Desde la Sexta Circunscripción no. 8

Desde la

CIRCUNSCRIPCIÓN Año 1, No. 8, 7 de Noviembre del 2022

¿Y los Migrantes para cuándo?

En Educación dónde queda la conciencia?

Conmemorando la Revolución ¿”Memorias de un Mexicano”

Las Inequidades de las Mujeres Migrantes ¿Cómo impulsar justicia y buenas prácticas binacionales?

Autor de la Obra: Roberto Ferreyra

Desde la

CIRCUNSCRIPCIÓN

¿Qué y por qué somos?

D

esde la Sexta Circunscripción es una naciente publicación que refleja la vida del mexicano radicado en el extranjero.

El nombre nace del anhelo de conciudadanos mexicanos de cons tuirse con todos sus derechos en un territorio lejos de la propia nación, que muestre la cultura, el desarrollo social y la aportación que como pueblo ofrece a otras naciones.

También habla de la esperanza y la lucha por lograr tener una mejor vida para ellos y sus familias que radican fuera de la patria.

Foto de portada: Obra del ar sta michoacano Roberto Ferreyra

oranda DIPUTADA MIGRANTE / LXV LEGISLATURA

Nuestra Identidad Aporta Valor

Desde la Sexta Circunscripción es un proyecto informa vo producido y dirigido por la Dip. Federal Migrante Nora Oranday Coordinadora Medios Masivos-Comunicación: Angélica Mar nez Concepto editorial y diseño: Joaquín Sandoval Contreras sextacircunscripcion.com / revista@sextacircunscripcion.com Los artículos publicados son responsabilidad de sus autores .

Carta de la

Editora

Hola a todos los lectores nuestros.

Primero lo primero. Y lo primero de esta edición, es su portada.

Y la portada es de un artista michoacano viviendo en los Estados Unidos de América: Roberto Ferreyra, quien nos comparte lo que es muy de la migración: Las mariposas Monarcas. Tenemos un pensamiento sobre su labor en las artes plásticas.

Aquí también la infaltable página de la Cocina Mexicana con la sugerencia de la diputada federal y vicepresidenta de la Mesa Directiva, Noemí Berenice Luna. Zacatecana.

Sugerimos leer las editoriales de dos mujeres valiosas como escritoras y con ganas de seguir estudiando el tema de la migración y la realidad de los mexicanos en extranjero.

Por otra parte, me enorgullece promover una una joya de documental: “Memorias de un Mexicano”. Aquí veremos en vivo a los héroes de la Revolución. Es un lme realizado en los albores de la cinematografía y que creo sin duda, debe estar en cada hogar.

Sigan con nosotros y les invitamos a ser parte de nuestra familia editorial. Yo los espero para la próxima.

Saludos.

Nora Oranday Diputada Federal Migrante Sexagésima Quinta Legislatura

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Las Inequidades de las Mujeres Migrantes ¿Cómo impulsar justicia y buenas prácticas binacionales?

Por Andrea Saldaña Rivera

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l principal país receptor de migrantes de México es Estados Unidos de América (EUA). Estudios de migración con perspectiva de género han logrado cuanticar este fenómeno separado por género. Así, se reconoce que cada día son más las mujeres de este grupo. Así mismo, se documenta que las mujeres constituyeron más del 55% de las personas naturalizadas en el año scal 2020. (1) Remesas con perspectiva de género La Encuesta Mundial acerca del Papel de las Mujeres en el Desarrollo: Mujeres y Migración Internacional, de la ONU, señala, “las mujeres … están contribuyendo fuertemente en ambos extremos de la corriente migratoria”. (2) Las remesas enviadas por migrantes de ambos géneros de EUA a México han alcanzado cifras históricas. Eso solo del mercado formal de transferen-

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cias (bancos, correos o instituciones públicas o privadas). Habría qué agregar las enviadas a través de canales informales (como el llevar dinero en propia mano o mandarlo a través de parientes y otras personas o incluso por empresas que transeren remesas en la informalidad). Esto haría que las remesas mostraran un valor que podría duplicarse o hasta triplicarse. (3) Estudios para El Salvador (2005) encontraron que las mujeres preeren utilizar el sistema informal para enviar sus remesas. (4) Las razones: además del dinero, llevan fotografías, cartas, medicinas y reciben de vuelta noticias de la familia. Es un servicio y una interacción más personal.

