Skip to main content

الى الامام ؟ العدد 38

Page 1

‫‪FORWARD‬‬ ‫تصدر كل يوم اثنين‬ ‫‪ - 2‬تشرين الثاني ‪2020 -‬‬

‫أساس االشتراكية‬ ‫اإلنسان ‪...‬‬ ‫االشتراكية حركة‬ ‫اعادة الخيار‬ ‫لالنسان‬

‫االسبوعيــــة‬

‫منصور حكمت‬

‫صحيفة سياسية عامة للحزب الشيوعي العمالي العراقي‬

‫رئيس التحرير ‪ :‬أحمد عبدالستار‬

‫‪www.wpiraq.org‬‬

‫العدد ‪:‬‬

‫ً‬ ‫اساسا‪ ،‬في الفقر والجوع والبطالة!‬ ‫انها ورقة افقار مجتمع غارق‬ ‫(حول الورقة البيضاء للكاظمي)‬ ‫طرحــت قبــل اســابيع قليلــة حكومــة الكاظمــي «حــاً»‬ ‫إلخــراج العــراق مــن االزمــة االقتصاديــة‪ ،‬ســمته (الورقــة‬ ‫البيضــاء) والتــي ال تعنــي اكثــر مــن توســيع مســاحة‬ ‫االفقــار فــي المجتمــع‪ ،‬وتحميــل ازمتهــا االقتصاديــة علــى‬ ‫العمــال والموظفيــن والحفــاظ علــى امتيــازات االحــزاب‬ ‫السياســية فــي الســلطة الفاســدة ســواء فــي الحكومــة او‬ ‫البرلمــان او القضــاء او فــي الدرجــات الخاصــة‪.‬‬ ‫ان الورقــة البيضــاء‪ ،‬ورقــة مظلمــة وتنــذر بمصيــر مظلــم‬ ‫لجماهيــر العــراق علــى الصعيــد االقتصــادي‪ ،‬ليســت‬ ‫بجديــدة‪ ،‬وال تنــم عــن اي ابــداع وابتــكار للحكومــة‪ ،‬بــل‬ ‫تكشــف عــن الوجــه القبيــح لحكومــة الكاظمــي المعاديــة‬ ‫لمصالــح االغلبيــة الســاحقة لجماهيــر العــراق‪ ،‬اذ كان‬ ‫لجميــع حكومــات االســام السياســي الفاســدة الورقــة‬ ‫ذاتهــا‪ ،‬ولكــن بعناويــن مختلفــة‪ ،‬تــارة تحــت مســمى‬ ‫«الورقــة االصالحيــة»‪ ،‬وتــارة اخــرى «الورقــة‬

‫التقشــفية»‪ ،‬وآخرهــا «البيضــاء»‪ .‬وقــد حاولــت فرضهــا‬ ‫علــى المجتمــع العراقــي بــدءا ً مــن حكومــة المالكــي التــي‬ ‫شــرعت بإلغــاء البطاقــة التموينيــة ورفــع اســعار الوقــود‪،‬‬ ‫اال انهــا فشــلت وتراجعــت عــن قرارهــا علــى اثــر‬ ‫ضربــات انتفاضــة شــباط ‪ .2011‬وبعــد ذلــك‪ ،‬حاولــت‬ ‫حكومــة العبــادي‪ ،‬وتحــت صدمــة اجتيــاح داعــش لثلــث‬ ‫مســاحة العــراق واســتغاللها بعــد مــا ســلم المالكــي‬ ‫الخزينــة الحكوميــة فارغــة‪ ،‬فــرض سياســة التقشــف‬ ‫وعقــد اتفاقيــة مــع صنــدوق النقــد الدولــي والتــي كان احــد‬ ‫شــروطها بعــدم التوظيــف فــي القطــاع الحكومــي حتــى‬ ‫نهايــة عــام ‪ ،2020‬اال انهــا هــي االخــرى تراجعــت عــن‬ ‫تطبيــق ورقتهــا اثــر تظاهــرات تمــوز ‪ .2015‬ثــم حاولــت‬ ‫بعدهــا حكومــة عبــد المهــدي التــي تفوقــت بجرائمهــا علــى‬ ‫ســابقيها بتمريــر ورقتهــا وتنفيــذ كل شــروط صنــدوق‬ ‫النقــد الدولــي والمؤسســات الماليــة االمريكيــة‪ ،‬اال انهــا‬

‫‪38‬‬

‫اصطدمــت بانتفاضــة اكتوبــر‪ ،‬التــي اشــعلت شــرارتها‬ ‫البطــون الخاويــة للمالييــن مــن العاطليــن عــن العمــل فــي‬ ‫العــراق‪ .‬تحــاول حكومــة الكاظمــي التــي ال تختلــف فــي‬ ‫اجندتهــا االقتصاديــة عــن كل حكومــات االســام السياســي‬ ‫الســابقة‪ ،‬اضفــاء شــرعية وهميــة وكاذبــة علــى سياســتها‬ ‫بأنهــا جــاءت تحقيقــا النتفاضــة اكتوبــر‪ ،‬فــي الوقــت الــذي‬ ‫مزقــت انتفاضــة اكتوبــر كل الشــرعية الزائفــة النتخابــات‬ ‫ايــار ‪ 2018‬التــي جــاءت منهــا ســلطة مليشــيات بامتيــاز‪.‬‬ ‫ان الورقــة البيضــاء التــي كتبــت بحبــر واضعــي سياســة‬ ‫البنــك الدولــي ليــس اكثــر مــن سياســة طبقــت فــي تشــيلي‬ ‫واالرجنتيــن ومصــر واندونيســيا وبولنــدا وغيرهــا‬ ‫مــن الــدول‪ ،‬وكانــت نتيجتهــا تنصــل الدولــة مــن جميــع‬ ‫مســؤوليتها تجــاه المجتمــع ‪. . .‬‬

‫التتمة ( ص‪. . . )3‬‬

‫حول جريمة االسالم السياسي في باريس وتداعياتها !‬

‫تنظيم الخارج‪ -‬الجزب الشيوعي العمالي العراقي‬ ‫‪2020-10-29‬‬

‫جمرة «الصراع الطبقي» تحت الرماد‬ ‫بضعة مسائل عن انتفاضة اكتوبر‬

‫ص‪2‬‬

‫نادية محمود‬

‫لــم تمــض ايــام مــن جريمــة قطــع راس مــدرس التاريــخ‬ ‫«صمويــل باتــي» فــي إحــدى ضواحــي باريــس‪ ،‬علــى‬ ‫يــد شــاب اســامي بذريعــة عــرض المــدرس رســوم‬ ‫مجلــة “شــارلي إيبــدو” الكاريكاتوريــة لنبــي اإلســام‬ ‫محمــد‪ ،‬فــي فصــل دراســي عــن حريــة التعبيــر‪ ،‬وخيّــر‬ ‫الطــاب مــن اصــول «اســامية» البقــاء او الخــروج مــن‬ ‫الصــف احترام ـا ً لمشــاعرهم‪ ،‬حتــى تلتهــا جريمــة ابشــع‬ ‫منهــا ليهاجــم اســامي اخــر ‪ ٣‬اشــخاص ويقتلهــم ويذبــح‬ ‫احدهــم‪ ،‬بينهــم اثنــان مــن النســاء فــي كنيســة فــي مدينــة‬ ‫نيــس‪ ،‬لتضــاف الــى سلســلة الجرائــم التــي ترتكبهــا قــوى‬ ‫االســام السياســي مــن اجــل فــرض هيمنتهــا‪.‬‬ ‫وكان بيــن احــداث الجريمتيــن البشــعتين وتداعياتهــا‪،‬‬ ‫تصاعــد حــدة الخطــاب االعالمــي بيــن الرئيســين الفرنســي‬ ‫والتركــي‪ ،‬حيــث شــن امانوئيــل ماكــرون هجومــا ً علــى‬ ‫االرهــاب االســامي ودفاع ـا ً عــن « تقاليــد الجمهوريــة»‬ ‫وعــن حريــة التعبيــر‪ ،‬فــي حيــن‪ ،‬وكعادتــه‪ ،‬لــم تفــت قــوى‬ ‫االســام السياســي‪ ،‬وفــي مقدمتهــا الرئيــس اردوغــان‪،‬‬ ‫الفرصــة لشــن هجــوم مضــاد علــى فرنســا وماكــرون‬ ‫بحجــة «االســاءة لمشــاعر مليــار ونصف مســلم»! والزال‬ ‫الصــراع فــي تصاعــد متعاظــم ملبــد االجــواء بصراعــات‬ ‫رجعيــة مريــرة اخــرى وذات اثــار وخيمــة علــى المدنيــة‬ ‫والتحــرر والتقــدم فــي العالــم ‪.‬‬ ‫ان اســتغالل اردوغــان لهــذه القضيــة وتأجيجهــا ال ربــط‬ ‫لــه بمشــاعر المســلمين‪ .‬انــه صــراع يمينيــن‪ .‬اليميــن‬ ‫البرجــوازي فــي فرنســا المعــادي للعمــال واصحــاب‬ ‫الســتر الصفــراء‪ ،‬معــادي لالجئيــن‪ ،‬وداعــم لعقــود‬ ‫للتيــارات االســامية والرجعيــة بشــكل فعــال ســواء‬ ‫فــي فرنســا نفســها او فــي المنطقــة وسياســات «النســبية‬ ‫الثقافيــة» العنصريــة وغيرهــا‪ ،‬ويميــن اســام سياســي لــم‬ ‫يتــورع عــن ارتــكاب ابشــع الجرائــم فــي ارجــاء العالــم‬

