Artículo 3

Número 9, 25 de agosto de 2015.

ARTÍCULO 3

O

SURGE LA GENERACIÓN DE LA

REFORMA EDUCATIVA

Editorial El reinicio de clases en educación básica al que han concurrido casi 26 millones de alumnos y más de un millón 200 mil de servidores educativos, para el ciclo 2015-2016, marca un hito en la Reforma Educativa impulsada por el Presidente Enrique Peña Nieto.

El reinicio de clases ha sido una victoria de la razón y la prudencia.

El presidente ha dicho al inaugurar este ciclo escolar en Coyuca de Benítez, Guerrero, que la Reforma “fue impulsada para que todos los niños tengan las mismas oportunidades de recibir una buena educación".

En efecto, la asistencia a las aulas de maestros y educandos, acompañados por sus padres en todas las entidades del país, es una victoria de la confianza de todos en la educación, la creencia colectiva de que el camino de la educación nos abre las puertas del saber y de un mejor futuro para todos.

La respuesta de la sociedad, del magisterio responsable y de los padres de familia, es una muestra de una creciente madurez cívica y del compromiso con hacer realidad la calidad educativa en todos los niveles.

Es evidente que la sociedad ha rechazado posturas extremas y ha dado muestras de confianza en las autoridades educativas que, reiteradamente, han perseverado en el ejercicio de la razón y la paciencia.

Siendo la educación la principal tarea civilizadora del Estado, el proceso que ha conducido al exitoso y pacífico regreso a clases este 24 de agosto, marca un parteaguas en la historia educativa nacional; lo ha dicho el titular de la Secretaría de Educación Pública, Emilio Chuayffet, dirigiéndose a los niños de México con palabras emblemáticas: “Siéntanse orgullosos de ser parte del momento histórico en el que México, con el presidente Enrique Peña Nieto, se atrevió a cambiar”, y subrayó “son ustedes la generación de la Reforma Educativa”.

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Regresan a clases

25 millones 900 mil alumnos y más de un millón 212 mil maestros de Educación Básica Este lunes 24 de agosto regresaron a clases más de 25 millones 900 mil alumnos y más de un millón 212 mil maestros de Educación Básica, en el inicio del ciclo escolar 2015-2016, en las 228 mil 269 escuelas de educación preescolar, primaria, secundaria, normal y demás para la formación de maestros de educación básica, públicas y particulares incorporadas al Sistema Educativo Nacional.

2016, y del 22 de marzo al 4 de abril de 2016. Mientras que el receso, al término del ciclo escolar, a partir del 16 de julio del mismo año.

El calendario escolar establece 200 días de clases, en los cuales, alumnos y maestros de las escuelas del país trabajarán para cubrir los planes y programas de estudio. Marcando como fin del período de clases el 15 de julio de 2016.

Las reuniones de trabajo de los Consejos Técnicos Escolares se realizarán los últimos viernes de cada mes.

De acuerdo con las cifras estimadas, la matrícula para el ciclo escolar 2015-2016 en Preescolar asciende a más de 4 millones 852 mil 242 y abarca los preescolares Cendi, general, de Conafe e indígena.

Para Educación Primaria hay una matrícula superior a los 14 millones 257 mil 501 alumnos, quienes son atendidos en Primaria General, Comunitaria e Indígena.

En tanto, en Educación Secundaria hay 6 millones 852 mil 429 estudiantes.

Por lo que respecta al Calendario Escolar, del 2 al 15 de febrero de 2016 está marcado como periodo para las solicitudes de preinscripción para preescolar, 1° de primaria y 1° de secundaria, del ciclo escolar 2016-2017.

La aplicación de Planea Diagnóstica para estudiantes de 4° de primaria, por sus maestros, será 9 y 10 de septiembre de 2015, sin suspensión de labores; la evaluación Planea primaria a estudiantes de 6°, será 8 y 9 de junio de 2016, y Planea secundaria a estudiantes de 3°, los dias 15 y 16 de junio del año próximo.

