الى الامام/ العدد٣٢

‫‪FORWARD‬‬ ‫تصدر كل يوم اثنين‬ ‫‪ - 21‬أيلول ‪2020 -‬‬

‫أساس االشتراكية‬ ‫اإلنسان ‪...‬‬ ‫االشتراكية حركة‬ ‫اعادة الخيار‬ ‫لالنسان‬

‫االسبوعيــــة‬

‫منصور حكمت‬

‫صحيفة سياسية عامة للحزب الشيوعي العمالي العراقي‬

‫رئيس التحرير ‪ :‬أحمد عبدالستار‬

‫االنتخابات المبكرة اكسير‬ ‫التخدير‬

‫سمير عادل‬

‫يرتفــع يومــا بعــد يــوم دوي قــرع طبــول (االنتخابــات المبكــرة)‬ ‫التــي أعلنهــا مصطفــى الكاظمــي قبــل أكثــر مــن شــهر‪ .‬وتــم‬ ‫تحويــل كل مشــاكل العــراق مــن إراقــة دمــاء المئــات مــن‬ ‫ضحايــا انتفاضــة أكتوبــر وجرائــم المليشــيات اإلســامية‬ ‫التابعــة للجمهوريــة اإلســامية فــي ايــران‪ ،‬وانعــدام الخدمــات‪،‬‬ ‫والبطالــة‪ ،‬وموتــى ضحايــا كورونــا واســتمرار عمليــة الفســاد‬ ‫عبــر المحاصصــة السياســية‪ ،‬وحصــر كل تلــك المشــاكل‪،‬‬ ‫بموضــوع إجــراء انتخابــات مبكــرة‪ ،‬إذ يتــم تســويقها كأكســير‬ ‫الحيــاة فــي العــراق‪ .‬والجميــع يعــزف علــى وترهــا مــن التيــار‬ ‫القومــي المحلــي (الوطنــي) المدعــوم أمريكيــا المتمثــل بالعبــادي‬ ‫والتيــار الصــدري وعــاوي والنجيفــي وكذلــك مرجعيــة النجف‪،‬‬ ‫وممثلــة األمــم المتحــدة فــي العــراق جنيــن بالســخارت إضافــة‬ ‫إلــى االتحــاد األوروبــي‪.‬‬ ‫نحــن نعلــم أن انتفاضــة أكتوبــر قلبــت التوازنــات والمعادلــة‬ ‫السياســية‪ ،‬ولكــن لألســف ليــس لصالــح الجماهيــر لحــد هــذه‬ ‫اللحظــة‪ ،‬إذ لــم يكــن مطلــب االنتخابــات المبكــرة فــي أجنــدة‬ ‫االنتفاضــة‪ ،‬ولــم يكــن أيض ـا ً فــي برنامــج العمــود الفقــري لهــا‬ ‫ومشــعل شــرارتها‪ ،‬وهــم مالييــن العاطليــن عــن العمــل‪ ،‬مالييــن‬ ‫الذيــن خرجــوا مــن أجــل المســاواة ومــن اجــل حيــاة أفضــل‪ .‬ان‬ ‫االنتخابــات المبكــرة كان مطلــب التيــار الــذي خســر او تقــوض‬ ‫نفــوذه السياســي بعــد مهزلــة انتخابــات آيــار ‪ 2018‬وقاطعهــا‬ ‫أكثــر مــن ‪ %82‬مــن الجماهيــر ردت علــى تلــك المهزلــة بإشــعال‬ ‫انتفاضــة أكتوبــر واإلعــان بعــدم شــرعية تلــك االنتخابــات‪.‬‬ ‫إن االنتخابــات المبكــرة وبعكــس مــا يتــم الترويــج لهــا كذبــا مــن‬ ‫قبــل ذلــك التيــار الــذي يمثلــه اليــوم الكاظمــي‪ ،‬لــم تكــن مــن‬ ‫أجــل تحقيــق مصالــح الجماهيــر‪ ،‬وليــس هنــاك أيضــا أي ربــط‬ ‫بينهــا وبيــن مطالــب المنتفضيــن‪ ،‬ودمائهــم التــي ســالت فــي‬ ‫شــوارع بغــداد والناصريــة والبصــرة والنجــف وكربــاء والحلــة‬ ‫والديوانيــة‪ ،...‬ولــن يكــن إجراءهــا أبــدا بدافــع إخــراج المجتمــع‬ ‫العراقــي مــن األزمــة السياســية‪ ،‬إنهــا فقــط تأتــي لحــل أزمــة‬ ‫الصــراع علــى الســلطة السياســية بيــن طــرف مؤيــد او مدعــوم‬ ‫مــن أمريــكا وطــرف آخــر عرابــه الجمهوريــة اإلســامية ماديــا‬ ‫وسياســيا ومليشــياتيا‪ .‬إن االنتخابــات المبكــرة بمعنــى آخــر هــي‬ ‫محطــة جديــدة إلدارة األزمــة السياســية‪ ،‬وليســت لحلهــا‪،‬‬

‫التتمة ص (‪. . .)2‬‬

‫‪www.wpiraq.org‬‬

‫العدد ‪:‬‬

‫‪32‬‬

‫مطالب المهندسين جزء من المطالب العادلة‬ ‫لكل العاطلين عن العمل في العراق‪.‬‬ ‫ضمان بطالة بما يتناسب مع مستوى‬ ‫المعيشة او فرصة عمل مناسبة‪.‬‬ ‫ان التظاهــرات واالعتصامــات التــي ينظمهــا‬ ‫المئــات مــن خريجــي كليــة الهندســة فــي مدينــة‬ ‫البصــرة وبغــداد هــي جــزء مــن اعتصامــات‬ ‫وتظاهــرات الفئــات االجتماعيــة االخــرى العاطلــة‬ ‫عــن العمــل مثــل المحاضريــن والدراســات العليــا‬ ‫والتربيــة والبيطــرة اضافــة الــى االالف المؤلفــة‬ ‫الذيــن ال يملكــون شــهادات دراســية‪.‬‬ ‫ان مطالــب المهندســين اســوة بزمالئهــم اآلخريــن‬ ‫فــي القطاعــات االخــرى هــي للحصــول علــى‬ ‫فرصــة عمــل مــن أجــل توفيــر الحــد االدنــى‬ ‫للمعيشــة‪ .‬اال ان الحكومــة الحاليــة او الحكومــات‬ ‫التــي ســبقتها لــم تحــرك ســاكنا تجــاه األوضــاع‬ ‫االقتصاديــة واالجتماعيــة ليــس للعاطليــن عــن‬ ‫العمــل وحدهــم فحســب بــل حتــى تجــاه عمــال‬ ‫العقــود واالجــور التــي ال تســد رواتبهــم تكاليــف‬ ‫معيشــة اســبوع واحــد ألســرة مــن ثالثــة أفــراد‬ ‫بينمــا ينعــم اعضــاء البرلمــان والحكومــة وأصحــاب‬ ‫المناصــب الخاصــة بمعاشــات ورواتــب وامتيــازات‬ ‫تقــدر بمالييــن الدنانيــر شــهريا وهــم ليســوا‬ ‫أكثــر مــن طفيلييــن وظيفتهــم االساســية تنظيــم‬ ‫عمليــات الســرقة والفســاد إلضافــة امــوال اخــرى‬ ‫المتيازاتهــم‪.‬‬ ‫ان الحكومــة الحاليــة ليــس بإمكانهــا توفيــر ايــة‬ ‫فرصــة عمــل‪ ،‬وان حججهــا الواهيــة ومبرراتهــا‬ ‫الســخيفة بــأن االوضــاع االقتصاديــة الحاليــة هــي‬ ‫نتــاج او تركــة الحكومــات الســابقة ال تســد رمــق اي‬ ‫عاطــل عــن العمــل‪ .‬وهــو نفــس الخطــاب الدعائــي‬ ‫لحكومــات عبــد المهــدي والعبــادي والمالكــي‬ ‫وعــاوي والجعفــري‪ .‬وقــد بلــغ اليــوم اعــداد‬ ‫العاطليــن عــن العمــل أكثــر مــن ‪ ١٢‬مليون شــخص‬

