Lato / Summer 2025

ISSN 1425-8307 / WIOSNA 2025 (213) / ROK XXXI / WWW.SEMESTR.PL

Hotel Białowieski *** Conference Wellness & SPA

LATO w sercu Królewskiej Białowieży Pokoje: 200 miejsc noclegowych w komfortowych, klimatyzowanych, nowoczesnych pokojach z pięknym widokiem na lasy i ogrody hotelowe.

Restauracja: Kresowa kuchnia Podlasia – pierogi, kartacze, kiszka ziemniaczana, dania kuchni myśliwskiej, wędliny, sery i ryby z własnej wędzarni.

Strefa Wellness & SPA: Największy kompleks basenowy w Białowieży: jacuzzi, strefa saun, unikalne rytuały w łaźni parowej.

Bogaty wachlarz zabiegów SPA oraz masaży w wyjątkowych gabinetach.

Egzotyczne ceremonie i rytuały na ciało oraz jedyna w regionie sauna i bania piwna.

Browar Rzemieślniczy: Naturalne, niepasteryzowane, świeże piwo z naszego Browaru „Przełom”. Przyjemność nie tylko dla koneserów złotego trunku.

Więcej informacji na www.browarprzelom.pl Aktywny wypoczynek: Indywidualne wycieczki rowerowe organizowane przez nasze Biuro Podróży „Nature Travel”. Kompleksowa usługa: opisy tras i szlaki GPS, noclegi, transport bagażu, wynajem rowerów trekkingowych i elektrycznych.

Szczegóły na www.naturetravel.pl Hotel Białowieski *** Conference Wellness & SPA ul. Stoczek 218 B, 17-230 Białowieża / +48 85 744 43 80 www.hotel.bialowieza.pl / marketing@hotel.bialowieza.pl

MECENAS WYDANIA 5.

Nowy akademik ZEITRAUM w Krakowie

PATRON WYDANIA 7.

Campus for PIONEERS

SZKOŁY DOKTORSKIE

5Coraz więcej STUDENCKIE MIESZKANIA różnych opcji – jak najlepiej wybrać?

16.

17.

24.

33.

38.

41.

44.

50.

51.

52.

Best career in the Science!

From India to AST Doktorat na najwyższym poziomie Szkoły Doktorskie Instytutów PAN Jak działa szkoła doktorska?

PhD in Physics and Chemistry Graduate School of Research PhD in Freiberg GRAFA at TUBAF? Zmieniać świat medycyny?

STUDENCKIE MIESZKANIA

16

A MOŻE... DOKTORAT? W każdej dziedzinie nauki – po polsku i po angielsku!

13

TWOJA KARIERA Warto już teraz o niej pomyśleć...

2, 14, 20, 35, 56 WAKACYJNE WYJAZDY!

Najlepsze propozycje: Polska i zagranica!

4.

5.

48.

56.

Jak wybrać?

Nowy akademik!

Living in a multicultural place Your home in the Zillertal Alps

TWOJA KARIERA 12.

13.

22.

23.

28.

30.

32.

36.

Kariera w Audycie Poznaj biznes od środka!

Wakacyjne kursy i szkolenia Program Stypendialny HSW Interdyscyplinarność = Przyszłość A co po dyplomie?

Tajemnica sukcesu Letnia praca: szansa czy konieczność?

STUDIA W PL I ZA GRANICĄ 6.

9.

10.

18.

19.

26.

29.

31.

37.

39.

42.

46.

Technical University of Munich Biophysics, Biochemistry, Biotechnology Uniwersytet Techniczny w Chemnitz Engineering + Sustainability International Business - in Bavaria Po polsku i po angielsku Bioinformatyka zaprasza Ekonomia – Finanse – Zarządzanie Digital Transformation Shape (y)our future Next generation leaders Develop your ideas

STUDENKCIE WYJAZDY Bezpłatny ogólnopolski magazyn studencki ISSN 1425-8307 Nakład: 100.000 egz.

Czytaj też wydanie elektroniczne: www.issuu.com/semestr/ docs/wiosna_2025

Odwiedź nas na Facebooku: www.facebook.com/ MagazynSemestr

REDAKCJA Witold Przydróżny (redaktor naczelny), Paweł Orłowski (koordynator projektu), Agata Blinkiewicz, Katarzyna Perdek, Anna Wielaka (korekta) WSPÓŁPRACA Bartłomiej Belniak, Marzena Cyboran, Kamil Dyba, Paweł Skarżyński, Teresa Szymczyk, Damian Wojciechowski, Joanna Biedalska, Tomasz Wiśniewski, Emilia Kieliszewska, Karolina Pajkiert, Joanna Doktorska, Joanna Biegalska BIURO REKLAMY Grzegorz Szewczuk PROMOCJA Teresa Szymczyk

KOLPORTAŻ I DYSTRYBUCJA Grzegorz Szewczuk, Ewelina i Robert Lewandowscy, Paweł Skarżynski, Marta Rzymka, Katarzyna i Tomasz Sołtys, Adam Gamrot, Jakub Albin, Adam Kwiatkowski, Michał Skowron, Stanisław Nidecki, Andrzej Żurkowski STUDIO DTP Wojciech Miatkowski, literro GRAFIKA NA OKŁADCE Tomasz Wiśniewski ADMINISTRATORZY WWW Tomasz Babczyński, Krzysztof Bojakowski ADRES REDAKCJI I WYDAWCY Magazyn Semestr News, Jacek Szymczyk Media, ul. Janiszewskiego 16/1, 50-372 Wrocław WYDANIE INTERNETOWE www.semestr.pl, www.issuu.com/semestr ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY: WSPOLPRACA@SEMESTR.PL

2.

14.

15.

20.

21.

34.

35.

56.

Królewska Białowieża Na łonie natury Puszcza zaprasza W sercu Wysokich Taurów Na granicy Tyrolu i Salzburga Organizacje studenckie zapraszają Enjoyment on top of the Alps Your home in the Zillertal Alps

Mieszkanie podczas studiów – co wybrać?

Początek studiów to moment wielkich zmian – wyjazd z rodzinnego miasta, nowi znajomi, nowe wyzwania. Jedną z pierwszych i najważniejszych decyzji, jaką musi podjąć student, jest wybór miejsca zamieszkania.

To, gdzie zamieszkamy, może mieć wpływ nie tylko na komfort życia, ale też na naszą integrację z innymi studentami, poziom stresu czy koszty utrzymania. Do najczęstszych opcji należą: stancje, akademiki uczelniane i akademiki prywatne. Każda z tych form zakwaterowania ma swoje charakterystyczne cechy, zalety i ograniczenia.

Akademik uczelniany – uroki życia studenckiego Jednym z najpopularniejszych wyborów wśród studentów – zwłaszcza tych przyjeżdżających z innych miast – są akademiki uczelniane.

Kuszą przede wszystkim ceną, która średnio wynosi 500 – 1000 zł miesięcznie i krótkim dystansem do miejsca odbywania się zajęć: kampus, biblioteka zwykle znajdują się dosłownie za rogiem.

Wiele uczelni oferuje swoim studentom kilka, kilkanaście domów studenckich z podstawowym wyposażeniem.

Trzeba jednak liczyć się z tym, że przydział miejsca w akademiku uczelnianym bywa losowy – nie zawsze można wybrać konkretny pokój czy współlokatora.

Akademiki uczelniane są również popularne wśród studentów zagranicznych, w tym uczestników programów takich, jak Erasmus+. Dzięki temu są to miejsca, gdzie łatwo nawiązać międzynarodowe znajomości, poznać inne kultury i wejść w wielojęzyczne środowisko. Wspólne integracje, imprezy w pokojach obok i spontaniczne rozmowy na korytarzach tworzą wyjątkową atmosferę, która dla wielu staje się nieodłącznym elementem wspomnień z czasów studiów.

a imprezę organizujesz dopiero po zdanych egzaminach. Łatwiej też przenocować rodzinę czy znajomych, bo to Ty decydujesz, kto i na jak długo wchodzi do mieszkania.

Stancja to dobra opcja dla osób, które cenią sobie prywatność i spokój, a także dla tych, którzy chcą mieć większy wpływ na otoczenie, w jakim mieszkają. Oczywiście, wszystko zależy od szczęścia – warunki mogą być bardzo różne, dlatego warto dokładnie sprawdzać ogłoszenia i umawiać się na oględziny.

Minusem może być wyższy koszt, szczególnie jeśli wybieramy pokój w centrum miasta lub mieszkanie o wyższym standardzie; mowa tu o cenach za pokój: 1200 – 1800 zł, małe mieszkanie: 2000 – 3000 zł.

Warto też pamiętać, że do ceny wynajmu często dochodzą dodatkowe opłaty: media (prąd, woda, gaz), Internet, a czasem czynsz administracyjny. Może się więc okazać, że całkowite miesięczne koszty przekroczą 3000 zł, co dla studenckiego budżetu bywa wyzwaniem.

W ostatnich latach coraz większą popularnością cieszą się akademiki prywatne.

Stancja – większy wybór i niezależność Drugą często wybieraną opcją jest stancja, czyli wynajem pokoju (lub całego mieszkania) u osoby prywatnej. To rozwiązanie, które daje znacznie większą elastyczność. Można samodzielnie wybrać lokalizację, standard mieszkania, a także to, czy chce się mieszkać z właścicielem, współlokatorami, czy może samodzielnie. W praktyce oznacza to luksus ciszy w trakcie sesji – uczysz się, kiedy chcesz, 4

Akademik prywatny – wygoda, nowoczesność i prestiż

W ostatnich latach coraz większą popularnością cieszą się również akademiki prywatne. To nowoczesne budynki zaprojektowane specjalnie z myślą o studentach, oferujące pokoje z prywatnymi łazienkami, dostęp do siłowni, sal nauki, pralni i wspólnych przestrzeni integracyjnych. Standard takich miejsc jest bardzo wysoki – często przypominają one hotele lub apartamentowce.

Studenci mogą liczyć na pokoje z prywatnymi łazienkami, szybki Internet, dostęp do siłowni, pralni, sal nauki, a także stref wspólnych takich, jak kuchnie, tarasy, pokoje gier czy przestrzenie integracyjne. Przykładami takich obiektów są m.in. akademiki Zeitraum, obecne m.in. w Warszawie i Krakowie.

Akademiki prywatne kojarzą się z prestiżem i komfortem, ale trzeba się liczyć z tym, że to rozwiązanie znacznie droższe od akademika uczelnianego. Koszty wynajmu wahają się zazwyczaj od 1500 do nawet 2500 zł miesięcznie, w zależności od lokalizacji, typu pokoju oraz oferowanych udogodnień. Czasem dostępne są droższe opcje premium, których cena może przekraczać 3000 zł miesięcznie.

Julia Truszkowska, KN Project, USz

Nowy akademik ZEITRAUM w Krakowie

Pięć minut kolejką od centrum, swoje drzwi otwiera nowatorski akademik ZEITRAUM – Racławicka, oferujący 289 miejsc. Standardem są tu pokoje 1-os. i autorskie przestrzenie „chill & thrill”, które wspierają łączenie nauki z pracą i realizacją pasji. W porównaniu do innych nowoczesnych obiektów, „jedynki” są tu dostępne w bardzo atrakcyjnej cenie, ok. 1800 zł. Dla pierwszych chętnych operator dorzuca darmowy garaż.

W akademiku każdy element został przemyślany, aby życie studenta było wygod-

niejsze. Poczynając od lokalizacji blisko najważniejszych uczelni, przez połączenie prywatności własnego pokoju z fantazyjnymi przestrzeniami integracyjnymi – gaming room, siłownia, pokoje relaksu czy strefa jogi. Po przygotowanie dla każdej osoby kompletnego pakietu startowego z pościelą czy naczyniami.

Większość pokoi studenckich to „jedynki”, które posiadają własną łazienkę oraz kuchnię. Znajdziecie tu wszystko, od łóżka, szaf i biurka, po lustro i lampki a nawet autorskie grafiki na ścianach. Dominuje przytulny, jasny, elegancki design, aby każdy mógł nadać swojemu wnętrzu indywidualny charakter.

Przestrzenie wspólne przygotowano zgodnie z koncepcją „chill & thrill”. Macie tu swobodę wyboru, czy wolicie relaks i integrację w łagodnym, cichym otoczeniu czy też potrzebujecie bardziej żywiołowych interakcji.

W budynku znajdują się cztery nowoczesne, w pełni wyposażone kuchnie, które pełnią rolę dodatkowych miejsc spotkań. W części podziemnej dostępna jest pralnia.

Akademik ZEITRAUM Racławicka zlokalizowany jest w odległości 10–20 minut autobusem do najważniejszych uczelni,

jak: AGH, Akademia Ekonomiczna, UKEN, Uniwersytet Jagielloński czy Politechnika Krakowska. Tuż obok znajduje się stacja kolei „Łobzów”, skąd w 5 min. dojedziecie do dworca Kraków Główny.

Studenci mogą rezerwować pokoje online na dowolny okres nauki – semestr lub wybrane miesiące.

https://students.zeitraum.re krakow.students@zeitraum.re +48 501 761 005

Studying at the Technical University of Munich (TUM) at the Heilbronn campus The campus for the digital age

Studying at TUM Campus Heilbronn follows the guiding principle “For the Digital Age”. This is where outstanding teaching at one of Europe's leading universities of excellence, cutting-edge research and close networking with global SMEs come together.

Since 2018, TUM in Heilbronn has been dedicated to the challenges and opportunities of digital change. The campus offers optimal conditions for an academic education.

Students benefit from an innovation-orientated environment that prepares them specifically for the challenges of the future. With two Bachelor's and three Master's degree programs at the interface of management, digital technologies and data science, the campus optimally prepares students for the demands of the modern economy.

Students benefit from an innovation-orientated environment that prepares them specifically for the challenges of the future.

An inspiring international campus The TUM Campus Heilbronn is more than just a place to study – it is a growing international community. With over 80% international students from all over the world, the campus offers a unique multicultural environment. All courses are taught 100% in English, allowing students to learn in a global context and prepare for an international career. The excellent relationship between professors and students provides an outstanding learning environment, while the state-of-theart facilities offer the best learning conditions.

Intercultural training, the Europe Week and seminars organized by the Global Ethic Institute promote not only professional but also personal development. The expanded Heilbronn Education Campus with its numerous institutions, research and innovation centres, including the Innovation Park for Artificial Intelligence (IPAI) and the AI Campus Hub, creates a future-oriented environment for students.

Strong international network with top universities The TUM Campus Heilbronn cooperates closely with top international universities such as HEC Paris, the Oxford Internet Institute, Stanford University, the Hebrew University of Jerusalem, ETH Zurich, the National University of Singapore and Nanyang Technological University.

This close collaboration results in exchanges at the highest level.

Career springboard in an innovative region

The Heilbronn-Franken region is one of the strongest economic regions in Germany. It is home to an innovative SME sector as well as numerous global market leaders and hidden champions. The close connection between the campus and the regional economy opens a wide range of networking opportunities and excellent career prospects with companies in the region. The numerous global market leaders in the region include the Schwarz Group, Läpple, Ziehl-Abegg, Bürkert, the TII Group, Würth and Bechtle.

Personal development and campus life

At TUM Campus Heilbronn, the holistic support of students takes centre stage. Under the motto, “We are unique. We are TUM. We are one.” we support students before, during and after their studies with the Buddy Program – which offers for rapid integration, cultural orientation and personal development. Intercultural training, values and ethics seminars and cultural events create an ideal basis for growth.

The Buddy Program makes it easier for new students in particular to get started, promotes initial contacts and strengthens the sense of community – particularly valuable for international students. A varied sports and leisure programs with the Bildungscampus sports team, company run or dragon boat cup provides the perfect balance. Competitive athletes benefit from the Elite Sports Scholarship, which optimally combines study and training.

Whether it is academic excellence, cultural exchange or career promotion – at TUM Campus Heilbronn, students receive the best support for their future.

Heilbronn: A city with flair and a future Heilbronn offers the perfect mix of urban life and natural surroundings. As a young, dynamic city on the river, it combines cultural life, culinary delights and the scenic beauty of the surrounding vineyards.

The combination of innovative strength, international flair and high quality of life makes Heilbronn an outstanding study location that offers students the best conditions for their future.

Shape the future now! Find out more at: www.chn.tum.de

Technical University of Munich

E

FOR THE DIGITAL AG

Top-ranked University – exceptional job prospects International Campus – 100% English Excellent professor-to-student ratio & familiar campus Region of global market leaders and small & medium-sized enterprises

LEARN MORE chn.tum.de/study-programs

Join our virtual info sessions!

Study Abroad!

Coraz więcej studentów decyduje się na studia za granicą. Niektórzy chcą studiować w ramach pełnego cyklu kształcenia, inni zaś wybierają krótsze alternatywy, które oferuje m.in. Erasmus. Z roku na rok zwiększa się liczba osób, które wybierają zagraniczne uczelnie. Dlaczego więc chcemy coraz chętniej studiować w innych państwach?

Nowoczesna edukacja Zagraniczne uczelnie coraz częściej odchodzą od tradycyjnych metod nauczania, takich jak wykłady czy ćwiczenia, na rzecz interaktywnych i unowocześnionych metod nauczania.

W wielu krajach zajęcia są prowadzone w formie case studies – czyli analizy prawdziwych przypadków z różnych dziedzin, na przykład biznesu lub medycyny. Studenci często mają też możliwość brania udziału w różnych warsztatach, projektach badawczych czy symulacjach, co umożliwia dobre przygotowanie do pracy w zawodzie. W wielu programach uczelnianych większy nacisk kładzie się na regularny feedback i ocenę ciągłą, zamiast na egzaminy końcowe. Pozwala to studentom na ciągłe monitorowanie swoich umiejętności i szybkie poprawianie ewentualnych braków.

Znajomość języka Studiowanie za granicą to jedna z najskuteczniejszych metod nauki języka obcego.

Wiele programów studiów w innych krajach prowadzonych jest po angielsku, ale studiowanie za granicą daje również szansę na naukę innych języków, co szczególnie ważne w codziennym życiu. Studenci już po kilku miesiącach pobytu w innym kraju zaczynają używać języka obcego bez większego wysiłku. Jest to nie tylko ogromna korzyść edukacyjna, ale też i zawodowa – biegła znajomość języka, dodatkowo potwierdzona studiowaniem za granicą, 8

zwiększa szanse na atrakcyjną pracę i większe zarobki.

Międzynarodowe znajomości Wyjazdy na studia zagraniczne to idealny sposób do nawiązania nowych znajomości.

Często można tam poznać ciekawych ludzi z całego świata, co tworzy bardzo zróżnicowane środowisko. Dzięki temu, uczymy się, jak współpracować z osobami o innych poglądach, kulturze czy zwyczajach. Jest to na pewno bardzo rozwijające i cenne doświadczenie.

Poznane osoby to nie tylko znajomi ze studiów, ale też osoby, z którymi będziemy mogli angażować się w różne projekty czy nawet podjąć współpracę w dalszej karierze zawodowej. Co najważniejsze, na takim wyjeździe można też nawiązać kontakty i przyjaźnie, które zostaną z nami na całe życie.

