The Shaker Bands: Baritone Book

Baritone

Woodbury Music Book Table of Contents

Equipment and Accessories Fingering Charts Tetrachords

2 3-5 6

1 Octave Scales

7-8

2 Octave Scales

9-10

Chromatic Scale

11

Warm up Chorales

13

5th grade-Rhythm and Tone Builders

16-22

5th grade-December Concert Music

24-30

5th grade-Raider Challenge

33-36

6th Grade Music

39-50

Practice Log

end

Shaker Band Members are

Principled when they:

• Take responsibility to bring all equipment needed for class • Take responsibility for missed notes or rhythms and work to correct them • Follow the Essential Agreements 1

Text

Instrument Equipment and Materials Needed

Baritone

● Mouthpiece ● Mouthpiece brush ● Valve Oil and Slide Grease ● IB Book and Band Book ● Pencil **Do not put anything on top of your instrument while it's in its case

2

Sold to MS GIANNA TYRRELL Text on order # 27296725

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3

Sold to MS GIANNA TYRRELL Text on order # 27296725

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4

5

Major Tetrachords

Trombone Baritone Bassoon 1

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C

D

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F

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6

C

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Cb

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E

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D

E

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G

G

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B

A

C

Eb

OR

Trombone Baritone

1 ? 44 ˙ 2 ?b ˙

1 Octave Major Scales œ ˙ œ œ œ œ œ

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C Major

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F Major

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5 ? bbbb ˙ A œ œ A œ A œ œ œ A ˙ œ œ A œ A œ œ A œ A ˙ Ó A˙ œ Aœ Aœ Aœ ? bb b A ˙ A œ œ A œ A œ A œ œ œ Aœ A˙ Ó 6 bb

Bb Major

Eb Major

Ab Major

Db OR C# Major

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Gb OR F# Major

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Cb OR B Major

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7

1 Octave Major Scales

2

9

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E Major

10

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A Major

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D Major

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G Major

Trombone Baritone Bassoon

2 Octave Major Scales

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9

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C Major

F Major

Bb Major

Eb Major

Ab Major

Db OR C# Major

Gb OR F# Major

Cb OR B Major

2

2 Octave Major Scales

œ œ œ œœ œ œ œ œ # œ œœ œ œœ œœœœ Œ Œ Œ 9 ? ## # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œ œ œ œ œ œ œœœ ? ### œ œ œ œ œ œ œ œœœ œ Œ Œ Œ 10 œ œ œœœœ œ œ œ œ œœ œ œœ 11 ? # # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ œ Œ Œ Œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œœœ œœ ?# œ œ œ œ œœœ œ Œ Œ Œ 12 œ œœ

10

E Major

A Major

D Major

G Major

Trombone Baritone

Chromatic Scale

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∑

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œ

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5

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14

15

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17

18

19

20

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9

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10

11

12

13

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25

26

27

28

29

30

31

32

∑

∑

11

©

Shaker Band Members are

Balanced when they:

• Understand the importance of their part in the ensemble • Fit practice time into their daily schedule • Balance their sound to their section and with the band 12

C Bass

Chorales I-IV-V-I

Concert

Bb

Concert

Eb

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> α 3 ˙ αα 3

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13

Chorales I-IV-V-I

2

Concert

Ab

> αα 3 αα 3 ˙ > αα 3 αα 3 ˙ > αα 3 αα 3 ˙ > αα 3 αα 3 ˙

Concert

F

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14

ϖ

Shaker Band Members are

Knowledgeable when they:

• Explore music from around the world • Understand how cultures affect music • Aquire an in-depth knowledge of how to read, play and listen to music

15

Trombone Baritone Bassoon

Rhythm and Tone Builders

1. Half Time (Hot Cross Buns - Dance)

> α α 33 H E H ” H E H ” dddd aaaa H E H ” 2

3

4

5

6

7

8

2. Moon Beams (Au Claire de la Lune - Song)

> α α 33 d d d H a E ddaa H ” ddda H E ddaa 3 2

3

4

5

6

7

3. Snow Flakes (Jingle Bells - Dance)

> α α 33 d d H

2

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6 7 ι > αα d d d − d d d d d d d a a d 5

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10

11

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13

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16

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Rhythm and Tone Builders - TB, BA, BSSN

