الى الامام / العدد ٣١

‫‪FORWARD‬‬ ‫تصدر كل يوم اثنين‬ ‫‪ - 14‬أيلول ‪2020 -‬‬

‫أساس االشتراكية‬ ‫اإلنسان ‪...‬‬ ‫االشتراكية حركة‬ ‫اعادة الخيار‬ ‫لالنسان‬

‫االسبوعيــــة‬

‫منصور حكمت‬

‫صحيفة سياسية عامة للحزب الشيوعي العمالي العراقي‬

‫رئيس التحرير ‪ :‬أحمد عبدالستار‬

‫من هو الذي ّدمر العائلة‬ ‫في العراق؟!‬

‫(نادية محمود عن منظمة امان‬ ‫للنساء في رد على سؤال)‬

‫‪www.wpiraq.org‬‬

‫العقابي‪ ،‬يرى سبب البطالة‪ ،‬العمال‬ ‫الوافدين‪ ،‬ويدعو لتنفيذ صولة عليهم!!‬ ‫والفقــر واســبابها فــي العــراق حاليــا‪ ،‬تحــت ظــل نظــام‬ ‫تأســس علــى اصــا علــى الفســاد والــا مســؤولية تجــاه‬ ‫المجتمــع‪ ،‬حتــى باتــت هــذه الصفــة مالزمــة كماهيــة‬ ‫مميــزة يُعــرف بهــا دون جــدال‪ .‬فالبطالــة واســبابها‬ ‫غنيــة عــن النقــاش والتفصيــل فــي العــراق‪.‬‬

‫نادية محمود‬ ‫أحمد عبدالستار‬

‫الــى االمــام‪ :‬فــي معــرض مطالبــة نســاء وتحــرري العــراق‬ ‫باإلبقــاء علــى المــادة ‪ 57‬مــن قانــون االحــوال الشــخصية رقــم‬ ‫‪ 188‬لســنة ‪ 1959‬يتــردد بــان مــا تطالبــون بــه هــو «تدميــر‬ ‫لألســرة العراقيــة»‪ .‬هــل فعــا مطالبتكــم هــذه لهــا هــذا التأثيــر؟‬ ‫ناديــة محمــود‪ :‬بالتأكيــد ال‪ .‬نحــن نريــد الحفــاظ علــى مصلحــة‬ ‫الطفــل فــي المقــام االول‪ .‬حيــن تنقــل مســؤولية تربيــة الطفــل‬ ‫الــى االب فــي ســن الســابعة مــن العمــر‪ ،‬اي فــي مرحلــة دخولــه‬ ‫الســنة االولــى فــي المدرســة االبتدائيــة ينقــل الطفــل الــى بيئــة‬ ‫جديــدة عليــه‪ .‬ومــا هــو الســبب فــي هــذه النقلــة‪ ،‬هــو انــه فــي‬ ‫حالــة ان االم المطلقــة تزوجــت مــن رجــل ثانــي‪ .‬الســؤال هــو‪:‬‬ ‫لمــاذا ال يطبــق نفــس القانــون علــى الرجــل؟ اي لمــاذا تــوكل‬ ‫مســالة تربيــة الطفــل الــى االب فــي حالــة تزوجــه‪ ،‬وتســحب مــن‬ ‫االم فــي حالــة زواجهــا؟ لمــاذا يشــكل زواج االم ســببا لســحب‬ ‫مســؤولية تربيــة الطفــل ولكنــه ال يشــكل ســببا فــي حالــة زواج‬ ‫االب؟ ان هــذا المعيــار بحــد ذاتــه معيــار تمييــزي يفــرق بيــن‬ ‫االم واالب‪ .‬هــذا هــو اعتراضنــا االول‪.‬‬ ‫ثانيــا‪ ،‬لقــد ســمعنا نــداءات العديــد مــن االمهــات المطلقــات‬ ‫فــي مختلــف محافظــات العــراق‪ .‬مثــا مجموعــة امهــات‬ ‫نينــوى اللواتــي اصــدرن نــدا ًء مكتوبــا ونشــرنه علــى صفحــات‬ ‫التواصــل االجتماعــي‪ .‬والســبب هــو انــه نســاء نينــوى يمنعــن‬ ‫مــن القيــام بــاي تجمــع او اي تظاهــرة تعبــر عــن موقفهــن مــن‬ ‫هــذه القضيــة‪ .‬وهــذا بحــد ذاتــه امــر يســتدعي الرفــض‪ .‬يجــب‬ ‫ان يحــق للنســاء ان يعبــرن عــن مــا يــردن بــاي الطــرق التــي‬ ‫يرتئينهــا وهــي طــرق ســلمية‪.‬‬ ‫ان الذريعــة التــي يســوقوها هــي ان ابقــاء حضانــة االم للطفــل‬ ‫بعــد زواجهــا ستســبب فــي تدميــر االســرة‪ .‬ولكنــه لــم يقــل لمــاذا‬ ‫ال يســبب حضانــة الرجــل اي االب لتدميــر االســرة فــي حالــة‬ ‫حضانــة الطفــل؟ مــا هــي الدالئــل واالثباتــات علــى ان االســرة‬ ‫ســتحطم فــي حالــة حضانــة االم المطلقــة وال تدمــر فــي حالــة‬ ‫االب المطلــق؟ ال توجــد ايــة دالئــل‪.‬‬

‫التتمة ص (‪. . .)2‬‬

‫العدد ‪:‬‬

‫‪31‬‬

‫«دعــا النائــب عــن كتلــة النهــج الوطنــي حســين‬ ‫العقابــي‪ ،‬قبــل ايــام‪ ،‬الحكومــة الــى اجــراء صولــة‬ ‫حكوميــة علــى العمالــة االجنبيــة فــي العــراق والمكاتب‬ ‫المهربــة لهــا اســوة بصوالتهــا علــى الســاح المنفلــت‬ ‫ومهربــي االنترنــت والمنافــذ الحدوديــة‪ ...‬واضــاف ان‬ ‫‪:‬العمالــة االجنبيــة تســبب كارثــة للمواطــن العراقــي‬ ‫بشــكل كبيــر وهنالــك احصائيــات ســمعتها مــن‬ ‫شــخصيات كبيــرة فــي الســلطة العراقيــة بــان نســبة‬ ‫العمالــة فــي العــراق قــد تصــل الــى مليــون اجنبــي‪...‬‬ ‫واكــد‪ :‬ان جميــع التظاهــرات التــي نراهــا اليــوم‬ ‫والمطالبــة بوظائــف وعمــل فــان الحكومــة بــكل يقيــن‬ ‫عاجــزة عــن ايجــاد وظائــف ودرجــات وظيفيــة لهــم‬ ‫‪ ،‬فــي وقــت ان ملــف العمالــة بالعــراق هــو ملــف‬ ‫كارثــي‪« ..‬‬ ‫هــذا مجــرد زعــم بائــس وال يصمــد امــام الوقائــع‬ ‫الجاريــة وال امــام اي منطــق ســليم‪ ،‬مصــدره‬ ‫سياســي يعيــش وســط محيــط مــن الفســاد‪( ،‬وســوء‬ ‫االدارة) عندمــا يريــد االعــام الحكومــي تلطيــف‬ ‫فشــل االحــزاب والجماعــات الحاكمــة فــي العبــارة‬ ‫االخيــرة المخففــة وقعــا‪ .‬ولعــل مــن نافلــة القــول‪ ،‬أو‬ ‫الــا حاجــة الــى التطــرق للخــوض فــي ماهيــة البطالــة‬

