schulzeitung_adliswil_mai_2025

Interview Schul-Narr von Adliswil 04 – 07

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Diverses Infos aus der Schulverwaltung 09

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Schulzeitung Ausgabe Mai 2025

www.adliswil.ch www.schule-adliswil.ch

Informationen

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Anlässe/Termine

Inhalt

Mai

Informationen Vorwort Interview Freiwilliger Schulsport Infos aus der Schulverwaltung Musikschule Schule Dietlimoos Schule Kopfholz Schule Sonnenberg Schule Werd Schule Wilacker Schule Zopf Sekundarschule Adliswil Freizeitanlage Werd Kontakte Kindergärten und Schulen Lageplan

Montag, 12. Mai 2025 Gemeindeeigener Weiterbildungstag (schulfrei ) Musikunterricht findet statt Juni Vom 16. bis 20. Juni 2025 Adliswil-bewegt-sich-Woche Juli Donnerstag, 3. Juli 2025 vormittags Wellentag (Schnuppergelegenheit für Kinder im Hinblick auf den Stufenwechsel Kindergarten, Primar- und Sekundarstufe ) Freitag, 4. Juli 2025 Jahresschlussessen des Ressort Bildung.

Alle Betreuungen schliessen um 17 : 00 h Freitag, 11. Juli 2025 – letzter Schultag Schulschluss Kindergarten : 12 :00 h Schulschluss Primarstufe : Falls Unterricht am Nachmittag (inkl. Mittagessen ): 13 :30 h Betreuung geöffnet bis 18 :00 h Schulschluss Sekundarstufe (inkl. Mittagessen ): 13 :30 h

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18. Au

02 03 04 08 09 10 12 14 16 18 20 22 24 26 30 31 32

Impressum Redaktion

Myriam Füglistaler 044 711 77 31 myriam.fueglistaler@adliswil.ch

Satz / Druck

Scantop AG / Zollinger AG

Redaktionsschluss der nächsten ­Ausgabe: 26. Juni 2025

Ferien und Feiertage der Schule Adliswil 2025 –2026 Gemeindeeig. Weiterbildungst. 12. Mai 2025

Ostern

03. – 06. April 2026

Auffahrt

29. Mai 2025

Frühlingsferien

20. April – 01. Mai 2026

«Brücke» nach Auffahrt

30. Mai 2025

Sechseläuten

20. April 2026 (fällt in Frühlingsferien )

Pfingstmontag

09. Juni 2025

Tag der Arbeit

01. Mai 2026 (fällt in Frühlingsferien )

Sommerferien

14. Juli – 15. August 2025

Auffahrt

14. Mai 2026

Schuljahresbeginn 2025/2026 18. August 2025

«Brücke» nach Auffahrt

15. Mai 2026

Knabenschiessen

15. September 2025

Pfingstmontag

25. Mai 2026

Herbstferien

06.– 17. Oktober 2025

Gemeindeeig. Weiterbildungst. 26. Mai 2026

Schulsilvester

19. Dezember 2025 (schulfrei ab Mittag )

Sommerferien

Weihnachtsferien

22. Dezember 2025 – 02. Januar 2026

Schuljahresbeginn 2026/2027 17. August 2026

Schulbeginn

05. Januar 2026

Knabenschiessen

14. September 2026

Sportferien

16. – 27. Februar 2026

Herbstferien

05.– 16. Oktober 2026

Gründonnerstag

02. April 2026

Schulsilvester

18. Dezember 2026 (schulfrei ab Mittag )

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13. Juni – 14. August 2026

Vorwort

Dabei sind seitens der Schule unter anderem die Schulsozialarbeit und sonderpädagogische Angebote zentrale Instrumente, um gezielt zu helfen. Wenn die Kinder, die besondere Aufmerksamkeit bzw. Fürsorge brauchen, unterstützt werden können, entsteht mehr Ruhe und Struktur in den Klassen, was sich auf alle Schülerinnen und Schüler positiv auswirkt. Einen spannenden Einblick in die Arbeit eines schulischen Heilpäda-

Liebe Leserin, lieber Leser,

gogen bietet der Beitrag des Schulnarrs (auf Seite 4 ).

In der Frühlingsausgabe unserer Schulzeitung beginnt das

Trotz der vielen immer neuen Ansprüche und Aufgaben bin ich

Vorwort üblicherweise mit einem etwas romantischen Hinweis

persönlich zuversichtlich. Unser Schweizer Modell der direkten

auf die erwachende Natur, die wärmeren Tage und den Neu-

Mitwirkung und Verantwortung aller relevanten Gruppen bietet

start nach dem Winter. Doch wenn wir auf die aktuellen Ent-

auch auf der Ebene unserer Stadt Adliswil eine ausgezeich-

wicklungen der letzten Zeit in der Welt schauen, war von «Win-

nete Basis für schulpolitische Arbeit. Und darum bin ich über-

terschlaf» und Romantik nicht wirklich viel zu spüren – im

zeugt, dass wir durch die engagierte und konstruktive Zusam-

Gegenteil : Technologie, Geopolitik und gesellschaftliche Ge-

menarbeit zwischen Ihnen als Eltern und Erziehungsberechtigte,

gebenheiten verändern sich merkbar und dynamisch. Diese

der Adliswiler Politik und den Mitarbeitenden des Ressorts Bil-

globalen Themen haben tatsächlich einen grösseren Einfluss

dung auf einem sehr guten Weg sind, die stets wachsenden

auf den Alltag in den Adliswiler Volksschulen, als man auf den

Herausforderungen positiv und wertvoll im Sinn der Zukunft

ersten Blick vermuten würde.

unserer Kinder zu bewältigen.

Eine dieser rasanten Entwicklungen ist z. B. der technologi-

Dafür danke ich Ihnen – allen daran Beteiligten – ganz herzlich.

sche Fortschritt im Bereich der künstlichen Intelligenz. Dank unseren gut ausgerüsteten Schulen, dank einem tollen enga-

Mehrleistungen und Qualität sind allerdings auch im Schulum-

gierten IT-Team und dank der gezielten Weiterbildung unserer

feld nicht umsonst zu haben. Darum möchte ich hier einmal

Lehrpersonen sind wir weitgehend darauf vorbereitet. Den-

explizit ebenso herzlich allen Adliswilerinnen und Adliswilern

noch : Wer hätte noch vor wenigen Jahren gedacht, dass be-

danken, die durch das solidarische Zahlen von Steuern dazu

reits unsere Kinder mit wenigen Klicks ganze Aufsätze «ver-

beitragen, dass wir als Schule in Adliswil diese erwähnten, wach-

fassen» oder realistisch wirkende «künstliche» Videos erstellen

senden Aktivitäten in einem vernünftigen ( finanziellen ) Rah-

können ? Diese Technologien eröffnen einerseits spannende

men bewältigen können. Wir versichern Ihnen : Wir haben bei

Möglichkeiten – doch sie bringen auch ganz neue Risiken und

allen unseren Aufgaben so weit wie möglich immer auch min-

Anforderungen an die Kinder und die Lehrpersonen bzw. die

destens ein Auge auf die Ausgaben, die Kosten und Gebühren.

Schule mit sich. Umso wichtiger ist es, dass unsere Schülerinnen und Schülern bei uns lernen, verantwortungsvoll, kritisch

Zum Schluss noch eine Vorankündigung bzw. Einladung : Eine

und reflektiert mit diesen interessanten Werkzeugen umzuge-

wunderbare Gelegenheit, unsere zentralen Schweizer Werte

hen. Hier sind wir alle besonders gefordert: Wir als Schule ge- zu feiern, bietet ja jeweils der traditionelle 1.-August-Brunch der Stadt Adliswil, der auch dieses Jahr wieder in der Parkanlage

meinsam mit Ihnen als Eltern und Erziehungsberechtigte !

Reservoir Wacht stattfindet. Ich freue mich darauf, Sie dort persönlich zu begrüssen und mit Ihnen Gedanken auszutauschen

Und auch auf der gesellschaftlichen und weltpolitischen Ebene

stehen wir vor Herausforderungen, die bis in unsere Klassen- zur Entwicklung und dem Wachstum unserer Stadt Adliswil – zimmer reichen. Konflikte in der Welt haben Wirkung : Sowohl

und den Auswirkungen, Möglichkeiten und Anforderungen, die

auf die Gespräche auf dem Pausenplatz als auf das Verhalten

sich daraus ergeben. Ganz sicher Themen, die nicht nur für

der Kinder und Jugendlichen im Schulzimmer. Viele dieser Ver-

uns als Schule Adliswil, sondern für alle Adliswilerinnen und

änderungen stellen uns alle vor grosse und teilweise neue Auf- Adliswiler von höchstem Interesse sind ! gaben. Die Schule kann sich dem Weltgeschehen nicht entziehen. Diese Themen sind längst Teil unseres Schulalltags

In diesem Sinn : Geniessen Sie den Frühling – und wir sehen

und wir arbeiten fortwährend aktiv an sinnvollen Lösungen, um

uns im Sommer !

allen Kindern eine möglichst gute Lernumgebung zu bieten.

Ich wünsche Ihnen eine spannende Lektüre dieser Schulzei-

Denn das ist ja das Ziel von uns allen : Das Wachsen und Sich-

tung.

Entwickeln unserer Kinder und Jugendlichen im Frühling ihres Lebens – zu möglichst glücklichen, gesunden, und gebildeten

Dr. Markus P. H. Bürgi, Stadtrat Bildung und Schulpräsident

jungen Erwachsenen !

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Interview

Adliswiler Schul-Narr : Interview mit Matthias Buzzi, Schulischer Heilpädagoge Adliswil hat rund 20’000 Einwohnerinnen / Einwohner; davon gehen rund 2000 Schülerinnen und Schüler «zur Schule» (Hort / Primarschule / Sekundarschule / Musikschule / Therapien, usw.). Dabei werden Kinder / Jugendliche mit ­besonderen Bedürfnissen zusätzlich gefördert. Solche besonderen Bedürfnisse entstehen vor allem aufgrund von Leistungsschwäche, wegen des Erlernens von Deutsch als Zweitsprache, aufgrund von auffälligen Verhal­ tensweisen oder (körperlichen) Behinderungen sowie durch ausgeprägte Begabungen. Entsprechende Fördermass­nahmen erfolgen im Rahmen der Regelklassen und z. T. in kleinen Gruppen durch Lehrpersonen mit ­Zu­satzausbildung ; aktuell sind in Adliswil u. a. 28 Schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen im Einsatz.

01. In meiner eigenen Primarschulzeit (lange her!) hatten 03. Kann man den Erfolg messen ? wir einen Mitschüler mit Sprech-Problemen ; früher Ja – das «Messen» des Fortschrittes ist eine zentrale nannte man das «stottern». Er ging regelmässig zu Aufgabe. Wir schauen am Anfang : «Wo steht das Kind einer Heilpädagogin und machte gute Fortschritte. in diesem Bereich ?» Das nennen wir die LernstandsEin typischer «Fall»? analyse. Auf der Basis der sorgfältigen Auswertung

Ja – Logopädinnen / Logopäden unterstützen Menwerden die Förderziele formuliert. Dann arbeiten wir intensiv und gezielt. Konkret: Ich wähle geeignete Förschen nach wie vor in der sprachlichen Entwicklung, derthemen und Förderaufgaben aus. Haben die Klasbei Sprech- und Sprachstörungen oder Sprachbehinsenlehrperson und ich den Eindruck, dass das Kind derung. Wir unterscheiden heute in der Heilpädagogik weitergekommen ist, gibt es die Lernzielüberprüfung. vier Bereiche : Logopädie, Heilpädagogische FrüherDie Resultate zeigen die aktuellen Fortschritte. Je nach ziehung, Psychomotorik und Schulische HeilpädagoErfolg entscheiden die Klassenlehrperson, manchmal gik. Als Schulischer Heilpädagoge versuche ich, Kindie Eltern und das Kind zusammen mit mir, ob der Förder / Jugendliche in ihrem schulischen Umfeld und derprozess damit abgeschlossen ist oder weiterläuft. ihrem Verhalten zu fördern, zu motivieren und dabei zu unterstützen, ihre möglichen Potenziale zu entwickeln und abrufen zu können. Und immer mehr geht 04. « Heilpädagogischer Unterricht» – das sind ja manches auch darum, dass Kinder / Jugendliche verschiemal individuelle Lektionen, also 1:1; und z. T. auch dene Arbeits- und Lerntechniken lernen.

