Ser Azul nº 22 - Octubre 2005 by Ser Azul

Ser Azul www.serazul.com.ar

ABRIENDO EL CORAZÓN

SUMARIO Los Abrazos Lic. María Cristina Grillo * Cosmovisión Andina - Amazónica Caminantes de los Andes * Amar a la Madre Tierra Prof. María del Carmen Vila * Sintonizándonos en medio de las controversias.Parte II Lic. María Lidia Gazpio * Por qué mis Hijos no me Obedecen? Claudia Rego Rahal * Pueblos Originarios, una Naturaleza sin Dueños Juan Ignacio Manchiola * BRAIN GYM® Dra Susana Cristina Valle * COLORPUNTURA Shantidasi * Diseño Humano / Los 4 Tipos Analía Jalil

Las mejores y más hermosas cosas de la vida no pueden verse ni aún tocarse… tienen que sentirse en el corazón. Helen Keller

* EMF Balancing Technique ® Adriana del Monte * Los Niños y la Seguridad * Sanar la vergüenza que nos domina! Susana Perez * 20 Reglas de Vida * Cartas de Lectores

Octubre 05 /Año 3 / Nº 22

Publicación de Distribución Gratuita

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Ser Azul CUANDO PENSABAS QUE NO TE VEÍA

Staff

Cuando pensabas que no te veía... Te vi pegar mi primer dibujo al refrigerador, e inmediatamente quise pintar otro.

Año 3 / Nº : 22 Octubre 2005 Bs As- Argentina

Cuando pensabas que no te veía... Te vi arreglar y disponer de todo en nuestra casa para que fuese agradable vivir, pendiente de detalles, y entendí que las pequeñas cosas son las cosas especiales de la vida.

Directora:D.ILeana Kostogianis Propietaria: D.ILeana Kostogianis

Cuando pensabas que no te veía... Te escuché pedirle a Dios y supe que existía un Dios al que le podría yo platicar y en quien confiar.

Contacto: *Tel: 011 - 4302-8485 ( Lunes a viernes 10 hs -18 HS) *Web: ww.serazul.com.ar *Mail:info@serazul.com.ar

Colaboraron en este número Comunidad SARIRI Lic. María Cristina Grillo Lic. María Lidia Gazpio Dra Susana Cristina Valle Prof. María del Carmen Vila. Claudia Rego Rahal Shantidasi Susana Perez Adriana del Monte María Lidia Gazpio Analía Jalil

Importante -Esta Publicación recomienda y prioriza la consulta a los profesionales de la salud, física y mental formados y avalados de acuerdo a la leyes vigentes. Dejando bien en claro que las terapias alternativas no reemplazan a los tratamientos clínicos, son complementarios de estos. -Los conceptos Frecuencia Índigo o Cristal en esta publicación se refieren a cualidades personales . Bajo ningún concepto son o implican patologías psicológicas o físicas. Tampoco denotan una concepción elitista, discriminativa, racista, ni consideraciones religiosas o sectarias. -Sr. Lector las creencias espirituales, holísticas o religiosas no justifican las falencias personales. Son un alimento para el alma pero, nada reemplaza el trabajo personal para mejorar día a día. Recuerde: No se justifique a través de ellas. -El editor no se responsabiliza por las opiniones vertidas en las notas firmadas por colaboradores, como tampoco del contenido y mensaje de los anuncios publicitarios, ni por la calidad de los productos y/o servicios anunciados. -Queda prohibida la reproducción total o parcial de las notas, como así también el diseño del periódico y los avisos publicitarios, sin previa autorización de la dirección. -Tirada:2.000 ejemplares -R.P.I.360485 LEY 11.723 - Imprenta Trenque Lauquen

Cuando pensabas que no te veía... Te vi preocuparte por tus amigos sanos y enfermos y aprendí que todos debemos de ayudarnos y cuidarnos unos a otros.

Cuando pensabas que no te veía... Te vi dar tu tiempo y dinero para ayudar a personas que no tienen nada y aprendí que aquellos que tienen algo deben de compartirlo con quienes no tienen. Cuando pensabas que no te veía.. Te sentí darme un beso por la noche y me sentí amado y seguro. Cuando pensabas que no te veía... Te vi atender la casa y a todos los que vivimos en ella y aprendí a cuidar lo que se nos da. Cuando pensabas que no te veía... Vi como cumplías con tus responsabilidades aún cuando no te sentías bien, y aprendí que debo de ser responsable cuando crezca.

C a r t a s

d e

Cuando pensabas que no te veía... Vi lagrimas salir de tus ojos y aprendí que algunas veces las cosas duelen, y que está bien llorar. Cuando pensabas que no te veía... Vi que te importaba y quise ser todo lo que puedo llegar a ser. Cuando pensabas que no te veía... Aprendí casi todas las lecciones de la vida que necesito saber para ser una persona buena y productiva cuando crezca. Cuando pensabas que no te veía, te vi y quise decir: ¡Gracias por todas las cosas que vi, cuando pensabas que no te veía.!

L e c t o r e s

Si queres colaborar con Ser Azul solicita las condiciones de los artículos : 011-4302-8485 info@serazul.com.ar La Práctica del AMOR: ¿Realmente sabemos amar? La mayoría de nosotros dirá que es una pregunta ridícula porque pensaremos ... ¿Como puede ser que no sepamos querer a nuestra familia y amigos? No me refiero a si sabemos lo que significa esta palabra, sino si verdaderamente amamos, como una acto, como una practica diaria. Sin embargo si observamos a la mayoría de las personas, nos damos cuenta que hemos sustituido el AMOR por un pseudo-amor por los demás. ¿Cual es la diferencia? Cuando transformamos este acto de querer en un trueque, en una moneda de intercambio o de obtener algo de otros o peor aun, de manipulación , conciente o inconscientemente. Esto se afianza en nosotros como un hábito, comenzamos a perder el foco de lo que realmente es esta mágica palabra y los milagros que puede obrar en nosotros. Es que en esta sociedad tan mercantilista, que nos enseña desde pequeños que todo es comerciable . Tantas veces se nos reto por dar algo, desinteresadamente, a un conocido o desconocido o se nos dirigió una mirada desaprobatoria, con frases como “nadie da nada gratis” o “después te terminan usando”. Este tipo de actitudes oradan la buena fe y esperanza que , naturalmente, existe en el ser humano y nos van programando a subestimar algo tan grande que llevamos como un Don en nuestros corazones. Y digo un Don porque eso es, así que deberíamos observarnos más a nosotros mismos cuando censuramos a los chicos o a otros por ser espontáneos.

Karina Ceravolo FONOAUDIOLOGA

Son ellos los que requieren nuestros cuidados ,como un retoño joven, y no apurarnos por “podar” todo lo que nos molesta o nos incomoda de ellos para hacerlos a nuestra imagen y semejanza (incluso en aquello que hemos salido defectuosos)! Este tipo de practicas que, tantas veces , transforman el amor en un show. Espontáneamente, tenemos que envolverlo cuidadosamente en papel de “regalo” con un lindo moño , mientras poco a poco , se nos seca el corazón. Este tipo de actitudes nos convierten en eso que tanto temíamos convertirnos si crecíamos como adultos. ¿Se acuerdan? Tantas veces habíamos llorado por los atropellos y por la falta de sensibilidad de los grandes! Es que no podíamos entender como la gente se había vuelto tan egoísta, indiferente y des-corazonada. Nos preguntábamos ¿Que le esta pasando al mundo? Y nos prometíamos y repetíamos para dentro, que nunca seriamos así, aun si crecíamos! Lo bueno de todo esto, es que siempre podemos elegir ser nosotros mismos!

auto-observación, convertirnos en meros testigos de nosotros mismos, de nuestra propia mente y sus caprichitos…! ¿Que actitudes tenemos para con los demás? ¿De donde brota el acto de dar a otros, de compartir? ¿Con que actitud realmente lo hacemos? Nos hemos habituado tanto a truquear el compartir afectos y cosas que este se ha vuelto mecánico. Cada vez que especulamos al respecto, eso de querer medir el amor con preguntas como “¿Que voy a recibir a cambio de lo que le estoy dando? Nos desconectamos, un poquito mas, de nuestro propio ser, del sentir real! Ahora, al volvernos auto concientes de estos procesos, tenemos los medios para recorrer el camino inverso , si queremos “AMAR con mayúsculas” y no de manera mediocre! Y una muy buena manera de comenzar este cambio es compartir con abundancia con otros, sin esperar recibir a cambio ,con ello no nos referimos tanto al dar material, sino por sobre todo al dar afecto, a abrir nuestros corazones, que es lo que mas suele costarnos!.

