العـدد "مـئتـــان وخمسة" من مجلة فيلي

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪1‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬ ‫كاتبة كوردية فيلية‬ ‫تحصد أرفع جائزة سويدية‬

‫بزوغ مجلة ( گـــــول ســـــوو )‬

‫‪32‬‬

‫‪4‬‬

‫مجلة شهرية تصدر عن مؤسسة شفق‬

‫‪8‬‬

‫بمواجهة التحديات الخمسة‪..‬‬ ‫ماذا ينتظر الكورد من بايدن؟‬ ‫يف تحليــل لـ«جريوزاليــم بوســت» التحديــات التــي تواجــه كوردســتان وخيــارات ادارة‬ ‫الرئيــس االمــريك الجديــد جــو باديــن املحتملــة للتعامــل معهــا‪ ،‬فالكــورد يعولــون عليــه‬ ‫كثـرا باعتبــاره الرئيــس األمــريك األكــر تأييــدا وإحساســا بقضيــة الكــورد منــذ ســنوات‪.‬‬

‫‪20‬‬ ‫البقاء للـأرخص‪ ..‬مطاعم اربيل بين اللحم‬ ‫المغلف بالذهب والفالفل‬ ‫بيــد طبــاخ تــريك يقــدم مطعــم (النــد) يف اربيــل لحــا مغلفــا بــورق مذهــب‬ ‫قابــل لــأكل لزبائنــه غــر أن اإلقبــال عليهــا ليــس قويــاً‪ ،‬فيــا يتــم اعدادهــا‬ ‫حســب الطلــب بحســب قــول مديــر إدارتهــا محمــد ســورجي‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫مؤتمر دول الخليج والجغرافية الكوردستانية‬ ‫ظهــرت نتائــج املنهجيــة العنرصيــة املطمــورة منــذ عقــود يف بعــض زوايــا‬ ‫املجتمــع األمريــي‪ ،‬الظاهــرة التــي ســتؤدي إىل رصاعــات خلــف الكواليــس‪ ،‬يتــم‬ ‫الحديــث عــن بعــض شــخصياتها يف اإلعــام حتــى األن بشــكل خجــول؛ ومنهــا‬ ‫عمليــة الفســاد املــايل املتــورط فيــه صهــر الرئيــس‪ ،‬جــرد كوشــنري‪.‬‬

‫‪28‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪72‬‬

‫يارساني من كرماشان جابت أشعاره‬ ‫العرب‪ ..‬هذا ما يتمناه للكورد الفيليين‬

‫مثيرة للفتنة‪ ..‬تفاصيل رحلة البحث‬ ‫عن طريق السبايا في نينوى‬

‫صاحب االمتياز‬

‫ده‌زگاى رۆشنبیرى و راگه‌یاندنى كوردى فه‌یلى‬

‫أســرة التحرير‬ ‫علي حسين فيلي‬

‫‪205‬‬

‫علي حسين علي‬

‫السـنـة الســـابـعــة عـشـر‬

‫رئيس التحرير‬ ‫‪alifaily@shafaaq.com‬‬

‫مدير التحرير‬

‫هيئة التحرير‬

‫محمد جمال‬ ‫ياسر عماد‬ ‫ماجد محمد صالحان‬ ‫سندس ميرزا‬ ‫التصميم الفني‬

‫م عَ ودةِ َّ‬ ‫هب َن ْقدًا‬ ‫الذ ِ‬ ‫ُح ْل ُ‬ ‫طاء‬ ‫ُم‬ ‫تداو ًلا أو غِ‬ ‫َ‬ ‫ً‬

‫مؤسسة الثقافة واالعالم للكورد الفيليين‬

‫كانون الثـــاني ‪ /‬ينـايـر ‪2021‬‬ ‫رقم االعتماد في‬

‫نقابة الصحفيين العراقيين ‪1016‬‬ ‫رقم االيداع في دار الكتب‬ ‫والوثائق ‪ 796‬في ‪2004‬‬

‫ايمان حبيب علي‬

‫في هذا العدد‬

‫المقال االفتتاحي‬

‫‪SHAFAQ FOUNDATION OF CULTURE ,MEDIA FOR FAILY KURD‬‬

‫نحــن ال نريــد أن نبقــى يف الجانــب املظلــم والعكــر مــن‬ ‫التاريــخ‪ ،‬فاأليــام ال تنتظــر احــداً فهــي بالتــايل كشــعلة‬ ‫مــن املواضيــع واألحاديــث يف أرشــيف املكتبــات‪ ،‬ســتكون‬ ‫بــاردة ومطفــأة حينــا يــدور الحديــث عــن الكتــب‬ ‫واملخطوطــات الخاصــة بالكــورد الفيليــن (وعــى الخصــوص‬ ‫لغتهــم ولهجتهــم) إذا مل نبــذل املســاعي الذكائهــا بأنفســنا‪.‬‬ ‫نحــن الكــورد مــن اي رشيحــة كنــا‪ ،‬عــى الرغــم مــن أننــا مــن‬ ‫ارومــة واحــدة ونعيــش يف عــش واحــد ودمنــا واحــد ووطنــا‬ ‫واحــد يف االرض ولنــا رس حيــاة واحــد‪ ،‬ولغتنا واحــدة يف الكالم‪،‬‬ ‫إال اننــا لســنا اصحــاب فكــر واحــد فيــا نقــوم بــه مــن أعامل‪.‬‬ ‫ونحــن كشــفق‪ ،‬نعلــم بــأن بعضــاً مــن أبنــاء جلدتنــا‬ ‫مــن الكــورد ال يعلمــون يف اي زمــن نعيــش وأيــن‬ ‫نحــن‪ ،‬كيــف نعيــش يف بــاد كانــت فيــه ميزانيــة‬ ‫األعــار أقــل بكثــر مــن ميزانيــة الحــروب والعســكر!‪.‬‬ ‫مؤسســة شــفق للثقافــة واإلعــام‪ ،‬وبعــد ســت ســنوات مــن‬ ‫غيــاب أحــد أركانهــا‪ ،‬تعــاود اليــوم ألقهــا مــع عــودة الحــر يف‬ ‫قلــم يخــط مجلــة «گــول ســوو»‪ -‬يقابلــه معنــى كلمــة شــفق‬ ‫بالعربيــة‪ ،‬الــذي مل ينضــب فك ـراً‪ ،‬اليــوم الــذي يباهــي فيــه‬ ‫الصديــق بــأن املجلــة الوحيــدة يف العــامل التــي تصــدر باللغــة‬ ‫الكورديــة‪ -‬اللهجــة الجنوبيــة (الفيليــة) عــاودت الصــدور‬ ‫وأصبحــت عنوانــاً وســط الحركــة الصحفيــة الكورديــة‪.‬‬ ‫ال ُينــى‪ ،‬عندمــا كانــت «گــول ســوو» قــد فتحــت عينهــا يف‬ ‫مســكن الكــورد الفيليــن يف بغــداد كلســان اللهجــة الكورديــة‬ ‫الجنوبيــة (الفيليــة) وبعــد أكــر مــن ‪ 100‬عــدد‪ ،‬دخلــت يف‬ ‫اســراحة إجباريــة‪ ،‬فأمضينــا ســنوات الحــرة من هــذا الفراغ‪.‬‬ ‫آخــر مــا نريــد قولــه يف هــذا املجــال إن مجلــة «گــول ســوو»‬ ‫تحــاول أن تبقــى لســان حــال هــؤالء النــاس الذيــن عندمــا‬ ‫يقــال بــأن روح صــدام تدخــل الجنــة ال يعلمــون اىل ايــن‬ ‫تذهــب ارواح ضحاياهــم؟ عــى الرغــم مــن أننا قطعنا مســافة‬ ‫طويلــة مــن الطريــق ولكــن نعلــم أنــه بقــي أمامنــا طريــق‬ ‫طويــل لــي نحصــل عــى منارصيــن أكــر مــن خــارج ديارنــا‪.‬‬ ‫مبارك عودة گول سوو‬ ‫رئيس التحرير‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪3‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫بمواجهة التحديات الخمسة‪..‬‬ ‫ماذا ينتظر الكورد من بايدن؟‬

‫استعرض تحليل لصحيفة‬ ‫«جيروزاليم بوست»‬ ‫االسرائيلية التحديات التي‬ ‫تواجه اقليم كوردستان‬ ‫وخيارات ادارة الرئيس‬ ‫الرئيس االميركي الجديد‬ ‫جو بادين المحتملة‬ ‫للتعامل معها‪ ،‬مشيرة‬ ‫الى الكورد يعولون عليه‬ ‫كثيرا باعتباره الرئيس‬ ‫األميركي األكثر تأييدا‬ ‫وإحساسا بقضية الكورد‬ ‫منذ سنوات‪.‬‬

‫فيلي‬

‫‪4‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪5‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫وذكــرت الصحيفــة االرسائيليــة يف تحليلهــا‬ ‫الــذي ترجمتــه وكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬ان‬ ‫بايــدن زار العــراق ‪ 24‬مــرة عندمــا كان‬ ‫نائبــا للرئيــس الســابق بــاراك أوبامــا‪ ،‬وطــور‬ ‫عالقــات جيــدة مــع القيــادات الكورديــة‪،‬‬ ‫وأيــد نظامــاً فيدراليــاً للعــراق‪ ،‬لكنــه كان‬ ‫يعــارض االســتقالل الكــوردي‪ ،‬بيــد عندمــا‬ ‫أجــري اســتفتاء االســتقالل يف العــام ‪،2017‬‬ ‫اشــار اىل انــه كان بامــكان الواليــات املتحدة‬ ‫أن تفعــل املزيــد مــن اجــل الكــورد‪ ،‬اال ان‬ ‫تعاطفــه مــع الكــورد جعلــه يكســب صفــة‬ ‫«عــدو تركيــا» يف وســائل اإلعــام الرتكيــة‪.‬‬ ‫وتســاءلت الصحيفــة عــا هــي طبيعــة‬ ‫التوقعــات الكورديــة مــن إدارة بايــدن‪،‬‬ ‫معتــرة أنــه مــن الصعــب تصورهــا‪ ،‬لكــن‬ ‫احــد االحتــاالت قــد تكــون وضــع الكــورد‬ ‫الخــاص يف الدولــة العراقيــة املمزقــة‪.‬‬ ‫وحاليــا‪ ،‬اشــارت الصحيفــة‪ ،‬اىل ان وضــع‬ ‫الكــورد يشــهد صعــودا وهبوطــا‪ ،‬مضيفــة‬ ‫انــه حتــى خريــف العــام ‪ ،2017‬كان هنــاك‬ ‫«ربيــع كــوردي» بعــد أن ســاهموا يف إلحــاق‬ ‫الهزميــة بداعــش‪ ،‬ووســعوا ســيطرتهم عــى‬ ‫مناطــق متنــازع عليهــا مــع بغــداد بنســبة‬ ‫‪ ،40%‬وأجــروا اســتفتاء عــى االســتقالل‬ ‫حصــل عــى تأييــد ‪ 93%‬مــن األصــوات‪.‬‬ ‫اال انــه كل هــذه االنجــازات «تبخــرت»‬ ‫فيــا بعــد االســتفتاء حيــث تعــرض اقليــم‬ ‫كوردســتان اىل تجربــة االنتكاســة االكــر لــه‪،‬‬ ‫حيــث اجتمعــت تركيــا واي ـران والع ـراق يف‬ ‫محاولــة إلنهــاء االســتقالل الكــوردي‪ ،‬وخنــق‬ ‫اقتصــاده واجبــار القيــادة الكورديــة عــى‬ ‫الركــوع‪ .‬ويف املقابــل‪ ،‬فــان ادارة ترامــب‪،‬‬ ‫غضــت نظرهــا عــى الحليــف الكــوردي‬ ‫الســابق يف البدايــة‪ ،‬لكنهــا ســاعدت اقليــم‬ ‫كوردســتان الحقــا للتخفيــف مــن االزمــة‪.‬‬ ‫واآلن‪ ،‬فــان اإلقليــم يواجــه تحديــات هائلة‪،‬‬ ‫أهمهــا التايل‪:‬‬ ‫عــى الصعيــد االقتصادي‪-‬االجتامعــي‪،‬‬ ‫تفاقمــت التحديــات بســبب تعليــق دفــع‬ ‫الرواتــب لعــدة شــهور بســبب االزمــة‬

‫‪6‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫“‬

‫وممــا يضيــف الــى صــورة عــدم‬ ‫االســتقرار والالمــن فــي الشــطر‬ ‫العربــي‪ ،‬الهجمــات التــي تنفذهــا‬ ‫داعــش والتــي تســتهدف غالبيتهــا‬ ‫والقــوات‬ ‫المركزيــة‬ ‫الحكومــة‬ ‫االميركيــة والميليشــيات الشــيعية‪.‬‬ ‫وبهــذه االجــواء‪ ،‬فــان اقليــم‬ ‫كوردســتان نجــح فــي البقــاء آمنــا‬ ‫مــن كل ذلــك‪.‬‬ ‫املاليــة يف بغــداد‪ .‬هــذا باالضافــة اىل تأثريات‬ ‫كوفيــد‪ -19‬التــي رضبــت اإلقليــم بحــدة‪.‬‬ ‫وال يقــل عــن ذلــك حــدة الخــاف‬ ‫الجــاري بــن الحزبــن الرئيســيني‪ ،‬الحــزب‬ ‫الدميقراطــي الكوردســتاين واالتحــاد الوطنــي‬ ‫الكوردســتاين‪ ،‬مشــرة اىل ان الخــاف تفاقــم‬ ‫الــراع التاريخــي عــى الســلطة وبســبب‬ ‫والءات كل طــرف‪ ،‬حيــث ان البارزانيــن‬ ‫مييلــون إىل أنقــرة‪ ،‬والطالبانيــن مييلــون اىل‬ ‫طهـران وبغــداد‪ ،‬مــا ســهل عــى العاصمتــن‬ ‫اســتخدام تكتيــكات للــزرع االنقســام‬ ‫ومامرســة النفــوذ ضدهــم‪.‬‬ ‫وهنــاك ايضــا التحــدي املتمثــل بحــزب‬ ‫العــال الكوردســتاين املتحصــن يف مواقــع يف‬ ‫اإلقليــم‪ ،‬وهــو وجــود ادى اىل قيــام تركيــا‬ ‫بنــر قواعــد لهــا هنــاك وتنفيــذ هجــات‬ ‫تركيــة عــى الحــزب‪ ،‬مــا ميــس بأمــن اإلقليــم‬ ‫واســتقراره‪ .‬وايضــا‪ ،‬ايــران مــن جهتهــا‪،‬‬ ‫تســتهدف اســتهداف القواعــد االمريكيــة يف‬ ‫املنطقــة‪.‬‬ ‫وتشــكل العالقــات الشــائكة مــع بغــداد‪،‬‬ ‫التحــدي االكــر خطــورة بالنســبة اىل‬ ‫االقليــم‪ .‬وحتــى يف ظــل وجــود رئيــس‬ ‫الــوزراء الــودود مصطفــى الكاظمــي‪ ،‬هنــاك‬ ‫محــاوالت مــن الحكومــة االتحاديــة لجعــل‬ ‫اإلقليــم عاجـزا مــن خــال تحــركات عديــدة‬ ‫منهــا بينهــا االنقــاب عــى النظــام الفيدرايل‬

‫وتطبيــق سياســات مركزيــة وتجميــد‬ ‫دفــع االمــوال لالقليــم وتشــجيع سياســات‬ ‫التعريــب وتجاهــل البنــود الدســتورية‬ ‫التــي تدعــو اىل تنظيــم إحصــاء يف املناطــق‬ ‫املتنــازع عليهــا الغنيــة بالنفــط‪.‬‬ ‫واعتــر املقــال التحليــي ان العــراق قائــم‬ ‫اآلن عــى مــا اســاه «تــوازن الضعــف» بــن‬ ‫كيانــن مــا بــن العــرب والكــورد‪ ،‬لكــن مــع‬ ‫ذلــك يبــدو ان الشــطر الكوردي يبدو نســبيا‬ ‫اكــر قــوة‪ ،‬اذ برغــم التقلبــات الكثــرة التــي‬ ‫عــاىن منهــا‪ ،‬اال ان اقليــم كوردســتان نجــح يف‬ ‫االحتفــاظ بالقليــل مــن االســتقرار واالمــن‬

‫مقارنــة ليــس فقــط باملناطــق االخــرى يف‬ ‫العـراق‪ ،‬بــل ايضــا بالــرق األوســط عموما‪.‬‬ ‫وبالنســبة اىل الخصومــة بــن الحزبــن‬ ‫الكورديــن الرئيســيني‪ ،‬فانهــا ال يتقاتــان‬ ‫وال يشــكالن تهديــدا لحكومــة كوردســتان‪.‬‬ ‫ويتعــارض هــذا املشــهد بشــكل كبــر مــع‬ ‫العــدد الكبــر مــن امليليشــيات الشــيعية‬ ‫التــي تتنــازع فيــا بينهــا وتســتمر يف تحدي‬ ‫الجيــش العراقــي والحكومــة املركزيــة يف‬ ‫بغــداد‪ .‬ويف الواقــع‪ ،‬فقــد تحولــت هــذه‬ ‫امليليشــيات اىل صانعــي القــرار الحقيقيــن‬ ‫يف بغــداد‪.‬‬

‫ومــا يضيــف اىل صــورة عــدم االســتقرار‬ ‫والالمــن يف الشــطر العــريب‪ ،‬الهجــات التــي‬ ‫تنفذهــا داعــش والتــي تســتهدف غالبيتهــا‬ ‫الحكومــة املركزيــة والقــوات االمريكيــة‬ ‫وامليليشــيات الشــيعية‪ .‬وبهــذه االجــواء‪،‬‬ ‫فــان اقليــم كوردســتان نجــح يف البقــاء آمنــا‬ ‫مــن كل ذلــك‪.‬‬ ‫وبعدمــا اجــرى مقارنــة بــن التظاهــرات‬ ‫التــي اندلعــت يف أكتوبــر ‪ 2019‬والتــي راح‬ ‫ضحيتهــا مئــات القتــى‪ ،‬وبــن التظاه ـرات‬ ‫االصغــر التــي شــهدها االقليــم مؤخــرا‪،‬‬ ‫خلــص تحليــل «جريوزاليــم بوســت» اىل انــه‬

‫يف إطــار الحوكمــة‪ ،‬فــان اقليــم كوردســتان‬ ‫يعمــل بشــكل أفضــل مــن الشــطر العــريب‪.‬‬ ‫لكــن مــاذا بالنســبة اىل املســتقبل حــول‬ ‫عالقــة بايــدن بإقليــم كوردســتان؟ تعتــر‬ ‫الصحيفــة االرسائيليــة انــه يبــدو مــن‬ ‫املســتبعد ان يشــجع بايــدن اقامــة اقليــم‬ ‫مســتقل‪ ،‬لكنــه قــد يلعــب دورا مهــا يف‬ ‫التوصــل اىل اتفاقيــات تعالــج القضايــا‬ ‫العالقــة بــن اربيــل وبغــداد‪ ،‬مشــرا اىل‬ ‫القضايــا الثــاث الرئيســية وهــي امليزانيــة‬ ‫واملناطــق املتنــازع عليهــا والحفــاظ عــى‬ ‫الدســتور‪.‬‬ ‫وبالنظــر اىل التجربــة االمريكيــة يف الع ـراق‪،‬‬ ‫فــان مــن مصلحــة االدارة االمريكيــة الجديدة‬ ‫ان تســاعد يف معالجــة هــذه القضايــا‬ ‫وتعمــل عــى ترســيخ اقليــم كــوردي قــوي‬ ‫ومســتقر الســباب اســراتيجية وايديولوجيــة‬ ‫واقتصاديــة‪.‬‬ ‫اوال‪ ،‬الن الكــورد ظلــوا اكــر رشكاء الواليــات‬ ‫املتحــدة املوثوقــن واملؤيديــن يف العــراق‬ ‫املضطــرب‪ ،‬حيــث مل يقتــل جنــدي امــريك‬ ‫واحــد يف االقليــم منــذ ‪.2003‬‬ ‫وثانيــا‪ ،‬ان اقليــم كوردســتان ظــل محصنــا‬ ‫فيــا التطــرف اإلســامي ومعــاداة امــركا‬ ‫تتجــذر يف الشــطر العــريب مــن العراقــي‪.‬‬ ‫وثالثــا‪ ،‬ان اقليــم كوردســتان غنــي جــدا‬ ‫بالنفــط والغــاز الــذي قــد يكــون مفيــدا‬ ‫جــدا للــركات االمريكيــة‪.‬‬ ‫ورابعــا‪ ،‬اذا قــررت القــوات االمريكيــة‬ ‫االنســحاب مــن العــراق‪ ،‬فقــد تكــون‬ ‫هنــاك حاجــة العــادة انتشــارهم يف اقليــم‬ ‫كوردســتان االكــر امنــا‪.‬‬ ‫وخامســا‪ ،‬فــان دعــم اقليــم كوردســتان‬ ‫ســيوجه رســالة قــوة لــكل مــن ايــران‬ ‫وتركيــا‪ ،‬متنــع تدخالتهــا يف العــراق‬ ‫وتضعــف القــوى املواليــة اليــران‪.‬‬ ‫وباالجــال‪ ،‬ســننتظر لــرى اذا مــا كانــت‬ ‫نوايــا بايــدن الجيــدة واملصالــح االمريكيــة‪،‬‬ ‫ســتكون قــادرة عــى تحمــل الضغــط الثــايث‬ ‫العراقــي ‪-‬االيراين‪-‬الــريك‪.‬‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪7‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫مؤتمر دول الخليج والجغرافية الكوردستانية‬ ‫د‪ .‬محمود عباس‬

‫ضمــن معــادالت سياســية مــا بيــن إدارة دونالــد‬ ‫ترمــب واإلدارة القادمــة‪ ،‬ظهــرت نتائــج المنهجيــة‬ ‫العنصريــة المطمــورة منــذ عقــود فــي بعــض‬ ‫زوايــا المجتمــع األمريكــي‪ ،‬الظاهــرة التــي ســتؤدي‬ ‫إلــى صراعــات خلــف الكواليــس‪ ،‬وألجــل أال تغــوص‬ ‫فــي مســتنقع المحاكــم وفتــح الملفــات ركــزت‬ ‫األولــى علــى حــل إشــكاليات يتــم الحديــث عــن‬ ‫بعــض شــخصياتها فــي اإلعــام حتــى األن بشــكل‬ ‫خجــول؛ ومنهــا عمليــة الفســاد المالــي المتــورط‬ ‫فيــه صهــر الرئيــس‪ ،‬جيــرد كوشــنير‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫نقل‬

‫اإلعــام عــن وكالــة بلومــرغ‪،‬‬ ‫أنــه للضغــط عــى قطــر‪،‬‬ ‫والحصــول عــى الصفقــة التجاريــة الضخمــة‬ ‫ألحــدى رشكات عائلتــه‪ ،‬التــي ســنأيت عــى‬ ‫ذكرهــا‪ ،‬ســاهم كبــر مستشــاري ترمــب‪ ،‬يف‬ ‫ق ـرار مقاطعــة قطــر مــن قبــل الســعودية‬ ‫واإلمــارات والبحريــن ومــر؛ يف األعــوام‬ ‫الســابقة‪ .‬وهــو مــا أكــده وزيــر الخارجيــة‬ ‫الســابق ريكــس تيلرســون‪ ،‬قائــا إن الق ـرار‬ ‫تــم مناقشــته يف عشــاء خــاص حــره‬ ‫كوشــنري وكذلــك ســتيف بانــون (مستشــار‬ ‫ســابق لرتامــب) وقــادة مــن الســعودية‬ ‫واإلمــارات‪ ،‬وذلــك بغيــاب تيلرســون الــذي‬

‫كان يعــارض املخطــط‪ .‬وللتعتيــم عــى‬ ‫هــذه الصفحــة خلــف ملــف العنرصيــة‬ ‫الفاضــح؛ املتوقــع أن يتــم البحــث فيهــم‬ ‫أمــام املحاكــم مســتقبال‪ ،‬حــاول كوشــنري‬ ‫قبــل انتهــاء مــدة إدارتــه أن يصبــح ع ـراب‬ ‫املصالحــة بــن دول الخليــج‪.‬‬ ‫القضيــة فضحــت يف التاســع مــن الشــهر‬ ‫الســابع عــام ‪2020‬م عندمــا فتــح امللــف‬ ‫مرشعــو الحــزب الدميقراطــي يف الكونغــرس‪،‬‬ ‫لجنتــي املاليــة والشــؤون الخارجيــة‪ ،‬وتــم‬ ‫التحقيــق يف تــورط عائلــة كوشــنري بصفقــة‬ ‫املليــار دوالر مــع دولــة قطــر‪ .‬بعدمــا‬ ‫قامــوا باالطــاع عــى وثائــق عقــد إيجــار‬

‫طويــل األمــد‪ ،‬لــرج املكاتــب العائــد لعائلــة‬ ‫كوشــنري عــام ‪2018‬م (يعــود ريعــه لرشكــة‬ ‫إدارة بــروك فيلــد لألصــول املاليــة)‪.‬‬ ‫واإلشــكالية هــي أن كوشــنري حــاول إلنقــاذ‬ ‫ناطحــة الســحاب يف نيويــورك‪ ،‬التــي يشــرك‬ ‫فيهــا مــع قطــر‪ ،‬مــن اإلفــاس‪ ،‬وذلــك وفقــا‬ ‫لصحيفــة فايننشــال تاميــز األمريكيــة‪ ،‬والتي‬ ‫أشــروها عــام ‪2007‬م مقابــل مليــار و‪800‬‬ ‫مليــون دوالر‪ ،‬تحتــوي عــى شــقق ومكاتب‪،‬‬ ‫ومحــال تجاريــة‪ ،‬وإىل عــام ‪2017‬م مل‬ ‫تســتثمر منهــا ســوى ‪ ،30%‬أي أنهــا كانــت‬ ‫يف وضــع مــايل كاريث إىل أن أصبــح دونالــد‬ ‫ترمــب رئيســا ألمريــكا‪ ،‬وقلــد كوشــنري‬

‫منصــب املستشــار األول عــن ملــف الــرق‬ ‫األوســط‪ ،‬فطلــب مــن صنــدوق الــروة‬ ‫القطريــة اســتثامر البنايــة‪ ،‬مبليــار دوالر‪،‬‬ ‫الطلــب الــذي تــم رفضــه ســابقاً‪ ،‬حينهــا مل‬ ‫يكــن ســوى تاجــر عقــارات دويل‪.‬‬ ‫مــع بــروز الخالفــات الخليجيــة‪ ،‬اســتغلها‬ ‫كوشــنري وهــو يف البيــت األبيــض‪ ،‬ســاهم‬ ‫يف تصعيــد املوقــف الســعودي عــى‬ ‫عــزل قطــر‪ ،‬وذلــك يف عــام ‪2017‬م بعــد‬ ‫اجتــاع واشــنطن‪ ،‬عندمــا التقــى كوشــنري‬ ‫مــع ممثلــن عــن اإلمــارات والســعودية‪،‬‬ ‫ملناقشــة حصــار قطــر‪ ،‬وبعــد ســنة تلقــى‬ ‫كوشــنري خطــة مــن دولــة قطــر إلنقــاذ الربج‬ ‫بقيمــة مليــار و‪ 800‬مليــون دوالر‪ ،‬بإيجــار‬ ‫الطوابــق الســفلية مــن البنايــة ملــدة قــرن‬ ‫مــن الزمــن‪ ،‬ودفــع املبلــغ مقدمــا‪ ،‬تلتهــا‬ ‫بعــد شــهور تخفيــف القيــود عــى قطــر مــن‬ ‫قبــل الواليــات املتحــدة األمريكيــة‪ ،‬وكانــت‬ ‫مقدمــة مــا دفــع بكوشــنري يف العمــل‬ ‫املصالحــة‪ ،‬إىل أن تــم عقــد مؤمتــر العــا‪،‬‬ ‫وحيــث املصالحــة بــن دول الخليــج‪.‬‬ ‫تــدرج اليــوم بــن املحللــن السياســيني‪،‬‬ ‫عــى أن قضيــة الفســاد هــذه أخفيــت‬ ‫وراء عمليــات التطبيــع التــي يعتــر‬ ‫كوشــنري عرابهــا‪ ،‬وحــاول أن ينهــي الفــرة‬ ‫األخــرة مــن إدارة ترمــب بصفقــات مهمــة‬ ‫لإلســراتيجية األمريكيــة‪ ،‬قبــل أن تســتلم‬ ‫اإلدارة الجديــدة البيــت األبيــض‪ ،‬والتــي‬ ‫عــى األغلــب ســتكون هــذه القضايــا مــن‬ ‫ضمــن أجنداتهــا الرئيســة يف اســراتيجيتها‬ ‫الــرق األوســطية‪ ،‬كــا وأن التهــاء اإلدارتني‬ ‫باملشــاكل االنتخابيــة الداخليــة‪ ،‬ســهلت لــه‬ ‫مهامتــه الخارجيــة هــذه‪ ،‬فقــام بالضغــط‬ ‫عــى دول الخليــج للتصالــح‪ ،‬وكان جــرد‬ ‫كوشــنري مــن بــن الحارضيــن يف املؤمتــر‬ ‫الــذي عقــد يف الســعودية‪ ،‬مدينــة العــا‪.‬‬ ‫هــذا الواقــع تعكــس أبعــاد أوســع مــن‬ ‫مجــرد عمليــة فســاد‪ ،‬أو مصالحــة متــت‪،‬‬ ‫والتــي يأمــل كوشــنري التغطيــة عــى ملفــه‬ ‫خلــف القضايــا الكــرى التــي تتضمنهــا‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪9‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫اســراتيجية تشــمل الــرق األوســط‪،‬‬ ‫وإشــكالية دولــة فلســطني‪ ،‬والتطبيــع‪،‬‬ ‫وقضيــة إيـران‪ ،‬وغريهــا‪ ،‬والقضيــة الكوردية‬ ‫جــزء منهــا‪ ،‬وتقــف أمريــكا وروســيا عــى‬ ‫األخــرة كإحــدى الحلقــات املهمــة إن‬ ‫كانــت ضمــن مخططــات مســتقبل ســوريا‬ ‫أو مســتقبل الــرق األوســط القــادم‪،‬‬ ‫فاملعادلــة التــي متــت يف مؤمتــر العــا‪ ،‬لهــا‬ ‫تشــعباتها متتــد إىل حيــث نشــاطات اإلدارة‬ ‫األمريكيــة القادمــة وحواراتهــا املســتقبلية‬ ‫مــع إيــران‪ ،‬ودور األخــرة يف منطقــة‬ ‫الخليــج‪ ،‬واليمــن ولبنــان وســوريا‪ ،‬وتأثريهــا‬ ‫عــى أمــن الســعودية كمنبــع ضخــم للــروة‬

‫النفطيــة قبــل الدميقراطيــة يف إرسائيــل‪.‬‬ ‫ففــي أبعــاد حقــوق شــعوب املنطقــة‪،‬‬ ‫والدميقراطيــة‪ ،‬يتــم التوقــف عــى ســامة‬ ‫إرسائيــل كأفضــل دولــة دميقراطيــة يف‬ ‫املنطقــة‪ ،‬بغــض النظــر عــى تجاوزاتهــا‬ ‫مــع الفلســطينيني‪ ،‬ويتــم التــداول بــن‬ ‫املحليــن واالســراتيجيني السياســيني عــى‬ ‫أن الدولــة الكورديــة القادمــة ســوف لــن‬ ‫تكــون أقــل دميقراطيــة مــن إرسائيــل‪ ،‬وهــو‬ ‫مــا يحــض أوروبــا قبــل أمريــكا يف أروقتهــا‬ ‫الدبلوماســية عــى إثــارة مســتقبل الشــعب‬ ‫الكــوردي‪ ،‬يف الــدول األربــع‪ ،‬كــا وكثــرا‬ ‫مــا يتــم الحــوار عليــه ضمــن الصــاالت‬

‫املغلقــة‪ ،‬تحســبا مــن إثــارة املشــاكل مــع‬ ‫دولــة كرتكيــا وغريهــا‪ ،‬والتــي قــد تتعــرض‬ ‫مصالحهــم االقتصاديــة إىل إشــكاليات‪،‬‬ ‫وبالتــايل تســتفيد منهــا روســيا والصــن‪،‬‬ ‫وعــى أثــر هــذه الحــوارات ظهــرت بطــرق‬ ‫غــر رســمية خريطــة الــرق األوســط‬ ‫الجديــد‪ ،‬وتكــررت نــر املقــاالت التــي‬ ‫تبحــث يف احتامليــات ظهــور تعديــات عــى‬ ‫الجغرافيــات السياســية يف املنطقــة‪ ،‬وآخرهــا‬ ‫مــا أثارتــه موقــع روســيا اليــوم؛ املســتندة‬ ‫عــى دراســات ســابقة‪ ،‬حتــى ولــو نظرنــا‬ ‫إليهــا كمقالــة عابــرة‪ ،‬لكــن لهــا خلفيــة‬ ‫سياســية‪ ،‬خاصــة عندمــا نــرت عــى موقــع‬

‫رســمي خاضــع للدولــة‪.‬‬ ‫فكوشــنري مل يثــر قضيــة عابــرة وانتهــى‬ ‫مبؤمتــر‪ ،‬بــل كان يتحــرك ضمــن اســراتيجية‬ ‫إمرباطوريــة‪ ،‬ليســت محصــورة يف إدارة‬ ‫ترمــب‪ ،‬ولــن تقــف عنــد حكومــة جــو‬ ‫بايــدن‪ ،‬كمســرة التطبيــع املســجل‬ ‫باســمه‪ ،‬والتــي يدركهــا خــراء اإلســراتيجية‬ ‫األمريكيــة‪ ،‬عــى أنهــا نتيجــة مؤمتــرات‬ ‫جــرت قبــل عقــود بــن رؤســاء إرسائيــل‬ ‫وفلســطني والعــرب‪ ،‬يف كامــب ديفيــد‪،‬‬ ‫وهــذه ليســت ســوى بعــض مــن مثارهــا‪.‬‬ ‫ومــا نــود قولــه أن قــادم كوردســتان‪ ،‬مثــل‬ ‫غريهــا مــن األبعــاد اإلســراتيجية‪ ،‬زرعــت‬

‫منــذ عقــود طويلــة‪ ،‬وحاولــت معظــم‬ ‫الحكومــات املحتلــة لكوردســتان طمســها‪،‬‬ ‫فــا فعلتــه حكومــة تانســو تشــيلر عندمــا‬ ‫شــكلت قــوات الكومانــدوس يف كوردســتان‬ ‫الشــالية مل تكــن فقــط ملحاربــة حــزب‬ ‫العــال الكوردســتاين‪ ،‬بــل ملواجهة مســتقبل‬ ‫األمــة الكورديــة وملراحــل طويلــة‪ ،‬ومثلهــا‬ ‫يــوم اغتالــت حكومــة أمئــة واليــة الفقيــه‬ ‫الدكتــور (عبــد الرحمــن قاســملو ورفــاق‬ ‫دربــه) كانــت تعلــم أن األمــة الكورديــة‬ ‫ســتولد العــرات مــن أمثالهــم‪ ،‬لكنهــم‬ ‫حاولــوا عرقلــة املســرة لبعــض الوقــت عــى‬ ‫أمــل إيجــاد ســبل‪ ،‬مــع الــدول اإلقليميــة‬ ‫األخــرى‪ ،‬للقضــاء عــى مــا تــم زرعــه يف‬ ‫بعــض املحافــل الدوليــة‪.‬‬ ‫وعــى أثرهــا جــرت مؤمتــرات بينهــم‬ ‫وخططــت فيهــا مؤامــرات للقضــاء عــى‬ ‫املســتقبل الكوردســتاين (كتبنــا عــن إحداهــا‬ ‫قبــل ســنوات) الــذي بــدأ مــن يــوم ظهــور‬ ‫االعــراف الــدويل بفيدراليــة اإلقليــم الجنويب‬ ‫ضمــن العراق‪ ،‬وستســتمر‪ ،‬وللتذكــر؛ املؤمتر‬ ‫الــذي تــم عقــده من قبــل (املجلــس الوطني‬ ‫الكوردســتاين‪ -‬ســوريا) برئاسة شــركو عباس‪،‬‬ ‫ضمــن قاعــة الكونغــرس األمريــي وملرتــن‬ ‫متتاليتــن‪ ،‬يف عــام ‪2006‬م قبــل ثــورات‬

