Obiectiv
Obiective specifice
Grupuri-țintă Principiile
Desfășurarea
Desfășurarea
Cuvânt Înainte
Anul 2025 a fost, pentru Școala de Valori, un an al consolidării și al responsabilității asumate față de generațiile tinere Într-un context social și economic marcat de incertitudini, accelerare digitală și presiuni tot mai mari asupra capacității de a lua decizii informate, educația financiară rămâne o competență esențială pentru viața de adult și un drept care trebuie cultivat încă din copilărie
Prin proiectul FLiP – Școala de Bani pe Roți, am continuat să aducem educația financiară mai aproape de copii și tineri din întreaga țară, folosind metode non-formale, interactive și adaptate realităților lor cotidiene Am adresat banii și finanțele personale nu ca scopuri în sine, ci ca instrumente pentru alegeri conștiente, responsabilitate și autonomie Am creat contexte de învățare în care întrebările au fost încurajate, greșelile au devenit lecții, iar reflecția a favorizat îmbunătățirea și dorința de a aplica învâțămintele în realitate
Rezultatele prezentate în acest raport reflectă nu doar amploarea proiectului în termeni de ateliere, participanți și acoperire națională, ci mai ales calitatea experiențelor educaționale oferite Fiecare atelier susținut, fiecare copil implicat și fiecare profesor partener reprezintă un pas înainte spre o cultură a responsabilității financiare și a gândirii pe termen lung
Acest demers nu ar fi fost posibil fără implicarea unei echipe dedicate, a trainerilor care duc educația în școli cu profesionalism și pasiune, precum și fără parteneriatul solid cu BCR, care susține continuu și constant educația ca investiție în viitor Le mulțumim tuturor celor care au ales să creadă în valoarea educației financiare și să contribuie activ la construirea unui viitor mai echilibrat pentru tineri
Privind înainte, rămânem angajați în misiunea noastră de a dezvolta programe relevante, accesibile și ancorate în realitate, care să sprijine copiii și tinerii în a deveni adulți informați, autonomi și responsabili Credem că schimbarea începe cu educația – iar acest raport este o dovadă concretă a impactului pe care îl putem avea atunci când lucrăm împreună, cu semnificație și consecvență
Cuvânt Înainte
Parteneriatul cu Școala de Valori în cadrul proiectului FLiP Școala de Bani pe Roți confirmă că educația financiară funcționează cel mai bine când este livrată prin metode adaptate realității copiilor Atelierele susținute de trainerii Școala de Valori au reușit să transforme concepte abstracte în lecții practice și relevante, accesibile de la ciclul primar până la ultima clasă din gimnaziu Rezultatele din acest an, peste 18000 de beneficiari, peste 800 de ateliere și o acoperire națională reală, nu sunt doar cifre, ci dovada că un program bine construit și o echipă dedicată pot face diferența Credem că educația financiară este o investiție în viitorul tinerilor, iar această colaborare ne ajută să contribuim la formarea unei generații responsabile și informate
1. Descriere Școala de Valori
Misiunea și viziunea Școlii de Valori
Școala de Valori este o organizație non-guvernamentală care dezvoltă programe educaționale pentru copii și tineri, cu scopul de a-i sprijini să își descopere potențialul, să își dezvolte competențe esențiale de viață și să devină adulți responsabili, implicați și autonomi.
Misiunea Școlii de Valori este de a contribui la formarea unei generații capabile să ia decizii informate, să înțeleagă lumea în care trăiește și să își construiască propriul parcurs educațional și profesional. Prin programele sale, organizația urmărește dezvoltarea gândirii critice, a autonomiei personale, a responsabilității și a capacității de adaptare la schimbările sociale și economice
Viziunea Școlii de Valori este aceea a unei societăți în care educația depășește limitele curriculei formale și devine un proces continuu, relevant și conectat la realitățile cotidiene ale copiilor și tinerilor
Rolul educației non-formale
Educația non-formală reprezintă un pilon central în activitatea Școlii de Valori, oferind contexte de învățare flexibile, interactive și adaptate nevoilor reale ale copiilor și tinerilor. Prin metode experiențiale, participative și orientate spre practică, educația non-formală completează educația formală și creează spațiu pentru explorare, reflecție și dezvoltare personală.
