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AÑO XII - NÚMERO 120 - JUNIO 2019

“PIDAMOS A MARÍA AUXILIADORA QUE NOS SOSTENGA EN EL CAMINO DE LA FE” Familia Salesiana celebró a María Auxiliadora (PÁGS. (08,09 Y 16)

INVESTIDURA 3° MEDIOS TP

SEMANA DEL LIBRO

SEMANA DE LA PREVENCIÓN

(PÁG. 5)

(PÁG.6)

(PÁGS. 12 Y 13)

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EDITORIAL

PUNTO DE ENCUENTRO

PERIÓDICO

JUNIO 2019

Actividades

“QUE LOS JÓVENES NO SEAN SOLAMENTE AMADOS, SINO QUE SE DEN CUENTA QUE SE LES AMA”

Valor del mes: Justicia / Mes de la Prevención: NO al Consumo de Drogas y Alcohol.

Ascensión del Señor / Jornada EPE.

Del 03 al 07 Semana del Cuidado del Medio Ambiente en el CEST / OV: Del 03 al 07 Charla Información NEM 1° EMTP CPECH / OV: Del 03 al 07 Test de intereses vocacionales U. Autónoma a 4° EMTP / OV: Inicio “Postulación a beca PSU 4° EM” / Reunión mamás del comedor alternativo S. Sur y S. Norte / Reunión Consejo Técnico-Pedagógico / Reunión Equipo Técnico de Ambiente / 1ª Jornada Vocacional Amplia 2° EM en el CEST.

Retiro 2º A HC / Consejo de Coordinación / Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de Agresión.

Reunión de profesores: Modalidad / IS: 05 al 07 Jornada Zonal Sur Colegios Salesianos/ 4°Reunión General de PPAA (EMTP) / EP: Coloquio sobre conducta EMTP / Curso de Prevención Comité Paritario S. Norte / Charla Cantón de Reclutamiento (Servicio militar obligatorio) para alumnos de EM / Día Mundial del Medio Ambiente.

Estimados Padres y Apoderados; estimada Comunidad Educativa:

bración de la fiesta de María Auxiliadora. Todos los grupos y colegios, organizados por la Familia Salesiana, participamos de la novena que comenzó el 13 de mayo, en los días posteriores al día de la madre. Fue un tiempo de preparación y encuentro con Dios que nos fortaleció en nuestra fe. El 24 de mayo, en la eucaristía de solemnidad de María Auxilio de los cristianos, nos acompañó monseñor Galo Fernández, administrador apostólico de la Diócesis de Talca, para testimoniar con su presencia, que somos parte de la Iglesia Diocesana, y que como salesianos hemos heredado el compromiso y fidelidad al obispo y al Papa. En su mensaje, nuestro obispo, nos invitó a pedir el auxilio de María en estos tiempos difíciles que vivimos como Iglesia, a sostenernos de María para que nos ayude a renovar con alegría nuestra fe, esa alegría que hemos aprendido de Don Bosco; esa alegría que nos da la certeza de estar bajo el amparo de María y el amor de Dios. Esta invitación se hace eco en todas nuestras acciones, ya que somos un colegio católico, donde buscamos formar a nuestros alumnos como buenos cristianos y honestos ciudadanos; queremos que ellos comprendan que la fe es más grande que las distintas situaciones que pueda vivir la Iglesia. Es Dios quien sustenta la fe, el amor y la esperanza.

Retiro 2º B HC / Buenos días especial: semana del cuidado del medio ambiente / Reunión de profesores jefes – profesores PIE / EP: Coloquio sobre conducta EMHC / Reunión Comité Paritario S. Sur / OV: Resultados Encuesta de Intereses Oferta Educativa CEST 8° EGB / 4° Reunión General de PPAA (PB - EGB – EMHC)

Reunión equipo área de evangelización

Oratorio “Club de la alegría / Eucaristía 4º, 5º y 6º EGB/Celebración de Pentecostés.

Solemnidad de Pentecostés

L 10

4° Reunión Equipo Económico del CEST / IS: 10 y 11. Retiro Secretarios de Pastoral (Casa de retiro Lo Cañas) / Reunión de jefes de especialidades EMTP

Estamos prontos a celebrar la venida del Espíritu Santo, más conocida como la fiesta de Pentecostés, sucedida 50 días después de la Resurrección del Señor. Jesús prometió que estaría con nosotros hasta el final de los tiempos, y envía su Espíritu para que permanezca en medio nuestro. Es el Espíritu Santo quien conduce nuestras acciones, es Él quien anima y da fuerza a nuestra vida cristiana. Invoquemos al Espíritu del Señor y así conduzca nuestro corazón a realizar buenas acciones, a buscar con responsabilidad e inteligencia las estrategias para continuar trabajando para nuestros niños y jóvenes, son ellos los destinatarios de nuestra misión, de todos nuestros quehaceres.

J 20

Retiro 2º B TP / Buenos días especial: semana de la prevención del consumo de droga y alcohol. / IS: 20 y 21 Jornada Inspectorial de Centros de Alumnos / Reunión de profesores jefes – profesores PIE / Jornada de Formación Asistentes de la Educación de S. Norte

V 21

IS: 21 al 23. Encuentro Nacional de Asesores MJS / Reunión Equipo Vocacional del CEST / Reunión equipo área de evangelización

S 22

Oratorio club de la alegría / Rifa CGPA

D 23

Solemnidad del Cuerpo y Sangre de Cristo

L 24

Del 24 al 28 Semana de los Pueblos Originarios en el CEST / Buenos días especial: Natalicio San Juan Bautista – Onomástico de don Bosco – Recuerdo y oración por el Rector Mayor / OV: Del 24 al 28 Charla intereses vocacionales 1° EMTP / OV: Del 24 al 28 Postulación a beca PSU por Inacap a 4° EMTP/ OV: Del 24 al 28 3° Ensayo SIMCE 1° y 2° EMTP / Reunión de jefes de especialidades EMTP / Reunión Encargados de Estudios de 7° a 4° EM / Reunión delgados pastoral alumnos en S. Sur / Día de los AA.AA / Día de los pueblos Originarios (Año Nuevo Indígena)

El mes de junio es la antesala a las vacaciones de invierno, y el mes de culminación del primer semestre. Cada vez más percibimos como el tiempo se nos pasa velozmente. Es por esto que les recomiendo que profundicemos nuestros encuentros y conversaciones con nuestros hijos. Durante el mes de abril y mayo hemos emprendido un itinerario formativo sobre criterios de prevención, que ya don Bosco, nos legó hace más de cien años. En varias de nuestras reuniones, talleres de padres, conversatorios y coloquios con los estudiantes, vamos explicando el valor de prevenir situaciones de riesgo, sobre todo, vamos dando a conocer y renovando los criterios significativos del Sistema Preventivo de nuestro fundador san Juan Bosco. El Sistema Preventivo, para nosotros es una experiencia espiritual y pedagógica, que se va actualizando con las realidades actuales de nuestros estudiantes. Don Bosco fortaleció en su formación la atención, amabilidad y conversación con los jóvenes, y esa es la recomendación para nosotros los adultos, que hoy se está transformando en un mandato: no olvidemos estar atentos a nuestros hijos, hoy que están más solos, y que son permeables a bullying, abusos, acosos, etc. Por eso, hemos dedicado gran parte de nuestras actividades a la prevención, y lo seguiremos haciendo durante el año. El 10 de mayo de 1884, cuatro años antes de morir, don Bosco escribió una carta desde Roma a los salesianos, donde dice que “la familiaridad engendra afecto, y el afecto confianza”, es decir, en la conversación atenta con los jóvenes, sin prejuicios y castigos, se logrará una cercanía que dará las herramientas para generar un acompañamiento que los podrá salvar de tantas maldades de este tiempo. En esta misma carta nos manifiesta que “no basta que los jóvenes sean amados, sino que ellos se den cuenta que se les ama”. Es el gran anhelo de don Bosco, que, hasta nuestros días, intentamos hacer una realidad en las obras salesianas, y que se los comparto, para que ustedes apoderados también vivan esta misión como una vocación de cercanía con sus hijos.