Rozwój kompetencji osobistych i międzykulturowych Studia za granicą to nie tylko nauka – to także życie i funkcjonowanie w całkiem nowym środowisku. Mieszkając z dala od domu rodzinnego, uczymy się, jak zarządzać swoim budżetem, aby na wszystko nam starczyło. Musimy samodzielnie załatwiać ważne sprawy w różnych instytucjach. W wielu aspektach jesteśmy zmuszeni polegać tylko na sobie. Uczymy się przez to elastyczności, adaptacji do zmian czy samodzielności. Są to bardzo ważne i cenne umiejętności, które pomogą nam później w życiu codziennym, jak i zawodowym.

Stypendia i wsparcie finansowe Uczenie się za granicą nie zawsze musi być drogie. Istnieje kilka programów, które pomagają dofinansowywać wyjazdy. Jedną z najbardziej znanych organizacji jest Erasmus, który

oferuje wyjazdy na 1–2 semestry lub praktyki, na wszystkich stopniach studiów. Każdy znajdzie więc coś dla siebie. Uczestnikom zawsze przysługuje stypendium. Jego wysokość zależna jest tylko od wybranego kraju. To świetny pomysł dla osób, które chcą spróbować studiowania na zagranicznych uczelniach. Warto wiedzieć, że w Polsce działa też NAWA (Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej), która również koordynuje wiele programów umożliwiających mobilność akademicką oraz oferuje pomoce finansowe i stypendia.

Co po studiach?

Studenci po studiach za granicą zazwyczaj mają łatwiejszy start w karierze międzynarodowej. Wielu z nich decyduje się zostać w kraju mobilności na stałe, aby tam zdobywać doświadczenie i pracować. Absolwenci, którzy decydują się na powrót do kraju, mogą być pewni, że zdobyli cenne umiejętności, które na pewno przydadzą im się do pracy w ojczyźnie.

Warto!

Uczenie się za granicą to wybór, który może całkowicie odmienić przebieg kariery, jak i życia prywatnego. To nie tylko zdobycie dyplomu absolwenta, ale również inwestycja w swoją przyszłość. Nowoczesna edukacja, nauka języka, nawiązanie wielu nowych znajomości czy rozwój umiejętności to tylko kilka wymienionych tutaj aspektów. Na pewno znajdzie się ich jeszcze kilka! Wielu studentów obawia się, że wyjazd może wiązać się z różnymi wyzwaniami – finansowymi, emocjonalnymi czy logistycznymi. Jeżeli jednak zależy nam na rozwoju i nowych doświadczeniach – warto przemyśleć ten krok i spróbować.

Do odważnych świat należy!

Paulina Zawierucha Uniwersytet Szczeciński, Koło Naukowe PROJECT www.semestr.pl

UNIWERSYTET TECHNICZNY W CHEMNITZ Studia w Europejskiej Stolicy Kultury 2025 TU Chemnitz jest otwartą na świat uczelnią z rozbudowaną siecią kontaktów regionalnych, krajowych i międzynarodowych. Jest domem dla około 8500 studentów z ponad 90 krajów. Z 32% udziałem studentów zagranicznych TU Chemnitz plasuje się na czołowej pozycji w Niemczech.

Ponadto dzięki licznym, zakrojonym na szeroką skalę projektom naukowym, wnosi istotny wkład w międzynarodowe badania w takich dziedzinach jak „Materiały i inteligentne systemy”, „Produkcja efektywna pod względem zasobów i konstrukcje lekkie” oraz „Człowiek i technologia”.

Chemnitz jest Europejską Stolicą Kultury 2025, w związku z czym może liczyć na obfitujący w wydarzenia rok 2025 oraz wiele interesujących projektów teraz i w przyszłości.

Zyska na tym przede wszystkim bogate życie studenckie i kulturalne. Ponadto dzięki niskim – jak na duże niemieckie miasto – czynszom i kosztom utrzymania, Chemnitz oferuje dobre warunki życia. Bilet semestralny uprawnia do korzystania z transportu publicznego na terenie całych Niemiec, a legitymacja studencka – do bezpłatnego udziału w wielu imprezach kulturalnych.

10

W semestrze zimowym 2024/2025 na studia zapisanych było ok. 8.500 studentów.

W 2024 r. na TU Chemnitz studiowało ok. 32% studentów zagranicznych z 89 krajów.

Oferta studiów Na ośmiu wydziałach i w Centrum Kształcenia Nauczycieli można studiować na ok. 100 kierunkach. Z jednej strony możesz specjalizować się w wybranej dziedzinie, z drugiej zaś skorzystać z możliwości studiów interdyscyplinarnych: obok klasycznych kierunków, takich jak budowa maszyn, matematyka czy germanistyka, oferuje się tutaj także technologię biomedyczną, informatykę dla humanistów lub inżynierię sportową. Ponadto możesz zdobyć doświadczenie, które przyda Ci się również w późniejszym życiu zawodowym, np. dzięki bezpłatnym ofertom kursów dokształcających i językowych, praktykom studenckim lub semestrowi za granicą na jednej z naszych 200 uczelni partnerskich.

W aktualnym rankingu szkół wyższych CHE 2023/2024, Uniwersytet Techniczny Chemnitz otrzymał od studentów bardzo wysokie notowania za warunki studiowania i wsparcie na początku studiów. Dotyczy to przede wszystkim studiów z zakresu ekonomiki przedsiębiorstw, makroekonomii, inżynierii zarządzania oraz informatyki ekonomicznej.

Osobiste i familiarne relacje Studiując na TU Chemnitz z łatwością odnajdziesz się na uczelni i nie stracisz tak łatwo orientacji. Na naszym uniwersytecie relacje między studentami a wykładowcami są bardzo osobiste i familiarne.

Program patronacki TU Chemnitz został uznany za najlepszy program wsparcia na świecie (ankieta organizacji International Student Barometer 2018/2019).

TU Chemnitz ma 3 kluczowe kompetencje: Materiały i inteligentne systemy, Produkcja efektywna pod względem zasobów i konstrukcje lekkie oraz Człowiek i technologia.

W semestrze zimowym 2024/2025 dostępnych jest ponad 100 kierunków studiów na ośmiu wydziałach i w Centrum Kształcenia Nauczycieli.

LICZ B I FAK Y TY

Nazywam się Katarzyna i studiuję na ósmym semestrze inżynierii biomedycznej na TU Chemnitz – kierunku, który łączy nauki techniczne z wiedzą biologiczną. W trakcie studiów miałam okazję wziąć udział w wielu praktykach, m.in. klinicznych, gdzie miałam kontakt z pacjentami i mogłam obserwować pracę chirurgów z bliska, oraz z robotyki, gdzie programowałam robota do wykonywania precyzyjnych ruchów.

Od początku czuję wsparcie ze strony uczelni, która jest bardzo otwarta na studentów z zagranicy. Nowoczesna infrastruktura, kursy językowe, stypendia i wydarzenia to tylko część tego, co oferuje TU Chemnitz. Wszystko odbywa się na najwyższym poziomie! Zachęcam Was, abyście sami przyjechali i przekonali się, jak wiele możliwości daje ta uczelnia!

Katarzyna Zajączkowska z Jedlnia-Letnisko/Polska, studia licencjackie z inżynierii biomedycznej (8. Semestr)

Międzynarodowe środowisko Jako student zagraniczny możesz zgłosić się do programu patronackiego Międzynarodowego Centrum Uniwersyteckiego TU Chemnitz. Dzięki temu zarówno przed, jak i w trakcie studiów w Chemnitz otrzymasz wsparcie od doświadczonych studentów. Oprócz spotkań wprowadzających na uniwersytecie organizowane są także wycieczki i zwiedzanie okolic Chemnitz. Pozwoli Ci to na bezproblemowy start i nawiązanie pierwszych kontaktów z przyszłymi studentami.

Przygotowując się do rozpoczęcia studiów, więcej informacji znajdziesz na platformie DigiAssist. Tam wyjaśnione zostaną m.in. ważne terminy uniwersyteckie w języku polskim.

Wsparcie dla polskich uczniów i uczennic

Jeśli jesteś uczniem lub uczennicą polskiej szkoły, która oferuje możliwość uzyskania certyfikatu Deutsches Sprachdiplom, projekt BIDS (BIDS = Inicjatywa niemieckich i zagranicznych szkół partnerskich) jest Twoim pierwszym punktem kontaktowym. W ramach tej inicjatywy organizujemy w Chemnitz różne imprezy, mające na celu bliższą prezentację uczelni i miasta, oraz przyznajemy stypendia na pierwszy rok studiów dla absolwentów i absolwentek tych szkół.

dzięki temu zyskuje się różnorodne doświadczenia, które później procentują w dalszej karierze.

Czy to dla mnie?

Jeśli jesteś osobą ciekawą świata, lubisz analizować, chcesz mieć realny wpływ na to, jak działają firmy i nie boisz się wyzwań – audyt może być idealną ścieżką dla Ciebie. To zawód, w którym liczą się zarówno kompetencje twarde, jak i miękkie, a rozwój zawodowy nie kończy się po kilku latach – wręcz przeciwnie, dopiero się zaczyna.

Dla wykładowców uczelni to z kolei doskonała okazja, by inspirować studentów do rozważenia kariery w tej dziedzinie i pokazywać im, jak teoria łączy się z praktyką w realnym biznesie. Ścisła współpraca środowiska akademickiego z firmami audytorskimi może przynieść korzyści obu stronom – studentom dając lepszy start, a firmom – dobrze przygotowanych kandydatów.

Kariera w audycie: droga pełna możliwości Audyt może wydawać się światem zarezerwowanym dla księgowych i specjalistów od tabelek, ale w rzeczywistości to dynamiczna dziedzina, w której liczy się nie tylko znajomość przepisów, lecz także analityczne myślenie, komunikacja i zrozumienie biznesu.

Coraz więcej studentów– zwłaszcza finansów, rachunkowości, ekonomii czy zarządzania – dostrzega tu szansę na ciekawą i rozwojową ścieżkę kariery.

Czym tak naprawdę jest audyt?

Najprościej mówiąc, jest to niezależne badanie sprawozdań finansowych firmy, które ma na celu sprawdzenie czy dane w nich zawarte są rzetelne i zgodne z obowiązującymi standardami. Ale to tylko wierzchołek góry lodowej. Audytorzy muszą nie tylko rozumieć liczby, ale też zadawać właściwe pytania, dostrzegać ryzyka i rozumieć kontekst działania firmy. W praktyce to także praca w zespole, kontakt z klientem, częste wizyty w siedzibach różnych przedsiębiorstw – od małych, rodzinnych firm po międzynarodowe korporacje. To sprawia, że każda realizacja jest inna i trudno tu o rutynę.

Dlaczego warto?

Kariera w audycie daje coś, co trudno przecenić: szeroki ogląd na funkcjonowanie różnych 12

organizacji. Już na początku ścieżki zawodowej młody audytor ma dostęp do procesów i struktur, do których w innych branżach trzeba dochodzić latami. To doskonała szkoła biznesu, która uczy odpowiedzialności, zarządzania czasem i pracy pod presją – ale też daje ogromną satysfakcję.

Co więcej, zdobyte doświadczenie można wykorzystać nie tylko w audycie. Wielu audytorów po kilku latach pracy przechodzi do controllingu, działów finansowych, konsultingu czy nawet zarządów firm. Dla tych, którzy myślą o międzynarodowej karierze, atutem są również możliwości pracy za granicą oraz zdobycia uznanych na całym świecie kwalifikacji zawodowych.

Kogo szukają firmy audytorskie?

Wbrew pozorom, nie trzeba być wybitnym matematykiem ani mieć pięciu certyfikatów już na studiach. Liczy się chęć nauki, zaangażowanie, umiejętność pracy w grupie i logiczne myślenie.

Oczywiście, znajomość Excela czy podstaw rachunkowości to plus, ale wiele firm – jak choćby TPA w ramach swojej „Akademii Audytora” – oferuje wsparcie i szkolenia dla osób stawiających pierwsze kroki w tej dziedzinie.

Ważna jest też gotowość do pracy w dynamicznym środowisku. Jest to zawód, w którym trzeba być mobilnym i elastycznym, ale

Kilka słów z praktyki Młodzi ludzie, którzy zaczynają pracę w audycie, często zaskakują samych siebie – nie tylko tym, jak szybko się rozwijają, ale też jak dużo mogą osiągnąć dzięki wsparciu zespołu i mentorów. Owszem, początki bywają wymagające, ale jednocześnie satysfakcjonujące.

A z każdym kolejnym projektem rośnie pewność siebie, kompetencje i świadomość swojej roli w świecie biznesu.

Audyty to nie tylko liczby – to ludzie, wyzwania, odpowiedzialność i rozwój. Jeśli szukasz kariery, która daje mocny start, stabilność, ale i przestrzeń do rozwoju – ta branża zdecydowanie zasługuje na Twoją uwagę.

Obalamy mity Zanim ktoś zdecyduje się na karierę w audycie, często słyszy różne stereotypy. Spokojnie – większość z nich to mity, które warto od razu obalić: „Audytor tylko siedzi w Excelu” Owszem, arkusze kalkulacyjne to ważne narzędzie, ale audyt to przede wszystkim praca z ludźmi – z klientami, zespołem, przełożonymi. To rozmowy, spotkania, wspólne rozwiązywanie problemów. „To nudna i schematyczna praca” Każdy klient jest inny. Możesz trafić na firmę technologiczną, klub sportowy albo lokalnego producenta ciastek. Za każdym razem uczysz się czegoś nowego – o branży, strukturze, ryzykach.

Katarzyna Chmielewska Koło Naukowe PROJECT, Uniwersytet Szczeciński

Audyt? To jak poznawanie biznesu od środka!

Rozmowa Eweliny Suligi z zespołu HR Baker Tilly TPA z Łukaszem Zientalem, studentem Finansów i Rachunkowości na SGH oraz uczestnikiem II edycji programu stażowego Akademia Audytora Ewelina Suliga: Łukasz, studiujesz finanse i rachunkowość na SGH, właśnie kończysz licencjat. Skąd pomysł, żeby spróbować swoich sił akurat w audycie? Łukasz Ziental: To wyszło trochę naturalnie. Już na pierwszym roku polubiłem rachunkowość, ale sama księgowość wydawała mi się dość monotonna. Audyt przyciągnął mnie różnorodnością – każdy projekt jest trochę inny, mogę poznać wiele branż.

To naprawdę miłe uczucie, gdy ktoś zauważa i docenia twoją pracę

Łukasz Ziental

PROGRAM STAŻOWY Akademia Audytora rozpoczęła się już niemal rok temu. Pamiętasz jeszcze swój pierwszy dzień?

Jasne, że pamiętam! Było sporo ekscytacji, ale, przyznaję, stresu też nie brakowało, bo to była moja pierwsza poważna praca. Na szczęście szybko się okazało, że atmosfera jest przyjazna, a program dobrze zaplanowany. Bardzo pomogło też to, że dołączyliśmy dużą grupą – dzięki temu wszyscy czuliśmy się raźniej.

Po dwóch tygodniach intensywnych szkoleń merytorycznych, prowadzonych przez naszych ekspertów, rozpoczęliście pracę na realnych projektach audytowych. Jak to wyglądało?

Praktycznie od razu zaczęliśmy realizować konkretne zadania. Zaczynaliśmy od krótkiego spotkania zespołu, potem mieliśmy wyznaczone cele na dany tydzień. Zawsze mogliśmy się zwrócić do bardziej doświadczonych kolegów i koleżanek – można było o wszystko zapytać, więc szybko nabierałem pewności siebie.

MIĘDZYNARODOWY STAŻ W poprzedniej edycji na zagraniczny staż do jednego z biur Baker Tilly International pojechali Aneta i Marcin, którzy bardzo dobrze to wspominają. Jak Ty zareagowałeś na wiadomość, że w tym roku wybór padł na Ciebie?

Byłem bardzo pozytywnie zaskoczony. To naprawdę miłe uczucie, gdy ktoś zauważa i docenia twoją pracę. Cieszę się, że moje zaangażowanie przyniosło efekty.

Jaką radę dałbyś studentom, którzy jeszcze zastanawiają się nad zgłoszeniem? Żeby się nie bali spróbować. Akademia Audytora to świetny start, nawet jeśli ktoś nie jest pewien, czy audyt jest właśnie dla niego. To idealna okazja, żeby dowiedzieć się, jak wygląda biznes od środka. Łukasz, dziękuję za rozmowę i powodzenia na stażu!

Dzięki wielkie!

DOŚWIADCZENIE I WYZWANIE! Co wspominasz jako najciekawsze doświadczenie?

Chyba wyjazdy do klientów. Trochę jak w programie „Galileo”, gdzie widzisz od środka, jak funkcjonują różne firmy, jak wygląda produkcja, procesy logistyczne. Audyt pozwala poznać biznes nie tylko przez liczby i raporty, ale przede wszystkim w praktyce.

A co było dla Ciebie największym wyzwaniem?

Pierwszy wyjazd na inwentaryzację – duża odpowiedzialność, trochę obaw, czy wszystko zrobię, jak trzeba. To było trochę stresujące, ale potem satysfakcja, że dałem radę, była ogromna.

Warto podkreślić, że II edycja Akademii już dobiegła końca, ale to nie koniec Twojej przygody z audytem. Nawiązaliśmy współpracę na dłużej. Akademia daje takie możliwości wielu uczestnikom, bo nie chcemy tracić obiecujących talentów. Powiedz, co jest dla Ciebie największą wartością z udziału w Akademii?

Zdecydowanie praktyczna wiedza, realne umiejętności i ludzie, których tu poznałem. Atmosfera w zespole pozwala rozwijać się zawodowo, ale też po prostu czuć się dobrze w pracy.

KIM JESTEŚMY? Jesteśmy międzynarodową grupą konsultingową oferującą usługi doradztwa biznesowego. Łączymy zalety obsługi „one-stop-shop” z lokalną ekspertyzą i zasięgiem globalnej grupy doradczej.

Rozpoczęliśmy nabór do kolejnej edycji Akademii Audytora Baker Tilly TPA. Sprawdź, czy Ty i audyt to dobre połączenie!

Szczegóły znajdziesz skanując kod QR. 13

Planujesz wakacje na łonie natury?

Odwiedź koniecznie Puszczę Białowieską!

Dla wszystkich spragnionych kontaktu z przyrodą przygotowaliśmy specjalną wakacyjną ofertę

W Hotelu Żubrówka w Białowieży, oprócz komfortowych pokoi i niepowtarzalnego kompleksu basenowego, czekają na Was: w w każdy piątek – obiadokolacja w formie bufetu z daniami grillowymi w w każdą sobotę – obiadokolacja w formie bufetu oraz muzyką na żywo w w piątki – „Las uczy nas” – spotkanie z leśnikiem w seanse saunowe z saunamistrzem w w wybrane dni zajęcia z ratownikiem na basenie w świat dziecka – opieka animatorów.

To jeszcze nie wszystko – spędzajcie aktywnie wakacyjny czas! W cenie pobytu otrzymacie: w bezpłatny wynajem rowerów na wycieczki po Puszczy Białowieskiej, w bezpłatny wynajem kortów tenisowych, w bezpłatny wynajem 18-dołkowego pola do minigolfa.