‫الدولـــة الكورديـــة القادمة ســـوف لن تكون‬ ‫أقـــل ديمقراطيـــة مـــن إســـرائيل‪ ،‬وهو ما‬ ‫يحـــض أوروبـــا قبـــل أمريـــكا فـــي أروقتها‬ ‫الدبلوماســـية على إثارة مســـتقبل الشـــعب‬ ‫الكـــوردي‪ ،‬في الـــدول األربع‪ ،‬كمـــا وكثيرا ما‬ ‫يتـــم الحوار عليـــه ضمن الصـــاالت المغلقة‪،‬‬ ‫تحســـبا من إثارة المشـــاكل مع دولة كتركيا‬ ‫و غير ها ‪. .‬‬

‫‪10‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫الــرق الفاشــلة بســنوات‪ ،‬وتلــت املؤمتريــن‬ ‫بعــد شــهور قليلــة‪ ،‬عقــد املؤمتــر العــام‬ ‫للمجلــس يف بلجيــكا‪ ،‬وخطــط‪ ،‬وبطلــب‪،‬‬ ‫أن يكــون يومــه األخــر‪ ،‬وإلقــاء البيــان‬ ‫الختامــي‪ ،‬يف قاعــة الربملــان األورويب‪ ،‬وهــو‬ ‫مــا مل يفهمــه أحزابنــا الكورديــة رغــم كل‬ ‫الجهــود املبذولــة لتوضيحهــا لهــم‪ .‬وال زالــوا‬ ‫ال يدركــوا أن كل هــذا ليــس ســوى جــزء من‬ ‫املخطــط الــذي يعمــل عليــه القــوى الكــرى‬ ‫الدميقراطيــة‪ ،‬أمريــكا وأوروبــا‪ ،‬إلحــداث‬ ‫تغيــر يف جغرافيــة املنطقــة‪ ،‬وبالتأكيــد‬ ‫ســتتخللها مطبــات ومصاعــب‪ ،‬وانكســارات‪،‬‬ ‫بعضهــا تفشــل‪ ،‬نتيجــة ضحالــة واقعنــا‬ ‫الســيايس؛ والوعــي العــام لــدى مجتمعنــا؛‬ ‫وحراكنــا الثقــايف والحــزيب‪.‬‬ ‫علينــا أن نــدرك أن القــوى املحتلــة‬ ‫لكوردســتان منتبهــة إىل مــا يجــري خلــف‬ ‫الكواليــس وعــى الســاحة الدوليــة‪ ،‬ونحــن‬ ‫كح ـراك كوردســتاين ال زلنــا منــارس الحزبيــة‬ ‫بــن بعضنــا‪ ،‬ونغــوص يف تهــم تخويــن‬ ‫البعــض‪ ،‬وإلغــاء األخــر‪ ،‬واألغــرب‪ ،‬أن أغلبية‬ ‫حراكنــا الحــزيب‪ ،‬وكتابنــا‪ ،‬وحراكنــا الثقــايف‪،‬‬ ‫ومســتخدمي وســائل التواصــل االجتامعــي‪،‬‬ ‫يبدعــون يف تصعيــد الخالفــات الداخليــة‪،‬‬ ‫ومــن النــادر إيجــاد نشــاط مثمــر ملواجهــة‬ ‫األنظمــة الشــمولية املعاديــة للتغــرات يف‬ ‫املنطقــة وبالتــايل للقضيــة الكورديــة‪.‬‬ ‫نشــاطات معظمنــا دون ســوية مــا يحــدث‬ ‫اليــوم يف ســوريا واملنطقــة الكورديــة‪ ،‬ألن‬ ‫أغلبيتنــا‪ ،‬ومــن بينهم أحزابنــا‪ ،‬ال يدركون أن‬ ‫مــا يجــري ليــس ســوى رصاع بــن معــاريض‬ ‫اإلســراتيجية التــي أدت إىل عقــد مؤمتــر‬ ‫العــا ومخططيهــا‪ ،‬وداعمــي التغيــرات‬ ‫التــي يجــب أن تحــدث يف جغرافيــة‬ ‫املنطقــة‪ ،‬والقــوى املؤيــدة لهــا‪ ،‬والتــي‬ ‫يجــب أن تكــون القــوى الكورديــة ضمنهــا‪،‬‬ ‫فيــا أخــويت‪ ،‬حــان لنــا أن نتناســا خالفاتنــا‬ ‫لبعــض مــن الزمــن‪.‬‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪11‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫قبل‬

‫المجتمع الكوردستاني‬ ‫اليؤمن بالخالف‬ ‫العربي الكوردي‬

‫أيــام شــاهدنا ولألســف إقــدام ثلــة‬ ‫مــن املخربــن ومثــري الشــغب علــی‬ ‫مهاجمــة عــدد مــن مــن الس ـ ّياح القادمــن مــن‬ ‫بغــداد واملحافظــات العراقيــة األخــرى الذيــن‬ ‫قصــدوا إقليــم كردســتان لقضــاء عطلــة رأس‬ ‫الســنة‪.‬‬ ‫بالتأكيــد المتــت هــذه الســلوكيات الدخيلــة الــی‬ ‫قيــم املجتمــع الكوردســتاين وأخالقــە النبيلــة‬ ‫بصلــة‪ ،‬فشــعب كوردســتان و حکومتــه قدمــوا يف‬ ‫الســنوات املاضيــة خــر مثــال للعــامل بإســتقبالهم‬ ‫ملاليــن النازحــن والالجئــن مــن املحافظــات‬ ‫العراقيــة والــدول املجــاورة‪ ،‬وهكــذا أصبــح أرض‬ ‫كوردســتان مــاذا آمنــا لهــم وســتبقی أبــواب‬ ‫اإلقليــم دامئــا مرشعــة عــى مرصاعيهــا أمامهــم‬ ‫وأمــام الســ ّياح والزائريــن‪.‬‬ ‫ومــن يتصفــح تاريــخ الحرکــة الكوردســتانية‬ ‫فســيجده حاف ـ ًا بالكثــر مــن املواقــف الداعيــة‬ ‫لألخــوة بــن الشــعبني العــريب والكــوردي‪.‬‬ ‫ففــي عــام ‪ ١٩٤٣‬أصــدر القائــد الخالــد مصطفــی‬ ‫بــارزاين بيانــاً بإســم الثــورة الكوردســتانيةآنذاك‬ ‫قائـ ًا‪« :‬أننــا النقاتــل وال نحارب الشــعب العراقي‬ ‫والعــريب بــل نقــاوم حمــات القــوات العســكرية‬ ‫والبوليســية الربيطانيــة والعراقيــة»‪ ،‬وهــذا إن ّ‬ ‫دل‬ ‫علــی يش فيـ ّ‬ ‫ـدل علــی أن املجتمــع الكوردســتاين‬ ‫و قيادتــه الحکيمــة يتحاشــون النــزاع العــريب‬ ‫الكــوردي وهــم دومــاً مــع التآخــي والتــآزر‬ ‫والتفاهــم والتواصــل الثقــايف واإلجتامعــي‪.‬‬ ‫هــذا املفهــوم إنتهجــه وحافــظ علیــه القيــادة‬ ‫الكوردســتانية حتــی اليــوم‪ ،‬رغــم معــاداة‬ ‫الشــوفينيني وضيقــي األفــق مــن العــرب وغريهم‪،‬‬ ‫الذيــن کانــوا دومــاً يجاهــدون يف ســبيل زرع‬ ‫الشــقاق والفتنــة و «صهــر الكــورد» و يشــجعون‬ ‫حکوماتهــم املســتبدة والشــمولية علــی مواصلــة‬

‫القتــال والتنكيــل و مامرســة التهجــر والقتــل‬ ‫الجامعــي ضــد شــعب كوردســتان اآلمــن‪.‬‬ ‫ومــا إصــدار رئيــس حكومــة إقليــم كوردســتان‬ ‫مــرور بــارزاين يف ‪ ٢٠٢١-١-٢‬مــن بيــان‪ ،‬أدان‬ ‫فيــه وبأشــد العبــارات حــوادث اإلعتــداء عــى‬ ‫الس ـ ّياح‪ ،‬متوعــداً بإتخــاذ أشــد اإلج ـراءات ضــد‬ ‫مــن يحــاول تشــويه الثقافــة الرفيعــة للمجتمعــن‬ ‫الكوردســتاين‪ ،‬إال دلیــل آخــر علــی إميــان القيــادة‬ ‫الكوردســتانية بأهميــة الحفــاظ علــی فضــاءات‬ ‫التعايــش الســلمي والحريــة‪.‬‬ ‫حکومــة إقليــم كوردســتان مقيــدة ومحکومــة‬ ‫بدســتور و مبــاديء وقيــم وتـراث كبــر للتاريــخ‬ ‫القريــب والعالقــات التضامنيــة بــن الشــعوب و‬ ‫تبــذل املزيــد مــن العطــاء لتقديــم منــوذج جيــد‬ ‫عــن املامرســة الدميقراطيــة وتهيئــة األرضيــة‬ ‫إلنتصــار الحريــة والدميقراطيــة علــی عقليــة‬ ‫اإلقصــاء والتهميــش والشــحن والتبغيــض‪.‬‬ ‫وجــه التعقــل والحکمــة واملســؤولية الوطنيــة‬ ‫تدفعنــا أن نعمــل دومــاً علــی أســاس قواعــد‬ ‫العمــل الدميقراطــي والتعايــش الســلمي املطلوب‬ ‫وبنــاء عالقــات دميقراطيــة بــن كافــة القــوی‬ ‫املجتمعيــة و صيانــة التضامــن املتبــادل وتعميقــه‬ ‫بــد ًال مــن التوتــرات والنزاعــات وإحــرام‬ ‫املؤوسســات الدســتورية وســيادة القانــون‬ ‫الحريــات وحقــوق املواطنــة‪ .‬وعلینــا أيضــاً أن‬ ‫النســمح بظهــور اإلنعزاليــة والشــعور بالتهميــش‬ ‫يف صفــوف أي مكــون عراقــي‪.‬‬ ‫ختامــاً‪ :‬کفــی العــراق واملنطقــة نزاعــات‬ ‫وخصومــات ومــآس ودمــار ولتتحــول املنطقــة‬ ‫الــی واحــة ســام و رخــاء ورفــاه وتقــدم للجميع‪،‬‬ ‫ولنبحــث عــن حلــول سياســية ســلمية ملشــاکلنا‬ ‫بعيــدة عــن التطــرف والعنــف والطائفيــة يف‬ ‫العمــل الســيايس‪.‬‬

‫د‪.‬سامان سوراني‬

‫‪12‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪13‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫مقابلة‬

‫الحوار الكوردي في سوريا‪..‬‬ ‫خطوات إيجابية في درب شائك‬ ‫فــــيــلي‬ ‫رأى مســؤول الحــزب الدميقراطــي‬ ‫الكوردســتاين ‪ -‬ســوريا يف كوبــاين‪ ،‬عــي‬ ‫ابراهيــم‪ ،‬أن الحــوار الكــوردي ‪ -‬الكــوردي‬ ‫يف ســوريا قطــع أشــواطاً إيجابيــة للوصــول‬ ‫إىل اتفــاق ينهــي خالفــات امتــدت لســنوات‬ ‫طويلــة بــن املجلــس الوطنــي الكــوردي‬ ‫وأحــزاب أخــرى تديــر منطقــة اإلدارة‬ ‫الذاتيــة بقيــادة حــزب االتحــاد الدميقراطــي‬ ‫ب ي د‪.‬‬ ‫وقــال ابراهيــم‪ ،‬يف مقابلــة مــع وكالــة‬ ‫شــفق نيــوز‪ ،‬الخميــس‪ ،‬إن املرحلــة األوىل‬ ‫مــن الحــوار الكــوردي ‪ -‬الكــوردي كانــت‬ ‫إيجابيــة جــداً بــن املجلــس الوطنــي‬ ‫الكــوردي وأحــزاب الوحــدة الوطنيــة‬ ‫(اإلدارة الذاتيــة)‪ ،‬وكذلــك خطونــا خطــوات‬ ‫إيجابيــة يف املرحلــة الثانيــة باســتثناء‬ ‫بعــض النقــاط الخالفيــة مــن بينهــا العقــد‬ ‫االجتامعــي لــإدارة الذاتيــة‪.‬‬ ‫وأضــاف‪ ،‬كل يشء قابــل للنقــاش والحــل‬ ‫وســيتم تجــاوز هــذه النقــاط الخالفيــة يف‬ ‫املراحــل القادمــة وهــي ليســت خالقــات‬ ‫عميــة وقابلــة للوصــول إىل التفاهــم‪.‬‬ ‫توقف الحوار‬ ‫وأشــار إبراهيــم إىل توقــف الحــوار خــال‬ ‫الفــرة املاضيــة لعــدم جاهزيــة الطــرف‬ ‫الضامــن (األمريــي) بســبب تشــكيل‬ ‫اإلدارة األمريكيــة الجديــدة‪ ،‬وتغيــر أمريــكا‬ ‫ملمثلهــا الراعــي لهــذا الحــوار وليــام روبــاك‬ ‫وتعيــن مبعوثــة جديــدة وهــي زهــرة بيــي‬

‫‪14‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫بــد ًال عنــه‪.‬‬ ‫وتوقــع إبراهيــم اســتئناف الحــوار بــن‬ ‫الجانبــن قريبـاً قائــا؛ الحــوار ســيبدأ قريبـاً‪،‬‬ ‫وجــرت لقــاءات بطــريف الحــوار قبــل أيــام‬ ‫بهــذا الصــدد مــن قبــل املمثــل األمريــي‬ ‫لهــذه املحادثــات لبحــث النقــاط الخالفيــة‬ ‫بــن الطريفــن‪ ،‬مضيفــا أن الحــوار ســيبدأ‬ ‫قريبــاً بعــد أنّ يكــون الضامــن األمريــي‬ ‫جاهــزاً‪.‬‬ ‫هدف اسرتاتيجي‬ ‫ولفــت إىل أن الحــوار الكــوردي ‪ -‬الكــوردي‬ ‫هــدف اســراتيجي بالنســبة لنــا‪ ،‬وذهبنــا‬ ‫لهــذا الحــوار بقناعــة تامــة لنجاحــه ومل‬ ‫نذهــب لضيــاع الوقــت‪ ،‬ولدينــا قناعــة تامة‬ ‫بهــذا الحــوار النّنــا بحاجــة لتوحيــد البيــت‬ ‫الكــوردي والنّ املناطــق الكورديــة تحــت‬ ‫تهديــدات عــدة أطـراف منهــا تركيــا والنظام‬ ‫وروســيا ‪ ،‬ونجــاح هــذا الحــوار مرهــون‬ ‫مبــدى اســتعداد وجاهزيــة الطــرف اآلخــر‬ ‫(أحــزاب الوحــدة الوطنيــة)‪.‬‬ ‫وزاد أن توحيــد املوقــف الكــوردي يف ســوريا‬ ‫هــو الخطــوة األوىل لتوحيــد املعارضــة‬ ‫بكافــة مكوناتهــا لتشــكيل إدارة موحــدة‬ ‫متثــل كافــة املكونــات يف ســوريا وخاصــة يف‬ ‫املناطــق الكورديــة‪.‬‬ ‫عراقيل الحوار‬ ‫وقــال إنــه طاملــا هنــاك هــدف مشــرك‬ ‫للطرفــن الكورديــن لنجــاح الحــوار‪ ،‬فــا‬ ‫يوجــد عراقيــل مؤثــرة‪ ،‬ولكــن بعــض‬

‫األط ـراف مثــل روســيا والنظــام لــن يكــون‬ ‫موقفهــا إيجابيــاً مــن نجــاح هــذا الحــوار‬ ‫النّ هــذا الحــوار يتعــارض مــع مصالحهــا‪،‬‬ ‫ولكــن هــو يف خدمــة املنطقــة ومــن مصلحة‬ ‫الطرفــن الكورديــن واملنطقــة كاملــة‪.‬‬ ‫وبشــأن هجــات‪ ،‬بــدت أنهــا منســقة‪،‬‬ ‫اســتهدفت مقــرات ومكاتــب أحــزاب‬ ‫املجلــس الوطنــي الكــوردي يف ســوريا‪ ،‬قــال‬ ‫إبراهيــم إن التهجــم عــى مقـرات األحـزاب‬ ‫التابعــة للمجلــس الوطنــي الكــوردي‬ ‫وحرقهــا يشء غــر حضــاري وعــري بســبب‬ ‫خــاف ســيايس بــن الطرفــن‪.‬‬ ‫وأضــاف أن هــذه الترصفات تخــدم األطراف‬ ‫املعاديــة لنجــاح الحــوار الكــوردي‪ ،‬وهــذه‬ ‫األطــراف التريــد توحيــد البيــت الكــوردي‬ ‫وأنّ يكــون الكــورد واقع ـاً إذا كانــت هنــاك‬ ‫ق ـرارات دوليــة لصالهــم‪.‬‬ ‫أهمية توحيد املوقف الكوردي‬ ‫وشــدد عــى أن املجلــس الوطنــي الكــوردي‬ ‫وكذلــك اإلدارة الذاتيــة بحاجــة لهــذه‬ ‫الوحــدة‪ ،‬فــكل طــرف منهــا يكمــل اآلخــر‬ ‫ويقــوي موقفهــا يف املحافــل الدوليــة‪ ،‬وإذا‬ ‫اســتطاع الطرفــان االتفــاق فيــا بينهــا‬ ‫ســيصبحان جســ ً‬ ‫ا متكامــ ًا وإذا بقينــا‬ ‫طرفــن عــى هــذا للحــال ســيكون موقفنــا‬ ‫ضعيفــاً يف املحافــل الدوليــة‪ ،‬لــذا الكــورد‬ ‫بحاجــة إىل وحــدة املوقــف والصــف لخدمة‬ ‫الشــعب‪.‬‬ ‫وقــال إن املطلــوب بالدرجــة األوىل مــن‬

‫أمريــكا باعتبارهــا الطــرف الضامــن للحــوار‬ ‫الكــوردي وثانيــاً مــن قســد باعتبارهــا‬ ‫الطــرف الضامــن لــإدارة الذاتيــة أنّ يقومــا‬ ‫بدورهــا لوقــف الهجــات عــى مقــرات‬ ‫األحــزاب لضــان نجــاح الحــوار وتذليــل‬ ‫العقبــات وأن يكــون لهــا موقــف تجــاه‬ ‫هــذه الترصفــات‪.‬‬ ‫تشويه الحقائق‬ ‫وبشــأن الجــدل الدائــر بشــأن تدريــس‬ ‫اللغــة الكورديــة يف املــدارس‪ ،‬قــال إيراهيــم‪،‬‬ ‫نحــن لســنا ضــد تدريــس مناهــج اللغــة‬ ‫الكورديــة‪ ،‬والحركــة الكورديــة ومــن بينهــا‬ ‫حــزب الدميقراطــي الكوردســتاين ‪ -‬ســوريا‬

‫كانــت تقــوم بتدريــس األحــرف الكورديــة‬ ‫بشــكل رسي منــذ تأسيســه عــام ‪،1957‬‬ ‫فكيــف ســنقف ضــد لغتنــا اآلن‪.‬‬ ‫وزاد بالقــول‪ ،‬لكــن نعتقــد أنّ الجيــل‬ ‫الــذي درس مناهــج نظاميــة (حكوميــة)‬ ‫عليــه اســتكامل دراســته ضامنــاً ملســتقبله‬ ‫الــدرايس ريثــا يتــم إيجــاد حــل ومناهــج‬ ‫معــرف بهــا رســمياً‪ ،‬ونحــن مــع تدريــس‬ ‫املناهــج الكورديــة وهــي مــن أولوياتنــا‬ ‫وعندمــا يتــم اتهامنــا بأننــا ضــد تدريــس‬ ‫املناهــج الكورديــة فهــذه تشــويه للحقائــق‪.‬‬ ‫فوز بايدن‬ ‫ورأى إبراهيــم أن فــوز جــو بايــدن بالرئاســة‬

‫األمريكيــة شــكل ارتياحــاً للعــامل أجمــع‬ ‫لتخبــط دونالــد ترامــب يف سياســاته‪.‬‬ ‫وأوضــح أن فــوز بايــدن واختيــار فريقــه‬ ‫محــل ارتيــاح لدينــا نحــن الكــورد‪ ،‬فهــم‬ ‫يعرفــون امللــف الكــردي جيــداً ولديهــم‬ ‫رؤيــا واضحــة ويقفــون ضــد مطامــع تركيــا‬ ‫ورئيســها أردوغــان يف املنطقــة وهــذا‬ ‫يصــب يف مصلحــة الكــورد عامــة يف ســوريا‬ ‫والعـراق وتركيــا‪ ،‬لــذا نحــن متفائلــون بفــرة‬ ‫رئاســة بايــدن وفريقــه وعلينــا االســتفادة‬ ‫مــن مواقفهــم اإليجابيــة تجــاه قضايــا‬ ‫الكــورد عامــة‪.‬‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪15‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫بعد جرعة حياة من نيجيرفان بارزاني‪..‬‬

‫ماذا ّ‬ ‫«نركس َ‬ ‫حل بـ « َ‬ ‫نركس»‬ ‫س»‬ ‫نرك‬ ‫التي أسرت قلوب العراقيين؟‬ ‫مؤسس‬ ‫في نهاية عقد السبعينيات‬ ‫من القرن المنصرم تأسست‬ ‫فرقة دهوك الموسيقية‪،‬‬ ‫صاحبة األغنية التي ذاع‬ ‫صيتها لدى األوساط العراقية‬ ‫«نركس َ‬ ‫َ‬ ‫نركس» (‪Nergiz-‬‬ ‫‪ ،)Nergiz‬لتتوالى بعدها‬ ‫االنجازات الفنية على صعيد‬ ‫اقليم كوردستان وباقي أجزاء‬ ‫البالد‪.‬‬ ‫فيلي‬

‫‪16‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫الفرقة‬ ‫املوســيقار الكــوردي‬ ‫دلشــاد محمــد ســعيد الــذي تخــرج مــن‬ ‫املعهــد املوســيقي يف بغــداد عــام ‪1978‬‬ ‫ســارع الخطــى بعــد العــودة اىل مدينتــه‬ ‫دهــوك‪ ،‬يف تشــكيل جوقــة موســيقية‬ ‫«كــورال» وجمــع فريقــاً مــن الفنانــن‬ ‫الشــباب املوســيقيني‪.‬‬ ‫ويف عــام ‪ 1981‬وبعــد أن تبنــى الفرقــة‬ ‫اتحــاد نســاء الع ـراق يف دهــوك قدمــت‬ ‫هــذه املجموعــة أعــاال القــت انتشــاراً‬ ‫واســعاً‪ ،‬دفعتهــا للمشــاركة يف العديــد‬ ‫مــن املحافــل الفنيــة يف العــراق‪ ،‬وبعــد‬ ‫مــدة وجيــزة باتــت فرقــة دهــوك مــن‬ ‫أشــهر الفــرق املوســيقية عــى مســتوى‬ ‫البــاد بوجــود فنانــن شــباب كان لهــم‬ ‫دور بــارز يف تطويــر املوســيقى الكورديــة‬ ‫مــن بينهــم عــازف الكــان جــال اديب‪.‬‬ ‫حقبة البعث‬ ‫يقــول أديــب لوكالــة شــفق نيــوز يف عــام‬ ‫‪ 1984‬ســافر دلشــاد محمــد ســعيد اىل‬ ‫بريطانيــا‪ ،‬وقمــت أنــا بقيــادة الفرقة‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪17‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫مــن الناحيــة الفنيــة وجميــل‬ ‫ابراهيــم عيــى رئيس ـاً إداري ـاً‪.‬‬ ‫ويضيــف ان ضغوطــات مــن حــزب‬ ‫البعــث شــتت الفرقــة وحــاول افرادهــا‬ ‫التهــرب مــن التزامــات كان حــزب‬ ‫البعــث يريــد فرضهــا والعمــل كمجاميــع‬ ‫إىل العــام ‪.1986‬‬ ‫ما بعد إنتفاضة اقليم كوردستان‬ ‫جــال اديــب يتحــدث عــن مرحلــة مــا‬ ‫بعــد االنتفاضــة يف العــام ‪ 1991‬حيــث‬ ‫كانــت اإلمكانيــات ضعيفــة مــن ناحيــة‬

‫‪18‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫توفــر اآلالت املوســيقية والدعــم‪ ،‬ورغــم‬ ‫ذلــك قدمــت فرقــة دهــوك اعــاال فنيــة‬ ‫وحفــات غنائيــة يف مناســبات عــدة‪،‬‬ ‫وســجلت العديــد مــن االغــاين الوطنيــة‬ ‫يف اســتوديو مخصــص للفرقــة يف مبنــى‬ ‫تلفزيــون دهــوك املحــي‪.‬‬ ‫دور نيجريفان بارزاين بتطويرها‬ ‫رئيــس فرقــة دهــوك املوســيقية جــال‬ ‫اديــب تحــدث عن مراحــل إعــادة الفرقة‬ ‫اىل ســابق عهدهــا يف العــام ‪ 2004‬بقـرار‬ ‫مــن رئيــس حكومــة اقليــم كوردســتان‬

‫انــذاك نيجريفــان بــارزاين الــذي أوعــز‬ ‫إىل وزارة الثقافــة بتوفــر مســتلزمات‬ ‫النجــاح للفرقــة مــن دعــم مــايل واجهــزة‬ ‫موســيقية ورواتــب العضائهــا‪.‬‬ ‫ويقــول أديــب إن الفرقــة أعيــدت‬ ‫فيهــا الــروح مــن جديــد اىل عــام ‪2014‬‬ ‫ـان ومعزوفــات‬ ‫وســاهمت يف تســجيل اغـ ٍ‬ ‫موســيقية وقدمــت حفــات فنيــة يف‬ ‫الكثــر مــن املناســبات‪.‬‬ ‫حرب داعش وقطع ميزانية كوردستان‬ ‫وبعــد حــرب داعــش وقطــع ميزانيــة‬ ‫اقليــم كوردســتان مــن قبــل الحكومــة‬ ‫االتحاديــة أرغمــت الفرقــة عــى تعليــق‬ ‫أعاملهــا ولغايــة اآلن‪.‬‬ ‫وبهــذا الصــدد دعــا جــال اديــب وزارة‬ ‫الثقافــة ومديريتهــا يف محافظــة دهــوك‬ ‫اىل اعــادة عمــل الفرقــة يف العــام الحــايل‬ ‫‪ ،2021‬قائــا «ليك يتســنى جمــع الفنانني‬ ‫والعازفــن وتحريــك النشــاط الفنــي‬ ‫للفــرق الفنيــة املوســيقية والتشــكيلية‬ ‫واملرسحيــة والفنــون الشــعبية كافــة»‪.‬‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪19‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫ويقول‬

‫بيد طباخ تركي‬ ‫يقدم مطعم (الند)‬ ‫في اربيل لحما مغلفا‬ ‫بورق مذهب قابل‬ ‫لألكل لزبائنه بسعر‬ ‫‪ 66‬الف دينار عراقي‬ ‫(ما يعادل حوالي ‪50‬‬ ‫دوالر) غير أن اإلقبال‬ ‫ً‬ ‫قويا‪،‬‬ ‫عليها ليس‬ ‫فيما يتم اعدادها‬ ‫حسب الطلب بحسب‬ ‫قول مدير إدارتها‬ ‫محمد سورجي‪.‬‬ ‫فيلي‬

‫‪20‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫البقاء للـأرخص‪..‬‬

‫مطاعم اربيل بين اللحم المغلف بالذهب والفالفل‬

‫ســورجي لوكالــة شــفق‬ ‫نيــوز‪ ،‬انــه يتــم االعــداد‬ ‫عــى أيــدي طبــاخ تــريك ماهــر وبحســب‬ ‫مواصفــات خاصــة وحســب الطلــب أي أن‬ ‫هــذه األكلــة غــر متوفــرة باســتمرار وإمنــا‬ ‫تطهــى حســب طلــب الزبائــن‪.‬‬ ‫ويقــول كام ـران محمــد الــذي زار املطعــم‬ ‫ألكــر مــن مــرة عــن هــذا األكالت‪ :‬هــذه‬ ‫األكالت هــي مظهــر مــن مظاهــر الرفاهيــة‬ ‫والتباهــي بهــا ورمبــا يطلبهــا الزبــون ملــرة‬ ‫واحــدة ألنهــا عبــارة عــن قطعــة لحــم‬ ‫مشــوية مغلفــة بســيلفون مذهــب‪.‬‬ ‫يف حــن ان ارخــص االكالت يف اربيــل هــي‬ ‫وجبــة «الفالفــل» والتــي تســمى بـ»اللفــة»‬ ‫ويــراوح ســعرها مــا بــن ‪ 500‬اىل ‪1000‬‬ ‫دينــار عراقــي‪.‬‬ ‫ويقــول محمــد هاشــم صاحــب محــل‬ ‫لبيــع الفالفــل يف شــارع االســكان املزدحــم‬ ‫باملطاعــم الشــعبية‪ :‬يوميــا نبيــع أكــر مــن‬ ‫‪ 500‬لفــة فالفــل اىل جانــب لفــات اللحــم‬ ‫والدجــاج ولكــن عــى االغلــب الفالفــل‬ ‫مــا زالــت تحتفــظ بالصــدارة الن طعمهــا‬ ‫لذيــذ وســعرها مناســب وبامــكان الجميــع‬ ‫رشاؤهــا‪.‬‬ ‫وبعــد الطفــرة االقتصاديــة التــي شــهدها‬ ‫اقليــم كوردســتان العـراق منذ اعــوام ‪2010‬‬ ‫ومــا فــوق شــهدت اربيــل افتتــاح العديــد‬ ‫مــن املطاعــم مــن ذات املــاركات العامليــة‪،‬‬ ‫إال أنــه بعــد تهــاوي اســعار النفــط واالزمــة‬ ‫االقتصاديــة وبعدهــا ازمــة كورونــا فقــدت‬ ‫العديــد مــن هــذه املطاعــم زبائنهــا فيــا‬ ‫تصــدرت املطاعــم التــي تقــدم وجباتهــا‬ ‫بأســعار رخيصــة‪.‬‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪21‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫في السليمانية‪..‬‬ ‫العم يونس السبعيني يقاوم الزمن بسكاكينه‬ ‫فــــيلي‬

‫عىل‬

‫الرغــم مــن التطــور الحضــاري‬ ‫والتكنولوجــي الكبــر يف املجــاالت‬ ‫كافــة وباألخــص الصناعيــة منهــا‪ ،‬إال أن‬ ‫هنــاك حرفيــن مــا زالــوا يعتــزون ويزاولــون‬ ‫مهــن اندثــرت وأصبــح وجودهــا مظهــراً‬ ‫تراثيــاً‪ ،‬وهنــاك أيضــاً مــن تهــوى نفســه‬ ‫اقتنــاء أدوات مــن صناعــة يدويــة مــع توفر‬ ‫مــا يحتاجــه يف األســواق ومــن مختلــف‬ ‫املناشــئ‪ ،‬لكــن للــراث ســحره يف النفــوس‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫ال يخلــو منــزل مــن ســكني؛ ففــي أي‬ ‫مطبــخ يوجــد عــدد منهــا بأشــكال وأحجــام‬ ‫مختلفــة‪ ،‬كــا أنــه عــى كل مائــدة طعــام‬ ‫توضــع عــدة أنــواع منهــا‪ ،‬فواحــدة لتقطيــع‬ ‫اللحــم مــن الصحــن الرئيــس‪ ،‬وأخــرى‬ ‫لدهــن الزبــدة عــى الخبــز وتقطيعــه‪،‬‬ ‫وغريهــا لتقطيــع الســمك‪ ،‬وأخــرى للدجــاج‪،‬‬ ‫كــا أن للســكاكني اســتخدامات مختلفــة‬ ‫غــر الطعــام‪.‬‬

‫رافقــت الســكني اإلنســان منــذ عصــور‬ ‫ســحيقة عندمــا كانــت نصــ ًا مــن حجــر‪،‬‬ ‫وبعــد اكتشــاف املعــادن تطــورت الســكني‬ ‫وهكــذا حتــى العــر الراهــن‪ ،‬حيــث توجــد‬ ‫مصانــع مختصــة بصناعتهــا وإنتــاج اآلالف‬ ‫منهــا خــال ســاعات ومل تعــد الصناعــة‬ ‫اليدويــة للســكني حــارضة يف املــدن‪.‬‬ ‫صناعــة الســكني مهنــة تتطلــب جهــدا‬ ‫ومهــارة وصــرا خصوصــا اذا كانــت ال‬

‫تســتخدم يف صناعتهــا املكننــة‪ ،‬وكادت هــذه‬ ‫املهنــة ان تختفــي يف اقليــم كوردســتان‪ ،‬اال‬ ‫ان بعــض االشــخاص مــا زالــوا مرصيــن عــى‬ ‫مقارعــة الزمــن وعــر الصناعــة الحديثــة‬ ‫بصناعــة الســكاكني حســب طلــب الراغبــن‬ ‫يف اقتنائهــا‪.‬‬ ‫يف مدينــة الســليامنية ورشــة مبســاحة‬ ‫صغــرة يقــي فيهــا العــم يونــس تويليــي‬ ‫ســاعات النهــار أمــام الفــرن الــذي‬

‫يســتخدمه لصناعــة الســكاكني‪ ،‬وهــو منــذ‬ ‫‪ 50‬عامــا يصنــع الســكاكني الهــايل مدينتــه‬ ‫بأســعار مناســبة وصناعــة حرفيــة وامانــة‬ ‫يف العمــل‪ ،‬هــذا مــا يوصــف بــه مــن قبــل‬ ‫زبائنــه الذيــن يلجــأون اليــه ليصنــع لهــم‬ ‫ســكينا او شــحذ ســكاكينهم او إلصالحهــا‪.‬‬ ‫يقــول العــم يونــس تويليــي لوكالــة شــفق‬ ‫نيــوز‪ ،‬إنــه ورث هــذه املهنــة مــن والــده‬ ‫وهــي إرث عائــي لكــون جــده كان يصنــع‬

‫الســكاكني‪ ،‬مضيفــا «منــذ طفولتــي ترعرعت‬ ‫مــع ايب يف دكانــه الخــاص يف ناحيــة تويلــه‬ ‫الحدوديــة التابعــة ملحافظــة الســليامنية»‪.‬‬ ‫ويتابــع تويليــي «اتقنــت العمــل والحرفــة‬ ‫منــذ خمســن عامــا ومــا زلــت اعمــل اىل‬ ‫يومنــا هــذا بجــد ونشــاط يف هــذا الــدكان‬ ‫الصغــر يف ســوق مدينــة الســليامنية»‪.‬‬ ‫ويضيــف «رغــم وجــود الســكاكني‬ ‫املســتوردة بكــرة وبأســعار زهيــدة وذلــك‬ ‫بســبب نوعيــة معادنهــا الضعيفــة‪ ،‬لكــن‬ ‫عمــي مــا زال مزدهــرا‪ ،‬الن صناعــة‬ ‫الســكاكني تحتــاج اىل عمــل يــدوي وقــوة‬ ‫وصالبــة وإتقــان‪ ،‬ويل زبائنــي مــن الجزاريــن‬ ‫واصحــاب املطاعــم واملزارعــن ايضــا»‪.‬‬ ‫ويبــن تويليــي أن ســعر الســكني يــراوح‬ ‫بــن ‪ 5‬االف دينــار للســكني الصغــر و‪10‬‬ ‫االف للســكني الكبــر‪.‬‬ ‫ويتمنــى الرجــل الحــريف بقــاء هــذه‬ ‫الصناعــة يف مدينــة الســليامنية «فهــي مــن‬ ‫االعــال اليدويــة املهمــة‪ ،‬واغلــب الــدول‬ ‫تهتــم بصناعاتهــا الرتاثيــة وتدعمهــا لكــن‬ ‫هنــا مــع االســف اندثــرت بعــض الصناعــات‬ ‫اليدويــة بســبب االســترياد»‪.‬‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪23‬‬