No se trata de soluciones drásticas o mágicas, sino empezar por querer realmente un cambio interno, para luego ejercitar la

Victor Gesell delfin_de_luz@yahoo.com.ar

Lucía Iurcovich: Programa de actividades

Presenta & organiza a través de sus medios de comunicación, un abanico de opciones para estar en armonía, paz, bienestar y por sobre todas las cosas adquirir conocimientos y apertura de conciencia.Invita a todos los profesionales para compartir juntos un servicio a la comunidad. Bauen Suite Hotel: Avda. Corrientes 1856 - C1045AAN Buenos Aires Tel: (011) 4370 0488 www.luciaiurcovich.com.ar lucia@luciaiurcovich.com.ar Domingo, 9 Octubre 2005 y Domingo, 20 Noviembre 2005 De 15.00 a 20.00 Hs. en Bauen Suite Hotel

Talleres vivenciales, stands de terapias complementarias (entrada $ 3,-)

LA LUZ ESTA DENTRO NUESTRO

Organiza: Themis Beggino, Periódico Encontrando Caminos - Tel:4433 0361-www.encontrandocaminos.com

Recordando el Lenguaje aTravés de Mandalas 011-4743-1432 - Beccar CENTRO PSICOPEDAGÓGICO

GÉNESIS Lic. Elena Castro González de Chiesa Psicopedagoga Univ. del Salvador Directora

Atención individual y grupal *Niños *Jóvenes * Adultos TEL: 011 4432-7990 genesispsicop@hotmail.com

Domingo, 27 Noviembre 2005, 16.00 a 18.00 Hs. en Bauen Suite Hotel Lucía Iurcovich presenta: ESTAR ATENTOS A LOS MENSAJES Charla, meditación, stands (entrada gratuita) Numerología, astrología, reiki; Mónica Dayan 4833 4686 Sanaciones espirituales: Gerardo López 15 4403 6187 (Beatriz Sai a)

Iniciado por chamanes Maracames (Monterrey, México) solo estará en Bs.As. una semana para atenciones personales.

Domingo, 27 Noviembre 2005, 19.00 Hs. en Bauen Suite Hotel CANALIZACIÓN EN VIVO DE KRYON “Los límites internos de la evolución” (entrada $20)Ángelo Picco Barilari (Italia) 4611 2501 mkryon@yahoo.it

30 de Noviembre 2005 al 4 de Diciembre del 2005

Marcela Escobedo invita a AETRA (Asociación Española de Terapias Regresivas Aplicadas) CURSO DE FACILITADOR DE TERAPIAS REGRESIVAS APLICADAS

Medios de Comunicación

RADIO AM 530 Radio República-Lunes a Viernes:15 a16 Hs.internet:www.am530radiorepublica.com.ar TELEVISIÓN: Domingo: 23 Hs. & Viernes: 16 Hs. en Canal 5 de aire de zona norte del conurbano; Canal 7 de Cablevisión de Vicente López; Canal 13 de Multicanal de zona norte/oeste PRENSA : De Corazón a Corazón, El Origen, Encontrando Caminos, Faro Interior, La Barca, Quantum, Ser Azul, www.holistica2000.com.ar

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Cosmovisión Andina Amazónica

Pueblos Originarios, una Naturaleza sin Dueños

Amar a la Madre Tierra

“La tierra ya está preparada y la semilla lista para la siembra, en música y danza, porque los pueblos ancestrales siempre renovados vuelven a brillar. “

Los pueblos originarios de Argentina conciben a la naturaleza como parte de su ser y esencia. Se niegan a adoptar la lógica de la explotación y el usufructo económico de los gobiernos y las multinacionales.

Nos reunimos con los niños para hablar de lo que nos pasa y a veces olvidamos conectarlos con el entorno en el cual se vive sea este el campo o la ciudad.

Nuestros abuelos tenían una forma de manejar el tiempo a través de ciclos de 4000, 2000, 1000 y 500 años, comprendían que la historia de los pueblos está relacionada con los fenómenos cósmicos, telúricos y atmosféricos que son cíclicos. Hoy la ciencia corrobora que producto del eje inclinado de La Tierra, sus polos van cambiando de posición, y esto crea fenómenos diversos, produciendo épocas de grandes sequías, épocas de grandes cosechas, de calor, de frío, todo esto coincide matemáticamente con los ciclos . Los abuelos afirman que estamos vislumbrando el amanecer de un nuevo día, una etapa positiva para nosotros y explican que dentro de la historia tenemos grandes esperanzas y posibilidades si sabemos comprenderla y aplicarla. Es la intuición y el sueño de todo un pueblo, comprendiendo que la intuición es el punto de partida del conocimiento y todo sueño, tiene origen en algún género de experiencia. Esto es parte de un gran proyecto, pero hay que saber mirar siglos adelante, el punto de partida es saber quiénes somos realmente, recuperar nuestra identidad cultural de herencia ancestral, fortalecerla y mantenerla; confiamos en aquel postulado que dice que un pueblo sin conciencia, es un pueblo explotado o que fácilmente se deja explotar. Sin embargo, una conciencia sin fundamentos culturales esclarecidos, es a pesar de todo, una conciencia estéril; un pueblo debe sentirse orgulloso de su identidad, saber que es imprescindible recobrarla y luchar por ella, sólo así podrá proyectarse a un futuro con grandes posibilidades. Debemos reconocernos a nosotros mismos, esclarecer nuestras raíces, recuperar nuestra memoria ancestral. ...Cada piedra, cada planta nos da la bienvenida; porque el ser humano andino está unido al Universo. La energía de la tierra está siendo renovada; las ideas nuevas necesitan espacio, el cuerpo y el alma necesitan nuevos desafíos, el futuro se transformó en presente. Todos los sueños tendrán oportunidad de manifestarse. Lo que es importante permanecerá, lo inútil desaparecerá, en este tiempo cada paso es importante, cada sentimiento convergente en la unidad. El ser andino sabe que la estrella más distante del Universo se manifiesta en las cosas que están en este plano. Es el tiempo de no tener miedo al cambio; la única verdad del Universo es que todo cambia, como vive el gran océano, nuestra vida seguirá...” CHUYMAMPI, JAN ASJARASIÑA Con todo el sentimiento y sin temor-JALLALLA

Caminantes de los Andes

Mapu ni mapu “Enseñen a sus hĳos lo que nosotros hemos enseñado a los nuestros … Somos parte de la Tierra y ella es parte nuestra … ESTO LO SABEMOS … La tierra no pertenece al ser humano, es él quien pertenece a la Tierra. ESTO LO SABEMOS … Todas las cosas están conectadas entre sí. Como la sangre que unifica a una familia, todas las cosas están conectadas. Cualquier cosa que afecte a la Tierra, afectará también a los hĳos de la Tierra. El ser humano no ha creado la trama de la vida, sino que es uno de sus hilos. Cualquier cosa que él haga a la trama, se lo hace también a sí mismo”. Palabras pronunciadas en 1854 por el jefe de una nación india en respuesta a la demanda de vender las tierras de su pueblo al gobierno de los EEUU

