1. Descrierea
2 Despre participanți
3. Experiența educațională
4 Rezultatele programului
5. Raportare media
6. Impactul programului
7. Analiza SWOT a programului
8. Testimoniale
9 Echipa de program
10. Despre Școala de Valori și Holcim
1. DESCRIEREA PROGRAMULUI
Gen Z Competențele viitorului este programul promovează dezvoltarea personală și profesională a tinerilor care vor să-și descopere potențialul în piața muncii a viitorului!
În cadrul celei de-a cincea ediții a programului Profesii Bine Cimentate un număr mai mare de studenți s-au bucurat de oportunități pentru viitoarea carieră în industria cimentului
Programul oferă un parcurs atent ghidat pentru studenții înscriși la facultățile cu profil tehnic din anii 2, 3, 4 și master din 9 centre universitare din țară. Activitățile sunt complementare cu mediul academic, integrând ateliere de dezvoltare personală și ateliere tehnice desfășurate la fabricile Holcim pentru studenții de la profilele tehnice
Atelierele de dezvoltare personală
Sunt susținute de traineri cu experiență din echipa Școala de Valori Rolul atelierelor este să le ofere studenților contextul de a-și descoperi abilitățile, talentele pentru viitoarea carieră.
Atelierele tehnice
Vin în completarea celor de dezvoltare prin componenta practică. Studenții petrec 5 zile la una dintre fabricile Holcim alese de ei, alături de specialiști, unde afla care sunt departamentele fabricii și parcurg studii de caz De asemenea, ei învață cum funcționează o fabrica de ciment, ce roluri cheie îndeplinesc specialiștii Holcim și văd întregul proces de producție al cimentului
Participanții s-au înscris la programul de internship dedicat studenților selectați în Profesii bine cimentate. Acesta oferă 40 de locuri celor mai motivati studenți și se desfășoară în perioada 1 iulie-30 septembrie 2025.
Obiectivele programului:
Creșterea atractivității carierelor din industria cimentului
Evidențierea oportunităților de carieră din industrie, respectiv din Holcim Facilitarea integrării pe piața muncii a studenților de la profil tehnic
București
Brașov
Cluj
Craiova
Iași
Oradea
Petroșani
Pitești
Timișoara
Specializări
Chimie și Inginerie chimică
Inginerie mecanică și
Mecatronică
Electronica & Automatizari
Inginerie minieră
Construcții civile și industriale, Drumuri, Poduri și Cai Ferate
SSM & Mediu
Electromecanica & Electrica
Energetică Centre Universitare
2. DESPRE PARTICIPANȚI
În program s-au înscris 321 de studenți și au fost selectați 150 de participanți pentru atelierele de dezvoltare personală, iar 50 de studenți pentru atelierele tehnice și 72 de aplicanți(37 selectați) în cadrul programului de internship
Studenții au fost selectați pe baza următoarelor criterii:
Eligibilitatea specializării în program
Motivația de participare
Înscrierile pentru programul Profesii Bine Cimentate, ediția a V-a au avut loc în perioada noiembrie 2024 - februarie 2025.
La finalul perioadei de înscrieri, au fost înregistrate 321 de răspunsuri, dintre care au fost selectați 150. Din cei 321 înscrieri în program, 48.% au fost completate de către persoane de gen feminin (154) și 52% de către persoane de gen masculin (167)
Figura 1. Genul tinerilor înscriși în program
Din punct de vedere al județelor de proveniență, au fost înregistrate înscrieri din 41 de județe din totalul de 41. Cei mai mulți înscriși provin din Timiș, Iași, București, Cluj și Bihor. Acestea reprezentând și cele mai mari centre universitare cu specializări tehnice, din România, respectiv, Universitatea Politehnica București, Universitatea Tehnică ”Gheorghe Asachi” din Iași, Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca și Universitatea Politehnică, Timișoara
Studenți înscriși
Studenți selectați
Grupul țintă al programului este reprezentat de studenții la licență și master a specializărilor tehnice. Ponderea specializărilor de la care provin tinerii care s-au înscris în cadrul acestui program, poate fi observată în graficul de mai jos:
Figura 2. Ponderea specializărilor de unde provin tinerii care s-au înscris în program
Aproximativ 9 din 10 înscriși provin de la ciclul de licență (92 8%), iar 72% de la master, iar cei mai mulți studiază în București (29 6%) urmat de Iași (26,8%), Timiș (22,2%) și Cluj (13,7%) Cei mai mulți sunt studenți în anul II licență (43,6%), urmați de cei din anul III licență (32,7%), anul IV licență (15,6%), anul I master (5,9%) și anul II master (2,2%)
Figura 3. Procentajul înscrierilor în funcție de ciclul și anii de studiu
Dintre cei dornici să participe la ediția a V-a, 5,6% deja au mai participat în cel puțin o ediție a aceluiași program
Figura 4. Distribuția înscrișilor care au mai participat în acest program
O secțiune importantă din aplicație a fost cea axată pe motivația și așteptările tinerilor de la participarea în acest program.