Acceden al mercado informal de remesas quienes tienen una situación legal irregular, o que trabajan en lejanas áreas rurales o se encuentran connadas en hogares o instituciones traba-

jando 24 horas los siete días de la semana. Además, aquellas personas no familiarizadas con procedimientos bancarios o cuyas limitaciones incluyen nula o baja escolaridad.

Obstáculos identificados Otra razón para no usar los canales formales para transferencias, es que las personas destinatarias viven en áreas rurales, sin infraestructura nanciera o con la presencia de grupos delincuenciales.

Actualmente “abaratar” las transferencias de las remesas es una estrategia usada para cautivar clientes en el ámbito privado y público en varios países.

Así, convierten al mercado de las remesas en un monopolio u oligopolio.

(5)

Consulados de México en el exterior La Cancillería destacó que las 50 representaciones en EUA atendieron entre enero a junio de este año, más de un millón y medio de documentos tramitados.(6) (¿con un promedio diario de 150?). Tal vez,

ya que esta productividad se logró de lunes a viernes de 8:00 am a 5:00 pm excepto días festivos mexicanos y norteamericanos.

Se programa repetir estas acciones y las de asistencia migratoria laboral y penal en el Presupuesto de Egresos 2023. Esto, a pesar de que Comités Nacionales por el Buen Trato y Mejor Servicio Consular exigieron cambios en el trato que reciben en las sedes diplomáticas en el exterior. (7) Pidamos a las y los Diputados y diputadas migrantes, que con la voz de sus representados y representadas:

1. Convoquen a las asociaciones de migrantes en el exterior para que, con la Secretaría de Relaciones Exteriores y las dependencias que consideren, realicen un diagnóstico de los servicios consulares y las necesidades actuales.

2. Ponderen la viabilidad de que, en los planes de asistencia migratoria, se informe sobre los diversos aspectos del envío de remesas. Esto permitiría una toma de decisiones más informada.

3. Presenten Iniciativas de Ley en busca de consolidar un marco legal para las interrelaciones entre migrantes y representaciones en el exterior.

4. Utilicen para los costos de los cambios identicados, los ingresos que obtienen los Consulados por la emisión de documentos. Recursos que, como sabemos vienen del bolsillo de las y los migrantes.

https://www.uscis.gov/es/centro-de-recursos-paraciudadania/estadisticas-de-naturalizacion http://cedoc.inmujeres.gob.mx/documentosdownload/100918.pdf https://www.cemla.org/foroderemesas/notas/2021-05notasderemesas-07.pdf https://corteidh.or.cr/tablas/CD0307-3.pdf https://www.cepal.org/sites/default/files/publication/files/5797/S051 070es.pdf https://www.eleconomista.com.mx/internacionales/Atencionconsular-aumento-28-durante-el-primer-semestre-del-202220220803-0075.html https://www.telemundo52.com/noticias/local/denuncianpresunto-mal-servicio-de-las-sedes-consulares-de-mexicoen-eeuu/2210932/ Andrea Saldaña: Hasta el momento cuenta con +50 publicaciones técnicas y literarias, otros tantos videos** en su plataforma y más de 300 grabaciones en el Podcast de su programa “Mujeres de hoy” de Radio Claret América*** en Chicago, Illinois.

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¿Y los migrantes para cuándo?

En Educación, ¿Dónde queda “la conciencia de la solidaridad internacional”?

Por Dhc Nancy Gu érrez Herrera*

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o es que los migrantes no sean jóvenes… o que no sean adultos… o no vivan situación de exclusión incluso antes de ser migrantes, sólo son impunemente ignorados a pesar de su contundente aporte a la economía del país, al desarrollo de los territorios de pertenencia y por supuesto al sustento de millones de familias que reciben remesas y con ellas se vuelven parte de la activación económica de los estados en que viven.