Antes de que se conociera el término “sustentable”, los indígenas convivían con su entorno sin destruirlo y hoy luchan para seguir viviendo de esa forma. Para eso se organizan fronteras adentro y afuera y denuncian atropellos de los gobiernos y las multinacionales. Los pueblos originarios y su búsqueda de una naturaleza sin dueños En el país viven entre 450 mil y más de un millón de indígenas -según la fuente de consulta- de más de veinte etnias. Muchos permanecen en el entorno natural que los vio nacer, otros han tenido que migrar a las ciudades, en muchos casos por la creciente devastación en la que era su fuente de subsistencia e identidad, explicaron representantes de los pueblos originarios, ambientalistas y funcionarios, a RENA. El ambiente : dos visiones contrapuestas “Los pueblos indígenas tienen una cosmovisión en la que el hombre es un ser más entre otros de la naturaleza , en cambio, la cultura occidental es eminentemente antropocéntrica, concibe al hombre como centro de la naturaleza y su tarea es dominar todas las cosas”, afirmó German Bournissen, Coordinador Nacional del Equipo Nacional de Pastoral Aborigen (ENDEPA), a RENA. .. ...En un congreso sobre la tierra, realizado este año, los participantes definieron de este modo su relación con el entorno natural: “Los pueblos originarios somos hĳos de la tierra, que para nosotros es sagrada, por eso afirmamos que no somos dueños de la tierra sino parte de ella, que no la queremos para explotarla sino para convivir con ella, para trabajar cuidando la naturaleza con un desarrollo equilibrado para el bienestar común de la humanidad”. Ese modo de concebir al suelo como un espacio religioso, un lugar de esperanza e identidad, la base y el sustrato de su cultura, fue tenido en cuenta por el Episcopado Argentino en el documento Bases de trabajo para la Pastoral Aborigen. Allí se asegura que “la violencia ejercida contra los pueblos indígenas, casi siempre estuvo ligada a la tierra. Sin la garantía de tierra no hay condición alguna de su sobrevivencia como pueblos y como etnias portadores de culturas originales”. “El aborigen sin tierra no es aborigen. Para ellos la tierra no es una simple mercancía o un bien de producción y lucro. Es como su espacio cultural, el lugar de sus mitos y su historia. Es el hábitat de vida penetrada de tradiciones y valores. Es el lugar donde reposan sus antepasados. Es la madre-tierra con quien conviven y mantienen una relación mística y religiosa”, dice el documento. Viviana Figueroa, integrante del pueblo kolla, especialista en Derechos Humanos y Derecho de los Pueblos Indígenas de la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones

Unidas para los Derechos Humanos explicó a esta agencia: “Los pueblos indígenas poseemos una cosmovisión diferente del resto de la sociedad respecto del medio natural, nos consideramos parte del medio, no estamos para dominarlo. Entre los kollas somos parte de la Pachamama, de la apacheta. Por eso es que nuestros mitos tienen que ver con el respeto a la naturaleza”. Figueroa, diplomada en Derechos Humanos y Derecho a la Educación de la Universidad de Verano (Ginebra) contó que en su etnia, el coquena (ser mítico) cuida los animales, como la vicuña y el guanaco y nadie puede matarlo por que le ocurre. “Si así sucede, esa persona romperá el equilibrio, faltará el respeto a la naturaleza y como consecuencia padecerá enfermedades incurables que lo pueden llevar incluso a la muerte. Esa es la visión que se transmite de generación en generación y nadie la pone en duda”, dĳo. “Todos los pueblos indígenas de Latinoamérica tienen esa concepción, que se torna más visible en aquellos que son cazadores recolectores. Esos pueblos ven afectada su situación cuando se producen las grandes deforestaciones por el avance de la agricultura y ahí surgen los graves problemas alimentarios”, amplió. Juan Ignacio Manchiola Coordinador Nacional de ENDEPA - Equipo Nacional De Pastoral Aborigen Extraido del Boletin RENA-Fuente Ecoportal

El 12 de octubre de 1492, el Capitalismo descubrió América. Cristóbal Colón, financiado por los reyes de España y los banqueros de Génova, trajo la novedad a las islas del mar Caribe. En su diario del Descubrimiento, el Almirante escribió 139 veces la palabra oro y 51 veces la palabra Dios o Nuestro Señor. Él no podía cansar los ojos de ver tanta lindeza en aquellas playas, y el 27 de noviembre profetizó: Tendrá toda la cristiandad negocio en ellas. Y en eso no se equivocó. Colón creyó que Haití era Japón y que Cuba era China, y creyó que los habitantes de China y Japón eran indios de la India; pero en eso no se equivocó. Al cabo de cinco siglos de negocio de toda la cristiandad, ha sido aniquilada una tercera parte de las selvas americanas, está yerma mucha tierra que fue fértil y más de la mitad de la población come salteado. Los indios, víctimas del más gigantesco despojo de la historia universal, siguen sufriendo la usurpación de los últimos restos de sus tierras, y siguen condenados a la negación de su identidad diferente. Se les sigue prohibiendo vivir a su modo y manera, se les sigue negando el derecho de ser. Al principio, el saqueo y el otrocidio fueron ejecutados en nombre del Dios de los cielos. Ahora se cumplen en nombre del dios del Progreso. Sin embargo, en esa identidad prohibida y despreciada fulguran todavía algunas claves de otra América posible.

Grupos de: -Bioenergética y Chi- Kung Talleres de: -Enraizamiento -Ampliación de Conciencia 011-4926-0479

sandradreifuss@yahoo.com.ar

por la Madre Tierra. Solo aquellos que viven en contacto con el campo y los animales saben qué hay que hacer en los momentos en que hay sequía y se pueden producir incendios o cuando falta agua para beber, o qué indican los pájaros cuando vuelan en un sector determinado. La Tierra habla y nos trasmite su sabiduría pero hay que que escucharla en medio del ruido y de los silencios. Si no lo hacemos ,nos sorprendemos fatalmente cuando sobreviene un tsunami, un terremoto etc. La Tierra expresa la misma violencia que se ha ejercido sobre ella. ¿Cómo transmitir a los niños el amor por la Tierra? Hay muchas maneras:

- Realizando tareas al aire libre en lugares abiertos donde puedan compartir juegos, meriendas o realizar talleres de creatividad. En ellos podemos favorecer la escucha silenciosa de los pájaros y sus mensajes. -Trabajar en huertas donde las plantas tienen identidad, color y sabores diferentes. -Ordenar el espacio donde se vive custodiando plantas que adopten cada niño para su cuidado. - Por supuesto favoreciendo la creación de lugares donde ellos puedan compartir con animales y plantas la Vida. Estas tareas son importantísimas para integrar a niños que a veces manifiestan violencia en los grupos, o a aquellos que permanecen aislados. El cuidado de aquello que nos pertenece y es de todos, tiene una palabra en común: “Respeto por esta tierra y el planeta entero.” He escuchado niños de diferentes edades que apenas se les pregunta que les atrae más, si plantas o animales y dan clases de biología ofreciendo un conocimiento amplio, aún aquellos que tienen dificultades de aprendizaje o motoras. Esto nos habla de que son los adultos los no conectados, los niños saben, se interesan buscan. No todos tienen las mismas oportunidades, es cierto, cada cual vive o se desarrolla en lugares de distintas características, pero aún en los sitios donde el cielo no se ve, se puede tener una planta o custodiar un espacio. Hoy con los cambios planetarios que estamos viviendo observamos catástrofes en las aguas, en la corteza terrestre y crisis en los niños y adultos sensibles. ¿Por qué? Porque somos Uno con el todo porque creamos esta realidad todos porque hay niños que presienten los terremotos y se asustan o se desequilibran emocionalmente. ¿Qué se mueve? El inconsciente colectivo, los miedos, el eje. Y qué hacer? Expresar todo lo que se puede hacer en situaciones de desastre, y además informar qué se puede hacer para preservar los bosques, los espacios verdes, la Vida en el planeta. La Tierra nos habla de una Verdad, la Vida, no reconocer lo que poseemos es conectarnos con el pasado de destrucción. Este planeta tiene futuro porque los niños nos traen nuevos mensajes. Reunámonos para crear un nuevo espacio de Amor para la Madre Tierra.

América, ciega de racismo, no las ve. Eduardo Galeano

REIKI

Lic.Sandra Dreifuss-Ing. Pedro Coronas

Habitualmente estamos rodeados de preocupaciones y conflictos cotidianos pero no miramos el cielo, las nubes, los pájaros y tampoco enseñamos a Ver. Los niños, aprenden y observan el comportamiento de los adultos y repiten o continúan este desinterés por el suelo,

Hebe Cavin-Reiki Master

Energia Vital Universal Sesiones y Seminarios Seminarios I-II-III Nivel Karuna Nivel I Y II Maestrias USUI - Karuna Tel 011 4553-4830 reikihebe@yahoo.com.ar

Prof. María del Carmen Vila. Creadora del Sist.Anandaflora ®

Ana Isabel Dokser Lic. Psicología ( UBA)

