العـدد "مـئتـــان وثلاثــة " من مجلة فيلي

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪1‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬ ‫الناشطة الفيلية مهين عباسي‬

‫والدة صوت شفق‬

‫النساء يقدن العالم وقريبا‬ ‫سنقول للرجال‬ ‫تنحوا جانبا‬

‫‪42‬‬

‫‪18‬‬

‫مجلة شهرية تصدر عن مؤسسة شفق‬

‫‪32‬‬

‫صلوا الفجر جماعة وذبحوا الكورد حضورا‬ ‫ان مــا حصــل يف تصويــت الربملــان العراقــي عــى قانــون متويــل العجــز يعتــر‬ ‫ســبة يف جبــن العمليــة السياســية واخــر مســار يف نعــش التوافــق الســيايس‬ ‫الــذي تحتاجــه كل املكونــات السياســية يف العــراق وليــس الكــورد فحســب‪.‬‬

‫غضب كوردي من طعنة خنجر عربي‬ ‫توحدوا ضدنا‪ ،‬وهذا ردنا‬

‫يف بيــان لــه قــال بــارزاين‪« ،‬لالســف مــرة اخــرى قامــت األطــراف السياســية‬ ‫بشــيعتها وســنتها يف مجلــس النــواب العراقــي بطعــن الشــعب الكــوردي يف ظهــره‬ ‫واســتخدموا املوازنــة وقــوت الشــعب الكوردســتاين كورقــة للضغــط عــى اقليــم‬ ‫كوردســتان»‪.‬‬

‫‪68‬‬ ‫قوائم سرية بيد الميليشيات‪ ..‬عراقيون‬ ‫عملوا مع األمريكيين يخشون االنتقام‬ ‫مسؤولني عراقيني يقولون إن الفصائل املدعومة من إيران قد تغلغلت يف أجزاء‬ ‫من جهاز األمن العراقي لدرجة أن املعلومات أصبحت‪ ،‬يف بعض الحاالت‪ ،‬متاحة‬ ‫للوقوع يف يد الجامعات التي حملت السالح ضد األمريكيني واملوظفني الداعمني‬ ‫لها محلياً‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫‪40‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪62‬‬

‫قصة حب غير معلنة‬ ‫بين الفلوجة وكوردستان‬ ‫ألغام داعشية تقتل بالوكالة‪ ..‬أطنان‬ ‫من المخلفات الحربية تهدد حياة‬ ‫سكان االنبار‬ ‫المال والشهرة على السوشيال ميديا‬

‫صاحب االمتياز‬

‫مؤسسة الثقافة واالعالم للكورد الفيليين‬

‫ده‌زگاى رۆشنبیرى و راگه‌یاندنى كوردى فه‌یلى‬

‫أســرة التحرير‬ ‫علي حسين فيلي‬

‫‪203‬‬

‫علي حسين علي‬

‫السـنـة الســـادســة عـشـر‬

‫رئيس التحرير‬ ‫‪alifaily@shafaaq.com‬‬

‫مدير التحرير‬

‫هيئة التحرير‬

‫محمد جمال‬ ‫ياسر عماد‬ ‫ماجد محمد صالحان‬ ‫سندس ميرزا‬ ‫التصميم الفني‬

‫تشـرين الثاني ‪ /‬نوفمبر ‪2020‬‬ ‫رقم االعتماد في‬ ‫نقابة الصحفيين العراقيين ‪1016‬‬ ‫رقم االيداع في دار الكتب‬ ‫والوثائق ‪ 796‬في ‪2004‬‬

‫ايمان حبيب علي‬

‫ليس كل ما يلمع ذهبا‬

‫في هذا العدد‬

‫المقال االفتتاحي‬

‫‪SHAFAQ FOUNDATION OF CULTURE ,MEDIA FOR FAILY KURD‬‬

‫• مــن يقــول بــأن اإلنســان يولــد مــرة لتكــون لــه‬ ‫فرصــة حيــاة واحــدة ويتــم نســيانه بعــد عمــر قصــر؟‬ ‫يف الحقيقــة فــإن قصــة حيــاة أي إنســان تحــت هــذه‬ ‫الســاء ال تنتهــي ابــدا‪ .‬فبعــض االشــخاص لهــم التأثــر‬ ‫بــن النــاس لســنوات بــل مئــات الســنني ســواء بالســلب‬ ‫او االيجــاب‪ ،‬وكــا أن اإلنســان عــى طــول الحيــاة يتــذوق‬ ‫حــاوة إعــادة والدتــه‪ ،‬اال تصدقــون؟!!‬ ‫إن تجــدد والدة راديــو شــفق الــذي يعــد مــن جانبــه‬ ‫املعنــوي رســالة كــرى يف ميــدان اإلعــام العراقــي وكان‬ ‫صوتــه معروفــا ومســموعا وســط خضــم زحمــة ســكان‬ ‫بغــداد العاصمــة لســنوات‪ ،‬وهــذا دليــل تلــك الحقيقــة‪.‬‬ ‫هــذه االذاعــة غابــت لســنوات عــن أســاع النــاس ولكــن‬ ‫اليــوم ســتعود بجامليــات الصــوت واألفــكار مــن جديــد‪،‬‬ ‫متامــا يف ذلــك الوقــت الــذي كانــت فيــه مؤسســة شــفق‬ ‫وضعــت قدمهــا يف مرحلــة جديــدة وينتظــر منهــا املزيــد‪.‬‬ ‫بعــودة االســتامع لراديــو شــفق ليســوا قليلــن الذيــن ســيفرحون‬ ‫ولكــن ال يجــب ان يكــون عجيبــا لديهــم أن صيغــة العمــل‬ ‫والربامــج ســتكون أكــر شــبابية مقارنــة باملــايض‪.‬‬ ‫بالنســبة لشــفق واصدقائهــا كل يــوم وكل ســاعة وزمــن فــإن‬ ‫الحديــث عــن والدة جديــدة أمــر طبيعــي وأملنــا يف اليــوم‬ ‫الكبــر لعــودة عمــل راديــو شــفق وأن يصــل الجميــع لتلــك‬ ‫الحقيقــة بــأن البدايــة الجديــدة عمــل رضوري ومفيــد‪.‬‬ ‫حتــى أولئــك الذيــن لديهــم آراء أخــرى يعلمــون أن جميــع‬ ‫اإلذاعــات يف إطــار أهدافهــا واســراتيجياتها تبــذل جميــع‬ ‫مســاعيها لتكــون متفوقــة يف ادائهــا‪ .‬وبوجــود آالف األصــوات‪،‬‬ ‫واملنافســن يف مجــال اإلعــام ويف هــذا العــر فــإن مســتمعي‬ ‫اذاعتنــا ليســوا فقــط النــاس الســابقني الذيــن كانــوا يســتمعون‬ ‫إلينــا عــر موجــة (اف ام)‪ .‬بــل اتســعت املســاحة لتشــمل‬ ‫العــامل بــأرسه‪ ،‬إال انــه مــرة اخــرى نقــول ان املســتمعني لهــم‬ ‫حقهــم املحفــوظ بــان يقومــوا بنقــرة واحــدة إلنهــاء االســتامع‬ ‫او االســتمرار فيــه‪.‬‬ ‫هــل يســتطيع راديــو شــفق أن يقــوم بواجــب بــان يصبــح صوتــا‬ ‫مســموعا ؟‪ ،‬القــادم مــن األيــام يجيــب عــى هــذا التســاؤل‪،‬‬ ‫ويحدونــا االمــل بــأن يقــي املســتمعون وقتــا ممتعــا مــع هــذا‬ ‫الصــوت يف هــذه األوضــاع الســيئة للحيــاة‪ ،‬فإننــا نقــول مبــارك‬ ‫للجميــع الــوالدة الجديــدة لراديــو شــفق‪.‬‬ ‫رئيس التحرير‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪3‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫ال يبــدو أن ملفــات‬ ‫السياسة الخارجية التي‬ ‫ظــن دونالــد ترامــب انها‬ ‫ستســاعده علــى البقــاء‬ ‫فــي البيــت األبيــض‬ ‫لواليــة رئاســية جديــدة‪،‬‬ ‫قــد عــادت عليه بفائدة‬ ‫تذكــر‪ ،‬بعدمــا نــكل بــه‬ ‫خصمــه الديموقراطــي‬ ‫جــو بايــدن‪ ،‬وألحــق بــه‬ ‫الهزيمــة التــي توقعهــا‬ ‫كثيــرون بســبب قضايــا‬ ‫واخفاقــات داخليــة‪.‬‬

‫صديق الكورد‪،‬‬ ‫جو بايدن العراقي رئيسًا ألمريكا‪..‬‬ ‫فماذا يعني ذلك؟‬ ‫فيلي‬

‫‪4‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫وأصبح‬

‫جــو بايــدن الرئيــس‬ ‫للواليــات‬ ‫الـــ‪46‬‬ ‫املتحــدة‪ ،‬شــخصية رمبــا مــا ميكــن وصفهــا‬ ‫بأنهــا أكــر الرؤســاء االمريكيــن خــرة‬ ‫وارتباطــاً بالشــأن العراقــي وخاصــة‬ ‫الكــوردي‪.‬‬ ‫وقــد كان مــن الالفــت أن قضايــا السياســة‬ ‫الخارجيــة كانــت شــبه غائبــة للمــرة االوىل‬ ‫مبثــل هــذه الدرجــة عــن الســباق االنتخــايب‬ ‫األمــريك‪ ،‬وكاد الــراع الجمهــوري–‬ ‫الدميوقراطــي ينحــر بامللفــات الداخليــة‬ ‫كاالقتصــاد وكورونــا والعنرصيــة‪.‬‬

‫إيران وترامب‬ ‫ولعــل القضيــة الخارجيــة التــي كانــت‬ ‫األكــر حضــورا يف هــذه املنازلــة الحزبيــة‬ ‫االمريكيــة‪ ،‬متثلــت بايــران‪ ،‬خاصــة بعدمــا‬ ‫أمــر ترامــب باغتيــال قائــد فيلــق القــدس‬ ‫قاســم ســليامين بالتزامــن مــع سلســلة مــن‬ ‫العقوبــات املاليــة والتجاريــة القاســية عــى‬ ‫اإليرانيــن‪ ،‬مــع تركــه ذلــك مــن تداعيــات‬ ‫عــى الســاحة العراقيــة‪.‬‬ ‫وكان الدميقراطيــون نــددوا برتامــب لخروجه‬ ‫مــن االتفــاق النــووي مــع ايـران ثــم محاولة‬ ‫دفــع األمــور اىل حــدود الضغــط االقــى‬ ‫الــذي شــكل مجازفــة باحتــال اشــتعال‬ ‫حــرب يف الــرق االوســط‪ ،‬محاولــن‬ ‫بذلــك االســتفادة مــن حقيقــة ان الناخبــن‬ ‫األمريكيــن صــاروا بنســبة تجــاوزت ال‪70‬‬ ‫يف املئــة‪ ،‬يعارضــون األدوار العســكرية‬ ‫االمريكيــة يف الــرق االوســط‪ ،‬بعــد عقــود‬ ‫مــن التدخــات العســكرية املدمــرة التــي‬ ‫يــرى العديــد مــن املعارضــن لهــا انهــا‬ ‫كانــت فاشــلة‪.‬‬ ‫بايدن وخصوم الغد‬ ‫لكــن ذلــك ال يعنــي أن السياســة الخارجيــة‬ ‫ال تهــم الرئيــس االمــريك الجديــد‪ ،‬وســتكون‬ ‫منطقــة الــرق االوســط اكــر مناطــق‬ ‫العــامل ترقبــا للخطــوات التــي ســيقوم بهــا‬ ‫بايــدن‪.‬‬ ‫وبالتــايل ســتكون ايــران وتركيــا وســوريا‪،‬‬ ‫باالضافــة اىل دول الخليــج‪ ،‬والعــراق‪ ،‬يف‬ ‫صلــب التحــوالت التــي ميكــن رصدهــا يف‬ ‫مرحلــة مــا بعــد ترامــب الــذي ظــل يــردد‬ ‫خــال ســنواته األربــع يف البيــت االبيــض‬ ‫انــه يريــد انهــاء االنخــراط األمــريك غــر‬ ‫املجــدي برأيــه يف «الحــروب التــي ال تنتهــي‬ ‫يف الــرق األوســط»‪ ،‬وقــام مــن أجــل إيفــاء‬ ‫تعهداتــه للناخبــن األمريكيــن‪ ،‬وبالتفاهــم‬ ‫مــع رئيــس الــوزراء العراقــي مصطفــى‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪5‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫اهتمـــام بايـــدن بالكـــورد كان من‬ ‫بيـــن األســـباب الرئيســـية التي على‬ ‫اساســـها قرر التصويـــت تأييدا لغزو‬ ‫‪ .2003‬وكان قلقهـــا ايضـــا من انه‬ ‫اذا تمكن صـــدام حســـين من وضع‬ ‫يديـــه علـــى اســـلحة نوويـــة‪ ،‬فانه‬ ‫ســـيعتدي على جيرانه او على الكورد‬ ‫ظنـــا منـــه ان ذلك ســـيردع الواليات‬ ‫المتحدة عـــن التدخل‪.‬‬

‫الكاظمــي‪ ،‬باإلعــان عــن تخفيــض عــدد‬ ‫الجنــود األمريكيــن املتمركزيــن يف العراق اىل‬ ‫مــا دون الثالثــة آالف‪.‬‬ ‫ولهــذا‪ ،‬فســيكون مــن املهــم مراقبــة مــا‬ ‫إذا كان بايــدن‪ ،‬الضليــع يف امللــف العراقــي‬ ‫منــذ أيــام عملــه نائبــاً للرئيــس االمــريك‬ ‫الســابق بــاراك اوبامــا‪ ،‬ســيميض قدمــا يف‬ ‫خطــة تقليــص الــدور العســكري األمــريك‬ ‫يف العـراق‪ ،‬أم أنــه ســيدخل تعديــات عــى‬ ‫النفــوذ األمــريك يف هــذا البلــد الحيــوي‬ ‫القابــع يف قلــب الــرق األوســط‪ ،‬ويعــدل‬ ‫بالتــايل مــن طريقــة تعاطيــه مــع «الجــار‬ ‫االيــراين»‪ ،‬ســواء بالتصعيــد او باالحتــواء‪،‬‬ ‫بــكل مــا يعنيــه ذلــك مــن تأثــرات عــى‬ ‫العــراق نفســه‪.‬‬ ‫ويرجــح مراقبــون أن تكــون عــودة بايــدن‬ ‫اىل البيــت االبيــض مزعجــة بالنســبة اىل‬ ‫عواصــم عواصــم خليجيــة وخاصــة أبوظبــي‬ ‫والريــاض واملنامــة التــي مل تكــن مرتاحــة‬

‫‪6‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫الدارة بــاراك اوبامــا التــي خــدم فيهــا بايدن‪،‬‬ ‫خصوصــا يف مــا يتعلــق بامللــف االيــراين‪،‬‬ ‫وبالتــايل فــان هــذه العــودة ســتكون محــل‬ ‫قلــق بالنســبة اليهــم‪ ،‬بعدمــا «اســتثمروا»‬ ‫كثــرا يف دعــم ادارة ترامــب عــى أمــل‬ ‫بقائــه لواليــة جديــدة‪ ،‬ســواء مــن خــال‬ ‫صفقــات التســلح والتجــارة الضخمــة التــي‬ ‫أبرمتهــا‪ ،‬او مــن خــال خطــوات التطبيــع‬ ‫التــي بــادرت اليهــا دولــة اإلمــارات ومملكــة‬ ‫البحريــن – واشــارات االنفتــاح الســعودية‪-‬‬ ‫مــع ارسائيــل‪ ،‬عشــية االنتخابــات االمريكيــة‪.‬‬ ‫وهنــاك ترصيحــات لبايــدن خــال‬ ‫املناظ ـرات الحزبيــة املتلفــزة‪ ،‬يتعهــد فيهــا‬ ‫مبعاقبــة الســلطات الســعودية عــى جرميــة‬ ‫قتــل الصحــايف الســعودي جــال خاشــقجي‪،‬‬ ‫وبوقــف الدعــم األمــريك الــذي وفــره‬ ‫ترامــب للحــرب الســعودية عــى اليمــن‪،‬‬ ‫وهــي مواقــف مــن شــأنها ان تقــرع أجـراس‬ ‫التوتــر يف الريــاض‪.‬‬

‫وبهــذا املعنــى‪ ،‬فــإن إشــارات ارتيــاح‬ ‫قــد تظهــر جليــة مــن قطــر‪ ،‬الخاضعــة‬ ‫لعقوبــات مــن الــدول الخليجيــة الثــاث‬ ‫االخــرى‪ ،‬لكــن أنقــرة‪ ،‬حليفــة الدوحــة‪ ،‬لــن‬ ‫تكــون مبســتوى االرتيــاح القطــري خاصــة‬ ‫ان بايــدن ادىل بترصيحــات قاســية ضــد‬ ‫الرئيــس الــريك رجــب طيــب أردوغــان‪.‬‬ ‫بايدن وملفات إيران‬ ‫ويف الوقــت نفســه‪ ،‬فــإن موقــف ايــران‬ ‫مــن الرئيــس االمــريك الجديــد‪ ،‬ســيكون‬ ‫محــل مراقبــة عراقيــا‪ ،‬بالنظــر اىل االهتــام‬ ‫العراقــي بالتطــورات االيرانيــة وتأثــر‬ ‫الســاحة العراقيــة بشــكل مبــارش ب ـرارات‬ ‫الــراع األمريــي – اإليــراين‪.‬‬ ‫وكان مرشــد الجمهوريــة االيرانيــة الســيد‬ ‫عــي خامنئــي غــرد قبــل ايــام عــى «تويرت»‪،‬‬ ‫يف خضــم احتســاب أصــوات الناخبــن‬ ‫االمريكيــن‪« ،‬يــا لــه مــن اســتعراض! يقــول‬ ‫أحدهــا إنهــا االنتخابــات األكــر تزويــرا‬

‫يف تاريــخ الواليــات املتحــدة‪ .‬ومــن يقــول‬ ‫ذلــك؟ الرئيــس االمــريك الحــايل»‪ ،‬مضيفــا‬ ‫أنــه «ال فــرق إليــران مــن الفائــز يف‬ ‫االنتخابــات االمريكيــة‪ ،‬وإيــران ســتواصل‬ ‫سياســاتها‪ ،‬بغــض النظــر عــن الرئيــس‬ ‫األمــريك املقبــل»‪.‬‬ ‫اذا‪ ،‬تبلــغ طهــران واشــنطن ان الكــرة يف‬ ‫امللعــب األمــريك وليــس يف امللعــب االيـراين‪،‬‬ ‫اي ال تتوقعــوا مــن االيرانيــن تغيــرا يف‬ ‫السياســات‪.‬‬ ‫ومــن املعلــوم ان ترامــب ظــل حتــى ايامــه‬ ‫االخــرة قبــل االنتخابــات يقــول لالمريكيــن‬ ‫ان االيرانيــن ســيأتون اليــه طالبــن‬ ‫التفــاوض بعــد ان يفــوز يف واليــة رئاســية‬ ‫جديــدة‪ .‬ويف املقابــل‪ ،‬فــان بايــدن برغــم‬ ‫انتقــاده خــروج االدارة الجمهوريــة مــن‬ ‫االتفــاق النــووي االيــراين‪ ،‬اال ان العديــد‬ ‫مــن التقديـرات تتحــدث عــن ان بايــدن لــن‬ ‫يعــود رسيعــا اىل االتفــاق النــووي‪ ،‬اقلــه اىل‬ ‫ان ينتــزع تنــازالت اضافيــة مــن االيرانيــن‬ ‫مقابــل تخفيــف العقوبــات التــي فرضهــا‬ ‫ســلفه ترامــب عليهــم‪.‬‬

‫ولعــل هــذه هــي املفارقــة األبــرز التــي قــد‬ ‫يتــم مالحظتهــا يف التعامــل األمــريك املتوقع‬ ‫مــع امللــف اإليــراين‪ ،‬عــى غــرار مفارقــة‬ ‫«البقــاء او الخــروج» مــن العـراق التــي قــد‬ ‫تســبب صداعــا محــرا للرئيــس الدميقراطــي‬ ‫الجديــد منــذ لحظــة دخولــه اىل البيــت‬ ‫االبيــض رئيســا يف ‪ 20‬ينايــر ‪.2021‬‬ ‫صديق الكورد‬ ‫لكــن الرهــان عــى فهــم أعمــق للتعقيــدات‬ ‫العراقيــة‪ ،‬كبــر‪ ،‬خاصــة ان بايــدن عمــل عىل‬ ‫امللــف العراقــي لســنوات عــادة‪ ،‬باالضافــة‬ ‫اىل عمــق عالقاتــه مــع القيــادات الكورديــة‬ ‫واقليــم كوردســتان‪ ،‬والتــي تطــورت اىل‬ ‫عالقــة شــخصية خاصــة مــع الزعيــم‬ ‫الكــوردي مســعود بــارزاين‪.‬‬ ‫ومؤخـرا نــرت وكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬ترجمــة‬ ‫لتقريــر مجلــة «ناشــيونال انرتســت»‬ ‫األمريكيــة ينقــل عــن املستشــار الســابق‬ ‫لألمــن القومــي جــون بولتــون قولــه ان‬ ‫ترامــب قــال انــه «ال يحــب الكــورد»‪.‬‬ ‫وذكــرت بــان ترامــب أعلــن مرتــن انســحاب‬ ‫القــوات االمريكيــة مــن شــايل رشق ســوريا‪،‬‬ ‫تــاركا كــورد ســوريا‪ ،‬حلفــاء واشــنطن‪،‬‬ ‫وحدهــم للدفــاع عــن أنفســهم بالرغــم‬ ‫مــن التضحيــات الكبــرة التــي قدموهــا يف‬ ‫محاربــة داعــش‪.‬‬ ‫واشــارت «ناشــيونال انرتنــت» انــه خــال‬ ‫‪ 15‬ســنة أمضاهــا جــو بايــدن يف لجنــة‬ ‫العالقــات الخارجيــة يف مجلــس النــواب‬ ‫االمــريك‪ ،‬مــن بينهــا رئاســة اللجنــة مرتــن‪،‬‬ ‫اظهــر اهتاممــا خاصــا بالكــورد‪ ،‬خصوصــا يف‬ ‫الع ـراق‪ ،‬البلــد الــذي زاره ‪ 24‬مــرة كنائــب‬ ‫للرئيــس‪.‬‬ ‫وعــى الرغــم مــن ان بايــدن وصــف حــزب‬ ‫العــال الكوردســتاين بانــه منظمــة ارهابيــة‬ ‫بــكل بســاطة‪ ،‬وقارنهــا بتنظيــم داعــش‪،‬‬ ‫اال ان حكومــة اردوغــان يف تركيــا ووســائل‬ ‫اإلعــام املواليــة لهــا‪ ،‬تعاملــت بخليــط مــن‬ ‫العدائيــة والريبــة تجــاه بايــدن بــل انهــا‬ ‫وجهــت اليــه اتهامــات ال أســاس لهــا يف‬

‫العــام ‪ ،2016‬بانــه منــارص «لالكادمييــن مــن‬ ‫محبــي اىل يب يك يك»‪.‬‬ ‫ويعنــي ذلــك بحســب املجلــة االمريكيــة‬ ‫ان اهتــام بايــدن بالكــورد‪ ،‬ســتكون‬ ‫لــه تداعيــات عــى السياســة الخارجيــة‪.‬‬ ‫واعتــرت ان سياســته املحتملــة تجــاه‬ ‫الكــورد تعنــي ان اهتاممــه بهــم ســيكون‬ ‫تحــت امتحــان‪ ،‬مبــا اذا كانــت توجهاتــه‬ ‫ســتتعارض مــع تركيــا‪ ،‬ســوريا‪ ،‬إيــران‬ ‫والعــراق‪.‬‬ ‫وكان بايــدن مــن املتحمســن لغــزو العـراق‬ ‫العــام ‪ ،2003‬اال انــه صــوت ضــد حــرب‬ ‫الخليــج العــام ‪ 1991‬التــي وصفهــا بأنهــا‬ ‫«خطــأ شــنيع ســتندم عليــه بــاده لعقــود‬ ‫مقبلــة»‪.‬‬ ‫اهتــام بايــدن بالكــورد كان مــن بــن‬ ‫األســباب الرئيســية التــي عــى اساســها قــرر‬ ‫التصويــت تأييــدا لغــزو ‪ .2003‬وكان قلقهــا‬ ‫ايضــا مــن انــه اذا متكــن صــدام حســن مــن‬ ‫وضــع يديــه عــى اســلحة نوويــة‪ ،‬فانــه‬ ‫ســيعتدي عــى جريانــه او عــى الكــورد ظنــا‬ ‫منــه ان ذلــك ســردع الواليــات املتحــدة‬ ‫عــن التدخــل‪ .‬ومــع ان بايــدن كان قلقــا‬ ‫عــى الكــورد‪ ،‬اال ان انــه كان ايضــا قلقــا‬ ‫مــن الفــوىض املحتملــة التــي كان سيتســبب‬ ‫بهــا ســقوط صــدام حســن‪ ،‬مــا سيشــجع‬ ‫الكــورد عــى الســيطرة عــى حقــول النفــط‪،‬‬ ‫وهــو بــدوره سيشــجع األت ـراك عــى عبــور‬ ‫الحــدود يف محاولــة ملنــع ظهــور دولــة‬ ‫كورديــة‪.‬‬ ‫ورأت «ناشــيونال انرتســت» ان اكــر تعبــر‬ ‫عــن دعــم بايــدن للكــورد متثــل يف كانــون‬ ‫األول‪/‬ديســمرب العــام ‪ ،2002‬عندمــا زار‬ ‫املنطقــة برفقــة زميلــه الســيناتور تشــاك‬ ‫هاغــل‪ .‬وعــر بايــدن الحــدود مــن تركيــا‬ ‫اىل ارايض كوردســتان‪ ،‬والقــى خطابــا امــام‬ ‫الربملــان الكــوردي يف اربيــل‪ ،‬بعدمــا اســتقبل‬ ‫اســتقباال حــارا‪ ،‬وســمع مــن املواطنــن مــن‬ ‫يقــول لــه «مــا يتعملــه كل طفــل كــوردي‬ ‫هــو أن الجبــال صديقتنــا الوحيــدة»‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪7‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫يف العمق العراقي‬ ‫ووصــف بايــدن كوردســتان العــراق بأنــه‬ ‫«بولنــدا الــرق االوســط»‪ ،‬متعهــدا بدعــم‬ ‫واشــنطن لحكومــة اقليــم كوردســتان‪ ،‬وقــال‬ ‫ان «الجبــال ليســت صديقتكــم الوحيــدة»‪.‬‬ ‫وبينــا اســتفاد اإلقليــم مــن تغيــر النظــام‬ ‫الــذي حصــل يف بغــداد‪ ،‬اال ان بقيــة أنحــاء‬ ‫العــراق ســقطت يف الفــوىض‪ ،‬بحســب‬ ‫املجلــة األمريكيــة‪ ،‬مــا اكــد مخــاوف‬ ‫بايــدن‪ .‬وأصبحــت حــرب العـراق ال تحظــى‬ ‫بشــعبية داخــل الواليــات املتحــدة‪ ،‬يف حــن‬ ‫أن انســحاب الواليــات املتحــدة مــن البلــد‪،‬‬ ‫ميثــل مجازفــة بتســليمه اىل املتطرفــن مــن‬ ‫الســنة املتحالفــن مــع تنظيــم القاعــدة‪.‬‬ ‫ولهــذا‪ ،‬وبالتعــاون مــع رئيــس «مجلــس‬ ‫العالقــات الخارجيــة» ليــزيل غيلــب‪ ،‬اقــرح‬ ‫بايــدن خطــة لتوزيــع الســلطة يف الع ـراق‪،‬‬ ‫عــر ثــاث حكومــات محليــة‪ ،‬ســنية‪،‬‬ ‫شــيعية‪ ،‬وكورديــة‪ ،‬مذكــرا بــان الدســتور‬ ‫العراقــي يشــر اىل هيكليــة فيدراليــة‪،‬‬ ‫معتــرا ان العـراق كان يســر نحــو التقســيم‬ ‫أساســا ورمبــا كخيــار أخــر‪.‬‬ ‫وكانــت احــدى نقــاط نقــاش للدفــاع عــن‬ ‫هــذه الخطــة بالنســبة لبايــدن وليــزيل‬ ‫غيلــب ان الكــورد مــا كانــوا ليتنازلــوا أساســا‬ ‫عــن الحكــم الــذايت الــذي ميارســونه‪.‬‬ ‫ويف ايلول‪/‬ســبتمرب ‪ ،2007‬وبينــا كان‬ ‫بايديــن يخــوض الســباق الرئــايس‪ ،‬صــوت‬ ‫مجلــس الشــيوخ ب ‪ 75‬مقابــل ‪ ،23‬تأييــدا‬ ‫لخطــة الفيدراليــة العراقيــة‪ ،‬لكــن بايــدن‬ ‫وغيلــب رفضــا االنتقــادات بانهــا حــاوال‬ ‫تقســيم الع ـراق‪ ،‬وذك ـرا بنمــوذج البوســنة‬ ‫كمثــال عــى نجــاح فكــرة الفيدراليــة يف‬ ‫تعزيــز الســام‪.‬‬ ‫وكان بايــدن يعتقــد انــه اذا مل تتمكــن‬ ‫الواليــات املتحــدة مــن وضــع فكــرة‬ ‫الفيدراليــة موضــع عــى مســارها الصحيــح‪،‬‬ ‫فلــن يكــون امامنــا فرصــة تذكــر للتوصــل‬ ‫اىل تســوية سياســية يف العــراق‪ ،‬وهــي‬ ‫تســوية‪ ،‬مــن دونهــا‪ ،‬ال فرصــة لالنســحاب‬

‫‪8‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫مــن العــراق بــدون ان تــرك واشــنطن‬ ‫خلفهــا الفــوىض‪.‬‬ ‫وبعــد انســحاب بايــدن مــن الســباق‬ ‫الرئــايس‪ ،‬والتحاقــه بحملــة بــاراك أوبامــا‬ ‫ليكــون نائبــا لــه‪ ،‬تبنــى بايــدن دعــوة‬ ‫أوبامــا لالنســحاب الرسيــع مــن العــراق‪.‬‬ ‫وكلــف أوبامــا بايــدن بــاإلرشاف عــى‬ ‫سياســة إدارتــه يف معالجــة امللــف العراقــي‪.‬‬ ‫واســتنادا اىل الســفري االمــريك جيمــس‬ ‫جيفــري‪ ،‬فــإن بايــدن زار العـراق بــن عامــي‬ ‫‪ 2010‬و‪ 24 ،2012‬مــرة ليمهــد الطريــق‬ ‫أمــام خطــة االنســحاب االمــريك‪ ،‬وكان‬ ‫يجــري اتصــاالت اســبوعيا مــع القيــادات‬ ‫العراقيــة‪.‬‬ ‫وأشــارت املجلــة االمريكيــة اىل انــه كان لــدى‬ ‫بايــدن اهتــام حقيقــي بالعـراق‪ ،‬يف الوقــت‬ ‫الــذي ظهــر أوبامــا بصــورة الالمبــايل بهــذا‬ ‫البلــد‪.‬‬ ‫ويشــيد جيفــري‪ ،‬الــذي يتــوىل االن‬ ‫منصــب املبعــوث االمــريك الخــاص حــول‬ ‫ســوريا‪ ،‬ببايــدن ألنــه اســتثمر يف الجوانــب‬ ‫الشــخصية للعمــل الدبلومــايس‪ .‬ويف حني ان‬ ‫عالقتــه مــع رئيــس الــوزراء الســابق نــوري‬ ‫املالــي قاســية‪ ،‬فــإن بايــدن طــور عالقــات‬ ‫دافئــة مــع الكــورد‪ ،‬مبــن فيهــم مســعود‬ ‫بــارزاين وجــال الطالبــاين‪.‬‬ ‫وبحســب نائــب مستشــار األمــن القومــي‬ ‫الســابق بــن رودس فــان الصداقــة بــن‬ ‫بايــدن وبــارزاين تعــود إىل أكــر مــن ‪20‬‬ ‫ســنة‪ ،‬وحتــى ان بايــدن يحفــظ أســاء‬ ‫أحفــاد بــارزاين كلهــم‪.‬‬ ‫ويف حــن ان صعــود تنظيــم داعــش كشــف‬ ‫املخاطــر التــي سيتســبب بهــا االنســحاب‬ ‫االمــريك‪ ،‬اال ان جيفــري يصــف بايــدن بانــه‬ ‫كان الصــوت العقــاين الــذي دعــا اىل ابقــاء‬ ‫بضعــة آالف مــن الجنــود االمريكيــن‪ ،‬اال ان‬ ‫اوبامــا متســك بقـراره ســحب كافــة الجنــود‪.‬‬ ‫كــا ان أنقــرة اســتاءت مــن ترصيحــات‬ ‫لبايــدن يف العــام ‪ ،2014‬بــأن «تركيــا وغريهــا‬ ‫مــن حلفــاء الواليــات املتحــدة‪ ،‬ضخــت‬

‫مئــات ماليــن الــدوالرات وآالف‬ ‫االطنــان مــن االســلحة اىل اي جهــة‬ ‫مســتعدة ملحاربــة األســد‪ ،‬مبــا يف‬ ‫ذلــك الجهاديــن الســنة»‪ .‬وكان ذلــك‬ ‫كافيــا بالنســبة اىل اردوغــان لالقتنــاع‬ ‫بــان بايــدن مل يكــن ســوى مؤيــد‬ ‫للكــورد‪ ،‬وبالتــايل معــاد لرتكيــا‪.‬‬ ‫وأشــارت املجلــة االمريكيــة اىل ان‬ ‫بايــدن ظــل عــى عالقــة جيــدة مــع‬ ‫بــارزاين واقليــم كوردســتان‪ ،‬وقــد‬ ‫اســتضاف اوبامــا بــارزاين يف البيــت‬ ‫األبيــض يف العــام ‪ .2015‬وخــال‬ ‫زيــارة بايــدن االخــرة اىل الخــارج‪،‬‬ ‫وصفــه بــارزاين بانــه «صديــق‬ ‫الشــعب الكــوردي»‪ ،‬وذلــك أثنــاء‬ ‫لقائهــا يف املنتــدى االقتصــادي يف‬ ‫دافــوس‪.‬‬ ‫وقــال بايــدن يف أواخــر العــام ‪،2017‬‬ ‫انــه متنــى لــو ان الواليــات املتحــدة‬ ‫«قامــت بأمــور اكــر لصالــح الكــورد»‪.‬‬ ‫وعندمــا ســئل بايــدن ملــاذا مل يقــم‬ ‫هــو بأكــر مــن ذلــك عندمــا كان نائبا‬ ‫للرئيــس‪ ،‬فــرد بالقــول «إنهــا تركيــا»‪.‬‬ ‫واذا كان بايــدن مصمــا عــى الدفــاع‬ ‫عــن املجتمعــات الكوريــة يف تركيــا‬ ‫وســوريا والعــراق‪ ،‬فــان عليــه ان يســر‬ ‫بحــذر بــن تعقيــدات عالقــة واشــنطن مــع‬ ‫أنقــرة وبغــداد ومــع النظــام املعــادي يف‬ ‫دمشــق‪ .‬ولــي ينجــح‪ ،‬يتحتــم عــى بايــدن‬ ‫ان يقنــع انقــرة وبغــداد ان ينظــروا اليــه‬ ‫كرشيــك قــادر عــى مســاعدتهام مبشــاكلهام‬ ‫الكورديــة الخاصــة بهــا‪ ،‬بــدال مــن النظــر‬ ‫اليــه كمهــووس كــوردي يحتــاج اىل الضبــط‬ ‫اىل حــن انتهــاء واليتــه الرئاســية‪ .‬بحســب‬ ‫املجلــة‪.‬‬ ‫وظلــت أهمية العـراق بالنســبة اىل االدارات‬ ‫االمريكيــة تتأرجــح بحســب مــا كان يطــرأ‬ ‫مــن أحــداث‪ ،‬ســواء يف «املرحلــة الصدامية»‬ ‫او يف مــا بعــد ال‪ .2003‬واذا كان باالمــكان‬ ‫العــودة اىل تلــك الســنة‪ ،‬فــإن الخــاف بــن‬

‫ترامــب وبايــدن كان يف املوقــف مــن الغــزو‬ ‫االمــريك‪ ،‬فبينــا أيــد بايــدن هجــوم جــورج‬ ‫بــوش‪ ،‬فــان ترامــب الــذي مل يكــن قــد دخل‬ ‫عــامل السياســة‪ ،‬فإنــه انتقــده وعارضــه أكــر‬ ‫مــن مــرة‪.‬‬ ‫وكان بايــدن قــال خــال الحملــة االنتخابيــة‬ ‫انــه اذا انتخــب رئيســا‪ ،‬فانــه «ســينفذ‬ ‫انســحابا لكنــه ســيحتفظ بوجــود صغــر‬ ‫للقــوات االمريكيــة يف العــراق وأفغانســتان‬ ‫ولكــن املشــكلة انــه ال يــزال يتعــن علينــا‬ ‫القلــق بشــأن اإلرهــاب وداعــش»‪.‬‬ ‫ومل تســجل لرتامــب ســوى زيــارة خاطفــة‬ ‫ورسيــة قــام بهــا اىل قاعــدة عــن االســد‬ ‫يف االنبــار قبــل عامــن لتهنئــة الجنــود‬ ‫االمريكيــن باعيــاد رأس الســنة امليالديــة‪،‬‬ ‫ومل يلتــق خاللهــا باملســؤولني العراقيــن‪،‬‬

‫مــا أثــار وقتهــا الكثــر مــن الضجــة‬ ‫واالنتقــادات‪ .‬لكنــه حظــي مبناســبة لقــاء‬ ‫مــع رئيــس الــوزراء العراقــي مصطفــى‬ ‫الكاظمــي يف أغســطس‪/‬آب املــايض التــي‬ ‫حــاول خاللهــا أمــام اإلعــام اإليحــاء مبتانــة‬ ‫عالقاتــه مــع ضيفــه العراقــي وإعجابــه بــه‬ ‫وكانــت مناســبة جديــدة لــه للقــول بانــه‬ ‫يعتــزم جدولــة الخــروج العســكري االمــريك‬ ‫خــال ثالثــة أعــوام‪.‬‬ ‫وبهــذا املعنــى‪ ،‬فانــه مبجــيء بايــدن اىل‬ ‫البيــت االبيــض‪ ،‬قــد يقــوم بتفعيــل خربتــه‬ ‫العراقيــة يف محاولــة منــه لوضــع مقاربــة‬ ‫أكــر شــمولية الزمــات الع ـراق‪ .‬ومــن غــر‬ ‫الواضــح مــا اذا كان سيســتعيد مــن جعبتــه‬ ‫اقرتاحــه املثــر للجــدل بتقســم الســلطة يف‬ ‫الع ـراق فيدراليــا والــذي طرحــه قبــل نحــو‬

‫‪ 15‬ســنة‪ ،‬عــى غــرار تقســيم الحكــم يف‬ ‫البوســنة‪.‬‬ ‫ومــن املرجــح ان مجــيء بايــدن‪ ،‬اقلــه كــا‬ ‫وعــد مؤخـرا‪ ،‬ســيعيد واشــنطن اىل التزاماتها‬ ‫النوويــة مــع إيــران التــي انســحب منهــا‬ ‫ترامــب قبــل عامــن يف محاولــة إلخضــاع‬ ‫طهـران لــروط اتفــاق جديــد‪ .‬لكــن بايــدن‬ ‫قــد يأخــذ بعــن االعتبــار ايضــا ان عقوبــات‬ ‫ترامــب أضعفــت فعــا املوقــف االيــراين‬ ‫الداخــي واالقليمــي مبــا يف ذلــك يف الع ـراق‬ ‫نفســه‪ ،‬مــا قــد يغريــه ذلــك باســتغالل‬ ‫املوقــف الشــراط عــودة واشــنطن اىل‬ ‫االتفــاق النــووي بتقديــم طه ـران لتنــازالت‬ ‫اضافيــة‪ ،‬وهــذا هــو املحــك االكــر خطــورة‪،‬‬ ‫والخيــار االكــر ترقبــا يف كل مــن بغــداد‬ ‫واربيــل‪ ،‬وبــن العراقيــن عمومــا‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪9‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫مبدأ األغلبیة السیاسیة‬ ‫في العراق‬ ‫وزيف الشراكة‬ ‫بمــا أن الشــراكة السياســية فــي عصــر العولمــة‬ ‫هــي أقــرب الطــرق وأقصرهــا لتحقيــق إســتقرار‬ ‫المجتمــع والــذي ينتــح عنــه تنميــة ونهضــة‪،‬‬ ‫قوامهــا فتــح المجــال أمــام إســتيعاب آراء‬ ‫المکونــات والکيانــات المختلفــة وتنظيمهــا‪،‬‬ ‫ليشــعر كل مكــون أو كيــان بــأن لــه دور فــي بنــاء‬ ‫المجتمــع الــذي يعيــش فیه‪ ،‬شــاهدنا أن غيــاب‬ ‫نظرية الشــراكة والمشــاركة السياســية عــن الواقع‬ ‫العراقــي أدی إلــى نتائــج ســلبية للغايــة علــى‬ ‫مســتوى الدولــة واألحــزاب والنخــب السياســية‪،‬‬ ‫إضافــة إلــى مؤسســات المجتمــع المدنــي‪.‬‬ ‫ً‬

‫‪10‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫د‪.‬سامان سوراني‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪11‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫نعــم الرشاكــة السياســية هــي أحــد تجليــات‬ ‫األنظمــة السياســية املعــارصة‪ ،‬يوســع‬ ‫مفهــوم وآثــر الدميقراطيــة‪ ،‬بــرط القبــول‬ ‫بالتعدديــة و تبــادل الســلطة عــر صناديــق‬ ‫االقــراع‪ ،‬باإلضافــة الــی إحــرام القانــون‬ ‫وحريــة التعبــر وحريــة اإلعتقــاد‪ ،‬ومل تكــن‬ ‫الرشاكــة السياســية وال مصطلحهــا متوفـرا يف‬ ‫النظــام الدکتاتــوري البائــد‪ ،‬الــذي مل يؤمــن‬ ‫بالتعدديــة بحکــم تطبيــق فکــرة الحــزب‬ ‫الواحــد والقائــد األوحــد‪.‬‬ ‫رئاســة إقلیــم کوردســتان و منــذ بنــاء‬ ‫العــراق الفــدرايل الجدیــد أكــدت يف أكــر‬ ‫مــن مناســبة علــی إلتزامهــا بالدســتور‬ ‫العراقــي املصــدق يف عــام ‪ ،٢٠٠٥‬إضافــة‬

‫‪12‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫إلــی مبــدأ الرشاکــة السیاســیة يف إدارة‬ ‫البــاد‪ ،‬بــل عارضــت وحاربــت بشــتی‬ ‫الطــرق والوســائل فکــرة األغلبيــة العدديــة‬ ‫واألغلبيــة السياســية يف العــراق‪.‬‬ ‫إن تهميــش دور ممثــي الشــعب‬ ‫الكوردســتاين بأديانــه و طوائفــه و قومیاتــه‬ ‫املتنوعــة يف إدارة العـراق اإلتحــادي و متريــر‬ ‫قـرارات سياســية و قوانــن مثــرة للجــدل يف‬ ‫الربملــان (كقانــون اإلقــراض و التصويــت‬ ‫علــی فقــرة الدوائــر املتعــددة ضمــن‬ ‫قانــون اإلنتخابــات الجديــد و منــح الثقــة‬ ‫لعــدد مــن وزراء حکومــة الســيد الکاظمــي‬ ‫و قانــون إخــراج القــوات األمريكيــة يف‬ ‫العــراق) بشــکل منفــرد مــن قبــل طائفــة‬

‫أو قوميــة معینــة مــن دون مراعــاة‬ ‫املكونــات األساســية األخــرى و إســتخدام‬ ‫لغــة التهميــش و فــرض اإلرادة عــن‬ ‫طريــق األغلبيــة العدديــة تهديــد رصیــح‬ ‫ملســألة التوافــق والرشاكــة بــن املكونــات و‬ ‫الكيانــات‪ ،‬بالتأكيــد هــذا يضعــف الکيــان‬ ‫اإلتحــادي و اليخــدم بنــاء الدولــة العراقيــة‬ ‫الحديثــة‪.‬‬ ‫إقليــم كوردســتان يتمتــع منــذ عــام ‪١٩٩١‬‬ ‫بإســتقالل واقعــي شــبه تــام‪ ،‬لــە حکومــة‬ ‫منتخبــة و ســلطات و صالحيــات واســعة يف‬ ‫إدراة شــؤوونه و رســم سياســته‪.‬‬ ‫مــن حــق اإلقليــم‪ ،‬خاصــة بعــد أن أخــذت‬ ‫صالحياتــه مبصادقــة الدســتور عــام ‪٢٠٠٥‬‬

‫“‬

‫إذن كيف يمكن لشعب كوردستان في ظل‬ ‫حكم العقلية االقصائية المتواجدة‪ ،‬التي‬ ‫ال يعترف فيها أصحاب األكثرية العددية‬ ‫بشركائهم في الحكم‪ ،‬أن يؤمن بأنه يعيش‬ ‫في عراق إتحادي فدرالي؟‬

