PLAN DE VIDA IGNACIANO
Mi nombre es Juana Consuelo Saraí Calí Secay, me gusta que me llamen Consuelo; tengo 18 años de edad y soy originaria de San Pedro Yepocapa, Chimaltenango, soy una persona con muchos anhelos pero sobre todo que confía en que yo pongo y Dios dispone, aunque cuesten los procesos confío en que Él tiene el control de mi futuro, por lo que siempre pido por ello. En diez años me veo especializada en el idioma de Lensegua y Braille y algunas otras formas de comunicación, ya que son una fuente principal y primordial para la transición de conocimientos y la inclusión de los niños a quienes se les presenta algún tipo de dificultad, por lo que en las dimensiones: laboral, profesional y académica me veo impartiendo clases a niños con necesidades especiales, específicamente a niños sordos y ciegos, con la oportunidad de enseñarles a más personas estas formas de comunicación para que se vuelvan una fortaleza en nuestro recorrer como docentes. Quiero trabajar en mi salud mental y física para que sean cimientos estables en mi vida, porque también me veo con una familia conociendo nuevos lugares y compartiendo con la familia de mis hermanos y primero Dios con mis padres a mi lado, me ilusiona mucho el hecho de ser mamá, por lo que siempre pido a Dios por ello, me veo dándolo lo mejor para ellos o ellas y en primer lugar, estar bien conmigo misma para poder estarlo con los demás y no repetir ciclos negativos dentro de mi familia. Me veo como un ejemplo a seguir para mis sobrinos e hijos y un orgullo para mis padres, hermanos y pareja, para lograr esto me veo como una persona entregada a Dios, con la fe puesta en Él para que pueda ser el centro de mi vida y de mi familia.
MI SIÓ N
IEN SOY Y A DÓ ND E EST Á BA SA DA EN QU RM E Y AD QU IRI R VO Y. QU IER O PRE PA RA LO QU E QU IER O SER CO NO CI MI EN TO S PA RA GR AR . PA RA CR EC ER Y LO QU E QU IER O LO
AL Y MO RA LM EN TE EN CA DA DÍA IN TE LEC TU LO ME TI ÉN DO ME A DA R MI CA RRE RA , CO MP RO TR AV ÉS DE MI ME JO R DE MÍ, AY UD AR
UEL LO S QU E NO HA N CO NO CI MI EN TO A AQ EN PRO CE SO DE LO GR AD O O QU E EST ÁN S. QU IER O EST UD IA R AL CA NZ AR SUS ME TA DI FER EN TE S TI PO S Y ESP EC IA LI ZA RM E EN UD AR A LA DE LEN GU AJ E PA RA AY ES LEN SEG UA , ED UC AC IÓ N, CO MO LO BR AI LL E, SIS TE MA DE LEN GU AJ E DE SEÑ AS ; A TÁ CT IL Y EL LEC TU RA Y ESC RIT UR E ES UN LEC TO R DE SIS TE MA DE JA WS , QU SON AS NO VI DE NT ES, PA NT AL LA PA RA PER S N LO S NI ÑO S Y NI ÑA DE SEO EN FOC AR ME CO DI SC AP AC ID AD QU E PO SEE N AL GU NA LO S NI ÑO S SOR DO S Y FÍS IC A, CO MO LO SON CO NT RIB UIR A LA CI EGO S, PA RA PO DE R Y A DE JA R UN A ED UC AC IÓ N ESP EC IA L DE EST A MA NE RA HU ELL A EN ELL OS Y