‫فـــ‬

‫الملف الفيلي‬

‫بروفايل‪..‬‬ ‫نصير شمة‬ ‫الكوردي الفيلي الذي‬ ‫سحر العالم بعوده‬ ‫فيلي‬

‫من النادر ان يتوفر‬ ‫لشخصية عامة أو فنية‬ ‫كل هذا التقدير والنشاط‬ ‫سواء في العراق او في‬ ‫ً‬ ‫عموما‪ ،‬مثلما‬ ‫المنطقة‬ ‫هي الحال بالنسبة الى‬ ‫الموسيقار العراقي نصير‬ ‫شمة الذي نال لتوه جائزة‬ ‫جديدة‪ ،‬تضاف الى سجله‬ ‫الحافل‪.‬‬

‫‪24‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫وليس‬

‫مــن املبالغــة القــول إن‬ ‫اســم نصــر شــمة‪ ،‬صــار‬ ‫هــو الــذي يضفــي قيمــة اضافيــة عــى‬ ‫اي جائــزة تقديــر مهــا كانــت‪ ،‬او منصبــا‬ ‫رشفيــا او مهرجانــا‪ ،‬حتــى صــارت اســهاماته‬ ‫ومشــاركاته يف املناســبات املوســيقية‬ ‫واملهرجانــات عصيــة عــى اإلحصــاء‬ ‫والجمــع‪.‬‬ ‫عــزف مــن اجــل العـراق ولبنــان وفلســطني‬ ‫وللتاريــخ والفــن والســام والحــب‬ ‫والنازحــن والفقـراء‪ ،‬وحمــل عــوده واوتــاره‬ ‫الســاحرة مــن بلــد اىل بلــد ومــن عاصمــة اىل‬

‫اخــرى‪ ،‬ومــن مهرجــان عــريب اىل مهرجــان‬ ‫أورويب‪ ،‬حامــا رســائله املوســيقية هــذه‪.‬‬ ‫يف ترشيــن االول‪/‬اكتوبــر املــايض قــال يف‬ ‫مقابلــة تلفزيونيــة «املوســيقى ليســت‬ ‫ترفــا‪ ..‬ولــو كانــت ترفــا‪ ،‬مــا كانــت لتتواجــد‬ ‫منــذ ايــام بابــل حتــى اليــوم يف الكنائــس‬ ‫واملعابــد وكل مــكان واملوشــحات الدينيــة‬ ‫والنبويــة»‪.‬‬ ‫املوســيقى باعتقــاده هــي «حاجة» إنســانية‪،‬‬ ‫وبســبب غيــاب دروس املوســيقى والفــن‬ ‫عــن املــدارس يف العــراق هنــاك ضيــاع يف‬ ‫الجيــل الحــايل مــن الشــباب الن املوســيقى‬

‫والرســم واملــرح غابــت عــن مناهــج وزارة‬ ‫الرتبيــة‪.‬‬ ‫ولهــذا يســتعيد تجربتــه الشــخصية عندمــا‬ ‫يــروي كيــف ان تعلــم عــزف العــود خــال‬ ‫دراســته االبتدائيــة‪ ،‬وكيــف ادى شــخصية‬ ‫عطيــل التاريخيــة يف املرحلــة االبتدائيــة‬ ‫واملتوســطة‪ .‬وقــال نصــر شــمة «يجــب ان‬ ‫يعــود كل ذلــك‪ .‬انظــر االن اىل أيــن وصلــت‬ ‫االغــاين‪ ،‬انظــر اىل املوســيقى وهبوطهــا‬ ‫أيــن اصبــح يف الع ـراق‪ .‬أنظــر اىل املســتوى‬ ‫والــكالم ومســتوى التســجيالت‪ .‬هــذا مــن‬ ‫اخطــر مــا ميكــن»‪.‬‬

‫وإلميانــه بأهميــة املوســيقى يف حيــاة‬ ‫الشــعوب ورقيهــا‪ ،‬يدعــو نصــر اىل اعــادة‬ ‫تصليــح وترميــم معهــد الدراســات النغميــة‬ ‫يف بغــداد وعــودة مدرســة املوســيقى‬ ‫والباليــه مثلــا كانــت عليه يف الســبعينيات‪.‬‬ ‫ويقــول شــمة «ال ميكــن ان تبنــي مجتمعــا‬ ‫بلمــح البــر او بليلــة ويــوم‪ .‬لكــن يجــب‬ ‫عــى االقــل ان نبــدأ بهــذا االمــر»‪.‬‬ ‫ومعلــوم ان نصــر شــمة هــو كــوردي فيــي‬ ‫ولــد يف مدينــة الكــوت العــام ‪ ،1963‬وأنهــى‬ ‫دراســته الجامعيــة يف معهــد الدراســات‬ ‫املوســيقية يف بغــداد عــام ‪ ،1987‬وبعدهــا‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪25‬‬

‫فـــ‬

‫الملف الفيلي‬

‫“‬

‫أصبــح تخصصــه العــزف عــى آلــة العــود‪.‬‬ ‫لكنــه حمــل عــوده ومهاراتــه وجــال حــول‬ ‫العــامل‪ ،‬لنــر موســيقى العــود وكانــت‬ ‫اطاللتــه االوىل عــى مســتوى العــامل بحفــل‬ ‫اقيــم يف فرنســا العــام ‪ 1985‬امــا حفلتــه‬ ‫العراقيــة االوىل فكانــت يف الســنة نفســها‪.‬‬ ‫امــا جولتــه الخارجيــة االوىل بسلســلة‬ ‫حفــات‪ ،‬فكانــت اىل املانيــا اىل جانــب‬ ‫الفنــان الكبــر منــر بشــر‪ ،‬ثــم ســويرسا‬ ‫واليونــان‪.‬‬ ‫أضفــى ملســته االبتكاريــة الخاصــة مبكــرا‬ ‫يف عــامل املوســيقى‪ ،‬حيــث اعلــن يف العــام‬ ‫‪ 1986‬انجــاز العــود املثمــن األوتــار بنــاء‬

‫‪26‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫عــى تصــورات العــامل التاريخــي الكبــر‬ ‫الفــارايب منــذ نحــو الــف عــام‪.‬‬ ‫لكــن مأسســة نشــاطه كان يف العــام ‪1999‬‬ ‫عندمــا أســس «بيــت العــود العــريب» يف‬ ‫مــر‪ ،‬ثــم يف بيتــا مشــابها يف أبوظبــي‬ ‫ويف قســطنطينة يف الجزائــر ويف مدينــة‬ ‫االســكندرية املرصيــة‪ .‬ويف كل حراكــه‬ ‫املوســيقي الناشــط‪ ،‬كان نصــر شــمة يتميــز‬ ‫بلمســة صوفيــة‪ ،‬وقــارب املوســيقى مــن‬ ‫الزاويــة الشــعرية‪ ،‬واســتفاد مــن أعــال‬ ‫الكبــار بــدر شــاكر الســياب ومحمــود‬ ‫درويــش وأمــل دنقــل وابراهيــم زيــدان‬ ‫وفــدوى طوقــان ومليعــة عبــاس عــارة‬

‫وادونيــس‪ ،‬وكــرم ايضــا مظفــر النــواب يف‬ ‫احــد حفالتــه‪.‬‬ ‫وباالضافــة اىل اســطواناته الخاصــة التــي‬ ‫لحنهــا وانتجهــا‪ ،‬وجــال فيهــا املنطقــة‬ ‫العربيــة واوروبــا وامــركا‪ ،‬لحــن ايضــا نصــر‬ ‫شــمة العديــد مــن االعــال املرسحيــة‬ ‫واملسلســات واالفــام الوثائقيــة‪ .‬وســاهم‬ ‫بأعــال كثــرة أيضــا مخصصــة لالذاعــة‬ ‫والتلفزيــون ســواء يف العـراق او يف الخــارج‪.‬‬ ‫وكانــت موســيقاه التــي حملــت عنــوان‬ ‫«حــدث يف العامريــة» ضجــة واســعة‬ ‫يف االوســاط املوســيقية بعدمــا نجــح يف‬ ‫نقــل صــورة مــن معانــاة العراقيــن تحــت‬

‫فــي كل حراكــه الموســيقي الناشــط‪ ،‬كان نصيــر شــمة يتميــز‬ ‫بلمســة صوفيــة‪ ،‬وقــارب الموســيقى مــن الزاويــة الشــعرية‪،‬‬ ‫واســتفاد مــن أعمــال الكبــار بــدر شــاكر الســياب ومحمــود‬ ‫درويــش وأمــل دنقــل وابراهيــم زيــدان وفــدوى طوقــان‬ ‫ولميعــة عبــاس عمــارة وادونيــس‪ ،‬وكــرم ايضــا مظفــر النــواب‬ ‫فــي احــد حفالتــه‪.‬‬

‫العقوبــات والحــرب يف العــام ‪ 1991‬حيــث‬ ‫قــى مئــات املدنيــن يف ملجــأ العامريــة‬ ‫بقصــف امــريك‪.‬‬ ‫وكان لبنــان دامئــا يف دائــرة اهتــام نصــر‬ ‫شــمة‪ .‬خــال العــدوان االرسائيــي عــى‬ ‫لبنــان العــام ‪ ،2006‬نظــم حفــا تحــت‬ ‫عنــوان «لبنــان تبنــي وتعلــو بالحلــم»‪.‬‬ ‫وبعــد انفجــار مرفــأ بريوت يف اغســطس‪/‬اب‬ ‫‪ ،2020‬شــارك يف حفــل موســيقي «اوناليــن»‬ ‫لدعــم اللبنانيــن وجمــع املســاعدات مــن‬ ‫اجــل اغاثــة الضحايــا‪.‬‬ ‫وكتــب وقتهــا عــى صفحتــه الخاصــة عــى‬ ‫فيســبوك «كعراقــي ينتظــر أن تنهــض بــاده‬

‫مــن آالم األحــزان‪ ،‬أنظــر دامئــاً إىل لبنــان‬ ‫كدليــل كبــر لألمــل‪ ،‬يف كل مــرة يعانــق‬ ‫آالمــه كالعنقــاء وينهــض مجــدداً‪ .‬لبنــان‬ ‫الــذي ظــل يبــث األمــل يف آالمنــا جميع ـاً‪،‬‬ ‫ســنعانق جرحــه اآلن ومنــد لــه أيدينــا‪،‬‬ ‫ومهــا كنــا قارصيــن ســيمنحنا طاقــة الحياة‬ ‫فنســتقوي بــه ويســتقوي بنــا‪ ..‬لبنــان منــا‬ ‫بــرداً وســاماً يــا بلــد الجــال»‪.‬‬ ‫نــال نصــر شــمة أعــدادا ال تحــى مــن‬ ‫الجوائــز التقديريــة العاملــه وســاهامته‬ ‫الفنيــة مــن العــراق اىل مــر اىل املغــرب‬ ‫العــريب‪ ،‬ويف أوروبــا ايضــا‪.‬‬ ‫يف العــام ‪ ،2017‬منحتــه اليونســكو منصــب‬

‫فنــان اليونســكو للســام‪ ،‬وهــو موقــع رشيف‬ ‫مينــح لعامــن فقــط عــادة‪ ،‬لكــن املنظمــة‬ ‫خالفــت معايريهــا يف العــام ‪ ،2020‬وجددت‬ ‫منحــه املنصــب الفخــري مجــددا لعامــن‬ ‫آخريــن‪ ،‬وذلــك تقديــرا اللتزامــه يف دعــم‬ ‫الرتبيــة املوســيقية للشــباب يف العــراق‬ ‫وغــره مــن الــدول ‪ ،‬وجهــوده التــي ال‬ ‫تنضــب مــن اجــل نــر الســام مــن خــال‬ ‫عروضــه املوســيقية والتزامــه بقيــم املنظمــة‬ ‫وأهدافهــا العامليــة‪.‬‬ ‫يف ذكــرى ثــورة أكتوبــر يف العــراق‪ ،‬كتــب‬ ‫نصــر شــمة عــى فيســبوك «يف كل مــرة‬ ‫أمتنــى أن أتحــدث حــول املوســيقى فقــط‪،‬‬ ‫لكــن أجــدين ذهبــت مــع أحالمــي لــكل‬ ‫مايشــغل فكــري حــول أهــي وعراقــي‬ ‫ومايشــغلهم‪ .‬مل أشــعر أبــداً أن املوســيقى‬ ‫منفصلــة عــن همــوم النــاس‪ .‬اليــوم الذكــرى‬ ‫األوىل لثــورة ترشيــن العراقيــة‪ ،‬هــذه‬ ‫الثــورة منحتنــا األمــل ببنــاء ع ـراق جديــد‪،‬‬ ‫وجعلتنــا نشــعر أن الغــد أجمــل‪ .‬قلوبنــا‬ ‫وأصواتنــا معكــم شــباب العــراق‪ .‬تبقــى‬ ‫ســلمية ووطنيــة خالصــة»‪.‬‬ ‫وتتويج ـاً إلبداعــه‪ ،‬ابتــدأ شــمة العــام بعــد‬ ‫أن توجــه ‪ 2021/01/7‬بجائــزة «شــخصية‬ ‫العــام» األكــر تأثــراً يف العــامل‪ ،‬واملقدمــة‬ ‫مــن املنظمــة الهولنديــة الدوليــة لحريــة‬ ‫وحاميــة حقــوق اإلنســان والســام العاملــي‪.‬‬ ‫شــمة الــذي جــال العامليــة وحطــم‬ ‫ينــس أصولــه الكورديــة‪،‬‬ ‫حواجزهــا‪ ،‬مل‬ ‫َ‬ ‫فــراه باألمــس بــزي قومــي فلكلــوري يحــط‬ ‫الرحــال يف خانقــن معلنــاً برامــج خاصــة‬ ‫لتلــك املدينــة الــذي قــال فيهــا «والــدي‬ ‫خانقينــي وأمــي مــن الكــوت ونشــأت‬ ‫وترعرعــت يف بغــداد»‪ ،‬كــا الحــال‪ ،‬عندمــا‬ ‫أطلــق حفلــه الكبــر «مــدن الرنجــس» مــن‬ ‫قلعــة أربيــل التاريخيــة‪.‬‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪27‬‬

‫فـــ‬

‫الملف الفيلي‬

‫يارساني من كرماشان‬ ‫جابت أشعاره العرب‪..‬‬ ‫هذا ما يتمناه للكورد الفيليين‬

‫فيلي‬

‫اذا مررنا بتاريخ االسالم‬ ‫وايران والكورد‪ ،‬تقع‬ ‫عيوننا على اسماء كثيرة‬ ‫تحمل لقب الدينوري‪ ،‬ومن‬ ‫بين هؤالء األعالم الذين‬ ‫توزعوا من مجاالت العرفان‬ ‫والدين الى الحكمة والطب‬ ‫والرياضيات الى الشعر او‬ ‫اي مجال كان لهم باع فيه‪،‬‬ ‫نرى أسماء كثيرة ظهرت في‬ ‫بالد «بيستون» و»گوران»‬ ‫و»صحنة» و»كنگور»‪.‬‬ ‫‪www.shafaq.com‬‬

‫‪28‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫يف‬

‫الســنوات املاضيــة ظهــر أيضــا‬ ‫الكثــر مــن الشــعراء واملطربــن‬ ‫وعــازيف الطنبــور الذيــن اســتلهموا فنهــم‬ ‫مــن خلفياتهــم مــن الديانــة اليارســانية‬ ‫وكتــاب الكــورد املقــدس (رسنجــام)‪ ،‬واحيــوا‬ ‫العديــد مــن االشــعار واالغــاين واللغــة‬ ‫الكورديــة لغــة گــوران‪ ،‬لغــة هــذه االشــعار‬ ‫واالغــاين واملوســيقيني أصبحــت لغــة األدب‬ ‫والحامســة الكورديــة‪.‬‬ ‫هــذه اللغــة وعــى الرغــم مــن انــه يشء‬ ‫مــن املــايض بالنســبة لنــا امــا بالنســبة‬ ‫إليهــم مازالــت لغــة الحديــث والــكالم‬ ‫ولغــة الحيــاة واالشــياء اليوميــة‪ ،‬ولهــذا‬ ‫اشــخاص مــن قبيــل االســتاذ ارژنــگ‬ ‫بالنســبة لنــا ولغتهــم واناســهم مازالــوا اىل‬ ‫حــد مــا يشــبهون االســاطري‪.‬‬ ‫ارژنــگ كان قــد قــرأ ســابقا كلمــة يف‬ ‫مهرجــان گالويــژ تحــت عنــوان (لغــة‬ ‫اليارســانيني)‪ .‬هنــاك قــال ان كل مــا ميلكــه‬

‫هــو مــن لغــة اليارســانيني فقــط‪.‬‬ ‫التقينــا االســتاذ قاســم ارژنــگ (شـه‌ماڵ) يف‬ ‫مدينــة صحنــة يف كرماشــان وأجرينــا معــه‬ ‫هــذا الحــوار‪..‬‬ ‫ ارژنــگ‪ ،‬اســم معــروف يف الشــعر الكوردي‬‫للجميــع‪ ،‬انــت كيــف تعرف نفســك؟‬

‫كان هنــاك صديــق اســمه برهــان‪ ،‬اظــن‬‫انــه كان يعمــل يف مجلــس (االحتفــاء بذكرى‬ ‫الشــاعر شــركو بیكــس)‪ ،‬رأيتــه يف مهرجــان‬ ‫گالويــژ‪ ،‬قــال كالمــا جميــا‪ ،‬يل‪« :‬ال اعــرف‬ ‫مــن انــت؟ واظنــك زردشــت زمانــك»‪ .‬وانــا‬ ‫بنفــي عندمــا افكــر بهكــذا اســئلة برصاحــة‬

‫لــن تكــون لــدي اجابــة افضــل مــن هــذه؛‬ ‫«فانــا لســت اي شــخص‪ ،‬ســوى يارســاين‬ ‫عتيــد»‪.‬‬ ‫مــرة يف مهرجــان گالويــژ‪ ،‬قلــت يف كلمــة‬ ‫يل‪ ،‬انــا مــن جامعــة «دونــادون= تناســخ‬ ‫األرواح»‪ ،‬وروحــي وكالمــي واشــعاري هــي‬ ‫نفســها التــي نســبت قبــي اىل «بهلــول»‬ ‫و»رسهنــگ داوان» و»نــاوس رسگتــي»‬ ‫و»كاكا ردا» و»شاخوشــن» و»ريحــان»‬ ‫و»باباطاهــر» وكبــار اليارســانيني‪ ،‬فهــي‬ ‫ليســت يل وحــدي‪ ،‬فــاالرث الكــوردي هــو‬ ‫هــذا ‪ ،‬فلســان اليارســانيني موجــود يف دم‬ ‫وجينــات اي كــوردي‪ ،‬ســواء عــرف بذلــك‬ ‫ام ال؛ ألن األمــر ليــس بيــده؛ فهــو الــدم‬ ‫الــذي يفــور والقلــب الــذي ينبــض‪ ،‬ويــدوم‬ ‫طاملــا االنســان بــاق‪ ،‬يحــن ليبقــى االنســان‬ ‫الحنــن وميــزح واليذبــل‪.‬‬ ‫معتقــدات اليارســانيني‪ ،‬مثــل املغناطيــس‬ ‫الــذي يجــذب ذرات الحديــد الصغــرة‬ ‫اليــه‪ ،‬فهــي تجــذب اي كــوردي اىل تلــك‬ ‫املــودة والصداقــة واملحبــة التــي كأنهــا‬ ‫يشء معجــون يف حليــب ودم اي كــوردي‪،‬‬ ‫ملــاذا؟ الن اليارســان هــي الديانــة الكورديــة‬ ‫االوىل والكــورد منــذ تكوينهــم االول‬ ‫تعــودت آذانهــم عــى كلــات «رسنجــام»‬ ‫وعــزف الطنبــور وقــرأت عليهــم الـ»هــوره»‬ ‫اآلهورائيــة‪ ،‬وهــذه الحيــاة املســتمرة الالف‬ ‫الســنني والنصائــح الياراســانية منــذ االف‬ ‫الســنني‪ ،‬ســتبقى ليــوم القيامــة يف قلــب اي‬ ‫كــوردي‪ ،‬واي كــوردي ســيبقى وارثــا للثقافــة‬ ‫اليارســانية ســواء اكان مــن اتبــاع اهــل‬ ‫الســنة او مــن الشــيعة الكــورد‪ ،‬كونهــم‬ ‫جميعــا حتــى قراءتهــم لالســام هــي امتــداد‬ ‫للوصايــا اليارســانية ‪ ،‬الن الرحــم والرتابــط‬ ‫والســنن والتأليــف املوســيقي والشــعر‬ ‫واالغــاين وحتــى روح اللغــة الكورديــة‬ ‫تتشــبع مــن عيــون املــاء الــزالل اليارســانية‬ ‫لحــد االن‪.‬‬ ‫وارژنــگ واحــد يف هــذه االلفيــة‪ ،‬جانــب‬ ‫واحــد منــه يف هــذه الــدار الدنيــا التــي‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪29‬‬

‫فـــ‬

‫الملف الفيلي‬

‫عــى وســعها لــه فيهــا قلــب مرتبــط‬ ‫باليارســانية ولــه رأس مرتبــط بالرحمة‬ ‫ولــه لســان تحــت شــاربيه الطويلــن اللتــن‬ ‫تعــدان مــن مواريــث آبائــه‪.‬‬ ‫هــو رجــل ولــد قبــل قرابــة ســتني عامــا يف‬ ‫مدينــة (صحنــة)‪ ،‬جعلــت همــوم وذكريــات‬ ‫اصدقائــه الشــهداء لســانه يلهــج بالشــعر‬ ‫الكــوردي ويكتــب القصــة الكورديــة فهــو‬ ‫مــن حينهــا اىل يومنــا هــذا ترونــه هكــذا‬ ‫امامكــم قــد علــت عــى قســات وجهــه‬ ‫عالمــات الشــيب‪.‬‬ ‫عــن اي شــيب تتكلــم؟ مــاذا تقــول يــا‬‫اســتاذ‪ ،‬انــت بالنســبة لنــا هــو الشــخص‬ ‫القديــم ذاتــه‪.‬‬ ‫‪ :‬لــو مل يســتقبلني الشــعر ويحتضننــي‬ ‫لــكان الشــيب قــد اعجــزين ومــى‪ .‬ان‬ ‫الجــراح التــي ســكنت روحــي والنــران‬ ‫التــي اضطرمــت يف قلبــي ارعبتنــي وجعلت‬ ‫مــن قامتــي‪ ،‬بــدال مــن الــراب الرماد‪ ،‬شــعرا‬ ‫خالصــا‪ .‬الوحــدة‪ ،‬الوحــدة املحببــة التــي‬ ‫تعــد رفيقــا لشــخص انقطــع عــن شــعبه ليك‬ ‫ال يتقطــع‪ ،‬انــا وحيــد بــا مؤنــس‪ ،‬يصاحبــه‬ ‫يف فراغــه؛ الوحــدة والجلــوس والقــراءة‪.‬‬ ‫منــذ متــى زرع الشــعر جــذوره يف‬‫ا عام قــك ؟‬ ‫‪ :‬مــازال صــداه يــرن يف اذين‪ ،‬أعنــي جــديت‪،‬‬ ‫والــدة أيب‪( ،‬عمــرة اللــه هاتفــي) فاضــت‬ ‫االنــوار عــى قربهــا‪ ،‬كان أنــن رثائهــا‬ ‫الحزين(پاوەمــوورى) الــذي يتجــذر مــن‬ ‫ثقافــة تقديــس االمــوات عنــد اليارســانيني‪،‬‬ ‫مــع مصيبــة مــوت عمــي الــذي اختلــط‬ ‫حــزن وفاتــه مــع هــذه الثقافــة مــع الثقافة‬ ‫الكورديــة اللكيــة‪ ،‬كلهــا مازالــت امــام‬ ‫عينــي‪ ،‬ذلــك النــوع مــن الرثــاء واالشــعار‬ ‫التــي كنــت اســمعها‪ ،‬ارضمــت النــران يف‬ ‫اعامقــي وجعلتنــي اقــرض الشــعر‪.‬‬ ‫منذ متى وانت بدأت بكتابة الشعر؟‬‫‪ :‬منــذ وقــت مبكــر مــن عمــري كنــت انظــم‬ ‫الشــعر بالكورديــة والفارســية واخــرت‬ ‫لقــب (نزديــك) اي القريــب‪.‬‬

‫‪30‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫''‬

‫اريد ان تولد اللغة الموحدة للكورد ‪ ،‬على الرغم‬ ‫من ان اية لهجة كوردية تبقى جميلة في مكانها‪،‬‬ ‫لغة الشعر باية لهجة كانت تطربني‪ ،‬تنعشني‬ ‫باي لهجة كانت سواء بالكرمانجية او السورانية‬ ‫او الكوردية الفيلية‪ ،‬او الكرماشانية او الكلهورية‬ ‫او اللكية او اية لهجة اخرى‪..‬‬ ‫يف البدايــة‪ ،‬كان قلبــي متعلقــا بالســر‬ ‫عــى ســكة شــعراء املرشوطــة والعقديــن‬ ‫والخمســيني(‪1350-1340‬‬ ‫االربعينــي‬ ‫هجــري شــميس) وخصوصــا فروخــي يــزدي‬ ‫وقانــع مريــواين‪ ،‬مــن ثــم انجذبــت اىل شــعر‬ ‫شــركو بيكــس واصبحــت اشــعار شــركو‬ ‫وهلمــت وبشــيو هــي مــا اســر عــى نهجهــا‬ ‫واوصلتنــي اىل ذلــك املــكان الــذي افكــر فيه‬ ‫بالعامليــة والعمــل عــى مســتوى البــاد‪.‬‬ ‫وعــدا عــن نظــم الشــعر كنــت اقــوم برتجمة‬ ‫قصائــد بعــض الشــعراء‪ ،‬مــن الكورديــة اىل‬ ‫الفارســية‪ ،‬ففــي الكورديــة ترجمــت لشــعراء‬ ‫كركــوك والســليامنية ومتــت طباعــة البعــض‬ ‫منها ‪.‬‬ ‫ماهــي القوالــب الشــعرية التــي تنظــم بهــا‬‫اشعارك؟‬ ‫‪ :‬أنــا اشــعاري هــي مــن تخــرين ان اصوغهــا‬ ‫بــأي قالــب‪ ،‬انــا ليــس لــدي اعــراض ان‬ ‫اقولهــا بــاي قالــب او ال اقولهــا بقالــب اخــر‬ ‫عــى الرغــم مــن اي شــعر واي شــاعر لــه‬ ‫طعمــه الخــاص ورائحتــه الخاصــة‪ ،‬اال اين‬ ‫اريــد مــن اشــعاري ان اكــون نفــي وان‬ ‫ابقــى نفــي فقــط‪.‬‬ ‫يف الفــرة التــي كنــت تكتــب فيهــا الشــعر‪،‬‬‫مــاذا تذكــر منهــا؟‬ ‫يف تلــك الفــرة‪ ،‬كان الثــايث (ســنگني جــواد‪،‬‬‫محبــت‪ ،‬ورادفــر) لهــم ظــل ثقيــل جــدا‬ ‫عــى الشــعراء الذيــن يكتبــون بالفارســية‬ ‫والكورديــة يف كرماشــان كأمنــا قطعــوا‬

‫الطريــق عــى أي عابــر ســبيل؛ ماعــدا مــن‬ ‫يكتــب بالشــعر الكالســييك الــذي كانــوا‬ ‫يفضلونــه عــى غــره‪ ،‬انــا هربــت مــن ذلــك‬ ‫اإلطــار وقمــت بتعريــف الشــعر الكــوردي‬ ‫الــذي يكتبــه الشــاعري الكــوردي شــركو‪،‬‬ ‫والشــاعر اإليــراين شــاملو للبــاد‪.‬‬ ‫انتــم مارســتم مهنــة الصحافــة ايضــا‪ ،‬اىل‬‫اي مــدى ســاعدتكم هــذه املهنــة؟‬ ‫‪ :‬عندمــا كنــت ارشف عــى صفحــة األدب‬ ‫والثقافــة يف جريــدة ســروان االســبوعية‪،‬‬ ‫آليــت عــى نفــي ان اعــرف النــاس عــى‬ ‫فنــون الشــعر واالدب الحديــث مثــل‬ ‫(الرياليــة) الواقعيــة او (الســوريالية)‬ ‫فــوق الواقعيــة وشــعر املونولــوج ومتعــدد‬ ‫االصــوات‪ ،‬وكنــت اجــري الحــوارات مــع‬ ‫الكتــاب والشــعراء‪ ،‬كنــت اريــد الفــن للبــاد‬ ‫ومل يلـ ّ‬ ‫ـون اي لــون ومل اصبــح عبــدا الحــد‪،‬‬ ‫هــذه الخصوصيــة كلهــا نابعــة مــن الفــن‬ ‫الــذي يصيــب االنســان بالجنــون‪ ،‬واالنســان‬ ‫يجــدد معــه جلــده ويتجــدد واي غصــن‬ ‫يولــد منــه غصــن اخــر ومل يصبــح بائتــا‬ ‫وجامــدا قدميــا‪.‬‬ ‫منــذ متــى وانــت تكتــب الشــعر باللهجــة‬‫اللكيــة؟‬ ‫‪ :‬انــا كتبــت باللهجــة اللكيــة منــذ حــوايل‬ ‫عرشيــن عامــا‪ ،‬وقمــت بتعريــف هــذه‬ ‫الذخــرة مــن اللهجــة اللكيــة للبــاد‪ ،‬وهــذا‬ ‫العمــل اصبــح عامــا مســاعدا لتعريــف‬ ‫العديــد مــن الشــعراء الكــورد مــع اســمي‪.‬‬

‫يف كرماشــان‪ ،‬ســابقا‪ ،‬مل ار ومل اســمع بــاي‬ ‫شــخص يكتــب الشــعر الحديــث باللغــة‬ ‫الكورديــة‪ ،‬ولكــن للحقيقــة اقــول مل اكــن‬ ‫مطلعــا عــى الشــعر الكــوردي الفيــي ال يف‬ ‫ايــام وال يف العـراق وبغــداد وخانقــن‪ ،‬وكام‬ ‫قلــت يف كرماشــان عــى وســعها مل يكــن‬ ‫هنــاك مــن يكتــب الشــعر الحديــث‪ ،‬يف‬ ‫الســابق مل يكــن االمــر كــا يحصــل اليــوم‪.‬‬ ‫باختصــار‪ ،‬اشــعارك مــن وجهــة نظــرك‪،‬‬‫ماهــي خصوصياتهــا؟‬ ‫‪« :‬االنســان» لــه يف اشــعاري مكانــة عليــا‪،‬‬ ‫النــه باعتقــادي يتوجــب ان نكتــب الشــعر‬ ‫لـ»االنســان» و»االنســانية» وحدهــا‪ .‬لحريته‬ ‫مــن القيــود والتمييــز‪ .‬قبــل ســنني طويلــة‬ ‫تعرفــت عــى اشــعار يانيــس ريســتوس‬ ‫التــي ترجمهــا فريــدون فريــاد اىل الفارســية‪،‬‬ ‫ثقــوا اىل مــدة طويلــة جــدا كنــت تحــت‬ ‫ظلهــا وتحــت خطوطهــا وتخلصــت مــن‬ ‫هــذه الحالــة بعــد جهــد جهيــد‪.‬‬ ‫‪-‬وماذا عن الشعر الكوردي الجنويب؟‬

‫‪ :‬اشــعار زاكــروس‪ ،‬يعنــي اشــعارنا الذيــن‬ ‫نتكلــم بلهجــة (أرا) جميلــة جــدا‪ ،‬هــي‬ ‫ليســت شــعرا فقــط‪ ،‬هــي نــوع مــن‬ ‫الحــراك‪ ،‬حــراك ثقــايف وفكــري‪.‬‬ ‫ومــاذا عــن اللغــة املوحــدة للغــة الكوردية‪،‬‬‫مــاذا تقول؟‬ ‫‪ :‬انــا ايضــا ارغــب بذلــك واريــد ان تولــد‬ ‫اللغــة املوحــدة للكــورد ‪ ،‬عــى الرغــم مــن‬ ‫ان ايــة لهجــة كورديــة تبقــى جميلــة يف‬ ‫مكانهــا‪ ،‬لغــة الشــعر بايــة لهجــة كانــت‬ ‫تطربنــي‪ ،‬تنعشــني بــاي لهجــة كانــت ســواء‬ ‫بالكرمانجيــة او الســورانية او الكورديــة‬ ‫الفيليــة‪ ،‬او الكرماشــانية او الكلهوريــة او‬ ‫اللكيــة او ايــة لهجــة اخــرى‪.‬‬ ‫انــا بنفيس بــدأت بكتابة الشــعر بالســورانية‬ ‫والكرماشــانية والهوراميــة (گــوران) ومــن‬ ‫ثــم انجــررت شــيئا فشــيئا اىل اللهجــة اللكية‬ ‫واىل االن اســر عــى الكتابــة بهــذه اللهجــة‪،‬‬ ‫وكنــت قــد نــرت بيــان (الشــعر اللــي‬ ‫اليــوم) يف الصحــف االســبوعية (ســروان)‬

‫و(نــداي جامعــة) و(عــر آزادگان)‪ ،‬كان‬ ‫البعــض اطلقــوا عــي لقــب (ابــو الشــعر‬ ‫اللــي) وكتبــت يف مجلــة (رامــان) يف اربيــل‬ ‫بــأين (لــوركا) الشــعر الكــوردي‪ ،‬وفــوق‬ ‫كل هــذا الــكالم انــا افتخــاري هــو انــه يف‬ ‫مهرجــان گالويــژ ع ّرفــت بالشــعر اللــي‬ ‫الحديــث‪ .‬نــرت ترجمــة اشــعاري يف‬ ‫مجــات يف مــر واوكرانيا وروســيا وســوريا‪.‬‬ ‫واضيــف فــوق ذلــك بــان مجــات «ئاوينــة»‬ ‫و»رسوة» قدمــت خدمــات كبرية اىل الشــعر‬ ‫املكتــوب باللهجــة الكورديــة الجنوبيــة ‪،‬‬ ‫ومجلــة (مهابــاد) فعلــت ذلــك ايضــا ونحــن‬ ‫نقــدر ونجــل كل ذلــك للجميــع‪.‬‬ ‫ومــاذا تعــرف عــن الكــورد الفيليــن‬‫العراقيــن؟‬ ‫‪ :‬هــم أنــاس فعالــون ونشــطون‪ ،‬لديهــم‬ ‫صحافــة ومل يقــروا تجاهنــا نحــن يف‬ ‫زاگــروس‪ ،‬وهــم قــد فتحــوا االفــاق امامهــم‪،‬‬ ‫وامتنــى ان تكــون لدينــا عالقــات اوســع مــع‬ ‫الكــورد الفيليــن يف العــراق‪.‬‬

