saeed saman

тАлтАк 2тАмя╗зя╗о я╗гя║Т┘А┘Ая║о тАк2010тАмтАм

тАл я╗г┘А┘Ая║о я╗│┘А┘Ая╗Ъ я║Чя║дя╗ая╗┤я╗Ю я╗ля║о ян╝я╗ия║к я║Ся║┤┘А┘Ая╗┤я║О я╗гя║д┘А┘Ая║к ┬╗я╗Уя║оя╗ля╗ияоУ┬л я║Ля╗к я╗гя╗░ я╗ля╗┤┘А┘Ая╗втАк .тАмя╗Яя║Тя║Шя╗ктАм тАл я╗│┘А┘Ая╗ж я║Ся║оя║з┘А┘Ая╗о я╗Ыя╗дя╗░ я╗Ля║ая╗оя╗╗я╗зя╗к я║з┘А┘Ая║О( я╗гя╗░я╗зя╗дя║Оя╗│я║к яоФя╗ия║ая║Оя╗зя║ктАк #тАмян╝я╗ия╗┤┘А┘Ая╗ж я╗гя╗Дя║Оя╗Яя║Тя╗░ я╗│я╗ЪтАм тАл я║С┘А┘Ая╗╝┌п я╗гя╗Ья║Оя╗зянЩя║мя╗│я║о я╗зя╗┤я║┤┘А┘Ая║Ц╪Ы ┬╗я╗Уя║оя╗ля╗ияоУ┬л я║Ся╗Мя║О я╗╗я╗│я╗кя╗ля║Оя║Ля╗░ я║Ся║оя║зя╗о я╗гя╗░я║╖┘А┘Ая╗о я╗Ыя╗ктАм тАля╗зя╗дя╗░я║Ч┘А┘Ая╗о тАк#8 #тАмя╗ля║О ян╝я╗и┘А┘Ая║к я║Яя╗дя╗ая╗к я║зя╗╝я║╗я╗к я╗Ыя║о тАк .тАмя╗Яя╗░ тАк8тАмя╗зя║ая║О я╗Ы┘А┘Ая╗к я╗гя║О я╗ля╗в я╗│я║О я╗ля╗ЮтАм тАл┬╗я║зя╗╝я║╗я╗кя╗зя╗оя╗│я║┤я╗░┬л я╗зя╗┤я║┤я║Шя╗┤я╗втАк ╪МтАмя║│я╗Мя╗░ я╗гя╗░я╗Ыя╗ия╗┤я╗в я║Чя║О я║гя║к я╗гя╗Ья║ОтАк #тАмя║гя╗Ц я╗гя╗Дя╗ая║Р я╗Ыя╗ия╗┤я╗втАк.тАмтАм тАлянШя║▓ я╗зя║ия║┤┘А┘Ая║Ц ян╝я╗ия║к я╗Ыя╗ая╗д┘А┘Ая╗к я╗│яоЛяоФя╗░ ┬╗я╗Уя║оя╗ля╗ияоУ┬л я║СяоХя╗оя║Ля╗┤я╗в! я╗Уя║оя╗ля╗и┘А┘АяоУ я║Ся╗к я╗ля╗┤ян╗ я╗Ля╗ия╗о тАк#тАмтАм тАля╗зя╗дя╗░я║Ся║Оя╗│я║к я║Ся║О ┬╗тАк H 8тАмя║│┘А┘Ая╗о(┬л я║╖┘А┘Ая║Шя║Тя║ОтАк GтАмяоФя║оя╗Уя║ЦтАк H 8 .тАмя║│┘А┘Ая╗о( я║Ся║о ┬╗я║Чя╗Ья║о ┬л тАк GтАмя║│я╗втАм тАляоФя║мя║╖я║ШяоХя║ОтАк #тАмя║Чя╗Ья╗┤я╗к тАк ╪МтАмя║гя║ОтАк8 KтАмя╗зя╗Ья╗к ┬╗я╗Уя║оя╗ля╗ияоУ┬л я╗зя╗оя╗Ля╗░ ┬╗ тАк JтАмя╗Уя║░ тАк ┬лGтАмя║Ся║о я╗ля╗дя╗┤я╗ж я║Чя╗Ья║о я╗ля║ОтАм

