Year 2 End Of Year Expectations (LT)

TRUST

THE SC

World Leading Schools

HOOLS

ANTRIEJI MOKYMO METAI (YEAR TWO)

LAUKIAMI REZULTATAI MOKSLO METŲ PABAIGOJE

Antrųjų mokymo metų moksleivių mokymosi ir vystymosi pasiekimų aprašas

VYRIAUSIOJO MOKYTOJO PRANEŠIMAS Šiame lankstinuke yra pateikiama informacija apie laukiamus skaitymo, rašymo ir matematikos rezultatus. Pateikiame ją siekdami išsamiai supažindinti Jus su rezultatais, kurių tikimasi iš Jūsų vaiko mokslo metų pabaigoje. Šie keturi punktai bus naudojami norint įvertinti Jūsų vaiko per metus pasiektus rezultatus.

Pradžia • • • • •

Vaikas yra supažindintas su įgūdžiais, tačiau jie nėra iki galo išvystyti; Reikalingas mokymas pagal principą „nuo paprasto iki sudėtingo“; Pradedama tobulinti įgūdžius ir žinias; Darbas vyksta su suaugusiojo pagalba; Dažnai pasitaiko klaidų.

Vystymasis • • • • • •

Žinių, įgūdžių ir supratimo tobulinimas; Įtvirtinimo požymiai; Taikymas pagal principą „nuo paprasto iki sudėtingo“; Gali pasitaikyti klaidų; Reikia praktikos ir įtvirtinimo; Įgyjamas pasitikėjimas savimi.

Atitikimas • • • •

Tvirtos žinios ir įgūdžiai; Įtvirtintos žinios ir įgūdžiai, dirba savarankiškai; Tvirtai moka sąvokas; Dažniausiai teisingai vartoja ir atsimena tam tikrų dalykų sąvokas tam tikruose

Aukštesni rezultatai • Viršijo lūkesčius ir padarė pažangą mokydamasis įgūdžių ir sąvokų; • Užtikrintai, nuosekliai ir savarankiškai taiko įgūdžius ir sąvokas pažįstamose ir nepažįstamose situacijose; • Kruopštus, išmanantis ir tikslus.

Mokytojai mokslo metų eigoje tėvų konsultacijų metu ir mokslo metų viduryje įvyksiančiame pradinės mokyklos pažangos ataskaitiniame susirinkime informuos Jus apie Jūsų vaiko pažangą.

Metų pabaigos ataskaitoje bus pateikti visi įvertinimai, kuriuos Jūsų vaikas gavo pagal minėtus punktus.

LAUKIAMI SKAITYMO REZULTATAI Iššifravimas ir skaitymas iš lapo • • • • •

Pritaikau fonetikos žinias ir įgūdžius siekdamas sklandžiai skaityti tekstus pagal amžių.

Skaitau tiksliai, derindamas visas žinomas fonemas, įskaitant alternatyvius grafemų garsus.

Naudodamas žinomas grafemas perskaitau žodžius, susidedančius iš 2 ir 3 skiemenų.

Perskaitau žodžius su paplitusiomis priesagomis ir priešdėliais.

Perskaitau kitus paplitusius išimties žodžius, atpažindamas neįprastus rašybos ir garso atitikimus.

• Skaitau sklandžiai ir raiškiai, atsižvelgdamas į skyrybos ženklus Supratimas • • • • • • • • • • • •

Išreikškite nuomonę apie grožinės, mokslinės literatūros tekstus ir poeziją.

Atpažįstu ir aptariu įvykių seką knygose.

Komentuoju kalbos vartojimą tekste.

Nustatau mokslinės literatūros tekstų savybes, įskaitant kalbą.

Atpažįstu pasikartojančią kalbą apsakymuose ir eilėraščiuose.

Aptariu mėgstamus žodžius ir frazes.

Pateikiu nuomonę apie knygas, parašytas panašia tema.

Tikrinu, ar suprantu tekstą, ir žinau, ką daryti, jeigu nesuprantu.

Darau paprastas išvadas pagal tai, ką veikėjai sako ir daro.

Numatau, kas bus toliau, nurodydami priežastis.

Paaiškinu ir aptariu, kaip suprantu knygas, eilėraščius ir kitą medžiagą.

Naudoju kontekstą, kad suprasčiau žodžio prasmę.

LAUKIAMI RAŠYMO REZULTATAI

Rašyba • Skaitymo/ tarimo paraidžiui tikslu suskirstau žodžius į segmentus, naudodamasis fonetiškai tikėtinus variantus.

• Rašau paplitusius išimties žodžius • Mokausi apostrofo, nurodantį savybinę formą (pvz. the girl‘s book (mergaitės knyga).

• Rašau kai kuriuos paplitusius sutrumpinimus.

• Naudoju priesagas –ment; -less; -ly.

