Thank you! 4 Aktivitetsbok

4 THANK YOU! 1, 2, 3 – Let’s talk!

Christa Långström Lisette Sundén

Activity book

SCHILDTS & SÖDERSTRÖMS

4 THANK YOU! Christa Långström Lisette Sundén

Activity book

SCHILDTS & SÖDERSTRÖMS

1, 2, 3 – Let’s start!

Time to activate your English! Dags att aktivera din engelska!

I aktivitetsboken får du jobba med texten i textboken, med ord och grammatik och med dig själv! Sist i varje kapitel hittar du något som heter All about ME. Där får du använda det du lärt dig för att berätta om dig själv, dina hobbyer och till exempel ditt hem.

Vi hoppas att du ska få prata mycket engelska! Därför hittar du i varje kapitel 1, 2, 3 – Let’s talk! Där får du och dina klasskamrater träna lite extra på att ställa frågor, svara och berätta på engelska.

Det är bra att ibland stanna upp och fundera på vad du lärt dig. Du får göra det i olika checkpoints. Du och dina klasskamrater får hjälpa varandra genom kamratbedömning.

Dessutom får du i slutet av varje avsnitt göra en självutvärdering: vad kan du nu?

Vi hoppas att du kommer att ha kul med engelska! Good luck!

Christa & Lisette

Dear teacher, Thank you! 4 är byggd för att ge både en tydlig lärstig och goda möjligheter till differentiering. I varje kapitel har vi grupperat uppgifterna: • Text – jobba med förståelse av bastexten • Grammar – jobba med grammatiken i tal och skrift • Words – jobba med bastextens ordförråd • Top 12 – jobba med den tematiska bildordlistan • All about ME – tillämpa det eleven lärt sig om sig själv.

Aktivitetsboken ger plats för både kamratbedömning och självutvärdering. Checkpoints för kamratbedömning finns i valda kapitel. Självutvärderingssidor finns sist i varje avsnitt.

Bak i boken finns en alfabetisk svensk–engelsk ordlista. Den omfattar orden i bastexterna och Top 12-orden.

Vi hoppas du och dina elever kommer att ha kul med böckerna och engelskan! Good luck!

Christa & Lisette

Innehåll Chapter

Sida Grammatik

PART 1 1 Nice to meet you!

6

what’s = what is, I’m = I am

2 Many animals

13

it’s = it is; a–an

3 More about us!

20

he’s/she’s = he/she is, flertal med -s

4 New friends

29

I/you/we + have/like, the i ental och flertal

Checkpoint for Part 1

38

PART 2 5 To the candy store

39

6 In the store

49

7 How to get to school

Do you-frågor, jakande och nekande svar, verbet be med I/you/we/they i jakande och nekande presens jakande och nekande imperativ, can och can’t by + fordon, he/she/it i jakande och nekande presens

8 What phone?

66

Checkpoint for Part 2

72

verbet be med he/she/it i jakande och nekande presens, this–that

PART 3 9 Fabulous Molly

73

possessiva pronomen, enkelt och pågående presens

10 Using the Net

82

be going to

11 Research!

89

any–some–no–not any

12 Lions by Bella and Elsi

97

flertal med -es, there is/are, anything–something–nothing–not anything

Checkpoint for Part 3

106

PART 4 13 Hobbies

107 on + veckodagar

14 In the forest

114 flertal med -ies, frågeorden (where, what, who, why, when, how)

15 My home

122 possessiva pronomen (r), siffrorna 1–999

16 Our homes are the best 133 komparation av adjektiv (endast med ändelse) Checkpoint for Part 4

141

PART 5 17 What language?

142 digitala klockslag, analoga klockslag

18 About my country

149 –

19 Thor’s strange family

156 –

20 Little Last

160 –

Checkpoint for Part 5

163

Alfabetisk ordlista svenska–engelska............................. 164 Ordlistan omfattar orden i bastexterna och Top 12.