‫ ﻣﺮﮔﻰﻫﺎﺳــﺖ‪ .‬ﻃــﻰ ﭼﻨــﺪ ﻫﺔ ﮔﺬﺷــﺘﻪ‪ ،‬ﺑﻪ ﻟﻴﻞ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻴﺖ ﻳﺎﻓﺘﻦ ﻧﻮﻋﻰ ﺑﺮﺧﻮ »ﺷﺒﻪﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﺳــﺎﻧﻪ«‪ ،‬ﻛﻪ‬ ‫ﺧــﻮ ﻋﻠﻤﻰ ﻧﻴﺰ ﺟﺎ ‪ ،G‬ﻧﮕﺮ‪ J‬ﻣﺨﺮ‪ H‬ﻣﺰ ‪ N‬ﭘﺎ‪ N‬ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻴﺪ ‪ #‬ﺑﺮ ﺳﻰﻫﺎ‪ N‬ﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﮔﺬ ﺷﺘﻪ ﻛﻪ »ﻓﺮﻫﻨﮓ« ﺑﺎ ‪H 8‬‬ ‫ ﺳــﻮ( ‪R‬ﻫﺎ‪ #‬ﺧﻠﻖ ﷲ ﺗﺮ ‪ P‬ﻗﺮ ﻣﻰ ﻫﺪ! ﻛﻤﺎ‪K‬‬ ‫ﺗﺄﺳــﻒ‪S ،‬ﮔﻴﺮ‪ N‬ﻧﮕﺮ‪» J‬ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﺳﺎﻧﺔ ﺳﺘﻌﻤﺎ ‪ «N‬ﻧﻴﺰ‬ ‫ ﻳﻦ ﻣﺸﻜﻞ ﺑﻪ ﻣﺮ ﺗﺐ ﭘﻴﭽﻴﺪ‪G‬ﺗﺮ ﻛﺮ ‪ .G‬ﭼﺮ ﻛﻪ ﻳﻦ ﻧﻮ‪V‬‬ ‫»ﺑﺮ ﺳــﻰ« ‪8‬ﻧﺠﺎ ﻛﻪ ﻣﺘﻔﻜﺮ ﻛﺬ ﺑﻪ »ﺟﻮ ﻣﻊ ﻳﮕﺮ« ﻣﻰ ﺳــﺪ‪،‬‬ ‫ﺧﻮ ﺑﻪ ﺳــﺮﻋﺖ ‪G‬ﻫﺎ‪ N‬ﺟﺎﻣﻌــﺔ ﻣﺘﺮﻗﻰ ﻳﺎ ﺻﻨﻌﺘﻰ‬ ‫ﺟﺪ ﻧﻤﻮ ‪ » G‬ﺳــﻮ( ﻳﮕﺮ‪ H R «N‬ﻣﻰﺷﻮ ! ﻳﺸﺎ‪ #‬‬ ‫ﭼﺎ ﭼﻮ‪ H‬ﻣﺄﻣﻮ ﻳﺖ »ﻋﻠﻤﻰ« ﺗﻼ‪ J‬ﺧﻮ ﻫﻨﺪ ﻛﺮ ﺗﺎ ﻳﺪﮔﺎ‪G‬‬ ‫»ﻣﺤﻠﻰ« »ﺑﻮﻣﻰ« ﺑﻪ ﺗﺤﻮﻻ[ ﺑﻨﮕﺮﻧﺪ‪ .‬ﺑﺎﻳﺪ ﺑﭙﺮﺳﻴﻢ ﺑﻪ ﭼﻪ‬ ‫ ﻟﻴﻞ ﻳﻚ »ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎ\« ﻫﻨﮕﺎ( ﺑﺮﺧﻮ ﺑﺎ ﻧﺪﮔﻰ ﻧﺴﺎ‪#‬ﻫﺎ‬ ‫ﭼﻨﻴــﻦ ﺑﻰﻃﺮﻓﻰ ﻛﺎ‪R‬ﺑﻰ ﻣﻰﺑﺎﻳﺪ ﭘﻴﺶ ﮔﻴﺮ ؟ ﭘﺎﺳــﺦ‬ ‫ﻣﺨﺮ‪ H‬ﻣﺰ ﻧﻪ ﻧﻴﺰ ﺷﻦ ﺳﺖ‪ :‬ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﺳﻰ ﻋﻠﻢ ﺳﺖ‪،‬‬ ‫ﻧﻪ ﺳﺎﺧﺘﺎ ‪ N‬ﻣﺘﺸﻜﻞ » ‪J‬ﻫﺎ«! ﻣﺎ ﻫﻢ ﻗﺒﻮ‪ K‬ﻣﻰﻛﻨﻴﻢ‬ ‫ﻛــﻪ ﮔﺮ ﺑﺮﺧﻮ ﻋﻠﻤﻰ ﺑﺨﻮ ﻫﻴــﻢ‪ ،‬ﻧﻤﻰﺗﻮ ‪ #‬ﺑﺎ »ﻣﻮﺿﻮ‪«V‬‬ ‫ ﭼﺎ ﭼﻮ‪ H‬ﺣﺴﺎ\ ‪ J‬ﺑﺮﺧﻮ ﻧﻤﻮ ‪ ،‬ﻟﻰ ﻛﻤﺎ‪K‬‬ ‫ﺗﺄﺳﻒ ﻃﻰ ﮔﺬﺷﺖ ﻣﺎ‪ #‬ﻳﻦ »ﻋﻠﻢ« ‪8 N‬ﻧﭽﻪ ﻋﺎ ﻣﻰﻛﻨﺪ‬ ‫ﻛﺎ ﺑﺮ ‪ N‬ﻏﻴﺮﻋﻠﻤﻰ ﭘﻴﺪ ﻛﺮ ‪.G‬‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ ﺑﮕﻮﺋﻴﻢ ﭼﻨﻴﻦ ﺑﺮﺧﻮ ‪ N‬ﻣﺸﻜﻼﺗﻰ ﺳﺎﺳﻰ ﻳﺠﺎ ﺧﻮ ﻫﺪ‬ ‫ﻧﻤﻮ ‪ .