Context și relevanță
Într-un context social și economic tot mai complex, educația financiară devine o competență esențială pentru viața de adult. De-a lungul edițiilor sale, FLiP – Școala de Bani pe Roți a pornit de la această realitate și a evoluat constant, adaptându-se schimbărilor din societate și nevoilor tot mai diverse ale copiilor și tinerilor
Programele dezvoltate de Școala de Valori pun accent pe implicarea activă a participanților, pe învățarea prin experiență și pe conectarea informațiilor teoretice cu situații concrete de viață Astfel, copiii și tinerii sunt încurajați să își formeze propriile opinii, să își asume responsabilitatea pentru alegerile făcute și să își dezvolte competențe transferabile pe termen lung.
Ajuns la ediția a VIII-a pentru atelierele offline și ediția a VI-a pentru cele online, programul își propune să contribuie la dezvoltarea gândirii financiare critice și la formarea unor comportamente responsabile încă de la vârste fragede. Construit pe principiile educației non-formale, FLiP oferă copiilor și tinerilor instrumente practice pentru a înțelege relația cu banii, importanța alegerilor financiare și impactul deciziilor pe termen lung
2. Descrierea proiectului
FLiP – Școala de Bani pe Roți
Obiectiv general
Obiectivul general al proiectului FLiP – Școala de Bani pe Roți este de a crește nivelul de educație financiară în rândul copiilor și tinerilor din România, prin ateliere interactive care să îi ajute să înțeleagă relația cu banii și să dezvolte comportamente financiare responsabile
Grupuri-țintă
Proiectul FLiP se adresează copiilor și tinerilor cu vârste cuprinse între 4 și 18 ani, fiind structurat pe mai multe categorii de vârstă, astfel încât conținutul să fie adaptat nivelului de înțelegere și nevoilor fiecărui grup:
Grădiniță – introducerea noțiunilor de bază despre bani, alegeri și valoare
Ciclul primar și gimnazial (Detectivi–Exploratori) – înțelegerea bugetului, a nevoilor și dorințelor, economisirea
Liceu (Experți) – decizii financiare, planificare, responsabilitate și perspective asupra viitorului financiar
Obiective specifice
Facilitarea accesului gratuit la educație financiară pentru copii și tineri, indiferent de mediul din care provin
Dezvoltarea competențelor de bază legate de gestionarea banilor: bugetare, economisire, prioritizare și luarea deciziilor financiare
Clarificarea diferenței dintre nevoi și dorințe și înțelegerea impactului alegerilor financiare Încurajarea unei atitudini responsabile și conștiente față de bani, adaptată fiecărei etape de vârstă
Sprijinirea cadrelor didactice și a comunităților educaționale prin resurse și experiențe de învățare non-formale
Principiile educaționale ale proiectului
FLiP – Școala de Bani pe Roți este construit pe următoarele principii educaționale:
Învățare interactivă și experiențială – copiii și tinerii învață prin joc, discuții, exerciții practice și simulări
Conținut adaptat pe vârste – fiecare atelier
este construit în funcție de nivelul de dezvoltare al participanților
Accesibilitate – atelierele sunt oferite gratuit și pot fi desfășurate atât online, cât și offline
Relevanță pentru viața de zi cu zi – exemplele și exercițiile pornesc din situații reale, apropiate de experiențele copiilor
Participare activă – participanții sunt încurajați să pună întrebări, să își exprime opiniile și să reflecteze asupra propriilor alegeri
3. Desfășurarea proiectului
Implementarea programului FLiP – Școala de Bani pe Roți
Proiectul FLiP – Școala de Bani pe Roți a fost implementat în perioada martie - decembrie 2025 la nivel național, prin ateliere de educație financiară desfășurate atât în format online, cât și offline
Înscrierea participanților
Pe parcursul anului 2025, înscrierea participanților la atelierele FLiP s-a realizat prin mai multe modalități, adaptate atât formatului online, cât și celui offline
Pentru atelierele online, părinții, cadrele didactice, directorii au putut înscrie copiii direct, prin intermediul platformei online dedicate proiectului sau telefonic, prin apel la numărul de contact al proiectului FLiP – Școala de Bani
În cazul atelierelor offline, înscrierea s-a realizat la nivel de unitate de învățământ, pe baza acordurilor de parteneriat încheiate cu Școala de Valori Clasele participante au fost înscrise de către cadrele didactice, în urma stabilirii unui calendar comun al activităților.