Bildkällor.......................................................................... 176

Top 12-ord

Situationer

länder

presentera sig (namn, hemland)

färger

fråga och svara med färger

siffrorna 1–12

fråga och svara: ålder, antal och telefonnummer hälsa, berätta vad man har respektive tycker om

godis

fråga och svara om vad man har respektive tycker om

form och storlek

ge instruktioner, berätta vad man kan och inte kan

fordon

berätta hur man kommer till skolan, berätta om andra

använda telefon och internet

diskutera om att använda apparater och internet

verb

diskutera vad man gör just nu, diskutera vad man kan och inte kan

apparater, IT

berätta vad tänker/ska göra, be om och ge instruktioner

skolutrustning

fråga och svara på om man har något, diskutera skolmaterial och projekt

väderstreck

berätta om djur och deras förekomst, fråga och svara på vad man vet

hobbyer bär

berätta när man brukar och tänker göra något (med veckodagar), berätta om sina hobbyer intervju, berätta vad man tycker och inte tycker om

bostäder, hus

fråga efter och ge adress, svara om antal, berätta om ett hus jämföra, berätta om sitt hem och sitt rum

språk

fråga och svara med klockslag, diskutera om språk

nationalsymboler och berätta om flaggor, nationalsymboler och sevärdheter sevärdheter familj och släkt berätta om sin familj djur på bondgård

prata om djur på bondgård

Chapter

1

Nice to meet you!

Text

1

Who is who? Vem är vem?

Write the names of the children. Skriv barnens namn.

What’s your name?

Vad heter du?

My name’s ____________________.

Where are you from?

Varifrån kommer du?

I’m from ______________________.

My name’s ____________________.

My name is ____________________.

My name is ____________________.

Who is from… ?

Vem är från…?

I am from _____________________.

Who is from England? _________________ is from England.

Who’s from Sweden? _________________ is from Sweden.

6

Grammar What’s your name?

What is your name?

– My name’s Kim.

– My name is Kim.

Where are you from?

Where are you from?

– I’m from Finland.

– I am from Finland.

Grammar

2

With or without ’ – Med eller utan ’

Draw lines between the expressions that mean the same. Dra streck mellan de uttryck som betyder samma sak.

1) What’s your name?

a) I am Mikal.

2) What’s…?

b) What is your name?

3) I’m Mikal.

c) I’m…

4) I’m from Sweden.

d) I am from Sweden.

5) I am…

e) What is…?

3

In Swedish, please!

Translate. Översätt.

Jag är Kevin. / Jag heter Kevin.

1) I’m Kevin. ________________________________________________________________ 2) What’s your name? _______________________________________________________ 3) I’m Erica._________________________________________________________________ 4) Hello, I’m Kim.____________________________________________________________ 5) Where are you from?_____________________________________________________ 6) I’m from Canada._________________________________________________________ 7) I’m from Finland.__________________________________________________________

7

4

Grammar

In English, please!

Translate. Översätt.

1) Hej, jag heter Leyla.______________________________________________________ 2) Jag kommer från England.________________________________________________ 3) Varifrån kommer du?_____________________________________________________ 4) Vad heter du?____________________________________________________________

5

1, 2, 3 – Let’s talk!

A) Write four names and four countries. Skriv fyra olika namn och länder.

1) Name: __________________________

From: __________________________

2) Name: __________________________

From: __________________________

3) Name: __________________________

From: __________________________

4) Name: __________________________

From: __________________________

B) Work in pairs. Take turns asking and answering. Answer with the names and countries that you wrote above. Write your classmate’s answer below. Jobba i par. Turas om att fråga och svara. Svara med namnen och länderna som du skrev ovan. Skriv din klasskamrats svar nedan.

What’s your name?

8

Where are you from?

1) Name: __________________________

From: __________________________

2) Name: __________________________

From: __________________________

3) Name: __________________________

From: __________________________

4) Name: __________________________

From: __________________________

Checkpoint Hur gĂĽr det fĂśr mig?

Jobba vidare i samma par som i uppgift 5. Byt bÜcker. Utvärdera din kamrat.

Ringa in smileys och sätt kryss framfÜr meningen under OM du tycker att den stämmer. Skriv ocksü under bedÜmningen.

Jag tycker att • du har bra fantasi och hittade pü bra namn och länder.

đ&#x;™‚

đ&#x;˜?

☚

• du svarade fint pü mina frügor.

đ&#x;™‚

đ&#x;˜?

☚

• du frügade bra.

đ&#x;™‚

đ&#x;˜?

☚

___ VĂĽga tala mera! Det gĂśr inget om det blir fel!

Good job! Thank you!

Utvärderat av _______________________

Words

6

Match the words!

Write the words in English. Skriv orden pĂĽ engelska.

Are you?

Hi!

my

What?

from

I’m

name

Where?

Hello!

meet

nice

you

1) namn

___ ___ ___ ___

7) jag är

___ ’ ___

2) frĂĽn

___ ___ ___ ___

8) min, mitt, mina ___ ___

3) Var?

___ ___ ___ ___ ___?

9) du

___ ___ ___

4) träffas ___ ___ ___ ___

10) Ă„r du?

___ ___ ___ ___ ___ ___?

5) trevlig

___ ___ ___ ___

11) HallĂĽ! Hej!