Que María Auxiliadora siga fortaleciendo nuestro Proyecto Educativo Salesiano, proyecto que se concreta con la colaboración de todos.

Otra experiencia que durante mayo nos alegró el corazón, fue la vivencia y cele-

REINALDO CASTRO CASTRO Rector CEST

M 11 4° Reunión Directiva del CGPA / Consejo de Coordinación W 12 IS: 12 y 13. Jornada de Coordinadores y Secretarios de Pastoral (Casa de retiro de Lo Cañas) / Del 12 al 14 Congreso Nacional FIDE / EP: 2° Coloquio Prevención de drogas y alcohol EMTP / OV: 1° Taller de Animación Web UST para alumnos 4°D Grafica / 4° Reunión de Delegados de Deporte de PPAA / Reunión de profesores: Modalidad / Día Mundial contra el trabajo infantil J 13

IS: 13 al 15 Encuentro de Quinquenio (Teologado Lo Cañas) / EP: 2° Coloquio Prevención de drogas y alcohol EMHC / IS: 13 y 14 Encuentro Inspectorial de informáticos / Reunión de profesores jefes – profesores PIE

V 14

4° Reunión de Presidentes de curso y CGA / OV: Visita alumnos de 8° EGB a dependencias EMTP / Reunión equipo área de evangelización

S 15

Oratorio club de la alegría / Eucaristía 7º y 8º EGB

D 16

Santísima Trinidad

L 17

Del 17 al 20 Semana de la Prevención del Consumo de Droga y Alcohol en el CEST / OV: Charla motivacional área comunicación y audiovisual UST para 4°D Grafica / OV: Charla de carreras Humanistas - Científicas 2° EMHC / Reunión Consejo Técnico-Pedagógico

M 18 Retiro 2º A TP / OV: Taller Audiovisual UST para 4°D Grafica / Consejo de Coordinación / 2° Reunión Consejo Escolar W 19 OV: 2° Taller de Animación Web UST para 4°D Grafica / Reunión de profesores: Formación Pastoral / Reunión Equipo Técnico de Ambiente / 4° Reunión de Acción Social de PPAA

M 25 Retiro 2º C TP / Consejo de Coordinación W 26 OV: 3° Taller de Animación Web UST para 4°D Grafica / Reunión Encargados de Ambiente de 7° a 4° EM / Reunión de profesores: Ambiente / Reunión profesores de Religión / Día Internacional de la Prevención del Consumo de Droga J 27

Retiro 2º D TP / Buenos días especial: semana de los pueblos originarios / Reunión de profesores jefes – profesores PIE / Jornada de Formación Asistentes de la Educación de S. Sur / 4° Reunión de Microcentro CGPA / Reunión Comité Paritario S. Norte

V 28

Buenos días especial: Solemnidad de San Pedro y San Pablo / OV: Termino “Postulación a beca PSU 4° EM” / 4° Reunión de Delegados de Pastoral CGPA / Reunión equipo área de evangelización / Consejo Pastoral

S 29

San Pedro y San Pablo / Día Apóstol CAS / Oratorio club de la alegría

D 30

Domingo XIII del tiempo ordinario

Educar evangelizando y evangelizar educando, mediante una formación contínua y de calidad CONVENIOS DEL CEST

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PERIÓDICO PUNTO DE ENCUENTRO

CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS TALCA

Representante Legal Edición y Redacción P. Pedro Pablo Cuello, sdb Claudia Varas Rojas Director de la Presencia Salesiana en Talca Impresión Diario El Centro Talca Rector CEST Distribución Reinaldo Castro Castro Área de Ambiente y Convivencia

PERIÓDICO

PEDAGÓGICA

PUNTO DE ENCUENTRO

PROFESORAS Y ASISTENTES DE MODALIDAD PREBÁSICA TUVIERON JORNADA DE ORIENTACIÓN CURRICULAR Para orientar el proceso de planificación a largo plazo a partir de la evaluación diagnóstica, con la finalidad de desarrollar procesos educativos pertinentes y significativos para cada grupo educativo, el 10 de mayo se realizó una jornada con las profesoras y asistentes de educación parvularia en Sede Norte del CEST. En este encuentro, que duró toda la mañana, se reflexionó sobre los elementos centrales que sustentan las bases curriculares de educación parvularia (BCEP); se profundizó en las características de una planificación educativa que responda

a esta modalidad de enseñanza y se analizó el cronograma de objetivos de aprendizaje y planificaciones anuales, a partir de la evaluación diagnóstica y el referente curricular para el nivel. La jornada fue dirigida por Paula Meza, encargada de la modalidad y acompañada por la profesora Edelmira Ponce, coordinadora pedagógica Sede Norte y Reinaldo Castro, rector del CEST.

CEST CONMEMORÓ GLORIAS NAVALES Con un Buenos Días especial, el 20 de mayo, el CEST homenajeó a los héroes de la patria en la conmemoración de las glorias navales, que se recordaron el 21 de mayo. Como acción de gracias en la oración se puso ante el altar la imagen de Arturo Prat en reconocimiento de muchos hombres que con disciplina, actitud y heroísmo luchan y nos dotan de valiosas riquezas natu-

rales que impulsan la actividad económica del país. También se presentó la imagen del mar y la invitación a ser conscientes del valor que éste tiene por su variedad de especies y el aporte a las personas y, por último, se colocó un ramo de flores a los pies de la Virgen, como signo de entrega por su protección a nuestro país.

EN DÍA DEL TRABAJADOR SE RECONOCIÓ LABOR DE DON JOSÉ MARCHANT Con un emotivo reconocimiento a don José Marchant, por cumplir 50 años de labores en el CEST, se conmemoró el día del trabajo en un Buenos Días especial el pasado 02 de mayo. En este día se celebra a San José Obrero, padre de Jesús, y se recuerda la muerte de cientos de trabajadores en la ciudad de Chicago, Estados Unidos, el año 1886, por participar en las huelgas de lucha por la consecución de la jornada laboral de ocho horas. Leída la palabra de Dios, el padre Eduard Rojas en Sede Sur dijo que la finalidad de celebrar el trabajo y a los trabajadores es valorar las acciones que realizamos cada día en beneficio de los demás, reconociendo cada uno sus responsabilidades. El padre Pedro Pablo Cuello en Sede Norte manifestó que el trabajo tiene relevancia porque tiene sentido en Dios. En la celebración de Buenos Días que se realizó con alumnos de enseñanza media y básica, se agradeció a Dios por todos los trabajadores de nuestra Patria, y se pidió para que su esfuerzo diario sea motor de un nuevo tiempo en nuestro crecimiento social, humano y espiritual. Para finalizar, se invitaron a todos los trabajadores de nuestra Comunidad Educativa acercarse a la imagen de San José Obrero, para que unidos se rezara por todos ellos y sus familias. En Sede Sur, se reconoció la responsabilidad, disponibilidad y alegría de don José Marchant, en un ovacionado gimnasio ante el testimonio de nuestro compañero de labores. El rector Reinaldo Castro y el padre Eduard Rojas lo saludaron y le entregaron un mensaje de parte de todos sus compañeros. La ocasión ameritaba un regalo, y la directiva del sindicato se hizo presente, como la directiva de asistentes de la educación, la directiva de CGA y el Colegio. Un momento emotivo que nos invita a vivir en concordancia con los valores humanos y cristianos, para ser responsables y bondadosos trabajadores. Durante la mañana, todos los trabajadores de ambas Sedes del CEST fueron invitados a compartir un rico y fraterno desayuno.

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PEDAGÓGICA

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PUNTO DE ENCUENTRO

FELICIDADES PADRE PEDRO 35 años de sacerdocio cumplió el padre Pedro Pablo Cuello, el 24 de mayo, que fue celebrado en la eucaristía de María Auxiliadora con los alumnos en Sede Sur. Al mediodía se realizó un compartir con estudiantes, profesores y asistentes de la educación.

