BITACORA TIPO PORTAFOLIO TALLER V

PROGRAMA DE ARQUITECTURA

BITÁCORA Cristian David Segura Cardenas 4111923021

ESTUDIANTES 2022 -1

Eliana María González Cardozo 4111912743

FACULTAD DE ARQUITECTURA

Portada ............................................................................................................................. 1 Tabla de contenido ...................................................................................................... 2-5 Propósito del curso ......................................................................................................... 6 Estudiante 1 ...................................................................................................................... 7

TABLA DE CONTENIDO

Estudiante 2 ..................................................................................................................... 8 Estrategia proyectual general / Hipótesis general proyectual ...................................................................................... 9 Objetivo general / Objetivos especícos ...................................................................................................... 10 Plan maestro de dotacionales y espacio publico .............................................................................................................. 11 Equipo docente ............................................................................................................. 12 Equipo de estudiantes ................................................................................................. 13 Plan maestro ...................................................................................................................14 Dotacionales propuestos ..............................................................................................15 Geografía .........................................................................................................................16

Análisis por categorías paisaje ............................................................................................................................. 17 Análisis por categoría morfologia ...................................................................................................................... 18 Análisis por categorías infraestructura ............................................................................................................... 19

TABLA DE CONTENIDO

Análisis por categorías arquitectura ................................................................................................................... 20 Análisis por categorías sociedad ........................................................................................................................... 21 Análisis de sector ............................................................................................................ 22 Análisis de lugar ............................................................................................................. 23 Primera Implantación .................................................................................................. 24 Primer emplazamiento ................................................................................................ 25 Primer juego de burbujas ............................................................................................ 26 Primer organigrama ......... ...................................................................................... 27-28 Primer programa arquitectonico .............................................................................. 29

Primeras plantas arquitectónicas ........................................................................................................... 30-31 Primera intención de cortes arquitectónicos ................................................................................................... 32 Primera intención de fachadas ........................................................................................................................... 33

TABLA DE CONTENIDO

Primera prueba de heliodón ............................................................................................................................ 34 Estudio de caso 1 ........................................................................................................... 35-38 Estudio de caso 2 .......................................................................................................... 39-41 Implantación nal ........................................................................................................... 42 Emplazamiento nal ...................................................................................................... 43 Juego de burbujas nal .................................................................................................. 44 Zonicación del proyecto ........................................................................................... 45-46 Organigrama nal ........................................................................................................... 47 Programa arquitectónico .............................................................................................. 48

Plantas arquitectónicas ............................................................................................. 49-50 Cortes arquitectónicos ................................................................................................... 51 Primer juego de burbujas espacio público ................................................................................................................ 52

TABLA DE CONTENIDO

Primera zonicación de espacio público ........................................................................................................... 53 Primera intención de espacio público ................................................................................................................. 54 Juego de burbujas nal .................................................................................................. 55 Planta de espacio público nal ....................................................................................................................... 56 Planta de espacio público nal ....................................................................................................................... 57 Prueba de heliodón 2 ..................................................................................................... 58 Fachadas ............................................................................................................................ 59 Espacios del proyecto .............................................................................................................................. 60

El estudiante del curso Proyecto Integral Local, Diseña proyectos urbano arquitectónicos sustentables de mediana complejidad, que incorporan desde la escala local al diseño urbano, haciendo énfasis en el desarrollo metodológico del manejo de la forma y orden del espacio habitable, la integración sistemática de los edicios con la ciudad, para dar respuesta a las necesidades espaciales de y en comunidad y propenden por el mejoramiento de la calidad de vida a partir del ejercicio del derecho que tiene la comunidad a la ciudad

Eliana María González Cardozo

Hace dos años y medio comencé mis estudios profesionales sobre arquitectura, siendo el arte uno de mis mayores impulsos para estudiarla.

Entre mis intereses más comunes se encuentran - además de la arquitectura - la música, la pintura, el baile, la fotografía, el diseño gráco y los libros.

Habilidades

Cristian David Segura Cárdenas

Soy estudiante de la facultad de arquitectura que ingresó desde el segundo semestre del año 2019 para cumplir un sueño personal y aportar mi conocimiento en la construcción de sociedad. Soy un convencido que cree que los nuevos desafíos para continuar el desarrollo competitivo se debe cimentar en el marco del conocimiento desde la academia, por eso uno de mis objetivos más importante es contribuir desde el ejercicio de mi profesión a construir sueños a través de una arquitectura visionaria, ecológica y de impacto que sea sostenible y coadyuve en la transformación de comunidad.