En el Calendario Escolar están establecidos como periodos vacacionales del 22 de diciembre de 2015 al 6 de enero de

El Calendario Escolar del ciclo escolar que comienza el lunes marca también suspensión de labores docentes 16 de septiembre, 16 de noviembre, 1 de febrero, 21 de marzo y 5 de mayo, por lo que será de 200 días de clases.

Se repartirán 209 millones 281 mil 516 libros de texto gratuitos En el ciclo escolar 2015-2016 se entregarán más de 209 millones 281 mil 516 libros de texto gratuitos para los diversos niveles educativos y quedarán en reserva 3 millones 448 mil 708 para atender las necesidades en caso de pérdidas por fenómenos climatológicos o aumento de matrículas en algunas escuelas.

La distribución se realizará en 220 mil escuelas en todo el país, ubicadas desde los centros urbanos hasta la sierra o islas.

El director general de la Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg), Joaquín Diez-Canedo Flores, anunció la semana anterior que a fin de que todos los estudiantes reciban sus ejemplares, desde noviembre de un año anterior al inicio de cada ciclo escolar, se hace una estimación a través de las estadísticas, para determinar a cuantos menores estarán inscritos.

Informó, además, que para entregar con oportunidad los libros de texto gratuitos, la distribución a las bodegas de los estados se realiza meses antes del inicio del ciclo escolar.

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El director general de Conaliteg indicó también que en el programa 2015-2016 se produjeron libros para preescolar, primaria, telesecundaria, secundaria, macrotipo, braille, inglés, educación indígena, bibliotecas de aula y escolares, y telebachillerato.

No se puede condicionar inscripción o acceso a la escuela al pago de contraprestación alguna: SEP La Secretaría de Educación Pública informó el pasado viernes que en ningún caso se podrá condicionar la inscripción, el acceso a la escuela, la aplicación de evaluaciones o exámenes, o la entrega de documentación a los educandos, al pago de contraprestación alguna.

No se puede afectar en cualquier sentido la igualdad en el trato a los alumnos, indica.

La SEP precisa que la Ley General de Educación establece que “se prohíbe el pago de cualquier contraprestación que impida o condicione la prestación del servicio educativo a los educandos”.

Refiere que en el Artículo 6° del ordenamiento federal se señala que en ningún caso se entenderá como contraprestaciones del servicio educativo cualquier donación o cuota voluntaria destinadas a la educación que imparte el Estado.

Establece que las autoridades educativas, en el ámbito de su competencia, establecerán los mecanismos para la regulación, destino, aplicación, transparencia y vigilancia de las donaciones o cuotas voluntarias.

“La generación de la Reforma llevará a México a un destino de renovación”,

Chuayffet Chemor a estudiantes

El secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, dijo a los estudiantes de todo el país “Siéntanse orgullosos de ser parte del momento histórico en el que México, con el presidente Enrique Peña Nieto, se atrevió a cambiar”, y subrayó “son ustedes la generación de la Reforma Educativa”.

En el inicio del ciclo escolar 2015-2016, ante el presidente Enrique Peña Nieto, manifestó que hacer de la Reforma Educativa la más importante del sexenio llevará a México al destino que todos quieren, y destacó que partir de ella, padres y autoridades deciden de manera conjunta las acciones para que cada estudiante alcance su máximo logro de aprendizaje. Anunció, además, que está listo el nuevo modelo educativo.

Expresó que con la decisión de que cada niño y joven recibiera una educación de calidad con equidad, hace más de dos años se convocó a toda la sociedad para renovar el sistema formativo, y este proceso, que ha dado pasos decisivos, vive hoy una etapa importante en su reciente, pero dinámica historia.

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En el acto efectuado en la Escuela Secundaria Técnica Pesquera 15 José Vasconcelos Calderón de esta comunidad, con la asistencia del presidente del Consejo General del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Juan Díaz de la Torre, Chuayffet Chemor comentó que esta reforma llevará, en definitiva, a un destino de renovación, con el cual se transforman vidas.

Refirió que “hace casi dos siglos, kilómetros al norte de donde hoy nos encontramos, nació uno de los más célebres guerrerenses: un hombre que contra toda adversidad supo forjar su lugar en la historia.