A ponadto: fantastyczna regionalna kuchnia, kojąca cisza i zachwycająco czyste powietrze.

Organizujemy także ekologiczne przejażdżki pojazdem elektrycznym po Białowieży – cennik, rezerwacja oraz dodatkowe informacje w hotelowej recepcji

Poznaj szczegóły oferty: https://bit.ly/WakacjewBialowiezy2025 Zarezerwuj pobyt już dziś! tel. 85 68 12 303; e-mail: recepcja@hotel-zubrowka.pl

Hotel Żubrówka **** Białowieża ul. Pałacowa 6, 17-230 Białowieża

www.hotel-zubrowka.pl

The best place to start your carrier in the Science!

Join one of the Doctoral Schools at Nicolaus Copernicus University in Toruń https://ast.umk.pl/en

Doctoral School of Exact and Natural Sciences (AST – Academia Scientiarum Thoruniensis) is one of five Doctoral Schools at NCU. It is an ideal choice for those who wish to pursue their doctoral degree in: • Astronomy (Faculty of Physics, Astronomy and Applied Computer Science) • Mathematics (Faculty of Mathematics and Computer Science) • Biological Sciences (Faculty of Biological and Veterinary Sciences) • Chemical Sciences (Faculty of Chemistry) • Physical Sciences (Faculty of Physics, Astronomy and Applied Computer Science) • Earth and Environmental Sciences (Faculty of Earth Sciences and Spatial Management) • Veterinary Medicine (Faculty of Biological and Veterinary Sciences) Education at the AST Doctoral School includes: monographic lectures, workshops, courses and internships that improve teaching skills and teach how to write scientific publications or obtain grants.

As an integral part of education during these 4 years, you will prepare your doctoral dissertation by implementing one of the projects selected from the announced list.

Classes are divided into modules: • Basic classes / 120 hours / 20 ECTS • Classes improving professional skills / 80 + 60 = 140 hours / 9 ECTS • Specialist classes / 60 hours / 5 ECTS Some classes are interdisciplinary in nature, most of them are conducted in English or in two groups (one in Polish, the other in English).

Each eligible PhD student receives a scholarship and many additionally receive a research scholarship or grant.

There are also four other doctoral schools at UMK! Be sure to check it out: www.phd.umk.pl/en • Academia Copernicana - Interdisciplinary – https://www.ac.umk.pl/ • Academia Artium Humaniorum – https://aah.umk.pl/en/ • Academia Medica Bydgostiensis – https://amb.umk.pl/en • Academia Rerum Socialium – https://ars.umk.pl/en Recruitment process just starts there as well. And they do have scholarships for PhD candidates.

Research opportunities and interesting courses

We have very strong astronomy, quantum physics, quantum optics – photonics, biophysics, mathematical physics, quantum information theory, microbiology, ecology etc. We run extremely precise optical clocks, at FAMO national lab our colleagues study Bose-Einstein-Condensate. Astronomers run 30m huge radio telescope. We also offer a chance to become an expert in all sorts of computer modelling and AI related problems. Many projects are related to biomedicine.

Agata Rzeszuto: What are the research fields at Doctoral School of Exact and Natural Sciences?

Prof. dr hab. Wiesław Nowak, AST Director: At AST we offer over 50 research project in astronomy, mathematics, biological sciences, chemical sciences, physical sciences, earth and environmental sciences and – quite unique – veterinary medicine. Majority of topics are related to modern branches of chemistry, physics and biology.

Could you mention some of the most interesting courses at AST? One of the recent initiatives is a course in Open Science and Open Innovations, this is a result of European DIOSI project. I am not sure how many schools offer “Creative Thinking” course. In my opinion quite useful is our interdisciplinary seminar in which doctoral candidates discuss general problems with experienced or distinguished professors. NCU host numerous events, winter or summer schools, STER workshops, YUFE initiatives etc. It is really the university, so every open mind will find interesting classes, for example, Cognitive Science taught by prof.

Włodzisław Duch.

16

Prof. dr hab.

Wiesław Nowak AST Director (fot. A.Romanski)

www.semestr.pl

What infrastructure does AST have to offer?

Our 120 current PhD students have access to all facilities that are available at NCU, provided their projects need them. AST itself has a brand new office space.

INTERNATIONAL POSSIBILITIES What is the teaching language – Polish or English?

At AST school more and more courses are offered in English and one can pass the whole recruitment procedure in English, and then individual curriculum will be established, based on courses offered in English.

What are the opportunities for international collaboration?

Numerous! A standard way is that mentors have established ties with laboratories in other countries and PhD student goes to Germany, Hungary, Spain or Italy to continue research using new methods, resources or facilities. Such activity is booming!

Sure enough, grants for mobility are essential, we offered recently quite a few long-term foreign internship grants within NAWA STER, YUFE or IDUB projects. Our AST PhD students visit USA (Harvard), Brazil, Spain, Marocco, France, Germany and even Japan.

BENEFITS & ASSETS Do you offer benefits – like scholarships – to all admitted students?

Yes, according to Polish law all admitted PhD students receive a scholarship. Typically it lasts for 48 months.

Moreover, basically there is no tuition, nor exam fees.

A scholarship initially is not high (ca. 500–600 euro), but after two years those who positively pass a midterm evaluation receive a rise. There is also a good chance to get inexpensive accommodation in academic houses.

What can AST be most proud of?

In my opinion our friendly and smart mentors and a beautiful medieval city of Torun, located on the banks of the Vistula river and in the UNESCO list of World Heritage our one of our best assets! We can also be proud of more than 40 graduates of AST, even if its history is so short.

FROM INDIA TO AST

Our best assets are friendly and smart mentors and a beautiful medieval city of Toruń, listed on the UNESCO list of World Heritage!

We offer scholarships, grants, comfortable students houses, and the food is excellent and inexpensive

Our PhD curriculum is fully researchoriented

Thiliban, where are you from and how did you find information about the AST? Thiliban Manivarma, PhD obtained in physical sciences at AST (2025): I am originally from South India, Kanchipuram, which is near the well-known metThiliban ropolitan city Chennai aka Madras. I found information Manivarma about the research project offered at the AST Doctoral School through a few websites, mainly EURAXESS and Scholarshipdb.net How was your research going?

Very well. I have passed a midterm evaluation without problems and published three research paper in a very good journals. The work culture was very friendly, and we were doing a lot of brainstorming every week on different research projects.

I have got adequate support during writing my thesis.

What do you do now?

My PhD defense went smoothly and I even got a distinction. I wanted to get a job in pharmaceutical industry and now I am working in R&D in one of the biggest pharma in India.

Could you live on the AST scholarship funds?

My scholarship provided ample financial support, even exceeding my needs and allowing me to comfortably cover all expenses. With this level of funding, I was able to afford necessities, pursue extracurricular activities, and even save for future endeavors.

NEW START IN TORUŃ Julia, what is your background and what are you doing now?

Julia Duda, PhD student at AST: I have gotten my BSc degree in Chemical Technology and my MSc in Medicinal Chemistry at the Wrocław University of Science and TechJulia Duda nology.I’m working on my interdisciplinary PhD thesis at the Department of Biophysics in the Institute of Physics at NCU. Currently I have 5 month long internship at University of Pittsburgh (USA) doing research on lipidomics.

Was it easy to pass the recruitment procedure?

It was definitely a new experience for me. I’ve only been to a handful of job interviews, so having a committee ask me interview questions was a little stressful. However, I’d say that overall the procedure was pretty straightforward and not that hard to pass.

How do you like lectures and exams here?

I have enjoyed all the lectures I’ve attended so far. The professors are very knowledgeable and eager to pass on their knowledge. The exams are very reasonable and cover the topics talked about during classes.

What is the working environment like?

It is, honestly, very nice and calm. Everyone in the Institute is so helpful and kind.

They’re also very knowledgeable and happy to help out.

IMPORTANT DATES: Registration in the IRK system: 10–25.06.2025 (until 23:59) Submission of documents by candidates: 16.06–4.07.2025 (until 15:00) Interviews with candidates: 7.07–21.07.2025 Announcement of recruitment results in the IRK system: by 23.07.2025 MORE INFO WITH RECRUITMENT RULES: https://ast.umk.pl/en/recruitment/recruitment-2025-2026 or contact us: ast@umk.pl www.semestr.pl

17

Engineering Meets Sustainability Study Sustainable Industrial Operations & Business in Landshut The Bachelor’s degree programme in Sustainable Industrial Operations and Business (SIOB) at Landshut University of Applied Sciences offers an interdisciplinary education that combines engineering, business, and international perspectives with a strong focus on sustainability.

Taught entirely in English, this programme is tailored for students who want to engage in sustainable practices on an industrial scale and who want to start their career in Germany.

Programme Structure and Curriculum The SIOB programme aligns with the growing demand for sustainability in large corporations. Therefore, the fields of engineering, information technology, and business are approached through a lens of sustainability, enabling students to take on responsibility in globally active companies. With courses in, for example, project management and interdisciplinary collaboration, graduates will be able to implement sustainable solutions effectively.

To ensure this, the degree is structured as follows: • Foundational Studies: Lectures in the first semesters cover basic principles in engineering and business, establishing a solid foundation for advanced topics.

• Sustainability Focus: Through projects and case studies, students delve into sustainable development, renewable energy, and mobility innovations. This enables students to address not only environmental, but also social and economic challenges in industrial contexts and beyond.

18

• Practical Experience: A dedicated practical semester allows students to apply and broaden their knowledge in real-world settings.

Excursions to industry partners such as BMW or Dräxlmaier are also integrated into the curriculum.

International and Intercultural Competence In addition to this, the programme fosters intercultural skills through its diverse student body and international curriculum. German language courses are included to help with integration into the German labour market, broadening employment opportunities post-graduation.

Career Prospects Graduates of the SIOB programme possess the skills necessary to assume a broad range of roles in various sectors, including: • Sustainability and environmental management • Production planning and logistics • Technical procurement and sales • Quality management and controlling • Innovation and project management The programme also lays the groundwork for further studies in fields such as industrial engineering and business administration.

For more detailed information on the Sustainable Industrial Operations and Business programme, visit www.uas-landshut.de/siob.

Study International Business in Bavaria!

Practical knowledge, intercultural competence, strategic and critical thinking: start your international career with a business degree in Landshut, Germany.

Bachelor International Business

Start your career with a Bachelor's degree in International Business and acquire skills that are in demand on both the international and regional labour markets! From a strong basic knowledge in business to learning a foreign language and developing intercultural competence, this programme will equip you with everything you need to become a skilled professional to work with people worldwide or to pursue a Master’s degree.

Incredible opportunities You will spend three of the seven semesters abroad, studying at one of our many partner universities worldwide and doing your internship at a company abroad. Several options to obtain a double degree are also available.

The broad range of subjects within the programme as well as our cooperation with foreign universities offer a lot of international perspectives and specialization opportunities to our graduates.

Whether you aspire to an international career or a strong regional position, this degree offers you the best opportunities in a diverse, interconnected working world shaped by transformation and geopolitical changes.

Master International Business & Global Management If you have already completed a bachelor’s degree and are looking to lift your career to the next level, our master degree International Business (MIB) or Global Management (MGM) is the right choice for you.

Within both masters, students can choose an individual academic focus. While a solid scientific base is taught in modules like Scientific Writing and Research Methods, we put an emphasis on the practical application of theoretical knowledge. You will deepen specialist knowledge of international business and management.

Entrepreneurship and management skills are the foundation for further strategy development, organization and the monitoring of business activities on a global scale.

Language courses No prior knowledge of German? No problem! In MGM, you learn German throughout the first and second semester. During this phase of the degree, courses can be attended both live on campus and online. In addition, we offer lectures on European business and

intercultural management, so students get an in-depth knowledge of both German and European culture.

If you are fluent in German and willing to experience academics at more than one University, we offer you the MIB. You start your degree in Landshut and continue at one of our partner universities worldwide.

Globalization Both of our Master’s programmes equip you to take on responsibility in a globalized environment. You can either work for an international company doing business in Germany or you can go abroad to work for a German company operating internationally. In addition, MGM also has the purpose and intention to prepare for the German labor market.

With the entrepreneurial knowledge you have gained during the degree, you are able to assume roles in project management, strategy development, coordinating and supervising business activities.

Why Landshut?

All of our professors and lecturers are highly skilled and equipped with industry experience in global management. Due to strong ties to the global players operating in the area, you get insights into the field all throughout your degree. You will work on real life case studies and build up your professional network.

Intercultural competence and communication are not only taught in lectures – they are something you can experience at first hand on our campus. The cohorts of students are very diverse and come from a wide variety of cultural backgrounds, with the community of international students at Landshut University of Applied science growing steadily. Not only does this offer the perfect preparation for working in an international team, it also makes it easy for you to find friends. In addition to that, you receive support from both the faculty and the international office.

19

Niezapomniane alpejskie wakacje: w Dolinie Zillertal, w sercu Parku Narodowego Wysokich Taurów

Górskie powietrze, spokój i najpiękniejsze przeżycia – dla pojedynczych podróżników, par, grup i rodzin z dziećmi!

Alpejska wioska Königsleiten na słonecznej przełęczy pomiędzy Tyrolem a Salzburgiem Słynne, 5. najwyższe na świecie, wodospady Krimml oddalone o tylko 8 km!

Raj dla miłośników gór: l Hotel Castello Königsleiten to idealne położenie: blisko jeziora, gór, tras turystycznych. l Tuż spod drzwi rozpoczynają się najpiękniejsze alpejskie szlaki PN Wysokie Taury. l Wybierać można pomiędzy: Alpami Zillertalskimi, Wysokimi Taurami i Alpami Kitzbühlerskimi.

Pobyt u nas to: l 21 pokoi 2-os. oraz apartamentów różnych klas z wyżywieniem l 3 przestronne, bogato wyposażone mieszkania l Z balkonami i widokami na Wysokie Taury! l Taras Słoneczny, Ogród Ziołowy ze stawem Kneippa l Bezpłatnie: WiFi, Parking, Bus turystyczny, Bilard, Minigolf, Tenis stołowy 2 najpiękniejsze doliny alpejskie – Zillertal i Salzachtal – to: wyprawy górskie l rowery – także górskie i elektryczne l windsurfing l rafting, canyoning i tubing l wspinaczka skałkowa i górska l jazda konna l parki linowe l aquaparki l letnie tory saneczkowe l bike parki l skoki na bungee l paragliding l wędkowanie l koncerty Strefa Wellness: Sauny: Fińska i Sosnowo-ziołowa, Solankowa łaźnia parowa, Kabina IR z terapią świetlną l Masaże l

Kuchnia – tradycyjna alpejska, jak i wegetariańska: l Śniadanie w formie bufetu – bogate w domowe i regionalne specjały l Lunch – przekąski, sałatki, zupy, domowe ciasta l Kolacja 4-daniowa – potrawy tematyczne, organiczne produkty regionalne Bezpłatne kolejki górskie z kartą Mountain Card (rezerwując noclegi bezp. u nas): w pobliżu znajdują się Königsleiten Bergbahnen, Isskogelbahn w Gerlos i Wildkogelbahnen w Neukirchen.

A także: Großglockner – najwyższa góra Austrii l słynny Lodowiec Hintertux l trasy alpejskie: Großglockner High Alpine i Zillertal High Road Oferujemy: 2 wycieczki z przewodnikiem dziennie (5x w tygodniu!) l mapy, przewodniki i porady l wypożyczalnię kijków Nasz program wędrówek to np.: Safari z obserwacją świstaków l Spacer ziołowy z degustacją i wskazówkami l Wędrówka zdrowotna do wodospadów Krimml l Wyprawa na hale z degustacją sera l wiele innych!

Bezpłatnie są także: bus turystyczny l rowery elektryczne l mapy l wypożyczalnia sprzętu

www.castello-koenigsleiten.at/en | youtube.com/@castellokoenigsleite | fb.com/castellokoenigsleiten | instagram.com/castellokingshill

Zobacz film:

Wakacyjne kursy i szkolenia Inwestycja w przyszłość czy strata czasu?

Przerwa międzysemestralna to dla nas nie tylko upragnione wytchnienie po sesji, ale także szansa na zdobycie „punktów przewagi” nad rówieśnikami, którzy tak jak my, po ukończeniu studiów ruszą na rynek pracy w poszukiwaniu zatrudnienia i stabilnych dochodów. Tylko na co warto poświęcić długo wyczekiwane tygodnie odpoczynku? Jak rozpoznać kursy i szkolenia, które będą rzeczywiście wartościowe?

Pamiętaj, że najważniejszy jest Twój rozwój, a nie Dlaczego akurat wakacje? ładnie brzmiąBo to czas, w którym sami decydujemy o swoim grafiku. Bez koloca obietnica kwiów, laboratoriów i zajęć od rana do wieczora. Mamy więcej swobody, by spróbować czegoś nowego, zainwestować w rozwój albo sprawdzić się w innym środowisku. To dobry moment, by nadrobić zaległości – nie tylko te książkowe, ale też życiowe. Dla niektórych to okazja, by ruszyć z planami, na które w trakcie roku akademickiego zwyczajnie brakowało czasu i energii.

konkretne kompetencje. Wiedza praktyczna to często to, czego brakuje na zajęciach akademickich, a co realnie może wpłynąć na nasze szanse przy aplikowaniu na staż lub pierwszą pracę.

Umiejętności miękkie – niedoceniane, ale kluczowe Choć trudniej je zmierzyć czy zapisać w rubryce w CV, to często właśnie one decydują o sukcesie w pracy zespołowej, efektywnej komunikacji czy zdolności rozwiązywania problemów.

Wakacyjne warsztaty z wystąpień publicznych, zarządzania stresem, kreatywnego myślenia czy pracy projektowej potrafią nie tylko pomóc w rozwoju osobistym, ale też pozytywnie zaskoczyć podczas rozmowy kwalifikacyjnej.

Jak wybrać kurs, który się opłaci?

Zacznij od refleksji – czego chcesz się nauczyć i dlaczego? Sprawdź program kursu, prowadzących, opinie uczestników i to, czy po zakończeniu otrzymasz certyfikat. Uważaj na obietnice „natychmiastowego sukcesu” i podejrzanie wysokie ceny. Czasem lepszy efekt może dać darmowy kurs z rzetelnym prowadzeniem niż błyszcząca reklama. Pamiętaj, że najważniejszy jest Twój rozwój, a nie ładnie brzmiąca obietnica.

Warto też zajrzeć na stronę swojej uczelni, ponieważ niektóre instytucje oferują dofinansowanie lub organizują własne szkolenia dla studentów. Jeśli zależy Ci na realnej wartości, sprawdź, jakie kursy są cenione przez pracodawców w branży, która Cię interesuje.

A może coś zupełnie nowego?

Online czy w realu?

Dzięki internetowi możemy dziś uczestniczyć w szkoleniach nawet z drugiego końca świata i to leżąc w hamaku. Coraz więcej uczelni i instytucji oferuje darmowe lub niskopłatne kursy online z certyfikatami.

To świetna okazja, by poszerzyć wiedzę spoza programu studiów lub sprawdzić się w nowych dziedzinach.

