FORMACIÓN PARA PAPÁS LOYOLA
¿QUÉ RECUERDOS TIENES DE TU VIDA ESCOLAR? EVALUACIÓN MAESTROS
COMPAÑEROS TAREAS
SALONES RECREO
ACTIVIDADES
MITOS VS REALIDADES “LOS NIÑOS EN LOYOLA HACEN LO QUE QUIEREN.” VS. “LOS NIÑOS EN LOYOLA APRENDEN A TOMAR DECISIONES Y A ASUMIR LAS CONSECUENCIAS DE SUS ACTOS.”
“LOS NIÑOS EN LOYOLA SON DESORDENADOS.” VS. “LOS NIÑOS EN LOYOLA SE RESPONSABILIZAN POR EL ORDEN DE SU SALÓN; NADIE LO HACE POR ELLOS.”
ORGANIGRAMA
“AL SALIR DE LOYOLA SÓLO VAN A PODER EN UN SISTEMA PARECIDO.” VS. “EN LOYOLA LOS ALUMNOS DESARROLLAN HABILIDADES PARA LA VIDA: PENSAMIENTO CRÍTICO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.”
“EN LOYOLA LOS NIÑOS NO NECESITAN ESTUDIAR EN CASA” VS. “PARA DESARROLLAR UN PUNTO DE VISTA CRÍTICO Y PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO, LOS ALUMNOS EN LOYOLA NECESITAN DESARROLLAR UN HÁBITO DE ESTUDIO EN CASA”
“LOYOLA ES UNA ESCUELA MUY CHICA PARA QUE SE DESARROLLEN SOCIALMENTE.” VS. “EN LOYOLA ESTABLECEN RELACIONES MÁS CERCANAS SIN IMPORTAR EDAD O GRADO ESCOLAR”
“UNA ESCUELA LAICA ES UNA ESCUELA ATEA” VS. “EN LOYOLA ESTAMOS ABIERTOS A LA DIVERSIDAD DE CREENCIAS Y FOMENTAMOS LA INTERIORIZACIÓN DE LOS VALORES UNIVERSALES, A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN IGNACIANA.”
Formación Ignaciana Tres ejes fundamentales de formación: 1.La conciencia social y formación ciudadana 2.La conciencia ecológica 3.La Alfabetización en Medios: juicio crítico ante los medios.
Conciencia social y formación ciudadana Acercar a los alumnos a realidades sociales distintas a las propias en condiciones de igualdad. •Visitas a una comunidad rural •Actividades con la secundaria pública vecina. •Visitas al Asilo Celarain. •Proyecto Tomodachi. • Asambleas • Foro “Construyendo Ciudadanía”
Conciencia ecológica Experiencias que los lleven a reconocerse como agentes responsables del entorno natural: • Día verde • Patrulla clic • Guardianes del agua • Recolección de pet • Producir abono orgánico • Guerreros sin armas
Alfabetización en Medios
Experiencias y dinámicas constantes que los lleven a cuestionar lo que ven y escuchan en los medios de comunicación a través del programa “Alfabetismo en medios” .
Enfoque tradicional vs. Enfoque Loyola
CONOCIMIENTOS
Enfoque tradicional vs. Enfoque Loyola
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Enfoque tradicional vs. Enfoque Loyola
ERROR
Enfoque tradicional vs. Enfoque Loyola
PAPEL DEL ALUMNO
Enfoque tradicional vs. Enfoque Loyola
PAPEL DEL MAESTRO
Enfoque tradicional vs. Enfoque Loyola
DISCIPLINA
Que nos caracteriza PARADIGMA PEDAGÓGICO IGNACIANO