中二級 元代統治政策 教學目標
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描述政策在社會、經濟和文化上的內容在社會、經濟和文化上的內容
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掌握閱讀文本的技巧
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了解種族共融的重要性
1.
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元朝對中亞、歐亞、歐洲民族的 統稱
2.
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藏傳佛教 「喇嘛」：對佛教僧侶的稱呼
重點詞彙
請用 1-2 個形容詞表達你對此建築物的感觀。
1
如果你是元世祖（忽必烈） ，你會如何管治國家呢？
管治方式
A. 懷柔政策 使用仁德去管治百姓 如：善待、尊重人民
B. 高壓政策 使用恐懼去管治百姓 如：鎮壓、不平等對待人民
原因
為何元世祖（忽必烈）不信任漢人？
A. 漢人謀反
B. 漢人斂財
C. 漢人侮辱蒙古人
元代民族階級圖
佔 6%：_______人和 _______人
科舉：左榜/右榜 擔任職位：重要/次要/小吏
科舉：左榜/右榜 擔任職位：重要/次要/小吏
佔 15%：________人
科舉：左榜/右榜 擔任職位：重要/次要/小吏
佔 82%：________人
2
史學家評元代民族階級
「蒙古人果何愛於色目人，而必使之高於漢人、南人；又何愛於漢人，而必使 之高於南人乎？是欲造成相互牽制之局，以從中取利耳。」 ——蒙思明《元代社會階級制度》 元代殺人案
案情
蒙古人小明、漢人小傑和南人小南因為種族問題而吵架。期間，小傑 不慎錯殺小明弟弟，而小明則錯殺小南。
判決
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由於小明是蒙古人，殺人罪只需要罰款賠償便可 由於小傑是漢人，殺人罪需要判處死刑，家族也因此而判處死刑
你覺得上述判決公平嗎？為什麼？
生活習慣上的歧視
漢人被禁止 A. ____________B.____________ C._____________ D. _____________ 經濟掠奪
A. _________________B.________________ C.______________ D. _____________
左圖是：___________________
3
歷史書記載的元代賦稅
「元初，太宗每戶科粟二石，後又以兵食不足，增為四石。」 ——《元史．食貨志一．稅糧》
左圖是：___________________
宗教自由
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_____________、_____________、_____________、_____________等宗教 都可以在國內自由傳播
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___________________被譽為國教，_________________更被譽為帝師
史學家評元代統治政策
「元室的統治中國，缺少一種合理的政治理想。它的政治要務，只有兩項：一 是徵斂財富，以滿足統治階級的慾望。一是防制反動，以維持其繼續的徵 斂。」 ——傅樂成《中國通史》
4
自我反思及回饋
1. 學習目標：對目標掌握程度進行自評（分數—1：最不達標；5：最為達標） •
描述政策在不同範疇上的內容 （ ） •
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掌握閱讀文本的技巧
（ ） •
分析元代政策的影響
（ ）
了解種族共融的重要性（ ）
2. 反思問題 你今天學會了什麼？
你今天遇上的學習困難
總結：請繪畫一幅圖畫，以表達你對元代政策的感想
（以下為草稿，方便學生構思草圖）
5
對老師的教學建議
6