‫االحــزاب الفاســدة هــذه وتيــارات النظــام ومــا يجتمــع‬ ‫منهــا ومــا ينفــرد‪ ،‬اعتبــرت الســلطة غنيمــة أو منحــة‬ ‫مــن خاللهــا يجنــون المكاســب والمنافــع الشــخصية‪،‬‬ ‫التصــور هــذا لطريقــة الســلطة واســلوبها المعمــول‬ ‫بــه متولــد مــن صميــم ايديولوجيتهــا التــي تــرى‬ ‫مــن خاللهــا العالــم‪ ،‬وافكارهــا المتخلفــة والمغرقــة‬ ‫بالرجعيــة‪ ،‬التــي هيــأت لهــا االســباب امريــكا لتجعــل‬ ‫منهــا شــريك فــي نهــب العــراق وافقــاره‪.‬‬ ‫الطبقــة الرأســمالية الحاكمــة بطبيعتهــا فــي كل مــكان‪،‬‬ ‫متمســكة بالســلطة تمســكا مــن الشــدة‪ ،‬تروجهــا تصورا‬ ‫للعالــم بأنــه مــن المحــال بــأن هنــاك عالــم آخــر بدونها‪،‬‬ ‫وتنهــج االســاليب المدمــرة التــي أوشــكت علــى فنــاء‬ ‫الحيــاة علــى االرض لمجــرد الحفــاظ بموقعهــا كطبقــة‬ ‫ســائدة‪.‬‬ ‫زعــم العقابــي هــذا هــو اجتهــاد آنــي‪ ،‬او محاولــة‬ ‫إلبعــاد االنظــار وإلقــاء المالمــة علــى عاتــق (العمالــة‬ ‫الوافــدة) فــي تســبب وتعميــق البطالــة المنتشــرة فــي‬ ‫العــراق‪ ،‬كــرد فعــل مــن متحــزب مســتفيد مــن الســلطة‬ ‫وال يريــد التخلــي عنهــا‪ ،‬رغــم تعــرض النظــام الــى‬ ‫هــزات عنيفــة مــن ضربــات االنتفاضــة والعاطليــن‬ ‫الغاضبيــن‪ ،‬يريــد منفــذ مؤقــت للتســلل خــارج االزمــة‬ ‫وتبرئــة نظامــه مــن حقيقــة مــا خلقــه مــن (كارثــة)‬ ‫علــى حــد وصفــه هــو‪ ،‬ومــن الغضــب الــذي ال‬ ‫يهــدأ مــن جيــل مــن المحروميــن وكمــا يقــول المثــل‬ ‫االنكليــزي» الرجــل الجائــع رجــل غاضــب»‪.‬‬

‫هدف زيارة الكاضمي إلقليم كردستان !‬ ‫خيارا ً‬ ‫ً‬ ‫أبدا‬ ‫الصمت لم يكن‬

‫كورونا ‪ . . .‬وأزمة الرأسمالية ‪. . .‬‬

‫التتمة ص (‪. . . )3‬‬ ‫عادل‬ ‫احمد‬

‫ص‪2‬‬

‫هدى‬ ‫الجابري‬

‫ص‪3‬‬

‫توما‬ ‫حميد‬

‫ص‪4‬‬

‫هدف زيارة الكاظمي إلقليم كردستان !‬ ‫عادل احمد‬ ‫قــام رئيــس الــوزراء العراقــي مصطفــى الكاظمــي‬ ‫بزيــارة الــى إقليــم كوردســتان فــي هــذه األيــام ‪ .‬وكان‬ ‫الهــدف المعلــن للزيــارة هــو حــل المشــاكل العالقــة بيــن‬ ‫اإلقليــم والحكومــة المركزيــة‪ ،‬وبنــاء خطــوات التقــارب‬ ‫مــع البعــض‪ .‬تأتــي هــذه الزيــارة فــي والقــت الــذي تعانــي‬ ‫الجماهيــر فــي العــراق وكردســتان مــن المشــاكل فــي‬ ‫الرواتــب والفقــر المدقــع والبطالــة وانعــدام الكهربــاء‬ ‫والغــاء الفاحــش و الفســاد والمحاصصــة و الطائفيــة‪...‬‬ ‫الــخ‪.‬‬ ‫ان األوضــاع فــي كردســتان العــراق تمــر فــي ازمــة‬ ‫خانقــة بســبب ســلطة المليشــيات األحــزاب القوميــة‬ ‫الكورديــة وتنصلهــا مــن دفــع رواتــب عمالهــا موظفيهــا‬ ‫ومنتســبيها ممــا ادى الــى زيــادة مســاحة انتشــار الفقــر‬ ‫والجــوع بالرغــم مــن وجــود رأســمال كبيــر واســتثمارات‬ ‫كثيــرة وتصديــر النفــط او تهريبهــا و وجــود المعابــر‬ ‫الحدوديــة العديــدة للتجــارة الخارجيــة ‪ ..‬ولكــن طبيعــة‬ ‫وجــود الســلطات المليشــياتية‪ ،‬يحــرم مــن وجــود شــكل‬ ‫دولــة روتينيــة‪ ،‬وان اســتخدام المليشــيات وتقويتهــا هــو‬ ‫لبنــاء إمبراطوريــات ماليــة للسياســيين ورؤســاء األحــزاب‬ ‫هــي الســمة السياســية إلقليــم كردســتان‪ .‬وكذلــك وجــود‬ ‫الصراعــات السياســية بيــن اإلقليــم والمركــز حــول تقســيم‬ ‫الســلطة والنفــوذ والمــال أدت الــى تفاقــم األوضــاع اكثــر‬ ‫يومــا بعــد يــوم‪.‬‬ ‫ان رئيــس الــوزراء مصطفــى الكاظمــي ال يملــك العصــا‬ ‫الســحرية إلصــاح األوضــاع المتأزمــة وال يملــك حتــى‬

‫المفتــاح لحــل مشــاكل العــراق‪ ..‬ان حكومــة مصطفــى‬ ‫الكاظمــي هــي جــزء مــن األزمــة وليــس حلهــا‪ ،‬فهــي‬ ‫تســتند علــى المحاصصــة الطائفيــة والقوميــة والتــي‬ ‫تشــكل منهــا العــراق الجديــد‪ ،‬وتشــكل أســاس اتفاقاتهــا‬ ‫وسياســاتها وال تخــرج مــن هــذا النطــاق‪ .‬ان الفــرق الوحيد‬ ‫بيــن الكاظمــي وأســافه هــو وجــود الظــروف والتغيــرات‬ ‫الحاصلــة فــي مكانــة القــوى واألحــزاب الطائفيــة والقوميــة‬ ‫‪ ،‬الشــيعية والســنية والعربيــة والكورديــة مــن جانــب ‪،‬‬ ‫ووجــود االحتجاجــات والتظاهــرات الشــبه اليوميــة بالضــد‬ ‫مــن كل العمليــة السياســية بــدا مــن االحتــال وحتــى اليــوم‬ ‫وبالضــد مــن كل األحــزاب والقــوى السياســية المشــاركة‬ ‫فــي الســلطة حتــى االن‪ .‬ان هــذا العامــل أي عامــل‬ ‫وجــود االحتجاجــات والتظاهــرات هــي التــي تعطــي‬ ‫صــورة مغايــرة لكاظمــي الن األخيــر جــاء الــى الســلطة‬ ‫علــى اكتــاف االنتفاضــة وبدفاعــه الــكاذب عــن مطالــب‬ ‫الجماهيــر المحتجــة مــن العمــال والكادحيــن والفقــراء‬ ‫والعاطليــن عــن العمــل والشــباب ‪ ..‬وان أي توهــم بهــذه‬ ‫الحكومــة كحكومــة اإلنقــاذ واالنحيــاز الــى الشــعب‬ ‫المظلــوم هــو توهــم قاتــل وســيدفع جماهيــر العمــال‬ ‫والكادحيــن ثمنــه بشــكل دراماتيكــي‪.‬‬ ‫ان زيــارة الكاظمــي الــى كردســتان تأتــي فــي اطــار‬ ‫تشــكيل جبهــة سياســية موحــدة لمواجهــة النفــوذ االيرانــي‬ ‫وميليشــياته فــي العــراق الــى جانــب ظهــوره كرمــز‬ ‫للتيــار القومــي المحلــي (الوطنــي ‪-‬العراقــي)‪ .‬وتصــب‬ ‫تصريحــات فيــان دخيــل الناطقــة باســم رئيــس اقليــم‬ ‫كردســتان عندمــا قالــت ألول مــرة يأتــي رئيــس وزراء‬ ‫يتعامــل بشــكل متســاوي بيــن المواطنيــن فــي ابراهيــم‬ ‫الخليــل حتــى الفــاو فــي هــذا االطــار‪ .‬اي بعبــارة اخــرى‬

