Taller de comprensión y producción 1
Capítulo VI
Error n.° 4: La ausencia de comas explicativas
En el capítulo anterior se habló de la coma (,) que usurpaba la función del punto y seguido (.); ahora hablaremos de la coma explicativa —o, mejor dicho, de su ausencia.
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Probablemente, yo no diga nada nuevo sobre las comas, y probablemente tú no tengas problemas para saber dónde se deba colocar coma en la oración Compré un lapicero un cuaderno un borrador y un tajador; pero esto no significa que no haya nada nuevo por aprender sobre este, en apariencia, humilde signo.
El término inciso se utiliza para referirse a toda palabra, frase u oración (a la que llamaremos idea complementaria o secundaria) que se inserta dentro de otra (llamada idea principal).
La coma es única en su forma: (,), pero variada en sus funciones. Este capítulo está dedicado a la memoria de las comas que explican; sí, de aquellas que encierran un dato complementario (o un inciso, como prefiero llamarlo).
Si eliminamos el inciso, la oración no se afecta sintácticamente: Teresita, profesora de inglés, sufrió un desmayo.
LA COMA QUE EXPLICA Analicemos la siguiente oración:
Teresita sufrió un desmayo.
¿Quién es Teresita? Si quisiéramos aclarar quién es Teresita, se podría hacer del modo siguiente: a) Teresita sufrió un desmayo. Teresita es profesora de inglés. Pero no sería la única manera de hacerlo; fíjate en esta versión: Versión a
Versión b
Teresita sufrió un desmayo. Teresita es Teresita, profesora de inglés, sufrió profesora de inglés. un desmayo. (2 oraciones) (1 oración)
Teresita sufrió un desmayo. Y profesora de inglés sería la información adicional, complementaria, que se inserta dentro de la idea principal: Teresita sufrió un desmayo. Ahora analicemos las siguientes oraciones y descubramos las características de estas ideas complementarias a las que llamaremos incisos: b) Teresita, profesora de inglés, sufrió un desmayo. a) Teresita, que es profesora de inglés, sufrió un desmayo. b) Robert, luego de muchos años de enamorados, le propuso matrimonio a Melisa. c) Mis padres se fueron de viaje a Arequipa, la ciudad blanca.
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Analizado los incisos, podemos concluir (inferir) lo siguiente:
la duda
Inferencia 1 (en relación con el tipo de inciso): _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Inferencia 2 (en relación con su ubicación): _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________
¿Impreso o imprimido? En los tiempos compuestos, ambas formas son válidas: Se han impreso/imprimi do mil ejemplares; si funciona como adjetivo, se prefiere la forma impreso: Necesito el trabajo impreso para hoy.
Inferencia 2 (sobre su puntuación): _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________
Ahora que ya conoces sobre las comas que explican, no puedes dejar de usarlas cuando insertes ideas adicionales:
Evita
Prefiere
El Perú país donde nací tiene una
El Perú, país donde nací, tiene
de las gastronomías más ricas del mundo.
una de las gastronomías más ricas del mundo.
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Aplicación I. Analiza las siguientes oraciones, identifica los incisos y subráyalos. CAPACIDAD: comprensión DESTREZAS: analiza / identifica 1. El portugués Cristiano Ronaldo, actualmente en el Real Madrid, anotó un «triplete». 2. El guitarrista mexicano Carlos Santana, intérprete de temas como «Samba pa´ ti», anunció que dentro de cinco años dejará el espectáculo para dedicarse a la religión. 3. El tenista argentino Juan Martín del Potro, campeón del Abierto de Estados Unidos, fue distinguido con el premio Olimpia de Oro 2009. 4. Argentina, país sudamericano que limita con Bolivia, Paraguay, Chile, Brasil y Uruguay, debe su nombre al brillo del Río de la Plata. 5. El último número de National Geographic tuvo como tema central a las secuoyas rojas, los árboles más altos del mundo. II.