‫طابعــا دســتوريا و قانونيــا وبعــد أن حصــل‬ ‫علــی ورقــة اإلســتفتاء مــن أجــل اإلســتقالل‬ ‫عــام ‪ ٢٠١٧‬الحفــاظ علــی صالحیاتــه و‬ ‫تعزيــزه يف املجالــن الداخــي والخارجــي‪.‬‬ ‫إقلیــم كوردســتان‪ ،‬کــا يؤکــد علیــه رئیــس‬ ‫حکومــة اإلقليــم مــرور بــارزاين‪ ،‬کیــان‬ ‫إتحــادي ودســتوري داخــل دولــة العــراق‬ ‫اإلتحاديــة‪ ،‬لــه حقــوق و واجبــات‪ ،‬لكــن‬ ‫عــدم تطبيــق الدســتور كــا يجــب هــو‬ ‫الــذي جلــب املشــاکل التــي يشــهدها‬ ‫العــراق الیــوم‪.‬‬ ‫مانـراه اليــوم يف العـراق هــو فشــل التجربــة‬ ‫الحداثيــة للدولــة و فقــدان إمكانــات البنــاء‬ ‫الــذايت‪ ،‬بعــد أن وصــل أمــور العبــث الــی‬ ‫مرحلــة شــتت کل الخطــط التــي تهــدف‬ ‫الــی إعــادة بنــاء الدولــة‪.‬‬ ‫إن إدارة الع ـراق بــروح طائفيــة و مذهبيــة‬ ‫مقيتــة جعلــت مــن املجتمعــات العراقيــة‬ ‫تعيــش يف مأســاة سياســية وإقتصاديــة‬ ‫وثقافيــة وطائفيــة متقاتلــة ومتصارعــة فيام‬ ‫بينهــا وفــق مبــدأ األفضليــة لهــذا املكــون‬ ‫أو لتلــك الطائفــة‪ ،‬هــذە الفلســفة جعلــت‬ ‫مــن الع ـراق أن يغــرق اليــوم يف حالــة مــن‬ ‫التنافــر املجتمعــي‪ ،‬الــذي وصــل ذروتــه يف‬ ‫الســنوات األخــرة ومــا نعيشــه مــن فــوىض‬ ‫ســقوط هيبــة الدولــة وضعــف يف أداءهــا‬ ‫خــر دليــل علــی مانقولــه‪.‬‬

‫إذن كيــف ميكــن لشــعب کوردســتان يف ظل‬ ‫حکــم العقليــة االقصائيــة املتواجــدة‪ ،‬التــي‬ ‫ال يعــرف فيهــا أصحــاب األكرثيــة العدديــة‬ ‫برشكائهــم يف الحکــم‪ ،‬أن يؤمــن بأنــه يعيــش‬ ‫يف ع ـراق إتحــادي فــدرايل؟‬ ‫لقــد وصــل مســار العمليــة السياســية‬ ‫يف العــراق إىل طريــق مســدود‪ ،‬فهنــاك‬ ‫إحتقــان شــعبي و هنــاك عــدم الرضــی‬ ‫بالنظــام الســيايس الحــايل بســبب تجاهلــه‬ ‫ـم‬ ‫حقــوق املکونــات‪ ،‬حالــة عــدم الرضــی تعـ ّ‬ ‫الشــارع الشــيعي والســني والكــوردي عــى‬ ‫حــد ســواء‪.‬‬ ‫الطبقــة السياســية الشــيعية بالتحديــد‪،‬‬ ‫التــي تسـ ّلطت بفعــل األمــر الواقــع املتســم‬ ‫باالنهيــار املجتمعــي الشــامل‪ ،‬مســتندة إىل‬ ‫حالــة اجتامعيــة مســتحدثة‪ ،‬قوامهــا طبقــة‬ ‫طفيفــة مــن املســتفيدين مــن مم ّيــزات‬ ‫الســلطة‪ ،‬ونهــب املــال العــام الــذي وصــل‬ ‫إىل مســتويات قياســية‪ ،‬مل تســتثمر الفــرص‬ ‫الكبــرة التــي ُأتيحــت لهــا لبنــاء العــراق‬ ‫دميقراطــي فيــدرايل تعــددي وتعويــض‬ ‫العراقيــن عــا مــ ّروا بــه مــن حــروب‬ ‫وحرمــان طيلــة اكــر مــن خمســة عقــود‪،‬‬ ‫بــل قامــت ببنــاء دولــة موازيــة و ســاح‬ ‫مــوازي‪ ،‬عــن طريــق تســليح ميليشــيات‬ ‫خارجــة عــن القانــون والدســتور لزعزعــة‬ ‫اإلســتقرار وإقصــاء مســتقبل العالقــة بــن‬

‫الدولــة واملجتمــع واإلطاحــة بالتجربــة‬ ‫الدميقراطيــة‪.‬‬ ‫التظاهــرات الشــبابية التــي انطلقــت يف‬ ‫األول مــن ترشيــن أول‪/‬أكتوبــر ‪ ٢٠١٩‬التــي‬ ‫أرادت يف البدايــة إصــاح النظــام و تغيــره‬ ‫بالكامــل أخــرا‪ ،‬بعــد أن فقــدت األمــل‬ ‫باإلصــاح‪ ،‬إلعــادة ترتيــب الوضــع الســيايس‬ ‫مــن جديــد‪ ،‬تعکــس الفشــل االقتصــادي‬ ‫واألمنــي بالطبيعــة الدينيــة لألحــزاب‬ ‫الحاكمــة‪ ،‬التــي ال متتلــك ســوى الخطــاب‬ ‫الطائفــي والغيبــي‪ ،‬لتغطيــة فشــلها‬ ‫وفســادها وتبعيتهــا‪.‬‬ ‫حکومــة إقلیــم كوردســتان‪ ،‬رغــم كل‬ ‫ماذکرنــاه مــن عوائــق‪ ،‬تؤمــن بالحــوار‬ ‫والوفــاق والتفاهم وإســتخدام الدبلوماســية‬ ‫والطــرق الســلمية لحــل املشــاكل العالقــة‬ ‫بــن اإلقليــم والحکومــة‪ ،‬فالتوافــق والتــوازن‬ ‫والرشاكــة هــي أدوات حيويــة و ضامنــة‬ ‫للعيــش املشــرك و الســر نحــو التغيــر‬ ‫اإليجــايب بعيــدا عــن الرصاعــات والحــروب‬ ‫واإلنهيــار املجتمعــي الشــامل و الیمکــن‬ ‫للعـراق أن يحصــل علی االســتقرار الســيايس‬ ‫واألمنــي والیمکــن لــه أن يبني اقتصــادە‪،‬إذا‬ ‫مــا مل تعمــل الحکومــة يف بغــداد بجديــة‬ ‫علــی خلــق هــذا التــوازن والحفــاظ علیــە‪.‬‬ ‫ختامــا نقــول‪ :‬ال بديــل عــن التعــاون‬ ‫والرشاكــة والتضامــن‪ .‬فالتعدديــة نعمــة‬ ‫وليســت نقمــة والسياســة هــي منــذ‬ ‫قــرون فــن إدارة اإلختــاف‪ ،‬وعلــی صانعــي‬ ‫القــرار يف بغــداد أن يعرفــوا بــأن القيــادة‬ ‫الكوردســتانية متتلــك إنضبــاط أخالقــي‬ ‫وعقــاين و روحــي و إرادة التعايــش‪،‬‬ ‫تغرســها بالتعلیــم والرتبيــة‪.‬‬ ‫فــا يشء يدمــر القضايــا واملشــاريع أكــر‬ ‫مــن أحاديــة املرجــع والقطــب والــرأي‬ ‫والصــوت والطاغيــة دومـاً تصنعهــا الثقافــة‪،‬‬ ‫وســیبقی التحقيــق بیــن الثابــت واملتحــول‬ ‫هــو املحنــة واملهمــة لــکل الشــعوب عــر‬ ‫التاريــخ‪ ،‬للوصــول الــی االنســجام والتکامــل‬ ‫بیــن الثابــت واملتحــول‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪13‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫الكورد ليسو جبناء يا تجـــــــمع المحافظين‬

‫تابعنا ما يخطه األخوة‬ ‫الكورد في (تجمع‬ ‫المحافظين) وحاولنا أن‬ ‫نستقي ما يودون طرحه‬ ‫على الساحة الكوردية‬ ‫الثقافية‪ ،‬متوقعين‬ ‫وآملين نوع من التنوير‪،‬‬ ‫وتوعية الشارع الكوردي‬ ‫قدر اإلمكان‪ ،‬وهو ما‬ ‫يتطلبه مجتمعنا‪ ،‬إلى جانب‬ ‫العديد من القضايا األخرى‬ ‫المفروضة على الحراك‬ ‫الثقافي التركيز عليها‪.‬‬

‫د‪ .‬محمود عباس‬

‫‪14‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫تابعناهم‬

‫باهتــام‪ ،‬مــن‬ ‫بدايــات ظهورهــم؛‬ ‫ونوهنــا إىل أخطائهــم مبقالــن‪ ،‬حذرناهــم‬ ‫مــن املنهجيــة الســلبية التــي أتبعوهــا‪،‬‬ ‫واحتــاالت االنج ـراف إىل مســتنقع فكــري‬ ‫ال يحمــد عقبــاه‪ .‬فتبــن وبعــد التمعــن‬ ‫فيــا نــروه الحقــا‪ ،‬إىل مــا تــم يف هــذا‬ ‫الشــهر‪ ،‬أن الغايــة املدعيــة‪ ،‬تتعــارض‬ ‫واألجنــدات الظاهــرة‪ ،‬وبإمــكان أي قــارئ‬ ‫ملنشــوراتهم مالحظــة الخلــط بــن منطــق‬ ‫التوعيــة‪ ،‬وتوســيع الــراع الكــوردي‪-‬‬ ‫الكــوردي‪ ،‬إىل جانــب تفضيــل األخــر‪ ،‬أي‬ ‫العــدو القــوي عــى الحــراك الكــوردي‬ ‫الســيايس‪ ،‬وكأن القــوة كافيــة ليكــون هــو‬ ‫األفضــل‪ ،‬أو الرضــوخ واإلذالل لــه تحــت‬ ‫منطــق املجاملــة الدبلوماســية أو سياســة‬ ‫التعامــل مــع الســلطة الشــمولية‪.‬‬ ‫مــا نــود تبيانــه هنــا‪ ،‬عــى أن هــذا التجمع‬ ‫أصحــاب خــرة‪ ،‬ويدركــون مــا يرمــون‬ ‫إليــه‪ ،‬ولرمبــا غاياتهــم قوميــة ووطنيــة‪،‬‬ ‫وعليــه‪ ،‬نأمــل أال يهــدروا هــذه املــدارك‬ ‫وال يبــددوا طاقاتهــم الفكريــة يف الخطــط‬ ‫الخياليــة واملفاهيــم غــر املنطقيــة‪ .‬فــا‬ ‫يقدمونــه حتــى اللحظــة ترســخ الشــكوك‬ ‫عــى أن قــوى إقليميــة مرتبصــة؛ بالتقــارب‬ ‫الكــوردي‪ ،‬واملفاوضــات الجاريــة‪ ،‬تقف وراء‬ ‫هــذا التوجــه‪ ،‬أمــا بشــكل مبــارش أو غــر‬ ‫مبــارش‪ ،‬أو حتــى ولــو كانــت عــى قناعــة‬ ‫بهــذا الخــط‪ ،‬فهــو منطــق مطعــون فيــه‪،‬‬ ‫وطنيــا وقوميــا؛ وتهــدم البعــد التنويــري‬ ‫املأمــول منهــم‪ ،‬ومنهجيتهــم الســلبية‬ ‫تتبــن مــن خــال حــر مســرة التوعيــة يف‬ ‫قضيــة الرتكيــز عــى هــدم اإلدارة الذاتيــة‪،‬‬ ‫بــدون عــرض البديــل املناســب‪ ،‬حتــى ولــو‬ ‫كانــت غايتهــم قوميــة أو وطنيــة‪ ،‬إال أنهــا‬ ‫تضمحــل أمــام الخطــاب املوجــه للطعــن‬ ‫يف املفاوضــات الكوردية‪-‬الكورديــة‪ ،‬ومــن‬ ‫املؤســف أن هــذا املنطــق يتبنــاه البعــض‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪15‬‬

‫مــن كتابنــا‪ ،‬ليــس حفاظــا عــى الحــراك‬ ‫الكــوردي‪ ،‬ومســتقبل شــعبنا يف املطقــة‪،‬‬ ‫بقــدر مــا هــو كــره بقيــادة اإلدارة الذاتيــة‬ ‫وحــزب الـــ ب ي د‪ ،‬رغــم إدراكهــم مــا‬ ‫ســتؤول إليــه واقــع املنطقــة‪ ،‬ومســتقبلها‪،‬‬ ‫يف حــال عدمهــا دون حــل البديــل‪.‬‬ ‫فتفضيــل العــدو عــى الكــوردي‪،‬‬ ‫تحــت منطــق جهالــة الحــراك الحــزيب‪،‬‬ ‫واملتجليــة مــن خــال مقاالتهــم املكثفــة‬ ‫املختــرة‪ ،‬وهــو مــا ال نتعــارض عليــه‬ ‫دون التفضيــل املذكــور‪ ،‬وبشــكل خــاص‬ ‫األخريتــن املنشــورتني عــى موقــع واليت‬ ‫مــا‪ ،‬وبإمــكان القــارئ العــودة إليهــا‪،‬‬ ‫والتــي ســآيت عــى جزئيــة منــه يف نهايــة‬ ‫القــول‪ ،‬وهــو مقطــع مــن مقالهــم املنشــور‬ ‫يف تاريــخ ‪2020/11/12‬م تحــت عنــوان‬ ‫(جــن الضعيــف اســتجداء ومجاملــة) وهــو‬ ‫عنــوان منطقــي‪ ،‬وشــبه حكمــة فيــا لــو تــم‬ ‫التمســك بــه ضمــن املــن‪ ،‬لكــن تبــن مــن‬ ‫خــال النــص املتالعــب بــه‪ ،‬أنــه معــروض‬ ‫لجلــب االنتبــاه أو رمبــا لتمريــر املطعــون‬ ‫ضمــن ثنايــاه بإحــدى خصوصيــات‬ ‫الشــخصية الكورديــة‪ ،‬ففيهــا يفضلــون‬ ‫املعارضــة التكفرييــة العربيــة الســورية‪،‬‬ ‫التــي خانــت الوطــن تحــت حجــة الحصــول‬ ‫عــى املســاعدات‪ ،‬وقدمــت ثلــث جغرافيــة‬ ‫ســوريا لرتكيــا‪ ،‬عــى الكــورد‪ .‬علــا أن‬ ‫معظــم قــادة هــذه املعارضــة ال يختلفــون‬ ‫عــن املجــرم بشــار األســد‪ ،‬الــذي قــدم‬ ‫نصــف ســوريا بشــعبها ومواردهــا إليــران‬ ‫وميلشــياتها‪.‬‬ ‫مــع ذلــك يتباهــى تجمعنــا بهــذه‬ ‫املعارضــة‪ ،‬ويعرضونهــم كأمثلــة عــن‬ ‫الكرامــة‪ ،‬وباملقابــل يدرجــون الكــورد‬ ‫كجبنــاء بدونهــا‪ ،‬وكأن الكرامــة انحــرت‬ ‫يف محاربــة ســلطة بشــار األســد دون‬ ‫غريهــا مــن أعــداء األمــة الكورديــة‪ ،‬يف‬

‫‪16‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫''‬

‫''‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫ســـيخفض أحفادنا رؤوســـهم أمام التاريخ غدا بسبب حجتنا‬ ‫عن هذا الـ«اقتتال األخوي»‪ ،‬وســـيكون مثـــال فيتنام عصا‬ ‫تهوي عليهـــم لتخـــاذل أجدادهم جبنا بمبرر لـــم يحتج به‬ ‫أحـــد ســـوى الجبان المتســـذج‪ .‬نحـــن عار عليهـــم‪ ،‬وعلى‬ ‫من ســـبقونا فـــي مواقع البطولـــة واإلباء والشـــجاعة من‬ ‫أجدادنا‪...‬‬

‫الوقــت الــذي أثبــت فيــه شــبابنا للبرشيــة‬ ‫عظمــة الدفــاع عــن الوطــن واملنطقــة‬ ‫رغــم اإلمكانيــات الهزيلــة إىل أن ظهــرت‬ ‫أمريــكا عــى الخــط ملصالحهــا‪ ،‬ونحــن هنــا‬ ‫ال نتحــدث عــن أصحــاب اإليديولوجيــات‬ ‫وأخطائهــم‪ ،‬وقــد كتبنــا فيهــا وفيهــم الكثري‪.‬‬ ‫كان األجــدى املقارنــة بــن الحــراك‬ ‫الحــزيب الكــوردي وحــركات الشــباب‬ ‫مــن أبنــاء الثــورة الســورية مــن حيــث‬ ‫املواقــف السياســية‪ ،‬وبينهــم تنســيقيات‬ ‫الشــباب الكــورد‪ ،‬ال مقارنــة الحــراك‬ ‫الحــزيب الكــوردي‪ ،‬أو كــا يتبــن مــن خــال‬ ‫النــص‪ ،‬الشــعب الكــوردي بالشــعب العــريب‬ ‫الســوري‪ ،‬والذيــن قادتهــم أثبتــوا لهــم‬ ‫وللعــامل خيانتهــم‪ ،‬وتتأكــد يــوم بعــد أخــر‬ ‫أن اســتمرارية معظمهــم تتكللهــا االرت ـزاق‬ ‫والنصــب‪ ،‬ومــا يتــم يف منطقــة عفريــن أكــر‬ ‫مــن جــي‪ ،‬والشــعب الســوري ليــس لــه‬ ‫خيــار مــا بــن الســلطة وهــذه املنظــات‬ ‫التكفرييــة‪ ،‬أي مــا قدمــه مــن تضحيــات‬ ‫مل يكــن خيــاره‪ ،‬فقــط أصبــح حطــب‬ ‫الــراع بينهــم وبــن النظــام اإلجرامــي‪،‬‬ ‫بعدمــا تحولــت قضيــة إســقاط النظــام إىل‬

‫الحــوارات عــى الســلطة‪ ،‬وبالتــايل لنكــن‬ ‫واقعيــن‪ ،‬فهجــرة املاليــن‪ ،‬ومــوت األالف‬ ‫مل تكــن جلهــا دفاعــا عــن الكرامــة‪ ،‬بقــدر‬ ‫مــا كان نتيجــة رصاعــات أطـراف غرقــت يف‬ ‫خيانــة الشــعب واألرض ملصالحهــا‪ ،‬والخيانة‬ ‫أقــذر خاصيــة ميكــن أن يبتــي بهــا اإلنســان‪.‬‬ ‫مــن املــؤمل أن يتــم الطعــن يف الصفــات‬ ‫الكورديــة الحميــدة لبلــوغ الغايــة‪،‬‬ ‫واالنتقــاص مــن شــهامة أمــة؛ عرفــت يف‬ ‫التاريــخ بخصالهــا اإلنســانية‪ ،‬شــهد عليهــا‬ ‫معظــم املؤرخــن والسياســيني الذيــن‬ ‫تناولــوا الكــورد وتاريخهــم‪ ،‬حتــى ولــو‬ ‫كانــت هــذه الخصــال مغطــاة بنــوع مــن‬ ‫البدائيــة‪ ،‬وضحالــة الوعــي الســيايس‪ ،‬أو‬ ‫حتــى الجهالــة‪.‬‬ ‫علــو الوعــي واإلدراك ســتكون كارثيــة فيام‬ ‫لــو ســخرت للطعــن‪ ،‬واســتخدمت لألبــداع‬ ‫يف التهجــم‪ ،‬بــل ركيــزة متينــة لبنــاء النقــد‬ ‫البنــاء‪ ،‬والنقــد مــن أجــل توعيــة املجتمــع‬ ‫أو تصحيــح مســار الح ـراك الســيايس تعتــر‬ ‫مــن أحــد أهــم مهــات الحــراك الثقــايف‪،‬‬ ‫فنقــد األحــزاب الكورديــة أو محاولــة‬ ‫خلــق بديلهــم؛ وهــذا هــو األهــم‪ ،‬يجــب‬

‫أن تكــون بأســاليب حضاريــة‪ ،‬وأال تســخر‬ ‫كــادة يســتخدمها األعــداء للطعــن بالكورد‬ ‫ومكتســباتهم؛ أو اتهامهــم باالنفصاليــن أو‬ ‫أنهــم عنرصيــن؛ قامــوا بعمليــات تهجــر‬ ‫املكــون العــريب مــن املنطقــة الكورديــة‪،‬‬ ‫وغريهــا مــن االدعــاءات الباطلــة التــي‬ ‫بــدأت مجموعــات واســعة مــن املعارضــة‬ ‫العربيــة مــع الســلطة تروجهــا عــى اإلعــام‪.‬‬ ‫فــا بــن الكــورد واملعارضــة التكفرييــة‬ ‫العروبيــة مســافات واســعة يف األبعــاد‬ ‫الوطنيــة‪ ،‬صفقاتهــم التجاريــة مــع ســلطة‬ ‫بشــار األســد عــن طريــق تركيــا عــى مصــر‬ ‫الشــعب الســوري مل يعــد رس ُا‪ ،‬القــوى‬ ‫الدوليــة واإلقليميــة والشــعب الســوري‬ ‫يعلمــون كيــف تــم بيــع الغوطــة الرشقيــة‪،‬‬ ‫وحلــب الرشقيــة‪ ،‬والزبــداين بشــعبها‬ ‫املناضــل الــذي هلــك جوعــا‪ ،‬وغريهــم‬ ‫مــن أبنــاء املناطــق الذيــن يخــر لذكــرى‬ ‫نضاالتهــم القامــات‪ ،‬بينهــم أبنــاء كوبــاين‬ ‫وعفريــن وغريهــا مــن املناطــق الســورية‪.‬‬ ‫ال شــك أن الخيانــة صفــة أقــذر مــن‬ ‫الجــن‪ ،‬حتــى ولــو كنــا نحــن الكــورد نتهــم‬ ‫بعضنــا البعــض بهــا‪ ،‬علــا أنهــا تظهــر عنــد‬ ‫الكــورد كصفــة نابعــة مــن الجهالــة يف طــرق‬ ‫الدفــاع عــن القضيــة القوميــة والوطنيــة‬ ‫الكوردســتانية‪ ،‬لكــن مــا فعلتــه أغلبيــة قادة‬ ‫املعارضــة العربيــة الســورية‪ ،‬وســلطة بشــار‬ ‫األســد‪ ،‬مقارنــة مبــا قدمــه الحـراك الكــوردي‬ ‫يف ســوريا مــن خدمــات للشــعب الســوري‪،‬‬ ‫حيــث الحاميــة‪ ،‬واألمــان‪ ،‬ليــس فقــط خيانة‬ ‫عــن قصــد بالوطــن بــل جــن أمــام املجتمــع‬ ‫الســوري‪ ،‬يف مواجهــة الحقائــق التــي قدمهــا‬ ‫الشــعب الكــوردي للشــعب العــريب‪.‬‬ ‫هنــا أرفــق مقطــع مــا تــم نــره مــن قبــل‬ ‫تجمــع املحافظــن‪ ،‬وعــى القــارئ الحكــم‪،‬‬ ‫عــى مــا تــم مــن عــرض الشــعب الســوري‬ ‫العــريب كمقــاوم يــأىب الــذل‪ ،‬والكــوردي‬ ‫كمتخــاذل جبــان‪ ،‬متناســيا أن الشــعبني‬ ‫ال حــول لهــم وال قــوة‪ ،‬ولــو تركــوا لهــم‬ ‫الخيــار‪ ،‬وبعــد هــذا الدمــار املســتمر مــن‬

‫اجــل مصالــح دول إقليميــة ودوليــة لقبلــوا‬ ‫بأبشــع الســلطات عــى أمــل العيش بســام‪،‬‬ ‫فهــم حطــب حــروب املصالــح‪ ،‬الســوري‬ ‫العــريب يحــرق والكــوردي الصامــد عــى‬ ‫أرضــه يتهــم‪ ،‬وال نعلــم ملــاذا هــذا التوصيف‬ ‫الشــاذ‪ ،‬واملقارنــة الســاذجة؟ بــن شــعب‬ ‫يريــد الحصــول عــى اعــراف بهــا كقوميــة‬ ‫صاحــب قضيــة‪ ،‬وأخــر كان يطمــح يف‬ ‫إســقاط النظــام‪ ،‬والطرفــن انعدمــت بهــم‬ ‫الســبل‪ ،‬فــا هــي غايــة تجمــع املالحظــن؟‬ ‫عندمــا يقولــون التــايل‪:‬‬ ‫«يعــاين الشــعب الســوري مــن بطــش‬ ‫النظــام‪ ،‬لكنــه ال يأبــه بــه‪ ،‬بــل يثبــت للعــامل‬ ‫أجمــع إن دمــاءه إن هــدرت كاألنهــار‬ ‫فهــي عــن كرامــة شــجاع‪ ،‬وعــن نفــس أبيــة‬ ‫ال تــرىض الــذل والهــوان مفضــا جميــع‬ ‫الكــوارث واملــوت عــى الــذل واملهانــة‪،‬‬ ‫واملجاملــة املهينــة‪ .‬هجــر أكــر مــن نصــف‬ ‫ســكانه‪ ،‬وضحــى بأكــر مــن مليــون شــهيد‬ ‫كيــا يقــول عنــه التاريــخ إنــه كان جبانــا‬ ‫متقاعســا‪ .‬يتحمــل بطــش راكبــي ثورتــه‪،‬‬ ‫ومختطفيهــا‪ ،‬مــع ذلــك يــأىب أن يقــال عنــه‬ ‫أنــه جبــان أو يحتــج بـ«االقتتــال األخــوي»‪.‬‬ ‫فيشــهد لــه العــدو قبــل الصديــق ذلــك‪،‬‬ ‫ويتحــدث عــن إبــاء نفســه وعزتهــا وكرامتها‬ ‫كل العــامل‪ ...‬هــذا كاف أن يفتخــر بــه أجياله‬ ‫القادمــة؛ مثلــا يفتخــر أجيــال الفيتناميــن‬ ‫اليــوم بإبــاء أجدادهــم‪ ،‬ويحظــون بإعجــاب‬ ‫الشــعوب بتضحياتهــم دفاعــا عــن كرامتهــم‪،‬‬ ‫ومل يشــك أحــد إن الفيتناميــون أخطــأوا‬ ‫عندمــا قاتلــوا أخــوة لهــم قبلــوا أن يكونــوا‬ ‫أداة للغــازي الغاصــب‪.‬‬ ‫ســيخفض أحفادنــا رؤوســهم أمــام التاريــخ‬ ‫غــدا بســبب حجتنــا عــن هــذا الـ«اقتتــال‬ ‫األخــوي»‪ ،‬وســيكون مثــال فيتنــام عصــا‬ ‫تهــوي عليهــم لتخــاذل أجدادهــم جبنا مبربر‬ ‫مل يحتــج بــه أحــد ســوى الجبــان املتســذج‪.‬‬ ‫نحــن عــار عليهــم‪ ،‬وعــى مــن ســبقونا يف‬ ‫مواقــع البطولــة واإلبــاء والشــجاعة مــن‬ ‫أجدادنــا‪»...‬‬

‫نحــن هنــا أمــام مقارنــات مؤملــة‪ ،‬وخلــط‬ ‫للمفاهيــم وتالعــب مبنطــق التاريــخ‪،‬‬ ‫وللتخفــي عــى ســلبيات املقــال‪ ،‬يتــم عــرض‬ ‫األجــداد‪ ،‬ويف الواقــع يدركــون أن الكــوردي‬ ‫الحــايل مل يبخــل بدمائــه ألجــل وطنــه‪،‬‬ ‫وال يقــل إخالصــه لقوميتــه عــن األجيــال‬ ‫الســابقة‪ ،‬ولكــن مــا يجمعنــا وأجدادنــا‪،‬‬ ‫رمبــا هــي الســذاجة يف السياســية‪ ،‬وضحالــة‬ ‫الحيلــة الدبلوماســية‪ ،‬إىل جانــب عبقريــة‬ ‫القــدرة عــى خلــق الحجــج لدميومــة‬ ‫الشــقاق‪ ،‬والــراع الداخــي‪.‬‬ ‫ففــي كل مرحلــة مــن مراحــل التاريــخ‬ ‫أوجــد أجدادنــا‪ ،‬مثلــا يفعلهــا تجمــع‬ ‫املالحظــن؛ ومعهــم رشيحــة مــن الحراكــن‪،‬‬ ‫الحجــج املقنعــة لتقســيم املجتمــع ومعاداة‬ ‫بعضنــا البعــض‪ ،‬ومــا يشــعلونه مــن نــار‬ ‫الكراهيــة بــن األطــراف الكورديــة‪ ،‬تثبــت‬ ‫عــى مــا نقولــه‪ ،‬إىل درجــة أصبــح املثقــف‬ ‫أو الســيايس املطالــب بالتقــارب الكــوردي‪-‬‬ ‫الكــوردي‪ ،‬خيانــة‪ ،‬يتهمونهم بالجــن وأحيانا‬ ‫بالخيانــة‪ .‬واألط ـراف التــي تشــتت الشــارع‬ ‫الكــوردي‪ ،‬وتثــر توســع الــراع الداخــي‪،‬‬ ‫املؤديــة ألن تكــون أحزابنــا أدوات ســهلة‬ ‫بيــد القــوى اإلقليميــة‪ ،‬يقيمونهــم أصاحــب‬ ‫مواقــف قوميــة‪ ،‬متناســن أن هــذه املنهجية‬ ‫تثمــن ويكــون مركــز افتخــار‪ ،‬عندمــا يكــون‬ ‫الـراع بــن الداخل والخــارج‪ ،‬بــن الكوردي‬ ‫ومحتــي كوردســتان‪ ،‬وليــس بــن الكــوردي‪-‬‬ ‫الكــوردي‪ ،‬وبالتــايل فنحــن وأجدادنــا يف‬ ‫كفتــي مي ـزان متعادلتــن‪ ،‬لكننــا مــع ذلــك‬ ‫ال نقــل وطنيــة وكرامــة عــن أي مكــون مــن‬ ‫املجتمــع الســوري‪ ،‬إن مل نكــن أفضــل منهــم‬ ‫تســامحا وقبــوال لألبعــاد الوطنيــة‪ ،‬ولرمبــا‬ ‫هــي نتيجــة عميــق تأثــر ثقافــة الكراهيــة‬ ‫املبثوثــة مــن األحـزاب العروبيــة الشــمولية‬ ‫كحــزب البعــث‪ ،‬وســلطتي األســد‪ ،‬واألن‬ ‫املنظــات التكفرييــة العروبيــة‪ .‬مــع ذلــك‪،‬‬ ‫دونهــا جهالــة وجرميــة‪ ،‬املقارنــة بــن‬ ‫الشــعوب‪ ،‬وتفضيــل الخصــال بينهــم‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪17‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫صلوا الفجر جماعة وذبحوا الكورد حضورا‬

‫انس محمود الشيخ مظهر‬

‫ثــارت المشــاعر العبثيــة للنــواب الســنة‬ ‫والشــيعة‪ .‬فتامــر قتلــة الحســين مــع مــن‬ ‫خانــوه ‪ ,‬ليعيــدوا مشــاهد موقعــة الطــف‬ ‫مــن جديــد ‪ ,‬لكــن ليــس فــي كربــاء وانمــا‬ ‫فــي البرلمــان العراقــي ‪ ,‬ولــم يكــن الحســين‬ ‫هــو الضحيــة هــذه المــرة بــل كان المواطــن‬ ‫الكوردســتاني االعــزل‪.‬‬ ‫‪18‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫فبعد‬

‫ان صــى الربملانيــون‬ ‫العراقيــون صــاة الفجــر‬ ‫جامعــة ‪ .‬ابــوا اال ان يقدمــوا الكــورد عــى‬ ‫مذبــح تهجداتهــم وابتهاالتهــم ‪ ,‬فربطــوا‬ ‫رواتــب موظفــي حكومــة كوردســتان‬ ‫بــروط ملزمــة لحكومــة االقليــم ليتــم‬ ‫بعــد ذلــك تخصيــص مبلــغ لرواتــب‬ ‫موظفــي اقليــم كوردســتان ضمــن قانــون‬ ‫متويــل العجــز املــايل للحكومــة العراقيــة ‪.‬‬ ‫ان مــا حصــل يف تصويــت الربملــان العراقــي‬ ‫عــى قانــون متويــل العجــز يعتــر ســبة يف‬

‫جبــن العمليــة السياســية واخــر مســار يف‬ ‫نعــش التوافــق الســيايس الــذي تحتاجــه‬ ‫كل املكونــات السياســية يف الع ـراق وليــس‬ ‫الكــورد فحســب ‪.‬‬ ‫لــو فرضنــا جــدال ( متاشــيا مــع طرحهــم‬ ‫وطريقــة تفكريهــم) ان اتهامــات برملانيــي‬ ‫بغــداد لحكومــة االقليــم صحيحــة ‪ ,‬وان‬ ‫كوردســتان متاطــل يف تســليم واردات‬ ‫النفــط الكوردســتاين اىل بغــداد ‪ ,‬وانهــا‬ ‫ملزمــة دســتوريا بوضــع كل واردات هــذا‬ ‫النفــط باليــد ( االمينــة) لبغــداد ‪ ...‬فهــل‬

‫ان حــل هــذه املشــكلة القانونيــة واالداريــة‬ ‫يكــون مــن خــال اســتخدام ورقــة تجويــع‬ ‫شــعب كوردســتان وقطــع رواتــب موظفيهــا‬ ‫للضغــط عــى حكومــة االقليــم ؟ اذا ايــن‬ ‫ذهبــت الطــرق القانونيــة التــي يفــرض‬ ‫ان تســلكها ايــة جهــة متــررة يف العــراق‬ ‫حســب الدســتور ‪ ,‬ال ســيام وان الربملــان‬ ‫العراقــي متخــم باللجــان القانونيــة ؟‬ ‫ان كان برملــان بغــداد واثقــا مــن موقفــه‬ ‫ومصداقيــة حقوقــه دســتوريا يف واردات‬ ‫نفــط كوردســتان ‪ ,‬فهنــاك مؤسســة قانونيــة‬ ‫ورســمية يف العــراق تســمى املحكمــة‬ ‫االتحاديــة يســتطيع الربملانيــون العراقيــون‬ ‫اللجــوء اليهــا لحســم هــذا املوضــوع ‪,‬‬ ‫وان مل تســعفهم تلــك املحكمــة فاملحاكــم‬ ‫الدوليــة موجــودة يســتطيعون اللجــوء‬ ‫اليهــا و» اجبــار» حكومــة االقليــم لالنقيــاد‬ ‫اىل الدســتور ( حســب مــا يدعــون ) ‪ .‬امــا‬ ‫اللجــوء اىل القمــع الــذي شــهدناه فهــذا‬ ‫يذكرنــا باســاليب النظــام البعثــي الــذي‬ ‫كان يلجــا اىل الحلــول الدمويــة يف ايــة‬ ‫مشــكلة يواجههــا ‪ .‬واال فــا عالقــة موظفــي‬ ‫كوردســتان او موظفــي العــراق مبشــكلة‬ ‫سياســية قانونيــة اداريــة بــن حكومتــي‬ ‫بغــداد واربيــل ‪ ,‬وملــاذا يســتخدم املوظفــون‬ ‫كورقــة ضغــط عــى االقليــم ؟‬ ‫وهنا نريد ان نطرح سؤاال ‪- :‬‬ ‫لــو تــرف برملــان كوردســتان بنفــس هــذه‬ ‫الطريقــة ‪ ,‬واقــر بفــرض حصــار اقتصــادي‬ ‫عــى اهــايل املناطــق املتنــازع عليهــا مــن‬ ‫العوائــل العربيــة بغيــة الضغــط عــى‬ ‫حكومــة بغــداد لحــل مشــكلة املناطــق‬ ‫املتنــازع عليهــا ‪ ,‬هــل يعتــر هــذا التــرف‬ ‫مقبــوال عنــد االط ـراف السياســية العراقيــة‬ ‫وعنــد الشــعب العراقــي ؟ اذا فكيــف‬ ‫ميكــن ملمثــي الشــعب العراقــي ( الســني‬ ‫والشــيعي) ربــط مصــدر رزق مواطنــي‬ ‫كوردســتان باملشــاكل السياســية بــن‬ ‫الطرفــن ؟‬ ‫نريــد االشــارة هنــا اىل موقــف اخــر وهــو‬ ‫موقــف بعــض الربملانيــن الكــورد يف برملــان‬

‫بغــداد ‪ ,‬والــذي مل يختلــف عــن موقــف‬ ‫الربملانيــن الســنة والشــيعة يف هــذا الصــدد‬ ‫‪ ,‬بــل كان اســوء منــه ‪ ,‬فبــدال مــن توجيــه‬ ‫االتهــام اىل برملــان بغــداد الجحافهــم‬ ‫لحــق املواطنــن الكوردســتانيني ‪ ,‬بــدأوا‬ ‫بكيــل التهــم لحكومــة االقليــم ‪ ,‬مختزلــن‬ ‫كل املوضــوع يف عــدم شــفافية حكومــة‬ ‫كوردســتان يف ملــف النفــط ‪ ..‬بهــذه‬ ‫الســطحية تناولــوا املوضــوع ‪ ,‬متغافلــن (‬ ‫بتقصــد) ان هنــاك مفاوضــات مشــركة بــن‬ ‫حكومتــي بغــداد واربيــل لحــل املشــاكل‬ ‫العالقــة وهــي يف مراحلهــا االخــرة ‪,‬‬ ‫ومتناســن ( ايضــا بتقصــد) انهــم وان‬ ‫كوفئــوا عــى موقفهــم الذليــل هــذا مــن‬ ‫قبــل بعــض االطــراف السياســية العراقيــة‬ ‫والقــوى االقليميــة ‪ ,‬فــان التاريــخ سيســجل‬ ‫مواقفهــم هــذه عــى صفحــات الخــزي‬ ‫والخيانــة ‪ .‬املفارقــة ان هــؤالء الربملانيــن‬ ‫الكــورد ال تــكاد تســمع لهــم همســا ‪,‬‬ ‫يلتزمــون صمــت االحجــار يف كل مــا يتعلــق‬ ‫بحقــوق شــعب كوردســتان ‪ ,‬ويبــدا الحجــر‬ ‫هــذا بالنطــق فقــط عندمــا يكــون هنــاك‬ ‫مجــاال النتقــاد حكومــة كوردســتان ‪,‬‬ ‫وكانهــم مربمجــن عــى ذلــك وهــو ســبب‬ ‫تواجدهــم يف بغــداد ‪ ,‬وهــم بذلــك ال‬ ‫يختلفــون عمــن كان صــدام حســن يعينهــم‬ ‫يف مؤسســاته الكارتونيــة ليمثلــوا الكــورد يف‬ ‫بغــداد ابــان حكــم البعــث ‪.‬‬ ‫يجــب عــى الحكومتــن يف بغــداد واربيــل‬ ‫تفويــت الفرصــة عــى االط ـراف السياســية‬ ‫التــي تحــاول مــن خــال برملانييهــا وضــع‬ ‫العصــا داخــل العجلــة الضعــاف الحكومتــن‬ ‫(خاصــة حكومــة الكاظمــي) ‪ ,‬وســحب‬ ‫البســاط مــن تحــت ارجــل هــؤالء ‪,‬‬ ‫بتكاتــف الرئاســات الثــاث يف بغــداد مــع‬ ‫الرئاســات الثــاث يف اربيــل لحــل هــذه‬ ‫االزمــة الجديــدة قانونيــا ‪ ,‬واالســتمرار يف‬ ‫املباحثــات بــن اربيــل وبغــداد لحــل جميــع‬ ‫املشــاكل العالقــة دســتوريا بعيــدا عــن تاثــر‬ ‫غربــان العمليــة السياســية يف بغــداد ‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪19‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫حلول مستعجلة‬

‫إلنعاش قطاع‬ ‫في كوردستان‬ ‫يدر مليارات‬ ‫الدوالرات‬ ‫فيلي‬

‫لـم‬

‫يفــت الوقــت بعــد مــن أجــل‬ ‫إنقــاذ قطــاع الســياحة يف اقليــم‬ ‫كوردســتان خاصــة‪ ،‬ويف العــراق عمومــا‪،‬‬ ‫بحســب مــا يؤكــد خــراء ورجــال أعــال‬ ‫لوكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬ويطرحــون «خطــة‬ ‫عمــل» واقعيــة‪ ،‬واألهــم ال غنــى عنهــا‪ ،‬مــن‬ ‫أجــل تحريــك عجلــة االقتصــاد مــن خــال‬ ‫الســياحة‪ ،‬ومنــع اندثــار كنــز ميكــن ان يــدر‬ ‫مليــارات الــدوالرات عــى خزائــن الحكومــة‬ ‫يف اربيــل وآالف العائــات يف الزمــن الشــاق‬ ‫الــذي فرضــه وبــاء كوفيــد‪ 19‬عــى الجميــع‪.‬‬ ‫وبحســب الخــراء واملختصــن الذيــن‬ ‫تحدثــت إليهــم وكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬فــان‬ ‫اقليــم كوردســتان ال يحتــاج اىل معجــزة‬

‫‪20‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫كــرى مــن أجــل إحيــاء قطــاع الســياحة‪،‬‬ ‫وامنــا اىل «قــرار» مــن الســلطات املعنيــة‪،‬‬ ‫مرفــق بخطــة عمليــة لالنقــاذ‪ ،‬تســعف‬ ‫الســياحة بعدمــا أجربهــا وبــاء كورونــا عــى‬ ‫التقهقــر واالنكفــاء ومنــع ظاهــرة إفــاس‬ ‫أصحــاب املرشوعــات الســياحية‪.‬‬ ‫وليــس رسا أن اقليــم كوردســتان يتمتــع‬ ‫بالعديــد مــن املواقــع الجاذبــة ســياحيا‬ ‫التــي ال تســتغل او تــدار بالشــكل املالئــم‪،‬‬ ‫وبامــكان قطــاع الســياحة ان ينتشــل‬ ‫االقتصــاد مــن كبوتــه العميقــة التــي‬ ‫أســقطه فيهــا تراجــع اإليــرادات النفطيــة‬ ‫وتعــر العالقــات املاليــة مــع بغــداد خــال‬ ‫املرحلــة املاضيــة‪.‬‬

‫وبينــا تشــر التقديــرات الرســمية إىل‬ ‫أن القطــاع الســياحي أدخــل اىل اقليــم‬ ‫كوردســتان اكــر مــن مليــار ونصــف املليــار‬ ‫دوالر خــال العــام املــايض‪ ،‬فــان تفعيل هذا‬ ‫القطــاع واألخــذ باالعتبــار بنصائــح الخــراء‬ ‫ميكــن ان يضاعــف هــذه املداخيــل املاليــة‬ ‫خاصــة بوجــود مواقــع وجــواذب ســياحية‬ ‫عديــدة يف اإلقليــم مــن بينهــا مدينــة أربيــل‬ ‫التــي تعتــر مــن املــدن التاريخيــة‪ ،‬ومنتجــع‬ ‫جبــل هلكــورد وجبــل ســنجار ومنطقــة ســد‬ ‫دهــوك وســوق القيرصيــة الشــعبي ومتنــزه‬ ‫ســامي عبدالرحمــن وبــازار الســليامنية‬ ‫ومتحــف النســيج الكــوردي ومتحــف اربيــل‬ ‫الحضــاري ومدينــة جــايف النــد الســياحية‬

‫ومتحــف الســليامنية ومدينــة عقــرة‬ ‫وغريهــا الكثــر‪.‬‬ ‫وللخبــر ورجــل االعــال يف مجــال الســياحة‬ ‫والفندقــة دلــر كيفــي إســاعيل تصــوره‬ ‫املنطقــي لكيفيــة مقاربــة امللــف الســياحي‬ ‫وانقــاذه‪.‬‬ ‫وردا عــى ســؤال حــول إعــان حكومــة‬ ‫اقليــم كوردســتان انهــا تحــاول االهتــام‬ ‫بقطــاع الســياحة وتنويــع وارداتهــا املاليــة‬ ‫فيــا القطــاع الســياحي مــا زال يعــاين‪ ،‬قــال‬ ‫اســاعيل لوكالــة شــفق نيــوز «اريــد فقــط‬ ‫التحــدث بشــكل رصيــح الن همــي وهــديف‬ ‫تطويــر وتقــدم القطــاع الســياحي وتوجيــه‬ ‫رؤيــا املســؤولني اىل االهتــام بالقطــاع‬