‫‪2‬‬

‫مــا يخــص الجماهيــر فــي كوردســتان مــن تعليــق امالهــا‬ ‫علــى رئيــس الــوزراء الجديــد الكاظمــي ‪ ،‬ســيكون مــن‬ ‫اشــد االوهــام‪.‬‬ ‫ان حــل المشــاكل واألوضــاع فــي كردســتان يكمــن بيــد‬ ‫الجماهيــر نفســها فــي كوردســتان وليــس بيــد الكاظمــي ‪..‬‬ ‫ان إزاحــة ســلطة األحــزاب القوميــة الكورديــة الجاثمــة‬ ‫علــى صــدر الجماهيــر وانهــاء ســلطتها الفاســدة والمعادية‬ ‫لمصالــح العمــال والكادحيــن بطريقــة ثوريــة ومــن قبــل‬ ‫الجماهيــر نفســها‪،‬‬ ‫وبتنظيمهــا المســتقل‪ ،‬هــي الطريقــة الوحيــدة لصالــح‬ ‫المحروميــن فــي المجتمــع الكردســتاني‪ .‬ان حكومــة‬ ‫مصطفــى الكاظمــي ليســت منقــذا وال تعمــل لصالــح‬ ‫الجماهيــر وال يهمهــا مــا يطالبــه المحرومــون فــي‬ ‫كردســتان وانمــا جــاء لتوزيــع األدوار والمصالــح مــع‬ ‫األحــزاب القوميــة الكورديــة حســب التغيــرات الجديــدة في‬ ‫التوازنــات والتــي تنــزع جــزء مــن االمتيــازات الســابقة‬ ‫لألحــزاب الكرديــة مقابــل دعــم مالــي لهــم‪ .‬وكذلــك إبــراز‬ ‫دورهــا أيضــا فــي توزيــع األدوار الجديــدة بيــن األحــزاب‬ ‫الشــيعية والطائفيــة حســب اخــر المســتجدات فــي الســاحة‬ ‫السياســية العراقيــة‪ .‬حــان الوقــت ان نربــط األواصــر بيــن‬ ‫االحتجاجــات فــي عمــوم العــراق والكوردســتان اكثــر وان‬ ‫يكــون لدينــا المطلــب الوحيــد وهــو رحيــل جميــع األحزاب‬ ‫والمليشــيات القوميــة والطائفيــة الشــيعية والســنية والعربيــة‬ ‫والكورديــة وانهــاء جميــع المتعلقــات مــا يســمى بالعمليــة‬ ‫السياســية الــى األبــد‪ .‬وحــان الوقــت أن نضــع جانبــا‬ ‫كل األوهــام بحكومــة الكاظمــي وان نفكــر مليــا بقدرتنــا‬ ‫وارادتنــا وتنظيمنــا وصفوفنــا ومصالحنــا الطبقيــة‪.‬‬

‫من هو الذي ّدمر العائلة في العراق؟!‬

‫(نادية محمود عن منظمة امان للنساء في رد على سؤال)‬ ‫نادية محمود ‪:‬‬ ‫ان المســالة كلهــا تتعلــق بفــرض القوانيــن االســامية‬ ‫فــي المجتمــع‪ .‬والغــاء القوانيــن المدنيــة التــي ســنت فــي‬ ‫اواســط القــرن الماضــي‪ .‬انــه جــزء مــن تثبيــت القوانيــن‬ ‫االســامية وفــي خليــة تعتبــر مــن اهــم الخاليــا التــي‬ ‫يقــوم عليهــا المجتمــع فــي المنظــور االســامي اال وهــي‬ ‫االســرة‪ .‬اي اســلمة المجتمــع عبــر فــرض نظــام احــوال‬ ‫شــخصية يســتند الــى اســس دينيــة فــي قضايــا الطــاق‬ ‫والــزواج والخطبــة والحضانــة واالرث ومــا الــى ذلــك‪.‬‬ ‫اذا تحدثنــا عــن مــن الــذي حطــم االســرة العراقيــة علــى‬ ‫امتــداد ســبعة عشــر عامــا؟ مــن هــي الجهــة المســؤولة فــي‬ ‫المجتمــع‪ .‬باختصــار هــي طبيعــة الدولــة او الالدولــة فــي‬ ‫العــراق‪ .‬لننظــر فــي االســرة العراقيــة ولننظــر كيــف انــه‬ ‫جــرى تحطيمهــا بشــكل منظــم‪ .‬انظــر الــى عمالــة االطفــال‬ ‫وتســربهم مــن المــدارس فــي العقديــن االخيريــن‪ .‬انظــر‬ ‫الــى االطفــال وهــم ينبشــون االزبــال مــن اجــل الحصــول‬ ‫علــى ايــة مــواد قابلــة للبيــع‪ .‬انظــر الــى شــيوع اســتخدام‬ ‫المخــدرات فــي االســر وانتشــار اســتعمال الكريســتال‬ ‫المــادة المخــدرة والمؤذيــة‪ .‬متــى جــرى انتشــار اســتعمال‬ ‫المخــدرات فــي العــراق؟ انــه فــي الســبعة عشــر ســنة‬ ‫االخيــرة‪ .‬انظــر الــى زواج االطفــال القاصــرات فــي‬ ‫ســن الثانيــة او الثالثــة او الرابعــة او الخامســة عشــر؟‬ ‫ألســنَ هــن اطفــال؟ وان زواجهــن هــو عبــارة عــن‬ ‫اغتصــاب جنســي منظــم بموافقــة العائلــة وبتواطــيء‬ ‫الدولــة؟ الــم يقــل القانــون ان الســن الشــرعي للــزواج هــو‬ ‫الثامــن عشــر اال بحــاالت اســتثنائية‪ ،‬هــي ذاتهــا محــل‬ ‫رفضنــا‪ ،‬فــا يجــب ان يكــون هنالــك اي اســتثناء لــزواج‬