UC AC IÓ N, IN TE GR AR LO S A LA ED DO S SOM OS CA PA CE S MO ST RÁN DO LES QU E TO S PRO PO NE MO S. DE LO GR AR LO QU E NO
VI SIÓ N AC TI VA EN EL SER UN A PER SON A PRO O FES IÓ N Y EN EL CA MP EJE RC IC IO DE MI PRO
DE PEN DI EN TE , CO N LA BO RA L, LÍD ER E IN TO S EN TO DO S LO S AS PEC MU CH O CO NO CI MI EN TO Y AB LE, RES PO NS AB LE DE MI VI DA , SER AM Y VI CI O CO N CA LI DA D GEN TI L. PRE ST AR SER A DA PO R LA PRÁ CT IC CA LI DE Z, SER AD MI RA NC IPI OS Y DE MI DE MI S VA LO RES , PRI RA . SER SIE MP RE PRO FES IÓ N CO MO MA EST CO N EFI CI EN CI A Y HU MI LD E, TR AB AJ AR EN DO CO N LA EFI CA CI A, CO NT RIB UY S Y PER SON AS CO N IN CL USI ÓN DE NI ÑO EM AS AD FÍS IC A Y/ O PRO BL AL GU NA DI SC AP AC ID CO N ELL O CO NT RIB UIR DE AP REN DI ZA JE, Y MI DE MI PA ÍS. FOR MA R CO N EL DE SA RRO LL O MI FA MI LI A IR PRO PIO HO GA R; CO N DÍA . S DE BIE N DÍA CO N CO NS TR UY EN DO CO SA , NT O MÁ S IM PO RT AN TE NO OL VI DA ND O EL PU ESP IRI TU AL CO N EL SEG UIR EN EL CA MI NO SIE MP RE AG RA DE CI DA PRO PÓ SIT O DE EST AR LA ND AD ES Y ME JO RA R CO N DI OS PO R SUS BO ES CO N PEQ UEÑ AS AC CI ON CA LI DA D DE VI DA Y RA AL CA MB IO DE NU EST IR CO NT RIB UY EN DO ED E ES EL ÚN IC O QU E PU NA CI ÓN , PO RQ UE ÉL ERA CI ÓN A TR AV ÉS DE CA MB IA R A EST A GEN NO SOT RO S.
FODA
SALUD FÍSICA Y MENTAL.
FAMILIAR
ACADÉMICA
PROFESIONAL Y LABORAL
SOCIAL Y ESPIRITUAL
TRA R LA VO LUN TAD DE DIO S EL DISC ERN IMI ENT O: ENC ON AN CI AS EN LA S QU E Y MU CH AS CI RC UN ST EN NU EST RA VI DA HA A DÓ ND E IR Y UA CI ÓN DE NO SA BER NO S VE MO S EN UN A SIT AR , PA RA EST AS DO ND E QU ERE MO S EST NI CÓ MO LL EGA R A PRO PIA , ES LES EN NU EST RA VI DA SIT UA CI ON ES CR UC IA O DE BEM OS SA BER NC IEN CI A, Y PA RA ELL NE CE SA RIO TE NE R CO RO S MI SM OS. A DE DI OS EN NO SOT QU E ES LA PRE SEN CI IÉN DE BEM OS DE NU EST RA VI DA , TA MB EN IR ERN SC DI RA PA MÍ Y PA RA MÍ; AL QU E DI OS QU IER E DE LO ES É QU RIR UB DE SC CU EN TA LA S RIT UR AS Y TO MA R EN ESC UD RIÑ AR LA S ESC NA S PER SON AS Y AC CI ON ES DE AL GU IOS ON IM ST TE , AS BR PA LA LO YO LA . FUE SA N IGN AC IO DE REC ON OC ID AS CO MO LO FEL IC ES, CA PA CE S HO MB RES Y MU JER ES S MO SEA E QU E IER DI OS QU CI ÉN DO NO S MA NO S CA DA DÍA , HA DE HA CE RN OS MÁ S HU S MI SM OS Y DE LO NS AB LES DE NO SOT RO CO NS CI EN TE S Y RES PO QU E NO S RO DE A.