‫الســياحي باعتبــاره بديــا او مشــابها لقطــاع‬ ‫النفــط‪ ،‬ويف حديثــي نقــد موجــه اىل آليــة‬ ‫عمــل القطــاع الســياحي وليس لألشــخاص»‪.‬‬ ‫وأوضــح أن مــن بــن أســباب معانــاة القطاع‬ ‫الســياحي يف اقليــم كوردســتان وجــود‬ ‫«قوانــن وتعليــات قدميــة وعــدم اختيــار‬ ‫أشــخاص مهنيــن يف هــذا القطــاع ورمبــا‬ ‫يف نظــري ان الدوائــر الخدميــة يجــب ان‬ ‫تــدار مــن قبــل أشــخاص مهنيــن بالتعــاون‬ ‫مــع أنــاس مهنيــن آخريــن يف هــذا القطــاع‬ ‫بعيــدا عــن املحاصصــة الحزبيــة او الطائفيــة‬ ‫او أيــة اعتبــارات أخــرى»‪.‬‬ ‫وذكــر بــأن «الســياحة مل تعــد مــن‬ ‫القطاعــات الثانويــة يف اقتصاديــات‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪21‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫الــدول ولذلــك شــهدت يف اآلونــة األخــرة‬ ‫اهتاممــا متزايــدا بالســياحة مــن دول العــامل‬ ‫باعتبارهــا تشــكل أحــد املــوارد للتنميــة‬ ‫الشــاملة واملعــول عليهــا للمســاهمة يف رفــع‬ ‫النمــو االقتصــادي‪ ،‬ولــو كانــت الســياحة‬ ‫دولــة أصبحــت ثــاين أغنــى دولــة يف العــامل‬ ‫بعــد الواليــات املتحــدة األمريكيــة»‪.‬‬ ‫وحــدد دلــر اســاعيل جوانــب أزمــة‬ ‫املشــهد الســياحي‪ ،‬بالقــول «نعــاين مــن‬ ‫مشــكلتني مرتبطتــن ببعضهــا البعــض‪،‬‬ ‫ومــن املمكــن حلهــا معــا‪ .‬املشــكلة األوىل‪،‬‬ ‫معالجــة مشــكلة الشــباب العاطلــن عــن‬ ‫العمــل‪ ،‬والثانيــة غلــق املرافــق الســياحية‬ ‫(الفنــادق واملطاعــم واملقاهــي واملجمعــات‬ ‫الســياحية ‪...‬الــخ) ومعالجــة رسيعــة‬ ‫للمرافــق الســياحية بكافــة أنواعهــا وعــدم‬ ‫الســاح بافــاس أصحابهــا»‪.‬‬ ‫واعطــى دلــر اســاعيل مثــاال للحــل حــول‬ ‫مدينــة اربيــل‪ ،‬قائــا «لــو طلبــت الحكومــة‬ ‫مــن كافــة املرافــق الســياحية تشــغيل ‪5‬‬ ‫او ‪ 10‬او ‪ 20‬مــن األيــدي العاملــة الشــابة‬ ‫مقابــل بعــض اإلعفــاءات مــن الرســومات‬ ‫والرضائــب فمــن املؤكــد أنهــم ســوف‬ ‫يوافقــون الن الرســومات والرضائــب تشــكل‬ ‫عبئــا ماليــا ضخــا عــى صاحــب املرفــق‪،‬‬ ‫وهــي ســتكون إعفــاءات لوقــت معــن‬ ‫لحــن انتهــاء جائحــة كورونــا»‪.‬‬ ‫ويف اشــارة اىل العــبء الرضيبــي هــذا‪،‬‬ ‫أوضــح ان صاحــب املرفــق الســياحي يدفــع‬ ‫‪ 11‬نوعــا مــن الرســومات والرضائــب للدولــة‬ ‫اضافــة اىل ان اجــور الكهربــاء واملــاء والوقود‬ ‫غاليــة جــدا‪ ،‬مــن املمكــن تخفيضهــا‪.‬‬ ‫امــا يف التصــور األكــر شــموال‪ ،‬فقــد اشــار‬ ‫دلــر اســاعيل اىل «آليــة بســيطة جــدا اذا‬ ‫اردنــا إنقــاذ هــذا القطــاع‪ ،‬تبــدأ بتطويــر‬ ‫تطويــر الســياحة الداخليــة واالهتــام بهــا‪،‬‬ ‫ثــم بعدهــا نقــوم بتطويــر انفســنا لتكــون‬ ‫لنــا ســياحة خارجيــة»‪.‬‬ ‫وتكمــن أهميــة هــذه اآلليــة‪ ،‬بحســب دلــر‬ ‫اســاعيل‪ ،‬أنهــا تســاهم يف معالجــة األزمــة‬

‫‪22‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫«لـــو طلبـــت الحكومة مـــن كافـــة المرافق‬ ‫الســـياحية تشـــغيل ‪ 5‬او ‪ 10‬او ‪ 20‬من األيدي‬ ‫العاملة الشـــابة مقابل بعـــض اإلعفاءات من‬ ‫الرســـومات والضرائـــب فمن المؤكـــد أنهم‬ ‫ســـوف يوافقـــون الن الرســـومات والضرائب‬ ‫تشـــكل عبئـــا ماليـــا ضخمـــا علـــى صاحب‬ ‫المرفق‪ ،‬وهي ســـتكون إعفـــاءات لوقت معين‬ ‫لحيـــن انتهاء جائحـــة كورونا»‬

‫الســياحية يف زمــن كورونــا‪ ،‬حيــث ان‬ ‫الســياحة الدوليــة شــبه معطلــة والســياحة‬ ‫الداخليــة ميكــن ان تكــون مــاذا آمنــا خاصة‬ ‫ان العـراق واقليــم كوردســتان يتمتــع ببيئــة‬ ‫ســياحية غنيــة‪.‬‬ ‫وبعدما اشــار دلري اســاعيل اىل ان الســياحة‬ ‫يف جميــع دول العــامل ترتكــز عــى ثــاث‬ ‫ركائــز هــي الســياحة الثقافيــة والســياحة‬ ‫الدينيــة والســياحة الرتفيهيــة‪ ،‬قــال «لكننــا‬ ‫نعــاين مــن مشــكلة البنيــة التحتيــة للطــرق‬ ‫املتأخــرة جــدا»‪.‬‬ ‫ويف ظــل التذبــذب الحاصــل يف أســعار‬ ‫النفــط والــرر الــذي ألحقــه ذلــك مبــوارد‬ ‫كوردســتان والعــراق‪ ،‬تابــع اســاعيل‬ ‫رشح تصــوره لخطــة اإلنقــاذ العاجلــة‪،‬‬ ‫قائــا انــه يجــب القيــام بالتفاتــة عمليــة‬ ‫ومهنيــة صحيحــة للســياحة‪ ،‬واســتحداث‬ ‫وزارة متخصصــة للســياحة أو انشــاء هيئــة‬ ‫مســتقلة مــن شــخصيات تتمتــع بالخــرة يف‬ ‫عــدة مجــاالت تكــون مهمتهــا فقــط إجـراء‬ ‫الدراســات لتطويــر الســياحة والقيــام‬ ‫باملســح والتســويق وترتبــط مبــارشة ب‬ ‫مبجلــس الــوزراء او برئاســة اإلقليــم‪.‬‬ ‫ودعــا اىل التحــرك مــن أجــل ســببني‪ ،‬اولهــا‬ ‫خلــق فــرص العمــل للشــباب‪ ،‬ومنــع افــاس‬ ‫الفنــادق وهــو «احتــال مــؤمل»‪ ،‬مذكـرا بــأن‬ ‫الســياحة تعتــر مــن أهــم مصــادر الدخــل‬ ‫الوطنــي للعديــد مــن دول العــامل النه أرسع‬

‫تجــارة ويــأيت باملــورد املــايل بشــكل رسيــع‬ ‫وفــوري‪ ،‬وبكلفــة قليلــة مقارنــة بالصناعــة‬ ‫والتجــارة يف املجــاالت االخــرى ولكــن‬ ‫رشيطــة ترتيــب هــذا القطــاع بالشــكل‬ ‫الصحيــح‪.‬‬ ‫ويف إطــار تنظيــم القطــاع الســياحي‪ ،‬اقــرح‬ ‫دلــر اســاعيل ايضــا معالجــة ظاهــرة‬ ‫متركــز غالبيــة الفنــادق يف املراكــز املدنيــة‬ ‫الكــرى‪ ،‬معتــرا انــه «خطــأ كبــر»‪ .‬واعتــر‬ ‫لــن مشــكلة الفنــادق وكرثتهــا ســببها عــدم‬ ‫وجــود دراســات ومســح وتســويق ناجــح‪،‬‬ ‫وإمنــا جــاءت بعمــل كيفــي بــا تخطيــط‬ ‫حقيقــي‪ ،‬باالضافــة اىل هــذا فــان ‪ 90‬يف املئة‬ ‫مــن الفنــادق يف كوردســتان بشــكل خــاص‬ ‫والعــراق بشــكل عــام‪ ،‬ليســت مصممــة‬

‫كأبنيــة للفنــادق «ولهــذا نالحــظ كــوارث‬ ‫تحصــل عــن وجــود حــادث يف احــد االبنيــة‬ ‫النــه التتوفــر عــى ابســط رشوط االمــان‬ ‫مثــل ســلم النجــاة االضطــراري»‪.‬‬ ‫ويف ســياق مــواز‪ ،‬قــال نائــب رئيــس رابطــة‬ ‫املطاعــم والفنــادق يف إقليــم كوردســتان‬ ‫شــكر عزيــز انــه بســبب جائحــة كورونــا‪،‬‬ ‫توقــف ‪ 868‬مرفقــا ســياحيا يف عمــوم‬ ‫اإلقليــم الــذي كان يشــغل أكــر مــن ‪8500‬‬ ‫شــخصا‪ ،‬لكــن االن اعيــد فتــح اغلبهــا مــع‬ ‫رفــع قيــود الحظــر والســاح للتوجــه اىل‬ ‫املناطــق الســياحية‪ ،‬وأصبحــت الحركــة‬ ‫جيــدة مــع توافــد آالف الســياح اىل املرافــق‬ ‫الســياحية املختلفــة‪.‬‬ ‫يســتدرك شــكر عزيــز بالقــول لوكالــة شــفق‬

‫نيــوز‪ ،‬انــه «بعــد فــرض رشوط أخــرى خــال‬ ‫الفــرة األخــرة منهــا الغــاء التجمعــات‬ ‫وعــدم الســاح بإقامــة الحفــات‪ ،‬لدينــا‬ ‫تخــوف مــن تراجــع الحركــة الســياحية مــرة‬ ‫أخــرى»‪.‬‬ ‫بــدوره‪ ،‬قــال املتحدث باســم هيئة الســياحة‬ ‫يف إقليــم كوردســتان نــادر روســتي لوكالــة‬ ‫شــفق نيــوز «بالشــك يف اآلونــة األخــرة تــم‬ ‫إنقــاذ قطــاع الســياحة مــن املــوت بعــد‬ ‫قـرار رفــع الحظــر وفتــح األماكــن الســياحية‬ ‫ونســتطيع القــول إن نصــف املرافــق‬ ‫الســياحية دخلــت الخدمــة مــرة أخــرى»‪.‬‬ ‫وحــول إحصائيــات توافــد الســياح اىل‬ ‫املناطــق الســياحية خــال فصــل الصيــف‬ ‫املــايض‪ ،‬قــال روســتي «لغايــة اآلن ليســت‬

‫لدينــا أيــة احصائيــات ولكــن عــى العمــوم‬ ‫كان موســا جيــدا مقارنــة باالزمــة التــي‬ ‫مــرت بهــا البــاد مــع جائحــة كورونــا»‪.‬‬ ‫ويؤكــد روســتي أنــه يف العــام املــايض‪ ،‬ضــخ‬ ‫قطــاع الســياحة مــا يقــارب مليــارا ونصــف‬ ‫مليــار دوالر يف اقتصــاد كوردســتان‪ ،‬لكــن‬ ‫العــام الحــايل‪ ،‬لــن تكــون األرقــام معروفــة‬ ‫حتــى نهايــة العــام الحــايل‪.‬‬ ‫اذا‪ ،‬هنــاك مــؤرشات نجــاة ممكنــة للقطــاع‬ ‫الســياحي يف اقليــم كوردســتان‪ ،‬تحتــاج‬ ‫اىل حبــل نجــاة‪ ،‬رمبــا تكــون خطــة العمــل‬ ‫املقرتحــة‪ ،‬ســبيال إىل تحقيــق ذلــك‪ ،‬بشــكل‬ ‫فــوري‪ ،‬وكخطــوة مســتعجلة ال تنتظــر‬ ‫انتعــاش النفــط‪ ،‬وال تبــدد كورونــا بالكامــل‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪23‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫تحليل‪ :‬العالج بالصدمة سيقضي‬ ‫على اقتصاد كوردستان‪..‬‬

‫فما هو الحل؟‬

‫فيلي‬

‫‪24‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫خالل‬

‫اجتــاع مثــر للجــدل‬ ‫ٍ‬ ‫وقــت متأخــ ٍر‬ ‫ُع ِقــد يف‬ ‫ٍ‬ ‫مــن ليلــة ‪ 11‬ترشيــن الثاين‪/‬نوفمــر‪ ،‬أقــ ّر‬ ‫مجلــس النــواب العراقــي اقــراض مبلــغ‬ ‫‪ 12‬تريليــون دينــار (‪ 10‬مليــارات دوالر)‬ ‫ـارئ لتغطيــة النفقــات الحكوميــة‬ ‫بشـ ٍ‬ ‫ـكل طـ ٍ‬ ‫الخاصــة بالربــع األخــر مــن عــام ‪.2020‬‬ ‫وحصــل التصويــت عــى دعــم ‪ 173‬عضــواً‬ ‫شــيع ّياً وســ ّن ّياً مــن املجلــس الترشيعــي‬

‫املؤ َّلــف مــن ‪ 329‬مقعــداً‪ ،‬رغــم مغــادرة‬ ‫األعضــاء الكــورد البالــغ عددهــم حــوايل ‪60‬‬ ‫عضــواً الجلســة‪.‬‬ ‫ويقــول مايــكل نايتــس يف مقــال نــره‬ ‫معهــد واشــنطن إن ذلــك ج َعــل هــذا‬ ‫القـرار قـراراً مال ّيـاً نــادراً ات ُِّخــذ بــدون أحــد‬ ‫املكونــات العرقية‪-‬الطائفيــة الرئيســية يف‬ ‫الع ـراق‪ .‬ومل تكــن هــذه الخطــوة مفاجئــة‬ ‫ـكل منتظم‬ ‫نظـراً إىل تنامــي االضطرابــات بشـ ٍ‬

‫بــن «حكومــة إقليــم كوردســتان» والكتــل‬ ‫السياســية األخــرى‪ ،‬لكــن ميكــن القــول إنــه‬ ‫يســتحيل عــى الكــورد تخطــي التخفيضــات‬ ‫وقــت قصــر‪ .‬ولهــذا‬ ‫الهائلــة املطلوبــة يف‬ ‫ٍ‬ ‫الســبب‪ ،‬ومبــا أنّ القانــون الجديــد قــد يضع‬ ‫التوقعــات مليزانيــة عــام ‪ ،2021‬فمــن املهــم‬ ‫إجــراء توصيــف دقيــق لســبب انســحاب‬ ‫الكــورد مــن التصويــت وكيــف ينبغــي‬ ‫أن يكــون رد الواليــات املتحــدة والــركاء‬

‫اآلخريــن‪.‬‬ ‫توتــرات طويلــة األمــد حــول تقاســم‬ ‫اإليــرادات‬ ‫ـدام حســن‪ ،‬أنشــأت‬ ‫بعــد ســقوط نظــام صـ ّ‬ ‫الحكومــة االتحاديــة العراقيــة شــك ًال عرف ّي ـاً‬ ‫قاســم العائــدات مــع «حكومــة إقليــم‬ ‫ل َت ُ‬ ‫ّ‬ ‫مشــكلة عــى‬ ‫كوردســتان»‪ ،‬وهــي هيئــة‬ ‫املســتوى دون الوطنــي تشــمل أربعــاً‬ ‫مــن املحافظــات التســع عــرة يف البــاد‪.‬‬

‫ومبوجــب هــذا النظــام‪ ،‬ح ّولــت بغــداد‬ ‫حصــة كتلــة شــهرية مــن اإلنفــاق الحكومــي‬ ‫ عــادة حــوايل ‪ - 17٪‬إىل الكــورد مبــا يتامىش‬‫ّ‬ ‫الســكان العراقيــن يف املناطــق‬ ‫مــع نســبة‬ ‫التابعــة لـــ «حكومــة إقليــم كوردســتان»‪.‬‬ ‫مدت مــن‬ ‫غــر أنّ حصــة اإلقليــم اســ ُت َّ‬ ‫مجموعــة فرعيــة مــن امليزانيــة االتحاديــة‬ ‫تُدعــى اإلنفــاق «غــر الســيادي»‪ ،‬الــذي ال‬ ‫يشــمل األمــور «الســيادية» مثــل الدفــاع‬ ‫ووزارة الخارجيــة ومجلــس النــواب‬ ‫وتكاليــف إنتــاج النفــط وغريهــا‪ .‬ونتيجــة‬ ‫لذلــك‪ ،‬كانــت النســبة الكورديــة البالغــة‬ ‫‪ 17%‬أشــبه فعل ّيـاً بنســبة ‪ 13%‬مــن إجــايل‬ ‫اإلنفــاق الحكومــي‪ ،‬وتقلصــت هذه النســبة‬ ‫عندمــا اســتفردت بغــداد بتحديــد املزيــد‬ ‫مــن أجــزاء امليزانيــة عــى أنهــا نفقــات‬ ‫ســيادية‪ .‬باإلضافــة إىل ذلــك‪ ،‬شــكا الكــورد‬ ‫مــن قيــام الحكومــة االتحاديــة بدفــع‬ ‫تكاليــف قــوات األمــن االتحاديــة وإنتــاج‬ ‫النفــط كجــز ٍء مــن النفقــات الســيادية‪،‬‬ ‫بينــا مل يتــم تغطيــة تكاليــف األمــن‬ ‫والنفــط الكورديــة‪.‬‬ ‫كــا ازداد االســتياء بشــأن عائــدات النفــط‪.‬‬ ‫فمــع منــو صــادرات النفــط الخاصــة بـــ‬ ‫«حكومــة إقليــم كوردســتان» لتبلــغ ذروتهــا‬ ‫برميــل يوميــاً يف‬ ‫عنــد حــوايل ‪550,000‬‬ ‫ٍ‬ ‫تحــدت الســلطات االتّحاديــة‬ ‫عــام ‪،2016‬‬ ‫ّ‬ ‫بشــكل متزايــد حــق اإلقليــم يف إدارة قطــاع‬ ‫طاقــة مســتقل واالحتفــاظ باإليــرادات‪،‬‬ ‫بينــا اســتمر اإلقليــم يف تلقــي التحويــات‬ ‫الشــهرية مــن بغــداد‪ .‬ويف الســنوات‬ ‫األخــرة‪ ،‬ضغــط السياســيون عــى «حكومــة‬ ‫إقليــم كوردســتان» لتحويــل بعــض هــذه‬ ‫الصــادرات أو جميعهــا (حاليــاً ‪400,000‬‬ ‫برميــل يف اليــوم) إىل «رشكــة تســويق النفــط‬ ‫الحكوميــة» («ســومو») وتســليم إيراداتهــا‬ ‫غــر النفطيــة املتزايــدة أيضـاً‪( .‬بلــغ إجــايل‬ ‫اإليــرادات األخــرة حــوايل ‪ 240‬مليــون‬ ‫دوالر شــهرياً يف كانــون الثاين‪/‬ينايــر‪ّ ،‬إل أن‬ ‫قيــود فــروس كورونــا خفضتهــا منــذ ذلــك‬ ‫الحــن إىل حــوايل ‪ 100‬مليــون دوالر)‪.‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪25‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫ـكل عــام‬ ‫ومل تثــق الحكومــة االتحاديــة بشـ ٍ‬ ‫أيضـاً يف قوائــم موظفــي إقليــم كوردســتان‪،‬‬ ‫حتــى عندمــا كانــت هــذه القوائــم مدعومة‬ ‫بربنامــج مهــم للتســجيل البيومــري‪.‬‬ ‫ومــع ذلــك‪ ،‬مل يقــم أحــد بإخضــاع قوائــم‬ ‫املوظفــن الخاصــة ببغــداد للتســجيل‬ ‫البيومــري‪.‬‬ ‫ما هو املعروض يف قانون متويل العجز؟‬ ‫بســبب مجموعــة مــن العوامــل ‪ -‬اســتقالة‬ ‫الحكومــة الســابقة يف نهايــة عــام ‪،2019‬‬ ‫وتفــي وبــاء كورونــا املســتجد‪ ،‬وتشــكيل‬ ‫الحكومــة الجديــدة الــذي طــال أمــده‬ ‫واســتقرارها ‪ -‬مل ميــرر العـراق أبــداً ميزانيــة‬ ‫تعــن عــى بغــداد‬ ‫لعــام ‪ .2020‬وبالتــايل‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫العمــل مــن خــال تكــرار بعــض نواحــي‬ ‫قانــون موازنــة عــام ‪ ،2019‬والخــروج‬ ‫برتتيبــات مؤقتــة عــى مســتوى مجلــس‬ ‫الــوزراء‪ .‬ومنــذ تعيــن رئيــس الــوزراء‬ ‫مصطفــى الكاظمــي يف أيار‪/‬مايــو‪ ،‬ح ّولــت‬ ‫الحكومــة ‪ 268‬مليــون دوالر شــهرياً إىل‬ ‫«حكومــة إقليــم كوردســتان» مــن دون‬ ‫الطلــب مــن الكــورد إرســال كافــة إيراداتهم‬ ‫إىل الحكومــة االتحاديــة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ومكنــت التحويــات مــن بغــداد مســؤويل‬ ‫«حكومــة إقليــم كوردســتان» مــن الوفــاء‬ ‫مبعظــم ‪ -‬وإن ليــس بجميــع ‪ -‬التزاماتهــم‬ ‫اإلنفاقيــة الشــهرية البالغــة ‪ 1.08‬مليــار‬ ‫دوالر‪ ،‬مبــا فيهــا الجــزء األســايس البالــغ‬ ‫‪ 710‬مليــون دوالر والــازم لدفــع الرواتــب‬ ‫والضــان االجتامعــي‪ .‬وقــد يعتقــد البعــض‬ ‫أنّ هــذا الرتتيــب يســمح للكــورد بالحصــول‬ ‫لكــن‬ ‫عــى حصتهــم وأكــر منهــا أيضــاً‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫الواقــع هــو أنّ «حكومــة إقليم كوردســتان»‬ ‫تواجــه صعوبــ ًة حتــى مــع التحويــات‬ ‫االتحاديــة‪.‬‬ ‫وإذا تــم تطبيــق القانــون الجديــد‬ ‫ســيغي‬ ‫لتمويــل العجــز كــا هــو‪ ،‬فإنــه‬ ‫ّ‬ ‫بشــكل‬ ‫هــذه املعادلــة‬ ‫هائــل‪ .‬ويبــدو أنّ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫التحويــات الشــهرية البالغــة ‪ 268‬مليــون‬ ‫لكــن القانــون ســيتطلب‬ ‫دوالر ستســتمر‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫أيضــاً مــن «حكومــة إقليــم كوردســتان»‬

‫‪26‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫“‬

‫إذا ُس� ِحقت حكوم��ة إقلي��م كوردس��تان ماليّ�اً على‬ ‫امل��دى القريب‪ ،‬فق��د تصبح أكثر عرض��ة للضغط‬ ‫م��ن قب��ل الكتل السياس��ية املوالية إليران بش��أن‬ ‫جمموع��ة كبرية م��ن القضاي��ا احلامس��ة للمصاحل‬ ‫األمريكي��ة‪ ،‬مب��ا فيه��ا اختي��ار رئي��س ال��وزراء‬ ‫املقب��ل والوجود األمريكي املس��تقبلي يف العراق‪.‬‬

‫أن ترســل عــى الفــور جميــع عائداتهــا‬ ‫النفطيــة والجــزء الجمــريك مــن إيراداتهــا‬ ‫افــرض أنّ‬ ‫غــر النفطيــة إىل بغــداد‪ .‬وإذا ُ‬ ‫الكــورد يبيعــون ‪ 400,000‬برميــل يوميــاً‬ ‫ّــض يبلــغ‬ ‫مــن النفــط شــهر ّياً بســع ٍر مخف ٍ‬ ‫حــوايل ‪ 33‬دوالراً للربميــل (مقابــل ‪ 45‬دوالراً‬ ‫للربميــل متوســطات برنــت)‪ ،‬فــإن ذلــك‬ ‫يعنــي أنــه عليهــم التنــازل عــن ‪ 396‬مليــون‬ ‫دوالر مــن عائــدات النفــط شــهرياً‪ ،‬فضــ ًا‬ ‫عــن حــواىل ثالثــة أربــاع مــن إيراداتهــم‬ ‫غــر النفطيــة‪ .‬ومبعنــى آخــر‪ ،‬ســينخفض‬ ‫دخــل «حكومــة إقليــم كوردســتان» مــن‬ ‫‪ 764‬مليــون دوالر شــهرياً (أي ‪ 268‬مليــون‬ ‫دوالر مــن التحويــات الفيدراليــة‪ ،‬و ‪396‬‬ ‫مليــون دوالر مــن عائــدات النفــط‪ ،‬و ‪100‬‬ ‫مليــون دوالر مــن اإليـرادات غــر النفطيــة)‬ ‫إىل ‪ 293‬مليــون دوالر شــهرياً (‪ 268‬مليــون‬ ‫دوالر مــن التحويــات الفيدراليــة باإلضافــة‬ ‫إىل ‪ 25‬مليــون دوالر مــن الدخــل املتبقــي‬ ‫غــر النفطــي)‪.‬‬ ‫وتواجــه «حكومــة إقليــم كوردســتان» حال ّيـاً‬ ‫عج ـزاً شــهر ّياً قاســياً ولكــن ميكــن التحكــم‬

‫فيــه بنســبة ‪( ٪ 30‬أي ‪ 764‬مليــون دوالر‬ ‫مــن الدخــل مقابــل اإلنفــاق اإلســمي البالــغ‬ ‫‪ 1.08‬مليــار دوالر)‪ .‬لكــن مــع تخفيــض‬ ‫هــذا الدخــل الشــهري إىل ‪ 293‬مليــون‬ ‫دوالر‪ ،‬سيتســبب القانــون الجديــد بزيــادة‬ ‫عجــز «حكومــة إقليــم كوردســتان» إىل‬ ‫ويــرك املســؤولني‬ ‫صــادم يبلــغ ‪73%‬‬ ‫رقــم‬ ‫َ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ـر عــن الوفــاء‬ ‫الكــورد عاجزيــن إىل حـ ٍّ‬ ‫ـد كبـ ٍ‬ ‫بالتزاماتهــم األكــر أهميــة‪ :‬أي املدفوعــات‬ ‫الشــهرية للرواتــب والضــان االجتامعــي‬ ‫البالغــة ‪ 710‬مليــون دوالر‪ .‬لذلــك فــإن‬ ‫اإلرصار عــى التنفيــذ الفــوري هــو مبثابــة‬ ‫جرعــة انتحاريــة اقتصاديــة لـــ «حكومــة‬ ‫إقليــم كوردســتان»‪.‬‬ ‫ويقينـاً‪ ،‬يتمتــع «إقليــم كوردســتان» بنســبة‬ ‫أعــى مــن موظفــي الخدمــة املدنيــة للفــرد‬ ‫الواحــد مقارنــة ببقيــة أنحــاء البــاد (التــي‬ ‫تُعــد أعدادهــا الخاصــة مرتفعــة بالفعــل)‪،‬‬ ‫لذلــك يجــب أن يخضــع هــذا اإلقليــم‬ ‫لإلصالحــات االقتصاديــة‪ .‬ومــع ذلــك‪،‬‬ ‫يضمــن القانــون الجديــد عــدم ّ‬ ‫متكــن‬ ‫الكــورد مــن دفــع [رواتــب] موظفيهــم‬

‫الحكوميــن للفــرة املتبقيــة مــن العــام‪،‬‬ ‫حتــى عندمــا يضمــن هــذا القانــون ّ‬ ‫متكــن‬ ‫بغــداد مــن االســتمرار يف دفــع [رواتــب]‬ ‫املوظفــن غــر التابعــن لـــ «حكومــة إقليــم‬ ‫كوردســتان» دون انقطــاع‪ .‬وال يحقــق ذلــك‬ ‫توازن ـاً بشــكل أســايس‪ ،‬إذ يجــر قس ـ ً‬ ‫ا مــن‬ ‫العـراق ‪ -‬ومجموعــة عرقيــة واحــدة ‪ -‬عــى‬ ‫املعانــاة مــن التقشــف الفــوري والســاحق‪،‬‬ ‫بينــا تتــم حاميــة بقيــة منافــع البــاد‪.‬‬ ‫خيارات السياسة األمريكية‬ ‫ــحقت حكومــة إقليــم كوردســتان‬ ‫إذا ُس ِ‬ ‫مال ّيــاً عــى املــدى القريــب‪ ،‬فقــد تصبــح‬ ‫أكــر عرضــة للضغــط مــن قبــل الكتــل‬ ‫السياســية املواليــة إلي ـران بشــأن مجموعــة‬ ‫كبــرة مــن القضايــا الحاســمة للمصالــح‬ ‫األمريكيــة‪ ،‬مبــا فيهــا اختيــار رئيــس الــوزراء‬ ‫املقبــل والوجــود األمريــي املســتقبيل يف‬ ‫العــراق‪.‬‬ ‫وبالفعــل‪ ،‬قــد ينهــار هــذا املعســكر املعتدل‬ ‫يف البــاد ‪ -‬الكاظمــي والكــورد وبعــض‬ ‫الكتــل العربيــة ‪ -‬بشــأن هــذه املســألة‬ ‫املتعلقــة بتمويــل العجــز قبــل أشــهر فقــط‬ ‫مــن الحملــة االنتخابيــة القادمــة عــام‬ ‫عقــد مــن الزمــن‪ ،‬نصحــت‬ ‫‪ .2021‬فقبــل‬ ‫ٍ‬ ‫طهـران رئيــس الــوزراء آنــذاك نــوري املاليك‬ ‫باالســتئثار عــى واليــة ثانيــة مــن خــال‬ ‫ركــوب موجــة الطائفيــة قبــل انتخابــات‬ ‫عــام ‪ ،2010‬واليــوم ت ْتبــع الكتلــة املواليــة‬ ‫إليــران نفــس قواعــد اللعبــة مــا يؤجــج‬ ‫الكراهيــة العرقيــة لتقســيم معارضيهــا‪.‬‬ ‫لذلــك حــان الوقــت اآلن لــي تســاعد‬ ‫واشــنطن حلفاءهــا مــن خــال حـ ّ‬ ‫ـث بغــداد‬ ‫عــى تعديــل مطالبهــا االقتصاديــة املترسعــة‬ ‫مــن «حكومــة إقليــم كوردســتان»‪ .‬وليــس‬ ‫مــن قبيــل الصدفــة أن الوكيــل األســايس‬ ‫إلي ـران يف الع ـراق ‪« -‬كتائــب حــزب اللــه»‬ ‫التــي صنفتهــا الواليــات املتحــدة عــى‬ ‫قامئــة اإلرهــاب ‪ -‬قــد دعــم بق ـ ّوة األحــكام‬ ‫املتعلقــة بـــ «حكومــة إقليــم كوردســتان»‬ ‫يف قانــون متويــل العجــز عــر محطتــه‬ ‫التلفزيونيــة «االتّجــاه»‪.‬‬

‫يجــب أن ُينظــر إىل مثــل هــذه الهجــات‬ ‫اإلعالميــة عــى خلفيــة الهجــات الفعليــة‬ ‫لهــذه الجامعــة ضــد الكــورد مبا فيهــا إطالق‬ ‫الصواريــخ عــى عاصمــة «حكومــة إقليــم‬ ‫كوردســتان» يف ‪ 30‬أيلول‪/‬ســبتمرب‪ ،‬وإح ـراق‬ ‫املكاتــب السياســية الكورديــة يف بغــداد‬ ‫يف ‪ 17‬ترشيــن األول‪/‬أكتوبــر‪ .‬وجــاء كلٌّ‬ ‫مــن هذيــن الهجو َمــن ر ّداً عــى ترصيحــات‬ ‫كورديــة داعمــة للواليــات املتحــدة وحكومة‬ ‫الكاظمــي وســط تهديــدات مســتمرة مــن‬ ‫قبــل امليليشــيات املدعومــة مــن إيــران‪.‬‬ ‫وإذا مل تنجــح واشــنطن يف املســاعدة اآلن‪،‬‬ ‫رمبــا ســيتم تذ ُّكــر هــذه اللحظــة عــى أنهــا‬ ‫النســخة االقتصاديــة ألزمــة كركــوك مــن‬ ‫ترشيــن األول‪/‬أكتوبــر ‪ ،2016‬حــن شــعر‬ ‫الكــورد بالخيانــة مــن قبــل رشكاء خارجيــن‬ ‫مل يتح ّركــوا بالرسعــة الكافيــة ملنــع العقــاب‬ ‫املفــرط مــن قبــل الفصائــل املدعومــة مــن‬ ‫إيــران يف بغــداد‪.‬‬ ‫ولتج ّنــب هــذه النتيجــة‪ ،‬عــى املســؤولني‬ ‫األمريكيــن إعــادة التأكيــد بشــكل واضــح‬ ‫عــى الحاجــة امللحــة لقيــام «حكومــة‬ ‫إقليــم كوردســتان» بإج ـراء إصالحــات‪ ،‬مــع‬ ‫إخبــار الســلطات االتحاديــة يف الوقــت‬ ‫نفســه بــأن الكــورد بحاجــة إىل املزيــد‬ ‫مــن الوقــت لتحقيــق هــذه التغيــرات‪.‬‬ ‫يجــب أن تكــون اإلصالحــات املطلوبــة‬ ‫جــزءاً مــن موازنــة عــام ‪ ،2021‬وليــس‬ ‫قانــون متويــل يف الحــاالت الطارئــة أمــده‬ ‫ثالثــة أشــهر‪ .‬وتتنــوع الوســائل املتاحــة‬ ‫لبغــداد لتخفيــف الضغــوط املاليــة عــى‬ ‫املســتوى االتحــادي (عــى ســبيل املثــال‪،‬‬ ‫االعتــاد عــى االحتياطيــات الســيادية؛‬ ‫االقــراض الخارجــي)‪ ،‬إال أنّ الكــورد ال‬ ‫ميلكــون أ ّيــاً مــن هــذه الخيــارات تحــت‬ ‫ترصفهــم‪ .‬وال يــزال يتعــن عــى واشــنطن‬ ‫الضغــط عــى «حكومــة إقليــم كوردســتان»‬ ‫جد ّيــة بشــأن تنفيــذ‬ ‫لــي تصبــح أكــر ّ‬ ‫التدابــر التقشــفية خــال العــام املقبــل‪،‬‬ ‫بــد ًء مــن تقليــص نطــاق جــدول الرواتــب‬ ‫ونظــام الضــان االجتامعــي بنســبة مئويــة‬

‫ملحوظــة‪ ،‬ووصــو ًال إىل البــدء بعمليــة نقــل‬ ‫جــزء مــن تســويق النفــط إىل بغــداد‪ .‬لكــن‬ ‫الكــورد ال ميكنهــم اتخــاذ هــذه اإلج ـراءات‬ ‫مــا مل تو ِّفــر لهــم امليزانيــة االتحاديــة‬ ‫مبلغــاً معقــو ًال يضمــن أن تكــون قيمــة‬ ‫الدخــل الصــايف اإلجــايل لـــ «حكومــة إقليم‬ ‫كوردســتان» مــا ال يقــل عــن ‪ 800‬مليــون‬ ‫دوالر شــهرياً‪ .‬وســتؤدي إعــادة احتســاب‬ ‫«النفقــات الســيادية» الخاصــة ببغــداد‬ ‫ـكل أكــر عــد ًال إىل جعــل الكــورد أقــرب‬ ‫بشـ ٍ‬ ‫إىل هــذا املبلــغ دون زيــادة حصتهــم مــن‬ ‫اإلنفــاق االتحــادي‪.‬‬ ‫وكخطــوة أوىل‪ ،‬يجــب عــى واشــنطن أن‬ ‫تضغــط فــوراً عــى مختلــف الفصائــل يف‬ ‫بغــداد لتأجيــل االلتزامــات املتعلقــة بـــ‬ ‫«حكومــة إقليــم كوردســتان» يف قانــون‬ ‫متويــل العجــز‪ ،‬والنظــر بعنايــة يف الكيفيــة‬ ‫التــي ميكــن أن تــؤدي بهــا هــذه القيــود‬ ‫إىل تقويــض ميزانيــة عــام ‪ .2021‬يجــب‬ ‫الصعيديــن‬ ‫مامرســة هــذا الضغــط عــى‬ ‫َ‬ ‫العــام والخــاص‪ ،‬وبالتنســيق مــع جهــود‬ ‫«صنــدوق النقد الــدويل» و «البنــك الدويل»‬ ‫و»األمــم املتحــدة» و»االتحــاد األورويب»‪.‬‬ ‫وميكــن ملثــل هــذا االتفــاق الــدويل أن يعــزز‬ ‫حــوار الحكومــة العراقيــة مــع «حكومــة‬ ‫إقليــم كوردســتان»‪ ،‬ويســاعد الطرفــن عــى‬ ‫تطويــر عمليــة تتســم بطابــع تدريجــي أكــر‬ ‫ وبالتــايل بقابليــة أكــر للتحقيــق ‪ -‬إلعــادة‬‫تشــكيل عالقتهــا االقتصاديــة عــى مــدى‬ ‫ســنوات متعــددة‪.‬‬ ‫أخــراً‪ ،‬لضــان الوحــدة الداخليــة بــن‬ ‫الكــورد بشــأن هــذه القضيــة‪ ،‬يجــب‬ ‫عــى الواليــات املتحــدة ورشكائهــا حــث‬ ‫قيــادة عائلــة بــارزاين يف «حكومــة إقليــم‬ ‫كوردســتان» عــى زيــادة الالمركزيــة يف‬ ‫صنــع الق ـرار الحكومــي‪ .‬إن ذلــك ميكــن أن‬ ‫يعيــد الجهــة الفاعلــة الرئيســية األخــرى يف‬ ‫املنطقــة ‪« -‬االتحــاد الوطنــي الكوردســتاين»‬ ‫ إىل التوافــق مــع املوقــف الكــوردي‬‫األوســع يف املفاوضــات مــع بغــداد‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪27‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫الرئيس األمريكي في الشــرق األوســط‪..‬‬ ‫خمســة تحديات أمام‬ ‫ِ‬ ‫فيلي‬

‫ذكر تقرير لصحيفة‬ ‫«جيروزاليم بوست»‪،‬‬ ‫أن الرئيس األمريكي‬ ‫الجديد سيواجه خمس‬ ‫أزمات في الشرق‬ ‫األوسط‪ ،‬من بينها ما‬ ‫يخص العراق‪.‬‬

‫وتقول‬

‫العربيــة‪،‬‬ ‫الصحيفــة‬ ‫أن الــرق األوســط‬ ‫شــكل تحد ًيــا لرؤســاء الواليــات املتحــدة‬ ‫منــذ ‪ 50‬عا ًمــا‪ ،‬وكــا يبــدو أن مشــاكل‬ ‫مثــل التطــرف اإلســامي‪ ،‬قــد تقلصــت‬ ‫يف الســنوات املاضيــة مــع هزميــة تنظيــم‬ ‫الدولــة اإلســامية‪ ،‬لكــن تــرز تحديــات‬ ‫جديــدة مثــل صعــود األنظمــة االســتبدادية‬ ‫مثــل تركيــا واملحاولــة اإليرانيــة للهيمنــة‬ ‫عــى ســوريا والعــراق ولبنــان‪.‬‬ ‫وأجمــل تقريــر الصحيفــة خمــس أزمــات‬ ‫يجــب عــى الرئيــس األمريــي التعامــل‬ ‫معهــا‪:‬‬ ‫التطرف املتزايد يف تركيا‬ ‫أصبحــت حكومــة رجــب طيــب أردوغــان‬ ‫الرتكيــة متطرفــة بشــكل متزايــد‪ .‬فهــذا‬ ‫العــام لوحــده خلقــت أزمــة مــع اليونــان‬ ‫عــدة مــرات‪ ،‬قصفــت العــراق‪ ،‬واســتمرت‬ ‫التهديــدات العســكرية يف ســوريا ضــد‬ ‫القــوات الحليفــة للواليــات املتحــدة‪ ،‬كــا‬ ‫هــددت أرمينيــا وإرسائيــل ومــر واإلمارات‬ ‫ودول أخــرى‪- ،‬بحســب الصحيفــة‪ -‬تقــع‬ ‫تركيــا عــى مفــرق طــرق بــن الــرق‬ ‫األوســط وأوروبــا‪ ،‬وهــي تســتخدم هــذا‬

‫‪28‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫البتــزاز أوروبــا فيــا يتعلــق باملهاجريــن‬ ‫والتدخــل يف شــؤون جميــع جريانهــا‪.‬‬ ‫تظهــر األدلــة املتزايــدة أن التطــرف الــريك‬ ‫ال يؤجــج اإلرهــاب فحســب‪ ،‬بــل يزعــزع‬ ‫اســتقرار املنطقــة أيضً ــا‪ .‬تبحــث الــدول‬ ‫واملجموعــات عــن روســيا حيــث تتعــرض‬ ‫لضغــوط متزايــدة مــن تركيــا‪ ،‬مــا ميكــن‬ ‫تركيــا وروســيا وإيــران مــن تقســيم‬ ‫املنطقــة‪ .‬وذلــك ألن الواليــات املتحــدة‬ ‫مل تقــف يف وجــه تركيــا ودافعــت عــن‬ ‫أصدقائهــا وحلفائهــا‪ .‬لقــد خــرت تركيــا‬ ‫طائــرات ‪ F-35‬األمريكيــة لكنهــا تشــري‬ ‫نظــام الدفــاع الجــوي الــرويس ‪S-400‬‬ ‫واســتخدمته لتهديــد اليونــان‪.‬‬ ‫هــذه مشــاكل خطــرة‪ .‬هنــاك دعــوات‬ ‫إلخـراج تركيــا مــن الناتــو‪ ،‬لكــن ذراع ضغــط‬ ‫أنقــرة يف الواليــات املتحــدة يزعــم أنــه إذا‬ ‫تعرضــت تركيــا للضغــط‪ ،‬فقــد تصبــح أكــر‬ ‫خطــورة مــن إي ـران‪ .‬باإلضافــة إىل ذلــك‬ ‫السالح اإليراين‬ ‫تســتكمل إيــران تطويــر الصواريــخ‬ ‫الباليســتية الكبــرة واملزيــد مــن الطائ ـرات‬ ‫بــدون طيــار‪ ،‬وإطــاق بعضهــا عــى املصالح‬ ‫األمريكيــة يف العــراق‪ ،‬فضــ ًا عــن إلحــاق‬ ‫األذى يف األكــراد‪ ،‬واالعتــداء عــى الســفن‪،‬‬ ‫وتهديــد كل مــن الســعودية وإرسائيــل‪.‬‬ ‫ويحتــاج الرئيــس األمــريك إىل ردع إيــران‪،‬‬ ‫وإيجــاد طريقــة لوقــف نفــوذ مليشــياتها يف‬ ‫العـراق وســوريا واليمــن‪ ،‬فضـ ًا عن تســليح‬ ‫حــزب اللــه يف لبنــان‪ ،‬علـ ً‬ ‫ا أنهــا متــر بأزمــة‬

‫فماذا عــن العراق والكورد؟‬ ‫اقتصاديــة ضخمــة بســبب العقوبــات التــي‬ ‫فرضتهــا الخزانــة األمريكيــة عليهــا‪.‬‬ ‫ويــرز دور البحريــة األمريكيــة يف الخليــج‬ ‫لــردع إيـران‪ ،‬باإلضافــة إىل تزويــد الواليــات‬ ‫املتحــدة إرسائيــل بالدعــم واملشــاركة‬ ‫الوثيقــة يف املعلومــات االســتخبارية حــول‬ ‫إيــران ومــا تخطــط لــه‪.‬‬ ‫العراق وسوريا‬ ‫أدت الواليــات املتحــدة حملــة ناجحــة ضــد‬ ‫داعــش‪ ،‬لكــن القــوات األمريكيــة تتعــرض‬ ‫للتهديــد يف العــراق والضغــط يف ســوريا‪.‬‬ ‫تواجــد حــوايل ‪ 2000‬جنــدي يف العــراق‬ ‫و‪ 500‬يف ســوريا تعنــي أن الواليــات املتحدة‬ ‫تؤثــر عــى مســاحة كبــرة مــن األرايض دون‬ ‫الحاجــة إىل فعــل الكثــر‪ .‬لكــن هــذا ال‬ ‫ينبغــي أن يــؤدي إىل الرضــا عــن النفــس أو‬ ‫االنســحاب املضطــرب‪.‬‬ ‫إن اســتخدام القــوات لحراســة آبــار النفــط‬ ‫هــو مجــرد ذريعــة إلبقائهــم يف ســوريا‪.‬‬ ‫تحتــاج الواليــات املتحــدة إىل عــذر أفضــل ‪،‬‬ ‫مثــل دعــم حقــوق الكــورد يف رشق ســوريا‪.‬‬ ‫يجــب أن تكــون الواليــات املتحــدة أكــر‬ ‫وضوحــا بشــأن قرارهــا بحاميــة الكــورد يف‬ ‫ً‬ ‫ســوريا والعمــل معهــم‪ .‬وهــذا قــد يعنــي‬ ‫تشــجيع حــزب االتحــاد الدميقراطــي‬ ‫الكــوردي‪ ،‬الــذي يديــر رشق ســوريا‪ ،‬عــى‬ ‫العمــل مــع املعارضــة الكورديــة (املجلــس‬ ‫الوطنــي الكــوردي)‪ ،‬وكذلــك إليجــاد طريقة‬ ‫الســتيعاب القبائــل يف ديــر الــزور‪.‬‬ ‫بشــكل عــام‪ ،‬يجــب أن يكــون هــدف‬

‫الواليــات املتحــدة هــو االســتقرار‪ .‬بعــد‬ ‫ســنوات مــن خيانــة الحلفــاء الكــورد‪،‬‬ ‫تحتــاج الواليــات املتحــدة إىل بــذل املزيــد‬ ‫مــن الجهــد لدعمهــم‪.‬‬

‫هــذه هــي املحــاور الرئيســية التــي تــدور‬ ‫عليهــا املنطقــة بأكملهــا اآلن؛ مثــل دواليــب‬ ‫عربــة‪ ،‬تربــط إقليــم كوردســتان مــع إي ـران‬ ‫وتركيــا والعــراق وســوريا‪ ،‬فيجــب عــى‬