Habilidades

Adobe Lightroom

Desarrollar un dotacional educativo enfocado en la población infantil, utilizando las estrategias bioclimáticas y determinantes ya señaladas, para generar espacios acordes a las necesidades de la población infantil del sector a intervenir, fomentando su desarrollo físico, emocional, integral y educativo.

Se evidenció un décit de dotacional educativo infantil en el municipio, por lo que se plantea un Centro de Desarrollo Infantil (CDI), para responder a las necesidades de la población, teniendo en cuenta las determinantes del lugar implementando objetivos de implantación que respondan a unas condicionantes preexistentes en el lugar.

Diseñar un dotacional el cual fomente espacios enfocados a la educación y desarrollo infantil, en donde brinde una reactivación del sector generando así una actividad más dinámica.

Desarrollar un dotacional educativo enfocado en la población infantil de la ciudad de Armenia Quindío, con el n de fomentar su desarrollo integral y emocional acogiendo a niños entre los 3 y 5 años de edad.

Dinamizar actividades en el sector a traves de los elementos educativos.

Solucionar las problemáticas de educación de la comunidad que habita en la parte centro - sur de la ciudad, articulado con el sistema integrado de transporte público (SITP).

6: 00 AM

GEOGRAFÍA

RUFINO CENTRO

ARQUITECTURA Se busca generar una conexión vial y de espacio público que conecte directamente con el dotacional, generando una accesibilidad vial más directa, articulándolo con el SITP y que la población no se vea obligada a desplazar grandes recorridos y que los vehículos tengan un fácil acceso a este espacio.

LA MINORISTA

ESTADIO SAN JOSE

ESC: 1.1500

PLAZA DE TOROS

PARQUEADEROS

CONFENALCO

Se deben planicar los parqueaderos, debido a que el sector no cuenta con los mismos, incluso se evidencia que en el parque aledaño al lugar de intervención se utiliza como parqueadero público.

TABLA DE CONTENIDO Área libre

Área protegida

Flujo de aire

Zona comercial

Zona cultural

Visuales

Zona Residencial

Zona de educación

SITP

Linea tranvía

Asoleación

V.A.S

Estación del tranvía

Hitos y Nodos V.A.P

6:00 PM

TABLA DE CONTENIDO Visuales

Punto de conflicto víal

Disposición de vía (solo sentido)

Disposición de vía (doble vía)

vía principal

Vías secundarias

Densidad en altura de viviendas (plantas)

Usos de suelo (vivienda)

Área protegida

Zonas verdes

Hitos y nodos

Recorridos Especiales

SITP

Lugar de intervención

Punto de conflicto de seguridad

Se tomaron como ejes fuerza la asoleacion y las visuales, en cual se genero un volumen

De acuerdo al eje principal se genera un segundo volumen

De allí se fragmento para generar el concepto de modulación

Y se realiza otra nueva fragmentación para seguir con el mismo concepto

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Se realizaron unos desplazamientos de acuerdo a los ejes, logrando una radialidad dentro del proyecto

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Y se desplazaron de acuerdo al segundo eje fuerza

LOCALIZACIÓN EN PLAN MAESTRO DE DOTACIONALES

Concepto Manejo de elementos repetitivos (modulación) para crear espacios iguales de acuerdo a la función del proyecto, y siendo desplazados en forma radial para responder a las necesidades del lugar (centralidad) y cerrarnos a los espacios exteriores.

TABLA DE CONTENIDO Densidad en altura de viviendas (plantas) Punto de conicto víal Punto de conicto de seguridad Área protegida

Disposición de vía (doble vía) Vías secundarias Usos de suelo (vivienda) Zonas verdes

SITP

Recorridos Especiales

Disposición de vía (solo sentido)

Lugar de intervención

vía principal

Visuales

Centro De Desarrollo Infantil El Recreo

Perles del proyecto Estrategias del proyecto Estrategia de asolamiento y confort térmico 6 am

Perfil A-A Perfil B-B

6 pm

ORIENTACIÓN ORIENTE-OCCIDENTE Dispone sus fachadas cortas enfrentadas al asoleamiento para minimizar ganancia térmica

Estrategia de ventilación

VIENTOS PREDOMINANTES Orientación enfrentado a vientos predominantes para favorecer superficies ventiladas.