“Fue don Ignacio Manuel Altamirano, férreo defensor de los ideales liberales y destacado escritor que consolidó la identidad mexicana. Aprendió a leer y a escribir motivado por la certeza de que la educación es la principal garantía de libertad. De ahí que, con tesón y perseverancia, asumiera su vocación como maestro de innumerables generaciones”, recordó Chuayffet Chemor.

Indicó que por medio del Servicio Profesional Docente, el mérito vuelve a ser el criterio principal para fortalecer el trabajo de los profesores e impulsar su desarrollo, y aseveró que la evaluación se consolida como un ejercicio que permea cada uno de los aspectos del sistema educativo, y prueba de ello es que casi medio millón de personas han participado en los concursos de ingreso y promoción.

Tras el discurso del titular de la SEP, el presidente Enrique Peña Nieto afirmó que el Gobierno de la República tiene como mandato constitucional materializar la Reforma Educativa y asegurar que “esté presente en toda la geografía nacional”.

Recordó, también, que gracias al Programa Escuelas Dignas se cuenta con más planteles con las condiciones adecuadas para que los alumnos sólo se concentren en aprender.

“La Reforma Educativa, va. La Reforma Educativa sigue su curso y será para beneficio de las niñas y niños de México, y para el bien de todo el país”, aseguró.

Asimismo, abundó, con el Programa de Inclusión y Alfabetización Digital, año con año las nuevas tecnologías llegan a cada vez más niños, para que aprovechen las herramientas del siglo XXI.

El Primer Mandatario manifestó: “Que esta Reforma Educativa realmente se materialice en las miles de aulas en donde hoy 26 millones de alumnos regresan a clases, y que todo ello sea para bien de México”.

Y mediante el censo se conoce con mayor certeza y claridad las necesidades de nuestros alumnos, maestros y escuelas, planteó.

Resaltó que la Reforma Educativa “está pensada y diseñada para que nuestra niñez y juventud reciban una educación de mayor calidad; para que los niños y jóvenes de México estén mejor preparados, tengan más herramientas, mayores capacidades y habilidades desarrolladas durante su etapa formativa, que les permita incorporarse con mayor éxito en las exigencias del mundo del mañana”.

El secretario de Educación Pública dijo que este mosaico de acciones se refleja en miles de escuelas a lo largo de todo el territorio nacional.

“En la secundaria que este día nos recibe, el Programa de la Reforma Educativa y el Plan Nuevo Guerrero han permitido que el Ejecutivo federal, con el firme apoyo del gobierno del estado, reconstruyera este plantel. Como saben, su escuela lleva el nombre de uno de los personajes fundamentales en la historia de México, José Vasconcelos”, quien, al concebir un ideal educativo, también trazó las líneas de un renovado proyecto de nación. En sus palabras, el fin último de la enseñanza es formar hombres capaces de bastarse a sí mismos y de emplear su inteligencia para el bien de los demás, destacó Chuayffet Chemor.

Precisó que dentro de las reformas que se han logrado materializar desde el inicio de esta Administración, “sin duda la más importante, la de mayor calado y la de mayor trascendencia para el presente, y especialmente para el futuro de nuestro país, es la Reforma Educativa”.

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Educación:

el peso de los factores no escolares Ante los resultados escolares de los estudiantes de bachillerato arrojados por la prueba Planea de la SEP, algunos comentaristas han puesto el grito en el cielo.

Unos, cansados de recriminar a los maestros, llaman ahora a lanzar una nueva cruzada contra la autoridad educativa; otros encuentran motivos adicionales para sazonar su inveterado pesimismo.

Tales imposturas recuerdan la anécdota del individuo que daba vueltas en torno a la luz de un farol en busca de un objeto perdido porque sólo ahí había luz para ver. Para interpretar resultados de evaluaciones educativas hay que ampliar el enfoque.

En otros países hay estudios empíricos serios sobre el peso de los factores no escolares en el aprovechamiento estudiantil. La conclusión de todos ellos apunta en una sola dirección: los factores no escolares pesan más que los factores escolares. La proporción en Estados Unidos es 60% contra 40%.