‫الواليــات املتحــدة زيــادة تواجدهــا يف‬ ‫أربيــل‪ ،‬وتجهيــز قاعدتهــا بالدفــاع الجــوي‬ ‫املناســب‪ ،‬ثــم اســتخدامها كقنــاة لدعــم‬ ‫القــوات األمريكيــة يف ســوريا‪ .‬يجــب أن‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪29‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫تكــون الرســالة أن الواليــات املتحــدة‬ ‫موجــودة لتبقــى‪.‬‬ ‫املناطــق الكورديــة آمنــة ومواليــة ألمريــكا‪.‬‬ ‫بــد ًال مــن التخــي عــن األصدقاء‪ ،‬كــا فعلت‬ ‫الواليــات املتحــدة يف املــايض‪ ،‬ينبغــي عــى‬ ‫واشــنطن أن تتعلــم دروس املــايض‪ .‬عندمــا‬ ‫تنســحب الواليــات املتحــدة‪ ،‬يتــم تشــجيع‬ ‫أعدائهــا‪ .‬تريــد الجامعــات الكورديــة دعـ ً‬ ‫ـا‬ ‫أمريك ًيــا‪ ،‬لكــن بعــد أكتوبــر ‪ 2017‬وأكتوبــر‬ ‫‪ ،2019‬تشــعر بالقلــق مــن أن الواليــات‬ ‫املتحــدة لــن تكــون هنــا عــى املــدى‬ ‫الطويــل‪.‬‬ ‫القيادة الفلسطينية‬ ‫أ ّدت إدارة ترامــب إىل جملــة مــن اتفاقيــات‬ ‫الســام التــي مل تعجــب القيادة الفلســطينية‬ ‫الراكــدة‪ ،‬مــا وضــع جيــل مــن الفلســطينيني‬ ‫يف حالــة مــن الحــرة والضيــاع‪ ،‬ويجــب‬ ‫االنتبــاه إىل ذلــك إذ أثبتــت التجــارب يف‬ ‫املــايض أنّ تجاهــل هــذه الفئــة يــؤدي إىل‬ ‫نتائــج ســيئة‪ ،‬بحســب تحليــل الصحيفــة‪.‬‬ ‫وأنّ متتــع حــاس وتركيــا وإيــران بنفــوذ‬

‫أكــر يف رام اللــه‪ ،‬والتحديــق يف تــل أبيــب‪،‬‬ ‫ليــس يف مصلحــة الواليــات املتحــدة أو‬ ‫إرسائيــل أو الحلفــاء الذيــن يرتاوحــون مــن‬ ‫األردن إىل أبــو ظبــي والقاهــرة‪ ،‬بحســب‬ ‫الصحيفــة نفســها‪.‬‬ ‫من ليبيا إىل أفغانستان‬ ‫كــا أ ّنــه هنــاك حالــة مــن عــدم االســتقرار‬ ‫العــام‪ ،‬إذ ينقســم الــرق األوســط إىل‬ ‫معســكرين‪ ،‬وال تــزال كل مــن ليبيــا‬ ‫وأفغانســتان‪ ،‬تحــت تهديــد املتطرفــن‪،‬‬ ‫مــا يســتدعي مواجهــة مــن قبــل الواليــات‬ ‫املتحــدة مســتخدمة مواردهــا يف إفريقيــا‪،‬‬ ‫مــن أفريكــوم وســوكوم‪ ،‬الســيام أ ّنــه لديهــا‬ ‫قــوات خاصــة تعمــل يف حــوايل ‪ 90‬دولــة‪.‬‬ ‫وال تــزال أهــوال طالبــان وداعــش يف‬ ‫أفغانســتان محسوســة‪ ،‬مــع الهجــات عــى‬ ‫الســيخ وطــاب الجامعــات وغريهــم‪.‬‬ ‫ويضــاف إىل كل مــا تقــدم‪ ،‬التعامــل مــع‬ ‫الالجئــن مــن ســوريا يف األردن وتركيــا‪،‬‬ ‫وكذلــك مســاعدة االيزيديــن عــى إعــادة‬ ‫التوطــن كجــزء مــن تحقيــق االســتقرار‪.‬‬

‫الكــورد في الكويت‬

‫كفاحهم مــن أجل العيش‬

‫الرئيس األمريكي في الشرق األوسط‪..‬‬ ‫خمسة تحديات أمام‬ ‫ِ‬

‫يونس حمد‬

‫يعيش‬

‫يف دولــة الكويــت يف‬ ‫القــرن‬ ‫أربعينيــات‬ ‫املــايض‪ ،‬عــدد غــر قليــل مــن الكــورد‬ ‫يقــدر باملئــات او اكــر عندمــا كانــوا قبــل‬ ‫أحــداث الخليــج االوىل والغــزو العراقــي‬ ‫يقــدرون بأكــر مــن خمســة اىل عــرة االف‪،‬‬ ‫رغــم الصعوبــات التــي واجهوهــا يف بدايــة‬ ‫حياتهــم يف تلــك الدولــة إال أنهــم عاشــوا‬ ‫وتأقلمــوا فيهــا و تغ ّنــى أهلهــا بلقــب (‬ ‫عروســة الخليــج )‪.‬‬ ‫ً‬ ‫قليــا‪ ،‬نحــن اآلن‬ ‫دعنــا نرجــع إىل الخلــف‬ ‫نعــر حــد مــا نســميه «التاريــخ» إىل قبــل‬ ‫التاريــخ‪ ،‬ونســميه كذلــك ألنــه الفــرة التــي‬

‫‪30‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫تســبق االحــداث الخليــج االوىل كانــت‬ ‫للجاليــة الكورديــة دور مهــم يف النشــاطات‬ ‫االجتامعيــة والثقافيــة وحتــى االنســانية‪،‬‬ ‫بعــد األحــداث واجهــت الصعوبــات بســبب‬ ‫حملهــم البعــض منهــم الهويــة العراقيــة‬ ‫التــي يف حوزتهــم وتــم الهجــرة الطوعيــة‬ ‫مــن مــن العائــات الكورديــة اىل الــدول‬ ‫االوربيــة‪ ،‬وبــدوا بحياتهــم الجديــدة يف‬ ‫البلــدان مــن االســكندنافية اىل الــدول‬ ‫الغربيــة والواليــات املتحــدة االمريكيــة‬ ‫حيــث يعتــر الغــزو العراقــي للكويــت‬ ‫عــام ‪ ،1990‬مــن أهــم األحــداث التــي‬ ‫شــهدتها الــرق االوســط واملنطقــة يف القرن‬

‫العرشيــن ملــا لهــا مــن املــآيس والويــات‬ ‫وعــاىن منــه الشــعب الكويتــي وترتــب عنــه‬ ‫الكثــر مــن اآلالم واآلثــار التــي مازالــت‬ ‫تداعياتهــا قامئــة يف وعــي وضمــر املجتمــع‬ ‫الكويتــي اىل اليــوم‪.‬‬ ‫تتكــون دولــة الكويــت مــن نظــام امــري‬ ‫يضــم ســت محافظــات هــي الكويــت‬ ‫العاصمــة وحــويل و االحمــدي والجهــراء‬ ‫و الفروانيــة ‪،‬مبــارك الكبــر ‪،‬وأكــر املــدن‬ ‫هــي الكويــت العاصمــة ‪ ،‬وســكانها أكــر‬ ‫مــن مليــون‪ ،‬ثــم «حــويل»‪ ،‬ميكــث الجاليــة‬ ‫الكورديــة يف محافظــة حــويل العريقــة‬ ‫وتحديــدا يف منطقــة النقــرة (دوار الكــورد)‪،‬‬

‫حيــث يعملــون يف مجــاالت عــدة مــن‬ ‫اهمهــا التجــارة والكســبة وامــور الزراعيــة‬ ‫و اعــال حــرة‪.‬‬ ‫وقــد لعبــت الجاليــة الكورديــة دو ًرا بــارزًا‬ ‫يف تأســيس القــوة االقتصاديــة والعامليــة‬ ‫قبــل النفــط والتــي انبثــق عنهــا عــر‬ ‫الســنني عديــد مــن املؤسســات يف االقتصــاد‪،‬‬ ‫واليــد العاملــة والعلــوم والتقنيــة‪ ،‬واإلعــام‬ ‫والثقافــة وغريهــا ‪،‬و كانــوا لهــم دور‬ ‫ايجــايب يف تطويــر حــركات عــدة ‪ ،‬يكافــح‬ ‫الجاليــة الكورديــة الذيــن يعيشــون يف‬ ‫الكويــت مثــل كأي النــاس للتكيــف مــع‬ ‫منــط الحيــاة الجديــد الــذي فرضــه حياتهــم‬

‫قبــل اكــر مــن قــرن ‪ ،‬وبعــض العائــات‬ ‫اختلطــوا باملجتمــع الكويتــي و تزاوجــوا‬ ‫فيــا بينهــم و بــدأوا حيــاة جديــدة ‪ ،‬يف‬ ‫ســتينيات القــرن املــايض‪ ،‬بــدأت الحكومــة‬ ‫الكويتيــة مبعاملتهــم معاملــة الكويتيــن‬ ‫باســتثناء الســاح لهــم بالتمتــع بالحقــوق‬ ‫السياســية‪ ،‬إذ انخــرط عــدد كبــر منهــم‬ ‫يف الجيــش والرشطــة والــركات املهمــة‬ ‫وبعــض الوظائــف الحكوميــة ‪ ،‬لكــن بعدهــا‬ ‫بــدأت تغــر تدريج ًيــا املعاملــة الدولــة‬ ‫للجاليــة الكورديــة والجاليــات االخــرى يف‬ ‫الدولــة ‪ ،‬الــي املحــزن الكثــر منهــم بعــد‬ ‫االزمــة الخليجيــة االوىل هاجــروا اىل الــدول‬

‫االخــرى ‪ ،‬وبعضهــم لحــد االن يعيــش فيهــا‬ ‫وعــا الرغــم مــن تاريــخ مجيئهــم للدولــة‪.‬‬ ‫عملهــم وكفاحهــم مــن اجــل العيــش‬ ‫الكريــم وتاقلمهــا مــع املجتمــع لكــن دون‬ ‫حصــول عــى الجنســية او أوراق الثبوتيــة و‬ ‫دامئــة ‪،‬امنــا يعيشــون عــى إقامات ســنوية و‬ ‫تجديدهــا يف كل عــام ‪،‬هــذا ينقســم الجالية‬ ‫الكورديــة يف الكويــت عــى الكــورد يف كل‬ ‫اقســام كوردســتان‪ ،‬يتكلمــون لغتهــم االم‬ ‫بــكل طالقــة رغــم هجرتهــم اليهــا اكــر مــن‬ ‫قــرن ‪ ,‬عشــرة البــورك او الكــورد الكويــت‬ ‫يشــكلون االغلبيــة الكــورد ليســت بالكويت‬ ‫فقــط إمنــا يف الخليــج عامــة ‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪31‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫غضب كوردي من طعنة خنجر عربي توحدوا ضدنا‪ ،‬وهذا ردنا‬

‫''‬

‫استياء «رسمي وشعبي» واضح‬ ‫ساد الشارع الكوردي‪ ،‬يوم‬ ‫الخميس‪ ،‬اثر تصويت البرلمان‬ ‫العراقي على قانون تمويل العجز‬ ‫المالي بقيمة ‪ 12‬تريليون دينار‪،‬‬ ‫دون تضمين االتفاق المبرم بين‬ ‫بغداد وأربيل بخصوص رواتب‬ ‫موظفي إقليم كوردستان‪ ،‬حيث‬ ‫تحولت قضية هؤالء الموظفين‬ ‫الى «قضية سياسية» وفق ما‬ ‫اشار اليه متحدثون‪.‬‬ ‫فيلي‬

‫‪32‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪33‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫ومرر‬

‫مجلــس النــواب (الربملــان)‬ ‫العراقــي‪ ،‬فجــر الخميــس‪،‬‬ ‫(‪ 12‬ترشيــن الثــاين ‪ ،)2020‬مــروع قانــون‬ ‫متويــل العجــز املــايل بقيمــة ‪ 12‬تريليــون‬ ‫دينــار‪ ،‬دون تضمــن االتفــاق املــرم بــن‬ ‫بغــداد وأربيــل بخصــوص رواتــب موظفــي‬ ‫اإلقليــم‪ ،‬حيــث واجهــت مطالــب القــوى‬ ‫الكورديــة معارضــة شــديدة مــن القــوى‬ ‫السياســية الشــيعية وهــو مــا حــال دون‬ ‫تضمينــه‪.‬‬ ‫«طعنة يف ظهر شعب كوردستان»‬ ‫ودعــا الزعيــم الكــوردي مســعود بــارزاين‪،‬‬ ‫اليــوم‪ ،‬ممثــي الكــورد يف بغــداد وبرملــان‬ ‫كوردســتان وحكومتــه التخــاذ موقــف‬ ‫مشــرك ضــد قانــون االقــراض الــذي مــرر‬ ‫مبعــزل عــن تصويــت الكــورد‪ ،‬يف خطــوة‬ ‫عدهــا بــارزاين «طعنة لشــعب كوردســتان»‪.‬‬ ‫ويف بيــان لــه قــال بــارزاين‪« ،‬لالســف مــرة‬ ‫اخــرى قامــت األطـراف السياســية بشــيعتها‬ ‫وســنتها يف مجلــس النــواب العراقــي بطعــن‬ ‫الشــعب الكــوردي يف ظهــره واســتخدموا‬ ‫املوازنــة وقــوت الشــعب الكوردســتاين‬ ‫كورقــة للضغــط عــى اقليــم كوردســتان»‪.‬‬ ‫واضــاف بــارزاين عــى الرغــم مــن أنــه يف‬ ‫العديــد مــن املــرات الســابقة تــم توقيــع‬ ‫االتفاقيــات بــن حكومــة اقليــم كوردســتان‬ ‫والحكومــة الفدراليــة‪ ،‬اال ان انــه مل يتــم‬ ‫تنفيذهــا‪ ،‬مبين ـاً «أننــا نــرى القانــون الــذي‬ ‫أصــدره مجلــس النــواب مــن دون االخــذ‬ ‫بنظــر االعتبــار أســس الرشاكــة واالتفاقيــات‬ ‫موضوعــا سياســيا مــن أجــل الضغــط عــى‬ ‫اإلقليــم ومعاقبــة شــعب كوردســتان وهــو‬ ‫أمــر معاكــس الســس الرشاكــة والتوافــق‬ ‫والتــوازن بــن املكونــات العراقيــة ونــوع‬ ‫مــن التضييــق واملحاربــة»‪.‬‬ ‫وتابــع انــه تبــن انهــم (االطـراف الربملانيــة)‬ ‫قــرروا مســبقا معــاداة االقليــم‪ ،‬مشــرا اىل‬ ‫انهــم يتعاملــون دامئــا بهــذا املنطــق مــع‬ ‫الدســتور واالتفاقيــات والحقــوق واملطالــب‬ ‫الخاصــة بالشــعب الكــوردي‪.‬‬

‫‪34‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫اجتــاع هــام يف كوردســتان التخــاذ موقــف‬ ‫تجــاه «حقــوق الكــورد»‬ ‫رئاســة كوردســتان ابــدت مــن جانبهــا‪،‬‬ ‫قلقهــا تجــاه متريــر الربملــان العراقــي‬ ‫قانــون متويــل العجــز املــايل «دون أخــذ‬ ‫مبــدأ الرشاكــة»‪ ،‬داعيــة الرئاســات الثــاث‬ ‫لإلقليــم والجهــات املعنيــة وممثلــو الكــورد‬ ‫يف الحكومــة االتحاديــة ومجلــس النــواب‬ ‫لالجتــاع و»توحيــد املواقــف»‪.‬‬ ‫ويف بيــان لهــا‪ ،‬بخصــوص قانــون متويــل‬ ‫العجــز املــايل الــذي جــرت املصادقــة عليــه‬ ‫فجــر الخميــس يف مجلــس النــواب العراقــي‬ ‫«باألغلبيــة»‪ ،‬قالــت إنــه جــرى بــدون األخــذ‬ ‫مببــادئ الرشاكــة والتوافــق والتــوازن‪،‬‬ ‫وبــدون االلتفــات إىل مالحظــات ومقرتحــات‬ ‫ممثــي إقليــم كوردســتان‪ ،‬داعيــة جميــع‬ ‫الكتــل الكوردســتانية والنــواب عــن‬ ‫إقليــم كوردســتان التخــاذ موقــف موحــد‬ ‫للدفــاع عــن حقــوق ومســتحقات شــعب‬ ‫كوردســتان‪.‬‬ ‫وأضافــت أن الرئاســات الثــاث إلقليــم‬ ‫كوردســتان والجهــات املعنيــة وممثلــو‬ ‫إقليــم كوردســتان يف الحكومــة االتحاديــة‬ ‫ومجلــس النــواب ســتجتمع لهــذا الغــرض‪،‬‬ ‫ومــن أجــل توحيــد مواقــف الجهــات‬ ‫املعنيــة يف إقليــم كوردســتان تجــاه هــذه‬ ‫املســألة‪.‬‬ ‫جولــة جديــدة مــن الـراع ضحيتهــا «قــوت‬ ‫املوظفني»‬ ‫ويف اتصــال هاتفــي مــع وكالــة شــفق نيــوز‪،‬‬ ‫قــال «جــال كوجــر»‪ ،‬النائــب الكــوردي يف‬ ‫اللجنــة املاليــة بالربملــان العراقــي‪ ،‬إن هــذه‬ ‫بدايــة ملرحلــة جديــدة «صعبــة» للمكــون‬ ‫الكــردي‪ ،‬معربــاً عــن أســفه بــأن «تــرب‬ ‫مســتحقات اكــر مــن ‪ 682‬الــف شــخص‬ ‫وجعــل قــوت هــؤالء قضيــة سياســية»‪.‬‬ ‫فيــا يــرى «اريــز عبداللــه» القيــادي يف‬ ‫االتحــاد الوطنــي الكوردســتاين عــر موقعــه‬ ‫يف تويــر‪ ،‬رضورة عقــد اتفاقيــة جديــدة‬ ‫مــع بغــداد‪ ،‬قائــ ًا‪ ،‬يبــدو أن معالجــة‬

‫بارزاني‪« :‬لالس��ف مرة اخرى قامت األطراف السياس��ية بش��يعتها وس��نتها يف جملس‬ ‫النواب العراقي بطعن الش��عب الكوردي يف ظهره واس��تخدموا املوازنة وقوت الش��عب‬ ‫الكوردس��تاني كورقة للضغط على اقليم كوردس��تان»‪.‬‬ ‫هــذه املشــاكل بحاجــة إىل حــوار واتفاقيــة‬ ‫جديــدة بــن بغــداد واربيــل وســواء شــئنا أو‬ ‫أبينــا فــأن اتفاقيــة مهمــة مــن هــذا النــوع‬ ‫بحاجــة إىل وقــت طويــل‪ ،‬وبهــذا فــان‬ ‫اوضــاع موظفــي االقليــم يف تدهــور مســتمر‬ ‫يوم ـاً بعــد آخــر‪.‬‬ ‫وعــر رواد مواقــع التواصــل االجتامعــي‪،‬‬ ‫عــن هــذا االســتياء مــن خــال تغريــدات‬ ‫نرشوهــا اليــوم‪ ،‬والتــي اصبحــت مثــار‬ ‫العديــد مــن االســئلة مــن قبــل املغرديــن‪،‬‬ ‫اذ تقــول الصحفيــة «افــان فــارس الجــاف»‪:‬‬ ‫أهــ ًا وســه ًال بكــم يف جولــة جديــدة مــن‬ ‫الــراع بــن بغــداد واربيــل‪ ،‬فيــا كتبــت‬ ‫الصحفيــة الكورديــة رسوة هورامــي قائلــة‪:‬‬

‫اتفــق الســنة مــع الشــيعة يف نصــاص الليــايل‬ ‫لتمريــر قانــون االقــراض وصوتــوا عليــه‬ ‫بعــد صــاة الفجــر ملعــاداة الكــورد‪.‬‬ ‫رأي أكادميــي‪ :‬خطــوة إلفشــال اتفــاق‬ ‫ســنجا ر‬ ‫أمــا املواطــن الكــوردي «زانــا خليــل»‪ ،‬فقــد‬ ‫كتــب يقــول‪ :‬اذا مل نســتقيل ماديــاً فــان‬ ‫االســتقالل محــال‪ ،‬يف حــن رأى االكادميــي‬ ‫أرشــد خليــل أن «هــذه اول خطــوة إلفشــال‬ ‫اتفاقيــة ســنجار»‪.‬‬ ‫وكانــت بغــداد وأربيــل قــد توصلتــا الشــهر‬ ‫املــايض إىل اتفــاق لتطبيــع األوضــاع يف‬ ‫قضــاء ســنجار‪ ،‬معقــل االيزيديــن‪ ،‬يف‬ ‫محافظــة نينــوى‪ ،‬ويقــي االتفــاق بــإدارة‬

‫القضــاء بصــورة مشــركة بــن الحكومــة‬ ‫االتحاديــة وإقليــم كوردســتان وإخــراج‬ ‫الجامعــات املســلحة منهــا وعــى رأســها‬ ‫الحشــد الشــعبي العراقــي وحــزب العــال‬ ‫الكوردســتاين املناهــض لرتكيــا‪.‬‬ ‫ومل يحــظ االتفــاق بــرىض غالبيــة القــوى‬ ‫الشــيعية املمثلــة يف الربملــان‪ ،‬والتــي لديهــا‬ ‫أذرع مســلحة ضمــن الحشــد الشــعبي‪،‬‬ ‫ويرتبــط بعضهــا بصلــة وثيقــة مــع إي ـران‪.‬‬ ‫«الشيعة والسنة يتوحدون ضدنا»‬ ‫ويــرى املواطــن الكــوردي «رسكــوت بــال»‬ ‫عــر تغريــدة لــه عــى موقــع تويــر‪ :،‬اذا‬ ‫وحــد الكــورد صفوفهــم فإننــا لن نحتــاج إىل‬ ‫العــرب‪ ،‬وأعلمــوا جيــداً أن الشــيعة والســنة‬

‫دامئــا يتوحــدون ضــد الكــورد‪ ،‬وفــق رأيــه‪.‬‬ ‫ومل يتــم تضمــن رواتــب موظفــي اإلقليــم‬ ‫يف القانــون رغــم أن بغــداد وأربيــل توصلتــا‬ ‫اىل اتفــاق يف آب‪/‬أغســطس املــايض يقــي‬ ‫بارســال بغــداد ‪ 320‬مليــار دينــار إىل أربيــل‬ ‫شــهريا لتغطيــة جــزء مــن نفقــات موظفــي‬ ‫االقليــم لحــن التوصــل إىل اتفــاق نهــايئ‬ ‫بشــأن الخالفــات بــن الجانبــن‪.‬‬ ‫وعمــدت بغــداد إىل قطــع رواتــب موظفــي‬ ‫اإلقليــم يف نيســان‪/‬أبريل املــايض‪ ،‬بعدمــا‬ ‫قالــت الحكومــة التــي كان يقودهــا آنــذاك‬ ‫عــادل عبــد املهــدي‪ ،‬إن أربيــل مل تــف‬ ‫بالتزاماتهــا يف املوازنــة واملتمثلــة بتســليم‬ ‫‪ 250‬ألــف برميــل مــن النفــط للحكومــة‬ ‫االتحاديــة‪ ،‬وهــو مــا نفــت صحتــه حكومــة‬ ‫اإلقليــم‪.‬‬ ‫وعــى مــدى األشــهر القليلــة املاضيــة‪،‬‬ ‫خــاض الجانبــان مباحثــات مكثفــة للتوصــل‬ ‫إىل اتفــاق لحــل املســائل العالقــة‪.‬‬ ‫ويــأيت ترشيــع قانــون العجــز املــايل لتأمــن‬ ‫غطــاء رشعــي للحكومــة عــى اعتبــار أن‬ ‫العـراق مل يقــر املوازنــة املاليــة لعــام ‪2020‬‬ ‫بســبب أزمــة االحتجاجــات التــي أطاحــت‬ ‫بالحكومــة الســابقة وتلتهــا أزمــة جائحــة‬ ‫كورونــا التــي قلصــت إي ـرادات الدولــة إىل‬ ‫النصــف تقريبــاً‪.‬‬ ‫والعــراق أحــد البلــدان ذات االقتصــاد‬ ‫الريعــي‪ ،‬حيــث يعتمــد عــى إيـرادات بيــع‬ ‫النفــط لتمويــل مــا يصــل إىل ‪ 95‬يف املئــة‬ ‫مــن نفقــات الدولــة‪.‬‬ ‫ويعيــش البلــد أزمــة ماليــة خانقــة جــراء‬ ‫تراجــع أســعار النفــط بفعــل أزمــة جائحــة‬ ‫كورونــا التــي شــلت قطاعــات واســعة مــن‬ ‫اقتصــادات العــامل‪.‬‬ ‫إال أن األزمــة املاليــة تركــت تأثــراً أكــر‬ ‫يف إقليــم كوردســتان الــذي مل يــرف‬ ‫رواتــب موظفيــه لعــدة أشــهر خــال‬ ‫العــام الجــاري‪ ،‬ج ـراء رفــض بغــداد إرســال‬ ‫األمــوال املخصصــة للرواتــب‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪35‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫أما آن األوان‬ ‫لحل قضية كوردستان؟‬

‫منـــذ أن ادغمـــت كوردســـتان باجزائها االربعـــة في دول‬ ‫ال ناقـــة لشـــعوبها فيها وال جمـــل‪ ،‬وكل انظمـــة حكمها‬ ‫ترعـــب الكورد وترهبهـــم من تبعات اســـتقالل الجزء الذي‬ ‫تســـيطر عليه تلـــك الدولـــة‪ ،‬وان كوارث عظيمة ســـتنال‬ ‫شـــعب كوردســـتان‪ ،‬بل وقد ذهـــب البعض الـــى تأييدنا‬ ‫من منطلـــق حق تقريـــر المصير‪،‬‬ ‫كفاح محمود كريم‬

‫لكنه‬

‫ويف اول محاولــة جديــة‬ ‫لالســتفتاء عــى االســتقالل‬ ‫انــرى هــؤالء املؤيــدون لحــق تقريــر‬ ‫املصــر وجلهــم مــن اليســاريني والتقدميــن‬ ‫والدميقراطيــن‪ ،‬انــروا اىل اعــان خشــيتهم‬ ‫علينــا مــن الغــول الــريك وااليــراين‪ ،‬وإننــا‬ ‫ســنكون دويلــة محــارصة ســتنهار حالهــا‬ ‫حــال شــقيقتها يف كوردســتان الرشقيــة‪،‬‬

‫‪36‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫التــي اغتالهــا التوافــق الســوفييتي اإلي ـراين‬ ‫بصفقــة غــر طاهــرة‪ ،‬بالضبــط كــا كان‬ ‫يرهبنــا صــدام حســن وحزبــه والقــذايف‬ ‫ولجانــه الشــعبية وبعــث ســوريا وأســده‪،‬‬ ‫مــن إن أي محاولــة إلزالتهــم مــن الحكــم‬ ‫ســتقوم القيامــة‪ ،‬بــل هــدد صــدام حســن‬ ‫بأنــه ســيحيل الع ـراق إىل حفنــة ت ـراب إذا‬ ‫اخــذوا الحكــم منه‪ ،‬بهــذه الثقافــة والعقلية‬

‫تعاملــت معظــم األنظمــة العنرصيــة‬ ‫واملحتلــة لكوردســتان يف أجزائهــا األربعــة‪،‬‬ ‫مــع طموحــات شــعب يتجــاوز تعــداده‬ ‫األربعــن مليــون نســمة‪ ،‬يرفــض االســتكانة‬ ‫ومحاولــة إلغائــه‪ ،‬ويــر عــى أن ميــارس‬ ‫إنســانيته وحريتــه وخياراتــه االجتامعيــة‬ ‫والثقافيــة والسياســية وبشــكل‬ ‫حضــاري‪ ،‬دومنــا الذهــاب إىل‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪37‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫خيــارات أخــرى لــوال انــه اضطــر‬ ‫إزاء عمليــات اإلبــادة‪ ،‬الدفــاع‬ ‫عــن نفســه‪ ،‬كــا حصــل يف معظــم‬ ‫الثــورات واالنتفاضــات عــر تاريخــه‪.‬‬ ‫لقــد اختــار الكــورد يف واليــة املوصــل‪،‬‬ ‫التــي كانــت تضــم معظــم كوردســتان‬ ‫العــراق‪ ،‬االنضــام إىل اململكــة العراقيــة‪،‬‬ ‫ورفضــوا اعتبارهــم واليــة تركيــة مقابــل‬ ‫االعــراف بحــق تقريــر املصــر وتحقيــق‬ ‫طموحاتهــم السياســية والثقافيــة‪ ،‬واحرتامــا‬ ‫للعائلــة الهاشــمية التــي كانــت تتمتــع‬ ‫مبقبوليــة كبــرة لــدى األهــايل‪ ،‬الذيــن‬ ‫يدينــون يف غالبيتهــم باإلســام‪ ،‬ورغــم ذلــك‬ ‫وبعــد ســنوات ليســت طويلــة ظهــرت‬ ‫بــوادر الغــدر والتحايــل والتخــي عــن تلــك‬ ‫الوعــود‪ ،‬بــل وذهبــت حكومــات بغــداد‬ ‫املتعاقبــة‪ ،‬ومــن مختلــف التوجهــات‬ ‫والعقائــد‪ ،‬إىل كبــح جــاح طالئــع الكــورد‬ ‫واعتقالهــم وإعدامهــم وشــن حــرب شــعواء‬ ‫عــى كوردســتان‪ ،‬منــذ ثالثينيــات القــرن‬ ‫املــايض‪ ،‬وحتــى غــزوة مــا يســمى بتنظيــم‬ ‫الدولــة اإلســامية داعــش‪ ،‬التــي اعتــرت‬ ‫الكــورد مرتديــن وجــب إبادتهــم كــا فعــل‬ ‫صــدام حســن وعــي كيميــاوي يف حلبجــة‬ ‫واالنفــال وأقرانهــم يف ســوريا‪.‬‬ ‫لقــد تعــرض شــعب كوردســتان العـراق‬ ‫إىل أقــى أنــواع االضطهــاد واإلقصــاء بــل‬ ‫واإلبــادة الجامعيــة‪ ،‬كــا حصــل يف منتصف‬ ‫ســبعينيات القــرن املــايض‪ ،‬ويف األنفــال يف‬ ‫أواخــر مثانينيــات القــرن العرشيــن‪ ،‬حيــث‬ ‫تــم قتــل مــا يزيــد عــى ربــع مليــون‬ ‫مواطــن كوردســتاين‪ ،‬وتدمــر خمســة آالف‬ ‫قريــة مــن أجمــل قــرى الــرق مبــا فيهــا‬ ‫مــن نبــات وحيــوان وبــر‪ ،‬وال تــكاد توجــد‬ ‫قريــة أو بلــدة أو مدينــة يف كوردســتان‪،‬‬ ‫إال وتختــزن يف ذاكرتهــا تلــك املــآيس التــي‬ ‫اقرتفتهــا كل األنظمــة املتعاقبــة دومنــا‬ ‫اســتثناء‪ ،‬حتــى وصــل األمــر بأنهــم مل يكتفو‬ ‫بإبــادة الســكان بــل عملــوا عــى إبادتهــم‬

‫‪38‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫يف هويتهــم وانتامئهــم‪ ،‬فأصــدروا جملــة‬ ‫مــن القوانــن العنرصيــة التــي متنــع متلــك‬ ‫الكــوردي أي عقــار أو ســيارة يف نينــوى‬ ‫وكركــوك وديــاىل وصــاح الديــن‪ ،‬إال أن يغــر‬ ‫قوميتــه ويجــد لــه أصــا غــر أصلــه‪ ،‬كــا‬ ‫يف قانــون تصحيــح القوميــة ســيئ الصيــت‪،‬‬ ‫ناهيــك عــن عمليــات التعريــب البشــعة‬ ‫والتهجــر والرتحيــل القــري للســكان‬ ‫واســتقدام مجموعــات قوميــة عربيــة مــن‬ ‫خــارج املنطقــة وإســكانها بــدال منهــم كــا‬ ‫حصــل يف كركــوك وديــاىل واملوصــل‪.‬‬ ‫لقــد تجــاوزت تلــك الحكومــات‬ ‫يف تعاملهــا مــع الكوردســتانيني حتــى‬ ‫إرسائيــل وجنــوب افريقيــا يف تعاملهــا‬ ‫مــع الســكان األصليــن ســواء الفلســطينيني‬ ‫أو األفارقــة‪ ،‬حيــث استنســخت وببشــاعة‬ ‫ثقافــة االســتيطان وعملــت عــى تطويــق‬ ‫كوردســتان بحــزام نــاري مــن العنرصيــن‬ ‫والفاشــيني‪ ،‬الذيــن تــم إســكانهم عــى‬ ‫أطــال قــرى وبلــدات الكوردســتانيني‪،‬‬ ‫كــا حصــل يف كركــوك وإطرافهــا وســنجار‬

‫وأطرافهــا وخانقــن وأطرافهــا‪ ،‬وبعد ســنوات‬ ‫الضيــم والطغيــان‪ ،‬تبارش شــعب كوردســتان‬ ‫بإســقاط تلــك النــاذج املقيتــة‪ ،‬التــي مثلهــا‬ ‫البعــث والعنرصيــن اآلخريــن يف نيســان‬ ‫‪2003‬م‪ ،‬لكــن األحــداث التــي مــرت خــال‬ ‫الســنوات الســبعة عــر‪ ،‬بعــد إســقاط نظام‬ ‫صــدام حســن‪ ،‬أثبتــت إن التعايــش أو‬ ‫الرشاكــة الحقيقــة ال ميكــن تحقيقهــا‪ ،‬خاصة‬ ‫وان مــا حــدث خــال تلــك الفــرة كــرس‬ ‫ذات الثقافــة التــي تعاطــت مــع شــعب‬ ‫كوردســتان‪ ،‬حيــث تــم إقصائــه وتهميشــه‬ ‫بأســاليب خبيثــة‪ ،‬رمبــا أكــر إيالمــا مــا‬ ‫حــدث ســابقا‪ ،‬فقــد تــم محــارصة اإلقليــم‬ ‫وإشــاعة الكراهيــة والحقــد ضــده وضــد‬ ‫قياداتــه ورمــوزه‪ ،‬والعمــل عــى شــق‬ ‫صفوفــه والعــودة إىل سياســة تصنيــع مــا‬ ‫كان يســمى بـــ ( الجتــة ) أو ( الجحــوش )‬ ‫‪ ،‬كــا يســمونهم يف كوردســتان مــن عمــاء‬ ‫أنظمــة بغــداد‪ ،‬ومحاولــة تدمــره مــن‬ ‫خــال قطــع حصتــه مــن املوازنــة الســنوية‪،‬‬ ‫مبــا يف ذلــك مرتبــات املوظفــن والبيشــمركة‬

‫"‬ ‫طال ��ب البارزان ��ي اخلال ��د بتش��كيل والي ��ة كوردي ��ة تتضمن‬ ‫كرك ��وك والس ��ليمانيةوأربيل وأقضي ��ة املوص ��ل الكوردي ��ة‬ ‫وه ��ي ‪ :‬ده ��وك وزاخ ��و وش��نكال وكذل ��ك قضائ ��ي خانق�ين‬ ‫ومندل ��ي من حمافظ ��ة دياىل وأن تتمتع باالس ��تقالل الذاتي‬

‫التــي عملــوا عــى إضعافهــا بــل وتدمريهــا‪.‬‬ ‫لقــد كان اإلقليــم قــاب قوســن أو ادين‬ ‫مــن أن يكــون واحــدا مــن أكــر األقاليــم‬ ‫بــل الــدول ازدهــارا وتقدمــا يف الــرق‬ ‫األوســط‪ ،‬مــا أرعــب الحاكــن يف بغــداد‪،‬‬ ‫الذيــن عملــوا عــى إيقــاف تلــك التجربــة‬ ‫التــي خفضــت نســبة الفقــر مــن ‪50%‬‬ ‫عشــية إســقاط نظــام صــدام حســن‪،‬‬ ‫إىل اقــل مــن ‪ 7%‬يف ‪2013‬م حســب‬ ‫إحصائيــات وزارة التخطيــط العراقيــة‪،‬‬ ‫وكــذا الحــال يف الصحــة والتعليــم والتعليــم‬ ‫العــايل وخدمــات املواطنــن ويف مقدمتهــا‬ ‫الكهربــاء‪ ،‬التــي غطــت كل ســاعات اليــوم‬ ‫قبــل ‪2014‬م‪ ،‬وال نريــد الخــوض يف تفاصيــل‬ ‫املــآيس التــي ســببتها حكومــات العهــد‬ ‫الدميقراطــي‪ ،‬منــذ أول حكومــة بعد نيســان‬ ‫‪ 2003‬وحتــى األخــرة‪ ،‬فلــم تتغــر خارطــة‬ ‫الطريــق التــي اســتخدمتها كل حكومــات‬ ‫بغــداد منــذ قيــام اململكــة العراقيــة وحتــى‬ ‫يومنــا هــذا‪ ،‬ومــا تحقــق يف كوردســتان‬ ‫إمنــا أنجــزه شــعب كوردســتان وفعالياتــه‬ ‫السياســية واالجتامعيــة‪ ،‬ومــا صمــوده أمــام‬ ‫الحصــار والتآمــر والحــرب القــذرة التــي‬ ‫شــنها العنرصيــون والفاشــيون القوميــون‬ ‫والدينيــون عــى كوردســتان‪ ،‬باســم مــا‬ ‫يســمى بتنظيــم الدولــة اإلســامية‪ ،‬منــذ‬ ‫أكــر مــن ســت ســنوات إال اســتكامال‬ ‫لألنفــال والحــرب الكيامويــة والحصــار الذي‬ ‫اســتخدمه املالــي وتبعــه العبــادي يف ذات‬ ‫النهــج‪ ،‬هــذا الصمــود والصــر الــذي أكــد‬ ‫إميانــه باالســتقالل‪ ،‬والخــاص مــن هــذا‬ ‫اإللحــاق القــري بنظــام ودولــة ال متــت‬ ‫بــأي صلــة إىل كوردســتان تاريخيــا وجغرافيــا‬ ‫وقوميــا وثقافيــا وحضاريــا‪ ،‬وألجــل ذلــك‬ ‫وبعــد فشــل كل محــاوالت اإلقليــم وقيادتــه‬ ‫مــن ترتيــب األوضــاع مــع بغــداد‪ ،‬وحرصــه‬ ‫عــى إقامــة دولــة مواطنــة مدنيــة ومشــاركة‬ ‫حقيقيــة‪ ،‬وبعــد فشــل كل محــاوالت االقليم‬ ‫لحــل االشــكاليات مــع بغــداد‪ ،‬وتحذيــر‬

‫قيــادة االقليــم بانهــا ســتلجأ اىل الشــارع‬ ‫الوطنــي يف كوردســتان‪ ،‬ذهبــت القيــادة إىل‬ ‫تنفيــذ إرادة شــعبها يف االســتفتاء بأســلوب‬ ‫مــدين حضــاري يــوم ‪ 25‬ايلــول ‪2017‬م‪،‬‬ ‫معتمــدة عــى االعـراف والعهــود والقوانــن‬ ‫الدوليــة‪ ،‬وأجــرت حــوارات مــع بغــداد‬ ‫النجــاز تحقيــق مطالــب شــعب كوردســتان‪،‬‬ ‫معلنــة بانهــا لــن تعلــن قيــام الدولــة اال‬ ‫بعــد التفــاوض واالتفــاق مــع بغــداد التــي‬ ‫اعتربتهــا عمقــا اســراتيجيا لكوردســتان‪ ،‬اال‬ ‫إن مــا حــدث مــن ردود أفعــال بعداج ـراء‬ ‫االســتفتاء وبأقــل مــن شــهر وبتخطيــط‬ ‫وتوافــق مــع ايــران وتركيــا ومــع زمــرة‬ ‫تاجــرت مبصالــح كوردســتان العليــا‬ ‫وســلمت مقدراتهــا بايــدي هــؤالء‪ ،‬أكــدت‬ ‫إن التوجــه العــدواين والعقليــة االقصائيــة‬ ‫للحاكمــن يف بغــداد مل تتغــر‪ ،‬فقــد شــنوا‬ ‫هجومــا عســكريا واســعا عــى كوردســتان‬ ‫وخطوطهــا الدفاعيــة االوىل يف كركــوك‬ ‫وســنجار وخانقــن‪ ،‬وبغــض نظــر فاضــح‬ ‫مــن القــوى العظمــى‪ ،‬وباســتخدام احــدث‬ ‫االســلحة االمريكيــة مــن دروع ودبابــات‬ ‫اجتــاح الجيــش وميليشــيات الحشــد‬ ‫الشــعبي معظــم املناطــق الكوردســتانية‬ ‫خــارج ادارة االقليــم واملســاة ( املتنــازع‬ ‫عليهــا) يف أخطــر خــرق للدســتور الــذي‬ ‫يحــرم اســتخدام املؤسســة العســكرية يف‬ ‫النزاعــات السياســية بــن االقليــم والحكومــة‬ ‫االتحاديــة‪ ،‬وهــددوا كيــان االقليــم الســيايس‬ ‫والدســتوري مبحاولتهــم التقــدم اىل اربيــل‬ ‫ودهــوك‪ ،‬وفرضــوا حصــارا عدوانيــا قاســيا‬ ‫عــى االقليــم وشــعبه بغلقهــم الحــدود‬ ‫واملطــارات وقطــع معاشــات املوظفــن‬ ‫وحصــة االقليــم مــن االدويــة والوقــود‪ ،‬بــل‬ ‫واالمتنــاع عــن دفــع مســتحقات فالحــي‬ ‫كوردســتان الذيــن ســلموا كل منتوجهــم‬ ‫مــن الحبــوب منــذ ‪ ،2014‬ناهيــك عــن‬ ‫قطعهــم لحصــة االقليــم مــن املوازمــة‬ ‫الســنوية لخمــس ســنوات متتاليــة والبالغــة‬

‫اكــر مــن اربعــن مليــار دوالر‪ ،‬ومــا ترتــب‬ ‫عــن عمليــات االجتيــاح لتلــك املناطــق‬ ‫مــن تهجــر اكــر مــن مائــة الــف مواطــن‬ ‫يف كركــوك وقتــل مئــات املواطنــن الكــورد‬ ‫وحــرق ممتلكاتهــم ومحالتهــم والســيطرة‬ ‫عــى بيوتهــم‪ ،‬حيــث أعــادوا سياســة التغيــر‬ ‫الدميوغــرايف يف كركــوك وســهل نينــوى‬ ‫وســنجار وخانقــن‪ ،‬ومنــذ ذلــك الحــن‬ ‫وحتــى اليــوم تشــن ميليشــياتهم الوالئيــة‬ ‫هجمــة دعائيــة عــى كوردســتان مــن‬ ‫خــال مجموعــة قنواتهــا املعروفــة باتحــاد‬ ‫القنــوات االســامية‪ ،‬والتــي متخضــت مؤخـرا‬ ‫عــن قصــف محيــط عاصمــة االقليــم اربيــل‬ ‫بالصواريــخ مــن ســهل نينــوى الــذي تهيمــن‬ ‫عليــه احــدى تلــك امليليشــيات‪ ،‬ومــن ثــم‬ ‫الهجــوم عــى مقــر الحــزب الدميقراطــي‬ ‫الكوردســتاين يف بغــداد وحرقــه‪.‬‬ ‫ووســط هــذا الفشــل الذريــع يف التعامــل‬ ‫مــع الرشيــك واضطهــاده وبوجــود دســتور‬ ‫دائــم ينظــم العالقــة بينهــا‪ ،‬يتــم خرقــه يف‬ ‫اكــر مــن ‪ 55‬موضــع‪ ،‬يبقــى الســؤال املريــر‬ ‫هــو‪:‬‬ ‫هــل أخطــا الكــورد بالذهــاب اىل بغــداد‬ ‫وتخليهــم عــن اســتقاللهم يف ‪ 2003‬مــن‬ ‫أجــل قيــام دولــة دميقراطيــة مدنيــة‬ ‫فيدراليــة تعــرف بحقوقهــم وخياراتهــم‬ ‫بعــد مــا يقــرب مــن مليــون شــهيد وتدمــر‬ ‫ثلثــي كوردســتان؟‬ ‫خاصــة وإن دوالب االضطهــاد واالقصــاء‬ ‫ومحاولــة األذالل بالحصــار االقتصــادي‬ ‫وإشــاعة الكراهيــة واألحقــاد ضــد كل مــا‬ ‫ميــت بالكــورد وكوردســتان بصلــة قــد‬ ‫عــاد ثانيــة‪ ،‬وإزاء ذلــك هــل سنســأل ثانيــة‬ ‫حينــا نطلــب تطبيــق مخرجــات االســتفتاء‬ ‫واســتحقاقاته كوثيقــة قانونيــة دميقراطيــة‬ ‫حــان تنفيذهــا عــى االرض كــا فعلــت‬ ‫جيكوســلوفاكيا وتيمــور الرشقيــة وجنــوب‬ ‫الســودان؟‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪39‬‬