Estrategia hídrica

S U P E R F I C I E F I LT R A N T E V E R D E Naturaleza hídrica preexistente que permite la absorción

Zonificación planta 2

Zonificación planta 1

Zona Alimentación

Zona Alimentación

Basuras

Zona Educativa

Bienestar Social

Servicios Generales

Acceso

Zona administrativa

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Zona Recreativa

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Zona Recreativa

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Zona administrativa Servicios Generales

Acceso

baños

Cuarto de basuras cuarto frío

comedor

Zona de juegos

Gimnasio infantil

Zona de recreación

Zona de alimentación

Preparación de alimentos

Almacén

baños

Zonas verdes

Lavanderia Baños de servicios

Servicios generales

Tendido y secado

Baños infantiles

Aulas de clase

Zona de lokers zona de lecturas

Zona de educación

Acceso

Zona de bienestar baño

Enfermeria

baños

Hall/ recepción

Psicologia

Portería

Punto fijo

Aseo

baños

Cuarto de basuras cuarto frío

comedor

Zona de juegos

Gimnasio infantil

Zona de recreación

Zona de alimentación

Preparación de alimentos

Almacén

Zonas verdes

Lavanderia Baños de servicios

Servicios generales

Tendido y secado

Archivo Baños infantiles

Aulas de clase

Zona de lokers zona de lecturas

Secretaria Zona de educación

Acceso

Hall/ recepción

Zona administrativa

baños

Punto fijo

oficina del director

cocineta

coordinación Sala de profesores

baños

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Fachada oriental

Fachada norte

Primera prueba

Datos Generales Arquitectos: AC Arquitectos, ECS Arquitectos, TAHO Taller Horizontal, Taller Piloto Arquitectos Arquitectos a cargo: Juan Manuel Bernal Arias, Fabio Andrés Palomino Panameño, Alexandra Bolaños Bejarano, Edward Conde Serna, Andrés Cifuentes, Andrés Felipe Roldán Convocantes: Alcaldía de Santiago de Cali, Secretaría de Educación, Sociedad Colombiana de Arquitectos (SCA) Área del proyecto: 2230.37 m2 Año Proyecto: 2018

Lugar de intervención: Cali - Colombia (Comuna 20)

Análisis De Ubicación La comuna 20 esta localizada en el pie de monte de la cordillera Occidental, presenta una población estimada de 61.585 habitantes y 12.258 viviendas localizadas en 174 hectáreas. La conforman los barrios de Siloé, Lleras Restrepo, Brisas de Mayo, Tierra Blanca, El Cortijo, Berlín, urbanización Cañaveralejo, Belisario Caicedo, parcelación Mónaco, La Sultana y Cañaveralejo norte. Siete de ellos son de estratos I y II y cuatro de III, V y VI. Así, unas 50 mil personas son de estratos I, II y III, al tiempo que unas 12 mil, son de estratos altos.

Estrategias del Proyecto

Objetivo Del Proyecto El proyecto busca ser un centro de actividades y respuestas a las necesidades de la comunidad en todos sus bordes urbanos, fomentando el uso de las instalaciones del edicio educativo por parte de la comunidad cercana y su población otante, el lote por su localización, su estructura urbana y el modelo urbanístico que lo circundan.

Emplazamiento Del Proyecto

Plantas Arquitectonicas Planta Primer Piso / ESC: 1.200

Corte Arquitectónico / ESC: 1.200

El proyecto busca ser un centro de actividades deportivas para el uso de la comunidad infantil, que logre ser el principal o el primer impulsador al deporte en la comunidad, formando niños y niñas para el futuro deportivo del lugar. Con esto, da la gran importancia que se de debe de tener espacios para el deporte en los infantes, ya que están en su etapa de crecimiento y es el mejor momento para fomentar actividades distintas al desarrollo mental sino tambien sico, podiendo generar un espacio de gimnacio infantil.

