Raport ME Project 27-28 iunie

DE SPRE PROIEC T

ME project este un program de dezvoltare personală pentru elevii de liceu, marca Strauss România dezvoltat în parteneriat cu Şcoala de Valori şi World Vision România.

A apărut din dorinţa de a contribui la educaţia şi formarea adolescenţilor din România, cu scopul

2

descoperirii valorilor personale, a creşterii încrederii în sine şi orientării în carieră.

Proiectul va avea loc pe o durată de 3 ani calendaristici (2 ani şcolari) şi va include atât elevi din mediul urban, cât şi din mediul rural.

OBIEC TIVELE PRO IEC T ULUI

1

2 3

participarea în proiect a 100 de adolescenți din comunități diferite: 60 de adolescenți de la un liceu tehnic din București, cu un nivel mic de promovabilitate la BAC și 40 de adolescenți din familii sărace din zone rurale, tineri cu rezultate bune la școală, incluși în programele World Vision;

realizarea a 6 sesiuni de educaţie non formală pe an cu teme diferite, împărțite în 4 module, 30% teorie și 70% practică;

4

realizarea a 2 evenimente dedicate elevilor din provincie, care să includă program de educaţie non-formală, vizită în Bucureşti şi în fabrica de cafea Strauss;

5

implicarea angajaţilor Strauss Group România în traininguri şi activităţi desfăşurate cu elevii;

6

realizarea vizitelor în fabrica Strauss şi explicarea procesului de producţie.

organizarea de întâlniri periodice între angajaţii Strauss România şi profesorii din liceele selectate;

Cei 20 de elevi din Urziceni au fost prima serie de adolescenți din cadrul programului “ME project”. Următoarea etapă a proiectului va începe în octombrie 2013, cu o nouă serie de elevi, dintr-un liceu tehnic din Bucureşti.

STA R T UL

Evenimentul din 27-28 iunie a reprezentat începutul proiectului. Au participat 20 de elevi de liceu din Urziceni şi împrejurimi, cu vârste cuprinse între 15 şi 18 ani, dintre care 6 băieţi şi 14 fete. Sunt adolescenţi din mediul rural, cu rezultate foarte bune la învăţătură, dar care provin din familii defavorizate (situaţie

materială precară, familii monoparentale sau dezorganizate).

Aceştia au participat la 7 ore de educaţie non-formală, vizită în fabrica Strauss, vizionarea unui film 3D, bowling şi vizită la Muzeul Naţional de Istorie Naturală „Grigore Antipa”.

3

AGE NDA ZIUA 1 8:00

Plecare din Urziceni Training educaţie non-formală

11:00 - 13:00

Povestea cafelei - vizită în fabrica Strauss

14:00 - 16:00

Film 3D

18:00 - 20:30

Cina în Regie

20:30 - 22:00

Bowling

22:00 - 23:30

Închiderea zilei

24:00 - 01:00

ZIUA 2 Vizită la Muzeul Naţional de Istorie Naturală „Grigore Antipa”

10.00 - 12.30

Training educaţie non-formală

14.00 - 17.30

Închidere oficială şi plecare spre Urziceni

4

18.00

Temele abordate în training au fost valorile personale, tipurile de inteligenţe conform lui H. Gardner, stimularea creativităţii, responsabilitate şi afirmarea propriilor opinii. În urma proiectului, elevii au devenit mai conştienţi de punctele lor forte, de metodele prin care învaţă şi reţin mai uşor informaţiile, şi-au identificat valorile personale

şi importanţa acestora în viaţa lor, au dezvoltat aptitudini de lucru în echipă.

În Fabrica Strauss, participanţii au descoperit povestea cafelei – drumul ei de la bobul verde la plicurile cu sortimente de produse, au asistat la procesul de prăjire şi ambalare, descoperind inclusiv secţiile dedicate produselor instant şi cappuccino.

5

“

Aţi observat că în film nu era un personaj negativ 100%?

Că pe oricare dintre personajele negative, dacă le priveai din alt unghi, găseai ceva bun, ceva în care credeau şi care îi determina să facă ceea ce făceau?

- Silviu

“

“

Am învăţat că oricât de ciudat, de altfel şi de diferit faţă de ceilalţi eşti, poţi avea locul tău, eşti ok aşa – Marina

“

Activităţile desfăşurate în Bucureşti, anatomia corpului uman, având acces inclusiv precum, filmul 3D, vizita în regie pentru cină la expoziţia The Human Body. şi bowling, au fost foarte interesante pentru

La finalul fiecărei zile, elevi. O parte dintre ei erau la prima participanţii au discutat despre toleranţă vizită în Bucureşti, iar majoritatea au şi acceptarea diferenţelor dintre văzut pentru prima oară cum arată oameni, despre a privi lucrurile 25% dintre zona căminelor studenţeşti din dintr-o altă perspectivă şi de a elevi nu au Regie. judeca mai puţin oamenii după fost niciodată

5 elevi din grup nu fuseseră aparenţă, de a încerca să descoperi la film niciodată până atunci la film, aşa motivele din spatele acţiunilor celor că la finalul serii, această activitate a din jur. fost votată ca fiind cea care le-a plăcut La finalul celor 2 zile, participanţii cel mai mult, urmată de bowling şi training. au realizat 2 panouri cu fotografii, impresii La Muzeul „Grigore Antipa”, elevii după proiect şi gânduri pentru angajaţii au descoperit fascinaţi evoluţia animalelor şi Strauss România.