‫القاصــرات‪ .‬ومــا الــذي يحــدث بعــد زواج القاصــرات؟ ان‬ ‫الزوجــات االطفــال اللواتــي ال يســتطعن وال يعرفــن ادارة‬ ‫شــؤون اســرة يعــدن الــى اســرهن مــرة اخــرى ومعهــن‬ ‫طفــل واكثــر‪ .‬فــي الوقــت الــذي تقــوم العوائــل وخاصــة‬ ‫مــن االســر الفقيــرة الــى تزويــج بناتهــن للخــاص مــن‬ ‫مســؤوليتهن االقتصاديــة‪ .‬أليســت مســؤولية الدولــة هــي‬ ‫ضمــان تغطيــة ماليــة لكلفــة تربيــة االطفــال اســوة ببقيــة‬ ‫دول العالــم‪ .‬الدولــة تتنصــل مــن مســؤوليتها‪ ،‬االســرة‬ ‫الفقيــرة ال تســتطيع تدبــر امــر بناتهــن فيــزج بهــن الــى‬ ‫زيجــات اقــرب مــا تكــون الــى العبوديــة الزوجيــة‪ ،‬تنتــج‬ ‫العديــد مــن المشــاكل االجتماعيــة‪.‬‬ ‫انظــر الــى العطالــة بيــن الشــباب المؤهليــن والقادريــن‬ ‫علــى العمــل‪ ،‬الشــابات منهــم والشــبان‪ .‬اليــس انعــدام‬ ‫وجــود فــرص عمــل لهــؤالء الشــباب‪ ،‬وشــعورهم بالعجــز‬ ‫االقتصــادي عــن تغطيــة تكاليــف معيشــتهم االقتصاديــة‪،‬‬ ‫عجزهــم عــن شــراء مالبــس لهــم‪ ،‬عجزهــم عــن التنقــل‬ ‫والســفر‪ ،‬عجزهــم عــن تغطيــة كلفــة المواصــات‪ ،‬ناهيــك‬ ‫عــن توفيــر ســبل العيــش او مســكن او تكويــن اســرة‪.‬‬ ‫اال يــؤدي هــذا الــى تدميــر االســرة العراقيــة؟ مــن الــذي‬ ‫يحطــم االســرة العراقيــة؟ مطالبتنــا بعــدم تغييــر قانــون‬ ‫ســاري العمــل فيــه لمــدة ‪ 61‬عامــا‪ ،‬ولــم يقــل احــد خــال‬ ‫ســتة عقــود ان هــذا القانــون يــؤدي الــى تحطيــم االســرة‬ ‫العراقيــة‪ .‬كيــف تــم اكتشــاف االن وبشــكل مفاجــئ وبــدون‬ ‫ايــة دراســات او تحليــات او معطيــات بــان نقــل حضانــة‬ ‫الطفــل مــن االم المتزوجــة ســيؤدي الــى « تدميــر االســرة‬ ‫العراقيــة»‪ .‬ان هــذه االدعــاءات هدفهــا اســكات اصــوات‬ ‫االمهــات والنســاء والرجــال المطالبيــن بإبقــاء القانــون‬ ‫بــدون تغييــر‪ .‬ان هــدف هــذا الــكالم هــو احــال قوانيــن‬

‫دينيــة يومــا بعــد يومــا‪ ،‬محــل القوانيــن المدنيــة التــي ســنت‬ ‫قبــل عقــود‪.‬‬ ‫نحــن فــي الوقــت الــذي ننــادي منــذ اكثــر مــن عقــد بقانــون‬ ‫ـرم العنــف المنزلــي‪ .‬يقولــون باننــا نريــد تحطيــم العائلــة‬ ‫يجـ ّ‬ ‫العراقيــة‪ .‬ولكــن اال نــرى ان االبــاء واالزواج االن‪،‬‬ ‫وخاصــة فــي زمــن كورونــا‪ ،‬بــدأوا بقتــل اطفالهــم؟ بحــرق‬ ‫اطفالهــم‪ ،‬برمــي اطفالهــم مــن الطوابــق العاليــة؟ الــم نــرى‬ ‫كيــف يجــري اغتصــاب االطفــال واعفــاء المغتصبيــن‪.‬‬ ‫بــل القانــون العراقــي يقــول يعفــي المغتصــب مــن جريمــة‬ ‫االغتصــاب اذا تــزوج الضحيــة االنثــى‪ .‬هــل هنالــك امعان‬ ‫فــي االجــرام اكثــر مــن هــذا؟ بمكافــأة المغتصــب بــان‬ ‫يتــزوج الضحيــة؟ هــل هنالــك اي اعتبــار وضــع لمشــاعر‬ ‫البنــت المغتصبــة؟ امــا اغتصــاب االطفــال مــن الذكــور‬ ‫فــي العمــل فــي القطــاع الخــاص واالهلــي‪ ،‬ال يســتطيع‬ ‫االطفــال حتــى االفصــاح عنــه خوفــا مــن اســرهم او مــن‬ ‫« افتضــاح» امرهــم‪ ،‬خوفــا مــن وصمــة العــار التــي قــد‬ ‫تلحــق بهــم؟ فمــن الــذي حطــم االســرة العراقيــة وبشــكل‬ ‫منظــم؟ االمهــات والنســاء والمنظمــات النســوية التــي‬ ‫تطالــب بقوانيــن تحمــي الطفــل‪ ،‬ام اولئــك الذيــن يريــدون‬ ‫فــرض قانــون اســامي بمــا فيــه مــن اعتــداء واغتصــاب‬ ‫واســاءة الــى االطفــال وعــدم تقديــر مصلحتهــم‪ .‬هــذه‬ ‫الدعايــات الكاذبــة لــن نقبلهــا ولــن نرضــخ لهــا وســنواصل‬ ‫عملنــا مــن اجــل حقــوق انســانية لألطفــال والنســاء‪،‬‬ ‫واول شــرط لهــذا النضــال هــو ان نســعى لفصــل الديــن‬ ‫عــن الدولــة‪ ،‬حتــى ال يخرجــوا علينــا كل يــوم بقانــون‬ ‫جديــد‪ ،‬و»باكتشــاف جديــد» عــن « الــذي يحطــم االســرة‬ ‫العراقيــة»!‬

‫‪3‬‬

‫ً‬ ‫خيارا ابدا‬ ‫الصمت لم يكن‬ ‫عن أهمية مشاركة النساء في االحتجاجات والمظاهرات في العراق‬

‫هدى الجابري‬ ‫ســبعة عشــر عامــا مــرت علــى تســلم الحكومــة الطائفيــة‬ ‫والرجعيــة للســلطة فــي العــراق وأوضــاع النســاء تــزداد‬ ‫ت أي تغيــرات ال قانونيــة‬ ‫ســوأ ً يومــا بعــد اخــر‪ .‬ولــم تــأ ِ‬ ‫وال سياســية وال اقتصاديــة جديــدة لصالــح المــرأة‪ .‬بــل‬ ‫َّ‬ ‫أقدامهــن تدريجيــا ً ولــم‬ ‫تــم ســحب البســاط مــن تحــت‬ ‫تتحســن اوضاعهـ َّ‬ ‫ـن بالرغــم مــن التغييــرات التــي حدثــت‬ ‫ومازالــت تحــدث يوميــا‪ .‬وكأن الوضــع السياســي و تبعاتــه‬ ‫فــي العــراق قــد انقلــب باإلجمــال ضدهــن بســبب تصاعــد‬ ‫عنــف المليشــيات واألحــزاب التابعــة والمواليــة او غيــر‬ ‫المواليــة للســلطة‪.‬‬ ‫وعنــد تزايــد الرفــض واالحتجاجــات فــي العــراق للمطالبــة‬ ‫بظــروف معيشــية أفضــل لــم يســع المــرأة اال المشــاركة‬ ‫فــي هــذه االحتجاجــات وكانــت مشــاركتها مســتمرة‪،‬‬ ‫وواضحــة للغايــة‪ ،‬وملهمــة لكثيــر مــن النســاء حــول العالم‪.‬‬ ‫علــى الرغــم مــن أن مشــاركتهن لــم تكــن بــدون ثمــن‪ .‬فقــد‬