‫المختلفــة وباألخــص فــي الشــرق االوســط وشــمال افريقيــا‬ ‫واشــاعة اجــواء الرجعيــة ومناهضــة المدنيــة ومعــاداة‬ ‫المــرأة والحريــات‪ .‬يتصارعــان كل منهمــا مــن اجــل‬ ‫مصالحهمــا الخاصــة‪ .‬ان هــذا الصــراع هــو حلقــة مــن‬ ‫حلقــات صراعــات اليمينيــن فــي ليبيــا‪ ،‬ســوريا‪ ،‬القوقــاز‬ ‫وشــرق المتوســط‪ ...‬مــن اجــل الهيمنــة‪.‬‬ ‫ان ادعــاء اإلســام السياســي بقيــادة تركيــا الدفــاع عــن‬ ‫مشــاعر» ‪ 1.5‬مليــار مســلم» حيــث تصاعــدت دعــوات‬ ‫مقاطعــة المنتجــات الفرنســية ومطالبة ماكــرون باالعتذار‪،‬‬ ‫هــو ادعــاء مرائــي وكاذب‪ .‬ان وصــم كل مــن يعيــش فــي‬ ‫الــدول المبتــات باإلســام بـ»مســلم» هــو عمــل سياســي‬ ‫وورائــه اهــداف سياســة واضحــة وهــي «اســلمة» هــذه‬ ‫المجتمعــات وتعزيــز نفــوذ اإلســام واإلســام السياســي‬ ‫فيهــا وتقويــة موقــع اإلســام السياســي فــي صراعــه مــع‬ ‫البرجوازيــة العالميــة علــى حصتــه مــن الســلطة والنفــوذ‪.‬‬ ‫المليــار والنصــف‪ ،‬الذيــن يتحدثــون باســمهم بينهــم‬ ‫علمانيــون‪ ،‬ملحــدون‪ ،‬شــيوعيون وانــاس كثــر ليــس للديــن‬ ‫مكانــة فــي حياتهــم اليوميــة واتبــاع ديانات أخــرى وعددهم‬ ‫مئــات المالييــن‪ .‬ان تصويــر هــذا المجتمعــات ككتلــة‬ ‫بشــرية متجانســة تتــأذى مشــاعرهم ألي نقــد لإلســام‪،‬‬ ‫واإلســام السياســي ورمــوزه هــي كذبــة صارخــة وسياســة‬ ‫مغرقــة فــي الرجعيــة‪ ،‬اذ تنكــر ابســط حقــوق االنســان بــان‬ ‫تكــون لــه هويــة إنســانية‪ ،‬غيــر دينيــة‪ .‬ايــن هــو موقــف‬ ‫اإلســام السياســي وحكومــة تركيــا مــن مشــاعر وكرامــة‬

‫«المســلمين» التــي تنتهــك بشــكل يومــي جــراء الفقــر‪،‬‬ ‫الجــوع‪ ،‬مصــادرة ابســط الحريــات الفرديــة والمدنيــة فــي‬ ‫البلــدان التــي تســمى بـ»االســامية»؟ اذ يتــم يوميــا انتهــاك‬ ‫مشــاعر المالييــن مــن البشــر بمئــة طريقــة وطريقــة فــي‬ ‫الــدول المبتــات باإلســام دون ان تثــور ثائــرة تركيــا او‬ ‫قــوى اإلســام السياســي فــي المنطقــة‪.‬‬ ‫مــن جهــة أخــرى‪ ،‬ارتفعــت الكثيــر مــن االصــوات داعيــة‬ ‫إلــى عــدم ربــط اإلســام بمثــل هــذه األعمــال الشــنيعة‪ .‬ان‬ ‫هــذه السياســة مــن قبــل بعــض اجنحــة اإلســام السياســي‬ ‫والبرجوازيــة الغربيــة هــي مضللــة وتهــدف الــى حمايــة‬ ‫اإلســام كأيديولوجيــا معاديــة لإلنســان‪ ،‬مــن الســخط‬ ‫واالزدراء الــذي يســتحقه‪.‬‬ ‫نحــن فــي الحــزب الشــيوعي العمالــي العراقــي ننــدد بهــذه‬ ‫الجريمــة البشــعة ونقــف بقــوة مــع حريــة الــرأي والتعبيــر‬ ‫بــدون قيــد وشــرط‪ .‬يســتخدم اإلســام السياســي اإلرهــاب‬ ‫البتــزاز البشــرية ونشــر الرعــب ومصادرة ابســط الحقوق‬ ‫والحريــات وفــرض الرجعيــة علــى المجتمــع‪ .‬يجــب صــد‬ ‫هــذا المســعى‪ .‬يدعــو حزبنــا‪ ،‬البشــرية المتمدنــة للتــآزر‬ ‫والتضامــن ضــد إرهــاب اإلســام السياســي وضــد صــراع‬ ‫اردوغان‪-‬ماكــرون الرجعــي الحالــي‪ .‬يجــب فصــل الصف‬ ‫عــن طرفــي هــذا النــزاع الرجعــي‪.‬‬