Gruppen. Bei Leseschwäche oder Problemen beim Rechnen kann ich mir gut vorstellen, dass man da 02. Das tönt anspruchsvoll ! Was heilt denn eine Schulilangsam und gezielt lernt und übt. Aber wie geht sche Heilpädagogin / ein Schulischer Heilpädagoge man mit einem Kind um – nennen wir es Hinz – mit genau ? «auffälligen Verhaltensweisen»? ( nickt / schmunzelt) Ja, es ist anspruchsvoll; aber auch Am Anfang klären wir die richtige Ansprechstelle : Die wertvoll und befriedigend. Das Ziel der Schulischen Schulische Sozialarbeit oder ich als Schulischer HeilHeilpädagogik ist nicht – wie der Name vermuten pädagoge ? Fragen dabei sind : Wann stört Hinz wie lässt – die «Heilung». Wir sind keine Ärztinnen / Ärzte. und wen ? Wo verhindert Hinz selbst, dass er vorSondern es geht um die Befähigung der Kinder / Juwärtsarbeiten kann ? Dann suche ich nach Möglichkeigendlichen, das Mass an Selbstständigkeit und Eigenten, um Hinz bewusst zu machen, wie er auf andere verantwortung zu erreichen, das in ihren Möglichkeiwirkt. Wir besprechen konkrete Situationen im Schulten liegt. Wir holen Kinder / Jugendliche dort ab, wo alltag. So können z. T. Lösungen angebahnt werden. sie stehen ; wir überfordern nicht, sondern unterstütSchliesslich wird ein «Kontrolltermin» vereinbart. Zudem nutze ich oft das Alltags-Rollenspiel. Ich schaffe zen, wo nötig – und fördern vorhandene Stärken. Es eine Situation, die möglichst am Schulalltag ausgegeht darum, gemeinsam mit dem Kind, den Eltern und richtet ist. Dann mime ich übertrieben das Verhalten der Lehrperson Wege zu finden, damit es den Anschluss an die durchschnittliche Leistung bzw. das von Hinz. Er hat dabei die Rolle einer Mitschülerin / durchschnittliche Verhalten schafft. Das gelingt nicht eines Mitschülers oder der Lehrperson und erlebt so immer (ganz ); es ist ja eine «Zusatz-Anstrengung», selbst, welche Gefühle und Auswirkungen dieses vor allem für das Kind. ( also sein ) Verhalten hat.

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Interview

05. Das tönt extrem spannend. Da kommt Dir natürlich auch Deine zusätzliche Ausbildung als Theaterpädagoge zugut?

Ja – absolut. Gerne schaffe ich auch Situationen, in der Kinder speziell ( zusammen ) agieren müssen, damit sie Erfolg haben können. Ein Beispiel : Zwei Knaben hatten fast täglich Streit und provozierten sich.

Bei der Übungsanlage hängte ich auf ca. 3,5 Meter Höhe verschiedene Süssgetränke und durchsichtige Säckchen mit Süssigkeiten an eine Wand. Zunächst war nur einer der Knaben im Raum. Die Spielregel war simpel : «Alle Säcke und Süssgetränke, die du runterholen kannst, gehören dir». Engagiert versuchte der Schüler nach oben zu springen ; erfolglos. Nach einigen Minuten schickte die Klassenlehrperson wie vereinbart den anderen Knaben zu uns. Jetzt waren beide «Streithähne» im Raum. Der erste Knabe erklärte nun dem zweiten die Herausforderung. Der verstand schnell. Auch er wollte möglichst viel von den Süsswaren erhalten. Nach anfänglichen Misserfolgen kamen sie auf die Idee, sich gegenseitig zu helfen.

Einer stützte den andern – und das verhalf beiden zum Ziel. Das mussten sie mehrfach wiederholen. Sie waren zur Lösung aufeinander angewiesen ! Ich staunte, als plötzlich sogar die Diskussion aufkam, wer wie viel der «Belohnungen» erhalten soll. Ein absolut spannendes Spiel mit tollem Ausgang : Jeder erhielt jene Süssigkeiten, die er besonders mochte und der Rest wurde brüderlich geteilt. Ein gemeinsames Siegesfoto inklusive «Trophäen» unterstützte das positive Gefühl und die dazu nötige Teamarbeit. Auf diesem Erlebnis konnten wir aufbauen. Die Basis für ein erfolgreiches «Miteinander» war gelegt: Emotional, praktisch und zielführend.

­ nterstützungsarbeit begonnen wird, desto rascher U und nachhaltiger ist der Erfolg ! Also : Frühzeitig hinschauen, den Mut haben, eine professionelle Einschätzung zu organisieren und – je nach Resultat – sofort ins Handeln kommen.

08. Wie wird man Schulischer Heilpädagoge ? Ich vermute, dass nur wenige Kinder während ihrer Schulzeit sagen : Ich will mal Heilpädagoge / Heilpädagogin werden ? Bzw. was ist der «übliche» Ausbildungsweg?

Die Ausbildung in einem der vier Bereiche der Heilpädagogik ( siehe Frage 1) kann an den meisten Hochschulen in der Schweiz aufgenommen werden. Das Bachelor-Studium besteht aus sechs Semestern. Darauf baut auch ein Masterabschluss auf. Viele Hochschulen bieten auch Teilzeitstudiengänge an.

09. Wie wurdest Du selbst Schulischer Heilpädagoge?

Ich habe mich mein Leben lang aus- und weitergebildet ! Nach der Sekundarschule in Zürich absolvierte ich die Primarlehrer-Ausbildung in Zug. Dann erwarb ich ein Diplom als Theaterpädagoge an der «Mimenschule Ilg». Darauf folgte die Ausbildung zum Schulischen Heilpädagogen in Luzern ; meine Diplomarbeit hiess übrigens «Lernen will gelernt sein»! Anschliessend machte ich meine Coaching- und SupervisorAusbildung am Institut für angewandte Sozialwissenschaften in Bad Ragaz. Parallel dazu lernte ich zu moderieren und Prozesse zu begleiten auf Stufe der Erwachsenenbildung. Ich habe selbst viele Jahre unterrichtet, war Ausbildungsleiter, Gesamtleiter der Zürcher Sprachheilschule in Unterägeri, Schulleiter in Baar. Seit 4 Jahren bin ich im Schulhaus Sonnenberg als Schulischer Heilpädagoge im Einsatz ; und als DaZ *-Lehrperson im Naturkindergarten Felsenegg.

06. Ein tolles Beispiel ! Frage : Kommen die Kinder also Zurzeit mache ich noch eine 2-jährige CAS-Weiterbilgrundsätzlich gern zum heilpädagogischen Unterdung ( «Certificate of Advanced Studies») zur DaZricht?

Lehrperson ( * DaZ = Deutsch als Zweitsprache ). (schmunzelt) Gegenfrage : Gehen Kinder gern in die Schule ?☺ 10. Wow – was für eine breite Aus- und Weiterbildung.

Was lernst Du bei dieser CAS-Weiterbildung noch ge07. Ab welchem Alter macht Schulische Heilpädagogik nau dazu ?

Sinn ?

Viel ! Wir vertiefen uns in die Deutsche Grammatik,

So früh wie möglich, sobald ein Förderbedarf erkannt mit Fokus auf Vermittlung ; d. h. wir fragen uns: «Wie wurde. Aktuell ist die Begleitung bereits ab dem ersten kann man diese eher trockene Materie mit Spiel Altersjahr möglich. Das ist dann die sogenannte Frühund Witz den DaZ-Kindern weitergeben ?». Und was förderung. Die Erfahrung zeigt: Je früher mit der alles zu beachten ist, wenn ein Mensch nebst seiner 05

Interview

Muttersprache noch die deutsche Sprache erlernen soll. Zum Beispiel kommen einzelne Laute, die es im Deutschen gibt, in anderen Sprachen gar nicht vor!

Da müssen die Kinder z. B. lernen, wie man ein «s» oder «sch» oder ein «h» bildet und wie das tönt!

digitale Gerätenutzung im Primarschulalter usw. Ein Teil der gestiegenen Kosten hat auch mit der schulergänzenden Betreuung zu tun ; da wurde enorm investiert. Je nach Schulhaus kann man heute Kinder von 07.30 Uhr bis 18.00 Uhr betreuen und beschulen lassen, inklusive Mahlzeiten. Dieser Bereich wird deutlich subventioniert, denn die Eltern-Beiträge für diese Begleitung können die Investition dafür nicht decken.

Und je nach Situation kann dieses Angebot ja auch wirklich Sinn machen und die Entwicklung der Kinder positiv unterstützen. Zudem sind weitere Angebote in den letzten 25 Jahren dazugekommen, wie zum Beispiel die Schulsozialarbeit, die Psychomotorik oder psychologische Therapiemöglichkeiten. Alles Reaktionen auf gesellschaftliche Entwicklungen, denen wir uns als Volksschule nicht entziehen können – da ist gesunder Menschenverstand und Solidarität gefragt!

11. Das mit dem «DaZ», also «Deutsch als Zweitsprache» interessiert mich ; wie funktioniert das genau ?

Kinder, die für den schulischen Alltag zu wenig oder gar kein Deutsch sprechen, erhalten Unterstützung von speziell ausgebildeten Lehrpersonen, die Deutsch als Zweitsprache (DaZ) unterrichten. Wer neu in Adliswil zuzieht und nicht Deutsch kann, darf für längstens ein Jahr eine Aufnahmeklasse besuchen. Dort wird – nebst den anderen Fächern – intensiv und zielorientiert an der deutschen Sprache gearbeitet. Wer schon recht gut Deutsch versteht und spricht, erhält im Rahmen der Schulzeit DaZ-Unterricht : Je nach Niveau z. B. ein bis drei Lektionen DaZ pro Woche. Nor- 14. Wie arbeitest Du als Schulischer Heilpädagoge mit den Lehrpersonen zusammen ? malerweise wird im DaZ-Unterricht in Kleingruppen Als Basis erhält in Adliswil jede Klasse 3 Wochenstungelernt. Deutsch ist für die Integration und das Verden «Individuelle Förderung» ( IF )! Wie diese Zeit aufständnis aller schulischen Inhalte im täglichen Unterricht zentral. Es hängt ja sehr vieles mit der Sprache geteilt und eingesetzt wird, besprechen die Klassenzusammen : Je schneller die Mädchen und Knaben in lehrperson und die Heilpädagogische Fachkraft der deutschen Sprache sattelfest sind, desto mehr miteinander. Für mich ist wichtig zu wissen, was die profitieren sie im ganzen Unterricht.

Lehrperson für Erwartungen an mich und unsere Zusammenarbeit hat und von ihr rasch zu hören, falls ihr 12. Hast Du nebst aller Aus- und Weiterbildung und Arbeietwas missfällt. Die Kommunikationskultur ist zentral, ten auch noch Zeit (gehabt) zu leben bzw. zu geniesdenn weder die Lehrperson noch ich als Schulischer sen?

Heilpädagoge können «aussuchen», mit wem wir zu (lacht) Ich bin seit 35 Jahren glücklich verheiratet, wir sammenarbeiten wollen.☺Auch bezüglich Einsatz bin haben drei tolle erwachsene Kinder und seit einem ich offen für die unterschiedlichen Formen : Das kann Jahr bin ich stolzer Grosspapi von Zwillingen ! Da habe mal eine kleine Gruppe sein, mit der ich arbeite ; oder ich übrigens vertiefte praktische Pädagogik gelernt... ein einzelnes Kind, die Halbklasse und manchmal die ☺ In meiner Freizeit bin ich gern in der Natur, lese, ganze Klasse ! Wichtig ist, dass möglichst viele Kinder teste als Offizier, ob ich noch treffe beim Schiessen, davon profitieren. Meine Haltung ist klar : Ich komme und spiele Schwyzerörgeli. in den Unterricht, um die Lehrpersonen in ihrer vielseitigen und herausfordernden Arbeit zu unterstützen.

13. «Das Bundesamt für Statistik wies für 2021 aus, dass Immer mit dem Ziel, dass dadurch die «Lern-Qualität» der Personalbedarf pro Schüler/in knapp CHF 15’000.– für möglichst viele Kinder erhöht werden kann. im Schnitt betrug – das sind 50 Prozent mehr als am Anfang dieses Jahrtausends» ( NZZ v. 24.2.25 ). So 15.

Wie lange wird ein Kind heilpädagogisch betreut ? stark sind ja die Gehälter für die Lehrpersonen ( leider ) So lange wie nötig, so kurz wie möglich ! Da wird indinicht gestiegen, nicht wahr☺. Und auch der Schulviduell entschieden, in Absprache mit allen Bezugspräsident Stadtrat Dr. M. Bürgi spricht im Vorwort personen. Kinder mit hohem Förderbedarf werden dieses Schulhefts unter anderem gestiegene Aufbeim Schulpsychologischen Dienst ( SPD ) angemelwendungen an... Wie erlebst Du das? det. Dort arbeitet eine Schulpsychologin / ein Schul (nickt und lächelt) Also : Ich bin mit dem Gehalt zufriepsychologe während mehreren Stunden mit dem Kind. den.☺ Im Ernst: Natürlich sind die Aufwendungen höAuch die Eltern werden befragt. Am Ende findet ein her geworden. Wir haben es ja heute mit ganz andeAuswertungsgespräch mit den Eltern und den schuliren Herausforderungen zu tun. Vor 25 Jahren gab’s schen Bezugspersonen statt. Je nach Ergebnis erhält z. B. noch keine Handys in Kinderhänden, und kaum das Kind keine bis maximal neun Lektionen zusätzli06

Interview

chen Individuellen Förderunterricht ( IF ) durch die die Zusammenarbeit mit allen Bezugspersonen manchSchulische Heilpädagogin / den Schulischen Heilpädmal anspruchsvoll.... agogen. Das wird jährlich überprüft und bei Bedarf angepasst.

