PORTAFOLIO ACADEMICO

PORTAFOLIO ACADEMICO

JUAN SEBASTIAN CLAVIJO LUNA

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INDICE:

Introducción Hoja de vida NP1: ESPACIO ¿Cómo se ordena mi mundo?

NP2: LUGAR ¿Cómo me relaciono con mi entorno?

NP3: HABITAT ¿Cómo cualifico el hábitat en el que actuó?

INTRODUCCION A lo largo del tiempo en la carrera de arquitectura podemos darnos cuenta de que con el pasar de los semestres hemos evolucionado en nuestra manera de diseñar, la forma en que vemos el mundo y lo importante que es esta carrera para la sociedad.

Por eso con cada diseño y proyecto que realizamos aprendemos ciertos lineamientos y parámetros que nos ayudan a nuestro diseño y el propósito que este debe cumplir en su contexto.

A continuación se mostrara como dichos conceptos nos han permitido mostrar y realizar los proyectos a lo largo del semestre y así mirar como hemos evolucionado y que hemos aprendido con el pasar de los semestres.

JUAN SEBASTIAN CLAVIJO LUNA

PERFIL ACADEMICO ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA ENFOCADO EN EL DISEÑO ARQUITECTONICO, URBANO Y CONSTRUCTIVO CON BASES EN PROGRAMAS TECNOLOGICOS DE DISEÑOS 2D Y 3D CON BUEN MANEJO DEL DIBUJO

FORMACION ACADEMICA BACHILLER ACADEMICO: COLEGIO SALESIANO LEON XIII (2017) UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA ( 6 SEMESTRE ACTUALMENTE)

DATOS PERSONALES • • • •

3222497224 jsclavijo82Q@ucatolica.ed u.co Fecha nacimiento: 6 Diciembre 1999 soltero

APTITUDES • • •

RESPONSABILIDAD CREATIVIDAD COMPROMISO

HABILIDADES

IDIOMAS ESPAÑOL: INGLES: PORTUGUES:

NP1: ESPACIO ¿CÓMO SE ORDENA MI MUNDO?

Para introducirnos en el campo de la arquitectura debemos entender que todo proyecto inicia desde ciertos parámetros de diseño como lo puede ser la estructura profunda, los elementos de composición y como tema principal de este núcleo “el espacio” donde vamos a colocar el proyecto.

PALABRAS CLAVE: • rejilla 9 cuadrados • centralidad • axialidad • composición

REJILLA 9 CUADRADOS ESTRUCTURA PROFUNDA A

B

C

D

SISTEMA PORTANTE: Conjunto de elementos estructurales que constituyen el soporte y apoyo de otros sistemas mas complejos.

1

1

2

2

3

3

4

4

A

B

C

D

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ELEMENTOS DE COMPOSICION PUNTO LINEA PLANO

SISTEMAS

PERMANENCIAS: lugar de pausa dentro del recorrido, cuyas condiciones espaciales generan al usuario la voluntad de estar en el.

RECORRIDO: forma en que se percibe el espacio y la forma, reconoce los componentes, tensiones y ritmos.

Características: • Principio y fin • Continuo • Geométricamente identificado • Independiente • jerarquiza PIELES: “elementos a través del cual el individuo se pone en contacto con el exterior, mecanismo regulador de temperaturas y humedad” Características: • Relación interior-exterior • Vacíos • estructuras VACÍOS: identificable de forma horizontal, vertical y oblicuo

VOLUMEN

CENTRALIDAD Y AXIALIDAD Centralidad: composiciรณn espacial ubicada en el NO centro, los elementos son subdesarrollados y consta de espacios determinados.

Axialidad: composiciรณn que tiene un punto y un contrapunto, se caracteriza por tener relaciรณn con todos los espacios que lo conforman.