‫ابيات للشاعر ارژنگ‬ ‫ترجمة‪ :‬ماجد سورەمريي‬

‫ئنسان ‪1‬‬ ‫من تەک واژەی سەر الپەڕه نیم‬ ‫ک تام گوڵێ کاقەزین بگرم‬ ‫خەاڵتێ ڤاڵتێ بێ ڤاڵتم‬ ‫ئەر هەقم یە بوو یێ واژه بنۊسم‬ ‫ئنسانه مەنۊسم‬ ‫ئەر مەێتین قۊته بەین‬ ‫دەریا هەس‬ ‫هەر چێ مووشین بووش‬ ‫هــەر ڤەخــت هێــزه مەگریــن‪ ،‬هــەر‬ ‫هێــز گــر‬ ‫ڤتنت یا ک هێز گرتنت‬ ‫مەڕمنــێ بــارگای دووزەخ و بەهشــت‬ ‫فرووشــەل‬ ‫ژین فرووشی نیه‬ ‫ئەۆ ک ڤتێ‬

‫بییه ڤێنەی ژین‬ ‫ئەۊ ک هێز گرت بییه ڤێنەی زەمان‬ ‫ئەژ ئەقربەی سات بپرس!‬ ‫ک ها ڤیرێ‬ ‫کەس و کارم ئاشق ژیان‬ ‫ئەر منە مەژیم‬ ‫ئەر تونە مەژین‬ ‫دەنگ ئشق ها ڤیرمان‬ ‫منە مەنۊسم ئنسان‬ ‫هایتێر تو بووشین ئشق‬ ‫هایرتیش بێ مەرگی‬ ‫*‬ ‫ئنسان ‪2‬‬ ‫شەوێ ک خۊن مانگ‬ ‫رووژێ ک خــۊن هوێــر‪ ،‬مــاوە‬ ‫خودنڤیســم‬ ‫جەوهــەر‬

‫نامــەی ئــەڕا دەر و دەرڤــەچ مــاڵ و‬ ‫ئاســارەل خاکــە مەنۊســم‬ ‫پەڵنــگ ســێنەم ڤــازە مــەورێ ئــەڕای‬ ‫مانــگ‬ ‫کەمووتــەر شــێعرم مەنیشــێیە ســەر‬ ‫یــاڵ خەیــاڵ‬ ‫شەوێ ک دار داخە مەکیشێ‬ ‫شێعر ماوە پرسیار‬ ‫مەنسوور مەپایە دار‬ ‫داریش مەپایە مەنسوور‬ ‫هەسیر مەپایە ئەینولقوزات‬ ‫ئەینولقوزاتیش مەپایە هەسیر‬ ‫بەقداد مەپایە هەڵەب‬ ‫هەڵەب مەپایە بەقداد‬ ‫ئنسان مەپایە ئنسان ‪. . .‬‬ ‫تاتە شەماڵ (قاسم ئەرژەنگ)‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪31‬‬

‫فـــ‬

‫الملف الفيلي‬

‫كاتبة كوردية فيلية‬ ‫تحصد أرفع جائزة سويدية‬

‫فيلي‬

‫حصلت‬

‫الكاتبــة الكورديــة الفيليــة «بلســم»‬ ‫عــى ارفــع جائــزة ســويدية‬ ‫(ســمولتس) للعــام الحــايل ‪ ٢٠٢١‬عــن روايتهــا “افــق الحدث”‬ ‫والتــي كتبتهــا باللغــة الســويدية والتــي تتناولــت موضوعــات‬ ‫اجتامعيــة‪.‬‬ ‫والكاتبــة ابنــة كامــل كــرم القيــادي يف الحــزب الشــيوعي‬ ‫العراقــي واحــد معلمــي مدرســة «االكـراد الفيليــة» يف بغــداد‬ ‫خــال الخمســينيات والســتينيات مــن القــرن املنــرم‪.‬‬ ‫وبلســم مــن مواليــد العــام ‪ ١٩٨٣‬يف إيـران والتــي هجــر اليهــا‬ ‫‪ ١٩‬فــردا مــن ُأرستهــا قبــل والدتهــا‪ ،‬ضمــن موجــة التهجــر‬ ‫التــي تعــرض لهــا الكــورد الفيليــون يف مثانينيــات القــرن‬ ‫املــايض بإســتثناء والدهــا الــذي كان متخفيــا رسا عــن اعــن‬ ‫النظــام‪.‬‬ ‫و بعــد التحــاق الوالــد غــادرت االرسة ايــران اىل االتحــاد‬ ‫الســوفيايت ومنهــا اىل افغانســتان ثــم هاجــروا مــن هنــاك‬ ‫اىل الســويد يف العــام ‪ ،١٩٩٠‬ويف الســويد اكملــت الكاتبــة‬ ‫مراحلهــا الدراســية كافــة‪ ،‬وحصلــت عــى شــهاديت املاجســتري‬ ‫يف اآلداب وعلــوم سياســية‪.‬‬ ‫وعــن روايتهــا الفائــزة بالجائــزة الســويدية تــم طبــع ‪ ٣‬االف‬ ‫نســخة منهــا ولديهــا النيــة عــى ترجمتهــا اىل عــدة لغــات ‪.‬‬ ‫وتســتعد بلســم الصــدار روايتهــا الجديــدة “التفــرد” يف شــهر‬ ‫آذار القــادم‪ .‬ومــن املقــرر ان تتســلم يف شــهر شــباط املقبــل‬ ‫جائزتهــا يف مراســم خاصــة مــن مانحيهــا مبدينــة «يونشــوبنك»‬ ‫الســويدية‪.‬‬ ‫و”جائــزة ســمولتس” جائــزة ســنوية أدبيــة مرموقــة‪ ،‬متنحهــا‬ ‫مؤسســة ســويدية يف مدينــة يونشــوبنك‪ ،‬وتهتــم بــأدب‬ ‫الهجــرة‪.‬‬

‫‪32‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪33‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫حظوظ العرب تولد من ضلع الديمقراطية‬ ‫بدر اسماعيل شيروكي‬

‫أي حـــوار سياســـي بيـــن‬ ‫قوميتيـــن‬

‫وثقافتيـــن‪،‬‬

‫وخصوصـــا اذا أســـهم‬ ‫القـــدر وقيـــود الجـــور‬ ‫السياســـي‬

‫العالمـــي‬

‫الخاص بتأســـيس الدول‬ ‫باالجبـــار‪ ،‬الـــذي أرغمنـــا‬ ‫علـــى العيـــش على أرض‬ ‫واحـــدة مـــع بعضنـــا‪،‬‬ ‫حينهـــا وبعيـــدا عـــن‬ ‫التفاهـــم‬

‫السياســـي‬

‫المتبـــادل‪،‬‬

‫ســـتكون‬

‫هنـــاك‬ ‫التفاهـــم‬

‫‪34‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫حاجـــة‬

‫الـــى‬

‫الثقافـــي‪.‬‬

‫الحوار‬

‫البعــض‬ ‫وتحمــل‬ ‫والتعايــش الفــردي‪ ،‬بــن‬ ‫تاجريــن‪ ،‬او قائديــن سياســيني او رئيــي‬ ‫عشــرتني‪ ،‬يعيشــان يف وضــع الرفاهيــة‬ ‫والعيــش الرغيــد‪ ،‬اســهل بكثري مــن التعايش‬ ‫بــن شــعبني وقوميتــن مختلفتــن‪ ،‬بينهــا‬ ‫كــم كبــر مــن الذكريــات املليئــة بالكــوارث‬ ‫والخصومــات الجغرافيــة والسياســية املريرة‬ ‫والدمويــة‪ ،‬التــي تتجــى امــام ناظريهــا‬ ‫يوميــا‪.‬‬ ‫مــن املمكــن ان تعــد األزمــات واألوضــاع‬ ‫االمنيــة غــر املســتقرة بعــد الحــرب‬ ‫والخــراب واملجــازر‪ ،‬بالنســبة للسياســيني‬ ‫تجربــة وفرصــة للحــوار‪ ،‬متامــا كالــذي‬ ‫حصــل يف كوردســتان بعــد أحــداث ‪16‬‬ ‫ترشيــن االول ‪ 2017‬بــن اربيــل وبغــداد‪،‬‬ ‫ولكــن مــن الجانــب الثقــايف بــن الشــعوب‪،‬‬ ‫فــإن تلــك الذكريــات املريــرة والســلبية‪،‬‬ ‫ال يتــم محوهــا مــن ذاكــرة املجتمــع عــر‬ ‫الترصيحــات واملؤمتــرات الصحفيــة التــي‬ ‫يعقدهــا السياســيون‪.‬‬ ‫طاملــا اليعــرف رجــال السياســة والســلطة‬ ‫يف العــراق بيقــن صــادق باالختالفــات‬ ‫القوميــة والثقافيــة‪ ،‬وطاملــا كان مصطلــح‬ ‫الع ـراق يشــكل الثقافــة والقيــم والحضــارة‬ ‫املطلقــة التــي تهيمــن عــى االختالفــات‬ ‫الثقافيــة واالثنيــة والجغرافيــة للقوميــات‪،‬‬ ‫ويســحق حــدود الخصوصيــات وموزاييــك‬ ‫القوميــات‪ ،‬وطاملــا كان العــرب هــم‬ ‫أصحــاب الســلطة العليــا‪ ،‬فــان ذلــك ينتــج‬ ‫رؤى وفكــر مهيمــن‪ ،‬وحينهــا ال يعرتفــون‬ ‫لتلــك القوميــات بــاالدراة الذاتيــة والقوميــة‬ ‫الثقافيــة والسياســية بانهــا عراقيــة‪ ،‬ابــدا لن‬ ‫يكــون هنــاك تقابــل وتعايــش ســيايس وكل‬ ‫االشــياء ســتبقى يف اطــار ودائــرة املشــاريع‬ ‫االزماتيــة التــي حصلــت يف العرشينيــات‬ ‫وبدايــة تكويــن الدولــة العراقيــة‪.‬‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪35‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫"‬

‫ان المشــكلة االساســية التــي تبــدو‬ ‫كخطــأ قاتــل ووبــاء ابتلــي بــه جميــع‬ ‫الدبلوماس ــيين الك ــورد تتمث ــل ف ــي انه ــم‬ ‫ال ــى الوق ــت يص ــرون عل ــى مس ــألة الش ــراكة‬ ‫والتســاوي السياســي فــي العــراق‪ ،‬وليــس‬ ‫المشــاركة واالعتــراف بكيــان قومــي‬ ‫مختلــف ‪.‬‬

‫برأيــي‪ ،‬ان التمثيــل الســيايس يصلــح‬ ‫لتلــك املجتمعــات واالنظمــة التــي لهــا‬ ‫شــعب واحــد وقوميــة واحــدة وثقــاف‬ ‫موحــدة‪ .‬فــان هــذه الصيغــة لبلــد تاريخــه‬ ‫مــيء بالرصاعــات ودوامــة سياســية دامــت‬ ‫قرنــا كامــا والتــي تكــر وتتوســع فيــه هــوة‬ ‫عــدم االعــراف بوجــود شــعب واحــد يومــا‬ ‫بعــد آخــر ‪ ،‬ال يســتطيع ان يتبنــى حقــوق‬ ‫كامــل الشــعوب ويوفــر لهــا الحاميــة مــن‬ ‫ســلطة القوميــة املتســلطة‪.‬‬ ‫ان الــذي يتوجــب ان يتــم تثبيتــه يف العراق‬ ‫واالعــراف بــه هــو نظــام متعــدد الســلطات‬ ‫(بوليــاريش) وليــس املشــاركة السياســية‬ ‫(االتنــي)‪.‬‬

‫‪36‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫يف الع ـراق ‪ ،‬متــت كتابــة الدســتور يف شــهر‬ ‫عســل اســقاط الديكتاتوريــة‪ ،‬حيــث كنــا‬ ‫نــرى بعــض الحريــة وكثــر مــن الدميقراطية‪،‬‬ ‫قســم مــن حقــوق ونســبة مــن االنســجام‬ ‫والتعايــش بــن القوميــات‪ ،‬ورغــم ذلــك‬ ‫فقــد حصلــت امليــدان العمــي‪ ،‬تجربتــن‬ ‫مــع الكــورد متثــان انهياريــن‪ ،‬بعــد ‪16‬‬ ‫ترشيــن االول ‪.2017‬‬ ‫ان اليــات واســس الدميقراطيــة والحقــوق‬ ‫وتعايــش القوميــات يف الدســتور كانــت‬ ‫ضعيفــة اىل حــد مل تســتطع منــع هجــوم‬ ‫القوميــة صاحبــة الســلطة عــى القوميــة‬ ‫الكورديــة‪ ،‬فكانــت مســاحة الحريــة القليلــة‬ ‫ســمحت لرئيــس الــوزراء الســابق نيجريفــان‬

‫بــارزاين ان يتحــرك للدفــاع عــن كيــان اقليــم‬ ‫كوردســتان وكــر الحصــار االقتصــادي‬ ‫والعســكري والجغــرايف‪ ،‬وجــزءا مــن الفــن‬ ‫الســيايس والعالقات الشــخصية للرئيس‪ ،‬الن‬ ‫جميــع منافــذ الحقــوق يف الدســتور العراقي‬ ‫مغلقــة بســبب قــوة الســلطة املركزيــة‬ ‫والهجمــة االقليميــة‪ .‬وبعــد هــذا الحــادث‬ ‫ان مل تكــن معادلــة املشــاركة السياســية‬ ‫يف العــراق قــد انهــارت بالكامــل اال انهــا‬ ‫بالفعــل اثبتــت ضعفهــا وعــدم عمليتهــا‪.‬‬ ‫واضــح وجــي ان يف بــاد ال يجــد الدســتور‬ ‫والدميقراطيــة دعــا جامهرييــا‪ ،‬والثقافــة‬ ‫العامــة ال زالــت يف مســتوى القــرون‬ ‫الوســطى ومل تقــرب مــن حــدود عهــد‬

‫التمــدن والنهضــة الفكريــة والسياســية‬ ‫واملجتمعــي العــري‪ ،‬وال يجــوز ان ننتظــر‬ ‫اكــر مــن تلــك التعدديــة السياســية‬ ‫واملســاواة املجتمعيــة‪.‬‬ ‫ان االســتقرار الســيايس والســلم املجتمعــي‬ ‫عــى مســتوى العــراق‪ ،‬ليــس بامكانــه‬ ‫االســتمرار مــن التجــذر وعــدم اقـرار نظــام‬ ‫تعــددي (بوليــاريش) مــن دون عراقيــل‬ ‫ووجــع الــرأس الــذي يفــت العضــد‪ ،‬النــه‬ ‫منــذ تكويــن دولــة العــراق‪ ،‬فــان الحــوار‬ ‫الســيايس بــاي شــكل مــن االشــكال مل‬ ‫ينقطــع بــن العــرب والكــورد وان كانــت‬ ‫عــى فــرات متقطعــة‪ ،‬وكان لــه وجــود عــى‬ ‫ايــة حــال‪ ،‬ولكــن الن القوميــة املتســلطة‬

‫كانــت قــد اعفــت نفســها مــن تعريــف‬ ‫عمــق ارض وشــعب القوميــة املختلفــة‪ ،‬فان‬ ‫النتائــج كانــت دامئــا مبتــاة بقانــون لعبــة‬ ‫االفعــى والســلم (الحيــة والــدرج) حتــى يف‬ ‫العهــد الحــايل‪ ،‬ففــي الوقــت الــذي تحــس‬ ‫فيــه ان جميــع االمــور وصلــت اىل قمتهــا‬ ‫والحــل بــات قريبــا جــدا‪ ،‬تتهــاوى املســائل‬ ‫بحركــة واحــدة اىل نقطــة الصفــر‪.‬‬ ‫ان املشــكلة االساســية التــي تبــدو كخطــأ‬ ‫قاتــل ووبــاء ابتــي بــه جميــع الدبلوماســيني‬ ‫الكــورد تتمثــل يف انهــم اىل الوقــت يــرون‬ ‫عــى مســألة الرشاكــة والتســاوي الســيايس‬ ‫يف العــراق‪ ،‬وليــس املشــاركة واالعــراف‬ ‫بكيــان قومــي مختلــف‪.‬‬

‫ان الدبلوماســية املعــارصة عــى العكــس‬ ‫مــن اســس الدميقراطيــة القدميــة‪ ،‬ليســت‬ ‫عــددا مــن املصطلحــات املجــردة‪ ،‬التــي‬ ‫تتكــون مــن عــدد مــن القوانــن املصاغــة‬ ‫واملؤطــرة ‪ ،‬بــل عــدا عنهــا هنــاك روح‬ ‫الدميقراطيــة التــي تولــد مــن الضلــع االيــر‬ ‫للتصويــت‪ ،‬ويكتســب رشعيتــه مــن مصــدر‬ ‫باســم الشــعب‪ ،‬واكتســبت يف العــامل اوجهــا‬ ‫وصيغــا واشــكاال متنوعــة‪.‬‬ ‫مــن االختبــارات املتنوعــة للعمليــة‬ ‫الدميقراطيــة نصــل اىل تلــك النتيجــة ان يف‬ ‫نظــام ســلطة متعــدد القوميــات‪ ،‬الــذي‬ ‫التعــرف االثنيــات فيــه بوحــدة الشــعب‬ ‫وال يقولــون بــان هنــاك شــعبا واحــدا‬ ‫واصــا واحــدا وثقافــة واحــدة‪ ،‬ال تســتطيع‬ ‫الدميقراطيــة ان متــارس دورهــا يف ارضــاء‬ ‫جميــع ســكان بــاد مبنيــة بشــكل هندســة‬ ‫سياســية مائــة باملائــة‪ .‬الن ضلــع صنــدوق‬ ‫التصويــت مينــح الحــظ لالغلبيــة مــن‬ ‫القوميــة العربيــة فقــط لتولــد لهــا مــا‬ ‫ميكنهــا ان تتــوىل بــه الســلطة‪.‬‬ ‫مــن جهــة املفهــوم املعنــوي ملســألة‬ ‫التعريــف بالنفــس عــى انــه شــعب فــان‬ ‫ســكان العــراق مل يعرفــوا بانفســهم ابــدا‬ ‫عــى انهــم شــعب واحــد‪ ،‬وعــروا عــن تلــك‬ ‫الرغبــة بالحــروب واالبــادات الجامعيــة‬ ‫(الجينوســايد) ورفــض االخــر‪ .‬باعتقــادي‬ ‫ان العــراق ال يســتطيع ان يكــون لــه‬ ‫دميقراطيــة باملقــاس الحقيقــي (ســتاندارد)‪،‬‬ ‫ولكــن اذا كان االمــر وفقــا ملــا عــر عنــه‬ ‫(جــون الك) ظلــا دميقراطيــا‪ ،‬عندهــا‬ ‫يتوجــب مــن اجــل التعايــش والبقــاء معــا‬ ‫كجغرافيــا موحــدة ‪ ،‬االعــراف بالتســاوي‬ ‫الثقــايف والقومــي ‪ ،‬والتعدديــة بــدال عــن‬ ‫الدميقراطيــة عــى اســاس الــرايض والرغبــة‬ ‫التــي تصبــح اساســا للتوافــق والتشــارك يف‬ ‫بلــد نحــن فيــه ارسى العيــش معــا‪.‬‬ ‫ترجمة‪ :‬ماجد سوره مريي‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪37‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫الجيــش العراقي‪ ..‬من اإلمام موســى الكاظم إلى السيســتاني‬

‫‪ 100‬عام من التحــوالت العاصفة‬

‫فيلي‬

‫على الرغم من ان العراق عُرف‬ ‫تاريخيا بأن أرضه حضنت بعض‬ ‫أقدم الحضارات التي عرفتها‬ ‫البشرية‪ ،‬وتشكلت فيها الجيوش‬ ‫االولى مئات السنين قبل الميالد‪،‬‬ ‫اال ان الذكرى المئوية االولى‬ ‫لتأسيس الجيش العراقي في‬ ‫العصر الحديث‪ ،‬تشكل مناسبة‬ ‫لرصد نشأته والتحوالت العاصفة‬ ‫التي ضربته‪ ،‬منذ الفوج األول‬ ‫الذي حمل اسم «االمام موسى‬ ‫الكاظم» قبل ‪ 001‬سنة‪ ،‬وصوال الى‬ ‫المرحلة الحالية التي يحتل فيها‬ ‫المرتبة ال‪ 05‬على مستوى العالم‪.‬‬

‫‪38‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪39‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫ولعب‬

‫الجيــش العراقــي أدواراً‬ ‫كبــرة يف األحــداث‬ ‫الداخليــة منــذ تأسيســه يف عهــد امللــك‬ ‫فيصــل األول‪ ،‬ســواء يف الحــرب التــي‬ ‫خاضهــا يف العــام ‪ 1941‬ضــد القــوات‬ ‫الربيطانيــة التــي كانــت تســيطر عــى‬ ‫العــراق‪ ،‬أي يف مرحلــة الحــرب العامليــة‬ ‫الثانيــة‪ ،‬وســاهمت بنفســها يف تأســيس‬ ‫الجيــش‪ ،‬او يف االنقالبــات العســكرية التــي‬ ‫اطاحــت بأنظمــة وحكومــات متتاليــة‪ ،‬مبا يف‬ ‫ذلــك أول إنقــاب عســكري يف العــامل العريب‪،‬‬ ‫وصــوال اىل الحــرب القاســية التــي خاضهــا‬ ‫ضــد أخطــر تنظيــم ارهــايب عرفتــه البرشيــة‬ ‫واملتمثــل بتنظيــم داعــش‪.‬‬ ‫وبحســب موقــع «غلوبــال فايــر بــاور»‬ ‫املتخصــص برصــد القــدرات العســكرية‬ ‫للــدول‪ ،‬فــان العــراق يحتــل وفــق الئحــة‬ ‫العــام ‪ 2020‬التــي تضــم ‪ 138‬دولــة‪ ،‬املرتبــة‬ ‫الخمســن عامليــا‪ ،‬بحســب قوتــه العســكرية‪.‬‬ ‫وللمقارنــة مــع الــدول املجــاورة‪ ،‬فــان ايـران‬ ‫مثــا تحتــل املرتبــة ‪ 14‬عامليــا‪ ،‬وتركيــا ‪،11‬‬ ‫وســوريا ‪ ، 55‬واألردن ‪ ،72‬والكويــت ‪،85‬‬ ‫والســعودية ‪.17‬‬ ‫لكــن ذلــك يتعــارض كثــرا مــع مرحلــة مــا‬ ‫بعــد نهايــة الحــرب التــي خاضهــا صــدام‬ ‫حســن ضــد ايــران التــي انتهــت يف العــام‬ ‫‪ ،1988‬والتــي صنــف الع ـراق وقتهــا بانهــا‬ ‫ميتلــك رابــع أكــر جيــش يف العــامل‪ ،‬بعدمــا‬

‫‪40‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫وصــل عديــد جنــوده اىل مليــون فــرد‪.‬‬ ‫ويقــول الخــراء انــه يف الفــرة مــا بــن أواخر‬ ‫الســبعينيات ومنتصــف الثامنينيــات مــن‬ ‫القــرن العرشيــن‪ ،‬خضــع الجيــش العراقــي‬ ‫لتغيــرات عميقــة وواســعة يف حجمــه‬ ‫وهيكليتــه وأســلحته وانتشــاره‪.‬‬ ‫فــا بــن العــام ‪ 1980‬وصيــف العــام ‪1990‬‬ ‫(قبيــل غــزو الكويــت)‪ ،‬رفــع صــدام حســن‬ ‫حجــم القــوات مــن ‪ 180‬ألــف جنــدي اىل‬ ‫‪ 900‬ألــف جنــدي‪ ،‬مــع قــدرة عــى التعبئــة‬ ‫ليصــل العــدد اىل مليــوين جنــدي‪ ،‬مــا شــكل‬ ‫وقتهــا مــا نســبته ‪ 75%‬مــن العنــارص‬ ‫البرشيــة العراقيــة يف عمــر مــا بــن ‪ 18‬و‪.34‬‬ ‫امــا عــدد الدبابــات فقــد ازداد مــن ‪2700‬‬ ‫دبابــة اىل ‪ 5700‬دبابــة‪ ،‬والقطــع املدفعيــة‬ ‫مــن ‪ ،2300‬اىل ‪.3700‬‬ ‫وقــد كان التحــول هائــا‪ ،‬وبحســب موقــع‬ ‫«فيدراليــة العلــاء االمريكيــن»‪ ،‬فانــه‬ ‫بســبب الحــرب العراقيــة‪ -‬االيرانيــة‪ ،‬وســع‬ ‫العــراق مــن جهــوده مــن اعــادة التســلح‬ ‫بشــكل كبــر‪ ،‬وبعدمــا دخلــت الحــرب‬ ‫عامهــا الثامــن يف ايلول‪/‬ســبتمرب ‪،1987‬‬ ‫اصبــح الع ـراق اكــر ســوق ل ـراء الســاح‬ ‫يف العــامل‪ .‬وباالضافــة اىل املشــريات مــن‬ ‫االتحــاد الســوفيايت وفرنســا‪ ،‬فانــه ســعى‬ ‫لـراء اســلحة مــن الصــن واملانيــا وإيطاليــا‬ ‫والربازيــل وبولنــدا وتشيكوســلوفاكيا ومــر‬ ‫وغريهــا مــن الــدول‪.‬‬

‫وبحســب تقديــرات «الوكالــة االمريكيــة‬ ‫ملراقبــة ونــزع الســاح» يف العــام ‪،1987‬‬ ‫فــان العـراق اشــرى لجيشــه اســلحة ب ‪24‬‬ ‫مليــار دوالر يف الفــرة بــن ‪ 1981‬اىل ‪1985‬‬ ‫فقــط‪.‬‬ ‫لكــن كل مــوارد القــوة تلــك‪ ،‬أصبحــت بــا‬ ‫جــدوى تقريبــا بعدمــا دخــل صــدام حســن‬ ‫يف «مغامــرة» عســكرية عبثيــة بغــزو‬ ‫الكويــت يف ذلــك اليــوم األســود مــن آب‪/‬‬ ‫أغســطس مــن العــام ‪ ،1990‬أدت الحقــا اىل‬ ‫تدمــر جــزء كبــر مــن قــوات جيــش العـراق‬ ‫وابنائــه‪.‬‬ ‫وتشــر التقديـرات العســكرية األمريكيــة إىل‬ ‫ان نحــو نصــف مــا كان ميلكــه العـراق مــن‬ ‫دبابــات وعربــات مدرعــة جــرى تدمــره يف‬ ‫مــا عــرف باســم «عاصفــة الصح ـراء» التــي‬ ‫اخرجــت القــوات العراقيــة مــن الكويــت‪،‬‬ ‫بــل وتوغلــت يف اكــر مــن منطقــة عراقيــة‬ ‫حدوديــة‪.‬‬ ‫وبعدهــا مل يعــد الجيــش العراقــي الرابــع‬ ‫عامليــا مثلــا كان يصنــف وقتهــا‪ .‬وســاهمت‬ ‫العقوبــات الدوليــة التــي فرضــت عــى‬ ‫العــراق يف الحــاق اذى كبــر بالقــوات‬ ‫املســلحة العراقيــة‪ ،‬خاصــة بعدمــا فرضــت‬ ‫االمــم املتحــدة‪ ،‬بدعــم أمــريك‪ -‬بريطــاين‪،‬‬ ‫قيــام فــرق التفتيــش الدوليــة بتفكيــك‬ ‫ترســانة الصواريــخ الباليســتية التــي كان‬ ‫ميتلكهــا الجيــش‪.‬‬

‫كل مــوارد القــوة تلــك‪ ،‬أصبحــت بــا جــدوى تقريبــا‬ ‫بعدمــا دخــل صــدام حســين فــي «مغامــرة» عســكرية‬ ‫عبثيــة بغــزو الكويــت فــي ذلــك اليــوم األســود مــن آب‪/‬‬ ‫أغســطس مــن العــام ‪ ،1990‬أدت الحقــا الــى تدميــر‬ ‫جــزء كبيــر مــن قــوات جيــش العــراق وابنائــه‪.‬‬ ‫فيلي‬

‫ووقــع الجيــش العراقــي‪ ،‬املنهــك مــن‬ ‫العقوبــات الدوليــة‪ ،‬تحــت وطــأة العاصفــة‬ ‫األكــر قســاوة الحقــا‪ ،‬وتحديــدا يف العــام‬ ‫‪ ،2003‬عندمــا قــادت الواليــات املتحــدة‬ ‫وبريطانيــا اجتياحــا بريــا وجويــا وبحريــا‪،‬‬ ‫انتهــى بالســيطرة عــى بغــداد ومختلــف‬ ‫مناطــق العــراق‪ ،‬وســقوط نظــام صــدام‬ ‫حســن‪.‬‬ ‫لكــن يف مــا يتعلــق بالجيــش تحديــدا‪،‬‬ ‫فباالضافــة اىل الخســائر الجســيمة التــي‬ ‫أنزلــت بــه مــن جانــب القــوات املهاجمــة‪،‬‬ ‫جــاء املنعطــف الكبــر يف مســرة الجيــش‬ ‫العراقــي‪ ،‬بالقــرار الــذي اتخــذه الحاكــم‬ ‫املــدين بــول برميــر بحــل القــوات املســلحة‬ ‫وكل االجهــزة االمنيــة‪ ،‬ليعــاد مــن بعدهــا‬ ‫تشــكيل الجيــش وتدريبــه وتســليحه وفــق‬ ‫معايــر ومبــادئ جديــدة‪.‬‬ ‫ويحمــل التاريــخ مفارقــة الفتــة يف مســرة‬ ‫الجيــش العراقــي‪ ،‬حيــث ان الجيــش الــذي‬ ‫حلــه برميــر‪ ،‬مل يكــن يقــارن بالجيــش الــذي‬ ‫أسســه مفــوض االنتــداب الربيطــاين بــريس‬ ‫كوكــس‪ ،‬بعــد انــدالع ثــورة العرشيــن ضــد‬ ‫االحتــال الربيطــاين‪.‬‬ ‫وكان أول وزيــر دفــاع هــو جعفــر‬ ‫عبدالرحمــن جعفــر العســكري النعيمــي‪.‬‬ ‫امــا أول قــوة يف الجيــش فكانــت «فــوج‬ ‫االمــام مــوىس الكاظــم» وقــد ضــم العديــد‬

‫مــن الضبــاط والجنــود الذيــن كانــوا‬ ‫يقاتلــون يف صفــوف «الثــورة العربيــة‬ ‫الكــرى» او كانــوا ضمــن الجيــش العثــاين‬ ‫وانشــقوا عنــه‪.‬‬ ‫وقــد شــجع الربيطانيــون عــى تشــكيل‬ ‫الجيــش العراقــي الجديــد بعدمــا تســببت‬ ‫ثــورة العرشيــن بخســائر كبــرة للقــوات‬ ‫الربيطانيــة‪ ،‬وكانــت لنــدن ترغــب يف‬ ‫تخفيــض كلفــة وجودهــا العســكري يف‬ ‫املنطقــة‪ ،‬وكان انشــاء الجيــش الوطنــي‬

‫خطــوة اوىل لتنــاط اليــه مســؤوليات‬ ‫عســكرية بــدال عــن الربيطانيــن‪.‬‬ ‫ومــن غرائــب تلــك املرحلــة ان امللــك‬ ‫فيصــل كان يريــد ان يســمى الفــوج االول‬ ‫باســم «املــس بيــل»‪ ،‬نســبة اىل الربيطانيــة‬ ‫غريتــرود بيــل التــي كانــت مــن مســاعدي‬ ‫بــريس كوكــس‪ ،‬وعاشــت ســنوات عديــدة يف‬ ‫العـراق وســاهمت يف ترتيــب شــؤونه يف مــا‬ ‫بعــد الحــرب العامليــة االوىل‪ ،‬لكــن جعفــر‬ ‫العســكري متســك بتســمية «فــوج االمــام‬ ‫مــوىس الكاظــم»‪ ،‬وذلــك يف الســادس مــن‬ ‫كانــون الثاين‪/‬ينايــر ‪.1921‬‬ ‫لكــن تســجيل املتطوعــن يف الفــوج االول‪،‬‬

‫مل يبــدأ ســوى يف يونيو‪/‬حزيـران ‪ .1921‬ثــم‬ ‫تشــكلت االفــواج االخرى يف الشــهور التالية‪،‬‬ ‫لتحــل اساســا مــكان القــوات الربيطانيــة‬ ‫املنســحبة يف اطــار خطــة تخفيــض القــوات‪.‬‬ ‫وســاهمت بريطانيــا بشــكل كبــر يف تســليح‬ ‫وتدريــب الجيــش العراقــي يف الســنوات‬ ‫التاليــة‪ ،‬وفــق اتفاقيــات ومعاهــدات‬ ‫نظمــت العالقــات بــن بغــداد ولنــدن‪.‬‬ ‫لكــن تطــورا كبــرا يف مســرة الجيــش‬ ‫العراقــي تــم خــال مرحلــة «ثــورة متــوز»‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪41‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫العــام ‪ ،1958‬خاصــة يف اطــار اتفاقيــات‬ ‫تعــاون مــع دول املنظومــة االشــراكية‪،‬‬ ‫وهــي مســرة اســتمرت وصــوال اىل‬ ‫عهــد صــدام حســن‪ ،‬ثــم تحــول املشــهد‬ ‫العســكري متامــا‪ ،‬ليصبــح االمريكيــون هــذه‬ ‫املــرة االوصيــاء عــى القــوات املســلحة يف‬ ‫مرحلــة حكــم بــول برميــر‪ ،‬ثــم يف مرحلــة‬ ‫مــا بعــد االتفــاق االمرييك‪-‬العراقــي للعــام‬ ‫‪ 2008‬التــي نظمــت العالقــة العســكرية‬ ‫بــن الطرفــن‪.‬‬ ‫امــا بالنســبة اىل ابــرز املعــارك التــي‬ ‫شــارك فيهــا الجيــش العراقــي الجديــد‪،‬‬ ‫فكانــت اولهــا حــرب مايــس ضــد القــوات‬ ‫الربيطانيــة يف العــام ‪ 1941‬بســبب دخــول‬ ‫قــوات بريطانيــة اىل الع ـراق مــن دون اذن‬ ‫حكومتــه‪ ،‬يف اطــار تحــرك اعتربتــه لنــدن‬ ‫وقتهــا يف ســياق مواجهــات الحــرب العامليــة‬ ‫الثانيــة‪ ،‬وهــي معركــة انتهــت بــكل االحــوال‬ ‫بدخــول الربيطانيــن اىل بغــداد‪.‬‬ ‫ثــم كانــت معــارك ما عــرف بحرب فلســطني‬ ‫العــام ‪ 1948‬عندمــا تحركــت جيــوش عربيــة‬ ‫ملنــع ســيطرة مــا ســمي وقتهــا بالعصابــات‬ ‫الصهيونيــة عــى فلســطني‪ ،‬وشــارك فيهــا‬ ‫العــراق بقــوات ضمــت االف الجنــود‬ ‫وعــرات الدبابــات وقطــع املدفعيــة‪،‬‬ ‫وانتهــت كــا هــو معــروف بهزميــة‬ ‫الجيــوش العربيــة واحتــال أجــزاء كبــرة‬ ‫مــن فلســطني وإعــان قيــام ارسائيــل‪.‬‬ ‫ومل يكــن هــذا الحضــور العراقــي الوحيــد‬ ‫عســكريا يف القضايــا العربيــة‪ .‬ففــي «حــرب‬ ‫أكتوبــر» العــام ‪ ،1973‬شــارك الجيــش‬ ‫العراقــي بقــوات كبــرة ايضــا يف مســاندة‬ ‫الهجــوم املــري – الســوري عــى الجبهــات‬ ‫مــع ارسائيــل‪ ،‬وذلــك عــر عــرات االف‬ ‫الجنــود ومئــات الدبابــات واملدرعــات‬ ‫وقطــع املدفعيــة باالضافــة اىل الطائــرات‬ ‫الحربيــة‪.‬‬ ‫وهنــاك طبعــا‪ ،‬الحــرب التــي خاضهــا صــدام‬ ‫حســن مــع اي ـران مــن العــام ‪ 1980‬حتــى‬ ‫العــام ‪ .1988‬ثــم هنــاك غــزو صــدام ايضــا‬