Participarea la ateliere
Participarea la atelierele de educație financiară din cadrul proiectului FLiP a fost gratuită pentru toți beneficiarii.
Pentru desfășurarea atelierelor online, cadrul didactic s-a conectat la întâlnirea online din sala de clasă, folosind un dispozitiv precum un laptop conectat la videoproiector sau la tabla interactivă În situații punctuale, atelierele online au fost accesate individual, elevii conectându-se de acasă, în funcție de contextul și nevoile fiecărei școli sau ale grupului participant
În cazul atelierelor offline, trainerii s-au deplasat direct în unitățile de învățământ, unde au susținut atelierele față în față, în sala de clasă Acest format a facilitat interacțiunea directă cu elevii și adaptarea activităților la dinamica grupului
Pe parcursul verii anului 2025, o parte dintre atelierele offline au fost organizate și în afara mediului școlar, în cadrul unor tabere, afterschool-uri și centre educaționale partenere, unde trainerii s-au deplasat direct la locațiile acestora pentru a susține activitățile educaționale
Desfășurarea atelierelor online
Atelierele online au avut loc pe platforma Microsoft Teams, fiind organizate în sesiuni interactive cu durate cuprinse între 60 și 90 de minute, în funcție de categoria de vârstă și tipul de atelier
Formatul online a permis accesul unui număr mare de participanți din diverse zone geografice, oferind flexibilitate și continuitate în livrarea programului
Desfășurarea atelierelor offline
Atelierele offline au fost organizate în unități de învățământ din București, Ilfov, Cluj și Brașov, prin sesiuni interactive desfășurate direct în școli Acest format a oferit participanților o experiență educațională directă, facilitând interacțiunea dintre traineri și elevi și adaptarea în timp real a activităților la dinamica grupului
Atelierele offline au vizat toate categoriile de vârstă, de la grădiniță până la liceu, fiind organizate în sesiuni adaptate nivelului educațional al participanților.
Tip atelier
FLiP online detectivi
FLiP online experți
FLiP online exploratori FLiP online grădiniță
Total: 356 ateliere offline
Total: 8,106 participanți
Evenimente și inițiative speciale
Global Money Week 2025
Global Money Week este o inițiativă internațională dedicată educației financiare, desfășurată anual sub coordonarea OECD Și în anul 2025, Școala de Valori s-a alăturat acestei inițiative printr-un program amplu de activități educaționale, desfășurate în cadrul proiectului FLiP – Școala de Bani pe Roți, atât în format online, cât și offline
Pe parcursul săptămânii dedicate Global Money Week, 17-23 martie 2025, am organizat un număr semnificativ de ateliere, incluzând:
29 de ateliere FLiP online în școli din toată țara
57 de ateliere de tip board game
Play4FinancialSkills, desfășurate în parteneriat cu 16 școli din 4 țări – România, Republica Moldova, Luxemburg și Franța
223 ore de activități
1.585 de beneficiari
Colaborare
Activitățile au fost susținute printr-o colaborare activă între echipa Școlii de Valori și cadrele didactice din școlile partenere, sub tema „Think before you follow, wise money tomorrow” Atelierele au urmărit dezvoltarea unei relații sănătoase cu banii și înțelegerea importanței planificării financiare încă de la vârste fragede.
