Usach 2025: Un viaje a través de 11 universos STEM pag. 2
Science Up abre las inscripciones a la quinta versión del Programa “Growing Up: Cuéntanos tu Idea!” | pag. 6
EN ESTA EDICIÓN:
Science Up participa en actividades
conmemorativas del Día Internacional de la Mujer | pag. 3
Programa de Delegados/as Science Up en la PUCV abre sus postulaciones | pag. 7
Con éxito concluye ciclo de charlas Usach sobre publicación científica pag. 10
“Ciencia en Perspectiva”: destacando a científicas en la conmemoración del 8M | pag. 4
Science Up UCN conmemora el Día Internacional de las Matemáticas pag. 8
Proyectos adjudicados en el Programa Innova en el Aula 2024 dan inicio a su ejecución pag. 5
Cinco proyectos apoyados por Science Up triunfan en Despega Usach 2024 | pag. 9
Columna de opinión: Marzo y el inicio del aprendizaje: una semilla de crecimiento | pag. 11
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11F EN BREVES USACH 2025: UN VIAJE A TRAVÉS DE 11
UNIVERSOS STEM
El pasado 11 de febrero de 2025, la Universidad de Santiago de Chile publicó los 11 relatos de la convocatoria 11F en Breves. Una iniciativa que celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, impulsada por el Eje de Liderazgo y Participación Femenina de Science Up, que nos sumerge en la trayectoria y reflexiones de 11 mujeres extraordinarias, que demuestran que la ciencia no tiene género, solo determinación y pasión.
1.- ¡¿Qué estás haciendo?!
Autora: Catalina Inostroza Loyola, estudiante de Bioquímica Usach
Fui una niña curiosa y callada. La mayor travesura que hacía era mezclar las cremas de mi mamá. Después ya no me retaba por hacer esas mezclas de diferentes densidades, ya no eran realmente sus cremas, era una prueba de laboratorio, pero yo siempre tranquila, si bási-
camente nací para esto me decía ella. En mis tiempos libres le explico mis estudios. Aprendo mejor y ella entiende mejor el mundo. Cosas que ni ella ni yo supimos que podían llegar a ser tan interesantes. Ahora ella con 50 años se metió a estudiar. No soy la única que cuenta cosas curiosas de la ciencia, ella no es la única que escucha.
2.- El brillo que se suele perder
Autora: Scarlett Aguilera Aedo, estudiante del Doctorado en Química Usach
El mundo beauty está lleno de color y brillos, pero el científico es minimalista, puesto que se relaciona el conocimiento con la apariencia. Me he cuestionado, “¿la sombra oscura con glitter será too much?, “¿los labios rojos destacarán demasiado?” o “¿me maquille mucho para la ocasión?”, para que no piensen que soy tonta.
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SCIENCE UP PARTICIPA
DURANTE MARZO EN ACTIVIDADES
CONMEMORATIVAS
DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
En el marco del Día Internacional de la Mujer, las tres universidades del Consorcio Science Up (PUCV, UCN y Usach) se han unido a las diversas actividades conmemorativas organizadas en sus respectivas instituciones durante este Mes de la Mujer.
Primeramente, como Consorcio, Science Up decidió este año relevar los perfiles de tres mujeres que se desempeñan en áreas STEM y que han participado en iniciativas del Consorcio; esto, con el objetivo de visibilizar su experiencia en distintas etapas de su trayectoria académica y/o investigativa. Entre
ellas, se encuentra Cristina Manzaneda, académica de la UCN y Mentora Science Up; Antonella Henríquez, estudiante del Doctorado en Biotecnología de la PUCV y CMO del emprendimiento de base científico-tecnológica Keragelax; y
Gabriela Contreras, Química Farmacéutica de la Usach y CEO de SensiVIVO.
Sobre esta campaña, Vania Riquelme, profesional del Eje de Liderazgo y Participación Femenina de Science Up PUCV, explicó que: “Consideramos que estos perfiles contribuyen a inspirar a las nuevas generaciones de investigadoras, relevar el rol y liderazgo femenino en I+D+i+e, y compartir los desafíos que día a día las investigadoras enfrentan. En definitiva, nuestro afán es acercar estos perfiles al público dando cuenta de sus fortalezas, pero también de las dificultades que han debido sortear para posicionarse en sus áreas”. Además de la campaña consorciada, cada Universidad ha participado en las distintas actividades planificadas para este Mes de la Mujer.