> α3 α 3d d d a

4. Singing Sweetly (Donkey Round - Song)

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11

12

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3

5. Stay on Top of the Rests! (Dredyl Dredyl- Dance)

> α α 33 d d d d d d Œ d a a a a E 2

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15

16

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7

6. Sand Castels (Mary Ann - Song)

> α α 33 H H H H d aE E ” E aa E E adH dŒ ” 2

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7

8

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10

11

12

17

13

14

15

16

Rhythm and Tone Builders - TB, BA, BSSN 7. Two Tied Flies (Shoo Fly - Dance)

> α α 31 d d d a d a E 2

> αα d d 9

10

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18

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20

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17

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23

24

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30

31

9 8. Singing Sweetly (Bile Them Cabbage Down - Dance)

> α1 α 3 dd dd d d dd dd a a dddd dddd ddaa d d Largo

2

3

4

5

6

7

8

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10

11

12

13

14

15

16

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18

19

20

21

22

23

24

> αα d d d d d d d d d d a a d ddd d ddd ddaa d d 25

Presto

26

27

28

18

29

30

31

32

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Rhythm and Tone Builders - TB, BA, BSSN

> α α 33 d d d d

9. Syncopation Surprise (Surprise Symphony - Song)

> α α d d d d 5

2

3

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a a a a

6

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7

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8

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> αα d d d d d d d d d d H Variation9(Dance Style)

4

10

11

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”

12

aaa aaa aaaaE

14 ι ι > α α ddd ddd d d dH

ι 16 ι Œ aaa aaa dd dd

13

15

10. Wiggly Worm (Mexican Jumping Beans- Dance)

> α α 32 d d d d d d d d d d a Œ a− a− Œ Œ 5 6 7 8 > αα a a a a a a a a a a d Œ d− d− Œ Œ 2

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10

11

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14

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10

11

12

19

13

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16

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> α α 31 d a d d d a d d d a H

11. Hi Joe! (Frere Jacque - Song)

a− Œ

12

6

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7

8

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15

d a H

16

Rhythm and Tone Builders - TB, BA, BSSN 12. Water Pump Splash (Stodola Pumpa - Song)

> α α 33 d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d 2

3

4

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6

7

8

Bonus Builders Draw Bridge (London Bridge - Tromone & Baritone)

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> αα d d d d

2

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6

7

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Black Bird (Aura Lee- French Horn)

> αα d d d d

4

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3

Charming Pickups (Snake Charmer - Clarinet)

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3

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6

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7

Rhythm and Tone Builders - TB, BA, BSSN Sunrise (Morning - Oboe)

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6

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7

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8

Sitting in a Tree (Kookaburra - Flute)

> α α 33 d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d 2

> αα H

5

3

6

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4

7

8

dddd d d d d

3

The Jazzy Saxophones (Swingin' Saxophones - Saxes)

2 3 4 a a a s s s s s s s s s s s ss s >α ” ‰ m m‰m m‰m Ι Ι Ι Ι Ι 5 6 7 8 9 a a W s s s s s s s s s s s s s s s ∀p p ‰ Ι Ι ‰ Ι ‰ < >α m‰ m ‰ mΙ Ι

Here We Go! (William Tell Overature - Percussion

> αα ” Œ d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d 2

3

> α α d ddd dd d d d dd H 6

7

21

4

8

5

dddd d d d Π9

Rhythm and Tone Builders - TB, BA, BSSN Dots Camping Out (Camptown Races - Trumpet)

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***Jingle Bell Bonus!***

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16

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H

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Shaker Band Members are

Communicators when they:

• Work with others effectively and willingly • Use dynamics, tempo, and style to express the composer’s intention • Perform music for others

23

Trombone Baritone Bassoon

Woodbury 5th Grade December Concert Music

1. Hot Cross Buns (Song Style)

> α 3 ˙ ˙ α 3

˙ ” 2

English Folk Song

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4

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3

œ œ œ œ œ œ œ 24

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6

3. Jingle Bells (Dance Style)

> α 3 œ α 3

8

French Folk Song

2. Au Claire de la Lune (Song Style)

> α α 33 œ œ œ œ ˙ ˙

˙ ”

7

11

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15

8

James Lord Pierpont

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7

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4

8

12

16

” ˙ ” ”

Woodbury 5th grade Dec. Concert - Low Brass 4. Donkey Round (Song Style)