A

B

C

D

1

1

2

2

3

3

4

4

A

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B

C

D

COLEGIO TEUSAQUILLO PLANTA URBANA Ubicado en la localidad de Teusaquillo el colegio cuenta con una conexión directa con la universidad católica permitiendo una relación de actividades entre estas dos, elementos como la fachada de ladrillo como seguimiento del patrimonio en la zona y un juego de muros trasparentes y opacos dándole dinámica al proyecto y definiendo la funcionalidad que cada espacio va a contener.

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PROGRAMA ARQUITECTONICO para que el colegio lograra cumplir con los espacios necesitados para los estudiantes se tuvieron en cuenta espacios como: • • • • • • • • • • •

9 salones 1 auditorio 2 salas de informatica 2 laboratorios 1 biblioteca 1 restaurante 2 cocinas 5 servicios de baño 1 adminitracion 1 enfermeria 4 salas de reuniones

PLANTA PRIMER NIVEL S-

Las cubiertas inclinadas hacia el exterior permite el acceso de luz en los espacios del colegio como los salones y la biblioteca, además de esto una relación con el contexto de su alrededor .

1

2

3

4

6

5

8

7

01 9

10

11

A

A B

B C

C

B

D

D

E

E S

19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

F

F G

G H

B

18 17 16 15 14 13 12 11 10

H

9 8 7 6 5 4 3 2 1

9 8 7 6 5 4 3 2 1

I

18 17 16 15 14 13 12 11 10

S

I

S

B

S-07

S-07

J

J B

K

S

9 8 7 6 5 4 3 2 1

K

18 17 16 15 14 13 12 11 10

M

M

N

8

7

9

10

11

2

1

3

4

6

5

N 1.

PLANTA SEGUNDO NIVEL GSEducationalVersion

1

2

3

4

5

6

7

8

S-0 1 9

10

11

A

A

B

B

C

C

B

D

D

E

E S

19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

F

F

Piso

G

G B

18 17 16 15 14 13 12 11 10

H

H S

9 8 7 6 5 4 3 2 1

I

I S-07

S-07

J

J B

K

S

9 8 7 6 5 4 3 2 1

K

18 17 16 15 14 13 12 11 10

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M

M

N

7

9

8

N

10

11

3

4

5

6

1

2

1:154,49

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Los patios en el colegio que cumplen un ritmo que le da una conectividad interior-exterior y que comunican a los espacios del colegio dándole una mayor riqueza espacial en el diseño

PLANTA DE CIMENTACION 1

2

7

8

9

4

5

6

3

10

11 A

B

B C

C D

D E

E F

F G

G H

H I

I J

J K

K L M

M N

N O

O 7

8

9

10

11

1

2

3

4

6

5

PLANTA ENTREPISO 1

2

7

8

9

10

11

3

5 3.88 m

10.70 m

4

6

3.30 m

5.30 m

6.50 m

8.32 m

7.61 m

El proyecto tiene un sistema estructural de aporticado en concreto con unas columnas y vigas de 30x30 y una cimentaciรณn con zapatas de 90x90

A B

B 5.40 m

C

2.30 m

D

D

E

E 4.30 m

F

3.30 m

F

G

G 5.40 m 3.30 m

H

H

I

I 8.70 m

J

3.30 m

J

K

K

L

8.70 m

M

M

N

O AJ AB

N

O

O 7

9

8

10

11

3 2

1

4

6

5

NP2: LUGAR ¿COMO ME RELACIONO CON MI ENTORNO?

Luego de haber entendido como un proyecto se relaciona y modifica de acuerdo a cierto espacio es hora de entender como este se emplaza y como afecta el territorio al proyecto donde la principal situación a la que nos vamos a enfrentar es la topografía y el contexto patrimonial.

PALABRAS CLAVE: • topografia • emplazamiento • contexto

CENTRO ESPIRITUAL El parque gondava ubicado en boyaca cuenta con una topografia donde hay zonas con una gran inclinacion debido a la topografia del lugar, se realiza una intervencion urbana a todo el parque con la finalidad de ofrecer nuevas actividades y nuevas condiciones que mejoren la calidad del parque.