___ ___ ___ ___ ___!

6) Vad?

___ ___ ___ ___?

12) Hej!

___ ___!

9

Words

7

In English, please!

Translate. Översätt.

1) Hej!______________________________________________________________________

2) Vad heter du?____________________________________________________________ 3) Jag heter… ______________________________________________________________ 4) Varifrån är du?___________________________________________________________ 5) Jag är från…_____________________________________________________________ 6) Jag är från Finland. ______________________________________________________ 7) Trevligt att träffas!_______________________________________________________

8

TOP 12

Countries! Länder!

Write the names of the countries. Skriv ländernas namn.

1) Finland

_____________________________

2) Sverige

_____________________________

3) Norge

_____________________________

4) Danmark

_____________________________

5) Island

_____________________________

6) Storbritannien _____________________________

10

7) Frankrike

_____________________________

8) Tyskland

_____________________________

9) Ryssland

_____________________________

10) Kina

_____________________________

11) Kanada

_____________________________

12) USA

_____________________________

TOP 12

9

From… in…

Fill in the country or the city. The cities are the largest cities in each country.

Fyll i landet eller staden. Städerna är de största i varje land.

Beijing

England

Norway

Stockholm

Berlin

Helsinki

Paris

Toronto

Copenhagen

Iceland

Russia

the USA

Where are you from?

Varifrån kommer du?

Where do you live?

Var bor du?

1) I’m from _______________________. I live in London.

2) I’m from ________________________. I live in Oslo.

3) I live in New York. I’m from ________________________.

4) I’m from Finland. I live in ___________________.

5) I’m from Sweden. I live in _____________________.

6) I’m from ________________. I live in Moscow.

7) I'm from France. I live in ___________________.

8) I'm from _____________________. I live in Reykjavik.

9) I'm from Germany. I live in ____________________.

10) I'm from Denmark. I live in __________________________.

11) I’m from China. I live in _________________.

12) I’m from Canada. I live in ______________________.

11

10

TOP 12 1, 2, 3 – Let’s talk!

A) Write five countries and a city in each country. Skriv fem olika länder och en stad i varje land.

1) Country: __________________________

City: __________________________

2) Country: __________________________

City: __________________________

3) Country: __________________________

City: __________________________

4) Country: __________________________

City: __________________________

5) Country: __________________________

City: __________________________

B) Work in pairs. Take turns asking and answering. Answer with the names of the countries and cities that you wrote above. Write your classmate’s answer below. Jobba i par. Turas om att fråga och svara. Svara med namnen och länderna som du skrev ovan. Skriv din klasskamrats svar nedan.

Where are you from?

1) Country: __________________________

City: __________________________

2) Country: __________________________

City: __________________________

3) Country: __________________________

City: __________________________

4) Country: __________________________

City: __________________________

5) Country: __________________________

City: __________________________

11 12

Where do you live?

Now YOU!

All about ME

How about you? Fill in. Hur är det med dig själv? Fyll i.

1) What’s your name?

I’m _________________________________.

2) Where are you from?

I’m from ____________________________.

3) Where do you live?

I live in ______________________________.

Chapter

2

Many animals!

Text

1

What animal is this? Write the name of the animal. Vilket djur är det

här? Skriv vilket djur det är.

1

2

___________________________ 3

___________________________ 4

___________________________

___________________________

2

What colours? Vilka färger?

Write the colour of the animal. Skriv vilken färg djuret har.

1) The tiger is 2) The hamster is 3) The zebra is 4) The cat is

__________________ and __________________ and __________________ and __________________ and

__________________. __________________. __________________. __________________.

13

Grammar

IT IS

IT’S

3

Grammar

With or without ’ – Med eller utan ’

Draw lines between the expressions that mean the same. Dra streck mellan de uttryck som betyder samma sak.

1) it’s

a) I am

2) what’s

b) what is

3) my name’s

c) it is

4) I’m

d) my name is

4

English + Swedish!

Match the expressions in English and Swedish. Draw a line. Dra streck mellan de uttrycken på engelska och svenska.

14

1) it’s

a) Det här är en hund.

2) I’m

b) den är, det är

3) It is black.

c) Den är svart.

4) What’s this?

d) Vad är det här?

5) This is a dog.

e) jag är

Grammar

5

Shorter, please!

Write the short forms with ’. Skriv de korta formerna med ’.

Where’s the cat?