‫فـــ‬

‫كـورديــــــات‬

‫قصة حب غير معلنة بين‬

‫الفلوجة وكوردستان‬ ‫يف صــورة نــادرة يف العــراق الحافــل‬ ‫باالحــداث املؤملــة كانــت هنــاك مشــاهد‬ ‫مرشقــة متبادلــة بــن مدينــة الفلوجــة‪ ،‬أحــد‬ ‫أكــر املــدن العربيــة الســنية‪ ،‬وبــن اقليــم‬ ‫كوردســتان الذيــن احتضــن فعليــا مئــات‬ ‫االالف مــن نازحــي مــا يعــرف بـ»مدينــة‬ ‫املســاجد» وزرع بينهــم وبــن الكــورد‬ ‫الكثــر مــن الذكريــات والعاطفــة‪.‬‬ ‫فبعــد اســتضافتهم لقرابــة ثــاث ســنوات يف‬ ‫مــدن إقليــم كوردســتان وخاصة الســليامنية‬ ‫واربيــل ومدينــة شــقالوة‪ ،‬بــدا تأثــر فــرة‬ ‫النــزوح عــى أهــايل مدينــة الفلوجــة واضحا‬ ‫للغايــة يف يافطــات املحــال التجاريــة وحتــى‬ ‫األطعمــة وبعــض الحــرف التــي نقلوهــا مــن‬ ‫مــدن اإلقليــم معهــم اىل الفلوجــة فضــا عن‬ ‫أســاء مواليدهــم الجديــدة ومــن بينهــا‬ ‫«شــوان»‪ ،‬و»آســو» و»شــهني»‪.‬‬ ‫ومــن أصــل ‪ 700‬ألــف نســمة‪ ،‬اســتقر‬ ‫أكــر مــن نصــف مليــون نــازح مــن أهــايل‬ ‫الفلوجــة الواقعــة عــى بعــد ‪ 60‬كــم غــريب‬ ‫العاصمــة بغــداد‪ ،‬يف بلــدات شــقالوة‬ ‫ورانيــا وحريــر ومناطــق مختلفــة يف أربيــل‬ ‫والســليامنية‪ ،‬وأقامــوا يف منــازل خاصــة‬ ‫وقســم منهــم يف مخيــات شــيدتها ســلطات‬ ‫اإلقليــم بالتعــاون مــع منظــات دوليــة‪.‬‬ ‫ويؤكــد أهــايل الفلوجــة أن فــرة نزوحهــم‬

‫‪40‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫فيلي‬ ‫رغــم مرارتهــا ومــا فيهــا مــن معانــاة‪ ،‬اال‬ ‫انهــم وجــدوا مــن ســكان اإلقليــم الكــورد‬ ‫الكثــر مــن العــون واملواقــف اإلنســانية‬ ‫التــي ال تحــى‪ ،‬جعلــت منهــا ذكــرى طيبــة‬ ‫نقلوهــا معهــم عندمــا عــادوا اىل الفلوجــة‪.‬‬ ‫ويقــول محمــد الدليمــي (‪ 49‬ســنة)‪ ،‬وهــو‬ ‫مــدرس من أهــايل الفلوجــة‪ ،‬نــزح اىل مدينة‬ ‫شــقالوة بعــد احتــال داعــش للفلوجــة يف‬ ‫مطلــع عــام ‪ ،2014‬لوكالــة شــفق نيــوز‪،‬‬

‫إنــه انتقــل بــن عــدة منــازل خــال عامــن‬ ‫تقريبــا مــن وجــوده يف شــقالوة‪ ،‬وبــات لــه‬ ‫أصدقــاء كــورد كــر هــو وزوجتــه وأوالده‬ ‫ولغايــة اآلن يتواصلــون معهــم بالهاتــف‬ ‫وعــر وســائل التواصــل ووجهــوا لهــم دعــوة‬ ‫لزيــارة الفلوجــة لــرد جــزء مــن املعــروف‬ ‫الــذي قدمــوه لهــم‪.‬‬ ‫ويضيــف الدليمــي‪« ،‬لــن نشــعر بالغربــة‪..‬‬ ‫هــذه املدينــة طيبــة بــكل مــا فيهــا وأحــن‬

‫ألجــواء الشــتاء فيهــا وكبــار الســن الذيــن‬ ‫يجيــدون العربيــة أكــر مــن الشــبان فيهــا‬ ‫واىل مقامــات القــراءة باملســاجد وللنســاء‬ ‫اللــوايت يخبــزن الرقائــق الخفيفــة مــن‬ ‫الخبــز كل جمعــة»‪.‬‬ ‫ومل يقتــر األمــر عــى العاطفــة االنســانية‬ ‫املتبادلــة‪ ،‬فمحمــد حــاد ( ‪ 40‬ســنة)‪ ،‬يقول‬ ‫لوكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬أنــه بعــد عودتــه غــر‬ ‫اســم متجــره إىل «ســه رجنــار» اخالصــا مني‬

‫ملــا قدمــوه لنــا خــال محنــة النــزوح‪.‬‬ ‫و»ســه رجنــار» اســم منطقــة ســياحية يف‬ ‫الســليامنية‪.‬‬ ‫وحــول تلــك املرحلــة‪ ،‬يقــول حــاد «عشــنا‬ ‫يف أربيــل أيامــا جميلــة رغــم األمل الــذي كنــا‬ ‫نعانيــه ونحــن نشــاهد الدمــار الــذي لحــق‬ ‫مبدينتنــا عــر التلفــاز‪ ،‬لكــن النــاس هنــاك مل‬ ‫يعاملوننــا عــى أننــا غربــاء‪ ،‬وعــى عكــس‬ ‫مــا كان يعانيــه النازحــون يف مــدن أخــرى‬ ‫مــن العــراق‪ ،‬وجدنــا العــون واملســاعدة‬ ‫مــن الجميــع بــل كانــوا يشــاركوننا بــكل‬ ‫يشء يســتطيعون مشــاركته معنــا‪ ..‬للكــورد‬ ‫فضــل كبــر عــى اهــل الفلوجــة ونحــن‬ ‫نحفظــه لهــم»‪.‬‬ ‫ومــن جهتــه‪ ،‬يقــول املواطــن الفلوجــي‬ ‫قحطــان محســن الــذي ميلــك محــا لبيــع‬ ‫املــواد اإلنشــائية انــه اطلق اســم «شــقالوة»‬ ‫عــى متجــره‪ ،‬اعت ـزازا منــه بصاحــب املحــل‬ ‫الــذي كان يعمــل لديــه يف اربيــل والــذي‬ ‫كان اســم محلــه ذات االســم‪ .‬وقــال محســن‬ ‫«ال ميكننــي ان انــى مــا قدمــه يل ابــان‬ ‫فــرة النــزوح‪ ،‬فقــد كان اخــا رائعــا»‪.‬‬ ‫ومــن جانــب آخــر‪ ،‬انعكســت هــذه‬ ‫االســتضافة الكورديــة إلخوانهــم مــن عــرب‬ ‫الفلوجــة‪ ،‬عــى نشــوء روابــط عائليــة‬ ‫جديــدة‪ .‬ويتحــدث املحامــي عمــر خالــد‬ ‫لشــفق نيــوز‪ ،‬عــن عــدة عقــود زواج بــن‬ ‫مواطنــن ومواطنــات مــن الفلوجــة مــع‬ ‫كــورد مــن اإلقليــم تكونــت عالقــة تعــارف‬ ‫عائليــة بينهــم خــال فــرة النــزوح نتــج‬ ‫عنهــا زيجــات عــدة‪.‬‬ ‫ويضيــف خالــد «انعكاســات الســنوات التي‬ ‫قضاهــا ســكان الفلوجــة يف اإلقليــم كانــت‬ ‫إيجابيــة بعــد عــودة األهــايل خاصــة وأن‬ ‫نحــو ‪ 70‬يف املئــة مــن أهــل الفلوجــة أقامــوا‬ ‫يف اإلقليــم وتحديــدا أربيــل والســليامنية»‪.‬‬

‫قصــة اخــرى علمــت بهــا شــفق نيــوز وهــي‬ ‫تتعلــق بشــاب يدعــى هونــر‪ ،‬وهــو معروف‬ ‫مــن اهــايل اربيــل‪ ،‬تــزوج مــن فتــاة فلوجيــة‬ ‫وانتقــل بعــد عــودة املدينــة لســيطرة‬ ‫القــوات العراقيــة وتحريرهــا‪ ،‬للعيــش مــع‬ ‫زوجتــه باملدينــة حيــث وجــد فرصــة عمــل‬ ‫تــدر لــه مدخــوال جيــدا‪.‬‬ ‫ويقــول هونــر لشــفق نيــوز «النــاس هنــا يف‬ ‫الفلوجــة يعاملــوين بامتنــان كبــر ويــرون‬ ‫يف ذلــك تحيــة رد ملــا القــوه مــن تعامــل‬ ‫طيــب يف اإلقليــم والحمــد للــه أصبــح لــدي‬ ‫العديــد مــن األصدقــاء العــرب يف الفلوجــة‬ ‫وغريهــا»‪.‬‬ ‫وقــد ازهــرت هــذه االخــوة االنســانية‬ ‫بــن الكــورد واهــل الفلوجــة بشــكل أخــر‬ ‫ايضــا‪ ،‬حيــث يقــول منــدوب «رشكــة كاكــو‬ ‫للســياحة والســفر» يف االنبــار عــي الدليمي‬ ‫لوكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬بــأن اغلــب الســائحني‬ ‫الذيــن اقــوم بنقلهــم مــن االنبــار اىل اقليــم‬ ‫كوردســتان هــم مــن اهــايل الفلوجــة‪ ،‬وعنــد‬ ‫وصولهــم يبشــارون فــورا بزيــارة اصدقائهــم‬ ‫الكــورد الذيــن تعرفــوا عليهــم اثنــاء فــرة‬ ‫النــزوح‪.‬‬ ‫وقــام املئــات مــن اهــايل محافظــة االنبــار‬ ‫ببيــع منازلهــم يف املحافظــة ورشاء منــازل‬ ‫بديلــة لهــم يف اإلقليــم‪.‬‬ ‫وتحمــل هــذه القصــص املتفرقــة مــا بــن‬ ‫الكــورد وعــرب الفلوجــة الكثــر مــن املعــاين‬ ‫الرمزيــة املضيئــة يف بلــد كثــرا مــا تكــون‬ ‫أخبــاره مؤملــة وحزينــة‪ ،‬خاصــة ان هــذه‬ ‫الروابــط االنســانية التــي نشــأت‪ ،‬جــاءت‬ ‫يف أحلــك الظــروف التــي كان ميــر بهــا‬ ‫اقليــم كوردســتان والعــراق عمومــا امــام‬ ‫املــوت الواســع والتمييــز الدينــي والعرقــي‬ ‫واملذهبــي‪ ،‬التــي جلبتهــا عصابــات داعــش‬ ‫معهــا‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪41‬‬

‫فـــ‬

‫الملف الفيلي‬

‫الناشطة الفيلية مهين عباسي‬ ‫النساء يقدن العالم وقـــــريبا سنقول للرجال تنحوا جانبا‬ ‫فيلي‬

‫‪42‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫''‬

‫''‬

‫يف هــذه االيــام ومــن بــن األخبــار التــي‬ ‫تنتهــي ملســامعنا مــن طه ـران وايــام‪ ،‬يــرز‬ ‫اســم جامعــة ايالميــي املركــز‪ NGO ،‬تتخــذ‬ ‫مختــر االســم (ج أ م) وتشــتهر بــه‪ ،‬تقــع‬ ‫بــن ناظريكــم مــن بينهــم بشــكل حتمــي‬ ‫اســم الدكتــورة (مهــن عبــايس)‪.‬‬ ‫الســيدة مهــن عبــايس‪ ،‬ناشــطة نســوية‬ ‫كورديــة ايالميــة‪ ،‬عضــو فــرع النســاء يف‬ ‫جمعيــة كــورد طه ـران وهــي ممــن وضــع‬ ‫اســاس جمعيــة ايالميــي املركــز ومســؤولة‬ ‫فــرع النســاء االيالمييــات‪.‬‬ ‫الســيدة الدكتــورة مهــن عبــايس‪ ،‬هــي‬ ‫االبنــة الكــرى لعائلــة مــن عشــرة شــيخ‬ ‫بولحســن يف مدينــة آونــو (آودانــان) وهــم‬ ‫فــرع مــن عشــرة زركــوش مــن قبيلــة كــورد‬ ‫بهلــة‪ .‬تبلــغ الخامســة والعرشيــن مــن‬ ‫العمــر‪ ،‬وتعيــش مــع عائلتهــا يف العاصمــة‬ ‫االيرانيــة‪.‬‬ ‫ نلتقــي مــع هــذه االخــت‪ ،‬العمــل يف‬‫املنــزل‪ ،‬العمــل يف الرشكــة‪ ،‬وكل هــذا‬ ‫التشــعبات والتعقيــدات يف ظهــورك يف‬ ‫العمــل الخــري اال تتعبــن ملتابعــة العمــل‬ ‫لنفســك ولعائلتــك؟‬ ‫‪ :‬ال‪ ،‬بالعكــس اذا مل امــارس هــذه االعــال‬ ‫كنــت ســأتعب مــن الناحيتــن النفســية‬ ‫والروحيــة‪ ،‬فــكل عمــل لــه مكانــه‪ ،‬فالعمــل‬ ‫املنــزيل هــو عمــي الطبيعــي‪ ،‬والعمــل‬ ‫خــارج املنــزل هــو للحصــول عــى لقمــة‬ ‫العيــش‪ ،‬وعمــل للـــ‪ NGO‬هــو يشء اخــر‬ ‫هــو للقلــب‪ ،‬فاالنســان ينجــزه لــريض قلبــه‬

‫ونفســه‪ ،‬ويف الحقيقــة هــي ليســت متعبــة‪،‬‬ ‫فانــا عندمــا ال اجــد مثــل هــذه االعــال‬ ‫تبقــى اتعــاب الحيــاة يف روحــي‪.‬‬ ‫ البعــض يقــول ان االخــت مهــن امــرأة‬‫ثــروة‪ ،‬وهــي امــرأة تســاوي مائــة رجــل‪،‬‬ ‫فــاذا تقولــن انــت؟‬ ‫‪:‬مــن املناســب ان اقــول انهــم تلطفــوا عــى‬ ‫اختهــم الصغــرة هــذه‪ ،‬ولكــن تذكــرت‬ ‫كلمــة مــن املرحــوم والــدي الــذي كان رجــا‬ ‫معروفــا يف املنطقــة‪ ،‬كان يناديني(ثــرويت‪،‬‬ ‫يــا ولــدي‪ ،‬يــا موضــع أمــي) وانــا مثلــا‬ ‫كان ايب ســخيا‪ ،‬وجــدت نفــي يف العمــل‬ ‫الخــري‪ ،‬وهــذا اضيفــه اىل مزاحكــم معــي‪،‬‬ ‫وكلامتكــم‪ .....‬انــا مل ارسق هــذا العمــل‬ ‫مــن الرجــال‪ ،‬العمــل ليــس فيــه هــذا رجــل‬ ‫وهــذه امــرأة‪ ،‬والكــورد مل يكونــوا ابــدا ذوي‬ ‫مجتمــع ذكــوري مثــل باقــي جرياننــا‪ ،‬فقــد‬ ‫بــرز بيننــا نســاء رئيســات ونســاء الرؤســاء‬ ‫ورئيســة الرشطــة او القريــة وزعيمــة‬ ‫القبيلــة او الجامعــة و‪...‬الــخ وهنــاك اشــياء‬ ‫اخــرى كثــرة وموجــودة عندنــا مــن النســاء‬ ‫والفتيــات الكورديــات عندمــا يرغــن يف‬ ‫العمــل ليــس هنــاك مــن مينعهــن‪ ،‬وانــا مــن‬ ‫اللــوايت رغــن يف العمــل ومل مينعنــي احــد‬ ‫لحــد االن‪.‬‬ ‫ انــت عملــت يف العمــل التلفزيــوين‬‫واالذاعــي؟ اليــس كذلــك‬ ‫‪ :‬كثــرا‪ ،‬بحجــم مــا ترغــب قلوبكم وتشــاهد‬ ‫ابصاركــم‪ ،‬عملــت يف برامــج جمعيــة كــورد‬ ‫املركــز‪ ،‬مــع برامــج جمعيــة االيالميــن‬

‫املركــز‪ ،‬ويف تلفزيــون ســحر الكــوردي‪،‬‬ ‫وبرامــج الشــعر وبرامــج حقوقيــة وسياســية‬ ‫كونهــا مــن اختصــايص ودرســتها‪ ،‬ان كنتــم‬ ‫تحبونهــا‪ ،‬ويف مــرات عديــدة مديــرة‬ ‫تنفيذيــة‪.‬‬ ‫ جمــع املســاعدات‪ ،‬فيــه الكثــر مــن‬‫العمــل والكثــر مــن الشــبهات‪ ،‬البعــض‬ ‫يتســاءل متــى تريــد مهــن ان تســتكن او‬ ‫تتوقــف عــن العمــل؟‬ ‫‪ :‬كال‪ ،‬االســتكانة والتوقــف ليســت مــن‬ ‫شــيم املــرأة‪ ،‬الرجــال هــم مــن يتوقفــون اذا‬ ‫حصــل يشء‪ ،‬انــا انهــي العمــل والينهينــي‪،‬‬ ‫ومــن دون مــزاح اقــول لكــم اين منــذ‬ ‫امــد بعيــد اعمــل يف املجــاالت الثقافيــة‬ ‫واالجتامعيــة والتجمعــات نســوية ‪ ،‬ويومــا‬ ‫بعــد يــوم‪ ،‬تصبــح نســوية ونســوية اكــر ‪،‬‬ ‫يف املســتقبل القريــب ســنقول لكــم تنحــوا‬ ‫جانبــا‪.‬‬ ‫يف هــذه املناطــق مل يتبــق غلبــة الذكوريــة‬ ‫عــى املجتمــع وامــرأة قائــدة واحــدة تديــر‬ ‫عــدة االف مــن الرجــال العاديــن‪.‬‬ ‫ان ثقــل كــون الفتيــات والنســاء اكرث نشــاطا‬ ‫لعلمــك تســبب منــذ زمــن طويــل ان اصبــح‬ ‫العــامل اكــر نســوية مــن الطبيعي‪.‬‬ ‫ يف املؤمتــر‪ ،‬مــاذا عــن اثنــن وعرشيــن‬‫الــف شــهيد مــن الشــباب الكــورد الفيليــن؟‬ ‫‪:‬نحــن يف طهــران‪ ،‬نقــوم كل عــام بتحضــر‬ ‫برنامــج‪ ،‬اال ان فــروس كورونــا عــدا عــن‬ ‫قتــل اعزائنــا تســبب بايقــاف الربنامــج ايضا‪،‬‬ ‫كل عــام كنــت افــرح ان اصبــح واحــدا مــن‬

‫انـــا لم اســـرق هـــذا العمل مـــن الرجـــال‪ ،‬العمـــل ليس فيه‬

‫هذا رجل وهـــذه امرأة‪ ،‬والكـــورد لم يكونوا ابـــدا ذوي مجتمع‬

‫ذكـــوري مثل باقـــي جيراننـــا‪ ،‬فقد برز بيننا نســـاء رئيســـات‬ ‫ونســـاء الرؤساء ورئيســـة الشـــرطة او القرية وزعيمة القبيلة او‬ ‫ا لجما عة‬

‫املديريــن للربنامــج الــذي كنــا نســتذكر بــه‬ ‫هــؤالء االعـزاء الذيــن قتلــوا وحيديــن‪ ،‬االن‬ ‫ال اعــرف مــاذا اقــول ‪ ،‬انــا حزينــة جــدا‪.‬‬ ‫‪ -‬شــكرا لــك وســلمت‪ ،‬اذا كان لديــك اي‬

‫حديــث اخــر‪ ،‬نحــن يف خدمتــك‬ ‫‪ :‬الــكالم كثــر‪ ،‬ولكــن العمــل اليتــم تنفيــذه‬ ‫بالــكالم‪ ،‬اطالــب جميــع اخــواين واخــوايت يف‬ ‫طه ـران وبغــداد واربيــل كــون هــذه املــدن‬

‫الثــاث عواصــم‪ ،‬فمــن يعيــش يف هــذه‬ ‫املــدن الكبــرة ويصــل صوتــه ولــه ســلطة‬ ‫‪ ،‬ان يقــوم قــدر اســتطاعته بالتعريــف‬ ‫والــراخ والزعيــق والصيــاح والطلــب‬ ‫والعمــل والســعي مــن اجــل ناســهم‬ ‫وال يقــروا يف ذلــك وان يتحركــوا قــدر‬ ‫امكانهــم‪ ،‬كوننــا منلــك الكثرييــن ممــن ال‬ ‫يعملــون واليتكلمــون وال يســرون ‪ ،‬واذا‬ ‫نحــن مل نــرد ذلــك اليريــده االخــرون لنــا‬ ‫‪ ،‬وكــا قالــت والــديت دامئــا (اليــد اليمنــى‬ ‫مل تفعــل خــرا لليــد اليــرى)‪ ،‬يف االوقــات‬ ‫الصعبــة ‪ ،‬ويف االفــراح ‪ ،‬يجــب ان نقــوم‬ ‫بعضنــا بالتفكــر يف البعــض االخــر دومــا‪.‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪43‬‬

‫فـــ‬

‫الملف الفيلي‬

‫الفيليون وزنبقة األمل‬ ‫في يقظتهم‬ ‫الكــورد الفيليــون احــد مكونــات الشــعب العراقــي ويمتــد ســكنهم فــي مناطــق شــرق‬ ‫دجلــة بمدنــه المختلفــة مثــل خانقيــن‪ ،‬مندلــي‪ ،‬جلــوالء‪ ،‬زرباطيــة‪ ،‬بــدرة‪ ،‬جصــان‪،‬‬ ‫الكــوت‪ ،‬علــى الغربــي‪ ،‬وشــيخ ســعد‪.‬‬ ‫عبد الخالق الفالح‬

‫وانتقل‬

‫الكثــر منهــم اىل‬ ‫العاصمــة بغــداد واىل‬ ‫البــرة والعــارة والحلــة والنارصيــة وبقيــة‬ ‫املــدن العراقيــة ويعيشــون مــع إخوانهــم يف‬ ‫مــدن كوردســتان العزيــزة‪.‬‬ ‫مل يغيبــوا عــن الـسـاحـــة الـسيـاسيـــة منـــذ‬ ‫تاسيس الدولـــة العراقـية ‪ ،‬و كـانوا يعـملون‬ ‫ضمـــن الحــركات واالحـزاب بـــكل اطيـافهـــا‬ ‫مــن الوطنيــة واليـسـاريـــة والقـوميـــة‬ ‫والدينيـــة وكان لهــم الحضــور الفاعــل‬ ‫وتعرضــوا لحمــات تهجــر منظمــة نفذهــا‬ ‫النظــام الســابق ضدهــم والظلــم الــذي‬ ‫لحقهــم كان عنرصيــا تجــاوز كل الحقــوق‬ ‫التــي اقرتهــا االديــان الســاوية والقوانــن‬ ‫املحليــة والدوليــة‪ .‬وكانــت اكربجرميــة بشــعة‬ ‫ينــدى لهــا التاريــخ ارتكبــت بحقهــم مــن‬ ‫قبــل النظــام الســابق عــام ‪ 1980‬عندمــا‬ ‫اقــدم عــى تجريدهــم مــن الجنســية‬ ‫العراقيــة ومصــادرة اموالهــم املنقولــة‬ ‫وغــر املنقولــة وتهجريهــم اىل اي ـران بحجــة‬ ‫تبعيتهــم وســجن وتغييــب قرابــة ‪ 20‬الــف‬ ‫مــن شــبابهم و مــا زالــت ازمتهــم تكشــف‬ ‫لنــا عــن مزيــد مــن الحقائــق والغرائــب‬ ‫التــي صنعهــا النظــام البعثــي بحــق الشــعب‬ ‫العراقــي وطمســها املتســرون عــى جرامئــه‬ ‫ويحلمــون بعودتهــم ومــن بــن ضحايــا‬

‫‪44‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫هــذا النظــام كان الكــورد الفيليــون حيــث‬ ‫نالهــم مــا نالهــم مــن ظلــم والتعســف‪،‬ما‬ ‫يطلبــه املواطــن الفيــي اليــوم حيــاة كرميــة‬ ‫بعــد زوال تلــك الفــرة املظلمــة وانبعــاث‬ ‫النظــام الحــايل بــكل معايبــه وســلبياته وهــو‬ ‫حــق مــن حقوقــه وواجــب مــن واجبــات‬ ‫الدولــة االساســية تجــاه هــذا املكــون يف‬ ‫تحقيقــه واالهتــام مبصاديــق مبــدأ الكرامــة‬ ‫اإلنســانية ومتابعــة تنفيــذ هــذا املبــدأ مــن‬ ‫قبــل الســلطات الثــاث وتقــع املســؤولية‬ ‫ايضــاً عــى مــن يتحــرك بأســمهم دون ان‬ ‫يقــدم لهــم مايســتحقون و هــم يبحثــون‬ ‫عــن األمــان مــن رش االنفــس التــي تبحــث‬ ‫عــن االنــا مــع االســف ‪ ،‬لنيــل متعلقــات‬ ‫حياتهــم التــي تتطلبهــا املواطنــة وتطلــق ٍ‬ ‫ـخص يقيــم ضمــن حــدود دول ـ ٍة‬ ‫عــى أي شـ ٍ‬ ‫مع َّينــة وأن ينعــم بالطأمنينــة و الحيويــة‬ ‫و النشــاط و األمــل يف مســتقبل أفضــل‪ ،‬و‬ ‫بنــاء الــذات وفقـاً للقيــم الروحيــة‪ ،‬و تنميــة‬ ‫طاقاتــه االجتامعيــة‪ ،‬و التمتــع بحيــاة آمنــة‬ ‫و هانئــة‪ ،‬ويســتفيد مــن امتيــازات املواطنني‬ ‫فيهــا‪ ،‬ويتمتــع بكافــة الحقــوق االجتامعيــة‬ ‫والسياســية و بالنتاجــات والحصيلــة الناتجــة‬ ‫عــن التنميــة الثقافيــة و التقــدم العلمــي‪،‬‬ ‫و املشــاركة يف الحيــاة الثقافيــة‪ ،‬و الحاميــة‬ ‫املتوازنــة ملختلــف جوانــب الثقافــة وتوفــر‬

‫األمــان عــى دينهــم ونفســهم وعرضهــم‬ ‫ومالهــم وهــم يبحثــون عــن أهــم املتطلبات‬ ‫االساســية للحيــاة فــا يبيــت احدهــم‬ ‫وهــو عاجــز عــن توفــر مايلزمــه العيــش و‬ ‫تتفتــح أزهــار الكرامــة وأقحــوان العدالــة‬ ‫واملســاواة ويكتمــل بــزوغ فجــر انتظــره‬ ‫‪،‬ابنائهــم وناســهم ممــن ضحــوا بفلــذات‬ ‫اكبادهــم ‪،‬دمــاءاً وأرواح ـاً؟ بــدل ان تــرق‬ ‫وتدجــن يف الظــام بعيــدا عــن آمالهــم ويف‬ ‫التعامــل وان ال تتــم عرقلــة او املامطلــة‬ ‫يف مراجعتهــم للجهــات الحكوميــة كونهــم‬ ‫مواطنــن يتعامــل معــه الجميــع بالنظــام‬ ‫والقانــون عمومـاً‪ ،‬يعتــر حــق تقريــر املصــر‬ ‫حقــا جامعيــا وليــس فرديــا‪ .‬مبعنــى أن هــذا‬ ‫الحــق ال ميكــن أن ميــارس فقــط مــن خــال‬ ‫فــرد واحــد أو مجموعــة أف ـراد اس ـ ً‬ ‫ا ‪ .‬بــل‬ ‫هــو خــاص بعــدد كبــر مــن النــاس توجــد‬ ‫بينهــم روابــط مشــركة‪ ،‬مثــل لغــة‪ ،‬تاريــخ‪،‬‬ ‫ثقافــة املشــركة وهــذا مايربــط هــذا املكــون‬ ‫مــع اخوانهــم مــن الكــورد بشــكل عــام‬ ‫وهــم ال محــال جــزء منهــم وفــك جميــع‬ ‫العقــد السياســية واملذهبيــة فيــا بينهــم‬ ‫واالنصيــاع لقضيتهــم االساســية و مــن‬ ‫حــق املــرأة أن تتمتــع بربامــج و تســهيالت‬ ‫الســامة و العالجيــة املالمئــة‪ ،‬و التعليــم و‬ ‫اإلستشــارات مبــا يكفــل لهــا تأمــن الســامة‬

‫الجســدية وال ّنفســية يف الحيــاة الفرديــة‬ ‫واألرسيــة واالجتامعيــة عــي مختلــف‬ ‫مراحــل الحيــاة‬ ‫وان يتعامــل معهــم رجــال الدولــة دون‬ ‫امتيــازات باعتبارهــم اصحــاب حــق وواجــب‬ ‫عليهــم االهتــام ومعالجــة قضاياهــم ‪،‬‬ ‫بالعــدل واملســاواة بــن مواطنيهــم يف جميــع‬ ‫الحقــوق والواجبــات وأن ال تضيــع حقوقهــم‬ ‫وال يكــون هنــاك مــن هــو قــوي يأخــذ حــق‬ ‫الضعيــف منهــم‪ ،‬املكــون الفيــي يريــد حياة‬ ‫بعيــدا عــن مــن رسق حقــه مــن السياســيني‬ ‫واملســؤولني وانفلــت الزمــن واحــراق يف‬ ‫افــران سياســاتهم والذيــن عبثــوا بأمــوال‬ ‫الشــعب وجعلــوا مــن تضحيــات ابنــاء هــذا‬ ‫املكــون رخيصــة الثمــن بــل ال ذكــر لهــا‬ ‫مطلقـاً يف قواميســهم‪ .‬وهذا املكــون يف امس‬ ‫الحاجــة اىل قيــادة حكيمــة متثلهــم تعمــل‬ ‫وفــق مصالحهــم السياســية والحفــاظ عــى‬

‫هويتهــم االصيلــة خاليــة مــن جميــع العقــد‬ ‫واألمـراض النفســية واإلجتامعيــة كاألنانية و‬ ‫العشــائرية و الدينيــة و املناطقيــة‪ ،‬وتكــون‬ ‫عــى علــم ودرايــة عميقــة بتاريخهــم و‬ ‫بكيفيــة صنــع القـرار ومــن يصنعــه وينفــذه‪،‬‬ ‫ومــا هــي مكانتهــم‪ ،‬وكيــف ميكــن التأثــر‬ ‫عــى االخريــن‪ ،‬والتعامــل معهــم‪ ،‬والجلــوس‬ ‫مــع القــوى املنفــذة القويــة واالعتــاد عــى‬ ‫االعــام ألهميــة ودوره املحوري وقــوة تأثريه‬ ‫عــى الــرأي العــام الداخــي والخارجــي‪،‬‬ ‫بشــخصيات ووجــوه جديــدة فعالــة و ان‬ ‫يف االتحــاد قــوة ويجــب العمــل جميعــا يف‬ ‫ســبيل هــدف واحــد ‪ ،‬وان ارصار البعــض من‬ ‫الذيــن يتشــبثون بقضيتهــم واليقدمــوا لهــم‬ ‫ايــة مقــوم يذكــر وتــرك الخالفــات واالمــور‬ ‫الشــخصية ‪ ،‬ســاع صــوت العقــل واملنطــق‬ ‫مــن اصحــاب القـرار الخرييــن للمــي قدمــا‬ ‫بالرســالة االنســانية وللتأســيس للدفــاع عــن‬

‫قيادة المكون‬ ‫هـــذا المكـــون فـــي امـــس الحاجة‬ ‫الـــى قيـــادة حكيمة تمثلهـــم تعمل‬ ‫وفق مصالحهم السياســـية والحفاظ‬ ‫علـــى هويتهـــم االصيلـــة خالية من‬ ‫جميـــع العقـــد واألمراض النفســـية‬ ‫واإلجتماعيـــة كاألنانية والعشـــائرية‬ ‫والدينيـــة والمناطقية‬ ‫‪www.shafaq.com‬‬

‫مظلوميــة هــذا املكــون واملأســاة التــي هــم‬ ‫فيهــا يف ظــل ترشــيح مــن يناســبهم لتمثيلهم‬ ‫يف مجلــس النــواب يف االنتخابــات القادمــة‬ ‫املزمــع إجراؤهــا يف االشــهر القادمــة وحــق‬ ‫اخـتـيـــــار الـنخـــب والـــشخــصـيـــــات‬ ‫املناســبة للمــي قدم ـاً يف بنــاء مســتقبلهم‬ ‫والدفــاع عــن مصالحهــم ‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪45‬‬

‫فـــ‬

‫الملف الفيلي‬

‫فــيلـي‬

‫قبل مدة صدر الديوان‬ ‫الشعري الخالص باألطفال‬ ‫(نقيق الضفادع) للشاعرة‬ ‫زارا مرادبور‪.‬‬ ‫زارا (زهــراء) مرادبــور مــن قبائــل عشــرة‬ ‫الكــورد البهلــة او الكــورديل الذيــن قدمــوا‬ ‫اىل مدينــة ايــام منــذ عــدة اجيــال‪ ،‬تعــد‬ ‫زارا اســا معروفــا يف الوســط الــذي يهتــم‬ ‫باالخبــار والصحافــة والشــعر والفــن‬ ‫وخصوصــا لألعــال املكتوبــة باللغــة‬ ‫الكورديــة‪.‬‬ ‫ولــدت عــام ‪ 1350‬هجــري شــميس (‪1971‬‬ ‫ميــادي) يف طه ـران وتســكن مدينــة ايــام‬ ‫منــذ عــام ‪ 1357‬ه ش (‪1978‬ميــادي)‪.‬‬ ‫ادنــاه ملخــص مقابلــة مــع هــذه الناشــطة‬ ‫املدنيــة مــع وكالــة شــفق نيــوز‪-:‬‬ ‫ انــا زارا (زهــراء) مرادبــور‪ ،‬معروفــة‬‫بصــويت لديكــم ولــدي اعــال فارســية‬ ‫وكورديــة يف اذاعــة وتلفزيــون ايــام والــكل‬ ‫اال مــا نــدر يعرفوننــي بالصــوت والصــورة‬ ‫اىل حــد مــا‪ .‬ارغــب بالحديــث عــن ذلــك‬ ‫الجــزء مــن حيــايت الــذي خصصتــه البنــاء‬ ‫قومــي وبــادي‪.‬‬ ‫منــذ بلوغــي ســن الســابع عــرة ولجــت‬ ‫عــامل الصحافــة واالعــام (اذاعــة وتلفزيــون‬ ‫ايــام) وبعــد مــدة مــن الق ـراءة والتقديــم‬ ‫بــدأت بكتابــة بعــض االعــال‪.‬‬ ‫حصلــت عــى الدبلــوم وبعــد ذلــك دخلــت‬ ‫الجامعــة وحصلــت عــى البكالوريــوس‬ ‫يف تعليــم االطفــال الذيــن لهــم مشــكالت‬ ‫القــدرات العقليــة والجســمية‪ ،‬ففتــح‬ ‫هــذا العمــل البــاب مرشعــا امــام بحــث‬ ‫ودراســة اللهجــات وخصوصــا يف اللغــة االم‬ ‫والتهديــدات التــي تتعــرض لهــا يف تلــك‬ ‫البلــدان التــي ال تعدهــا لغــة رســمية‪ ،‬فبات‬

‫‪46‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫العنصر النسوي يتصدر مشهد‬ ‫الثقافة واإلعالم الكوردي في ايالم‬

‫جليــا ان اماكــن مثــل ايــام هــي موطــن‬ ‫اللغــة للعديــد مــن البيوتــات الكورديــة‬ ‫ويتوجــب علينــا يف املدرســة ان نــدرس‬ ‫باللغــة الفارســية‪ ،‬وانــا يف جانــب البالغــة‬ ‫والنصــح والعلــوم عملــت بشــكل‪ ،‬اذا كان‬ ‫مــن املفيــد يف حينــه اتكلــم عنــه بشــكل‬ ‫اوســع‪.‬‬ ‫وبعدهــا سلســلة (مقــاالت عــن االدويــة)‬ ‫يف جامعــة طهــران للعلــوم االجتامعيــة‬ ‫وبعدهــا سلســلة علــم النفــس العليــا يف‬ ‫كرمــان‪ ،‬حصلــت عــى املاجســتري‪.‬‬ ‫ويف ســنة مثانيــة وتســعني تقاعــدت مــن‬ ‫التدريــس واالن انــا منشــغلة بالعمــل‬

‫الثقــايف وخصوصــا يف مجــال تصليــح‬ ‫وتحســن اعــايل الكورديــة‪ .‬ومــاذا بعــد؟‬ ‫نريــد ان نعــرف فيــا اذا كانــت كل‬‫الدراســة التــي اجتزتيهــا قــد افادتــك يف‬ ‫اعاملــك الكورديــة؟‬ ‫‪ :‬ملــاذا مل تــأت (زهــراء)؟ لقــد شــجعتها‬ ‫كثــرا‪ .‬بشــكل انــا ببحــويث وعمــي املهنــي‬ ‫يف الســنوات االخــرة التــي درســت االطفــال‬ ‫اللغــة وعلــم النفــس وعملــت عليهــم‪،‬‬ ‫وصلــت اىل نتيجــة ان اي طفــل يجــب لســن‬ ‫السادســة ان يتكلــم باللغــة االم الخاصــة بــه‬ ‫وليــس اللغــة الرســمية الخاصــة بوطنــه‪.‬‬ ‫‪-‬ملاذا؟ من اجل ماذا تقولني هذا؟‬

‫انظــروا‪ ،‬ال تنســوا بــاين ســواء اثنــاء عهــدي‬‫العلمــي واملهنــي الــذي كان يختــص بتعليــم‬ ‫االطفــال‪ ،‬او اثنــاء تدريــي اقــول ليــس‬ ‫االمــر ام ـرا اعتباطيــا نقولــه هكــذا او ام ـرا‬ ‫ميــر امامنــا مــرور الكــرام ‪ ،‬اذا قــام االبــاء‬ ‫واالمهــات منــذ اول يــوم مــن والدة طفلهــم‬ ‫اىل ان يبلــغ السادســة مــن العمــر بالتكلــم‬ ‫معــه باللغــة االم (وهــي عندنــا اللغــة‬ ‫الكورديــة) فانهــم ســيعلمونه ويطــورون‬ ‫امكاناتــه ليتمكــن يف املســتقبل مــن تعلــم‬ ‫املفاهيــم التعليميــة بــكل يــر وســهولة‪،‬‬ ‫انــا رأيــت الكثــر مــن النــاس وبســبب‬ ‫الفقــر والحرمــان يرســلون اوالدهــم اىل‬

‫املــدارس لتعلــم القــراءة والكتابــة فقــط‬ ‫وتعلــم الرياضيــات والحســاب وهنــاك‬ ‫القليــل منهــم تعلمــوا لغتهــم االم بــارشاف‬ ‫الوالديــن‪ ،‬وال يخربونهــم منــذ الطفولــة‬ ‫بتوجــب تعلــم اللغــة الخارجيــة االخــرى‬ ‫واللغــة الرســمية‪.‬‬ ‫‪( :‬زهراء)‪،‬انتــم ايضــا تعلمــون ان عاملنــا‬‫هــو عــامل العلــوم التجريبيــة وايــة نظريــة‬ ‫قــال بهــا الكبــار والعلــاء‪ ،‬منــذ بدايتهــا‬ ‫واصلهــا مبنــي عــى البحــث والتحقيــق‬ ‫واالمثلــة االحصائيــة‪ ،‬قلــت باننــي انــا ايضــا‬ ‫يف هــذا العــر كلــا دققــت والحظــت‬ ‫وتحققــت توصلــت اىل انــه بــان القســم‬ ‫الــذي تــم التكلــم معهــم بالكورديــة يف‬ ‫البيــت هــم ارسع فهــا يف اي يشء مــن‬ ‫االخريــن ومتقدمــن عــى اقرانهــم الذيــن‬ ‫تــم التكلــم معهــم باللغــة الثانيــة ‪ ،‬واثبتــت‬ ‫الدراســات الــيء نفســه‪ ،‬اقــرأوا ذلــك يف‬ ‫املقــاالت والكتابــات والكتــب العلميــة‬ ‫الكثــرة التــي تؤكــد عــى تعليــم اللغــة االم‬ ‫داخــل البيــت‪ ،‬ابحثــوا عنهــا يف الشــبكة‬ ‫العنكبوتيــة ســتجدون الكثــر منهــا تثبــت‬ ‫مــا ذهبــت اليــه‪.‬‬ ‫ماذا نفعل بهذا الصدد؟‬‫‪ :‬واحــد مــن الطــرق‪ ،‬كتابــة الشــعر وقراءته‬‫وانــا جــدا متأســفة كيــف اننــا مل نعمــل‬ ‫كثــرا عــى لغتنــا ولهجاتنــا التــي تعــد مــن‬ ‫الخســارة فــوق الخســارة والــرر فــوق‬ ‫الــرر‪ ،‬تجــاه مســتقبل لهجتنــا ولغتنــا‪،‬‬ ‫وكذلــك مــن اجــل منــع الطريــق عــى‬ ‫اي رضر يلحــق بابنائنــا الذيــن يشــكلون‬ ‫رشيحــة بانيــة ملســتقبلنا مــن اجــل اال‬ ‫تكــون رشيحتنــا «عاقــرة»‪.‬‬ ‫وماذا االن؟‬‫انــا االن يف وســط العمــل االذاعــي‬‫والتلفزيــون يف ايــام وأقــدم امــرأة وواحــدة‬ ‫مــن اقــدم العاملــن الذيــن لهــم يــد يف هــذا‬ ‫املركــز‪ ،‬وانــا اقــرأ لهــم باللغتــن الكورديــة‬ ‫والفارســية عــى حــد ســواء‪.‬‬ ‫وماذا بعد؟‬‫‪-‬انظــم الشــعر واكتــب القصــص واقــرأ شــعر‬

‫الشــعراء وقصــص الكتــاب االيالميني‪.‬‬ ‫ماذا تقرتحني عىل ابناء بلدنا؟‬‫اقــرح عليهــم ان يزيــدوا مــن التفكــر يف‬‫لغتهــم وثقافتهــم الكورديــة‪ ،‬وبامكانهــم‬ ‫دعــم الصحفيــن والكتــاب والشــعراء بــاي‬ ‫شــكل مــن االشــكال وال يهملــوا االطفــال‬ ‫ويعلمونهــم الشــعر واغــاين االطفــال‪.‬‬ ‫قبــل ان انــى اخــرا ان اقــول عــى عكــس‬ ‫الســابق فان النشــاطات الكورديــة والتمظهر‬ ‫الكــوردي يف ايــام يــكاد يصبــح نســويا‬ ‫فالنســاء والفتيــات الكثــرات انخرطــن يف‬ ‫العمــل الكــوردي ‪ ،‬ســابقا يف ايــام‪ ،‬كنــت‬ ‫انــا االنثــى الوحيــدة يف النشــاطات الكوردية‬ ‫واالعــال الكورديــة وكانــت النســاء يتهمــن‬ ‫بانهــن يعملــن مبــا يــر العمــل الكــوردي‬ ‫ويــرن باللغــة والثقافــة الكورديــة نحــو‬ ‫االنعــدام‪ ،‬واليــوم انــا ســعيدة جــدا بــان‬ ‫النســاء اتســقن مــع هــذه الحركــة الثقافيــة‬ ‫وحــل ح ـراك كبــر بينهــن‪.‬‬ ‫* لعلمكم‬ ‫* اســاء الكتــب الكورديــة التــي كتبتهــا‬ ‫زهــراء وتــم نرشهــا‪:‬‬ ‫ نقيق الضفادع (شعر لالطفال)‬‫ باده‌وانــێ = الـــ‪ .....‬الســمني (قصــص‬‫لالطفــال)‬ ‫الكتب الفارسية‬ ‫ من اكرث مطرية منك؟ (نرث اديب)‬‫ماذا افعل بهذا الطالب؟ (رسد ذكريات)‬ ‫وايضــا عــدد مــن الكتــب االلكرتونيــة يف‬ ‫مجــال الــرد‬ ‫الجوائز التي حصلت عليها‪:‬‬ ‫الحصــول عــى املركــز االول يف رسد‬‫الحكايــات لالطفــال عــام ‪ 95‬هجــري‬ ‫شــميس‬ ‫الحصــول عــى املركــز االول يف املهرجــان‬‫الشــعري الثــاين لالطفــال ســنة ‪1396‬‬ ‫هجــري شــميس‬ ‫الحصــول عــى املركــز االول يف املهرجــان‬‫الشــعري الرابــع لالطفــال عــام ‪1399‬‬ ‫هجــري شــميس‪.‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪47‬‬

‫فـــ‬

‫الملف الفيلي‬

‫تغييب شهدائنا باألمس وتهميش كفاءاتنا اليوم‬ ‫بمناســبة مــرور عشــرة أعــوام علــى صــدور قــرار‬ ‫المحكمــة الجنائيــة العراقيــة العليــا فــي ‪٢٩/١١/٢٠١٠‬‬ ‫والــذي اعتبــر قضيــة تهجيــر وابــادة الكــورد‬ ‫الفيلييــن عــام ‪١٩٨٠‬مــن جرائــم اإلبــادة الجماعيــة‬ ‫(جينــو ســايد) بــكل المقاييــس وإزالــة كافــة االثــار‬ ‫الســيئة التــي لحقــت بهــم جــراء ذلــك‪،‬‬ ‫فيلي‬

‫فعىل‬

‫الجهــات ذات العالقــة‬ ‫توضيــح ذلــك امــام كافــة‬ ‫مؤسســات الدولــة وعــى امانــة مجلــس‬ ‫الــوزراء التأكيــد عــى ذلــك ومخاطبــة‬ ‫الــوزارات والهيئــات ومحاســبة مــن يعرقــل‬ ‫تنفيــذ قــرارات املحكمــة الجنائيــة العليــا‬ ‫الواجبــة التنفيــذ‪ ،‬وعليــه نطالــب مجــددا‬ ‫بالبحــث عــن رفــات اكــر مــن ‪ ٢٢‬الفــا‬ ‫مــن الشــهداء الــذي غيبهــم النظــام البائــد‬ ‫وف املقابــر الجامعيــة‬ ‫باالســلحة الكيامويــة ِ‬

‫البائــد ومازالــت كثــر مــن قضايــا حقــوق‬ ‫امللكيــة امــام املحاكــم تنتظــر اعــادة‬