> α α 33 œ > α œ α 1

> αα ˙ 2

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> αα œ > α œ α

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13

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8

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4

12

Traditional Hanukkah Song

> α α 33 œ œ œ œ > αα œ

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11

5. Dreydl, Dreydl (Dance Style)

5

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œ

American Folk Song

6

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10

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14

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3

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7

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11

15

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16

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7 6. Mary Ann (Song Style)

Jamaican Folk Song

> α 3 ˙ ˙ α 3 ˙ ˙ œœ˙ ˙ ” ˙ œœ ˙ ˙ œœ˙ œŒ” ο 9 10 11 12 13 14 15 16 > αα œ œ œ œ ˙ ˙ œ œ ˙ ˙ ” ˙ œ œ ˙ ˙ œœ˙ œŒ” 2

3

4

25

5

6

7

8

Woodbury 5th grade Dec. Concert - Low Brass 7. Shoo Fly (Dance Style)

> α α 31 œ œ

œ œ 2

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> α œ α œ

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17

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4

12

20

28

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œ œ 21

œ œ 29

American Folk Song

œ œ 6

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8

œ Œ 16

˙

24

] 32 œ Œ

9

American Fiddle Song

8. Bile Them Cabbage Down (Dance Style)

Largo 2 3 4 5 6 7 8 > α α 31 œ− œ− œ− œ− œ− œ− =œ œ− œ− œ− œ− œ œ œ− œ− œ− œ− œ− œ− œ− œ− œ− œ− œ œ œ œ − − = = = = 10 > α α œ− œ− œ− œ− =œ =œ 9 Moderato

18 > α œ− œ− œ− œ− =œ =œ α

Allegro 17

26 > α α œ− œ− œ− œ− =œ =œ 25 Vivace

−œ œ11− œ− œ− œ 12œ = =

−œ œ13− œ− œ− œ− œ14− œ− œ− œ− œ15− œ œ 16 − − =œ =œ

−œ œ27− œ− œ− œ 28œ = =

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26

−œ œ21− œ− œ− œ− œ22− œ− œ− œ− œ23− œ œ 24 − − =œ =œ

T

Woodbury 5th grade Dec. Concert - Low Brass 9. Surprise Symphony Theme (Song Style)

> α α 33 œ œ œ œ > αα œ

5

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œ

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> αα œ œ œ œ œ œ Variation9 (Dance Style)

> α α œ œ œ œœ œ 13

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> α α œ œ œ 5

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> α α œ œ œ 13

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œ œ œ œ œ

11. Frere Jacques (Song Style)

> α 1 α 3 œ œ ε

œ œ 2

10 > αα œ œ œ œ œ œ ε

2 9

10

14

3

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11

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10

10. Mexican Jumping Beans (Dance Style) (Variation on Chiapanecas) 2

> α 2 α 3 œ œ œ

7

ι 16 ι Œ œ œ œ œ Mexican Folk Song

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Franz Joseph Haydn 4 (1732-1809)

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French Folk Song 7

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Woodbury 5th grade Dec. Concert - Low Brass 12. Stodala Pumpa (Dance Style)

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Czech Folk Song

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Features London Bridge - Trombone & Baritone

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Aura Lee - French Horn

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American Folk Song

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Snake Charmer - Clarinet

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Traditional

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Woodbury 5th grade Dec. Concert - Low Brass Morning from "Peer Gynt" - Oboe

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Kookaburra - Flute

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Edvard Grieg (1803-1864)

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Australian Folk Song

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Swingin' Saxes - Saxophones

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Giacchino Rossini (1792 - 1868)

William Tell Overture - Percussion

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Woodbury 5th grade Dec. Concert - Low Brass Camptown Races - Trumpet

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***Jingle Bell Bonus!***

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Stephen Foster (1826-1864) 4

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16

12

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Shaker Band Members are

Inquirers when they:

• Nurture their thirst for knowledge as they develop skills through practice • Ask questions in class • Develop natural curiosity

31

Shaker Band Members are

Risk Takers when they:

• Approach new and complex music with grit • Volunteer to play music in front of others • Try a new instrument to improve the balance of the band 32

5th Grade Raider Challenge!