‫‪42‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫للكويــت العــام ‪ ،1990‬ثــم مــا عــرف بحرب‬ ‫الخليــج الثانيــة التــي قــادت اىل تحريــر‬ ‫الكويــت مــن القــوات العراقيــة يف شــباط‪/‬‬ ‫فربايــر ‪ ،1991‬والحــاق خســائر جســيمة‬ ‫بالقــوات العراقيــة‪ .‬ثــم هنــاك الحــرب التــي‬ ‫قصمــت ظهــر الجيــش العراقــي يف العــام‬ ‫‪.2003‬‬ ‫امــا عــى الصعيــد الداخــي‪ ،‬فقــد تــم زج‬ ‫الجيــش العراقــي يف حــروب داخليــة كــا‬ ‫يف املعــارك التــي خاضهــا باســم «ثــورة‬ ‫ايلــول» التــي قادهــا املــا مصطفــى بــارزاين‬ ‫يف ســنوات مــا بــن ‪ 1961‬و‪ 1970‬لقمــع‬ ‫انتفاضــة الكــورد والتــي انتهــت بنيلهــم‬ ‫حــق مامرســة الحكــم الــذايت‪ .‬ثــم كانــت مــا‬ ‫عــرف باســم الحــرب العراقيــة – الكورديــة‬ ‫الثانيــة خــال عامــي ‪ 1974‬و‪ ،1975‬ومتثلت‬ ‫بهجــوم الجيــش عــى مناطــق انتشــار قوات‬ ‫الحــزب الدميقراطــي الكوردســتاين بزعامــة‬ ‫املــا بــارزاين‪ ،‬والتــي قــادت اىل ابــرام كل‬ ‫مــن الع ـراق وشــاه اي ـران مــا عــرف باســم‬ ‫«اتفاقيــة الجزائــر»‪.‬‬ ‫كــا تــم اســتخدام الجيــش لقمــع االنتفاضة‬ ‫الكورديــة التــي اندلعــت يف كوردســتان‬ ‫والشــيعية يف الجنــوب يف العــام ‪1991‬‬ ‫بعــد هزميــة صــدام حســن يف «مغامرتــه»‬ ‫العســكرية املتهــورة باحتــال الكويــت‪.‬‬ ‫وعــى الصعيــد الداخــي ايضــا‪ ،‬للجيــش‬ ‫العراقــي أدوار أخــرى‪ .‬فعــى ســبيل املثــال‪،‬‬ ‫قــاد الفريــق بكــر صدقــي اول انقــاب‬ ‫عســكري يف العــراق واملنطقــة العربيــة‪،‬‬ ‫باســقاطه حكومــة ياســن الهاشــمي يف العام‬ ‫‪ 1936‬واغتيــال أول وزيــر دفــاع جعفــر‬ ‫العســكري‪ ،‬وضغــط عــى امللــك غــازي مــن‬ ‫اجــل تشــكيل حكومــة جديــدة‪ ،‬عــن فيهــا‬ ‫بكــر صدقــي رئيســا الركان الجيــش‪.‬‬ ‫كــا شــارك الجيــش يف انقــاب العــام ‪1941‬‬ ‫الــذي ادى اىل طــرد امللــك فيصــل الثــاين‬ ‫مؤقتــا مــن بغــداد قبــل عودتــه بــارادة‬ ‫القــوات الربيطانيــة‪ .‬ونفــذ الجيــش ايضــا‬ ‫«انقــاب ‪ 14‬متــوز» ‪ 1958‬الــذي قــاده‬

‫العقيــد عبدالكريــم قاســم واطــاح بالنظــام‬ ‫امللــي وقتــل رئيــس الــوزراء نوري الســعيد‪،‬‬ ‫واعلــن قيــام النظــام الجمهــوري‪ .‬وبعدهــا‬ ‫بخمســة أعــوام فقــط‪ ،‬وتحديــدا يف العــام‬ ‫‪ ،1963‬نفــذت فــرق مــن الجيــش انقالبــا‬ ‫عــى عبدالكريــم قاســم‪ ،‬وقتلتــه‪.‬‬ ‫لكــن الجيــش العراقــي الــذي خــاض املعارك‬ ‫االقليميــة والحــروب الكــرى‪ ،‬وســاهم‬ ‫يف االنقالبــات واعــادة صياغــة االنظمــة‬ ‫السياســية العراقيــة عــى مــر العقــود‪،‬‬ ‫تعــرض النتكاســة كــرى مل يكــن يتوقعهــا‬

‫أحــد يف العــام ‪ ،2014‬عندمــا اجتاحــت‬ ‫عصابــات تنظيــم داعــش اإلرهــايب مواقعــه‬ ‫يف املوصــل وتكريــت واالنبــار ومناطــق‬ ‫غــرب العـراق عمومــا‪ ،‬برغــم وجــود قواعــد‬ ‫عســكرية كبــرة يفــرض انهــا تضــم عـرات‬ ‫االف الجنــود واالســلحة املتطــورة التــي‬ ‫يقتنيهــا وغالبيتهــا مــن ضمــن اتفاقــات‬ ‫التعــاون مــع الواليــات املتحــدة‪ .‬وقــد‬ ‫اظهــرت التحقيقــات الحقــا ان نظــام‬ ‫الفســاد املســترشي يف املؤسســة العســكرية‪،‬‬ ‫ووجــود ظاهــرة الجنــود االشــباح الذيــن‬

‫يتفلتــون مــن مراكــز خدماتهــم العســكرية‬ ‫بتواطــؤ مــع الضبــاط الفاســدين‪ ،‬ســاهمت‪،‬‬ ‫مــن بــن عوامــل أخــرى عديــدة‪ ،‬يف هــذه‬ ‫الكارثــة‪.‬‬ ‫وجــاءت هــذه الهزميــة بعــد نحــو ثــاث‬ ‫ســنوات عــى انســحاب القــوات القتاليــة‬ ‫االمريكيــة مــن العـراق تنفيــذا التفــاق العــام‬ ‫‪ ،2008‬مــا أجــر حكومــة بغــداد عــى اعــادة‬ ‫الطلــب مــن واشــنطن مســاندتها يف الحــرب‬ ‫عــى االرهــاب‪.‬‬ ‫لكــن املوقــف الــذي يتفــق عليــه العديــد‬

‫مــن املراقبــن بانــه ســاهم يف انقــاذ الجيــش‬ ‫العراقــي مــن االنهيــار الكامــل‪ ،‬جــاء بعــد‬ ‫دعــوة «الجهــاد» التــي نــادى بهــا املرجــع‬ ‫الشــيعي االعــى الســيد عــي السيســتاين‬ ‫لحمــل الســاح وااللتحــاق بالقــوات‬ ‫املســلحة مــن اجــل منــع ســقوط املزيــد من‬ ‫املناطــق يف ايــدي االرهابيــن‪ ،‬وهــي دعــوة‬ ‫مهــدت فعليــا اىل قيــام تشــكيالت «الحشــد‬ ‫الشــعبي» الحقــا‪ ،‬والتــي ادرجــت يف العــام‬ ‫‪ 2016‬ضمــن القــوات املســلحة العراقيــة‬ ‫النظاميــة‪ ،‬ومــا زالــت حتــى االن‪.‬‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪43‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫أربع توصيات أمريكية أمام بايدن تخص العراق‪..‬‬

‫الكاظمي وإيران يتصدران المشهد‬

‫قدمــت مؤسســة الدفــاع عــن الديمقراطيــة االميركيــة‬ ‫اربــع توصيــات اساســية يتحتــم علــى ادارة الرئيــس‬ ‫االميركــي جــو بايــدن األخــذ بهــا للتعامــل مــع ملــف‬ ‫العــراق فــي المرحلــة المقبلــة‪ ،‬بينهــا دعــم مصطفــى‬ ‫الكاظمــي والضغــط علــى القــوى المقربــة مــن إيــران‪.‬‬ ‫فيلي‬

‫وجاءت‬

‫التوصيــات حــول‬ ‫العــراق يف إطــار‬ ‫تقريــر خــاص‪ ،‬ترجمتــه وكالــة شــفق نيــوز‪،‬‬ ‫ضمــن ملــف يشــمل العديــد مــن الــدول‬ ‫بينهــا الصــن وايــران ولبنــان وروســيا‬ ‫وســوريا والهنــد وغريهــا‪ ،‬باالضافــة اىل‬ ‫قضايــا مهمــة كالطاقــة والدفــاع وحقــوق‬ ‫االنســان والفضــاء الســيرباين والجهــاد‬ ‫الســني واملنظــات الدوليــة وغريهــا‪،‬‬ ‫وذلــك تحــت عنــوان «مــن ترامــب اىل‬ ‫بايــدن‪ ..‬الطريــق إىل األمــام لالمــن القومــي‬ ‫االمــريك»‪ ،‬وارشف عليــه الباحثــان جــون‬ ‫حانــا وديفيــد ايدســنيك‪.‬‬ ‫وعــى الرغــم مــن واليــة ترامــب التــي‬ ‫لطختهــا الكثــر مــن األخطــاء بحســب‬ ‫مقدمــة التقريــر املؤلــف مــن ‪ 152‬صفحــة‪،‬‬ ‫إال أن مؤسســة الدفــاع عــن الدميقراطيــة‬ ‫تعتــر أنــه ال ميكــن تجاهــل أربــع ســنوات‬ ‫مــن صناعــة السياســة والــدروس التــي‬ ‫ميكــن الخــروج بهــا منهــا والتــي ازعــج‬ ‫خــال الحلفــاء كــا االعــداء ومراكــز‬ ‫االبحــاث ايضــا‪.‬‬ ‫ويف التقريــر املخصــص للعــراق‪ ،‬يقــدم‬ ‫املعهــد االمــريك‪ ،‬بعدمــا يســتعرض مشــهد‬ ‫الوضــع العراقــي وسياســة ترامــب خــال‬ ‫الســنوات االربــع املاضيــة يف العـراق‪ ،‬اربــع‬ ‫توصيــات اساســية الدارة بايــدن الجديــدة‪.‬‬

‫‪44‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪45‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫“‬

‫علــى واشــنطن ان تتوصــل الــى تفاهــم امنــي‬ ‫جديــد يعيــد تأطيــر الــدور األميركــي فــي دعــم‬ ‫امــن العــراق واســتقالله‪ ،‬بمــا فــي ذلــك التعــاون‬ ‫لكبــح نفــوذ إيــران والقــوى المواليــة لهــا‪.‬‬

‫اوال‪ :‬التوصــل اىل تفاهــم مشــرك لإلبقــاء‬ ‫عــى وجــود عســكري أمــريك صغــر يف‬ ‫العــراق‬ ‫أوضــح املعهــد االمــريك انــه يف وجــه‬ ‫الضغــط الهائــل مــن جانــب الجامعــات‬ ‫املدعومــة مــن إيـران‪ ،‬فــإن رئيــس الحكومــة‬ ‫مصطفــى الكاظمــي قــال علنــاً إن العــراق‬ ‫مــا زال بحاجــة اىل دعــم عســكري امــريك‬ ‫ملحاربــة داعــش تقويــة القــوات االمنيــة‬ ‫العراقيــة‪ .‬كــا انــه نــدد بالهجــات التــي‬ ‫تســتهدف الجنــود االمريكيــن وأكــد عــى‬ ‫مســؤولية العــراق يف حاميتهــم‪.‬‬ ‫ويتحتــم عــى إدارة بايــدن أن تســتفيد‬ ‫مــن اهتــام الكاظمــي باحيــاء العالقــات‬

‫‪46‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫االســراتيجية‪.‬‬ ‫ومــن أجــل تحقيــق ذلــك‪ ،‬عــى واشــنطن‬ ‫ان تتوصــل اىل تفاهــم امنــي جديــد يعيــد‬ ‫تأطــر الــدور األمــريك يف دعــم امــن العـراق‬ ‫واســتقالله‪ ،‬مبــا يف ذلــك التعــاون لكبــح‬ ‫نفــوذ إي ـران والقــوى املواليــة لهــا‪.‬‬ ‫ومــن املهــم‪ ،‬أن يخــدم الوجــود العســكري‬ ‫الصغــر لالمريكيــن الجهــود االمريكيــة‬ ‫املســتمرة ملكافحــة داعــش وايـران يف رشقــي‬ ‫ســوريا‪.‬‬ ‫ثانيــا‪ :‬اعطــاء االولويــة ملبــادرات تعــزز‬ ‫اقتصــاد العــراق وتقــوض النفــوذ اإليــراين‬ ‫واعتــر التقريــر أن التقــاء انهيــار اســعار‬ ‫النفــط عامليــا ووبــاء كورونــا والفســاد‬

‫الهائــل‪ ،‬تــرك العــراق عرضــة النهيــار‬ ‫اقتصــادي‪ .‬وهنــاك طــرق عــدة بإمــكان‬ ‫الواليــات املتحــدة أن تدعــم فيهــا االقتصــاد‬ ‫العراقــي والــركات االمريكيــة‪ ،‬بينــا تقــوم‬ ‫يف الوقــت نفســه بتقويــض نفــوذ إيــران‪.‬‬ ‫وهنــاك العديــد مــن هــذه األفــكار عــى‬ ‫الطاولــة اآلن ويدعمهــا الكاظمــي بالكامــل‬ ‫وتحتــاج اىل التنفيــذ‪ ،‬مبــا يف ذلــك اتفاقــات‬ ‫كبــرة لــركات أمريكيــة لتعزيــز شــبكة‬ ‫الكهربــاء العراقيــة وقطــاع الغــاز‪ ،‬مــا يعنــي‬ ‫اعتــاد العــراق الكبــر عــى الصــادرات‬ ‫االيرانيــة‪.‬‬ ‫ويف الســياق نفســه‪ ،‬عــى الواليــات املتحــدة‬ ‫ان تشــجع دول الخليــج لالســتثامر يف البنــى‬

‫التحتيــة للعــراق يف قطاعــي الكهربــاء‬ ‫والغــاز والتحــرك رسيعــا لربــط العــراق‬ ‫بشــبكاتهم للطاقــة‪.‬‬ ‫ويف عــامل املــال‪ ،‬يتحتــم عــى الواليــات‬ ‫املتحــدة دعــم اتفــاق مــع صنــدوق النقــد‬ ‫الــدويل ملســاعدة العــراق عــى التخفيــف‬ ‫مــن العجــز الكبــر يف امليزانيــة العراقيــة‪،‬‬ ‫وامنــا عــى رشط ان تطبــق الحكومــة‬ ‫إصالحــات بنيويــة القتصادهــا بإغــاق‬ ‫منافــذ الفســاد والتــي تعتــر إيـران والقــوى‬ ‫الحليفــة لهــا مــن اكــر املنتفعــن منهــا‪.‬‬ ‫ثالثــا‪ :‬اســتخدام النفــوذ االمــريك مــن خــال‬ ‫اســراتيجية حصيفــة ولكــن مركــزة ملســاعدة‬ ‫الكاظمــي عــى مقاومــة الضغــوط االيرانيــة‪،‬‬

‫وضــان تنظيــم انتخابــات حــرة ونزيهــة‪،‬‬ ‫وتقويــة حركــة االحتجــاج الســلمي العراقيــة‬ ‫واوضــح املعهــد االمــريك ان لــدى الواليــات‬ ‫املتحــدة نفــوذ ســيايس كبــر يف العــراق‬ ‫ودوليــا بإمــكان واشــنطن أن تســتخدمه‬ ‫لدفــع هدفهــا بقيــام عـراق ســيد ومســتقل‬ ‫بالرشاكــة الوثيقــة مــع الواليــات املتحــدة‪.‬‬ ‫ومــن خــال العمــل مــع أوثــق حلفائهــا‬ ‫الفاعلــن‪ ،‬يجــب عــى الواليــات املتحــدة ان‬ ‫تشــجع قيــام تحالــف لقــوى أكــر اعتــداال‬ ‫يف برملــان العــراق ملســاندة اصالحــات‬ ‫الكاظمــي االقتصاديــة‪ ،‬وموقفــه املؤيــد‬ ‫الســتمرار الوجــود العســكري االمــريك‪،‬‬ ‫ودعوتــه لالنتخابــات املبكــرة وفــق قانــون‬

‫انتخــايب جديــد يخــرق معاقــل األحــزاب‬ ‫الطائفيــة وامليليشــيات يف النظــام الســيايس‪.‬‬ ‫وعــى الواليــات املتحــدة وحلفائهــا ايضــا‬ ‫تقديــم الدعــم املطلــق ملراقبــة االمــم‬ ‫املتحــدة لالنتخابــات لضــان نزاهتهــا‬ ‫وشــفافيتها ورشعيتهــا‪ .‬وباالضافــة اىل ذلــك‪،‬‬ ‫تحتــاج الواليات املتحدة اىل سياســة تســاعد‬ ‫املتظاهريــن العراقيــن مــن خــال التنديــد‬ ‫عالنيــة بالعنــف املــارس ضدهــم ومعاقبــة‬ ‫املنتهكــن‪ ،‬ومســاندة قيــام حركتهــم سياســيا‬ ‫لتكــون فاعلــة يف اإلصــاح والدفــاع عــن‬ ‫ســيادة العــراق‪.‬‬ ‫رابعــا‪ :‬اإلبقــاء عــى الضغــوط االمريكيــة‬ ‫عــى الجامعــات املواليــة اليــران‬ ‫اعتــر املعهــد انــه مــن خــال التعــاون مــع‬ ‫الحكومــة العراقيــة والــركات الخارجيــن‬ ‫بقــدر االمــكان‪ ،‬يجــب ان تكــون الواليــات‬ ‫املتحــدة قــادرة عــى معاقبــة الئحــة طويلــة‬ ‫تضــم العبــن عراقيــن مــن شــخصيات‬ ‫امليليشــيات املواليــة اليــران‪ ،‬وقيــادات‬ ‫حزبيــة رفيعة املســتوى ومســؤولني ســابقني‪،‬‬ ‫مدانــون يف قضايــا فســاد وانتهــاكات حقــوق‬ ‫االنســان وارهــاب وتقويــض اســتقرار‬ ‫العــراق‪.‬‬ ‫واشــار التقريــر اىل ان الجهــود يجــب ان‬ ‫تنصــب عــى تحديــد وتجميــد حســابات‬ ‫ماليــة يف الخــارج واعادتهــا الشــعب‬ ‫العراقــي‪ .‬ويف حــن انــه عــى الواليــات‬ ‫املتحــدة ان تدعــم بقــوة جهــود الحكومــة‬ ‫العراقيــة ملواجهــة التهديــدات الخطــرة‬ ‫التــي يتعــرض لهــا االفـراد االمريكيــون‪ ،‬فــان‬ ‫عليهــا ان تبقــى مســتعدة للتحــرك بشــكل‬ ‫منفــرد اذا اظهــرت الحكومــة انهــا غــر‬ ‫مســتعدة او غــر قــادرة عــى القيــام بذلــك‬ ‫بنفســها‪.‬‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪47‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫كشــف مصــدر مطلــع لـــ «فيـ يـ�» تفاصيــل رحلــة وفــد شــيعي للبحــث‬ ‫عــن «طريــق الســبايا» بيــن ســهول وأوديــة محافظــة نينــوى شــمالي‬ ‫العــراق‪.‬‬ ‫وتأتــي هــذه الرحلــة ضمــن تحــركات أوســع تقــوم بهــا أطــراف دينيــة‬ ‫تابعــة للوقــف الشــيعي تبحــث فــي المناطــق ذات األكثريــة الســنية‬ ‫غربــي البــاد‪ ،‬عــن معالــم أثريــة تعــود للشــيعة‪.‬‬

‫مثيرة للفتنة‪..‬‬ ‫تفاصيل رحلة البحث عن‬ ‫طريق السبايا في نينوى‬

‫فيلي‬

‫‪48‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫وأثارت‬

‫التحــركات‬ ‫هــذه‬ ‫توجــس أطــراف ســنية‬ ‫قالــت إنهــا تســتهدف إىل خلــق «فتنــة‬ ‫طائفيــة» يف بلــد عــاش حربــاً طائفيــة‬ ‫دمويــة بــن الشــيعة والســنة بــن عامــي‬ ‫‪ 2006‬و‪.2008‬‬ ‫و»الســبايا»؛ هــم أطفــال ونســاء آل بيــت‬ ‫الرســول محمــد مــن أبنــاء االمــام عــي بــن‬ ‫ايب طالــب وعائلــة ولــده االمــام الحســن‬ ‫الذيــن أخــذوا أرسى بعــد واقعــة كربــاء يف‬ ‫ســنة ‪ 61‬للهجــرة التــي قتــل فيهــا اإلمــام‬ ‫الحســن واخوتــه واصحابــه‪ ،‬وســر بهــم‬ ‫مــن الكوفــة يف العــراق إىل دمشــق مركــز‬ ‫الخالفــة األمويــة يف حينهــا‪.‬‬ ‫وقــال املصــدر لوكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬إن‬ ‫«وفــداً مــن العتبــة الحســينية زار محافظــة‬ ‫نينــوى يف مهمــة للبحــث عــا يعــرف‬ ‫بطريــق الســبايا»‪.‬‬

‫وأوضــح أن «عمليــة البحــث امليدانيــة‬ ‫بــدأت مــن منطقــة اســي موصــل الواقعــة‬ ‫غــرب املدينــة‪ ،‬حيــث يوجــد هنــاك قــر‬ ‫مجهــول يطلــق عليــه الســكان املحليــون‬ ‫اســم قــر األعــزب»‪.‬‬ ‫وأشــار إىل أن «ســكان املنطقــة قالــوا‬ ‫ألعضــاء الوفــد إن هــذا القــر موجــود منــذ‬ ‫مئــات الســنني‪ ،‬ويرجــح انــه لعمــر ابــن‬ ‫زيــن العابديــن‪ ،‬لكــن كل مــا ذكــر هــو‬ ‫معلومــات متوارثــة واليوجــد يشء بدليــل‬ ‫قاطــع»‪.‬‬ ‫وأردف املصــدر‪« ،‬اســتمر الوفــد برحلــة‬ ‫بحثــه بحســب مــا لديــه مــن خرائــط‬ ‫ومصــادر تاريخيــة ‪ 3‬أيــام‪ ،‬بــدأ مــن اســي‬ ‫موصــل وانتهــى عنــد الحــدود العراقيــة‬ ‫الســورية بعــد املــرور بقضــاء ســنجار‪،‬‬ ‫ويخطــط للعبــور يف املرحلــة القادمــة اىل‬ ‫االرايض الســورية الكــال البحــث هنــاك»‪.‬‬ ‫ورافــق الوفــد اثنــن مــن أســاتذة التاريــخ‬ ‫يف جامعــة املوصــل أحدهــا الدكتــور عامــر‬ ‫الجميــي وهــو تدريــي يف كليــة االثــار‪،‬‬ ‫ملســاعدة الوفــد يف متييــز الطــرق وتقديــم‬ ‫املعلومــات‪ ،‬وفــق املصــدر الــذي أفــاد‬ ‫أيضــا بــأن «الوفــد بحــث مــن خــال طــرق‬ ‫القوافــل القدميــة املعروفــة يف املنطقــة‬ ‫باالضافــة اىل الروايــات عــن الطــرق الخفيــة‬ ‫التــي كانــت متــر بالتضاريــس الصعبــة»‪.‬‬ ‫وزاد بالقــول‪« ،‬حتــى اآلن‪ ،‬مهمــة هــذا‬ ‫الوفــد هــو البحــث والدراســة امليدانيــة‬ ‫وجمــع املعلومــات والبحــث عــن اي آثــار‬ ‫مرتبطــة بطريــق الســبايا داخــل االرايض‬ ‫العراقيــة»‪.‬‬ ‫وبحســب املصــدر فــان «املهمــة الوحيــدة‬ ‫اآلن هــي البحــث‪ ،‬لكــن يف حــال وجــدوا‬ ‫قبــوراً تخــص آل البيــت‪ ،‬فقــد تبنــى كمراقد‬ ‫يف املســتقبل»‪.‬‬ ‫ووجــد الوفــد طريقــان يرجــح ان احدهــا‬ ‫هــو طريــق الســبايا املــؤدي اىل منطقــة‬ ‫نصيبــن الرتكيــة عــى حــدود ســوريا‪،‬‬ ‫الطريــق االول هــو مــن اســي موصــل‬

‫باتجــاه قضــاء ســنجار‪ ،‬والطريــق الثــاين‬ ‫ميــر بناحيــة ربيعــة اىل الحــدود العراقيــة‬ ‫وباتجــاه منطقــة نصيبــن ايضــاً‪ ،‬وفــق مــا‬ ‫أوضحــه املصــدر‪.‬‬ ‫وبحســب روايــات املســلمني الشــيعة فــإن‬ ‫طريــق الســبايا مل يدخــل املوصــل آنــذاك‬ ‫وانحــرف قليــ ًا‪ ،‬كــا أن هنــاك روايــات‬ ‫تتحــدث عــن وضــع مــكان رأس اإلمــام‬ ‫الحســن يف أحــد االديــرة املســيحية‪ ،‬ولكــن‬ ‫مل يحــدد اي ديــر منهــم‪.‬‬ ‫ومــن اســي موصــل هنالــك طريقــان‪ :‬االول‬ ‫مــن عوينــات اىل نصيبــن‪ ،‬وهنالــك طريــق‬ ‫اىل تلعفــر ومــن ثــم ســنجار ومــن ثــم اىل‬ ‫نصيبــن‪.‬‬ ‫وبحســب مــا نقــل املصــدر عــن الوفــد‬ ‫فإنهــم وصلــوا إىل بعــض النتائــج بــان‬ ‫طريــق اســي موصــل – تلعفــر – ســنجار‬ ‫هــو االكــر احتامليــة بأنــه طريــق الســبايا‪.‬‬ ‫وكانــت جبهــة االنقــاذ والتنميــة برئاســة‬ ‫أســامة النجيفــي‪ ،‬قــد طالبــت األســبوع‬ ‫املــايض‪ ،‬الحكومــة والوقــف الشــيعي‬ ‫بالرتاجــع عــن البحــث عــن االثــار املرتبطــة‬ ‫بــآل البيــت يف املناطــق املحــررة‪ ،‬معتــرة‬ ‫أن هــذا النشــاط ميكــن أن «يثــر الفــن» يف‬ ‫الوقــت الراهــن‪.‬‬ ‫وقالــت الجبهــة يف بيــان «تابعنــا باهتــام‬ ‫نشــاطات الوقــف الشــيعي والعتبــة‬ ‫الحســينية وجوالتهــم يف بعــض املحافظــات‬ ‫املحــررة للبحــث عــن آثــار ومقامــات‬ ‫يعتقــد بأنهــا مرتبطــة بــآل البيــت»‪.‬‬ ‫وأضافــت بالقــول‪« ،‬مــن منطلــق املســؤولية‬ ‫والواجــب الوطنــي نــرى بــأن مثــل هــذه‬ ‫النشــاطات يف الوقــت الحــارض تثــر الفــن‬ ‫الطائفيــة وتؤثــر ســلباً عــى لحمــة النســيج‬ ‫الوطنــي»‪.‬‬ ‫وتــأيت هــذه التطــورات وســط احتــدام‬ ‫الجــدال يف األســابيع األخــرة بشــأن اتفــاق‬ ‫بــن الوقفــن الشــيعي والســني لتقاســم‬ ‫ممتلــكات وزارة األوقــاف يف عهــد صــدام‬ ‫حســن بــن الوقفــن‪.‬‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪49‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫أهم محطات عاصفة الصحراء‪..‬‬

‫‪ 30‬عامًا على‬ ‫غزو صدام للكويت‬ ‫تحــل فــي ‪ 17‬كانــون الثانــي الذكــرى الـــ‪ 30‬لحــرب‬ ‫«عاصفــة الصحــراء» التــي قادتهــا الواليــات‬ ‫المتحــدة الخــراج القــوات العراقيــة مــن الكويــت‬ ‫التــي احتلهــا الرئيــس الســابق صــدام حســين‬ ‫فــي آب‪/‬اغســطس مــن العــام ‪ ،1990‬ويصــادف‬ ‫الجمعــة ‪ 15‬كانــون الثانــي‪ /‬ينايــر تحديــدا‪ ،‬ذكرى‬ ‫‪ 30‬ســنة علــى انتهــاء موعــد المهلــة التي منحها‬ ‫مجلــس االمــن الدولــي كانــذار لصــدام حســين‬ ‫لالنســحاب‪ ،‬ولــم يفعــل‪.‬‬ ‫فــيلي‬

‫وبهذه‬

‫نــرت‬ ‫املناســبة‪،‬‬ ‫«مجلــة ايــر فــورس»‬ ‫تسلســ ًا زمنيــاً لألحــداث‪ ،‬ترجمتــه وكالــة‬ ‫شــفق نيــوز‪ ،‬والتــي ســبقت انتهــاء املهلــة‬ ‫الدوليــة وبدايــة الهجــوم العســكري الــدويل‬ ‫الــذي قــاده الرئيــس االمــريك االســبق‬ ‫جــورج بــوش االب‪ ،‬والــذي اطلــق عليــه‬ ‫االمريكيــون تســمية «عاصفــة الصحــراء»‬ ‫واطلــق عليــه صــدام حســن «أم املعــارك»‪.‬‬

‫‪50‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫ومعلــوم ان القــوات العراقيــة‪ ،‬وتحديــدا‬ ‫وحــدات «الحــرس الجمهــوري» وبعــد‬ ‫خالفــات ماليــة وسياســية بــن صدام حســن‬ ‫وكل مــن الكويــت والســعودية‪ ،‬تقدمــت‬ ‫بأوامــر مــن الرئيــس املخلــوع الحتــال‬ ‫الكويــت يف الثــاين مــن آب‪/‬اغســطس‬ ‫وســيطرت عليهــا خــال ســاعات‪.‬‬ ‫وقبــل بدايــة الغــزو بأســابيع قليلــة‪،‬‬ ‫وتحديــدا يف حزيران‪/‬يونيــو ‪ ،1990‬التقــى‬

‫صــدام حســن الســفرية االمريكيــة أبريــل‬ ‫غالســبي والتــي املحــت اىل ان واشــنطن‬ ‫ليســت معنيــة بالنــزاع يــن دولتــن‬ ‫عربيتــن‪ ،‬وهــو مــا فــر عــى ان الواليــات‬ ‫املتحــدة ســتظل عــى الحيــاد‪.‬‬ ‫ويف ‪ 12‬ينايــر العــام ‪ ،1991‬وبعد مناقشــات‬ ‫حاميــة‪ ،‬فتــح الكونغــرس االمــريك الطريــق‬ ‫أمــام الحــرب عــى العــراق‪ .‬وبينــا تبنــى‬

‫مجلــس النــواب املوافقــة بأغلبيــة ‪250‬‬ ‫صوتــا مقابــل ‪ 183‬صوتــا معارضــا‪ ،‬وافــق‬ ‫مجلــس الشــيوخ ب‪ 52‬صوتــا مقابــل ‪47‬‬ ‫صوتــا‪.‬‬ ‫وســمح القــرار للرئيــس بــوش االب‬ ‫باســتخدام القــوة العســكرية لتطبيــق‬ ‫القــرار ‪ 678‬الصــادر عــن مجلــس االمــن‬ ‫الــدويل‪ ،‬الجبــار العــراق عــى االنســحاب‬

‫مــن الكويــت‪.‬‬ ‫ويف ‪ 13‬ينايــر‪ ،‬اجتمــع االمــن العــام الســابق‬ ‫لالمــم املتحــدة خافيــر برييــز ديكويــار‬ ‫بصــدام حســن يف بغــداد‪ ،‬واعلــن بعدهــا ان‬ ‫هنــاك أمــا محــدودا بتحقيــق الســام‪.‬‬ ‫ويف ‪ 15‬ينايــر‪ ،‬انتهــت املهلــة الدوليــة‬ ‫املمنوحــة لصــدام حســن للخــروج مــن‬ ‫الكويــت بشــكل ســلمي‪ .‬واعلنــت وزارة‬

‫الدفــاع االمريكيــة ان القــوات االمريكيــة بــات‬ ‫لديهــا ‪ 415‬الــف جنــدي يف الخليــج‪ ،‬مقابــل‬ ‫‪ 545‬الــف عســكري عراقــي‪.‬‬ ‫امــا يف ‪ 16‬ينايــر‪ ،‬فــان القيــادة املركزيــة‬ ‫االمريكيــة اعلنــت ان لديهــا ‪ 425‬الــف‬ ‫عســكري يف مــرح العمليــات يف املنطقــة‪،‬‬ ‫بدعــم مــن قــوات بريــة مــن ‪ 19‬دولــة‪،‬‬ ‫ومســاندة بحريــة مــن ‪ 14‬دولــة‪ .‬وانتقلــت‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪51‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫االفــواج االوىل مــن طائــرات ســاح الجــو‬ ‫االمــريك مــن قاعــدة رامســتني الجويــة يف‬ ‫املانيــا اىل قاعــدة انجريليــك عــى االرايض‬ ‫الرتكيــة‪ ،‬كــا انطلقــت قاذفــات «يب ‪52‬‬ ‫جــي» مــن الواليــات املتحــدة باتجــاه‬ ‫املنطقــة للبــدء بتنفيــذ الرضبــات الجويــة‬ ‫االوىل يف اطــار «عاصفــة الصحــراء»‪.‬‬ ‫كــا وجــه جــورج بــوش االب خطابــا‬ ‫متلفـزا اىل االمريكيــن يعلــن فيــه قـرار بــدء‬ ‫الهجــوم االمــريك‪ .‬ويف ‪ 17‬ينايــر‪ ،‬بــدأ ســاح‬ ‫الجــو االمــريك «عاصفــة الصحـراء» الســاعة‬ ‫الثالثــة فج ـرا بالتوقيــت املحــي‪ ،‬والســابعة‬ ‫مســاء بتوقيــت املنطقــة اي يف ‪ 16‬ينايــر‪،‬‬ ‫وذلــك مــن خــال قاذفــات «يب ‪ »52‬التــي‬ ‫جــاءت مبــارشة مــن الواليــات املتحــدة اىل‬ ‫الســاء الســعودية لــرب العديــد مــن‬ ‫املواقــع العراقيــة‪ ،‬قبــل العــودة اىل قاعدتهــا‬ ‫باركســدل الجويــة يف لويزيانــا‪ ،‬قاطعــة‬ ‫بذلــك مســافة ‪ 14‬الــف ميــل برحلــة‬

