INTELIGENCIA NATURALISTA
La inteligencia naturalista se refiere a la capacidad que muestran algunos individuos para entender el mundo natural, incluyendo la vida y reproducción de las plantas, los animales y de la naturaleza en general. Supone utilizar con cierta maestría habilidades referidas a la observación, planteamiento y comprobación de hipótesis. Las personas que muestran una gran inteligencia naturalista generalmente tienen un gran interés por el mundo y por los fenómenos naturales. Poseen
una
alta
Inteligencia
Naturalista:
biólogos,
jardineros,
ecologistas, físicos, químicos, arqueólogos, etc. Gardner se refiere a la figura de Charles Darwin como el mejor ejemplo de este tipo de inteligencia, por su habilidad para identificar y clasificar insectos, pájaros, peces y mamíferos, dando lugar a su famosa «Teoría de la evolución». Gardner incluye la inteligencia naturalista como la octava dentro de su ya conocida teoría de las IM (Gardner y otros, 1998c). Las habilidades que desarrolla la inteligencia naturalista son: 5Relatar. 7Demostrar. 6Discriminar. UColeccionar. VAnalizar. 5Cuidar. 7Seleccionar. 6Plantear hipótesis. UClasificar. VOrganizar y categorizar. 5Revisar.
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Modulo 6: Inteligencia Naturalista.
A
las
personas
Naturalista
les
con gusta
alta
Inteligencia
coleccionar,
analizar,
estudiar y cuidar plantas,
animales
ambiente;
tipo de inteligencia para
pensar
utilizan sobre
este
plantas,
animales,
y
el
nubes,
medio rocas,
los mares, la flora y la
fauna etc… La atracción y
habilidades desarrolladas
hacia cualquier elemento,
puede darse de varias formas; desde interesarse por el crecimiento de flores, pasando por la observación o el estudio de animales, hasta las formaciones de nubes o rocas etc...Los niños disfrutan con las clases de Ciencias Naturales, son curiosos y les encanta realizar experimentos, que con frecuencia, predicen el resultado. Al desarrollar la inteligencia naturalista en nuestros alumnos estamos haciéndolos competentes en el conocimiento e interacción con el mundo físico. Estamos desarrollando en ellos la sensibilidad hacia la flora natural que lleva a la admiración y a la búsqueda de nuevos elementos, la habilidad de cuidar e interactuar con seres vivos, el reconocimiento y la clasificación de las especies, el cultivo de las plantas, la capacidad de apreciar el impacto de la naturaleza… Cuando al programar las diferentes áreas tenemos en cuenta la teoría de las inteligencias múltiples, y planteamos actividades que responden y ayudan a desarrollar las distintas inteligencias, estamos fomentando las capacidades necesarias para que se den las competencias requeridas en nuestros alumnos. Desde el colegio integramos actividades como…:
Cumplimos un sueño de tener flores en el jardín con “La fiesta de la vida”, plantando flores y plantas.
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Modulo 6: Inteligencia Naturalista.
Cada curso se encarga de cuidar su parcela de terreno. - Realizamos murales y carteles relacionados con el medio ambiente. - Se realizan charlas y talleres sobre este tema - Celebramos la fiesta del otoùo. - Visitamos museos, exposiciones‌ 3
Modulo 6: Inteligencia Naturalista.
- Hacemos
excursiones
a
entornos
naturales
(Centenillo…) -
Etc…
Por todo ello, queremos continuar con todas las iniciativas realizadas en cursos anteriores y, este año, apostamos por el desarrollo de la inteligencia naturalista en los Proyectos de Comprensión, en las paletas, queremos poner en funcionamiento un huerto ecológico con implicación de Instituciones, familiares, alumnos…
La razón fundamental para enseñar a los
niños
habilidades
y
estrategias
relacionadas con la inteligencia naturalista es que aprendan a observar y descubrir directamente las relaciones causales de su entorno.
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Modulo 6: Inteligencia Naturalista.