‫الحــق الصحابــه رغــم مــرور أربعــن عامــا‪،‬‬ ‫اضافــة ملــا تقــدم وبعــد ســبعة عــر عامــا‬ ‫عــى ســقوط الصنــم تتعامــل الحكومــة‬ ‫والكتــل السياســية مــع الكــورد الفيليــن‬ ‫كفئــة مســتضعفة ال كــركاء واصحــاب‬ ‫ارض وقضيــة القــوا الظلــم كــا بقيــة‬ ‫الشــعب العراقــي‪ ،‬بــل اول مــن بــدأت‬ ‫عليهــم عمليــات القمــع والتهجــر واالبــادة‬ ‫الجامعيــة‪ ،‬احرتمنــا وقدرنــا ظــروف البلــد‬ ‫وتعاملنــا بالدميقراطيــة وفــق االطــر‬ ‫القانونيــة والدســتورية لكــن مــع شــديد‬ ‫االســف اعتربهــا اآلخــرون ضعفــا وتناســوا‬

‫شــجاعة وتضحيــات الكــورد الفيليــن‬ ‫الذيــن وقفــوا بوجــه الطاغيــة ومل يخشــوا‬ ‫بالحــق لومــة الئــم ‪،‬نقولهــا وبرصاحــة عــن‬ ‫لســان شــبابنا الجيــل الجديــد الــذي طاملــا‬ ‫وعدناهــم بالصــر ولكــن دون جــدوى‪ ،‬ال‬ ‫تختــروا صربنــا‪ ،‬ولــن نتصــور ان هنــاك‬ ‫بارقــة أمــل بانتخابــات قادمــة مــع مــا‬ ‫نــراه ازدواجيــة يف التعامــل مــع أطيــاف‬ ‫الشــعب‪ ،‬باركنــا لــكل حكومــة اســتلمت‬ ‫الســلطة بعــد ‪ ٢٠٠٣‬وعربنــا عــن مســاندتنا‬ ‫لهــم وآخرهــا حكومــة الســيد الكاظمــي‬ ‫ومازالــت املحاصصــة السياســية تهيمــن‬

‫“‬

‫املهندس�ين العراقي�ين اج�بروا عل��ى توقي��ع وثائ��ق ملواصلة‬ ‫اس��تخدام أجزاء من حمركات الطائ��رات اليت جيب إصالحها‬ ‫أو اس��تبداهلا‪ ،‬على الرغ��م من املخاطر اجلس��يمة على حياة‬ ‫الطيارين ‪..‬‬

‫عــى مؤوسســات الدولــة وتهميــش اآلخرين‬ ‫مبنطــق القــوة وهــي بعيــدة عــن الدعــوات‬ ‫والخطابــات التــي تتحــدث عــن التــوازن‬ ‫يف الحقــوق وتطبيــق الدســتور‪ ،‬وســنتخذ‬ ‫القــرارات املناســبة الحقــاق حقوقنــا‬

‫بالتشــاور مــع اصحــاب القضيــة مــن‬ ‫الوجهــاء واملثقفــن والشــيوخ والقاعــدة‬ ‫الشــعبية الجامهرييــة مــن الشــباب الن‬ ‫املســتقبل لهــم وبأيديهــم‪.‬‬ ‫الهيئة التنسيقية العليا للكورد الفيليني‬

‫فالجرميــة البشــعة بحــق الكــورد الفيليــن‬ ‫بالتهجــر القــري ألكــر مــن نصــف مليــون‬ ‫مواطــن عراقــي وتغييــب شــبابهم والــذي‬ ‫مل يعــر عــى رفاتهــم ليومنــا هــذا رغــم كل‬ ‫تقنيــات التكنولوجيــا الحديثــة ومطالباتنــا‬ ‫مــن االمــم املتحــدة ومنظــات حقــوق‬ ‫االنســان هــذا مــن جانــب واآلخــر هــو‬ ‫املامطلــة والتعامــل مــع الكــورد الفيليــن‬ ‫بدوائــر الدولــة وكأنهــم اغـراب عــن بلدهــم‬ ‫او اعــادة حقوقهــم كمنــة عليهــم ال حــق‬ ‫مــن حقوقهــم انتزعهــا النظــام الدكتاتــوري‬

‫‪48‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪49‬‬

‫فـــ‬

‫مجـتـــمـع‬

‫يهود كوردستان‬ ‫يحــاول أبنــاء الطائفــة اليهوديــة إحيــاء‬ ‫االرتبــاط بجذورهــم التاريخيــة والعــودة الــى‬ ‫العــراق‪ ،‬بخاصــة عبــر اقليــم كوردســتان‬ ‫الــذي فتــح االبــواب لهــم منــذ ســنوات‬ ‫فــي اطــار الحريــات الممنوحــة للطوائــف‬ ‫الدينيــة المختلفــة‪ ،‬فــي وقــت تتطلــع فيــه‬ ‫جمعيــة يهــود اإلقليــم لتطبيــع العالقــات‬ ‫بيــن بغــداد وتــل أبيــب مــن أجــل الدفــع‬ ‫الســتعادة االعتــراف «رســميًا» بهويتهــم‬ ‫الدينيــة فــي العــراق‪.‬‬

‫يتطلعون للتطبيع وإستعادة إرثهم الديني‪..‬‬ ‫فما طلبهم من اربيل؟‬ ‫ ‬

‫فــيلـي‬

‫‪50‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪51‬‬

‫فـــ‬

‫مجـتـــمـع‬

‫“‬

‫«حالي��ا حن��ن ننتظ��ر تطبي��ع العالق��ات ب�ين العراق‬ ‫واس��رائيل لك��ي نعي��د دينن��ا اليه��ودي اىل س��جالت‬ ‫االح��وال املدني��ة م��ع إع��ادة األم�لاك اليهودي��ة اىل‬ ‫أصحابه��ا يف عم��وم الع��راق»‪.‬‬

‫«املسلمون اليهود»!‬ ‫ويقــول مســؤول جمعيــة يهــود إقليــم‬ ‫كوردســتان رانــج كوهــن لوكالــة شــفق‬ ‫نيــوز‪ ،‬إن اليهــود مازالــوا يســجلون يف‬ ‫العــراق يف الهويــة يف خانــة الديانــة إمــا‬ ‫كمســلمني او كمســيحيني‪ ،‬مضيفــا انــه‬ ‫بانتظــار تطبيــع العالقــات مــع إرسائيــل‬ ‫عــى غــرار العديــد مــن الــدول العربيــة‬ ‫الســتعادة هويتهــم الدينيــة‪.‬‬ ‫وبحســب كوهــن فــإن هــذه الخطــوة هــي‬ ‫أوىل املهــام التــي تنتظرهــم‪ ،‬مشــرا اىل انهــم‬ ‫بصــدد فتــح مركــز لهــم يف أربيــل ملامرســة‬ ‫طقوســهم الدينيــة فيــه بشــكل رســمي‪.‬‬ ‫ويتواجــد اليهــود يف العراق منــذ حواىل ‪700‬‬ ‫ســنة قبــل امليــاد‪ ،‬وكانــوا يف العــام ‪1947‬‬ ‫يشــكلون حــواىل ‪ 2.6‬يف املائــة مــن ســكان‬ ‫العـراق‪ ،‬لكــن نســبتهم تراجعــت إىل حــوايل‬ ‫‪ 0.1‬يف املئــة بحلــول العــام ‪ ،1951‬أي بعــد‬ ‫اعــان انشــاء ارسائيــل بثالثــة أعــوام‪ ،‬حيــث‬ ‫تعرضــوا‪ ،‬بحســب العديــد مــن املؤرخــن‪،‬‬ ‫لشــكلني مــن الهجــات‪ ،‬أمــا لالشــتباه‬ ‫بصالتهــم بارسائيــل‪ ،‬وأمــا لهجــات يعتقــد‬ ‫ان عصابــات مواليــة الرسائيــل نفذتهــا‬ ‫الجبــار العائــات اليهوديــة يف العـراق عــى‬ ‫الخــوف والهجــرة‪.‬‬ ‫ويعتقــد أنــه حتــى بدايــة الخمســينيات‬ ‫كان هنــاك حــوايل ‪ 15‬آالف يهــودي يف‬ ‫العـراق مــن أصــل حــوايل ‪ 135‬ألــف نســمة‬ ‫يف العــام ‪ .1948‬وعنــد االجتيــاح االمــريك‬ ‫للع ـراق العــام ‪ ،2003‬كان مجمــوع اليهــود‬ ‫املتبقــن يف الع ـراق أقــل مــن ‪ 100‬شــخص‬

‫‪52‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫معظمهــم إن مل يكــن كلهــم يف بغــداد‬ ‫والغالبيــة العظمــى منهــم مــن كبــار الســن‬ ‫والعجــزة‪.‬‬ ‫قدم يف «القوش» وأخرى يف كوردستان‬ ‫يقــول كوهــن إن يهود كوردســتان ميارســون‬ ‫انشــطتهم بسالســة‪ ،‬وباألخــص يف مجــال‬ ‫مامرســة الطقــوس الدينيــة وإقامــة مراســم‬ ‫األعيــاد واملناســبات الدينيــة‪ ،‬لكنهــم‬ ‫يتطلعــون إىل تشــييد معبــد خــاص بهــم‬ ‫داخــل اإلقليــم‪.‬‬ ‫وأضــاف «منــارس طقوســنا حاليـاً يف األغلــب‬ ‫يف مرقــد النبــي ناحــوم يف القــوش‪ ،‬لكننــا‬ ‫نحــاول فتــح معبــد بالتشــاور مــع حكومــة‬ ‫اقليــم كوردســتان‪ ،‬مثــل جميــع األديــان‬ ‫األخــرى‪.‬‬ ‫ويقــع قــر ناحــوم عــى مســافة ‪ 40‬كــم مــن‬ ‫شــال املوصــل يف الطــرف الشــايل ملدينــة‬ ‫القــوش يف محافظــة نينــوى‪ .‬وبحســب‬ ‫املعتقــدات اليهوديــة‪ ،‬فإنــه يعــود اىل النبــي‬ ‫ياحــوم الــذي كتبــت نبوءتــه يف الكتــاب‬ ‫املقــدس اليهــودي أو العهــد القديــم‪ ،‬وقــد‬ ‫عــاش يف القــرن الســابع قبــل امليــاد‪.‬‬ ‫وســئل كوهــن عــن كيفيــة مامرســة‬ ‫طقوســهم الدينيــة‪ ،‬أجــاب قائــا انــه‬ ‫بحســب القانــون املرقــم ‪ 5‬لســنة ‪2015‬‬ ‫الصــادر مــن برملــان اقليــم كوردســتان منــح‬ ‫حــق مامرســة الديانــة واقامــة طقوســهم‬ ‫الدينيــة بــكل حريــة واحــد هــذه األديــان‬ ‫املرخصــة من قبــل وزارة األوقاف والشــؤون‬ ‫الدينيــة هــي الديانــة اليهوديــة‪ ،‬لكــن لدينــا‬ ‫مخــاوف يف كوردســتان اكــر مــع االديــان‬

‫االخــرى املوجــودة‪.‬‬ ‫ويقــول يهــود العـراق إن الحكومــة العراقية‬ ‫اصــدرت يف العــام ‪ 1950‬قــراراً بإســقاط‬ ‫الجنســية عنهــم بشــكل مجحــف‪ ،‬وان‬ ‫حكومــة نــوري ســعيد خــال العهــد امللــي‬ ‫زادت الطــن بلــة عندمــا أصــدرت يف أكتوبــر‬ ‫العــام ‪ 1951‬قانــون تجميــد أمــوال مــن‬ ‫أســقطت عنــه الجنســية‪ ،‬وهــو مــا طالهــم‬ ‫بالــرر بشــكل رئيــي‪ .‬وهاجــر غالبيــة‬ ‫يهــود الع ـراق امــا اىل ارسائيــل او الواليــات‬ ‫املتحــدة أو بريطانيــا‪.‬‬ ‫الخشية قامئة‪ ..‬والتطلع للتطبيع‬ ‫وعــن عــدد اليهــود حاليــا يف إقليــم‬ ‫كوردســتان يقــول كوهــن «بســبب الدواعي‬ ‫االمنيــة ال نســتطيع الكشــف عــن اســاء‬ ‫العائــات‪ ،‬كــا أن هــذه االحصائيــات‬ ‫نحتفــظ بهــا فقــط النفســنا وايضــا هــي‬ ‫موجــودة بحــوزة دائــرة الهجــرة واملهجريــن‬ ‫االرسائيليــة»‪.‬‬ ‫وحــول املوقــف مــن تطبيــع إرسائيــل‬ ‫لعالقاتهــا مــع بعــض الــدول العربيــة‪ ،‬قــال‬ ‫كوهــن إن «دولــة ارسائيــل بــدأت بإبــرام‬

‫اتفاقــات ســام مــع اغلــب الــدول العربيــة‬ ‫والعــراق ليــس ببعيــد او اســتثناء مــن‬ ‫ابــرام االتفاقيــة معــه واقامــة العالقــات‬ ‫معــه‪ ،‬ولكــن بســبب رصاعــات االطــراف‬ ‫السياســية يف الوقــت الحــايل مــن الصعــب‬ ‫تطبيــع العالقــات الن القانــون أيضــا ال‬ ‫يســمح ولكــن مــع هــذا هنــاك محــاوالت‬ ‫مــن قبــل الجاليــة اليهوديــة‬ ‫العراقيــة يف الخــارج وايضــا‬ ‫يف الداخــل العراقــي‬ ‫وكوردســتان‪ ،‬للتطبيــع مــع‬ ‫إرسائيــل»‪.‬‬ ‫واضــاف «حاليــا نحــن‬ ‫ننتظــر تطبيــع العالقــات‬ ‫بــن الع ـراق وارسائيــل لــي‬ ‫نعيــد ديننــا اليهــودي اىل‬ ‫ســجالت االحــوال املدنيــة‬ ‫مــع إعــادة األمــاك‬ ‫اليهوديــة اىل أصحابهــا يف‬ ‫عمــوم العــراق»‪.‬‬ ‫وتقــول حكومــة إقليــم‬ ‫كوردســتان إن حــواىل ‪400‬‬

‫عائلــة مــن أصــل يهــودي تعيــش يف اإلقليــم‪،‬‬ ‫لكنهــا اعتنقــت اإلســام وســجلت رســمياً‬ ‫كمســلمة‪.‬‬ ‫«كامل الحقوق ليهود كوردستان»‬ ‫بــدوره‪ ،‬قــال مديــر الضــان النوعــي يف‬ ‫وزارة األوقــاف والشــؤون الدينيــة بحكومــة‬ ‫إقليــم كوردســتان مريــوان نقشــبندي لوكالة‬

‫شــفق نيــوز‪ ،‬ان «الديانــة اليهوديــة مــن‬ ‫ضمــن الديانــات املرخصــة بهــا يف اإلقليــم‬ ‫وعددهــا اإلجــايل مثانيــة اديــان»‪ ،‬مضيفــا‬ ‫أن لديهــم مديريــة خاصــة بهــم ولديهــم‬ ‫الحــق يف مامرســة طقوســهم الدينيــة بــكل‬ ‫حريــة‪.‬‬ ‫ويحتضــن إقليــم كوردســتان إجــا ًال مثانيــة‬ ‫أديــان رئيســية‪ ،‬هــي اإلســام واليهوديــة‬ ‫واملســيحية واإليزيديــة والزرادشــتية‬ ‫والكاكائيــة والصابئــة املندائيــون والبهائيون‪.‬‬ ‫وبهــذا الخصــوص يؤكــد دينــدار زيبــاري‬ ‫منســق حكومــة اقليــم كوردســتان للــرد عىل‬ ‫التقاريــر الدوليــة‪ ،‬يف حديــث لوكالــة شــفق‬ ‫نيــوز‪ ،‬وجــود ‪ 80‬أرسة يهوديــة منتــرة يف‬ ‫محافظــات اإلقليــم‪ ،‬كــا أن هنــاك انفتاحـاً‬ ‫واســعاً لألديــان يف كوردســتان‪.‬‬ ‫وقــال ايضــاً «لدينــا يف الوقــت الحاليــة‬ ‫مديريــة للتعايــش الدينــي يف وزارة‬ ‫األوقــاف‪ ،‬باإلضافــة إىل مديريــات خاصــة‬ ‫باألديــان»‪.‬‬ ‫وعــن امكانيــة تعيــن وزيــر يهــودي أو‬ ‫زرادشــتي يف حكومــات كوردســتان املقبلــة‪،‬‬ ‫قــال زيبــاري‪« ،‬لديهــم كامــل الحقــوق‬ ‫وهــم جــزء مــن النســيج الكوردســتاين»‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪53‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫ألغام داعشية تقتل بالوكالة‪..‬‬ ‫أطنان من المخلفات الحربية‬ ‫تهدد حياة سكان االنبار‬ ‫بعــد مــرور نحــو ثــاث ســنوات علــى طــرد مســلحي‬ ‫تنظيــم «داعــش»‪ ،‬مــن آخــر مــدن محافظة االنبــار غربي‬ ‫العــراق‪ ،‬إال أن ســموم التنظيــم ما زالــت تكبد االنباريين‬ ‫خســائر فــي األرواح بيــن وقــت وآخــر‪ ،‬مــن خــال مخلفات‬ ‫التنظيــم الحربيــة‪ ،‬وخاصــة األلغــام والعبــوات الناســفة‬ ‫التــي تركهــا مســلحو داعــش خلفهــم قبيــل هزيمتهــم‬ ‫أمــام القــوات العراقيــة المشــتركة‪.‬‬ ‫فيلي‬

‫أطنان‬

‫من املخلفات‪.‬‬ ‫ورغــم نجــاح قــوات‬ ‫االمــن يف رفــع كميــات كبــرة مــن تلــك‬ ‫األلغــام‪ ،‬إال أن مســؤوال رفيعــا يف وزارة‬ ‫الداخليــة يؤكــد لوكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬بــأن‬ ‫هنــاك عــدة أطنــان مــن مخلفــات داعــش‬ ‫مــا زالــت مدفونــة وتهــدد الســكان خاصــة‬ ‫مــدن أعــايل الف ـرات التــي تشــمل بلــدات‬ ‫هيــت والبغــدادي وعنــة وراوة وآلــوس‬ ‫وجبــة والقائــم والرطبــة وحديثــة والنخيــب‬ ‫وبلــدات أخــرى حدوديــة مــع األردن‬ ‫وســوريا والســعودية‪.‬‬ ‫وبحســب املســؤول ذاتــه فــإن قــرب موســم‬ ‫االمطــار ينــذر بتجريــف وإظهــار قســم‬ ‫مــن تلــك األلغــام كــا حصــل شــتاء العــام‬ ‫املــايض‪ ،‬لكــن بالوقــت نفســه فــإن الخطــر‬ ‫األكــر هــو داخــل املــدن خاصــة باالحيــاء‬ ‫العشــوائية ويف القــرى واملناطــق الزراعيــة‪،‬‬ ‫إذ ســجلت االنبــار منــذ مطلــع العــام الحايل‬

‫‪54‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫مقتــل ‪ 18‬مدنيــا وجــرح مــا ال يقــل عــن ‪50‬‬ ‫آخريــن مــن املدنيــن بفعــل عبــوات تنظيــم‬ ‫داعــش‪ ،‬مــن بينهــم ثالثــة أطفــال قضــوا‬ ‫جنــوب الفلوجــة‪.‬‬ ‫وتعتــر بلــدات الكرمــة والفلوجــة والقائــم‬ ‫والرطبــة أكــر مــدن االنبــار خطــورة يف‬ ‫عــدد األلغــام بفعــل وضــع تنظيــم داعــش‬ ‫مــا تعــرف بخطــوط الصــد األوىل إلعاقــة‬ ‫القــوات العراقيــة مــن التقــدم لتحريرهــا‬ ‫مــن خــال العبــوات الناســفة وااللغــام‪.‬‬ ‫أشكال خبيثة‬ ‫ومــا يالحــظ أن ألغــام داعــش تأخــذ‬ ‫أشــكال خبيثــة وفقــا للناشــط يف مجــال‬ ‫رفــع األلغــام عــي الدليمــي الــذي يعمــل‬ ‫ضمــن منظمــة محليــة تلقــت يف وقــت‬ ‫ســابق مســاعدة مــن األمــم املتحــدة يف‬

‫هــذا املجــال‬ ‫ويضيــف الدليمــي لوكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬أن‬ ‫التنظيــم زرع ألغــام يف مناطــق وأماكــن ال‬ ‫تخطــر عــى بــال أحــد‪ ،‬ومنهــا ميكــن التأكــد‬ ‫أنــه كان يريــد أن يقتــل أكــر عــدد مــن‬ ‫املدنيــن وليــس مــن قــوات االمــن‬ ‫ويبــن الناشــط يف مجــال رفــع األلغــام؛ أن‬ ‫حملــة توعيــة ســابقة نجحــت يف توعيــة‬ ‫األهــايل مــن خطــورة االجســام الغريبــة لكن‬ ‫تبقــى الحــوادث تقــع ولألســف الضحايــا‬ ‫أغلبهــم مــن الحلقــة األضعــف وهــم‬ ‫األطفــال وفقــدت فتــاة يف بلــدة حصيبــة‬ ‫ســاقها قبــل أســابيع بفعــل أحــد تلــك‬ ‫األلغــام‪.‬‬ ‫وحصلــت الســلطات العراقيــة يف الفــرة‬ ‫املاضيــة‪ ،‬عــى مســاعدات دوليــة مــن األمــم‬

‫املتحــدة وكذلــك واشــنطن يف مواجهــة‬ ‫ملــف ألغــام ومخلفــات تنظيــم «داعــش»‪،‬‬ ‫لكــن اتســاع املشــكلة يف أكــر مــن محافظــة‬ ‫وكــرة مــا خلفــه التنظيــم مــن ألغــام ومــواد‬ ‫خطــرة تجعــل مــن مهمــة اإلعــان عــن‬ ‫تنظيــف املــدن املحــررة أمــرا مســتبعدا‬ ‫بالوقــت الحــايل‪.‬‬ ‫ويف عــام ‪ 2018‬أعلــن وزيــر الخارجيــة‬ ‫األمريــي مايــك بومبيــو‪ ،‬تقديــم ‪160‬‬ ‫مليــون دوالرا لدعــم جهــود العــراق رف‬ ‫األلغــام ومخلفــات التنظيــم الحربيــة‪.‬‬ ‫بيت مفجوع‬ ‫إىل الجنــوب مــن مدينــة الفلوجــة حيــث‬ ‫مدينــة بلــدة النعيميــة مــا زال مثــة أكــر‬ ‫مــن منــزل يتشــح بالســواد حيــث أزهقــت‬ ‫األلغــام خــال هــذا العــام ســيدتان وثالثــة‬

‫أطفــال ورجــل مســن‪ ،‬وجميعهــم قضــوا‬ ‫بانفجــار ألغــام تركهــا داعــش مبناطــق‬ ‫زراعيــة او طــرق طينيــة غــر معبــدة‬ ‫وتعمــل حكومــة الفلوجــة املحليــة عــى‬ ‫معالجــة ذلــك وحققــت نجاحــات واضحــة‬ ‫لكــن التحــدي يبــدو أكــر مــن قــدرات‬ ‫املدينــة املحليــة وبحاجــة لتدخــل الحكومــة‬ ‫االتحاديــة ‪.‬‬ ‫ويف ترصيــح لـ»شــفق نيــوز» أكــد مصطفــى‬ ‫العرســان نائــب محافــظ االنبــار للشــؤون‬ ‫اإلداريــة‪ ،‬بــأن عمليــات إزالــة األلغــام ال‬ ‫ت ـزال قامئــة منــذ تحريــر املحافظــة وحتــى‬ ‫اآلن‪ ،‬مبينــاً يف ترصيحــه بــأن ضعــف‬ ‫اإلمكانيــات التقنيــة واملاديــة تتســبب‬ ‫بتلكــؤ العمليــة‪ ،‬مؤكــدا يف الوقــت ذاتــه‬ ‫بــأن تــم اتخــاذ إج ـراءات عديــدة لحاميــة‬

‫الســكان مــن هــذه املخلفــات‪ ،‬ومنهــا؛‬ ‫وضــع إشــارات تحذيريــة ونــر عنــارص‬ ‫أمنيــة ملنــع املواطنــن مــن الدخــول او‬ ‫االقــراب مــن هــذه األماكــن‪.‬‬ ‫فرحة مل تكتمل‬ ‫تقــول أم أحمــد الجميــي التــي فقــدت ابنها‬ ‫قبــل أشــهر بأنهــا ال ميكــن أن تلــوم أحــد‬ ‫غــر داعــش يف قتل ابنهــا‪ ،‬وتضيف لـ»شــفق‬ ‫نيــوز»‪ ،‬فرحنــا بعودتنــا ملنازلنــا وأننــا مل‬ ‫ميســنا يشء مــن إرهــاب داعــش ومرحلــة‬ ‫النــزوح حيــث كنــا ضيوفــا عــى اإلقليــم‪،‬‬ ‫لكــن يبــدو أن املــوت كان بانتظارنــا بعــد‬ ‫نهايــة العاصفــة‪.‬‬ ‫وتطالــب أم أحمــد بحمــات ملســح البلــدة‬ ‫والتأكــد مــن عــدم وجــود أي ألغــام أخــرى‬ ‫حتــى ال تفجــع أم ثانيــة بأحــد أطفالهــا‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪55‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫إرهابي تركي‬ ‫خدعه صديقه بزيارة أربيل‬ ‫فوجد نفسه‬ ‫مع داعش بصالح الدين‬ ‫فيـــلي‬

‫''‬

‫بدأ خيط الجريمة‬ ‫واإلرهاب باالنكشاف‬ ‫حين القت القوات‬ ‫األمنية القبض على‬ ‫سائق (التريلة)‏‏(أحمد)‬ ‫بعد أن شكت بأمره‪،‬‬ ‫وحال نزوله منها‬ ‫اتضح حمله لعناصر‬ ‫مشبوهة في سيارة‬ ‫الحمل‏التي يقودها‪.‬‬

‫‪56‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫مل يكــن األمــر صعبــاً عــى الســلطات‬ ‫األمنيــة بانتــزاع االعــراف مــن (أحمــد)‪،‬‬ ‫فحــال‏وقوعــه يف قبضــة العدالــة انســابت‬ ‫كلامتــه أمــام قــايض تحقيــق صــاح الديــن‬ ‫قائــا‪:‬‏ إننــي أحــد الزمــر املنتميــة اىل تنظيــم‬ ‫داعــش االرهــايب حيــث رددت البيعــة‬ ‫لزعيمــه الــذي أســند يل ‏العمــل كناقــل‬ ‫لصالحهــم‪.‬‏‬ ‫ويف إجابتــه عــى ســؤال القــايض عــن‬ ‫تحديــد عملــه أجــاب‪« :‬كنــت أنقــل مالبــس‬ ‫العصابــة وأجهــزة‏االتصــال الخاصــة بهــم‬ ‫اضافــة اىل بطاريــات الشــحن‪ ،‬أمــا مســار‬ ‫طريقــي فــكان محــدداً مــن محافظــة‏أربيــل‬ ‫حتــى قضــاء ســامراء»‪.‬‏‬ ‫ويف حديثــه عــن آخــر مهامــه قبــل القــاء‬ ‫القبــض عليــه‪ ،‬أجــاب قائال‪:‬‏كنــت أحمــل‬ ‫بالعجلــة التــي أقودهــا عنرصيــن مــن‬ ‫عنــارص التنظيــم كلفــت بنقلهــم مــن اربيــل‬ ‫اىل‏قضــاء الــدور يف محافظــة صــاح الديــن‪.‬‬ ‫مل أتحــدث معهــا لكننــي ظننتهــا مــن‬

‫القوميــة الكرديــة ‏حيــث كانــا يحمــان‬ ‫حقائــب ســفر بشــكل يوحــي أنهــا‬ ‫ســيبقيان لفــرة طويلــة يف صــاح الديــن‪.‬‬ ‫قمــت‏بإنزالهــا اىل املنطقــة الصحراويــة‬ ‫الواقعــة بــن قضــايئ ســامراء والــدور‬ ‫ليلتحقــا بفلــول التنظيــم‏القاطنــن هنــاك‪.‬‏‬ ‫خدعني صديقي ليوقعني بفخ الدواعش‬ ‫بنظــرات حائــرة انســابت كلــات (أ‪.‬ع‪.‬ك)‬ ‫أمــام قــايض التحقيــق ليقــول‏‪ :‬كنــت طالب ـاً‬ ‫يف كليــة اآلداب التابعــة لجامعــة ســلجوق‬ ‫يف تركيــا حيــث أننــي مواطــن تــريك مــن‬ ‫‏القوميــة الكورديــة‪ ،‬تعرفــت بالجامعــة عــى‬ ‫صديــق عراقــي مــن كردســتان يدعــى (هـــ)‬ ‫كان يــدرس‏بــذات الكليــة التــي أدرس فيهــا‪.‬‬ ‫ومــع تطــور املعرفــة بيننــا دعــاين ذات‬ ‫يــوم اىل زيــارة مدينتــه‏‏(أربيــل)‪ ،‬وبالفعــل‬ ‫رافقتــه اليهــا بحكــم الصداقــة واملعرفــة‪،‬‬ ‫لكــن حــال وصولنــا هنــاك وجــدت أنــه ال‬ ‫‏يرغــب باصطحــايب اىل منزلــه لنقــي يــوم‬ ‫وصولنــا بالتجــول يف االســواق ومــن ثــم‬

‫املبيــت يف‏غرفــة خلــف ك ـراج اربيــل‏‪.‬‬ ‫يف اليــوم الثــاين طلــب منــي (هـــ) مرافقتــه‬ ‫اىل بغــداد حيــث اســتقللت وإيــاه ســيارة‬ ‫حمــل مــن نــوع‏‏(تريلــة) عرفــت أن (هـــ)‬ ‫يعــرف ســائقها املدعــو (أحمــد) ليتــم‬ ‫وضعنــا بالحــوض الخلفــي للســيارة‪،‬‏قطعنــا‬ ‫كل تلــك املســافة معــه وبعــد عبورنــا‬ ‫ســيطرة جــر تكريــت وصلنــا اىل منطقــة‬ ‫تدعــى‏بـ(الزاليــة) لينزلنــا الســائق (احمــد)‬ ‫فيهــا عــى الشــارع العــام‪.‬‏‬ ‫كان الوقــت حينهــا يشــر اىل الســاعة‬ ‫الواحــدة والنصــف فجــراً حيــث قمنــا‬ ‫باملــي عــى األقــدام ملــدة‏ثــاث ســاعات‬ ‫ونصــف ليحــر ملثــان يرتديــان املالبــس‬ ‫العســكرية اقتادانــا بــزورق عربنــا بــه نهــر‬ ‫‏دجلــة لنصــل اىل منطقــة الزاليــة حيــث‬ ‫وجدنــا تســعة أشــخاص وخيمتــن تعلوهــا‬ ‫رايــة داعــش لنلتقــي ‏بأفــراد املجموعــة‬ ‫وهنــاك فوجئــت أن لصديقــي (هـــ) لقبــاً‬ ‫داعشــياً هــو (صــاح الديــن)‪.‬‏‬

‫االنخراط بالتنظيم والهروب منه‬ ‫يقــول املتهــم «منحــوين كنيــة داعشــية‬ ‫لقبــت خاللهــا بـــ (خالــد) وبقيــت معهــم‬ ‫مــدة (‪ )32‬يومــا قــررت‏بعدهــا الهــروب‬ ‫منهــم‪ .‬حصــل ذلــك أثنــاء ذهــايب مــع‬ ‫ثالثــة مــن عنــارص التنظيــم لجلــب املــواد‬ ‫‏الغذائيــة‪ ،‬فقــد أخربتهــم حينهــا بحاجتــي‬ ‫لالبتعــاد عنهــم قليــا لقضــاء حاجــة‪ ،‬وحــال‬ ‫ذهــايب ســارعت ‏بالركــض ملــدة ســاعة‬ ‫ونصــف أللــوذ بأحــد الــدور الــذي أخــرت‬ ‫قاطنيــه بأمــري طالبــا منهــم االتصــال‬ ‫‏بالرشطــة لتســليمي إليهــم‪ .‬مل ميــض وقــت‬ ‫طويــل عــى االتصــال حتــى وصلــت مفــرزة‬ ‫أمنيــة ســلمت‏لهــا نفــي»‪.‬‏‬ ‫املواجهة‬ ‫يف املوقــف واجــه (أ‪.‬ع) الســائق (احمــد)‬ ‫الــذي عرفــه مــن صوتــه وقــد حــاول م ـراراً‬ ‫أمــام قــايض ‏التحقيــق إنــكار انتامئــه‬ ‫لعصابــات داعــش االرهابيــة ليصــل بــه‬ ‫األمــر اىل متلصــه مــن دينــه بقولــه‏‏(أننــي‬

‫ملحــد) الفكــر‪ .‬ثــم أنكــر ارتكابــه أيــة‬ ‫جرميــة أثنــاء تواجــده مــع زمــر التنظيــم‬ ‫االرهــايب (رغــم‏قضائــه ‪ 32‬يومــاً معهــم)‬ ‫نافي ـاً إن يكــون قــد بايــع او تســلم ســاح‬ ‫بشــكل يخالــف عقائــد التنظيــم‏االرهــايب!‪.‬‏‬ ‫اثنــاء فــرة احتجــازه أخــر (أ‪.‬ع‪.‬ك) القــوات‬ ‫األمنيــة عــن مــكان مقــرات العصابــات‬ ‫اإلرهابيــة‏ومضافاتهــم التــي تواجــد فيهــا‬ ‫وفعــا تــم العثــور عليهــا مــن قبلهــم‪.‬‏‬ ‫حكم القضاء‬ ‫مــن خــال وقائــع الدعــوى وأدلتهــا‬ ‫املبســوطة عــى النحــو املتقــدم اتضــح‬ ‫للمحكمــة أن املتهــم‏‏(أ‪.‬ع‪.‬ك) تريك الجنســية‬ ‫قــد اعــرف اعرتافــاً مســؤوال تحقيقيــاً‬ ‫ومحاكمــة باالنتــاء للتنظيــات‏االرهابيــة‬ ‫والعمــل معهــم مــن خــال حضــوره مــن‬ ‫تركيــا وتواجــده مــع افــراد املجموعــة‬ ‫ملــدة (‪32‬‏يومــا) وهــم يحملــون مختلــف‬ ‫االســلحة ومعروفــن بحملهــم االفــكار‬ ‫االرهابيــة الداعشــية املتطرفــة‪،‬‏حيــث أقــر‬ ‫املتهــم باعرتافهــم مضافــا اىل اقــوال الشــاهد‬ ‫(احمــد) الــذي أكــد قيامــه بنقلــه مــع رفيق‬ ‫لــه‏اىل ذات املــكان الــوارد يف أقــوال املتهــم‬ ‫بنــا ًء عــى اوامــر التنظيــم وتعــزز اعــراف‬ ‫املتهــم بقرينــة‏اســتهداف تلــك املجموعــة‬ ‫وقتلهــم مــن قبــل القــوات األمنيــة بنــا ًء‬ ‫عــى املعلومــات الــواردة يف‏اعرتافــه لتكــون‬ ‫االدلــة كافيــة ومقنعــة لتجرميــه مــا تقــدم‪.‬‏‬ ‫القصاص‬ ‫تــم الحكــم عــى املجــرم (أ‪.‬ع‪.‬ك) تــريك‬ ‫الجنســية بالســجن ملــدة خمســة عــر ســنة‬ ‫اســتناداً ألحــكام‏املــادة الرابعــة‪ 1/‬وبداللــة‬ ‫املــادة الثانيــة‪1/‬و‪ 3‬مــن قانــون مكافحــة‬ ‫االرهــاب رقــم ‪ 13‬لســنة ‪ 2005‬‏واســتدالال‬ ‫باملــادة ‪ 1/132‬مــن قانــون العقوبــات رقــم‬ ‫‪ 111‬لســنة ‪ 1969‬املعــدل عــن جرميــة‬ ‫‏االنتــاء اىل تنظيــم داعــش االرهــايب‬ ‫والتواجــد يف املضافــات مــع داعــش‬ ‫والعمــل ‏ملصلحتهــم‪.‬‏‬ ‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪57‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫من مقصلة الفساد‬ ‫الى سوء التخطيط‬ ‫عرف العراقيون بشكل‬ ‫يقين االن ان بلدهم‬ ‫الذي استباحته ودمرته‬ ‫الديكتاتورية والحروب‬ ‫المهولة المتالحقة‬ ‫والحصار واالحتالل ومن ثم‬ ‫الحكومات المتعاقبة التي‬ ‫حكمته بعد عام ‪.2003‬‬ ‫عبدالخالق الفالح‬

‫ال‬

‫ّ‬ ‫يتمكــن مــن اســتعادة مكانتــه ودوره‬ ‫الــدويل و االقليمــي بهــذه البســاطة‬ ‫والســهولة يف ظــل حكومــة ضعيفــة عاجــزة‬ ‫ال تســتطيع توفــر لقمــة العيــش للمواطــن‬ ‫البســيط رغــم كل الخــرات والقــدرات‬ ‫والكفــاءات املوجــود لديــه لغيــاب االســس‬ ‫الصحيحــة لــادارة ‪،‬و مــن خــال وضــع‬ ‫اســس صحيحــة ألن غيــاب التخطيــط‬ ‫يــؤدي إىل التخبــط والعشــوائية يف اتخــاذ‬

‫‪58‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫القــرارات والتــي تكــون غــر مدروســة‪،‬‬ ‫وبالتــايل فإنهــا تنعكــس ســلبيا عــى اإلنفــاق‬ ‫واألداء االقتصــادي بشــكل عــام ‪ ،‬ومــن هنــا‬ ‫تــأيت أهميــة التخطيــط العلمــي املــدروس‬ ‫وأخــذ آراء العقــول املتخصصــة مــن قبــل‬ ‫الحكومــة ومجلــس النــواب العراقــي‬ ‫الــذي يفتقــر لهــا وإمكانياتهــم وقدراتهــم‬ ‫يف االعتبــار عنــد وضــع الخطــط ‪ ،‬حتــى‬ ‫تتحقــق األهــداف املرســومة‪ ،‬وتســهم‬

‫بالفعــل يف اإلرساع بعمليــة التنميــة بالدولة‪،‬‬ ‫مــن خــال األجهــزة والجهــات املختصــة‬ ‫واســراتجيات تتضمــن كافــة العنــارص التــي‬ ‫تشــكل االقتصــاد الوطنــي وإن كان للقطــاع‬ ‫العــام الــدور األكــر يف أيــة خطــة ‪ ،‬فــإن‬ ‫للقطــاع الخــاص والجامعــات والعائلــة‬ ‫واألفــراد أدوارا ال تقــل أهميــة وتتضمــن‬ ‫كذلــك تحليــل واقــع العجــز والديــن مــع‬ ‫الرتكيــز عــى اج ـراءات السياســتني النقديــة‬

‫واملاليــة املتخــذة اتجــاه العجــز يف املوازنــات‬ ‫العامــة ‪ ،‬ومــن ثــم تحليــل االليــات التــي‬ ‫مولــت هــذا العجــز وخــال فرتتــن‪،‬االوىل‬ ‫للمــدة ‪ 2003-1990‬والثــاين ‪2019-2004‬‬ ‫م التحليــل املفصــل ألثــر هــذه االليــات‬ ‫عــى املتغــرات النقديــة يف العــراق ‪ ،‬و‬ ‫الرتكيــز عــى اهميــة التنســيق بــن السياســة‬ ‫النقديــة والسياســة املاليــة وخاصــة يف ظــل‬ ‫االختــاالت الهيكليــة التــي يعــاين منهــا‬

‫االقتصــاد العراقــي والتــي كان يجــب االخــذ‬ ‫بــه قبــل الوقــوع يف هــذه االزمــة ‪،‬و تــرى‬ ‫ان املســؤول بــدون مبــاالة يــرح بــكل‬ ‫صالفــة ان العجــز الحــايل هــو عجــز مؤقــت‬ ‫رغــم اح ـراج املواطــن امــام عائلتــه وهتــك‬ ‫حرمتــه ‪ ،‬كيــف يكــون العجزبســيطا وال‬ ‫يســتطيع متويــل رواتــب املوظفــن الــذي‬ ‫تأخــرت الحكومــة يف دفعهــا أكــر مــن ‪46‬‬ ‫يومــا‪ ..‬طيــب ايــن الفائــض يف أألقتصــاد‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪59‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫الــذي يحجــز جــزء مــن الدخــل القومــي‬ ‫لحــن ان تضطــر اليــه الــدول لســداد‬ ‫عجزهــا مثلــا الزمــت الــدول بتكويــن‬ ‫فوائــض يف موازناتهــا للســنوات لســداد‬ ‫املديونيــة القادمــة ‪ ،‬ونحــن وبلدنــا يعتمــد‬ ‫عــى النفــط فــان الفائــض الــذي يتحقــق‬ ‫نتيجــة ارتفــاع اســعار النفــط ‪ ،‬يف هــذه‬ ‫الحالــة ‪ ،‬ويكــون حجــم أألنفــاق مبســتواه ‪.‬‬ ‫ان أأليــرادات يف أألقتصــاد أألعتيــادي‬ ‫تعكــس مســتوى أألنتــاج و التشــغيل وهــي‬ ‫متناســبة مــع بقيــة متغــرات أألقتصــاد‬ ‫الــكيل و عليــه ينظــر اىل العجــز أو الفائــض‬ ‫بأنــه تجــاوز للتناســب الــذي يحفــظ‬ ‫أألســتقرار‪ .‬و لكــن يف أألقتصــاد النفطــي‬ ‫ليــس لأليــرادات هــذه الداللــة فيتطلــب‬ ‫أألمــر معايــر االخــرى بالعقلنــه يف املاليــة‬ ‫العامــة‪،‬و خاصــة العـراق مــن البلــدان التــي‬ ‫تعــاين مــن العجــز الشــديد يف موازنتــه‬ ‫العامــة ؛ بســبب النفقــات العســكرية‬ ‫والخدميــة ‪،‬مــع انخفــاض اســعار النفــط‬ ‫‪،‬وهــذا يتطلــب تخفيــض االنفــاق الحكومــي‬ ‫والبحــث عــن مصــادر متويليــة ‪ ،‬واتبــاع‬

‫‪60‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫االليــات الحديثــة مــن اجــل تخفيــض‬ ‫العجــز يف املوازنــة الحكوميــة مــع االخــذ‬ ‫بأهميــة االثــار املرتتبــة عــى املتغــرات‬ ‫النقديــة‪ .‬اال يــرى هــذا النائــب املســؤول ان‬ ‫كرامــة املواطــن الــذي يعتــاش عــى راتبــه‬ ‫مهــدورة و مهــددة نتيجــة القــروض التــي‬ ‫تثقــل كاهلــه وكاهــل االجيــال القادمــة ايــن‬ ‫هــي الحكومــة مــن التخطيــط املبكــر لــي‬ ‫ال يقــع املواطــن بــكل ســهولة يف فــخ العــوز‬ ‫هــل هكــذا ينظــر اىل املواطنــة مــن خــال‬ ‫املناكفــات واملنازعــات والتصــارع عــى‬ ‫املزايــدات مــن اجــل الكســب لكتلــة وحزب‬ ‫وعشــرة املســؤول‪ .‬وقــد ينفجــر املواطــن‬ ‫العراقــي مــن شــدة البــؤس املتعاظــم‬ ‫والعجــز والفشــل والتســيب عــى كل‬ ‫ـم الهائــل مــن البــر‬ ‫املســتويات‪ ،‬مــن الكـ ّ‬ ‫الذيــن تنبذهــم دورة النهــب هذه‪،‬التــي‬ ‫قادتهــا كتــل صغــرة‪ ،‬مذهبيــة ومناطقيــة‬ ‫وقبليــة‪ ،‬وبأجنحــة حاميــة‪ .‬اخــرى ‪ ،‬وكأن‬ ‫البائســون ليســوا مــن مذاهبهــم وال مــن‬ ‫عشــائرهم وال مــن مناطقهــم ال بــل ليســوا‬ ‫مــن منطقــة مــن مناطــق العـراق بعينــه وال‬

‫“‬

‫قان��ون االق�تراض وض��ع عل��ى اس��اس‬ ‫إلط�لاق النه��ب الصري��ح ال��ذي يس��تند‬ ‫إىل منط��ق احملاصص��ة نفس��ه‪ ،‬ويعمِّ��م‬ ‫الفس��اد بواس��طته‪.‬‬

‫هــم األغلبيــة التــي ال تجــد عمـ ًا‪ ،‬واألغلبية‬ ‫الســاحقة املحرومــة مــن الخدمــات‬ ‫اإلنســانية األساســية‪ :‬التعليــم والصحــة‬ ‫والســكن والكهربــاء و‪ ..‬األمــان‪.‬وال يشــكون‬ ‫املواطــن فحســب مــن ســوء االدارة فقــط‬ ‫امنــا مــن كيفيــة التقاســم رجــال الســلطة‬ ‫الرسقــات املنهوبــة وأحجامهــا‪ ،‬وبــاب‬ ‫للنــزاع الدائــم عــى ال ِنســب‪ ،‬الرجراجــة‬ ‫املســتمرة وتوضــع القوانــن حســب تلــك‬ ‫النســب واخرهــا قانــون االقــراض الــذي‬ ‫اصــدره مجلــس النــواب و يتيــح للحكومــة‬ ‫اقــراض نحــو ‪ 18‬مليــار دوالر مــن الداخــل‬ ‫والخــارج‪ ،‬مــن املؤسســات املاليــة الدوليــة‬ ‫والبنــوك األجنبيــة لتمويــل النفقــات‬ ‫العامــة لســد العجــز املــايل يف البــاد بعــد‬ ‫مشــاورات طويلــة مــع الحكومــة عــى‬ ‫حســاب املواطــن الــذي يديــر الدولــة مــن‬ ‫اجــل خدمــة الوطــن والحصــول عــى لقمــة‬ ‫خبــز لعيالــه ‪ ،‬وان القانــون وضــع عــى‬ ‫اســاس إلطــاق النهــب الرصيــح الــذي‬ ‫يســتند إىل منطــق املحاصصــة نفســه‪،‬‬ ‫ويعمــم الفســاد بواســطته‪ .‬ان ظاهــرة‬ ‫ِّ‬