A co, jeśli ekran komputera nas nie przekonuje? Dla osób ceniących kontakt z ludźmi i praktykę, wakacje to idealny moment na udział w szkoleniach stacjonarnych czy warsztatach. Ich dodatkowym atutem jest możliwość nawiązania znajomości – zarówno towarzyskich, jak i zawodowych, które mogą zaprocentować w przyszłości.

Dzięki internetowi możemy dziś uczestniczyć w szko- Umiejętności twarde – na wagę złota leniach nawet Kursy z Excela, programowania, zarządzania projektami czy języków z drugiego obcych to inwestycje, które zwracają się szybciej, niż myślisz. Pracokońca świata dawcy coraz częściej szukają osób „gotowych do działania” i cenią 22

Nie samą pracą żyje człowiek – a tym bardziej student. Wakacyjne kursy wcale nie muszą mieć bezpośredniego związku z kierunkiem studiów. To czas, kiedy możemy poeksperymentować. Kurs baristyczny? Warsztaty ceramiczne?

A może nauka podstaw montażu wideo? Takie aktywności mogą rozwinąć w nas kreatywność, przynieść nowe znajomości, a czasem nawet... odkryć nową ścieżkę zawodową.

Dlaczego warto?

Bo inwestycja w siebie nie boli. Bo to, co dziś wydaje się małym krokiem, jutro może zrobić wielką różnicę. W czasach dynamicznego rynku pracy nie warto czekać na ostatni semestr, by zacząć działać. Kursy, szkolenia i zdobyte umiejętności nie tylko wzbogacają nasze CV, ale też pokazują inicjatywę – a ta jest często najcenniejsza.

Lepiej przejąć ster i obrać kurs na rozwój, niż liczyć na szczęśliwy przypadek!

Nikola Kornacka USz, Zarządzanie III rok, KN Projekt www.semestr.pl

Twój doktorat na światowym poziomie!

Dlaczego warto wybrać Szkołę Doktorską Nauk Przyrodniczych UAM? Nowoczesna infrastruktura badawcza, szeroka współpraca międzynarodowa i liczne granty – wszystko to czeka na doktorantów Szkoły Doktorskiej Nauk Przyrodniczych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza.

Szkoła kształci na poziomie doktorskim w dwóch dyscyplinach: Nauki biologiczne i Nauki o Ziemi i środowisku.

Nauki biologiczne Wokół nauk biologicznych skupieni są badacze z Wydziału Biologii. Badania przez nich prowadzone obejmują wszystkie obszary biologii, biotechnologii, neurobiologii, mikrobiologii, hydrobiologii, ekologii, ochrony środowiska i bioinformatyki.

Rozwijane są również nowe kierunki badawcze w obszarze medycyny regeneracyjnej, terapii genowej, genomiki, filogenetyki molekularnej, biologii ewolucyjnej, czy bioakustyki.

Co ważne, badania prowadzone są na skalę globalną: – Nasi Doktoranci nie znają ograniczeń i ze swoimi pomysłami na badania dotarli do afrykańskich i amerykańskich tropików, na lodowce i pustynie oraz na oceaniczne archipelagi. Realizacja tak szerokiej gamy pasji naukowych jest możliwa dzięki spójnej strukturze organizacyjnej wydziału, sprawnemu zarządzaniu, nowocześniej infrastrukturze badawczej, licznym grantom i przyjaznej atmosferze. Wszystkich łączy jedno – Nauka – a granice wyznacza tylko 24

wyobraźnia – podkreśla dr hab. Bożena Sikora, prof. UAM, Dyrektor Szkoły Doktorskiej Nauk Przyrodniczych.

Doktoranci skupieni są wokół kilku jednostek, m.in.: Instytutu Biologii Molekularnej, Instytutu Biologii Eksperymentalnej, Instytutu Biologii Środowiska oraz Instytutu Biologii i Ewolucji Człowieka.

UAM to flagowy międzynarodowy ośrodek naukowy Nauki o Ziemi i środowisku kategorii A+, Kształcenie w drugiej dyscyplinie obejmuje szeroko rozumianą z czołową geografię i geologię. pozycją na – Obok procesów naturalnych, tradycyjnie będących w centrum zainteresowania naukowców, coraz częściej przedmiotem zainlistach benefistaje się szeroko pojęta antropopresja i jej wpływ na cjentów grantów teresowań życie planety. Stąd wśród badań prowadzonych na Wydziale Nauk NCN, FNP, NCBiR Geograficznych i Geologicznych (WNGiG) znajdują się analizy dotyczące współczesnych wyzwań cywilizacyjnych, takich jak: zmiany klimatyczne, zrównoważona gospodarka zasobami wodnymi czy struktura i dynamika współczesnych geoekosystemów – prof.

Bożena Sikora.

Badania realizowane są m.in. poprzez monitoring środowiska przyrodniczego, studia paleoekologiczne, geomorfologiczne, hydrogeologiczne, geoarcheologiczne oraz szeroki zakres technik geoinformacyjnych, geomatyczne metody badań, interaktywne geowizualizacje, wirtualną i rozszerzoną rzeczywistość oraz media wizualne, teledetekcję w ilościowym opisie powierzchni Ziemi.

Nowatorskie badania

prof. UAM dr hab.

Bożena Sikora Dyr. Szkoły Doktorskiej Nauk Przyrodniczych UAM

SDNP UAM to wiele możliwości badawczych. – Wielokierunkowa problematyka badań zapewnia wiele możliwości tworzenia nowych podejść do rozwiązywania problemów badawczych – podkreśla Dyrektor Szkoły.

Aby móc tego dokonywać, doktoranci mają do dyspozycji nowoczesną infrastrukturę badawczą należącą do Wydziałów, jak i pozawydziałowych jednostek naukowych, np. Centrum Zaawansowanych Technologii, Centrum Nanobiomedycznego, Laboratorium

Biologicznych Informacji Przestrzennych czy Laboratorium Aerobiologii.

Badania prowadzone są także przy współpracy z wiodącymi międzynarodowymi i krajowymi ośrodkami badawczymi oraz firmami. Doktoranci mogą również liczyć na udział w konferencjach czy wyjazdach stażowych. SDNP kształci także obcokrajowców, więc w trakcie doktoratu można liczyć również na międzynarodowe doświadczenia na miejscu, w Poznaniu.

kresie finansów, praw własności intelektualnej czy komercjalizacji wyników badań, z czego nierzadko korzystają nasi doktoranci – dodaje nasza rozmówczyni.

Rekrutacja Rekrutacja do SDNP odbywa się w ramach dwóch dyscyplin, a postępowanie rekrutacyjne jest dwuetapowe. Etap pierwszy to ocena projektu badawczego przygotowanego przez kandydatkę lub kandydata oraz ocena dotychczasowej aktywności naukowej.

Etap drugi to rozmowa kwalifikacyjna prowadzona przez uprzednio powołaną komisję rekrutacyjną.

Rekrutacja do SDNP w bieżącym roku akademickim rozpoczyna się 1 lipca. W okresie od 1 do 14 lipca przyjmowane będą dokumenty kandydatek i kandydatów. Właściwe postępowanie rekrutacyjne, czyli rozmowy kwalifikacyjne z osobami, których dokumenty przeszły ocenę formalną i merytoryczną, odbywać się będzie w dniach od 18 do 22 lipca. Natomiast ogłoszenie wyników rekrutacji w formie list przyjętych nastąpi 31 lipca br.

– W obecnej rekrutacji dostępnych jest 28 miejsc: 17 miejsc w ramach nauk biologicznych oraz 11 miejsc w ramach nauk o Ziemi i środowisku. Zapraszamy do rekrutacji, jeśli dotychczasowe studia rozbudziły Twoje zainteresowania naukami przyrodniczymi i chciałbyś kontynuować naukę, przygotowując rozprawę doktorską – podsumowuje Dyrektor Szkoły, dr hab. Bożena Sikora, prof. UAM. Agata Rzeszuto

Rozwój Doktorat w SDNP to nie tylko badania, ale również wysoki poziom kształcenia i nastawienie na rozwój: – Doktoranci rozwijają się w wielu aspektach akademickich: badawczych, dydaktycznych, etycznych. Nabywają umiejętność skutecznego kierowania własnym rozwojem aktywności badawczej. Uczą się prezentowania i pisania akademickiego, funkcjonowania w zespołach badawczych, zarządzania swoja kariera naukową – wymienia prof. Sikora.

Doktoranci mają również możliwość skorzystania ze szkoleń z umiejętności miękkich i transferowalnych na samej uczelni.

Wysokie stypendia Co ważne, doktoranci sami przyznają, że ich stypendia są na godnym poziomie. Do dyspozycji są te ministerialne, jak i projektowe.

Każdy może ubiegać się o dodatkowe wsparcie finansowe swoich badań i mobilności w ramach wewnętrznych i zewnętrznych projektów czy grantów oferowanych np. przez Narodowe Centrum Nauki czy Narodowe Centrum Badań i Rozwoju.

Dotychczasowi doktoranci Szkoły otrzymali już wiele nagród i stypendiów: – W tym roku nasza doktorantka Olena Nahimova z Laboratorium Technik Biologii Molekularnej została laureatką II edycji konkursu w ramach programu „Perły nauki”. Nagrodzony projekt nosi tytuł: "Wpływ bakterii Wolbachia na nicienie z rodzaju Dirofilaria u komarów" – wspomina Dyrektor Szkoły.

Szczególny nacisk kładziemy na interdyscyplinarność

Nowoczesne laboratoria badawcze to jeden z wyróżników Szkoły

Wsparcie projektów Dodatkowo, doktoranci zawsze mogą liczyć na wsparcie: promotorów, władz SDNP i samej uczelni. Tym bardziej, że od wielu lat na UAM działa Centrum Wsparcia Projektów.

Centrum to nie tylko baza wiedzy dotycząca możliwości grantowych, ale także realna pomoc w pisaniu wniosku i realizacji nagrodzonego projektu: – Centrum Wsparcia Projektów koordynuje również współpracę zespołów badawczych z innymi jednostkami Uniwersytetu – w za-

Ważne adresy: SD Nauk Przyrodniczych UAM: phdstudies.amu.edu.pl/snp Wydział Biologii: biologia.amu.edu.pl Wydział Nauk Geogr. i Geolog.: wngig.amu.edu.pl Samorząd Doktorantów: fb.com/SamorzadDoktorantowUAM REKRUTACJA: amu.edu.pl/doktoranci/szkola-doktorska/rekrutacja 25

Kierunek: Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach wybierz studia magisterskie na UE Katowice!

Sprawdź nasze nowości / Global Business Services / Prawo w Zarządzaniu oraz studia w języku angielskim: / Finance and Accounting for Business / International Business / E-commerce / Quantitative Asset and Risk Management / MERCURI – Customer Relationship Marketing / MAGELLAN – Intercultural Management

POZNAJ OFERTĘ

Uniwersytet Ekonomiczny

Od molekuły do systemu!

Interdyscyplinarne nauki kształtujące przyszłość Jak to się dzieje, że serce bije, roślina przetwarza światło w energię, a cząsteczka leku potrafi uratować życie? Jak przewidzieć rozwój choroby, zidentyfikować mutację w DNA albo stworzyć szczepionkę?

Odpowiedzi na te i inne pytania dostarczają nauki, które badają życie na różnych poziomach złożoności – biochemia, biotechnologia, biofizyka i bioinformatyka. Są to dziedziny, które stoją za rozwojem nowoczesnej medycyny, zrównoważonego rolnictwa, czystych technologii czy diagnostyki przyszłości.

To ścieżki kariery dla ludzi ciekawych, myślących analitycznie i otwartych na wyzwania. Jeśli fascynuje Cię, jak „działa” życie i chcesz wykorzystać tę wiedzę, by mieć realny wpływ na rzeczywistość – te kierunki mogą być właśnie dla Ciebie!

Biochemia – zrozumieć chemię życia Biochemia to nauka o procesach chemicznych zachodzących w organizmach. Bada strukturę i funkcje białek, enzymów, hormonów, kwasów nukleinowych. Zajmuje się między innymi metabolizmem, regulacją komórkową, replikacją DNA i neurochemią. Ścieżki kariery biochemika obejmują: • pracę w laboratoriach badawczych; • pracę w przemyśle farmaceutycznym i biotechnologicznym; • analitykę medyczną i środowiskową; • nauczanie i popularyzację nauki.

Biochemicy łączą wiedzę teoretyczną z umiejętnościami eksperymentalnymi. Cechuje ich dokładność, zdolności analityczne i logiczne myślenie.

Biotechnologia – wiedza w praktyce Biotechnologia wykorzystuje organizmy żywe i ich składniki do tworzenia produktów oraz procesów technologicznych. Jej korzenie sięgają warzenia piwa i wypieku chleba, 28

a dziś obejmuje między innymi: inżynierię genetyczną, terapię genową, biooczyszczanie środowiska czy produkcję biopaliw.

Wyróżnia się tu następujące specjalizacje: • czerwoną (medyczną i farmaceutyczną); • białą (przemysłową); • zieloną (rolniczą); • niebieską (morską); • czarną (wojskową i związaną z biobezpieczeństwem); • żółtą (żywności i odżywiania); • brązową (obszarów pustynnych); • szarą (środowiskową); • fioletową (regulacyjną i etyczną); • złotą (związaną z bioinformatyką i technologiami obliczeniowymi).

Biotechnolog może pracować w: • firmach farmaceutycznych, kosmetycznych, spożywczych; • jednostkach R&D; • laboratoriach genetycznych i środowiskowych; • start-upach opartych na komercjalizacji odkryć naukowych.

To zawód dla osób kreatywnych, precyzyjnych, myślących nieszablonowo i gotowych do pracy zespołowej.

Biofizyka – synergia biologii i fizyki Biofizyka stosuje metody fizyki do badania układów biologicznych na wszystkich poziomach – od cząsteczek, przez komórki, po całe organizmy i ekosystemy. Posługuje się zarówno eksperymentem, jak i modelowaniem komputerowym. Pozwala m.in. na określanie struktury białek, zrozumienie przewodnictwa nerwowego, mechanizmów skurczu mięśni, fotosyntezy i przepływu informacji w mózgu.

Biofizyk może znaleźć pracę w: • laboratoriach zajmujących się obrazowaniem (MRI, PET); • firmach tworzących aparaturę badawczą; • działach R&D; • instytucjach naukowych.

To kierunek dla osób lubiących rozwiązywać zagadki naukowe, łączyć teorię z praktyką i rozumieć biologię przez pryzmat praw fizyki.

Bioinformatyka – analiza danych biologicznych Bioinformatyka powstała z potrzeby analizy ogromnych ilości danych generowanych przez biologię molekularną. Łączy informatykę, matematykę i biologię. Bioinformatycy tworzą bazy danych, piszą algorytmy, prowadzą analizy sekwencji DNA i RNA, modelują struktury białek i układy metaboliczne oraz wspierają badania nad lekami i chorobami.

Absolwenci tego kierunku zatrudnienie znajdą w: • firmach biotechnologicznych, farmaceutycznych, bioinformatycznych; • ośrodkach badań klinicznych; • instytucjach naukowych i akademickich; • zespołach rozwijających sztuczną inteligencję i uczenie maszynowe w naukach o życiu.

To zawód dla osób myślących logicznie, z dobrą znajomością programowania i zainteresowaniem biologią molekularną.

Interdyscyplinarne nauki = realne możliwości!

Wybór kariery w biochemii, biotechnologii, biofizyce lub bioinformatyce to decyzja o podążaniu ścieżką, która łączy naukę, eksperyment oraz cyfrowe narzędzia przyszłości.

To także droga do udziału w przełomowych odkryciach, tworzeniu innowacji, poprawy jakości życia i ochrony środowiska.

Absolwenci tych kierunków są cenieni na rynku pracy, elastyczni zawodowo i przygotowani do dalszego rozwoju – zarówno w nauce, jak i w sektorze przemysłowym.

Natalia Cenker, Uniwersytet Szczeciński, Koło Naukowe PROJECT www.semestr.pl

Rozwój po dyplomie Współczesny rynek pracy wymaga od pracowników nieustannego rozwoju i aktualizowania kompetencji. Ukończenie studiów to często dopiero początek drogi – coraz więcej osób decyduje się na dalsze kształcenie w formie studiów podyplomowych, kursów oraz szkoleń specjalistycznych.

Jakie są możliwości rozwoju po uzyskaniu dyplomu, na co warto zwrócić uwagę i które kierunki oraz umiejętności będą najbardziej pożądane w najbliższych latach?

Coraz więcej osób decyduje się na dalsze kształcenie w formie studiów Dla kogo i po co? podyploStudia podyplomowe są przeznaczone dla osób posiadających dyplom ukończenia stu- mowych diów licencjackich, inżynierskich lub magisterskich. To propozycja dla tych, którzy chcą pogłębić wiedzę w swojej dziedzinie, zdobyć nowe kwalifikacje lub przekwalifikować się do innej branży.

Oferta jest tu bardzo szeroka – dostępnych jest w Polsce ponad 4.000 kierunków, a programy kształcenia są regularnie dostosowywane do aktualnych potrzeb rynku pracy.

Studia podyplomowe trwają zazwyczaj dwa 30

semestry, czyli rok akademicki, choć niektóre programy mogą być dłuższe. Zajęcia odbywają się najczęściej w trybie weekendowym lub online, co pozwala pogodzić naukę z pracą zawodową i innymi zobowiązaniami. Po ukończeniu studiów uczestnik otrzymuje świadectwo, które potwierdza zdobycie nowych kwalifikacji.

Korzyści ze studiów podyplomowych: • Zdobycie specjalistycznych kwalifikacji i praktycznych umiejętności, które są poszukiwane przez pracodawców.

• Możliwość awansu zawodowego i zwiększenia atrakcyjności na rynku pracy.

• Aktualizacja wiedzy w dynamicznie zmieniających się branżach, takich jak IT, zarządzanie, marketing czy finanse.

• Wzrost satysfakcji zawodowej i pewności siebie.

Wybierając program studiów podyplomowych, warto zwrócić uwagę na renomę uczelni, opinie absolwentów oraz zgodność programu z własnymi celami zawodowymi.

Szybka droga do nowych kompetencji Nie każdy chce lub może poświęcić rok na studia podyplomowe. Alternatywą są kursy i szkolenia zawodowe, które pozwalają w krótkim czasie zdobyć konkretne umiejętności i certyfikaty. W najbliższych latach szczególnie opłacalne będą kursy związane z branżami technicznymi, uprawnieniami UDT (np. kursy na wózki widłowe, żurawie HDS), spawalnictwem, a także szkolenia SEP dla elektryków czy kursy BHP.

Dlaczego warto inwestować w kursy zawodowe?

• Zwiększają bezpieczeństwo zatrudnienia – osoby z certyfikatami są bardziej cenione przez pracodawców.

• Dają szansę na wyższe zarobki i awans.

• Umożliwiają szybkie przebranżowienie i elastyczność na rynku pracy.

• Otwarte są także możliwości pracy za granicą, jeśli kurs kończy się międzynarodowym certyfikatem.

Czego warto się uczyć?

Szybki rozwój technologii sprawia, że niektóre umiejętności stają się kluczowe dla rozwoju kariery. Obecnie do najbardziej pożądanych kompetencji należą: • Programowanie i rozwój aplikacji (Python, JavaScript, Go, React, Next.js).