No, no es eso; tampoco es que la Declaración Universal de los Derechos Humanos que proclama que la educación es un derecho humano fundamental y este derecho se detalla en la Convención relativa a la lucha contra las discriminaciones en la esfera de la enseñanza(1) señale en algún apartado “todos menos los migrantes”.

No; sólo que algo pasa en el salto del papel a la realidad que enuncia y adjetiva, pero no explicita: condición Migrante.

El artículo 3ro constitucional en sus últimas modicaciones del 2019(2), señala que “Toda persona tiene derecho a la educación. El Estado -Federación, Estados, Ciudad de México y Municipios- impartirá y garantizará la educación inicial, (…) la media superior serán obligatorias la educación superior lo será en términos de la fracción X del presente artículo. La educación inicial es un derecho de la niñez y será responsabilidad del Estado concientizar sobre su importancia.”

Es a partir del 2019 que las obligaciones del Estado se incrementan y plantean un ambicioso reto: brindar educación superior. Además agrega que “Corresponde al

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Estado la rectoría de la educación, la impartida por éste, además de obligatoria, será universal, inclusiva, pública, gratuita y laica.” Lo que explicita de manera contundente que ´no sólo el Estado impartirá educación´.

No es nueva la circunstancia de que el Estado no ejerce cobertura a la demanda de educación de la población, en su momento fue ´concesionada´ a particulares, que con gusto apoyaron a subsanar esta obligación del Estado, pero a través de su propia mística, misión y visión. Así es como instituciones como las que hemos revisado en este espacio, ignaciana y jesuita, han brindado acceso a este derecho a sectores de la población menos vulnerables.

Aunque instituciones privadas. como las lasallistas, jesuitas y legionarios tienen sedes alternas para los más desprotegidos en las que brindan “la misma educación de calidad” a bajo costo o con amplia gama de becas de todo tipo, no se ha podido cubrir la necesidad de alfabetización al 100%, tampoco ha sido atendida la demanda de educación al 100% ya que, mexicanos en todo el territorio con determinación por estudiar, carecen de planteles educativos cercanos, o de los recursos necesarios para dedicar tiempo a la escuela y en consecuencia, deben abandonar la decisión de formación académica para insertarse en el campo laboral o incorporarse a actividades económicamente productivas para el sostén de la familia aunque sea lejos de ella, de su hogar, de su tierra y de su nación.

Tal es el caso de los migrantes; niños, jóvenes y adultos que, como hemos revisado, requieren conocimientos prácticos y técnicos para insertarse de inmediato a la vida laboral, conocimientos instrumentales para defender sus derechos a través de las leyes -ya que los legisladores aún no se comprometen a hacer de los derechos individuales, Garantías Colectivas- de los mexicanos de cualquier nación. Y también los migrantes necesitan desarrollo humano y formación para la vida migrante e integración social / comunitaria…

Desde el 2019 la Ley sí señala que “La educación se basará en el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, con un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva. Tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a todos los derechos, las libertades, la cultura de paz y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia; promoverá la honestidad, los valores y la mejora continua del proceso”

Universidades para el Bienestar Benito Juárez García En cumplimiento con el mandato constitucional, se proponen dar “oportunidades para una alternativa de educación a las personas jóvenes y adultos excluidos de la posibilidad de estudiar” y se suscribe a las necesidades comunitarias, son “escuelas gratuitas que valoran el deseo de estudiar” y se guían por el mandato social, ya que son las comunidades quiénes solicitan una UBBJ y ahí se instala un equipo enfocado en lo “que se necesita aprender para realizar el fin de atender y resolver los problemas de la comunidad” según señala la Dra. Raquel Sosa, Directora General del Organismo Coordinador de las UBBJ (3).