6

IMPAC T UL ASUPRA ELE VILOR

Conform chestionarelor de feedback completate la finalul proiectului, 78% dintre elevii participanţi la ME project consideră că în urma atelierelor se cunosc mai bine, iar 35% dintre ei simt că acum au mai multă încredere în sine.

90% dintre participanţi au considerat nivelul de dificultate al trainingului ca fiind potrivit pentru ei.

Doar 20% dintre ei ar schimba ceva la programul celor 2 zile, dintre care 10% au spus că ar prelungi programul.

90%

35%

78%

10%

nivelul de dificultate al trainingului e potrivit

au mai multă încredere în ei

se cunosc mai bine

ar prelungi programul

Dintre beneficiile trainingului, 60% dintre elevi au menţionat experimentarea şi descoperirea de lucruri noi, 15% - identificarea valorilor proprii şi claritate mai mare pe ce vor face in viitor (tot 15%).

Toţi participanţii au apreciat activităţile la care au luat parte şi organizarea acestora – vizita în fabrică, filmul, bowlingul şi vizita la Muzeul Antipa.

au experimentat şi descoperit lucruri noi

60%

ştiu mai

au identificat valorile proprii

15%

clar ce vor face în viitor

15%

7

C E SPUN ELE VII DUPA...

8

“<ME project> este un proiect care ajută foarte mult tinerii şi puştanii ca mine să se autocunoască şi să ştie pe viitor ce să facă”- Gabriel Androne

„Datorită acestui proiect am învăţat foarte multe, mi-am învins unele temeri pe care nu credeam că le voi rezolva” - participant

„Am învăţat şi am experimentat lucruri noi: am văzut cum se fabrică fascinanta cafea, cum este alcătuit corpul uman, am văzut un film 3D şi am jucat bowling. A fost un proiect foarte interesant şi distractiv şi m-am bucurat foarte mult faptul că am lucrat în echipe şi ne-am simţit bine” - Daniel Maxim

„Pot să spun că toate sunt printre favoritele mele, am învăţat şi am experimentat lucruri noi: am învăţat şi am văzut cum se fabrică fascinanta cafea, cum este alcătuit corpul uman, un film 3D, un joc de bowling. A fost un proiect foarte interesant şi distractiv şi m-a bucurat foarte mult faptul că am lucrat în echipe şi ne-am simţit bine” – participant

9

PA R TIC IPA NTII ADI DRAGOMIRESCU

ADI GHINEA

17 ani Liceul Tehnologic “Sfânta Ecaterina” Urziceni

18 ani Colegiul Naţional „Grigore Moisil” Urziceni

ANA COMAN

10

ANDREEA PETRACHE

17 ani Colegiul Naţional „Grigore Moisil” Urziceni

18 ani Colegiul Naţional „Grigore Moisil” Urziceni

CRISTINA MITACHE

DANI MAXIM

17 ani Colegiul Naţional „Grigore Moisil” Urziceni

18 ani Colegiul Naţional „Grigore Moisil” Urziceni

ELENA DUCA

CORNELIA MĂDESCU

18 ani Colegiul Naţional „Grigore Moisil” Urziceni

16 ani Liceul Tehnologic “Sfânta Ecaterina” Urziceni

GABI ANDRONE 16 ani Grupul Şcolar Agricol „Iordache Zossima”, Armăşeşti

IULIA TABUNCIC 17 ani Colegiul Naţional „Grigore Moisil” Urziceni

MĂDĂLINA POPA

MARIAN DUMITRU

15 ani Colegiul Naţional „Grigore Moisil” Urziceni

17 ani Liceul Tehnologic “Sfânta Ecaterina” Urziceni

MARINA DINCĂ

MONICA STANCIU

18 ani Colegiul Naţional „Grigore Moisil” Urziceni

16 ani Colegiul Naţional „Grigore Moisil” Urziceni

OTILIA ŞTRAIT

RAMONA RAICU

16 ani Colegiul Naţional „Grigore Moisil” Urziceni

17 ani Colegiul Naţional „Grigore Moisil” Urziceni

SILVIU DĂNILĂ

ŞTEFANIA ION

17 ani Colegiul Naţional „Grigore Moisil” Urziceni

16 ani Liceul Tehnologic “Sfânta Ecaterina” Urziceni

ZOICA

IONIȚĂ

DANA ŞTEFAN

17 ani Colegiul Naţional „Grigore Moisil” Urziceni

15 ani Colegiul Naţional „Grigore Moisil” Urziceni

11