‫فقــدت الكثيــر مــن النســاء حياتهــن بســبب أعمــال القتــل‬ ‫واالغتيــاالت المنظمــة التــي قيــدت ضــد مجهــول‪ .‬ريهــام‬ ‫يعقــوب هــي الضحيــة األخيــرة لالغتيــال المنظــم بواســطة‬ ‫الميليشــيات الدينيــة التــي طالــت النســاء الناشــطات خــال‬ ‫العقديــن االخيريــن‪ ،‬وبالتأكيــد لــن تكــون األخيــرة‪.‬‬ ‫قتلــت الناشــطة‬ ‫وفــي ‪ ٢٩‬تشــرين األول ‪٢٠١٩‬‬ ‫والصحفيــة‪ ،‬والتــي كانــت حامــا فــي طفلهــا الثاني‪ ،‬ســارة‬ ‫طالــب مــع زوجهــا فــي شــقتهم الصغيــرة وامــام اعيــن‬ ‫ابنتهمــا‪ .‬فــي ‪ ٢٥‬أيلــول ‪ ٢٠١٨‬قتلــت ســعاد العلــي عضــو‬ ‫مؤســس منظمــة» الــود العالمــي» والتــي طالبــت بمســاندة‬ ‫المظاهــرات والوقــوف ضــد الطائفيــة ودعــت الــى عمــل‬ ‫إصالحــات فــي القوانيــن المدنيــة العراقيــة‪ .‬وهنــاك العديــد‬ ‫َّ‬ ‫حياتهــن بســبب الميليشــيات‬ ‫مــن النســاء اللواتــي فقــدن‬ ‫واالحــزاب الدينيــة المتطرفــة والمتحصنــة خلــف حكومــة‬ ‫رجعيــة وطائفيــة التــي تريــد منــع النســاء مــن المشــاركة‬ ‫فــي االحتجاجــات‪ .‬نســاء مثــل عليــاء الســعدي ونــور رحيم‬ ‫وهــدى خضــر وجنان الشــحماني‪ .‬ســاهمت هؤالء النســوة‬ ‫فــي عــاج الجرحــى‪ ،‬توفيــر الطعــام والمــاء فــي ميــدان‬ ‫التحريــر خــال انتفاضــة أكتوبــر ‪ ٢٠١٩‬فــي العــراق‪،‬‬ ‫ـن وقفـ َّ‬ ‫ورغــم أنهـ َّ‬ ‫ـن وقفــة بطوليــة فــي المظاهــرات بالرغــم‬ ‫مــن تعرضهـ َّ‬ ‫ـن للخطــف والقتــل علــى أيــدي الميليشــيات‪.‬‬ ‫ولــم يحاســب علــى هــذه الجرائــم التــي ارتكبــت ضــد‬ ‫هــؤالء النســاء أو يعتقــل أو يحاكــم أي شــخص‪.‬‬ ‫القتلــة يريــدون إرســال رســالة واضحــة إلــى النســاء بــأن‬ ‫حياتهــن فــي خطــر إذا شــاركن فــي المظاهــرات وخرجـ َّ‬ ‫ـن‬ ‫مــن بيوتهــن‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫يمنعهــن‬ ‫شــاركن وبقــوة ولــم‬ ‫لكــن النســاء فــي العــراق‬ ‫َّ‬ ‫ووقفــن وقفــة واحــدة مــع إخوانهــن‪ ،‬واباءهــن‪،‬‬ ‫التهديــد‬ ‫وازواجهــن‪ ،‬واحباءهــن ضــد الــا عدالــة وانعــدام فــرص‬ ‫ـن وبعوائلهـ َّ‬ ‫العمــل وضــد الجــوع والفقــر الــذي لحــق بهـ َّ‬ ‫ـن‬ ‫علــى مــدى الســبعة عشــر عامــا‪ .‬ان مشــاركة النســاء‬ ‫فــي االحتجاجــات الجماهيريــة تهــدد وتــدق جــرس‬ ‫الخطــر لألحــزاب الطائفيــة الرجعيــة الذيــن أرادوا ان‬ ‫يحجّمــوا دور المــرأة فــي المشــاركة فــي القــرار السياســي‬

‫واالقتصــادي وأيضــا ســعوا الــى إحــال التفرقــة الجنســية‬ ‫فــي المجتمــع ظنــا منهــم ان هــذا ســيحدد وســيقضي علــى‬ ‫أهميــة ومشــاركة النســاء فــي رفضهــم ورفــض احزابهــم‬ ‫ودولتهــم‪.‬‬ ‫ولطالمــا حاولــت هــذه األحــزاب والمليشــيات مــن ان‬ ‫تدفــع الــى الفصــل بيــن الجنســين مــن اجــل تمزيــق وحــدة‬ ‫الصــف النضالــي المتطلــع لحيــاة افضــل‪ .‬فأقــروا الفصــل‬ ‫الجنســي فــي المــدارس وأماكــن العمــل والســاحات العامة‪،‬‬ ‫لكــن تواجــد النســاء فــي االحتجاجــات والمظاهــرات جنبــا‬ ‫الــى جنــب مــع شــركائهم فــي التطلــع لحيــاة انســانية اكثــر‬ ‫اشــراقا ً انمــا زعــزع وهـ َّ‬ ‫ـز كل مــا حاولــوا تطبيقــه لســبعة‬ ‫عشــر عامـا ً مــن عــرف التفريــق الجنســي وفتــاواه البائــدة‪.‬‬ ‫ان القتــل واالختطــاف والتهديــد بالقتــل واالختطــاف هــو‬ ‫محاولــة فاشــلة للتيــارات والمليشــيات الدينيــة والطائفيــة‬ ‫لــزرع الرعــب بصــدور النســاء اللواتــي يـ َّ‬ ‫ـردن المشــاركة‬ ‫فــي التغييــر االقتصــادي والسياســي واالجتماعــي فــي‬ ‫العــراق‪ .‬فالنســاء فــي العــراق لــم ًّ‬ ‫يكن يومـا ً خــارج العملية‬ ‫السياســية‪ .‬وبالرغــم مــن كل مــا تعرضــن لــه مــن ســنوات‬ ‫ـن اال ان يكـ َّ‬ ‫رعــب وخــوف عبــر التاريــخ لــم يرضـ ًّ‬ ‫ـن فــي‬ ‫الصفــوف االماميــة لإلضرابــات واالحتجاجــات‪ .‬ومهمــا‬ ‫حاولــوا مــن تحجيــم دور النســاء فــي قيــادة عجلــة التغييــر‪،‬‬ ‫ـن لهــذا التحجيــم ولــن يصمتـ َّ‬ ‫فالنســاء لــن يرضخـ َّ‬ ‫ـن‪.‬‬ ‫ازديــاد حــاالت اغتيــال الناشــطات المدنيــات المنظــم‬ ‫الــذي يحــدث تحــت انظــار الحكومــة الطائفيــة المتعصبــة‬ ‫والفاســدة‪ ،‬اعطــى للنســاء القــوة والعزيمــة لعــدم الســكوت‪،‬‬ ‫ويؤكــد أن المــرأة لــم تعــد تقبــل المصيــر الــذي رســمته‬ ‫هــذه الســلطة ومخلفاتهــا الرجعيــة‪ ،‬فهــؤالء النســاء قويــات‬ ‫ومتم ّكنــات وقــادرات علــى رفــض الظلــم وعــدم الصمــت‬ ‫بغــض النظــر عــن الحكومــة التــي تحــاول باالغتيــاالت‬ ‫والتعنيــف علــى إيقافهــن‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ينتصــرن‬ ‫يصمتــن وســوف‬ ‫النســاء فــي العــراق لــن‬ ‫دائ ًمــا باألمــل والحلــم بمجتمــع أفضــل‪ ،‬وبالرغــم مــن‬ ‫االغتيــاالت‪.‬‬

