Llibret de benvinguda a l'Estel, Centre d'Educació Especial Proveïdor de Serveis i Recursos

L’Estel

Centre d’Educació Especial Proveïdor de Serveis i Recursos

Una escola per a tots Una educaciĂł basada en la realitat del nostre entorn comunitari A partir de la llengua i cultura catalana respectant les altres identitats

Una vida el mĂŠs independent possible en entorns normalitzats i integrats Ser un servei i un suport als alumnes, a les seves famĂ­lies i a les escoles de la nostra comunitat

Qui som?

Som un Centre d’Educació Especial Proveïdor de Serveis i Recursos (CEEPSiR).

Som l’escola d’educació especial de la comarca d’Osona i depenem jurídicament de la Fundació Sant Tomàs. Ens definim com una escola catalana, essencialment educativa, arrelada al territori, respectuosa amb la diversitat i oberta a l’entorn educatiu i comunitari.

L’Estel té una doble funció: • Per una banda, i com a centre d’educació especial, atén alumnes amb necessitats educatives especials greus i permanents derivades de condicions de discapacitat intel•lectual, des dels 3 fins als 21 anys. La finalitat fonamental de la nostra escola és potenciar al màxim el desenvolupament de les capacitats dels nostres alumnes i preparar-los per viure de la forma més autònoma i independent possible.

• Per l’altra, és un centre proveïdor de serveis i recursos que atén les demandes de suport dels centres ordinaris per tal que puguin donar resposta a les necessitats de tots els alumnes, mitjançant: CEEPSiR Proporciona assessorament als equips docents per tal de donar una millor resposta educativa als alumnes amb DI escolaritzats als centres ordinaris (nomenats en la resolució del Director de Serveis Territorials a la Catalunya Central).

El Projecte FET (Fer una Escola per a Tots) Proporciona suport a les escoles i als seus equips pedagògics per impulsar l’educació inclusiva a fi de millorar la qualitat educativa i atendre millor la diversitat de tots els alumnes.

Com ens organitzem?

La nostra organització escolar respon a les diferents necessitats i característiques dels alumnes i s’estructura de manera que resulti una eina eficaç per aconseguir els objectius proposats.

L’escola s’organitza en tres etapes:

Educació infantil

De 3 a 6 anys

Primària De 6 a 12 anys Ensenyament bàsic Secundària De 12 a 16 anys

Transició a la vida adulta

De 16 a 21 anys

Què i com ensenyem?

El Programa Individualitzat (PI) és el document bàsic de planificació de treball de cada alumne. A primària i a secundària, s’elabora a partir de l’adaptació que l’escola l’Estel té feta del currículum ordinari del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Aquesta adaptació és una proposta curricular per a tots els alumnes de l’escola i inclou les següents àrees: llengua (llenguatge oral i escrit), matemàtiques, visualplàstica, educació física, naturals i socials.

El PI dels alumnes que estan a l’Etapa de Transició a la Vida Adulta s’elabora a fi i efecte de desenvolupar les capacitats i els objectius que els garanteixin una bona transició cap a la vida adulta i el món laboral. La proposta curricular és per a tots els alumnes i inclou les àrees següents: vida social, vida comunitària, vida domèstica, aprenentatge al llarg de la vida, treball, salut i seguretat.

Per a l’elaboració de cada PI es té en compte l’avaluació comprensiva de cada alumne. En aquesta avaluació hi participen tots els professionals que l’atendran, els pares o tutors i ell mateix a partir de secundària. És on es decideixen les prioritats de cadascú i les necessitats que presenta en les diferents àrees, i també es concreten els suports curriculars, pedagògics i de serveis (logopèdia i fisioteràpia).

En el PI hi consten tots els objectius de cada àrea que es treballaran durant el curs i per assolir-los, els professionals elaboren programes pensats per a cada alumne i per a cada objectiu.

Paral•lelament, quan l’alumne i/o la família ho necessita, es fan plans de suport conductual i/o familiar. Igualment es vetlla per a la participació en entorns comunitaris (activitats de lleure en el seu poble o barri, activitats d’entrenament comunitari...).

Equip professional L’Estel disposa dels professionals següents: Directora 3 titulars de grau superior 1 sotsdirectora 1 coordinadora d’escola/ cap d’estudis 1 coordinadora de serveis externs 16 tutores d’aula 2 tutores per CEEPSIR 8 educadores

4 fisioterapeutes (responsables de fisoteràpia, educació física i infermeria)

3 logopedes 1 recepcionista Monitors de transport Monitors de pati Monitors de menjador Personal de cuina

Quins serveis oferim?