Los estudios con este enfoque en México son escasos y carecen de datos sólidos. Pero considerando los niveles de desigualdad puede inferirse que el peso de los factores no escolares es mucho mayor aquí que en Estados Unidos.

En la década de 1970 la distribución del ingreso en México era 60% para la fuerza de trabajo y 40% para el capital. Hoy es 30% para la fuerza de trabajo y 70% para el capital. Grosso modo, tal podría ser la proporción de factores escolares y no escolares en el rendimiento estudiantil.

Entre los factores no escolares se cuentan la educación de los padres, el bienestar familiar, el entorno socioeconómico y cultural, las amistades y la aptitud para el estudio.

Las estadísticas de la UNAM arrojan que los alumnos con mayor aprovechamiento son hijos de profesionistas con bienestar o estabilidad económica.

La relación entre unos y otros factores –explican los expertos– no es directa. Siempre habrá estudiantes con buen aprovechamiento pese a sus condiciones socioeconómicas adversas; también habrá estudiantes con condiciones sociales favorables y aprovechamiento insatisfactorio. Los promedios siempre reflejan algún grado de arbitrariedad, sin dejar por ello de ser útiles para diseñar políticas.

Es más arbitrario enjuiciar las políticas educativas por los factores escolares únicamente. Los países con los mejores rendimientos estudiantiles son aquellos con mayor escolaridad y mayor bienestar acumulados en la sociedad a lo largo de los años.

Valorar el rendimiento de los estudiantes mexicanos comparándolo con el de los estudiantes de países más desarrollados es arbitrario y desmoralizador.

La razón de que la autoridad educativa se concentre en los factores escolares es que éstos son los únicos sobre los que puede actuar directamente. Pero al proceder así y alentar grandes expectativas por las reformas educativas se expone al escarnio mediático.

Otro factor que presiona injustamente al sistema educativo es la suposición de que la educación debe ser reformada para mejorar la productividad. Desde luego, una mejor educación puede hacer más productivas a las personas, pero ningún sistema educativo puede ni debe ser adaptado a las necesidades económicas presentes.

La razón de esto es que el ritmo de cambio tecnológico supera con mucho al ritmo del avance escolar. El mercado de trabajo puede cambiar varias veces en la vida de una persona. Educar, en cambio, lleva tiempo, y las instituciones educativas necesitan maduración y estabilidad.

Está probado que las necesidades del mercado laboral se satisfacen mejor y a menor costo con capacitación ad hoc en el puesto de trabajo. Esto es responsabilidad de los empleadores, no del sistema educativo.

Ramón Cota Meza

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Carta del Coordinador General de Delegaciones Federales de la SEP convocando a participar en la Campaña Nacional por el Regreso a Clases Estimados delegados y delegadas de la SEP: En una semana iniciará el ciclo escolar. Para ello, se han ido amalgamando una gran cantidad de acciones que lo aseguren y, sobre todo, lo mantengan impartiéndose con regularidad. Realizar todas las evaluaciones previstas en la Ley del Servicio Profesional Docente, tanto para la educación básica como en la de media superior, recibir, almacenar y preparar la entrega de tabletas en las 15 entidades federativas componentes del PIAD, recibir, verificar almacenamiento y supervisar la entrega de los libros de texto gratuito, los archivos didácticos de escuela, las bibliotecas escolares, la dispersión presupuestal de los Programas Federales, entre una gran cantidad de acciones, en las que las Delegaciones han sido parte muy importante, a pesar de sus carencias presupuestales y de recurso humano.

Estamos en la orilla de la llegada a un puerto temporal, no al destino final. Lo hermoso de este trabajo es que no se acaba nunca, es un privilegio ser parte de estas tareas, tan determinantes para la niñez y la juventud de México. Lo que resta de esta semana y cuando menos las dos siguientes representarán un incremento en las acciones ya de suyo cargadas: les anunció que la SEP emprenderá una campaña, literalmente de agitación social, entendida desde luego en la mejor de sus acepciones en las que buscaremos mover a los padres de familia, a los maestros y a los alumnos bombardeos hasta hoy con propaganda y consignas llenas de mentiras e inconsistencias. Haremos saber al Pueblo de México la verdad sobre la evaluación del desempeño y distribuiremos masivamente trípticos, dípticos y volantes que dignifican la figura del maestro hoy tan lastimada ante la sociedad.