Evenimente și inițiative speciale
Ziua Educației Financiare
Ziua Educației Financiare, marcată anual în
România pe 11 aprilie, a fost în 2025 un moment de concentrare a eforturilor în cadrul proiectului
FLiP – Școala de Bani pe Roți Am dedicat această zi organizării de ateliere online și offline și activării școlilor partenere din Global Money
Week pentru desfășurarea de ateliere
Play4FinancialSkills
Astfel, cu această ocazie, pe 11 aprilie 2025 au fost organizate o serie de activități educaționale dedicate, incluzând:
10 ateliere FLiP online, desfășurate cu școli din întreaga țară
4 ateliere FLiP – Școala de Bani pe Roți, organizate în format offline
ateliere de board game
Play4FinancialSkills, realizate în colaborare cu școlile partenere
peste 300 de beneficiari
Evenimente și inițiative speciale
Ziua Mondială a Economisirii (World Savings Day)
Ziua Mondială a Economisirii, 31 octombrie 2025, a reprezentat un moment-cheie în cadrul proiectului FLiP, dedicat creșterii gradului de conștientizare privind importanța educației financiare în rândul copiilor și tinerilor. Cu această ocazie, au fost organizate ateliere și activități educaționale suplimentare, desfășurate atât în format online, cât și offline, adresate diferitelor categorii de vârstă și adaptate nevoilor acestora
În completarea activităților dedicate acestei zile, pe 30 octombrie 2025 a fost organizat webinarul „De la bani de buzunar la dorințe împlinite”, difuzat live pe pagina de Facebook Școala de Valori Webinarul s-a adresat adolescenților, tinerilor, părinților și profesorilor și a abordat teme precum economisirea în familie, ritualuri simple și provocări distractive legate de bani, demontarea miturilor despre economisire, diferența dintre dorințe și nevoi, precum și modalități prin care copiii pot fi sprijiniți să gândească pe termen lung și să își construiască primul buget.
Rezultatele webinarului
Webinarul organizat cu ocazia Zilei Mondiale a Economisirii a generat un impact de 1.864 de vizualizări, dintre care 65% au provenit din rândul nonurmăritorilor, ceea ce indică o bună capacitate de a atrage public nou 35% dintre vizualizări au fost realizate de urmăritorii existenți, confirmând interesul constant al comunității pentru subiectele de educație financiară
4. Experiența educațională
În anul 2025, experiența educațională oferită în cadrul proiectului
FLiP – Școala de Bani pe Roți a trecut printr-un proces amplu de reînnoire a conținutului și a flow-urilor educaționale, pentru a răspunde mai bine nevoilor tinerilor din contextul actual.
Atelierele continuă să abordeze teme fundamentale precum bugetul personal, modul în care acesta este împărțit, categoriile de cheltuieli și responsabilitatea financiară, însă conținutul a fost actualizat și extins, în special pentru elevii mai mari Astfel, au fost introduse noțiuni noi, relevante pentru realitatea digitală în care trăiesc tinerii, precum protecția digitală, siguranța online și recunoașterea riscurilor și fraudelor financiare
Activitățile desfășurate în cadrul atelierelor sunt puternic interactive și ancorate în situații reale din viața copiilor și tinerilor Pentru elevii din ciclul primar, au fost introduse fișe de lucru care sprijină învățarea prin exerciții practice și vizuale, iar pentru grupele mai mari, activitățile includ exerciții de analiză, simulări și discuții aplicate, desfășurate direct la clasă, individual sau în echipă
Atelierele FLiP sunt organizate atât online, cât și offline, fiecare format fiind adaptat pentru a susține participarea activă și dialogul. Indiferent de format, metodologia rămâne centrată pe educația non-formală și învățarea experiențială, cu accent pe implicarea elevilor, reflecție și aplicarea imediată a conceptelor discutate.
Această abordare flexibilă și actualizată permite livrarea unor experiențe educaționale relevante, adaptate diferitelor categorii de vârstă, și contribuie la dezvoltarea unor comportamente financiare responsabile pe termen lung.
5. Impactul proiectului
Această secțiune prezintă rezultatele măsurabile ale proiectului FLiP – Școala de Bani pe Roți, obținute în urma implementării activităților pe parcursul perioadei de raportare
833 ateliere
18,722 beneficiari
Distribuția atelierelor pe clase
Distribuția atelierelor pe clase arată o concentrare ridicată în ciclul primar, cu cele mai multe activități desfășurate la clasa I (124 ateliere), clasa a III-a (114) și clasa a II-a (107), urmate de clasa pregătitoare (70) și grupa mare (63).
La nivel gimnazial și liceal, atelierele au vizat constant elevii de la clasele V–VIII și IX–XI, reflectând preocuparea proiectului FLiP de a adapta educația financiară atât pentru vârste mici, cât și pentru adolescenți, până în anii terminali de studiu.