‫العقابي‪ ،‬يرى سبب البطالة‪ ،‬العمال الوافدين ‪. . .‬‬ ‫أحمد عبدالستار ‪:‬‬ ‫العمالــة الوافــدة‪ ،‬او العمــال االجانــب‪ ،‬وتحــت شــتى‬ ‫التســميات والتعريفــات‪ ،‬التــي تشــير فــي النهايــة الــى‬ ‫المهاجــر الــذي تــرك موطنــه ومســقط رأســه بهــدف‬ ‫البحــث فــي مــكان اخــر عــن فــرص عمــل مناســبة‬ ‫يؤمــن معيشــته واحيانــا كثيــرة مــع عائلتــه‪ ،‬او كمــا فــي‬ ‫الحالــة التــي اشــار لهــا وزيــر عراقــي العــام الماضــي‬ ‫عــن وجــود مئــات االالف مــن العمــال االجانــب‬ ‫يعملــون مــع الشــركات النفطيــة فــي حقــول عراقيــة‪ ،‬او‬ ‫عــن طريــق التهريــب بواســطة مكاتــب خاصــة تابعــة‬ ‫لمافيــات منفلتــة‪.‬‬ ‫ســواء أكان دخــل هــؤالء المهاجــرون للعمــل فــي‬ ‫العــراق عــن طريــق التهريــب‪ ،‬او مــع الشــراكات‬ ‫النفطيــة‪ ،‬ودخولهــم بالطــرق التــي اشــار لهــا‬ ‫المســؤولون‪ ،‬جــاء أمــا تحــت رعايــة حكوميــة مــن‬

‫خــال العقــود النفطيــة المبرمــة مــع الشــركات االجنبيــة‬ ‫وتذليــل العقبــات باختيــار مهــام عملهــا وخبرائهــا‬ ‫وعمالهــا‪ ،‬أو مــن خــال جهــات سياســية تســتغل‬ ‫ســلطتها وتتجــاوز القانــون لتهريبهــم كعمــال مهاجرين‪،‬‬ ‫وفــي الحالتيــن يقــع التقصيــر علــى عاتــق الحكومــة‬ ‫وليــس علــى عاتــق هــؤالء العمــال‪ .‬الذيــن قــد مضــى‬ ‫علــى وجودهــم اعــوام كثيــرة‪ ،‬لــم نشــهد توافــق حملــة‬ ‫حــادة مــن جهــات عديــدة مناهضــة لــه‪ ،‬مثــل مــا شــهدنا‬ ‫فــي اآلونــة االخيــرة‪ ،‬وتصريحــات ناريــة الــى حــد‬ ‫الدعــوى للقيــام بصولــة حكوميــة لطردهــم‪ ،‬واعتبارهــم‬ ‫«كارثــة» تنغــص راحــة المواطــن‪ ،‬وتحــدث مزاحمــة‬ ‫علــى طالبــي العمــل العراقييــن‪ .‬وعند اعتــراف العقابي‬ ‫العلنــي عــن عجــز الحكومــة بإيجــاد وظائــف للخريجين‬ ‫المعطليــن وفــرص عمــل للعاطليــن أو ضمــان بطالــة‪،‬‬ ‫وتصريحــات مماثلــة لوزيــر العمــل‪ ،‬تعــود والشــك الــى‬ ‫الضغــط الــذي تتعــرض لــه الحكومــة والنظــام بشــكل‬ ‫شــامل مــن المطالبيــن بالوظائــف والعمــل‪ ،‬الذيــن‬

‫شــكلوا جمهــور انتفاضــة اكتوبــر‪ ،‬واندفاعــه الحماســي‪.‬‬ ‫النهــج الحكومــي المدمــر والفســاد الواســع‪ ،‬هــو اآلفــة‬ ‫الحقيقــة للواقــع االقتصــادي العراقــي‪ ،‬ومــا لحقــه مــن‬ ‫تراجــع خطيــر‪ ،‬أدى الــى انتشــار البطالــة المليونيــة‬ ‫والفقــر‪« .‬حيتــان الفســاد» الحكوميــة هــي التــي ابتلعــت‬ ‫كل مــا مــن شــأنه انعــاش االقتصــاد‪ ،‬ودوران عجلــة‬ ‫االنتــاج الصناعــي والزراعــي وباقــي القطاعــات‬ ‫الخدميــة وغيرهــا‪ ،‬الضامــن‪ ،‬لتشــغيل مالييــن‬ ‫العاطليــن والمعطليــن‪ ،‬الحكومــة واحزابهــا الفاســدة‬ ‫هــي التــي تعمــدت تخريــب االقتصــاد ونهبــه وليــس‬ ‫العمالــة االجنبيــة‪ ،‬ولــو كان هنــاك مــن يخطــط وفقــا‬ ‫لحاجــة الجماهيــر‪ ،‬ورغبتهــا فــي ادارة االقتصــاد ادارة‬ ‫اجتماعيــة‪ ،‬وليــس بنــاء علــى مقتضيــات الحســابات‬ ‫الحزبيــة الفاســدة‪ ،‬الســتوعبت القطاعــات االقتصاديــة‬ ‫بمختلــف انواعهــا كل الطاقــات العراقيــة الشــابة‪ ،‬وال‬ ‫تتأخــر بســبب العمــال الوافديــن‪ ،‬كمــا يزعــم العقابــي‪.‬‬

‫األخيرة‬

‫‪A Political paper of‬‬ ‫‪Worker- communi�t‬‬ ‫‪Party of Iraq‬‬

‫‪Ela Alamam (Forward) weekly‬‬ ‫‪Editor in chief : Ahmed A. Al-Satar‬‬

‫كورونا ‪ ...‬وازمة الرأسمالية!‬ ‫(محاضرة قدمت في قناة االنسان الفضائية المصرية يوم ‪ 5‬ايلول ‪)2020‬‬ ‫وقلصــت الخدمــات التــي تقدمهــا الــى الطبقــة العاملــة‬ ‫وقللــت الضرائــب علــى االغنيــاء‪.‬‬