Motivațiile celor 321 de studenți care au aplicat pentru acest program pot fi grupate astfel, enumerate în ordine descrescătoare a ponderii răspunsurilor regăsire:
DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR TEHNICE
consolidarea cunoștintelor în domeniul construcțiilor ”Ca student la inginerie civilă, participarea la acest program îmi oferă șansa de a înțelege mai bine procesele și materialele utilizate în construcții, completând baza teoretică dobandită la facultate cu experiențe practice ” pasiune in promovarea sustenabilității în construcții ”Sunt pasionat de sustenabilitate, case si utilizarea materialelor ecologice Acest program reprezinta o oportunitate de a învăța cum să integrez aceste concepte în proiecte viitoare, contribuind, astfel, la dezvoltarea unor soluții inovatoare și prietenoase cu mediul ” oportunitatea de a colabora cu profesionști ”Consider ca interacțiunea cu profesioniști din industrie și cu alți tineri pasionați de construcții îmi va oferi perspective noi și să creez conexiuni utile pentru viitor ”
VIZITA LA FABRICA HOLCIM
Așteptările de la program a tinerilor pot fi grupate în:
”Ce mă motivează pe mine, este faptul că pot cunoaște și alte domenii din industrie, la care poate nu o să am mereu acces de a vedea cu ochii mei ce se întâmplă în fabrică De aceea m-aș bucura să particip în acest proiect Mai ales că aș putea cunoaște alți oameni din domeniu de inginerie chimică ”
Formularul de înscriere a cuprins și o întrebare legată de experiențe anterioare ale aplicanților în cadrul Asociației Școala de Valori Doar 11 tineri din cei 268 care au aplicat au mai fost implicați în programe sau activități ale Școlii de Valori, adică 3,4% din aplicații
Motivele înscrierii în cadrul programului:
Figura 6. Distribuția aplicanților care au mai interacționat cu Asociația Școala de Valori
3. EXPERIENȚA EDUCAȚIONALĂ
WEBINARIILE
Au fost organizate online, fiecare având ca invitați foști participanți ai programului alături de specialiști și mentori Holcim. Au dezbătut teme precum:
Oameni și cultura organizațională- o masă rotundă la care au luat parte foști participanți, alături de Alexandra Burcă, People&Culture Manager Holcim Romania
Inovație și Diversitate: Construirea Viitorului Tehnic în România - o discuție la care au luat parte foști participanți alături de Cosmin Bunea, Director Industrial Prefabricate Holcim Romania
ATELIERELE SOFT SKILLS / DEZVOLTARE PERSONALĂ
Sunt focusate pe dezvoltarea personalității, a caracterului, pe bunăstare și pe dezvoltarea unor competențe, aptitudini și comportamente necesare secolului XXI: inteligență emoțională creativitatea colaborarea comunicarea
Pe parcursul desfășurării atelierelor, studenții au remarcat importanța dezvoltării personale mai ales într-un domeniu tehnic în care este nevoie de comunicare și cooperare
ATELIERELE TEHNICE
Atelierele Tehnice: inginerie chimică, mecanică, mine, automatizări, siguranța și securitatea în muncă, oameni și cultură, procese ready mix & produse și prefabricate și BCA au fost susținute de specialiștii de la Holcim, cu scopul ca participanții să înțeleagă procesele desfășurate într-o fabrică de ciment și totodată să vadă aplicabilitatea teoriei învățate la facultate în producție.