‫‪2‬‬

‫جمرة «الصراع الطبقي» تحت الرماد‪ -‬بضعة مسائل عن انتفاضة اكتوبر‬ ‫نادية محمود ‪:‬‬ ‫يبــدو ان الخيبــة واالحبــاط تســيطر علــى اجــواء المحتجين‬ ‫الذيــن دعــوا وبهمــة عاليــة الــى اســتمرار الثــورة او‬ ‫االنتفاضــة‪ .‬بعــد ان بــدأت التعبئــة الجماهيريــة إلدامــة‬ ‫واســتمرار االنتفاضــة فــي يومــي ‪ 1‬ويــوم ‪ 25‬اكتوبــر‬ ‫وانخرطــت الجمــوع الشــبابية المحتجــة‪ ،‬الطلبــة والشــباب‬ ‫والنســاء‪ .‬رفعــت اعــام العــراق‪ ،‬ارتفعــت الهتافــات ضــد‬ ‫احــزاب ومليشــيات الســلطة الحاكمــة‪ ،‬حملــوا صــور‬ ‫الضحايــا‪ ،‬وكالعــادة‪ ،‬تعرضــوا للقمــع مــن قبــل القــوات‬ ‫االمنيــة‪ ،‬وحدثــت اصابــات بيــن المتظاهريــن‪.‬‬ ‫اال انــه فــي نهايــة يــوم ‪ 25‬اكتوبــر‪ ،‬تغّيــر المــزاج‬ ‫العــام بعــد ان اتضــح للمتظاهريــن بــأن ســاحة التحريــر‬ ‫ملغومــة‪ ،‬كمــا عبــرت عنهــا احــد المحتجــات‪« ،‬‬ ‫بالعصابــات والمخربيــن والمندســين والمســتغلين»‬ ‫يحملــون اســلحة‪ ،‬ولديهــم مــواد متفجــرة‪ ،‬متغلغليــن فــي‬ ‫قلــب ســاحة االعتصــام التــي كان قــد توطــن فيهــا الشــباب‬ ‫المنتفــض ولعــدة لشــهور‪ .‬اعلــن المنتفضــون والمنتفضــات‬ ‫االنســحاب مــن الســاحة وتعليــق التظاهــرات فــي مــزاج‬ ‫عــام يشــبه الشــعور ب» العجــز»‪ .‬وبــدأ‪ ،‬فــي يــوم ‪31‬‬ ‫افــراغ ســاحة التحريــر مــن الخيــام‪ ،‬وغســل شــوارعها‬ ‫بالمــاء مــن قبــل القــوات الحكوميــة‪ .‬بــدأ المتظاهــرون‬ ‫الســاخطون والغاضبــون بإلقــاء كلمــات اللــوم علــى بغــداد‬ ‫واهاليهــا‪ ،‬بانهــم لــم يقومــوا « بفزعــة» لحمايــة الســاحة‪،‬‬ ‫وكأن القضيــة « عشــائرية»‪ ،‬او بســبب «الخيانــات»‪،‬‬ ‫انخــداع المتظاهريــن بأحابيــل االحــزاب الحاكمــة” تشــكيل‬ ‫احــزاب شــبابية وانخــراط فــي االنتخابــات»‪ .‬توصــل‬ ‫المتظاهــرون‪/‬ات بــان وقــت الســاحات قــد انتهــى‪.‬‬ ‫رغــم هــذه االجــواء المكفهــرة والمعنويــات المنكســرة‪ ،‬اال‬ ‫ان الســؤال الــذي طــرح مــن قبــل البعــض والــذي يســتحق‬ ‫ان يجــري تناولــه هــو” ومــاذا بعــد‪ ،‬كيــف يمكــن تغييــر‬ ‫الواقــع اذا ســاحة التحريــر فرغــت؟»‪.‬‬ ‫ان بضعــة نقــاط تمهيديــة قــد تكــون مفيــدة فــي االجابــة‬ ‫علــى الســؤال ومــاذا بعــد؟ ولكــن قبــل هــذا‪ ،‬ال بــد ان‬ ‫نراجــع بســرعة صفحــات انتفاضتنــا‪.‬‬ ‫‪ -1‬طغــت الشــعارات الوطنيــة علــى الســاحات وغابــت‬ ‫الشــعارات الطبقيــة‪ .‬رغــم كــون الــذي مهــد واطلــق‬ ‫شــرارة االنتفاضــة هــي‪ ،‬المطالــب االقتصاديــة للعمــال‬ ‫وعمــال العقــود واالجــور‪ ،‬والخريجيــن والخريجــات‬ ‫المعطليــن‪ ،‬والعاطليــن عــن العمــل‪ .‬اال ان كل ذلــك لــم‬ ‫يذكــر فــي ســياق شــعارات االنتفاضــة‪ .‬حيــث كان الشــعار‬ ‫الســائد « نريــد وطــن»‪ .‬قــد يكــون هــذا الشــعار اختــزل‬ ‫كل المطالــب التــي يريدهــا المنتفضــون‪/‬ات‪ ،‬ولكنــه لــم‬ ‫يفصــح ويعبــر بشــكل واضــح عــن تلــك المطالــب التــي‬ ‫اشــعلت شــرارة االنتفاضــة‪ .‬علــى العكــس‪ ،‬اصبــح مــن‬ ‫يرفــع تلــك المطالــب فــي حــرارة ايــام االنتفاضــة وكأنــه‬ ‫يتكلــم خــارج الســياق‪.‬‬ ‫‪ -2‬ان التغنــي بالشــعارات الوطنيــة كان مــن جهــة اخــرى‬ ‫تعبيــرا عــن موقــف الجماهيــر ضــد الطائفيــة‪ ،‬ومــن اجــل‬ ‫اظهــار « اللحمــة الوطنيــة» بيــن الجماهيــر‪ .‬تجلــى ذلــك‬ ‫فــي انشــاد النشــيد الوطنــي ورفــع العلــم العراقــي والتغنــي‬ ‫بالعراقيــة والوطنيــة‪ .‬والتأكيــد علــى ان االنتفاضــة جلبــت‬ ‫النــاس مــن مختلــف الطوائــف‪ ،‬وانــه لــم يعــد للخطــاب‬ ‫الطائفــي‪ ،‬الــذي تعكــزت عليــه االحــزاب االســامية‪ ،‬اي‬ ‫ـتر‪ .‬اتفــق الجميــع علــى ان العراقييــن « الوطنيين» هم‬ ‫مشـ ٍ‬ ‫فــي قــارب واحــد ضــد االحــزاب الطائفيــة المحاصصاتيــة‪.‬‬ ‫فــي ظــل التغنــي بالهتافــات الوطنيــة وضــد الطائفيــة‪،‬‬ ‫وضــد نظــام المحاصصــة تــم نســيان االهــداف والمطالــب‬ ‫االقتصاديــة التــي اشــعلت شــرارة االنتفاضــة فــي المقــام‬ ‫االول‪.‬‬