NC IA L EN LA UN A HER RA MI EN TA ESE EL DI SC ERN IM IEN TO , UN PA PEL CR UC IA L AC IA NA , DE SEM PEÑ A ESP IRI TU AL ID AD IGN IC A UN A REF LEX IÓ N EST A PRE GU NT A. IM PL EN LA RES PU EST A A CO N NU EST RA NE XI ÓN CO NS CI EN TE PRO FUN DA Y UN A CO FIC AR LA S MI TI ÉN DO NO S ID EN TI ESP IRI TU AL ID AD , PER IT UD Y AL SER VI CI O AC ERC AN A LA PL EN ELE CC ION ES QU E NO S AC IA NO NO S IN VI TA DI SC ERN IM IEN TO IGN DE SIN TE RES AD O. EL S, NO SOL O NU EST RA S DE CI SIO NE EN CI ÓN A EX AM IN AR CO N AT Y OB JET IV OS, SIN O RO S PRO PIO S DE SEO S EST NU DE ÓN CI FUN EN CC ION ES IM PA CT AR ÁN ND O CÓ MO EST AS ELE ERA ID NS CO IÉN MB TA RO DE A. EL MU ND O QU E NO S EN LO S DE MÁ S Y EN
PAR A LOS DEM ÁS EL MAG IS IGNA CIAN O: SER MÁS MAD O A PRE SEN TA COM O UN LLA ACI ANA , EL MAG IS SE EN LA TRA DIC IÓN IGN AS LAS LA PLE NIT UD EN TOD MÁS ALL Á, A BUS CAR LA EXC ELE NCI A, A IR O EN LA PRI NCI PIO , ARR AIG AD S DE LA VID A. EST E ACC ION ES Y ELE CCI ONE O CON VIE RTE EN UN FAR ACI O DE LOY OLA , SE FIL OSO FÍA DE SAN IGN Y ND ER LO ORD INA RIO OS QUE BUS CAN TRA SCE ELL AQU A PAR OR AD ORI ENT SUS VID AS. ITO MÁS PRO FUN DO EN ENC ONT RAR UN PRO PÓS LA VID A E LA NOC IÓN DE QUE MAG IS IGN ACI ANO NAC EN EL COR AZ ÓN DEL SER MÁS O NOS ESF ORZ AMO S POR O SIG NIF ICA DO CUA ND DER DA VER SU ERE QUI AD ALL Á DE UNA SIM PLE E LLA MAD O VA MÁS PAR A LOS DEM ÁS. EST IO Y LA MIS O CON EL SER VIC SON AL; ES UN COM PRO AUT OSU PER ACI ÓN PER L QUE EL LA PRE GUN TA CEN TRA VA AL BIE N COM ÚN. CON TRI BUC IÓN POS ITI MI VID A PAR A LOS DEM ÁS EN ¿CÓ MO PUE DO SER MÁS MAG IS PLA NT EA ES: DIA RIA ?
E A SAL IR POS ICI ÓN CON STA NT ÁS IMP LIC A UNA DIS DEM LOS A PAR MÁS EL SER AFÍ A A NO IGN ACI ANO NOS DES CON FOR T. EL MAG IS DE NUE STR A ZO NA DE AD ES PAR A O A BUS CAR OPO RTU NID LA MED IOC RID AD , SIN CON FOR MAR NOS CON O NO SIE MPR E RIO S. EST E COM PRO MIS COM PAS IVO S Y SOL IDA SER MÁS GEN ERO SOS , GES TOS ICA EN LOS PEQ UEÑ OS IOS AS; A MEN UDO , RAD ND GRA ES ION ACC A IMP LIC . DIS PUE STO A SER VIR LEJ AN UN COR AZ ÓN COT IDI ANO S QUE REF E PRO CES O, FUN DA MEN TAL EN EST IGE COM O UN PIL AR LA GRA TIT UD SE DIR IMP ULS A A HEM OS REC IBI DO NOS AR LOS HEC HOS QUE REC ONO CER Y APR ECI LA LLA MA A PAS AR DE DEM ÁS. EL MAG IS NOS COM PAR TIR LOS CON LOS DEV OLV ER A , INS PIR ÁND ONO S A ACC IÓN AGR AD ECI DA LA A IVA PAS UD GRA TIT REC IBI DO