PROGRAMUL DE INTERNSHIP
A cuprins:
Aleșd - 8 locuri
Câmpulung - 8 locuri
Betoane București/Iași - 3 locuri
Agregate Stâncești - 2 locuri
Infrastructură București- 1 loc
Studenți au aplicat pentru programul de internship
Studenți au fost selectați
Turda - 2 locuri
Adjud - 4 locuri
A CONSTAT ÎN:
webinarii tematice
Ateliere de dezvoltare personală
(ianuarie - februarie 2025) (februarie - aprilie 2025)
Ateliere tehnice
Somaco (Roman, Buzău, Târgoviște, Teiuș, Timișoara) - 12 locuri
(mai 2025) (mai 2025)
1 program de Internship în cadrul fabricilor Holcim
4. REZULTATELE PROGRAMULUI
În cadrul atelierelor soft skills au fost selectați un număr de 150 de studenți din cei 321 înscriși Aceștia au fost repartizați în 3 grupe și timp de 7 săptămâni (24 februarie - 10 aprilie) au participat la atelierele de soft skills în zilele de luni, miercuri și joi, orele 18:00 - 20:00
Temele atelierelor la care au participat studenții sunt:
Valori personale și universale
Branding personal
Inteligență emoțională
Eficiență personală
Viitorul locurilor de muncă
Scrierea unui CV
Intraprenoriat și implicare organizațională
La atelierele tehnice s-au înscris 71 de studenți și au participat 48 de tineri dornici să cunoască procesele unei fabrici de ciment și să cunoască de la specialiștii Holcim, culisele industriei construcțiilor
Studenții au participat la următoarele ateliere:
Mine
Mecanică
Inginerie chimică
Automatizări
Siguranță și securitate la locul de muncă
Oameni și cultură
RMX & Produse și BCA și
Prefabricate
studenți participanți din fabrici Holcim specialiști Holcim traineri Școala de Valori centre universitare
În ultima etapă a programului au aplicat 72 de studenți pentru specializările: Electrică, Mecanică, Procese, Producție, Expediție, Cariere, Laborator Chimie, Infrastructura, Producție Betoane și Producție Agregate
Iată repartiția lor:
tineri
Fabrica
Holcim Aleșd
tineri tineri tânăr tineri tineri
Ciment Turda
Fabrica Holcim Câmpulung Sustenabilitate
5. RAPORTARE MEDIA
Fabricile Somaco Adjud
Comunicarea pentru programul „Profesii Bine Cimentate”, desfășurat de Școala de Valori cu susținere Holcim România, a debutat la finalul lunii noiembrie 2024. Obiectivul principal al activităților de comunicare a fost promovarea oportunităților educaționale și de carieră pentru studenții de la facultățile cu profil tehnic, pentru a putea lua decizii informate cu privire la viitorul lor Comunicarea a vizat cu precădere platformele Facebook și Instagram, dar și Linkedin și TikTok cu accent pe creșterea vizibilității poveștilor inspiraționale, a evenimentelor și a rezultatelor proiectului De asemenea, programul a fost promovat și prin intermediul paginii de Youtube Școala de Valori, pe scoaladevalori ro și a beneficiat și de un comunicat de presă și de un interviu la Radio București cu unul dintre foștii participanți
Pe pagina de Facebook Școala de Valori, au fost 33 de postări, cu un impact mediu de peste 1.500 de vizualizări. Postarea care a atras atenția, cu 6.871 vizualizări / 3.488 reach / 38 interacțiuni, este din 20 august 2025, când am dat startul startul campaniei #OportunitatiBineCimentate în care am fost alături de participanții noștri din internship.
Postările de pe Facebook Școala de Valori au inclus imagini inspiraționale, povești de carieră și resurse utile pentru tineri
În perioada de înscriere, au fost organizate două webinarii
„Oameni și cultura organizațională”
„Inovație și Diversitate: Construirea Viitorului Tehnic în România”
Pentru a le prezenta studenților experiențele din program și oportunitățile de carieră din cadrul Holcim. Webinariile au fost vizionate de o medie de peste 800 de persoane.
Cele două webinarii se regăsesc și pe pagina de Youtube Școala de Valori. Tot acolo, au fost promovare și alte patru videoclipuri care surprind modul în care participanții au desfășurat atelierele tehnice, vizitele din cadrul Fabricilor Holcim Aleșd și Câmpulung, dar și internshipul în cadrul Holcim România.