‫‪ -3‬تــم ركــن المطالــب االقتصاديــة جانبــا التــي يمكــن‬ ‫حســابها وقياســها ومعرفــة مــدى تحققهــا باألرقــام‪ .‬و لــم‬ ‫تتــم االشــارة الــى جوهــر الصــراع الطبقــي الــذي يقــع فــي‬ ‫قلــب الصــراع الدائــر بيــن الجماهيــر فــي انتفاضتهــا ضــد‬ ‫الســلطات المليشــياتية وحكومتهــا‪.‬‬ ‫‪ -4‬مــع هــذا‪ ،‬ومــع اننــا رأينــا انفضــاض اغلبيــة الجماهيــر‬ ‫المنتفضــة عــن ســاحات االعتصــام بعــد جائحــة كورونــا‪،‬‬ ‫اال ان العشــرات مــن االحتجاجــات العماليــة والشــبابية‬ ‫للعاطــات والعاطليــن عــن العمــل والذيــن تضــررت‬ ‫مصالحهــم االقتصاديــة اســتمرت و لحــد اللحظــة‪ .‬هــذه‬ ‫االحتجاجــات ليســت مرتبطــة بســاحة التحريــر وال بقيــة‬ ‫الســاحات‪ ،‬بــل انهــا تجــري خارجــا عنهــا‪ .‬ازدادت هــذه‬ ‫االحتجاجــات االقتصاديــة وتوســعت بشــكل ملحــوظ‬ ‫بســبب احالــة النــاس الــى البطالــة كنتيجــة لسياســة الحجــر‬ ‫الصحــي‪ ،‬وعجــز الحكومــة عــن تقديــم اي مســاعدات‬ ‫حقيقيــة للمتضرريــن مــن هــذه الجائحــة والحجــر‪.‬‬ ‫‪ -5‬مــع اعــان سياســة «الورقة البيضــاء» التي اصدرتها‬ ‫الحكومــة‪ ،‬ظهــر واضحــا انهــا لــم تســتجب ال لمطلــب «‬ ‫نريــد وطــن» وال لمطالــب العاطليــن عــن العمل‪ ،‬الشــرارة‬ ‫االولــى فــي االنتفاضــة‪ .‬بــل تتوجــه «الورقــة» هــذه المــرة‬ ‫الــى الهجــوم علــى رواتــب واجــور العامليــن فــي قطــاع‬ ‫الدولــة فــي ‪ .2020‬واذن فــان الحكومــة تمضــي وبإمعــان‬ ‫بسياســة االضــرار بمصلحــة فئــات اخــرى كانــت تعيــش‬ ‫بمأمــن اقتصــادي قياســا الــى العاطليــن او العمالــة الهشــة‪.‬‬ ‫تتوســع االن القاعــدة الشــعبية التــي تتضــرر مــن سياســات‬ ‫الحكومــة‪ .‬اذا كان الموظفــون فــي الســابق يحجمــون عــن‬ ‫المشــاركة فــي التظاهــرات‪ ،‬فانهــم االن انفســهم يتعرضــوا‬ ‫لهجمــة جديــدة‪ .‬هــذا يدلــل علــى ان الصــراع الطبقــي‬ ‫سيتوســع ويــزداد ويتعمــق‪.‬‬ ‫كيف يمكن تغيير االوضاع بفراغ الساحات؟‬ ‫ولكــن الســؤال يبقــى «مــا العمــل»؟‪ .‬يقــف نضــال‬ ‫جماهيــر العــراق ومنــذ ســقوط النظــام الســابق مــن اجــل‬ ‫هدفيــن مترابطيــن‪ :‬االول هــو ان تقــوم مســؤولية الدولــة‬ ‫امــام المواطــن‪ ،‬والثانــي هــو انهــاء اســلمة الدولــة‪ .‬كمــا هــو‬ ‫الحــال عليــه االن‪ ،‬فــان طبيعــة الســلطة فــي العراق وشــكلها‬ ‫« الالدولــة»‪ .‬هــو تقاســم االحــزاب وميلشــياتها الســلطة‪،‬‬ ‫ومناطــق النفــوذ‪ ،‬وســيطرتها علــى مقــدرات المجتمــع‬ ‫بشــكل رســمي عبــر مؤسســات الدولــة التشــريعية والتنفيذية‬ ‫والقضائيــة ونــزوال الــى كل مؤسســات الدولــة‪ .‬او بشــكل‬ ‫غيــر رســمي حيــث االحــزاب وميلشــياتها هــي التــي تتحكــم‬ ‫باقتصــاد الدولــة « غيــر الرســمي»‪ .‬هــذه هــي طبيعــة‬ ‫«الدولــة» فــي العــراق‪ .‬نحــن ال نقــارع نظامــا مركزيــا‬ ‫واحــدا وبشــكل عمــودي‪ ،‬بــل اخطبــوط افقــي مــن الســلطات‬ ‫العســكرية الميلشــياتية المتفرقــة فــي عمــوم مــدن العــراق‪.‬‬ ‫ان وضــع الســلطة هــذه يجــب ان يجــد انعكاســا لــه فــي‬ ‫مقاومــة الجماهيــر وكيفيــة تعاملهــا مــع هــذه الســلطات‪.‬‬ ‫فمــن جهــة هنالــك حكومــة هشــة وضعيفــة‪ ،‬وهنالــك‬ ‫ميلشــيات لهــا الســيطرة والقــوة بمــا هــو اقــوى مــن «‬ ‫الدولــة الرســمية»‪ .‬ان رفــع شــعار اســقاط النظــام‪ ،‬الــذي‬ ‫قــد ينطبــق علــى دولــة متعارفــة المالمــح‪ ،‬اال انــه فــي‬ ‫حالــة العــراق يجــب الحديــث عــن مقارعــة ســلطتين‪« ،‬‬ ‫الدولــة» المركزيــة الضعيفــة والهشــة‪ ،‬مــن جهــة وســلطة‬ ‫الميلشــيات المســلحة‪ ،‬كل فــي مدينتــه‪ ،‬حيــث تتقاســم تلــك‬ ‫الميلشــيات المــدن كمناطــق نفــوذ‪.‬‬ ‫مقارعــة هاتيــن الســلطتين‪ ،‬كانــت قــد بدأتهمــا الجماهيــر‬ ‫اساســا ومنــذ احتجاجــات البصــرة عــام ‪ .2018‬ولكــن‬ ‫دون ان يكــون لــدى الجماهيــر قــوة تمثــل مصالحهــا‬ ‫الحقيقيــة‪ ،‬مصالــح العمــال والنســاء والعاطليــن‪ .‬ان االفــاق‬ ‫التــي ســادت علــى االنتفاضــة‪ ،‬هــي ان الحــل يكمــن‬ ‫بانتخابــات مبكــرة‪ ،‬ومجموعــة مطالــب اخــرى لــم يــر اي‬ ‫منهــا النــور‪ .‬يجــب ان يجــري االســتعداد والعمــل للتغييــر‬

‫والتحضيــر وتنظيمــه‪ ،‬تنظيــم القــوى الجماهيريــة مــن‬ ‫عمــال وعاطليــن نســا ًء ورجــاال‪ ،‬والمتضرريــن مــن قبــل‬ ‫النظــام الرأســمالي النيوليبرالــي االســامي الطائفــي وكل‬ ‫القــوى التــي عبــرت عــن نفســها وظهــرت فــي االنتفاضــة‪.‬‬ ‫مقارعــة هاتيــن الســلطتين ال بــد وان يســتند الــى تنظيــم‬ ‫الجماهيــر علــى االرض‪ ،‬فــي المحــات‪ ،‬واالحيــاء‬ ‫واماكــن العمــل‪ ،‬وكل االحتجاجــات االجتماعيــة وبرؤيــة‬ ‫وافــق واضــح نحــو مواجهــة نظــام رأســمالي نيوليبرالــي‬ ‫اســامي االيديولوجيــة والسياســة‪ .‬لقــد كانــت احــد‬ ‫الكلمــات المنبــوذة فــي االنتفاضــة وخاصــة فــي االشــهر‬ ‫االولــى هــي كلمــات» تنظيــم» و» قيــادة»‪ ،‬وكأنهــا الســم‬ ‫الزعــاف للحركــة‪ .‬وبالتحديــد تنظيــم وقيــادة مصالــح‬ ‫العاطليــن والكادحيــن والعمــال والنســاء‪ .‬فــي الوقــت‬ ‫الــذي كان هنالــك تنظيــم وقيــادة علــى جبهــة البرجوازيــة‬ ‫واحزابهــا‪ .‬فمــا اســفرت عنــه االنتفاضــة هــو رجــوح‬ ‫افــاق االحــزاب البرجوازيــة و حلولهــا والتــي ســادت فــي‬ ‫نهايــة االنتفاضــة‪ .‬وذلــك بتشــكيل احــزاب شــبابية للدخــول‬ ‫فــي االنتخابــات‪ ،‬عقــدت لهــم المؤتمــرات لهــذا الهــدف‪،‬‬ ‫وجــرى تقريبهــم مــن الكاظمــي‪ .‬خادعــة الجماهيــر بــان‬ ‫الفــوز بمقعــد او مقعديــن فــي البرلمــان ســيجيب علــى‬ ‫المطالــب التــي خرجــت مــن اجلهــا المالييــن‪.‬‬ ‫مــن اجــل تحميــل الســلطة الرأســمالية االعتــراف واداء‬ ‫مســؤوليتها تجــاه حاجــات ومطالــب المواطنيــن( حيــث‬ ‫ان ذلــك يحســمه صــراع القــوى بيــن الطبقتيــن)‪ .‬يجــب‬ ‫ان يجــري التنظيــم فــي كل مدينــة‪ .‬ان الحصــول علــى‬ ‫مطلــب مثــل « بــدل بطالــة « يحتــاج الــى قــوة حركــة‬ ‫اجتماعيــة لتنتزعــه مــن نظــام رأســمالي منفلــت وارهابــي‬ ‫وعنيــف‪ .‬فالثــورة‪ ،‬االنتفاضــة‪ ،‬وتغييــر كامــل الســلطات‬ ‫السياســية فــي العــراق هــو مســار‪ ،‬وليــس حــدث واحــد فــي‬ ‫انتفاضــة او ثــورة واحــدة‪ .‬انــه مســار ثــوري‪ .‬ان لــم تنجــح‬ ‫الجماهيــر فــي تحقيــق بعــض المكاســب‪ ،‬وانتزاعهــا‪،‬‬ ‫يكــون مــن المســتحيل تحقــق التغييــر بضربــة واحــدة‪،‬‬ ‫ثــورة واحــدة ويتــم االنتصــار‪.‬‬ ‫لقــد حقــق البالشــفة االنتصــار فــي روســيا فــي ثــورة‬ ‫‪ 1917‬النهــم كانــوا ســلطة حقيقيــة عملــت وتنظمــت علــى‬ ‫امتــداد ســنين‪ ،‬ونظمــت نفســها فــي مجالســها العماليــة‬ ‫ودخلــت ثورتيــن‪ ،‬يفصــل بينهمــا خمســة عشــر عامــا‪ .‬ان‬ ‫خلــق قــوة ماديــة طبقيــة تمثــل العمــال والكادحيــن واعيــة‬ ‫لضــرورة االطاحــة بالرأســمالية كطبقــة‪ ،‬يحتــاج الــى‬ ‫تنظيــم االحتجاجــات االجتماعيــة علــى اختالفهــا فــي العديد‬ ‫مــن االشــكال واطــر تنظيميــة ســواء فــي اماكــن العمــل‪ ،‬او‬ ‫فــي المحــات‪ ،‬او لمجاميــع متضــررة مثــل العاطليــن عــن‬ ‫العمــل‪ .‬بــدون تنظيــم الجماهيــر بهيئــات منظمــة‪ ،‬يكــون‬ ‫صغيــر‪.‬‬ ‫مســتحيال تحقيــق اي انتصــار مهمــا كان‬ ‫ً‬ ‫مــع االخــذ بعيــن االعتبــار المــزاج العــام‪ ،‬الحزيــن‪،‬‬ ‫والغاضــب‪ ،‬والمتأســي علــى مصيــر ومــأل االنتفاضــة‪،‬‬ ‫ولكــن يجــب القــول‪ ،‬بــان الجمــر الزال تحــت الرمــاد‪.‬‬ ‫وان الصــراع الطبقــي ليــس باقيــا فــي محلــه فحســب بــل‬ ‫انــه يســتعر و يشــتد مــع اشــتداد هجمــة الســلطة الحاكمــة‬ ‫وميلشــياتها وخاصــة مــا طرحــوه اخيــرا فــي ورقتهــم‬ ‫البيضــاء‪ .‬لقــد خرجــت الجماهيــر اساســا ضــد الفقــر‬ ‫والبطالــة علــى امتــداد عامــي‪ 2019،2020 ،‬وتوجتهــا‬ ‫بانتفاضتهــا العظيمــة‪ .‬جــاءت اوضــاع جائحــة كورونــا‬ ‫لتدفــع االمــور الــى مزيــدا مــن التدهــور والســوء‪ .‬واذا‬ ‫كانــت احــزاب الســلطة تمكنــت مــن فــرض افاقهــا علــى‬ ‫توجهــات داخــل االنتفاضــة‪ ،‬فــان حاجــات الجماهيــر‬ ‫ســتبقى تبحــث عــن جــواب‪ .‬القــوى االشــتراكية‬ ‫والمناهضــة للرأســمالية‪ ،‬والمؤمنــة بــان الدولــة مســؤولة‬ ‫عــن االجابــة علــى حاجــات النــاس‪ ،‬ال تملــك اال التنظيــم‪،‬‬ ‫تنظيــم الجماهيــر وتنظيــم نفســها باســتراتيجيات واضحــة‬ ‫ألجــل التغييــر‪.‬‬


