Lyckotal 2B blädderex

2B

2B

2B 2B ISBN: 978-951-523-871-9

Siv Lisen Hartikainen Häggblom • Lisen • Siv Hartikainen Häggblom | |Schildts Schildts&&Söderströms Söderströms

INNEHÅLL Sätt kryss för de sidor du gjort.

5

6

7A

7B

53A

53B

9A

9B

55A

55B

11A

11B

57A

57B

13A

13B

59A

59B

15A

15B

61A

61B

17A

17B

63A

63B

19A

19B

65A

65B

21A

21B

67A

67B

23A

23B

71A

71B

25A

25B

73A

73B

27A

27B

75A

75B

29A

29B

77A

77B

31A

31B

79A

79B

35A

35B

81A

81B

37A

37B

83A

83B

39A

39B

85A

85B

41A

41B

87A

87B

43A

43B

89A

89B

45A

45B

91A

91B

47A

47B

93A

93B

49A

49B

95B

95B

7

8

4

INNEHÅLL 5. MÄTNINGAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6–33

Extra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9A–31B

6. MULTIPLIKATION OCH DIVISION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34–51

Extra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35A–49B

7. RÄKNA TILL 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52–69

Extra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53A–67B

8. ADDITION OCH SUBTRAK TION UPP TILL 1000 . . . . . . . . . . . 70–101

Extra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71A–95B

9. INLEDANDE PROGRAMMERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98-101 Varje kapitel är målrelaterat och inleds med en grunddel, Start, med centralt läro­stoff. Varje kapitel avslutas med en systematisk introduktion av gestaltningsövningar och matematiska problem, gemensamma övningar för att öva u ­ ppmärksamhet och koncentration samt samarbetsövningar och öppna ­problem där eleven undersöker sin omvärld ur matematikens perspektiv.

Efter var­annan sida erbjuds fördjupning på två nivåer, Extra.

5

5. Mätningar DU LÄR DIG ATT: • avläsa och visa klockslag: hel, halv, kvart före, kvart över, fem minuters noggrannhet • mäta längd; meter, centimeter, millimeter • jämföra föremåls massa med balansvåg; kilogram • mäta volym; liter, deciliter

• använda tid, längd, massa och volym i textuppgifter • uppskatta tid, längd, massa och volym • jämföra måttenheter och välja lämplig enhet • göra och avläsa diagram.

6. Multiplikation och division DU LÄR DIG ATT: • skriva multiplikation till bild • tvåans, treans, fyrans och femmans tabeller

• nollans och tians tabeller • delnings- och innehållsdivision konkret • enkla bråk: som del av helhet.

7. Räkna till 1000 DU LÄR DIG ATT: • använda talen upp till 1000 i tillämpningar • använda ental, tiotal, hundratal • skriva talföljder med hundratal, tiotal och ental

• läsa och skriva tal på tallinjen • jämföra och ordna tal efter storlek • lösa problem.

8. Addition och subtraktion upp till 1000 DU LÄR DIG ATT: • skriva räknehändelser med addition och subtraktion • addera hela hundratal, tiotal och ental • subtrahera hela hundratal, tiotal och ental • addera med uppställning

• subtrahera med uppställning • räkna med euro och cent • slutledning och att hitta en regel • symboler, läge och riktning • avbilda en figur.

9. Inledande programmering DU TRÄNAR: • att gestalta, mönster och regel • instruktion och symbol

• ordningsföljd samt alternativ

6

5. Mätningar DU LÄR DIG ATT: • avläsa och visa klockslag: hel, halv, kvart före, kvart över, fem minuters noggrannhet • mäta längd; meter, centimeter, millimeter • jämföra föremåls massa med balansvåg; kilogram • mäta volym; liter, deciliter

• använda tid, längd, massa och volym i textuppgifter • uppskatta tid, längd, massa och volym • jämföra måttenheter och välja lämplig enhet • göra och avläsa diagram

Tid Ta i bruk bilagans klocka. Fäst visarna med en påsnit.

Visarna rör sig medsols.

Timvisaren är kort.

Minutvisaren är lång.

Klockan är halv 2.

Ställ in klockslagen på din klocka. Rita visarna.

Klockan är 10.

Avläsa och visa klockslag: hel, halv.

Klockan är halv 10.

Klockan är halv 6.

Klockan är 6.

7

Rita visarna. Skriv klockslagen.

En timme tidigare

kl 1

kl betyder klockan

Klockslag

En timme senare

kl 2

kl 3

8

Kvart över 12

Hur mycket är klockan?

kvart före 9

Avläsa klockslag: kvart före, kvart över.

Efter en halv timme: kvart före 1

9

Dra streck mellan klockorna i tidsordning.

Tränar ordningsfÜljd.

9A

9B

10

15 min

En kvart är 15 minuter.

En halv timme är 30 minuter.

En timme är 60 minuter.

5 min

min betyder minuter

Hur många minuter har gått? Skriv min för minuter.

min

Beräkna tid.

11

Vad visar klockan efter 15 minuter

efter 30 minuter

efter 60 minuter?

Vad visar klockan efter 15 minuter

efter 30 minuter

efter 60 minuter?

Vad visar klockan efter 15 minuter

efter 30 minuter

efter 60 minuter?

11A

11B

48

PROBLEMLÖSNING

Vad kostar en glasspinne?