1) Where is the cat?_________________________________________________________ 2) It is white.________________________________________________________________ 3) What is this?______________________________________________________________ 4) This gorilla is grey.________________________________________________________ 5) I am not a tiger…_________________________________________________________

Grammar

A

goldfish

walrus

butterfly

AN

owl

ant

eagle

15

Grammar

6

A or AN? A eller AN?

Listen and write A or AN in front of the name of the animal. Lyssna och skriv A eller AN framför djurets namn.

1) ____ pony

7) ____ owl

2) ____ ant

8) ____ butterfly

3) ____ elephant

9) ____ whale

4) ____ penguin

10) ____ octopus (= bläckfisk)

5) ____ cat

11) ____ orange cat

6) ____ dog

12) ____ yellow owl

A + konsonantljud

7

1, 2, 3 – Let’s talk!

AN + vokalljud

Work in pairs. Take turns pointing, asking and answering. Jobba i par.

Turas om att peka, fråga och svara.

What’s this?

albatross elephant giraffe hippo kangaroo llama octopus owl panda penguin whale zebra

16

It’s a…

It’s an…

8

Words

The same and not the same

Gå igenom ordlistan till texten (sidan 96 i textboken). Skriv de ord som ser exakt likadana ut på engelska och svenska i rutan till vänster. Skriv tio engelska ord som INTE ser ut som de svenska i rutan till höger. Skriv också vad de orden betyder på svenska.

Exakt samma på engelska och svenska

9

In English, please!

Translate. Översätt.

Inte exakt samma på engelska och svenska

AN eagle – A white eagle A cat – AN orange cat

1) en vit gorilla______________________________________________________________ 2) en brun katt______________________________________________________________ 3) en orange giraff__________________________________________________________ 4) en gul hund______________________________________________________________ 5) en svart hamster_________________________________________________________ 6) en grå kanin _____________________________________________________________

17

TOP 12

10

Translate. Översätt.

1) orange ___________________

8) blå

_____________________

2) gul

___________________

9) lila

_____________________

3) brun ___________________

10) rosa

_____________________

4) vit

11) grön

_____________________

5) svart ___________________

12) ljusblå

_____________________

6) grå

___________________

13) mörkgrön _____________________

7) röd

___________________

11

18

What colour? Vilken färg?

___________________

Wacky animals! Knasiga djur!

Read and colour. Läs och färglägg.

1) This is a red tiger.

5) This is a dark blue kangaroo.

2) This is a green hippo.

6) This is a pink zebra.

3) This is an orange elephant.

7) This is a purple camel.

4) This is a light blue giraffe.

8) This is a green and yellow penguin.

12

TOP 12 1, 2, 3 – Let’s talk!

Ask four classmates. Write the answers. Fråga fyra klasskompisar.

Skriv ner svaren.

What colour are your eyes?

What colour is your hair?

What’s your favourite colour?

My eyes are…

My hair is…

My favourite colour is…

Name

13

Eyes = Ögon

Now YOU!

Hair = Hår

Favourite colour = Favoritfärg

All about ME

How about you? Fill in. Hur är det med dig själv? Fyll i.

1) What colour are your eyes?

My eyes are _______________________________ .

2) What colour is your hair?

My hair is _________________________________ .

3) What’s your favourite colour? My favourite colour is ______________________ .

19

Chapter

3

More about us!

Text

1

About the friends! Om kompisarna!

Fill in. Fyll i.

Where is Elsi from?

Name

From

Elsi

Finland

How old is Max?

Age

What animals does Oliver like?

Likes

nine years old

Max

hamsters

Oliver

Bella

Grammar

HE

20

SHE

Grammar

2

HE or SHE? HAN eller HON?

Is it HE or SHE? Tick the right box. Är det HE/HAN eller SHE/HON? Kryssa i rätt ruta.

HE

SHE

1) Oliver 2) Elsi 3) a girl 4) a boy 5) a man 6) a woman 7) Queen Elizabeth II 8) King Carl XVI Gustaf 9) President Sauli Niinistö 10) President Tarja Halonen

II = the second = den andra XVI = the sixteenth = den sextonde

Grammar

SHE’S

SHE IS

HE’S

HE IS

21

3

Grammar

With or without ’ – Med eller utan ’

Draw lines between the expressions that mean the same. Dra streck mellan de uttryck som betyder samma sak.

1) she is

a) he’s

2) he is

b) it is

3) it’s

c) she’s

4) I’m

d) what is

5) what’s

e) I am

4

1, 2, 3 – Let’s talk!

Work in pairs. Take turns asking and answering. Jobba i par. Turas om att fråga och svara.

Who’s this?

How old is he/she?

Ava

9 = nine years old

Bingbing

10 = ten years old

Felix

11 = eleven years old

Where is he/she from?

