初中元朝統治政策

中二級 元代統治政策 教學目標

•

描述政策在社會、經濟和文化上的內容在社會、經濟和文化上的內容

•

掌握閱讀文本的技巧

•

了解種族共融的重要性

1.

•

元朝對中亞、歐亞、歐洲民族的 統稱

2.

• •

藏傳佛教 「喇嘛」：對佛教僧侶的稱呼

重點詞彙

請用 1-2 個形容詞表達你對此建築物的感觀。

1

如果你是元世祖（忽必烈） ，你會如何管治國家呢？

管治方式

A. 懷柔政策 使用仁德去管治百姓 如：善待、尊重人民

B. 高壓政策 使用恐懼去管治百姓 如：鎮壓、不平等對待人民

原因

為何元世祖（忽必烈）不信任漢人？

A. 漢人謀反

B. 漢人斂財

C. 漢人侮辱蒙古人

元代民族階級圖

佔 6%：_______人和 _______人

科舉：左榜/右榜 擔任職位：重要/次要/小吏

科舉：左榜/右榜 擔任職位：重要/次要/小吏

佔 15%：________人

科舉：左榜/右榜 擔任職位：重要/次要/小吏

佔 82%：________人

2

史學家評元代民族階級

「蒙古人果何愛於色目人，而必使之高於漢人、南人；又何愛於漢人，而必使 之高於南人乎？是欲造成相互牽制之局，以從中取利耳。」 ——蒙思明《元代社會階級制度》 元代殺人案

案情

蒙古人小明、漢人小傑和南人小南因為種族問題而吵架。期間，小傑 不慎錯殺小明弟弟，而小明則錯殺小南。

判決

• •

由於小明是蒙古人，殺人罪只需要罰款賠償便可 由於小傑是漢人，殺人罪需要判處死刑，家族也因此而判處死刑

你覺得上述判決公平嗎？為什麼？

生活習慣上的歧視

漢人被禁止 A. ____________B.____________ C._____________ D. _____________ 經濟掠奪

A. _________________B.________________ C.______________ D. _____________

左圖是：___________________

3

歷史書記載的元代賦稅

「元初，太宗每戶科粟二石，後又以兵食不足，增為四石。」 ——《元史．食貨志一．稅糧》

左圖是：___________________

宗教自由

•

_____________、_____________、_____________、_____________等宗教 都可以在國內自由傳播

•

___________________被譽為國教，_________________更被譽為帝師

史學家評元代統治政策

「元室的統治中國，缺少一種合理的政治理想。它的政治要務，只有兩項：一 是徵斂財富，以滿足統治階級的慾望。一是防制反動，以維持其繼續的徵 斂。」 ——傅樂成《中國通史》

4

自我反思及回饋

1. 學習目標：對目標掌握程度進行自評（分數—1：最不達標；5：最為達標） •

描述政策在不同範疇上的內容 （ ） •

•

掌握閱讀文本的技巧

（ ） •

分析元代政策的影響

（ ）

了解種族共融的重要性（ ）

2. 反思問題 你今天學會了什麼？

你今天遇上的學習困難

總結：請繪畫一幅圖畫，以表達你對元代政策的感想

（以下為草稿，方便學生構思草圖）

5

對老師的教學建議

6