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“CIENCIA EN PERSPECTIVA”: DESTACANDO A CIENTÍFICAS USACH EN LA CONMEMORACIÓN DEL 8M
En el marco de las conmemoraciones del Día Internacional de la Mujer, el Consorcio Science Up en la Universidad de Santiago de Chile llevó a cabo el evento “Ciencia en Perspectiva”. Esta actividad, organizada por el Eje de Liderazgo y Participación Femenina, congregó a la comunidad universitaria para analizar las problemáticas históricas y actuales que enfrentan las científicas, así como para conversar sobre las nuevas estrategias para potenciar su desarrollo futuro.
“Una de las cosas más rescatables de las actividades que realizamos como Eje es el traspaso de la experiencia, de las vivencias de quienes están posicionadas hoy a las nuevas generaciones. Ya sea a través de los cuentos o en mentorías, porque es así como finalmente crecemos todas”, destacó la profesora Daniela Soto Soto, Coor-
dinadora del Eje de Liderazgo y Participación Femenina de la Facultad de Ciencia.
A través de videos cortos proyectados en las pantallas de cada Departamento y Facultad, comenzaron estas actividades reflexivas. La corresponsabilidad y las formas de crecer en el campo fueron la antesala, que luego se amplió en las tardes de cine que iniciaron con la experiencia de la científica Hipatia, a través de la película Ágora (2009), y que finalmente cerraron el evento con la película Talentos Ocultos (2016), que cuenta la historia de Katherine Johnson, Dorothy Vaughan y Mary Jackson, cuyo trabajo fue crucial para que la NASA lograra poner en órbita al primer astronauta estadounidense.
PROYECTOS ADJUDICADOS EN EL PROGRAMA INNOVA EN EL AULA 2024 DAN INICIO A SU EJECUCIÓN
Se dio inicio al período de ejecución con un taller de gestión financiera y administración de recursos.
La semana pasada comenzó oficialmente la ejecución del Programa Innova en el Aula del Consorcio Science Up. Este programa, en su segunda versión, busca implementar innovaciones en las salas de clases con el objetivo de dinamizar y hacer más participativa la enseñanza de contenidos científicos-tecnológicos.
En esta ocasión, los 12 proyectos adjudicados, pertenecientes a las tres universidades del Consorcio, dieron el puntapié inicial asistiendo a un taller financiero, dictado por la profesional María Espinal, encargada de administración y finanzas del Consorcio.
En la sesión, la profesional compartió con los equipos los lineamientos generales sobre la
rendición y solicitud de gastos de cada proyecto, un aspecto fundamental para el uso del presupuesto entregado por el programa. Además, esta capacitación inicial buscó resolver dudas generales sobre la administración de recursos del proyecto, en cumplimiento con las bases de la convocatoria, al mismo tiempo que con las directrices financieras y técnicas de ANID.
Sobre ello, Maverick Gayoso, profesional del Eje de Armonización Curricular (AC) de Science Up PUCV señaló que, “para que los proyectos se implementen correctamente, es clave que los equipos tengan claridad sobre la gestión de recursos y la aplicación de metodologías activas.
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SCIENCE UP ABRE LAS
INSCRIPCIONES A LA QUINTA VERSIÓN DEL PROGRAMA
“GROWING UP: CUÉNTANOS
Este programa busca entregar capacidades de innovación y emprendimiento a través de talleres teóricos y prácticos, con los cuales las y los participantes podrán desarrollar y aplicar sus ideas.
Del 27 de marzo al 23 de abril el Consorcio Science Up abre las inscripciones para la quinta versión del Programa de incentivo al emprendimiento científico-tecnológico “Growing Up: Cuéntanos tu Idea”, dirigido a estudiantes de pregrado y postgrado de las facultades de Ciencias adscritas al Consorcio.
El objetivo del Programa “Growing Up: Cuéntanos tu Idea” es formar a estudiantes en habilidades de innovación y emprendimiento (i+e), a través de talleres virtuales y sincrónicos, con la finalidad de que las y los participantes desarrollen una idea o proyecto de emprendimiento de base científica tecnológica (EBCT). Los talleres tendrán un enfoque teórico-práctico y abordarán las siguientes temáticas:
Conceptos claves de emprendimiento, innovación y tecnología, desarrollo de pensamiento creativo, comunicación efectiva para distintas audiencias, liderazgo en el emprendimiento, de la idea al producto y del producto al proyecto con impacto.
Al finalizar el Programa “Growing Up: Cuéntanos tu Idea”, las y los estudiantes podrán presentar sus propuestas de valor y postular a la segunda etapa “Growing up: Ejecuta tu Idea”, iniciativa que les entregará financiamiento y acompañamiento para la implementación de su proyecto EBCT.
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¡POSTULACIONES
ABIERTAS!:
SÉ PARTE DE LA SEGUNDA GENERACIÓN DE DELEGADOS/AS SCIENCE UP EN LA PUCV
Con el objetivo de fomentar la colaboración con el estudiantado de la Facultad de Ciencias de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), el Consorcio Science Up abre las postulaciones a la segunda versión del Programa de Delegados/as Science Up PUCV, convocatoria dirigida a estudiantes de pregrado PUCV. Puedes postular hasta el 18 de abril, completando el formulario disponible.
Este programa, impulsado por Science Up a través del Eje de Vinculación con el Entorno Socioeconómico de la PUCV, busca fomentar la colaboración entre el Consorcio y el estudiantado, mediante la designación de un(a) estudiante delegado(a) Science Up de cada Unidad Académica de la Facultad de Ciencias, para promover el conocimiento y la participación de
los estudiantes en las actividades y Programas del Consorcio Science Up.
Además, a través de la figura de delegado(a) estudiantil, se busca establecer un canal de comunicación para que las y los estudiantes puedan expresar sus opiniones, ideas y sugerencias y recibir así retroalimentación que contribuya a la mejora continua de las iniciativas Science Up. Dentro de los beneficios que tendrán los/ as seleccionados/as, se encuentra formar parte del Ecosistema de Innovación y Emprendimiento de la PUCV, contar con cupos preferentes en iniciativas y talleres del Curauma Makerspace, recibir merchandising Science Up y una constancia de participación en el proyecto Ciencia e Innovación para el 2030 de ANID.
FACULTAD DE CIENCIAS Y SCIENCE UP UCN PROMUEVEN LAS MATEMÁTICAS EN SU DÍA INTERNACIONAL
La jornada fue organizada por el Departamento de Matemáticas de la Universidad Católica del Norte (UCN) y estuvo marcada por una serie de actividades dinámicas dirigidas a la comunidad universitaria y estudiantes de establecimientos educacionales.
En el marco de la celebración del Día Internacional de las Matemáticas, la Universidad Católica del Norte (UCN) organizó, a través de la Facultad de Ciencias, una exitosa jornada de actividades lúdicas, charlas motivacionales, concursos y la entrega de información relevante con apoyo del Consorcio Science Up para destacar la importancia de esta disciplina científica.
Este encuentro reunió a estudiantes de enseñanza básica, media y superior de establecimientos educacionales de Antofagasta, y se llevó a cabo en la víspera del Día Internacional de las Matemáticas, fecha proclamada por la UNESCO cada
14 de marzo y que rinde homenaje al número pi (π), una constante matemática fundamental para las ciencias.
“El desarrollo de estas iniciativas son fundamentales para acercar a los estudiantes a las matemáticas de una forma entretenida y significativa, generando interés y mostrando que esta disciplina es mucho más que solo números, sino un pilar esencial para el desarrollo de la ciencia y la tecnología”, comentó el Decano de la Facultad de Ciencias y director del Consorcio Science Up en la UCN, Luis del Campo Conejeros.
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CINCO PROYECTOS APOYADOS POR SCIENCE UP TRIUNFAN EN DESPEGA USACH 2024
Sickle Check, Shieldguard, Curdaderm, Carsi No Mass y Nanoboldoil fueron los proyectos de las facultades que son parte del Consorcio Science Up que comenzarán una nueva etapa como emprendimientos en la incubadora de negocios Innovo Usach.
El concurso de innovación estudiantil Despega Usach celebró su décimo aniversario con una gala final en el Hotel Le Meridien de Santiago, congregando a destacadas y destacados actores de la escena de la innovación.
En esta emotiva ceremonia, se dieron a conocer las diez propuestas ganadoras, de las cuales cinco pertenecen a estudiantes de la Facultad de Ciencia y la Facultad de Química y Biología de la Universidad de Santiago de Chile.