‫مــن كال الجنســين‪ ،‬وتصاعــد نســبة الفقــر إلــى أكثــر‬ ‫مــن ‪ ٪٤٠‬حســب أرقــام المؤسســات الدوليــة مثــل‬ ‫صنــدوق النقــد الدولــي والبنــك الدولــي‪.‬‬ ‫ان الحــزب الشــيوعي العمالــي العراقــي فــي‬ ‫الوقــت الــذي يعلــن عــن دعمــه ومســاندته للمطالــب‬ ‫العادلــة للمهندســين وكل الفئــات والعاطليــن عــن‬ ‫العمــل يدعــو جميــع العاطليــن عــن العمــل فــي‬ ‫العــراق لتوحيــد صفوفهــم عبــر شــبكة وطنيــة علــى‬ ‫صعيــد جغرافيــة العــراق وااللتفــاف حــول شــعار‬ ‫ضمــان بطالــة بمــا يتناســب مــع الحــد االدنــى‬ ‫للمعيشــة وهــي ‪ ٦٠٠‬الــف دينــار او فرصــة عمــل‬ ‫مناســبة‪.‬‬ ‫ان تحقيــق مطالــب جميــع العاطليــن عــن العمــل‬ ‫فــي العــراق يأتــي عــن طريــق تنظيــم الصفــوف‬ ‫وتقويتهــا والخــروج مــن االطــار الفئــوي الــى‬ ‫االلتفــاف حــول شــعار موحــد كــي تشــكل قــوة‬ ‫عظيمــة مــن أجــل تحقيــق المطالــب العادلــة‪.‬‬ ‫وفــي نفــس الوقــت يدعو الحــزب الشــيوعي العمالي‬ ‫العراقــي الطبقــة العاملــة العراقيــة فــي القطــاع‬ ‫اإلنتاجــي ومنظماتهــا الجماهيريــة واتحاداتهــا‬ ‫ونقاباتهــا وكل االطــراف واالحــزاب التحرريــة‬ ‫لدعــم ومســاندة مطالــب كل العاطليــن عــن العمــل‬ ‫كمــا يدعــو جميــع االتحــادات والمنظمــات العماليــة‬ ‫واألحــزاب التحرريــة فــي العــراق الــى دعــم‬ ‫ومســاندة العاطليــن عــن العمــل فــي العــراق‪.‬‬ ‫عاشت المطالب العادلة لكل‬ ‫العاطلين عن العمل في العراق‬ ‫الحزب الشيوعي العمالي العراقي‬ ‫‪ ١٨‬أيلول ‪٢٠٢٠‬‬

‫ال ضمان لكرامة المرأة إال تحت ظل نظام عصري‬

‫عمار‬ ‫شريف‬

‫ص‪2‬‬

‫محاضرة قدمت في قناة االنسان المصرية‬

‫توما‬ ‫حميد‬

‫ص‪3‬‬

‫هدى‬ ‫الجابري‬

‫ص‪4‬‬

‫تعديل المادة ‪ : 57‬هجوم آخر على النساء‬

‫ال ضمان لكرامة المرأة إال تحت ظل نظام عصري‪.‬‬ ‫(عمار شريف في جواب على سؤال)‬ ‫إلــى األمــام‪ :‬هنــاك تصــور لــدى بعــض المدافعات‬ ‫والمدافعيــن عــن حقــوق المــرأة ومطلــب المســاواة بيــن‬ ‫الجنســين ‪ -‬ممــن هــم ليســوا إســاميين – مفــاده أهميــة‬ ‫اللجــوء إلــى مقــوالت‪ ،‬هــم ليســوا علــى قناعــة فعليــة‬ ‫بهــا‪ .‬هــي مقــوالت فــي جوهرهــا دينيــة وإســامية‬ ‫شــائعة تتحــدث عــن تكريــم اإلســام للمــرأة وإنصافهــا‬ ‫ومنحهــا حقوقهــا بهــدف التأثيــر فــي النــاس وحثهــم‬ ‫علــى قبــول قضايــا المــرأة التــي يطرحونهــا وإقناعهــم‬ ‫بهــا‪ .‬مــاذا تقولــون فــي هــذا الصــدد؟‬ ‫عمــار شــريف‪ :‬قبــل كل شــيء يجــب أن نميّــز بيــن‬ ‫النــاس الذيــن يحملــون قناعــات ومعتقــدات دينيــة‬ ‫يؤمنــون بهــا علــى هــذا النحــو أو ذاك‪ ،‬وبيــن المنضوين‬ ‫تحــت أجنحــة اإلســام السياســي المختلفــة‪ .‬فغالبيــة‬ ‫المســلمين ال يرتبطــون باألحــزاب اإلســامية بــأي‬ ‫شــكل مــن األشــكال وال يــرون فــي برامجهــا ســبيالً‬ ‫ناجعـا ً إلدارة المجتمــع أو لسـ ّ‬ ‫ـن القوانيــن وفقـا ً لرؤيتهــا‬ ‫السياســية‪ .‬هــذا التفريــق واضــح فــي ســؤالكم‪ ،‬بيــد أن‬ ‫ســبيل أولئــك المدافعيــن ينطــوي علــى مشــاكل تقــود‬ ‫إلــى نتائــج عكســية ال تســهل مهمتهــم فــي االرتقــاء‬ ‫بمكانــة المــرأة وكســب حقوقهــا وتحقيــق كرامتهــا‪.‬‬ ‫إن التصــور الــذي يقــول بضــرورة الدعــوة إلــى حقــوق‬ ‫ـرم‬ ‫المــرأة اإلنســانية عبــر التطــرق إلــى أن اإلســام كـ ّ‬