A la fecha el 57 % de los alumnos son mujeres, dato relevante, ya que de los 771 millones de jóvenes y adultos en el mundo que carecen de conocimientos básicos de lectura y escritura, dos tercios son mujeres y en la 2da circunscripción, al 2021 sólo había 19 sedes.

Claro, no hay registro documentado de alumnos migrantes, ni en las 3

sedes de la frontera, cual si la migración no fuera un problema social de la mayoría de las 145 comunidades donde hay presencia del programa UBBJ, y para quienes la migración es una herida social, un tema estructural y esperanza fundamental para la supervivencia. Todo avanza menos “la conciencia de la solidaridad internacional” con los nuestros.

La pregunta sin frontera y por la igualdad sustantiva es ¿Y los migrantes para cuándo?

Recuperado de: https://www.unesco.org/es/education/righteducation El 2 de noviembre 2022 Recuperado de: http://ensech.edu.mx/pdf/maestria/libro4/TP04 -1-05-Trujillo.pdf. El 2 de Noviembre 2022 Recuperado de https://ubbj.gob.mx/sedes el 1 de noviembre 2022 * Nancy Gutiérrez Herrera, es Académica de la FESC UNAM Directora de la Comunidad Internacional de Ética y Responsabilidad Social, CIERS. Coord. UNAMos Manos por la Responsabilidad Social Universitaria.

UBBJ Sede Ixtepec. Licenciatura en Expresión y Producción Artística.

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CONMEMORANDO LA REVOLUCIÓN

“Memorias de un Mexicano” Sigue Deleitando a la Audiencia en el Extranjero Por Nora Oranday, Diputada Federal Migrante

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a comunidad mexicana allende las fronteras del país de origen, se enorgullece en presentar el trabajo del ingeniero Salvador Toscano, iniciador de la cinematografía mexicana que dejó para la posteridad, una joya histórica, orgullo de las nuevas generaciones.

Su obra, recopilada en un documental que bajo el nombre de Memorias de un Mexicano es considerada Monumento Nacional, capta en movimiento las más cruentas luchas del periodo revolucionario.

Este 20 de noviembre es una fecha memorable de conmemoración que se ve reflejada en esta joya de la Cinematografía Nacional con imágenes imperecederas de los personajes y héroes de la Revolución Mexicana.

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El trabajo técnico de recuperación del material fílmico que constituye esta película, tardó muchos años en realizarse. En 1942, Carmen Toscano, escritora y poeta (1910-1988), inició la tarea de catalogar y copiar el valioso material que había reunido su padre, el ingeniero Salvador Toscano y Es la única película que ha sido concibió la realización de declarada monumento histórico una película documental de la nación que narrara la vida de los mexicanos durante la Revolución iniciada en 1910.

Memorias de un Mexicano tuvo un estreno espectacular en 1950 y, desde entonces, no ha dejado de exhibirse en festivales. La edición conmemorativa del cincuentenario de su realización fue acompañada con la publicación del libro de Carmen Toscano al que tituló Memorias de un Mexicano: Historia de una Película.

Este libro narra las peripecias del realizador para iniciarse en el cine y cómo su trabajo ha despertado el interés nacional por ver la historia desde un punto de vista civil.

La noticia la ofrece la investigadora Alejandra Moreno Toscano, quien mantuvo una conversación con César Guemes cuando se reeditó el video del trabajo del Ingeniero Toscano en el año 2000:

-Así es, en Historia de una película, de Carmen Toscano, se narra la historia del ingeniero Toscano y todas sus peripecias para conseguir una cámara de cine y a partir de ahí, dar inicio a exhibiciones públicas, armadas con pequeños noticiarios, que conmovían a la entonces pequeñísima ciudad de México. ''Entre esos grandes sucesos estuvieron, primero que nada, las celebraciones que hizo Porrio Díaz a n de festejar la Independencia y que fueron acompañadas del reclamo maderista de que las elecciones fuesen abiertas.''

-Además de la parte testimonial, Memorias de un Mexicano guarda una estética propia, un testimonio cívico de esos años.