• Sztuczna inteligencja i uczenie maszynowe.

• Analityka danych i cyberbezpieczeństwo.

• Umiejętności miękkie: komunikacja, zarządzanie projektami, kreatywność, rozwiązywanie problemów.

Ciągłe uczenie się i aktualizowanie kompetencji to najlepsza strategia

Wiele z tych umiejętności można zdobyć zarówno na studiach podyplomowych (np. kierunki związane z IT, analizą danych, audytem bezpieczeństwa), jak i podczas kursów online czy szkoleń branżowych.

Jak wybrać najlepszą ścieżkę?

Decyzja o wyborze studiów podyplomowych, kursu czy szkolenia powinna być poprzedzona analizą własnych celów zawodowych, zainteresowań oraz potrzeb rynku pracy. Warto sprawdzić: • Czy dany kierunek odpowiada na zapotrzebowanie pracodawców.

• Jaka jest renoma uczelni lub instytucji szkoleniowej.

• Jakie są opinie absolwentów i efekty kształcenia.

• Czy program nauczania jest praktyczny i aktualny.

Zainwestuj w siebie Studiowanie po dyplomie to inwestycja w siebie, która może przynieść wymierne korzyści – od awansu i wyższych zarobków, przez satysfakcję zawodową, po możliwość przebranżowienia się. Niezależnie od tego, czy wybierzesz studia podyplomowe, kurs czy szkolenie, kluczowe jest dopasowanie ścieżki rozwoju do własnych potrzeb i realiów rynku pracy.

W dobie dynamicznych zmian, ciągłe uczenie się i aktualizowanie kompetencji to najlepsza strategia na przyszłość!

Marta Paczyńska USz – KN Project

AUTOMOTYWACJA Tajemnica sukcesu

Jak sobie pomóc?

Motywacja kojarzy się z bliżej nieokreśloną siłą, która powinna nas pchać do tego, żeby chciało nam się chcieć. Często okazuje się (szczególnie w obliczu terminów krzyczących na nas z kalendarza), że popycha nas do przodu wyłącznie wiszący nad karkiem topór, który np. odetnie dalszą drogę studiowania, jeśli czegoś nie zdamy. W idealnym świecie, w jego centralnym punkcie, stałby wielki kocioł wypełniony po brzegi mocą do pracy i każdy mógłby z niego czerpać tyle, ile potrzebuje, bez ograniczeń i strachu, że źródło kiedyś wyschnie. Ale zderzenie z rzeczywistością jest bolesne i nie pozostawia złudzeń – musimy sami znaleźć to miejsce, w którym znajdziemy pokłady motywacji. Jak to zrobić? Gdzie szukać? Kogo prosić o pomoc?

Twój własny sposób Wyobraź sobie, że zbliża się miesiąc sesji zimowej – luty. Chyba nie musisz specjalnie się wysilać? Wszyscy dookoła o niczym innym nie mówią, coraz częściej słyszy się stwierdzenie „po sesji!” („po sesji się spotkamy/obejrzę ten film/przeczytam tę książkę”). A teraz pomyśl, że Ciebie to nie dotyczy – egzaminy i kolokwia zdane w przedterminach, projekty oddane i zaliczone, żadnych zaległości w sprawozdaniach z laboratoriów. Niemożliwe? Tajemnicą jest motywacja!

Podstawą do tego, żeby znaleźć w sobie albo zbudować pokłady motywacji, jest uświadomienie sobie, co tak naprawdę mnie motywuje.

Dla każdego będzie to coś innego – dobra ocena, która potem może przyczynić się do przyznania stypendium, wolny czas po sesji i święty spokój do kolejnej. Ale może to być również nagroda, którą obiecamy sami sobie za osiągnięcie celu – szał zakupów, tydzień niewychodzenia z domu i nadrabiania zaległości w grach komputerowych, wypad na weekend do Oslo, bo akurat można kupić tanie bilety – co tylko przyjdzie Wam do głowy. Ważne, żeby to było coś ważnego dla Was – motywującego do podjęcia wysiłku i zebrania w sobie wszystkich sił oraz możliwości, które przecież gdzieś tam w środku są, czekają tylko na pobudzenie. Dobrym sposobem jest napisanie na kartce celu i nagrody za jego osiągnięcie: „jeśli do połowy stycznia oddam wszystkie projekty, obejrzę cały sezon serialu”. Zapisanie tego niesamowicie wpływa na proces realizacji naszych zadań – świadomość, że coś przybrało formę inną niż impuls w głowie, jest „namacalne”, dużo bardziej mobilizuje do działania, niż tylko myślenie o tym.

32

Wszystkie „motywatory” wymienione wcześniej to elementy, które mają nas popchnąć do tego, żeby zebrać się w sobie i zacząć działać: zewnętrzne bodźce, jasne punkty na horyzoncie zasnutym chmurami, coś, do czego warto dążyć. Ale jak poradzić sobie w momencie, kiedy okazuje się to niewystarczające? Kiedy przychodzi taka chwila, w której mówimy sobie: „przecież wcale nie potrzebuję tej płyty” albo „przeżyję bez wypadu do kina, tak bardzo mi się nie chce”? Wtedy te „marchewki”, motywatory zewnętrzne, obietnice nagrody za wykonane zadanie, są zbyt słabe, aby pobudzić działanie.

Ale i na to jest sposób: trzeba znaleźć w sobie siłę do odnalezienia drugiego dna w sytuacji niewygodnej. W każdym przedsięwzięciu można doszukać się elementu, który sprawi przyjemność – bardzo często jest to głęboko ukryta radość z samego wykonywania danej czynności. To zdecydowanie silniejsze paliwo motywacyjne od tego pierwszego, bo jest zasoby są nieskończone – kryje się w nas i wszystko, co trzeba zrobić, to odkryć, gdzie się znajduje. Często wystarczy tylko zmiana sposobu myślenia. Zamiast: „nie chcę mi się uczyć do tego kolokwium, i tak do niczego mi się w życiu nie przyda socjologia, przecież studiuję budownictwo”, powiedz sobie: „świetnie, że nauczę się czegoś o ludzkim zachowaniu – może w końcu zrozumiem, dlaczego on/ona reaguje tak dziwnie, kiedy próbuję zagadać”.

Doszukanie się pozytywnej strony sytuacji, odnalezienie w niej czegoś dla siebie – to połowa sukcesu. Każdy z nas jest indywidualistą, zwracamy uwagę na różne rzeczy i inne mają dla nas znaczenie. Dlatego tak ważne jest, żeby znaleźć coś, co właśnie MNIE zmobilizuje do działania.

A może szkolenie?

Czy szkolenie z motywacji to dobry pomysł? Jak najbardziej! Dobrze poprowadzone, dostarczy wiedzy o mechanizmach, które kierują zachowaniem człowieka w chwilach kompletnego braku energii, ale zapewni również narzędzia do zastosowania w momencie braku motywacji. Kolejnym plusem jest to, że szkolenia nie odnoszą się tylko do sytuacji na uczelni, kiedy trzeba coś zdać, ale także do każdej innej – w życiu osobistym, rodzinnym czy zawodowym. Bo przecież każdemu z nas czasem brakuje mocy do ruszenia z miejsca. Nie znaczy to jednak, że nie można tego zmienić, jeśli bardzo będziemy tego chcieli. A przecież chcemy!

Aleksandra Lemańska www.semestr.pl

Wrocławska Szkoła Doktorska Instytutów PAN WSD IPAN prowadzona jest przez dwa instytuty PAN, należące do najlepszych w kraju jednostek badawczych w dziedzinach nauk ścisłych i przyrodniczych oraz nauk o zdrowiu. INTiBS PAN prowadzi wszechstronne badania fizykochemiczne struktury ciała stałego oraz jej wpływu na własności fizyczne, chemiczne i spektroskopowe. Działalność naukowa IIiTD PAN dotyczy immunologii, biologii molekularnej, onkologii, mikrobiologii a także terapii nowotworów. Oba Instytuty prowadzą aktywną i owocną współpracę naukową z instytucjami naukowymi na całym świecie od Japonii i Chin po USA i Meksyk. Dzięki temu nasi doktoranci mają możliwość odbycia zagranicznych staży badawczych i nawiązania kontaktów naukowych.

Kształcenie w WSD IPAN opiera się na dwóch składnikach: programie kształcenia oraz indywidualnym planie badawczym. Program kształcenia podzielony jest na moduły (np. umiejętności „miękkie”, metody badawcze, wykłady specjalistyczne, seminaria, praktyki), które mogą być realizowane przez cały okres 4-letniego kształcenia i są w większości fakultatywne.

Unikalne dla naszej Szkoły są zajęcia interdyscyplinarne dostarczające teoretycznej i praktycznej wiedzy z pogranicza nauk ścisłych (fizyki i chemii) oraz biologii i medycyny. Przykładem mogą być zajęcia z metod syntezy materiałów funkcjonalnych dla medycyny, zastosowania laserów dla celów biospektroskopii, czy obrazowania z użyciem tomografii komputerowej. Indywidualny plan badawczy zawiera harmonogram realizacji rozprawy doktorskiej i ustalany jest w uzgodnieniu z promotorem w trakcie I roku studiów.

Przyjęcie do WSD IPAN odbywa się na zasadzie konkursu, w którym mogą uczestniczyć osoby posiadające tytuł zawodowy magistra (lub uzyskają go przed 1 października): z fizyki, chemii, inżynierii materiałowej – w przypadku dyscyplin nauk fizycznych i chemicznych, z biologii, biotechnologii, medycyny, farmacji, chemii – w przypadku dyscypliny nauk biologicznych oraz nauk medycznych.

Nie samą nauką człowiek żyje… Życie studenckie nie kończy się na wykładach, kolokwiach i sesjach egzaminacyjnych. Wręcz przeciwnie, to właśnie poza salami wykładowymi rodzą się relacje, inicjatywy i pasje, które kształtują nie tylko osobowość młodego człowieka, ale również jego przyszłą ścieżkę zawodową. „Nie samą nauką człowiek żyje…” – to powiedzenie w kontekście studiów nabiera wyjątkowego znaczenia. Zaangażowanie w życie uczelni poza obowiązkami dydaktycznymi często staje się źródłem największych wspomnień i najważniejszych doświadczeń.

Koła naukowe – laboratoria przyszłości Koła naukowe to jeden z filarów aktywności studenckiej.

Choć z pozoru ściśle związane z nauką, ich działalność znacznie wykracza poza ramy akademickie. To właśnie tam studenci realizują własne projekty badawcze, organizują konferencje, warsztaty, a często też nawiązują pierwsze kontakty zawodowe z przedstawicielami przemysłu czy środowisk biznesowych.

Współpraca w ramach koła uczy samodzielności, pracy zespołowej, zarządzania czasem i budżetem – kompetencji niezwykle cenionych na rynku pracy.

Samorządy studenckie – twój głos Nieocenioną rolę odgrywają samorządy studenckie – zarówno te wydziałowe, jak i uczelniane. To one reprezentują interesy studentów wobec władz uczelni, współtworzą regulaminy i opiniują decyzje dotyczące życia akademickiego.

Samorządność to nie tylko odpowiedzialność, ale również ogromna szkoła demokracji i kompetencji społecznych. Uczestnictwo w strukturach samorządowych pozwala zdobyć umiejętności liderskie, negocjacyjne, organizacyjne – wszystko to, co w dorosłym życiu zawodowym i społecznym okazuje się niezbędne.

Studenckie agendy kulturalne – przestrzeń ekspresji Nie sposób przecenić roli kultury w życiu studentów. Studenckie agendy kulturalne – teatry, chóry, zespoły muzyczne czy grupy filmowe – to przestrzeń, gdzie można rozwijać swoje talenty, oderwać się od naukowej rutyny, ale też nauczyć pracy w zespole i wspólnej realizacji artystycznych projektów.

Dla wielu studentów to pierwszy 34

kontakt z publicznością, sceną i krytyką – lekcja odwagi, wyrażania siebie i pracy pod presją.

Sport akademicki – fair play i zdrowa rywalizacja Akademicki Związek Sportowy (AZS) i inne formy sportu studenckiego przyciągają tych, którzy cenią aktywny tryb życia i sportową rywalizację. Sport na uczelni to nie tylko zawody i medale, ale przede wszystkim budowanie dyscypliny, odporności psychicznej i zdrowych nawyków.

Drużyny uczelniane tworzą wspólnotę, która uczy solidarności i wzajemnego wsparcia. Wielu absolwentów wspomina sport akademicki jako najważniejszą szkołę charakteru.

Organizacje ogólnopolskie i międzynarodowe – okno na świat Udział w organizacjach studenckich o zasięgu ogólnopolskim czy międzynarodowym – takich jak AIESEC czy IAESTE – daje możliwość zdobycia doświadczeń, które wykraczają poza kontekst krajowy. To szansa na praktyki zagraniczne, udział w międzynarodowych projektach, poznanie innych kultur, a także rozwój językowy i międzykulturowy. Dla wielu studentów to pierwszy krok do kariery globalnej, pracy w organizacjach międzynarodowych czy rozwijania startupów na światowym poziomie.

Pasja, relacje, doświadczenie Wszystkie te formy zaangażowania – od kół naukowych, przez samorządy, aż po sport i kulturę – mają wspólny mianownik: dają studentom przestrzeń do rozwoju pasji, budowania trwałych relacji i zdobywania bezcennych doświadczeń. W dobie dynamicznych zmian na rynku pracy, kompetencje miękkie, kreatywność i umiejętność działania w zespole zyskują na znaczeniu. Organizacje studenckie stanowią doskonałą szkołę życia, której nie zastąpią nawet najlepiej prowadzone wykłady. Bo przecież nie samą nauką człowiek żyje – i dobrze.

Korzystając z mojego osobistego doświadczenia, jako członkini koła naukowego z Uniwersytetu Szczecińskiego PROJECT mogę powiedzieć, że działalność w takich organizacjach poszerza horyzonty i daje ogromne możliwości rozwoju. Wystarczy zrobić tylko ten pierwszy krok.

Wiktoria Sawula Koło Naukowe PROJECT, Uniwersytet Szczeciński

www.semestr.pl

Enjoyment on top from local mountain ox to international delicacies with a true ”wellness on the mountain”!

Sky Terrazza: a view of 3,000 m summits! Wellness, sauna, whirlpool Top wines: a well-stocked wine cellar SKY-TV, Wireless Cozy suites: panoramic views Famous Wedelhütte "more enjoyment" Traditional yet extravagant Tyrolean atmosphere Hochzillertal Ski Area – in the 1st Holiday Region of the Zillertal Alps

www.wedelhuette.at

Letnia praca – szansa czy konieczność?

Wakacje to dla studentów czas zasłużonego odpoczynku po intensywnych zmaganiach z rokiem akademickim. Jednak wielu z nich decyduje się na pracę sezonową.

Chęć zarobku, zdobycia doświadczenia zawodowego i osiągnięcia niezależności finansowej – to tylko niektóre z powodów.

Dlaczego szukamy pracy latem?

• Nie każda oferta pracy jest uczciwa.

• Zdarzają się przypadki oszustw, nielegalnego zatrudnienia czy wykorzystywania młodych ludzi.

• Nadmierne obciążenie.

• Praca po kilkanaście godzin dziennie przez całe wakacje może prowadzić do wypalenia i braku motywacji do nauki po powrocie na uczelnie lub nawet do problemów ze zdrowiem.

Praca wakacyjna jest nie tylko źródłem dochodu, ale także Najpopularniejsze rodzaje sposobem Jak znaleźć?

Wakacyjne oferty pracy są bardzo zróżnicowane. Najczęściej są to prace niewymagające doświadczenia lub kwalifikacji, jednocześnie na zdobycie Najbezpieczniejszym wyborem będą akadezapewniając szybkie zatrudnienie i elastyczne godziny pracy: biura karier, które często współpracucennego do- mickie • Gastronomia i hotelarstwo: ją z lokalnymi firmami i oferują sprawdzone • Praca jako kelner, barman, recepcjonista czy pomoc kuchenna to świadczenia ogłoszenia. Warto także skorzystać z popularjedne z najpopularniejszych form zatrudnienia w sezonie. Latem nych portali ogłoszeniowych, takich jak OLX, zapotrzebowanie na personel rośnie, szczególnie w miejscowościach życiowego czy pracuj.pl. W tym przypadku jednak należy z wysoko rozwiniętą turystyką. zachować szczególną ostrożność. Sprawdzoi zawodo• Prace fizyczne i magazynowe: nym sposobem są również media społeczno• Firmy logistyczne, wielkie markety czy zakłady produkcyjne często wego. ściowe oraz znajomości. Wiele osób znajduje Najczęstszym powodem, dla którego studenci decydują się na pracę sezonową, są kwestie finansowe. Utrzymanie się na studiach, zwłaszcza w większych miastach, wiąże się ze sporymi kosztami. Czynsz, wyżywienie, transport czy materiały dydaktyczne to tylko niektóre z wydatków, przed którymi nie można uciec. Praca w wakacje pozwala odciążyć domowy budżet lub czasem nawet całkowicie się usamodzielnić.

poszukują pracowników sezonowych do prostych prac fizycznych lub np. pakowania i sortowania towarów.

• Zatrudnienie za granicą: spora część studentów decyduje się na skorzystanie z ofert wyjazdów do pracy sezonowej w takich krajach, jak np. Niemcy, Holandia, Norwegia czy Szwecja.

Korzyści

Wiele osób Podjęcie pracy wakacyjnej przynosi wiele korzyści poza wcześniej znajduje wspomnianym zarobkiem oraz doświadczeniem. Do najważniejszych można zaliczyć: pracę sezo• Rozwój osobisty nową dzięki • Nawiązywanie kontaktów • Budowanie CV poleceniom • Świadomość zawodową rodziny lub Wyzwania i zagrożenia przyjaciół.

Pomimo tego, że praca sezonowa niesie za sobą wiele pozytywnych aspektów, warto pamiętać o możliwych zagrożeniach: 36

pracę sezonową dzięki poleceniom rodziny lub przyjaciół.

Spróbuj!

Praca wakacyjna jest nie tylko źródłem dochodu, ale także sposobem na zdobycie cennego doświadczenia życiowego i zawodowego. Właściwie wybrana może stanowić istotny krok w kierunku przyszłej kariery oraz nauczyć samodzielności i zaradności. Kluczowe jest jednak świadome podejście, wybieranie rzetelnych ofert zabezpieczanie się umowami oraz dbanie o równowagę między pracą a odpoczynkiem.

W końcu wakacje to czas, który warto również poświęcić na regenerację i rozwój osobisty…

Paweł Lenkowiec Uniwersytet Szczeciński, Business Management, Koło naukowe KN Project, USz www.semestr.pl

Graduated students of the master programme are qualified in particular for senior positions, for example, as Product Strategy Managers, in Strategic IT Management or IT-Consulting.

Potential employers include public agencies, i.e. IT departments and units with organisational and IT functions, as well as private companies providing IT services, IT consultancy and IT developments to the public sector.

The master programme also prepares you well for pursuing a PhD at our University.

