Revista junio 2018 web

Ed. 26 / 18 Jun. 2018

Muchas gracias por su vocaciòn y enrtega a la obra Lasallista

SISLENGUAS

APRENDAMOS JUNTOS UN NUEVO IDIOMA Y ALCANZA UN ALTO NIVEL DE DESEMPEÑO EN EL INGLÉS

SISLENGUAS Grupos pequeños estudiantes clasificados por nivel de suficiencia según el Marco Común Europeo.

Currículo ajustado a las necesidades de los estudiantes.

Seguimiento al proceso académico desde las cuatro habilidades del idioma

3 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 17 18

Vacaciones y tiempo libre Hacia la calidad educativa Gestión Administrativa Santa Elena, 15 años haciendo presencia significativa Informe de gestiòn y proyección 2018, Primera Coordinación La formación integral de nuestros estudiantes Una escuela incluyente que aporta a la construcciòn de la ciudadania Open english, english live? Nope, it is Eafit Ser representante de los estudiantes Educación Artística y Cultural Un día de Cooperación Reconocimientos Nuestros deportistas

desde un enfoque comunicativo.

Informes personalizados, descriptivos y cualitativos para cada estudiante.

Grupo de profesores altamente capacitados.

Coordinador por colegio.

Tutorías extracurriculares.

Teléfono: 261 95 42 E-mail: sislenguas@eafit.edu.co www.eafit.edu.co/sislenguas

Inspira Crea Transforma

@universidadeafit

@EAFIT

Vigilada Mineducación

Contenido

Vacaciones y tiempo libre ¡Ser Hermano hoy!

Por: Mag. Eliécer de Hoyos Manjarrez, Rector

Está claro que durante el tiempo libre es preciso descansar. Descansar de los deberes escolares, que es el principal trabajo del niño y del joven. Sin embargo, descansar no es sinónimo de “no hacer nada”.

Muchos intelectuales han dicho que la mejor forma de hacer descansar la mente es realizando alguna actividad práctica, tal vez algún trabajo manual. O bien, realizar algún ‘hobbie’, es decir, alguna actividad agradable en la que puedas hacer descansar tu mente, pero sin caer en la ociosidad. Muchas variedades de ‘hobbies’ hay en los que tú puedes entretenerte, pero ¿cuáles de ellos escoger? He ahí el gran dilema, para escoger lo que realmente te puede ser provechoso, debes realizar el inventario de habilidades, este te ayudará a no fracasar en el intento.

3 Avancemos

El inventario les dará, apreciados estudiantes y padres de familias, las bases para que puedan hacer la comparación entre lo que posees y lo que deseas, una buena forma de entender la lógica de los recesos escolares es no perder la rutina, así hagas otras cosas, para cuando vuelvas a la escuela no sea tan traumático acostumbrarte nuevamente; por ello, no dejes de leer, pero lee algo diferente a lo que te ponen los profesores, es decir lo que a ti te gusta. No dejes de hacer ejercicios, pero no los de la rutina de la clase de edu. fisica, sino aquellos en los que te sientas mejor; comparte todo lo que puedas con tus padres y tus amigos, visita los eco parques, pues estos te conectan con la naturaleza y te ayudan a sentirte vivo.

Camina descalzo por la arena, y siente el contacto con la madre tie-

rra, es un ejercicio milenario que se ha perdido con el tiempo; ah y lo mas importante, no te olvides de Dios, recuerda que él siempre está ahí, esperándote, por lo tanto, en estas vacaciones no te olvides de ir a misa, de rezar en familia. Además las vacaciones son también el tiempo propicio para dialogar con los padres de los problemas y aciertos que tuviste en el semestre, si ellos no tienen tiempo exígeles que te escuchen, pues en el tiempo escolar será más difícil.

Por último, apreciados estudiantes, recuerden que en las vacaciones, debemos tener presentes las 3 D, descanso, diversión y desarrollo.