Mañana mismo se publicará media plana en los periódicos más importantes, nacionales y estatales, de todo el país siguiendo esta estrategia.

Serán necesarias una serie de actividades, en las que estarán involucrados los Institutos Tecnológicos y las Universidades Politécnicas y Pedagógicas, que espero poder comunicarles hoy mismo. También será necesario estar atentos a la recepción de varios miles de los folletos antes aludidos para asegurar que lleguen a quienes los distribuirán, que no serán ustedes, y supervisar que realmente se distribuyan a la población en plazas y centros comerciales y en diversos lugares públicos cuya definición tienen ustedes clara mejor que nosotros.

Asimismo, los próximos sábado 22 y domingo 23, se llevará a cabo otra evaluación del SPD. Aunque no será el mismo nivel de participación que las ocasiones anteriores, si deberá tenerse atención al tema.

Saludos cordiales.

Rubén Lara, 18 de agosto de 2015.

Notas Breves Alcanza 97 por ciento de participación la Primera Evaluación Diagnóstica en Educación Básica y 96.4 por ciento en Media Superior La Secretaría de Educación Pública informó el pasado sábado que de conformidad con el calendario de los procesos de evaluación establecidos por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, se realizó en 29 entidades federativas la Primera Evaluación Diagnóstica a Docentes y Técnico Docentes que ingresaron al Servicio Profesional Docente en el ciclo escolar 2014-2015.

Se contó con una participación en Educación Básica de 18 mil 499 sustentantes de los 19 mil 82 programados, que representa el 97 por ciento, y en Educación Media Superior de 2 mil 881 sustentantes de los 2 mil 989 programados, que significan el 96.4 por ciento.

En el estado de Guerrero la aplicación de la evaluación se pospuso para el próximo 29 de agosto, debido a problemas de orden técnico que imposibilitaron que el proceso se llevara a cabo.

Para los estados de Chiapas y Michoacán la Primera Evaluación Diagnóstica se llevó a cabo el domingo 23 de agosto.

Existen más de 32 mil lugares de educación superior, informa SEP El portal unlugarparati.mx continúa ofertando opciones educativas para los jóvenes que desean continuar sus estudios de nivel superior.

Dispone de 32 mil 400 espacios educativos en institutos tecnológicos, la Universidad Abierta y a Distancia de México, las universidades Politécnicas y Tecnológicas, así como en la Universidad Digital del Estado de México.

En un esfuerzo conjunto de la Secretaría de Educación Pública y diversas instituciones de educación superior.

El portal es una herramienta útil que ayuda al aspirante a encontrar opciones que hay en las instituciones de educación superior, con el fin de que nadie se quede sin un lugar para estudiar.

La Secretaría de Educación Pública te invita a visitar la página www.unlugarparati.mx

Tecnológico Nacional de México contribuye con las reformas estructurales: Quintero Quintero En el Tecnológico Nacional de México (TecNM) se construye el futuro del país, impulsando una educación de calidad de profesionistas con alto nivel de competencias, para contribuir con las reformas estructurales en marcha, dijo Manuel Quintero Quintero, director general de esa institución, en la XX Reunión del Programa de Movilidad Delfín 2015, que se realizó en Puerto Vallarta.

Quintero Quintero afirmó que los jóvenes del programa son los líderes que van a construir el México del mañana, tienen la fuerza, el entusiasmo y el compromiso para crear las condiciones de desarrollo para nuestro país.

En el programa Delfín, que tiene presencia en 17 estados de la república, y de universidades de Colombia, participaron jóvenes con talento y vocación por la ciencia y la tecnología, que con la experiencia personal y académica adquirida deciden integrarse a programas de posgrado en el país y el extranjero.

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Un maratón de amor por el arte La exposición “Leonardo Da Vinci y la idea de la belleza”

Leonardo Da Vinci y la idea de la belleza terminó con un maratón de 72 horas continuas de las 8:00 am del viernes 21 a las 8:00 am del lunes 24, la cual recibió a más de 30 mil visitantes.