‫االسالم واالرهاب والعنصرية وموقف اليسار‬ ‫حول االحداث االخيرة في فرنسا‬ ‫شاكر مصطفى ‪:‬‬ ‫االحــداث االرهابيــة االخيــرة فــي فرنســا ‪ ،‬ذبــح المــدرس‬ ‫ســاموئيل باتــي الــذي تــم بفتــوى دينيــة كمــا تقــول الحكومــة‬ ‫الفرنســية ثــم احــداث الطعــن فــي مدينــة نيــس جنــوب‬ ‫شــرق فرنســا حيــث قتــل ثالثــة أشــخاص أحدهــم علــى‬ ‫األقــل نحــرا‪ ،‬وجــرح ســتة آخريــن الخميــس (‪ 29‬أكتوبــر‪/‬‬ ‫تشــرين األول) علــى يــد شــخص يحمــل ســكينا وتــم اعتقاله‬ ‫بحســب مصــدر حكومــي‪ ،‬فيمــا أعلنــت نيابــة مكافحــة‬ ‫اإلرهــاب فتــح تحقيــق فــي الهجــوم‪ .‬وأوضــح مصــدر فــي‬ ‫الشــرطة لوكالــة فرانــس بــرس أن شــخصين همــا رجــل‬ ‫وامــرأة قتــا فــي كنيســة نوتــردام بينمــا توفيــت ســيدة‬ ‫أخــرى بعــد إصابتهــا بجــروح خطيــرة فــي حانــة قريبــة‬ ‫كانــت قــد لجــأت إليهــا بعدمــا تعرضــت لطعنــات عديــدة‪) .‬‬ ‫ووفقــا لصحيفــة لوفيغــارو الفرنســية فــإن جثــة ســيدة‬ ‫مقطوعــة الــرأس وجــدت إلــى جانــب حــوض المــاء‬ ‫المقــدس داخــل الكنيســة‪ ،‬بينمــا عثــر علــى جثــة رجــل فــي‬ ‫مــكان غيــر بعيــد عــن الجثــة األولــى‪.‬‬ ‫اعــادت هــذه االحــداث الدمويــة الــى الواجهــة طــرح‬ ‫مشــكلة العالقــة بيــن االســام واالرهــاب والعنصريــة‬ ‫وموقــف اليســار الماركســي واالشــتراكي مــن هــذه‬ ‫القضايــا الشــائكة ‪،‬‬ ‫ظاهــرة االرهــاب االســامي هــي ظاهــرة عالميــة اليــوم‬ ‫تقــوم علــى فكــرة اســلمة المجتمعــات وان كل االرض‬ ‫هــي مســرح للجهــاد االســامي وهــي مرتبطــة باإلســام‬ ‫الجهــادي الســلفي الــذي يســتقي افــكاره ومبادئــه مــن‬ ‫التــراث االســامي فــي جــذوره االولــى اي مــن العهــد‬ ‫النبــوي ومــن كتــب الصحــاح والفقــه االســامي المختلفــة‬ ‫‪ .‬ان ظاهــرة التطــرف واالرهــاب االســامي المتســمة‬ ‫بكراهيــة االخــر وتكفيــره هــي ظاهــرة ايديولوجيــة‬ ‫متعصبــة روجتهــا الســلفية االســامية المعاصــرة ومولــت‬ ‫بواســطة امــوال البتــرودوالر الخليجيــة والســعودية خاصة‬ ‫‪ .‬المهاجــرون فــي فرنســا والمانيــا والواليــات المتحــدة‬ ‫ونيوزلنــدا واســتراليا وغيــر هــذه البلــدان هربــوا مــن‬ ‫جحيــم مجتمعاتهــم االســامية بحثــا عــن الحريــة والعدالــة‬ ‫فــي هــذه البلــدان فتلقفتهــم الجماعــات االســامية االصوليــة‬ ‫ليعــاد تأهيلهــم بواســطة الــدروس االســامية فــي الجوامــع‬ ‫التــي ســمحت الحكومــات ببنائهــا كجــزء مــن سياســة قبــول‬ ‫االخــر واحتــرام المعتقــد والتعدديــة الدينيــة تلــك الجوامــع‬ ‫والمســاجد التــي اصبحــت اوكارا لإلرهــاب يســيطر عليهــا‬ ‫الشــيوخ الســلفيين المتطرفيــن ‪.‬‬