CEST CELEBRÓ A DOMINGO SAVIO

La Familia Salesiana de todo el mundo celebró el 06 de mayo a Santo Domingo Savio, y en el CEST se realizó un Buenos Días especial, donde se recordó al joven con signos de su vida, como la respuesta que le dio a Don Bosco cuando comenzó a ser su alumno: yo soy la tela sea usted el sastre. Domingo Savio fue estudiante de don Bosco, y es uno de los santos más jóvenes de la Iglesia Católica. Es patrono de las embarazadas, los acólitos y los estudiantes. Murió poco antes de cumplir los 15 años, y uno sólo era su deseo: ser santo. Domingo Savio fue declarado santo el 12 de junio de 1954 por el Papa Pío XII.

ALUMNOS DE USM EN PROMOCIÓN DE CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL TELEMÁTICA Dos alumnos de la carrera Ingeniería Civil Telemática de la Universidad Técnica Federico Santa María, desarrollaron una charla sobre el Plan de Estudios de dicha carrera, el 24 de mayo, para los estudiantes de cuarto medio de electrónica. El ingeniero civil telemático es un profesional altamente calificado para diseñar e implementar redes y sistemas de telecomunicaciones, siendo capaz de administrar plataformas y servicios de red, asegurando la comunicación y la conexión segura y confiable de los usuarios.

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PUNTO DE ENCUENTRO

TÉCNICO PROFESIONAL

P T S O I D E M S O R E C R E T E ALUMNOS D A DE INVESTIDURA I N O M E R E C EN nos investidura, alum En ceremonia deios técnicos profesionade terceros med ieron sus ornamentos , las les del CEST recib n su Especialidad dro Pe e y vestimenta segú dr Pa r po ecidas que fueron bend ego entregadas a cada Pablo Cuello, y lu de mayo por sus prouno de ellos el 03 fesores. nasio a cabo en el gim El acto se llevó presencia de todos los del CEST, con la

Merceros medios de estudiantes de te Mecánica Automotriz, cánica Industrial,áfica y Electrónica, y Electricidad, Grse les dio la bienvenida donde también . La vestimenta entrea su Especialidadlevante para garantizar gada es muy re evención de cada estula seguridad y pr nto, su mantenimiento diante, por lo ta e del alumno, para un y limpieza dependz de su uso en talleres mayor logro efica y laboratorios.

ALUMNOS Y PROFESORES MECÁNICA INDUSTRIAL PARTICIPARON EN PRIMER CAMPAMENTO DILAB Los estudiantes de tercero medio A TP: Joaquín Hernández, Ignacio Saavedra, José Lara; y de cuarto A TP: Matías Astudillo, Diego González y José González, junto a los docentes Ricardo Jaque y Yeison Castro, participaron del primer campamento del Programa Dilad, en dependencias de la UTAL, el 26 de abril. El programa consiste en formar alumnos para que aprendan métodos de innovación y puedan desarrollar proyectos en ciencias y tecnologías, asesorados por sus profesores. En esta jornada participaron 27 colegios de la re-

gión del Maule, lo que hizo más enriquecedor el compartir y los aprendizajes.

El programa es ejecutado por el área de diseño ingeniero de las escuelas de la Universidad de Talca y de la Pontificia Universidad Católica, en conjunto con el Ministerio de Agricultura y FIA. Cabe señalar que el Programa tiene una duración de siete meses, que se extenderá hasta octubre de 2019, siendo una oportunidad para alumnos y docentes para crecer en aprendizajes de innovación y emprendimiento desde sus especialidades.

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PEDAGÓGICA

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PUNTO DE ENCUENTRO

DIFERENTES ACTIVIDADES CULTURALES EN SEMANA DEL LIBRO Y DERECHO DE AUTOR Con una Semana de Actividades Culturales, todos los años en el CEST se conmemora el Día mundial del Libro y Derecho de Autor, que se celebra el 23 de abril, como una instancia de apertura hacia el saber cultural y formativo del joven. Por eso durante la semana se invitó a los estudiantes a participar de las creaciones artísticas, tales como teatro, literatura y música. Todas estas experiencias permiten a los niños y jóvenes tomar conciencia de la importancia de comunicar sentimientos y aprender de una buena lectura y/o cuentos. El 24 de abril se realizó un Café Literario. En Sede Sur se desarrolló en el Salón Domingo Tomatis en el segundo bloque de clases, estuvo a cargo de los estudiantes de 2° D TP, junto al profesor Osvaldo Díaz, y donde se compartieron exposiciones de cuentos creados por los estudiantes, con el propósito de dar a conocer su interioridad e imaginación. Los alumnos Nicolás Faúndez, Benjamín Gutiérrez, Matías Burgos, Matías Campos y Fernando Verdugo leyeron sus historias, y el estudiante Ignacio Marabolí interpretó su música. En Sede Norte, el café literario se desarrolló en el teatro, donde se homenajeó a la poetisa chilena Gabriela Mistral, quien siempre ha sido una de las grandes escritoras de la historia chilena, reconocida tanto en nuestro país, como en el extranjero. En esta ocasión, la música estuvo presente, con los estudiantes de 4° A HC, quienes acompañados por el profesor Cristopher Romero presentaron “Bailando con tu sombra” de Víctor Heredia. Después el alumno Claudio Yáñez Astorga de 4° A HC hizo su relato de terror psicológico titulado “Egomet”. El Café Literario finalizó con la presentación de la compañía de teatro del CEST, dirigida por el profesor José Antonio Fuentes, con la obra “Nautilus” de Julio Verne. El 25 de abril, en Ambas Sedes, se realizó un Buenos Días especial para las tres modalidades: enseñanza media HC y TP y enseñanza básica, donde se premió la participación de los alumnos más destacados en esta Semana. En el Buenos Días de enseñanza básica, varios niños se vistieron de personajes de cuentos y libros y desfilaron delante de sus compañeros, motivándolos a la lectura. Las profesoras EGB representaron el cuento de la Cenicienta, y la encargada de la modalidad, Paula Meza, dijo en su mensaje que los libros generan en las personas muchos buenos hábitos, además de ayudarlos a ser más creativos y aprender de muchos temas. En Sede Norte los ganadores fueron: En el concurso “Salesianos en 100 palabras”: Luis Felipe Sazo de 2° B HC, Vicente Albornoz de 2° B HC, y Diego Calderón de 3° B HC; en el concurso de “Desafío Lector”: Sergio Labra Ortega; en el concurso “Pinta tu lectura”: Joaquín Valdés, Claudio Yáñez, Nicolás Corvalán, Rodrigo Muñoz, Carlos González de 4° A HC y Matías Contreras de 4° B HC. En Sede Sur, en la categoría “Ornamentación de sala de clases”, obtuvo el primer lugar el curso 3° D de la especialidad de Gráfica; y en la categoría “Poemas para la mujer” obtuvo el primer lugar el alumno Benjamín Basoalto de 1° D TP. Cuando las palabras fallan, la música habla. Para culminar esta celebración, un grupo de estudiantes de 3° B HC interpretaron la canción “Tu cárcel” de Marco Antonio Solis en Sede Norte, y el estudiante Martín José Mondaca de 2° E TP lo hizo con su música en piano en Sede Sur. La poesía es el lenguaje del cual el sentimiento se envuelve y viaja al corazón de la persona de manera instantánea, es por eso que el estudiante Benjamín Gutiérrez de 3° D TP deleitó a sus compañeros con su poesía en Sede Sur. El 26 de abril, como una forma de dar término a esta Semana de actividades culturales, el equipo del Programa de Integración Escolar, PIE, llevó a cabo un “Cuenta Cuentos” para los alumnos más pequeños del CEST: prebásica, primeros y segundo básicos. En esta oportunidad dramatizaron el cuento de la “Caperucita Roja”.