-Eso es, por una parte, la civilidad de la cinta y, por otro, está la belleza que reside en sus imágenes absolutamente reales con las que se han identicado e identican muchos mexicanos desde comienzos de siglo y hasta la fecha.

Guión y escenas filmadas del archivo del ingeniero Salvador Toscano

Memorias en Estados Unidos -¿A qué obedece el hecho de reeditar en video el trabajo del ingeniero Salvador Toscano a mas de medio siglo de que se exhibiera inicialmente?

-A la demanda que seguimos teniendo de la película. Es por eso que decidimos hacer una nueva edición en forma de video. Le dimos un tratamiento especial, como corresponde a los 50 años de que fue exhibida por primera vez. ''Además, le añadimos al nal dos minutos recientemente restaurados, que contienen el entierro de Emiliano Zapata. Y desde luego que seguiremos rescatando materiales del Archivo Toscano con lo cual la cinta puede crecer todavía un poco más en el futuro''.

-Tal vez los conictos que puso en evidencia la Revolución no se han solventado del todo.

-“Hay un interés honesto de muchos elementos de la sociedad por entender bien su Historia, lo bueno y lo malo. Veo que se quiere reexionar acerca de cómo vamos a enfrentar el nuevo periodo que nos corresponde y los cambios que se avecinan. Es muy saludable que se piense al respecto y creo que hay numerosos mexicanos que lo están haciendo.''

-El volumen que acompaña a la cinta tiene, por su parte, un valor agregado.

El trabajo del ingeniero Toscano es muy popular y conocido por su temática sobre la Revolución Mexicana que ha distinguido a México en el mundo, y ahora el público de Chicago puede seguir viendo esta joya del cine nuestro con subtítulos en inglés. Para cualquier persona mexicana o de ascendencia mexicana que viva en este país, o para otros interesados en la Historia de México, ver Memorias de un Mexicano, es no sólo un deleite visual, sino una excelente oportunidad para entender uno de los periodos históricos más importantes de nuestro país.

Entender lo bueno y lo malo ''Ahorita parece como si tuviéramos que olvidar esa parte de la historia porque se la apropió un partido. Cuando entra otro, como está a punto de ocurrir, no es válido olvidar, sino que es preciso entrar al debate que nos plantea nuestro pasado. Por eso es importante acercarse a Memorias de un Mexicano, a mas de medio siglo de que fue exhibida, para no olvidar", dijo Alejandra Moreno Toscano en esta entrevista realizada hace varios años.

Los protagonistas son los personajes de la historia, la historia que todos los mexicanos tenemos que ver.

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Roberto Ferreyra trabajando en su estudio.

SOBRE EL ARTISTA DE LA PORTADA

Roberto Ferreyra Michoacano en Chicago

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erreyra es un artista quien ha residido en Chicago por quizás una treintena de años. Su trayectoria refleja su pasón por las artes y por la promoción de la cultura mexicana no sólo en las artes visuales, sino en la música y la danza, específicamente la prehispánica.

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En Estados Unidos es uno de los artistas mexicanos de más prestigio. Su obra es técnicamente inmejorable y su amor por la tierra que lo vio nacer, Michoacán, es indudable.

Promovió en su galería El Colibrí, situada en el corazón del barrio mexicano, lo bueno de

nuestra historia y raíces mexicanas y es ejemplo de eso de “abrir caminos” para otros artistas.

Compartimos un pensamiento con el intento de hablar de su carrera y mostrar más de su trayectoria artística en próximas ediciones:

Una Visión Diferente de la Migración "Dice un chiste popular que una cosa es el turismo y otra la emigración.

En mi caso así fue. Había viajado por los Estados Unidos de América en diferentes ocasiones; casi todas relacionadas con mi labor como artista plástico.

Nunca pensé en emigrar a este país, pero en esos viajes fui recolectando amistades y éstas me fueron relacionando con el medio artístico y académico en Chicago, en Nueva York y Canadá, y de esa manera fui invitado por Cultural Center de Chicago para venir a participar en un proyecto con artistas internacionales.