Trombone Baritone Bassoon 1. Buns are Burning

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4.That's One Hungry Donkey

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5th grade Raider Challenge! - Flute

2 5. Spinning Fast

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7. Horse Fly

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34

5th grade Raider Challenge! - Flute

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8. Making Coleslaw

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Moderato

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Allegro

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Presto

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9. Big Surprise Theme

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5th grade Raider Challenge! - Flute

4 10. Man Those Beas Can Jump!

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11. My Other Brother: Jack

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12. Pumped Up

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36

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Shaker Band Members are

Thinkers when they:

• Critically apply skills to new music when ‘Sight Reading’ • Apply their knowledge of scale patterns to music • Make reasoned decisions when deciphering rhythm patterns 37

Shaker Band Members are

Open Minded when they:

• Respect music from other cultures • Understand all band members are open to the band’s success • Value critique

38

Trombone Baritone Bassoon

1.

Concert Bb My Key

Shaker Band Melodies Go Tell Aunt Rhody

American Folk Song

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2. Polly Wolly Doodle All Day

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American Folk Song

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Shaker Band Melodies - Trombone, Baritone, Bassoon

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Concert Eb My Key ______

Ode to Joy

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My Key

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Ludwig von Beethoven 1770-1827

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Shaker Band Melodies - Trombone, Baritone, Bassoon

4.

Concert Eb My Key ______

Allouette

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Raider Challenge

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Shaker Band Melodies - Trombone, Baritone, Bassoon

4

Concert Ab My Key ______

5.

America, the Beautiful

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Samuel A. Ward 1848-1903

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Shaker Band Melodies - Trombone, Baritone, Bassoon

6.

Concert Eb My Key ______

Yankee Doodle

American Folk Tune

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Raider Challenge

7.

Concert F My Key ______

Shaker Band Melodies - Trombone, Baritone, Bassoon

When the Saints

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Shaker Band Melodies - Trombone, Baritone, Bassoon

8.

Minka Minka

7 Russian Folk Song

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Concert f minor My Key ______

Raider Challenge!

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9.

Giachino Rossini 1792-1868

Figaro

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10.

Arirang

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Chinese Folk Song

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Shaker Band Melodies - Trombone, Baritone, Bassoon

8

11.

Concert Eb My Key ______

Spring from "The Four Seasons"

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Anntonin Vivaldi 1678-1741

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Cut Time!

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46

Shaker Band Melodies - Trombone, Baritone, Bassoon

12. Can Can

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9 Jacques Offenbach 1819-1880

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13. In the Hall of the Mountain King

2.

Edvard Grieg 1843-1907

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Shaker Band Melodies - Trombone, Baritone, Bassoon

10

14.

March Slav

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15. Swan Lake > α 3 ˙ αα 3

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1.

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Pyotr Ilyich Tchaikovsky 1840-1893

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2.

Pyotr Ilyich Tchaikovsky 1840-1893

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Shaker Band Melodies - Trombone, Baritone, Bassoon

16.

British Folk Song

Rule Brittania

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17.

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Scottish Folk Song

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Scotland the Brave - Tunes of Glory

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Shaker Band Melodies - Trombone, Baritone, Bassoon

12

18. Funiculi, Funicula ˙− Œ œΙ

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Luigi Denza 1846-1922

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œ œœ œ œ Ι œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ι Ι Ι Ι Ι Ι Ι œ œ œ œ Ι Ι œ œ œ œ œ œ œ œι ˙ − Ι Ι Ι 50

Shaker Band Members are

Caring when they:

• Show empathy, compassion and respect for others who need extra help • Are willing to help others • Prepare their music to the best of their own ability

51

Shaker Band Members are

Reflective when they:

• Thoughtfully examine their own practicing • Discover their strengths and limitations and work to improve them • Listen and evaluate how to adjust their sound within the ensemble

Woodbury Practice Log Total Minutes practiced this week:

What did you practice?

August Week 3 Week 4

September Week 1 Week 2 Week 3 Week 4

October Week 1 Week 2 Week 3 Week 4

November Week 1 Week 2 Week 3 Week 4

December Week 1 Week 2 Week 3 Week 4

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January Week 1 Week 2 Week 3 Week 4

February Week 1 Week 2 Week 3 Week 4

March Week 1 Week 2 Week 3 Week 4

April Week 1 Week 2 Week 3 Week 4

May Week 1 Week 2 Week 3 Week 4