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PUNTO DE ENCUENTRO

EDUCATIVO PASTORAL

COMUNIDAD EDUCATIVA CELEBRÓ A SUS ALUMNOS En el tradicional Buenos Días, en esta ocasión preparado por los profesores, y con actividades durante toda la jornada lectiva del 10 de mayo, se celebró el Día del Alumno en Sede Norte y Sede Sur del CEST. Una escuela salesiana se caracteriza por el espíritu de alegría que hace que todos se sientan como en su propia casa, como en una familia. Así lo quiso siempre Don Bosco, y en el CEST, padre Pedro Pablo Cuello, director de la Presencia Salesiana en Talca dijo que todos los años es una alegría celebrar con la Comunidad Educativa a los estudiantes, porque se valora el esfuerzo, la perseverancia, la entrega y los liderazgos de los jóvenes, en este ambiente familiar que don Bosco siempre procuró tener en los Oratorios. Todas las modalidades de enseñanza del Área Pedagógica: Técnico Profesional, Humanista Científico, Básica y Prebásica, prepararon una oración especial y luego un show artístico para homenajear a los estudiantes, y dónde mostraron sus habilidades lúdicas a los alumnos, expresando con esto el cariño y compromiso hacia ellos. Este año, los alumnos de enseñanza básica disfrutaron del show de los eventos lentejita, con la participación de un mago, payasos y las visitas de los personajes de la película toy story. Los estudiantes de prebásica celebraron el día del alumno el 13 de mayo también con la visita de un mago y actividades de globoflexia, además del show de las educadoras de párvulos y las asistentes. Terminado el acto, cada curso se fue a sus salas para compartir el desayuno preparado por las directivas de padres de cada uno. Y mientras se compartía entre compañeros, se preparaban las actividades recreativas deportivas a cargo de los profesores.

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EDUCATIVO PASTORAL

PERIÓDICO

PUNTO DE ENCUENTRO

EDUCATIVO PASTORAL

MARÍA AUXILIADORA NOS TRAE DE LA MANO A TODOS LOS QUE ESTAMOS AQUÍ Con estas palabras el padre Pedro Pablo Cuello, instó a los estudiantes, profesores y asistentes de la educación a agradecer a Dios por entregarnos a su Madre, por tenerla a Ella que es nuestro auxilio, en el triduo de solemnidad de María Auxiliadora, que se celebró con la eucaristía el 23 de mayo con los alumnos de Sede Norte, modalidad HC, y el 24 de mayo con los alumnos

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de Sede Sur, modalidad TP; y con una liturgia presidida por padre Eduard Rojas para las modalidades prebásica y básica. También en el CEST, como signo de fiesta, y de compartir, se regaló un rico pan dulce para todos los integrantes del Establecimiento. Como todos los años, el 24 de mayo, los salesianos y salesianas del mundo celebran la fiesta de María Auxiliadora. Previamente, se realizar una novena en su honor. La Familia Salesiana se reúne para agradecer y renovar su compromiso de entrega a Ella en la Eucaristía, que este año presidió monseñor Galo Fernández, administrador apostólico de la Diócesis de Talca (Ver página 16).

10 PME

PERIÓDICO

PUNTO DE ENCUENTRO

PUNTO DE ENCUENTRO PME MES DE JUNIO La Participación y formación ciudadana se refiere al compromiso de los miembros de la comunidad con el establecimiento, a la posibilidad de ser tomado en cuenta e influir, y a la vida cotidiana que tienen los estudiantes en el espacio escolar.

Estimados Padres y apoderados, el CEST tiene como misión entregar una educación integral de calidad, que permita a los estudiantes desarrollar sus proyectos de vida. En esa dirección hemos perfeccionado nuestros docentes e invertido en infraestructura, apoyo tecnológico y recursos educativos necesarios para apoyar el aprendizaje de los alumnos.

Los Hábitos de vida saludable se refieren a los hábitos de alimentación, actividad física e higiene de los estudiantes. También reflejan la manera en que el establecimiento promueve hábitos beneficiosos para la salud.

Para saber cómo vamos en nuestra misión, realizamos diversas evaluaciones tanto de docentes, como alumnos, en forma individual y a nivel de curso a través de pre consejos y consejos de evaluación, análisis de cursos específicos, entre otros. A Nivel nacional, somos medidos a través de evaluaciones SIMCE (Sistema de Medición de la Calidad de la Educación), quienes nos comparan con colegios de similares características socioeconómicas. Los resultados que nos entregan son de: Resultados de aprendizaje Simce, que le permitirán visualizar el avance de los aprendizajes logrados por los alumnos, identificando cuántos alcanzaron un aprendizaje adecuado, elemental o insuficiente en las asignaturas medidas, así como los contenidos y habilidades en que se obtuvieron mayores logros o que resultaron más desafiantes. Desarrollo Personal y Social, que informan sobre el desempeño del CEST en Autoestima académica y motivación escolar de los alumnos. Clima de convivencia escolar, donde se evalúa el desarrollo en participación y formación ciudadana y hábitos de vida saludable. Los resultados Obtenidos en aprendizajes este año son: SIMCE CUARTOS BASICOS Período

Promedio Año 2018

Asignaturas

Puntaje

Variación medición Anterior en CEST

Comparación con colegios similares

Lenguaje

269

-8

-3

Matemática

262

-11

SIMCE SEXTOS BASICOS: Período

Promedio Año 2018

Asignaturas

Puntaje

Variación Comparación medición con colegios Anterior en similares CEST

Lenguaje

259

-5

Matemática

263

+10

Ciencias Naturales

263

-2

Resultados en Desarrollo Personal y Social en el CEST Año 2018.

Edelmira Ponce. Encargada PME CEST. SIMCE SEGUNDOS MEDIOS: Período

Promedio Año 2018

Asignaturas

Puntaje

Variación medición Anterior en CEST

Comparación con colegios similares

4° EGB

6° 2° EGB E MEDIA

Autoestima académica y motiva- 70 ción escolar

Clima de convivencia escolar

Participación y formación ciudadana

Hábitos de vida saludable

Los resultados son buenos, considerando que cada indicador y dimensión, la escala varía entre 0 y 100 puntos. De acuerdo a esta escala, un valor más cercano a 100 indica Matemática 263 +1 +13 una mejor percepción sobre el área de desarrollo personal y social. Sin embargo como CEST teneos el desafío mejorar, Ciencias Naturales 231 -3 -2 con ayuda de toda la comunidad, puesto que estos indicadores, no solo dependen del trabajo realizado en el CEST, sino Los resultados no podemos comparar entre niveles o cursos, también del contexto familiar del alumno. porque son edades y etapas de desarrollo distintos, demos Estimados apoderados, nuestro trabajo se orienta a contitrabajar para mejorar en cada nivel. nuar con las mejoras, especialmente en comparación con nosotros mismos, pues los resultados de aprendizaje reflejan que con colegios de similares características, manteneResultados en Desarrollo Personal y Social. mos un puntaje superior en 75 % de las mediciones realiA continuación se presentan los resultados del CEST, genera- zadas. dos a partir de las respuestas de estudiantes y apoderados en los Cuestionarios de Calidad y Contexto de la Educación, aplicados en 2018 junto a las pruebas Simce. Estos resultados tienen el objetivo de mostrar la percepción que tienen diferentes actores del establecimiento, en relación a los cuatro aspectos o Indicadores de Desarrollo Personal y Social como son: Autoestima académica y motivación escolar, Clima de convivencia escolar, Participación y formación Ciudadana y Hábitos de vida saludable. A continuación se define a que se refiere cada indicador: Lenguaje

249

La autoestima académica se refiere a cuán seguro se siente el estudiante de sus propias Habilidades, y cuánto se valora a sí mismo en lo académico. La motivación escolar considera el gusto por estudiar, las expectativas de logro académico y el esfuerzo que está dispuesto a hacer el estudiante para obtener resultados académicos. El Clima de convivencia escolar se refiere principalmente a las relaciones respetuosas entre los miembros de la comunidad educativa, a la correcta organización de una normativa escolar y a la existencia de entornos emocional y físicamente seguros.