20.

Es gibt ja immer wieder auch die Forderung nach «Ausgleich» durch «Begabtenförderung»...?

16. Wie haben sich die Bedürfnisse für die Schulische Diese Forderung ist in Adliswil bereits seit langem gut Heilpädagogik entwickelt in den letzten 10–20 Jaherfüllt: Schülerinnen und Schüler mit Potenzial zu ausren ? serordentlichen Leistungen und besonderen Begabun Seit der Integration im Jahr 2008 ist der Bedarf enorm gen erhalten angemessene, effektive, kontinuierliche gestiegen. Heilpädagoginnen und Heilpädagogen sind und nachhaltig wirksame Förderung. Die Förderung aktuell gesucht! Wer heute aus dem Studium der Hochdieser Schülerinnen und Schüler ist sorgfältig eingeschule für Heilpädagogik (HfH) kommt, ist begehrt ! bettet in den allgemeinen Bildungsauftrag und in den Schulalltag. So können Kinder während der regulären 17. Lehrpersonen sind heute sicher anders gefordert als Schulzeit für zwei Lektionen pro Woche eine Begabfrüher. Dabei wird auch oft thematisiert, dass heute tenförderung besuchen. Ganz neu ist nun, dass es der Schulbetrieb unruhiger sei. Wie erlebst Du als künftig auch schulhausinterne Begabungsförderung Schulischer Heilpädagoge den Schulalltag «an der geben soll. Quasi vor der Schulzimmertüre, sehr nieFront»? derschwellig und attraktiv. Für mich ein kluger und in Diese «moderne» gestiegene «Unruhe» ist tatsächnovativer Schritt, der den unterschiedlichen Möglichlich ein Preis für die diversen individualisierenden Förkeiten der Schülerinnen und Schülern Rechnung trägt. dermassnahmen und Therapien : Logopädie, Begabtenförderung, Psychomotorik, Deutsch als Zweitsprache, 21. Noch die «Narren-Frage»: Wenn Du einen Wunsch individuelle Förderung ( IF ) usw. In den Lektionspaufrei hättest bzgl. Schulischer Heilpädagogik in Adliswil : sen wechselt häufig die Klassenzusammensetzung. ( studiert) Hm ! Dass die Eltern eine heilpädagogische Die Anzahl Lektionen, in denen die ganze Klasse geUnterstützung nicht als «Schwäche» oder sogar als meinsam im Unterricht sitzt, kann die Klassenlehrper«Versagen» des Kindes betrachten, sondern als geson oft an einer Hand abzählen. Das macht es für alle winnbringende Chance für eine positive Entwicklung Beteiligten nicht einfacher. Doch diese Situationen ihres Kindes ! bieten auch Chancen. Es entstehen neue, sinnvolle Möglichkeiten. Und sie sind im weiteren Sinn auch ein 22. Und zum Schluss: Was ist Dir das Wichtigste, dass Lernprozess und eine Vorbereitung auf das BerufsleDu einem Kind ins Leben mitgeben möchtest? ben, wo man ja – in vielen Berufen – auch mit unter- Die Überzeugung, dass es EINZIG-artig ist und es deshalb ein gesundes Selbstwertgefühl haben kann ! schiedlichen bzw. wechselnden Gruppen zusammenIch will dem Kind verständlich und erlebbar machen, arbeitet. dass es wichtig ist, für sich selber, die Mitmenschen 18. Was macht Dir am meisten Spass bei Deiner tollen und gegenüber der Natur eine WERT-schätzende HalArbeit? tung zu entwickeln. Den jungen Menschen möchte ich Die enorme Vielseitigkeit ! Das Suchen nach neuen / mitgeben, dass lebenslanges Lernen Freude macht, anderen Wegen, um Kinder vorwärts zu bringen. Mein weil es spannend ist, den eigenen Horizont zu erweiBeruf ist für mich Berufung : Ich muss mich am Abend tern. meistens nicht fragen, ob ich etwas Sinnvolles gemacht habe...!☺ 19. Was ist für Dich persönlich die grösste Herausforderung bei Deiner vielseitigen Arbeit?

Immer besser zu lernen, dass in der Balance zwischen dem erwünschten Unterstützungsbedarf und der täglichen Schulrealität nicht immer alles sofort möglich ist! Oft basieren Schwierigkeiten auch auf falschen Vorstellungen sowie unausgesprochenen oder zu hohen Erwartungen. Und da es immer um unterschiedliche Menschen in oft heiklen Situationen geht, ist auch 07

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Musikschule

Erfolgreicher Tag der offenen Tür im Musikhaus Adliswil Der «Tag der offenen Tür» im Musikhaus Adliswil war auch in diesem Jahr ein voller Erfolg und zog zahlreiche Besucher an. Am Samstag, 15. März, öffnete das Musikhaus seine Türen, um den Interessierten einen Einblick in die vielfältige Welt der Musik zu bieten. Die Besucher hatten die Gelegenheit, eine beeindruckende Vielzahl an In­ strumenten zu entdecken. Von traditionellen Instrumenten wie dem Hackbrett und der Harfe, über die verschiedenen Holz- und Blechblasinstrumente, bis hin zu Schlagzeug, Akkordeon, Klavier, Gitarre und Streichinstrumenten war für jedes Musikinteresse etwas dabei.

Auf ihrem musikalischen Rundgang konnten die Kinder verschiedene Instrumente unter fachkundiger Anleitung unserer Musiklehrpersonen ausprobieren und zum Klingen bringen. Diese interaktive Gelegenheit ermöglichte es den jungen Besucherinnen und Besuchern, die Instrumente aus nächster Nähe kennenzulernen und ihr musikalisches Interesse zu wecken.

Für diejenigen, die nach dem «Tag der offenen Tür» noch unsicher sind, welches Instrument zu ihnen passen könnte, bieten wir die Möglichkeit, in maximal drei «Schnupperlektionen» einen tieferen Einblick in den Instrumental­ unterricht zu gewinnen. Ein Schnupperabonnement kann über die Website der Musikschule gebucht werden.

Sollte sich Ihr Kind für ein Instrument entschieden haben, möchten wir Sie bitten, die Anmeldung für den Instrumentalunterricht bis spätestens 1. Juni 2025 vorzunehmen. Die Anmeldung erfolgt ebenfalls über unsere Website.

Herausragende musikalische Leistungen an der Serenade in Langnau Am frühen Abend des gleichen Tages fand das traditionelle Frühlingskonzert der Musikschule im Schwerzisaal der Gemeinde Langnau statt. Das Konzert bot den Besuchern eine wunderbare Gelegenheit, das musikalische Können unserer Schülerinnen und Schüler zu erleben. Mit einem abwechslungsreichen und vielfältigen Programm,

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das sowohl klassische als auch moderne Stücke beinhaltete, wurden die Zuschauer von herausragenden Darbietungen begeistert. Die Schülerinnen und Schüler präsentierten mit viel Engagement ihr musikalisches Talent und sorgten für einen unvergesslichen Abend.

Bis zum Ende des Schuljahres finden im akustisch hervorragenden Konzertsaal des Musikhauses regelmässig Veranstaltungen statt. Neben den Klassenkonzerten und der Konzertreihe der Musikschule können Sie sich auch auf Auftritte renommierter Musikerinnen und Musiker aus dem In- und Ausland freuen. Nutzen Sie die Gelegenheit, mit Ihren Kindern Musik auf höchstem Niveau zu erleben. Alle Veranstaltungen werden auf den Webseiten der Musikschule sowie der Stadt Adliswil veröffentlicht, und Flyer mit weiteren Informationen sind im Eingangsbereich des Musikhauses erhältlich.

Musikschule Musikhaus Adliswil Kilchbergstrasse 9

Musikschulleiter: Lorenz Rey, 044 711 78 68 lorenz.rey@adliswil.ch Administration : Alessandra Anzalone, 044 711 78 03 alessandra.anzalone@adliswil.ch Erreichbarkeit Musikschule : Montag bis Freitag 08:30–11:30 Uhr / Montag und Dienstag 13:30–15:30 Uhr

Agenda Informationen über Unterrichtstermine, Veranstaltungen und Konzerte finden Sie auf der Website der Musikschule. www.schule-adliswil.ch Bitte beachten Sie auch die Termine und schulfreien Tage der Schule Adliswil auf Seite 2.

Der Austritt aus der Musikschule ist jeweils auf Ende eines Semesters ( Februar und Juli ) möglich und muss spätestens bis 1. Dezember bzw. 1. Juni, nach Information der Musiklehrperson, schriftlich dem ­Sekretariat der Musikschule mitgeteilt werden. Ohne ­schriftliche Ab­meldung verlängern sich die Zugehörigkeit und die Zahlungspflicht automatisch um ein ­Semester. Abmel­dungen nur bei der Musiklehrperson sind ungültig.

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Musikschule

Musikschule

Schule Dietlimoos

Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte «Ohne die Kälte des Winters, gäbe es die Wärme des Frühlings nicht.» Wir haben die kalte Winterzeit genutzt und auf allen Stufen viele verschiedene und erfolgreiche Projekte mit den Schülerinnen und Schülern durchgeführt.

Nun freuen wir uns auf den Frühling und das letzte Quintal, welches ebenfalls mit vielen tollen und unvergesslichen Ereignissen, wie zum Beispiel der Projektwoche, dem Big 3 Tag, der ABS-Woche und dem Dimofest auf uns wartet.

Kinder in ihrem Kopf Dinge herzaubern, die noch gar nicht sichtbar sind. Und so werden plötzlich diese Sätze sehr wichtig :

Villa Schuhschachtel

Die 3. und 4. Klassen besuchten verschiedene Ateliers. Unter anderem das Atelier «Villa Schuhschachtel», bei welchem ihre Kreativität gefordert war. Sie hatten die Aufgabe aus 100 % recyceltem Material ein zuhause zu basteln. Es sind wunderbare Kunstwerke entstanden, welche sich sehen lassen.

Sind die sechs Wochen dieser speziellen Zeit um, sind die meisten Kinder sozial viel versierter. Sie haben gelernt, dass man nicht sehen kann, was im Kopf der anderen für Ideen sind : Über Pläne und Ideen zu sprechen ist selbstverständlich geworden.

Anstelle von Langeweile ist Fantasie getreten : «Was, jetzt müssen wir schon aufräumen ?»

Pia Eschbach, DaZ-Lehrperson

Kindergarten mal anders : «spielzeugfrei» mit Fokus auf Sprache

Spielzeugfrei, fast: Tische, Stühle, Ständer, Tücher, Klötze, Karton, Wäscheklammern … sind noch da.

«Langweilig … Ich will zeichnen», «Darf ich bitte weben ?».

So oder ähnlich hat es am Anfang getönt. Bis die ersten 12

Schule Dietlimoos

Was macht man während den kühlen Tagen im Januar ?

Genau – stricken ! Die Schülerinnen und Schüler hatten die Möglichkeit, vor der Nachmittagsschule ihr eigenes Nadelspielprojekt, begleitet von unseren TTG-Lehrpersonen, umzusetzen. Das Angebot war so beliebt, dass es sogar verlängert wurde !

Schule Dietlimoos

Dietlimoos Parkweg 4 Schulleitung : Regula Basler, 079 347 17 83 Mirjana Joos-Kapuran, 079 347 17 82 Betreuungsleitung : Sebastian Zesiger, 079 567 04 76

Agenda Bitte beachten Sie auch die Termine und schulfreien Tage der Schule Adliswil auf Seite 2.

Montag, 5. bis Freitag, 9. Mai 2025 Projektwoche Montag, 12. Mai 2025 Weiterbildung Lehrpersonen, schulfrei

Ausflug ins Haus Konstruktiv

Unsere Klasse versammelte sich um 8 Uhr beim Schulhaus und wir liefen zum Bahnhof. Beim Kunstmuseum angekommen, begrüsste uns eine Frau und stellte sich vor.

Wir stellten unsere Rucksäcke ab und wir betraten den ersten Raum mit der Ausstellung «All over», da das die letzte Ausstellung in diesem Gebäude ist. Danach ziehen sie wieder ins Löwenbräu. Im ersten Raum war alles schwarzweiss kariert und es hatte riesige, zerknitterte «Kugeln», welche aussahen wie Papierknäuel. Diese befanden sich am Boden, aber auch in der Luft hängend. Im zweiten Raum mussten wir unsere Schuhe ausziehen, da alles weiss gestrichen war. In diesem Raum wurde mit Lichtröhren gearbeitet. Das Licht verwirrte die Augen und das Hirn, so dass man Farben sah, die eigentlich anders waren. Im dritten Raum wurde mit Schablonen gearbeitet und ganz vielen Farben. Das Bild wurde direkt an die Wand gemalt.