‫العجــزيف املوازنــة قــد رافقــت موازنــات‬ ‫كل الســنوات الســابقة لحــد أصبــح فيهــا‬ ‫مــن بديهيــات السياســة املاليــة للحكومــات‬ ‫املتعاقبــة‪ ،‬وميكــن مالحظــة مســودة‬ ‫موازنــة عــام ‪ 2020‬كنمــوذج و الزيــادة‬ ‫الحاصلــة يف حجــم العجــز املخطــط‪ ،‬فبعــد‬ ‫أن قــدر ب ‪ 12,5‬تريليــون دينــار يف موازنــة‬ ‫عــام ‪ 2018‬ونجــد إن هــذا الرقــم قــد ارتفــع‬ ‫يف تقدي ـرات الســنة املاليــة القادمــة ليبلــغ‬ ‫‪ 40,8‬تريليــون بالرغــم مــن ارتفــاع أســعار‬ ‫النفــط عامليــاً مــن جديــد بعــد هبوطــة‬ ‫خــال االشــهر املاضيــة والــذي متثــل يف‬ ‫ارتفــاع تقديــر معــدل ســعر برميــل النفــط‬ ‫حيــث بلــغ ‪ 44‬دوالر اليــوم وانــا اكتــب‬ ‫املقــال بعــد أن كان ‪ 46‬دوالر يف عــام ‪2018‬‬ ‫مــع معــدل تصديــر ثابــت بلــغ ‪3,300‬‬ ‫مليــون برميــل يومي ـاً‪ ،‬ومــا ميكــن أن ميثلــه‬ ‫ذلــك مــن زيــادة فعليــة يف حجم اإليـرادات‬ ‫النفطيــة للدولــة لدعــم امليزانيــة وتقليــل‬ ‫نســبة العجــز فيهــا والــذي مــن املتوقــع‬ ‫ارتفاعــة اكرثويصــل اىل ‪ 50‬دوالرللربميــل‬ ‫الواحــد خــال الشــهرين القادمــن ‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪61‬‬

‫فـــ‬

‫مجـتـــمـع‬

‫المال والشهرة على‬ ‫«السوشيال ميديا»‪ :‬ليس كل‬ ‫ما يلمع ذهبا‬ ‫فيلي‬

‫صحيح‬

‫ان وبــاء كورونــا دفــع‬ ‫ماليــن اضافيــة مــن‬ ‫النــاس اىل «السوشــيال ميديــا»‪ ،‬وجعــل‬ ‫قرابــة اربعــة مليــارات انســان يعيشــون‬ ‫ســاعات عديــدة يوميــا يف العــامل االفــرايض‪،‬‬ ‫بحكــم التباعــد االجتامعــي ومخاطــر الوبــاء‬ ‫وظــروف العمــل او لتمضيــة الوقــت وهــم‬ ‫قيــد االحتجــاز القــري يف منازلهــم‪ ،‬إال‬ ‫أن ظاهــرة تحــول االفــراد املغموريــن اىل‬ ‫منصــات «النيوميديــا» (االعــام الجديــد)‬ ‫وشــهرتهم عربهــا‪ ،‬تصاعــدت بشــكل الفــت‪،‬‬ ‫حتــى صــاروا بديــا بالنســبة ملاليــن النــاس‬ ‫عــن االعــام التقليــدي (التلفزيــون‪ ،‬االذاعة‪،‬‬ ‫الصحــف واملجــات)‪.‬‬ ‫وبســبب نجــاح العديــد مــن األفــراد‬ ‫املغموريــن عــى منصــات «السوشــيال‬ ‫ميديــا»‪ ،‬كاالنســتغرام او اليوتيــوب او‬ ‫ســناب شــات‪ ،‬وتويــر وغريهــا‪ ،‬فقــد‬ ‫شــجع ذلــك كثرييــن ليحــذو حذوهــم‪ ،‬ال‬ ‫ملجــرد الحــب بالشــهرة‪ ،‬وامنــا ايضــا بســبب‬ ‫العائــدات املاليــة التــي ميكــن أن يحققهــا‬ ‫الفــرد اذا عــرف كيــف يشــق طريقــه يف‬ ‫هــذا العــامل االفــرايض‪.‬‬ ‫ومــن الواضــح ان الحســابات التــي ميكــن‬

‫‪62‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫كأنما الحياة صارت بأكملها داخل العوالم االفتراضية في‬ ‫«النيوميديا»‪ .‬ولم تعد مواقع «السوشيال ميديا» مجرد‬ ‫أدوات للتعارف ومعرفة ما يدور حول العالم‪ ،‬بل تحولت‬ ‫أيضا الى أدوات لتحقيق أرباح‪ ،‬ال بالنسبة إلى الشركات‬ ‫وحدها‪ ،‬وإنما بالنسبة الى االشخاص العاديين أيضا في‬ ‫ظاهرة باتت تثير التساؤل والحيرة‪.‬‬

‫تصنيفهــا تحــت إطــار الرتفيــه والتســلية‬ ‫واملوســيقى واملوضــة والطعــام‪ ،‬هــي األكــر‬ ‫رواجــا عــى مســتوى العــامل‪ ،‬ويف منطقــة‬ ‫الــرق االوســط ايضــا‪ ،‬بينــا ترتاجــع‬ ‫شــعبية الحســابات التــي تهتــم بشــؤون‬ ‫سياســية‪ ،‬اقتصاديــة‪ ،‬اجتامعيــة او علميــة‪.‬‬ ‫وتطــرح هــذه الحقيقــة تســاؤالت جديــة‬ ‫عــن التحــوالت الكــرى يف أمزجــة الشــعوب‬ ‫وحــول أمنــاط االهتــام العاملــي الــذي‬ ‫تفرضــه «النيوميديــا» عــى املجتمعــات‬ ‫واألفــراد‪ ،‬وبالتأكيــد عــى سياســات‬ ‫الحكومــات‪ ،‬وتأثــر كل ذلــك عــى الحيــاة‬ ‫البرشيــة‪.‬‬ ‫سالح ذو حدين‬ ‫ولهــذا‪ ،‬فــإن ظاهــرة غــزو منصــات‬ ‫«النيوميديــا» ليســت مجــرد حالــة اجتامعية‬ ‫عابــرة‪ ،‬وتحتــاج اىل الكثــر مــن التدقيــق‬ ‫والفهــم‪ .‬الصحافيــة مــاك خليــل‪ ،‬وهــي‬ ‫أيضــا مســؤولة تواصــل اجتامعــي‪ ،‬تقــول‬ ‫لوكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬ان عــامل السوشــيال‬ ‫ميديــا ســاح ذو حديــن‪ ،‬فهــو مــن جهــة‬ ‫يؤمــن لــك مدخــوال ماليــا‪ ،‬وإن كان ليــس‬ ‫بشــكل بســيط أو ســهل‪ ،‬لكنــه ايضــا ســمح‬ ‫بــروز ناشــطني عــى السوشــيال ميديــا‪،‬‬ ‫وهــم ال يتمتعــون بالخــرة واملؤهــات‬ ‫الكافيــة»‪.‬‬ ‫وقالــت خليــل ان االشــكالية القامئــة تتمثــل‬ ‫يف ان مشــاهري السوشــيال ميديــا يجــب ان‬ ‫تتوفــر لديهــم بعــض املهــارات الخاصــة‬ ‫التــي متيزهــم كصــوت املطــرب مثــا‪ ،‬وان‬ ‫يتمتعــوا ببعــض الكاريزمــا‪ ،‬لكــن يف عــامل‬ ‫السوشــيال ميديــا أصبــح يف أحيــان كثــرة‬ ‫يتيــح الفــرص الواســعة ملــن ال يتمتــع‬ ‫بصــوت جميــل ليقــدم نفســه كمطــرب‬ ‫مســتفيدا مــن مجموعــة مــن الخطــوات‬ ‫التــي تتطلبهــا النيوميديــا‪ ،‬وتتيــح لــه فرصــة‬ ‫التقــدم والشــهرة‪ ،‬بغــض النظــر عــن طبيعــة‬ ‫هــذه الشــهرة وحقيقتهــا‪.‬‬ ‫ورضبــت مــاك خليــل مثــا عــن ســيدة‬ ‫اشــتهرت عــى وســائل التواصــل االجتامعــي‬ ‫يف الفــرة االخــرة بصفتهــا شــاعرة‪ ،‬وهــي‬ ‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪63‬‬

‫فـــ‬

‫مجـتـــمـع‬

‫تبــدو مقتنعــة بذلــك وتــروج لنفســها يف‬ ‫النيوميديــا عــى هــذا األســاس‪ ،‬وصــارت‬ ‫معروفــة لعامــة النــاس عــى نطــاق واســع‪،‬‬ ‫لكــن أحــدا ال يقــر لهــا بكفــاءة شــعرية او‬ ‫أدبيــة‪.‬‬ ‫وظيفة الخدعة‬ ‫ومــن جهتهــا‪ ،‬قالــت أســمهان شــقري‪،‬‬ ‫وهــي مديــرة مواقــع تواصــل اجتامعــي‪،‬‬ ‫لوكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬إن «الفيديوهــات عــى‬ ‫يوتيــوب والصــور عــى انســتغرام تخدعنــا‬ ‫وال متثــل حيــاة املؤثريــن اليوميــة‪ ،‬بــل هــي‬ ‫وظيفــة يجيدونهــا»‪.‬‬ ‫وال تحتــاج املســألة أحيانــا عديــدة اىل‬ ‫أكــر مــن انشــاء حســاب عــى يوتيــوب أو‬ ‫انســتغرام ثــم اتبــاع الخطــوات الرتويجيــة‬ ‫الالزمــة باســتخدام «الهاشــتاغات» املالمئــة‬ ‫وإنفــاق املــال عــى الرتويــج ملنشــوراتك‬ ‫ومشــاركتها مــع عــدد كبــر مــن النــاس‪،‬‬ ‫ولكــن االهــم ايضــا اختيــار محتــوى جــذاب‬ ‫للمشــاهدين او املتابعــن املحتملــن‪،‬‬ ‫ســواء كان يف مجــال الرتفيــه او الطبــخ او‬ ‫النشــاطات العائليــة الخاصــة التــي تزدهــر‬ ‫حســاباتها عــى مواقــع السوشــيال ميديــا‬ ‫لقدرتهــا عــى جــذب جميــع اف ـراد العائلــة‬ ‫مــن خــال ازالــة الحواجــز االجتامعيــة‬ ‫بــن النــارش واملتلقــي وإدخــال املتابعــن يف‬ ‫صلــب حياتــك الخاصــة‪.‬‬ ‫فكــم مــن مرة تفاجــأ النــاس بأخبــار صادمة‬ ‫عــن مشــاهري يف السوشــيال ميديــا‪ .‬قبــل‬ ‫ايــام عــى ســبيل املثــال انتحــر اليوتيوبــر‬ ‫الربيطــاين النــدون كليفــورد الــذي أنشــأ‬ ‫قنــاة يتابعهــا اكــر مــن مليــون شــخص‪،‬‬ ‫وذلــك بســبب االكتئــاب والقلــق و»قلــة‬ ‫الاليــكات»‪ ،‬بحســب مــا نعتــه زوجتــه عــى‬ ‫«اليوتيــوب» ايضــا‪.‬‬ ‫ويف يونيــو املــايض‪ ،‬انتحــرت نجمــة «التيــك‬ ‫تــوك» الهند ّيــة ســيا كاكار عــن عمــر ناهــز‬ ‫‪ 16‬عامــاً يف نيودلهــي‪ .‬واشــتهرت كاكار‬ ‫عــى «انســتغرام» و»يوتيــوب»‪ ،‬و»ســناب‬ ‫شــات»‪ ،‬لكنهــا عرفــت أكــر مــن خــال‬ ‫مقاطــع الفيديــو الراقصــة عــى تيــك تــوك‪،‬‬

‫‪64‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫حيــث أصبــح لديهــا أكــر مــن مليــون‬ ‫و ‪ 100‬ألــف متابــع‪ .‬ويف مايــو املــايض‪،‬‬ ‫انتحــرت نجمــة برنامــج تلفزيــون الواقــع‬ ‫اليابــاين «تــ ّراس هــاوس» الــذي تعرضــه‬ ‫منصــة «نتفليكــس»‪ ،‬هانــا كيمــورا‪ ،‬بعدمــا‬ ‫أشــارت تقاريــر إىل تعرضهــا للمضايقــات‬ ‫عــر وســائل التواصــل االجتامعــي‪.‬‬ ‫مافيا التواصل االجتامعي‬ ‫وحــوادث انتحــار املشــاهري يف العــامل‬ ‫االفــرايض كثــرة‪ .‬لكــن هنــاك شــكل آخــر‬ ‫مــن مفارقــات هــذا العــامل‪ .‬فمؤخـرا ضجــت‬ ‫الكويــت مثــا بفضيحــة تبييــض االمــوال‬ ‫التــي تــورط فيهــا شــخصيات مشــهورة‬ ‫عــى مواقــع التواصــل االجتامعــي‪ ،‬ونــرت‬ ‫صحــف عــدة أســاء أكــر مــن عــرة منهم‪،‬‬ ‫اتهمتهــم الســلطات الكويتيــة باقتنــاء‬ ‫مجوهــرات وســاعات مثينــة ويخــوت‬ ‫وســيارات فارهــة وغريهــا مــا يتباهــى‬ ‫بــه هــؤالء املشــاهري‪ ،‬واتضــح أن كثــرا‬ ‫منهــا جــاءت بفعــل شــبكة غســيل أمــوال‬ ‫منظمــة ســاهمت يف تضخــم حســاباتهم‬ ‫املرصفيــة بشــكل غــر منطقــي مــا لفــت‬ ‫أنظــار الســلطات االمنيــة تجاههــم‪.‬‬ ‫وقــد تــم التحفــظ عــى امــوال هــؤالء‬ ‫املشــاهري ومنعهــم مــن الســفر‪ .‬وتبــن ان‬ ‫حجــم معامــات بعضهــم تجاوزت الخمســة‬ ‫ماليــن دينــار ســنويا (اكــر مــن ‪ 16‬مليــون‬ ‫دوالر)‪ .‬وكتــب مواطــن كويتــي معلقــا عــى‬ ‫«تويــر» بالقــول «ســقط الذيــن حاولــوا‬ ‫إفســاد شــبابنا‪ .‬ماديــا وأخالقيــا وســلوكيا‪.‬‬ ‫ســقط الذيــن أوهمــوا النــاس أن الوظيفــة‬ ‫الرشيفــة مهانــة وأن الكســب الحــال‬ ‫مذلــة‪ ..‬ســقطت القــدوات املزيفــة»‪.‬‬ ‫وبغــض النظــر عــن مــدى دقــة تقييــم هــذا‬ ‫املواطــن الكويتــي‪ ،‬اال ان ذلــك ال يغــر يف‬ ‫حقيقــة ان مشــاهري السوشــيال ميديــا‪ ،‬صــار‬ ‫لهــم حضورهــم القــوي وتأثريهــم الكبــر‬ ‫عــى النــاس العاديــن‪.‬‬ ‫وتقــول مــاك خليــل لشــفق نيــوز «ان‬ ‫بعــض النــاس ال يتمتعــون بالقــدرة عــى‬ ‫التحــول اىل مشــاهري يف عــامل املوضــة مثــا‬

‫النــه يفــرض عليهــم أعبــاء ماليــة ثقيلــة مبــا‬ ‫يتعلــق بالنفقــات والكامليــات وهذا يســلط‬ ‫عليهــم الكثــر مــن الضغــوط»‪ ،‬مشــرة اىل‬ ‫ان «هــذه الظواهــر اإلعالميــة تخلــق اعبــاء‬ ‫وضغوطــا عــى النــاس الراغبــن يف دخــول‬ ‫هــذا العــامل نظـرا لتأثرهــم بهــم‪ ،‬وهــم رمبــا‬ ‫ال ميلكــون مــا يكفــي مــن املــال‪ ،‬ويجعلهــم‬ ‫ذلــك احيانــا كثــرة عــى اســتعداد للقيــام‬ ‫بــأي يشء مــن اجــل تحقيــق هدفهــم‬ ‫بالشــهرة‪ .‬هــذا جنــون»‪.‬‬ ‫امــا أســمهان شــقري فتقــول لشــفق نيــوز‬ ‫ان «البعــض ينجــر لنســخ محتــوى الخمــس‬ ‫دقائــق الــذي يشــاهده‪ ،‬عــى ســاعات يومــه‬ ‫األربــع والعرشيــن‪ .‬وعــدم القــدرة عــى‬ ‫تحقيــق ذلــك‪ ،‬يصيبــه بخيبــة ويشــعره‬ ‫بعــدم الرضــا تجــاه حياتــه»‪.‬‬ ‫وبــكل االحــوال فــان منصــة «نيتفلكــس»‬ ‫بــدأت مؤخ ـرا عــرض الفيلــم الوثائقــي «ذا‬ ‫سوشــيال ديالمــا» الــذي لــه تأثــر الصدمــة‬ ‫مــن خــال تناوله التأثري الســلبي للسوشــيال‬ ‫ميديــا عــى النــاس واألفــكار والتوجهــات‪،‬‬ ‫مبــا يف ذلــك عــى اســتقرارهم النفــي‬ ‫والعقــي‪ ،‬وذلــك بلســان كبــار العاملــن‬ ‫الســابقني يف ابــرز املنصــات االلكرتونيــة يف‬ ‫العــامل‪.‬‬ ‫لكــن يبقــى ســؤال مهــم يتعلــق بالدافــع‬ ‫املــايل الــذي جعــل العديــد مــن النــاس‬ ‫يف أنحــاء العــامل يتخلــون عــن وظائفهــم‬ ‫واعاملهــم مــن أجــل التفــرغ لتحقيــق أرباح‬ ‫ماليــة عــر منصــات العــامل االفــرايض‪.‬‬ ‫وتقــول أســمهان شــقري لشــفق نيــوز ان‬ ‫«مواقــع التواصــل االجتامعــي تعــود بأربــاح‬ ‫تقــدر مباليــن الــدوالرات ســنوياً ألصحــاب‬ ‫الحســابات األكــر شــهرة‪ ،‬حيــث احتــل‬ ‫اليوتيوبــر ريــان كاجــي املرتبــة األوىل عامليـاً‬ ‫عــام ‪ 2019‬للمؤثريــن األكــر ربحــاً ب‪26‬‬ ‫مليــون دوالر»‪.‬‬ ‫امــا االمــريك رومــان آتــوود فقــد حقــق‬ ‫ايـرادات بلغــت مثانيــة ماليــن دوالر بعدمــا‬ ‫نــر مشــاهد فكاهيــة صورهــا أنتجهــا‬ ‫بنفســه‪ ،‬وشــوهدت مجموعــة فيدوهاتــه‬

‫“‬

‫اليوتيوب��ر يف الس��عودية بامكان��ه حتقي��ق ارب��اح أكرب من‬ ‫منافس��يه اليوتيوب��رز يف دول اخ��رى يف املنطق��ة وذل��ك‬ ‫لس��بب بسيط هو ان مستخدمي اإلنرتنت يف السعودية يصل‬ ‫عدده��م اىل اكث��ر من ‪ 20‬ملي��ون مس��تخدم‪ ،‬وبالتالي فان‬ ‫ف��رص دخول ومش��اركة ومش��اهدة فيديو ليوتيوبر س��عودي‬ ‫اك�بر مثال م��ن يوتيوبر م��ن البحرين‪.‬‬

‫أكــر مــن مليــار مــرة‪ ،‬بنيهــا فيديــو شــوهد‬ ‫لوحــده ‪ 83‬مليــون مــرة‪.‬‬ ‫لكــن شــقري اســتدركت بالقــول «ليســت‬ ‫مهمــة ســهلة‪ .‬الحســابات الناجحــة تتطلــب‬ ‫مجهــودا متواصــا بــدوام عمــل كامــل‬ ‫لكتابــة النصــوص والتصويــر واملونتــاج‪،‬‬ ‫واألهــم‪ ،‬املوهبــة بالفطــرة»‪.‬‬ ‫ارباح‬ ‫وتشــر دراســات عديــدة اىل ان معــدل‬ ‫الربــح مــن اليوتيــوب يــراوح يف املتوســط‬ ‫مــا بــن ‪ 30‬ســنتا و ‪ 3‬دوالرات امريكيــة‬ ‫لــكل ألــف مشــاهدة‪ .‬اال ان ذلــك تحــدده‬ ‫مجموعــة مــن العوامــل االخــرى مــن بينهــا‬ ‫املوقــع الجغــرايف للمشــاهدين والوقــت‬ ‫الذيــن ميضونــه يف مشــاهدة الفيديــو‬ ‫ومســتوى تفاعلهــم معــه باالضافــة طبعــا‬ ‫اىل محتــوى الفيديــو نفســه‪ ،‬ونجــاح صاحبه‬ ‫يف الرتويــج لــه‪.‬‬ ‫وعــى ســبيل املثــال‪ ،‬اليوتيوبر يف الســعودية‬ ‫بامكانــه تحقيــق اربــاح أكــر مــن منافســيه‬ ‫اليوتيوبــرز يف دول اخــرى يف املنطقــة‬ ‫وذلــك لســبب بســيط هــو ان مســتخدمي‬ ‫اإلنرتنــت يف الســعودية يصــل عددهــم اىل‬ ‫اكــر مــن ‪ 20‬مليــون مســتخدم‪ ،‬وبالتــايل‬ ‫فــان فــرص دخــول ومشــاركة ومشــاهدة‬ ‫فيديــو ليوتيوبــر ســعودي اكــر مثــا مــن‬

‫يوتيوبــر مــن البحريــن‪.‬‬ ‫وجديــر بالذكــر ان عــدد املســتخدمني‬ ‫ملوقــع «يوتيــوب» يبلــغ اكــر مــن مليــاري‬ ‫مســتخدم يف جميــع أنحــاء العامل‪.‬ويتوقــع‬ ‫«يوتيــوب» تحقيــق عائــدات مــن اإلعالنــات‬ ‫تتخطــى الخمســة مليــارات دوالر يف‬ ‫العــام ‪ .2021‬وهنــاك نحــو ‪ 90‬يف املئــة‬ ‫مــن مســتخدمي اإلنرتنــت يف الواليــات‬ ‫املتحــدة ممــن تــراوح أعامرهــم بــن ‪18‬‬ ‫إىل ‪ 44‬عا ًمــا يســتخدمون «يوتيــوب»‪ .‬كــا‬ ‫ان تســعة أشــخاص مــن بــن كل عــرة‬ ‫مشــاهدين للفيديوهــات الرقميــة يف‬ ‫الواليــات املتحــدة‪ ،‬يســتخدمون «يوتيــوب»‬ ‫ملشــاهدة الفيديوهــات الرقميــة‪.‬‬ ‫ويعنــي ذلــك ايضــا ان الفيديوهــات التــي‬ ‫ينتجهــا اليوتيوبــر يف الواليــات املتحــدة‬ ‫ســتكون محــط أنظــار الــركات واملعلنــن‬ ‫بشــكل أكــر‪ ،‬وبالتــايل تحقيــق إيــرادات‬ ‫أكــر لصاحــب الفيديــو‪.‬‬ ‫وعمومــا‪ ،‬فــإن رشكات اإلعالنــات هــي التــي‬ ‫تقــوم باختيــار الفيديوهــات التــي ســتحمل‬ ‫إعالنهــا‪ ،‬ثــم تقــوم رشكــة «غوغــل» التــي‬ ‫متلــك «يوتيــوب»‪ ،‬بدفــع نســبة مــن عوائــد‬ ‫ذلــك اإلعــان للمشــرك الــذي وضــع‬ ‫الفيديــو‪.‬‬ ‫ويف املقابــل‪ ،‬يقبــل العراقيــون عــى‬

‫يوتيــوب اكــر مــن غريهــا مــن مواقــع‬ ‫االنرتنــت الشــائعة‪ ،‬وتشــر التقديــرات اىل‬ ‫ان اكــر مــن مليــوين عراقــي مــن أصــل‬ ‫مثانيــة ماليــن مســتخدم لإلنرتنــت‪ ،‬ميضــون‬ ‫ســاعات طويلــة عــى «يوتيــوب»‪.‬‬ ‫ومؤخــرا قــال اليوتيوبــر العراقــي لــؤي‬ ‫ســاهي انــه ال يحقــق املاليــن مــن‬ ‫الــدوالرات كــا يشــاع حولــه‪ ،‬وامنــا حــواىل‬ ‫الــف دوالر شــهريا مــن االعالنــات التــي‬ ‫تظهــر يف قناتــه‪.‬‬ ‫وبــكل االحــوال‪ ،‬فــان أســعار بــث اإلعالنات‬ ‫يف فيديوهــات يوتيــوب تتحــدد بشــكل‬ ‫عــام وفــق ثالثــة معايــر‪ ،‬هــي اوال عــدد‬ ‫املشــاهدين للفيديــو‪ ،‬وحجــم الطلــب عــى‬ ‫اإلعالنــات يف هــذه القنــاة لهــذه الشــخصية‬ ‫او غريهــا‪ ،‬ثــم ســعر اإلعــان وفــق الســوق‬ ‫املتــاح ســواء يف الســعودية او العــراق او‬ ‫الواليــات املتحــدة او غريهــا مــن الــدول‪.‬‬ ‫اذا‪ ،‬فــان فكــرة التحــول مــن يوتيوبــر مفلس‬ ‫ومغمــور اىل مليونــر ليســت فكــرة ســهلة‬ ‫كــا يتصــور كثــرون‪ ،‬والطريــق لتحقيــق‬ ‫ذلــك طويــل وشــاق وال يكتــب فيــه النجــاح‬ ‫للغالبيــة وامنــا لقلــة قليلــة مــن اصحــاب‬ ‫الحســابات‪.‬‬ ‫وكمعيــار عــام‪ ،‬فــان نســبة الربــح مــن‬ ‫مشــاهدات يوتيــوب بالعــريب‪ ،‬اقــل مــن تلك‬ ‫الفيديوهــات املنشــورة باللغــة االنكليزيــة‪،‬‬ ‫فجمهورهــا العاملــي أكــر بالتأكيــد وبالتــايل‪،‬‬ ‫فاحتــال مشــاهدتها اكــر بكثــر‪.‬‬ ‫ويتحتــم عــى صاحــب الحســاب عــى‬ ‫يوتيــوب مــن اجــل ان يبــدأ بتلقــي االموال‪،‬‬ ‫بعــد ان يراكــم عــددا كبــرا مــن املتابعــن‬ ‫واملتفاعلــن مــع فيديوهاتــه ان يفتــح‬ ‫حســابا عــى موقــع «غوغــل ادســينس»‬ ‫املخصــص للمكاســب عــى اإلعالنــات‬ ‫الرقميــة التــي تديرهــا «غوغــل» ثــم ربــط‬ ‫الحســاب بقناتــه عــى يوتيــوب‪ .‬ويدفــع‬ ‫يوتيــوب لــك ىف مقابــل مشــاهدة املشــرك‬ ‫للفيديــو‪ ،‬أي عنــد النقــر عــى الفيديــو‬ ‫ومشــاهدة اإلعــان املرفــق بداخلــه‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪65‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫مركب العراق ينجرف بشدة صوب فوضى عارمة‬

‫انهيار وشيك‬ ‫في المـــدى األطول‪ ،‬يواجه‬ ‫العـــراق انهياراً ماليـــاً كلّي ًا‬ ‫للدولة‪ ،‬يُرجَّـــح أن يحدث‬ ‫خالل العـــام المقبل‪ ،‬حيث‬ ‫ان البـــاد ســـتجد صعوبة‬ ‫فـــي تغطيـــة نفقاتهـــا‬ ‫ا لشهر ية ‪.‬‬

‫‪www.shafaq.com‬‬

‫يواجه‬

‫العــراق مخاطــر انهيــار‬ ‫مــايل مرجــح يف العــام‬ ‫‪ ،2021‬قــد يقــود لتكــرار مسلســل تأخــر‬ ‫الرواتــب عــى املوظفــن‪ ،‬مــا مل تحــدث‬ ‫معجــزة‪ ،‬يف بلــد مثقــل بالديــون واألزمــات‪.‬‬ ‫صحيــح أن الربملــان أعطــى الحكومــة‬ ‫العراقيــة ضــوءاً اخــر للمــي باالقــراض‬ ‫لــرف رواتــب املوظفــن‪ ،‬إال أن ترنــح‬ ‫أســعار النفــط وعــدم تحصــل خطــة اإلصالح‬ ‫الحكوميــة‪ -‬الورقــة البيضــاء‪ -‬عــى دعــم‬ ‫املرشعــن‪ ،‬فاقــم مــن تلــك املخــاوف‪ ،‬يف بلــد‬ ‫فيــه ماليــن املوظفــن ويعتمــد بشــكل شــبه‬ ‫كامــل عــى ســعر برميــل النفــط‪.‬‬ ‫واعتــر الخبــر واملستشــار االقتصــادي‬

‫‪66‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫الدكتــور نــارص الكنــاين يف ترصيحــات‬ ‫خاصــة لوكالــة شــفق نيــوز‪ ،‬أن العــراق‬ ‫يعــاين مــن عجــز قيمتــه ‪ 81‬تريليــون دينــار‪،‬‬ ‫وذلــك باالضافــة اىل وجــود الديــون الســابقة‬ ‫التــي تقــدر ب‪ 200‬مليــار دوالر‪.‬‬ ‫واكــد الكنــاين ان ذلــك ميثــل مشــكلة كبــرة‬ ‫بالنســبة اىل العــراق الــذي قــد يســتحيل‬ ‫عليــه تســديد هــذه الديــون حتــى لســنوات‬ ‫اخــرى مقبلــة‪.‬‬ ‫ورأى الخبــر االقتصــادي ان قضيــة تعطــل‬ ‫رواتــب املوظفــن خلقــت نكســات يف‬ ‫الســوق بأكملــه‪ .‬وذكــر بــان الرواتــب هــي‬ ‫اســتحقاق واجــب الدفــع برغــم انــف‬ ‫الدولــة التــي يجــب عليهــا ان تدفعهــا‪،‬‬

‫منتقــدا فكــرة اال يتقــاىض املوظــف راتبــه‬ ‫بســبب التناحــر بــن الحكومــة والربملــان‪.‬‬ ‫وحــذر الكنــاين مــن «فــوىض عارمــة قادمــة»‬ ‫داعيــا النــواب يف الربملــان والــوزراء يف‬ ‫الحكومــة اىل النظــر نحــو هــذه الفــوىض‬ ‫االتيــة التــي قــال انــه «ال ميكــن اطالقــا‬ ‫ايقافهــا» يف حــال بــدأت‪.‬‬ ‫وكان رئيــس الحكومــة مصطفــى الكاظمــي‬ ‫قــال إن معالجــة التحديــات االقتصاديــة‬ ‫مهمــة ليســت ســهلة‪ ،‬وأن األزمــة الحاليــة‬ ‫منهجيــة‪ ،‬ال تتعلــق بهــذه الحكومــة‬ ‫وإجراءاتهــا‪ ،‬وهــي تحتــاج اىل إصــاح‬ ‫حقيقــي وجــذري وخطــط طويلــة األمــد‬ ‫لتجاوزهــا‪.‬‬

‫فيلي‬

‫وقــال رئيــس الــوزراء إن «ورقــة اإلصــاح‪،‬‬ ‫تحتــاج إىل جهــود الجميــع لتطويرهــا‪،‬‬ ‫واالســتفادة مــن الخــرات املوجــودة‪ ،‬مــن‬ ‫أجــل ترجمتهــا اىل واقــع عمــل طويــل‬ ‫األمــد»‪.‬‬ ‫واعتــر أن «الورقــة البيضــاء متثــل بدايــة‬ ‫اإلصــاح اإلقتصــادي‪ ،‬وعــى الرغــم مــن‬ ‫كونهــا مطولــة وتضــم بعــض اإلجــراءات‪،‬‬ ‫لكنهــا ســتكون قاعــدة نســتند إليهــا يف‬ ‫تطويــر رؤيــة البلــد املســتقبلية»‪.‬‬ ‫وحــث الكاظمــي مجلــس النــواب عــى‬ ‫مناقشــة الورقــة اإلصالحيــة «وإقرارهــا مــن‬ ‫حيــث املبــدأ‪ ،‬لتكــون إطــاراً عامــاً لعمــل‬ ‫حقيقــي وجــاد ميكــن ان ينهــض باالقتصــاد‬ ‫العراقــي»‪.‬‬ ‫وتأخــر رصف رواتــب املوظفــن عــن‬ ‫موعدهــا املحــدد‪ ،‬وهــي ظاهــرة مل يعتادهــا‬ ‫املوظفــون يف عــراق مــا بعــد العــام ‪2003‬‬ ‫باســتثناء اقليــم كوردســتان الــذي مــر‬ ‫بأزمــات ماليــة ورصاع مــايل متكــرر مــع‬ ‫بغــداد‪.‬‬ ‫ويعتــر العـراق احــد الــدول ذات االقتصــاد‬ ‫الريعــي حيــث يعتمــد البلــد عــى إيـرادات‬ ‫بيــع النفــط لتمويــل مــا يصــل إىل ‪ 95‬يف‬ ‫املئــة مــن نفقــات الدولــة‪ .‬ولجــأ العــراق‬ ‫إىل االقــراض قبــل أشــهر لتأمــن رواتــب‬ ‫موظفــي الدولــة إثــر تراجــع أســعار‬ ‫النفــط بفعــل جائحــة كورونــا التــي شــلت‬ ‫اقتصــادات العــامل‪.‬‬ ‫وتســبب تأخــر الرواتــب يف ظاهــرة كســاد‬ ‫حــادة يف االســواق العراقيــة‪ ،‬فاقمتهــا‬ ‫بالتأكيــد عوامــل عــدة‪ ،‬مــن بينهــا انهيــار‬ ‫املداخيــل النفطيــة‪ ،‬وحــرب األســعار بــن‬ ‫روســيا والســعودية‪ ،‬وإجــراءات االغــاق‬ ‫التــي متــت مؤخــرا مــن اجــل مواجهــة‬

‫جائحــة كوفيــد‪ ،19‬باالضافــة اىل فشــل‬ ‫الحكومــات والربملــان يف االســتعداد لالزمــة‬ ‫املاليــة التــي كانــت تلــوح مخاطرهــا يف‬ ‫االفــق بشــكل واضــح ولــو عــى ســبيل‬ ‫تقليــص تضخــم موظفــي القطــاع العــام‪،‬‬ ‫والتــي عــر عنهــا «معهــد كارنيجــي» يف‬ ‫تقريــر لــه مؤخــرا‪ ،‬ونرشتــه شــفق نيــوز‪.‬‬ ‫واعتــر املعهــد االمــريك ان لهــذه األزمــة‬ ‫املاليــة تداعيــات يف املــدى القصــر كــا‬ ‫الطويــل‪ .‬ففــي املــدى القصــر‪ ،‬تجــد بغــداد‬ ‫صعوبــة مســتمرة يف دفــع رواتــب موظفــي‬ ‫القطــاع العــام‪ ،‬مــا اقتــى مــن الدولــة‬ ‫اقــراض األمــوال مــن املــرف املركــزي‬ ‫خــال الصيــف‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫تــدن اإليــرادات‬ ‫واضــاف التقريــر مــع‬ ‫النفطيــة‪ ،‬باتــت املداخيــل الشــهرية للدولــة‬ ‫ّ‬ ‫تغطــي فقــط ‪ 50‬يف املئــة ون ّيــف مــن‬ ‫النفقــات الحكوميــة‪.‬‬ ‫ويف املــدى األطــول‪ ،‬يواجــه الع ـراق انهيــاراً‬ ‫رجــح أن يحــدث‬ ‫ماليــاً ك ّليــاً للدولــة‪ُ ،‬ي َّ‬ ‫خــال العــام املقبــل‪ ،‬مشــرا اىل ان البــاد‬ ‫تجــد صعوبــة يف تغطيــة نفقاتهــا الشــهرية‪.‬‬ ‫توســع‬ ‫يشــار إىل أن حجــم القطــاع العــام ّ‬ ‫يف عهــود الحكومــات املتعاقبــة إىل درجــة‬ ‫أن مجمــوع اإليــرادات التــي تحققهــا‬ ‫الدولــة العراقيــة مل يعــد كافيــاً لتســديد‬ ‫النفقــات األساســية‪ ،‬أي رواتــب القطــاع‬ ‫العــام‪ ،‬واملعاشــات التعاقديــة‪ ،‬واملســاعدات‬ ‫الغذائيــة‪ ،‬وكلفــة برامــج الرعايــة‬ ‫االجتامعيــة‪ ،‬وباتــت الدولــة بحاجــة إىل‬ ‫إنفــاق مبالــغ تفــوق إيراداتهــا مــن أجــل‬ ‫تغطيــة هــذه النفقــات األساســية وإبعــاد‬ ‫شــبح العــوز والحرمــان عــن أكرثية الشــعب‬ ‫العراقــي‪.‬‬ ‫ومنــذ تعــايف أســعار النفــط بعــد التدهــور‬ ‫الــذي شــهدته يف آذار‪/‬مــارس املــايض‪ ،‬بلــغ‬ ‫متوســط العائــدات النفطيــة العراقيــة أكــر‬ ‫بقليــل مــن ‪ 3‬مليــارات دوالر يف الشــهر‪،‬‬ ‫ووصــل إىل ‪ 3.52‬مليــارات دوالر يف آب‪/‬‬ ‫أغســطس املــايض‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪67‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫قالت صحيفة الواشنطن بوست‬ ‫األمريكية‪ ،‬إن العراقيين الذين‬ ‫عملوا عن قرب مع الجيش‬ ‫األمريكي في بالدهم وقعوا اآلن‬ ‫في خوف متزايد من احتمال‬ ‫استهدافهم أو تعرضهم للهجوم‪،‬‬ ‫إثر مخاوف من حصول الفصائل‬ ‫المدعومة من إيران على معلومات‬ ‫التعريف الشخصية الخاصة بهم‪.‬‬ ‫فيـــلي‬

‫قوائم سرية بيد الميليشيات‪..‬‬ ‫عراقيون عملوا مع األمريكيين‬ ‫يخشون االنتقام‬

‫‪68‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫الصحيفة‬

‫األمريكيــة أوضحــت‬ ‫يف تقريــر نرشتــه‬ ‫أنــه يف الوقــت الــذي تتزايــد فيــه هجــات‬ ‫الفصائــل عــى قوافــل اإلمــداد الخاصــة‬ ‫بقــوات التحالــف الــذي تقــوده الواليــات‬ ‫املتحــدة وضــد املصالــح األمريكيــة األخــرى‪،‬‬ ‫ميكــن أن يشـ ّ‬ ‫ـكل تبــادل هــذه املعلومــات‪،‬‬ ‫التــي تشــمل األســاء والعناويــن وأرقــام‬ ‫لوحــات الســيارات‪ ،‬تهديــداً فادح ـاً ملئــات‬ ‫العراقيــن الذيــن عملــوا لفــرة طويلــة مــع‬ ‫القــوات األمريكيــة‪ ،‬خاصــة كمرتجمــن‪.‬‬ ‫معلومات أمريكية رسية‪:‬‬ ‫تشــر املصــادر والوثائــق الرســمية العراقيــة‬ ‫إىل أن الجيــش األمريــي يقــدم هــذه‬

‫املعلومــات الشــخصية إىل قــوات األمــن‬ ‫العراقيــة‪ ،‬اســتناداً إىل طلــب مــن الســلطات‬ ‫العراقيــة‪ ،‬لتأمــن إذن للمرتجمــن للتنقــل يف‬ ‫جميــع أنحــاء العــراق‪.‬‬ ‫غــر أن مســؤولني عراقيــن يقولــون إن‬ ‫الفصائــل املدعومــة مــن إيـران قــد تغلغلت‬ ‫يف أجـزاء مــن جهــاز األمــن العراقــي لدرجــة‬ ‫أن املعلومــات أصبحــت‪ ،‬يف بعــض الحــاالت‪،‬‬ ‫متاحــة للوقــوع يف يــد الجامعــات التــي‬ ‫حملــت الســاح ضــد األمريكيــن واملوظفــن‬ ‫الداعمــن لهــا محلي ـاً‪.‬‬ ‫مــن جانــب آخــر‪ ،‬قــال مســؤول يف مكتــب‬ ‫رئيــس الــوزراء العراقي مصطفــى الكاظمي‪:‬‬ ‫«ليــس مفاجئـاً أن تحــوز امليليشــيات هــذه‬

‫الوثائــق‪ .‬فهــم يؤمنــون بأنها ســتكون معركة‬ ‫طويلــة‪ ،‬لــذا يحاولــون الحصــول عــى أكــر‬ ‫قــدر ممكــن مــن األفضليــة واملعلومــات‬ ‫بخصــوص املصالــح األمريكيــة»‪.‬‬ ‫لكنهــا وصلــت فعــ ًا للفصائــل املواليــة‬ ‫إليــران‪ ،‬وكانــت وكالــة «صابريــن نيــوز»‬ ‫لألنبــاء التابعــة لفصائــل مدعومــة مــن‬ ‫إيـران‪ ،‬قــد نــرت يف يونيو‪/‬حزيـران املايض‪،‬‬ ‫قامئـ ًة زعمــت أنهــا تحتــوي عــى معلومــات‬ ‫شــخصية عــن عراقيــن جــرى قبولهــم‬ ‫للعمــل يف قاعــدة «يونيــون ‪ »3‬يف بغــداد‪،‬‬ ‫املقــر الرئيــي لقــوات التحالــف‪.‬‬ ‫تضمنــت القامئــة أســاء وعناويــن وأرقــام‬ ‫ُرخــص القيــادة الخاصــة بالســائقني‬ ‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪69‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫"‬

‫املعلوم ��ات ج ��رى احلص ��ول عليها من ق ��وات التحالف‬ ‫ث ��م ُش ��وركت م ��ع ق ��وات األم ��ن العراقي ��ة‪ .‬ويتضم ��ن‬ ‫أح ��د املس ��تندات معلوم ��ات ش��خصية لنحو ‪ 143‬من‬ ‫املوظف�ين املتعاون �ين م ��ع ق ��وات التحالف‪.‬‬

‫العراقيــن وطـراز ســياراتهم وأرقــام لوحــات‬ ‫ترخيصهــا وطرازهــا‪ ،‬عــاوة عــى تفاصيــل‬ ‫أخــرى‪ ،‬وتحمــل الوثيقــة شــعار قــوات‬ ‫التحالــف العســكري بقيــادة الواليــات‬ ‫املتحــدة إىل جانــب شــعار وزارة الدفــاع‬ ‫األمريكيــة‪ ،‬إال أن الواشــنطن بوســت مل‬ ‫تتمكــن مــن التحقــق عــى نحــو مســتقل‪،‬‬ ‫مــن صحــة الوثيقــة‪.‬‬

‫‪70‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫كــا قــال مرتجــان عراقيــان إنهــا شــاهدا‬ ‫عنــارص فصائــل كانــوا متمركزيــن بالقــرب‬ ‫مــن نقطــة تفتيــش عســكرية عراقيــة‬ ‫ولديهــم قامئــة تحتــوي عــى معلومــات‬ ‫شــخصية خاصــة باملتعاونــن مــع القــوات‬ ‫األمريكيــة‪ ،‬حصلــوا عليهــا مــن مركــز‬ ‫تنســيق عســكري تديــره قــوات األمــن‬ ‫العراقيــة‪.‬‬

‫يف إشــارة إىل تلــك الوثائــق‪ ،‬قــال أحــد‬ ‫املرتجمــن‪« :‬مهمــة مطاردتنا ســتكون ســهلة‬ ‫عليهــم‪ .‬فلديهــم كل املعلومــات اآلن»‪،‬‬ ‫وأبــدى تخوفــه قائ ـ ًا‪« :‬مــاذا لــو أصبحــت‬ ‫القامئــة متاحــة عــى اإلنرتنــت؟»‪ .‬وقــد‬ ‫اســتعرضت صحيفــة الواشــنطن بوســت‬ ‫الوثيقــة وأكــدت هــذا الوصــف‪.‬‬ ‫نفي أمرييك‪:‬‬