Que la pasen bien y los espero a todos el 3 de julio. Dios les bendice y que Viva Jesús en nuestros corazones…

Los Hermanos del Distrito Lasallista Norandino animan y acompañan los centros ubicados en los tres sectores que componen dicho Distrito. Orientados por el carisma del Santo fundador San Juan Bautista de La Salle: “procurar educación humana y cristiana a niños y jóvenes, especialmente a los pobres, según el ministerio que la iglesia le confía”. (cf. Regla 3) Conoce más de esta experiencia en: Web: www.lasallenorandino.org Teléfono: 520 45 70

Por: Esp. Marta Cecilia Montoya Diez, Coordinadora Académica

Desde el mismo comienzo del relato Lasallista se escucha una llamada, es un grito que proviene de ´´los hijos de los artesanos y de los pobres´´ coreado por todos los niños y jóvenes necesitados de educación.

(Hno. Antonio Botana).

Estas palabras del Hermano Botana, nos recuerden hoy, próximos a culminar el primer semestre académico 2018, que el compromiso con la calidad educativa como un factor de transformación social sigue vigente en las escuelas Lasallistas, de esta manera el colegio San José De la Salle, fiel a este legado del fundador, procura formación a los niños y jóvenes integrando humanidades y ciencias, que desarrollen en ellos las competencias necesarias para responder a las exigencias de la sociedad del conocimiento, como lo afirma el filósofo antioqueño Gonzalo Soto Posada: “Humanidades sin ciencias son vacías, pero ciencias sin humanidades son ciegas”.

joramiento a partir de los resultados obtenidos por los estudiantes de los grados 3°, 5°, 9° y 11° en las Pruebas Saber en el respectivo año escolar.

Estrategias planteadas 2018 Aumentar el compromiso y apoyo de los padres de familia en los procesos formativos de sus hijos mediante su vinculación a las actividades institucionales, comisiones de evaluación y a las distintas escuelas de padres que se ofrecen durante el año.

Aprovechamiento del tiempo en clase para el desarrollo curricular a través de las diferentes actividades programadas.

Fortalecer la lectura crítica y la producción textual, como eje transversal de las áreas que conforman el plan de estudios

DÍA E (Día de la Excelencia Académica) Una estrategia promovida por el Ministerio de Educación Nacional desde el año 2015, con la cual se

pretende que los diferentes estamentos que integran la comunidad educativa de cada uno de los colegíos públicos y privados se reúnan en una jornada académica para revisar y plantear estrategias de me5 Avancemos

Compartir actividades lecto-escriturales entre los estudiantes a nivel interno, y con estudiantes de otros colegios cuyos desempeños son superiores.

Incrementar la participación de los estudiantes en concursos académicos como olimpiadas del conocimiento ciudad de Medellín, Olimpiadas de matemáticas U. Antonio Nariño, U de A y U Eafit.

Realizar ejercicios periódicos de retroalimentación a las pruebas internas y externas que se aplican en cada uno de los periodos académicos.

Potenciar el uso de las herramientas tecnológicas como apoyo para el aprendizaje y el mejoramiento de los desempeños en lengua castellana y matemáticas especialmente.

Otorgar incentivos a los mejores promedios.

Potencializar el aprendizaje significativo a través de material concreto, juegos y actividades motrices.

Gestión Administrativa

Por: Esp. María Yadira Medina Tarazona, Administradora

- Adquisición de pasos para sendero ecológico.

- Adquisición de vidriera para exhibición de trofeos.

Estudiantes con mayores puntajes en las pruebas externas del segundo preiodo académico.