‫(‪)2-1‬‬ ‫توما حميد‬ ‫مــا اود اقولــه ان جائحــة كورونــا واالزمــة التــي‬ ‫خلقتهــا هــو حــدث تاريخــي كبيــر يرتقــي الــى احــداث‬ ‫مثــل الحــرب العالميــة والكســاد الكبيــر‪ .‬عــدا العواقــب‬ ‫الصحيــة‪ ،‬ســتكون العواقــب االقتصاديــة واالجتماعيــة‬ ‫لكوفيــد‪ 19-‬هائلــة علــى المجتمــع البشــري‪ .‬ال اعتقــد بــان‬ ‫النظــام الرأســمالي القائــم ســوف يتشــافى مــن هــذه االزمــة‪.‬‬ ‫لقــد فشــل النظــام فــي االســتعداد لفيــروس كورونــا و فــي‬ ‫احتوائــه وحمايــة الجماهيــر مــن عواقبــه بشــكل كبيــر‪ .‬ان‬ ‫المســالة ال تتعلــق بـ"ســوء ادارة"‪ ،‬بــل ان نقــاط ضعــف‬ ‫هــذا النظــام وتناقضاتــه بلغــت درجــة ال يمكــن معالجتهــا‪،‬‬ ‫وتجعلــه عاجــزا عــن االســتجابة لالزمــات‪ .‬كمــا ان منطــق‬ ‫هــذا النظــام الــذي يضــع الربــح اولويــة قبــل كل شــيء‬ ‫يجعلــه عاجــزا علــى مواجهــة المخاطــر التــي تواجــه‬ ‫البشــرية مثــل كورونــا والتغيــر المناخــي و‪....‬الــخ‪.‬‬ ‫وتيرة االزمات!‬ ‫مــن المعــروف ان النظــام الرأســمالي يدخــل فــي ازمــة‬ ‫اقتصاديــة‪ ،‬كمعــدل‪ ،‬كل ‪ 7-4‬ســنوات‪ .‬هنــاك مناطــق‬ ‫واقتصاديــات تدخــل فــي ازمــة كل ‪ 3-2‬ســنوات‪ .‬وفــي‬ ‫المقابــل‪ ،‬هنــاك حــاالت قــد يتجنــب فيهــا اقتصــاد معيــن‬ ‫االزمــة لمــدة طويلــة‪ ،‬فمثــا دخــل االقتصــاد االســترالي‬ ‫فــي ازمــة ركــود ألول مــرة منــذ ‪ ، 1991‬وشــهدت‬ ‫النرويــج وضــع مشــابه‪ .‬ولكــن‪ ،‬وبشــكل عــام‪ ،‬تحــدث‬ ‫ازمــة كل ‪ 7-4‬ســنوات‪ ،‬وكلمــا طالــت الفتــرة بيــن ازمتيــن‬ ‫تكــون االزمــة اعمــق واشــد‪.‬‬ ‫دخــل االقتصــاد االمريكــي مثــا‪ ،‬فــي اخــر ‪ 20‬ســنة فــي‬ ‫ثــاث ازمــات‪ ،‬وهــي االزمــة التــي ســميت بأزمــة دوت‬ ‫كــوم والتــي حدثــت فــي ربيــع ‪ 2000‬وازمــة ‪2008‬‬ ‫التــي ســميت بأزمــة الرهــون العقاريــة واالزمــة الحاليــة‬ ‫التــي تســمى بأزمــة كورونــا‪ .‬ان االزمــات والــدورات‬ ‫االقتصاديــة هــي خلــل بنيــوي‪ ،‬ولــم تتمكــن البرجوازيــة‬ ‫علــى طــول عمــر الرأســمالية الــذي يمتــد ألكثــر مــن ‪300‬‬ ‫ســنة مــن منعهــا رغــم كل المحــاوالت التــي قامــت بهــا‪.‬‬ ‫ان وتيــرة هــذه االزمــات هــي فــي تســارع هائــل و تصبــح‬ ‫اكثــر عمقــا‪.‬‬ ‫يتوقــف فــي ظــل االزمــات عــدد كبيــر مــن مواقــع العمــل‬ ‫عــن االنتــاج‪ ،‬ويســرح مالييــن العمــال وتضطــرب حيــاة‬ ‫المالييــن وبرامجهــم االجتماعيــة واالقتصاديــة‪.‬‬ ‫االزمات والليبرالية الجديدة!‬ ‫لقــد تفاقمــت ازمــة النظــام الرأســمالي منــذ صعــود التيــار‬ ‫النيوليبرالــي وتطبيــق السياســات النيوليبراليــة التــي‬ ‫دشــنت بشــكل خــاص مــع وصــول تاتشــر وريغــان الــى‬ ‫الحكــم‪ .‬وادى صعــود النيوليبراليــة الــى توقــف االجــور‬ ‫عــن االرتفــاع‪ ،‬فــي وقــت اســتمرت القــدرة االنتاجيــة فــي‬ ‫االرتفــاع‪ .‬كمــا تــم تقليــص دور الدولــة فــي االقتصــاد‬ ‫وكذلــك تقليــص االســتثمار مــن قبــل القطــاع العــام‬

‫هــذا يعنــي بــان النيوليبراليــة تقــوم بوضــع االمــوال فــي‬ ‫جيــوب الذيــن ليــس لهــم القــدرة علــى صرفهــا بــدال‬ ‫مــن الطبقــة العاملــة‪ .‬وقــد ادى هــذا الــى ضعــف القــوة‬ ‫الشــرائية االجماليــة فــي المجتمــع‪ .‬لهــذا الســبب‪ ،‬اي‬ ‫بســبب ضعــف القــدرة الشــرائية‪ ،‬ال تســتخدم االمــوال‬ ‫التــي تتراكــم فــي انتــاج المزيــد مــن البضائــع والخدمــات‪،‬‬ ‫بــل يتــم توظيفهــا فــي االســتثمار فــي مجــاالت مثــل ســوق‬ ‫االســهم والعقــارات وخلــق فقاعــات فــي هــذه القطاعــات‬ ‫و رافقــت هــذه التغيــرات االقتصاديــة خاصــة حملــة‬ ‫تحريــر االقتصــاد مــن القوانيــن التــي تنظــم ســلوك القطــاع‬ ‫الخــاص‪.‬‬ ‫"فقاعات" اعادة توزيع الثروة لصالح‬ ‫الرأسمال الكبير!‬ ‫فمنــذ ســنة ‪ 2000‬ارتفعــت اســعار االســهم بشــكل‬ ‫جنونــي لتصــل الــى اربعــة اضعــاف‪ ،‬وهــذا يعنــي خلــق‬ ‫فقاعــة‪ .‬ومثــل كل الفقاعــات‪ ،‬ســوف تنفجــر هــذه الفقاعــة‬ ‫ايضــا رغــم انســاخ ســوق االســهم عــن بقيــة االقتصــاد‬ ‫الــى حــد مــا‪ .‬فــي النهايــة ال يمكــن لســوق األوراق الماليــة‬ ‫عــزل نفســه عــن بقيــة االقتصــاد بشــكل كلــي‪.‬‬ ‫تصبــح الفقاعــات التــي تخلــق بحــد ذاتهــا وســيلة لنقــل‬ ‫الثــروة مــن الطبقــة العاملــة الــى البرجوازيــة وتركــز‬ ‫الثــروة فــي ايــدي اقــل فاقــل‪ .‬فمــن جهــة‪ ،‬تقــوم الحكومــة‬ ‫بإنفــاذ الشــركات الضخمــة‪ ،‬ومــن جهــة اخــرى تفــرض‬ ‫سياســات تقشــف‪ ،‬حيــث يتــم تقليــل الخدمــات والضمانــات‬ ‫المقدمــة الــى الطبقــة العالمــة والمحروميــن فــي المجتمــع‪.‬‬ ‫فــي الوقــت ذاتــه‪ ،‬تقــوم شــركات‪ ،‬مثــل شــركة بــاك‬ ‫ســتون وفانغــارد وكولدمــن ســاكس‪ ،‬باســتغالل وضــع‬ ‫الفقــراء الذيــن يفقــدون بيوتهــم لتســتولي علــى حصــة‬ ‫كبيــرة مــن العقــارات والبيــوت بأســعار رخيصــة‪ .‬فمثــا‬ ‫ادت ازمــة ‪ 2008‬الــى فقــدان ‪ 5.1‬مليــون عائلــة لبيوتهــا‬ ‫فــي الواليــات المتحــدة‪ .‬وتســتولي الشــركات الكبيــرة‬ ‫علــى الكثيــر مــن المشــاريع االصغــر والمشــاريع العائليــة‬ ‫بأســعار زهيــدة‪ .‬ويلــي كل هــذا بيــع البضائــع باألقســاط‬ ‫الــذي يعنــي دفــع الزبــون بالنهايــة امــوال اكثــر مقابــل‬ ‫البضاعــة بســبب ضعــف رصيــده االئتمانــي‪ .‬ويســتغل‬ ‫اربــاب العمــل االزمــة الحاليــة ووجــود عــدد كبيــر مــن‬ ‫العاطليــن فــي المجتمــع لتقليــل اجــور وضمانــات وحقــوق‬ ‫العمــال الذيــن اليزالــون يحتفظــون بوظائفهــم‪.‬‬ ‫هــذا يعنــي بــان الرأســماليين يســتفادون مــن فشــل‬ ‫الرأســمالية‪ .‬بمعنــى اخــر‪ ،‬ان االزمــة نفســها تصبــح آليــة‬ ‫إلعــادة التوزيــع التصاعــدي للثــروة االجتماعيــة لصالــح‬ ‫األوليغارشــية الماليــة‪.‬‬ ‫الدولة "العين الساهرة" على مصالح‬ ‫الشركات!‬ ‫بــات النظــام الرأســمالي‪ ،‬وخاصــة فــي الــدول المتقدمــة‪،‬‬ ‫نظــام هــش وازدادت هشاشــته منــذ ازمــة ‪ .2008‬لقــد‬ ‫خلقــت األســاليب المســتخدمة لتحقيــق االســتقرار فــي‬ ‫النظــام الرأســمالي اســتجابة لألزمــة الماليــة لعــام ‪2008‬‬ ‫فقاعــة أصــول ضخمــة وخلقــت ظروفًــا النهيــار جديــد‪.‬‬ ‫ونتيجــة للذعــر مــن احتمــال انهيــار كامــل االقتصــاد‪،‬‬