Quotes from students and alumni Z Z

Study Digital Transformation in a Marvellous Environment https://uni-koblenz.de/e-gov

Master programme E-Government in Koblenz/Germany Are you about to complete your bachelor’s degree in business administration, information systems, computer science or equivalent degree? Do you want to build up your competencies and your knowledge in the field of modernising and digitalising public service?

Do you want to study in a research and application oriented Master’s programme framed

by European and German digital transformation of public service?

If your passion is on digital transformation of public service, then our Master E-Government is the right choice to study!

You will acquire: Z Knowledge about relevant concepts of digital government and the use of information and communication technology (ICT) in the public sector Z Skills and knowledge on applying holistic

Z

approaches for analysis, design, implementation and evaluation of innovative and next generation information systems and services in the public sector, including stakeholder engagement Knowledge on the benefits and added value of ICT for government and administration in their interaction with business and society

Z

“In addition to IT skills, e-government will provide an insight into EU policies“ “Graduating in this programme offers you a secure professional future“ “Master E-Government is offering perfect conditions for studying due to the professors at the university and the surroundings in Koblenz“

Facts on the Region The city of Koblenz is located in the northern part of Rhineland-Palatinate in the southwest of Germany. Koblenz is close to the borders of Luxemburg and France and between wellknown German cities such as Cologne and Frankfurt. Furthermore, the city is characterised by a beautiful landscape and the confluence of three rivers: Rhine, Mosel and Lahn.

Aims and content of the programme The E-Government Master programme covers lectures, seminars, exercises, flipped classroom and a research lab. Students will take an active part during courses, work in groups and likewise will learn and study independently. Apart from the mandatory courses offered in the first two semesters, the interdisciplinary curriculum allows students to choose from subject-related electives nearly without restrictions. The structure of the E-Government Master's programme covers the following: Z E-Government (24 ECTS) Z Information systems (24 ECTS) Z Elective courses in information systems and computer science (24 ECTS) Z Jurisprudence (6 ECTS) Z Research lab and soft skills (12 ECTS) Z Master thesis (30 ECTS)

Job prospects

The city is the northern pole of the UNESCO world heritage “Upper Middle Rhine Valley” with its picturesque castles along the Rhine.

The city and the region offer many opportunities to enjoy life and leisure: The landscape along the three rivers is characterised by steep vineyards, which invite you to go hiking, cycling or to stop off at a winery and enjoy typical wines of the region.

Students may work already as a student assistant in our Faculty of Computer Science or in some of our regional companies and institutions. www.semestr.pl

37

Nad pracą doktoranta czuwa promotor, a często także promotor pomocniczy. W niektórych przypadkach możliwe są doktoraty międzynarodowe lub interdyscyplinarne (tzw. joint degree, cotutelle).

Jak działa szkoła doktorska?

Finanse i obowiązki Każdy uczestnik szkoły doktorskiej w Polsce ma prawo do stypendium doktoranckiego, które wypłacane jest z budżetu państwa. Na początku doktorant otrzymuje ok. 37% pensji profesora (obecnie ok. 2,6 tys. zł netto), a po uzyskaniu pozytywnej oceny śródokresowej – wzrasta ono do ok. 4 tys. zł netto. W zamian doktorant: • jest zobowiązany do aktywnego udziału w badaniach, • realizuje zaplanowany harmonogram, • przestrzega zasad etyki naukowej, • bierze udział w ewaluacjach i przeglądach postępów.

W wielu przypadkach są możliwe także dodatkowe stypendia czy granty badawcze.

Przewodnik dla przyszłych doktorantów Decyzja o rozpoczęciu doktoratu to krok, który może znacząco wpłynąć na Twoją przyszłość – zarówno zawodową, jak i osobistą. Jeśli rozważasz karierę w nauce, warto najpierw zrozumieć, czym dokładnie jest szkoła doktorska, jak funkcjonuje i czego możesz się spodziewać na tej ścieżce.

Czym jest szkoła doktorska?

Szkoła doktorska to forma organizacyjna kształcenia doktorantów, która została wprowadzona w Polsce w wyniku reformy szkolnictwa wyższego (tzw. Ustawa 2.0, obowiązująca od 2019 roku). Zastąpiła wcześniejsze studia doktoranckie i ma na celu podniesienie jakości kształcenia oraz umiędzynarodowienie badań naukowych.

Szkoły doktorskie działają przy uczelniach i instytutach naukowych. Mogą być prowadzone przez jedną lub kilka jednostek naukowych w ramach współpracy (np. uczelnia + instytut PAN). Są otwarte dla absolwentów studiów magisterskich lub równoważnych, niezależnie od wieku czy wcześniejszego doświadczenia naukowego.

Jak się dostać?

Rekrutacja do szkoły doktorskiej jest konkurencyjna i przebiega w kilku etapach: • Zgłoszenie kandydata – trzeba złożyć komplet dokumentów: dyplom, CV naukowe, opis zainteresowań badawczych, ewentualnie projekt badawczy.

• Rozmowa kwalifikacyjna – kluczowy etap, często połączony z oceną projektu lub prezentacji pomysłu badawczego.

• Punktacja i ranking – kandydaci oceniani są według transparentnych kryteriów, a najlepszym oferowane są miejsca w szkole.

Warto wiedzieć, że niektóre szkoły przyjmują doktorantów w ramach konkretnych projektów badawczych (np. NCN, ERC), co może ułatwić dostęp do stypendiów i infrastruktury badawczej.

Szkoły doktorskie Ocena śródokresowa i dyplom są otwarte dla absolwenW połowie trwania szkoły odbywa się ocena tów studiów śródokresowa, która decyduje o dalszym losie magisterskich doktoranta. Oceniane są dotychczasowe wyniki lub równobadań, publikacje, aktywność naukowa i dydakważnych, tyczna. Pozytywna ocena pozwala kontynuować kształcenie oraz uzyskać wyższe stypendium. niezależnie Po ukończeniu szkoły i napisaniu rozprawy dokod wieku torant przystępuje do obrony doktoratu przed czy wczekomisją. Tytuł doktora nadawany jest po pozyśniejszego tywnej ocenie pracy i egzaminów końcowych. doświadczenia Szkoła doktorska a kariera naukowego

Ukończenie szkoły doktorskiej nie oznacza automatycznego zatrudnienia na uczelni. Dla wielu jednak jest to pierwszy krok do kariery naukowej, pracy w instytutach badawczych, administracji publicznej, sektorze R&D czy organizacjach międzynarodowych. Coraz częściej absolwenci doktoratów odnajdują się także poza środowiskiem akademickim – w firmach technologicznych, analizach danych, sektorze NGO czy edukacji.

Czy warto?

Jak wygląda kształcenie?

Program szkoły doktorskiej trwa od 6 do 8 semestrów (czyli zwykle 4 lata).

W tym czasie doktorant: • realizuje projekt badawczy prowadzący do powstania rozprawy doktorskiej, • uczestniczy w zajęciach dydaktycznych (metodologia badań, etyka nauki, publikowanie, prezentacja wyników), • bierze udział w konferencjach i seminariach, • może prowadzić zajęcia dydaktyczne (jeśli to przewiduje program), • regularnie raportuje postępy przed komisją ewaluacyjną.

38

Doktorat to nie tylko dyplom – to czas intensywnego rozwoju

Doktorat to nie tylko dyplom – to czas intensywnego rozwoju, pogłębiania wiedzy, ale i konfrontacji z własnymi granicami. Szkoła doktorska oferuje ramy i wsparcie, ale sukces zależy w dużej mierze od motywacji, samodyscypliny i relacji z promotorem.

To ścieżka wymagająca, ale też dająca szansę na wpływ na świat – poprzez tworzenie wiedzy, kształcenie innych i uczestnictwo w ważnych debatach naukowych i społecznych.

Natalia Sulecka, Uniwersytet Szczeciński, KN Project www.semestr.pl

Shape (y)our future: Materials Science Technology plays a decisive role in mastering global challenges. In order for novel technology to become reality it takes innovative, tailor-made materials. The development of these materials, on the other hand, requires specialists who possess a deep understanding of the behavior of matter and how to tweak it, while always having the particular application in mind.

Semiconductors changed our everyday life immensely in the past decades: The way we communicate, get our news, go shopping, even how we fall in love. Many high-impact transformations are yet about to come: How do we manage to satisfy our ever-growing demand for energy without compromising the environment? How can we process and store increasingly big amounts of data even faster and more energy-efficiently? And how will we at the same time cover the rising need for raw materials without negative social, environmental and economic consequences?

In short: How can more and more people have a modern and sustainable life?

In order to provide answers to this question, Materials Scientists at Technische Universität (TU) Darmstadt are working on next-generation materials that are more efficient, more sustainable, cheaper, or multi-functional as well as on the related production, processing and recycling routes. With this they enable progress in various fields of applications – e.g. in energy, environmental, information, communication, or medical technologies.

Study Materials Science at TU Darmstadt Students in Darmstadt are prepared for this task by gaining a deep understanding of natural science principles along with a solid knowledge of engineering techniques and

tools. This adds up to a truly versatile course of studies that combines fundamental research and application-oriented engineering to open up countless possibilities.

TU Darmstadt offers a Bachelor’s program (B.Sc. Materialwissenschaft), taught in German, and a Master’s program (M.Sc. Materials Science) that is taught in English. Both put a very strong emphasis on practical experience within the institute’s research groups. Also, they contain extensive elective course sections that provide ample room for individual specialization (e.g. nanotechnologies, energy materials, materials modelling, or electronic materials).

Students may easily integrate one or two semesters abroad at one of the numerous partner universities all around the world into their curriculum. Another big pro: No tuition fees are being levied for studying at TU Darmstadt!

Some of the international Double Degree programs, in which the institute participates with its M.Sc., even include a scholarship.

Career prospects Materials Science graduates encounter outstanding career opportunities as they are interdisciplinary specialists who are sought after all across the world: in tech companies and research institutions but also, for instance, in administration or the insurance sector.

Their tasks typically range from materials or process development to application engineering, quality control, and failure analysis. However, thanks to the broad education TU Darmstadt Materials Scientists are true universalists who are perfectly prepared to be employed in many other scientific and engineering fields of activity, too.

Technische Universität Darmstadt Institute of Materials Science Alarich-Weiss-Straße 2 64287 Darmstadt info@mawi.tu-darmstadt.de

www.mawi.tu-darmstadt.de/en

JAK STUDIOWAĆ ZA GRANICĄ?

potwierdzić dalszą chęć uczestnictwa. Dalsze kroki, związane z uczelnią zagraniczną, zależą od konkretnej instytucji. Najczęściej wysyłana jest informacja z instrukcją na temat procesu aplikacji na uczelnię zagraniczną.

FORMALNOŚCI Ważnym dokumentem, na który należy zwrócić uwagę, jest umowa zawierana między studentem, uczelnią macierzystą oraz uczelnią zagraniczną. Dotyczy ona wyboru przedmiotów realizowanych podczas pobytu za granicą. Wybrany program musi być zaakceptowany przez wszystkie trzy strony, tzn. uczelnia macierzysta potwierdza, że dany program jest pokrewny z tym, co byłoby realizowane w kraju; uczelnia zagraniczna potwierdza, że takie przedmioty/program będą realizowane; a student potwierdza, że są to przedmioty, które chce studiować. Dokument ten stanowi również podstawę do zaliczenia semestru na uczelni macierzystej dzięki realizacji uzgodnionych przedmiotów za granicą.

Po dopełnieniu wszelkich formalności można rozpocząć przygotowania do wyjazdu.

O CZYM WARTO PAMIĘTAĆ?

Możliwości wyjazdów zaczynają się od sąsiednich krajów, takich jak Niemcy czy Czechy, aż po dalsze kierunki, jak np. Turcja czy Cypr.

PROGRAM ERASMUS+ Jest programem Unii Europejskiej i polega m.in. na wspieraniu – w tym dofinansowywaniu – edukacji, szkoleń, studiów, także za granicą.

Umożliwia zarówno studiowanie, jak i odbycie praktyk zawodowych czy różnych szkoleń.

Jego celem jest wsparcie uczniów i studentów, ale również wykładowców, nauczycieli czy instytucji naukowych w podnoszeniu i rozwijaniu kompetencji.

UCZELNIE PARTNERSKIE Planując wyjazd, należy zacząć od sprawdzenia, jakie uczelnie zagraniczne są dostępne dla studentów Twojej uczelni – i jakie programy oferują.

Na stronach internetowych uczelni macierzystych, czyli tam, gdzie pierwotnie rozpoczęliśmy studia, często widnieje zakładka o programie ERASMUS+. Znajdują się tam wszystkie kluczowe informacje wraz z terminami aplikacji.

40

Innym źródłem informacji jest również strona: erasmusplus.org.pl.

Możliwości wyjazdów zaczynają się od sąsiednich krajów, takich jak Niemcy czy Czechy, aż po dalsze kierunki, jak np. Turcja czy Cypr. Na różnych uczelniach oferowane są różne programy dla zagranicznych studentów. Ważne, żeby wybrać taki, który będzie najbardziej kompatybilny z Twoim kierunkiem studiów.

Jest to niezbędne do uzyskania zgody uczelni na uczestnictwo w danym programie.

KROK PO KROKU Na każdej uczelni procedura aplikacji do programu ERASMUS+ może być nieco inna, jednak kilka ogólnych zasad jest wszędzie takich samych.

Pierwszym krokiem powinno być rozeznanie się w aktualnych terminach, do kiedy można i należy składać wnioski o dołączenie do programu.

Do odpowiedniego organu na uczelni należy dostarczyć wniosek aplikacyjny. Po otrzymaniu wiadomości o przyjęciu do programu, należy

Dofinansowanie programu ERASMUS+ ma na celu przede wszystkim zrównanie kosztów życia za granicą z tymi, które byłyby ponoszone w swojej ojczyźnie. Wysokość stypendium zależy więc od kraju, do którego aplikujemy.

Szykując się do wyjazdu warto sprawdzić różne możliwości zakwaterowania. Mogą np. wystąpić trudności w otrzymaniu akademika z uwagi na dużą ilość chętnych, stąd proces ubiegania się o zakwaterowanie należy rozpocząć z wyprzedzeniem. Zazwyczaj dostępne są inne opcje, jak wynajem mieszkania czy jednego pokoju w większym apartamencie.

FINANSE Kolejną sprawą, do której warto dobrze się przygotować, są finanse. Tu dobrze sprawdzają się konta (i karty) walutowe lub tzw. wielowalutowe. Jest to istotne w dzisiejszych czasach, gdy płatności bezgotówkowe i online są podstawową formą rozliczeń.

JECHAĆ CZY NIE JECHAĆ?

Odpowiedź jest prosta – zdecydowanie warto!

Jest to szansa na niezapomnianą przygodę, pozyskanie nowych znajomości z całego świata oraz zdobycie unikalnego doświadczenia, które może zaprocentować na rynku pracy.

Osobiście, jako była studentka z wymiany Erasmus+, zdecydowanie polecam!

Anna Marszałek, Koło Naukowe PROJECT, Uniwersytet Szczeciński www.semestr.pl

Doctoral Degrees in Physics and Chemistry The Graduate School is run by two of the leading research institutions in Poland, which are engaged in research programs supported by over 100 research grants, funded by the National Science Centre (NCN), the National Centre for Research and Development (NCBiR), the Polish National Agency for Academic Exchange (NAWA), as well as Horizon 2020 and other national and international organisations.

This research is carried out in partnership with international centres and collaborations such as CERN, DESY, T2K, Super-Kamiokande, KM3-net, JEMUSO and others. NCBJ is also an official research partner of the European Union’s Joint Research Center (JRC).

We offer a wide range of options for undertaking cutting-edge research in Physics or Chemistry including Astrophysics, Cosmology, High Energy Physics, Nuclear Physics, Radiochemistry and Radiobiology.

We currently supervise 45 doctoral students from 10 countries around the World.

More details at: https://gradschool.ncbj.gov.pl/

Turning ENGINEERS into the NEXT GENERATION of INDUSTRY LEADERS Join us and get ready to manage and lead International Enterprises based on Cutting Edge Research findings, Top Level Industry Experience, and Ecological Sustainability at the heart of its DNA Program Overview: The Master of Science in Industrial Engineering has been designed to prepare engineers for their future role as managers and leaders in international innovative technology companies, whether it is a Startup or a Multinational Corporation.

Our adaptable course design makes our M.Sc. program unique and highly attractive for working professionals pursuing an international career in a technology-driven industry.

The program equips students with the knowledge and skills to optimize processes, solve complex management problems, and drive impactful change in various industries.

42

Program Benefits: Work and Study Support (full- and part-time possibility) Blended Learning Industry Exposure Flexible Module Selection Course Material and Lectures 100% in English

Course Highlights: Process-Based Business Development Innovation and Entrepreneurship Production Organisation Logistics Total Quality Management Corporate Finance & Controlling Sustainable Strategic Management International Negotiation and Contracting International Distribution Information & E-Business Management Materials Handling Material Flow Simulation

Admission Requirements: ● Bachelor of Engineering degree or comparable

academic degree in a technical / natural science discipline with at least 180 credit points ● An average grade of at least 2,8 CGPA (German system) ● Proven English proficiency ● One Year of Professional working experience

www.kiel-mie.de

Study Program: ● Degree Awarded: Master of Science (M.Sc.) ● Program Duration: 2 years (4 semesters) ● Language: English

● Application Deadlines:

m Winter semester: 15th September m Summer semester: 15th April

● Tuition fees:

m 9,900€ for the complete course (incl. Master Thesis) m Payable in 4 installments of 2,475€

● Living Costs in Kiel: Monthly expenses approx. 850€

per month.

GRADUATE SCHOOL OF RESEARCH IN CHEMISTRY Normandy, FRANCE Normandy, FRANCE

The “Graduate Schools of Research”, funded within the framework of the thirdof“Investing the Future” Program The “Graduate Schools Research”,for funded within the frame(PIA French national program to Future” promoteProgram excellency work3of– the third “Investing for the (PIAin3 French Universities), aim to structure andexcellency strengthen inthe im– French national program to promote French pact and international attractiveness of training and and reUniversities), aim to structure and strengthen the impact search within French universities one or more scientific fiwithin elds, international attractiveness ofintraining and research through a reinforced link between research and training.

French universities in one or more scientific fields, through a reinforced“synthesizing link betweenour research training.

XL-CHEM future”and graduate school of re-

innovative, research-oriented master and doctorate de-

grees in chemistry, with a dimension, the objectives of XL-Chem GSstrong are to international propose innovative, rewith a solid formation management and entrepreneurship. search-oriented masterinand doctorate degrees in chemistry, with a strong international dimension, with a solid formation • Key and numbers of our GSR in management entrepreneurship.

- 1 Research federation in chemistry - 200 Researchers and lecturers - 160 PhD students - 1 ERC STARTING GRANT - 8 Research laboratories - 5 French Chemical Society awards - 1 Laboratory of Excellence LabEx SynOrg - 3 CNRS bronze medals ) (10.5 M€, PIA1) 200 Researchers and 3- 1 Erasmus Interreg programmes programme - 1 Carnot Institute 12C (2.1 M€ turnover (12 M€)Universitaire de France) - 6 IUF (Institut eachlecturers year from technology transfer) 160 PhD students 1excellence Research - 3 Interreg programmes (12 M€) grantsfederation since 2010 in

Key numbers of our GSR

GRADUATE SCHOOL OF RESEARCH IN CHEMISTRY

search aims at becoming a internationally recognized XL-CHEMand “synthesizing future” of retraining research our centre for graduate molecularschool chemistry.