Zum Schluss haben wir unser persönliches «unendliches Muster» gebastelt. Rechtzeitig um 12 Uhr waren wir wieder zurück im Schulhaus. (Mara Strebel, 6. Klasse )

Donnerstag, 29. und Freitag, 30. Mai 2025 Auffahrtsbrücke, schulfrei Montag, 9. Juni 2025 Pfingstmontag, schulfrei Montag, 16. Juni bis Freitag, 20. Juni 2025 «Adliswil bewegt sich» ( ABS )-Woche Freitag, 20. Juni 2025 Schlusslauf, 17 : 00 h der ABS-Woche Freitag, 27. Juni 2025 Dietlimoos Fest ( DIMO-Fest) Donnerstag, 3. Juli 2025 Wellentag (Besuche in den neuen Klassen ) Donnerstag, 3. Juli 2025 Elternabend der zukünftigen 1. Klassen Donnerstag, 10. Juli 2025 Zeugnisabgabe Freitag, 11. Juli 2025 Letzter Schultag (Schulschluss 13 : 30 h ) Samstag, 12. Juli bis Freitag, 15. August 2025 Sommerferien Montag, 18. August 2025 Erster Schultag neues Schuljahr 2025/26

Wir wünschen Ihnen eine wunderbare und blühende Frühlingszeit, sowie einen tollen Start in den Sommer.

Freundliche Grüsse Für unterrichtsfreie Tage/Halbtage ist bei Bedarf eine Anmeldung in der Betreuung erforderlich (Formular auf der Webseite www.adliswil.ch).

Regula Basler und Mirjana Joos-Kapuran, Schulleitung Sebastian Zesiger, Betreuungsleitung 13

Schule Dietlimoos

Nadelspiel

Schule Kopfholz

Am Ende bestanden alle Teilnehmenden den Kurs erfolgreich und erhielten ihr Schiri-Diplom. Ab jetzt sind sie noch besser vorbereitet, um auf dem Platz für Fairness und Die Tage werden länger, die Sonne zeigt sich häufiger, klare Regeln zu sorgen ! und das Schuljahr geht langsam in die letzte Runde. Ob Projektwoche, Klassenfahrten oder Sommerfeste – die «Der Schiri-Kurs war spannend, weil ich gelernt habe, nächsten Wochen halten viele besondere Momente bereit. schneller und klarer zu entscheiden. Besonders hilfreich Wir freuen uns auf eine spannende Zeit und informieren waren die Übungen und das Beobachten anderer Schiris.»

Sie mit dieser Ausgabe über alles Wichtige.

Robiel E., 6. Klasse Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte Liebe Schülerinnen und Schüler

«Der Schiri-Kurs hat mir sehr geholfen, Teams zu bilden Schiri-Kurs mit Profi-Spielerin und Diskussionen besser zu beenden. Besonders cool Sina Cavelti fand ich, dass wir am Ende noch Fussball spielen konnten.

Am 6. März hatten die Schülerinnen und Schüler, die be- Jetzt macht es mir noch mehr Spass, Schiri zu sein !» reits als Schiedsrichter beim Fussballspielen im Schulhaus Neah H., 5. Klasse aktiv sind, die besondere Gelegenheit, an einem SchiriKurs teilzunehmen. Die Idee dazu entstand im Schülerrat (Kopfholzrat), um die jungen Schiedsrichterinnen und Mit Konfetti und guter Laune : Schiedsrichter in ihrer Rolle noch besser zu unterstützen Die 1./2. Klassen beim KinderFasnachtsumzug und zu schulen.

Mit Sina Cavelti, einer erfahrenen Fussballspielerin der Im Rahmen des Fachbereichs Religionen, Kulturen und Schweizer Frauenliga, stand den Teilnehmenden eine echte Ethik ( RKE ) beschäftigten sich alle 1./2. Klassen mit dem Expertin zur Seite. Sie leitete den gesamten Kurs und Thema Fasnacht. Zunächst zogen die Klassen mit einem brachte ihnen die wichtigsten Schiedsrichterregeln bei. eigenen Fasnachtsumzug durch Adliswil, bevor es weiter nach Wädenswil ging.

Dort durften alle Schülerinnen und Schüler den Kinderumzug der Wädenswiler Fasnacht miterleben. Schon die bevorstehende Fahrt im doppelstöckigen Reisecar weckte grosse Vorfreude – und wurde zum ersten Highlight des Tages.

Im Vorfeld bastelten die Klassen Hasenmasken, Karottenketten und Konfetti-Tüten. Eine besondere Überraschung : Die Fasnachtsgruppe Friilänzer schenkte den Kindern eiDer Tag begann mit einer Lektion vor der Pause, in der die nen Fünf-Kilo-Sack Konfetti, welches sie in ihre Tüten füllwichtigsten Fussballregeln gemeinsam besprochen und ten. Beim Umzug hielten sie an und spielten das Fliegererarbeitet wurden. Während der Pause beobachteten die lied für die Kinder.

Schülerinnen und Schüler ein Spiel, um herauszufinden, Von einem tollen Platz aus konnten sie den gesamten welche Schwierigkeiten auftreten, was bereits gut läuft Kinderumzug mit rund 20 Gruppen bestaunen. Vier Schulund wo noch Verbesserungspotenzial besteht. klassen aus Wädenswil liefen sogar selbst mit. Die Kinder Nach der Pause folgte die Praxis: Einwürfe, Fouls und der freuten sich über Süssigkeiten von den Fasnächtlern und Schiriball wurden geübt. Beim anschliessenden Fussball- genossen die fröhliche, bunte Fasnachtsstimmung. spiel hatten die Spielerinnen und Spieler geheime Aufga- Ein Tag voller Freude und Fasnachtszauber ! ben – zum Beispiel ein Handspiel zu machen oder jemanden zurückzuhalten. So konnten die neuen Schiedsrichter ihr Wissen direkt anwenden

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Schule Kopfholz

Anlässlich des Internationalen Tages gegen Rassismus vom 21. März 2025 wurde in allen Klassen das Thema «Anders sein» und «Rassismus» stufenentsprechend thematisiert. Im Mittelpunkt stand dabei, die Schülerinnen und Schüler für Rassismus und Diskriminierung zu sensibilisieren und zugleich auf die Bedeutung von Vielfalt aufmerksam zu machen.

Als sichtbares Zeichen wurde eine Fahne gestaltet, auf der alle Schülerinnen und Schüler ihren Handabdruck verewigten. Diese Fahne mit dem Spruch «Gmeinsam simmer stärker!» weht bereits auf dem Pausenplatz-Mast und soll uns alle immer wieder daran erinnern, dass Rassismus und Diskriminierung an unserer Schule keinen Platz haben – und dass wir uns gemeinsam für eine gleichberechtigte Gesellschaft einsetzen.

Schule Kopfholz

Kopfholz Kopfholzstrasse 4 Schulleitung : Barbara Hollenstein, 079 965 59 66 Dario Holdener, 079 273 49 69 Betreuungsleitung : Sebastian Zesiger, 079 567 04 76

Agenda Bitte beachten Sie auch die Termine und schulfreien Tage der Schule Adliswil auf Seite 2.

Montag, 12. Mai 2025 Weiterbildungstag – ganzer Tag schulfrei Montag, 19. bis Freitag, 23. Mai 2025 Projektwoche Dienstag, 27. Mai 2025 (Verschiebedatum : 3. Juni 2025 ) Sternwanderung, genauere Informationen folgen Freitag, 13. Juni 2025 Sommerfest Kopfholz Montag, 16. bis Freitag, 20. Juni 2025 Adliswil-bewegt-sich-Woche Freitag, 20. Juni 2025, 17 : 00 h Schlusslauf Adliswil-bewegt-sich, Tüfi Donnerstag, 3. Juli 2025 Wellentag der Schulen Adliswil

Betreuung

Im Kinderrestaurant der Betreuung ( 2. Zyklus) gibt es ab sofort täglich Suppe und Brot als Vorspeise oder als Alternative zum Hauptgericht.

Dieser Wunsch kam direkt von den Schülerinnen und Schülern – und wir freuen uns, dass wir ihn so schnell umsetzen konnten. Wir hoffen, dass das neue Angebot gut ankommt und vielen Kindern schmeckt.

Zudem haben wir einen Tischfussball und einen Billardtisch angeschafft. Damit möchten wir den Interessen der Kinder gerecht werden. Wir freuen uns auf viele spannende Spielstunden mit den neuen Geräten – und ebenso auf das Spielen im Freien bei frühlingshaften Temperaturen.

Freitag, 11. Juli 2025 Letzter Schultag mit Verabschiedung der 6.Klassen Schulschluss um 13 : 30 h

Zu guter Letzt …

Der Agenda können Sie die wichtigsten Termine bis zu den Sommerferien entnehmen. Ausserdem möchten wir Sie nochmals auf unsere Homepage hinweisen – auch dort finden Sie laufend Aktuelles rund um die Schule Kopfholz.

Wir wünschen Ihnen eine schöne Frühlingszeit.

Für unterrichtsfreie Tage/Halbtage ist bei Bedarf eine Anmeldung in der Betreuung erforderlich (Formular auf der Webseite www.adliswil.ch).

Barbara Hollenstein & Dario Holdener, Schulleitung Sebastian Zesiger, Betreuungsleitung 15

Schule Kopfholz

Gmeinsam simmer stärker !

Schule Sonnenberg

Nach den Geschichten versammelten sich alle zum gemütlichen Ausklang auf dem Bahnhofsplatz von Adliswil.

Der Winter ist vorüber und die dunkle Jahreszeit liegt Dank des Elternforums konnten sich die Kinder mit Wieschon wieder hinter uns. Bevor Frühling und Sommer so nerli und Suppe stärken. richtig in Fahrt kommen, schauen wir gemeinsam noch Die Erzählnacht zeigte einmal mehr, wie Geschichten ineinmal zurück auf ein paar tolle Anlässe, die die Schüler- spirieren und zum Träumen anregen können. Ein herzliches Dankeschön geht an alle Mitwirkenden, insbesonInnen im Sonnenberg diesen Winter erleben durften. dere an die Bibliothek Adliswil, das Elternforum und die engagierten Erziehungsberechtigten sowie Lehrpersonen!

Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte

Nachts in der Bibliothek : Unsere Erzählnacht

Am 4. Februar fand im Schulhaus Sonnenberg die diesjährige Erzählnacht statt. Gemeinsam mit der Bibliothek Adliswil wurde ein abwechslungsreiches Programm zum Thema «Traumwelten» gestaltet. Der Abend begann mit einem gemeinsamen Start in der Arena, bei dem alle teilnehmenden Kinder, Lehrpersonen und Helfer: innen zusammenkamen. Danach konnten die Schüler: innen in klassendurchmischten Gruppen in verschiedene Angebote zum Thema Traumwelten eintauchen.

Eindrücke einiger Kinder aus der 4. Klasse : Nicole : «Ich fand es sehr spannend, dass wir in der dunklen Bibliothek waren ! Am coolsten war, dass wir da reindurften und es sogar was zu essen gab, das hätte ich echt nicht gedacht. Die Bibliothek war beeindruckend und es war so lustig, als ein Kind mich plötzlich erschreckt hat!

Ich mag Grusel total, deswegen hat es mir super viel Spass gemacht! Ich würde am liebsten noch mal in die Bibliothek gehen, weil es einfach so lustig und gruselig war. Das werde ich nie vergessen !»

Niklas und Vera : «Wir fanden es richtig spannend, dass wir in gemischten Gruppen waren. Am coolsten war, dass wir in die Bibliothek durften ! Besonders beeindruckt hat mich ( Vera ) das Theater bei Frau Bühler, das war richtig cool.»

Ainara : «Ich würde das mit den Gruppen und den verschiedenen Aktivitäten gerne nochmal machen ! Es war spannend, dass wir so viel Verschiedenes gemacht haben ! Besonders beeindruckt hat mich jedes Mal, wenn wir Jede Gruppe besuchte zwei verschiedene Erzählangebote. von einer Lehrperson zur anderen gegangen sind. Ich Die Geschichten reichten von inspirierenden Biografien habe mich an der Erzählnacht sehr wohl gefühlt und hatte aus der Reihe «Little People, Big Dreams», wie die von viel Spass.»

Martin Luther King, bis hin zu Zukunftsträumen wie «Die Maia Bolle, Klassenlehrerin 4. Klasse Welt, von der ich träume». Ein besonderes Highlight war die Erkundung der Bibliothek im Dunkeln, bei der die Kinder mit Taschenlampen auf Entdeckungstour gingen und Dancing Classroom die Räume aus einer völlig neuen Perspektive erleben Am Ersten Tag als unsere Klasse die Aula betrat, fanden konnten. Die Erziehungsberechtigten und Lehrpersonen es alle komisch und unangenehm. Vor allem als der Aufunterstützten tatkräftig, indem sie die verschiedenen trag «Elegante Tanzhaltung» kam. Mittlerweile ist das Gruppen begleiteten und somit zum reibungslosen Ablauf Tanzen nicht mehr ganz so schlimm und wir haben uns beitrugen. daran gewöhnt.