Este 24 de agosto concluyó la exposición Leonardo Da Vinci y la idea de la belleza que estuvo vigente en el Museo del Palacio de Bellas Artes desde el 26 de junio, con una asistencia de más de 300 mil visitantes.

Por su parte, la exposición Miguel Ángel Buonarroti. Un artista entre dos mundos se mantendrá en este recinto hasta el 27 de septiembre y se espera continúe con un público cautivo como hasta ahora.

La exposición de Leonardo Da Vinci estuvo compuesta de una selección de dibujos sobre la relación entre belleza y naturaleza según la visión del famoso pintor y creador italiano.

La muestra fue posible gracias a la colaboración del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes y el Instituto Nacional de Bellas Artes, a través del Museo del Palacio de Bellas Artes, con la Biblioteca Real de Turín y Associazione Culturale MetaMorfosi.

El Códice sobre el vuelo de las aves fue la pieza insignia de esta muestra ya que se presentó por primera vez en México y Latinoamérica, los visitantes pudieron apreciar en ella las anotaciones y esquemas que Da Vinci trazó para el estudio de la naturaleza.

La exposición se suma a la lista de las exhibiciones más visitadas en el recinto, junto con El mundo invisible de René Magritte (444, 088 mil visitantes),Saturnino Herrán: Instante subjetivo (100 mil visitantes), Henri Cartier-Bresson. La mirada del siglo XX (140 mil visitantes), Louise Bourgeois “Petite Maman” (115 mil visitantes) o la de Picasso revelado por David Douglas Duncan (150 mil visitantes).

Esta obra muestra el conocimiento de Da Vinci en el vuelo de los pájaros, de las mariposas e incluso de los murciélagos para conocer cómo es el desplazamiento técnico y la morfología de estos seres voladores.

Leonardo Da Vinci y la idea de la belleza en números

Con todas estas reflexiones, el artista dibuja un aparato que es lo más cercano a un helicóptero.

· Más de 300 mil visitantes en casi dos meses. · 15 piezas originales. · Una pieza presentada por primera vez en México: El Códice sobre el vuelo de las aves. · Ampliación de horarios de martes a domingo a una semana de su inauguración. · 72 horas continuas de exposición en sus últimos tres días con una afluencia de más de 30 mil visitantes

Estudiantes, profesores, adultos mayores y público en general pudieron disfrutar de 15 piezas originales, entre las que destacaron el Estudio para el ángel de “La Virgen de las rocas”, Estudio de las patas traseras del caballo, Cabeza de una joven, Busto de joven coronado de hojas de vid, entre otras.

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Eugenio Méndez Docurro, modelo y ejemplo del IPN Eugenio Méndez Docurro, quien falleció este domingo 23 de agosto a la edad de 92 años, fue un eminente científico mexicano y un orgulloso miembro de la comunidad del Instituto Politécnico Nacional.

Ocupó el más alto cargo de esta institución (1959-1962) y Secretario de Comunicaciones y Transportes (1970-1976).

fue

Egresado de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) donde obtuvo mención en el Cuadro de Honor 1945, cursó la maestría en ciencias en la Universidad de Harvard, Estados Unidos, en 1949, y se perfeccionó en el laboratorio de electrónica en la Universidad de París, Francia.

Durante su gestión al frente del IPN se hicieron importantes obras para la investigación científica politécnica, lo que dio paso a la exitosa actividad de esta casa de estudios en los campos de matemáticas, la física, la biología, la química, la virología, la medicina, la antropología y la ingeniería en diversas ramas.

También se desempeñó como el primer director del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de México (CONACyT), y entre los numerosos reconocimiento que obtuvo, sobresalen el Premio Nacional de Ingeniería y Arquitectura, el Premio al Liderazgo Politécnico y la Presea Lázaro Cárdenas del Río, máximo reconocimiento otorgado por la comunidad politécnica.

Méndez Docurro fue miembro de la Comisión México-Estados Unidos para Observaciones en el Espacio, relativas al Proyecto Mercurio (1960-1962).