‫المــرأة وأنصفهــا هــو تصــور يتطابــق دون قصــد مــع‬ ‫دعايــة األحــزاب اإلســامية نفســها فــي ردّهــا علــى‬ ‫المطالــب العادلــة للنســاء والحــركات النســوية وســائر‬ ‫القــوى الداعيــة للحريــة والمســاواة‪ .‬فحيــن تصبــح تلــك‬ ‫المطالــب مصــدر قلــق لتلــك القــوى أو تكــون تلــك‬ ‫المطالــب مطروحــة مــن الناحيــة العمليــة أمــام المجتمــع‬ ‫وتلتــف حولهــا النســاء ودعــاة الحريــة والمســاواة‬ ‫يتحــول الناطقــون باســم تلــك األحــزاب إلــى النصــوص‬ ‫ّ‬ ‫حــق المــرأة فــي‬ ‫والرصيــد اإلســامي نفســه لدحــض‬ ‫المســاواة والكرامــة‪ .‬تراهــم يبــرزون مفنديــن مبــدأ‬ ‫المســاواة بترويــج نصــوص وأحــكام تقضــي بدونيــة‬ ‫المــرأة متمثليــن ادعــاء النقــص العقلــي للمــرأة وتطبيقــه‬ ‫فــي شــهادة امرأتيــن بشــهادة رجــل واحــد ونقــص‬ ‫حقوقهــا الماليــة وتطبيقــه فــي اإلرث فضـاً عــن نقــص‬ ‫دينهــا اســتنادا ً إلــى عوامــل بايلوجيــة صرفــة‪ .‬وإذا‬ ‫جئنــا إلــى مســألة التكريــم بعيــدا ً عــن األقــوال العامــة‬ ‫والشــعارات فــإن محتــواه الحقيقــي هــو أن تقبــع المــرأة‬ ‫بيــن جــدران المنــزل لتعيــش حيــاة اتكاليــة وتابعــة‬ ‫للرجــل تفقــد معهــا االســتقاللية والتحصيــل العلمــي‬ ‫والتأهيــل المهنــي الــذي يوفــر لهــا درجــة مــن االعتمــاد‬ ‫علــى ذاتهــا وقدراتهــا‪ .‬ويعنــي ممــا يعنيــه تعــدد‬ ‫الزوجــات وفــرض الحجــاب اإلجبــاري وممارســة‬

‫‪2‬‬

‫مختلــف الضغــوط االجتماعيــة والنفســية واالقتصاديــة‪.‬‬ ‫ـرم المــرأة فــإن هــذا‬ ‫حتــى إذا افترضنــا أن اإلســام كـ ّ‬ ‫التكريــم حــدث قياسـا ً إلــى ظــروف المــرأة فــي العصــر‬ ‫الســابق لإلســام وليــس قياســا ً لظــروف وأوضــاع‬ ‫النســاء فــي القــرن الحــادي والعشــرين‪.‬‬ ‫فــي الوقــت الــذي تتنــوع فيــه األديــان والمذاهــب‬ ‫والطوائــف واألقــوام حتــى فــي أصغــر المجتمعــات‬ ‫ وهــذا ينطبــق علــى واقــع العــراق تمامــا ً ‪ -‬يصبــح‬‫اقحــام الديــن فــي أمــور الدولــة وجوانــب الحيــاة العامــة‬ ‫عامــل اضطــراب‪ .‬إن الديــن أمــر شــخصي وال يمكــن‬ ‫لمجتمــع فــي هــذا العصــر أن يبنــي الدولــة والحيــاة‬ ‫العامــة بدســتورها وقوانينهــا وفقــا ً لديــن معيــن أو‬ ‫قوميــة مــا‪ .‬يمكــن لنظــام يســتند إلــى المبــادئ العامــة‬ ‫لحقــوق اإلنســان ومبــادئ المســاواة والعدالــة أن يضمــن‬ ‫حريــة المعتقــد للجميــع ويعيــش فــي ظلــه المتدينــون‬ ‫وغيرهــم بحريــة تامــة فــي اعتنــاق عقائدهــم وممارســة‬ ‫طقوســهم‪ .‬مثــل هــذا اإلطــار يكفــل إمكانيــة التعايــش‬ ‫اآلمــن ويحقــق درجــة مــن المســاواة بيــن أفــراد‬ ‫المجتمــع عمومــا ً وبيــن النســاء والرجــال علــى وجــه‬ ‫الخصــوص‪.‬‬

‫االنتخابات المبكرة ‪. . .‬‬ ‫سمير عادل ‪:‬‬ ‫وتأتــي لفــرض التراجــع السياســي علــى القــوى الوالئيــة‬ ‫تحالــف المليشــيات المنضويــة تحــت قائمــة ( فتــح) التــي‬‫قبلــت علــى مضــض ورغمــا عنهــا قــرار الكاظمــي‬ ‫بتنظيــم انتخابــات مبكــرة فــي حزيــران مــن العــام‬ ‫القــادم‪ .‬وهــي التــي كانــت ترفــض منــذ حكومــة المجــرم‬ ‫عــادل عبــد المهــدي االنتخابــات المبكــرة‪ ،‬واصبــح‬ ‫اليــوم صــوت النشــاز الوحيــد فــي تلــك الجوقــة‪ ،‬التــي‬ ‫تــدرك أن فــرص حصولهــا علــى نفــس المقاعــد (‪)47‬‬ ‫ضئيلــة إذا لــم تكــن معدومــة‪ ،‬الن أمريــكا اســتردت‬ ‫زمــام المبــادرة بعــد تصفيــة ســليماني وتشــديد الحصــار‬ ‫االقتصــادي علــى ايــران وتجفيــف منابعهــا الماليــة مــن‬ ‫خــال الســيطرة علــى المنافــذ الحدوديــة وغلــق صــاالت‬ ‫القمــار والدعــارة ومحــات بيــع الكحــول التــي كانــت‬ ‫تديرهــا وتــدر أكثــر مــن ‪ 7‬مليــار دوالر ســنويا علــى‬ ‫تمويــل جرائمهــا فــي العــراق وقتلهــا واغتيالهــا للمئــات‬ ‫مــن المتظاهريــن والمعارضيــن السياســيين لهــا ولفســادها‬ ‫وســلطتها الجائــرة‪ ،‬والتــي حولــت العــراق إلــى إقطاعيــة‬ ‫للفقــر والفســاد وتحــت يافطــة محاربــة داعــش وبعدهــا‬ ‫اســتبدلتها بمــا يســمى بـــ (المقاومــة والممانعــة)‪.‬‬ ‫ومــن يتابــع التغييــرات األخيــرة قبــل أيــام التــي أجراهــا‬ ‫الكاظمــي فــي المؤسســات الحساســة بعــد جهــازي‬ ‫مكافحــة اإلرهــاب واألمــن الوطنــي والجيــش والشــرطة‪،‬‬ ‫وهــو البنــك المركــزي وهيئــة االســتثمار وهيئــة األوراق‬ ‫الماليــة وبنــك التجــارة‪ ،‬يســتنتج دون عنــاء بــأن الصــراع‬ ‫بــات يتصاعــد ضــد مراكــز تمويــل المليشــيات والمنابــع‬ ‫الماليــة التــي تفتــح ثغــرات الحصــار األمريكــي علــى‬ ‫ايــران‪ ،‬وبالرغــم مــن أن أي مــن التغييــرات الجديــدة لــم‬ ‫تكــن بعيــدة عــن المحاصصــة السياســية‪ .‬ويجــدر بالذكــر‬