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PIE 11

PUNTO DE ENCUENTRO

ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL MES DE MAYO POR EL PIE Durante el mes de Mayo, el Programa de Integración Escolar, ha desarrollado las siguientes acciones, respondiendo a la calendarización programada para el año 2019. 1.- Se postularon a todos los estudiantes PIE año 2019, a la plataforma del ministerio de educación. Este año contamos con una población de 267 estudiantes integrados, de los cuales 155 pertenecen a la SEDE SUR y 112 a la SEDE NORTE, contamos con 234 estudiantes que presentan necesidades educativas transitorias (NEE – T), presentando los diagnósticos de: Dificultad específica de Aprendizaje (DEA), Trastorno de déficit atencional con o sin hiperactividad (TDA) o Funcionamiento intelectual limítrofe (FIL); por otra parte, tenemos a 33 estudiantes que presentan necesidades educativas de tipo permanente, presentando los diagnósticos de: Discapacidad Intelectual Leve (DIL), Discapacidad Intelectual Moderada (DIM), Trastorno del Espectro Autista - Asperger (TEA), Hipoacusia y Baja Visión. Al igual que años anteriores tenemos a todos los cursos integrados, desde pre – kínder a 4° medio en la modalidad HC y TP.

3.- Creación de planes de apoyo individual (PAI), a nivel psicopedagógico, fonoaudiológico y/o psicológico, según cada diagnóstico. Estos planes de apoyo, se entregaron a todos los apoderados del programa, recibiendo además el informe a la familia, en donde se especifican los apoyos que recibirá el alumno, además de conocer el resultado de la evaluación del médico, el informe a la familia es recibido por todos los estudiantes que presentan cambio de diagnóstico, tercer año en PIE o nuevo en el programa; por otro lado, hay algunos casos en donde los alumnos requieren de una adecuación curricular de tipo significativa, en donde se adecúan objetivos de trabajo, en este caso, para los estudiantes que presentan necesidades educativas de tipo permanente y que realmente no logren responden a los objetivos del curso, podrá recibir un PACI (Plan de adecuación curricular individual), este documento es dado a conocer al apoderado y también al docente de asignatura.

Carolina Gutierrez Ramírez Encargada PIE Sede Norte

Macarena Hernández Rodway Encargada PIE Sede Sur

7.- Se ha iniciado el proceso de supervisión de clases a las educadoras diferenciales, con el fin de que cada día se vaya mejorando el trabajo colaborativo. 8.- Se ha integrado una nueva profesional de apoyo al PIE en SEDE NORTE, ella es Tabata Arellano, quien se desempeña como técnico diferencial, brindando apoyo en los cursos de 1° medio B HC y 3° medio B HC.

2.- Se finaliza la plataforma para formularios de ingreso de estudiantes nuevos (FUDEI), esta plataforma permitirá tener la información de los alumnos de manera online, además si un alumno se cambia de establecimiento, esta información podrá estar disponible.

9.- La fonoaudióloga ha continuado realizando talleres de lenguaje, en los cursos de pre – kínder hasta 2° básico, con el fin de apoyar la labor docente, sobre todo en la prevención de dificultades de lenguaje. 10.- El colegio ha continuado con las atenciones neurológicas, brindadas por la Dra. Ivonne Moreno, para todos los estudiantes que por dificultades económicas no puedan ir a control por TDA o por diagnósticos afines, que son atendidos por esta profesional, esto sin duda es de gran apoyo para las familias de más bajos recursos. 4.- En sede sur, se han realizado reuniones PIE, los días jueves, en donde se dieron a conocer los talleres de apoyo que se darán en los cursos integrados, estos talleres son realizados por psicóloga PIE. 5.- El día jueves 30 de Mayo, se realizó reunión PIE en sede norte, con los docentes de pre – kínder a 6° básico, en esta oportunidad se abordó la temática del trastorno de déficit atencional, debido a ajustes que se deben realizar en las evaluaciones a los estudiantes, estas orientaciones fueron entregadas por el psicólogo, Allan Andaur. 6.- Se continúan realizando las reuniones de co – docencia para planificar el trabajo entre profesoras de educación especial y docentes de asignaturas.

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11.- Se han realizado reuniones entre encargadas PIE, con el fin de que ambas sedes trabajen en la misma sintonía, en torno a los apoyos y modalidad de trabajo.

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VULNERACIÓN DE DERECHOS FUE EL TEMA A REFORZAR EN SEMANA DE PREVENCIÓN Para fortalecer el conocimiento de los derechos humanos en la Comunidad Educativa, su vulneración para prevenir consecuencias lamentables que puedan denigrar a sus integrantes, desde el 13 al 17 de mayo se llevó a cabo la Semana de la Prevención. Durante toda la semana se destacaron los encuentros con los alumnos y profesionales, que además de promover la prevención en todos los ámbitos de riesgos para los jóvenes, también busca fortalecer la vida saludable, la amistad y el compañerismo. Profesionales de la Universidad Católica del Maule realizaron una charla preventiva sobre violencia en el pololeo, enfocada en detectar señales de vulneración en éste, y a prevenir posibles problemáticas que tienen su génesis en la violencia. En esta charla participaron alumnos de primero a cuarto medio técnico profesional y humanista científico. Los estudiantes de tercero y cuarto medio técnico profesional participaron de una charla de prevención sobre abuso sexual y maltrato entre adolescentes, efecto de sustancias nocivas como el alcohol y las drogas, a cargo de profesionales del Programa de Reparación al Menor (PRM). Desde la Oficina de Protección Derechos (OPD), se desarrolló una charla para estudiantes de quinto a octavo básico, referentes a la temática de buen trato y autocuidado infantil. Valeria Meza, asistente social del CEST, realizó diversas charlas para los niños de enseñanza básica, desde primero a octavo, enfocadas en la discriminación entre pares, lo que puede llevar al bullying. La Semana de Prevención culminó con una charla de expertos de Policía de Investigaciones, sobre ciberbullying, acoso escolar y grooming, con el objetivo de entregar señales de alerta frente a realidades actuales virtuales de extorsión.

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PARA REFLEXIONAR

COMO ENSEÑAR A LOS NIÑOS A NO HOSTIGAR Y A ENFRENTAR EL HOSTIGAMIENTO: El hostigamiento puede transformar en una pesadilla para los niños algo como ir a la parada del autobús o al recreo, además de dejar cicatrices emocionales profundas. En situaciones extremas, puede implicar amenazas violentas, daño a la propiedad o lesiones graves. Identificando el hostigamiento En algún Instante, algún hermano o amigo se burló de un niño u adolescente. Generalmente, esto no es dañino cuando sucede en un contexto mutuo, de juego, y ambas personas lo encuentran chistoso. Sin embargo, cuando las molestias causan daño, es constante y desagradable, cruza la línea, se transforma en hostigamiento y debe PARAR. El hostigamiento se da a nivel físico, verbal o psicológico. Puede implicar golpes, empujones, insultos, amenazas y burlas hasta extorsiones para Amedrentar y causar daño al otro. Este hostigamiento puede ser también a través de medios sociales. Por qué los niños hostigan a otros Los niños y/o adolescentes hostigan a otros por diversas razones. A veces toman de punto a otros niños porque necesitan una víctima (alguien que parece más débil en el aspecto emocional o físico, o que simplemente actúa o parece diferente de alguna manera) para sentirse más importantes, populares o al mando. Algunos hostigadores son más grandes o más fuertes que sus víctimas, pero esto no siempre es así. Signos del hostigamiento. Existen los síntomas visibles como por ejemplo: que el niño o adolescente comente a algún profesor o Padres en relación a lo que está sintiendo, o que tenga moretones o lesiones visibles, puede resultar difícil deducir si eso en realidad ocurre. Sin embargo, existen algunas señales de alerta. Los padres podrían notar que los niños actúan diferente o parecen estar ansiosos, no comen, no duermen bien ni hacen las cosas que generalmente disfrutan. Cuando los niños están de mal humor, se irritan más fácilmente o comienzan a evitar determinadas situaciones (como ir a la escuela en furgón escolar o Locomoción colectiva), puede deberse a alguien que les Molesta.

Cómo ayudar a los niños y/o adolescentes. 1.- Escúchelo con calma y bríndele contención y apoyo. A menudo, los niños son reacios a contarles a los adultos sobre este tipo de situaciones porque se sienten avergonzados y culposos, o les preocupa que sus padres se desilusionen, se depriman, se entristezcan o reaccionen ante la situación.