Finn Kristin Morten Sasha Sergey

This is…

22

He’s/She’s… years old.

He’s/She’s from…

Grammar ONE

MANY

OTTER

OTTERS -S = FLERTAL

5

Grammar

More than one! Fler än en!

Write the plural form. Skriv i flertal.

1) one boy

many __________________________

2) one girl

many __________________________

3) one queen 4) one king 5) one friend

two _________________________ three __________________________ four _________________________

6) one year

nine ___________________________

7) one dog

ten ____________________________

8) one ant

a lot of _________________________

23

Grammar Fsssssss

Annars alltid:

Ksssssss

Zzzzzzzzz

Psssssss Tsssssss

many zebras [zebrazzz]

many ants

many otters

[äntss]

[otterzzz]

Grammar

6

[ssss] or [zzzz]?

What sound do you hear? Listen and tick the box. Vilket ljud hör du?

Lyssna och kryssa för rätt ljud.

24

Ental

Flertal

cat

cats

dog

dogs

gorilla

gorillas

hamster

hamsters

rabbit

rabbits

girl

girls

point

points

friend

friends

year

years

lamp

lamps

eagle

eagles

giraffe

giraffe

[Ssss]

[Zzzz]

Rita ett av orden i tabellen.

Skriv ordet under bilden.

__________________________

Words

7

Down and across Fill in. Fyll i.

1

Across 2) fyra 5) vänner

2

8) gilla, tycka om

3

4

10) pojke 11) också

5

6

Down 1) flicka

7

3) gammal

8

4) ja

9

6) verkligen 7) möta, träffa 9) två

10

11

8

In Swedish, please!

Write and translate the sentences in your notebook. Skriv av och översätt meningarna i ditt häfte.

1) He really likes elephants.

2) My dog is four years old.

3) It’s fun to meet new people.

4) Yes, it’s new.

5) Here we have two friends, a boy and a girl.

6) She’s from Sweden, like Max. 7) He’s from Canada, too.

25

TOP 12

9

In letters, please!

Write the numbers in letters. Skriv siffrorna med bokstäver.

10

3

5

8

0

zero

6

2

4

11

12

9

1

7

10

How many animals are there in the zoo? Hur mĂĽnga finns det pĂĽ zoo?

Listen and write the numbers. Lyssna och skriv siffrorna.

1) How many tigers are there in the zoo?

____

2) How many hamsters are there in the zoo? ____ 3) How many hippos are there in the zoo?

____

4) How many zebras are there in the zoo?

____

5) How many giraffes are there in the zoo?

____

6) How many rabbits are there in the zoo?

____

7) How many dogs are there in the zoo?

____

8) How many cats are there in the zoo?

____

9) How many gorillas are there in the zoo?

____

10) How many elephants are there in the zoo? ____

26

Checkpoint Hur gĂĽr det fĂśr mig?

Jobba i par. Turas om att berätta fÜr varandra vilka djur och hur münga djur ni kan se. Byt sedan bÜcker och fyll i kamratbedÜmningen.

Ringa in smileys och sätt kryss framfÜr meningen under OM du tycker den stämmer. Skriv under bedÜmningen.

Du kan namnge djuren.

đ&#x;™‚

đ&#x;˜?

☚

Du kan siffrorna 1–12 pü engelska.

đ&#x;™‚

đ&#x;˜?

☚

Du kan uttala -s i flertal rätt.

đ&#x;™‚

đ&#x;˜?

☚

___ VĂĽga tala mera! Det gĂśr inget om det blir fel!

Good job! Thank you!

11

Utvärderat av _______________________

TOP 12 What’s your phone number? Vad är ditt telefonnummer?

Listen and write the phone numbers. Lyssna och skriv telefonnumren.

1) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 2) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

“oh� = 0 i telefonnummer

3) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

27

12

TOP 12 1, 2, 3 – Let’s talk!

Ask four classmates. Write the answers. Fråga fyra klasskompisar.

Skriv ner svaren.

How old are you?

Name

Age

I’m … years old.

13

Now YOU!

What’s your phone number?

Phone number

What animals do you like?

Likes

My phone number is…

I like…

All about ME

How about you? Fill in. Hur är det med dig själv? Fyll i.

1) How old are you?_________________________________________________________ 2) What’s your phone number?______________________________________________ 3) What animals do you like?________________________________________________

28

Chapter

6

In the store Text

1

Who? What? Vem? Vad?

Answer in Swedish. Svara på svenska.

1) Var är Max, Elsi, Oliver och Bella?