‫فــي كل مــرة يوجــه الكاظمــي ضربــة إلــى المليشــيات‬ ‫التــي تســيطر علــى جميــع المفاصــل المؤسســات‬ ‫الحكوميــة‪ ،‬توجــه المليشــيات صواريخهــا علــى الوجــود‬ ‫األمريكــي‪ ،‬ســواء ســفارته او فــي قواعــده‪ ،‬فبعــد يــوم‬ ‫واحــد مــن التغييــرات المذكــورة تــم إطــاق عــدد‬ ‫مــن صواريــخ كاتيوشــا علــى الســفارة األمريكيــة فــي‬ ‫المنطقــة الخضــراء‪.‬‬ ‫اي ان تجفيــف المنابــع الماليــة للمليشــيات واحــدة مــن‬ ‫العوامــل التــي يســتخدمها الكاظمــي ومــن يقــف وراءه‬ ‫فــي حرمانهــا مــن مصــادر تمويــل مشــاركتها فــي‬ ‫االنتخابــات المبكــرة‪ ،‬وهــذا يعنــي أن الكاظمــي عندمــا‬ ‫يضــرب المليشــيات تحــت الحــزام دون تــرك ايــة‬ ‫بصمــات‪ ،‬فهــو ليــس مــن اجــل الجماهيــر وحريتهــا‬ ‫بالتعبيــر مثــل مــا أص ـ ّم آذاننــا بهــا‪ ،‬فهــو لــم يكــن بعيــدا‬ ‫فــي قمــع تظاهــرات عمــال العقــود فــي قطــاع الكهربــاء‬ ‫يومــي ‪ 9‬و‪ 10‬مــن شــهر أيلــول عبــر أجهزتــه األمنيــة‬ ‫المتورطــة ايضــا فــي قمــع انتفاضــة أكتوبــر إال إدامــة‬ ‫لسياســة ســلفه عبــد المهــدي‪.‬‬ ‫إننــا مــع انتخــاب الجماهيــر لممثليهــم السياســيين‪ ،‬ولكــن‬ ‫فــي ظــروف تتمكــن أن تختارهــا بــإرادة واعيــة وحــرة‪.‬‬ ‫وهــذه الظــروف ليســت متوفــرة طالمــا هنــاك مليشــيات‪،‬‬ ‫وطالمــا مــا زال قمــع الحريــات مســتمر‪ ،‬ومــا زال‬ ‫اإلعــام تتســلط عليــه القــوى السياســية المتحكمــة بــكل‬ ‫مفاصــل المؤسســات الحكوميــة وتســلب األمــوال منهــا‪،‬‬ ‫وطالمــا أن الدولــة بالمعنــى القانونــي بــكل مــا تعنيهــا هــذه‬ ‫الكلمــة غائبــة وال تتمكــن مــن توفيــر الحــد األدنــى مــن‬ ‫األمــن واألمــان للمواطــن للتعبيــر بــكل حريــة عــن رأيــه‪.‬‬ ‫وكل مــا قالــه الكاظمــي بأنــه ســيالحق قتلــة المتظاهريــن‬ ‫وقتلــة الهاشــمي وريهــام والمئــات منهــم ليــس إال جعجعــة‬ ‫إعالميــة لتحريــك طواحينــه الدعائيــة لــذر الرمــاد فــي‬

‫العيــون لتعميــة الجماهيــر‪ .‬وإذا كان مشــهد االغتيــاالت‬ ‫خــال هــذه الفتــرة قــد غــاب عــن الســاحة االمنيــة‬ ‫والسياســية‪ ،‬فــا يــدل أبــدا علــى أن الكاظمــي وحكومتــه‬ ‫المحاصصاتيــة بســطت األمــن‪ ،‬بــل يعنــي أن هنــاك هدنــة‬ ‫عقــدت بيــن الكاظمــي وبيــن المليشــيات مشــروطة بمنــع‬ ‫المتظاهريــن وضربهــم بــكل قــوة إذا مــا قامــوا بحــرق‬ ‫مقــرات المليشــيات واألحــزاب اإلســامية حتــى موعــد‬ ‫االنتخابــات كمــا ســربتها وســائل اإلعــام لنتائــج عــن‬ ‫اجتمــاع عقــد فــي بيــن هــادي العامــري وبحضــور‬ ‫الكاظمــي وقــادة المليشــيات قبــل أســبوعين‪.‬‬ ‫وأخيــرا إن كلمتنــا للجماهيــر‪ ،‬لمشــعلي انتفاضــة أكتوبــر‪،‬‬ ‫للمالييــن مــن العاطليــن عــن العمــل‪ ،‬للنســاء التواقــات‬ ‫للتحــرر‪ ،‬لعمــال العقــود واألجــور فــي جميــع القطاعــات‪،‬‬ ‫هــي أنــه يجــب أوال أن ال نعطيهــم الفرصــة كــي يخدعونا‬ ‫بلعبــة االنتخابــات المبكــرة‪ ،‬فهــي تقــام مــن أجــل حســم‬ ‫الصــراع بيــن تلــك القــوى القوميــة والطائفيــة وداعميهــا‬ ‫اإلقليمييــن‪ ،‬وإعــادة ترتيــب حصــص وامتيــازات كل تيار‬ ‫وكل قــوة حســب عــدد البنــادق والعناصــر المليشــياتية‬ ‫التــي تمتلكهــا ومدعومــة مــن األمــوال التــي ســلبوها‬ ‫منهــا بشــكل فســاد أداري ومالــي وسياســي او بامتصــاص‬ ‫عرقنــا وثمــرة ونتــاج عملنــا فــي القطاعــات اإلنتاجيــة‪،‬‬ ‫وثانيــا علينــا توحيــد صفوفنــا حــول شــعارات واضحــة‬ ‫وموحــدة ( حــل المليشــيات تحــت أيــة مســمى) (أمــان‪،‬‬ ‫حريــة‪ ،‬ضمــان بطالــة او فرصــة عمــل‪ ،‬الخدمــات)‪ .‬أن‬ ‫التنظيــم ثــم التنظيــم بحشــود مليونيــه حــول الشــعارات‬ ‫التــي تثبــت حقانيتنــا ســتقلب كل المعادلــة السياســية‬ ‫وســينظم انتخابــات حــرة ونزيهــة تحقــق مصالحنــا نحــن‬ ‫األغلبيــة مــن عمــال وموظفيــن ونســاء وشــباب فــي‬ ‫المجتمــع‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫(محاضرة قدمت في قناة االنسان المصرية يوم ‪ 5‬ايلول ‪)2020‬‬ ‫(‪)2-2‬‬