3€ Tillsammans 7 €

2

3€ Tillsammans 9 € €

€

3€ Tillsammans 5 €

2€ 3€ Tillsammans 9 €

€

€

2€

3€

Tillsammans 8 € €

Tränar slutledning.

2€ Tillsammans 12 € €

49

Säg produkterna i en multiplikationstabell, 0 , 4 , 8 o.s.v. Starta vid 0.

Dra streck till entalet i nästa produkt.

LÄS, LYSSNA OCH GÖR

Fyrans tabell

Tvåans tabell

0

0

9

1

9

1

8

2

8

2

7

3

7

3

6

5

4

6

5

4

Femmans tabell

Treans tabell

0

0

9

1

9

1

8

2

8

2

7

3

7

3

6

5

4

Tränar mönster, uppmärksamhet och koncentration.

6

5

4

49A

49B

50

Produktloppet Behövs: 2 eller fler spelare med varsin spelknapp, en tärning • Kasta tärningen turvis.

• Flytta spelknappen så många steg som tärningen visar.

• Säg en multiplikation vars produkt är talet du står på.

• Rätt svar: flytta ett steg framåt. Fel svar: backa ett steg.

• Först i mål vinner.

20 15 6 45

36 1 32 5

Multiplikationsspel.

14

24 21 28 30 4 16

8 28 10

25 50 0 18 36

27

3

0

9 12 35

21 2 40

51

1.

Spela Produktloppet med någon hemma.

2.

Här kan du göra ett eget multiplikationsspel.

Skriv en multiplikation i alla rutor på spelplanen.

Spela som på föregående sida, men säg produkten till multiplikationen du står på.

7• 4

Spela med en tärning och var sin spelknapp.

SKOLA & HEM

98

9. Inledande programmering Digitala bilder Pixel är den minsta delen i en digital bild.

Bilderna består av pixel.

Förstora ansiktet och ögat i rutsystemen.

Tränar gestaltning, mönster och regel.

99

Fortsätt mönstret. Skriv en regel för förändringen i mönstret.

1. pixel

pixe

pix

Regel:

2. pixel

p ixel

pi xel

pix el

Regel:

2. pixel

ppiixxeell

pppiiixxxeeelll

Regel:

4. pixel

Regel:

piixel

piixxxel

piixxxeeeel

100

S

1.

Vilka av vägarna leder från S till M?

Skriv ja eller nej i rutan.

M Väg 1:

En ruta neråt, två rutor till höger, två rutor neråt, en ruta till höger.

Väg 2:

En ruta till vänster, tre rutor neråt, två rutor till höger.

Väg 3:

Två rutor till höger, en ruta neråt, två rutor till vänster, två rutor neråt, två rutor till höger.

Väg 4:

En ruta till höger, en ruta neråt, en ruta till höger, en ruta uppåt, en ruta till höger, tre rutor neråt.

2.

Skriv ändringar så, att vägar med nej leder till M.

Väg

:

Väg

:

Tränar instruktion och symbol.

101

programmering

dator

algoritm

loop

upprepning

1.

Skriv orden i längdordning. Börja med det kortaste ordet.

2.

Skriv orden i alfabetisk ordning.

3.

Skriv orden så att bokstäverna är i omvänd ordning, t.ex. programmering blir gniremmargorp.

4.

Rita två olika vägar från S till M genom alla rutor.

S

S

M Tränar ordningsföljd samt alternativ.

M

En loop är en bana som går runt.

57A Rita andra halvan.

Gestaltning.

57B Ludvig åker en gång längs varje väg. Visa hur han åker.

Problemlösning.

59A 1. Öka med 10.

300 2. Öka med 2.

410 3. Öka med 5.

300 4. Öka med 20.

800 5. Minska med 10.

580 6. Minska med 5.

1000 7. Minska med 2.

940 8. Minska med 20.

900 Talföljder.

59B 1. Skriv talen på rätt plats i tusenrutan.

240

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

370

110 120 130 140 150 160 170 180 190 200

590 860

210 220 230 240 250 260 270 280 290 300

980

310 320 330 340 350 360 370 380 390 400

750

410 420 430 440 450 460 470 480 490

640

510 520 530 540 550 560 570 580 590 600 610 620 630 640 650 990 990 990 990 990 710 720 730 740 750 760 770 780 790 800 810 820 830 840 850 860 870 880 890 900 910 920 930 940 950 960 970 980 990 1000

2. På vilka tal finns bilderna i tusenrutan?

Talföljder.

61A

447

214 299 1.

308 673 412

Vem har vilket tal?

Nadja: Mitt tal har 7 tiotal.

Milan: Mitt tal har 3 hundratal.

Elli: Mitt tal har lika många ental och tiotal.

Amos: Mitt tal har 4 tiotal.

Felix: Jag har två tal.

De har lika många tiotal. och

2.

Skriv talen i storleksordning. Börja med det minsta talet.

3.

Vilket tal är närmast

500

300

100

700

1000

400?

Gestaltning.

61B Du behöver en röd, en blå, en grön, en brun och två gula klossar.

Pröva först med klossarna, färglägg sedan.

1.

En gul kloss är mellan en blå och en röd kloss.

En röd kloss är mellan två gula klossar.

2.

En grön kloss är mellan två gula.

En röd kloss är bredvid en blå kloss.

En blå kloss är inte vid ena ändan.

3.

En blå kloss är bredvid en brun kloss.

En gul kloss är mellan en röd och en grön kloss.

En röd kloss är längst till vänster.

En brun kloss är inte bredvid en grön kloss.

Slutledning.