1A Miguel Ángel Aldana García 1B Alejandro Castro García 1C Andrés Felipe Chaparro Gómez 1D Juan Manuel Castaño Bedoya 2A Anabella Sofía Rahamut Fleming 2B Ana María Montoya Jiménez 2C Isabella Fajardo Hernández 3A David Andrés Aaron Álvarez 3B Simón Vásquez Franco 3C Tomás Moreno Hernández 4A Ma. Alejandra Valencia Castrillón 4B Valentina Orozco Arias 4C Santiago Flórez Benjumea 4D Simón Jaramillo Vergara 5A Jerónimo Rivera Velásquez 5B Lucas Solórzano Lopera 5C Julián Sepúlveda Saldarriaga 6A Sebastián Villegas Calle 6B Mariana Avendaño Eastman 6C Miguel Estrada Gutiérrez 7A Salome Calderón Valencia 7B Federico Echavarría Marín 7C Mariana Cárdenas López 8A Juan Manuel Palacios Duarte 8B Jacobo Giraldo Zuluaga 8C Juan Sebastián Linares Sierra 9A Juanita Parra Acosta 9B Juan Esteban Posada Forero 9C Daniela Salazar Ramírez 10A Miguel Ángel Franco Álzate 10B Isabel Acevedo Suarez 10C Marian Rodríguez Torres 11A Natalia Castrillón Ángel 11B Manolo Benítez Sánchez 11C Matías Molina Cárdenas.

Durante el primer semestre se han - Separación de oficina de coordirealizado mejoras a la infraestructu- nación de primaria y psicorientación ra física y se han adquirido equipos y elementos requeridos para prestar un servicio educativo de calidad. A continuación, se presentan algunas acciones que se están llevando a cabo y otras ya desarrolladas: - Mantenimiento de terrazas de puentes de los bloques de primaria y bachillerato.

- Impermeabilización y mejora de bajantes plaza La Salle.

- Lavada, hidrófugo y pintura de fachada de bloque administrativo, parqueadero de visitantes primaria, capilla y biblioteca.

- Adecuación de jardín en bloque B de bachillerato.

- Compra de suiche para conectividad (internet) bachillerato y primaria.

- Mejora del set tv con tecnología inalámbrica.

- Pintura de murales de preescolar.

De igual manera se dio inicio a la construcción del puente peatonal por parte de la Asociación de padres de familia, Asopadres, el cual conecta al bloque de Bachillerato y Primaria con el de parqueadero, minimizando los tiempos de desplazamiento, facilitar la movilidad y acceso de los padres de familia y estudiantes.

Contamos con una planta física que permite realizar diferentes actividades académicas, razón por la que es necesario que los espacios se ajusten, remodelen y embellezcan para ser disfrutados por la comunidad educativa.

Avancemos 6

Santa Elena Por: Lic. ohany Benítez Sánchez, Coordinador Pastoral Juvenil y Vocacional

El Colegio San José De La Salle por ser una Institución Lasallista, justifica su ser y hacer pedagógico en su Acción Pastoral, ya que, desde la Filosofía del Santo Fundador San Juan Bautista De La Salle, está contemplada doctrinalmente la Misión de responder a las necesidades de los más pobres y más necesitados de nuestros contextos.

Además, porque en el horizonte ins-

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desplazamiento, la guerra, la drogadicción y la discriminación, todas ellas fruto de un modelo neoliberal que está trayendo graves consecuencias en su intención de generar De igual manera, EL SAL institucio- progreso. nal responde a unas necesidades sociales latentes del hombre del Si- El proceso de la Pastoral Juvenil a glo XXI, a nivel Universal, Nacional, través del Servicio Apostólico LaDepartamental y Municipal como lo sallista, sensibiliza a nuestros estuson: la pobreza, la desigualdad so- diantes y los pone cara a cara con cial, la exclusión, la explotación, el estas realidades invitándolos a que desde sus opciones y posibilidades ofrezcan una mejor calidad de vida para todos. En 1998 se hace la reflexión y se estructura la propuesta y en 1999 se nombra un equipo de docentes, para que se piense en la ejecución y realización de la misma.

Las Licenciadas Ángela María Lizárraga y Nancy Zulay Arango (19992004) fueron las que inicialmente, bajo la rectoría del Hermano Álvaro Llano se encargaron de estructurar un proyecto que cubriera lo que actualmente se llama Servicio Social Estudiantil a través del nombre; “UNA CHISPA DE AMOR CONTRA

para llevar la teoría del aula a la calle, permitiendo que el estudiante lleve a la vida práctica lo que en el salón de clase se aprende.

titucional se busca también, la formación integral de los alumnos para que sean agentes de cambio en su realidad social concreta.

LA INDIFERENCIA”. Iniciando con un acercamiento a las familias campesinas, donde hoy se cumplen 15 de años de presencia significativa.