2) Hurdana karameller ser Oliver?

3) Hurdana karameller ser Bella?

4) Vem säger att det finns godis i många färger?

5) Var tror Elsi att hon har hamnat?

6) Vad köper Max? 7) Vilka färger vill Elsi ha?

8) Vilka färger vill Bella ha?

10) Vad hoppas Elsi inte händer med Max?

Grammar

No, Lucy! Stop!

Don’t poo on the floor!

49

2

Grammar

Do it! Gör det!

Translate. Översätt.

1) Stopp!/Sluta!/Stanna! ___________________________________________________ 2) Titta!____________________________________________________________________ 3) Vänta!___________________________________________________________________ 4) Ta dem i olika färger!_____________________________________________________ 5) Sätt många i munnen!____________________________________________________ 6) Explodera!_______________________________________________________________ 7) Flyg bort!________________________________________________________________ 8) Träffa mig (= me)!________________________________________________________

3

DON’T do it! Gör det INTE! Translate. Översätt.

1) Bajsa inte på golvet!______________________________________________________ 2) Titta inte!________________________________________________________________ 3) Vänta inte!_______________________________________________________________ 4) Ta inte dem i olika färger!_________________________________________________ 5) Sätt inte så många i munnen!_____________________________________________ 6) Explodera inte!___________________________________________________________ 7) Flyg inte bort!____________________________________________________________ 8) Träffa inte mig!___________________________________________________________

50

Grammar

4

1, 2, 3 – Let’s talk!

Work in pairs. Tell your classmate to NOT do something (DON’T do it!).

Answer with Okay, I won’t. Jobba i par. Säg till din klasskamrat att INTE göra något (DON’T do it!). Svara med Okay, I won’t.

Don't eat the toads!

Ät inte paddorna!

– Okay, I won't.

– Okej, det ska jag inte.

look at the candy store

fly to Denmark

wait here

look at Lucy

fly to France

wait for me (= vänta på mig)

put the candy in your mouth

get the T-shirt

do your homework (= läxor) now

put the gorilla in my room (= rum)

get the chocolate

eat in the bathroom (= äta i badrummet)

Grammar

Can I poo on the

Can I poo in the litter box?

floor, too?

NO, Lucy!

Yes, you can,

You can’t!

Lucy!

CAN'T = CANNOT = kan inte, får inte

51

Grammar Can I/you…? kan betyda både FÅR jag/du…? och KAN jag/du…?

Mom, can I go to the candy store now?

Mamma, får jag gå till godisbutiken nu?

– Yes, you can.

– Ja, det får du.

Mom, can you drive a motorcycle?

Mamma, kan du köra motorcykel?

– Yes, I can.

– Ja, det kan jag.

5

Grammar

Can I? Får jag?

Answer Yes, you can. or No, you can’t. Svara Yes, you can. eller No, you can’t.

1) Can I poo on the floor?____________________________________________________ 2) Can I go to the candy store now?__________________________________________ 3) Can I chew bubblegum at school?_________________________________________ 4) Can I go home now?______________________________________________________ 5) Can I have a cat?_________________________________________________________

6

Can you? Kan du? Får du?

Answer Yes, I can. or No, I can’t. Svara Yes, I can. eller No, I can’t.

1) Can you explode?________________________________________________________ 2) Can you chew gum?______________________________________________________ 3) Can you have a dog?_____________________________________________________ 4) Can you take out the litter box?___________________________________________ 5) Can you fly?______________________________________________________________ 6) Can you look at my test?__________________________________________________

52

Words

7

Crossword

Fill in the crossword. Fyll i korsordet.

Down

1

2

1) himmel 2) paddor 3

4) liten 5) vänta

4

6) titta 5

9) storlek

6

12) allt, alla

7

8

Across

9

3) bort,

10

11

iväg 7) slemmig 8) rund

12 13

10) flyga 11) tro, tycka, tänka 13) explodera

8

1+1=1

Combine the English words to match the Swedish expression. Kombinera de engelska orden för att få samma utryck som på svenska.

all

in

at

kinds

big

look

can

of

have

shapes

heaven

squares

I

think

I

twenty

1) Kan jag få? ________________________________________ 2) jag tror____________________________________________ 3) i himlen____________________________________________ 4) titta på____________________________________________ 5) alla sorters former__________________________________ 6) tjugo stora kvadrater_______________________________

53

TOP 12

9

In English, please

Translate. Översätt.

A) Shapes. Former.

