ΤΕΥΧΟΣ 5 ΜΑΡΤΙΟΣ 2012
∆ραστηριότητες στη βιβλιοθήκη µας!
ΤΙΜΗ 1 €
ος µαζί µας! Ο εικονογράφ
Περιεχόµενα τεύχους:
∆ραστηριότητες στη βιβλιοθήκη µας!
Σελ.
1
Εκδηλώσεις—Μετρήσεις και Θέατρο στο 7ο!
2-3
Επισκέψεις !
4-5
Έρευνα: Ατυχήµατα! Πάµε σινεµά! Internet!
6 6
Βιβλιοπροτάσεις !
7
Βοτανικός Κήπος!
8
Σελίδα 1
αυτά που έγραψε ο ίδιος- κ.ά. Ακολούθησαν πολλές ακόµα ερωτήσεις που ο κύριος Ελευθερίου απάντησε µε σαφήνεια. Χαρούµενοι τον ευχαριστήσαµε, τον χαιρετήσαµε και γυρίσαµε ξανά στο µάθηµά µας. Ήταν µια πολύ ενδιαφέρουσα εµπειρία και πιστεύω πως όλοι ενθουσιάστηκαν!
Στα πλαίσια ενός πολύ ενδιαφέροντος προγράµµατος που έχει σχέση µε την οµαδική ανάγνωση βιβλίων και συµµετείχαν Ηλιάνα Βαγιώτα Στ 1 οι Ε΄ και Στ΄ τάξεις, επισκέφτηκε το σχολείο µας ο εικονογράφος Βαγγέλης Ελευθερίου. Αφού µας συστήθηκε, ξεκίνησε να µας εξηγεί πώς φτιάχνεται ένα βιβλίο. Όλοι µείναµε έκπληκτοι µόλις µάθαµε πόσοι ειδικοί Η παρουσίαση από το ν εκπρέπει να εργαστούν πρόσωπο της οργάνωση ςς!! σκληρά για να εκδοθεί ένα βιβλίο! Έτσι, ρω- Ο Αρκτούρος στο τήσαµε τον εικονογρά- σχολείο µας!! φο για διάφορα θέµα- Στις 25 και 26 Ιανουατα σχετικά µε την κα- ρίου 2012, η φιλοζωιριέρα του. Μάθαµε κή οργάνωση πως ξεκίνησε να εικο- «Αρκτούρος» ήρθε στο νογραφεί βιβλία το σχολείο µας και µίλησε 1986 και πως από τότε σε κάθε τµήµα ξεχωριέχει εικονογραφήσει στά για τα ζώα, τα δάπερίπου 150. Κάποια ση κτλ. Στην Στ΄ Τάξη απ’ αυτά τα 150 βιβλία µίλησε για τα δάση και είναι: « Ντο, ρε, µι κι συγκεκριµένα για την ένα σκυλί» , «Οι πει- αναδάσωση. Κατά τη ρατές της καµινάδας» , διάρκεια της οµιλίας « Χορεύοντας στο δά- έγινε και µια παρουσίσος» , « Η ιστορία µιας αση στην οποία υπήρπαραλίας» -ένα από
χαν ερωτήσεις τις οποίες απαντούσαν τα παιδιά.
Μετά την παρουσίαση πήγαµε όλοι στην αίθουσα Εικαστικών όπου φτιάξαµε διάφορες κατασκευές. Η µια ήταν µια µάσκααρκούδα που την έβαψε κάθε παιδί µε τα χρώµατα που ήθελε, η άλλη ήταν ένα σχέδιο (ζωάκι ή σφραγίδα) από πηλό. Επίσης, κάθε παιδί πήρε από ένα σελιδοδείκτη που είχε πάνω από µια αρκούδα
που µπορούσε να βάψει. Περάσαµε όλοι καλά µε τις δραστηριότητες και βγήκαµε αµέτρητες φωτογραφίες! Λήδα Κατσάνου Στ 1
Εκδηλώσεις στο 7ο !!! ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ Το χριστουγεννιάτικο παζάρι όπως και η έκθεση βιβλίου πραγµατοποιήθηκαν και φέτος στο σχολείο µας .