Erasmo Novoa Letelier Encargado Prevención y Convivencia Escolar CEST.

2.- A veces, los niños y/o adolescentes sienten que la culpa es de ellos, que si hubiesen mirado o actuado de otra manera, eso no habría sucedido. A veces temen que si quien los hostiga se entera de que comentaron la situación, esta empeore. A otros les preocupa que sus padres no les crean o que no hagan nada al respecto, o que les digan que se resistan cuando eso les genera temor.

Consejos para niños Los padres pueden ayudar a sus hijos a enfrentar el hostigamiento en caso de que se encuentren en una situación de esta naturaleza. Algunos padres pueden querer decirles a sus hijos que tomen represalias. Después de todo, usted se siente enojado porque su hijo sufre y quizás a usted le dijeron que “se defienda solo” cuando era un niño. O quizás le preocupe que su hijo siga sufriendo en manos del hostigador y piense que tomar represalias es lo único que puede hacer para poner al hostigador en su lugar.

3.- Felicite a su hijo por hacer lo correcto al hablar con usted sobre el tema. Recuérdele que no está solo, que muchas personas son hostigadas en algún momento. Remarque que quien se comporta de manera inadecuada es quien hostiga, no el niño. Asegúrele a su hijo que descubrirán juntos qué hacer al respecto.

Sin embargo, es importante decirles a los niños que no respondan al hostigamiento con peleas o con más hostigamiento. Eso rápidamente puede pasar a la violencia, pueden generarse problemas y alguien puede salir lastimado. En su lugar, es mejor alejarse de la situación, salir con otras personas y avisarle a un adulto.

4.- Informe a alguien de la escuela (Inspector General, Encargado De Convivencia, profesor Jefe) sobre la situación. A menudo, estas personas pueden controlar y tomar medidas para evitar más problemas.

A continuación se enumeran algunas otras estrategias para analizar con los niños, que pueden mejorar la situación y hacerlos sentir mejor:

5.- Dado que el término “hostigamiento” puede utilizarse para describir una amplia variedad de situaciones, no existe un enfoque generalizado. Lo recomendable en una situación puede no ser adecuado en otra. Existen numerosos factores (por ejemplo, la edad de los niños involucrados, la gravedad de la situación y el tipo específico de conducta de hostigamiento) que permitirán determinar la mejor manera de proceder. 6.- Tome la situación con seriedad si se entera de que el hostigamiento empeorará si la persona que adopta esta conducta se entera de que su hijo le comentó al respecto o si hay amenazas de daño físico. A veces, resulta conveniente acercarse a los padres del hostigador. Sin embargo, en la mayoría de los casos, los maestros o consejeros son la mejor opción como primer contacto. Si puso en práctica esos métodos y aún desea hablar con los padres del hostigador, es mejor hacerlo en un contexto en el que un funcionario escolar, como un consejero, pueda mediar entre las partes.

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Evitar a la persona que los hostiga y utilizar el sistema de compañeros. Contener la ira. Se debe actuar con valentía, alejarse e ignorar al hostigador. Decirle a un adulto. Conversar sobre el tema.

Cómo recuperar la confianza Sufrir hostigamiento puede dañar la confianza de un niño. A fin de recuperarla, sugiera a su hijo que pase tiempo con amigos que ejerzan una influencia positiva. Participar en clubes, deportes u otras actividades agradables genera fortaleza y amistades. Escuche a su hijo en situaciones difíciles, pero también invítelo a que hable sobre las partes buenas del día y escúchelo con la misma atención. Asegúrese de que su hijo sabe que usted cree en él y que hará todo lo que pueda para ocuparse de las situaciones de hostigamiento que surjan.

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INSPECTORES DEL CEST EN JORNADA DE FORMACIÓN SOBRE SISTEMA PREVENTIVO Y RIE Los inspectores del CEST tuvieron una jornada formativa sobre Sistema Preventivo de Don Bosco y Reglamento Interno Escolar del CEST, a cargo del padre Pedro Pablo Cuelo y del rector Reinaldo Castro.

ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN INICIARON PLAN DE FORMACIÓN 2019 Con el tema “La Santidad también para ti”, en el mes de abril se dio inicio al Programa de Formación para Asistentes de la Educación del CEST, que incluye tópicos de la vida de don Bosco, Sistema Preventivo y formación de protocolos del Colegio. En el mes de mayo, se dio a conocer el protocolo “Construyendo ambientes seguros en las presencias salesianas”, desarrollado por Reinaldo Castro, rector del CEST, y encargado por la inspectoría para dar a conocer estos protocolos. El objetivo del Plan de Formación es que los asistentes de la educación se reconozcan e identifiquen con la Comunidad Educativa, fortaleciendo su rol de educadores pastores dentro del Establecimiento, además de ser una instancia de inducción para los asistentes nuevos, que se han incorporado en el año 2019.

CHARLA SOBRE PREVISIÓN SOCIAL PARA ALUMNOS DE CUARTO MEDIO En el marco de orientación integral del CEST, el 10 de mayo un grupo de estudiantes de cuarto medio participaron de una charla sobre previsión social, donde pudieron compartir sus inquietudes respecto al sistema de AFP, jubilaciones y otros temas correspondientes a previsión, especialmente, porque muchos de ellos al egresar del CEST iniciarán su etapa laboral. Esta charla informativa fue realizada por el experto Carlos Rivera y la profesora Teresa Pavez, vicepresidenta del Colegio de Periodistas. Fue organizada desde el CEST por el profesor Gustavo Alvarado.

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La finalidad de este primer encuentro, que se realizó el 08 de mayo, fue reforzar el conocimiento del Reglamento y renovar el sentido del Sistema Preventivo, como experiencia espiritual y pedagógica. La idea es reforzar el perfil de educadores pastores en los inspectores, ya que el auténtico educador pastor salesiano participa en la vida del educando, se hace amigo, comparte experiencias, entabla momentos de diálogo fraterno y todo esto con el fin de conocer al joven y orientarlo en la vida. Estas jornadas de formación continuarán desarrollándose durante el año, especialmente, para acompañar el trabajo de inspectores nuevos.

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MAMÁS DE COMEDOR ALTERNATIVO SEDE NORTE CELEBRARON SU DÍA En el marco del día de la madre, las mamás del Comedor Alternativo del CEST Sede Norte, compartieron un desayuno y celebraron juntas su día, siendo ésta una actividad del Área Ambiente y Convivencia del Colegio. Muchas felicidades a todas las mamás.

SEMINARIO NACIONAL DE LUTHERÍA SE REALIZÓ EN EL CEST

Desde el 09 al 11 de mayo se llevó a cabo el cuarto Seminario Nacional de Luthería, que convocó a lutier y músicos de todo el país. La jornada comenzó con un acto inaugural a cargo de Jorge Cerda, quien expuso la temática de los instrumentos, su valor y relevancia en el arte musical.

La actividad, que finalizó el 11 de mayo con la entrega de diplomas y reconocimientos, fue organizada por la Corporación de Fomento de Bandas Estudiantiles, la Asociación Latinoamericana de Lutheria, la Universidad de Concepción, Luthería de Chile y el Centro Educativo Salesianos Talca.

Durante este seminario se abordaron múltiples disciplinas relacionadas con la música, su historia, métodos de construcción, mejora y desarrollo de nuevos instrumentos, innovaciones de mecanismos y accesorios que optimicen su rendimiento y resultado sonoro, estudio de materiales para su construcción, etc. En los aspectos teóricos se basó ampliamente en el estudio de la historia de la música de donde puede obtenerse evolución de la musicología. En el ámbito práctico, se trabajó desde variadas publicaciones sobre materiales y técnicas para construcción de instrumentos musicales. El curso contó con la participación y colaboración de destacados expertos como: lutier de la Fuerza Aérea, don Claudio González; lutier Orfeón Nacional de Carabineros, don Sergio Labra; y lutier del Ejército de Chile, don Rogelio Martínez; como también de los organizadores: Jorge Cerda de CORFOBAE; Mario Cabrera de la Corporación Cultural de la Universidad de Concepción; Dagnne Rojas, directora ejecutiva de CORFOBAE; y don Héctor Pérez, director Banda Salesianos Talca.