‫‪52‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫اســتمرت ‪ 35‬ســاعة متواصلــة‪ ،‬اعتــرت‬ ‫االطــول يف تاريــخ املهــات العســكرية‬ ‫الجويــة‪.‬‬ ‫واســتهدفت املوجــة االوىل مــن القصــف‬ ‫الجــوي والصاروخــي عــر صواريــخ كــروز‪،‬‬ ‫لتحقيــق التفــوق الجــوي عــى الجيــش‬ ‫العراقــي وتدمــر قدراتــه العســكرية ورضب‬ ‫مراكــز القيــادة والســيطرة‪.‬‬ ‫ومتكنــت طائــرة عســكرية امريكيــة مــن‬ ‫اســقاط اول طائــرة «ميــغ‪ »-29‬عراقيــة يف‬ ‫الســاعة ‪ 3,10‬فج ـرا‪ ،‬يف اول اشــتباك جــوي‬ ‫بــن الطرفــن‪.‬‬ ‫وبينــا تــم تنفيــذ ‪ 750‬طلعــة جويــة مــن‬ ‫قواعــد يف املنطقــة يف ســاعات الصباح االوىل‬ ‫وخــال اليــوم االول‪ ،‬فــان ســاح البحريــة‬ ‫االمــريك شــارك مبهــات جويــة تضمــن ‪228‬‬ ‫طلعــة جويــة مــن ســتة حامــات طائ ـرات‬ ‫يف البحــر االحمــر والخليــج العــريب‪.‬‬ ‫امــا تركيــا‪ ،‬فقــد اعطــت االذن لســاح الجــو‬ ‫االمــريك الســتخدام قاعــد انجرليك والســاء‬ ‫الرتكيــة لفتــح جبهــة عــى القــوات العراقيــة‬ ‫مــن الشــال‪.‬‬ ‫وباالجــال‪ ،‬شــملت الغــارات والرضبــات‬ ‫الجويــة العــراق كلــه مــن الشــال إىل‬ ‫الجنــوب حيــث قــام ســاح جــو قــوات‬ ‫التحالــف الــدويل بقرابــة ‪ 109,867‬غــارة‬ ‫جويــة خــال ‪ 43‬يومــا مبعــدل ‪ 2,555‬غــارة‬ ‫يوميــا‪ ،‬القــي خاللهــا اكــر مــن ‪ 60‬الــف‬ ‫طــن مــن القنابــل‪.‬‬ ‫ويف ‪ 17‬ينايــر‪ ،‬اعلــن صــدام حســن عــر‬ ‫االذاعــة أن «أم املعــارك قــد بــدأت»‪.‬‬ ‫وانتهــت الحــرب بكارثــة عــى العــراق‪،‬‬ ‫والكويــت بطبيعــة الحــال‪ ،‬وعــى دول‬ ‫املنطقــة وادت اىل تدمــر قــوة الجيــش‬ ‫العراقــي واقتصــاده‪ ،‬وفتحــت البــاب امــام‬ ‫ســنوات العقوبــات التــي ارضت مباليــن‬ ‫العراقيــن‪ ،‬ومهــدت الحقــا لغــزو العــراق‬ ‫يف العــام ‪ ،2003‬مــن جانــب جــورج بــوش‬ ‫االبــن‪.‬‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪53‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫كيف قلب مقتل سليماني‬ ‫االستراتيجية اإليرانية في‬ ‫العراق رأسًا على عقب؟‬

‫وذكر‬

‫تقريــر للموقــع أنــه مل يكــن‬ ‫أحــد يف الســابق يجــرؤ‬ ‫عــى االعــراف بوجــود ســلبيات يف خطــط‬ ‫ســليامين‪ ،‬ولكــن بعــد مقتلــه‪ ،‬بــدأ الجميــع‬ ‫يتحدثــون عــن الســلبيات‪.‬‬ ‫ونقــل املوقــع الربيطــاين عــن ســيايس عراقي‬ ‫مقــ ّرب مــن املخابــرات اإليرانيــة قولــه إن‬ ‫التغيــر بــدأ بالفعــل منــذ أشــهر‪ ،‬مضيفــا‬ ‫أنــه ُيعتقــد عــى نطــاق واســع أن ينعكــس‬

‫هــذا التغيــر يف السياســة واألمــن العراقيــن‬ ‫قريبــا‪ ،‬بــل أصبــح ملموســا حاليــا عــى‬ ‫األرض‪ ،‬وال ســيام وســط الفصائــل املســلحة‪.‬‬ ‫إعادة هيكلة‬ ‫وأوضــح املوقــع أن اإلصــاح الــذي تقــوم‬ ‫بــه إي ـران شــامل ويرتكــز يف إعــادة هيكلــة‬ ‫«قواتهــا شــبه العســكرية العراقيــة»‪ ،‬وإذا‬ ‫نجحــت يف ذلــك‪ ،‬ســيظهر «تنــن برأســن»‪.‬‬ ‫وأشــار إىل االختــاف الكبــر بــن ســليامين‬

‫والعميــد إســاعيل قــاآين الــذي خلفــه‪ ،‬فقد‬ ‫كان ســليامين ينتقــل بينهــم بســهولة‪ ،‬وكان‬ ‫يعــرف كل قائــد ومرؤوســيه شــخصيا‪ ،‬أمــا‬ ‫قــآين‪ ،‬فــا يتمتــع بهــذه الصفــات ويبــدو‬ ‫أنــه غــر مهتــم بهــا‪.‬‬ ‫وأضــاف أن االختــاف بــن ســليامين وقــاآين‬ ‫مهــم‪ ،‬إذ مل تتمكــن إي ـران بعــد مــن مــلء‬ ‫الف ـراغ الــذي خ ّلفــه الجــرال وأبــو مهــدي‬ ‫املهنــدس‪ ،‬األب الروحــي ملعظــم الفصائــل‬

‫فيلي‬

‫بدأت السلطات اإليرانية‬ ‫المكلفة بالعراق بمراجعة‬ ‫جميع خطط الجنرال‬ ‫اإليراني الراحل قاسم‬ ‫سليماني قائد فيلق‬ ‫القدس‪ ،‬بحسب ما نسب‬ ‫موقع «ميدل إيست آي»‬ ‫البريطاني (‪Middle East‬‬ ‫‪ )Eye‬إلى مصادر عراقية‬ ‫سياسية وشبه عسكرية‬ ‫وأمنية‪.‬‬

‫‪54‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪55‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫يعتقد بعض القـــادة العراقيين أن‬ ‫المخابرات اإليرانيـــة تحث الفصائل‬ ‫المســـلحة علـــى ضبـــط النفـــس‪،‬‬ ‫بينمـــا يشـــجعها فيلـــق القدس ســـرا على‬ ‫مهاجمـــة األصـــول األميركية‬

‫‪56‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫العراقيــة املســلحة الــذي ُقتــل إىل جانــب‬ ‫ســليامين‪ ،‬مشــرا إىل أن القــول إن القــادة‬ ‫الشــيعة يف العــراق محبطــون مــن الرجــل‬ ‫الــذي حــل محــل ســليامين هــو تقليــل مــن‬ ‫ردة فعلهــم‪« ،‬لقــد صدمــوا»‪ ،‬بحســب مــا‬ ‫أوردتــه الجزيــرة‪.‬‬ ‫أسباب أخرى للتغيري‬ ‫وباإلضافــة إىل غيــاب ســليامين‪ ،‬فقــد أجــر‬ ‫انخفــاض أســعار النفــط وجائحــة كورونــا‬ ‫إي ـران الخاضعــة للعقوبــات األمريكيــة عــى‬ ‫«مراجعــة» سياســتها الخارجيــة يف املنطقــة‬ ‫و»ترسيــع» خططهــا لتغيــر املســار يف‬ ‫العــراق عــى وجــه الخصــوص‪.‬‬ ‫والهــدف اآلن بحســب «ميــدل إيســت‬ ‫آي» هــو تجربــة مناهــج جديــدة وإعــادة‬ ‫ترتيــب الوضــع داخــل العــراق لتقليــل‬

‫الخســائر‪ ،‬إذ إنهــم يــرون أنهــم اســتغلوا‬ ‫العـراق بشــكل كبــر واعتمــدوا عــى حلفــاء‬ ‫قدامــى اســتنفدوا مــوارده وتســببوا يف‬ ‫خســارة إيـران لقاعدتها الشــعبية الشــيعية‪.‬‬ ‫ونقــل املوقــع عــن أحــد مستشــاري رئيــس‬ ‫الــوزراء العراقــي مصطفــى الكاظمــي قولــه‬ ‫إن «الفكــرة هــي تغيــر الرؤيــة التــي يتــم‬ ‫مبوجبهــا إدارة الــراع األمــريك اإليــراين‬ ‫داخــل الع ـراق ملواكبــة التطــورات األخــرة‬ ‫محليــا وإقليميــا»‪.‬‬ ‫وتقــوم إيــران‪ ،‬وفقــا للموقــع‪ ،‬بتقييــم ‪3‬‬ ‫عوامــل‪ :‬إدارة الرئيــس األمــريك املنتخــب‬ ‫جــو بايــدن املقبلــة‪ ،‬وانفصــال الفصائــل‬ ‫املســلحة املواليــة آليــة اللــه السيســتاين عــن‬ ‫جامعــة الحشــد الشــعبي شــبه العســكرية‪،‬‬ ‫واالنتخابــات الربملانيــة املقبلــة يف العــراق‪.‬‬

‫أقل الخسائر‬ ‫ونســب املوقــع ملستشــار الكاظمــي قولــه‬ ‫إن الفكــرة مل تعــد تــدور حــول هويــة‬ ‫الفائــز أو الخــارس يف هــذا الــراع‪ ،‬بــل‬ ‫كيفيــة النجــاة مــن هــذه الرصاعــات‬ ‫بأقــل الخســائر املمكنــة‪ ،‬وإن إيــران ال‬ ‫ميكنهــا القبــول بخســارة العــراق بأكملــه‪،‬‬ ‫وال ميكــن أن تخاطــر باملســاس مبصالحهــا‬ ‫الوطنيــة الكــرى‪ ،‬لذلــك فــإن تقديــم بعــض‬ ‫التنــازالت والرتاجــع عــن عــدة خطــوات‬ ‫يبــدو رد فعــل منوذجيــا إلي ـران يف املرحلــة‬ ‫الحاليــة‪.‬‬ ‫ومــن بــن التغيــرات التــي أشــار إليهــا‬ ‫املوقــع أن إيــران تقــوم بتنظيــم أصولهــا‬ ‫يف العــراق والرتاجــع عــن موقــع الخــط‬ ‫األمامــي الــذي احتلتــه يف الشــؤون العراقيــة‬ ‫حتــى اليــوم‪ ،‬ومــن وجهــة النظــر اإليرانيــة‪،‬‬ ‫يجــب أن تحتــل السياســة مركــز الصــدارة‬ ‫اآلن وليــس األســلحة‪.‬‬ ‫وبحســب املوقــع فإنــه وبالنســبة لكثرييــن‬ ‫يف بغــداد‪ ،‬فــإن الرســائل واألفعــال الصــادرة‬ ‫عــن إيــران وحلفائهــا يف العــراق مشوشــة‬ ‫وتعكــس رصاعــا بــن الحــرس الثــوري‬ ‫واالســتخبارات اإليرانيــة‪ ،‬لكــن جميــع‬ ‫القــادة العراقيــن يتفقــون عــى أن رؤيــة‬ ‫طهـران للعـراق قــد تغــرت بشــكل جــذري‪.‬‬ ‫ويعتقــد بعــض القــادة العراقيــن أن‬ ‫املخابــرات اإليرانيــة تحــث الفصائــل‬ ‫املســلحة عــى ضبــط النفــس‪ ،‬بينــا‬ ‫يشــجعها فيلــق القــدس رسا عــى مهاجمــة‬ ‫األصــول األمريكيــة‪ ،‬عــى ســبيل املثــال‪.‬‬ ‫‪ 3‬محاور‬ ‫وقــال سياســيون وقــادة يف الفصائــل‬ ‫املســلحة املدعومــة مــن إيــران للموقــع‬ ‫الربيطــاين‪ ،‬إن الرؤيــة اإليرانيــة تقــوم عــى‬ ‫‪ 3‬محــاور‪ :‬تفكيــك بعــض الفصائــل املســلحة‬ ‫وحلهــا أو مــا يســمونه «إزالــة النتــوءات»‪،‬‬ ‫ودعــم وتقويــة الحكومــة العراقيــة‪ ،‬وإيجــاد‬ ‫مصــادر متويــل بديلــة لحلفائهــا داخــل‬ ‫العــراق وحاميتهــم بتشــكيالت سياســية‬

‫معــرف بهــا قانونــا‪.‬‬ ‫والبديــل املقــرح هــو حكومــة مقبولــة‬ ‫تتمتــع ببعــض الســلطة لكنهــا تقبــل بوجود‬ ‫مليشــيا برأســن‪ ،‬وقــد يكــون الحشــد‬ ‫الشــعبي املــوايل إليــران واحــدا منهــا‪،‬‬ ‫لذلــك أصبحــت إعــادة ترتيبــه مهمــة جــدا‬ ‫يف هــذا الوقــت‪.‬‬ ‫وينقــل املوقــع عــن قــادة عراقيــن قولهــم‬ ‫إن خطــة طهــران الجديــدة تقــرح إبقــاء‬ ‫الفصائــل املســلحة األكــر بــرط تنظيفهــا‬ ‫و»إزالــة النتــوءات»‪ ،‬وحــل الفصائــل‬ ‫األصغــر متامــا‪.‬‬ ‫تنني برأسني‬ ‫بالتــايل ســتكون النتيجــة قوتــن‪ :‬األوىل قــوة‬ ‫الحشــد الشــعبي والثانيــة قــوة املقاومــة‪،‬‬ ‫كـ»تنــن برأســن»‪ ،‬كــا نســب ميدل إيســت‬ ‫آي ملستشــار آخــر للكاظمــي‪.‬‬ ‫وأوضــح املوقــع أن هــذا االقــراح قــد يكــون‬ ‫مقبــوال إقليميــا ودوليــا‪ ،‬حيــث ســتكون‬ ‫هنــاك فــرص كبــرة الســتعادة ســيطرة‬ ‫الدولــة تدريجيــا عــى القــوة األوىل‪ ،‬بينــا‬ ‫تعمــل بالتعــاون مــع إيــران عــى إبعــاد‬ ‫األخــرة عــن الســاحة العراقيــة‪.‬‬ ‫واســتمر يقــول إن كل يشء ســيعتمد عــى‬ ‫مــا ســينتج عــن املفاوضــات اإليرانيــة‬ ‫األمريكيــة‪ .‬فــإذا عــاد اإليرانيــون إىل االتفــاق‬ ‫النــووي‪ ،‬ســتحتفظ إيــران بالفصائــل‬ ‫الرئيســية مــع قبــول مشــاركة الحكومــة‬ ‫العراقيــة يف الســيطرة عليهــا‪ ،‬وســيتم‬ ‫التخــي عــن جميــع املقاتلــن والفصائــل‬ ‫األخــرى وتركهــا تحــت رحمــة الحكومــة‬ ‫العراقيــة وواشــنطن‪.‬‬ ‫ويختتــم املوقــع بأنــه ولهــذا الســبب‬ ‫أصــدرت طهـران تعليــات صارمــة لحلفائها‬ ‫يف العـراق لوقــف أي هجــات عــى املصالح‬ ‫األمريكيــة يف البــاد‪ ،‬والتــي يخــى اإليرانيون‬ ‫أن تدفــع الرئيــس املنتهيــة واليتــه دونالــد‬ ‫ترامــب إىل التحريــض عــى الحــرب قبــل‬ ‫مغادرتــه املكتــب البيضــاوي‪.‬‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪57‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫داعش والقاعدة يهاجران واتساب وسيغنال وتلغرام باتجاه ثريما‬ ‫كشــفت تحقيقــات فــي‬ ‫الهنــد؛ ان تنظيــم داعــش‪،‬‬ ‫يســتخدم تطبيقــات آمنــة‬ ‫فــي المحادثــات اإللكترونيــة‬ ‫(التشــات) مختلفــة عــن‬ ‫التطبيقــات الشــائعة حاليــا‬ ‫مثــل «تلغــرام» و»ســيغنال»‬ ‫التــي يلجــأ إليهــا كثيــرون‬ ‫فــي الوقــت الراهــن كبديــل‬ ‫عــن تطبيــق «واتســاب»‪.‬‬ ‫فيـلي‬

‫أحاديث‬

‫مشفرة‬ ‫وبحســب موقــع‬ ‫«ايــه يب ب» الهنــدي‪ ،‬فــان وكالــة‬ ‫التحقيقــات الوطنيــة املكلفــة مبكافحــة‬ ‫اإلرهــاب يف الهنــد‪ ،‬اكتشــفت انــه فيــا‬ ‫ينقســم الهنــود حــول التطبيقــات األمثــل‬ ‫لتبــادل املحادثــات االلكرتونيــة‪ ،‬فــان‬ ‫تحقيقــات تجريهــا حــول قضيــة مرتبطــة‬ ‫بتنظيــم داعــش يف العــراق وتنظيــم‬ ‫خراســان يف ســوريا‪ ،‬أظهــرت أن اإلرهابيــن‬ ‫يســتخدمون تطبيــق «ثرميــا» الــذي يوفــر‬ ‫خدمــة تبــادل األحاديــث اآلمنــة واملشــفرة‪.‬‬ ‫ويــأيت ذلــك يف وقــت بــدأ كثــرون حــول‬ ‫العــامل‪ ،‬االنتقــال اىل تطبيقــات مثــل‬ ‫«ســيغنال» وتلغــرام» بعدمــا عدلــت‬ ‫«واتســاب» مؤخــرا رشوط خدمتهــا‬

‫‪58‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫واصبحــت اقــل خصوصيــة وأمانــا‪.‬‬ ‫تطبيق بال أرقام هواتف‬ ‫وجــرى تطويــر تطبيــق «ثرميــا» يف ســويرسا‪،‬‬ ‫وهــو يوفــر خدمــة املحادثــات اآلمنــة‬ ‫ورســائله مشــفرة‪ ،‬وميكــن اســتخدامه يف‬ ‫هواتــف «اي فــون» وهواتــف أنظمــة‬ ‫«أندرويــد»‪ .‬وبحســب مصــدر أمنــي‬ ‫يف الهنــد‪ ،‬فــإن التطبيــق ال يطلــب مــن‬ ‫املســتخدم إدخــال بريــده اإللكــروين أو‬ ‫رقــم هاتفــه إلنشــاء حســاب لــه‪ ،‬مــا يتيــح‬ ‫لهــؤالء املســتخدمني امكانيــة االســتفادة‬ ‫مــن التطبيــق لتبــادل األحاديــث بدرجــة‬ ‫عاليــة مــن الرسيــة‪.‬‬ ‫وطبقــا للمصــدر األمنــي نفســه‪ ،‬فــان‬ ‫«ثرميــا» يســمح للمســتخدم بحفــظ‬ ‫رســائله عــى جهــازه الخلــوي الخــاص‪ ،‬بــدال‬

‫مــن ولــوج التطبيــق اىل اســاء وارقــام‬ ‫الـــ»‪ »contacts‬ورســائلهم التــي بينــك‬ ‫وبينهــم‪ .‬كــا يوفــر التطبيــق خدمــات‬ ‫الرســائل النصيــة والصوتيــة واالتصــال‬ ‫بالفيديــو‪ .‬وإذا كنــت تســتخدم التطبيــق‬ ‫عــى جهــاز الحاســوب الخــاص‪ ،‬فــإن‬ ‫«ثرميــا» ال يتيــح تســجيل ال «‪ »IP‬الخــاص‬ ‫بــكل جهــاز مــا يكشــف صاحبــه وموقعــه‪.‬‬ ‫مالذ اإلرهابيني اآلمن‬ ‫وبحســب تقريــر املوقــع الهنــدي‪ ،‬فــان‬ ‫االرهابيــن يف الهنــد ويف غريهــا مــن‬ ‫الــدول‪ ،‬يســتخدمون تطبيقــا أكــر تطــورا‬ ‫وأمانــا للتواصــل فيــا بينهــم وبــن أعضــاء‬ ‫تنظيامتهــم يف أنحــاء العــامل‪ ،‬مــن دون‬ ‫أن يتــم رصدهــم ومــن دون أن تــرك‬ ‫محادثاتهــم ايــة اثــار الكرتونيــة ميكــن‬

‫تتبعهــا‪.‬‬ ‫وتتعلــق القضيــة حــول داعــش وتنظيــم‬ ‫خراســان‪ ،‬باعتقــاالت طالــت جهانزيــب‬ ‫ســامي واين وزوجتــه حنــا بشــر بيــغ‪،‬‬ ‫والدكتــور عبدالرحمــن‪ ،‬املتمركــز يف‬ ‫بانغالــور‪ ،‬وكشــفت التحقيقــات معهــم ان‬ ‫االرهابيــن يتواصلــون بشــكل محــدد عــر‬ ‫تطبيــق «ثرميــا»‪.‬‬ ‫واعتقــل الرجــل وزوجتــه يف آذار‪/‬مــارس‬ ‫املــايض‪ ،‬بينــا اعتقــل الدكتــور يف آب‪/‬‬ ‫أغســطس مــن العــام نفســه‪.‬‬ ‫وجــاءت هــذه املعلومــات يف بيــان لوكالــة‬ ‫التحقيقــات الوطنيــة (‪ )NIA‬حــول نشــاط‬ ‫عبدالرحمــن بتواصلــه مــع إرهابيــن يف‬ ‫الخــارج وداخــل الهنــد‪ ،‬عــر تطبيــق‬

‫«ثرميــا» اآلمــن‪.‬‬ ‫تطبيق اإلرهابيني املفضل‬ ‫وعــاد الدكتــور عبدالرحمــن مــن ســوريا يف‬ ‫العــام ‪ ،2013‬وكان ســخر قدراتــه العلميــة‬ ‫مــن أجــل تطويــر نظــام صواريــخ موجــه‬ ‫بالليــزر لصالــح اإلرهابيــن يف داعــش‪.‬‬ ‫والنظــام املشــار إليــه‪ ،‬ميكــن مــن خــال‬ ‫الليــزر أن يوجــه الصواريــخ نحــو االهــداف‬ ‫املــراد رضبهــا‪.‬‬ ‫وبحســب املوقــع الهنــدي‪ ،‬فــان هــذه‬ ‫القضيــة ليســت االوىل التــي تشــر اىل‬ ‫ان ارهابيــي داعــش يســتخدمون هــذا‬ ‫التطبيــق اآلمــن للتواصــل‪ ،‬اذ ان تنظيــات‬ ‫مثــل «حــزب املجاهديــن» و»لشــكر طيبــة»‬ ‫و»القاعــدة» تســتخدم تطبيــق املحادثــات‬

‫االمنــة‪ .‬وتنســق وكالــة التحقيقــات الوطنيــة‬ ‫مــع مكتــب التحقيقــات االمــريك (اف يب‬ ‫اي) يف تحقيقــات مرتبطــة بوســائل التواصــل‬ ‫االلكــروين بــن اإلرهابيــن‪.‬‬ ‫وقــال مصــدر يف وكالــة التحقيقــات الوطنية‬ ‫أن التحقيقــات اظهــرت ان تطبيــق «ثرميــا»‬ ‫ال يــرك آثــارا تذكــر لتتبعهــا مــا يجعــل مــن‬ ‫املســتحيل تقريبــا مراقبتهــا والوصــول اليهــا‪.‬‬ ‫كــا أظهــرت تحقيقــات ســابقة أن أعضــاء‬ ‫تنظيــم «جيــش محمــد» الــذي تصنفــه‬ ‫الهنــد ارهابيــا‪ ،‬اســتخدموا خدمــة «‪»YSMS‬‬ ‫عــى الهواتــف الخلويــة مــن اجــل التواصــل‬ ‫فيــا بينهــم ومــع ارهابيــن خــارج الهنــد‪.‬‬ ‫ترجمة‪ :‬شفق نيوز‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪59‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫ماذا وراء‬ ‫بقاء جنود كندا في العراق؟‬ ‫بعــد مــرور أكثــر مــن ســتة‬ ‫أعــوام علــى نشــر الدفعــة‬ ‫االولــى من القوات الكندية في‬ ‫الشــرق األوســط للمشــاركة في‬ ‫محاربــة تنظيــم داعــش‪ ،‬فــإن‬ ‫المئــات مــن الجنــود الكندييــن‬ ‫مــا زالــوا فــي المنطقــة‪ ،‬لكــن‬ ‫كنــدا االن تقــف عنــد مفتــرق‬ ‫طــرق وامــام تســاؤالت عديدة‪:‬‬ ‫كــم ســيبقى مــن هــؤالء‬ ‫الجنــود فــي المنطقــة بعــد‬ ‫شــهر مــارس‪/‬آذار؟ وإذا بقــوا‬ ‫فلمــاذا؟‬

‫‪60‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫وذكر‬

‫فيلي‬

‫موقــع «كنــدا بــرس» يف تقريــر‬ ‫ترجمتــه وكالــة شــفق نيــوز‪،‬‬ ‫أن هــذه األســئلة مطروحــة عــى الحكومــة‬ ‫الفدراليــة والقيــادات العســكرية الكنديــة‬ ‫والدبلوماســيني وغريهــم‪ ،‬وتتعلــق املســألة‬ ‫بنحــو ‪ 500‬عســكري كنــدي ينتــرون يف‬ ‫عــدة دول‪ ،‬يف مهمــة عســكرية يفــرض أن‬ ‫تنتهــي يف ‪ 31‬آذار‪/‬مــارس‪ ،‬وغالبيــة هــذه‬ ‫القــوات تتمركــز يف العــراق والكويــت‪،‬‬ ‫حيــث شــاركت اساســا مبهــات عســكرية‬ ‫ضــد تنظيــم داعــش‪.‬‬ ‫واشــار اىل ان نهايــة الســنة املاليــة للحكومــة‬ ‫الفدراليــة ســتمثل أيضــا نهايــة متويــل‬ ‫قيمتــه ‪ 1.39‬مليــار دوالر الســراتيجيتها‬ ‫الــرق اوســطية والتــي تشــمل األمــوال‬

‫املخصصــة للمهمــة العســكرية واملســاعدات‬ ‫الخارجيــة املخصصــة للمنطقــة‪.‬‬ ‫ويف مقابلــة مــع موقــع «كنــدا بــرس»‪ ،‬رفــض‬ ‫وزيــر الدفــاع الكنــدي هارجــات ســاجان‬ ‫ان يحــدد مــا اذا كانــت املهمــة ســيجري‬ ‫متديدهــا‪ ،‬واكــد عــى ان كنــدا ســتواصل‬ ‫لعــب دور «الرشيــك املوثــوق» بالنســبة اىل‬ ‫حلفائهــا ودول املنطقــة‪.‬‬ ‫لكــن الوزيــر الكنــدي اكــد عــى ان‬ ‫الق ـرار ســيتخذ عــى اســاس عــدم خســارة‬ ‫«املكاســب التــي ربحناهــا بصعوبــة» يف‬ ‫الســنوات املاضيــة‪ ،‬لــن تتــم خســارتها‪،‬‬ ‫خاصــة يف العــراق‪.‬‬ ‫وقــال ســاجان «لهــذا ســتكون هنــاك‬ ‫قــرارات تتخــذ للتأكــد بــان العــراق قــادر‬

‫عــى الوقــوف عــى قدميــه بنفســه‪ ،‬وقــادر‬ ‫عــى منــع حــدوث يشء كهــذا مــرة اخــرى»‪.‬‬ ‫وكان طالئــع القــوات الكنديــة التــي تــم‬ ‫نرشهــا يف اكتوبــر ‪ ،2014‬ضمــن التحالــف‬ ‫الــذي قادتــه الواليــات املتحــدة ملنــع‬ ‫ان يتمكــن داعــش مــن تحويــل االرايض‬ ‫التــي ســيطر عليهــا يف الع ـراق وســوريا اىل‬ ‫«خالفــة»‪ ،‬متكنــه مــن خاللهــا مــن شــن‬ ‫هجــات ارهابيــة عــى الغــرب‪.‬‬ ‫وضمــت القــوات الكنديــة االوىل الع ـرات‬ ‫مــن الجنــود‪ ،‬باالضافــة اىل طائ ـرات حربيــة‬ ‫وغريهــا مــن الطائــرات‪ ،‬ســاهمت يف منــع‬ ‫تقــدم داعــش يف العــراق‪ .‬ويف الســنوات‬ ‫التاليــة‪ ،‬تطــورت املهمــة لتضــم وحــدات‬ ‫مــن القــوات الخاصــة والتــي يقــول القــادة‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪61‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫العســكريون انهــا تســاعد العراقيــن يف‬ ‫القضــاء عــى خاليــا داعــش‪ .‬ومل يعــرف‬ ‫الكثــر عــن طبيعــة ادوار القــوات الكنديــة‬ ‫يف الســنوات املاضيــة‪.‬‬ ‫وتتضمــن املهمــة ايضــا مشــاركة مدربــن‬ ‫عســكريني يف العمــل اىل جانــب نظرائهــم‬ ‫العراقيــن يف عمليــات التدريــب االساســية‬ ‫للجنــود وصــوال اىل عمليــات التخطيــط‬ ‫االســراتيجية‪ .‬وكجــزء مــن ذلــك‪ ،‬فــان‬ ‫ضابطــا كنديــا قــاد مهمــة تدريبيــة كبــرة‬ ‫تابعــة لحلــف الناتــو ملــدة عامــن قبــل ان‬ ‫تتــوىل الدمنــارك قيــادة العمليــة يف ترشيــن‬ ‫الثاين‪/‬نوفمــر املــايض‪.‬‬ ‫وعــى الرغــم مــن الخســارة التــي منــي‬ ‫تنظيــم داعــش‪ ،‬اال ان الخــراء يقولــون انــه‬ ‫ال يـزال يشــكل تهديــدا اذا مل تتم االســتمرار‬ ‫يف ابقــاء الضغــوط عليــه‪.‬‬ ‫ونقــل «كنــدا بــرس» عــن الخبــر بشــؤون‬ ‫الــرق االوســط يف جامعــة اوتــاوا تومــاس‬ ‫جونــو قولــه «بقــدر مــا ان تنظيــم داعــش‬ ‫ضعيــف حاليــا‪ ،‬فــا مــن شــك بــأن الظروف‬ ‫املالمئــة العــادة احيائــه‪ ،‬مــا زالــت قامئــة»‪.‬‬ ‫وانتقــد املحللــون االنســحاب العســكري‬ ‫االمــريك الرسيــع مــن العــراق يف كانــون‬ ‫االول‪/‬ديســمرب ‪ ،2011‬لتســببه يف خلــق‬ ‫فــراغ كان داعــش مبقــدوره ان يســتغله‪.‬‬ ‫وبعدهــا‪ ،‬تدخــل املجتمــع الــدويل يف شــؤون‬ ‫العــراق الداخليــة مجــددا‪.‬‬ ‫وقالــت بســمة مومنــي‪ ،‬الخبــرة بشــؤون‬ ‫الــرق االوســط يف جامعــة واترلــو انــه‬ ‫بســبب ظــروف انعــدام االســتقرار يف‬ ‫العــراق مبــا يف ذلــك االنقســامات القدميــة‬ ‫يف البلــد والتــي تفاقمــت يف ظــل التوتــر‬ ‫القائــم بــن الواليــات املتحــدة وايــران‪،‬‬ ‫فــان حكومــة اوتــاوا ســتبقي بعــض القــوات‬

‫‪62‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫يف العــراق‪ ،‬لتظــل مبثابــة مراقــب لتنامــي‬ ‫النفــوذ االيــراين ومنــع «تفــكك» العــراق‪.‬‬ ‫وبحســب التقريــر‪ ،‬فــان املهمــة العســكرية‬ ‫لكنــدا يف العــراق تبدلــت بالفعــل خــال‬ ‫العامــن املاضيــن لتتضمــن هــذه االهــداف‬ ‫االخــرى‪ ،‬مبــا يف ذلــك منــع ايــران مــن‬ ‫الســيطرة‪ ،‬حتــى لــو ان اوتــاوا مل تعلــن‬ ‫ذلــك بشــكل علنــي ورصيــح‪.‬‬ ‫وقــال جونــو انــه «مــن وجهــة نظــر‬ ‫الواليــات املتحــدة‪ ،‬ان مــن بــن اهــداف‬ ‫املهمــة‪ ،‬بنــاء الدولــة العراقيــة ملنعهــا مــن‬ ‫الدخــول اكــر تحــت النفــوذ االيــراين مــا‬ ‫هــي عليــه االن»‪.‬‬ ‫امــا مومنــة فقالــت مــن جهتهــا‪ ،‬ان «احــد‬ ‫اكــر التحديــات التــي تواجههــا القــوات‬ ‫املســلحة العراقيــة هــي هــذه امليليشــيات‬ ‫املرتبطــة بشــدة بايــران»‪ .‬وتابعــت «هــذا‬ ‫ليــس شــيئا تــود ان تعلــن عنــه‪ .‬لهــذا تقــول‬ ‫اننــا هنــاك ملســاعدة الجيــش العراقــي عــى‬ ‫محاربــة داعــش‪ ،‬وامنــا نحــو هناك ملســاعدة‬ ‫يف تطويــر حرفيــة الجيــش العراقــي حتــى ال‬ ‫يخضــع لهــذه امليليشــات»‪.‬‬ ‫وعــى غــرار مــا فعلــه االمريكيــون‪ ،‬فــان‬ ‫كنــدا ايضــا خفضــت عديــد قواتهــا بهــدوء‪،‬‬ ‫وبــدأت بخفــض العــدد مــن ‪ 800‬عســكري‬ ‫يف املنطقــة اىل نحــو ‪ 500‬يف الصيــف‪.‬‬ ‫وبحســب «كنــدا بــرس»‪ ،‬فانــه مــن غــر‬ ‫الواضــح كيــف ســتتعامل ادارة الرئيــس‬ ‫االمــريك الجديــد جــو بايــدن مــع العــراق‬ ‫واملنطقــة‪ ،‬لكــن جونــو ومومنــة يعتقــدان‬ ‫انهــا ســتظل منخرطــة‪ ،‬وستســتمر يف‬ ‫التطلــع اىل الحلفــاء ليواصلــوا لعــب دور‪،‬‬ ‫وهــو وضــع يحتــم عــى كنــدا ان تأخــذه‬ ‫بعــن االعتبــار‪.‬‬

‫“‬

‫في ظل التوتـــر القائم بين الواليـــات المتحدة‬ ‫وايران‪ ،‬فـــان حكومـــة اوتاوا ســـتبقي بعض‬ ‫القـــوات في العـــراق‪ ،‬لتظـــل بمثابـــة مراقب‬ ‫لتنامـــي النفـــوذ االيرانـــي ومنـــع «تفـــكك»‬ ‫ا لعر ا ق ‪.‬‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪63‬‬

‫فـــ‬

‫مجـتـــمـع‬

‫نيتفلكس‬ ‫توفر حماية أمنية ألبطال‬ ‫فيلم الموصل تلقوا‬ ‫تهديدات من داعش‬ ‫فيلي‬

‫كشف‬

‫مشــاركون يف فيلــم‬ ‫الــذي‬ ‫«املوصــل»‬ ‫بــدأ عرضــه عــى «نيتفلكــس» مؤخــرا‪،‬‬ ‫عــن قلقهــم مــن تهديــدات تلقوهــا مــن‬ ‫أشــخاص يزعمــون انتامءهــم اىل تنظيــم‬ ‫داعــش اإلرهــايب‪ ،‬بســبب الفيلــم الــذي‬ ‫يلقــى شــعبية كبــرة بــن املشــاهدين يف‬ ‫العــامل‪.‬‬ ‫والفيلــم الــذي بــدأ عرضــه يف نوفمــر‪/‬‬ ‫ترشيــن الثــاين املــايض‪ ،‬تــدور أحداثــه‬ ‫املســتوحاة مــن قصــة حقيقيــة يف مدينــة‬ ‫املوصــل‪ ،‬عــن قــوة مــن الرشطــة تقاتــل‬ ‫عنــارص االرهابيــن يف املدينــة‪ .‬وهــو مــن‬ ‫اخــراج ماثيــو كارنهــان‪ ،‬وحقــق ايــرادات‬ ‫كبــرة مبجــرد بــدء «يتفلكــس» بعرضــه‪،‬‬ ‫خصوصــا مــن جانــب املشــاهدين يف اوروبــا‬

‫‪64‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫والــرق االوســط‪.‬‬ ‫تحسس رأسك كل يوم‬ ‫لكــن بحســب موقــع « ‪»UNILAD‬‬ ‫الربيطــاين املتخصــص باألخبــار املنوعــة‬ ‫الخاصــة املوجهــة إىل الشــباب‪ ،‬فإنــه األمــر‬ ‫بالنســبة اىل فريــق العمــل والتمثيــل‪ ،‬فــإن‬ ‫هنــاك قلــق بينهــم بعــد تلقيهــم تهديــدات‬ ‫متنوعــة‪.‬‬ ‫وقــال املنتجــان جــو وانطــوين روســو ونجــم‬ ‫الفيلــم ســهيل دبــاش الــذي يــؤدي دور‬ ‫الكولونيــل جاســم‪ ،‬قائــد القــوة الخاصــة‪ ،‬ان‬ ‫تهديــدات وصلــت مــن أعضــاء مزعومــن يف‬ ‫داعــش أو منارصيــن للتنظيــم‪.‬‬ ‫وأوضــح دبــاش «عندمــا نــرت عــى‬ ‫وســائل التواصــل االجتامعــي أن الفيلــم‬ ‫ســيبدأ عرضــه‪ ،‬كان هنــاك الكثــر (مــن‬