Más adelante será la profesora Ana Milena Saldarriaga quien impulsará y coordinará este proyecto (20052007) y luego el maestro Luis Antonio Agudelo (2008-2014) quien retomó en la nueva sede este pro-

yecto, permitiendo que de manera ininterrumpida se continuara con los estudiantes compartiendo esta experiencia del campo y del valor de la familia con los estudiantes de grado 10. En el año 2014 asumí el reto continuar con esta propuesta y abriendo otras, para los grados inferiores, porque creemos que estás experiencias vivenciales favorecen

En la actualidad son 18 familias que estas veredas de Santa Elena, reciben con agrado y generosidad a nuestros estudiantes. La vereda la Felipa y San Miguel no han cesado de abrirnos sus puertas e ingresar lo más íntimo de sus hogares, propiciando un alimento, una cama para descansar y encuentro entre dos estratos que hacen posible la convivencia, el sentido de igualdad y la capacidad de aprender del otro.

El SAL Institucional es una trayectoria que quiere ir más allá del mero cumplimiento legal, busca acercar al alumno con realidades menos favorecidas del entorno, brindándoles la oportunidad de servir, construir y aportar para una mejor calidad de vida de estas comunidades, pero a su vez estas mismas realidades, generan aprendizajes que ni siquiera el aula les puede enseñar.

Avancemos 8

Informe de gestión y proyección 2018

primera coordinación Por: Esp. Claudia Patricia Granda Zapata, Coordinadora Primera Sección

Familias en convivencia de grado Jardín

Fortalecer los procesos formativos y pedagógicos de nuestros niños, es una tarea que implica planeación, compromiso, liderazgo y gestión y desde esta perspectiva, la primera Coordinación quiere comunicarles cada una de las actividades que se llevaron a cabo durante el primer semestre del año lectivo: • Convivencias familiares: encuentro fraterno que busca consolidar los vínculos afectivos entre los niños, las familias y el colegio.

• Pijamada “celebración día del niño”: encuentro lúdico pedagógico que busca el fortalecimiento de los valores, el trabajo cooperativo y el desarrollo de la autonomía y el liderazgo.

• Visita y firma de convenios con los centros educativos: renovación de contratos y el establecimiento de alianzas estratégicas para la vinculación de las familias nuevas al colegio.

• Salidas pedagógicas (preescolar y primero): estrategia metodológica que busca promover la comprensión del entorno a través de aprendizajes significativos.

• Proceso de admisiones: al corte del primer semestre se han realizado 75 entrevistas de familias nuevas, que nos eligen como oferta educativa por la formación en valores, el rigor académico y las posibilidades Directivos y directoras de preescolares de que ofrece la planta física convenio con la Institución.

• Procesos de convivencia: con un • Desayuno con directivas de pre- trabajo colaborativo entre maestros, escolares con convenio: espacio de coordinadores y directivos se han capacitación y encuentro para forta- ido generando y creando estrategias para lograr un ambiente fraterno, de lecer las alianzas estratégicas.

9 Avancemos

buenas relaciones interpersonales y de hábitos de sana convivencia.

La proyección para el segundo semestre se centra en actividades que tienen que ver con procesos académicos, encuentros interinstitucionales, espacios lúdicos y artísticos.

Entre las actividades se destacan las siguientes: • Encuentro de preescolares para la celebración del III festival de Rondas y Canciones • La semana institucional, presentación de los proyectos de aula • Pasantía de los grados de transición a la básica primaria • Noche de navidad, con una representación músico teatral destacando las habilidades y talentos de nuestros estudiantes.

• Ceremonia de grados transición, celebración y cierre de este ciclo de formación.

Docentes de Maternal y PreJardín, Orientadoras escolares y Coordinadora de Sección

Con el despliegue de todas estas actividades se pretende promover en los niños el deseo por el aprendizaje, el desarrollo de las habilidades y destrezas, la participación activa de ellos en cada escenario y ambiente escolar y la vinculación de las familias en los diferentes procesos formativos, consolidando así sentido de pertenencia por el colegio y la vivencia de los valores Lasallista, en alianza con nosotros los maestros como Ángeles Custodios en la vida de ellos.