Postări
Vizualizări
Pe pagina de Instagram
Asociația Școala de Valori, au fost publicate 26 postări, cea mai performantă postare: 31.05.2025
Postări
Persoane
Programul Profesii Bine
Cimentate a fost promovat și pe pagina de Linkedin Școala de Valori, prin intermediul a 21 de postări, media impactului a fost de 400 de persoane
Postarea cu cel mai mare impact anunța începerea înscrierilor din program, aproximativ 1200 de persoane au accesat informațiile.
La debutul programului, a fost trimis un comunicat de presă, care a fost preluat de cel puțin 4 publicații online.
De asemenea, studenții interesați de dezvoltarea unei cariere în industria construcțiilor au avut oportunitatea de a afla informații despre program și pe pagina de site
Pe Blogul Școala de Valori au fost publicate patru articole în care am scos în evidență modul în care au evoluat studenții în perioada de internship și cum văd opțiunile de carieră.
Pentru ediția a cincea a programului Profesii Bine Cimentate au fost trimise 3 newslettere, cu o media a vizualizărilor de peste 3.000 de persoane.
PARTENERIATE ACADEMICE încheiate cu:
ONG-URI STUDENȚEȘTI:
6. IMPACTUL PROGRAMULUI
Rezultatele cercetării
Din analiza și interpretarea datelor colectate pe parcursul desfășurării proiectului se desprind o serie de concluzii de context general referitoare la motivele care au determinat înscrierea în cadrul proiectului, calitatea demersurilor urmate în implementarea proiectului, informațiile desprinse de către participante ca urmare a participării în cadrul proiectului
Prezentăm sintetic câteva observații recurente.
Diversitatea geografică și concentrarea în centre universitare tehnice reflectă un interes larg și bine reprezentat pentru proiect, dar și o corelare puternică cu instituțiile tehnice de top din România.
Datele arată că înscrierile provin din 40 de județe din 41, ceea ce indică o acoperire aproape națională și un interes extins pentru inițiativă. În același timp, concentrarea majorității înscrișilor în județele cu mari centre universitare tehnice (Timiș, Iași, București, Cluj) reflectă legătura strânsă dintre proiect și mediul academic de profil tehnic. Aceasta sugerează că proiectul reușește să atragă tineri din zone cu tradiție în inginerie și tehnologie, unde există o bază educațională solidă și o disponibilitate mai mare pentru astfel de oportunități
Profilul predominant al participanților — studenți de licență, majoritatea în anul II sau III — indică o etapă de formare în care aplicarea practică și dezvoltarea profesională devin prioritare, ceea ce se aliniază cu motivațiile declarate.
Majoritatea candidaților (aproximativ 93%) sunt studenți la licență, în special din anii II și III, perioadă în care tinerii încep să caute legătura între teorie și practică, confirmat și de motivația principală exprimată în aplicații („Aplicarea cunoștințelor teoretice în practică”) Această etapă a studiilor este esențială pentru consolidarea competențelor și definirea traiectoriei profesionale, ceea ce explică și interesul crescut pentru dezvoltarea hard și soft skills-urilor, mentorat și acces la internshipuri
Motivațiile și așteptările participanților evidențiază o orientare clară către integrarea practică și profesională în domeniul tehnic, dar și o preocupare pentru dezvoltarea personală și impactul social, ceea ce denotă un profil de participanți bine conștientizați și responsabili.
Pe lângă dorința principală de a vedea aplicarea practică a cunoștințelor, studenții exprimă interes pentru dezvoltare profesională, interacțiune cu specialiști, explorarea direcției profesionale și contribuția la soluții durabile Aceasta reflectă nu doar nevoia de pregătire tehnică, ci și un nivel ridicat de conștientizare privind importanța unui impact pozitiv și sustenabil în domeniul construcțiilor De asemenea, faptul că 5,6% sunt participanți care revin denotă o experiență anterioară apreciată și un grad crescut de implicare
Participanții și-au consolidat setul de valori personale, înțelegând importanța acestora în deciziile de viață și în relațiile interumane. Atelierul „Valori personale și universale” a generat o reflecție profundă asupra identității și motivațiilor personale. Peste 87% dintre participanți au conștientizat importanța asumării responsabilității și a corelării valorilor cu acțiunile personale Onestitatea, responsabilitatea, empatia și disciplina au fost printre cele mai frecvent menționate valori, ceea ce denotă o dorință clară a tinerilor de a deveni indivizi echilibrați, maturi și etici Faptul că și-au propus să aplice aceste valori în carieră, educație și relații personale sugerează o internalizare autentică, nu doar declarativă
Tinerii au înțeles că brandul personal este o extensie autentică a valorilor proprii și un instrument esențial în definirea carierei.