Se diseñan 4 proyectos nuevos en el lugar los cuales son de izquierda a derecha: obsevartorio, centro espiritual, museo arqueologico y mirador.

Estos se conectan por medio de nuevos senderos urbanos y actividades del parque como lo es la tirolesa , un monorriel que comunica los proyectos con el resto del parque

••

PLANTA PRIMER NIVEL

PROGRAMA ARQUITECTONICO El proyecto logra contar con espacios los cuales le permite a los visitantes de la zona satisfacer sus necesidades y así mismo sentirse cómodos en el lugar espacios como: • • • • • •

1 administración 1 zona húmeda 2 salones de talleres 1 cocina 1 restaurante 2 servicios de baño

FACHADA

En la intervención del terreno el proyecto se enfrenta y se acopla al rio que presenta el lugar y este sirve como principio de diseño ya que le permite al proyecto acomodarse a este y no interferir o modificar esa preexistencia y por medios del diseño urbano se logra comunicar con los demás proyectos y así mismo con el resto del parque.

Las fachadas presentan un ritmo entre muros opacos y trasparentes que le da una relación con los demás proyectos y a su ves permite la eficacia en el uso de los espacios, incluyendo balcones que le dan una mejor visual al parque.

PLANTA ENTREPISO

Este proyecto al tener luces entre las columnas mucho mas reducidas y la presencia de los muros de contención y estructurales presenta una cimentación corrida unificando así su estructura y dándole mayor soporte al proyecto.

Con el fin de que el proyecto se incorpore al territorio se realizan procesos de excavaciones y rellenos, además de esto la creación de distintos niveles en el proyecto lo que permite así la adaptación y la creación de los espacios con la funcionalidad que necesite.

Con el fin de que el proyecto se incorpore al territorio se realizan procesos de excavaciones y rellenos, además de esto la creación de distintos niveles en el proyecto lo que permite así la adaptación y la creación de los espacios con la funcionalidad que necesite.

DETALLE CONSTRUVTIVO

Este proyecto al tener luces entre las columnas mucho mas reducidas y la presencia de los muros de contención y estructurales presenta una cimentación corrida unificando así su estructura y dándole mayor soporte al proyecto.

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CENTRO GASTRONOMICO PLANTA PRIMER NIVEL El proyecto implantado en el sector de la candelaria, reconocido por su arquitectura colonial y por lo tanto patrimonial es el lugar donde el proyecto se modificara y se diseñara en relación con su contexto de acuerdo a una normativa y a unas funciones que brinden un apoyo y servicio en la zona.

PROGRAMA ARQUITECTONICO El proyecto cuenta con diferentes espacios como lo son: • • • • •

Administración 2 restaurantes 2 salones de cocina 1 cafetería publica Servicios

La utilización de materiales en relación con las casas patrimoniales como lo son el ladrillo, concreto y madera permite en el proyecto generar espacios en donde se cumpla o se realiza una actividad diferente

Un sistema de a porticado en concreto como estructura del proyecto donde la cimentación se adapta al cambio de B C D E nivel debido a laA topografía y en el que el material puede relacionarse con su con1 el hormigón texto logrando queda a la vista del proyecto.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO A