‫توما حميد‬ ‫لقــد كشــفت الكثيــر مــن االحــداث والكــوارث قبــل‬ ‫كورونــا مثــل اعصــار كترينــا و ماريــا وهارفــي ‪،‬‬ ‫وحرائــق الغابــات فــي كاليفورنيــا عجــز المجتمــع‬ ‫األمريكــي عــن معالجــة المشــكالت االجتماعيــة‬ ‫والكــوارث الكبــرى بجديــة‪ .‬وهــذا ينطبــق علــى الكثيــر‬ ‫مــن الــدول االخــرى‪ .‬فــي الحقيقــة لقــد تــم انتخــاب‬ ‫ترامــب وجنوســون وبولســنارو‪ ،‬ألن النظــام السياســي‬ ‫كان فــي ازمــة‪ ،‬نتيجــة المشــاكل المتراكمــة ‪.‬‬ ‫لكــن كان الوبــاء أكثــر األحــداث وضوح ـا ً فــي سلســلة‬ ‫األحــداث التــي كشــفت عجــز النظــام وتأزمــه وكشــفت‬ ‫عيوبــه ودحــض االدعــاءات حــول مزايــاه‪ .‬هــذا العجــز‬ ‫كمــا قلنــا ســببه يعــود‪ ،‬الــى العقــود االخيــرة التــي‬ ‫كانــت الحيــاة االقتصاديــة والسياســية كلهــا موجهــة‬ ‫نحــو إعــادة التوزيــع التصاعــدي المســتمر للثــروة‬ ‫مــن الفقــراء الــى االغنيــاء‪ ،‬فــي وقــت ان حــل جميــع‬ ‫المشــاكل االجتماعيــة الكبــرى‪ ،‬مــن األوبئــة إلــى تغيــر‬ ‫المنــاخ‪ ،‬يتطلــب توجيــه المــوارد الماليــة نحــو تلبيــة‬ ‫االحتياجــات االجتماعيــة واالهتمــام بالبيئــة الــخ‪.‬‬ ‫فــي وضــع مثــل هــذا فشــل النظــام وحكوماتــه مــن‬ ‫التحضيــر لمواجهــة الوبــاء رغــم تحذيــر العلمــاء‬ ‫ومنظمــات الصحــة ومؤسســات بحثيــة‪ ،‬مــن خطــر‬ ‫حــدوث جائحــة لــم يتــم التحضيــر لمواجهــة لمثــل هــذا‬ ‫الخطــر فــي بعــض اكثــر دول العالــم تقدمــا‪ .‬وفشــل فــي‬ ‫وقــف انتشــار الوبــاء العالمــي وحمايــة الجماهيــر مــن‬ ‫العواقــب االقتصاديــة الهائلــة بمــا فيــه فقــدان المالييــن‬ ‫مــن النــاس لوظائفهــم وانهيــار بعــض سالســل التوريــد‪.‬‬ ‫ففــي امريــكا مثــا يوجــد اليــوم اكثــر مــن ‪ 30‬مليــون‬ ‫عاطــل اضافــي بالمقارنــة بشــباط‪.‬‬ ‫واتســمت االســتجابة للفيــروس فــي الواليــات المتحــدة‬ ‫والكثيــر مــن الــدول المتقدمــة األخــرى بغيــاب القيــادة‬ ‫التــي يمكنهــا توجيــه المجتمــع فــي وضــع مهلــك مثــل‬ ‫اليــوم‪ ،‬وعــدم كفــاءة هائلــة وارتبــاك ونقــص التنســيق‪.‬‬ ‫وقــد ادت هــذه االجــواء الــى انتشــار نظريــات المؤامــرة‬ ‫واالكاذيــب والشــائعات واالخبــار الزائفــة والمعلومــات‬ ‫الخاطئــة‪.‬‬ ‫فالواليــات المتحــدة‪ ،‬التــي تُعــد أغنــى دولــة فــي العالــم‬ ‫وأكثرهــا تقد ًمــا مــن الناحيــة التكنولوجيــة والعلميــة ‪-‬‬

‫وموطــن وادي الســيليكون والجامعــات المرموقــة فــي‬ ‫العالــم – لــم يكــن لديهــا تدابيــر الوقايــة الشــخصية‬ ‫الكافيــة‪ ،‬وكانــت غيــر قــادرة علــى إجــراء الحــد األدنــى‬ ‫أمــرا‬ ‫مــن االختبــارات‪ ،‬التــي تجعــل إدارة الوبــاء‬ ‫ً‬ ‫ممكنًــا‪ ،‬وشــهدت قلــة اجهــزة التنفــس االصطناعــي‬ ‫وغــرف االنعــاش وغــرف لعــزل مرضــى الكورونــا‪،‬‬ ‫وافتقــرت مواقــع العمــل حتــى إلــى أبســط منتجــات‬ ‫النظافــة لمكافحــة تفشــي المــرض‪.‬‬ ‫اي لــم يكــن هنــاك فــي امريــكا مؤسســة تقــدم تدابيــر‬ ‫الحمايــة الشــخصية و ســلطة تنظــم المــدارس وتنســق‬ ‫الجهــود ولكــن هنــاك دولــة تلقــي باللــوم علــى االخرين‪.‬‬ ‫ومــا زاد الطيــن بلــة هــو انــه عندمــا غــادر اإلنتــاج‬ ‫الــى دول مثــل الصيــن‪ ،‬ادى هــذا الــى توســع فــي قطــاع‬ ‫الخدمــات وهــذا يعنــي بــان النــاس يعتمــدون علــى‬ ‫وظائــف تتطلــب التعامــل مــع النــاس وجهــا لوجــه ممــا‬ ‫يزيــد مــن خطــر االصابــة‪ .‬كمــا ان الفقــر يجبــر العمــال‬ ‫للذهــاب الــى العمــل والمخاطــرة بحياتهــم وحيــاة‬ ‫عوائلهــم‪ .‬واالكثــر مــن ذلــك‪ ،‬ان سياســات الحكومــة‬ ‫االمريكيــة تتركــز علــى اجبــار العمــال للعــودة الــى‬ ‫العمــل دون اجبــار اصحــاب العمــل علــى جعــل مواقــع‬ ‫العمــل امنــا‪.‬‬ ‫لــذا وجدنــا بــان رغــم ان عــدد ســكان امريــكا ال يتعــدى‬ ‫‪ 5-4‬بالمئــة مــن ســكان العالــم اال ان ربــع االصابــات‬ ‫والوفيــات تقريبــا حدثــت فــي الواليــات المتحــدة‪ .‬لقــد‬ ‫بيــن الوضــع فــي الواليــات المتحــدة بشــكل خــاص‬ ‫بشــكل ال لبــس فيــه بــان التطــور التكنلوجــي فــي عصر‬ ‫الرأســمالية ال يخــدم البشــرية بــل يخــدم االربــاح‪.‬‬ ‫أيــا كانــت نتيجــة هــذه األزمــة ‪ ،‬فقــد أصبحــت بعــض‬ ‫األمــور واضحــة‪ -1 .‬ان ســلوك امريــكا هــو ســلوك‬ ‫امبراطوريــة فــي وضــع االفــول‪ .‬وهــذا واضــح‬ ‫مــن خــال عــدم قدرتهــا للتعامــل مــع الضغوطــات‬ ‫واالزمــات بمــا فيــه تعاملهــا مــع الوبــاء والقــاء اللــوم‬ ‫علــى االخريــن‪ ،‬الــى انهيــار البنيــة التحتيــة‪ ،‬وتفريــغ‬ ‫المؤسســات بمــا فيــه المحاكــم الفيدراليــة وحتــى‬ ‫الكونكــرس مــن محتواهــا‪ ،‬واللجــوء والتهديــد باســتخدام‬ ‫القــوة‪ ،‬الهجــوم علــى الشــرائح الضعيفــة الــخ‪ .‬لقــد كان‬ ‫‪ 30‬مليــون انســان غيــر مشــمول بالرعايــة الصحيــة‬ ‫قبــل ازمــة كورونــا وقــد تــم اضافــة ‪ 30‬مليــون انســان‬ ‫اخــر ممــن فقــدوا وظائفهــم‪ ،‬و البطالــة الحقيقيــة اليــوم‬ ‫هــي حوالــي ‪ .%20‬حتــى قبــل الجائحــة كانــت تفقــد ‪4‬‬ ‫مليــون عائلــة فــي امريــكا بيوتهــا فــي الســنة و‪%25‬‬ ‫مــن العوائــل كانــت تصــرف اكثــر مــن نصــف دخلهــا‬ ‫علــى االيجــار‪ .‬وكانــت اكثــر مــن ثلــث القــوة العاملــة‬ ‫تحصــل علــى اقــل مــن ‪ 12‬دوالر فــي الســاعة وهــي‬ ‫اجــور الكفــاف‪.‬‬ ‫‪-2‬كمــا كشــفت هــذه االزمــة ان معظــم مشــاكل المجتمــع‬ ‫الحديــث هــي مشــاكل عالميــة وتتطلــب حلــول عالميــة‪.‬‬ ‫االزمــات فــي لبنــان‪ ،‬العــراق‪ ،‬تشــيلي واالكــوادور‬ ‫والبرازيــل وفــي امريــكا هــي مرتبطــة‪ .‬ال يمكــن حــل‬ ‫التحديــات التاريخيــة الكبــرى التــي تواجــه المجتمــع فــي‬ ‫إطــار نظــام اجتماعــي قائــم علــى الــدول القوميــة‪.‬‬ ‫‪-3‬لقــد توضــح بــان علــى البشــرية تغيــر الطريقــة‬ ‫الخاطئــة فــي التعامــل مــع البيئــة‪ .‬لقــد كانــت مســالة‬ ‫التغيــر المناخــي حتــى قبــل الوبــاء مســالة وازمــة‬ ‫كبيــرة تواجــه البشــرية‪ .‬لقــد فضــح الفيــروس طريقــة‬ ‫الرأســمالية فــي اســتنزاف البيئــة والمــوارد الحيوانيــة‪.‬‬

