”Digital dannelse er bare nødvendig”
1H
Progression i digital dannelse
IT-vejledere i dialog med PU og elevrådet.
Formålet med indsatsen:
• Vi udarbejder en ny progressionsplan for digital dannelse – det afdækkes, om spil som fx DIGIchat skal indgå
• Vi uddanner et antal IT-piloter blandt eleverne og formulerer deres opgaver i dialog med elevrådet om det oplevede behov.
• Vi justerer i undervisningsmodulerne om digital dannelse i forlængelse af progressionsplanen.
• Vi præsenterer progressionsplanen for alle undervisere.
At eleverne bliver digitalt dannede unge mennesker, der kan navigere kvalificeret i vores digitale verden
1I
AI-politik
IT-vejledere i dialog med PU og elevrådet
• Vi indhenter gode erfaringer fra andre gymnasier for henholdsvis AI-politikker og AI-efteruddannelse af personalet.
• Vi udarbejder i forlængelse af interne og eksterne input en åben, konstruktiv og kritisk politik for anvendelsen af AI i relation til forberedelse og afvikling af undervisning og opgaver for elever og undervisere, som lever op til DPO1anbefalinger.
• Vi indsamler og formidler best practice-eksempler med brugen af AI i undervisningen.
• Vi sikrer i samarbejde med PU, at AI og digital dannelse løbende får plads ved pædagogiske arrangementer, afstemt efter undervisernes behov.
Formålet med indsatsen:
At eleverne bliver fortrolige med AI’s muligheder og faldgruber i relation til skolearbejdet.
1 Data Protection Officer i henhold til overholdelse af GDPR-lovgivning.