“El hecho de que cinco de los proyectos ganadores en la categoría de innovación científico-tecnológica provengan de nuestras faculta-
des, es una muestra del potencial que tienen nuestros estudiantes para proponer soluciones innovadoras a problemas reales de nuestra comunidad”, destacó Diego Monteza Quiroz, profesional a cargo del Eje de Vinculación con el Entorno Socioeconómico (VESE) del Consorcio Science Up en la Usach. Desde 2021, el equipo del Consorcio ha desarrollado diversas actividades en colaboración con Despega Usach, buscando impulsar la participación de las comunidades asociadas a sus facultades. Una de estas iniciativas es el programa Bootcamp Science Up, que prepara a las y los estudiantes a través de talleres, brindándoles herramientas para desarrollar sus ideas desde etapas muy tempranas. LEER NOTA COMPLETA
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CON ÉXITO CONCLUYE
CICLO DE CHARLAS
SOBRE PUBLICACIÓN
CIENTÍFICA A COMUNIDADES DE PREGRADO
El Eje de Liderazgo y Participación Femenina del Consorcio Science Up patrocinó la primera versión de Hit the Paper, que persigue el desarrollo equitativo de estudiantes de ciencias en la Usach.
Con éxito se llevó a cabo la primera versión de Hit the Paper, ciclo de charlas en el que destacadas y destacados académicos introducen al estudiantado de pregrado a la lectura y análisis de literatura científica. La instancia final se desarrolló a comienzos de 2025, luego de dos sesiones en diciembre de 2024. Fue organizada por el Círculo de Mujeres en Física y Matemática (CMFM) de la Universidad de Santiago de Chile, cuyas integrantes se denominan Vectoras.
“Si o si como estudiante te enfrentas a tener que leer artículos científicos y las habilidades no siempre están bien desarrolladas. Nosotras quisimos hacernos cargo de esa necesidad, desde la comunidad para la comunidad, y por eso lanzamos Hit the Paper”, indicó Mg. Natalia Valderrama, integrante del CMFM.
Oportunidad para las y los charlistas en la cual transmitieron sus vivencias y pasión por la investigación, alentando a las nuevas generaciones a aceptar la frustración del proceso de publicar, demostrando con el ejemplo que la perseverancia da frutos, como la manzana del logo de Hit the Paper.
“Cuando estás comenzando una investigación, tienes mucha energía, muchas ganas de conocer, pero te enfrentas a esto que es bastante abstracto. Hubiese sido bastante útil para mí, que me hubiesen abierto un poco más las puertas de la investigación. Por eso encuentro una iniciativa muy bonita de parte del grupo,” expresó la Dra. Maritza Ahumada, investigadora postdoctoral quien fue una de las charlistas del ciclo.
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OPINIÓN: MARZO Y EL INICIO
DEL APRENDIZAJE: UNA
SEMILLA DE CRECIMIENTO
Autor Juan Escrig Murúa, columna publicada por Cooperativa.cl
Marzo marca el inicio de un nuevo año académico en el hemisferio sur. Los pasillos se llenan de vida con el regreso de los estudiantes a colegios, institutos y universidades. Es un mes de reencuentros, pero también de primeras experiencias para quienes inician una nueva etapa en su educación.
Algunos se enfrentarán a escenarios desconocidos, desafíos académicos inexplorados y la oportunidad de descubrir nuevas pasiones. Así como la nanotecnología ofrece un campo de infinitas posibilidades, la educación es también un terreno donde pequeñas acciones pueden generar grandes cambios.
Al igual que cualquier proceso de crecimiento, aprender requiere tiempo, paciencia y un entorno adecuado. Imaginemos una semilla de manzano: pequeña y simple, sin ramas ni frutos, pero con un potencial inmenso para
convertirse en un árbol frondoso. Nadie espera que produzca manzanas de inmediato. Se le brinda tierra fértil, agua y sol con paciencia, mientras su desarrollo se da a su propio ritmo, desde la germinación hasta la floración. Cada etapa es esencial para que el árbol crezca fuerte y dé frutos.
De manera similar, cada estudiante transita su propio camino, con tiempos distintos y experiencias únicas.
En la educación, no se trata de apresurar el proceso ni de juzgar las primeras etapas, sino de proporcionar las condiciones necesarias para que cada persona pueda desarrollar su potencial. El aprendizaje no es solo una acumulación de conocimientos; es un viaje de transformación en el que cada desafío y vivencia contribuyen al crecimiento.