‫‪-4‬وكشــفت االزمــة ان مبــدأ الربــح وتراكــم الثــروة‬ ‫الخاصــة لــم يعــد يخــدم البشــرية‪ .‬لقــد بيــن الوبــاء بــان‬ ‫االدعــاءات حــول كفــاءة القطــاع الخــاص و ترحــل‬ ‫وفســاد وعــدم كفــاءة القطــاع العــام هــي ادعــاءات‬ ‫غيــر صحيحــة‪ .‬هنــاك تناقــض صــارخ بيــن مــن يعتبــر‬ ‫المهــم مــن وجهــة نظــر البرجوازيــة وبيــن مــن هــو‬ ‫المهــم إلدامــة حيــاة المجتمــع‪.‬‬ ‫‪ -5‬لقــد كشــف الوبــاء افــاس الرأســمالية الن الواجــب‬ ‫األساســي لــكل نظــام هــو حمايــة ســامة البشــر‪ .‬فــي‬ ‫الحقيقــة لقــد كشــفت االزمــة بــان الرأســمالية يجــب أن‬ ‫تذهــب‪ .‬يجــب تنظيــم المجتمــع علــى أســاس علمــي‬ ‫وعقالنــي‪ .‬بعبــارة أخــرى‪ ،‬تثيــر األزمــة ضــرورة‬ ‫التحــول االشــتراكي للمجتمــع‪.‬‬ ‫لقــد تبيــن ومــن ضمــن حــدود نظــام السياســات‬ ‫النقديــة‪ ،‬مثــل خفــض نســبة الفائــدة وضــخ ترليونــات‬ ‫الــدوالرات فــي االقتصــاد التحــل المشــكلة‪ .‬يجــب ان‬ ‫تعالــج المشــاكل األساســية التــي وقفــت خلــف ازمــة‬ ‫‪ 20008‬واالزمــة الحاليــة مثــل انخفــاض األجــور‬ ‫والقــوة الشــرائية ويجــب زيــادة االنفــاق مــن قبــل‬ ‫الدولــة‪ ،‬بالطــرق التــي تخــدم الطبقــة العامــة بــدال مــن‬ ‫االغنيــاء والــذي يــؤدي الــى زيــادة الطلــب‪ .‬يجــب ان‬ ‫يكــون هنــاك برنامــج توظيــف حكومــي لتشــغيل النــاس‪.‬‬ ‫وضمــن حــدود هــذا النظــام يمكــن للسياســات الماليــة‪،‬‬ ‫ان تقــوم الحكومــة باإلنفــاق عــن طريــق رفــع الضرائب‬ ‫علــى األغنيــاء و فــرض ضرائــب تصاعديــة‪ ،‬تقديــم‬ ‫الخدمــات وخلــق فــرص عمــل وخاصـةً ان الكثيــر مــن‬ ‫فــرص العمــل التــي فقــدت فــي القطــاع الخــاص ســوف‬ ‫لــن تعــود‪ ،‬هــو الــذي قــد يكــون حـاً ولــو مؤقتــا‪.‬‬ ‫يتجلــى ويتفاقــم عجــز النظــام اكثــر‪ ،‬فاليــوم‪ ،‬البديــل امام‬ ‫مجتمــع متــأزم مثــل المجتمــع االمريكــي هــو االختيــار‬ ‫بيــن ترمــب وبيــن بايــدن وفريقــه الــذي تتركــز خطتــه‬ ‫حــول العــودة الــى الوضــع "الطبيعــي"‪ ،‬اي الوضــع فــي‬ ‫ظــل كلنتــون وبــوش واوبامــا وهــو الوضــع الــذي جلــب‬ ‫لنــا ترامــب‪ .‬مثلمــا عجــز ترامــب للوفــاء بالوعــود التــي‬ ‫قطعهــا فــي ‪ 2016‬بتقليــل العجــز التجــاري وزيــادة‬ ‫التصديــر واعــادة الوظائــف الــى امريــكا ســوف يعجــز‬ ‫ترامــب وبايــدن مــن تحقيــق اي مــن وعودهــم‪.‬‬ ‫الطبقــة العاملــة فــي امريــكا غاضبــة الــى درجــة كبيــرة‬ ‫الن المجتمــع يواجــه مشــاكل وتناقضــات وازمــات‬ ‫هائلــة بمــا فيهــا االزمــة البيولوجيــة‪ ،‬الزيــادة الفلكيــة‬ ‫فــي عــدم المســاواة‪ ،‬عرضــت النظــام لالزمات‪ ،‬مشــكلة‬ ‫العنصريــة‪ ،‬االزمــة المناخيــة وكلهــا تلقــى علــى عاتــق‬ ‫الطبقــة العاملــة‪ .‬ال يمكــن حــل كل هــذه التناقضــات مــن‬ ‫خــال انتخــاب ترمــب او بايــدن‪.‬‬ ‫الطبقــة الحاكمــة تعــرف جيــدا حقيقيــة هــذا االمــر ولكــن‬ ‫تنكــر الحقيقيــة‪ ،‬لــذا فإنهــا تلجــأ الــى شــراء السياســيين‬ ‫وتقســيم الجماهيــر علــى اســس عرقيــة وجندريــة الــخ‪.‬‬ ‫تبيــن االزمــة بانــه بــدون مقاومــة ســتقوم البرجوازيــة‬ ‫بتحميــل الطبقــة العاملــة كل تبعــات مشــاكلها‪.‬‬ ‫تخلــق أزمــات بهــذا الحجــم تغييــرات عميقــة فــي‬ ‫الوعــي‪ .‬يشــهد المجتمــع فشــل طبقــة ونظــام اجتماعــي‬ ‫كامــل‪ .‬نحــن اآلن فــي خضــم حــدث يســتلزم تغييــر‬ ‫العالقــات االجتماعيــة والسياســية التــي تهيمــن علــى‬ ‫المجتمــع لحــد االن‪ .‬كلــي امــل ان يكــن التغيــر نحــو‬ ‫بنــاء عالــم افضــل‪.‬‬