La formación integral en nuestros estudiantes.

Por: Lic. Carlos Andrés Quintero Herrera, Coordinador Segunda Sección.

terna especializada en la aplicación de estas pruebas, para el aprovechamiento de todos los estudiantes de la sección, evidenciando un gran avance y alto crecimiento en nuestros niños.

2. Celebración del día del niño, el deporte y la recreación: El día 26 de abril se desarrolló esta festividad en la sección primaria, donde se resaltó la importancia del papel del niño en la sociedad y donde se rescató el juego como estrategia lúdica del aprendizaje. También se promovió la buena utilización del tiempo libre, el ocio y el sano esparcimiento.

frente a la relación ser humano, alimentos y salud.

Además de estas actividades fundamentales y donde vivencian significativamente los estudiantes, también se continúa desarrollando otras propuestas que son de gran participación y deleite en los niños y jóvenes. Tales como: La Inauguración y la participación en los juegos Interclases, las salidas pedagógicas a lugares como el Zoológico, el Jardín Botánico, y a los medios de comunicación - periódico El Colombiano, la Celebración del día de la mujer y del hombre, la participación del servicio social liderado por la Pastoral Juvenil y Vocacional de gran impacto en el templo comedor Vallejuelos, celebración del sacramento de la primera comunión para los niños del grado cuarto, participación en los cursos extracurriculaDurante este día lúdico, los chicos res artísticos, culturales, deportivos tuvieron oportunidad de disfrutar de y académicos. actividades deportivas y recreativas dirigidas por los docentes de la Institución y una empresa de recreación externa, show de magia, títeres, rifas y cada estudiante recibió un regalo al finalizar el día.

3. Semana de la nutrición y los buenos hábitos alimenticios: Durante cinco días se realizan actividades que le aporten a los niños nuevos Estos espacios son de gran creciestán los procesos académicos de conocimientos y primordialmente la miento y potencializan el desarrollo los estudiantes, desde las distintas manera adecuada de alimentarse de los talentos, y mejoran el carácáreas básicas. Cada miércoles se en bien de su desarrollo corporal y ter en los estudiantes, pero fundaaplica una evaluación interna duran- de su crecimiento; a la vez se pre- mentalmente forman a nuestros te la primera hora de clase y ade- tende que los estudiantes tengan educandos mucho más integrales, más se contrató una empresa ex- un conocimiento y una conciencia críticos y autónomos.

Es de gran importancia para la sociedad actual que los niños y los jóvenes se desarrollen con principios, valores y conocimientos aptos y apropiados, que les permitan desempeñarse de manera productiva y eficaz en construcción de un mundo mejor. Este concepto va de la mano con la formación integral que tratamos de fomentar a diario en el Colegio, y que tiene como gran objetivo el abundar en todos los ámbitos que hacen parte de los procesos de formación de nuestros estudiantes.

En la segunda coordinación cada vez toma más fuerza esta temática generando gran impacto en las familias y en los estudiantes a través de las actividades realizadas: 1. Miércoles de valoración y aplicación de las evaluaciones tipo prueba externa para todos los estudiantes de la sección: Estos espacios favorecen el crecimiento cognitivo y además nos permite indagar de manera individual y grupal cómo

Avancemos 10

Una escuela incluyente que aporta a la construcción de ciudadanía Por: Lic. Elizabeth Arboleda Urrego, coordinadora Tercera Secciòn.