Analiza el texto, identifica los incisos del siguiente texto y enciérralos entre comas; guíate de la tabla. CAPACIDAD: comprensión DESTREZAS: analiza / identifica Texto 1: 1. Jake un parapléjico veterano de guerra es enviado a otro planeta distinto al 2. suyo: Pandora que está habitado por los Navi una raza humanoide con su propia 3. lengua y cultura. Ambas formas de ver la vida se encuentran y enfrentan. LÍNEA
NÚMERO DE COMAS
1
2
2
2
Texto 2: El aro basada en la película japonesa Ringu se centra en una extraña cinta de video que causará la muerte, una semana después, de quienes se atrevan a verla. LÍNEA
NÚMERO DE COMAS
1
2
2
2
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II. Analiza el ejemplo y crea tres pares de oraciones similares. Nota: El inciso puede ir tanto en medio de la oración como al final. CAPACIDAD: Comprensión / producción DESTREZAS: Analiza / escribe 0(a) Iremos al balneario de Casma. 0(b) Iremos al balneario de Casma, pequeña ciudad ubicada en Ancash. inciso
1(a)
________________________________________________________________________
1(b)
________________________________________________________________________
2(a)
________________________________________________________________________
2(b)
________________________________________________________________________
3(a)
________________________________________________________________________
3(b)
________________________________________________________________________
4(a)
________________________________________________________________________
4(b)
________________________________________________________________________
IV. Analiza las siguientes ideas (una principal y dos complementarias) y únelas en una sola oración, insertando la información complementaria en la principal. CAPACIDAD: comprensión Idea principal:
DESTREZAS: analiza
La joven nació en Llamellín.
Idea complementaria:
La joven trabajaba en una textilería.
Idea complementaria:
Llamellín es un pequeño poblado de Ancash. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________
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Idea principal:
Chan Chan es visitado por turistas del Perú y del extranjero.
Idea complementaria:
Chan Chan se encuentra en la ciudad de Trujillo.
Idea complementaria:
Los turistas se asombran de nuestro rico pasado. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________
Idea principal:
La película Inteligencia artificial fue dirigida por Steven Spielberg.
Idea complementaria: La película está basada en el relato de ciencia ficción Los superjuguetes duran todo el verano de Brian Aldiss. Idea complementaria: Steven Spielberg dirigió, además, E.T el extraterrestre. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Idea principal:
Ted cuenta la historia de John Bennett.
Idea complementaria: Ted es una comedia que mezcla acción real y animación digital. Idea complementaria:
John Bennett es un adulto que, de niño, deseó con todo su ser que su adorado osito de peluche cobrara vida. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 44
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VI. Analiza el siguiente mapa y responde las preguntas. CAPACIDAD: comprensión DESTREZAS: analiza / identifica
1. ¿Qué ruta deberías tomar si deseas conocer la laguna de Huacachina? (Toma como referencia la ciudad donde vives.)
al sur
al norte
otra ruta
2. Rubén quiere viajar fuera del departamento de Lima; el año pasado viajó a Ica, por lo que ahora ha decidido ir a Trujillo, ciudad ubicada al norte de Chimbote. ¿Qué ciudades es probable que conozca en su trayecto? a) b) c) d)
Barranca y Chimbote Huarmey, Casma y Chimbote Churín, Cajatambo, Huarmey, Casma, Chimbote, entre otras. Huacho, Supe, Huarmey, Chimbote, entre otras.
VII. Escribe un párrafo que responsa la pregunta ¿Qué atractivos turísticos se podría conocer si viajamos al departamento de Ica? Utiliza, al menos, un par de comas explicativas. CAPACIDAD: producción DESTREZAS: elabora
Reserva Nacional de Paracas El oasis de la Huacachina Líneas de Nazca
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Borrador: __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Versión final: __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
MATRIZ DE EVALUACIÓN 1. ¿El texto responde acertadamente la pregunta? ¿Cumple con la condición? 2. ¿Respeta las normas ortográficas? 3. ¿Respeta la sintaxis y la gramática? 4. ¿El párrafo es conciso y fluido? ¿Evita las palabras innecesarias?
PUNTOS
NOTA
5 5 5 5
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