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“PIDAMOS A MARÍA QUE NOS SOSTENGA CON ALEGRÍA EN EL CAMINO DE LA FE” En la eucaristía de solemnidad de María Auxiliadora que se celebró el 24 de mayo, monseñor Galo Fernández, administrador apostólico de la Diócesis de Talca, invitó a los integrantes de la Familia Salesiana Talquina a sentirse dichosos por creer, como dijo su prima Isabel a María: ‘dichosa tú por haber creído’, aludiendo a los tiempos exigentes, de cuestionamientos y de purificación que está viviendo la Iglesia. “Ella –señaló el obispo— es ante todo la madre de la fe, y si hay algo que tenemos que pedirle es que nos sostenga con alegría en el camino de la fe, porque no podemos caer en la torpeza de vivirlos con desaliento; de vivirlos con pesimismo y sin esperanza”. La misa fue concelebrada por padre Pedro Pablo Cuello, director de la Presencia Salesiana en Talca, y los sacerdotes salesianos Eduard Rojas y Belarmino Sánchez, fiesta que se conmemoró en comunión con todo Chile y el mundo. Mientras se alabó a Dios con el canto de gloria, la imagen de María fue entronizada, ubicándose delante del altar con aplausos de los presentes. El padre Galo manifestó en su mensaje que María con prontitud nos viene alentar para ayudarnos en el camino de la fe. tenemos; es distinto vivir y creer en este Dios amoroso, tan “Me alegro que estemos aquí, porque María nos alienta de amoroso que nos regala una madre tierna (…) para que nos verdad. Acercaos a Jesús, que es el tesoro más grande que sintamos amados y desafiados a vivir con el encanto de servir a nuestros hermanos con prontitud como María”, puntualizó el obispo. En la preparación del altar se presentó, junto al Pan y el Vino, a todas las familias, con sus alegrías y dolores, a través de la imagen de una casa que representa el calor del hogar que queremos alimentar entre nosotros. Con los signos de libros de estudio, globos e implementos deportivos se presentó la vida y la esperanza de los y las jóvenes de nuestro país. En el momento de acción de gracias, y frente a la imagen de la Virgen, representantes de la Familia Salesiana rezaron con toda la Comunidad la oración de consagración a María Auxiliadora, y luego depositaron una rosa como signo de entrega, respeto y dedicación a Ella. Posteriormente, el obispo Galo Fernández se impartió la bendición para toda la Comunidad Salesiana. Finalizada la misa, y en el mismo templo, se realizó un momento artístico donde se hizo una oración cantada y bailada a la Virgen auxilio de los cristianos. Participaron el coro de la Capilla Don Bosco de la Parroquia Santa Ana, un grupo de folclor del Colegio María Auxiliadora de Colín y el coro Pentecostés del Centro Educativo Salesianos Talca. Como es tradicional, en esta fiesta se hicieron presentes los colegios Santa Teresita, María Auxiliadora de Colín, María Mazzarello y Centro Educativo Salesianos Talca, además de todos los grupos asociados a la Familia Salesiana.

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AÑO XII - NÚMERO 120 - JUNIO 2019

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CAS REGIÓN DEL MAULE SE REUNIÓ PARA CELEBRAR LA SANTIDAD El 11 de mayo, cerca de 130 integrantes de las Comunidades Apostólicas Salesianas de Talca y Linares se reunieron en la casa de retiros “Villa Pinardi”, para celebrar la alegría de buscar la santidad en la comunión con los hermanos de las CAS, y compartir fraternalmente como una gran comunidad, miembros de la Iglesia al Estilo Salesiano. La motivación inicial la realizó el padre Claudio Cartes, delegado de pastoral Juvenil de la Congregación salesiana, quién instó a los y las jóvenes a buscar hacer de lo ordinario, algo extraordinario, en concordancia con la fórmula de nuestro Padre don Bosco para ser Santos. El momento de oración inicial, estuvo a cargo de la comunidad de Linares, para luego compartir el desayuno fraterno. El trabajo formativo giró en torno al Aguinaldo del presente año “La Santidad también es para ti”, que fue dirigido por el tirocinate Hno. Marcelo Rojas de la Presencia de Talca, en donde los integrantes tuvieron que contribuir en la confección de la “galería de la santidad salesiana” y que buscaba, entre otros elementos, promover la vida del Santo, Beato, Siervo de Dios o Venerable perteneciente a la Familia Sale-

siana que recibieron para trabajar en cada grupo. Cabe destacar que cada comunidad contaba con miembros de ambas CEP y debían responder al desafío de crear una cuenta Instagram del personaje asignado para promover su conocimiento a través de las redes sociales. Luego del saludo de nuestro director, P. Pedro Pablo Cuello, los y las jóvenes se dirigieron al patio para compartir la alegría a través de juegos masivos preparados para esta ocasión. Para finalizar el encuentro, y agradecer a Dios por todo lo vivido, se invitó a la celebración Eucarística, presidida por el coordinador del Área de Evangelización de Salesianos Linares, Padre José Chaf y concelebrada por el coordinador del Área Evangelización del CEST, Padre Eduard Rojas, quienes, acompañados por ambos consejos de asesores, lideraron la actividad. Luego de la Tradicional “foto oficial” ambas comunidades regresaron a sus respectivas casas salesianas. Fuente: David Escalona, profesor del CEST y asesor de CAS Talca

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, O M I T P É S E D S O N M U L A A R A RETIROS P S O I D E M S O R E OCTAVO Y PRIM

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LA SANTIDAD EN COMUNIDAD MISIONERA SALESIANA Como todos los grupos pastorales que funcionan desde el Área de Evangelización del CEST, la Comunidad Misionera Salesiana (CMS) comenzó sus actividades en abril, y desde entonces se reúnen los sábados – cada 15 días— para compartir la vida a la luz del evangelio, además de preparar los lugares de acción misionera durante el año, especialmente en el verano. Es así, como el año pasado culminaron la misión realizada en la localidad de Toconey, que se llevó a cabo desde enero 2017 a enero 2019, tiempo de misión que el Colegio a través del Área de Evangelización organiza en el territorio diocesano. Este año 2019, la Comunidad Misionera comenzó sus actividades, con una experiencia en la Comuni-

Con las experiencias significativas para séptimo y octavo básico, comenzaron los retiros de la modalidad de enseñanza media del CEST en el mes de abril. Los alumnos de séptimo compartieron el tema: mirando quien soy y quien quiero ser, queriendo lograr que los estudiantes puedan comprender que su identidad no es la que los demás puedan pensar sobre ellos, sino lo que están dispuestos a ser con sus dones, aptitudes y valores, fomentando el autoconocimiento para vencer los temores y así proyectarse con mayor seguridad en la toma de decisiones. Los estudiantes de octavo básico reflexionaron en torno a la pregunta ¿quién soy yo?, con el propósito de que los jóvenes conocieran las características de ser adolescentes, reconociendo los signos que ya están presentes en sus vidas.

TALLERES DE PADRES EN CONEXIÓN CON LA REALIDAD Y LA SANTIDAD Durante los meses de abril y mayo se realizaron dos talleres para padres, que este año, conectados con la temática del aguinaldo, que nos invita a vivir la santidad, fueron diseñados de acuerdo a tópicos de las realidades sociales que están viviendo los niños y jóvenes, y que los padres necesitan orientación y apoyo como educadores de los valores en sus hijos.

En mayo continuaron los retiros de primero medio, cuyo objetivo es profundizar con los estudiantes las características dela adolescencia, haciéndolos mirar su personalidad y orientarlos en el crecimiento personal y comunitario, hacia sus proyectos de vida s (Las imágenes corresponden a los cursos séptimo A y B y primeros medios A y B HC).