‫تعاملــت الحكومــات الغربيــة مــع المهاجريــن المســلمين‬ ‫وفــق سياســة (النســبية الثقافيــة ) بمعنــى انهــا تقــول‬ ‫للمســلم (( ثقافتــك يحددهــا دينــك وتراثــك )) تحــت زعــم‬ ‫احتــرام خصوصيــات هــؤالء النــاس وفــي واقــع االمــر‬ ‫لــم تخطــو الحكومــات الغربيــة خطــوات جديــة ابــدا‬ ‫لدمــج المهاجريــن فــي المجتمعــات الغربيــة القائمــة علــى‬ ‫العلمانيــة وحقــوق االنســان والحريــة والديمقراطيــة وبــدال‬ ‫مــن ذلــك تــم عزلهــم فــي كانتونــات ((دينيــة وعرقيــة‬ ‫معزولــة كجــزر ثقافيــة و دينيــة‪ .‬هــذه السياســة لــم تكــن‬ ‫وليــدة صدفــة او نتيجــة ضغــط اجتماعــي بــل كانــت‬ ‫سياســة شــرعت منــذ اوائــل التســعينات ثــم ترســخت اثــر‬ ‫تطبيــق موديــل امريــكا فــي العــراق فــي العــام ‪))٢٠٠٣‬‬ ‫اي بعــد ســقوط الكتلــة الســوفييتية فــي العــام ‪1991‬‬ ‫وتمهيــدا لمرحلــة اســتعمارية جديــدة مــن اجــل اعــادة‬ ‫تقســيم مناطــق الســيطرة والنفــوذ للــدول الغربيــة وخاصــة‬ ‫الواليــات المتحــدة وفرنســا وبريطانيــا ‪.‬‬ ‫ان قيــم الحريــة والمســاواة والعلمانيــة وحقــوق االنســان‬ ‫مرغتهــا االنظمــة الرأســمالية الغربيــة بالوحــل ففقــدت‬ ‫قيمتهــا واعتبارهــا االجتماعــي واالنســاني وفقــا لمعاييــر‬ ‫النســبية الثقافيــة وتقســيم المجتمعــات علــى اســاس‬ ‫الديــن والمذهــب والعــرق ودعــم الحــركات االرهابيــة‬ ‫واحــداث الفوضــى فــي الشــرق االوســط وتدميــر دول‬ ‫مثــل العــراق وســوريا واليمــن وليبيــا مــن اجــل اعــادة‬ ‫الهيمنــة االمبرياليــة تحــت يافطــة الديمقراطيــة والحريــة‬ ‫مــرة ومــرة تحــت زعــم الدفــاع عــن المدنييــن امــام قمــع‬ ‫االنظمــة الحاكمــة ‪.‬‬ ‫االرهــاب االســامي فــي فرنســا وغيرهــا مــن الــدول‬ ‫االوربيــة هــو نتيجــة لسياســة المعاييــر المزدوجــة‬ ‫للحكومــات الغربيــة الفصــل العنصــري الثقافــي والدينــي‬ ‫للمهاجريــن وعــدم دمجهــم فــي مجتمعــات اللجــوء‬ ‫وتســليمهم بأيــدي الماللــي وشــيوخ الديــن الذيــن قيــدوا‬ ‫حريــة المــرأة وزرعــوا بــذور االرهــاب بيــن صفــوف‬ ‫االطفــال والشــباب هــذا مــن جهــة ومــن جهــة اخــرى‬ ‫موجــات الكراهيــة والعنصريــة التــي يقودهــا اليميــن‬ ‫العنصــري ضــد الالجئيــن باعتبارهــم دخــاء وغربــاء‬ ‫عــن الثقافــة والعــرق االوربــي ويجــب طردهــم هــذه‬ ‫هــي جــذور االرهــاب والصــراع التــي تتحمــل نتائجهــا‬ ‫الحكومــات الغربيــة ســواء فــي فرنســا وغيرهــا ‪.‬‬ ‫موقــف اليســار االوربــي ضــد التمييــز والعنصريــة‬ ‫ودفاعــه عــن الالجئيــن باعتبارهــم يعانــون مــن اضطهــاد‬ ‫اليميــن العنصــري والحكومــات االوربيــة وفقــا لحقــوق‬ ‫االنســان هــو موقــف ناقــص رغــم كونــه ايجابيــا فاليســار‬

‫‪3‬‬

‫فــي الغــرب بتعــدد احزابــه ومنظماتــه يدافــع ايضــا عــن‬ ‫( الخصوصيــات الثقافيــة والدينيــة ) لالجئيــن المســلمين‬ ‫ويشــترك مــع الحكومــات البرجوازيــة بنفــس النظــرة‬ ‫القائمــة علــى مفهــوم النســبية الثقافيــة (( دينــك وتقاليــدك‬ ‫هــي مــا يحــدد هويتــك )) وهــذه النظــرة الناقصــة ال تدافــع‬ ‫عــن ضــرورة االندمــاج وتأهيــل المهاجريــن ومســاواتهم‬ ‫فــي الحقــوق مــع الســكان االصلييــن بــل انهــا تنطلــق مــن‬ ‫خصوصياتهــم ومــن كونهــم مضطهديــن فحســب ‪ ،‬كمــا‬ ‫ان اليســار الغربــي عامــة لــم يــدرك بعــد حقيقــة خطــر‬ ‫ظاهــرة االســام السياســي والتطــرف الجهــادي الــذي يقوم‬ ‫علــى فكــرة اســلمة اوربــا والســيطرة عليهــا ونشــر القيــم‬ ‫االســامية القروســطية والرجعيــة بــدال مــن قيــم المســاواة‬ ‫والعلمانيــة والحداثــة ‪.‬‬ ‫ان دفــاع اليســار فــي فرنســا عــن الالجئيــن والوقــوف الــى‬ ‫جانــب الجمعيــات والمنظمــات التــي تمثلهــم ضــد الحكومــة‬ ‫واليميــن العنصــري كونهــم يتعرضــون لالضطهــاد‬ ‫والتمييــز ادى الــى وســم اليســار فــي فرنســا بتســمية‬ ‫( اليســار االســامي ) مــن قبــل االحــزاب الليبراليــة‬ ‫واالحــزاب العنصريــة القوميــة التــي تكــن العــداء‬ ‫والكراهيــة لالجئيــن ولليســار بنفــس الدرجــة ‪.‬‬ ‫وبوجــه عــام يجــب علــى اليســار االوربــي توجيــه نقــد‬ ‫جــذري لاليديولوجيــة االســامية المولــدة لالرهــاب والعنف‬ ‫والكراهيــة ذات االهــداف الرجعيــة الخطيــرة ليــس فــي‬ ‫اوربــا بــل فــي العالــم اجمــع وفضــح طبيعتهــا المضــادة‬ ‫للتحــرر والتقــدم والعلمانيــة ومســاواة البشــر فــي الحقــوق ‪.‬‬ ‫لقــد تحولــت قضيــة الالجئيــن فــي فرنســا الذيــن يقــدر‬ ‫عددهــم حوالــي ‪ 4‬مالييــن الــى معضلــة خطيــرة فغالبيــة‬ ‫الالجئيــن الذيــن هربــوا مــن بلدانهــم للبحــث عــن فــرص‬ ‫عمــل وحيــاة افضــل هــم اليــوم ضحايــا بيــن مطرقــة اليمين‬ ‫العنصــري وســندان الجماعــات االرهابيــة الموتــورة ‪.‬وال‬ ‫مصلحــة لهــم فيمــا كل مــا يحــدث ‪.‬‬ ‫ادانــة اعمــال القتــل والذبــح فــي فرنســا التــي قــام بهــا‬ ‫ارهابيــون اســاميون يجــب ان يترافــق مــع ادانــة المعاييــر‬ ‫المزدوجــة والمنافقــة التــي تديــر بهــا الحكومــة الفرنســية‬ ‫سياســتها تجــاه الالجئيــن وادانــة سياســة النســبية الثقافيــة‬ ‫ومواقــف اليميــن العنصــري المتطــرف كمــا يجــب بــا‬ ‫هــوادة فضــح خطــر االرهــاب االســامي واهدافــه‬ ‫الرجعيــة المحملــة بالتكفيــر والكراهيــة ‪ ،‬والدفــاع عــن‬ ‫حقــوق االنســان والمســاواة بيــن جميــع الســكان فــي فــرص‬ ‫العمــل والتعليــم والثقافــة والحيــاة وادانــة كل اشــكال‬ ‫الفصــل العنصــري والكراهيــة أيــا كان مصدرهــا ‪.‬‬