‫‪A Political paper of‬‬ ‫‪Worker- communi�t‬‬ ‫‪Party of Iraq‬‬

‫األخيرة‬

‫‪Ela Alamam (Forward) weekly‬‬ ‫‪Editor in chief : Ahmed A. Al-Satar‬‬

‫تعديل المادة ‪ : 57‬هجوم آخر على حقوق النساء في العراق‬

‫هدى الجابري‬ ‫بالرغــم مــن كل مــا يعانيــه المجتمــع العراقــي مــن‬ ‫فقــر وعــوز وفقــدان فــرص العمــل‪ .‬بالرغــم مــن‬ ‫المطالبــات الجماهيريــة بأنهــاء الطائفيــة والفســاد فــي‬ ‫المؤسســات الحكوميــة والســيطرة علــى األحــزاب‬ ‫وميليشــياتها وســحب الســاح مــن الشــارع‪ .‬بالرغــم‬ ‫مــن الحاجــة الملحــة لســن قوانيــن رادعــة ضــد القتــل‬ ‫والعنــف المنزلــي واغتصــاب االطفــال‪ ،‬مــن فشــل‬ ‫المنظومــة الصحيــة فــي عــاج المرضــى او حمايــة‬ ‫أجســاد وكرامــة الموتــى مــن ســراق ومتاجــري‬ ‫األعضــاء البشــرية‪ .‬وبالرغــم مــن امتــاء الشــوارع‬ ‫العراقيــة بالمتســولين ومــن كل االعمــار وزيــادة نســبة‬ ‫االنتحــار بيــن الشــباب وهــم فــي اعمــار الفــرح‪ ،‬فقــد‬ ‫قــررت الحكومــة العراقيــة وبرلمانهــا الطائفــي اجــراء‬ ‫التعديــات علــى المــادة ‪ ٥٧‬لســنة ‪ ١٩٥٩‬والتــي تمتعت‬ ‫فيهــا االم بحــق حضانــة الطفــل الــى ســن الثمانيــة‬ ‫عشــر فــي محاولــة مــن هــذه الحكومــة لتقليــص فتــرة‬ ‫الحضانــة الــى ســبع ســنوات وبعدهــا تــوكل الحضانــة‬ ‫الــى االب وعائلتــه‪.‬‬ ‫هــل تهتــم وتقــدر حقــا هــذه الحكومــة الرجعيــة‬ ‫والطائفيــة حقــوق الطفــل فــي العائلــة والمجتمــع‬ ‫ليتركــوا كل المشــاكل والتــي هــم ســبب الجــزء األكبــر‬ ‫منهــا ويحاولــوا اجــراء تعديــات علــى المــادة ‪ ٥٧‬لعــام‬ ‫‪ ١٩٥٩‬المتعلقــة بحضانــة األطفــال؟ هــل ســنت هــذه‬

‫الحكومــة أي قانــون لمصلحــة األطفــال منــذ توليهــم‬ ‫الحكــم الــى هــذا اليــوم؟ ومــن الــذي طالــب بهــذا‬ ‫التعديــل؟‬ ‫هــل األطفــال او عوائلهــم طالبــوا بتغييــر المــادة ‪٥٧‬‬ ‫المتعلقــة بحضانــة االطفــال؟ هــل طالبــت المظاهــرات‬ ‫واالحتجاجــات‪ ،‬بــدأ ً مــن ســاحة التحريــر فــي بغــداد الى‬ ‫أصغــر وابعــد قريــة فــي العــراق مــن الجنــوب الــى‬ ‫مــدن كردســتان‪ ،‬بأعــاده النظــر فــي المــادة ‪٥٧‬؟ هــل‬ ‫َحلــت هــذه الحكومــة وبرلمانهــا الطائفــي المتفســخ كل‬ ‫مشــاكل األطفــال؟ وهــل وفــروا كل الحاجــات الرئيســية‬ ‫واإلنســانية ليعيــش هــؤالء األطفــال بظــروف صحيــة‬ ‫وإنســانية مــع قــدر مــن األمــان االقتصــادي والمعيشــي‬ ‫لكيــا يتســولوا فــي الشــوارع مــن اجــل ان يجــدوا لقمــة‬ ‫عيشــهم مــن بيــع قنانــي المــاء والمناديــل الورقيــة؟ هــل‬ ‫حمــوا البنــات واألوالد مــن االغتصــاب والتحــرش‬ ‫الجنســي فــي مواقــع العمــل التــي تُشـغِل األطفــال‪ .‬هــل‬ ‫ســنت هــذه الحكومــة وبرلمانهــا الرجعــي قوانيــن تجــرم‬ ‫زواج القاصــرات ومعاقبــة المغتصــب؟ هــل حصــل‬ ‫هــؤالء األطفــال علــى التعليــم العلمــي المتحضــر فــي‬ ‫مــدارس نظيفــة ومجهــزة بوســائل الراحــة الجســدية‬ ‫والنفســية؟‬ ‫يجــب علينــا التســاؤل لمصلحــة مــن إذن هــذه المطالبــة‬ ‫بالتعديــل علــى المــادة ‪ ٥٧‬مــن قانــون ‪ ١٨٨‬المدنــي‬ ‫فــي ظــل ظــروف الــا اســتقرار واالحتجاجــات والقتــل‬ ‫المتعمــد لناشــطي الحــركات المدنيــة وعــدم قــدرة‬ ‫الحكومــة علــى الســيطرة وال حتــى علــى مفصــل‬ ‫واحــد مــن مفاصــل الدولــة االقتصاديــة والسياســية‬ ‫واالجتماعيــة؟‬ ‫المناقشــة والعمــل علــى تعديــل المــادة ‪ ٥٧‬الخاصــة‬ ‫ت‬ ‫بحضانــة األطفــال ليســت بخطــوة غبيــة ابــدا ً ولــم تــأ ِ‬ ‫مــن فــراغ او انعــدام الرؤيــا‪ .‬إن القضيــة ليســت علــى‬ ‫هــذا النحــو ابــداً‪ .‬انهــا خطــوة مدروســة ومخطــط لهــا‬ ‫لتفتيــت مطالــب الشــارع العراقــي فــي توفيــر فــرص‬ ‫العمــل وضمــان البطالــة‪ .‬هــذا التعديــل هــو لــزرع‬ ‫التفرقــة بيــن مكونــات المجتمــع ولشــق وحــدة أهدافهــم‬ ‫واحتياجاتهــم التــي طالبــوا بهــا وقدمــوا أكثــر مــن‬ ‫‪ ٨٠٠‬ضحيــة وعشــرات االالف مــن الجرحــى‪ .‬ان‬ ‫تعديــل وتغييــر المــادة ‪ ٥٧‬مــا هــي اال هجمــة أخــرى‬ ‫مــن الحكومــة وبرلمانهــا الطائفــي ضــد المتظاهريــن‬ ‫والناشــطين فــي ســاحات المــدن العراقيــة والذيــن‬ ‫يطالبــون بحكومــة علمانيــة ومدنيــة‪ .‬تغييــر حــق‬