En mi caso yo fui afortunado ya que nunca tuve la necesidad de emplearme fuera de lo que son mis habilidades. Pero no con todas esas personas es así, por eso creo que es importante reconocer la labor que hacen los migrantes, ya que gracias a su esfuerzo, muchas personas subsisten y pueden sacar adelante sus proyectos familiares.

Nunca me considere emigrante, pero lo soy, aunque preero llamarme nómada".

Chicago estaba en boga y había buen presupuesto para proyectos artísticos y culturales. Cuando recibí una invitación para trabajar formalmente con una organización de esta Ciudad, entonces decidí probar.

Al comenzar a vivir aquí, me di cuenta de la realidad de la mayoría de mis paisanos quienes al emigrar, experimentan una realidad dolorosa: Se abandona la tierra, la familia, los amigos, muchas veces hasta la profesión o el ocio para venir a emplearse en trabajos que quizás nunca imaginaron. Muchos de ellos mal pagados pero preferible al sueldo que se percibía en su país.

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Cocina

Mexicana Por Dip. Nora Oranday

en el Mundo

Noemí Berenice Luna, diputada federal, vicepresidenta de la Mesa Directiva, en plena labor.

Queso de Tuna Una sencilla receta zacatecana... ¡deliciosa!

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ara esta edición de Cocina Mexicana, compartimos una sugerencia de nada más y nada menos que de quien ostenta la posición de vicepresidente de la Mesa Directiva en este periodo de la Sexagésima Quinta Legislatura en el Congreso de México: Diputada zacatecana, Noemí Berenice Luna.

Su trabajo sin duda es de una gran responsabilidad, como lo es administrar las ponencias que suben a tribuna de parte de los diputados de diversas corrientes y partidos

políticos. Revisa las participaciones, los tiempos, el manejo de los participantes y los debates, y vigila como una buena “sargento de armas” que haya orden y respeto en los debates.

Como se ha visto, la diputada lo hace con respeto y elegante forma.

Noemí, como le llamamos ya en conanza, nos dice “no me meto a la cocina” pero se animó a darnos esta receta de Queso de Tuna.

Nada más sencillo y sabroso para preparar esta semana.

Dulce típico de estado de Zacatecas.

Preparación: 1. Primer paso es pelar las tunas.

2. Macharlas de preferencia con lo que se llama “mano del molcajete”, que es la piedra con la que se trituran ingredientes.

3. Pasar luego las tunas ya molidas a un colador para eliminar las semillas.

Vista panorámica de la ciudad de Zacatecas; Zacatecas.

4. Colocar la pulpa en una cacerola (si tienes olla de cobre, mejor) y cocina a fuego lento hasta espesar. Remueve constantemente para evitar que se pegue a la olla o salpique.

5. Dejar enfriar la pulpa (ahora la llamaremos “melcocha”) en un recipiente apto para temperaturas altas, previamente engrasado.

6. Ahora se tiene que retirar la melcocha del recipiente cuando esté tibio, amasar y golpear en una mesa hasta que cambie a un color café.

7. Colocar en un recipiente engrasado o forrado con papel encerado y deja secar. Hacer con esta “masa” las formas que queramos.

Esta sección de cocina mexicana invita a los lectores a participar con alguna receta típica de sus lugares de origen.

Será un placer redescubrir esta gastronomía mexicana, la que nos llena de orgullo alrededor del mundo.

Damos la mejor bienvenida a todos... escríbanos a revista@sextacircunscripción.com

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Desde la

CIRCUNSCRIPCIÓN

Un inspector de la patrulla fronteriza verica la tarjeta de identicación de un trabajador agrícola mexicanolegal en una granja de tomates del Valle Imperial cerca de la frontera con Calexico en agosto de 1951.

Fotos: AP

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ESFUERZO La energía y el trabajo son fundamentales para alcanzar objetivos.

La perseverancia es una característica del trabajo de nosotros los Migrantes.

Nuestra Identidad Aporta Valor

oranda DIPUTADA MIGRANTE / LXV LEGISLATURA