‫ً‬ ‫اساسا‪ ،‬في الفقر والجوع والبطالة !‬ ‫انها ورقة افقار مجتمع غارق‬ ‫وخصخصــة جميــع مرافــق المجتمــع والخدمــات بحيــث‬ ‫وضــع مســتقبل العامــل والموظــف والعاطــل عــن العمــل‬ ‫فــي مهــب الريــح‪ ،‬كمــا تتحــدث لنــا الورقــة البيضــاء‪.‬‬ ‫مــن جانــب اخــر تتحــدث (الورقــة البيضــاء) عــن تشــجيع‬ ‫االســتثمار والقطــاع الخــاص والشــركات الســتيعاب‬ ‫توظيــف العاطليــن عــن العمــل‪ ،‬فــي الوقــت الــذي يُعــرف‪،‬‬ ‫ان اســتثمار االمــوال بحاجــة الى اســتقرار سياســي وامني‪.‬‬ ‫وان العــراق لــم يشــهد منــذ احتاللــه اي اســتقرار‪ ،‬ولــن‬ ‫يشــهد فــي المســتقبل ال القريــب وال المنظــور اي اســتقرار‬ ‫بســبب صــراع النفــوذ االقليمــي والدولــي علــى الســاحة‬ ‫السياســية العراقيــة‪ .‬وعليــه‪ ،‬ان الســلطة البرجوازيــة التــي‬ ‫يمثلهــا الكاظمــي اليــوم تــدرك هــذه الحقيقــة‪ ،‬ولكــن تحــاول‬ ‫تمريــر سياســتها االقتصاديــة عبــر قطــع رواتــب عمــال‬

‫وموظفــي وادامــة معانــاة العاطليــن عــن العمــل للحفــاظ‬ ‫علــى امتيــازات الســلطة السياســية الحاكمــة ببرلمانهــا‬ ‫وحكومتهــا وقضائهــا‪.‬‬ ‫ان االزمــة االقتصاديــة الحاليــة التــي يمــر بهــا العــراق‬ ‫هــي جــزء مــن االزمــة االقتصاديــة الرأســمالية فــي‬ ‫العالــم‪ ،‬مــع فــارق ان درجــة االزمــة وشــدتها اقــوى فــي‬ ‫العــراق بســبب الفســاد االداري والسياســي المستشــري‬ ‫والتــي ال تقتــرب الورقــة البيضــاء مــن مــد اليــد عليــه‪،‬‬ ‫بــل كل مــا جــاءت فيهــا هــي محاولــة إلخفــاء الحقيقــة‬ ‫البشــعة والجشــعة للطبقــة السياســية البرجوازيــة الحاكمــة‬ ‫فــي العــراق بإســامييها وقومييها‪.‬وخصخصــة جميــع‬ ‫مرافــق المجتمــع والخدمــات بحيــث وضــع مســتقبل العامل‬ ‫والموظــف والعاطــل عــن العمــل فــي مهــب الريــح‪ ،‬كمــا‬

‫تتحــدث لنــا الورقــة البيضــاء‪.‬‬ ‫مــن جانــب اخــر تتحــدث (الورقــة البيضــاء) عــن تشــجيع‬ ‫االســتثمار والقطــاع الخــاص والشــركات الســتيعاب‬ ‫توظيــف العاطليــن عــن العمــل‪ ،‬فــي الوقــت الــذي يُعــرف‪،‬‬ ‫ان اســتثمار االمــوال بحاجــة الى اســتقرار سياســي وامني‪.‬‬ ‫وان العــراق لــم يشــهد منــذ احتاللــه اي اســتقرار‪ ،‬ولــن‬ ‫يشــهد فــي المســتقبل ال القريــب وال المنظــور اي اســتقرار‬ ‫بســبب صــراع النفــوذ االقليمــي والدولــي علــى الســاحة‬ ‫السياســية العراقيــة‪ .‬وعليــه‪ ،‬ان الســلطة البرجوازيــة التــي‬ ‫يمثلهــا الكاظمــي اليــوم تــدرك هــذه الحقيقــة‪،‬‬

‫التتمة ( ص‪. . . )4‬‬


‫األخيرة‬

‫‪A Political paper of‬‬ ‫‪Worker- communi�t‬‬ ‫‪Party of Iraq‬‬

‫‪Ela Alamam (Forward) weekly‬‬ ‫‪Editor in chief : Ahmed A. Al-Satar‬‬

‫تراجع حقوق االطفال بظل ازمة كورونا‬ ‫حــذّرت ّ‬ ‫مقرهــا فــي أمســتردام‪ ،‬مــن ّ‬ ‫أن‬ ‫منظمــة حقوقيّــة ّ‬ ‫جــراء‬ ‫حقــوق األطفــال حــول العالــم تأثــرت بشــدّة مــن ّ‬ ‫أزمــة كورونــا‪ ،‬مشــيرة بالخصــوص إلــى ّ‬ ‫أن التداعيــات‬ ‫عرضــت أعــدادًا متزايــدة مــن‬ ‫االقتصاديــة لهــذه األزمــة ّ‬ ‫األطفــال لمخاطــر العمالــة والــزواج القســري‪.‬‬ ‫وقالــت منظمــة «كيــدز رايتــس» (حقــوق األطفــال) فــي‬ ‫بيــان ّ‬ ‫إن «التداعيــات االقتصاديــة للجائحــة واإلجــراءات‬ ‫التــي اتّخذتهــا الحكومــات للحــ ّد مــن تف ّ‬ ‫شــي فيــروس‬ ‫كورونــا المســتج ّد كان لهــا أثــر كارثــي علــى العديــد مــن‬ ‫األطفــال»‪.‬‬ ‫ونقــل البيــان عــن مؤسّــس المنظمــة ورئيســها مــارك‬ ‫دويــار قولــه ّ‬ ‫إن «هــذه األزمــة تلغــي ســنوات مــن التق ـدّم‬ ‫المحــرز علــى صعيــد رفــاه الطفــل»‪.‬‬ ‫وحــذّر البيــان مــن ّ‬ ‫أن إغــاق المــدارس علــى وجــه‬ ‫«هــش للغايــة»‬ ‫الخصــوص جعــل األطفــال فــي موقــف‬ ‫ّ‬ ‫وال سـيّما ّ‬ ‫أن كثيريــن منهــم اضطــروا للنــزول إلــى ســوق‬ ‫العمــل أو دُفعــوا إلــى الــزواج‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫المنظمــة فــي بيانهــا عــن أســفها ّ‬ ‫ألن‬ ‫كمــا أعربــت‬ ‫الضغــط الناجــم عــن أزمــة كوفيــد‪ 19-‬علــى أنظمــة‬ ‫ضــا بعــض برامــج التحصيــن‬ ‫الرعايــة الصحيــة أنهــى أي ً‬ ‫ض ـ ّد أمــراض مثــل شــلل األطفــال والحصبــة‪ ،‬وهــو أمــر‬ ‫«ســيؤدّي إلــى ارتفــاع مع ـدّل وفيــات األطفــال وتســجيل‬ ‫مئــات آالف الوفيــات اإلضافيــة»‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫المنظمــة‪ ،‬فـ ّ‬ ‫ـإن تعليــق حمــات التطعيــم‬ ‫ووفقًــا لتقديــرات‬ ‫ضــد الحصبــة فــي ‪ 23‬دولــة علــى األقــ ّل أثّــر حتّــى‬ ‫اليــوم علــى أكثــر مــن ‪ 78‬مليــون طفــل ممــن يبلغــون‬ ‫‪ 9‬ســنوات ومــا دون‪ .‬وفــي هــذا الصــدد‪ ،‬ذكــر البيــان أن‬

‫إيــاء اهتمــام خــاص بحقــوق األطفــال «هــو بالتالــي أكثــر‬ ‫ضــرورة مــن أي وقــت مضــى»‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫المنظمــة بيانهــا هــذا بمناســبة صــدور مؤ ّ‬ ‫شــرها‬ ‫وأصــدرت‬ ‫الســنوي لحقــوق األطفــال حــول العالــم الــذي يرصــد‪،‬‬ ‫اســتنادًا إلــى بيانــات األمــم المتّحــدة‪ ،‬أوضــاع حقــوق‬ ‫األطفــال فــي ‪ 182‬دولــة ومــدى احتــرام ك ّل منهــا لهــذه‬

‫الحقــوق‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫المنظمــة لحقــوق األطفــال‬ ‫وحلّــت آيســلندا فــي مؤشــر‬ ‫للعــام ‪ ،2020‬فــي المرتبــة األولــى تليهــا سويســرا‬ ‫وفنلنــدا‪ ،‬فــي حيــن حلّــت فــي المركــز األخيــر ك ّل مــن‬ ‫تشــاد وأفغانســتان وســيراليون‪.‬‬