Normandy, FRANCE

search aims at becoming a internationally recognized train• research Our vision for the ing and centre for future molecular chemistry.

The “Graduate Schools of Research”, funded within the The ambition of XL-Chem Graduate School Research is framework of the third “Investing for of the Future” (GS) Program Our vision for the future to become of the national leading program Europeantotraining and research in (PIA 3one – French promote excellency centres in Organic synthesis, sciences, Spectroscopy French Universities), aim Polymer to structure and strengthen the imThe ambition of XL-Chem Graduate School of Research (GS) is pact andThe international attractiveness of for training and Cosmetics. core driving force in research this GSand is thereto become one of the leading European training and research search within French universities in one or more scientifi c fi elds, Norman research component of the Laboratory of Excellence centres in Organic synthesis, Polymer sciences, through a fundamental reinforced linkreserach between research and training.

LabEx SynOrg for and the I2CSpectroscoCarnot Ins-

py and Cosmetics.

The core driving force in research for this titute which is committed to develop research for companies XL-CHEM “synthesizing our future” graduate school of reGS is the Norman research componentrelationships. of the Laboratory innovation to develop academy-industry The goalof search aims at becoming a internationally recognized of XL-Chem LabEx GS is toSynOrg train chemists who will be able to and detect Excellence for fundamental reserach the training and research centre for molecular chemistry. opportunities, dare, undertake, learn the concepts and tools of I2C Carnot Institute which is committed to develop research modern management: Agility, Disruption, Innovation, Change • Our vision for the future for companies innovation to develop academy-industry reManagement. graduation, theGS XL-Chem students will who be lationships. TheOn goal of XL-Chem is to train chemists The ambition of XL-Chem School of Research (GS) is well suited to integrate scientifiGraduate c industries, including research, will be able to detect opportunities, dare, undertake, learn one as of the leading European training and research as welltoasbecome areas such marketing, and project administration.

chemistry 8 Research laboratories 1 innovative, Laboratory of Excellence 1 ERCand STARTING GRANTderesearch-oriented master To reach its objectives, XL-Chem will associate “àdoctorate la carte” high leLabEx SynOrg (10.5with M€, a strong 5 French Chemical Society grees in chemistry, international dimension, vel courses and lectures in chemistry and chemical biology given awards PIA1) with alevel solidFrench formation in management and entrepreneurship. by academics industrials, 1 high Carnot Institute and 12C international 3 CNRS bronzeand medals to a (2.1 reinforced training through research in international 1 Erasmus programmelaboraM€ turnover each • Key numbers of our GSR toriesyear andfrom industries, and a dedicated innovative set of soft skills technology 6 IUF (Institut Universitaire transfer) de France) excellence

and management courses fitting with Candidate career project.

- 1 Research federation in chemistry - 200 Researchers and lecturers since - 160 PhD students - 1 ERCgrants STARTING GRANT2010 - 8 Research laboratories

- 5 French Chemical Society awards The- 1purpose of XL-Chem is to prepare a new generation of researLaboratory of Excellence LabEx SynOrg - 3 CNRS bronze medals ) (10.5that M€, PIA1) chers will transform traditional chemical and pharmaceuti- 1 Erasmus programme “à la carte” Tocal reach objectives, will associate - 1 Carnotits Institute (2.1 M€ XL-Chem turnover industries by 12C adding considerable to products and hel- 6 IUF value (Institut Universitaire de France) each year from technology transfer) high level courses and lectures chemistry and chemical biping these industries toM€) adapt toinexcellence new environmental - 3 Interreg programmes (12 grants since 2010standards.

ology given by high level French and international academics and to a reinforced training through research To industrials, reach its objectives, XL-Chem will associate “à la carte” high le- in vel courses and lectures in chemistry and chemical given international laboratories and industries, andbiology a dedicated by high level French and international academics and industrials, innovative set of soft skills and management courses fitting the concepts and tools of modern management: Agility, centres in Organic synthesis, Polymer sciences, Spectroscopy to a reinforced training through research in international laborawith Candidate career project.

Disruption, Innovation, Change Management.

On graduand Cosmetics.

Thethe coreexpertise driving force in research for GSthe is the Students will draw upon of academics in this both tories and industries, and a dedicated innovative set of soft skills component of Laboratory of integrate Excellence ation, Norman the XL-Chem students will bethe well suited to Department ofresearch Chemistry and the management formation, and and management courses fitting with Candidate career project.

LabEx SynOrg forincluding fundamental reserach the Carnot Ins- The purpose of XL-Chem is to prepare a new generation scientific industries, research, asand well asI2C areas such could contribute to the world-leading research being carried out. titute which is committed to develop research for companies of researchers that will transform traditional chemical and as marketing, and project administration.

The purpose of XL-Chem is to prepare a new generation of researThis programme is granted a 4.1 M€ financing to innovation to develop academy-industry relationships. The goal chers that will transform traditional chemical and pharmaceutipharmaceutical industries by adding considerable value achieve that goal in a 10 years’ time frame (2019-2028). of XL-Chem GS is to train chemists who will be able to detect cal industries by adding considerable value to products and helto products and helping these industries to adapt to new Students will draw upon the expertise of academics in both opportunities, dare, undertake, learn the concepts and tools of ping these industries to adapt to new environmental standards.

XL-Chem will benefi t Innovation, formafrom: environmental standards. the Department of Chemistry andDisruption, the management modern management: Agility, Change • for its fundamental research, a strong support tion, and could contribute to the world-leading research beManagement.

On graduation, the XL-Chem students will be Internationally recognized research laborawell 2suited to integrate scientifi industries, including research, ingfrom carried out.

This programme iscgranted a 4.1 M€ financing tories involved insuch SynOrg (renewed in 2019); as well as areas and project administration. to achieve that goal inLabex a as 10marketing, years’ time frame (2019–2028).

• for technology transfer to industry, the Carnot I2C institute, Students will draw8upon the expertise of academics in both the bringing together research laboratories in Normandy.

XL-Chem will benefit from: and the management formation, and Department of Chemistry • forcould its fundamental research, a strong support from 2 out.

Incontribute to research being carried Aiming at the training the of world-leading tomorrow’s researchers and exeternationally recognized research laboratories involved This programme is granted a 4.1 M€ fi nancing cutive-researchers required in the health, cosmetics, spe- to that goal in a 10 inyears’ time frame (2019-2028).

Labex SynOrg (renewed 2019);development cialtyinachieve chemicals and sustainable indus• for technology transferof to XL-Chem industry, the I2C institrial sectors, the objectives GS Carnot are to propose XL-Chem will benefit from: tute, bringing together 8 research laboratories in Nor• for its fundamental research, a strong support mandy. from 2 Internationally recognized research laboratories involved in Labex SynOrg (renewed in 2019);

Aiming training of tomorrow’s researchers and • at forthe technology transfer to industry, the Carnot I2Cexecuinstitute, bringing together laboratories in specialty Normandy. tive-researchers required 8in research the health, cosmetics, chemicals and sustainable development industrial sectors, 44

Aiming at the training of tomorrow’s researchers and executive-researchers required in the health, cosmetics, specialty chemicals and sustainable development industrial sectors, the objectives of XL-Chem GS are to propose

•

The key points of XL-Chem

The key points of XL-Chem

•A dedicated The keymentor points for of XL-Chem • each master student. He will guide the student in the choice of “à la carte” scientific courses and lec• Master students be trained to write research • A for each student. will guide ture ofdedicated excellencementor and provide an master in-depth trainingHe through research.

This training willwill include a three-month researchproposals. internship in • A1dedicated mentor for each master student.

He 2, will inresearch the will choice of “à la with carte” scientifi courses and lecBest projects be granted PhD funding opportunity; the student in the choice of “à la carte” courses Master and a six-month research internship inscientific Master atguide least the onestudent of these internships will be done incan internationally ture of excellence and provide an in-depth training through research.

This training will include a three-month research internship • Training to soft skills (management, entrepreneurship, IP, in and lecture of excellence and provide an in-depth training recognized partner laboratory ; Master 1 and acarte” six-month research in Master 2, at least one project of these research internships will be done in etc.) an internationally • An “À la choice withininternship courses and conferences in chemistry provided in English byEU nationally (CNRS, and internamanagement, funding etc…).

The program through research.

This training will include a three-month recognized partnerresearchers, laboratory ;according to Candidate’s Career project, tionally renowned has been built in order to address the needs expressed by research internship in Master 1 and a six-month research • An “À la carte” choice within courses and conferences in example) chemistry provided in English by nationally (CNRS, etc.) and interna• Double degrees with renowned ; (Florence for professional branches and companies; internship in Master 2, at least oneuniversities of these research interntionally renowned researchers, according to research Candidate’s Career project, • Master beinternationally trained to write proposals. will level, be granted withwill PhD fund¬ing opportunity; • projects At the PhD XL-Chem offer a differentiating “Euroships will students be donewill in an recognized partner Best • Double with renowned universities ; (FlorenceIP, forproject example) • Trainingdegrees to soft skills (management, entrepreneurship, management, EU associating funding etc….). programtraining has been built laboratory; pean label” PhD the The traditional thro• Master students will be trained to write research proposals.

Best projects will be granted with PhD fund¬ing opportunity; in•order to address the needs expressed by professional branches and companies; An “À la carte” choice within courses and conferences in ugh research inEU nationally and internationally recognized • Training to soft skills (management, entrepreneurship, IP, projectlabel” management, funding etc….). The program has been built • At the PhD level, XL-Chem will offer a differentiating “European PhD associating the traditional training through research chemistry provided in English by nationally (CNRS, etc.) laboratories, with top level lectures made by academics in order to address the needs expressed by professional branches and companies; in nationally and internationally recognized laboratories, with top level lectures made by academics and industrial partners of the and the internationally renowned researchers, according to and industrial partners of the sector, withthrough a 18-months • level, XL-Chem will offer differentiating “European label” PhD an associating the soft traditional training research sector,At with aPhD 18-months experience in anainternational partner’s university, and “à la carte” skills formation.

Candidate’s Career project, experience in an international partner’s university, andofan in nationally and internationally recognized laboratories, with top level lectures made by academics and industrial partners the • Double with renowned (Florence for university, “à la and carte” skills formation. sector, with adegrees 18-months experience in universities; an international partner’s an soft “à la carte” soft skills formation. example)

LEARN MORE ABOUT L E A R NL E A M RN O M ORR EE A BA O UBT O U SU T

The key points of XL-Chem

icated mentor for each master student. He will guide the student in the choice of “à la carte” scientific courses and leclence and provide an in-depth training through research. This training will include a three-month research internship in d a six-month research internship in Master 2, at least one of these research internships will be done in an internationally partner laboratory ; la carte” choice within courses and conferences in chemistry provided in English by nationally (CNRS, etc.) and internawned researchers, according to Candidate’s Career project, e degrees with renowned universities ; (Florence for example) r students will be trained to write research proposals. Best projects will be granted with PhD fund¬ing opportunity; g to soft skills (management, entrepreneurship, IP, project management, EU funding etc….). The program has been built ddress the needs expressed by professional branches and companies; PhD level, XL-Chem will offer a differentiating “European label” PhD associating the traditional training through research and internationally recognized laboratories, with top level lectures made by academics and industrial partners of the a 18-months•experience in an international partner’s university, and an “à la carte” soft skills formation.

The key points of XL-Chem • The key points of XL-Chem

US US

• A dedicated mentor for each master student. He will guide the student in the of “à la carte” scientifi c courses lec- He will guide the student in the choice of “à la carte” scientific courses and lec• choice A dedicated mentor for each masterand student. ture of excellence and provide an in-depth training through research. This training a three-month research internship in through research. This training will include a three-month research internship in turewill ofinclude excellence and provide an in-depth training Master 1 and a six-month research internship in Master 2, at least one of these research will be done in an internationally Master 1internships and a six-month research internship in Master 2, at least one of these research internships will be done in an internationally partner laboratory ; partner laboratory ; • The recognized key points of XL-Chem • The recognized key points of XL-Chem • An “À la carte” choice within courses and conferences in chemistry provided bycarte” nationally (CNRS, etc.) and interna• in English An “À la choice within courses and conferences in chemistry provided in English by nationally (CNRS, etc.) and internationally renowned researchers, according Candidate’s Career renowned according Candidate’s Career project, A dedicated mentor for each master student.

He willto guide the student in the choice of “à tionally la carte” scientifi c researchers, courses lec- He willto •project, A dedicated mentor for each masterand student. guide the student in the choice of “à la carte” scientific courses and lec• andDouble degrees with renowned universities ; (Florence for example) degrees with renowned universities ; (Florence for example) e of excellence provide an in-depth training through research.

This training a•three-month research internship in through turewill ofinclude excellence andDouble provide an in-depth training research.

This training will include a three-month research internship in • Master students will be trained to 2, write research proposals.

Best projects with PhD fund¬ing opportunity; •be Master students will be trained to 2, write research proposals.

Best projects will be with PhDinternationally fund¬ing opportunity; ster 1 and a six-month research internship in Master at least one of these research willgranted be done in an internationally Master 1internships and will a six-month research internship in Master at least one of these research internships willgranted be done in an • laboratory Training to management, EU funding etc….).

The program has been built • Training to soft skills (management, entrepreneurship, IP, project management, EU funding etc….). The program has been built ognized partner ; soft skills (management, entrepreneurship, IP, project recognized partner laboratory ; in order to address needs expressed by professional branches companies; in order to(CNRS, address the needs expressed by professional branches and companies; An “À la carte” choice withinthe courses and conferences in chemistry provided in English bycarte” nationally etc.) and interna• and An “À la choice within courses and conferences in chemistry provided in English by nationally (CNRS, etc.) and interna• researchers, At the PhD level, XL-Chem will offer aCareer differentiating label” PhD associating traditional training through research • researchers, At thethe PhD level, XL-Chem will offer aCareer differentiating nally renowned according to Candidate’s project, “European tionally renowned according to Candidate’s project, “European label” PhD associating the traditional training through research in nationally and internationally lectures made by and industrial partners laboratories, of the in nationally and internationally recognized Double degrees with renowned universitiesrecognized ; (Florence laboratories, for example) with top • levelDouble degrees withacademics renowned universities ; (Florence for example) with top level lectures made by academics and industrial partners of the sector,will with 18-months experience an international partner’s and an “à lawill carte” soft skills sector, with 18-months experience an international partner’s and anPhD “à lafund¬ing carte” soft skills formation.

Master students beatrained to write researchinproposals.

Best projects will•university, be granted with PhD fund¬ing opportunity; Master students beatrained to formation. write researchinproposals.

Best projects willuniversity, be granted with opportunity; Training to soft skills (management, entrepreneurship, IP, project management, EU fundingtoetc….).

The program has been built • Training soft skills (management, entrepreneurship, IP, project management, EU funding etc….). The program has been built rder to address the needs expressed by professional branches and companies; in order to address the needs expressed by professional branches and companies; At the PhD level, XL-Chem will offer a differentiating “European label” PhD associating traditional trainingwill through • At thethe PhD level, XL-Chem offer aresearch differentiating “European label” PhD associating the traditional training through research ationally and internationally recognized laboratories, with top level lectures made by academics and industrial partners laboratories, of the in nationally and internationally recognized with top level lectures made by academics and industrial partners of the tor, with a 18-months experience in an international partner’s university, and an “à lawith carte” soft skills formation. sector, a 18-months experience in an international partner’s university, and an “à la carte” soft skills formation.

EARN

MORE

LEARN

LEARN

MORE

MORE

ABOUT

US

A BL EOAU RT NU M S ORE

A BL EOAU RT NU M S ORE

ABOUT

ABOUT

US

US

https://www.facebook.com/xlchem

https://www.instagram.com/xlchem/?hl=fr

https://twitter.com/xl_chem

https://fr.linkedin.com/company/xl-chem?trk 45

DEVELOP YOUR IDEAS! The University of Kassel is a young, modern, and vibrant university, characterised by its openness to new ideas in every single area of its work.

Receptivity, initiative, transdisciplinary thinking and unconventionality are traits we cherish and welcome in studies, research and teaching, but also in knowledge transfer and entrepreneurial ventures, to which the university provides special support.

We aspire to develop, validate and implement ideas – even if they are not yet in the mainstream.

The University of Kassel has an unconventional profile with fields of expertise in nature, technology, culture and society. With more than 23,000 students and approximately 1,800 scholars, among them more than 300 professors, the University of Kassel is one of Germany’s mid-sized universities and attracts students and scholars from across Germany and abroad.

46

COME AND STUDY ONE OF OUR ENGLISH-TAUGHT MASTER‘S PROGRAMMES! NANOSCIENCE A perfect course for students, who have an eye for minute details and wish to examine things very closely. The programme focuses on further developing the interdisciplinary approach to physics, chemistry biology and applied issues, e.g. in fields of nanoelectronics, supramolecular chemistry or molecular biology.

MATHEMATICS Studying mathematics in Kassel means a close integration of theory and practice.

Great emphasis is placed on modern, algorithmic and computer-oriented aspects of mathematics and the practical application of mathematical techniques.

PHYSICS The programme will prepare you for a scientific career and research-related work in industrial projects. We offer you fascinating experiments in our laboratory and elaborate modelling in theoretical physics, both of them in a multinational research team environment with an intensive exchange of ideas.

WWW.UNI-KASSEL.DE/FB10

47

Study in a fantastic multicultural place!

Where else could you experience three languages and cultures in just one day? Where else could you enjoy the view of the Alps and then breathe the scents of the Mediterranean? Where else can you ski down the slopes and enjoy the cultures of three provincial capitals of different countries in just one day?

These experiences across three borders are unique to Carinthia!

The geographical position of Carinthia in the South of Austria is not only attractive because of its natural beauty, the numerous lakes, and the mountains – it is also an important axis of cultural and intellectual exchange in the Alpine-Adria Region.

Especially the fast growing markets in the neighboring EU counties Slovenia or Croatia open up additional career possibilities for qualified, motivated, and well-educated people with inter-cultural background and foreign language competencies. By the same token, our students can benefit from the long tradition of business relationships between Carinthia, Italy, and Slovenia.

The international, borderless idea of Carinthia University of Applied Sciences (CUAS) is also apparent in the intensive academic exchange with more than 100 partner universities and numerous contacts to business partners all over the world. Students are offered a wide variety of choices for study exchange and internships worldwide.

48

Campus in VILLACH CUAS in Villach (www.villach.at) is situated next to one of the main traffic junctions to Italy, Salzburg and Vienna. You can reach the city center within 10 minutes by bus. There you can spend your time shopping or resting in modern cafés or bars. You could also take a day-trip to Italy or Slovenia. Villach offers a variety of events throughout the year (the famous carnival – Villacher Fasching, the festival – Villacher Kirchtag, The European Harley Bike Week, Jazz over Villach, Honky Tonk Festival, Summertime, bars outside in the nature – Ackern, or the juggler festival, etc).

CAMPUS in Klagenfurt CUAS in Klagenfurt (www.klagenfurt.at) is the fourth site. In our provincial capital you can experience a variety of leisure time possibilities. Lake Wörth alone offers numerous event highlights in Carinthia throughout the summer. Exciting evenings in Velden, Pörtschach or at the city borders of Klagenfurt are bound to happen! Must-see events include the Ironman Austria, star night in Pörtschach, Fete Blanche in Velden, as well as the Beach Volleyball Grand Slam event in Klagenfurt. The renown Stadttheater Klagenfurt offers plays for many different tastes. To sum up, Klagenfurt is a happening place, with a lot of events and definitely worth-while seeing.

All the information about accommodation in Villach and Klagenfurt, costs of living, tuition fee per semester, health insurance for international students, residence permit and student discounts, bars and www.semestr.pl

night life, grants, part-time students and scholarships can be found here: https://www. fh-kaernten.at/en/en/cuas/students-life For getting information about the students’s life please read our FRESH BLOG: https://blog.fh-kaernten.at/fresh/

ENGINEERING & IT The “Engineering & IT” Department is situated in Villach and Klagenfurt. CUAS offers 10 Master degree programs in this special field.

The wide range of technical courses ranges from information technologies with different focuses to classical engineering studies.: • Applied Data Science (English) www.cuas.at/appds • Communication Engineering (English) www.cuas.at/ce • Electrical Engineering & Mobility Systems (English) www.cuas.at/eems • Health Care IT (English) www.cuas.at/hcit • Industrial Engineering & Management (German) www.cuas.at/iem • Industrial Power Electronics (English) www.cuas.at/ipe • Integrated Systems and Circuits Design (English) www.cuas.at/iscd • Light Weight Engineering (German) www.cuas.at/mblb • Spatial Information Management (English) www.cuas.at/sim • Systems Design (English) www.cuas.at/sd The Online application is possible here: https:// bewerbung.cuas.at/en.html An Application for the winter semester is possible from 1 November on. We recommend that you apply early in order to secure your desired study place.

7 great reasons to study “Engineering & IT” at CUAS: 1. STATE OF THE ART EQUIPMENT

The study range Engineering & IT presents immediately all laboratories in a comprehensive laboratory folder: on 60 pages are now summarized: the respective equipment, the knowledge acquisition as well as the courses taking place in the laboratories in Villach and Klagenfurt. Statements from students, graduates and teachers round off the package.

The “Smart Lab CARINTHIA“ in Lakeside Klagenfurt is the youngest lab in the “Engineering & IT“ study area.

Have a look at our brochure: https://www.yumpu.com/kiosk/fh-kaernten/ labore-der-fh-karnten/63336430 2. SMART LAB

The Smart Lab Carinthia is a laboratory in which your own ideas can be carried out and the prototypes can be produced with professional www.semestr.pl

support. The equipment includes production machines such as 3D printers and scanners, laser cutters, cutting plotters, CNC milling machines, electronics workstation and suitable design software.

Systems Engineering course the opportunity to combine studying and working while working. Further partners are PMS, M-Tech and NTS. Our study and work partners are listed here: www.cuas.at/studyandwork

3. PRACTICAL PROJECTS

Our students are not only taught the theoretical basics, but also implement what they have learned independently in “real“ projects with external training partners. They implement their individual practical projects in cooperation with private companies, public institutions, NGOs or in research projects of the course.

4. COOPERATION WITH COMPANIES

Students use these cooperation to gain practical insights and learn from current tasks. In addition, many companies benefit from contact with students because they get to know potential employees at an early stage.

5. STUDY & WORK

In cooperation with Infineon Technologies Austria AG, we offer first-year students of the

6. GRÜNDERGARAGE AND INNOVATIONSWERKSTATT

Especially in the start-up phase, the Gründergarage provides young entrepreneurs with a top infrastructure. Equipped with Internet and software access including support, proximity and use of the laboratory facilities on the Villach campus as well as personal and professional support from the University of Applied Sciences. More information here: https://www.fh-kaernten.at/en/en/cuas/innovation-entrepreneurship 7. ADD-ONS

As an additional competence for the start of studies, the consolidation of knowledge in the MINT (Mathematics, Informatics, Natural Sciences and Technology) areas helps to facilitate the start of everyday study.

STUDENT LIFE: https://blog.fh-kaernten.at/fresh/ www.fh-kaernten.at/en/en/cuas/students-life www.visitvillach.at/en www.visitklagenfurt.at/en/ STUDY & WORK: www.fh-kaernten.at/en/en/cuas/study-work YOUR OWN BUSINESS: www.fh-kaernten.at/en/en/cuas/innovation-entrepreneurship OUR BROCHURES: www.yumpu.com/kiosk/fh-kaernten/labore-der-fh-karnten/63336430 APPLY ON-LINE: https://bewerbung.cuas.at/en.html

49

YOUR PhD IN FREIBERG! Dr. Katja Heise develops bio-based membranes and sensors Portrait of guest reseracher Dr. Katja Heise The Technische Universität Bergakademie Freiberg is a modern university of resources and research. With its unique profile it ranks among the most recognised higher educational institutions in Germany. Strong academic disciplines work together on the urgent future topics of today: the sustainable, secure and efficient supply of resources, materials and energy.

The TUBAF is the oldest university for mining, metallurgy and materials science in the world. Today, its science- and technology-oriented research fields encompass the entire value chain – from the exploration of new deposits to the development of alternative energy engineering and materials to recycling.

In order that innovative ideas can quickly utilize economically, our university also supports the spin-off of new enterprises. Through close collaboration with institutions of regional and supra-regional business development as well as the start-up network SAXEED, the TUBAF has been certified as role model by German Association of Sponsors of Arts and Science.

The TUBAF considers the support of young academics as one of its most important responsibilities. The Graduate and Research Academy keeps available for all doctoral candidates of the university special offers for the development of their scientific career. Its multifaceted consulting service is used especially by the doctoral candidates from abroad. State-of-the-art labs and pilot plants allow top level research at the highest international stage. As a campus university, the university provides short distances, spatial proximity and the shared use of special facilities. This supports the collaboration between faculties and fosters interdisciplinary research projects.

The TUBAF is certified as family-friendly university and has signed the “Charter Family in University” and thus joined the “Best Practice Club” of family-oriented German universities.

If you are aiming for a doctorate at the TUBAF, you can start your research here: https://tu-freiberg.de/en/grafa

With a postdoctoral fellowship from the Academy of Finland, Dr. Katja Heise as a visiting scientist at the Institute for Electronics and Sensor Materials (IESM) of TU Bergakademie Freiberg develops innovative materials made of nanocellulose and nanochitin.

Photo: private “I am a networker. I enjoy working with colleagues across countries and disciplines on new scientific approaches. Networking is essential for researchers in the early stage of their careers”, says the young scientist, who normally researches at Aalto University in Finland. Until March 2022, she would like to transfer her knowledge on biopolymers from renewable raw materials to Freiberg and, together with the team around Prof. Yvonne Joseph, develop new membranes and sensors made from cellulose and chitin.

Bio-based materials for a wide range of applications “The contact came through my doctoral supervisor Prof. Steffen Fischer at TU Dresden”, says the food chemist. Since her time as a graduate student, she has been interested in the question of how wood and plant components can be used as starting materials for industrial applications. To do this, she specifically changes the chemical structures and properties of the bio-nanomaterials creating innovative materials with tailored properties. The water-binding cellulose becomes, for example, a sensor that can display moisture even at low concentrations. “The surface conductivity of modified nanocellulose can be used specifically in sensor technology. The mechanisms behind are currently a very popular topic internationally!” says Dr. Katja Heise. In the future, bio-based materials could reduce the proportion of mineral raw materials in sensor applications or replace them completely. Due to their flexibility, biopolymers are also used in portable sensors or energy generators, so-called “electronic skins” or “wearables”.

“Unleash your full potential” Dr. Katja Heise has brought the building blocks for the design of the new bio-based materials from Finland to Germany. “At Aalto University, my colleagues and I produce nanomaterials from wood or plant components in the laboratory. Here at the IESM, the materials meet the expertise in sensor and membrane technology as well as great measurement techniques and can, thus, develop their full potential,” says the visiting scientist. “Together with the team, we integrate the bionanomaterials into material applications – with interdisciplinary and innovative concepts.”

Together with her host in Freiberg, Dr. Katja Heise is planning further joint projects and hopes for an extension of the guest stay at TU Bergakademie Freiberg. She particularly appreciates the integrative collaboration with researchers from all over the world at her home university in Finland.

How does material fail?

Visiting researcher Tseng Shao-Chen analyses the deformation of composites

Research in an international environment “The team around Prof. Ulrich Prahl is more international and subject-specific than I am acquainted with from my home university in Taipei,” says Tseng Shao-Chen. In his opinion, this allows research questions to be solved more quickly. He also appreciates the inviting atmosphere at the institute, the university and the small town of Freiberg: “I am happy to be able to exchange ideas with colleagues from various nationalities. Also, I really enjoy being able to ride my bike to work“, he stated.

Damage zones in stress field. Source: Qayyum, F., Umar, M., Guk, S., Schmidtchen, M., Kawalla, R., & Prahl, U. (2021). Effect of the 3rd dimension within the representative volume element (rve) on damage initiation and propagation during full-phase numerical simulations of single and multi-phase steels. Materials, 14(1), 42.

3D printing for a more powerful electric motor The start-up “Additive Drives”, founded in 2020 in Dresden, has developed a process for manufacturing high-performance electric motors using 3D printing methods. Among the four company founders are a graduate and a doctoral student of the TUBAF. With their products, the engineers achieve an optimal adaptation of the electric motors to their respective requirements at the place of use and an increase in performance of up to 45 percent compared to motors from conventional production.

The founding team owes its know-how, among other things, to the education at the TUBAF in the degree course “Automotive Construction: Materials and Components” as well as the student project “Racetech Racing Team”, in which electric racing cars are designed and manufactured for the international competition “Formula Student”. Actually, TUBAF’s Racetech Racing Team holds the 4th place in the Formula Student World Ranking.

Copyright Additive Drives

With a scholarship from the German Academic Exchange Service (DAAD) for doctoral students from Taiwan, Tseng Shao-Chen, PhD candidate in mechanical Tseng Shao-Chen, engineering, is investigating how cracks photo: private form in advanced steel composites and what happens when the material can no longer withstand loads.

At the National Taiwan University of Science and Technology, the doctoral student is creating simulations and theoretical methods for failure analyses for composite materials. “To further sharpen my profile, I was looking for an opportunity as a guest scientist at a research institution in Europe,” Tseng Shao-Chen says. He found what he was looking for at the Institute of Metal Forming of the Technische Universität Bergakademie Freiberg: “The laboratory of the Steel & Heavy Metals Group offers the unique opportunity to subject steels to various loading conditions.

With the help of the experiments, I can validate the findings obtained via computer simulation and use them to create a model for making predictions about the material’s strength” explains the doctoral student, who is about to complete his PhD soon. “I am particularly interested in the circumstances under which the formation of a crack begins.”

Narodowy Instytut Geriatrii, Reumatologii i Rehabilitacji

Tu możesz zmieniać świat medycyny, ratować zdrowie i życie pacjentów!

Narodowy Instytut Geriatrii, Reumatologii i Rehabilitacji jest nowoczesnym ośrodkiem z dużym potencjałem klinicznym, zapleczem laboratoryjnym i diagnostycznym – otwartym na młodych naukowców i studentów.

DLA STUDENTÓW Jeszcze podczas studiów w działalność Instytutu zaangażować się można na kilka sposobów.

Przede wszystkim prowadzi on zajęcia dydaktyczne dla studentów Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego, Akademii Wychowania Fizycznego, Wyższej Szkoły Rehabilitacji, Uczelni Łazarskiego oraz Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego. W ramach współpracy z tymi uczelniami w NIGRiR organizowane są zajęcia w zakresie reumatologii, geriatrii, rehabilitacji medycznej oraz fizjoterapii w reumatologii i geriatrii – zwłaszcza dla studentów kierunku lekarskiego, ale także fizjoterapii i pielęgniarstwa. Studenci mogą także realizować w Instytucie praktyki wakacyjne obowiązkowe w toku nauczania oraz inne praktyki zawodowe, również na zasadach wolontariatu.

W Instytucie działa też Studenckie Koło Naukowe Geriatricus, którego spotkania poświęcone są tematom naukowym z zakresu wielkich problemów geriatrycznych.

EGZAMIN W NIGRiR odbywa się dwa razy w roku państwowy ustny egzamin specjalizacyjny z reumatologii. W Komisji Egzaminacyjnej powoływanej przez Konsultanta Krajowego w dziedzinie reumatologii we współpracy z Centrum Egzaminów Medycznych zasiadają profesorowie 52

Instytutu. Instytut jest także jednostką akredytowaną do prowadzenia specjalizacji w dziedzinie fizjoterapii.

DOŁĄCZ DO ZESPOŁU BADAWCZEGO Instytut od lat jest ważnym ośrodkiem badawczym i to właśnie badania kliniczne, zarówno komercyjne, jak i niekomercyjne są jego sercem. Kluczowymi obszarami aktywności Instytutu w zakresie badań klinicznych faz II−IV są dziedziny: reumatologii, immunologii, neurologii i geriatrii oraz kardiologii.

Obecnie trwają badania m.in. nad: RZS, pierwotnym zespołem Sjögrena, toczniem rumieniowatym układowym, zesztywniającym zapaleniem stawów kręgosłupa, problemami post-COVID czy łuszczycowym młodzieńczym zapaleniem stawów. Widać więc, że spektrum jest szerokie, a warto dodać, że Instytut wciąż powiększa swoje portfolio badań, poszerzając grupę współpracujących naukowców. Już teraz, prowadząc badania, NIGRiR łączy pracę klinicystów ze specjalistami z zakresu farmacji i biologii molekularnej.

NOWE CENTRUM W ramach Instytutu powołano Centrum Wsparcia Badań Klinicznych (CWBK), które należy do należy do sieci POLCRIN (Polish Clinical Reasearch Infrastructure Network). Nowy budynek

Centrum, otwarty w 2021 roku, to nowoczesny obiekt, zaprojektowany z myślą zarówno o badaczach, jak i pacjentach. Mieszczą się w nim gabinety lekarskie, wygodna poczekalnia i sala relaksu dla chorych, sala łóżkowa, zaplecze dla monitorów, sala konferencyjna oraz część administracyjna.

Ze względu na nowoczesny sprzęt i wykwalifikowaną kadrę medyczną, trafiają tu pacjenci chorzy przewlekle, dla których ośrodek jest szansą na poprawę jakości w chorobie. Możliwość uczestniczenia tych pacjentów w badania klinicznych nie tylko otworzy im możliwości leczenia za pomocą leków i terapii niefinansowanych przez NFZ, ale także zmniejszy koszty dostępu do leczenia i zmniejszy koszty leczenia.

KLINIKI Ponadto NIGRiR ściśle współpracuje z Klinikami, co daje możliwość prowadzenia wielu badań w różnych obszarach terapeutycznych i zaangażowania specjalistów z wieloletnim doświadczeniem klinicznym, współpracujących z wiodącymi podmiotami leczniczymi z całego kraju. Młode talenty, realizując swoje zainteresowania badawcze, będą mogły rozwijać karierę naukową i uczestniczyć w odkryciach nowych terapii, prowadząc projekty krajowe i międzynarodowe, które zmieniają świat medycyny oraz ratują zdrowie i życie pacjentów. I to wszystko w przyjaznym środowisku pracy.

Oddani pasji, ambitni w działaniu – leczymy pokolenia

Atuty NIGRiR: • Prowadzenie własnego zespołu badawczego i realizacja własnej ścieżki naukowej.

• Atrakcyjne warunki pracy w nowoczesnym ośrodku w pełni wyposażonym, z zapleczem klinicznym, laboratoryjnym i diagnostycznym.

• Zaufanie badaczy, którzy z powodzeniem prowadzili badania kliniczne.

• Współpraca w gronie doświadczonych specjalistów z wieloletnim doświadczeniem klinicznym.

• Możliwość uczestniczenia w procesie odkrywania nowych metod diagnostycznych i terapeutycznych, mających wpływ na rozwój nauk medycznych w środowisku krajowym i międzynarodowym,

Obszary prowadzonych badań klinicznych: • Choroby reumatyczne (dorośli i dzieci) • Immunologiczne • Gastroenterologiczne • Dermatologiczne • Pulmonologiczne • Kardiologiczne • Neurologiczne • Szczepionkowe • Ortopedyczne • Rehabilitacyjne

Jednostka akredytowana do prowadzenia specjalizacji w dziedzinach: • Choroby wewnętrzne • Reumatologia • Geriatria • Ortopedia i traumatologia narządu ruchu • Rehabilitacja medyczna • Radiologia i diagnostyka obrazowa

www.spartanska.pl

www.cwbk.spartanska.pl

www.fb.com/NIGRiR

www.fb.com/CWBKNIGRIR

Belniak pinxit

54

www.semestr.pl

www.semestr.pl

55

Your holiday home in the heart of the Zillertal Alps!

Best conditions for YOUR unforgettable holidays: LA PASTA HOTEL: l Modern & cosy: single, double & family rooms l Unique views: Stumm Castle, church tower, the Alps! l Starting point for adventures: 1,000 km of hiking trails, 450 km of bike routes, 548 km of ski-slopes, 113 km of cross-country skiing, 48 km of toboggan runs l Delicious breakfast: Italian coffee specialities / muesli & vital corner / egg dishes / wide selection of sausages, bacon and cheese / fine cakes / juicy fruits LA PASTA RESTAURANT: l extensive selection of pasta dishes l homemade lasagna l salad variations l fish dishes l grilled dishes as well as: l l l l

aperitifs amazing antipasti (try our Carpaccio with fresh Parmesan shavings!) our unforgettable tiramisu also: gluten-free pasta & bread

ENCHANTING ATTRACTIONS in our surroundings: l l

1,000 km of hiking trails, 450 km of bike routes (also mountain!)

Bus stop – just 50 m away

Just 5 minutes on foot to: l Pools, Lakes, Sunbathing lawns l 62 m water slide & Trio Slide l Tennis, Golf, Volleyball, Basketball & Football courts l 100-year-old Zillertal steam locomotive ride!

Leisure Park Aufenfeld: l 5,000 m² natural Swimming Lake l Covered skate park l Beach-volleyball, street ball & basketball courts l Children's playgrounds l Large trampoline & Western Fort with Riding Family paradise Spieljoch - gondola to the peaks: l Water Park l Summit Barefoot Path l Relax & Balance Park l “Kristall-Mine” l Flying Fox l Climbing Park l Via Ferrata & Skill Rope Garden l Nepal Bridge on the large reservoir The Wedelhütte – power place between pleasure & summit: Run by our hosts, situated in a picturesque location at 2,350 m, attracts mountaineers, hikers and connoisseurs to stop for a refreshing break. It can be easily reached via the famous Zillertaler Höhenstraße.

Even in bad weather, our “world’s most active valley” has something to offer every guest!

www.la-pasta.at/en/