PROGRAMA ANUAL DEL TALLER DE LENGUA EXTRANJERA - INGLÉS
Carga horaria semanal: 3 hora cátedra (un módulo y medio) en cada curso Docentes a cargo: Sandra Villegas. Curso: 1° año de nivel secundario
Fundamentación El proceso de comunicación humano está atravesado por condicionamientos socio-culturales. El acercamiento a una nueva cultura y sus formas de expresión se inician en el lenguaje oral, escrito, visual, auditivo, sensorial. La enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera se estructura en los conocimientos previos de quienes atraviesan este proceso. El conocimiento humano no sería posible sin esta estructura en la cual se inserta. Sin embargo el acto de conocer no se remite solamente a la transmisión de información acerca de objetos ya conocidos por otros, es aquí donde se hace presente otro elemento la “relación dialógica”. …”el mundo humano es un mundo de comunicación, el hombre actúa, piensa y habla sobre la realidad, que es la mediación entre él y otros hombres, que también actúan, piensan y hablan”... (Paulo Freire, 1973) La comunicación propicia el conocimiento, tanto la función cognoscitiva como la función comunicativa lo hacen posible. Existe una reciprocidad entre ambas. Este es el punto de partida para la enseñanza y aprendizaje de una nueva lengua que se suma a la lengua materna. Es importante reconocer que para que exista una real comunicación, una verdadera relación dialógica comunicacional, debe darse un marco significativo común. Quienes establecen una relación dialógica, que se precie de tal, necesariamente hacen uso de un mismo sistema de códigos lingüísticos. Los interlocutores manejan acuerdos en torno a signos para poder comprenderse. El idioma extranjero Inglés presenta un desafío que recrea esta situación de enseñanza y aprendizaje de nuevos signos y códigos lingüísticos, bajo la premisa de establecer en una situación comunicativa.