B

C D E

F

1.6 m 0.1 m 1.5 m 0.1 m 1.5 m 0.1 m 1.5 m 0.1 m 1.8 m

2

1.7 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.7 m

5 1.7 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.7 m

6 1.7 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.7 m

H

6

G 7

7 4.5

0.1 m

6

11

G

4.5 m

0.1

m 1.5

m 0.1

m 1.5

m 0.1

m 1.5

m 0.1

m 1.5

m 0.1

m 1.5

m 0.1

m 1.5

m 0.1

m 1.6

12

m

m

1.7 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.7 m

5

m

8

1.5 m 0.1 m 1.4 m 0.1 m 1.5 m

H 12 1.5 m 0.1 m 1.5 m 0.1 m 1.5 m 0.1 m 1.5 m 0.1 m 1.5 m 0.1 m 1.5 m

9

1.7 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.7 m

1.7 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.7 m

A

B

10 G

9

A

B

C D E

10

F

C D

10 G A

B

C D

1.6 m 0.1 m 1.5 m 0.1 m 1.5 m 0.1 m 1.5 m 0.1 m 1.8 m

2

1.7 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.7 m

5 1.7 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.7 m

6 1.7 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.7 m

F

3

5

5 H

6 7

7

m 0.1 m 4.5

4.5 m

0.1

m 1.5

m 0.1

m 1.5

m 0.1

m 1.5

m 0.1

m 1.5

m 0.1

m 1.5

m

0.1 m

6

11

G 11

4.1 m

3 4

3.7

7

E 4

1.4 m0.1 m1.3 m0.1 m1.3 m0.1 m1.4 m

4

1.4 m0.1 m1.3 m0.1 m1.3 m0.1 m1.4 m

2

1

1.4 m0.1 m1.3 m0.1 m1.3 m0.1 m1.4 m

3

1.7 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m

1

1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.7 m

10

5

11 4.1 m

34

0.1

9

3

m

8

F

2

3.7

7

E 4

1.4 m0.1 m1.3 m0.1 m1.3 m0.1 m1.4 m

4

1.4 m0.1 m1.3 m0.1 m1.3 m0.1 m1.4 m

2

1

1.4 m0.1 m1.3 m0.1 m1.3 m0.1 m1.4 m

3

1.7 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m 1.6 m 0.1 m

1

F

m 0.1

m 1.5

m 0.1

m 1.6

m

12

NP3: HABITAT ¿CÓMO CUALIFICO EL HABITAT EN EL QUE ACTUO?

A continuación después de lograr el diseño de un proyecto en un espacio y lugar adaptándose a unos parámetros y a una topografía, debemos mirar como logramos que un proyecto sea habitable y que cumpla con las necesidades que cuenta una familia, adaptando los espacios en la vivienda y relacionando esta con su entorno.

PALABRAS CLAVE: • vivienda • Re urbanizar • intervención urbana

VIVENDA DE INTERES SOCIAL PLANTA URBANA

El proyecto se encuentra al lado del rio Fucha y este necesita una intervenciĂłn que le permita al proyecto relacionarse con este, por medio de placas con materialidades de madera, zonas verdes donde se puedan realizar distintas actividades publicas y puentes en concreto que conecten un lado con el otro y asĂ­ relacionar la vivienda con su contexto.

ACTIVIDADES: zona de Descanso y comida zona de camping accesos al Proyecto Vivienda

PLANTA TERCER NIVEL

PROGRAMA ARQUITECTONICO Las torres de vivenda estan diseñadas y pensadas con nuevos espacios dispuestos a la desinfeccion y limpieza de los habitantes, cuenta ademas con zonas de coworking y en su cubierta tiene espacios transitables dandole al proyecto varias opciones de recorrido entre este reconociendo distintos espacios. en cada torre se presentan espacios como: • • • • • •

TIPOLOGIA 1

TIPOLOGIA 2

Diferentes tipologías de vivienda le permite una adaptación de espacio para varios modelos de familias, sean un grupo numeroso, una pareja, alguna persona sola y unidades adaptadas para gente con movilidad reducida.