Distribuție pe județe
Distribuția atelierelor FLiP la nivel național evidențiază o acoperire extinsă în majoritatea județelor din România, cu o concentrare semnificativă în București (238 ateliere, 5 137 participanți), Brașov (95 ateliere, 2.200 participanți) și Galați (76 ateliere, 1 595 participanți), urmate de județe precum Ilfov, Prahova, Suceava, Argeș, Cluj, Constanța și Iași, unde programul a ajuns la câteva sute de participanți în fiecare zonă
În același timp, proiectul a reușit să ajungă și în județe cu un număr mai redus de ateliere, contribuind la reducerea discrepanțelor de acces la educație financiară, în timp ce Giurgiu, Gorj, Harghita și Mehedinți rămân județe în care implementarea atelierelor reprezintă o oportunitate de extindere în anii următori
Distribuție pe gen
Distribuția participanților în funcție de gen arată un echilibru aproape egal între fete (9.124 participante) și băieți (9.598 participanți), ceea ce indică o participare inclusivă în cadrul proiectului FLiP. Această balanță confirmă faptul că educația financiară este relevantă și accesibilă în mod egal pentru ambele genuri, răspunzând nevoilor unui public divers
Distribuție pe luni
Distribuția atelierelor pe luni evidențiază vârfuri de activitate în perioadele de primăvară și toamnă, cu cele mai multe ateliere desfășurate în noiembrie (167), octombrie (157) și mai (132) Activitatea este mai redusă în lunile de vară, reflectând calendarul școlar, urmând să crească din nou spre finalul anului
Școli implicate
Distribuția școlilor implicate în proiect arată o pondere semnificativ mai mare a activităților desfășurate online, cu 243 de școli, ceea ce a permis o acoperire extinsă la nivel național. Componenta offline completează acest demers prin intervenții directe în școli, contribuind la diversificarea experiențelor de învățare și la adaptarea activităților la contexte educaționale specifice.
Metodologie
Proiectul FLIP – Școala de Bani pe Roți, desfășurat de Asociația Școala de Valori în parteneriat cu Banca Comercială Română, își propune să crească gradul de educație financiară al copiilor și tinerilor din România, cu vârste între 4 și 18 ani, printr-o abordare interactivă și aplicativă. În 2025, programul a fost implementat în format online și offline, iar studiul de impact a vizat evaluarea cunoștințelor și comportamentelor financiare dobândite de participanți, precum și identificarea nevoilor suplimentare de învățare în comunitate
Evaluarea impactului a fost realizată printr-o metodologie mixtă, cu instrumente cantitative și calitative, centrate pe formularul de feedback aplicat la finalul atelierelor
Chestionarul a inclus întrebări cu răspuns unic sau multiplu, răspuns dihotomic (da/nu), scale de tip Likert (5 trepte) și întrebări deschise, adaptate vârstei participanților și nivelului de educație al respondenților Formularul a fost completat fie de beneficiarii direcți cu vârsta peste 16 ani, fie de părinți, profesori sau educatori, iar procesul de colectare a datelor s-a realizat online, prin Google Forms, Pentru asigurarea obiectivității, răspunsurile au fost analizate prin metode statistice simple și analiză exploratorie, centralizând tipurile și categoriile de răspunsuri, precum și identificând subiecte emergente sau contradicții.
Eșantionul investigat a fost formată din 247 de respondenți, predominanți profesori (71,02%), urmat de educatori (19,10%), părinți (5,06%) și elevi peste 16 ani (4,82%). Cercetarea a evaluat eficiența proiectului (obiective și rezultate), relevanța (impactul asupra grupului țintă) și efectele indirecte sau neașteptate generate de participarea la ateliere
Rezultatele studiului indică un impact educațional și social ridicat al programului FLIP 2025 Participanții au perceput informațiile primite ca utile sau foarte utile în proporție de 93,56%, iar nivelul general de satisfacție a fost de 85,87% Aproximativ 80% dintre respondenți au raportat o îmbunătățire a competențelor în gestionarea banilor, iar 75% au apreciat aplicabilitatea practică a cunoștințelor dobândite. Schimbarea comportamentală a fost de asemenea semnificativă: 76,45% dintre participanți au declarat că și-au modificat atitudinea față de cheltuieli și economisire, demonstrând transferul de la teorie la practică.