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Ser Azul

EMF Balancing Technique ® La EMF Balancing Technique equilibra el campo electromagnético humano que es un sistema de energía que se expande a 60 centímetros de nuestro cuerpo, así como otras técnicas conocidas armonizan el sistema de meridianos por el cual circula el ki, chi o prana en el interior del mismo. Este sistema es denominado el Entramado de Calibración Universal y está compuesto por 12 fibras principales que se interconectan a través de los chakras con nuestra biología y con la Fuente Universal de Energía. Es por ello, que al trabajar sobre él con las sesiones de la técnica EMF logramos calibrarlo, fortalecerlo y equilibrarlo, permitiendo sostener una mayor cantidad de la energía disponible en el Universo para nosotros, y por lo tanto, adquirimos una nueva forma de poder personal o “empoderamiento”. Actualmente estamos recibiendo una mayor cantidad de energía en el planeta como resultado de todos los cambios electromagnéticos que se están produciendo, por ello es importante, para sentirnos seres plenos de luz, tener equilibrada nuestra conexión energética con el cosmos para evitar estar drenados, débiles y sin rumbo en nuestras vidas. Las sesiones de la técnica EMF Balancing nos ayudan a tomar decisiones equilibradas descubriendo una nueva visión de las cosas. Nos permiten liberar situaciones del pasado que no nos dejan avanzar debido a los traumas que tenemos arraigados, a los miedos y a las preocupaciones. Nos llevan a descubrir talentos y habilidades que incrementan nuestro poder personal para sentirnos más fuertes en la vida. Podemos experimentar la sensación de paz que conlleva el estar equilibrados en nuestro centro y de ese modo comprender que no necesitamos de la energía de otros seres para vivir cada día, como así también, proteger nuestra propia energía para que no sea drenada en relaciones con las personas de nuestro entorno o situaciones en las que nos vemos involucrados. Fortalecer nuestro Entramado de Calibración Universal también nos permitirá descubrir nuevos gustos y preferencias, deseos, sueños, proyectos co-creativos en los cuales queremos invertir energía personal y nos mostrará la forma en que sea posible lograrlos. Cada sesión de la Técnica EMF te ofrecerá un nuevo nivel de equilibrio que se reflejará en un mayor bienestar físico, emocional, mental y espiritual, siempre de acuerdo a tu propio ritmo y de la manera más adecuada para ti según tu sabiduría interna. Las sesiones o fases son dadas en una camilla por un profesional de la Técnica EMF, quien a través de suaves movimientos y mediante la verbalización de intentos trabajará en la calibración de una parte específica de tu entramado personal. Las primeras cuatro fases favorecen al fortalecimiento del mismo y se activan patrones energéticos cuyos beneficios son: Equilibrio en Sabiduría y Emociones (Fase I), Auto-dirección y Auto-apoyo (Fase II), Irradiación de la Energía Central (Fase III), Conexión con el Ser Potencial y Logro Energético (Fase IV). Las fases V a VIII trabajan en la activación de patrones energéticos representativos de los atributos que eliges en cada sesión para practicar tu maestría en la vida diaria. Casa sesión inicia con la siguiente afirmación: “Desde el Creador dentro de mí al Creador dentro de ti y la Compañía que mantenemos”, honrando la luz en cada ser que está frente a nosotros. Te invito a compartir esta experiencia, experimentando una sesión y/o aprendendiendo esta maravillosa técnica evolutiva de amor. ADRIANA DEL MONTE Maestra Supervisora Fases I a IV Maestra en Práctica Fases V a VIII

EMF Balancing Technique ® Charlas, Sesiones, Entrenamientos y Acreditación de Profesionales ADRIANA DEL MONTE

Maestra Supervisora Fases I a IV Maestra en Práctica Fases I a VIII

Paraná 3125 - Martinez - 6771-6070 adrianadelmonte@yahoo.com.ar

BRAIN GYM®

Sanar la vergüenza que nos domina....!

Un arco iris para la salud

Al Respirar con TODO el cuerpo SOY

La respiración es la vida misma, llegamos a éste mundo a través de una inspiración y como tal, tiene que ver con el poder. Un poder obtenido por medio del oxígeno, nutriente indispensable para el metabolismo de cada célula de nuestro organismo, incidiendo en el funcionamiento de todos Los sistemas, si está disminuido, nos sentiremos agotados y desganados, también es de máxima importancia la exhalación completa, para permitir un nuevo llenado de aire oxigenado y el aumento de la energía del cuerpo. Además, gracias al aire que respiramos, generamos ese sonido natural y único para cada uno de nosotros que es la voz, con ella nos comunicamos con los otros y con el medio y aúna palabra y pensamiento. Existen muchas personas que se dan cuenta de su respiración dificultosa, otras No son concientes de ello o lo registran al levantar un objeto pesado, ya que “no exhalan en el esfuerzo”, o al leer o hablar retienen la inspiración hasta finalizar la oración y ahí suspiran agitados. En los equilibrios en profundidad de Brain Gym, se chequea el reflejo respiratorio, el cuál estando bloqueado perpetúa un patrón de supervivencia adquirido de muy pequeñito, ante una situación que se asumió amenazante, donde retener la inspiración aportaba una armadura para sentirse seguro y a salvo, así como retener la exhalación, ésta asociada a evitar el temor al vacío. Cuando se restablece el reflejo respiratorio, mediante restauración de patrones, actividades expresivas, procedimientos de la digitopuntura , entre otros, se “libera” la respiración y también la causa original. Realizando el ejercicio de respiración abdominal, previamente a las tareas escolares, se favorece la lectura , el lenguaje y la atención. La respiración profunda llena la parte inferior de los pulmones, de manera que el diafragma baja y masajea las vísceras abdominales, relaja todos los músculos, estimula la columna , los huesos del cráneo , el sacro hasta los pies . ¡TODO el SER está RESPIRANDO!.. Vital ,con una mente serena , pensamientos claros, con fuerza en la voz, en la emisión de la palabra, autoafirmado y con la posibilidad de una auténtica expresión.

Dra Susana Cristina Valle Instructora de Brain Gym-Terapeuta Floral

Cosmetología y Belleza *Limpieza de cutis *Peeling *Rosácea y Acné *Exfoliación *Tratamiento de Antiage *Masaje Facial * Velo de Colágeno Cosmetologa Aux. en Cosmiatría Matriculada(ACP)

Solicitar turno al 011-47576580

COLORPUNTURA

Cuanto mas abandonado está un niño (ignorado, abusado), mas intensa es la ilusión de conexión con el padre. Esta ilusión es lo que Robert Firestone llama “el vínculo imaginario”. Para crear este “vínculo imaginario”, el niño tiene que idealizar a sus padres y calificarse así mismo de “malo”. El objetivo de este “vínculo imaginario”, es la supervivencia. El niño confía desesperadamente en sus padres. Ellos no pueden ser malos. Si ellos fueran malos o estuvieran enfermos, él no podría sobrevivir. Así pues el “vínculo imaginario”, (que convierte a los padres en buenos y al hĳo en malo) es como un espejismo en un desierto. El niño cree que sus padres le proporcionaron amor y apoyo. Años después, cuando el hĳo se va de casa, el “vínculo imaginario”, adquiere un carácter interno y se mantiene activo a través de la voz interior tóxica. Lo que antes era externo (las voces, actitudes de abandono y gritos recriminadoras de los padres), ahora es interno. Por este motivo el proceso de afrontar y cambiar la Voz Interior tóxica, provoca una intensa ansiedad y como señala Firestone, no se consigue ningún cambio terapéutico sin su consiguiente ansiedad. Los hĳos de familias dominadas por la vergüenza tóxica, no podíamos evitar pensar que éramos malos e indignos de ser amados. Éramos incapaces de comprender que nuestros padres estaban emocionalmente enfermos. La voz interna puede decir cosas del tipo: “No te mereces eso......es demasiado bueno para ti.....arreglártelas sólo.....no hay nadie para cubrir tus necesidades......que te crees.....eres un desastre.......no cuentes conmigo, no estoy para ti......no basta con decir lo siento ¡Nunca aprenderás. Eres débil e inútil. Mírate, no sirves para nada , etc.” La voz es condenatoria afirmando que es un fracasado y que no cambiará jamás. Generalmente esta cargada de crítica y exigencia es la semilla del “perfeccionismo” que hace a una persona ser “mas que humano” o “menos que humano” o ir de un extremo al otro. La voz está formada en su mayor parte, por las defensas de los padres y educadores que han traspasado su vergüenza tóxica, su dolor y su humillación reprimidas a la nueva generación. Se han desarrollado muchas técnicas para afrontar y cambiar la crítica interior tóxica de nuestra mente. El trabajo de “Sanar la vergüenza que nos domina”....es el viaje del héroe que podemos emprender para encontrarnos con quien en “realidad” somos. Sobre el trabajo de John Bradshaw.

Susana Perez

Técnicas Psico-corporales para el Desarrollo Humano

Somos luz. La medicina china lo sabe desde hace miles de años, y ahora la ciencia moderna lo confirma: el ser humano posee un cuerpo energético, compuesto de luz. La Colorpuntura, creada por el médico alemán Peter Mandel, es un sistema que combina los conocimientos de la acupuntura con los más recientes descubrimientos de la biofísica. Consiste en la aplicación de luz de color en los puntos de la acupuntura, y en otros puntos. La luz es fuente original de vida y salud.Y los colores son los distintos componentes de la luz, cada uno trasmitiendo una determinada información a las células, que vibran en armonía con el color aplicado. Así es como la Colorpuntura equilibra la energía, armonizando el cuerpo, la mente y el espíritu simultáneamente. Cualquiera sea el problema a tratar, lo hace desde la raíz del mismo, y de un modo gentil, sin invadir, y con un efecto muy relajante. Sus resultados son profundos e inmediatos. La Colorpuntura abarca una serie de tratamientos que recuperan la conexión con nuestra sabiduría interior. Una vez liberada de bloqueos, la persona puede revelar su potencial, y descubrir el camino que ha venido a realizar en esta vida. Uno de estos tratamientos es el Prenatal, que consiste en liberar bloqueos, shocks o traumas que se ocasionaron durante la concepción, la etapa prenatal y los primeros años de vida. De un modo sutil y relajado, el individuo se aligera, abandonando inseguridades y miedos, y descubriendo una mayor auto-estima y aceptación de si mismo. Ya libre de condicionamientos y cargas que le limitan, comienza a expresar plenamente su propio potencial. Otro tratamiento, llamado Resolución de Conflictos, disuelve cualquier tipo de conflicto profundo. La mente consciente no participa en este proceso, pues se busca acceder al nivel del alma, donde se encuentran las respuestas. Y así es como a través de la Colorpuntura comprobamos, de un modo práctico y tangible, que la oscuridad en realidad no existe; los desequilibrios emocionales, fisicos o energéticos sólo indican que hay en nuestro organismo una ausencia de luz.

Shantidasi Terapeuta especializada en Colorpuntura

Aromas de Artemisa

COLORPUNTURA

Velas y Sales Artesanales

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LOS ABRAZOS

POR QUÉ MIS HĲOS NO OBEDECEN? su falta de unión y entendimiento. Estos padres están derribando los pilares de la confianza y el respeto mútuo sin pensar que mañana “se les caerá el techo encima”. Los padres que sistemáticamente hacen añicos su propia autoridad, no pueden pretender que sus hĳos les obedezcan.

Situación 1: Una tarde de otoño ya avanzado, un niño estaba por salir cuando su madre le dice: “Va a refrescar. Cuida de no resfriarte. Pónte un abrigo”. El padre -delante del niño- interviene diciendo: “¡Déjalo que salga como está! No hace tanto frío. Vas a hacerle un debilucho”. “¡Claro! -contesta la madre levantando la voz-. Como no eres tú quien lo cuida cuando se enferma...” El niño observa y escucha. Situación 2: El padre amonesta severamente a su hĳo. La madre -delante del niño- recrimina al padre diciéndole: “Eres muy exigente con el niño, ¿no recuerdas lo que tu hacías a su edad?”. El padre -casi gritando-: “¡No te metas! Yo sé lo que hago. ¿Qué se cree este mocoso? ¿Que va a hacer lo que quiera?”. El niño observa y escucha. Situación 3: Un día domingo el padre y el hĳo están por salir de paseo. La madre recomienda al primero que cuide lo que el niño coma. Van al parque de diversiones y el padre deja que el niño coma dulces y toda clase de comidas en los puestos ambulantes, pero le advierte: “No se lo digas a mamá. Dile que comiste otra cosa”. El niño observa y escucha. Situación 4: “Usted se queda en cama en penitencia hasta que yo regrese”, le dice el padre a su hĳo en castigo por alguna travesura. Luego se va al trabajo. Media hora después la madre se acerca a la cama del niño y melosamente le dice: “¡Pobrecito! y agrega, con un gesto en el que trata de ser severa pero que no engaña al niño: Es la última vez que desobedeces a papá.¿Estamos?”.

“Pero antes de que llegue te acuestas de nuevo”.El niño observa y escucha. Situación 5: Harta de los “desastres” que el niño ha provocado, la madre le dice con tono amenazante: “¡Vas a ver cuando venga papá! Le voy a contar todo lo que hiciste. ¡La paliza que te va a dar!”. El padre regresa y su mujer cumple con lo prometido. “Este niño estuvo insoportable. Hizo esto y lo otro”. El padre reacciona malhumorado: “¿Acaso yo soy el ogro? ¿Por qué no lo castigas tú? “. La madre excitada replica: “¡Y todavía te quejas! Se ve que no tienes que aguantarlo todo el día.Además.. ¿qué crees que hago yo en casa? ¡Si trabajo más que tú!”. Las palabras van y vienen. Por último el padre, fuera de si, grita al niño y le da una paliza. El niño observa, escucha... y llora. Los padres socavan su autoridad. Las situaciones que acabamos de exponer, ponen en evidencia un error que muchos padres cometen en la educación de sus hĳos: socavan su autoridad al poner de manifiesto

Los Niños y la Seguridad

-Veredas obstruídas por obras o vehículos mal estacionados.

- El cruce de calles con mochilas con rueditas sin ayuda de adultos.

-Las caídas de bicicleta pueden producir golpes en la cabeza.

- A la entrada o salida de la escuela o durante los recreos, donde es difícil controlar el orden de muchos niños.

-Cerrar puertas de vehículos sin prestar atención a los niños.

-Micros o combis escolares en malas condiciones o sin asientos suficientes para todos los niños.

- Bajar del vehículo antes de su detención total.

-Exceso de entrenamientos en actividad física.

-Viajar en el asiento delantero del auto.

-Sobrecarga en mochilas o bolsos.

-Chicos viajando en brazos de un adulto: ante un accidente, tendera a abrir los brazos en forma instintiva..

Hay que ponerse de acuerdo El ejemplo de confianza en los cónyuges facilita le obediencia de los hĳos, en cambio, inclinan a la desobediencia los padres que con sus discusiones dan un ejemplo de discordia. En la mente del niño la familia es una unidad y los padres son una sola cosa -como idealmente debe ser- y actitudes opuestas sobre un problema lo desorientan. No debería haber grandes disensiones entre los padres, pero si las hay, el niño debería observar que se resuelven dentro de ciertos límites de respeto y confianza. Si uno pierde la cabeza, que no la pierda el otro. Si uno de los cónyuges considera equivocada una medida tomada por el otro, no lo contradiga delante del niño. Si cree absolutamente necesario intervenir en ese momento, hágalo con serenidad y prudencia y solamente para mitigar las consecuencias de lo que él considera un error. Las críticas, el cambio de ideas y el acuerdo sobre cuál es la mejor manera de educar a los hĳos,vendrán después. Nada hay más perjudicial para los que ejercen la autoridad, que discutir “perdiendo la cabeza” frente a sus subordinados. Si uno pierde la cabeza, que el otro la conserve. Así no dará a sus hĳos el triste espectáculo de una discusión violenta, incongruente, de oídos sordos, de odios y rencores entre los seres que más ama. Las consecuencias de un error educacional,salvo excepciones, nunca serán tan graves como la de una disputa conyugal delante de los hĳos. No hay que desautorizar al otro cónyuge En ningún caso los esposos deberían desautorizarse modificando una orden dada por el otro, otorgando un pedido negado o levantando una penitencia impuesta. Además de perder autoridad, crean mutuos resentimientos -gérmenes de futuras discusiones- e incitan al niño a adoptar una actitud “astuta” frente a sus padres: oscilando como un péndulo hacia uno u otro, según convenga a sus deseos. Igualmente, los padres no deberían recurrir a la amenaza de contárselo al otro, es una confesión de impotencia que les quita autoridad moral. La unidad conyugal sólo puede ser producto de la confianza y el respeto. La obediencia de los hĳos es el reflejo de la unidad conyugal y ésta es producto de la confianza y el respeto que reina entre los padres. Un ambiente cargado de comprensión; sinceridad; comunicación; tolerancia; sacrificio y búsqueda de una auténtica felicidad de los seres que se ama. Cuando en un hogar se vive este ambiente, difícilmente llegan a ser un problema los hĳos adolescentes. La unión y buena voluntad de los padres, permiten al adolescente superar las dificultades que normalmente se le presentan. Cuando un joven vive en un ambiente en que se ama y se siente amado y comprendido, tiende a sentirse ayudado por esos seres que lo aman y a quienes ama.

Con diversos experimentos se ha demostrado que el vínculo que se desarrolla entre las personas cuando hay abrazos y caricias “sentidas” : -Tiene un efecto positivo en el desarrollo intelectual y del lenguaje -Provoca alteraciones fisiológicas mensurables en quien toca y en el tocado. -Hoy, apenas comenzamos a comprender el poder que tiene el contacto físico. -Si bien hay muchas formas de tocar, sugerimos que el abrazo es una muy especial, y que contribuye de un modo muy importante en la salud psicofísica de toda persona y fundamentalmente del niño. Que no se nos olvide lo importante que es abrazar a quienes amamos y cuan bien nos hace a todos abrigarnos el corazón con la calidez de un abrazo... Por eso...Un abrazo dice y hace muchísimo Abraza a tu amigo (a), Abraza a tu ser querido. Que no se nos olvide lo importante que es abrazar a quienes amamos y cuan bien nos hace a todos abrigarnos el corazón con la calidez de un abrazo... Un abrazo dice y hace muchísimo . . . Profesora María Cristina Grillo

Licenciada en Artes Plásticas. Facultad de Bellas Artes. U.N.L.P. Profesora de Educación Estética Infantil Maestra Normal Nacional

Esta es una fotografía que se llama: “El Abrazo Salvador”

Se refiere a la vida de unas mellizas que al nacer estuvieron en sus respectivas incubadoras, pero una de ellas no tenía esperanza de vida. Entonces a la jefa de enfermeras de ese hospital se le ocurrió y luchó contra las reglas hospitalarias para que estuvieran juntas, lo más hermoso fue cuando al ponerlas juntas, la bebé que estaba muy bien abrazó a su hermanita regulando con el calor de su cuerpo la temperatura y el pulso, fue así que logró estabilizar el ritmo cardíaco de su hermanita....

María Cristina Grillo Claudia Rego Rahal Niños Constructores de la Paz

Fuente: Sociedad Argentina de Pediatría

María José Torres Counselor y Cristaloterapeuta Facilitadora de

El contacto físico por medio del abrazo, no es sólo algo agradable. Es algo necesario. La investigación científica apoya la teoría de que la estimulación por el vínculo corporal afectivo, es absolutamente necesaria para nuestro bienestar físico y emocional y fundamentalmente es necesario en las edades tempranas El contacto terapéutico, abrazos y caricias es hoy reconocido como instrumento esencial para el desarrollo sano de un niño. En varios centros médicos de importancia, se lo emplea como terapias para aliviar el dolor, la depresión y la ansiedad; para acrecentar en los pacientes la voluntad de vivir; para ayudar a los bebés prematuros (que se han visto privados de contacto en sus incubadoras) acrecer y fortalecerse.

Psicologa UBA Adultos - Niños - Adolescentes Especialista en Niños con Capacidades Diferentes Master Reiki Tel:011-4716-9484

eznab_4@yahoo.com

Licenciada en Educación Infantil y Artes Plásticas UNLP. Asesora en instituciones del país y del exterior

Evaluación diagnóstica Capacitación docente Asesoramiento a Instituciones y Familias. EDUCANDO JUNTOS A LOS NUEVOS NIÑOS

Por Qué-Cómo-Cuando-DóndeCon Quién Tel: 0221-4258785 La Plata - Bs. As grillomc@ciudad.com.ar www.educarjuntos.com.ar

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Ser Azul 20 Reglas de Vida 13) ES NECESARIO tener siempre a alguien a quien le pueda confiar y hablar abiertamente. No sirve de nada si está lejos.

El Instituto Francés de Ansiedad y Estrés, en París, trazó veinte reglas de vida que dicen los expertos que si consigue asimilar diez de ellas, con seguridad aprenderá a vivir con calidad interna: 1) HAGA UNA PAUSA de 10 minutos por cada 2 horas de trabajo, a lo máximo. Repita estas pausas en su vida diaria y piense en usted, analizando sus actitudes. 2) APRENDA a DECIR NO, sin sentirse culpable, o creer que lastima a alguien. Querer agradar a todos es un desgaste enorme, además de imposible. 3) PLANEE su día, pero deje siempre un buen espacio para cualquier imprevisto, consciente de que no todo depende de usted. 4) CONCÉNTRESE en apenas una tarea a la vez. Por más ágil que sean sus cuadros mentales, usted se cansa. 5) OLVÍDESE de una vez por todas que usted es indispensable en el trabajo,casa o grupo habitual. Por más que eso le desagrade, todo camina sin su actuación, a no ser usted mismo. 6) DEJE de sentirse responsable por el placer de los otros. Usted no es la fuente de los deseos, ni el eterno maestro de ceremonia.

14) CONOZCA la hora acertada de salir de una cena, levantarse del palco y dejar una reunión. Nunca pierda el sentido de la importancia sutil de salir a la hora correcta. 7) PIDA AYUDA siempre que sea necesario, teniendo el buen sentido de pedírsela a las personas correctas. 8) SEPARE problemas reales de los imaginarios y elimínelos, porque son pérdida de tiempo y ocupan un espacio mental precioso para cosas más importantes. 9) INTENTE descubrir el placer de cosas cotidianas como dormir, comer y pasear, sin creer que es lo máximo que puede conseguir en la vida. 10) EVITE envolverse en ansiedades y tensiones ajenas, en lo que se refiere a ansiedad y tensión. Espere un poco y después retorne al diálogo y a la acción. 11) SU FAMILIA NO es usted, está junto a usted, compone su mundo pero no es su propia identidad. 12) COMPRENDA qué principios y convicciones inflexibles pueden ser un gran peso que evite el movimiento y la búsqueda.

Usted es lo que usted haga de usted mismo. Que el futuro depende de saber si lo que haces es verdaderamente lo que quiere hacer. Si no lo sabe o duda lo primordial es que lo averigüe

15) NO QUIERA saber si hablaron mal de usted, ni se atormente con esa basura mental. Escuche lo que hablaron bien de usted, con reserva analítica, sin creérselo todo.

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16) COMPETIR en momentos de diversión, trabajo y vida entre pareja, es ideal para quien quiere quedar cansado o perder la mejor parte.

*AVISOS *CONTACTO *Recibir Agenda

17) La RIGIDEZ es buena en las piedras pero no en los seres humanos. 18) Una hora de INMENSO PLACER sustituye, con tranquilidad, tres horas de sueño perdido. El placer recompensa más que el sueño. Por eso, no pierda una buena oportunidad de divertirse. 19) NO ABANDONE sus tres grandes amigas. Intuición, Inocencia y Fe. 20) ENTIENDA de una vez por todas, definitivamente y en conclusión que :

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Sintonizándonos en medio de las controversias Parte II

Diseño Humano / Los 4 Tipos

Es imprescindible etiquetar? Definiendo cuadros...Definiéndonos: TDAH (Trastorno de déficit atencional con hiperactividad) Como aproximación en la caracterización podemos decir que: Es una entidad heterogénea, de etiología poco clara, con base biológica, que se manifiesta en trastornos en el desarrollo. A los que se le asocian dificultades de aprendizaje, de rendimiento académico y socio-afectivas. Los síntomas son impulsividad, labilidad atencional (dificultad para sostenerla en un estímulo, pendiente de muchos al mismo tiempo) y en muchos casos hiperactividad. Parece existir una predisposición hereditaria. La causa puede tener que ver con enfermedades infecciosas que generen alteraciones neurológicas durante la vida intrauterina, peri o post-natal. Y disminución de la actividad eléctrica y metabólica cerebral. Sólo en muy pocos casos existe lesión neurológica. Algunas investigaciones hablan de disminución de la actividad eléctrica cerebral y de un desequilibrio hormonal. Vibración Índigo Como aproximación en la caracterización podemos decir que: Un niño con vibración Índigo es aquel que tiene su aura de color azul. Su energía vibra a una velocidad más elevada que otros seres. Manifiesta un profundo grado de conciencia ante los seres humanos y el planeta. Puede tener más agudizados los sentidos, utiliza su capacidad cerebral en forma integrada. Tiene un pensamiento global. Desarrolla capacidades sensoriales más finamente que otras personas. Tiene un profundo y total conocimiento de la esencia humana. Y mantiene su conexión espiritual. Su caudal energético suele producir desajustes en su adaptación al orden de vida que llevamos comúnmente. En ambos casos los niños se manifiestan a través de conductas poco “adaptativas”. Inadecuadas muchas veces, para la normativa escolar general: la admisión y seguimiento de pautas, la aceptación de reglas, la resolución de situaciones con un estilo de pensamiento unilateral y el establecimiento de rutinas. Desde pequeños suelen tener desórdenes en el sueño, la alimentación, el control de esfínteres, reacciones de rebeldía, interés sólo por ciertas cosas, se manifiestan inconstantes en sus juegos, muchas veces ansiosos, impulsivos y se encuentran contrariados. Si bien muchas de estas características son aceptables en niños pequeños, cuando son sostenidas en el tiempo resultan significativas. Suelen tener dificultades para mantener su atención en la escucha, en las realizaciones propuestas y en el desarrollo de procesos. Buscan los resultados inmediatos y en eso resultan intolerantes con ellos y con los demás. Suelen tener una dotación intelectual adecuada, a veces superior, no obstante, su rendimiento académico parece no corresponder con ella. Cuando los niños alcanzan su escolaridad se enfrentan con innumerables problemas asociados a su modo de ser. No pueden aceptar reglas arbitrarias, pautas pre-establecidas, esperar turnos y sufren con un manejo del tiempo marcado desde el exterior y la autoridad. Se sienten incómodos, se distraen, decae su interés por los temas y actividades escolares, no pueden concluir lo que inician y las situaciones con docentes, pares y con el mismo aprendizaje se vuelve cada vez más caótica y angustiante.

los conflictos ,se agota la paciencia y los recursos pedagógicos. Suelen generar un sentimiento de rechazo y mala disposición en su entorno potenciando los desajustes y los ánimos de padres y docentes. Las miradas adultas llegan a compartir un objetivo común, cargar en ESTOS CHICOS!! el peso y la razón de los problemas que se generan, teniéndolos a ellos como únicos responsables. Desgraciadamente en muchos casos los”síntomas” son aplacados con medicación, los síntomas y claro... los chicos también. Y me pregunto... ¿Serán las conclusiones médicas, las imágenes tomográficas, los informes y evaluaciones pedagógicas, las pruebas psicométricas, los mapeos cerebrales que definen los cuadros como el TDAH, una explicación racional, lineal y científica del conocimiento humano hasta hoy? ¿Sólo hasta hoy? ¿Explica esto la realidad de mi niño? ¿Estaremos mirando por un cristal insignificante o al menos parcial? Volvemos al punto del necesario diagnóstico diferencial. ¿Es a estas alturas “tan necesario”, imprescindible etiquetar clasificar y calificar en primera instancia? ¿ Podríamos comenzar por poner la energía en conocer en profundidad y en verdad el modo en que esta criatura se manifiesta íntegramente? De conocerlo a EL y no a sus “resultados”. Es el ámbito del aquí y del ahora en el que ESTE niño ES. Me pregunto si sentirán ellos que usamos el conocimiento para traicionarlos. Si analizamos las pautas derivadas de concienzudos estudios que indican qué hacer con el niño, las prescripciones para los padres, los maestros y el entorno social próximo, no se alejan mucho de lo que cualquier ser humano comprometido, criterioso y sensato podría pensar para promover el desarrollo armónico de cualquier otro ser humano en especial, pequeño. Claridad, confianza, respeto, coherencia, estabilidad afectiva y solidez emocional. Verdadero amor. Niños con déficit atencional e hiperactividad, niños índigo, niños... Niños que promueven cambios, que nos obligan a repensar, a revisarnos, a reposicionarnos frente a nosotros mismos, a la vida, a los valores, a la profesión... Niños que nos dicen a viva voz que muchas de las estructuras que erigimos son alienantes, destructivas, poco sólidas y nada confiables para cumplir el verdadero propósito de cada ser humano. Nos señalan que hemos errado el camino en innumerables situaciones personales y sociales, y escondiéndonos en prejuicios, reglas y estandartes que ya son insostenibles. Niños que a riesgo de que no los entendamos, escuchemos y “adormezcamos” se golpean, nos golpean ante las verdades que son innegables. Nuevos paradigmas anunciar!

que

vienen

Son los paradigmas más simples, antiguos y profundos,que nunca debimos olvidar: “EL AMOR DE LA SABIDURIA Y LA SABIDURIA DEL AMOR”. Insisto, tal vez el mayor secreto para lograrlo sea CAMBIAR LA MIRADA... ¿No notaron que ahora los niños nos miran diferente? Y si a pesar de todo esto, la preocupación sigue siendo el diagnóstico, más que el niño... tal vez el diagnóstico más útil sea... el que defina desde qué lugar los vamos a acompañar.

María Lidia Gazpio

Lic. Cs. de la Educ. Esp.Psicopedagogia

Existen 4 Tipos genéticos que operan siguiendo leyes simples y naturales. Estos arquetipos humanos expresan los patrones biogenéticos estampados en el interior de cada célula de nuestro cuerpo ( ADN).

Determinan nuestro comportamiento óptimo, nuestras relaciones, salud, sexualidad y hasta la forma en que dormimos, soñamos y respiramos. Son la música misma de nuestra química. El condicionamiento, la educación y las tensiones nos alejan a veces de nuestra impronta genética.

inmediata, seleccionar si le gusta o no, y recién responder. Esta es la estrategia vital de un generador. El condicionamiento que un generador recibe, desde niño, es la programación del día con diferentes actividades. Sin embargo, al poco tiempo comienza a dejar por la mitad todo lo que hace.

Se denominan : -Manifestador- 8% población -Generador- 70% -Proyector- 21% - Reflector- 1%

A un niño generador es conveniente decirle: mira, sería bueno que practicases alguna actividad física, qué te gustaría hacer?, tienes gimnasia, artes marciales y otras. Con cuál de ellas querrías intentar? Si contestó que si, no es fiable esa primera respuesta, acostumbrado a responder como manifestador. La pregunta podría ser repetida unos días después, de manera que se haya ofrecido tiempo para que seleccione si ello es lo que desea, además de considerar como algo fiable para quien recibe la respuesta.

Generador TIPO diseñado para el Trabajo El Generador es el mas poderoso del grupo energético- 70% población mundial y están Hechos para el Trabajo. Fueron condicionados por mucho tiempo para comportarse como si fuesen manifestadores. Entonces, qué ocurre?, pierden su poder porque van corriendo hacia la manifestación, hacia ese espacio que no es realmente su espacio. El Sacral- propio del generador, órganos de reproducción- se quiere transformar en caja de cambios- garganta-, por esa misma razón no logran su verdadera cualidad. Desde niño ha sido educado para manifestar. A un niño manifestador se le dice ¡no, no, no ! y a su hermano generador que no haces nada de eso, le exigen ¡tú ,tú, tú! Como los padres ven que este niño tiene mucha potencia , entonces le dicen: pero por qué no haces eso?, pero como!... no has visto que Pablo lo hace tan bien? ... y ese niño dice ¡wauuuu parece que soy un tonto!, y queda estancado, agotado y frustrado en repetir cosas que no le interesan. Los generadores fueron los esclavos en la historia de la humanidad, porque sienten el proceso energético y quieren ser lo que no son . Se los condiciona explicándoles que tienen que salir corriendo en busca de alguien. Sin embargo no tienen que salir corriendo, sino que tienen que quedarse aquí, esperando a que los busquen, propongan, pregunten. El estilo del generador hace que tenga un diseño de espera. Qué espera? que la vida lo ponga en marcha, que le venga de afuera la propuesta... esperar , y aprender a esperar, porque de lo contrario dispersa ferozmente su energía y su nivel de frustración. Los generadores no saben cuándo, con quién ni dónde va a ocurrir lo que tenga que ocurrir. A un generador es conveniente ofrecerle, cada vez que la vida lo invite a participar en algo, las diferentes posibilidades que tiene, luego él tiene que esperar , por más que desee contestar que sí en forma

Las situaciones se reiteran, se incrementan

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El generador necesita entrar correctamente en las situaciones, para que cuando llegue el momento de repetir algo, propio de la mecánica del Sacral, esté repitiendo lo que a él le gusta. Entonces, él mismo comprobará que , con cada repetición, la maestría se instala. Es el destino del generador, ser un virtuoso de lo que hacen, siempre y cuando haya encontrado el placer de lo que realiza. Cuando siguen intentando repetir algo y no están satisfechos con ello, se sienten frustrados , estancados. Los generadores son los que trabajan para que las cosas estén hechas. Representan la mayoría de la población y están todo el tiempo haciendo algo, no pueden no estar ocupados. Esa persona tan ocupada , sin embargo, no se conoce, no sabe nada de sí misma. Quizás no sea el tiempo de que la vida lo venga a buscar, está dudando, en el desenfreno por la atracción increíble de manifestar. La estrategia del generador es la espera, tiene que esperar el SI ovárico, testicularhumhum!...aja!..., tiene que esperar a que la vida lo ponga en marcha. Que necesita un generador?...paciencia!.

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Ser Azul

AGENDA DE ACTIVIDADES

¿Queres recibir la Agenda Ser Azul por mail?

Agenda Octubre/ Noviembre Actividades Anandaflora A cargo de Prof.Maria del Carmen Vila-Creadora del Sist.Anandaflora ® Octubre -Cordoba: Encuentro Holìstico En Sierras de Córdoba,Seminario de Formación de Terapeutas Florales Anandaflora,1º Nivel Los días 14-15-16-17 de octubre.(incluye alojamiento,viaje y talleres) Noviembre-Buenos Aires, Seminario Anandaflora 1º NIVEL,Formación de TerapeutasDías 11,12 y 13 de Noviembre En Misiones 226. Once. Alt Rivadavia 2700 Cap. Fed. Info y turnos en Cordoba: Octavio Pinto 3107.Bajo Palermo. Tel: 03548-426247 infoananda@yahoo.com.ar _______________________________________________________________________________ Actividades EMF BALANCING TECHNIQUE ® A cargo de Adriana Del Monte Maestra Supervisora Fases I a IV y Maestra en Práctica Fases V a VIII Taller del Entramado de Calibración Universal: Días 15/10 y 05/11 en Av. Diaz Velez 3577 - Capital Federal Día 22 /10 en Francia 3569 - Florida - Vicente Lopez Horario: de 9:30 a 17:30 Arancel $ 210 Informes: 6771-6070 / 15 5846-8221 - emf_adriana@hotmail.com _______________________________________________________________________________ Actividades Centro OKHENITA ,para el Desarrollo Interior.

A cargo de Marta Corral, Counselor y Cristaloterapeuta. Facilitadora de OSHO CRYSTAL THERAPY

En Octubre CURSO “Técnicas de Meditación con Cristales” Inicia: 17 de octubre de 18:30 a 21 hs. y el 21 de octubre de 10 a 12:30 hs. Duración 4 clases - Arancel $ 30 o $ 100 al contado. CURSO de “Desarrollo Personal a través de los Cristales” Inicia 11 de octubre de 18 a 21 hs y el 12 de octubre de 10 a 13 hs. Duración 8 clases -Arancel: $ 40 por clase, consultar por pago contado. En Noviembre TALLER “Apertura del Chakra del Vientre a través de la CORNALINA” 5 de Noviembre de 15 a 18 hs. – Arancel $ 35 (incluye el cristal) en CASTELAR Inscripción: 4865-2041 / 15-4425-0648 martacorral@okhenita.com.ar _______________________________________________________________________________ Actividades Centro Yerom “Pendulo Hebreo”La Gran Cura y la Pequeña Cura. Charla Abierta a cargo de Lucía Falcón. El día Martes 18 de octubre - 18.30 hrs. Seminario de Reiki 1º Nivel a cargo de Maestro de Reiki: J. R. Ocampo. Los días 27 y 28 de Octubre- Confirmar asistencia con una semana de anticipación. TE 4307-6050 /5582 yerom@ciudad.com.ar _______________________________________________________________________________ Actividades PULSAR , a cargo de : Sandra Dreifuss, Psicóloga (UBA) Astróloga y Prof. de Taichi-Chi Kung-/Pedro Coronas, Ing en Electrónica.Terapeuta Corporal y Bioenergetista *Taller de Enraizamiento-.4 encuentros jueves de 19 a 21, 27/10 y 3,10,17/11 Curso Intensivo de Enraizamiento: Sábado 29 y domingo 30 de octubre de 15 a 20 horas

*Grupo de Bioenergética y Chi Kung, sábados de 12 a 14 -Palermo Viejo -1º Clase s/cargo *Encuentro de Meditación -(Los 2º sábados de cada mes hasta Noviembre inclusive) Informes: 011- 4926-0479 sandradreifuss@yahoo.com.ar _______________________________________________________________________________ BRAIN GYM® Curso a cargo de la Dra Susana Cristina Valle-Instructora de Brain Gym ® “ Desarrollo de habilidades en el Aprendizaje , Concreción de Metas y Liberación del Estrés a través del Movimiento “ -Octubre-Noviembre: 4 Sábados consecutivos de 9,45 a 18 hs-Inicia el 29 de Octubre (a confirmar) en Capital Federal. Informes: 15-59293958 - susacrist@hotmail.com ________________________________________________________________________________ “Los Nuevos Niños”A cargo de Lic. Maria Lidia Gazpio-Lic. Cs. De la Educación Talleres vivenciales “Laberintos y Mandalas, caminos para la Paz” En Octubre, sábados a las 14 hs. En El Almacén de la Vida de San Antonio de Padua Italia 1176 loc. 4 y 5Consultas e Inscripción: 0220 483 3564 o 4 624 3997 estudioteca@hotmail.com _______________________________________________________________________________ Seminarios de Reiki , a cargo de Hebe Cavin 3º NIVEL 15 de octubre ,10 A 18 hs. KARUNA I Y II 22 Y 23 de octubre Inscripcion Previa INTERCAMBIO: Todos los Jueves a partirde las 16.30 hs. Inscripción : 4553-4830 reikihebe@yahoo.com.ar _______________________________________________________________________________ Seminario de Reiki- A cargo de Cristina Boullosa Iniciación Nivel I -15 de Octubre de 14 a 19 hs. Informes 011-4785-4353 / crisboullosa@tutopia.com _______________________________________________________________________________ Taller de Contelaciones Familiares, A cargo de Lic. Ana Dokser El Día Sábado 19 de Noviembre -Participación $ 20.Tel: 011-4855-9916 anadokser@yahoo.com.ar _____________________________________________________________________________________ Tours para el Alma a cargo de Susana Pérez Técnicas Psico Corporales para el Desarrollo Humano Turismo Energético con Talleres Vivenciales *Talleres: Dependencia Afectiva “Las mujeres que aman demasiado”AHORA EN BELGRANO! Lunes 19 hs. y 19:30 hs.(Contrib.Vol.) Ciudad de la Paz 2700 .”PIACCERE” “Grupo Mixto” Movimiento Expresivo -Arancel: $ 15 Amenabar 2500 Individuales: Pedir turno . Informes : 15-4165-0855 info@toursparaelalma.com.ar

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Miñones 1876.Belgrano- Cap. Fed.

* Centro Cultural Despertares

Ante esta situación, la Red Solidaria inicia una campaña que consiste en el envío de: · agua mineral · elementos de higiene · lavandina · jabón · detergente · material descartable · pañales · toallas femeninas La Escuela 255 de aquella localidad distribuirá ayuda en un primer momento a: - 22 mujeres embarazadas (5 internadas en el hospital local y 17 en atención ambulatoria). - 42 chicos desnutridos (5 internados y 37 que permanecen en sus casas).

Ante esta situación tan crítica, los vecinos de la ciudad chaqueña de Castelli (25.000 habitantes), se reunieron en una asamblea para ir dando respuestas a una situación tan crítica. Aunque estaban anunciadas lluvias para el fin de semana, el agua caída (8 mm) resultó muy insuficiente (necesitaban 100 mm) y la situación podría prolongarse hasta el mes de octubre. Se espera, en los días y semanas siguientes, poder realizar más envíos por vía terrestre (Buenos Aires – Resistencia – Saénz Peña – Castelli).

Red Solidaria (011) 4796- 3923

Ruiz Huidobro 2572-Nuñez-Cap.Fed

* Centro Sendas del Sol

Lambaré 990 - Almagro- Capital

* Instituto ANTARA YOGA

Links

P. Giorello 1736 - Santos Lugares -Pcia Bs. As.

* Libreria Martin Libros

Av. La Plata 3576 - Santos Lugares -Pcia Bs. As.

*Interior

La Falda- Córdoba: Te:03548-426247 La Plata –Pcia. Bs.As. : Tel: 0221-4258785

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