‫التهديــدات) مــن داعــش‪ .‬نــروا الكثــر‬ ‫مــن الفيديوهــات والكلــات البشــعة‪.‬‬ ‫وقالــوا مثــا االن نعلــم مــن انــت‪ ،‬وعليــك‬ ‫ان تنتبــه لنفســك‪ ،‬تحســس رأســك كل يــوم‬ ‫لتتأكــد انــه هنــاك‪ ..‬وقالــوا نعلــم أيــن‬ ‫تقيــم وســنصل اليــك»‪.‬‬ ‫قرصنة حسابات‬ ‫ويف حــن ان عائلــة دبــاش تلقــت تهديــدات‪،‬‬ ‫فــان ممثلــن آخريــن تعرضــوا لرتهيــب‬ ‫داعــي‪ .‬النجــم اآلخــر يف الفيلــم آدم‬ ‫بســة تعــرض حســابه عــى االنســتغرام‬ ‫اىل القرصنــة‪ ،‬باالضافــة اىل تلقيــه رســائل‬ ‫تهديــدات عــر «واتســاب»‪.‬‬ ‫رشكة أمنية لحامية ابطال املوصل‬ ‫واجــر هــذا الوضــع «نيتفلكــس»‬ ‫و»اســتديوهات ‪ »101‬ورشكــة االخويــن‬

‫روســو «‪ »AGBO‬عــى التحــرك رسيعــا‬ ‫لتعزيــز حاميــة هــؤالء املرتبطــن بالفيلــم‪،‬‬ ‫ســواء خــال تصويــره وانتاجــه‪ ،‬او بعــد‬ ‫البــدء بعــرض الفيلــم‪ .‬ووفــرت رشكــة‬ ‫«تايغــر ســوان» االمنيــة الخاصــة التــي‬ ‫تضــم عنــارص تلقــت تدريبــات عســكرية‬ ‫يف إطــار قــوات ال عســكرية محرتفــة‪ ،‬عــى‬ ‫خدمــات حراســة امنيــة العضــاء فريــق‬ ‫العمــل املمثلــن‪.‬‬ ‫وقــال جــو روســو « لقــد كانــت بالتأكيــد‬ ‫تجربــة مخيفــة بالنســبة إىل املمثلــن‪ .‬ليــس‬ ‫شــعورا مريحــا ان تنتهــك خصوصيتــك‪،‬‬ ‫ومــن املرعــب ان تتلقــى تهديــدات بالقتــل‬ ‫مــن مصــادر مجهولــة‪ .‬نشــعر أنــه جــرى‬ ‫التعامــل مــع املســألة بطريقــة احرتافيــة‬ ‫مــن جانــب نيتفلكــس وفريــق الحراســة‬

‫االمنــي»‪.‬‬ ‫أمــا انطــوين روســو فقــال «اننــا تعاملنــا مــع‬ ‫هــذا األمــر بشــكل جــدي جــدا‪ .‬كنــا نعلــم‬ ‫ان الفيلــم اســتفزازي ويعكــس مخاطــر‬ ‫محتملــة بالنســبة ألي شــخص مرتبــط بــه‪.‬‬ ‫اتخذنــا أعــى اإلجــراءات االمنيــة التــي‬ ‫ميكــن التفكــر بهــا»‪.‬‬ ‫وأوضــح أن املســألة كانــت عــى مســتوى‬ ‫عــال مــن رشوط الرسيــة‪ ،‬مشــرا اىل أنــه‬ ‫مل يتــم توزيــع الســيناريو‪ ،‬وكان هنــاك‬ ‫«اســم رسي» (‪ )Code‬يســتخدم لإلشــارة‬ ‫إىل الفيلــم وســحبنا أيــة اشــارة لداعــش‬ ‫مــن النــص عندمــا كنــا نضطــر اىل توزيعــه‪،‬‬ ‫ولهــذا مل تتــم االشــارة اىل التنظيــم باالســم‬ ‫مبــارشة مثلــا أشــر إليــه يف الفيلــم نفســه‪.‬‬ ‫األمر يستحق املخاطرة‬

‫وبرغــم وجــود قــوة أمنيــة خاصــة عملــت‬ ‫مــع الفريــق خــال تصويــر الفيلــم‪ ،‬لكــن‬ ‫روســو قــال «برغــم ذلــك كان هنــاك خطــر‪،‬‬ ‫وكان يتحتــم علينــا أن نكــون يف بلــد رشق‬ ‫أوســطي لصناعــة الفيلــم مثلــا فعلنــا‪ .‬كنــا‬ ‫مكشــوفني‪ ،‬وكان يتحتــم علينــا أن نتــرف‬ ‫مبســؤولية بقــدر اســتطاعتنا‪ ،‬وكان الجميــع‬ ‫يشــعر أن األمــر يســتحق يف وجــه هــذه‬ ‫املخاطــرة»‪.‬‬ ‫وتــم تصويــر غالبيــة مشــاهد الفيلــم يف‬ ‫املغــرب‪ ،‬باالضافــة اىل العـراق‪ .‬وهــو يعــرض‬ ‫حاليــا عــى شــبكة «نيتفلكــس»‪.‬‬

‫ترجمة‪ :‬شفق نيوز‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪65‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫انتقدت الباحثة في «معهد‬ ‫بروكينجز» االميركي مارسين‬ ‫الشمري السياسة المالية‬ ‫للعراق‪ ،‬مشيرة إلى أنه على‬ ‫الرغم من االزمة االقتصادية‬ ‫التي يواجهها‪ ،‬إال أن الميزانية‬ ‫التي تقدمت بها الحكومة‬ ‫بنفس حجم موازنة العام‬ ‫السابق‪ ،‬تشهد زيادة في‬ ‫األموال المخصصة للنفقات‬ ‫االمنية والعسكرية‪ ،‬بما في‬ ‫ذلك ما يخص وزارة الدفاع‬ ‫ووزارة الداخلية وجهاز‬ ‫مكافحة االرهاب وقوات‬ ‫الحشد الشعبي‪.‬‬ ‫فيلي‬

‫معهد امريكي‪ :‬موازنة ‪ 2021‬العراقية‬

‫تعزز ثروات الفصائل المسلحة‬ ‫وتسهل شراء األصوات االنتخابية‬ ‫‪66‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪67‬‬

‫''‬

‫''‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫مع اقتـــراب االنتخابات‪ ،‬فإن الالعبين السياســـيين بما‬ ‫في ذلك الحشـــد الشـــعبي‪ ،‬ســـيزيدون من مبادراتهم‬ ‫باتجاه عامـــة الناس فـــي محاولة لكســـب المزيد من‬ ‫المناصرين كمـــا فعلوا خـــال انتخابات ‪.2018‬‬

‫موازنة ‪ 1202‬العراقية تعزز ثروات الفصائل المسلحة وتسهل شراء األصوات االنتخابية‬

‫عالمات‬

‫حرب أهلية‬ ‫واعتــرت الباحثــة يف‬ ‫املعهــد االمــريك ان هــذه الزيــادة التــي‬ ‫تطــال ميزانيــة الحشــد الشــعبي‪ ،‬الــذي‬ ‫وصفتــه بأنــه عبــارة عــن قــوات شــبه‬ ‫عســكرية تشــكلت ملحاربــة داعــش العــام‬ ‫‪ ،2014‬تجعــل مــن هــذه القــوات والكيانات‬ ‫السياســية املرتبطــة بهــا‪ ،‬العبــن اقتصاديــن‬ ‫اساســيني عشــية االزمــة االقتصاديــة فيــا‬ ‫شــباب العــراق والســكان الذيــن يعانــون‬ ‫مــن الضيــق املــايل تحــت رحمــة الزبائنيــة‪.‬‬ ‫وذكــرت الشــمري بعالمــات االزمــة‬

‫‪68‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫االقتصاديــة حيــث يدخــل العــراق ســنة‬ ‫‪ 2021‬األزمــة تلــوح يف األفــق زاد مــن‬ ‫تفاقمهــا وبــاء كورونــا وتراجــع أســعار‬ ‫النفــط‪ ،‬وتأخــر الرواتــب يف الشــهور‬ ‫املاضيــة‪ ،‬وقــرر البنــك املركــزي تخفيــض‬ ‫قيمــة الدينــار أمــام الــدوالر بنســبة ‪،23%‬‬ ‫فيــا هنــاك توتــر واضــح يف الشــارع‪.‬‬ ‫واشــارت اىل ان عقــودا مــن األبحــاث‬ ‫السياســية أظهــرت أن املعانــاة االقتصاديــة‪،‬‬ ‫خاصــة عندمــا يــرب الشــباب‪ ،‬قــد تقــود‬ ‫اىل نتائــج عنفيــة‪ ،‬مبــا يف ذلــك الحــرب‬ ‫األهليــة‪.‬‬

‫الخدمات مقابل الفوز باالنتخابات‬ ‫وباإلضافــة اىل املخــاوف مــن عــودة العنــف‬ ‫املتجــدد‪ ،‬فان األوقــات االقتصاديــة الصعبة‪،‬‬ ‫تخلــق الفــرص أمــام الزبائنيــة‪ ،‬التــي تصفهــا‬ ‫هنــا بأنهــا منــح الســلع والخدمــات مقابــل‬ ‫الدعــم االنتخــايب والســيايس‪.‬‬ ‫وقــد اظهــرت تظاهــرات اكتوبــر ‪،2019‬‬ ‫بحســب الشــمري‪ ،‬مــن بــن امــور اخــرى‪،‬‬ ‫ان املحتجــن طالبــوا طويــا بفــرص العمــل‬ ‫واالســتقرار املــايل‪ ،‬مضيفــة أنــه خــال‬ ‫االزمــة االقتصاديــة وعشــية االنتخابــات‪،‬‬ ‫فــان ذلــك يجعلهــم أهدافــا ســهلة للزبائنية‬

‫التــي ميارســها الالعبــون السياســيون‪.‬‬ ‫وتقــول الشــمري يف تقريرهــا يف «بروكينجز»‬ ‫ان العــراق ال يواجــه نقصــا يف الالعبــن‬ ‫الزبائنيــن‪ ،‬خاصــة أولئــك الذيــن ميتصــون‬ ‫مــوارد الدولــة‪ ،‬ويحولونهــا إىل أنصارهــم‪.‬‬ ‫رشاء األصوات‬ ‫أضافــت «أن الرتاجــع األخــر يف أســعار‬ ‫النفــط وثــروة الدولــة بشــكل عــام‪ ،‬تشــر‪،‬‬ ‫نظريــا‪ ،‬إىل أن الكيانــات السياســية القريبــة‬ ‫مــن الدولــة ســتعاين مــن تخفيــض يف‬ ‫ســلطتها‪ .‬لكــن‪ ،‬يف ظــل وجــود مواطنــن‬ ‫يعتمــدون بشــكل كبــر عــى التوظيــف‬

‫الــذي توفــره الدولــة‪ ،‬فــإن تراجــع أســعار‬ ‫النفــط يجعــل املواطنــن أيضــا أكــر‬ ‫هشاشــة اقتصاديــا‪.‬‬ ‫وقــد يخفــض ذلــك كلفــة رشاء األصــوات‪،‬‬ ‫خاصــة مــن جانــب األحــزاب السياســية‬ ‫والفصائــل واشــر اليهــا يف امليزانيــة املقرتحة‪،‬‬ ‫مل يتــم املــس باألمــوال املخصصــة لهــا»‪.‬‬ ‫ثروات األحزاب تتضاعف‬ ‫ويف هــذا الســياق اشــارت اىل ان امليزانيــة‬ ‫التــي مل تحصــل حتــى اآلن عــى موافقــة‬ ‫الربملــان‪ ،‬ترصــد زيــادة لــوزارة الدفــاع‬ ‫بنســبة ‪ ،9.9%‬ووزارة الداخليــة بنســبة‬ ‫‪ ،9.7%‬وجهــاز مكافحــة اإلرهــاب بنســبة‬ ‫‪ 10.1‬يف املئــة‪ ،‬والحشــد الشــعبي بنســبة‬ ‫‪ ،45.7%‬وذلــك مقارنــة بامليزانيــة الســابقة‬ ‫املوافــق عليهــا العــام ‪.2019‬‬ ‫وبالنظــر اىل ان الــوزارات تتوالهــا عمومــا‬ ‫شــخصيات تنتمــي اىل أحـزاب محــددة‪ ،‬فان‬ ‫املــوارد االضافيــة مبــا يف ذلــك األمــوال اآلتية‬ ‫مــن مصــادر أخــرى كاملعابــر الحدوديــة‬ ‫ومشــاريع البنــاء‪ ،‬متنــح تلــك القــوى املزيــد‬ ‫مــن الــروات مــا يتيــح لهــا تقديــم وظائــف‬ ‫يف مرحلــة انعــدام فــرص العمــل‪.‬‬ ‫الحشد يوفر الوظائف‬ ‫واعتــرت الشــمري أن هــذه الدوافــع تتزايــد‬ ‫مــع اقــراب االنتخابــات املبكــرة التــي‬ ‫اقرتحهــا مصطفــى الكاظمــي‪ .‬وأشــارت إىل‬ ‫أنــه مــع اقــراب االنتخابــات‪ ،‬فــإن الالعبــن‬

‫السياســيني مبــا يف ذلــك الحشــد الشــعبي‪،‬‬ ‫ســيزيدون مــن مبادراتهــم باتجــاه عامــة‬ ‫النــاس يف محاولــة لكســب املزيــد مــن‬ ‫املنارصيــن كــا فعلــوا خــال انتخابــات‬ ‫‪.2018‬‬ ‫ويف واقــع األمــر‪ ،‬بحســب الشــمري‪ ،‬فــإن‬ ‫االفتقــار اىل فــرص العمــل باالضافــة اىل‬ ‫الهجــوم املفاجــئ لداعــش‪ ،‬هــي مــن األمور‬ ‫التــي دفعــت آالف العراقيــن لالنضــام‬ ‫اىل متطوعــي الحشــد الشــعبي يف العــام‬ ‫‪ .2014‬إن قــدرة تلــك القــوى عــى تأمــن‬ ‫الوظائــف‪ ،‬خاصــة بالنســبة إىل الشــباب‪،‬‬ ‫ســمح لصفــوف املوالــن لهــا بالنمــو‪.‬‬ ‫االقتصاد الهش يبدد الدميقراطية‬ ‫يف الخالصــة اعتــرت الشــمري يف تقريرهــا‬ ‫أن القلــق مــن طــول بقــاء الجامعــات‬ ‫شــبه العســكرية وعالقاتهــا وســيطرتها عــى‬ ‫الدولــة‪ ،‬ال ميكــن فصلــه عــن النقــاش حــول‬ ‫مســتقبل الع ـراق االقتصــادي وقدرتــه عــى‬ ‫تقديــم التأمينــات لســكانه املتزايديــن‬ ‫عــددا‪.‬‬ ‫وتابعــت؛ أن الهشاشــة االقتصاديــة‬ ‫للمواطنــن عنــر مهــم الســتقرار وأمــن‬ ‫الدولــة‪ .‬والوضــع االقتصــادي املتزعــزع‬ ‫يضعــف املواطنــن ويغــذي الفســاد ويبــدد‬ ‫الدميقراطيــة‪.‬‬ ‫ترجمة‪ :‬شفق نيوز‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪69‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫‪ BBC‬عن تفجيري بغداد‬

‫داعش استغل طيبة العراقيين‬ ‫واستخدم اسلوب اضرب واهرب‬

‫ونقل‬

‫تقريــر «يب يب يس» عــن‬ ‫أســتاذ الدراســات االمنيــة‬ ‫يف «كينغــز كوليــدج» يف لنــدن بيــر‬ ‫نيومــان قولــه إن «التفجــرات االنتحاريــة‬ ‫يف املــدن الكــرى كانــت دومــا احــدى‬ ‫اســراتيجيات داعــش لخلــق توتــر طائفــي‪،‬‬ ‫واثــارة االنتقــام ضــد الســكان الســنة»‪.‬‬ ‫واوضــح نيومــان ان داعــش يحتــاج اىل‬ ‫الن ـزاع الطائفــي مــا يســمح لــه أن يصــور‬ ‫نفســه كمصــدر للنظــم»‪.‬‬ ‫طيبة العراقيني‬ ‫واعتــر التقريــر أن الهجــوم االنتحــاري‬ ‫يف الســوق الخميــس كان هدفــا مريحــا‪،‬‬ ‫غرضــه األســايس مــن جانــب املخططــن‬ ‫محاولــة اظهــار انهــم مــا زالــوا بقوتهــم‬ ‫التــي ميكــن االعتــاد عليهــا بعد خســارتهم‬

‫‪70‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫أراضيهــم يف العــام ‪.2019‬‬ ‫واســتغل املهاجمــون طيبــة العراقيــن الذي‬ ‫تجمعــوا حــول الرجــل الــذي زعــم أنــه ال‬ ‫يشــعر بحالــة جيــدة‪ ،‬فانتظــر تجمــع عــدد‬ ‫كاف مــن النــاس لتفجــر العبــوة الناســفة‪،‬‬ ‫قبــل أن يقــع التفجــر الثــاين‪.‬‬ ‫قوة داعش «باهتة»‬ ‫وقــال نيومــان ان تفجــر بغــداد كان‬ ‫اســتعراضا للقــوة يظهــر لالنصــار والخصوم‬ ‫أن داعــش مــا زال موجــودا ولديــه القــدرة‬ ‫عــى شــن هجــات كــرى‪.‬‬ ‫لكــن الحقيقــة أن داعــش اليــوم‪ ،‬بينــا‬ ‫ال ي ـزال يشــكل خط ـرا‪ ،‬فإنــه ظــل باهــت‬ ‫للقــوة التــي كان يتمتــع بهــا عندمــا ســيطر‬ ‫عــى مســاحات مــن األرايض تعــادل‬ ‫مســاحة بلجيــكا‪.‬‬

‫فلمــدة خمســة أعــوام‪ ،‬عندمــا حكــم مــا‬ ‫أســاه «الخالفــة»‪ ،‬ســيطر داعــش عــى‬ ‫اقتصــاد املنطقــة وابتــز األمــوال مــن رجــال‬ ‫األعــال واملحاصيــل الزراعيــة وضــخ النفط‬ ‫وبيعــه يف الســوق الســوداء‪ .‬واالهــم مــن‬ ‫كل ذلــك‪ ،‬كان قــادرا عــى اجتــذاب آالف‬ ‫املتطوعــن مــن الــرق االوســط وأوروبــا‬ ‫وآســيا لالنضــام إىل «قضيتــه»‪.‬‬ ‫وانتهــى كل ذلــك بهزميــة التنظيــم‬ ‫العســكرية مــن خــال التحالــف الــذي‬ ‫قادتــه الواليــات املتحــدة‪ ،‬يف الباغــوز‬ ‫يف ســوريا‪ .‬لكــن نحــو ‪ 10‬آالف عضــو‬ ‫يف التنظيــم مــا زالــوا هاربــن يف ســوريا‬ ‫والع ـراق‪ ،‬غالبيتهــم تختبــئ بــن الســكان‪،‬‬ ‫ولديهــم امكانيــة ان يصلــوا بســهولة اىل‬ ‫االســلحة‪ ،‬ومبقدورهــم اســتغالل أي مظــامل‬

‫كتــب مراســل الشــؤون االمنيــة فــي هيئــة االذاعــة البريطانيــة «بــي بــي ســي»‬ ‫فرانــك غاردنــر؛ ان الهجــوم االنتحــاري المــزدوج الــذي وقــع فــي بغــداد الخميس‪،‬‬ ‫تذكيــر بشــع بــأن التنظيــم الــذي كان يســيطر علــى مســاحات شاســعة مــن‬ ‫العــراق وســوريا‪ ،‬مــا زال قــادرا علــى تنفيــذ هجمــات توقــع عــددا كبيــرا مــن‬ ‫الضحايــا فــي قلــب المدينــة‪.‬‬ ‫فيلي‬

‫وأحقــاد يشــعر بهــا الســكان الســنة‪.‬‬ ‫ارضب واهرب‬ ‫وقــد كان تدمــر الوجــود املــادي للخالفــة‬ ‫لدرجــة انــه مــن غــر املرجــح ان تعــاود‬ ‫الظهــور بنفــس الشــكل مدركــة أنهــا‬ ‫ســتعرض نفســها لتكــون مســتهدفة‬ ‫مجــددا‪.‬‬ ‫ويف املقابــل‪ ،‬فــإن التنظيــم يف الــرق‬ ‫االوســط‪ ،‬عــاد ليقــوم مبــا كان يقــوم بــه‬ ‫يف البدايــات يف العــراق بالتأثــر االقــى‪،‬‬ ‫اي تنفيــذ هجــات كبــرة النتائــج تكتيــك‬ ‫«ارضب واهــرب»‪ ،‬وتحريــض الســكان‬ ‫املحليــن ومحاولــة عرقلــة أي شــكل مــن‬ ‫مظاهــر الحيــاة الطبيعيــة‪.‬‬ ‫داعش األفريقي‬ ‫ويف خــارج املنطقــة االساســية يف العــراق‬

‫وســوريا‪ ،‬فــإن املرتبطــن بداعــش قامــوا‬ ‫بــأدوار افضــل خــال العامــن املاضيــن‪.‬‬ ‫ففــي افغانســتان‪ ،‬تبنــى داعــش بعــض‬ ‫اكــر الهجــات تدمــرا‪ ،‬وكــا يقــول‬ ‫العديــد مــن املحللــن فــان التنظيــم يوجــه‬ ‫تركيــزه عــى افريقيــا التــي قــد تصبــح‬ ‫ســاحة حربــه الرئيســية مــن أجــل الجهــاد‬ ‫خــال العقــد الحــايل‪.‬‬ ‫ويف افريقيــا‪ ،‬فــان داعش تواجه منافســه يف‬ ‫وجــه جامعــات مرتبطــة بخصمــه الرئيــي‬ ‫اي تنظيــم القاعــدة‪ ،‬ويســتغل التنظيــان‬ ‫تــردي الحكم والفســاد والحــدود الرخوة يف‬ ‫مناطــق مثــل منطقــة الســاحل االفريقــي‪.‬‬ ‫ويف صــورة مل تكــن متصــورة قبــل ســنوات‬ ‫قليلــة‪ ،‬فــإن لــدى داعــش اآلن موطــئ قدم‬ ‫يف منطقــة كابــو دلغــادو الشــالية الغنيــة‬

‫بالنفــط يف موزمبيــق‪ ،‬يف حــن ان تنظيــم‬ ‫الشــباب الصومــايل‪ ،‬املرتبــط بتنظيــم‬ ‫القاعــدة‪ ،‬يســيطر عــى الكثــر مــن املــوارد‬ ‫االقتصاديــة للصومــال‪.‬‬ ‫ووجــد التنظيــان‪ ،‬القاعــدة وداعــش‪،‬‬ ‫ان عملياتهــا تتقلــص منــذ العــام ‪2020‬‬ ‫بســبب ظــروف اإلغــاق املطبقــة عامليــا‬ ‫حــول وبــاء كورونــا‪ ،‬فالنــاس ال يتجمعــون‬ ‫يف أماكــن مزدحمــة مثلــا اعتــادوا ان‬ ‫يفعلــوا‪ ،‬يف حــن ان الســفر فرضــت‬ ‫عليــه قيــود كثــرة‪ .‬لكــن رغبتهــا بشــن‬ ‫هجــات‪ ،‬مبــا يف ذلــك يف الغــرب‪ ،‬قويــة‪،‬‬ ‫ومــا زاال لديهــا عــدد كبــر مــن املجنديــن‬ ‫املســتعدين لتنفيــذ هــذه الهجــات‪.‬‬ ‫ترجمة‪ :‬شفق نيوز‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪71‬‬

‫فـــ‬

‫اقـتـصـــــــــاد‬

‫ِ‬ ‫الذ ِ‬ ‫ودة َّ‬ ‫هب‬ ‫م َع‬ ‫ُح ْل ُ‬ ‫طاء‬ ‫تداو ًلا أو ِغ‬ ‫َن ْقدًا ُم‬ ‫َ‬ ‫ً‬

‫ّ‬ ‫َ‬ ‫بإعـ َ‬ ‫هنــاك مــن َي ْح ُلـ ُـم َ‬ ‫الذهــب َك َن ْقـ ٍـد ُمتـ َ‬ ‫ـاء ِل ُعملـ ٍـة‬ ‫ـادة‬ ‫ـداو ٍل أو ك ِغطـ ٍ‬ ‫ً‬ ‫َ ُ‬ ‫َ ُ‬ ‫رقيـ ٍـة ُم َ‬ ‫َو ّ‬ ‫حمـ ُ‬ ‫ذاتــه‪ ،‬األمـ ُـر الــذي ُيؤ ّهلــه‬ ‫ـل ِقيمــة فــي ِ‬ ‫تداولـ ٍـة‪ ،‬كونــه َي ِ‬ ‫َ َ ً‬ ‫ً‬ ‫َّ ُّ‬ ‫ـاذا ِآم ًنــا‪َ ،‬‬ ‫ـيلة ناج َعـ ًـة ِل َك ْ‬ ‫ـاح التضخـ ِـم‪ ،‬وهــذا‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ـح‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ـ‬ ‫س‬ ‫وو‬ ‫ِلن يكــون مـ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ّ‬ ‫االقتصــادي‪..‬‬ ‫الواقــع‬ ‫الغائبيــن عــن‬ ‫َو ْهـ ُـم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫زنكنة‬ ‫شوان َ‬

‫فال‬

‫هــب املَخزون ُ‬ ‫كم ُ‬ ‫يــة ّ‬ ‫َــة يف‬ ‫ّ‬ ‫الذ ِ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫ـد‬ ‫ـداول‪ ،‬وال ال َّنقـ ُ‬ ‫العالــم كا ِفيــة لل َّتـ ُ‬ ‫ــد ُ‬ ‫الها ِئ ُ‬ ‫اإلح ِتــا ِء‬ ‫ــل ا ُمل َت َ‬ ‫اول قــا ِد ٌر عــى ْ‬ ‫ّ‬ ‫ـهد التأ ِريــخُ‬ ‫بالذهــب َ‬ ‫ـن‪ ،‬ومل َيشـ ِ‬ ‫كمــا ٍذ آ ِمـ ٍ‬ ‫صــادي مرحلــ ًة خاليــ ًة مــن ال ّتضخّ ــم‪،‬‬ ‫االق ِت‬ ‫ُّ‬ ‫ه‪..‬فاألنشـ ُ‬ ‫بوجود ّ‬ ‫ـطة‬ ‫الذهــب أو ِبدو ِن‬ ‫ســوا ًء ُ‬ ‫ِ‬ ‫ــة‪ ،‬وحر َك ُ‬ ‫االق ِتصاد ّي ُ‬ ‫وحجــم‬ ‫األســواق‪،‬‬ ‫ــة‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫تنــام مســ َت ِم ٍّر و‬ ‫الت ال ّتجار ّيــة يف‬ ‫ال ّت ُ‬ ‫بــاد ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫حرصهــا‬ ‫التأريــخ‪،‬‬ ‫رسيــع ِعــ َر‬ ‫ويســتحيل ُ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ابت‪ ،‬وال‬ ‫ُ‬ ‫ـب ث ٍ‬ ‫أوتحجيمهــا أو تأط ُريهــا يف قالـ ٍ‬ ‫تَق َبـ ُ‬ ‫ومجارات َمسـ َر ِتها‬ ‫ـم معهــا‪،‬‬ ‫َ‬ ‫ـل ّإل ال َّتوا ُئـ َ‬ ‫وخ ْل َق ِتهــا و ُب ْن َي ِتهــا‬ ‫ـجمة مــع طبيع ِتهــا ِ‬ ‫ا ُملنسـ ِ‬ ‫عسـ ُ‬ ‫األساسـ ّية‪ ،‬ولــن َيــأ َ‬ ‫ـل‬ ‫ـف يف ال ّت ُ‬ ‫عامـ ِ‬ ‫ِ‬ ‫يت ال ّت ُّ‬ ‫ّ‬ ‫ــدأت‬ ‫معهــا إل َّ‬ ‫اب‪ .‬فقــد َب ِ‬ ‫بالدمــا ِر والخَ ــر ِ‬

‫‪72‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫ش ّي ُ‬ ‫بــاد ِل‬ ‫ــة ُمعا َمال ِتهــا ال َتجا ِر ّيــ َة ِب َت ُ‬ ‫ال َب َ ِ‬ ‫جــدا‪،‬‬ ‫ــوق صغــ َر ٍة ًّ‬ ‫الســ َل ِع ُمقا َيضــ ًة يف ُس ٍ‬ ‫ِّ‬ ‫ـدو َد ٍة ِج ًّدا‪،‬‬ ‫ـات بســيط ٍة و َمحـ ُ‬ ‫ـق حاجـ ٍ‬ ‫ِل َتحقيـ ِ‬ ‫ـات و َت َع ُّد ِدها‪ ،‬ت َو َّسـ َع ِت‬ ‫ومـ َ‬ ‫ـع تنا ِمــي الحاجـ ِ‬ ‫ــت ا ُملقا َيضَ ُ‬ ‫الس ُ‬ ‫ــة غــ َر قــا ِدر ٍة‬ ‫ــوق‪،‬‬ ‫َ‬ ‫فأصبح ِ‬ ‫ُّ‬ ‫ــد مــن‬ ‫عــى ت َِلبيــ ِة‬ ‫الحاجــات‪ ،‬وكان ال ُب َّ‬ ‫ِ‬ ‫بادل‪ ،‬يك‬ ‫السـ َل ِع‪ ،‬و َوســيل ٍة لل َّت ُ‬ ‫ـم ِّ‬ ‫ِم ْعيــا ٍر ل َتق ِْييـ ِ‬ ‫ـع ِســل َع ِت ِه ِبهــا‪ ،‬ورشا ِء‬ ‫تم َّكــن البا ِئـ ُ‬ ‫َي َ‬ ‫ـع مــن بيـ ِ‬ ‫َ‬ ‫ـد‪،‬‬ ‫ـاج ال َيــه مــن َمث ِنهــا‪ ،‬فنشَ ــأ ال َّنقـ ُ‬ ‫مــا يحتـ ُ‬ ‫َ‬ ‫ــل ّ‬ ‫هــب‬ ‫ــح ال ّنــاس عــى َج ْع ِ‬ ‫واصط َل َ‬ ‫الذ ِ‬ ‫حــاس نُقــو ًدا‪ ،‬و َت َلقَّوهــا‬ ‫وال ِفضّ ــ ِة وال ُّن‬ ‫ِ‬ ‫ــول بي َنهــم‪ ،‬وملّــا َ‬ ‫ُ‬ ‫جــارة‬ ‫تطــ َّو َر ِت ال ّت‬ ‫بال َق ُب ِ‬ ‫ــعت‬ ‫وطالــت‬ ‫ْ‬ ‫َوس ِ‬ ‫مناطــقَ خا ِرج ّيــة‪ ،‬ت َّ‬ ‫ِ‬ ‫الس ُ‬ ‫صبــح ُســو ًقا عا َلم ّيــة‬ ‫ــوق املَح ِّل ّيــة ِل َت‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬

‫ُتــا ِر ُس ال ِّتجــار َة الخا ِرج ّيــة مــن إســ ِتريا ٍد‬ ‫وت َْصديـ ٍر‪َ ،‬‬ ‫ـرت ِعندهــا مشـ ُ‬ ‫ـل‬ ‫وظهـ ْ‬ ‫ـكلة ال َّتن ُّقـ ِ‬ ‫األنظ َم ُ‬ ‫َّ‬ ‫ــة‬ ‫رت‬ ‫بالذهــب وال ِفضَّ ــة‪،‬‬ ‫َ‬ ‫فأصــد ِ‬ ‫ِ‬ ‫الحا ِك ُ‬ ‫صاحبهــا‬ ‫ــت ُمل ِك َّيــ َة‬ ‫ُثب ُ‬ ‫ِ‬ ‫مــة أو َرا ًقــا ت ِ‬ ‫وهكــذا‬ ‫للكميــة ال َّنقد ّيــة ا ُملد َرجــ ِة ِفيهــا‪َ ،‬‬ ‫ِّ‬ ‫ــات ال َور ِق ّيــة ا ُمل َّ‬ ‫غطــا ِة‬ ‫ن‬ ‫ْ‬ ‫َشــأت َبــوا ِد ُر ُ‬ ‫الع ْم ِ‬ ‫هــب (املِعيــا ُر ّ‬ ‫ّ‬ ‫العــر‬ ‫بــي)‪ ،‬ويف‬ ‫الذ ّه ّ‬ ‫ِ‬ ‫بالذ ِ‬ ‫حديــد يف ســنة ‪1821‬م‪،‬‬ ‫ديــث‪ ،‬وبال َّت‬ ‫الح‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ـمي‬ ‫ـت اململكــة امل َّت ِحـ َ‬ ‫ـدة ِبشـ ٍ‬ ‫أص َبحـ ِ‬ ‫ـكل َرسـ ٍّ‬ ‫َعمــل باملِ ْعيــا ِر ّ‬ ‫أ ّو َل دولــ ٍة ت ُ‬ ‫بعــد‬ ‫بــي‪َ ،‬‬ ‫الذ َه ّ‬

‫ـت ال ُبنـ ُ‬ ‫وب ّيــة يف‬ ‫أنْ كانـ ِ‬ ‫ـوك واملَصــا ِر ُف األو ُر ِ‬ ‫ـد إت َ‬ ‫الســادس عـ َ‬ ‫َّخذ ْتــه ِم ْع َيــا ًرا‬ ‫ال َقـ ِ‬ ‫ـر قـ ِ‬ ‫ـرن ّ‬ ‫ـوق‬ ‫يف ت ُ‬ ‫السـ ِ‬ ‫ـع ُّ‬ ‫َعامال ِتهــا املَال ّيــة‪ ،‬ونظ ًرا ِلت َو ُّسـ ِ‬ ‫وحاج ِتهــا اىل ُسع ِة‬ ‫العا َلم ّيـ ِة ِبشـ ٍ‬ ‫ـكل ُم َّط ِر ٍد‪َ ،‬‬ ‫َوحيــده‬ ‫قــد وت‬ ‫وســهول ِة إســ ِت‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫خدامات ال َّن ِ‬ ‫ــت‬ ‫و ْفــقَ ِمع َيــا ٍر‬ ‫فــق عليــه‪ ،‬قا َم ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ثابــت ُم َّت ٍ‬ ‫الواليــات األمريك ّي ُ‬ ‫حــد ُة ِبدعــو ِة‬ ‫ُ‬ ‫ــة ا ُمل ّت َ‬ ‫ــاع يف مدينــ ِة «بريتــون‬ ‫‪ 44‬دولــ ًة لإلج ِت ِ‬ ‫ّفــاق عــى‬ ‫وودز» ســنة ‪ ،1944‬وذلــك لإلت ِ‬ ‫هــد ُف اىل تأ ِمــن‬ ‫نظــام ن‬ ‫ديــد َي ُ‬ ‫ٍّ‬ ‫َقــدي َج ٍ‬ ‫ٍ‬