Para el próximo semestre, seguiremos trabajando en la forma de resolver de manera diferente las situaciones tipo I, II y III, que se presenten al interior del entorno escolar. El proyecto de convivencia se abordará con la participación más activa de los estudiantes mediadores a nivel institucional y se integrarán en el despliegue de este proyecto a los diferentes actores que hacen parte de la comunidad educativa como: Los directivos, padres de familia, personal administrativo y personal de mantenimiento y servicios generales, pues el tema de formación y convivencia no sólo depende del grupo de maestros y estudiantes; todos somos formadores y todos Al finalizar el primer semestre del Salle, han avanzado en conceptos tenemos que ver la convivencia año 2018, puedo decir con gran de mediación, entendiendo que el como ese acto de reconocerme, satisfacción que hemos logrado respeto por el otro parte de un diáfrente a mí mismo y frente al otro. alcanzar objetivos que nos propu- logo asertivo para darle una buena simos como maestros y equipo de salida a las situaciones conflictivas trabajo en cuanto al tema de “Con- que se puedan presentar, contamos vivencia Escolar”. Hoy aunque to- con un conjunto de estudiantes davía faltan algunos aspectos por que en su mayoría respetan y son afinar, tenemos un grupo de estu- capaces de entender que el otro es diantes de octavo a undécimo que han ido entendiendo que como escuela tenemos que convivir con la diversidad, que la construcción de buenos ciudadanos es una tarea no El gran objetivo a cumplir durante el sólo de los maestros sino que hace año 2018 es que los estudiantes de parte de una convicción por ir hacia la tercera sección, junto con todo el lo correcto y que es en la escuela personal de la institución resignifidonde está lo diverso; que las buequen el concepto de convivencia y nas prácticas son la construcción de ciudadanía y que son ellas quie- diferente a mí. Podemos hablar de lleven los conceptos de mediación, nes llevan a tolerar el conflicto y en un entorno educativo incluyente en reparación y restitución a otros envez de erradicarlo, a trabajar con él. el que se potencia al ser, seguimos tornos.

Hoy los estudiantes de octavo a un- trabajando por respetar la diferencia décimo del colegio San José De La y promover la diversidad.

11 Avancemos

By Deicy Yerlean García

We have eyewitnessed how English has become the most widespread language for exchanges in terms of culture, technology and science worldwide. Therefore, Idiomas EAFIT, through its extension SISLENGUAS, has been teaching this to children and teenagers of the best schools in Medellin. One of those is San José de la Salle where EAFIT has achieved to raise generations of English speakers thanks to an attentive communicative approach, Firstly, students are classified by using a computerized test and also an interview. Thus, we can create work groups according to students’ age and proficiency levels and also have a conception of the accurate text books and methodologies to be used. In this point, it is relevant to mention every class session is carried out in the target language and has an in person nature. Yes, indeed! We still have the human factor that the tech rise threatens to vanish nowadays particularly in teaching languages.

Evidently, after all the planning and execution of the classes, it is necessary to validate the effectiveness of our processes. Now, we count on structured quizzes focused on writing, listening and reading, as well as, a very exhaustive written mid term exam that covers all the grammar and vocabulary studied. Furthermore, we apply an oral mid term

exam which dares the students to have a framework of research and take the theoretical background and innovation. materialize it in a real life situation.

All in all, the program is very solid.

After all these assessment activities, We have had challenges such as: we still have some more feathers in how to keep students motivated to the cap. In 2017, students started learn English? How to inject passion to develop one project every quar- for learning to students? Hopefully, ter, which is taken as a final exam. we will write about answers in a near This work has two components: article. Keep tune! writing and oral. This in turn must Avancemos 12

Ser

Educación Artística y Cultural Representante de los estudiantes

Este año que culmino esta etapa de estudio y que salgo de la institución, decidí presentarme a representar a los alumnos en el consejo directivo. Mis objetivos se basaron principalmente en aportar al colegio toda mi ayuda, ser apoyo a profesores y directivas y a la vez poder compartir con todos los estudiantes. Ha sido demasiado satisfactorio para mi recibir el cariño de todos y sentir el apoyo y a su vez ver el agrado de todos con las actividades

Por: Sebastián Gutiérrez Valderrama, Representante de los estudiantes al Consejo Directivo

Durante el tiempo que llevo en el colegio, gracias al buen ambiente a nivel de compañeros, profesores y directivas, se me ha dado la oportunidad de desarrollar cada vez más mi habilidad en la interacción y liderazgo y he podido participar en varias actividades realizadas por el colegio, con lo cual he detectado que me siento parte de la institución y me siento parte de todos estos procesos trabajando en pro del colegio y de mis compañeros en general.