Dentro de las labores políticas, se desempeñó como titular de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes en el sexenio de Luis Echeverría, comprendido entre 1970 y 1976.

Durante su gestión al frente de la SCT, en 1974 se instauró el 1 de julio como el Día Nacional del Ingeniero en México desde 1974.

El director del IPN, Enrique Fernández Fassnacht, lamentó el deceso del ingeniero Méndez Docurro y desde su cuenta oficial en Twitter envió condolencias a sus familiares y amigos.

“Me uno al duelo que embarga a nuestra comunidad y a sus familiares y amigos. El legado del Ing. Méndez Docurro permanecerá entre nosotros (…) La gran y permanente aportación del Ing. Eugenio Méndez Docurro se ve reflejada en el presente de nuestro @IPN_MX”, escribió.

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La Secretaría de Educación Pública Lamenta el sensible fallecimiento del

Ing. Eugenio Méndez Docurro

ex director del IPN, primer director del CONACyT y eminente científico mexicano, acaecido este 23 de agosto.

México D.F., a 24 de agosto de 2015.

En ciclo escolar 2015-2016 se repartirán más de 209 millones de ejemplares para los diversos niveles educativos: Diez-Canedo Flores En ciclo escolar 2015-2016 se repartirán más de 209 millones de ejemplares para los diversos niveles educativos: Diez - Canedo Flores El director general de la Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg), Joaquín Diez-Canedo Flores, anunció que en el ciclo escolar que inicia el lunes, se entregarán más de 209 millones de ejemplares para los diversos niveles educativos.

Explicó que con ese programa de ese organismo desconcentrado de la Secretaría de Educación Pública, se entregarán con suficiencia los libros y otros materiales, para que a ningún niño o joven les falten; con oportunidad, para que lleguen a tiempo; con eficiencia, para que se cuiden los recursos públicos que se invierten, y con calidad.

Dijo que a fin de que todos reciban sus ejemplares, desde noviembre de un año anterior al inicio de cada ciclo escolar, se hace una estimación a través de las estadísticas, para determinar a cuantos menores estarán inscritos.

Diez-Canedo Flores informó, además, que para entregar con oportunidad los libros de texto gratuitos, la distribución a las bodegas de los estados se realiza meses antes del inicio del ciclo escolar.

Explicó que para el nuevo ciclo se repartirán 209 millones 281 mil 516 libros, y precisó que quedarán en reserva 3 millones 448 mil 708 para atender las necesidades en caso de pérdidas por fenómenos climatológicos o aumento de matrículas en algunas escuelas en casos, por ejemplo, como la instalación de una industria que atraería mano de obra y, en consecuencia, el cambio de domicilio de las familias.

Diez-Canedo Flores planteó que la distribución de libros debe alcanzar para atender a todos los niños y jóvenes que se matricularon en los diversos niveles educativos, y sostuvo que ninguno debe quedarse sin sus ejemplares.

Habló también de la complejidad de la distribución en más de 220 mil escuelas en todo el país, ubicadas desde los centros urbanos hasta la sierra o islas, donde se asegura que los niños tengan sus libros de texto gratuitos.

Comentó que por instrucciones del secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, la distribución se adelantó unas semanas, a fin de que en los primeros días del ciclo escolar los niños y jóvenes ya cuenten con sus libros.

También reconoció que la entrega en el nivel secundaria es más compleja, porque a diferencia de preescolar, primaria, secundaria y telesecundaria, en secundaria general y técnica hay muchos títulos para cada materia, y no solamente uno.

Como parte de la Reforma Educativa, abundó, se han fortalecido los Consejos de Participación Social en las escuelas, en los que participan padres de familia y autoridades educativas, quienes actúan como auditoría social para informar si los libros llegaron en tiempo y completos.

“No debe haber niño que le falten sus libros; quisiéramos que tampoco a ningún libro le falten sus niños”, comentó el director general de Conaliteg.

El director general de Conaliteg indicó también que en el programa 2015-2016 se produjeron libros para preescolar, primaria, telesecundaria, secundaria, macrotipo, braille, inglés, educación indígena, bibliotecas de aula y escolares, y telebachillerato.

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