Utilitatea informațiilor – 93,56%
Satisfacție generală – 85,87%
Îmbunătățire competențe financiare – 80%
Aplicabilitate practică – 75%
Schimbare comportamentală – 76,45%
Activitățile interactive și metodologia aplicativă au fost considerate de 85,87% dintre respondenți un factor-cheie de succes, iar sprijinul adulților în aplicarea cunoștințelor (86,11%) a contribuit la sustenabilitatea efectelor programului. Disponibilitatea participanților de a promova informațiile în comunitate (75,38%) sugerează un efect multiplicator și un potențial ridicat de extindere Nivelul de insatisfacție a fost redus, sub 3%, indicând un risc scăzut și feedback negativ marginal
Metodologie
Analiza răspunsurilor deschise a confirmat datele cantitative, evidențiind teme recurente precum economisirea, planificarea bugetului, diferențierea între nevoi și dorințe, precum și dorința de continuitate a programului Testimonialele profesorilor, părinților, educatorilor și elevilor au subliniat utilitatea materialelor, ușurința de integrare în activitățile școlare sau domestice și schimbările comportamentale vizibile în rândul copiilor și tinerilor participanți
Concluzii
Studiul de impact arată că proiectul FLIP – Școala de Bani pe Roți răspunde unei nevoi reale de educație financiară în România, contribuind atât la creșterea nivelului de cunoștințe, cât și la formarea unor comportamente financiare responsabile Metodologia interactivă și aplicativă, adaptată vârstei participanților, a fost esențială pentru succesul programului, iar implicarea adulților în procesul educațional a crescut sustenabilitatea efectelor
Impactul proiectului se reflectă nu doar în acumularea de cunoștințe, ci și în modificarea atitudinilor și obiceiurilor financiare ale participanților Aproape trei sferturi dintre beneficiari și-au schimbat comportamentul în ceea ce privește gestionarea banilor, iar participanții au manifestat dorința de a aplica și promova cunoștințele în comunitate Nivelul scăzut al insatisfacției (<3%) și feedback-ul pozitiv confirmă calitatea conținutului și a metodologiei
Astfel, programul FLIP reprezintă un model eficient și replicabil de educație financiară, cu efecte vizibile asupra cunoștințelor, competențelor
comportamentelor financiare ale copiilor și tinerilor Rezultatele cercetării recomandă continuarea și extinderea inițiativei, pentru a răspunde unei nevoi reale și urgente în educația financiară a tinerilor din România, cu beneficii semnificative asupra comunităților în care aceștia trăiesc
6. Raportare media & vizibilitate
Comunicarea media a proiectului FLiP Școala de Bani a generat un impact bun de vizibilitate și awareness, susținut de o prezență constantă pe principalele canale digitale ale asociației Școala de Valori Pagina de Facebook a funcționat ca platformă principală de informare, iar Instagram s-a evidențiat ca principal canal de creștere, cu rezultate foarte bune pentru conținutul autentic și emoțional Newsletterele și pagina de proiect au contribuit eficient la conversie și mobilizare, confirmând interesul crescut pentru educația financiară
În anul 2025, proiectul FLiP – Școala de Bani pe Roți a fost promovat prin intermediul canalelor de social media ale Școlii de Valori, cu accent pe comunicarea impactului din școli, a atelierelor de educație financiară și a momentelor-cheie din calendarul educațional.
În comunicarea proiectului FLiP, am pus accent pe felul în care se desfășoară atelierele de educație financiară, pe beneficiile de învățare adaptate diferitelor categorii de vârstă, pe curiozitatea și implicarea copiilor participanți, dar și pe sfaturi practice de educație financiară Totodată, am evidențiat numărul de ateliere susținute și numărul de participanți
În cadrul săptămânii în care am celebrat Ziua Mondială a Economisirii, pe canalele de social media ale proiectului FLiP am distribuit reel-uri cu elevi, în care aceștia au povestit cea mai importantă lecție de educație financiară învățată în cadrul atelierelor Seria de conținut a fost completată de webinarul „De la bani de buzunar la dorințe împlinite” și de video-ul dedicat Zilei Mondiale a
Economisirii, care au generat un impact total de 1.864 de vizualizări, dintre care 65% din partea publicului nou, confirmând capacitatea campaniei de a extinde vizibilitatea proiectului și de a atrage audiențe din afara comunității existente
Prin imagini din timpul atelierelor, care surprind bucuria descoperirii și interesul copiilor, alături de vizualuri grafice ce includ cifre relevante și recomandări, am urmărit să subliniem importanța și impactul educației financiare pentru copii și adolescenți, de la preșcolari până la liceeni.