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Schule Sonnenberg

Schule Sonnenberg

Sonnenberg Säntisstrasse 12 Schulleitung : Thomas Gehri, 079 567 05 21 David Leenen, 079 426 99 65 Betreuungsleitung : Debora Gerardi, 079 849 45 51

Agenda Bitte beachten Sie auch die Termine und schulfreien Tage der Schule Adliswil auf Seite 2.

Dienstag, 20. Mai 2025 Elternforum für Delegierte Donnerstag 29. und Freitag, 30. Mai 2025 Auffahrt und Brückentag. Schule geschlossen.

Freitag, 23. Mai 2025 Weiterbildung. Ganzer Tag schulfrei Montag, 9. Juni 2025 Pfingstmontag. Schule geschlossen.

Montag, 16. bis Freitag, 20. Juni 2025 «Adliswil bewegt sich»-Woche Donnerstag, 3. Juli 2025 Wellentag Donnerstag, 10. Juli 2025 Zeugnisabgabe Freitag, 11. Juli 2025 Letzter Schultag.

Schulschluss Kindergarten : 12 : 00 h Schulschluss Primarstufe (falls Unterricht am Nachmittag ): 13 : 30 h Betreuung geöffnet bis 18 : 00 h Samstag, 12. Juli bis Freitag, 15. August 2025 Sommerferien

Olivia Badura, 6. Klasse Zimmermann

News aus der Betreuung

Wir hoffen, Sie und Ihre Familie hatten erholsame und schöne Ferien ! Ein herzliches Dankeschön für Ihr Vertrauen und die wertvolle Zusammenarbeit. Wir freuen uns auf eine weiterhin schöne gemeinsame Zeit mit Ihnen und Ihren Kindern.

Zudem freuen wir uns, Haxhere Krasniqi als neue Ergänzung in unserem Team begrüssen zu dürfen. Gleichzeitig verabschieden wir Hürmet Aksoy, die uns per Ende Juni verlassen wird. Wir danken ihr herzlich für ihren Einsatz und wünschen ihr für die Zukunft alles Gute.

Das gesamte Betreuungsteam Sonnenberg Für unterrichtsfreie Tage/Halbtage ist bei Bedarf eine Anmeldung in der Betreuung erforderlich (Formular auf der Webseite www.adliswil.ch).

Tom Gehri und David Leenen Schulleitung Sonnenberg 17

Schule Sonnenberg

Vor dem Auftritt zitterten wir alle und waren aufgeregt.

Sehr elegant mit Kleidern und Hemden liefen wir in die prall gefüllte Aula vor allen Eltern. Wir tanzten alle mit einem Lächeln auf dem Gesicht bis zum Schluss. Mit tollen Zwischendarbietungen ging der Abend zu Ende und wir alle waren erleichtert, dass wir es geschafft haben. Danach gab es noch für alle etwas zu trinken und wir gingen nach Hause.

Montag, 12. Mai 2025 Weiterbildung. Ganzer Tag schulfrei

Schule Werd

Besondere Gäste…

Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte Viele tolle Anlässe stehen bevor: Klassenlager, Schulreisen, Adliswil-bewegtsich, Musical, Abschlussfeste ... Diese Momente bieten Gelegenheiten sich zu treffen, auszutauschen und voneinander zu lernen. Wir freuen uns!

Fast dreimal um die ganze Welt ... und die Köpfe voller Bücher !

Wir sind weit gereist! Unser sechswöchiges Leseprojekt «Wir lesen uns um die Welt» war ein voller Erfolg : 112 064 km haben wir gesammelt! Drei Gruppen aus je drei Klassen aller Stufen traten miteinander an. Jede gelesene Seite zählte einen Kilometer. Besuche in der Bibliothek in Adliswil und schriftliche Buchempfehlungen im Schulhausgang brachten uns weit. Auch das Vorlesen von Büchern in den unteren Klassen sowie das Lesen an besonderen Leseorten liessen uns beständig vorankommen.

Leserinnen und Leser mit Deutsch als Zweitsprache durften ihre Punkte verdoppeln. Immer wieder schenkten die Lehrpersonen Leseminuten zu Beginn oder zum Abschluss des Unterrichts. «Ich lese jetzt viel mehr», meint ein Mädchen und eine andere Schülerin hat gar das Lesen durch das Projekt für sich entdeckt und hängt als erste einen Buchtipp am Anschlagbrett auf.

Am Schluss gab es nur Gewinner und eine Ehrung aller auf dem Pausenplatz: Mit feinen Leserattenweggen und Buchstabensuppen starteten wir in die Sportferien. Danke an Gross und Klein für alle Begeisterung und für die vielen Fussmärsche auf tausenden von wunderbaren Leseseiten!

Qualitätsentwicklungsgruppe «Sprachförderung» Text: Ruth Benisowitsch, Fotos: Christine Ammann und Khira Greuter

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… hatten wir während unseres Leseprojekts im Januar.

Die ersten und zweiten Klassen bekamen Besuch von der Illustratorin Patricia Keller. «Oh je, schon wieder Fussball» hiess das Buch, zu dem sie die Bilder gezeichnet hat.

Die dritten und vierten Klassen erlebten Martin von Aesch, der seine Buchreihe «Torgasse 12 » vorstellte und daraus vorlas.

Boni Koller besuchte die fünften und sechsten Klassen. Er sang, spielte Gitarre und erzählte von seinen vielfältigen Tätigkeiten rund ums Schreiben. Sein Buch «Ffftsch und der Wirbelsturm», seine Mystery-Rätsel und seine GlobiGeschichten begeisterten uns. Vielen Dank der Schule Adliswil für diese tollen Intermezzi zwischen den Schulstunden ! Eine bessere Motivation zum eigenen Lesen konnte es kaum geben !

Text: Ruth Benisowitsch

Erzählnacht 2025

Am Freitag, 24. Januar 2025 fand wieder die beliebte Erzählnacht statt. Das Motto war dieses Mal «Traumwelten».

Alle Geschichten waren spannend. Es waren 99 Kinder da : 52 Kinder im ersten Teil aus den Kindergärten und den 1./2. Klassen und 47 Kinder im zweiten Teil von den 3. bis 6. Klassen. In der Pause gab es ein leckeres Buffet und nach den Erzählungen noch eine lässige Disco. Es war wieder sehr cool !

Text Leandro Karakostas, 5. Klasse ( Mätzler/Joos) Im Namen der gesamten Schule Werd danken wir dem Elternforum für die Organisation dieser tollen Erzählnacht.

Schule Werd

Friedensteam Schule Werd

Schule Werd

Es macht uns Spass im Friedensteam aktiv zu sein. Wir helfen gerne, wenn es in den Pausen Konflikte gibt. Wir sind immer für die Kinder auf dem Pausenplatz da. Unser Ziel ist es, dass es in den Pausen möglichst wenig Streit gibt.

Anastasia, Diwna, Elikia, Raphael, 5./6. Klassen Schulhaus Werd

Werd Schönauweg 10 Schulleitung : Daniela Lovaglio, 079 960 08 51 Evelyn Martínez, 079 819 63 80 Betreuungsleitung : Martina Duspara, 079 695 62 51

Agenda Bitte beachten Sie auch die Termine und schulfreien Tage der Schule Adliswil auf Seite 2.

Montag, 12. Mai 2025 Weiterbildung Lehrpersonen, ganzer Tag schulfrei Montag, 19. bis Freitag, 23. Mai 2025 Musical-Woche der 2. Klässler:innen Donnerstag, 29. und Freitag, 30. Mai 2025 Auffahrt und Brücke (schulfrei )

Zu Beginn des Jahres starteten die 4. Klässlerinnen und 4. Klässler in der Betreuung eine spannende Puzzle-Challenge : Gemeinsam wollten sie ein 1000-Teile-Puzzle fertigstellen. Mit viel Geduld und Teamgeist arbeiteten sie täglich daran – unterstützt von anderen Kindern, die in der Betreuung waren. Gemeinsam schafften sie es, das ­Puzz­le zu vollenden und nun hängt es als Wandbild im Gruppenraum.

Nach diesem Erfolg wartete bereits die nächste Herausforderung : Ein Kind brachte ein neues, noch grösseres Puzzle mit 3000 Teilen. Motiviert machten sich die Kinder an die Arbeit und puzzeln nun fleissig weiter. Wir sind gespannt, wann das nächste Kunstwerk fertig ist!

Text: Betreuungsleitung Martina Duspara

Juni 2025 Klassenlager 3./4. Klasse Spühler/Schüssler Montag, 2. bis Mittwoch, 4. Juni 2025 Klassenlager 3./4. Klasse Albione Mittwoch, 4. bis Freitag, 6. Juni 2025 Klassenlager 3./4. Klasse Kapoor/Kongstad Mittwoch, 18. bis Freitag, 20. Juni 2025 Donnerstag, 5. Juni 2025 Besuchsmorgen Montag, 9. Juni 2025 Pfingstmontag (schulfrei ) Mittwoch, 11. Juni 2025 Weiterbildung Lehrpersonen, ganzer Tag schulfrei Montag, 16. bis Freitag, 20. Juni 2025 Bewegungswoche Adliswil-bewegt-sich Freitag 20. Juni 2025, 17: 00 h Schlusslauf der Adliswil-bewegt-sich-Woche auf dem Pausenplatz der Schule Werd Freitag, 27. Juni 2025 Werdfest organisiert vom ElternForum Werd Donnerstag, 3. Juli 2025 Wellenmorgen Donnerstag, 3. Juli 2025, 19 : 00 h Elternabend zukünftige erste Klassen Donnerstag, 10. Juli 2025 Zeugnisabgabe

Der Agenda können Sie entnehmen, welche Anlässe bis zu den Sommerferien anstehen.

Auf unserer Homepage finden Sie auch immer wieder Aktuelles zur Schule Werd. Schauen Sie doch mal rein.

Freitag, 11. Juli 2025 Letzter Schultag Verabschiedung 6. Klässler:innen : 12 : 30 h Schulschluss: 13 : 30 h Schulschluss Kindergarten : 12 : 00 h Samstag, 12. Juli bis Sonntag, 17. August 2025 Sommerferien

Es grüssen Sie freundlich Für unterrichtsfreie Tage/Halbtage ist bei Bedarf eine Anmeldung in der Betreuung erforderlich (Formular auf der Webseite www.adliswil.ch).

Daniela Lovaglio und Evelyn Martínez-Uster, Schulleitung Martina Duspara, Betreuungsleitung 19

Schule Werd

Puzzle-Challenge im Hort : Vom 1000er zum 3000er !

Schule Wilacker

Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte Spüren Sie auch den Frühling ? Die Tage werden länger, die Sonne hat schon richtig Kraft. Diese Kraft wollen wir nutzen : Schon bald geht das Schuljahr in den Schlussspurt. Bevor es so weit ist, werfen wir noch einen Blick zurück auf das, was dieses Schuljahr bereits passiert ist.

Kinderparlament : Wir bestimmen mit !

Das Kinderparlament der Schule Wilacker ist in die nächste Runde gestartet, in diesem Schuljahr mit noch mehr Engagement. Auf Wunsch der Kinder findet es jetzt häufiger statt, sodass zusätzliche Ideen und Wünsche eingebracht werden können. Zudem dauern die Sitzungen etwas länger: So ist Zeit, Themen vertieft zu diskutieren und wirklich alle Ideen und Vorschläge abzuholen.

Das Kinderparlament zeigt, wie wichtig die Mitsprache der Kinder ist und wie viele wertvolle Ideen so zusammenkommen. Wir sind gespannt, welche kreativen Vorschläge in diesem Schuljahr noch beigesteuert werden !

Nina Egli, Klassenlehrerin und Begleitung Kinderparlament

Bring ein Buch, nimm ein Buch – Unser Bücherschrank

Bereits in den ersten drei Sitzungen sind einige Projekte realisiert worden. Dank des Kinderparlaments gibt es nun einen zusätzlichen Trottiständer, der von vielen Kindern genutzt wird. Herzlichen Dank an die Unterstützung der Abteilung Liegenschaften, dass der Trottiständer so schnell umgesetzt werden konnte.

Auch die neue Kinderzeitung des Wilackers ist eine bereichernde Idee, die von den Kindern eingebracht wurde und umgesetzt wird. Sie wird von interessierten und ­motivierten Schülerinnen und Schülern verfasst und gestaltet. Das fertige Produkt liegt dann im Schulhaus aus und wird von Gross und Klein mit viel Interesse gelesen.

Auch Wünsche wie mehr Sauberkeit auf den Schultoiletten oder mehr Ruhe in den Pausen werden hier besprochen und nach passenden Lösungen gesucht. Es freut uns besonders, dass sich die Mitglieder des Kinderparlaments für ihren Lebensraum Schule so aktiv einsetzen.