1) kvadrat

____________________

7) cirkel

____________________

2) kvadratisk

____________________

8) rund

____________________

3) triangel

____________________

9) oval

____________________

4) triangelformad ____________________

10) kub

____________________

5) rektangel

____________________

11) klot, sfär ____________________

6) rektangelformad ____________________

12) pyramid ____________________

B) Size. Storlek.

1) stor

____________________

3) lång

____________________

2) liten

____________________

4) kort

____________________

10

1, 2, 3 – Let’s talk!

Tell your classmate to draw four different shapes. Then draw what your classmate tells you to. Be din klasskamrat rita fyra olika former.

Rita sedan vad din klasskamrat ber dig rita.

Can you draw a…?

Yes, I can!

Look!

54

TOP 12

11

Colour!

Read the instructions. Colour the shapes. Läs instruktionerna.

Färglägg formerna.

1) The triangle is red.

2) The big square is green.

3) The small square is yellow.

4) The big rectangle is blue.

5) The small rectangle is orange.

6) The big circle is white.

7) The two small circles are black.

12

All about ME Now YOU and ME!

Work in pairs. Take turns asking and answering. Jobba i par. Turas om att fråga och svara.

What’s your favourite candy?

What shape is it?

What colour is it?

What can’t you do?

Can you draw a pyramid?

What can you do?

Can you draw a circle?

55

Chapter

13

Hobbies Text

1

Do you know the answer? Vet du svaret?

Answer the questions. Svara på frågorna

1) Vilken dag är det?

2) Var väntar Bella på Elsi och Max? 3) Varför är Oliver hemma?

4) Vilka har en skateboard?

5) Hur bröt Oliver sin arm?

6) Vilken hobby har Elsi?

7) Varför tycker Max om att spela ishockey och fotboll?

8) Vad gör Bella nästan varje dag?

9) När har hon sånglektioner?

Bonus Question: Varför åker Elsi inte på sin cykel till skolan?

2

Can or cannot?

Make the statements true by filling in CAN or CANNOT. Use the text to help you. Gör så att meningen stämmer genom att fylla i CAN eller CANNOT. Använd texten som hjälp.

can = kan cannot = can’t = kan inte

1) Oliver ___________________ come to school today.

2) You ________________ break your arm if you fall off a skateboard or a horse.

3) Bella ___________________ ride her skateboard.

4) Bella ________________ ride her horse almost every day if she wants to.

107

Grammar WHEN? = NÄR? What are you going to do on Monday?

Vad ska du göra på måndag?

I’m going to go riding on Monday. I always ride on Mondays. AND on Fridays!

ON Mondays = på måndagar ON Fridays = på fredagar

ON Monday = på måndag

3

Jag ska gå och rida på måndag.

Jag rider alltid på måndagar. OCH på fredagar!

Grammar

Perfect match!

Write the days of the week in the right place. Skriv veckodagarna på rätt ställe.

Veckodagarna har ALLTID stor första bokstav!

Friday Fridays Monday Mondays Saturday Saturdays Sunday Sundays Thursday Thursdays Tuesday Tuesdays Wednesday Wednesdays

108

1) on ___ ___ ___ ___ ___ ___

på måndag

2) on ____________________________

på måndagar

3) on ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

på tisdag

4) on ____________________________

på tisdagar

5) on ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ på onsdag 6) on ____________________________

på onsdagar

7) on ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

på torsdag

8) on ____________________________

på torsdagar

9) on ___ ___ ___ ___ ___ ___

på fredag

10) on ____________________________

på fredagar

11) on ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

på lördag

12) on ____________________________

på lördagar

13) on ___ ___ ___ ___ ___ ___

på söndag

14) on ____________________________

på söndagar

Grammar

4

1, 2, 3 – Let’s talk!

Work in pairs. Take turns asking and answering. Jobba i par. Turas om att fråga och svara.

Vad ska du göra på fredag?

What are you going to do on Friday?

På fredag ska jag spela tv-spel.

I’m going to play video games on Friday.

Vad gör du på onsdagar?

What do you do on Wednesdays?

På onsdagar har jag innebandyträning.

I have floorball practice on Wednesdays.

do my homework

What are you going to do…? on Monday

on Friday

on Tuesday

on Saturday

go riding = ride a horse

on Wednesday on Sunday go to the zoo

on Thursday

What do you do…? on Mondays

on Fridays

on Tuesdays

on Saturdays

on Wednesdays

on Sundays

on Thursdays

have fun with my friends

play video games

draw

eat candy

go to the park have football practice

go to the skatepark

have fun with my family

listen to music

read a book

work on a project

meet up with other scouts

watch movies

109

Checkpoint Hur gĂĽr det fĂśr mig?