• Atpažįstu ir rašau homofonus ir žodžius, panašius į homofonus.

Rašysena ir pristatymas • Tiksliai žinau raidžių dydį ir rašymo kryptį su aiškiu tarpu tarp žodžių.

• Rašydamas nuolatos naudoju rašytinį šriftą.

Rašinys • Įrodau duotojo teksto savybes, pvz., ar tai yra informacinis tekstas, taisyklės ir poezija.

• Sugrupuoju panašias idėjas.

• Tinkamai išdėstau idėjas eilės tvarka.

• Moku redaguoti ir tobulinti raštą.

• Bandau pradėti sakinius įvairiais būdais. Žodynas, gramatika ir skyryba • • • • •

Kartais taisyklingai vartoju taškus ir didžiąsias raides.

Rodau, kad pažįstu šauktukus, klaustukus, kablelius (sąraše).

Aprašymui vartoju išplėstines daiktavardžių frazes.

Teisingai vartoju paplitusius veiksmažodžius esamuoju ir praeities laiku.

Sudarau sujungiamuosius sakinius.

LAUKIAMI MATEMATIKOS REZULTATAI

Skaičius ir pozicinė reikšmė • Skaitmenimis ir žodžiais skaitau ir rašau skaičius mažiausiai iki 100.

• Palyginu ir surikiuoju skaičius eilės tvarka nuo 0 iki 100; naudoju ženklus <, > ir =.

• Suprantu kiekvieno skaitmens pozicinę reikšmę skaičiuje ir naudoju ją siekdamas surikiuoti skaičius iki 100.

• Skaičiuoju žingsniais po 2, 3 ir 5 nuo 0 ir dešimtimis nuo bet kurio skaičiaus, pirmyn ir atgal.

Skaičius - sudėtis ir atimtis • Prisimenu ir sklandžiai taikau sudėtį ir atimtį iki 10 ir 20, išvedu ir naudoju atlikdamas susijusius sudėties ir atimties veiksmus iki 100.

• Žinau, kad du skaičius galima sudėti bet kokia tvarka, o atimti - ne.

• Pripažįstu, kad atimtis yra priešinga sudėčiai.

• Sprendžiu sudėties ir atimties uždavinius, įtraukdamas kiekio ir matų skaičius.

Skaičius – daugyba ir dalyba • • • •

Prisimenu ir taikau daugybą ir dalybą daugybos lentelėms iš 2, 5 ir 10.

Pažįstu nelyginius ir porinius skaičius. Žinau, kad dauginti du skaičius galima bet kokia tvarka, o dalyti-ne.

Sprendžiu daugybos ir dalybos uždavinius.

Skaičius - trupmenos • Apskaičiuoju skaičių ir figūrų dalis, įskaitant 1/3, 1/4, 2/4 ir 3/4, pvz. 1/2 iš 6 = 3.

• Naudodamas skaičių tieses ir skaičiuodamas pripažįstu, kad 2/4 ir 1/2 yra lygu.

Matavimas • Pažįstu ir naudoju svarų (£) ir pensų (p) simbolius; sujungiu sumas tam tikrai kainai gauti.

• Pasirenku ir naudoju tinkamus standartinius vienetus, kad įvertinčiau ir išmatuočiau ilgį (m / cm), talpą (l / ml) ir masę (kg / g).

• Palyginu ir surikiuoju ilgius, masę, tūrį / talpą ir užrašau rezultatus naudodamas>, <ir =.

• Analoginiame laikrodyje parodau ir užrašau laiką penkių minučių, 1/4 po/iki tikslumu, suku laikrodžio rodykles.

• Sprendžiu mato ir laiko uždavinius.

Geometrija - formų / padėties ir krypties savybės • Pažįstu ir apibūdinu 2-D figūrų savybes, įskaitant kraštinių skaičių ir linijos simetriją vertikalioje linijoje.

• Pažįstu ir apibūdinu 3D figūrų savybes, įskaitant kraštų, viršūnių ir briaunų skaičių.

• Surikiuoju ir išdėstau matematinius objektus pagal pavyzdį ir sekomis.

• Skiriu tiesiaeigį ir sukamąjį judėjimą, įskaitant 1/4, 1/2 ir 3/4 posūkius (pagal laikrodžio rodyklę / prieš laikrodžio rodyklę).

Statistika • Interpretuoju ir sudarau piktogramas, skaičiavimo lenteles, blokinius grafikus ir lenteles.

• Rūšiuoju objektus ir klasifikuoti juos naudojant daugiau nei vieną matą į Karolo ir Veno diagramas.

• Sprendžiu uždavinius interpretuodamas duomenis.

Pastabos:

TRUST

THE SC

HOOLS

26 Trinity Place, Windsor, Berks, SL4 3AP, United Kingdom | (+44) 0333 222 8957 | info@schoolstrust.co.uk