‫حضانــة االم للطفــل مــن ثمانيــة عشــر ســنة الــى ســبع‬ ‫ســنوات هــو تعديــل بائــد لــه جــذوره الدينية واإلســامية‬ ‫المتطرفــة‪.‬‬ ‫ومحاولــة تعديــل المــادة ‪ ٥٧‬الخاصــة بحضانــة األطفــال‬ ‫هــي خطــوة ألقصــاء المــرأة‪ ،‬ولســلب حقوقهــا ولدفعهــا‬ ‫خطــوات الــى الــوراء مــرة أخــرى‪ .‬ففــي الوقــت الــذي‬ ‫رفعــت فيــه الكثيــر مــن المنظمــات النســوية والتحرريــة‬ ‫شــعارات تطالــب فيهــا الــى إقــرار قانون لتجريــم العنف‬ ‫المنزلــي ومعاقبــة المعتــدي‪ ،‬وبعــد مــا عانــت الكثيــر‬ ‫مــن النســاء والفتيــات مــن القتــل والحــرق واالغتصــاب‬ ‫وخاصــة بعــد كــم الجرائــم الهائــل الــذي حــدث بعــد‬ ‫تفشــي جائحــة كورونــا‪ ،‬وبــدال مــن ان تســتجيب هــذه‬ ‫الحكومــة البائســة لمطالــب النســاء والمنظمــات النســوية‬ ‫والمدنيــة فــي انهــاء العنــف المنزلــي‪ ،‬قــررت هــذه‬ ‫الحكومــة ان تعــدل قانــون حضانــة األطفــال ليــزداد‬ ‫العنــف واالضطهــاد واالجــرام فــي العائلــة الواحــدة‪.‬‬ ‫لقــد أثــار النقــاش حــول التعديــل الكثيــر مــن الســخط‬ ‫والرفــض بيــن الناشــطين والمدنييــن واولهــم المنظمــات‬ ‫التــي تدافــع عــن حقــوق النســاء وحمايتهــن‪ .‬التعديــل‬ ‫الجديــد الــذي ســيقلل مــن حــق االم فــي حضانــة الطفــل‬ ‫الــى ســبع ســنوات بــدال مــن ثمانيــة عشــرة ســنة‬ ‫ســيكون وصمــة عــار فــي جبيــن هــذه الحكومــة البائســة‬ ‫ومواليهــا الطائفييــن‪ .‬انهــا خطــة مدروســة لزيــادة‬ ‫التنكيــل بالمــرأة والطفــل وتهديدهــا بســلب الحقــوق‬ ‫التــي حصلــت عليهــا منــذ العــام ‪ .١٩٥٩‬االن بــدال‬ ‫مــن ان تناضــل المــرأة ضــد العنــف وتطالــب بحريتهــا‬ ‫أصبحــت تطالــب بحــق االمومــة والحفــاظ علــى عــدم‬ ‫حرمانهــا مــن اطفالهــا‪ .‬أنهــا مســألة مصيريــة ويجــب‬ ‫علــى المنظمــات التــي تدافــع عــن حقــوق االنســان‬ ‫بشــكل عــام والمــرأة بشــكل خــاص ان ال يخدعــوا‬ ‫بهــذه الممارســات والطــرق الملتويــة والتــي قصــد‬ ‫منهــا تفتيــت وحدتهــم ونضالهــم مــن اجــل مطالبهــم‬ ‫المشــروعة‪ .‬علــى االحــرار والناشــطين ان يقفــوا صفــا‬ ‫بصــف مــع النســاء ضــد أي قانــون او تعديــل قانونــي‬ ‫فــي ظــل هــذه الحكومــة التــي لــم تمثلهــم ولــن تمثلهــم‬ ‫يوم ـاً‪ .‬علــى النســاء ومــن كل المنظمــات والمؤسســات‬ ‫الوقــوف بوجــه هــذا التعديــل الن المقصــود مــن هــذا‬ ‫التعديــل هــو تمزيــق مطاليــب الجماهيــر المحتجــة مــن‬ ‫اجــل فــرص العمــل وضمــان البطالــة وايضــا ســحب‬ ‫حقــوق المــرأة الواحــدة تلــو االخــرى ولمنعهــا مــن ان‬ ‫تعيــش فــي حيــاة إنســانية ومدنيــة‪.‬‬

‫كي ال تتكرر مأساة زميلنا العامل (محمد إبراهيم)‬ ‫رسالة إلى عمال المطاعم في البصرة‬ ‫قبــل اشــهر قليلــة تعــرض زميالنــا العامــل (محمــد‬ ‫إبراهيــم) مــن ســكنة قضــاء أبــي الخصيــب‪ ،‬وهــو‬ ‫أب لثالثــة أطفــال ويعيــل أبويــه وأثنــاء توجهــه إلــى‬ ‫العمــل فــي مطعــم (الطــازج) إلــى حــادث ســير أدى‬ ‫إلــى وفاتــه‪ ،‬وبالرغــم مــن أن قوانيــن منظمــة العمــل‬ ‫الدوليــة وقوانيــن العمــل والضمــان االجتماعــي للعمــال‬ ‫فــي العــراق‪ ،‬تؤكــد علــى وجــوب أن يكــون لــدى‬ ‫جميــع العمــال فــي القطــاع الخــاص ومــن ضمنهــم‬ ‫عمــال المطاعــم ضمــان تقاعــد‪ ،‬إال أن إدارة مطعــم‬

‫(الطــازج) رفضــت ذلــك لكــي تتمكــن مــن التحكــم‬ ‫بالعمــال‪ ،‬وتســريحهم مــن العمــل متــى شــاءت‪ ،‬ولكــي‬ ‫ال تلتــزم بــأي تعويــض فــي حالــة الوفــاة أو إصابــات‬ ‫العمــل‪ ،‬والدليــل هــو أن زميلنــا الــذي فقــد حياتــه لــم يتــم‬ ‫تعويــض عائلتــه بــأي مبلــغ وقــد تبرئــت إدارة مطعــم‬ ‫(الطــازج) مــن جميــع مســؤولياتها وان الراحــل لــم‬ ‫يكــن يعمــل لديهــم‪.‬‬ ‫نحــن مجموعــة مــن عمــال المطاعــم فــي البصــرة‬ ‫نوجــه هــذا النــداء إلــى جميــع عمــال المطاعــم‪ ،‬مــن‬

‫أجــل التوحــد فــي الدفــاع عــن أنفســنا وإنشــاء تجمــع‬ ‫خــاص بنــا‪ ،‬يمكننــا مــن خاللــه الدفــاع عــن أنفســنا‪،‬‬ ‫فعلينــا أن نتضامــن مــن أجــل فــرض مطلــب الضمــان‬ ‫االجتماعــي علــى أصحــاب المطاعــم‪.‬‬ ‫لــذا فإننــا ندعــو الجميــع للتواصــل معنــا مــن أجــل هــذه‬ ‫المطالــب‪ .‬وذلــك كــي ال تتكــرر مأســاة زميلنــا الراحــل‬ ‫مجموعة من عمال المطاعم في مدينة‬ ‫البصرة‬ ‫‪2020/9/18‬‬