Pe Facebook, Școala de Valori a comunicat 20 de postări dedicate proiectului FLiP. Postările au inclus imagini din teren, contexte reale din școli și mesaje educaționale, generând un reach constant, cu valori care au ajuns până la aproape 2 900 de vizualizări pentru o singură postare
Conținutul publicat în campanii cheie – precum Global Money Week, Ziua Educației Financiare și în preajma Zilei Economisierii – a înregistrat performanțe mai bune, contribuind la consolidarea vizibilității programului
Pe Instagram, Asociația Școala de Valori a comunicat 35 de postări despre FLiP în anul 2025. Instagram a fost platforma cu cel mai mare potențial de reach și engagement, unele postări atingând peste 10 900 de vizualizări și un reach de peste 3.100 de persoane.
Conținutul cu povești din școli, imagini cu elevi și traineri și rezultate concrete a generat cele mai bune performanțe, confirmând interesul ridicat al publicului pentru storytelling autentic și impact real.
Au fost publicate 7 postări despre proiectul FLiP Școala de Bani, prin care s-a evidențiat importanța educației financiare pentru generația actuală, parteneriatul dintre Școala de Valori și BCR pentru desfășurarea de ateliere de educație financiară și promovarea webinarului - De la bani de buzunar la dorințe împlinite
Impactul mediu a fost de peste 200 de persoane, cea mai citită postarea a fost despre cine sunt speakerii din cadru webinarului cu 500 de persoane: Au fost publicate 7 postări despre proiectul FLiP Școala de Bani, prin care s-a evidențiat importanța educației financiare pentru generația actuală, parteneriatul dintre Școala de Valori și BCR pentru desfășurarea de ateliere de educație financiară și promovarea webinarului - De la bani de buzunar la dorințe împlinite
Pagina de site a proiectului a înregistrat 1 789 de accesări, confirmând interesul crescut al publicului pentru inițiativă și conținutul prezentat Newsletter Website
În anul 2025, au fost transmise 2 newslettere dedicate proiectului FLiP, axate pe promovarea webinariilor și a înscrierilor la ateliere Newsletterele au înregistrat rate de deschidere de peste 20%, iar mesajele privind introducerea educației financiare în școli au avut o rată de deschidere de până la 59%, confirmând interesul ridicat al comunității pentru acest subiect
7. Testimoniale
” ” ”
Colaborarea cu Școala de Valori a fost una foarte plăcută și benefică pentru elevii mei Activitățile propuse au fost interesante, interactive și au stârnit entuziasmul copiilor, care au participat cu bucurie și implicare Apreciez profesionalismul echipei și modul organizat în care s-au desfășurat activitățile. Consider că programele Școlii de Valori aduc un plus real dezvoltării personale și educației copiilor
- Nica Olga, Profesor învățământ primar Școala Gimnazială Suraia
Colaborarea cu Școala de Valori, în cadrul proiectului Global Money Week, a reprezentat o experiență extrem de valoroasă pentru comunitatea noastră școlară. Consider că educația financiară nu mai este opțională, ci o competență esențială pentru viitorul elevilor
Echipa Școlii de Valori a reușit să transforme noțiuni economice complexe într-un conținut accesibil, dinamic și atractiv Activitățile au fost interactive, iar elevii au fost încurajați să gândească critic, să colaboreze și să înțeleagă importanța responsabilității financiare în viața de zi cu zi.