TIPOLOGIA 3

1 gimnasio 2 salones comunales 50 parqueaderos 63 unidades de vivienda 63 depositos 2 salones de coworking

TIPOLOGIA 4

4

5

S-05

PLANTA DE ENTREPISO

1 PLANO ID

PLANO Nº

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

0,30

5

5

2,44

0,12

0,80 2,42

0,20

2,70 3,30

0,20 0,20

1,75

1,35

1,75 0,20

0,30

1,55

0,20

0,20

A

4,88

5

0,30

0,20

A

A

A

A

A

A

SOLADO(CERAMICO 40X40CM)

G 001 DE #NumOfLayoutsInCurrIssue

3 PLANTA DE CONTRAPISO

S-05

CORTE FACHADA

2

REVISION

1 PLANTA DE CIMENTCAION

1,62 0,12 1,56

4,90

Proyecto: proyecto de vivienda de interes social

0,12

ADHESIVO CEMENTICIO

0,30

1,62

B

0,20

B

Convenciones:

S 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

1,49

Convención 1

0,12

3,00 0,30

1,49

Convención 2

C

0,20

C

C

C

C

C

CONTRAPISO 8CM LOSA HORMIGON ARMADO CASETONADA

B

B

B

B

CARPETA NIVELADORA 2CM

Pregunta Problemica: ¿COMO CUALIFICO EL HABITAT EN EL QUE ACTUO?

Convención 3

B 1,61 0,12

Convención 4

1,55

4,90

0,12

Convención 6

0,30

1,61

15C x 0,20 14H x 0,25

6 5 4 3 2 1

D

D

E

E

E

D

D

E

Observaciones:

1,09

D

E

0,20

D

B

Convención 5

0,12

2,20 1,09

E

1,71

0,30

0,20 0,12

D-06 detalle

1,65

5,20

Este es un espacio para dar las observaciones generales del proyecto

0,12 0,20

0,30

1,71

F

F 0,94

F

F

F

F

0,12

1,90 0,94

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

G

0,20

G

G

G

G

G

BLOQUE DE POLIESTIRENO

1,36

juan sebastian clavijo

0,12 1,30

4,46

Codigo: 1106182

0,12

19 18 17 16 15 14 13 12 11

C

0,30

1,36

H

0,20

H

H

H

H

H

CIELORRASO APLICADO SOBRE SALPICADO DE CEMENTO

Estudiante:

1,24 0,12

Docente:

4,10

1,18 0,12

julio villabona

1,24

I

0,20

I

I

I

I

I

1,09 0,12

2,20 1,09

Campo de Conocimiento J

0,20

J

J

J

J

J

Taller DA

1,60 0,12 1,54

5,19

MALLA ELECTROSOLDADA

0,12

Nombre del plano:

0,30

1,60

Plano

K

0,20

K

K

K

K

K

1,71

D

0,12

S-08

S-08

S-08 5,20

Contiene:

0,20

L

L

L

L

L

L

S-06

1,71

S-06

0,30

1:300

1,71

Perspectiva Axonométrica (1)

0,12

puntos fijos

1,65

VIGUETA DE HORMIGON ARMADO

S-06

Planta Baja (1), Piso (1), Piso

0,12 1,65

5,20

0,12

M

1,59

N

0,20

M

N

M

M

M

M

0,30

1,71

Escala: 0,12

3,25

N

0,20

0,20

1,59 0,12 0,87

1,85

0,87

N

N

N

E

1:150 Fecha:

0,20

O

0,20

O

O

O

O

O

B

S

B

S

miércoles, 27 de mayo de 2020

16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16

15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

PLANO Nº

ID PLANO

1

Las tipologías de torre cuentan con una estructura mas compleja y ter mixto ya que cuenta con columnas, vigas y viguetas de hormigón más al tener una altura de 12 pisos el grosor de las columnas es da por los muros estructurales que le dan mas soporte y rigidez a

1

S-04

2

3

4

5

1

2

3

S-04

4

S-04

5

1

2

MARCO FIJACION VIDRIO

3

VIDRIO TEMPLADO DE 6MM

GSEducationalVersion

4

BARANDAL SUPERIOR

5

S-04

S-04

DE G 001 #NumOfLayou tsInCurrIssue

es de carácy acero, ademayor ayudala estructura.

REVISION