Serveis interns

- Atenció psicopedagògica - Logopèdia - Fisioteràpia - Infermeria

Serveis externs

- EAP: Treballadora Social i Psicòloga - Conveni amb el Consorci Hospitalari de Vic: Psiquiatria i Neurologia - Relacions amb: CREDA, CREDV; UTAC-SIRIUS, ortopedes, altres centres d’EE, universitats, etc.

Serveis per a les famílies

- Personal de suport (cangurs) - Modalitats de respir: serveis de curta estada i acolliments familiars - Intervenció familiar - Formació de pares

Altres

- Servei de migdia (menjador i lleure) - Natació - Transport - Colònies

Òrgans de govern Sant Tomàs És l’entitat titular del centre; com a tal, defineix la identitat i l’estil educatiu de l’escola i en té la responsabilitat davant la societat, l’administració educativa, els pares dels alumnes, el professorat i el personal d’administració i serveis.

Consell Escolar És l’òrgan col•legiat de govern representatiu de la comunitat educativa, i la seva composició garanteix que els diversos estaments tinguin ocasió de participar i, per tant, de corresponsabilitzar-se de la gestió global de l’escola. Està compost per la directora, representants de Sant Tomàs, representants del professorat, representants dels pares o tutors legals dels alumnes, un representant del personal d’atenció complementària, un representant de l’Ajuntament de Vic i un representant del personal d’administració i serveis.

Equip directiu És l’òrgan de govern que s’encarrega de la gestió, la coordinació i la planificació dels aspectes organitzatius de l’escola i avalua de forma continuada el seu compliment. És per tant, el responsable de vetllar pel bon funcionament i el qui ha de proposar les mesures de millora necessàries. Està format per la directora, la sotsdirectora, la coordinadora d’escola/cap d’estudis, la coordinadora de serveis externs i el representant de l’entitat.

Equip pedagògic És l’òrgan de gestió que promou i fa el seguiment de l’activitat pedagògica del centre, i que incentiva la formació continuada dels seus professionals. Està format per un membre de cadascun dels grups de treball de formació que hi ha a l’escola. Entre aquests professionals hi ha la directora, la cap d’estudis en funcions de coordinadora d’escola i la coordinadora de serveis externs.

Claustre És l’òrgan propi de participació del personal docent del centre, a través del qual, i mitjançant el diàleg i el consens, tots els professionals participen en la gestió i la planificació educativa, en aspectes d’organització i en la presa de decisions de temes que afecten de manera directa el funcionament de la dinàmica escolar.

Cicles El treball per cicles és la tasca que es porta a terme per agrupacions naturals dels diversos professionals, sigui per especialitats o per etapes educatives (logopedes, fisioterapeutes, Infantil, Primària, Secundària i ETVA). Representen l’últim esglaó de la planificació del treball directe dels alumnes a l’aula.

El paper dels pares L’Estel considera la col•laboració amb els pares com una part essencial del seu treball. Aquesta col•laboració es concreta de la manera següent:

En la gestió

A través de la seva implicació en el Consell Escolar, que és el màxim òrgan de gestió del centre. Els representants en formen part durant 4 anys i són escollits per votació de tots els pares.

En el procés educatiu dels seus fills

Prenent decisions conjuntament amb els professionals per elaborar el PI del seu fill/a, per portar a terme les avaluacions comprensives, per decidir intervencions familiars, per millorar l’autonomia del seu fill/a, per establir criteris de millora conductual, etc.

En el suport dels uns als altres

El programa Pare-pare ofereix a les famílies que acaben de conèixer la discapacitat dels seus fills o que s’enfronten a un moment de canvi, posar-se en contacte amb una família acollidora que pugui compartir amb ells la seva experiència.

En la participació a l’AMPA

A través de l’Associació de Mares i Pares dels Alumnes, promouen i organitzen activitats diverses i vetllen pels interessos dels seus fills en diferents aspectes (extraescolars, colònies, casals, lleure...).

50 anys creixent junts!

L’escola on hem crescut, l’escola que estimem.

Escola l’Estel l.estel@santtomas.cat T. 93 886 33 55 C. Jaume I El Conqueridor, 19 - 08500 Vic www.santtomas.cat escolaestel.clickedu.eu