Pentru cadrele didactice, proiectul a fost un real sprijin educațional, completând curriculumul școlar prin metode moderne și eficiente Suntem recunoscători pentru acest parteneriat și așteptăm cu interes viitoare inițiative care să contribuie la formarea unor cetățeni responsabili și informați
- Coman Angelica, Director, Școala Gimnazială „Ioan Bădescu” Popești-Leordeni
Activitățile de educație financiară bazate pe board games au transformat complet dinamica clasei Elevii de ciclu primar și-au dezvoltat nu doar gândirea logică și abilitățile matematice, ci și spiritul de echipă și capacitatea de negociere Jocurile le-au oferit un context sigur în care au putut experimenta decizii financiare, succesul și eșecul, pregătindu-i pentru situații din viața reală Este, fără îndoială, una dintre cele mai eficiente metode de a-i învăța pe cei mici despre responsabilitatea financiară.
- Mihaela Cârja, Școala Gimnazială Nr. 156, Sector 6, București
8. Echipa de proiect
Echipa de traineri
Adina Oneț
Adriana Gorban
Alexandru Tănase
Alina Mirt
Alma Pap
Anca Anghel
Anca Roman
Andreea Negoi
Andreea Poenaru
Boruga Adelina
Brîndușa Ialomiteanu
Bucată Emanuel-Damian
Carmen Mureșanu
Casiana Dumitrascu
Ciocârlan Elena-Anca
Comaromi Ioana
Cristian Pașka
Cristina Silvas
Diana Obleac
Drăghici Iulia-Andreea
Elena Raluca Craciun
Enescu Monica
Gabriela Pavăl
George Uzun
Ignat Ștefan-Costin
Ioana Mihaela Tudoran
Ion Sandu
Ionascu Andreea
Ioana Iancovici
Ionela Nane
Iordache Ioana
Irina Raica
Iulia Șchiriac
Iulian Sandu
Lilieana Andrei
Luana Pia Zammitti
Mădălina Tamaș
Mindrut Oana
Maria Alina Burlan
Marius Botos
Medeea Catană
Nicola Liliana
Oana Bernecher
Ramona Teacă
Robert Bolborici
Sauciuc Octavian
Ștefania Tiutiuc
Vasilica Varvara
9. Despre Școala de Valori și BCR
Școala de Valori este o organizație non-guvernamentală și non-profit, înființată în 2009, care oferă tinerilor și profesorilor din mediul preuniversitar experiențe de dezvățare a convingerilor și comportamentelor disfuncționale și reînvățarea unor noțiuni care pun accentul pe identificarea potențialului individual, dezvoltarea competențelor pentru viață și creșterea abilității de a lucra colaborativ, multidisciplinar și multigenerațional pentru a transforma societatea actuală într-una centrată pe valori sănătoase
Școala de Valori a ajuns în anul 2025 prin intermediul proiectelor la 25 692 de tineri, elevi și studenți
Banca Comercială Română (BCR), membră a Erste Group, este unul dintre cele mai importante grupuri financiare din România, incluzând operațiuni de bancă universală (retail, corporate & investment banking, trezorerie și piețe de capital), precum și societăți de profil de pe piața leasingului, pensiilor private și a băncilor de locuințe.
BCR oferă o gamă completă de produse și servicii financiare, printr-o rețea de 19 centre de afaceri și 17 birouri mobile dedicate companiilor și 370 de unități retail situate în majoritatea orașelor din țară cu peste 10 000 de locuitori BCR este banca nr 1 în România pe piața tranzacțiilor bancare, clienții BCR dispunând de cea mai mare rețea națională de ATM-uri și mașini multifuncționale – aproape 1 800 de echipamente, aproximativ 13 000 POS-uri și servicii bancare complete prin Internet banking, Mobile banking, Phone-banking și E-commerce
Erste Group este unul dintre principalii furnizori de servicii financiare din estul Uniunii Europene 47.700 de angajați deservesc 16,2 milioane de clienți în cadrul a 2.500 de filiale din 7 țări (Austria, Republica Cehă, Slovacia, România, Ungaria, Croația, Serbia) La sfârșitul lui 2018, Erste Group deținea active totale în valoare de 236,8 miliarde EUR, înregistra un profit net de 1,79 miliarde EUR, precum și un indice al capitalului comun de rangul 1 (Basel 3 implementat integral) de 13,5%
www.scoaladevalori.ro