‫عــى الجانــب اآلخــر‪ ،‬ورداً عــى طلــب‬ ‫للتعليــق‪ ،‬قــال متحــدث عســكري أمريــي‪،‬‬ ‫إن قــوات التحالــف بقيــادة الواليــات‬ ‫املتحــدة ال تتبــادل املعلومــات الشــخصية‬ ‫الخاصــة باملرتجمــن مــع الجيــش العراقــي‬ ‫أو الحكومــة العراقيــة‪.‬‬ ‫مــع ذلــك‪ ،‬فــإن ثــاث وثائــق حصلــت‬ ‫عليهــا الواشــنطن بوســت‪ ،‬تُظهــر أن بيانــات‬ ‫قدمتهــا قــوات التحالــف وصلــت إىل‬ ‫أيــدي عنــارص مختلفــة مــن قــوات األمــن‬ ‫العراقيــة‪ ،‬وجــرى تداولهــا خــال العــام‬ ‫املــايض‪.‬‬ ‫تقــول الوثائــق‪ ،‬الصــادرة جميعهــا عــن مركز‬ ‫العمليــات الوطنــي العراقــي برئاســة رئيــس‬ ‫الــوزراء‪ ،‬إن املعلومــات جــرى الحصــول‬ ‫عليهــا مــن قــوات التحالــف ثــم شُ ــوركت‬ ‫مــع قــوات األمــن العراقيــة‪ .‬ويتضمــن‬ ‫أحــد املســتندات معلومــات شــخصية لنحــو‬ ‫‪ 143‬مــن املوظفــن املتعاونــن مــع قــوات‬ ‫التحالــف‪.‬‬ ‫كيف برر الجيش العراقي ذلك؟‬ ‫مــن جانبــه‪ ،‬قــال ضابــط كبــر بالجيــش‬ ‫قــدم‬ ‫العراقــي‪ ،‬إن الجيــش األمريــي‬ ‫َّ‬ ‫املعلومــات حتــى يتمكــن املرتجمــون مــن‬ ‫التنقــل إىل خــارج القواعــد العســكرية‪.‬‬ ‫عندمــا ُســئل املتحــدث العســكري األمريــي‬ ‫عــن الوثائــق التــي تُظهــر أن املعلومــات‬ ‫التــي قدمتهــا الواليــات املتحــدة جــرى‬ ‫تســليمها إىل مختلــف قــوات األمــن‬ ‫العراقيــة‪ ،‬مل يكــن لديــه تعليــق إضــايف‪.‬‬ ‫ُيذكــر أن حــدة التهديــدات التــي يواجههــا‬ ‫املرتجمــون قــد تفاقمــت خــال األشــهر‬ ‫األخــرة‪ ،‬خاصــة مــع ترسيــح العديــد‬ ‫منهــم‪ ،‬فيــا تســتعد الواليــات املتحــدة‬ ‫لســحب قواتهــا مــن البــاد‪ ،‬تاركـ ًة املوظفــن‬ ‫املتعاقديــن الســابقني عاطلــن عــن العمــل‬ ‫ورمبــا دون أي حاميــة‪.‬‬ ‫يــأيت ذلــك يف ظــل تعامــل الفصائــل‬ ‫العراقيــة مــع املرتجمــن عــى أنهــم خونــة‪.‬‬ ‫وقــد اســتهدفت الفصائــل العراقيــن الذيــن‬

‫يقــودون مركبــات نقــل املعــدات العســكرية‬ ‫والقوافــل اللوجيســتية نيابــة عــن التحالــف‪،‬‬ ‫مبــا ال يقــل عــن ‪ 30‬هجومــاً صاروخيــاً أو‬ ‫هجومــاً بعبــوات ناســفة منــذ الصيــف‬ ‫املــايض‪ ،‬وفقـاً لألرقــام التــي جمعهــا جويــل‬ ‫ـي بالشــؤون العراقيــة‪ ،‬ومحــرر‬ ‫وينــغ‪ ،‬املعنـ ّ‬ ‫مدونــة ‪ ،Musings on Iraq‬املتخصصــة يف‬ ‫الشــؤون العراقيــة‪.‬‬ ‫فيــا أحــال املتحــدث باســم التحالــف‬ ‫األســئلة حــول الهجــات عــى ســائقي‬ ‫القوافــل إىل الجيــش العراقــي‪ ،‬ألن الســائقني‬ ‫يعملــون لــدى رشكات متعاقــدة مــع قــوات‬ ‫األمــن العراقيــة‪.‬‬ ‫مخاوفهم تتزايد‪:‬‬ ‫إضافــة إىل ذلــك‪ ،‬كان مئــات مــن املوظفــن‬ ‫العراقيــن الذيــن يعملــون يف خدمــة‬ ‫البعثــات األمريكيــة قــد تلقــوا بــن آذار‬ ‫وآب‪ ،‬رســائل بريــد إلكــروين تفيــد بــأن‬ ‫عقودهــم قــد انتهــت بســبب فقــدان‬ ‫التمويــل‪ ،‬مــا أثــار مخــاوف جمــة مــن أنهــم‬ ‫ســيكونون أكــر عرضــة لهجــات انتقاميــة‬ ‫مبجــرد مغــادرة األمريكيــن‪.‬‬ ‫كان قائــد القيــادة املركزيــة األمريكيــة‪،‬‬ ‫فرانــك ماكنــزي‪ ،‬قــال يف أيلــول‪ ،‬إن قــرار‬ ‫ترامــب القــايض بخفــض القــوات األمريكية‪-‬‬ ‫مــن نحــو ‪ 5200‬إىل ‪ 3000‬جنــدي‪ -‬يعكــس‬ ‫ثقــة اإلدارة األمريكيــة بأنــه بــات بإمــكان‬ ‫قــوات األمــن العراقيــة التعامــل بكفــاءة‬ ‫مــع التهديــد املتبقــي مــن مســلحي تنظيــم‬ ‫الدولــة اإلســامية يف البــاد‪.‬‬ ‫بيــد أنــه مــن جهــة أخــرى‪ ،‬يــأيت الخطــر‬ ‫املتصاعــد يف الوقــت الــذي زادت فيــه إدارة‬ ‫ترامــب مــن الصعوبــات املتعلقــة بانتقــال‬ ‫األشــخاص الذيــن يخشــون تداعيــات‬ ‫الحــرب أو األخطــار األخــرى يف بلدانهــم‬ ‫األصليــة إىل الواليــات املتحــدة‪ .‬وأعلــن‬ ‫البيــت األبيــض يف ترشيــن األول‪ ،‬أنــه‬ ‫ســ ُيخفض الحــد األقــى الســنوي لدخــول‬ ‫الالجئــن إىل مســتوى غــر مســبوق يبلــغ‬ ‫‪ 15‬ألــف شــخص فحســب‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪71‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫‪ 6‬أشــهر من حكم الكاظمي‪ ..‬ماذا حقق؟‬ ‫ولمــاذا اعتذر مرتين إحداها لحزب اهلل؟‬

‫ ‬

‫تســاءل معهــد «بروكينجــز» االميركــي عمــا اذا كان رئيس الوزراء‬ ‫العراقــي مصطفــى الكاظمــي نجــح‪ ،‬بعــد مــرور ســتة شــهور علــى‬ ‫توليــه المنصــب‪ ،‬فــي تحقيــق انجــازات ايجابيــة فــي البــاد‪ ،‬بعدمــا‬ ‫عبــر العــراق بشــهور مــن االضطرابــات السياســية منــذ اكتوبــر‬ ‫‪ 2019‬وخــروج التظاهــرات المعارضــة للحكومــة والتــي ســاهمت فــي‬ ‫االطاحــة بحكومــة عــادل عبدالمهــدي وفشــل مرشــحين اثنيــن‬ ‫فــي تشــكيل ائتــاف الحكومــة‪.‬‬

‫مهمة شاقة‬

‫فيلي‬

‫واعتربت‬

‫الباحثــة مارســن‬ ‫يف‬ ‫الشــمري‬ ‫تقريــر لهــا نــره «بروكينجــز»‪ ،‬تحــت‬ ‫عنــوان «مــاذا فعــل الكاظمــي بعــد ســتة‬ ‫أشــهر يف رئاســة الحكومــة؟»‪ ،‬ان املحافظــة‬ ‫عــى التــوازن بصفتــه القائــد العــام للقــوات‬ ‫املســلحة‪ ،‬خصوصــا فيــا يواجــه العــراق‬ ‫تحديــات داخليــة وخارجيــة متعــددة‪ ،‬متثــل‬ ‫مســألة حساســة جــدا‪.‬‬ ‫ويف برنامجــه الحكومــي‪ ،‬طــرح الكاظمــي‬ ‫تســع اولويــات لحكومتــه مــن بينهــا‬ ‫انتخابــات مبكــرة واصــاح القانــون‬ ‫االنتخــايب‪ ،‬ومحاربــة كوفيــد‪ ،19‬وبســط‬ ‫ســيطرة الدولــة عــى الســاح‪ ،‬والتعامــل‬ ‫مــع قضيــة العنــف الــذي مــورس ضــد‬ ‫املتظاهريــن‪ .‬ويف حــن ان بعــض هــذه‬ ‫االهــداف ميكــن تحقيقهــا مــن خــال‬

‫‪72‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫ســلطة رئيــس الحكومــة كاالمــن والشــؤون‬ ‫الدوليــة‪ ،‬فــان االهــداف االخــرى تتطلــب‬ ‫تعــاون مجلــس النــواب‪ ،‬خاصــة االصالحــات‬ ‫املتعلقــة باملاليــة واالنتخابــات‪.‬‬ ‫وتســاءلت الباحثــة‪ ،‬انــه بالنظــر اىل هــذه‬ ‫االهــداف واملعوقــات‪ ،‬فكيــف كان اداء‬ ‫الكاظمــي خــال الشــهور الســتة التــي تــوىل‬ ‫فيهــا رئاســة الحكومــة؟‬ ‫واشــارت اىل ان الكاظمــي حدد يف اغســطس‬ ‫املــايض موعــد االنتخابــات املبكــرة يف‬ ‫الســادس مــن يونيــو ‪ ،2021‬لكــن تحديــد‬ ‫املوعــد ال يعنــي ان االنتخابــات ســتحصل‬ ‫حتــا‪ ،‬باعتبــار ان مجلــس النــواب يجــب ان‬ ‫يصــادق عــى هــذه الخطــوة‪ .‬واالنتخابــات‬ ‫املبكــرة‪ ،‬تتطلــب متويــا فيــا حكومــة‬ ‫الكاظمــي مل تتقــدم بامليزانيــة االتحاديــة‬ ‫للعــام ‪ 2021‬عــى الرغــم مــن ان ذلــك كان‬

‫عــى رأس اهدافهــا‪.‬‬ ‫وتابعــت ان اقــراح ميزانيــة تتضمــن متويــل‬ ‫االنتخابــات سيشــكل ضغطــا عــى مجلــس‬ ‫النــواب للموافقــة عــى املوعــد املقــرح‪،‬‬ ‫وهــي مهمــة شــاقة باعتبــار انهــا تتطلــب‬ ‫مــن النــواب ان يصوتــوا عــى اخــراج‬ ‫انفســهم مــن العمــل الربملــاين!‬ ‫ومــا هــو أكــر أهميــة مــن تحديــد املوعــد‬ ‫االنتخــايب‪ ،‬يتمثــل بضــان ان االنتخابــات‬ ‫املبكــرة‪ ،‬بغــض النظــر عــن موعــد اجرائهــا‪،‬‬ ‫ســتكون نزيهــة وحــرة‪ .‬وقــد طالــب‬ ‫املتظاهــرون وناشــطو املجتمــع املــدين‬ ‫باصالحــات انتخابيــة خاصــة مــن اجــل‬ ‫دوائــر انتخابيــة أصغــر مــن أجــل ضــان‬ ‫متثيــل افضــل‪.‬‬ ‫وبرغــم ان مجلــس النــواب صوت يف الشــهر‬ ‫املــايض عــى الدوائــر االنتخابيــة االصغــر‪ ،‬اال‬

‫ما هو أكثر أهمية من تحديد الموعد االنتخابي‪،‬‬ ‫يتمثل بضمان ان االنتخابات المبكرة‪ ،‬بغض النظر‬ ‫عن موعد اجرائها‪ ،‬ستكون نزيهة وحرة‪ .‬وقد‬ ‫طالب المتظاهرون وناشطو المجتمع المدني‬ ‫باصالحات انتخابية خاصة من اجل دوائر انتخابية‬ ‫أصغر من أجل ضمان تمثيل افضل‪...‬‬

‫ان املعهــد االمــريك اشــار اىل ان‬ ‫النظــام االنتخــايب العراقــي مــا زال متعــرا‬ ‫بســبب حقيقــة ان آخــر إحصــاء ســكاين‬ ‫يعتــد بــه جــرى يف العــام ‪ ،1957‬ومنــذ‬ ‫ذلــك الوقــت‪ ،‬فــان الع ـراق شــهد تغيــرات‬ ‫دميوغرافيــة كبــرة‪.‬‬ ‫وذكــر ان االولويــة الثانيــة للحكومــة‬ ‫متثلــت يف مكافحــة كوفيــد‪ ،19‬مشــرا‬ ‫اىل ان الحكومــة الســابقة فرضــت قيــودا‬ ‫صارمــة عــى املواطنــن‪ ،‬لكــن بحلــول‬

‫شــهر ابريــل‪ ،‬جــرى تخفيفهــا وتصاعــدت‬ ‫ارقــام االصابــات بعدهــا‪ .‬وعندمــا تولــت‬ ‫حكومــة الكاظمــي مســؤولياتها‪ ،‬اســتمرت‬ ‫يف تخفيــف االجــراءات عــى الرغــم مــن‬ ‫تزايــد االصابــات بــن العراقيــن‪ ،‬واصبــح‬ ‫الع ـراق اليــوم البلــد الثــاين االعــى رقــا يف‬ ‫الوفيــات بســبب كورونــا يف املنطقــة‪ ،‬بعــد‬ ‫الجمهوريــة االيرانيــة‪ ،‬ويســبق تركيــا بقليــل‪،‬‬ ‫وهــا بلــدان عــدد ســكانهام ضعــف عــدد‬ ‫ســكان العــراق‪ .‬وعــى املســتوى العاملــي‪،‬‬

‫فــان الع ـراق يحتــل املرتبــة الـــ‪ 19‬بنســب‬ ‫االصابــات بــن الســكان‪ ،‬وهــو رقــم اقــل‬ ‫مــن الواقــع فعليــا الن عــدد الفحوصــات‬ ‫التــي تجــرى منخفــض‪ ،‬وهــي حالــة بالــكاد‬ ‫شــهدت تحســنا تحــت حكــم الكاظمــي‪.‬‬ ‫وكان مــن اولويــات الكاظمــي مــا يرتبــط‬ ‫بالحــد مــن مســتوى العنــف‪ ،‬ســواء‬ ‫مــن خــال تحقيــق العدالــة مــن اجــل‬ ‫املتظاهريــن الذيــن قتلــوا‪ ،‬او احتــواء‬ ‫الفصائــل‪ .‬وقــد تعهــد الكاظمــي مــرارا‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪73‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫“‬

‫يف قضي��ة اعتقال خلية كتائب حزب اهلل‪ :‬رئيس احلكومة‪،‬‬ ‫خالل اعتذاره لكتائب حزب اهلل‪ ،‬القى بالالئمة على جهاز‬ ‫مكافح��ة االره��اب عما ج��رى‪ ،‬عوض��ا عن حتمل مس��ؤولية‬ ‫قراره اخلاص‪.‬‬

‫بتحقيــق العدالــة لضحايــا التظاهــرات‪،‬‬ ‫لكــن ذلــك يــم يتحقــق حتــى االن‪ ،‬وظلــت‬ ‫املســألة حتــى حلــول شــهر اكتوبــر املــايض‬ ‫حيــث شــكل الكاظمــي لجنــة رســمية‬ ‫للتحقيــق يف هــذه الجرائــم‪ .‬ويف مقابلــة‬ ‫تلفزيونيــة‪ ،‬اشــار الكاظمــي اىل أن هــذه‬ ‫املســألة شــاقة وتتطلــب صــرا‪.‬‬ ‫واشــارت اىل ان ناشــطني شــككوا يف قــدرة‬ ‫الكاظمــي عــى تطبيــق اصالحــات مبكــرة‬ ‫وتحقيــق العدالــة للمتظاهريــن املقتولــن‪،‬‬ ‫كــا عــروا عــن قلقهــم مــن قدرتــه عــى‬ ‫وقــف االغتيــاالت والخطــف للناشــطني‬ ‫والتــي ال تــزال مســتمرة تحــت حكــم‬ ‫الكاظمــي‪ ،‬كاغتيــال الباحــث والخبــر‬ ‫يف الشــؤون األمنيــة هشــام الهاشــمي‬

‫‪74‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫والناشــطة البرصيــة ريهــام يعقــوب‪.‬‬ ‫ومــن اوائــل خطواتــه يف الحكومــة‪،‬‬ ‫محاولتــه مواجهــة الفصائــل‪ ،‬وكلــف جهــاز‬ ‫مكافحــة االرهــاب بالتحقيــق يف الهجــات‬ ‫الصاروخيــة التــي كانــت تســتهدف املنطقــة‬ ‫الخــراء التــي تضــم وزارات ومقــرات‬ ‫دبلوماســية عديــدة‪ ،‬مبــا فيهــا الســفارة‬ ‫االمريكيــة‪ ،‬مضيفــة ان اعتقــال خليــة كتائــب‬ ‫حــزب اللــه‪ ،‬انتهــت باطــاق رساح جميــع‬ ‫افرادهــا باســتثناء واحــد فقــط‪ .‬ونقلــت‬ ‫عــن مصــادر وصفتهــا بانهــا مقربــة مــن‬ ‫الكاظمــي قولهــا ان رئيــس الحكومــة‪،‬‬ ‫خــال اعتــذاره لكتائــب حــزب اللــه‪ ،‬القــى‬ ‫بالالمئــة عــى جهــاز مكافحــة االرهــاب عــا‬ ‫جــرى‪ ،‬عوضــا عــن تحمــل مســؤولية ق ـراره‬

‫الخــاص‪.‬‬ ‫كــا اعتــر التقريــر ان الكاظمــي مــن خــال‬ ‫تكليــف جهــاز مكافحــة االرهــاب بــدال مــن‬ ‫الرشطــة االتحايــة‪ ،‬فانــه اســاء اســتخدام‬ ‫مــوارد الدولــة‪ ،‬واضعــف صــورة جهــاز‬ ‫مكافحــة االرهــاب‪ ،‬احــد اكــر مؤسســات‬ ‫العــراق مصداقيــة‪.‬‬ ‫وتحــدث التقريــر عــن واقعــة اعتــذار ثانيــة‬ ‫للكاظمــي يف حادثــة تتعلــق بالنارصيــة‬ ‫خــال عمليــة بحــث عــن ناشــط مــدين‪،‬‬ ‫وذلــك بهــدف تجنــب اغضــاب العشــائر‬ ‫الواســعة النفــوذ‪.‬‬ ‫واكــد ان القائــد العــام للقــوات املســلحة‬ ‫لديــه كل الحــق يف مالحقــة الفصائــل‬ ‫املســلحة‪ ،‬لكــن يتحتــم عليــه فعــل ذلــك‬

‫بعــزم وتصميــم‪ ،‬مشــرا اىل ان الرتاجــع‬ ‫املســتمر عــن أوامــر وتقديــم االعتــذارات‬ ‫للجامعــات املســتهدفة‪ ،‬يضعــف جهــاز‬ ‫مكافحــة االرهــاب‪ ،‬والقائــد االعــى للقــوات‬ ‫املســلحة‪ ،‬والدولــة العراقيــة‪.‬‬ ‫واعتــر انــه برغــم ان البعــض قــد يجــادل ان‬ ‫يــدي الكاظمــي مقيدتــان باعتبــاره رئيــس‬ ‫انتقــايل للحكومــة‪ ،‬اال ان التقريــر اشــار اىل‬ ‫انــه رئيــس انتقــايل فيــا يتعلــق بفرتتــه‬ ‫الزمنيــة يف الحكــم‪ ،‬لكنــه ليــس انتقاليــا‬ ‫فيــا يتعلــق بســلطته التنفيذيــة‪ ،‬ولهــذا‬ ‫فــان بامكانــه ان يتحمــل الكلفــة السياســية‬ ‫للنيــل مــن الالعبــن املؤثريــن وكشــفهم‪،‬‬ ‫اكــر مــن رئيــس للــوزراء لــه طموحــات‬ ‫طويلــة االمــد‪.‬‬

‫وبينــا اشــار املعهــد االمــريك اىل ان كثرييــن‬ ‫يعتــرون وظيفــة رئيس الحكومــة يف العراق‬ ‫مــن بــن اصعــب الوظائــف يف العــامل‪ ،‬فــان‬ ‫الكاظمــي طــرح برنامجــا طموحــا مــروج‬ ‫لــه بكثافــة لواليتــه الحكوميــة املقتطعــة‪.‬‬ ‫واضــاف ان مهمــة رئيــس انتقــايل للــوزراء‬ ‫تحقيــق االســتقرار املــايل واالمنــي والصحــي‬ ‫للعـراق‪ ،‬فيــا يعيــد بنــاء الثقــة بالدولــة اىل‬ ‫حــن يتــم انتخــاب حكومــة جديــدة يف ظــل‬ ‫انتخابــات حــرة ونزيهــة يف العــام ‪.2021‬‬ ‫وختــم تقريــر املعهــد بالقــول انــه قبــل‬ ‫ســتة أشــهر‪ ،‬متــت اإلشــادة بحكومــة‬ ‫الكاظمــي لتمثيلهــا النوايــا الصحيحــة مــن‬ ‫اجــل االصــاح‪ ،‬لكــن اليــوم‪ ،‬فــان تقاعســه‬ ‫صــار اكــر وضوحــا‪.‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪75‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫ويف‬

‫الجواهري‬ ‫وبدايات لجوء‬ ‫العراقيين الى اوربا‬ ‫لم يكن العراقي بشكل عام يطلب‬ ‫الهجرة الى خارج وطنه‪ ،‬بل على‬ ‫العكس كان العراق منذ فجر‬ ‫التاريخ بلد خيرات يقصده الناس‬ ‫للعيش فيه والتنعم بخيراته ‪،‬‬ ‫حتى انه تعرض لغزو شعوب و‬ ‫قبائل بدوية جائعة من جميع‬ ‫اطرافه ومن البلدان التي تحيط به ‪،‬‬ ‫ومقولة البحث عن الماء والكأل كانت‬ ‫الزمة لقبائل الصحراء التي غزت‬ ‫العراق قبل وبعد ظهور االسالم‪ .‬أما‬ ‫غزو المغول في العصر العباسي‬ ‫فكان أكبر كارثة تحل بالعراق و‬ ‫شعبه‪.‬‬ ‫مؤيد عبد الستار‬

‫‪76‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫العهــد امللــي ُأجــر بعــض‬ ‫السياســيني العراقيــن عــى مغــادرة‬ ‫العــراق واســقاط الجنســية عنهــم فــكان‬ ‫مايــروى عــن كامــل قزانجــي ‪ -‬ســيايس‬ ‫عراقــي ‪ -‬أنــه حمــل معــه علبــة صغــرة مــن‬ ‫الــراب العراقــي لــي يشــم عطرهــا كلــا‬ ‫هــاج بــه الحنــن اىل الوطــن‪.‬‬ ‫وكذلــك مــا حــدث ليهــود العــراق الذيــن‬ ‫اجــروا عــى تســقيط جنســيتهم العراقيــة‬ ‫يف خمســينات القــرن املــايض ‪ .‬ومــن أفظــع‬ ‫عمليــات التهجــر مــا اقرتفتــه العصابــة‬ ‫الصداميــة مــن تهجــر للكــرد الفيليــن‬ ‫يف مثانينــات القــرن املــايض حيــث القــت‬ ‫بهــم عــى الحــدود العراقيــة االيرانيــة‬ ‫بعــد ســلب ممتلكاتهــم وحجــز ابنائهــم‬ ‫وتغـيـــيب االالف مــن الشــباب‪ ،‬وغــر ذلــك‬ ‫مــن مامرســات قرسيــة بحــق املواطنــن‬ ‫الذيــن كانــوا يجــرون عــى تــرك وطنهــم‬ ‫بشــتى الســبل القاهرة‪.‬حتــى أن العصابــة‬ ‫الصداميــة أســقطت جنســية الجواهــري‬ ‫مــع مجموعــة مــن املعارضــن السياســيني يف‬ ‫تســعينات القــرن املــايض فظــل يف دمشــق‬ ‫حتــى وفاتــه ودفــن يف مقــرة الســيد زينــب‬ ‫يف دمشــق ‪.‬ومثلــه الشــاعر الكبــر عبــد‬ ‫الوهــاب البيــايت الــذي تــويف ودفــن يف‬ ‫دمشــق ايضــا‪.‬‬ ‫بعــد ســقوط النظــام امللــي ونجــاح ثــورة‬ ‫الرابــع عــر مــن متــوز عــام ‪ 1958‬أصبــح‬ ‫الجواهــري شــاعر الثــورة وعلــا مــن‬ ‫أعالمهــا ‪ ،‬ولكــن رسعــان مــا دب الخــاف‬ ‫بينــه وبــن زعيــم الثــورة عبــد الكريــم‬ ‫قاســم فاضطــر الجواهــري اىل مغــادرة‬ ‫العــراق عــام ‪ 1961‬واالســتقرار يف بــراغ‬ ‫عاصمــة جيكســلوفاكيا آنــذاك ‪.‬‬ ‫يف هــذه الرســالة املرفقــة التــي يطلــب‬ ‫فيهــا اللجــوء الســيايس اىل بــراغ نتعــرف‬ ‫عــى االســباب واالحــداث التــي يذكرهــا‬ ‫بالتفصيــل والتــي اضطرتــه اىل الخــروج‬ ‫مــن وطنــه والعيــش يف بلــد اوريب ال يعــرف‬ ‫لغتــه ومل يتعلمهــا وهنــاك نظــم قصائــده‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪77‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫اجلواهــري‬ ‫اضطر اىل طلب اللجوء السياس ��ي يف جيكوس ��لوفاكيا بس ��بب‬ ‫التغيري الذي صاحب سياس ��ة قائد الثورة عبد الكريم قاسم‬ ‫وختلي ��ه ع ��ن رفاق االم ��س الذين ناصروه وس ��اندوه حتى آخر‬ ‫حلظة يف حياته‪...‬‬

‫املعروفــة التــي يحــن فيهــا اىل وطنــه‬ ‫ونرشهــا يف ديوانــه بريــد الغربة‪.‬مــن أشــهر‬ ‫قصائــده يف الحنــن اىل الوطــن قصيدتــه‬ ‫يادجلــة الخــر التــي يقــول فيهــا ‪ :‬حييــت‬ ‫ســفحك عــن بعــد فحيينــي ‪ /‬يادجلــة الخــر‬ ‫يــا أم البســاتني‪.‬‬ ‫واذ كانــت موجــات الهجــرة القرسيــة هــي‬ ‫التــي أجــرت العراقيــن عــى تــرك وطنهــم‬ ‫فــان مثــال الجواهــري يــدل عــى اختيــاره‬ ‫هــو الهجــرة مــن الوطــن خشــية التعــرض‬ ‫اىل االعتقــال والســجن ومــا اليحمــد عقبــاه‪.‬‬ ‫نالحــظ يف طلبــه يقــول إنــه يطلــب اللجــوء‬ ‫الســيايس اىل البلــد الصديــق العظيــم‬ ‫جيكوســلوفاكيا‪.‬وهنا نتســاءل الصديــق‬

‫‪78‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫العظيــم ملــن؟ للجواهــري أم للعــراق ؟‬ ‫فــاذا كان صديقــا للعــراق فهــو صديــق‬ ‫لحكومــة العـراق ومبنــح الجواهــري اللجــوء‬ ‫الســيايس يعنــي أنــه ليــس صديقــا للع ـراق‬ ‫وحكومتــه‪.‬‬ ‫لذلــك نذهــب اىل أن الجواهــري رمبــا قصــد‬ ‫بذلــك الصديــق العظيــم لالحزاب اليســارية‬ ‫العربيــة مــن خــال احتضــان بـراغ ملنظامت‬ ‫االحــزاب الشــيوعية العربيــة ومجــات‬ ‫اليســار التــي كانــت تصــدر مــن هنــاك‬ ‫مثــل مجلــة قضايــا الســلم واالشــراكية ‪،‬‬ ‫وبالتأكيــد كان حصــول الجواهــري عــى‬ ‫اللجــوء يف بــراغ بتســهيالت مــن الحــزب‬ ‫الشــيوعي العراقــي ‪.‬‬

‫مــن بــن االســباب التــي ذكرهــا الجواهــري‬ ‫يف طلبــه للجــوء الســيايس هــو تعرضــه‬ ‫للمضايقــات واطــاق رساحــه مــن االعتقــال‬ ‫بكفالــة واالهــم هــو خشــيته مــن إحالتــه‬ ‫للمحاكــم العســكرية ‪.‬‬ ‫واالمــر االخــر الــذي يذكــره هــو الخــوف‬ ‫عــى عائلتــه مــن التعــرض اىل املضايقــات ‪.‬‬ ‫كــا أدى الحجــز عــى مطابــع جريدتــه‬ ‫الــرأي العــام ســببا يف تضييــق ســبل العيــش‬ ‫عليــه‪.‬‬ ‫وكان لالعتــداء عليــه برميــه بحجــر أصــاب‬ ‫جبهتــه وكاد يذهــب بعينــه كــا يذكــر‬ ‫ســببا قويــا يدعــوه للخــوف عــى حياتــه‬ ‫مــن اعتــداءات رجــال االمــن ‪.‬‬

‫الشــك لدينــا ان الجواهــري اضطــر اىل‬ ‫طلــب اللجــوء الســيايس يف جيكوســلوفاكيا‬ ‫بســبب التغيــر الــذي صاحــب سياســة قائــد‬ ‫الثــورة عبــد الكريــم قاســم وتخليــه عــن‬ ‫رفــاق االمــس الذيــن نــارصوه وســاندوه‬ ‫حتــى آخــر لحظــة يف حياتــه رغــم تخليــه‬ ‫عــن املســار التقدمــي واعتــاده بــدال مــن‬ ‫ذلــك عــى عنــارص ميينيــة انتهازيــة مل تكــن‬ ‫تضمــر الخــر للعراق اســتطاعت عــام ‪1963‬‬ ‫االنقضــاض عــى الحكــم واعــدام الزعيــم‬ ‫عبــد الكريــم قاســم ورفاقــه يف أبشــع‬ ‫انقــاب ألحــق بالعــراق أفــدح الخســائر‬ ‫برشيــا وعمرانيــا وسياســيا ‪.‬‬ ‫نــص ‪ :‬طلــب الجواهــري اللجــوء يف‬

‫جيكو ســلفا كيا‬ ‫الرسالة مؤرخة يف ‪ 1961 /6/ 1‬براغ‬ ‫أهديكــم وافــر احرتامايت‪،‬متقدمــا اليكــم‬ ‫بكتــايب هــذا طالبــا اللجــوء الســيايس اىل‬ ‫البلــد الصديــق العظيــم جيكوســلوفاكيا‬ ‫ومـــبديا اســتعدادي الحــرام االنظمــة‬ ‫ُ‬ ‫والقوانــن املرعيــة املطلوبــة‪.‬‬ ‫إن االســباب املوجبــة لطلبــي هــذا ميكــن‬ ‫تلخيصهــا لكــم مبــا يــي ‪:‬‬ ‫أو ّال ‪ :‬متشــياّ منــي عــى النهــج الــذي‬ ‫ســلكته طيلــة حيــايت يف مجــاالت السياســة‬ ‫والصحافــة والشــعر واألدب مــن أن أكــون‬ ‫ميـــس‬ ‫اىل جانــب الجامهــر يف كل مــا‬ ‫ُّ‬ ‫مصالحهــم فقــد تعرضــت منــذ ســنتني ويف‬ ‫خــال الحكــم الراهــن يف العـراق لكثــر مــن‬ ‫املضايقــات عــى يــد الحاكمــن مــا يطــول‬ ‫رشحــه ‪.‬‬ ‫ثانيــا‪ :‬إن هــذه املضايقــات اشــتدت يف‬ ‫االونــة االخــرة وقبــل عــدة شــهور بحيــث‬ ‫أصبحــت ليــس فقــط مــا تجعــل اســتمرار‬ ‫الحيــاة عـ َّ‬ ‫ي وعــى عائلتــي املؤلفــة االن من‬ ‫زوجتــي وبنتــن عســرة بــل انهــا أضحــت‬ ‫تك ـ ّون خط ـرا عــى حيــايت الشــخصية‪ .‬فقــد‬ ‫بلغــت قبــل شــهرين تقريبــا خــر اعتقــايل‬ ‫وســجني ‪ -‬وأنــا اناهــز الســتني مــن عمــري‬ ‫ باســباب كاذبــة مفتعلــه ‪ -‬وبعــد حــدوث‬‫ضجــة كبــرة مــن النــاس يف العــراق ويف‬ ‫خارجــه اضطــر الحاكمــون الطــاق رساحــي‬ ‫ولكــن بكفالــة أوال ‪ ،‬ثــم باقامــة دعــاوي‬ ‫سياســية خطــرة عــ َّ‬ ‫ي مبوجــب القوانــن‬ ‫العرفيــة العســكرية يتحتــم عــي مبوجبهــا‬ ‫أن أمثــل أمــام املجالس العســكرية القاســية‬ ‫وأن أتلقــى أحكامهــا الصارمــة بحجــة اننــي‬ ‫أخالــف سياســة الحاكمــن واســعى الثــارة‬ ‫الشــعب العراقــي ‪.‬‬ ‫ثالثــا ‪ .‬لقــد لجــأ الحاكمــون يف مضايقتــي‬ ‫ومضايقــة عائلتــي اىل أســاليب غريبــة غــر‬ ‫مألوفــة لــدى العــامل املتمدن ‪ ،‬مثــل تحريض‬ ‫بعــض رجــال األمــن الرسيــن‪ ،‬يف منظمــة ‪-‬‬ ‫االمــن العــام العراقــي‪ ،‬عــى االعتــداء ع ـ ّ‬ ‫ي‬

‫كــا حــدث قبــل يــوم اعتقــايل بيــوم واحــد‬ ‫حيــث رميــت بســهم حجــري أصــاب عينــي‬ ‫اليــرى وكاد يتلفهــا لــوال عنايــة االطبــاء‬ ‫وقــد شــخص النــاس الرجــل الــذي رمــاين‬ ‫وســموه باســمه وهــو موظــف يف ‪ -‬منظمــة‬ ‫االمــن العــام ‪ -‬كــا ذكــرت‪ .‬بــل اننــي قلــق‬ ‫االن خوفــا عــى عائلتــي مــن االســاليب‬ ‫االرهابيــة الفاشــية التــي قــد يتعرضــون لهــا‬ ‫يف بغــداد‪.‬‬ ‫رابعــا ‪ :‬لقــد لجــأ الحاكمــون اىل وضــع‬ ‫الحجــز املــايل عــى مطابــع جريــديت ‪ ،‬الــرأي‬ ‫العــام ‪ ،‬مــا أدى اىل توقفهــا وتعــدوا ذلــك اىل‬ ‫حــد وضــع الحجــز املــايل حتــى عــى اثــاث‬ ‫البيــت الــذي نســكنه بااليجــار‪.‬‬ ‫خامســا ‪ :‬لقــد لجــأوا اىل االيعــاز وبصــورة‬ ‫مكشــوفة اىل كل الصحــف القــذرة ‪،‬املأجورة‬ ‫لــكل حاكــم يف العــراق اىل التهجــم عــي‬ ‫وعــى عائلتــي تهجــا قاســيا ومســتمرا‬ ‫دون أن أملــك حــق الدفــاع عــن نفــي‪.‬‬ ‫إن كل هــذه االضطهــادات معروفــة‬ ‫ومشــهورة ليــس للشــعب العراقــي وحــده‬ ‫بــل ولــكل الشــعوب العربيــة بــل ولكثــر‬ ‫مــن الشــعوب غــر العربيــة التــي تعرفنــي‪.‬‬ ‫بحكــم مــن هــذه الظــروف القاســية ومــن‬ ‫هــذه االضطهــادات املســتمرة واعتــزازا‬ ‫منــي بحاميــة الشــعب الجيكوســلوفايك‬ ‫العظيــم وحكومتــه املنبثقــة مــن صميــم‬ ‫ارادتــه ‪ ،‬وبانتظــار الظــروف املســاعدة التــي‬ ‫ميكننــي أن أعــود فيهــا اىل وطنــي الع ـراق‬ ‫فأننــي أكــون ســعيدا وممتنــا إذا كتــب يل‬ ‫أن أحــوز رشف الحــق باللجــوء الســيايس‬ ‫عندكــم مــع عائلتــي وهــي زوجتــي وبنتــاي‬ ‫‪ ،‬خيــال يف الســابعة عــرة مــن عمرهــا‬ ‫وظــال يف الرابعــة عــرة ‪ .‬وتقبلــوا خالــص‬ ‫تقديــري‪.‬‬ ‫محمد مهدي الجواهري‬ ‫الشــاعر العراقــي ‪ ،‬ورئيــس اتحــاد االدبــاء‬ ‫العراقيــن‬ ‫وصاحــب جريــدة الــرأي العــام وعضــو‬ ‫املجلــس االعــى النصــار الســام ببغــداد‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪79‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫“‬ ‫قانون جديد‬ ‫يهدد بخنق ما ّ‬ ‫تبقى من حرية التعبير‬ ‫تواجــه حريــة التعبــر يف العـراق خطـرا غــر‬ ‫مســبوق منــذ عهــد صــدام حســن‪ .‬بعــد‬ ‫اإلطاحــة بــه‪ ،‬تبنــت البــاد دســتورا جديــدا‬ ‫يف عــام ‪ 2005‬يضمــن حريــة الخطــاب‪ .‬ألول‬ ‫مــرة منــذ عقــود‪ ،‬كان املواطنــون ‪ -‬مــن‬ ‫الناحيــة النظريــة عــى األقــل ‪ -‬أحــرا ًرا يف‬ ‫انتقــاد‬ ‫القيــادات السياســية والدينيــة‪ ،‬ســواء مــن‬ ‫خــال االعــام املكتــوب واملــريئ واملســموع‬ ‫او مــن خــال احتجاجــات ســلمية يف‬ ‫الشــوارع‪.‬‬ ‫صحيــح أن التقــدم نحــو قوانــن ترعــى‬ ‫حر ّيــة التعبــر كان بطي ًئــا‪ ،‬حيــث واجــه‬ ‫الصحفيــون الرتهيــب وقوبــل املتظاهــرون‬ ‫يف كثــر مــن األحيــان بالقمــع والعنــف‪.‬‬ ‫لكــن عــى األقــل وقــف القانــون إىل‬ ‫جانبهــم‪ .‬اآلن وبعــد ‪ 15‬عامــا‪ ،‬الربملــان‬ ‫العراقــي عــى وشــك املصادقــة عــى قانــون‬ ‫مثــر للجــدل يلقــي بظاللــه عــى جميــع‬ ‫أشــكال التعبــر عــر اإلنرتنــت‪ ،‬ابتــداء مــن‬ ‫منصــات التواصــل االجتامعــي واملدونــن‬ ‫واملنابــر اإلعالميــة املســتق ّلة يف البــاد‪ .‬وقــد‬ ‫تــم دعــم هــذه الخطــوة مــن قبــل غالبيــة‬ ‫النخبــة السياســية والدينيــة‪.‬‬ ‫ســيؤدي قانــون جرائــم املعلوماتيــة إىل‬

‫‪80‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬

‫فــرض غرامــات كبــرة وعقوبــات ســجن‬ ‫طويلــة لـ»جرائــم» تشــمل مجــرد انتقــاد‬ ‫االداء الحكومــي!‬

‫رومي ميشال نصر‬ ‫أي مواطــن يعــر عــن رأي ســلبي تجــاه‬ ‫مســؤول حكومــي أو يشــكو مــن الخدمــات‬ ‫الســيئة معتــرا انها تهــدد «اســتقالل العراق‬

‫ووحدتــه وســامته ومصالحــه االقتصاديــة‬ ‫ـدد‬ ‫والسياســية والعســكرية واألمنيــة « مهـ ّ‬ ‫باالعتقــال وصــوال اىل الســجن املؤبــد‬ ‫وغرامــات تــراوح بــن ‪ 25‬و‪ 50‬مليــون‬ ‫دينــار عراقــي (‪ 24000-21000‬دوالر‬ ‫امريــي)‪.‬‬ ‫وميكــن أن تطبــق نفــس العقوبــة عــى أي‬ ‫شــخص «يزعــج الســلم واألمــن العــام‪،‬‬ ‫ويعمــل عــى تشــويه ســمعة البلــد»‪ .‬كــا‬ ‫وانّــه يحكــم بالســجن ملــدة عــام عــى‬ ‫األقــل «أي شــخص يتعــدى عــى أي قيــم‬ ‫أو مبــادئ دينيــة أو أخالقيــة أو أرسيــة أو‬ ‫اجتامعيــة»‪.‬‬

‫بموجب مســـودة القانـــون الجديد‪ ،‬يمكـــن اعتبار‬ ‫هـــذا المقـــال علـــى أنه تهديـــد للســـلم األهلي‬ ‫ويعمـــل علـــى تشـــويه ســـمعة البلـــد ويعرّض‬ ‫ناشـــره الـــى الســـجن او تغريمه او حتـــى اغالق‬ ‫المنصـــة التـــي نشـــرت المقال ‪..‬‬

‫يتضمــن مــروع القانــون أيضً ــا أحكا ًمــا‬ ‫تعنــى مبعاقبــة الجرائــم االلكرتونيــة‬ ‫كاالحتيــال وغســيل األمــوال واملراقبــة غــر‬ ‫املرشوعــة‪ .‬غــر ان هــذا القانــون يغــ ّرم‬ ‫جرائــم أخــرى مل يتــم تعريفهــا بشــكل‬ ‫واضــح مـ ّ‬ ‫ـا ميهــد الطريــق لقمــع حكومــي‬ ‫واضــح وغــر مقيــد‪.‬‬ ‫متــت صياغــة مســودة القانــون عــام ‪2011‬‬ ‫ً‬ ‫بســيطا‬ ‫باعتبــاره قانونًــا يحمــل عنوانًــا‬ ‫ملكافحــة جرائــم املعلومــات اإللكرتونيــة‪،‬‬ ‫وقــد تــم عرضــه عــى الربملــان يف عــام ‪2013‬‬ ‫لكنــه ســحب بعــد ضغــوط محليــة ودوليــة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وشــكل ائتــاف يضــم منظمــة العفــو‬ ‫الدوليــة‪ ،‬هيومــان رايتــس ووتــش ‪ ،‬املرصــد‬ ‫العراقــي لحقــوق اإلنســان (‪ )IOHR‬و‬ ‫‪PEN‬اهدافــه ادانــة مــروع القانــون‪،‬‬ ‫معتربيــن «أنــه يقــوض بشــدة حريــة‬ ‫التعبــر» لتعــارض النــص مــع العديــد مــن‬ ‫مــواد الدســتور العراقــي‪ ،‬مبــا يف ذلــك املــادة‬ ‫‪ 38‬التــي تحمــي حريــة التعبــر للمدنيــن‬ ‫والصحفيــن‪ .‬كــا أنــه يتعــارض مــع العديــد‬ ‫مــن املعاهــدات واالتفاقيــات الدوليــة‬ ‫وأع ـراف حريــة التعبــر التــي وقــع عليهــا‬ ‫العــراق أيضــا‪.‬‬ ‫نظر ًيــا‪ ،‬مبوجــب مســودة القانــون الجديــد‪،‬‬ ‫ميكــن اعتبــار هــذا املقــال عــى أنــه تهديــد‬ ‫للســلم األهــي ويعمــل عــى تشــويه‬ ‫ســمعة البلــد ويعــ ّرض نــارشه اىل الســجن‬ ‫او تغرميــه او حتــى اغــاق املنصــة التــي‬ ‫نــرت املقــال‪ .‬لذلــك مــن الصعــب تخيــل‬ ‫قانــون قــد يكــون األســوأ بالنســبة اىل حريــة‬ ‫الــرأي والتعبــر‪.‬‬ ‫يف ترشيــن األول ‪ /‬أكتوبــر ‪ ،2019‬خــرج‬

‫شــباب عراقيــون إىل الشــوارع يف مظاهـرات‬ ‫ســلمية للمطالبــة بإصالحــات عديــدة‬ ‫والضغــط عــى الحكومــة الحــرام وتطبيــق‬ ‫القوانــن التــي مــن شــأنها مراعــاة واحــرام‬ ‫حقــوق اإلنســان‪ .‬فــردت الدولــة بإغــاق‬ ‫اإلنرتنــت وقمــع االحتجاجــات بعنــف‪ .‬رغــم‬ ‫العقبــات والعنــف املفــرط‪ ،‬اســتمر الشــباب‬ ‫يف التدفــق إىل الشــوارع‪ ،‬اىل ان خرجــت‬ ‫حركتهــم عــن مســارها فقــط مــع بدايــة‬ ‫جائحــة فــروس كورونــا لتصبــح نشــاطاتهم‬ ‫عــر اإلنرتنــت‪ .‬مــن هــذا املنطلــق‪ ،‬أظهــر‬ ‫عمــل معهــد صحافــة الحــرب والســام‬ ‫يف العــراق‪ ،‬انّ لــدى منصــات التواصــل‬ ‫االجتامعيــة تأثــر يف دفع التغيــر االجتامعي‬ ‫وكشــف املخالفــات والرتويج ملبــادئ حقوق‬ ‫اإلنســان واملبــادرات التــي تعنــى باملصالــح‬ ‫الوطنيــة‪.‬‬ ‫واخــراً ان املؤسســات الرســمية التــي‬ ‫ينبغــي ان تكــون الجهــة األساســية التــي‬ ‫تتــوىل مســؤولية حاميــة وســائل اإلعــام‬ ‫وحــق املواطنــن يف حريــة التعبــر هــي يف‬ ‫هــذه اللحظــة ال ّراعــي لخنــق تلــك الحقــوق‬ ‫ونســفها‪ .‬لذلــك عــى جميــع املؤثريــن‬ ‫وهيئــات املجتمــع املــدين والــدويل رفــع‬ ‫ـد قانــون يهــدد بإســكات‬ ‫الصــوت عاليــا لصـ ّ‬ ‫مجتمــع بأكملــه‪ .‬فــإذا تــم متريــر هــذا‬ ‫القانــون‪ ،‬كــا هــو مرجــح‪ ،‬فإنــه ســيعيد‬ ‫العـراق إىل األوقــات الســوداء عندمــا كانــت‬ ‫حريــة الــرأي والتعبــر تعتــر جرميــة‪.‬‬ ‫رومــي ميشــال نــر‪ -‬مســؤولة الربنامــج‬ ‫الســابقة يف برنامــج العالقــات املدنيــة‪-‬‬ ‫العســكرية يف الــدول العربيــة يف مركــز‬ ‫كارنيغــي للــرق األوســط‬

‫‪2020‬‬ ‫تشرين الثاني ‪ /‬نوفمبر‬

‫‪81‬‬

‫فـــ‬

‫سـياســة‬

‫‪82‬‬

‫العدد ‪203‬‬ ‫الســنة السادسة عشر‬