Prin atelierul dedicat brandingului personal și public speaking-ului, peste 80% dintre participanți și-au format o viziune clară asupra modului în care doresc să fie percepuți profesional Aceștia au identificat nevoia ca brandul lor să fie nu doar credibil și profesional, ci și autentic, empatic și inspirațional Au realizat că valorile personale (ex: seriozitate, perseverență, profesionalism) trebuie să fie reflectate coerent în CV și în imaginea publică, pentru a genera încredere și conexiuni reale Această conștientizare este esențială într-un mediu profesional competitiv, unde diferențierea pozitivă contează
Atelierul de inteligență emoțională a dezvoltat capacitatea participanților de a comunica eficient și de a construi relații sănătoase, bazate pe empatie și ascultare activă.
Cu aproape 79% dintre participanți demonstrând progres în utilizarea inteligenței emoționale, se remarcă o evoluție clară în modul în care tinerii înțeleg relațiile interpersonale Ei au identificat și înțeles barierele de comunicare, au învățat să gestioneze conflictele și să-și adapteze discursul pentru a fi mai clari și mai empatici Dorința exprimată de a deveni „mai buni” în interacțiunile cu ceilalți reflectă o maturizare emoțională importantă, care va contribui nu doar la succesul profesional, ci și la echilibrul personal
Participanții au identificat factorii care le afectează eficiența personală și au început să caute soluții concrete pentru o mai bună gestionare a timpului.
Deși doar 56,7% dintre participanți și-au dezvoltat clar competențele privind eficiența personală, conștientizarea obstacolelor majore precum dependența de telefon, procrastinarea și multitasking-ul este un pas crucial spre schimbare Tinerii au exprimat dorința de a-și direcționa timpul spre obiective clare: finalizarea studiilor, dezvoltarea carierei, obținerea de experiență practică și echilibru între viața personală și profesională Această reflecție indică o maturitate în formare și o dorință autentică de autoreglare și progres
Participanții au dezvoltat o viziune clară asupra joburilor viitorului, înțelegând importanța competențelor soft în completarea celor tehnice. În cadrul atelierului privind viitorul locurilor de muncă și egalitatea de șanse, 71,7% dintre tineri au realizat cât de esențiale sunt abilități precum comunicarea, adaptabilitatea, colaborarea și empatia, în paralel cu expertiza tehnică. Aceasta arată că tinerii încep să valorizeze mediul de lucru ca pe un ecosistem sănătos în care se poate crește, inova și colabora în mod sustenabil.
Competențele de redactare a unui CV reflectă o maturizare profesională și o înțelegere strategică a propriei identități profesionale
Cu un procent semnificativ de 74 09% dintre participanți care au învățat să redacteze un CV clar, adaptat și profesionist, se observă o evoluție concretă în capacitatea tinerilor de a-și prezenta coerent și convingător profilul profesional Aceștia au înțeles că un CV nu este doar o listă cronologică a activităților, ci o unealtă de comunicare personalizată care trebuie să pună în valoare competențele, valorile și motivația personală Prin folosirea instrumentelor digitale moderne (Canva, LinkedIn, Europass, Resume io, etc ), participanții reușesc să îmbine partea tehnică (layout, structură, cuvinte cheie ATS) cu autenticitatea – ceea ce îi diferențiază real într-un mediu competitiv Acest lucru indică faptul că tinerii au înțeles importanța prezentării de sine într-o manieră strategică, orientată spre impactul profesional
Dezvoltarea spiritului intraprenorial susține formarea unei mentalități proactive și inovatoare în cadrul echipelor și organizațiilor
Prin atelierul dedicat intraprenoriatului, 57.56% dintre participanți au conștientizat rolul implicării personale în procesele de inovare internă, colaborare și asumare a responsabilității pentru schimbare. Această orientare spre soluții, exprimarea ideilor și reducerea fricii de eșec denotă o tranziție de la o atitudine pasivă la una activă în raport cu locul de muncă. Participanții au înțeles că, în contextul organizațional modern, intraprenoriatul nu este doar un avantaj, ci o necesitate pentru adaptabilitate și evoluție. În plus, dezvoltarea încrederii în sine, a inițiativei și dorința de a susține colegii înseamnă că acești tineri pot deveni piloni ai schimbării pozitive în echipele din care vor face parte –aspect esențial într-un mediu profesional complex și dinamic
Participarea la atelierele tehnice a consolidat interesul pentru integrarea cunoștințelor teoretice în practică și a generat o viziune realistă asupra industriei moderne.