DE ELL OS. MUN DO LO QUE HEM OS LA COM UNI DA D Y AL SE MID E POR QUE LA GRA ND EZA NO IGN ACI ANA PRO PON E LA ESP IRI TUA LID AD ONE S Y EL D DE NUE STR AS REL ACI , SIN O POR LA CAL IDA LOG ROS IND IVI DUA LES VÉS DE A DE LOS DEM ÁS A TRA DEJ AMO S EN LA VID IMP ACT O POS ITI VO QUE EN EL MÁS PAR A LOS DEM ÁS POR TAM IEN TOS . SER COM Y ES ION ACC AS NUE STR NT E UNA BÚS QUE DA INC ESA PRO MIS O CON TIN UO, COM UN ES IS MAG SEN TID O DEL DE LA HUM ANI DA D. TRI BUI R AL BIE NES TAR DE MAN ERA S DE CON UEN TRA SU VID A PLE NA QUE ENC IS, CUL TIV AMO S UNA AL ABR AZ AR EL MAG UCC IÓN DE SAD O Y EN LA CON STR SER VIC IO DES INT ERE EL EN DO ICA NIF SIG REN EL ALM A. REL ACI ONE S QUE NUT
NIO , EL AMO R Y EL SERV ICIO OCE RSE A SÍ MISM O, EL INGE EL LIDE RAZ GO IGNA CIAN O: CON LO MÍN IMO , SIN O A NO CON FOR MAR NO S CON A ITA INV S NO IS EL MAG MÁS GEN ERO SOS , MÁS NT E MAN ERA S DE SER BUS CAR CON STA NT EME Y EST RAS REL ACI ON ES COM PRO MET IDO S EN NU MÁS Y VOS NSI PRE COM DIA RIA S. RES PON SAB ILI DA DES O , EL MAG IS IGN ACI AN MÁS IND IVI DU ALI STA VEZ A CAD DO MUN EN UN DER A UER DA QUE LA VER DA ESP IRI TU AL. NO S REC OFR ECE UN AN TÍD OT O O BIE NES MAT ERI ALE S LA ACU MUL ACI ÓN DE EN ICA RAD NO A EZ GRA ND Y EN NU EST RAS REL ACI ON ES O EN LA CAL IDA D DE REC ON OCI MIE NT OS, SIN EN AL VIV IR EL MAG IS VA A LA COM UN IDA D. ITI POS IÓN BUC TRI LA CON AGE NT ES DE CAM BIO , NO S CON VER TIM OS EN LA VID A PER SON AL, EN D Y LA COM PAS IÓN IA SOC IAL , LA EQU IDA TIC JUS LA DO IEN PRO MOV ISI ÓN . CAD A ACC IÓN Y DEC COS , ES ESP IRI TU ALE S Y ÉTI O SE BAS A EN VA LOR AN ACI IGN O ZG ERA EL LID AMO R DA DO PER SON AL, EL OCO NC IEN CIA , EL CUI PRO MOV IEN DO LA AUT CAN EST OS PRI NC IPI OS BUS VIC IO A LOS DEM ÁS. SER EL Y O SAD ERE DES INT MEJ ORA EL BIE NES TA R Y LA SON AL, SIN O TA MBI ÉN NO SOL O EL ÉXI TO PER ES PRI NC IPI OS Y VA LOR ERA L; SE BAS A EN LOS GEN EN D IDA UN COM DE LA , IGN ACI O DE LOY OLA IRI TU ALI DA D DE SAN INS PIR AD OS EN LA ESP IPI OS SUI TA S). EST OS PRI NC PAÑ ÍA DE JES ÚS (JE COM LA DE R DO DA FUN MBI ÉN EN REL IGI OSO S, SIN O TA SOL O EN CON TEX TO S SON APL ICA DO S NO LOS ARI ALE S. ALG UN OS DE S, SOC IAL ES Y EMP RES IVO CAT EDU S ITO ÁMB EN: O IGN ACI AN O INC LUY TA LES DEL LID ERA ZG ELE MEN TO S FUN DA MEN AN O FOM ENT A LA EL LID ERA ZG O IGN ACI CON OCE RSE A SÍ MIS MO: ND ER IÓN INT ERI OR. COM PRE TRA VÉS DE LA REF LEX AUT OCO NC IEN CIA A SON ALE S Y MOT IVA CIO NES PER ILI DA DES , VA LOR ES DEB AS, LEZ TA FOR LAS CT IVA . ERA R DE MAN ERA EFE ES ESE NC IAL PAR A LID PIA R Y EVA LUA R LA PRO IA: IMP LIC A REV ISA EXA MEN DE CON CIE NC A ES DE MEJ ORA , ES UN DEC ISI ON ES CON SCI ENT CON DU CT A Y TO MAR ACI AN O. EN EL LID ERA ZG O IGN HER RAM IEN TA CLA VE
