Introductie- & opbouwlessen schermen Door Jeroen Divendal 2014
Foto’s K. Kaptein 2007-2013
Inleiding De informatie in dit stuk is bedoeld ter ondersteuning van opleiding en bijscholingen van schermleraren. Het bedoelt een kernachtig overzicht te geven van context en inhoud bij het lesgeven in schermen m.b.v. impliciete lesmethoden. Behandeld worden: de beginperiode van leerlingen en hoe het schermrepertoire wordt aangeleerd in een vervolgperiode tot het bereiken van de ontwikkeling van een wedstrijdschermer op iedere gekozen ambitie. De doelgroep leerlingen zijn in eerste instantie kinderen van de basisschool, maar de te doorlopen ontwikkelingsfases zijn in hoge mate ook voor oudere beginners toepasbaar. De voorbeelden betreffen de ontwikkeling van het floretschermen, mede omdat dit algemeen als het wapen wordt gezien voor goed begrip van het schermen in totaliteit. Sabel en degen zouden echter eenvoudig overeenkomstig behandeld kunnen worden.
• • •
Inhoudopgave De context. Voorwaarden en doelen. LTAD en ASM De sociale voorwaarde. Het groepsproces en didactische werkvormen.
•
De introductiefase. Komt een kind naar de schermzaal….
•
Opbouwfase: De open- en geleide les. Impliciete lesmethoden.
•
De techniekles. Leerdoelen en inhoud.
Introductie- en opbouwlessen schermen Door Jeroen Divendal 2014
1