CDI Casas del Mar Datos Generales Arquitectos : Taller Sintesis Área Proyecto : 2350 m² Año Proyecto : 2017 Lugar de Intervención: Medellín, Colombia

Análisis de Ubicación

Análisis Formal El proyecto permite una doble lectura, desde el exterior se percibe como un cuerpo contundente y claramente denido en sus límites, una masa sólida que emerge de la ladera y de la cual únicamente se proyectan unos volúmenes de color, cuyos techos inclinados se integran con las cubiertas de las viviendas en continuo crecimiento del barrio.

Desde el interior sin embargo se genera una serie de vacíos y patios, sustracciones que perforan la masa, y hacia los cuales se vuelca la actividad del edicio.

Rionegro es un municipio de Colombia, ubicado en el departamento de Antioquia, que conecta a Rionegro con Medellín en tan solo 15 minutos El CDI, que se desarrolla en un pequeño lote de alta pendiente limitado en uno de sus costados por un pequeño río, se escalona atendiendo la topografía, así de un lado es un edicio bajo de un piso que responde a la escala de las viviendas del barrio, mientras hacia el río se percibe como un edicio de tres niveles con una presencia urbana fuerte que destaca sobre el entorno.

La escala infantil es protagonista en toda la edicación, los niños encuentran nichos y ventanas a su altura donde pueden jugar y observar el paisaje que los rodea, bancas donde sentarse y espacios libres para el juego y el encuentro.

Análisis Funcional El proyecto busca por sobre todo dar espacios funcionales para la población infantil, implementando diferentes conceptos de alturas y espacios seguros para la utilizacion de los infantes, tales como sus esquinas redondeadas y espacios de interacción verdes y de zonas de juegos

El tratamiento de color de cada uno de los salones les otorga un carácter particular que permite la fácil identicación y apropiación de cada espacio por parte de los niños.

CDI Casas del Mar Análisis de Conjunto La comunidad se involucró activamente en el proyecto, al punto de donar el lote donde este se construyó. Como parte de las estrategias para la apropiación de la comunidad se denió que la Junta de Acción Local (JAL) del Barrio tuviese su sede en la edicación, esta casa comunitaria del barrio Casas del Mar se ubica en el primer nivel del edicio, con un acceso independiente y relacionada directamente con el rio.

El espacio del aula se dene por el vacío que la rodea y por cuatro columnas semicirculares que sirven a la vez de estructura del edicio, lo que permite que esta se entienda no como un espacio aislado y cerrado si no como un espacio abierto que es parte de la totalidad, y donde las puertas corredizas que delimitan sus tres caras, permiten que esta se abra completamente y se diluyan los límites entre interior y exterior.

CDI Casas del Mar El proyecto contiene espacios muy destacados, dando protagonismo a las aulas para las diferentes actividades que los niños usaran, implementando espacios seguros y dinámicos, jugando con el color y las alturas, siendo el mobiliario un gran protagonista, ya que se adapta a la altura de lo infantes. Este proyecto es un buen ejemplo a seguir para nuestra implantación, ya que nos evidencia una gran importancia a la población infantil, siendo esta la protagonista de dicho lugar

Asoleamiento

Ventilación Paneles solares

Zonificación planta 2

Zonificación planta 1

Zona Alimentación

Basuras

Zona Alimentación

Servicios Generales

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Servicios Generales

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Zona Educativa

Zona Educativa

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Zona Recreativa

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Basuras

Planta 1 piso

Tabla de contenido Zona de alimentación Puntos fijos Zona de educación Zona de bienestar social zona de servicios generales

Planta 2 piso

Tabla de contenido Puntos fijos Zona administrativa zona de servicios generales

archivo general

coordinación

sala de profesores

cocineta cuarto frío

secretaria

hall de acceso

comedor

oficina del director

Zona administrativa

zona de juegos

almacen

zonas verdes

gym infantil

basuras Zona de alimentación

preparación de alimentos

baños baños enfermería

Zona de bienestar

Zona de recreación

baños hall de acceso Zona de educación

zona de lectura

baños lavanderia

Zona de servicios

aulas de clase

zona de lokers tendido y secado

cuarto técnico

baños infantiles

baños infantiles

zona de lokers

SISTEMA CDI EL RECREO

SUBSISTEMA Porteria

PROGRAMA ARQUITECTONIO Y CUADRO DE AREAS COMPONENTES ELEMENTOS Portería baño privado W.C. mixto