Recordemos que los padres son los primeros educadores de los hijos, por lo tanto, el CEST, asumiendo el rol de corresponsabilidad en la educación de los niños y jóvenes, y como parte de su proyecto educativo, le interesa reflexionar con los padres temas como el abuso en todos sus ámbitos, redes sociales como plataformas creadas para el uso de la información y la entretención, y que hoy se han convertido en amenazas

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para los alumnos; estos fueron los dos temas que se trataron en abril y mayo. Para los próximos meses se tratarán temas sobre La comunicación con los hijos y prevención de drogas y alcohol. Las temáticas de los talleres de padres están en directa sintonía con la concreción del Sistema Preventivo de Don Bosco.

dad Sagrado Corazón de la Parroquia Santa Ana, en Semana Santa. Allí compartieron con los integrantes de la Comunidad, y participaron de las diferentes liturgias y celebraciones que cada año vive la Iglesia. En este grupo participan 16 jóvenes, entre alumnos y exalumnos, es asesorado por la profesora Ivone Yáñez, el exalumno e integrante de CAS Wil Torealba, y el tirocinante salesiano, hermano Marcelo Rojas. Sus reuniones recientes se enmarcan en reflexionar sobre diferentes realidades de la sociedad, enmarcadas en la vivencia de la santidad, y en los próximos lugares de misión. Todo relacionado a la Palabra de Dios.

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MOMENTO EVANGELIZADOR San Juan el bautista: Reunión Padres y Apoderados - junio 2019

AMBIENTACIÓN El momento evangelizador se desarrollará al inicio de la reunión. Sería conveniente tener una mesa con un mantel, cirio y la Sagrada Escritura.

PRIMER MOMENTO Delegado: Los invito a iniciar nuestro momento, diciendo: En el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo. Amén. El mes pasado hemos reflexionamos a la luz de la imagen de nuestra Madre María Auxiliadora y este mes queremos dejarnos acompañar por la figura de San Juan Bautista. En la historia de la vida de Jesús, san Juan, juega un papel relevante, ya que es el que logra descubrir al Mesías en medio de la multitud, es decir, tiene un corazón dispuesto y atento a lo que Dios va obrando en medio de la historia de su pueblo. Motivados por la figura de este gran santo vamos a mirar nuestras actitudes, a compartir nuestras experiencias y a buscar juntos las herramientas que nos ayuden a ser mejores padres.

PALABRA DE DIOS Delegado: Escuchemos la Palabra de Dios que nos viene a iluminar en esta tarde. Lectura del Evangelio de Nuestro Señor Jesucristo según san Mateo (3, 13 - 17) Entonces aparece Jesús, que viene de Galilea al Jordán donde Juan, para ser bautizado por él. Pero Juan trataba de impedírselo diciendo: «Soy yo el que necesita ser bautizado por ti, ¿y tú vienes a mí?» Jesús le respondió: «Déjame ahora, pues conviene que así cumplamos todo lo que Dios ha dispuesto.» Entonces Juan accedió: apenas fue bautizado, Jesús salió del agua; y en esto se abrieron los cielos y vio al Espíritu de Dios que bajaba en forma de paloma y venía sobre él. Y una voz que salía de los cielos decía: «Este es mi Hijo amado, en quien me complazco.» Palabra del Señor. Gloria a Ti Señor Jesús. Se puede proyectar el Evangelio en video desde el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=xTaScPYfZjk

REFLEXIÓN Profesor: Juan Bautista aparece en el Evangelio como la figura del hombre que precede a Cristo. Y no cabe duda que la misión de Juan Bautista, la misión de preparar el camino del Redentor, la misión de precursor se encaja en su vida como algo que él tiene que vivir, que tiene que aceptar.

La vocación de Juan Bautista no se da simplemente por el hecho de que Dios llama a su vida; también se da, se cuaja, se fecunda, se madura porque, con su libertad, Juan Bautista acepta esta misión. Ahora bien, lo más relevante de Juan es que logra reconocer a Jesús como el Mesías en medio de la multitud que llegaba a bautizarse. Esto no es algo sencillo porque requiere que el bautista esté atento a lo que Dios va obrando en medio de su pueblo, pero además que esté disponible para acoger a Aquel que llega para transformar la vida. Algunas veces nosotros no estamos atentos al paso que Dios va realizando en nuestras vidas y peor aún a los signos que los hijos van manifestando. Por eso queremos entregar algunos “tips” para que podamos reconocer aquello que los niños y jóvenes quieren decir a los padres en relación a su autoestima y ayudarlos a reconocer los signos que manifiestan

TIPS Profesor: Les invito a compartir en pequeños grupos: ¿Cuáles son las señales en un niño o joven con que los padres deben estar atentos? Los niños y jóvenes que presentan baja autoestima o situaciones a las que se debe estar atentos son: Conductas agresivas, menor preocupación por su salud física y emocional, tímidos en espacios que antes eran de diálogo, introvertidos incluso con sus amigos o cercanos, rasgos de depresión o desánimo constante, intento suicida, llegar a la casa con alguna marca de violencia ya que puede estar sufriendo acoso escolar, cambios de actitud con los padres de manera inesperada, consumo de alcohol y drogas. Si alguno de estos signos está ocurriendo, lo primero que debe hacer el padre es tratar de propiciar el diálogo, sabemos que con los adolescentes no es fácil, pero se pueden buscar estrategias que ayuden, partiendo de la confianza, empatía y el refuerzo positivo. Por ejemplo: Demostrando que usted lo acepta tal como es, con sus cualidades y sus defectos, conozca lo que hace bien, tenga a mano una lista de sus cualidades y no dude en recordárselas, también en presencia de los demás. Ofrezca al niño o adolescente pensamientos positivos, ya sea de palabra, con gestos o emocionalmente (lo has hecho bien, un abrazo/un beso...) Dedique tiempo a su hijo, sólo para él, una atención exclusiva, sin dar lecciones ni corregir sus actos, hablando con él de manera positiva, para que sólo él lo oiga y así pueda abrirse. Reconozca su esfuerzo, aunque él no lo haga o lo rechace. Reconozca también sus gustos e intereses. Reconozca su capacidad para pensar y proponer soluciones a los problemas, procurando no intervenir en el razonamiento y evitando solucionarle sus propios problemas, es decir, evitando la sobreprotección.

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Cuente con él para las tareas diarias, con intención de que la invitación sea otra oportunidad para el éxito. También en el medio escolar la aceptación incondicional es uno de los pilares básicos, conozca a sus amigos. La comparación con otros que hacen las cosas mejor (como los hermanos) o el sarcasmo o la broma gratuita no ayudan más que a reducir la autoestima: evítelo. No deje de ser realista, hay actos que son para felicitar y otros para corregir. Procure enseñar y educar a los niños en el respeto por los demás, fomente la cooperación y la colaboración más que la competición. Si tiene que emitir un juicio de valor hágalo por lo que hace el niño, por sus actos, no por su forma de ser, por lo que es. Insista en el cariño como elemento fundamental: sentirse querido, abrazado y protegido es el mejor premio para cualquier ser humano. Insista en el cariño como elemento fundamental: sentirse querido, abrazado y protegido es el mejor premio para cualquier ser humano. No sólo tenga para él comentarios positivos: enséñele a que él lo haga para sí, que sea frecuente oírle decir que lo ha conseguido o que cada día lo hace mejor. No olvide llenarse de fuerzas, alimente su propia autoestima. Estos “tips” nos pueden ayudar a detectar y trabajar con los niños y jóvenes algunos de sus problemas y preocupaciones, les invitamos a estar atentos, a no dejar de observar aquello que los gestos y palabras van manifestado, para que como Juan Bautista logremos reconocer aquello que va ocurriendo en las personas. Se da un tiempo breve para compartir Luego se realiza un comentario en el curso de lo trabajado.

ORACIÓN FINAL Delegado: Los invito a que podamos encomendar nuestra vida familiar y la de todos aquellos que nos rodean en las manos de Dios y pedirle que nos ayude a estar atentos a los signos que los niños y jóvenes muestran en la vida cotidiana. Jesucristo, dame la gracia de ser decidido y audaz para saber trasmitir mi fe a los demás. Concédeme ser valiente y persistente, buscando caminos para el diálogo. Haz que sea capaz de mirar más allá de los gestos y palabras para reconocer los signos que vas manifestando en nuestra vida. Amén. Profesor: En el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo. Amén.