Sie verbringen in Unterricht und Betreuung sehr viel Zeit hier. Toll also, dass sie diesen Ort mitgestalten.

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Haben Sie oder Ihre Kinder ein Buch, das Sie schon längst ausgelesen haben? Dann bringen Sie es in unseren neuen Bücherschrank und holen Sie im Gegenzug ein neues! So wird das Bücherregal zuhause nicht nur leichter, sondern der Kopf auch voller spannender Geschichten.

Schule Wilacker

Ob Abenteuer, Fantasy oder ein lustiger Comic – hier wartet immer eine Überraschung. Und das Beste : Alle können mitmachen ! Auch Eltern dürfen stöbern und sich Lesefutter sichern. Vielleicht findet Ihr Kind den perfekten Krimi oder Sie entdecken eine neue Lieblingsgeschichte ? Also, auf die Bücher, fertig, los.

David Leenen, Schulleiter

Schule Wilacker

Wilacker Wilackerstrasse 3 Schulleitung : Nicole Holdener-Keller, 079 452 33 42 David Leenen, 079 426 99 65 Betreuungsleitung : Debora Gerardi, 079 849 45 51

Agenda

News aus der Betreuung

Der Sommer steht vor der Tür und mit ihm sonnige, warme Tage ! Damit Ihre Kinder dafür bestens gewappnet sind, denken Sie bitte an eine Trinkflasche, Sonnencreme und einen Sonnenhut – falls diese noch nicht in der Betreuung vorhanden sind.

Bitte beachten Sie auch die Termine und schulfreien Tage der Schule Adliswil auf Seite 2.

Montag, 12. Mai 2025 Weiterbildung. Ganzer Tag schulfrei Dienstag, 20. Mai 2025 Elternforum für Delegierte Donnerstag 29. und Freitag, 30. Mai 2025 Auffahrt und Brückentag. Schule geschlossen.

Mittwoch, 4. Juni 2025 (Verschiebedatum : Mittwoch, 23. Juni 2025 ) Sporttag Montag, 9. Juni 2025 Pfingstmontag. Schule geschlossen.

Montag, 16. bis Freitag, 20. Juni 2025 «Adliswil bewegt sich»-Woche Donnerstag, 3. Juli 2025 Wellentag

Freitag, 11. Juli Letzter Schultag.

Schulschluss Kindergarten : 12 : 00 h Schulschluss Primarstufe (falls Unterricht am Nachmittag ): 13 : 30 h Betreuung geöffnet bis 18 : 00 h Samstag, 12. Juli bis Freitag, 15. August 2025 Sommerferien

Wir bedanken uns für Ihr Vertrauen und die tolle Zusammenarbeit.

Das gesamte Betreuungsteam Wilacker

Freundliche Grüsse Für unterrichtsfreie Tage/Halbtage ist bei Bedarf eine Anmeldung in der Betreuung erforderlich (Formular auf der Webseite www.adliswil.ch).

Nicole Holdener-Keller und David Leenen Schulleitung Wilacker 21

Schule Wilacker

Donnerstag, 10. Juli 2025 Zeugnisabgabe

Schule Zopf

Knicklichter und Taschenlampen sorgen für Atmosphäre.

Projektionen und Bilder untermalen die Geschichten. Es wird zugehört, mitgefühlt, eingetaucht. Special Effects sorWir hoffen, Sie konnten die ersten warmen Frühlingstage gen für Überraschungen. Im Anschluss können die Kinder geniessen und zusammen mit Ihren Liebsten reichlich kreativ werden, z. B. beim Basteln von Lesezeichen. Nach Sonne und Energie tanken. Für die Schülerinnen und etwa 30 Minuten wechselt die Gruppe : Schüler steht nun der Schlussspurt mit vielen Höhepunk- die 3. bis 6. Klassen ziehen weiter zur nächsten Geschichte, ten an. Gerne informieren wir Sie über die wichtigsten An- während der 1. Zyklus sich bei Punsch und Kuchen stärlässe und Termine der Schule Zopf. ken darf.

Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte Liebe Schülerinnen und Schüler

Schuljahr 2025/2026 Die Klassenzuteilungen für die Schülerinnen und Schüler, welche einen Klassenwechsel vor sich haben (Kindergarten in die 1. Klasse ; 2. in die 3. Klasse und 4. in die 5. Klasse ), werden am Donnerstag, 22. Mai 2025, von der Schulverwaltung per A-Post verschickt und sollten am Freitag, 27. Mai 2025, bei Ihnen eintreffen. Ab diesem Datum sind auch die Stundenpläne der einzelnen Klassen für das Ein herzliches Dankeschön an alle Eltern für die grosszükommende Schuljahr 2025/2026 aufgeschaltet. gige Buffetspende und die wunderbaren Lesebeiträge – in diesem Jahr ausschliesslich von Müttern und Vätern der Sommerfest Schule Zopf 2025 Schule Zopf. Dank auch an das Elternforum, insbesonDas Sommerfest der Schule Zopf findet am Freitagabend, dere Jenni Galvao und Luigina Costanzo für die tolle Deko, 27. Juni 2025, statt. Wir hoffen, möglichst viele von Ihnen sowie an alle Lehrpersonen – besonders Kati Falvi und an diesem Abend begrüssen zu dürfen.

Daniela Bachmann – für ihre Organisation und Unterstützung dieses besonderen Anlasses.

Wellentag 2025 Am Donnerstag, 3. Juli 2025, findet der Wellentag an allen Fasnachts-Kinder-Flohmi : Adliswiler Schulen statt. Alle Schülerinnen und Schüler, Ein sonniges und fröhliches Fest ! welche die Klassen auf das neue Schuljahr hin wechseln, Am Samstag, 8. März fand unser lang ersehnter Fasbesuchen dann ihre neue Klasse. Am Abend findet ab nachts-Kinder-Flohmi statt – und was für ein Tag es war!

19 Uhr der Informationsabend für die Eltern und Erzie- Bei strahlendem Sonnenschein und herrlichem Wetter hahungsberechtigten der neuen Erstklässlerinnen und Erst- ben sich zahlreiche Kinder und Eltern auf unserem Schulklässler statt. gelände versammelt, um gemeinsam einen unvergesslichen Nachmittag zu verbringen.

Peter Faltys, Richard Douglas und Daniel Jud, Das Highlight des Tages war definitiv die Bastelstation, an Co-Schulleitungen der die Kinder kreativ werden konnten. Mit viel Eifer und Fantasie entstanden wunderschöne Fasnachtsmasken, die später stolz getragen wurden. Es war beeindruckend Lesenacht zu sehen, wie jede Maske einzigartig und individuell geAm Freitagabend, 7. Februar 2025, fand im Schulhaus staltet wurde.

Zopf die traditionelle Lesenacht statt – dieses Jahr zum Für das leibliche Wohl war ebenfalls bestens gesorgt. Es Thema «Traumwelten». gab leckere Hot Dogs, die besonders bei den kleinen GäsAm Nachmittag verwandeln die Schülerinnen und Schüler ten grossen Anklang fanden. Zudem konnten sich die Kindas Schulhaus mit viel Einsatz und tollen Ideen in eine der und Eltern an der Sirup Bar erfrischen, wo es eine Traumwelt. Die Vorfreude ist gross. Um 19.00 Uhr öffnen Auswahl an fruchtigen und erfrischenden Getränken gab – sich die Türen, und die Kinder tauchen durch den ge- perfekt, um sich bei der fröhlichen Atmosphäre zu erholen. schmückten Eingang ins Schulhaus ein. Begleitet von Mu- Die Stimmung war harmonisch und ausgelassen. Es sik versammeln sich alle im Foyer und werden von dort in wurde viel gelacht, gespielt und verkauft. Der Flohmarkt ihre Lesegruppen begleitet. In den Zimmern werden sie selbst bot eine bunte Auswahl an Spielsachen, Kleidung von den Vorleser:innen empfangen, machen es sich auf und vielen kleinen Schätzen, die von den Kindern selbst Kissen gemütlich. Das Licht wird gedimmt, Lichterketten, zum Verkauf angeboten wurden.

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Schule Zopf

Schule Zopf

Zopf Zelgstrasse 20 Schulleitung : Daniel Jud, 079 929 97 00 ; Richard Douglas, 079 874 75 98 ; Peter Faltys, 079 570 60 86 Betreuungsleitung : Martina Duspara, 079 695 62 51

Agenda Bitte beachten Sie auch die Termine und schulfreien Tage der Schule Adliswil auf Seite 2.

Mittwoch, 7. Mai 2025 Frühlingssingen, nähere Informationen folgen Montag, 12. Mai 2025 Weiterbildungstag, ganzer Tag schulfrei Freitag, 27. Juni 2025 Sommerfest Schule Zopf Donnerstag, 3. Juli 2025 Wellentag in allen Adliswiler Schulen

Besonders schön war, dass alle Teilnehmer – sowohl die Kinder als auch die Helferinnen – in ihren fantasievollen Kostümen kamen. Von Prinzessinnen über Piloten bis hin zu verschiedenen Tieren war alles dabei. Diese bunten Verkleidungen trugen noch zusätzlich zur fröhlichen und ausgelassenen Stimmung bei.

Ein grosses Dankeschön an alle Helferinnen, die diesen tollen Tag ermöglicht haben und ebenfalls ein grosses Dankeschön an die Schulleitung und die Familie Bär für das grosse Vertrauen.

Es war ein rundum gelungener Fasnachts-Flohmarkt und wir freuen uns bereits auf ein nächstes Mal. Jenni Galvao, Elternforum Schule Zopf

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Schule Zopf

Betreuung Zopf

Seit mehreren Wochen arbeiten die Kinder der Betreuung Zopf mit viel Begeisterung an einem Modeprojekt. Mit Unterstützung der Betreuer/innen haben sie eigene Kleidungsstücke entworfen – von Röcken und Kleidern bis hin zu Blusen und mehr.

Die Kinder konnten ihrer Fantasie freien Lauf lassen und ihre Ideen kreativ umsetzen. Höhepunkt des Projekts war eine beeindruckende Modenschau, bei der die liebevoll gestalteten Outfits den anderen Kindern und Eltern präsentiert wurden. Ein voller Erfolg !

Wir freuen uns schon auf viele weitere spannende Projekte mit den Kindern der Betreuung Zopf.

Betreuung Schule Zopf

Für unterrichtsfreie Tage/Halbtage ist bei Bedarf eine Anmeldung in der Betreuung erforderlich (Formular auf der Webseite www.adliswil.ch).

Sekundarschule Adliswil

Projektwoche im Hofern

Projektgruppe «Spiele» Vom Leiterlispiel über Mölkky zu «the Gang». Freude, koAlle zwei Jahre findet im Hofern eine Projektwoche gnitive und koordinative Herausforderung, Abwechslung statt, in der sich die Schülerinnen und Schüler kreativ oder ganz einfach Spass am Spiel standen dabei im Voraustoben und sportlich betätigen können. Auch die- dergrund – ludens discipulus! ses Jahr stand die Woche vor den Weihnachtsferien ( Gerold Stadler, Sebastian Weder ) ganz im Zeichen von Spiel, Spass und Sport. In jahrgangsübergreifenden Gruppen besuchten die Schüle- Speckstein rinnen und Schüler insgesamt neun verschiedene Im Kurs «Speckstein» wurden kleine farbige Specksteine Kurse. Über die Angebote und wie diese bei den Teil- zu hübschen Formen gefeilt und geschliffen. Diese Anhänger wurden nachher an Bänder geknüpft, je nach Genehmenden ankamen, erfahren Sie hier mehr : schmack mit farbigen Perlen ergänzt und schmücken nun Hälse oder Schlüssel. ( Judith Wegmann, Nic Grass, Esther Rudin ) Angebotene Kurse Projektworkshop Exit-Game Die Lernenden lösten in Teams viele unterschiedliche Rätsel um damit diverse Schlösser einer Blackbox zu öffnen.

Alle stufenübergreifenden Gruppen arbeiteten gut zusammen und schafften es schlussendlich immer, gemeinsam die Box zu öffnen.

(Bea Baumann, Christine Kündig, Brigitte Kleiner) Seifenkurs Mit Rosenblättern, Lavendel und Heublumen schöne Seifen giessen, das konnten die Schülerinnen und Schüler in diesem Kurs. Die Glycerin-Seifen sind transparent, schön und gut für die Haut.

(Felix Kaufmann, Endrit Sula )

Stop-Motion: Kreative Animationen In unserer diesjährigen Projektwoche tauchten die Schülerinnen und Schüler in die Welt des Stop-Motion-Films ein. Passend zu unserem Schulmotto «Berg und Tal» entwickelten sie eigene Geschichten, modellierten Knetfiguren und erweckten ihre Szenen durch viele Einzelbilder zum Leben. Mit viel Kreativität und Teamarbeit entstanden beeindruckende Kurzfilme, die zeigen, dass auch kleine Bewegungen grosse Wirkung haben können.