Hall de espera Zona de espera

Baños

W.C. Hombres W.C Mujeres

Aulas de clase Zonas de lectura Zona Educativa

Baños Deposito personal

Depósitos de libros W.C. Niños con ducha W.C. Niñas con ducha Zona de lokers

CANTIDAD 1 1

1 1 1

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AREA 6.52 m² 2.57m²

28.47 m² 11.60 m² 11.60 m²

50.20 m² 72.13 m² 6.22 m² 6.60 m² 6.60 m² 6.22m²

TOTAL 6.52 m² 2.57m² total: 9.09 m² 28.47 m² 11.60 m² 11.60 m² Total: 51.67 m²

Almacén de alimentos

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

10.65 m² 3.50m² 6.30 m² 28.22m² 5.30m² 4.39m² 2.20m² m² 2.20m² 1.95m² 9.45m² 9.45m²

10.65 m² 3.50m² 6.30m² 28.22m²

1

55.79 m²

55.79 m²

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27.53 m²

27.53 m² Total: 83.32 m²

cuarto tecnico Deposito de basuras

1 1

7.24 m² 8.66m²

7.24 m² 8.66m² Total :15.09m²

patio central

1 1 1 1 1 1 1 1

764.68 m² 55.96 m² 307.30m² 280.66m² 119.36m² 140.67m² 42.81m² 95.65m²

764.68 m²

Cuarto frio Preparación de alimentos

Zona de alimentación

Comedor Baños

50.20 m² 72.13 m² 6.60 m² 6.60 m²

Zona de almacenamiento Baño de servicio

Servicios generales

Lavandería Tendido y secado Aseo

Zona caliente Zona fría Zona de lavado Zona de residuos Zona de preparación Zonas de mesas y sillas W.C. Hombres W.C. Mujeres

Zona de lavado Zona de secado

Total: 147.99 m² Coordinación Oficina del director Oficina de psicología zona de archivo zona de espera zona de atención Secretaria Zona Administrativa

Archivo general Sala de profesores baños

W.C. Hombres W.C. Mujeres

cocineta Lobby - recepción zona de espera

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

15.60 m² 24.26 m² 30.23 m² 2.20 m² 7.37 m² 11.28 m² 9.5 m² 5.75 m² 45.50m² 11.60 m² 11.60 m² 5.60 m²

15.60 m² 24.26m² 30.23 m² 2.20 m² 7.37 m² 11.28 m² 9.5 m² 5.75 m² 45.50 m² 11.60 m² 11.60 m² 5.60 m²

17.60 m²

17.60 m²

Zona de mantenimiento

zona de gimnasio infantil zona de juegos publica Espacio publico interior

patio auxiliar

Zona de bienestar

Zona de espera Zona de atención Zona de tratamiento

1 1 1 1

29.67m² 9.92 m² 11.30 m² 9.98 m²

29.67 m² 9.92 m² 11.30 m² 9.98 m² Total: 60.87 m²

remate 1 remate 2 patio 1 patio 2 zona de juegos privada ( 3 años)

280.66m² 119.36m² 140.67m² 42.81 m² 95.65 m² total: 1,444.83 m²

total: 306.99 m² Enfermería

recorrido interno remate de recorridos

9.45m² 9.45m² Total:67.65m²

Espacio publico exterior

zona de parqueaderos zona de acceso zona de recorrdo remate recorrd exterior zona de juegos heladeria

6 1 1 1 1 1

362.50 m² 534.38 m² 647.68m² 926.63m² 236.32m² 76.74m²

362.5m² 534.38m² 647.68m² 926.63m²

total: 2,471.19m²

PLANTA PRIMER PISO

PLANTA SEGUNDO PISO

Remate interior

Remate interior

Espacio publico interior Remate exterior

Zona verde

Zona verde Recorrido interior

Zona verde

Espacio publico exterior

Parqueaderos

OBJETIVO

CONCLUSION

Remate interior

Remate interior

Espacio publico interior Remate exterior

Zona verde

Zona verde Recorrido interior

Zona verde

Espacio publico exterior

Parqueaderos

A.V . de

los

cam

ello

s