εκείνου του τριηµέρου και έφεραν στο σχολείο πολλά παιδιά τα οποία διασκέδασαν µε την καρδιά τους ενώ έφτιαχναν ωραία πράγµατα. Αυτή είναι µια προσπάθεια να πάρουµε περισσότερα βιβλία για τη βιβλιοθήκη µας ή να καλύψουµε κάποιες άλλες ανάγκες. Ελπίζω να ξαναγίνει το παζάρι του χρόνου και να έρθει ακόµη πιο πολύς κόσµος!
Χορέψαµε, διασκεδάσαµε µε τον κλόουν, βαφτήκαµε και φυσικά τσικνίσαµε µε υπέροχα σουβλάκια. Για άλλη µια φορά ο σύλλογος γονέων και οι εκπαιδευτικοί προσέφεραν στα παιδιά όµορφες στιγµές! Υπέροχα περάσαµε και στον αποκριάτικο χορό µας που φέτος έγινε στο χώρο του σχολείου µας.
Μάριος Πανούσης Στ 2
Η έκθεση στη βιβλιοθήκη.
ΑΠΟΚΡΙΕΣ
Με απόλυτη επιτυχία πραγµαΗ Παραµυθοχώρα, το εργαστήτοποιήθηκε και πάλι η καθιερωριο Ζαχαροπλαστικής, το εργαµένη γιορτή του σχολείου µας, στήριο Εικαστικών και η γωνιά την Τσικνοπέµπτη. του Αϊ-Βασίλη ήταν εκδηλώσεις
Ευχάριστες στιγµές µε τον ταχυδακτυλουργό!
Κοντά στα αστέρια... Πριν λίγες ηµέρες, το σχολείο µας δέχτηκε µια επίσκεψη από το κινητό Πλανητάριο. Τα ή µάλλον το τεράστιο αντικείµενο που έφεραν µαζί τους το τοποθέτησαν στην αίθουσα των εκδηλώσεων. Πέρασαν µέσα από αυτό όλες οι τάξεις και πραγµατικά έµειναν έκπληκτες! Μετά από αρκετή ώρα υποµονής έφτασε η ώρα να µπούµε εµείς µέσα στο φουσκωτό αυτό πράγµα! Για να φανταστείτε πόσο διασκεδαστικό ήταν µπήκαµε µέσα µπουσουλώντας! Καθώς η διαδροµή αυτή τελείωσε καθίσαµε όλοι σε έναν κύκλο παρατηρώντας µε περιέργεια το πώς ήταν από µέσα! Ήταν αρκετά παράξενο γιατί φαινόταν τόσο µικρό από έξω ενώ ήταν τεράστιο από µέσα. Λίγο αργότερα άρχισε η ξενάγηση στο διάστηµα µε ένα µικρό “Black Out”! Φυσικά όλοι αρχίσαµε να φωνάζουµε για πλάκα τροµαγµένοι! Σε λίγα λεπτά εµφανίστηκαν αστέρια γύρω µας και η ξενάγηση είχε αρχίσει! Η κυρία που ήταν µέσα µαζί µας µίλησε για πολλά πράγµατα όπως για αστερισµούς την µικρή-µεγάλη Άρκτο και τον πολικό αστέρα. Μας έδειξε πολλά ενδιαφέροντα αστέρια και όλοι παρακοΣελίδα 2
λουθούσαµε προσεκτικά µε ανοιχτό το στόµα! Προχωρήσαµε σε µια παρουσίαση για το Ηλιακό µας Σύστηµα. Είδαµε και τους 8 πλανήτες µαζί µε τον αστέρα µας, τον Ήλιο. Μάθαµε σηµαντικές πληροφορίες για τον καθένα πλανήτη και τον Αστέρα. Μάθαµε πως σε περίπου 8.000.000 χρόνια ο Ήλιος µας θα έχει σβήσει και κανένας πλανήτης δεν θα φωτίζεται πλέον. Όλα θα είναι µαύρα χωρίς καθόλου φως! Η δικιά µας τάξη, το Στ'1, πρόσφατα είχε κάνει µια εργασία για το Ηλιακό µας σύστηµα και έτσι αυτά δεν µας φαίνονται και τόσο παράξενα όσο στα αλήθεια είναι για άλλους... Στο τέλος της ξενάγησης όλοι αποχωρήσαµε µε µια ''σειρά'' και βγήκαµε από το µυστηριώδες διάστηµα! Αργότερα, παίρνοντας ανάσα και βλέποντας το φως του Ήλιου επιτέλους, γράψαµε τις εντυπώσεις µας και πιστεύω πως όλοι περάσαµε φανταστικά! Ελένη Λαζαρίδου Στ1
Ματιά στην … τεχνολογία που φροντίζει την υγεία µας! Πρόγραµµα ΦΑΣΜΑ ηλεκτροµαγνητικής ακτινοβολίας που υΤο πρόγραµµα πάρχουν στο ευρύτεΦΑΣΜΑ είναι ένα ερο περιβάλλον ρευνητικό έργο µέ(ραδιοφωνία, τηλεότρησης και ελέγχου ραση, κινητή τηλεφωτης ηλεκτροµαγνηνία, ιδιωτικά και δητικής ακτινοβολίας µόσια δίκτυα ηλεκτροστο περιβάλλον. νικών ασύρµατων επιΣκοπός του προγράµκοινωνιών), ώστε τα µατος είναι ο υπολογιαποτελέσµατα των σµός των επιπέδων µετρήσεων να είναι ηλεκτροµαγνητικής αντιπροσωπευτικά στο ακτινοβολίας, τόσο σε σύνολό τους. σηµεία υψηλής πληΤο πρόγραµµα ΦΑθυσµιακής συγκέΣΜΑ αναπτύχθηκε και ντρωσης και προσβαυλοποιείται από το σιµότητας (πάρκα, Εργαστήριο Ραδιοεπιπλατείες) όσο και σε κοινωνιών (ΕΡα) του επιλεγµένους χώρους Αριστοτέλειου Πανεπι(σχολεία, γηροκοµεία, στηµίου Θεσσαλονίνοσοκοµεία κ.ά.). κης, λόγω της τεχνοΣτο πρόγραµµα γνωσίας και του καΦΑΣΜΑ καταγράφοτάλληλου εξοπλισµού νται όλες οι πηγές της που διαθέτει, διασφα-
λίζοντας έτσι την εγκυρότητα των αποτελεσµάτων των µετρήσεων. Η πιλοτική εφαρµογή του προγράµµατος ΦΑΣΜΑ ξεκίνησε το 2002, στην πόλη της Θεσσαλονίκης, και έκτοτε συνεχίζεται σε όλη τη χώρα χωρίς διακοπή.
και στο σχολείο µας. Παρακολουθώντας τις µετρήσεις διαπιστώνουµε πως βρίσκονται στα επιτρεπτά όρια. Οι πληροφορίες καταγράφτηκαν από το:www.fasmaprogra m.gr Ελένη Λαζαρίδου
Το 2008 πραγµατοποιήθηκε η πρώτη εφαρµογή του Ευρυζωνικού Μετρητή SMSK. Το ΕΡα έχει προχωρήσει στην παραγωγή µετρητών, τους οποίους εγκαθιστά σε διάφορα σηµεία της χώρας. Ένας τέτοιος µετρητής υπάρχει από το Νοέµβριο του 2009
Στ 1
Ο µετρητής µας...
Για περισσότερα νέα από το σχολείο µας, επισκεφτείτε την ιστοσελίδα µας: 7dim7dim-stavroup.thess.sch.gr
ΜΑΡΤΙΟΣ 2012
Σελίδα 3
Πήραµε τα βουνά!!! Την Τετάρτη 25 Ιανουαρίου 2012 η Στ΄ και η ∆΄ Τάξη πήγαν στο χιονοδροµικό κέντρο Σελίου, στη Βέροια.
Όνειρο: Το σινεµά των κοιµισµένων!
Αφού φτάσαµε στο χιονοδροµικό, µας µάζεψαν οι δάσκαλοί µας σε ένα κτήριο και εκεί πήραµε τα σκι και τα έλκηθρά µας. Τα παιδιά που έκαναν σκι, πήγαν σε οµάδες και έκαναν µαθήµατα µε ένα δάσκαλο. Τα παιδιά µε τα έλκηθρα κατρακυλούσαν από τις πλαγιές σε παρέες! Πάντως, όλοι παίξαµε χιονοπόλεµο και το χιόνι σε ορισµένα σηµεία ήταν µέχρι το γόνατο! Στο Σέλι περάσαµε πολύ ωραία, ρίξαµε τις βουτιές µας και «φάγαµε» πολύ χιόνι! Μακάρι να ξαναπάµε κάποια µέρα!
Λήδα Κατσάνου
Στ 1
δράσει... Μικροί σκιέρ εν
Κληρονοµικότητα:
Το ψωµί… ψωµάκι!!!
Η αρχή στην οποία πιστεύουν οι πατεράδες, όταν γεννήσουν έξυπνα παιδιά!
Φίλοι: ∆ύο άνθρωποι που έχουν µαλώσει µε τον ίδιο άνθρωπο!
Σελίδα 4
Εµείς το ζυµώσαµε!
ίται…. άξη αθλε τ ΄ Β ι α κ Η Α΄
Και… λίγο θέατρο!!! τε λοιπόν άρχισαν όλα! Παντού Πιστεύουµε πως ήταν µια ενδιπληµµύρες και η έγκυος µαµά αφέρουσα παράσταση και µας Λίγο πριν τα Χριστούγεννα, άρεσε πολύ! να προσπαθεί να σωθεί! το σχολείο µας επισκέφτηκε τη Ο παππούς τελικά ήξερε τι θεατρική παράσταση «Η οικοέκανε! Ετοίµασε λοιπόν το καγένεια Νώε». Αυτή η παράσταράβι και άρχισε ένα ατέλειωτο ση αναφέρεται σε µια άλλη εκΒαγιώτα ∆έσποινα Στ 1 ταξίδι. δοχή της ιστορίας µε την κιβωτό του Νώε… Μετά από πολλές ακραίες Ήταν λοιπόν µια οικογένεια, παράξενη οικογένεια, µε έναν τρελό παππού που προσπαθούσε να φτιάξει ένα µεγάλο καράβι στην ταράτσα του σπιτιού του γιατί θα ερχόταν µια τεράστια καταιγίδα. Έτσι έλεγε αλλά κανείς δεν τον πίστευε!
καταστάσεις και ενώ µέσα στο καράβι γεννιέται και το µωράκι , η βροχή σταµάτησε, η οικογένεια σώθηκε και όλα πήγαν καλά!
Μέσα από τις περιπέτειές τους θίγονται ζητήµατα όπως η προστασία της φύσης, οι σχέΉταν σαν το σήµερα και τα σεις µέσα στην οικογένεια και παιδιά θα πήγαιναν εκδροµή, άλλα, που µας ενδιαφέρουν όµως να που άρχισε να βρέχει! όλους! Ήταν η ηµέρα των γενεθλίων της ξαδέλφης του Νώε! Έβρεχε και δε σταµατούσε! Τό-
Συνάχι: Θύελλα στα ρουθούνια!
ΜΑΡΤΙΟΣ 2012
Σελίδα 5
Έρευνα για τα ατυχήµατα! ύψος (18%). Οι τραυµατισµοί είναι συνήθως µώλωπες (58%), εκδορές και ελαφρές διασείσεις (6%). Τα πιο πολλά από τα ατυχήµατα αυτά αντιµετωπίζονται στο σπίτι.
κυρίως στο σπίτι (37%).
Καθώς µάθαµε στο µάθηµα της Γλώσσας για «τα ατυχήµατα» και στα Μαθηµατικά για τα «ποσοστά», αποφασίσαµε να τα συνδυάσουµε για να καταλάβουµε καλύτερα πόσο εύκολα Η δεύτερη οµάδα ασχολήθηκε µπορεί να µας συµβεί κάποιο µε τις τάξεις Γ΄ και ∆΄. Τα συατύχηµα αν δεν προσέχουµε µπεράσµατά της είναι: Στα παιαλλά και για να εξοικειωθούµε διά της ηλικίας αυτής τα πεµε τα ποσοστά. Έτσι, χωριστήκαµε σε τρεις οµάδες και η καθεµιά ανέλαβε να πραγµατοποιήσει µια έρευνα για τα ατυχήµατα στους µαθητές του σχολείου µας. Η πρώτη οµάδα ασχολήθηκε µε τις τάξεις Α΄ και Β΄. Τα συµπεράσµατά της είναι τα εξής: Τα περισσότερα ατυχήµατα στα παιδιά αυτής της ηλικίας συµβαίνουν στο σπίτι (44%). Από τα ατυχήµατα που συµβαίνουν στο σχολείο, τα περισσότερα γίνονται στην αυλή (39%) και την ώρα του διαλείµµατος (47%). Οι πιο συχνές αιτίες ατυχηµάτων είναι το σπρώξιµο (36%) και η πτώση από µικρό
Πάµε σινεµά! Πριν από µερικές εβδοµάδες είδα στον κινηµατογράφο µια ταινία που µε συγκίνησε πολύ γιατί αγαπάω πολύ τα ζώα. Ο τίτλος της ήταν : «Το άλογο του πολέµου». Στην Αγγλία, ένα αγόρι, ο Άλµπερτ, αποκτά ένα νεαρό, πολύ όµορφο, άλογο, τον Τζόι. Γίνονται φίλοι και ο Άλµπερτ προσπαθεί να του µάθει να υπακούει σε εντολές και να δουλεύει. Ξεσπάει όµως ο Α΄ Παγκόσµιος πόλεµος και ο Τζόι πουλιέται στο ιππικό και στέλνεται στη Γαλλία για να πολεµήσει στην πρώτη γραµµή. Εκεί γίνεται φίλος µε ένα άλλο όµορφο άλογο. Όταν σκοτώνεται ο αξιωµατικός που είχε τον Τζόι, τα δύο άλογα τα αιχµαλωτίζουν οι αντίπαλοι
Η τρίτη οµάδα ασχολήθηκε µε τα παιδιά της Ε΄ και Στ΄ τάξης. Παρατηρούµε ότι και στις ηλικίες αυτές τα περισσότερα ατυχήµατα συµβαίνουν στο σχολείο (75%), στην αυλή (70%) και κατά την ώρα του διαλείµµατος (68%) όµως το 10% των ατυχηµάτων συµβαίνουν όταν τα παιδιά φεύγουν από το σχολείο. Η συχνότερη αιτία των ατυχηµάτων είναι η απροσεξία των παιδιών (59%). Ο πιο σοβαρός τραυµατισµός είναι οι ανοιχτές πληγές (44%) καθώς και η διάσειση (7%). Η αντιµετώπιση των τραυµατισµών γίνεται κυρίως στο σπίτι ρισσότερα ατυχήµατα (60%) (40%) αλλά και στο νοσοκοµείγίνονται στο σχολείο και µάλι- ο, σε περιπτώσεις σοβαρών στα στην αυλή (44%) και την τραυµατισµών (20%). ώρα του διαλείµµατος (57%). Σε όλες τις ηλικίες των παιδιών, Οι συχνότερες αιτίες είναι η αένας µικρός αριθµός ατυχηµάπροσεξία των παιδιών (47%), των συµβαίνει και στις τουαλέτο σπρώξιµο (27%) και το γλίτες (6%) αλλά και κατά την στρηµα (27%). Οι εκδορές και ώρα του µαθήµατος (10%). οι ανοιχτές πληγές που είναι το Τσιαρεκτσή Νεκταρία Στ 2 αποτέλεσµα, αντιµετωπίζονται
Γερµανοί. Μετά από πολλές συγκινητικές περιπέτειες ο Τζόι βρίσκεται µόνος στην ουδέτερη ζώνη του πολέµου. Είναι φοβερή η σκηνή µε το Τζόι τυλιγµένο µε χοντρά συρµατοπλέγµατα… Τελικά σώζεται ο ήρωάς µας; Θα ξανασυναντήσει τον Άλµπερτ; Είναι µια αντιπολεµική ταινία και γυρίστηκε από το Στήβεν Σπίλµπεργκ. Βασίζεται σε βιβλίο του Μάικλ Μαρπούργκο. Τόσο πολύ µου άρεσε ώστε αγόρασα και το βιβλίο για να το διαβάσω! Είναι στη συλλογή «Περιστέρια», στις Εκδόσεις Πατάκη. Τσιαρεκτσής Γιάννης – Στ΄1
Internet ! Όπως όλοι ξέρουµε (κι ας µην το κάνουµε) οι εκπαιδευτικές σελίδες είναι καλύτερες από τις κοινές ιστοσελίδες παιδικών παιχνιδιών. Γι’ αυτό κι εγώ θα σας προτείνω µερικές: Paidika.gr (www.paidika.gr) Είναι η αγαπηµένη µου! Έχει ζωγραφιές από διάφορες νεράιδες π.χ. παραµύθια και πολλές άλλες διασκεδαστικές δραστηριότητες. Learnenglishkids (learnenglishkids.britishcouncil .org) Είναι εξίσου εκπαιδευτικό, απλά σε άλλη γλώσσα. Βοηθάει τα παιδιά προσχολικής ή ακόµα και µεγαλύτερης ηλικίας να καταλάβουν καλύτερα τη γλώσσα. Ελπίζω να σας αρέσουν!
Σελίδα 6
Τσοπανίδου Βάσω
Στ 1
Βιβλιοπροτάσεις! Ένα βιβλίο καλογραµµένο και ευκολοδιάβαστο για όλους όσους αγαπούν τη δράση, µικρούς και µεγάλους!!
Έγκληµα στο Λευκό Βουνό Συγγραφέας: Λίνα Λυχναρά Εκδόσεις: Κέδρος Ο πρωταγωνιστής της ιστορίας, ο Άκης, ένα παιδί γεµάτο φαντασία, µετακοµίζει για λίγο καιρό στη Γενεύη. Η µητέρα του έχει αρχίσει να εργάζεται εκεί στο CERN, το πυρηνικό κέντρο, µε τους χιλιάδες φυσικούς απ’ όλη την Ευρώπη που ψάχνουν να βρουν πώς ξεκίνησε ο Κόσµος. Είναι γνωστή φυσικός και φηµίζεται για τις ανακαλύψεις της.
την απαγάγουν!
Ο Άκης µε τη βοήθεια µιας φίλης, της Λόρης, προσπαθεί να βρει τη µητέρα του και να διαλευκάνει το µυστήριο. ∆υστυχώς όµως, βλέ ποντας κάποιε ς στιγµές ένα παράξενο αντικείµενο στο δωµάτιο της νεαρής του φίλης, αρχίζει να πιστεύει πως είναι κι αυτή εχθρός Όµως, κάποιοι του… άγνωστοι άντρες που θέλουν να τις µάθουν, Τι θα κάνει άραγε, αν να τις εκµεταλλευθούν όντως η Λόρη είναι εκαι να βγάλουν έτσι χθρός του; Πώς θα βρει τη µητέρα του ολοµόχρήµατα… ναχος;
πριγκίπισσα που είναι συνεχώς θλιµµένη. Ο βασιλιάς, µη µπορώντας να τη βλέπει στεναχωρηµένη, προσπαθεί µε Ηλιάνα Βαγιώτα Στ 1 κάθε τρόπο να την κάνει χαρούµενη µε τη βοήθεια πολλών γιατρών. Όµως, µόνο ένας νεαρός και νόστιµος (έτσι τον αναφέρει το βιβλίο) γιατρουδάκος Η πριγκίπισσα Θλίψη καταφέρνει µε… ένα δώρο να την κάνει χαπου έγινε… Χαρά! ρούµενη! Συγγραφέας: Σοφία Παράσχου ∆έσποινα Βαγιώτα Στ 1 Εικονογράφηση: Βαρβαρούση
Λήδα
Εκδόσεις: Πατάκη Ήρωες: Πριγκίπισσα Θλίψη, Βασιλιάς (πατέρας της πριγκίπισσας Θλίψης, νεαρός και νόστιµος γιατρουδάκος) Η πριγκίπισσα Θλίψη, όπως αναφέρει το όνοµά της, είναι µια
Έντυπο του 7ου ∆ηµ. Σχ. Σταυρούπολης Ευριπίδη 1, 56431 ΘΕΣ/ΝΙΚΗ Τηλ. 2310-650811
Επίβλεψη Σύνταξης: Την ευθύνη της εφηµερίδας αναλαµβάνουν οι µαθητές της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου µας.
Τους µαθητές ενθαρρύνουν οι εκπαιδευτικοί:
Βαγιώτα Ηλιάνα Γενήσαρλη Χρύσα Κατσάνου Λήδα Τσοπανίδου Βάσω Ξενιτόπουλος Νίκος Κωστόπουλος Χρήστος
Καλαµίδα Νικολέτα
(Στ΄1)
Σαββίδης Σάββας Σελίδα 7
Βοτανικός κήπος: Θέλοντας να οµορφύνουµε την αυλή του σχολείου µας…
Η είσοδος του Κήπου
Τα δυο τµήµατα της Στ΄ Τάξης του σχολείου µας είχαν την ιδέα να οµορφύνουν το προαύλιο. Στα πλαίσια αυτής της πρωτοβουλίας έκαναν και µια επίσκεψη στο βοτανικό κήπο της Σταυρούπολης. Να σηµειωθεί πως τον βοτανικό αυτό κήπο επισκέπτονται πάρα πολλά σχολεία αλλά και µεµονωµένοι επισκέπτες. Εγκαινιάστηκε στις 4 Ιουνίου 2002. Η δηµιουργία του είχε ξεκινήσει από το 1996. Σχεδιάστηκε από την κ. Χατζηαθανασιάδου Αθηνά (γεωπόνο) και τον κ. Μήρτσιο Γιάννη (αρχιτέκτονα) και υλοποιήθηκε από το τµήµα πρασίνου και την τεχνική υπηρεσία του – τότε - ∆ήµου Σταυρούπολης. Καταλαµβάνει ένα χώρο περί-
Στρελίτζια (Strelitzia (Strelitzia Reginae)
που 5 στρεµµάτων στην περιοχή της Άνω Ηλιούπολης. Στο χώρο αυτό φιλοξενούνται περισσότερα από 1.000 είδη φυτών. Προέρχονται από όλες σχεδόν τις περιοχές του κόΣελίδα 8
σµου γι’ αυτό και πολλά από αυτά, επειδή προέρχονται από τροπικά κλίµατα, φιλοξενούνται στο µεγάλο θερµοκήπιο, στο κέντρο του χώρου, διαστάσεων 21 Χ 15 µέτρων και ύψους 6 µ. Εδώ υπάρχουν πολλά σπάνια είδη όπως οι παπάγιες, τα µπανανόδεντρα, τα σαρκοφάγα φυτά και ένα πολύ όµορφο άνθος, η φριτιλάρια. Στη βορεινή πλευρά του κήπου έχουν τοποθετηθεί οι συλλογές των κωνοφόρων δέντρων που αντέχουν πιο πολύ το κρύο όπως τα πεύκα, τα έλατα, τα κυπαρίσσια και οι
του παραδείσου» ή «άνθος των γερανιών» και είχαµε τη χαρά να το δούµε από κοντά! Στο Βοτανικό Κήπο απασχολούνται 1-2 κηπουροί και µια ξεναγός. Είναι ανοιχτός για το κοινό 9:00 - 13:30 τις καθηµερινές και 9:00 – 15:30 τα Σαββατοκύριακα. Κατά την επίσκεψή µας συµβουλευτήκαµε τους υπεύθυνους του Κήπου για το τι φυτά θα µπορούσαµε να φυτέψουµε. Μας πρότειναν φυτά όπως η Αµαρυλλίς και ο Άλυσος και δεσµεύθηκαν να επισκεφτούν σύντοµα το σχολείο µας και να δουλέψουµε από κοινού στη µικρή πρασιά της αυλής µας! Ελπίζουµε έτσι να δηµιουργήσουµε ένα µικρό χώρο κατάλληλο για την εµφύτευση των φυτών µας µε σκοπό να οµορφύνει το σχολείο µας και να δώσουν χρώµα στη µονότονη καθηµερινή ζωή αλλά και στο γκρίζο χρώµα των δρόµων.
Τα παιδιά µπροστά στο θερµοκήπιο!
κέδροι. Αυτό το φυσικό «τείχος» λειτουργεί προστατευτικά και για τα υπόλοιπα φυτά. Το χώρο αυτό οµορφαίνει η παρουσία του «δέντρου της ζωής», της σηµύδας που είναι το αγαπηµένο δέντρο των Ρώσων. Μερικά από τα πιο όµορφα φυτά είναι η Γκίγκο Μπιλόµπα ή Σαλιβουρία, που έχει πολλές θεραπευτικές ιδιότητες και στην Κίνα θεωρείται ιερό δέντρο και η Σεκόγια της Καλιφόρνια που µπορεί να φτάσει µέχρι και τα 110 µέτρα ύψος! Το φυτό Τσίκας (Cycas Pevylata) είναι το αρχαιότερο πάνω στη γη και αποκαλείται το «φυτό των ∆εινοσαύρων» ενώ η Στρελίτζια (Strelitzia reginae) κάνει ένα πανέµορφο άνθος που αποκαλείται «πουλί
Τσίκας (Cycas (Cycas Pevylata)
Ευχαριστούµε θερµά την κα Περσάκη Φανή (Γεωπόνο – Αρχιτέκτονα Τοπίου) για την αγάπη και το ενδιαφέρον που µας έδειξε κατά τη διάρκεια της ξενάγησης. ∆ουγλερίδης Παύλος Στ 2 Λαζαρίδου Ελένη Στ 1