13 Avancemos

Por: Lic. Ingrid Gutièrrez Mesa, Jefe de Área Educación Artística y Cultural

necesitamos no solo aulas de clase, no solo un número significativo en una planilla, necesitamos también despertar nuestro espíritu solidario, critico, investigativo; necesitamos salir de las burbujas donde quizás permanecemos, necesitamos más responsabilidades y motivación para enfrentar el mundo, un mundo donde lograremos cambiar nuestras mentalidades, nuestras familias, nuestras comunidades, lo cual se logra a través de una buena formación.

Todo lo realizado y logrado ha sido posible gracias a la formación recibida. En el San José me han ayudado y apoyado para que confié en mí y para promover el trabajo en equipo, para demostrar que en comunidad es más fácil alcanzar cualquier meta trazada.

El compromiso adquirido he tratado de asumirlo con empeño, sabiendo que como todo servicio debe ser desinteresado, honesto y en equipo, dejando en alto el mejor ejemplo.

Por último, quiero expresar mi agradecimiento a las personas que han apoyado las actividades, las cuales han sido reconocidas y valoradas por la comunidad educativa, sin su apoyo no lo hubieramos logrado.

realizadas, lo cual ha sido para mí gratificante y un premio a todos mis esfuerzos.

Durante este año hemos realizado diversas actividades, la inauguración de interclases, el día del niño, el día del maestro, día de la autoridad y el día de la familia, actividades en las cuales han participado no solo alumnos sino profesores y padres de familia, obteniendo un balance muy positivo, considerándolas actividades exitosas.

Mi apoyo a los estudiantes ha sido tratando de exponer mi posición de alumno a los docentes con el fin de buscar acciones de mejora que nos satisfagan y nos ayude a perfeccionar el nivel educativo y el ambiente escolar; es muy importante trabajar en pro de la perfección de la educación y quiero que los docentes en- Equipo líder Generación 111 tiendan que nosotros los alumnos

a noveno grado; para la media técnica, el énfasis va más a fin con la búsqueda personal de cada estudiante, no en sentido de ser artistas, sino, una manera sensible de estar en comunidad.

Durante éste año, ARTEFORO LASALLISTA se ha vivido en diferen-

La Educación Artística y Cultural brinda espacios mediadores de conocimientos y reflexiones, permitiendo a los estudiantes expandir sus posibilidades sensibles, expresivas y perceptivas que le conllevan a la aceptación y respeto de sí mismo, al igual que intermedia en los procesos de lectura, escucha y observación en cuanto a las necesidades, posturas o reflexiones del otro. Es por ello que el colegio hace algún tiempo viene trabajando en un proceso de investigación que se ha denominado como ARTEFORO LASALLISTA, un espacio del cual lo estudiantes se han apropiado a tal punto de ser ellos y su trabajo autónomo quienes lo nutren. Éste proceso está compuesto por un grupo focal en el que se reúnen jóvenes de diferentes grados y con múltiples gustos artísticos, a pensar, crear, re-

tes actividades Institucionales; diferentes participaciones musicales en celebraciones religiosas, el lanzamiento del plan lector, la inauguración de los Juegos Interclases, la semana de las Artes (abril 23, 24 y 25), actividad que por primer vez se implementa y que arroja una gran acogida entre los estudiantes, pues fueron ellos los protagonistas y espectadores, quienes hicieron uso del tiempo libre en los descansos para proyectar sus bailes, interpretaciones musicales, graffitis, tatuajes, pintura corporal, origami, performance, entre otros.

El equipo responsable del acompañamiento en los procesos del área de educación artística y cultural, asignaturas: expresión corporal y está compuesto por seis (6) docenmúsica para preescolar, artes plás- tes con énfasis en cada una de las ticas/diseño gráfico/dibujo técnico, asignaturas anteriormente menciodanza, música y teatro de primero nadas.

flexionar y usar el arte como herramienta en la resolución de conflictos dados al interior o exterior del aula, aportando al clima escolar.