‫ً‬ ‫اساسا‪ ،‬في الفقر والجوع والبطالة !‬ ‫انها ورقة افقار مجتمع غارق‬ ‫ولكــن تحــاول تمريــر سياســتها االقتصاديــة عبــر قطــع‬ ‫رواتــب عمــال وموظفــي وادامــة معانــاة العاطليــن عــن‬ ‫العمــل للحفــاظ علــى امتيــازات الســلطة السياســية الحاكمــة‬ ‫ببرلمانهــا وحكومتهــا وقضائهــا‪.‬‬ ‫ان االزمــة االقتصاديــة الحاليــة التــي يمــر بهــا العــراق‬ ‫هــي جــزء مــن االزمــة االقتصاديــة الرأســمالية فــي‬ ‫العالــم‪ ،‬مــع فــارق ان درجــة االزمــة وشــدتها اقــوى فــي‬ ‫العــراق بســبب الفســاد االداري والسياســي المستشــري‬ ‫والتــي ال تقتــرب الورقــة البيضــاء مــن مــد اليــد عليــه‪،‬‬ ‫بــل كل مــا جــاءت فيهــا هــي محاولــة إلخفــاء الحقيقــة‬ ‫البشــعة والجشــعة للطبقــة السياســية البرجوازيــة الحاكمــة‬ ‫فــي العــراق بإســامييها وقومييهــا‪.‬‬ ‫وعليــه‪ ،‬فــان الحــزب الشــيوعي العمالــي العراقــي يرفــض‬ ‫بشــكل كلــي هــذه الورقــة‪ ،‬ويطــرح ورقتــه للجماهيــر‬ ‫العماليــة والمحرومــة بوجــه ورقــة الســلطة البرجوازيــة‬ ‫الفاســدة البيضــاء‪ ،‬وســبق ان طرحهــا بالــرد علــى‬ ‫انخفــاض اســعار النفــط ومحــاوالت تقليــل اجــور ورواتــب‬ ‫العمــال والموظفيــن الــذي تبنتــه العديــد مــن االتحــادات‬ ‫والمنظمــات العماليــة وهــي اوال‪:‬‬ ‫ترشــيق األجهــزة اإلداريــة للحكومــة مــن رئاســاتها‪،‬‬ ‫برلمانهــا‪ ،‬وزاراتهــا‪ ،‬مجالســها‪ ،‬ومؤسســاتها التــي‬ ‫تضخمــت بشــكل خرافــي جــراء سياســات المحاصصــة‬ ‫والفســاد والطفيليــة وغيرهــا‪ .‬تقليــص عــدد الــوزارات‬ ‫ودمجهــا مــع بعــض‪ ،‬حــل الهيئــات والمؤسســات واللجــان‬ ‫الواســعة والمتشــعبة لرئاســة الحكومــة ومجلــس الــوزراء‬ ‫والبرلمــان المتضخمــة التــي بنيــت علــى أســاس الفســاد‬ ‫والمحاصصــة‪.‬‬

‫جعــل رواتــب مســؤولي الدولــة واعضــاء مجالــس‬ ‫المحافظــات معادلــة لراتــب عامــل ماهــر وإلغــاء‬ ‫امتيازاتهــم كافــة‪.‬‬ ‫االعــان العلنــي بشــكل منتظــم عــن مداخيــل المنافــذ‬ ‫الحدوديــة التــي تقــدر بأكثــر مــن ‪ 10‬مليــار دوالر حســب‬ ‫االرقــام االخيــرة التــي اعلنتهــا هيئــة المنافــذ الحدوديــة‬ ‫بعــد ســيطرة الجيــش عليهــا وطــرد المليشــيات منهــا‪.‬‬ ‫اإللغــاء الفــوري للرواتــب التقاعديــة الدائمــة للبرلمانيــن‬ ‫ومســؤولي الدولــة وأعضــاء مجالــس المحافظــات التــي‬ ‫حلــت بقــرار وزاري فــي العــام المنصــرم‪.‬‬ ‫اإللغاء الفوري لتعدد الرواتب‪.‬‬ ‫الغــاء جميــع المناصــب الخاصــة التــي تقــدر بأكثــر مــن‬ ‫ثالثــة االف وظيفــة وتســتحصل علــى رواتــب وامتيــازات‬ ‫برتبــة وزيــر‪.‬‬ ‫حــل طيــف واســع مــن االجهــزة التــي اصبحــت عبئــا ً‬ ‫علــى المجتمــع وفــي مقدمتهــا الحشــد الشــعبي والعشــائري‬ ‫والمليشــيات كافــة‪.‬‬ ‫الغــاء كل التعيينــات التــي جــرت فــي مؤسســات الجيــش‬ ‫والشــرطة وغيرهــا بنــا ًء علــى «الدمــج»‪.‬‬ ‫حــذف التخصيصــات الماليــة لدواويــن األوقــاف و هيئــة‬ ‫الحــج والعمــرة والمســائل والعدالــة وغيرهــا و شــمولها‬ ‫بقوانيــن وأنظمــة التمويــل الذاتــي والتــي تقــدر بأكثــر مــن‬ ‫ملياريــن دوالر مــن الموازنــة‪.‬‬ ‫جعــل العتبــات و المــزارات الدينيــة مــن ضمــن الســياحة‬ ‫الدينيــة ومــن ضمــن مســؤوليات الدولــة ومتابعتهــا‬ ‫واإلشــراف عليهــا والرقابــة عليهــا‪ ،‬وان تعــود إيراداتهــا‬ ‫إلــى الخزينــة العامــة‪ .‬وعلــى المؤسســات الدينيــة كافــة ان‬

‫تكشــف ذممهــا الماليــة وتقــوم بدفــع الضريبــة ســنويا‪.‬‬ ‫غلــق المكاتــب واللجــان االقتصاديــة لألحزاب والمليشــيات‬ ‫ومصــادرة أموالهــم المنقولــة وغيــر المنقولــة وإنهــاء كل‬ ‫أشــكال تدخــل المليشــيات واألحــزاب الحاكمــة فــي الحيــاة‬ ‫االقتصاديــة للمجتمــع مــن مشــاريع تجاريــة او اقتصاديــة‪.‬‬ ‫ســن قانــون «مــن أيــن لــك هــذا؟ « ومصــادرة جميــع‬ ‫األمــوال المنقولــة وغيــر المنقولــة للمســؤولين الســابقين‬ ‫والموجوديــن حاليــا فــي الحكومــة والبرلمــان والقضــاء‬ ‫بعــد التحقيــق والتأكــد مــن ثرواتهــم خــال فتــرة تبوئهــم‬ ‫للمناصــب الحكوميــة‪.‬‬ ‫ان الحــزب الشــيوعي العمالــي العراقــي يدعــو جماهيــر‬ ‫العــراق لاللتفــات حــول ورقتــه‪ ،‬ورقة (العمــال والموظفين‬ ‫والمحروميــن‪ )،‬ورفــض الورقــة البيضــاء غيــر الشــرعية‬ ‫لحكومــة الكاظمــي المنبثقــة مــن رحــم المحاصصــة‬ ‫والعمليــة السياســية الفاســدة‪ .‬ان التوزيــع العــادل للثــروات‬ ‫هــو الحــل والبديــل وليــس احتــكار حفنــة طفيليــة وفاســدة‬ ‫ألمــوال وثــروات الجماهيــر‪.‬‬ ‫وفــي الوقــت ذاتــه‪ ،‬ان ايــة حكومــة منبثقــة مــن العمليــة‬ ‫السياســية ليــس فــي جعبتهــا اال ادارة ازمــة الســلطة‬ ‫السياســية الســتمرار فســادها ونهبهــا‪ ،‬وان الحــل الوحيــد‬ ‫هــي بأنهــاء عمــر العمليــة السياســية فــي العــراق وتأســيس‬ ‫حكومــة غيــر قوميــة وغيــر دينيــة منبثقــة مــن الجماهيــر‬ ‫عبــر ارادتهــا الحــرة وقــادرة علــى تنفيــذ ورقــة (العمــال‬ ‫والموظفيــن والمحروميــن)‪ ،‬التــي هــي ورقــة تحقــق‬ ‫مصالــح جماهيــر العــراق مــن اجــل حيــاة حــرة وكريمــة‪.‬‬ ‫الحزب الشيوعي العمالي العراقي‬ ‫‪2020-10-30‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook