¡Gracias! ¡Todos los alumnos de todos los cursos se benefician de su generosidad. En junio, los alumnos de preescolar organizaron una venta de pasteles para nuestros vecinos del Centro de Recursos del Barrio de la Misión. A lo largo del año, los alumnos aprendieron sobre la falta de vivienda y cómo pueden ayudar a quienes la padecen.
1er grado participó en una asamblea dirigida por nuestro vecino del Distrito de la Misión y artista, Manolo Dávila, quien compartió diversas tradiciones folclóricas de la diáspora africana desde el Caribe hasta los EE.UU. a través de un programa hermoso e interactivo que involucró tambores e instrumentos de percusión de todo el mundo. Como parte de su Taller de Escritores, los alumnos de 2º grado se apoyaron unos a otros en una celebración especial entre las clases, leyendo sus historias recién publicadas "pequeños momentos" y brindando por sus logros después con un deliciosa sidra espumosa.
En 3º, los alumnos aprendieron sobre la experiencia de la inmigración china en San Francisco, y lo que muchos soportaron durante sus viajes y una vez llegados. La clase visitó Angel Island y Chinatown, investigó la Ley de Exclusión China y reflexionó sobre sus propias historias familiares de inmigración.
Los alumnos de 4º curso fueron a la Academia de Ciencias de California, donde visitaron las hermosas exposiciones de fauna y flora y el acuario, y trabajaron en el laboratorio con algunos de los biólogos del personal. En su primera noche en la escuela secundaria, los alumnos de 5º hicieron senderismo, jugaron en la playa y comieron todos juntos al aire libre. Durante el viaje, cada alumno representó sus poemas de Joyful Noise con su propia coreografía y puesta en escena. Desde la espeluznante iluminación hasta la tensión en el escenario, los alumnos de 6.º grado arrasaron con sus primeras representaciones de rituales humanos en la clase de teatro.
Los alumnos de 7º contestaron a la pregunta "¿Cómo soy matemático?" investigando cómo las matemáticas están en todas partes y miraron hacia dentro para identificar cómo las matemáticas están implicadas en su vida cotidiana. En su viaje a Savannah (Georgia), los alumnos de 8º siguieron conociendo la historia de la propiedad de la tierra por los negros en el Sur a través de la experiencia de los gullah geechee.