(Adrian Pernoka, Adriana Verdi, Susana García )

Actionbound Mit der App «Actionbound» begaben wir uns auf eine interaktive Spurensuche quer durch Zürich und folgten den Wegen der berüchtigten Posträuber, um die verlorene Beute aufzuspüren. ( Daniel Jäggli, Nicole Müller, Ronja Bebi ) Weihnachtslettering Im Kurs «Weihnachtslettering» designten die Schüler:innen Weihnachts- und Neujahrskarten mit Grüssen für ihre Liebsten. Angeleitet lernten sie Buchstaben kunstvoll zu zeichnen. Danach hatten sie Zeit, ihre eigenen Karten zu gestalten. ( David Spring, Wanda Wydler ) Orientierungslauf Mittels elektronischer Kontrollkarten und Badges begaben sich die Schülerinnen und Schüler in der Projektwoche auf eine Erkundungsreise in und um das Schulhaus. Im Wettbewerb jeder gegen jeden hatten sie sehr viel Spass und

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Sekundarschule Adliswil

haben sich auf der Suche nach der neuen Bestzeit verausgaben können.

(Kirsten Hofer, Andrea Fratila, Chiara Grass)

Sekundarschule Adliswil

Standort Hofern Sonnenbergstrasse 28/30 044 711 51 33 Schulleitung : Fabian von Dungen

Standort Zentrum/Kronenwiese Schulhausstrasse 3/4 079 866 79 73 Schulleitung : David H. Bon

Agenda Badminton und Squash Mit einem Ausflug zum Sihlsports in Langnau konnten die Schüler und Schülerinnen die zwei verschiedenen Racketsportarten Badminton und Squash kennenlernen. Der Workshop sollte Freude an der Bewegung wecken und grundlegende Techniken der beiden Sportarten vermitteln.

(Alessandro Tobler, Karin Stadelmann )

Bitte beachten Sie auch die Termine und schulfreien Tage der Schule Adliswil auf Seite 2.

Montag, 12. Mai 2025 Gemeindeeigener Weiterbildungstag, schulfrei Donnerstag, 3. Juni 2025 Wellentag (Primar und 3. Sek) Dienstag, 8. Juli 2025 Abschlussball 3. Sek

Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler

Eine abwechslungsreiche Projektwoche Die Aktivitäten haben Spass gemacht und waren abwechslungsreich. Wir haben andere Schülerinnen und Schüler in unseren Gruppen kennengelernt. Schön würde ich es finden, wenn man die Gruppen nach einer Zeit nochmals mischen würde, so würde man noch mehr neue Leute kennenlernen. Am meisten Spass hat mir das SpecksteinProjekt gemacht, weil man sehr kreativ sein konnte. Ich habe einen Katzenanhänger gemacht. (Clementine )

Für unterrichtsfreie Tage/Halbtage ist bei Bedarf eine Anmeldung in der Betreuung erforderlich (Formular auf der Webseite www.adliswil.ch).

Die Projektwoche hat allgemein Spass gemacht. Durch die Mischung ist man auch mit anderen Schülern in Kontakt gekommen und so hat man sich besser kennenlernen können. Am meisten Spass hat mir der OL gemacht, weil ich eher der Wettkampftyp bin. ( Luis)

Fazit

Die Projektwoche bot den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ausserhalb des regulären Unterrichts neue Erfahrungen zu sammeln, ihre Talente zu entdecken und über sich hinauszuwachsen. Zentral war dabei die Zusammenarbeit über Klassen und Jahrgänge hinweg.

Dies förderte nicht nur die Der Orientierungslauf weiss zu begeistern Kommunikation, sondern auch Ich fand die ganze Woche sehr abwechslungsreich. Meine den respektvollen Umgang Gruppe war gut gemischt. Zuerst fand ich das nicht so toll, miteinander. Dabei spielte aber dann am Ende fand ich es trotzdem gut, dass alle aber auch der Spass eine zusammenarbeiten konnten und so hat man auch andere wichtige Rolle : Die Freude Schüler kennengelernt. Am meisten Spass hat mir der OL am gemeinsamen Erleben machte die Woche gemacht. Wir haben uns bewegt und obwohl eigentlich jezu einem besonderen der gegen jeden gespielt hat, haben wir uns trotzdem gut helfen können Posten zu finden. (Elise ) Highlight im Schuljahr.

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Sekundarschule Adliswil

Zusammenarbeiten und gemeinsam Rätsel lösen Die Projektwoche hat an sich sehr viel Spass gemacht.

Ich hätte es auch cool gefunden, wenn wir etwas hätten machen können, wo man noch mehr in der Gruppe machen muss. So hätte man das Teamplay noch mehr fördern können. Die einzelnen Projekte fand ich aber schön.

Ich fand es super, dass die Jahrgänge gemischt waren, so haben wir alle anderen Schülerinnen und Schüler der Schule auch kennenlernen können, mit denen man sonst oft keinen Kontakt hat. Der Escape-Room hat mir am meisten Spass gemacht, weil man in den Gruppen Fälle lösen, sich gut miteinander absprechen und kombinieren musste. (Anina )

Freizeitanlage Werd

Freizeitanlage Werd Schönauweg 8, 8134 Adliswil 044 711 79 83 freizeitanlage@adliswil.ch www.adliswil.ch/freizeitanlage

Anmeldung

Kosten

Über die Webseite: adliswil.ch/freizeitanlage Melden Sie sich wenn immer möglich über das Onlineformular an. Bei Anmeldungen per Mail kann ein Platz im Kurs nicht garantiert werden.

Anmeldungen sind verbindlich. Teilen Sie uns mit, falls Ihr Kind einmal nicht kommen kann.

Kurse: pro Nachmittag Fr. 8.00 für Kinder (plus Material). Sie erhalten nach Kursende eine Rechnung für Kursgeld und Material.

Offene Werkstatt: Kinder Fr. 8.00 , Erwachsene Fr. 10.00 pro Nachmittag / Abend. Plus Materialkosten nach Verbrauch. Bezahlung vor Ort in bar oder Twint.

Newsletter

Wir schicken Ihnen das Programm als PDF, ­rechtzeitig vor Quartalsbeginn zu. Schicken Sie uns eine Email an: freizeitanlage@adliswil.ch

Kursprogramm bis Sommer 2025 ... in eigener Sache teknüpfen. Dies ist kein Kurs, die Kinder stehen in der Obhut ihrer Eltern, dürfen aber ab 1. Klasse alleine kommen.

Liebe Kinder, Eltern und alle Interessierten Wir sind auf Instagram Folgen Sie unserem Kanal, um aktuelle Infos und Eindrücke aus unseren Kursen und offenen Werk­ stätten zu erhalten (@freizeitanlage_adliswil ).

Bezahlung per Twint Die Freizeitanlage stellt auf bargeldlose Zahlung um.

Deshalb bevorzugen wir die Bezahlung per Twint bei Besuchen in den Werkstätten.

Für Kurse senden wir wie gewohnt eine Rechnung zu.

Online-Anmeldung bevorzugt Unser Programm wird über die Webseite der Stadt Adliswil ausgeschrieben. Bitte melden Sie sich wenn möglich online an, da Anmeldungen per E-Mail keinen garantierten Platz sichern.

Neues Layout Programm In dieser Form erscheint das Programm zum letzten Mal. Wir freuen uns, nach den Sommerferien einen erfrischten Auftritt zu präsentieren.

Neuer Treffpunkt am Mittwochnachmittag Ab sofort gibt es einen offenen Treffpunkt für Kinder und Familien. Auf dem Spielplatz bereite ich eine spannende Aktivität vor, bei der du ohne Anmeldung und Verpflichtung mitmachen kannst. Es sind alle eingeladen zum Spielen, Experimentiern und Kontak-

Vielen Dank für die Treue ! Wir freuen uns auf vielfältige Begegnungen in der Freizeitanlage.

Anna Renold und das Team der FZA 26

Freizeitanlage Werd

Montag

Mittwoch

Offene Werkstätten Holz, Textil, Ton

Spielanimation Werd

12. Mai – 30. Juni ( geschlossen am Pfingstmontag 9.6.)

14.00 – 18.00 Uhr Ton, Holz, Textil und Basteln für alle, Kinder ab 1. Klasse (jüngere in Begleitung )

14. Mai – 9. Juli / 14.00 bis 16.30 Kinder ab 1. Klasse / jüngere in Begleitung / ohne Anmeldung

19.00 – 21.00 Uhr Ton, Holz für Erwachsene, Jugendliche Holz, Textil und Töpferwerkstatt sind offen ! Es können eigene Ideen umgesetzt werden.

Selbstverständlich helfen wir neuen Besuchenden, sich mit Werkstatt, Material und Geräten vertraut zu machen.

Sie erhalten bei uns Material, Ideen, Tipps und Tricks rund ums Thema.

Mit Josef Schäppi, Helen Weber, Sandra Wehrli

Komm vorbei zum Spielplatz vor der Freizeitanlage.

Wir machen ein Feuer oder verbringen die Zeit mit einer Natur­ bastelei, Kreidemalen, Samenbomben herstellen uvm.

Dieses Angebot ist kein Kurs, sondern ein offener Treffpunkt, wo Gross und Klein willkommen sind.

Dienstag Offene Töpferwerkstatt 13. Mai – 8. Juli 14.00 – 17.00 19.00 – 21.00

Mit Anna Renold

Für Seniorinnen und Senioren Für Jugendliche und junge Erwachsene

Töpferkurs 1

14. Mai – 4. Juni 4× 13.45 – 15.30 / ab 1. Klasse

Die beliebte Töpferwerkstatt am Dienstag bietet Zeit – zum Arbeiten, Plaudern, Kafi trinken ...

Willkommen sind alle, die gerne in einem lockeren Rahmen gemeinsam kreativ sein möchten.

Mit Sandra Wehrli

In diesem Töpferkurs darfst du mit meiner Hilfe deine eigenen Ideen umsetzen und die Kunstwerke bunt glasieren.

Aufräumaktion

Mit Sandra Wehrli

Sommertöpferei

Bitte stellt alle eure angefangenen Töpferobjekte bis zu den Sommerferien fertig und holt sie ab.

Wir entsorgen in den Sommerferien alle angefangenen und nicht abeholten Werke. Damit wird Platz geschaffen für Neues.

Vielen Dank !

Wir modellieren aus Ton lustige Fische, Sommerschalen, sommerliche Windlichter ...

Du kannst deine Objekte bunt glasieren.

Mit Sandra Wehrli 27

Freizeitanlage Werd

14. Mai – 4. Juni 4× 16.00 – 17.45 / ab 1. Klasse

Freizeitanlage Werd

Mittwoch

Donnerstag

Häkelkunst

Workshop für Girls ab Mittelstufe jeweils 18 bis 20 Uhr :

21. Mai – 25. Juni 6× 14.00 – 15.30 / ab 3. Klasse

Do, 15. Mai Duftende Seifen aus Seifenflocken

Entdecke die zauberhafte Kunst des Häkelns. Gemeinsam lernen wir die Grundstiche : Luftmaschen, feste Maschen und Stäbchen.

Damit erstellen wir farbenfrohe Armbänder, Schlüsselanhänger, niedliche Tiere und Deko-Artikel.

Mit Silvia Angotzi

Do, 12. Juni

Töpferkurs 2

11. Juni bis 2. Juli 4× 13.45 – 15.30 / ab 1. Klasse

T-Shirt färben mit Batik-Technik

In diesem Töpferkurs darfst du mit meiner Hilfe deine eigenen Ideen umsetzen und die Kunstwerke bunt glasieren.

Do, 3. Juli

Mit Sandra Wehrli

Armbänder und Schmuck aus Perlen

Leuchtende Blumenoder Schmetterlingskette 16.00 – 17.45 / ab 1. Klasse

Zum ersten Mal alleine abends unterwegs mit deinen Freundinnen ? In der Freizeitanlage gibt es das perfekte Angebot für euch !

Zusammen mit der Jugendarbeit Adliswil organisieren wir drei spannende Workshops für Mädchen ab der Mittelstufe.

Neben Kreativität bleibt auch genug Zeit zum Plaudern und Zusammensein

Schneiden, entwirren, falten ...

Hast du Lust aus buntem Papiergarn eine Lichterkette ­anzufertigen und dein Kinderzimmer neu erstrahlen zu lassen ?

Mai / Juni mit Fränzi Egli von der Jugendarbeit Juli mit Anna Renold

11. Juni bis 2. Juli 4×

Mit Sandra Wehrli

Malatelier Farbenrausch 15. Mai bis 3. Juli ( ausser Do 20.6.)

Kreatives Werken mit Balsaholz

9.30 bis 12.00 für Kinder im Vorschulalter in Begleitung einer Bezugsperson

4. Juni bis 18. Juni 3× 13.45 – 15.30 / ab 3. Klasse

In diesem Kurs kannst du mit verschiedenen Handwerkzeugen das weiche Balsaholz ganz einfach bearbeiten – sägen, schnitzen und schleifen. Anschliessend kannst du dein Kunstwerk nach Wunsch bemalen.