Atelierele desfășurate în fabricile Holcim au avut un impact major asupra participanților, care au fost nu doar martori, ci actori activi într-un proces de învățare aplicată Înțelegerea funcționării unei fabrici – de la extracție, la procesele automatizate și sustenabilitate – a oferit o perspectivă practică și detaliată asupra unui domeniu industrial complex Accentul pe siguranță, sustenabilitate și colaborare a evidențiat faptul că succesul profesional nu este legat doar de competențele tehnice, ci și de cultura organizațională și de responsabilitatea individuală. Participanții au internalizat aceste valori și și-au propus să aplice cunoștințele în proiectele academice, în internshipuri, dar și în propriile practici de viață (ex: protecția muncii, gestionarea eficientă a timpului). Această experiență a creat punți solide între educația teoretică și realitatea profesională, oferind tinerilor repere clare pentru direcțiile viitoare în carieră.
7. ANALIZA SWOT A PROGRAMULUI
PUNCTE FORTE
Tineri foarte implicați în ateliere soft-skills
Trainerii au simțit o foarte mare utilitate în faptul că tinerii au avut posibilitatea să
creeze legături cu angajații
Foarte benefică interacțiunea dintre studenți.
Posibilitatea de a pune în practică informațiile de la soft-skills în săptămâna petrecută la fabrică.
Programul răspunde la nevoile tinerilor
Programarea atelierelor tehnice împreună cu studenții pe baza voturilor majorității
Alinierea inițială cu partenerul - lucrurile au mers bine în colaborarea SdV și Holcim
Comunicarea între SdV și Holcim
Dezvoltarea unei comunități - atmosferă
foarte plăcută în cadrul atelierelor tehnice, tinerii au început să creeze prietenii între ei
Organizarea atelierelor tehnice și în fabrică(la locul unde se întâmplă acțiunea discutată în teorie)
OPORTUNITĂȚI
Implicarea trainerilor în evenimentul de deschidere pentru cunoașterea participanților
Colaborare cu asociațiile de studenți de la specializările targetate
De luat în calcul prelungirea atelierelor sau crearea unor grupuri mai mici
Call de aliniere cu trainerii prezenți la atelierele tehnice
Echipa de livrare din offline nu a livrat în online(Câmpulung)
La atelierele tehnice Câmpulung, SSM și
Mediu ar fi nevoie de informații mai specifice
AMENINȚĂRI
PUNCTE SLABE
Rata de participare la ateliere soft
8. TESTIMONIALE
`Obiectivul meu pentru acest an a fost să particip la un internship într-o fabrică din domeniul meu de studiu Prin muncă și determinare, am ajuns la Holcim – în departamentul de Calitate – și pot spune că experienţa îmi depăşeşte aşteptările Lucrez cu oameni dedicați și pasionați, care îmi explică totul cu deschidere Încă din primele săptămâni, am fost implicat în activități practice din laboratoarele fizico-mecanic şi chimic
Am învăţat cât de importantă este rigurozitatea și responsabilitatea în fiecare sarcină. Mă simt pregătit pentru viitoarea mea carieră de inginer.