‫مــي‪،‬‬ ‫اإلســ ِتقرار وال ُّنمــ ِّو االق ِت‬ ‫ّ‬ ‫صــادي العا َل ّ‬ ‫ـم اإلتِّفـ ُ‬ ‫ـت أســعا ِر‬ ‫ف َتـ َّ‬ ‫وجبــه عــى تَثبيـ ِ‬ ‫ـاق ِ ُب ِ‬ ‫ــب املِعيــا ِر ّ‬ ‫ــي‬ ‫َصف ُ‬ ‫حس َ‬ ‫الع ْم ِ‬ ‫ــات َ‬ ‫هب ّ‬ ‫الذ ِ‬ ‫ـت ِســع ِر ّ‬ ‫ـح‬ ‫الذهــب بالـ ّ‬ ‫ـدوالر‪ ،‬فأصبـ َ‬ ‫‪،‬وتثبيـ ِ‬ ‫قــد‬ ‫الــدوال ُر ُمنــذ ذلــك‬ ‫التأريــخ هــو ال َّن ُ‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫اإلحتيـ ُ‬ ‫ـي بـ َ‬ ‫ـرليني‬ ‫ـدل البا َون اإلسـ َ‬ ‫ـاط العا َلمـ ُّ‬ ‫العاملــي‬ ‫االقتصــاد‬ ‫اإلنجليــزي‪ ،‬وإز َدهــ َر‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الحــرب العامل ّيــة الثان ّيــة‪ ،‬وت َ‬ ‫ــم‬ ‫بعــد‬ ‫َعاظ َ‬ ‫ِ‬ ‫الــدول‪،‬‬ ‫تــداو ُل ا َّل‬ ‫ا َّل‬ ‫مــي بــن ُّ‬ ‫ُّ‬ ‫ُ‬ ‫نقــدي العا َل ُّ‬ ‫ُ‬ ‫وإزدا َد إن ُ‬ ‫إنفــاق‬ ‫وباألخــص‬ ‫الــدول‪،‬‬ ‫ْفــاق ّ‬ ‫ِّ‬

‫ســبب‬ ‫الواليــات امل ّتحــد ِة االمريكيــ ِة ِب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫السياســة واالق ِتصــاد‬ ‫الســيا ِد ّي عــى ِّ‬ ‫دو ِرهــا ِّ‬ ‫ـدم ال ُقــد َرة‬ ‫ـي‪ ،‬و َتزا َمـ َ‬ ‫العاملـ ّ‬ ‫ـن ذلــك مــع عـ ِ‬ ‫ـاق‬ ‫عــى ال َّتــوازُن بـ َ‬ ‫الســيولة لإلنفـ ِ‬ ‫ـر ِّ‬ ‫ن تَوفـ ِ‬ ‫ـي مــن ّ‬ ‫الذهــب لــدى‬ ‫‪ ،‬واملَخـ ُزون اإلح ِتياطـ ّ‬ ‫وغريهــا‬ ‫الواليــات املتحــدة االمريكيــة‬ ‫ِ‬ ‫ـدول‪ ،‬مــا تَس ـ ّبب يف إ َعا َق ـ ِة ال ُّنم ـ ِّو‬ ‫مــن الـ ّ‬ ‫دفــع ذلــك الواليــات‬ ‫واإلز ِدهــار فيهــا‪َ ،‬ف َ‬ ‫االمريكيــة املتحــدة اىل إلغــا ِء إل ِتزاما ِتهــا‬ ‫بإتفاقيــة «بريتــون وودز» ســنة ‪،1971‬‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪73‬‬

‫فـــ‬

‫اقـتـصـــــــــاد‬

‫“‬

‫وتَب َع ْتهــا بقيـ ُـة الدول الح ًقــا ‪ ،‬وتح ّول ال ّنظام‬ ‫ـات التــي‬ ‫ال ّنقـ ّ‬ ‫ـي اىل س ـ ّل ِة ُ‬ ‫الع ْمـ ِ‬ ‫ـدي العا َلمـ ّ‬ ‫ـات‬ ‫ـم فيهــا تَحديـ ُ‬ ‫ـد أســعا ِر َصف ُ‬ ‫َي ُتـ ُّ‬ ‫الع ْمـ ِ‬ ‫العامل ّيــة‪ُ ،‬وفــقَ عوا ِمــل كثــر ٍة‪ ،‬منهــا ِث ُ‬ ‫قــة‬ ‫ا ُملتعا ِملـ َـن بهــا‪ ،‬وقـ ُ‬ ‫ـادات ُد َو ِلهــا ‪.‬‬ ‫ـوة إقتصـ ِ‬ ‫جم ّ‬ ‫ام‬ ‫َح ُ‬ ‫الذهب ِب ُلغ ِة األر َق ِ‬ ‫ياطــي‬ ‫ون مــن اإلح ِت‬ ‫َم‬ ‫ُ‬ ‫جمــوع املَخــ ُز ِ‬ ‫ّ‬ ‫مــي َّ‬ ‫هــب ال َيتجــا َو ُز ‪ 200‬ألــف‬ ‫العا َل ّ‬ ‫للذ ِ‬ ‫ـل‬ ‫طــن‪ ،‬وهــو صغ ـ ٌر جـ ًّ‬ ‫ـدا إزَا َء ال َكـ ِّ‬ ‫ـم الها ِئـ ِ‬

‫‪74‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫ــداو ِل النقــدي الــريك يف شــه ِر‬ ‫*‬ ‫ُ‬ ‫حجــم ال َّت ُ‬ ‫متــوز ‪ 250636677641 = 2020‬لــرة تركية‬ ‫َ‬ ‫البنــك املَ‬ ‫ركــزي قــد‬ ‫فلــو إف َرتضْ نــا أنّ‬ ‫ّ‬ ‫عــن ال ّلــر ِة الرتك ّيــة ال َورق ّيــة‪،‬‬ ‫إســ َتغ َنى‬ ‫ِ‬ ‫ـدا مــن ّ‬ ‫وأصــد َر َبـ ً‬ ‫الذهــب َوزنُه‬ ‫ـدل عنهــا نَقـ ً‬ ‫ـي املَخــزونَ‬ ‫‪1‬غــم‪ ،‬فهــذا َيع ِنــي أنّ اإلحتياطـ َّ‬ ‫إلصــدا ِر ‪ 583‬مليــون وحــدة‬ ‫لديـ ِه سـ َيك ِفي ْ‬ ‫يم ُ‬ ‫حــد ٍة نقد ّيــة ذهب ّيــة‬ ‫ــة كلِّ ُو َ‬ ‫نَقد ّيــة‪ِ ،‬ق َ‬ ‫تُســاوي ‪ 392.4‬لــرة تُرك ّيــة َورق ّيــة ‪.‬‬

‫تــدا َو ِل‪ ،‬وال ُّنمــ ِّو‬ ‫مــي ا ُمل َ‬ ‫مــن ال َّن ِ‬ ‫قــد العا َل ّ‬ ‫ـادات يف العا َلــم ‪..‬‬ ‫السيِــع وا ُمل َّط ِــر ِد لالق ِتصـ ِ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫ـت‬ ‫ـدا ِمثــلَ تُركيــا ‪ ،‬ونَض َعهــا تحـ َ‬ ‫و ِل َنأخُ ــذ بلـ ً‬ ‫ُالح ُ‬ ‫ــظ ‪:‬‬ ‫املِ ْج َهــ ِر‪ ،‬ن ِ‬ ‫* املَخــزونُ مــن ّ‬ ‫لــدى‬ ‫يــاط َ‬ ‫الذهــب اإلح ِت ِ‬ ‫ـر ّ‬ ‫يك يف شَ ــه ِر متــوز ‪2020‬‬ ‫ـزي الـ ُّ‬ ‫ـك املَركـ ّ‬ ‫ال َبنـ ِ‬ ‫= ‪ 583‬طــن‬ ‫* ســع ُر غــر ِام ّ‬ ‫الذهــب يف ‪ 2020/7/1‬ب َلــغَ‬ ‫‪ِ 392.4‬لــرة تُرك ّيــة‬

‫ُ‬ ‫صادات العاَليّ ُة َتستَو ِع ُب‬ ‫مل َت ُع ِد االقتِ‬ ‫اليب النَّقديّ ِة ا َ‬ ‫حلالِيّ ِة يف أَسوا ِقها‪،‬‬ ‫األ َس َ‬ ‫يوم اىل َتبَ ِّن‬ ‫وهي َتس ُ‬ ‫ري يومًا بَ ْع َد ٍ‬ ‫ُعمل ٍة نَقديّ ٍة ُم َشفَّ َرةٍ‪ ،‬و َستَ ْجت ِم ُع ُّ‬ ‫الد ُ‬ ‫ول‬ ‫ابات «بريتون»‬ ‫ال ُك ْبى اقتِصادِيًّا يف َغ ِ‬ ‫َجديدةٍ‪ ،‬لإلتِّفا ِق على ِصيغَ ٍة نَق ِديَّ ٍة‬ ‫رات‬ ‫َجديدةٍ َتن َس ِج ُم مَع التَّ َطوُّ ِ‬ ‫تاح َ‬ ‫العال‪.‬‬ ‫التّك ُنولو ِجيّة اليت َت ُ‬

‫حــدات ال َّنقد ّيــة‬ ‫الو‬ ‫ــمنا عــد َد ُ‬ ‫ِ‬ ‫ولــو َق َّس ْ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الســكان يف تُركيــا‬ ‫الذهب ّيــة عــى عــد ِد‬ ‫َســمة‪،‬‬ ‫البالــغ حــوايل ‪ 83‬مليــون ن َ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ـونُ‬ ‫ـريك مــن‬ ‫ـ‬ ‫نصي‬ ‫ـ‬ ‫يك‬ ‫ـوف‬ ‫فسـ‬ ‫ـب الفــر ِد الـ ّ‬ ‫ُ‬ ‫األســواق‬ ‫ــداو ِل يف‬ ‫الو‬ ‫حــدات النقد ّيــة لل َّت ُ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫هــو ‪7.02 = 83000000 /583000000‬‬ ‫وحــدة نقد ّية‪/‬مواطــن ‪ .‬وهــذا َيعنــي أنّ‬ ‫واطــن‬ ‫أقــى مــا ُي ِكـ ُ‬ ‫ـن أنْ َ‬ ‫يحصــل عليــه ا ُمل ِ‬ ‫الوحــدات النقد ّيــة الذهب ّيــة هــو ‪7‬‬ ‫مــن‬ ‫ِ‬

‫كم ٌ‬ ‫ً‬ ‫يــة غــ ُر كافيــ ٍة‬ ‫وحــدات‪ ،‬وهــي‬ ‫حتــا ِّ‬ ‫ــن‬ ‫قيــق َح‬ ‫اجــات ا ُملواطــن‪ ..‬لذلــك َف ِم َ‬ ‫ِ‬ ‫ِل ْ‬ ‫تح ِ‬ ‫يل َعــو َد ُة ّ‬ ‫ــب َدو ِر‬ ‫ا ُملســ َت ِح ِ‬ ‫الذهــب ِل َل ِع ِ‬ ‫الســ َع ِة‬ ‫ال َّنقــد مــ ّر ًة ُأخــرى أمــا َم هــذه ِّ‬ ‫الــر ّ‬ ‫وســو ِقها‬ ‫ال َها ِئلــ ِة يف االق ِتصــا ِد‬ ‫ُّ‬ ‫يك‪ُ ،‬‬ ‫ال َّناميــ ِة وا ُمل َتطــ ِّور ِة ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫البنــك املَ‬ ‫ركــزي قــد‬ ‫إفتضْ نــا أنّ‬ ‫أ ّمــا لــو َ‬ ‫َّ‬ ‫إت َ‬ ‫ــل ّ‬ ‫ياطــي‬ ‫الذهــب اإلح ِت‬ ‫َّخــذ َقــرا ًرا ِب َج ْع ِ‬ ‫ّ‬ ‫املَ‬ ‫خــزون َلديــ ِه َك ِغطــا ٍء ِل ُعمل ِتــه ال َورق ّيــة‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫فهــذا َيع ِنــي أنّ املَخــزونَ ّ‬ ‫يجــب‬ ‫هبــي ِ‬ ‫الذ َّ‬ ‫ــداو ِل‬ ‫ــم ال َّت ُ‬ ‫غطيــ ِة ْ‬ ‫أنْ يكــونَ كا ِف ًيــا ِل َت ِ‬ ‫حج ِ‬ ‫التك ّيــة‪،‬‬ ‫ــي يف‬ ‫ال َّن‬ ‫األســواق ُّ‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫قــدي ال َور ِق ِّ‬ ‫اإلحتياطــي‬ ‫حســاب‬ ‫وب‬ ‫ــد أنّ‬ ‫بســيط‪ ،‬ن َِج ُ‬ ‫ٍ‬ ‫َّ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ــم‬ ‫هبــي ُّ‬ ‫الــريك غــ َر ٍ‬ ‫كاف ِل َت ِ‬ ‫الذ ّ‬ ‫غط َيــ ِة َح ْج ِ‬ ‫قــدي ‪:‬‬ ‫ــداو ِل ال ّن‬ ‫ِّ‬ ‫ال َّت ُ‬ ‫ِق ُ‬ ‫اإلحتياطــي مــن ّ‬ ‫الذهــب باللــر ِة‬ ‫يمــة‬ ‫ّ‬ ‫التك ّيــة يف ‪ 583000000 = 2020/7/1‬غــم‬ ‫ُّ‬ ‫× ‪ 228769200000 = 392.4‬لــرة تركيــة‪،‬‬ ‫ـدي يف‬ ‫ـداو ِل النقـ ّ‬ ‫ـم ال َّتـ ُ‬ ‫وهــي أقــلُّ مــن َحجـ ِ‬ ‫البالــغ ‪250636677641‬‬ ‫شــهر متــوز‪2020‬‬ ‫ِ‬ ‫ــن هــذا‬ ‫تم َّك َ‬ ‫لــرة تركيــة‪ ،‬وبالتــايل‪ ،‬فلــن َي َ‬ ‫املَخــ ُزون ّ‬ ‫جــم‬ ‫الذ‬ ‫تغطيــ ِة َ‬ ‫هبــي مــن ِ‬ ‫ّ‬ ‫الح ِ‬ ‫ُ‬ ‫ناه َ‬ ‫الــك ِّ ِّ‬ ‫يــك عــن أنّ‬ ‫ــداو ِل ال ّن ّ‬ ‫ل لل َّت ُ‬ ‫قــدي‪ِ ،‬‬ ‫ــد ُمســ َت ِم ٍّر‬ ‫حجــم ال َّت‬ ‫ِ‬ ‫ــداول هــذا يف ت ُ‬ ‫َ‬ ‫َصاع ٍ‬

‫األنش َ‬ ‫ــط ِة االق ِتصاد ّيــة‪،‬‬ ‫ــع‬ ‫ِب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ســبب َت َو ُّس ِ‬ ‫وت ُ‬ ‫وغريهــا ‪.‬‬ ‫الس ِ‬ ‫ــم ُّ‬ ‫ــم‪ِ ،‬‬ ‫ــوق‪ ،‬وال َّتضَ خُّ ِ‬ ‫َعاظ ِ‬ ‫ـع ّ‬ ‫ـد ُه أن يكــونَ‬ ‫الذهــب وحـ َ‬ ‫وليـ َ‬ ‫ـس يف ُو ْسـ ِ‬ ‫واطنــن‪ِ ،‬بســ َب ِب‬ ‫مــا ًذا آ ِم ًنــا ِل ُم َدخّ ــر ِ‬ ‫ات ا ُمل ِ‬ ‫ـد ِم ُقــد َر ِة‬ ‫َم ُ‬ ‫حدو ِديـ ِة َك ِّم ّيتـ ِه مــن ِجهـ ٍة‪ ،‬وعـ َ‬ ‫ســبب‬ ‫صــول عليــه ِب‬ ‫الح‬ ‫ِ‬ ‫واطــن مــن ُ‬ ‫ا ُمل ِ‬ ‫ِ‬ ‫يل الــذي َسـ ْ‬ ‫ـاع الخَ يــا ِّ‬ ‫ـيط َر ُا عــى ســع ِره‬ ‫اإلر ِتفـ ِ‬ ‫ــد َّ‬ ‫لــب عليــ ِه َك َمــا ٍذ مــن‬ ‫إذا مــا َتزا َي َ‬ ‫الط ُ‬ ‫ِجهــ ٍة ُأخــرى ‪.‬‬ ‫الخامتة‬ ‫ــن ِم ّ‬ ‫ْــم ال َعــو َد ِة اىل‬ ‫َيت َب ُ َّ‬ ‫ــا َســبقَ ‪ ،‬أنّ ُحل َ‬ ‫ّ‬ ‫ليــس‬ ‫ــات ال َّنقد ّيــ ِة‪،‬‬ ‫الذهــب يف ال َّت ُ‬ ‫عام ِ‬ ‫َ‬ ‫ــن‬ ‫عــض ِم َّم ْ‬ ‫ــوم يف خَ ِ‬ ‫ّإل َسا ًبــا َي ُح ُ‬ ‫يــال ال َب ِ‬ ‫راســات‬ ‫والد‬ ‫َيعيشُ ــونَ يف َثنا َيــا األ َدب َّيــات ِّ‬ ‫ِ‬ ‫ـن‪ ،‬وأَخْ ـ َ‬ ‫ـى‬ ‫القَد َمي ـ ِة ا ّلتــي َعفــا َعليهــا ال َّزمـ ُ‬ ‫ــاه‪ ،‬هــ َو أنْ َيصحــ َو َهــؤُال ِء عــى‬ ‫مــا أَخْ شَ ُ‬ ‫وس‪،‬‬ ‫ـد املَ ُ‬ ‫ـواع ال َّنقـ ِ‬ ‫لم ِ‬ ‫ـم َيخْ ُلــو مــن كلِّ أنـ ِ‬ ‫َعا َلـ ٍ‬ ‫ذه ًبــا كانَ أو َور ًقــا‪َ ،‬ف َيخْ َت ِل َ‬ ‫ــط َعليهــم كلُّ‬ ‫َ‬ ‫ـم‬ ‫املَ ِ‬ ‫ـم االق ِتصاد ّي ـ ِة و َقوا ِع ِدهــا‪ ،‬يف عا َلـ ٍ‬ ‫فاهيـ ِ‬ ‫َقــدي ُمشَ ــ َّف ٍر ‪.‬‬ ‫ن ٍّ‬ ‫صــادات العا َلم ّي ُ‬ ‫ــة‬ ‫ــد االق ِت‬ ‫ُ‬ ‫ن َعــم‪..‬مل ت َُع ِ‬ ‫الحا ِل ّيــ ِة يف‬ ‫األس‬ ‫َ‬ ‫ــاليب ال َّنقد ّيــ ِة َ‬ ‫تَســ َتو ِع ُب َ‬ ‫ـوم اىل‬ ‫أَســوا ِقها‪ ،‬وهــي تَس ـ ُر يو ًمــا َب ْعـ َ‬ ‫ـد يـ ٍ‬ ‫تم ُع‬ ‫وســ َت ْج ِ‬ ‫َت َب ِّنــي ُعملــ ٍة نَقد ّيــ ٍة ُمشَ ــ َّف َر ٍة‪َ ،‬‬ ‫ول ُ‬ ‫الــد ُ‬ ‫َابــات‬ ‫ــرى اق ِتصا ِد ًّيــا يف غ‬ ‫ُّ‬ ‫ِ‬ ‫الك ْ‬ ‫ـاق عــى ِصي َغ ـ ٍة‬ ‫«بريتــون» َجديــد ٍة‪ ،‬لإلتِّفـ ِ‬ ‫رات‬ ‫ــو ِ‬ ‫ــج ُم َمــع ال َّت َط ُّ‬ ‫ن ِ‬ ‫َقد َّيــ ٍة َجديــد ٍة ت َ‬ ‫َنس ِ‬ ‫ـاح العا َلــم يف ِظــلِّ‬ ‫ولوج ّيــة التــي تَجتـ ُ‬ ‫ال ّتك ُن ِ‬ ‫األنشــط ِة االق ِتصاد ّيــة‪ ،‬وعــى ِغ ـ َرا ِر‬ ‫تَنا ِمــي ِ‬ ‫ـابقة‪ ،‬بــل أنّ‬ ‫إتِّفا ِق ّيــة «بريتــون وودز» ّ‬ ‫السـ ِ‬ ‫األنشــط ِة‬ ‫ال َّتســا ُر َع يف ال َّتقـ ُّ‬ ‫ـد ِم ال ِّتقَنــي‪ ،‬ويف ِ‬ ‫ــد‬ ‫الح ِّ‬ ‫االق ِتصاد ّيــ ِة َســيكونُ ُم ْب ِهــ ًرا اىل َ‬ ‫يــن ُعم َلــ ٍة‬ ‫ــر العا َل َ‬ ‫ا ّلــذي ُي ْج ِ ُ‬ ‫ــم عــى ت ِ‬ ‫َعد ِ‬ ‫خدامات االق ِتصاد ّيـ ِة‬ ‫ُمشَ ـ َّف َر ٍة َفضا ِئ ِّيـ ٍة لإلسـ ِت‬ ‫ِ‬ ‫ـان‬ ‫ال َفضا ِئ ّي ـ ِة ا ّلتــي س ـ َت َظه ُر يف ال ُّن ْصـ ِ‬ ‫ـف ال ّثـ ِ‬ ‫َــر ِن‪.‬‬ ‫مــن هــذا الق ْ‬ ‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪75‬‬

‫فـــ‬

‫اقـتـصـــــــــاد‬

‫إحجام عن الشراء وانخفاض في المبيعات‪..‬‬

‫قفزة الدوالر فعلتها‬ ‫المالية لالستفادة‬ ‫وجنت مردودا عكسيا‬ ‫فيلي‬

‫يرى‬

‫مراقبــون اقتصاديــون‪ ،‬أن‬ ‫قــرار وزارة املاليــة بخفــض‬ ‫قيمــة الدينــار العراقــي بأكــر مــن ‪20%‬‬ ‫ملعالجــة ازمــة الســيولة النقديــة يف الع ـراق‬ ‫بســبب انخفــاض أســعار النفــط ولتحقيــق‬ ‫اإلصالحــات التــي وعــدت بهــا قبــل عــدة‬ ‫أشــهر‪ ،‬قــد جــاء بنتائــج ســلبية أكــر مــا‬ ‫هــي ايجابيــة حيــث ان هــذا القـرار ادى اىل‬ ‫اضطـراب الســوق وتزايــد الفقــر وانتقــادات‬ ‫جــاءت حتــى مــن الخــراء املختصــن‬ ‫بالسياســة املاليــة‪.‬‬ ‫وكانــت وزارة املاليــة قــد طلبــت رســميا‬ ‫مــن البنــك املركــزي العراقــي؛ زيــادة ســعر‬ ‫الــرف إىل ‪ 1450‬دينــارا مقابــل الــدوالر مــا‬ ‫أدى إىل اضطــراب الســوق وبدايــة صعــود‬ ‫الــدوالر‪.‬‬ ‫املالية مل تحقق األرقام املطلوبة‬ ‫ويؤكــد اســتاذ علــم االقتصــاد الســيايس يف‬ ‫الجامعــة العراقيــة عبــد الرحمــن املشــهداين‬ ‫يف حديــث لوكالــة شــفق نيــوز؛ ان «وزارة‬ ‫املاليــة مل تحقــق األرقــام املطلوبــة التــي من‬

‫‪76‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫أجلهــا قامــت بتخفيــض ســعر الــرف»‪،‬‬ ‫مبينــا ان «املوازنــة تتحــدث عــن ‪ 50‬مليــار‬ ‫دوالر إي ـرادات نفطيــة»‪.‬‬ ‫وتابــع ان «نصــف هــذه اإليـرادات النفطيــة‬ ‫فقــط ســتتمكن مــن بيعهــا للبنــك املركــزي‬ ‫لوجــود مشــريات حكوميــة تســددها‬ ‫بالــدوالر مــن الخــارج كعقــود وزارة الدفــاع‬ ‫الضخمــة‪ ،‬ومشــريات وزارة التجــارة‬ ‫والزراعــة والصناعــة كلهــا تســدد بالــدوالر‬ ‫وهــي تكلــف ‪ 8‬مليــار دوالر‪ ،‬كــا أن هنــاك‬

‫تســديد ملســتحقات الــركات النفطيــة‬ ‫العاملــة بالعــراق والتــي تبلــغ ‪ 12‬مليــار‬ ‫دوالر‪ ،‬فضــا عــن مبلــغ ‪ 6‬مليــارات دوالر‬ ‫فوائــد وأقســاط الديــن األجنبــي‪ ،‬واملتبقــي‬ ‫هــو ‪ 24‬مليــار دوالر تبيعــه وزارة املاليــة‬ ‫للبنــك املركــزي»‪.‬‬ ‫ويشــر املشــهداين اىل ان «مــا يتبقــى مــن‬ ‫املبلــغ ســيضيف للحكومــة فقــط ‪ 5‬ترليــون‬ ‫دينــار كمكســب مــايل ال اكــر»‪.‬‬ ‫ويؤكــد املشــهداين ان «ســيولة رواتــب‬

‫املوظفــن ليــس لهــا عالقــة مببيعــات البنــك‬ ‫املركــزي ألن األخــر اعتمــد سياســة االصــدار‬ ‫النقــدي الجديــد يف القرضــن األخرييــن»‪.‬‬ ‫االصــدار النقــدي هــو االســتدانة املبــارشة‬ ‫مــن البنــك املركــزي (الســحب عــى‬ ‫املكشــوف) مــن دون أن يكــون لألخــر‬ ‫الحــق يف االعــراض‪.‬‬ ‫ويعــزو املشــهداين انخفــاض مبيعــات‬ ‫البنــك املركــزي؛ إىل أن «ســعر الــدوالر يف‬ ‫األســواق مــا زال أقــل مــن الســعر الرســمي‬

‫للبنــك وبالتــايل فــان التاجــر بــدأ يتجــه‬ ‫للســوق للحصــول عــى مــا يحتاجــه مــن‬ ‫العملــة الصعبــة التــي توفــرت بشــكل كبــر‬ ‫يف األســواق نتيجــة رشاء التجــار واملصــارف‬ ‫ومكاتــب الصريفــة وحتــى األهــايل للــدوالر‬ ‫يف أوقــات ترسيــب اخبــار نيــة البنــك برفــع‬ ‫ســعر رصف الــدوالر»‪.‬‬ ‫ارتفاع سعر الرصف والفقر يف العراق‬ ‫مــن جانبــه؛ رأى الخبــر االقتصــادي واملــايل‬ ‫هــال الطحــان يف حديــث لوكالــة شــفق‬

‫نيــوز ان «وزارة املاليــة مــن خــال رفعهــا‬ ‫لســعر الــرف تحقــق بعــض املكاســب‬ ‫مــن خــال زيــادة عائداتهــا مــن الدينــار‬ ‫العراقــي بعــد بيــع الــدوالر بســعر اعــى‬ ‫مــن الســابق‪ ،‬اال ان ذلــك عــى حســاب‬ ‫أمــور أخــرى؛ وهــي أن ارتفــاع األســعار يف‬ ‫األســواق يؤثــر ســلبا عــى الحالــة املعيشــية‬ ‫للطبقــات الفقــرة واملتوســطة‪ ،‬ويرفــع‬ ‫نســبة الفقــر يف البــاد‪ ،‬وخاصــة إذا مــا‬ ‫عرفنــا ان العـراق يفتقــر للصناعــة الوطنيــة‬ ‫التــي يكــون املنتــج العراقــي يف موقــع‬ ‫تنافــي مــع البضاعــة االجنبيــة»‪.‬‬ ‫ويشــر الطحــان إىل أن «انخفــاض مبيعــات‬ ‫البنــك املركــزي بعــد ارتفــاع ســعر الــرف‬ ‫هــو لوجــود نوعــن مــن الــدوالر يف الســوق‬ ‫العراقيــة وهــو الــدوالر األخــر الــذي‬ ‫يبــاع يف ســوقي الكفــاح والحارثيــة واســواق‬ ‫اخــرى‪ ،‬والــدوالر والــذي نــزل اىل الســوق‬ ‫بكميــات كبــرة واالزرق الــذي يبيعــه البنك‬ ‫املركــزي بســعر ‪ 145‬الــف دينــار لــكل ‪100‬‬ ‫دوالر»‪.‬‬ ‫ويوضــح الطحــان أن «ارتفــاع مبيعــات‬ ‫البنــك خــال الفــرة املاضيــة كانــت‬ ‫بســبب تهريــب الــدوالر خــارج العــراق‬ ‫يف فــرة ســابقة ملــا كان هنــاك فــرق بــن‬ ‫ســعر الــرف بــن العــراق ودول الجــوار‬ ‫الجغــرايف»‪.‬‬ ‫وتراجعــت مبيعــات البنــك املركــزي خــال‬ ‫املـزاد الــذي يجريــه يوميــا اىل مــا دون الـ‪10‬‬ ‫ماليــن دوالر خــال االســبوع املــايض‪ ،‬بعــد‬ ‫أن كانــت تســجل مبيعــات تصــل ألكــر مــن‬ ‫‪ 250‬مليــون دوالر مــا قبــل إعــان رفــع‬ ‫ســعر رصف الــدوالر‪.‬‬ ‫وكشــف مجلــس القضــاء األعــى يف العـراق‪،‬‬ ‫يف ‪ 23‬كانــون األول املــايض عــن عمليــات‬ ‫«غــر قانونيــة و تحايــل وتزويــر لالشــراك‬ ‫يف مــزاد بيــع العملــة وتهريــب العملــة‬ ‫األجنبيــة خــارج البلــد‪.‬‬ ‫حكم مسبق‬ ‫ويقــول عضــو اللجنــة املاليــة النيابيــة جامل‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪77‬‬

‫فـــ‬

‫اقـتـصـــــــــاد‬

‫كوجــر يف حديــث لوكالــة شــفق نيــوز؛ إن‬ ‫«الحديــث عــن إمكانيــة تحقيــق وزارة املاليــة‬ ‫لهدفهــا مــن تغيــر ســعر الــرف هــو مــن‬ ‫الســابق ألوانــه ألنــه هنــاك أهــداف تحققــت‬ ‫وهنــاك ارضار خلفتهــا وبالتــايل ال ميكــن حاليــا‬ ‫الحكــم عــى القـرار بالفشــل او النجــاح وعلينــا‬ ‫االنتظــار»‪.‬‬ ‫ويضيــف أن «رفــع ســعر رصف الــدوالر هــو‬ ‫بالتأكيــد أرض بالســوق حيــث انخفضــت القيمة‬ ‫الرشائيــة للدينــار‪ ،‬وفقدنــا االســتقرار املــايل ولــو‬ ‫بشــكل جــزيئ»‪ ،‬مؤكــدا ان «هــذا االســتقرار‬ ‫املــايل ســيعود بعــد ذلــك»‪.‬‬ ‫ويتابــع إننــا «حاليــا نــرى فقــط إفرازاتهــا‬ ‫الســلبية ولكــن افرازاتهــا االيجابيــة تحتــاج‬ ‫لوقــت اطــول‪ ،‬ومنهــا هــو تخفيــض العجــز‬ ‫وهــو فعــا مــا تحقــق والثــاين هــو إبعــاد‬ ‫شــبح انهيــار اقتصــادي رسيــع وهــذا ســيتحقق‪،‬‬ ‫والثالــث هــو دعــم املنتــج الوطنــي وهــو ايضــا‬ ‫يتحقــق بشــكل مــا»‪.‬‬ ‫ويــردف أن «عــى الجميــع االنتظــار وان الحكــم‬ ‫بهــذه العجالــة هــو غــر صحيح»‪.‬‬ ‫وكانــت الحكومــة العراقيــة أقــرت يف ترشيــن‬ ‫االول املــايض «ورقــة بيضــاء» تضمنــت آليــات‬ ‫جديــدة لإلصــاح االقتصــادي وتضمنــت «مئات‬ ‫اإلجـراءات الكفيلــة بإحيــاء االقتصــاد العراقــي‪.‬‬ ‫ومتتــد «الورقــة البيضــاء» عــى ‪ 100‬صفحــة‪،‬‬ ‫ويفــرض أن تكــون مــدة تنفيذهــا (‪)5-3‬‬ ‫ســنوات‪.‬‬ ‫ويحتــوي املحــور األول لورقــة اإلصــاح‪ ،‬عــى‬ ‫مقرتحــات لتخفيــض الرواتــب الحكوميــة‬ ‫بنســب تــراوح مــن ‪ 25-12‬باملئــة‪ ،‬ورفــع‬ ‫الدعــم الحكومــي عــن بعــض القطاعــات‪،‬‬ ‫وإيقــاف متويــل صنــدوق التقاعــد مــن املوازنــة‪،‬‬ ‫وتخفيــض الدعــم الحكومــي للــركات العامــة‪،‬‬ ‫واســتيفاء أجــور الكهربــاء «وفــق التســعرية‬ ‫العامليــة» وزيــادة أجــور الكــارك والرضائــب»‪.‬‬

‫‪78‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬

‫حكاية صانع مكانس القش الوحيد في السليمانية‬ ‫فيلي‬

‫ما‬

‫زالــت بعــض الصناعــات الحرفيــة‬ ‫تنبــض بالحيــاة رغــم تقــدم‬ ‫التكنولوجيــا وتكابــد للبقــاء وســط منافســة‬ ‫املنتوجــات الصناعيــة التــي تغــزو االســواق‬ ‫مــن شــتى املناشــئ العامليــة‪ ،‬وبعــض‬ ‫األشــخاص ارتبــط مبهنتــه لشــغفه بهــا‪،‬‬ ‫ومنهــم مــن يــرى ان وجــوده محاولــة منــه‬ ‫لبقــاء حرفتــه بعــد رحيلــه‪.‬‬ ‫«طالــب رشيــف» مــن مواليــد الســليامنية‬ ‫بعــد تقاعــده مــن دائــرة الزراعــة اختــار‬ ‫مهنــة صناعــة مكانــس القــش ليبيعهــا‬

‫للنــاس‪.‬‬ ‫يقــول رشيــف ملجلــة «فيــي»‪« ،‬بعــد‬ ‫تقاعــدي ببلــوغ الســتني بحثــت عــن عمــل‬ ‫اقــوم بــه‪ ،‬فــكان خيــاري ان اصنــع مكانــس‬ ‫القــش واســتأجرت دكانــا صغــرا ابيــع‬ ‫فيــه واعتقــد اين الوحيــد يف املدينــة ابيــع‬ ‫مكانــس القــش»‪.‬‬ ‫ويضيــف ان «مــردود هــذا العمــل قليــل‬ ‫لكــن افضــل مــن الجلــوس بالبيــت»‪ ،‬مشــرا‬ ‫اىل انــه «اتقنــت العمــل واحببتــه وال زلــت‬ ‫اعمــل فيــه الكــر مــن عــر ســنوات»‪.‬‬

‫ويتابــع رشيــف كالمــه بالقــول «املكنســة‬ ‫الواحــدة ابيعهــا ‪ 1500‬دينــار‪ -‬نحــو دوالر‬ ‫واحــد‪ -‬لالســواق واملحــال التجاريــة»‪ ،‬مبينــا‬ ‫ان «النــاس مــا زالــت تشــري هــذا النــوع‬ ‫مــن املكانــس رغــم التطــور الحضــاري‬ ‫فاغلــب زبائنــي مــن القــرى املحيطــة‬ ‫باملدينــة»‪.‬‬ ‫ويوضــح رشيــف «اشــري مــواد املكنســة‬ ‫مــن أســواق الجملــة وهــي ايرانيــة»‪ ،‬الفتــا‬ ‫اىل ان «املزارعــن املحليــن تركــوا زراعتهــا‬ ‫وانشــغلوا بأعــال لهــا اربــاح اكــر»‪.‬‬

‫‪2021‬‬ ‫كانون الثاني ‪ /‬ينــاير‬

‫‪79‬‬

‫فـــ‬

‫الملف الفيلي‬

‫‪80‬‬

‫العدد ‪205‬‬ ‫الســنة السابعـة عشر‬