QU E NC IPI O IGN AC IAN O RA PER SON AL IS" PRI EL IN GEN IO: LA "CU EL LID ERA ZG O, ID AD O PER SON AL ". EN SE TR AD UC E CO MO "CU NE CES ID AD ES Y RES PON DE R A LA S IMP LIC A REC ON OC ER CA EL DE SAR ROL LO DA PER SON A. SE BUS IN DI VID UA LES DE CA TA , TE NI EN DO EN CU EN MIE MB RO DE L EQU IPO IN TE GRA L DE CA DA IN TE LEC TU AL ES Y ICA S, EMO CIO NA LES , SUS DI MEN SIO NE S FÍS ESP IRI TU AL ES.
SON ELE MEN TO S LA AD AP TA BIL ID AD LA CRE AT IVI DA D Y LÍD ERE S IGN AC IAN OS IO IGN AC IAN O. LOS ESE NC IAL ES DE L IN GEN S ÁN AB IER TO S A NU EVO IN NO VA DO RAS Y EST BUS CA N SOL UC ION ES AR LOS DE SAF ÍOS . EN FOQ UES PA RA AB ORD O IGN AC IAN O TI TU D) : EL LID ERA ZG EL AM OR (A MO R Y GRA FUN DA MEN TO S PA RA LA GRA TI TU D CO MO PRO MU EVE EL AM OR Y IMP LIC A UN RPE RSO NA LES . EST O LA S REL AC ION ES IN TE LOS DE MÁS Y LA CO N EL BIE NE ST AR DE CO MP ROM ISO GEN UIN O EN EL RES PET O MU NI DA DE S BA SAD AS CO NS TR UC CIÓ N DE CO A EN EL SER VIC IO AC IAN O SE MA NI FIE ST MU TU O. EL AM OR IGN BIE N CO MÚ N, LOS PRE OC UPA CIÓ N POR EL DE SIN TE RES AD O Y LA S, IPO S Y CO MU NI DA DE BIE NE ST AR DE SUS EQU LÍD ERE S BUS CA N EL ST AR GEN ERA L. CO NT RIB UIR AL BIE NE A ROS OT A DO RAN IN SPI IGN AC IAN O QU E " ES UN PRI NC IPI O EL SER VIC IO: "MA GIS ERA ZG O, EST O SE EL CO NT EXT O DE L LID SIG NI FIC A "MÁ S". EN HA CER MÁS Y MEJ OR, ED A CO NS TA NT E DE TR AD UC E EN LA BÚ SQU PA RA CO NT RIB UIR IÓN PER SON AL , SIN O NO POR LA MER A AM BIC . EL LID ERA ZG O SER VIC IO A LOS DE MÁS AL BIE N CO MÚ N Y AL LOS DE MÁS , A EN EL SER VIC IO A IGN AC IAN O SE CEN TR S IT AD OS. LOS LÍD ERE MA RGI NA DO S Y NE CES ESP ECI AL MEN TE A LOS MA DE DE CIS ION ES, EL "MA GIS " EN SU TO IGN AC IAN OS BUS CA N UIR MÁS MO PUE DE N CO NT RIB BUS CA ND O SIE MP RE CÓ SOC IED AD . AL BIE NE ST AR DE LA SIG NI FIC AT IVA MEN TE
Referencias Bibliográficas: José M. Guibert (s/f). Liderazgos y valores ignacianos. https://www.flacsi.net/wpcontent/uploads/2016/10/Guibert-2012-Liderazgo-yvalores-ignacianos.pdf