Rădulescu Ionuț-Adrian
20 de ani, student la Facultatea de Inginerie Chimică și Biotehnologii, București
Atelierele soft skills au fost un ,,boost" de înceredere pentru mine Mi-au dat curaj să vorbesc mult mai deschis și să-mi exprim ideile fără să mă mai gândesc de 10 ori înainte Am căpătat înceredere în a comunica și în a colabora cu oamenii Atelierele tehnice mi-au consolidat baza practică și mi-au arătat cum să aplic teoria din facultate în situații reale
Soare Valentin-Andrei
21 de ani, student la Ingineria Sistemelor Biotehnice, profil Inginerie Mecanică, București
Acest proiect m-a ajutat să înțeleg mai bine cerințele pieței muncii, dar și să acumulez experiența necesară pentru a face primii pași în carieră
Atât Atelierele Soft Skills, cât și cele Tehnice m-au ajutat să-mi dezvolt abilități de comunicare, personal branding, inteligență emoțională, iar pe de altă parte mi-au oferit și acces la îndrumare din partea unor profesioniști în diferite domenii `
Irimia Claudia
22 de ani, studentă la Facultatea de Inginerie Chimică și Biotehnologii, București
Președinte Școala de Valori
9. ECHIPA DE PROGRAM
Delivery Manager
Project Manager
TRAINERI
Adina Oneț
Ana Octavia
Anastasia Stiegelbauer
Bianca David Casiana Dumitrascu
Costin Ignat
Costin Sforaru
Dana Mierluț
David Silvian
Irina Zibritchi
Marica Bogdan-Călin-Vasile
Mark Lucaks
Natalia Graur
Paska Cristian
Paul Stiegelbauer
Sergiu Mir
Departament Comunicare
Departament Financiar
Departament Financiar
Departament Training
Departament Training
Departament de Training Departament Cercetare
Departament Cercetare
SILVIA BOGDAN
MIRELA SAMOILĂ
MĂDĂLINA TĂMAȘ
GALINA MANOLE
ELENA VASILICĂ
IOANA IORDACHE
FLAVIUS HERLAȘ
CĂTĂLINA VOINEAG
ANDREEA JUGAR BIANCA DINEA NATALIA DURUS
10. DESPRE ȘCOALA DE VALORI ȘI HOLCIM
Școala de Valori este o organizație non-guvernamentală și non-profit, înființată în 2009, care îndrumă tinerii să-și antreneze potențialul, astfel încât să-și dezvolte atitudini și comportamente prosociale, care să îi ajute în viață, la școală și în carieră
În toate „viitorurile” posibile, vor avea succes aceia care își explorează potențialul și învață să se auto-depășească, colaborează cu celelalte generații și caută activ oportunități pentru a contribui la transformarea umanității în spiritul bunăstării generațiilor prezente și viitoare
În România, grupul de companii Holcim include două fabrici de ciment, la Câmpulung și Aleșd, o fabrică de BCA la Adjud, cinci fabrici de prefabricate Somaco Grup Prefabricate, o stație de măcinare și producție de nisip de calcar la Turda, precum și stații de betoane, stații de agregate, puncte de lucru pentru lianți speciali, terminale de ciment, precum și puncte de lucru pentru pre-tratarea deșeurilor, amplasate la nivel național
Grupul de companii Holcim România activează în zona producției de materiale de construcții performante, având ca principal obiectiv tranziția către o afacere complet sustenabilă, prin dezvoltarea unor produse cu amprentă de carbon cât mai redusă și printr-o preocupare constantă pentru protecția mediului Toate proiectele companiei lucrează în sinergie pentru consumul responsabil de resurse naturale, utilizarea de tehnologii eficiente energetic, reducerea emisiilor, scăderea impactului din transport prin optimizarea traseelor de distribuție și prioritizarea mijloacelor cu consum redus de combustibil
Specialiștii Holcim dezvoltă materiale pentru viitor bazându-se pe inovație și digitalizare, având ca principali vectori responsabilitatea socială și față de mediu, pentru comunități mai sustenabile, într-o economie circulară În total, Grupul Holcim România are aproximativ 2000 de angajați
Scopul Holcim:
Construirea pentru oameni și planetă, a unei lumi:
MAI VERDE - prin amprentă scăzută de emisii de co2 și economie circulară
MAI INTELIGENTĂ - prin inovație și digitalizare
PENTRU TOȚI - contribuind la bunăstarea tuturor.
Resursă: https://www.holcim.ro/ro
www.scoaladevalori.ro