Baust du dein Lieblingstier, ein Fahrzeug, ein Monster oder einen Roboter ?

Im Malatelier dürfen Kinder im Vorschulalter erste Erfahrungen mit Pinsel, Farben und weiteren Utensilien machen.

Einfaches Malwerkzeug und Bastelsachen stehen bereit.

Kommen und gehen wann du möchtest, solange das Kind mag.

Mit Josef Schäppi

Mit Anna Renold 28

Freizeitanlage Werd

Freitag

Samstag Sommerkerzen giessen

Kegel und Kugel

28. Juni

16. Mai – 6.Juni ( ausser 30.5. Auffahrt) 3× 13.45 – 15.30 Uhr / ab Kindergarten

10.00 – 13.00

für alle, Kinder unter 10 Jahren in Begleitung

Wir dekorieren PET-Flaschen als lustige Monster mit Filz, Moosgummi und Perlen. Deine selbstgemachte Kugel wirft deine verzierten PET-Flaschen-Kegel um.

Mit Helen Weber

Applique Art Bild

16.Mai – 13. Juni (ausser 30.5. Auffahrt) 4× 16.00 – 17.45 Uhr / ab 2. Klasse

Du zeichnest zuerst dein Bild, schneidest dann die Motive auf Stoff aus und bügelst dein Stoff-Bild zusammen. Mit Hand­stickerei oder Nähmaschine kannst du dein Bild zuletzt verschönern.

Auch im Sommer sind Kerzen ein Muss ! An diesem Vormittag­ giessen wir aus buntem Wachs Sommerkerzen – verziert mit duftenden Blumen und nach Wunsch sogar mit einem erfrischenden Duft, der Mücken fernhält. Bitte eigene Gläser mitbringen.

Mit Anmeldung.

Mit Helen Weber

Tischlein deck dich

Mit Anna Renold

13. Juni – 27. Juni / 3× 13.45 – 15.30 / ab Kindergarten

... weiteres Wir malen mit bunten Farbstiften unsere Entwürfe für das abwaschbare Tischset. Mit speziellen Farben verschönern wir unser Trinkglas und das Besteck bekommt ein kreatives FIMO-Kleid.

Mit Helen Weber

Tie Dye Spass 20. Juni – 27. Juni / 2×

Hast du Freunde an Farben ? Wir nehmen T-Shirts, Taschen oder Kissenhüllen, drehen sie, binden Gummibändeli drumrum und färben sie in verschiedenen Farben, um originelle Muster zu erhalten.

Unsere neuen Gartenstühle und Tische laden während den Öffnungszeiten zum Verweilen ein ! Komm vorbei, geniesse die Sonne und mach es dir gemütlich. In der Selbstbedienungsecke gibt es Tee, Wasser und Kaffee.

Mit Helen Weber 29

Freizeitanlage Werd

16.00 – 17.45 / ab 1. Klasse

Kontakte Stadt Adliswil – Ressort Bildung Ressortvorsteher Bildung / Schulpräsident

Ressortleiter

Dr. Markus Bürgi 044 711 78 60 markus.buergi@adliswil.ch Sprechstunde jeden Donnerstag von 08.00–09.00 ( während regulärem Schulbetrieb ) Voranmeldung bei der Verwaltung 044 711 78 60 ( individuelle Termine auch möglich )

Joshua Renshaw 044 711 78 61 joshua.renshaw@adliswil.ch

Koordinationsstelle Schulbetrieb Abteilungsleitung Betreuung

Betreuungsleitung Sebastian Zesiger 079 567 04 76 Betreuung / Mittagstisch 044 711 51 77 betreuung-zyklus1.kopfholz@schule-adliswil.ch betreuung-zyklus2.kopfholz@schule-adliswil.ch Schulsozialarbeit Runa Peratoner 079 558 11 34 runa.peratoner@schule-adliswil.ch Elternmitwirkung elternforum.kopfholz@schule-adliswil.ch Hauswart Andreas Zürcher 079 548 87 35 andreas.zuercher@adliswil.ch

Leitung

Niko Grubesa 079 606 44 55 niko.grubesa@adliswil.ch

Abteilung Schulunterstützung Leitung

Yves Jung 044 711 78 39 yves.jung@adliswil.ch Therapien Barbara Huggenberger 079 170 55 33 barbara.huggenberger@adliswil.ch Schulpsychologischer Dienst, Gymivorbereitung/ Begabungs- und Begabtenförderung Yves Jung 044 711 78 39 yves.jung@adliswil.ch Schulsozialarbeit/Consultorio Susana Garcia 079 289 88 79 susana.garcia@schule-adliswil.ch

Abteilung Schulverwaltung Leitung

Giancarlo Soriano 044 711 78 08 giancarlo.soriano@adliswil.ch

Musikschule Adliswil – Langnau Leitung

Lorenz Rey 044 711 78 68 lorenz.rey@adliswil.ch Administration Alessandra Anzalone 044 711 78 03 alessandra.anzalone@adliswil.ch

Schulen Schule Dietlimoos

Schulleitung Regula Basler 079 347 17 83 regula.basler@schule-adliswil.ch Mirjana Joos-Kapuran 079 347 17 82 mirjana.kapuran@schule-adliswil.ch Betreuungsleitung Sebastian Zesiger 079 567 04 76 Betreuung / Mittagstisch 044 711 52 04 betreuung-blau.dietlimoos@schule-adliswil.ch betreuung-gruen.dietlimoos@schule-adliswil.ch betreuung-orange.dietlimoos@schule-adliswil.ch betreuung-gelb.dietlimoos@schule-adliswil.ch Schulsozialarbeit Jessica Huber 079 548 67 52 jessica.huber@schule-adliswil.ch Elternmitwirkung elternforum.dietlimoos@schule-adliswil.ch Hauswart Roberto Plankensteiner 044 711 79 64 roberto.plankensteiner@adliswil.ch

Schule Kopfholz

Schulleitung Dario Holdener 079 273 49 69 dario.holdener@schule-adliswil.ch Barbara Hollenstein 079 965 59 66 barbara.hollenstein@schule-adliswil.ch

Adresse

Stadt Adliswil, Schulverwaltung Zürichstrasse 10 8134 Adliswil

Schule Sonnenberg

Schulleitung Thomas Gehri 079 567 05 21 thomas.gehri@schule-adliswil.ch David Leenen 079 426 99 65 david.leenen@schule-adliswil.ch Betreuungsleitung Debora Gerardi 079 849 45 51 Betreuung / Mittagstisch 079 426 97 17 betreuung.sonnenberg@schule-adliswil.ch Schulsozialarbeit Jessica Huber 079 548 67 52 jessica.huber@schule-adliswil.ch Elternmitwirkung elternforum.sonnenberg@schule-adliswil.ch Hauswart Gabriele Greco 079 548 67 52 gabriele.greco@adliswil.ch

Schule Werd

Schulleitung 044 711 51 81 Daniela Lovaglio 079 960 08 51 daniela.lovaglio@schule-adliswil.ch Evelyn Martínez-Uster 079 819 63 80 evelyn.martinez@schule-adliswil.ch Betreuungsleitung Martina Duspara 079 695 62 51 Betreuung / Mittagstisch betreuung.werd@schule-adliswil.ch, 079 855 07 35 betreuung.kronenwiese@schule-adliswil.ch, 044 711 51 05 Schulsozialarbeit Jasmina Amadoun 079 739 25 88 jasmina.amadoun@schule-adliswil.ch Elternmitwirkung elternforum.werd@schule-adliswil.ch Hauswart Ralf Scheu 079 334 59 96 ralf.scheu@adliswil.ch

Schule Wilacker

Schulleitung Nicole Holdener-Keller 079 452 33 42 nicole.holdener@schule-adliswil.ch David Leenen 079 426 99 65 david.leenen@schule-adliswil.ch Betreuungsleitung Debora Gerardi 079 849 45 51 Betreuung / Mittagstisch 079 960 16 49 betreuung.wilacker@schule-adliswil.ch Schulsozialarbeit Ladys Huber Amaya 079 527 43 92 ladys.huber@schule-adliswil.ch

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Öffnungszeiten

Mo Di – Do Fr

08.00 –11.30 / 13.30 –18.30 08.00 –11.30 / 13.30 –16.00 07.00 –15.00 ( durchgehend )

Kontakt

Telefon 044 711 78 60 schule@adliswil.ch www.adliswil.ch, www.schule-adliswil.ch

Elternmitwirkung elternforum.wilacker@schule-adliswil.ch Hauswart Alexandra Kümin 079 777 36 93 alexandra.kuemin@adliswil.ch

Schule Zopf

Schulleitung Daniel Jud 079 929 97 00 daniel.jud@schule-adliswil.ch Richard Douglas 079 874 75 98 richard.douglas@schule-adliswil.ch Peter Faltys 079 570 60 86 peter.faltys@schule-adliswil.ch Betreuungsleitung Martina Duspara 079 695 62 51 Betreuung / Mittagstisch 079 719 15 63 / 079 502 66 70 betreuung.zopf@schule-adliswil.ch Schulsozialarbeit Runa Peratoner 079 558 11 34 runa.peratoner@schule-adliswil.ch Elternmitwirkung elternforum.zopf@schule-adliswil.ch Hauswart Martin Baer 079 548 88 10 martin.baer@adliswil.ch

Sekundarschule

Schulleitung Hofern : Fabian von Dungen 044 711 51 33 fabian.vondungen@schule-adlisiwl.ch Zentrum/Kronenwiese : David H. Bon 079 866 79 73 davidh.bon@schule-adliswil.ch Schulsozialarbeit Hofern : Susana Garcia 079 289 88 79 susana.garcia@schule-adliswil.ch Kronenwiese/Zentrum: Tenzin Lobsang Sara 079 558 23 66 tenzin.sara@adliswil.ch Betreuungsleitung Debora Gerardi 079 849 45 51 Mittagstisch Hofern : 044 711 51 35 / 079 566 34 99 betreuung.hofern@schule-adliswil.ch Betreuungsleitung Martina Duspara 079 695 62 51 Kronenwiese Sekundarschüler: betreuung.kronenwiese@schule-adliswil.ch Elternmitwirkung elternforum.sek@schule-adliswil.ch Hauswarte Hofern : Marcel Held 079 548 67 58 marcel.held@adliswil.ch Kronenwiese/Zentrum: Marcel Schärli 079 548 88 47 marcel.schaerli@adliswil.ch

Die Adliswiler Kindergärten und Schulen

Schule Kopfholz Telefon 079 273 49 69 Kopfholzstrasse 4

Schule / Betreuung Dietlimoos Telefon 044 711 52 01 Parkweg 4

Sekundarschule Zentrum Telefon 044 711 51 03 Schulhausstrasse 3

Kindergarten Feldweg Telefon 079 718 66 58 / 38 Feldweg 8

Kindergarten Sihlhof Telefon 079 719 15 85 Im Sihlhof 5

Psychomotorik / SPD Telefon 044 711 78 71 Schulhausstrasse 1

01

Schule / Betreuung Kopfholz Telefon 079 567 04 76 Kopfholzstrasse 2 a

03

Schule / Betreuung Sonnenberg Telefon 044 711 52 12 Säntisstrasse 12 04

Schule / Kindergarten Zopf Telefon 044 711 51 53 Zelgstrasse 20

07

Sekundarschule Kronenwiese Telefon 044 711 51 03 Schulhausstrasse 4

08

Schule / Betreuung Wilacker Telefon 044 710 94 71 Wilackerstrasse 3

11

Kindergarten Hofacker Telefon 079 718 66 51 / 69 35 Hofackerstrasse 6

12

Kindergarten Hündli Telefon 079 718 67 02 Zelgstrasse 58

16

Kindergarten Sonnenrain Telefon 079 718 62 49 Sonnenrainstrasse 15

17

Kindergarten Wanneten Telefon 079 718 60 11 / 68 27 Wannetenstrassse 4

20

Freizeitanlage Telefon 044 711 51 91 Schönauweg 8

21

Schulverwaltung Telefon 044 711 78 60 Zürichstrasse 10

01

Schule / Betreuung Werd Telefon 044 711 51 83 / 85 Schönauweg 10

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02

Kindergarten Werd 1/2 Telefon 079 718 54 36 / 079 718 65 23 Schönauweg 12 02

05

Sekundarschule Hofern Telefon 044 711 51 31 Sonnenbergstrasse 28–30

09

Betreuung Zopf Telefon 079 719 15 63 / 079 502 66 70 Zelgstrasse 19 10

14

Kindergarten Sihlau 1 / 2 Telefon 079 718 65 26 / 35 Sihlstrasse 19

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18

Mehrzweckgebäude Telefon 044 711 51 03 Schulhausstrasse 1

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Musikhaus Telefon 044 711 78 03 Kilchbergstrasse 9

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