ARTEFORO, no solo está en las búsquedas de un grupo específico, sino, que todo el estudiantado lo explora por medio de las diferentes

Avancemos 14

Un día de cooperacción Por: Óscar Valencia, Presidente Asociaciòn de padres de familia, Asopadres

Damos gracias al rector Eliecer de Hoyos a la administradora Yadira

Integrantes Junta Directiva Asopadres

Que grato es convocar a una fiesta y ver que la gente acepta la invitación, el dia de la familia San José De la Salle es un espacio para la alegría, la integración y el disfrute de todos los estamentos de esta hermosa institución, son tan solo 8 o 10 horas de goce, pero crean que son muchos días de reuniones y trabajo para que todo salga de la mejor manera, aprovechar al máximo los espacios del lugar y recibir ideas de los jóvenes Líderes de cada generación, que orgullo nos da como padres de familia sentir la vocación de servicio y liderazgo de los estudiantes saber que la formación en valores está bien encaminada, que tenemos hijos que saldrán de este colegio a liderar, organizar y a servir a nuestro país también estructurados.

A los que nos acompañaron Gracias, muchas gracias, muchísimas gracias, como dice el ilustre Hermano Álvaro Llano. En esta sede nunca 15 Avancemos

Medina, los Docentes, personal administrativo y empleados de oficios generales por su colaboración.

Punto aparte merecen los estudiantes de la generación 111 y los que pudieron estar aprendiendo para el próximo año de la generación 112 y 113.

se había hecho un día de la familia con tan buena participación y redito económico, a los que no nos pudieron acompañar que bueno que separe este espacio para el próximo año, es un sábado maravilloso y cada vez debe ser mejor, buena comida, buena música juegos maravillosos para los niños y los mayores A los padres de familia que nos disfrutaron del BINGO. acompañaron un mi Dios les pague, tenemos uno de los colegios con mayor extensión en metros cuadrados de Medellín no podemos perder estas oportunidades para venir y recorrerlo, conocer de primera mano donde se forman nuestros hijos.

Recuerden que todo lo realizado es para el sonido coliseo, queremos que muy pronto este espacio quede sonorizado de una manera profesional ya que es el lugar de los eventos y reuniones de la institución.

¡Mil Gracias!

Avancemos 16

Reconocimientos Directivas entregando reconocimiento a la Sra. Margarita Rocio Arroyave Moncada

Durante los últimos 30 años la secretaria académica estuvo encabeza de la Sra. Margarita Rocio Celebración día del Maestro y Emplado Lasallista.

Arroyave Moncada, quien con su Reconocemos la labor de los 140 empleados que hacen parte de la Insti- profesionalismo, disciplina y restución entre docentes, personal de servicios generales y administrativos, ponsabilidad llevó los procesos de quienes contribuyen a los diferentes procesos formativos de nuestros es- esa dependencia, hoy se despide tudiantes desde cada una de las dependencias, sabemos del gran aporte e inicia un nuevo camino en su retiro laboral, al cual le auguramos las que realizan, valoramos su compromiso y dedicación. mejores experiencias.

De Izq . a Der. Valeria Villa Coronado y Laura Camila Gil Flórez.

Felicitamos a las estudiantes Valeria Villa Coronado y Laura Camila Gil Flórez, integrantes de Rediel (Red de Investigaciòn Escolar Lasallista), Estudiantes y docente integrantes de Rediel. quienes obtuvieron el primer lugar La Red de Investigaciòn Escolar Lasallista (Rediel), durante los primeros en la Feria de Expo – Ingenierías de seis meses del año se ha destacado por sus buenos resultados y valiosa la Universidad EAFIT, con su proparticipación en los diferentes encuentros investigativos de la ciudad. El yecto de investigación Combustible pasado mes de mayo se reconocieron los proyectos de investigación insti- sintáctico a base de biomasa. tucional en la Feria de Expo – Ingenierías de la Universidad EAFIT. 17Avancemos

Avancemos 18

26 PROCESO DE ADMISIร N

2019

JULIO

AUDITORIO DE BACHILLERATO 8:00 A.M. Mayor informaciรณn: 322 00 22 - ext. 2127 Calle 9 # 10 - 337- El Poblado