‫وخاصــة فــان الكثيــر مــن المؤسســات اصبحــت اضخــم‬ ‫مــن ان يســمح لهــا باالنهيــار‪ ،‬قامــت إدارتــا بــوش وأوبامــا‬ ‫بتحويــل مئــات المليــارات الــى البنــوك‪ .‬وأعقــب ذلــك‬ ‫ضــخ أكثــر مــن ‪ 4‬تريليــون دوالر مــن خــال سياســات‬ ‫"التيســير الكمــي" وســنوات مــن سياســات التــي تضــع‬ ‫ســعر الفائــدة قريــب مــن الصفــر‪.‬‬ ‫وتقــوم البنــوك المركزيــة‪ ،‬مثــل االحتياطــي االمريكــي‪،‬‬ ‫مــرة اخــرى فــي ظــل هــذه االزمــة‪ ،‬بخلــق االمــوال‬ ‫وخفــض نســبة الفائــدة مــن اجــل جعــل االمــوال متوفــرة‬ ‫علــى امــل ان يقــوم االفــراد والشــركات باقتــراض المزيــد‬ ‫مــن االمــوال وصرفهــا مــن اجــل تنشــيط االقتصــاد وخلــق‬ ‫طلــب‪ ،‬وبالتالــي‪ ،‬وظائــف‪ .‬ال يعــرف حجــم االمــوال التــي‬ ‫ضخــت فــي الســوق خــال هــذه االزمــة بشــكل دقيــق‪،‬‬ ‫بيــد انــه فــاق ‪ 6‬ترليــون دوالر‪ .‬ونظــرا ً لكــون عــدد‬ ‫كبيــر مــن النــاس فقــدوا وظائفهــم‪ ،‬فــان هــذه االمــوال‬ ‫ال تذهــب الــى االســتثمار فــي االنتــاج‪ ،‬حيــث ال يمكــن‬ ‫بيــع حتــى مــا يمكــن انتاجــه االن‪ ،‬بــل تذهــب الــى ســوق‬ ‫االســهم‪ .‬وتــؤدي كل هــذه االجــراءات الــى زيــادة الديــن‬ ‫علــى مســتوى الحكومــة والشــركات واالفــراد ‪ .‬نتيجــة‬ ‫لضــخ األمــوال العامــة علــى مــدى عقــد مــن الزمــان فــي‬ ‫األســواق الماليــة‪ ،‬خلقــت فقاعــة وزادت هشاشــة الوضــع‬ ‫االقتصــادي‪.‬‬ ‫مــن جهــة اخــرى‪ ،‬عندمــا ال يتوســع الطلــب‪ ،‬وال يتــم‬ ‫االســتثمار فــي زيــادة القــدرة االنتاجيــة‪ ،‬ينتقــل االنتــاج‬ ‫الــى دول مثــل الصيــن التــي تقــدم اربــاح اكبــر نتيجــة‬ ‫انخفــاض االجــور‪.‬‬ ‫االزمة الراهنة‪ ...‬ازمة متوقعة!‬ ‫فــي حيــن يســعى الساســة الــى تصويــر ان االزمــة الحاليــة‬ ‫جــاءت مــن العــدم‪ ،‬ولــوال الفيــروس لمــا حدثــت االزمــة‪.‬‬ ‫لكــن‪ ،‬فــي الحقيقــة‪ ،‬توقــع الكثيــر مــن مــدراء الشــركات‬ ‫الكبــرى وخبــراء االقتصــاد والمؤسســات االقتصاديــة‬ ‫والماليــة مثــل جــي بــي مورغــن جايــس وكولدمــن ســاكس‬ ‫واي ام اف وغيرهــا حــدوث ازمــة اقتصاديــة بعــد ‪2018‬‬ ‫وخاصــة فــي ‪ 2020‬حتــى قبــل انتشــار وبــاء كوفيــد ‪.19‬‬ ‫كانــت هنــاك مشــاكل تتخمــر‪ .‬لــذا فــان النظــام الرأســمالي‬ ‫كان ســيواجه ازمــة حتــى بــدون كوفيــد‪ .19-‬ولكــن كوفيــد‬ ‫ســرع مــن وتيــرة االزمــة‪ ،‬والكثيــر مــن التغيــرات‬ ‫‪ّ 19‬‬ ‫التــي كانــت فــي طريقهــا قبــل االزمــة‪ .‬كان باإلمــكان‬ ‫لعوامــل كثيــرة اخــرى ان تعمــل كشــرارة لهــذه االزمــة‪.‬‬ ‫النظــام الرأســمالي الــذي واجــه الوبــاء كان نظــام ضعيــف‬ ‫نتيجــة أربعــة عقــود مــن النيوليبراليــة‪ .‬وبــات النظــام‬ ‫خاصــة فــي الــدول الغربيــة والمتقدمــة فــي تقهقــر‪ ،‬فوضــع‬ ‫االقتصــاد االمريكــي هــو اســوأ مــن اي وقــت مضــى فــي‬ ‫اخــر قــرن‪.‬‬

‫صمم من قبل ‪:‬‬

‫‪Designed by : Qoutyba .A. Ahmed‬‬ ‫‪Email : Qoutyba.a@gmail.com‬‬