Jobba vidare i samma par som i uppgift 4. Byt bÜcker. Utvärdera din kamrat.

Ringa in smileys och kryssa fÜr meningen under OM den stämmer. Skriv ocksü under bedÜmningen.

Jag tycker att ...du uttalade veckodagarna bra.

đ&#x;™‚

đ&#x;˜?

☚

...du kom ihüg när du ska använda flertal (-s).

đ&#x;™‚

đ&#x;˜?

☚

...du ställde bra frügor.

đ&#x;™‚

đ&#x;˜?

☚

...du gav bra svar.

đ&#x;™‚

đ&#x;˜?

☚

___ VĂĽga tala mera! Det gĂśr inget om det blir fel!

Utvärderat av _______________________

5

Grammar

When?

Listen and fill in. Lyssna och fyll i.

floorball

1) ______________________________ I play badminton.

2) ______________________________ we have football practice.

3) They have basketball practice ______________________________.

4) Mom and dad take dance lessons ______________________________.

5) ______________________________ she plays floorball.

6) Matt has ice hockey practice ______________________________.

7) ______________________________ you go curling.

110

Words

6

Crossword puzzle!

Fill in. Fyll i.

Across

1

2

3

4) häst 5) märka

4

6) bröt 8) farlig 9) föll

5

Down 1) varför

6

2) igår 3) åka; rida 7) röra sig

7 8

9

7

In English, please!

Translate. Översätt.

1) Jag kan röra mig snabbt.

2) Ishockey är en farlig sport.

3) Stopp! Du kan bli skadad/göra dig illa!

4) Jag kan inte vänta på dem vid skateparken.

5) Stackars dig!

6) Är sånglektionen på onsdag?

7) Rider du varje dag?

111

TOP 12

8

In English, please!

A) Translate. Översätt

1) friidrott

_______________________ = _______________________

2) simning

_______________________

3) fotboll

_______________________ = _______________________

4) sång

_______________________

5) ridning

_______________________

6) läsning

_______________________

7) att spela ett instrument _______________________ 8) ishockey

_______________________ = _______________________

9) drama, teater

_______________________

10) dans

_______________________

11) basketboll

_______________________

12) konst

_______________________

B) Verbs!

Write the verbs in Swedish. Skriv verben på svenska.

1) swim ___________________ 2) sing

___________________

3) read

___________________

4) play

___________________

5) dance ___________________

112

TOP 12

9

1, 2, 3 – Let’s talk!

Talk to your classmates. Find someone who… Write a different name every time. Note! In 9–10, first write your own suggestions. Hitta någon som…

Skriv olika namn varje gång. OBS! Skriv dina egna förslag i 9–10.

Can you ride a skateboard?

Yes, I can.

No, I can’t.

Do you like to sing?

Yes, I do.

No, I don’t.

1) _____________________ can’t ride a skateboard.

2) _____________________ can ride a horse.

3) _____________________ can’t play ice hockey.

4) _____________________ likes to play football.

5) _____________________ doesn’t like to sing.

6) _____________________ likes to dance.

7) _____________________ can move fast.

8) _____________________ likes to play video games.

9) _____________________ likes to _________________________________.

10) _____________________ can _________________________________.

10

Now YOU!

All about ME

Answer the questions. Then tell a classmate. Svara på frågorna.

Berätta sedan för en klasskamrat.

1) Do you have any hobbies? What are they?

2) What do you do during the week? Write what you do on at least four days during the week.

Bonus questions!

3) Why do you like your hobby/hobbies?

4) What do you think is dangerous? Why do you think so?

113

Checkpoint for Part 4 Can I? • Jag kan berätta om mina hobbyer.

đ&#x;™‚

đ&#x;˜?

☚

• Jag kan berätta om mitt hem.

đ&#x;™‚

đ&#x;˜?

☚

• Jag kan siffrorna 1–100.

đ&#x;™‚

đ&#x;˜?

☚

• Jag kan veckodagarna.

đ&#x;™‚

đ&#x;˜?

☚

Dü jag berättar nügot fÜr en klasskamrat känner jag mig

säker.

lite osäker.

mycket osäker.

Show and tell!

Rita ditt fantasihus. I ett hurdant hus skulle du vilja bo? Hur münga rum har huset? Vad kan du gÜra i ditt hus? Vilken plats i huset är din favoritplats? VarfÜr?

My house is ________________________________. My house has __________________ rooms. In my house I can ___________________ and ___________________.

My favorite place in the house is ______________________________________________.

What else can you tell us about your house? Vad annat kan du berätta om ditt hus? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

141