‬ﮔﺮ ﺟﺎﻣﻌﻪﺷــﻨﺎ\ ﻳﻦ ﺷﻴﻮ‪ c‬ﺑﺮﺧﻮ ﺑﻪ ﻗﻮ‪ K‬ﺧﻮ ‬ ‫»ﻗﺎﺿﻰ« ﻧﻴﺴــﺖ‪ ،‬ﺑﻪ ﺷﻴﻮ‪ » c‬ﺷــﻰ« ﺑﺎ ﺗﺤﻮﻻ[ ﺑﺮ ‬ ‫ﻧﻤﻰﺷﻮ ‪ ،‬ﮔﺮ ﺑﻪ ﻋﻨﻮ ‪ #‬ﻳﻚ »ﻧﺎﻇﺮ« ﺑﻰﻃﺮ‪ P‬ﺑﺎﻗﻰ ﻣﻰﻣﺎﻧﺪ‬ ‫ ﻫﻤﭽــﻮ‪ #‬ﻳﻚ ‪8‬ﻳﻨــﻪ ﻓﻘﻂ » ﺧﺪ « ﺑــﺎ ﻣﻰﺗﺎﺑﺎﻧﺪ‪ ،‬ﻳﻦ‬ ‫ﻣﺴﺌﻠﻪ ﻫﻨﻮ ﺣﻞ ﻧﺸﺪ‪ G‬ﻛﻪ ﺑﺎ ﺗﺎ‪ H‬ﺑﻰﻃﺮﻓﺎﻧﺔ » ﺧﺪ « ﺻﻮﻻً‬ ‫ﭼﻪ ﺷﻰ ﻣﻰﺗﻮ ﻧﺪ ﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ؟ ‪ J‬ﻳﻦ ﻧﻮ‪» V‬ﺑﺮﺧﻮ «‬ ‫ﻓﻘﻂ ﺑﻪ ﺋﺔ ﻋﻜﺲ ﻟﻌﻤﻞﻫﺎ ﻛﻨﺶﻫﺎ ﻛﻨﺶﻫﺎ‪ N‬ﮔﺴﺘﺮ ‪G‬‬ ‫ ﺟﻤﻌﻰ ﻣﻘﺎﻃﻊ ﻣﺸﺨﺺ ﻣﺤﺪ ﺧﻮ ﻫﺪ ﺷﺪ‪ .‬ﺑﺪ ‪8 #‬ﻧﻜﻪ‬ ‫ ﻳﺸﺔ ﻛﻨﺶﻫﺎ ﻣﻮ ﺑﺮ ﺳﻰ ﻗﺮ ﮔﻴﺮ ‪ .‬ﺣﺎ‪ K‬ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺒﻴﻨﻴﻢ ﻳﻦ‬ ‫ﻧﻮ‪» V‬ﺑﺮﺧﻮ « ﻋﻤﻞ ﭼﻪ ﻣﺸﻜﻼﺗﻰ ﻣﻰﺗﻮ ﻧﺪ »ﺣﻞ« ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻳﺎ ﺑﻬﺘﺮ ﺑﮕﻮﺋﻴﻢ ﭼﻪ ﻣﺸﻜﻼﺗﻰ ﻳﺠﺎ ﺧﻮ ﻫﺪ ﻛﺮ ؟‬ ‫‪8‬ﻧﺪﺳﺘﻪ ﺧﻮ ﻧﻨﺪﮔﺎ‪ #‬ﮔﺮ ﻣﻰ ﻛﻪ ﻛﻼ\ﻫﺎ‪ N‬ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﺳﻰ‬ ‫ﺣﻀﻮ ﺑﻪ ﻫﻢ ﺳــﺎﻧﺪ‪ G‬ﻧﺪ ﻣﺴﻠﻤﺎً ﻣﺜﺎ‪ #8 K‬ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎ\ ﻛﻪ‬

‫ﺑﺎ ﻳﻚ ﺑﻴــﻦ ﻓﻴﻠﻤﺒﺮ ‪ N‬ﻛﻨﺎ ﺧﺎﻧﻪ ﺷــﺎﻫﺪ‬ ‫ﻏﺮ‪ n‬ﺷــﺪ‪ #‬ﻳﻚ ﻛﻮ ‪ m‬ﺳﺖ ﺑﻪ ﻳﺎ ﻧﺪ‪ .‬ﺣﺮﻓﺔ ﻳﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎ\ ﺑﻪ ﮔﻮﺷﺰ ﻣﻰﻛﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﺎ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﻓﻴﻠﻢ ‬ ‫ﻛﻮ ‪ m‬ﻣﺬﻛﻮ ﺧﺎﻧﻮ ‪ J G‬ﻛﻪ ﺷــﻴﻮ‪#‬ﻛﻨﺎ‪ #‬ﻣﺴﻴﺮ‬ ‫ﺳــﻴﻼ‪ H‬ﻣﻰ ﻧﺪ‪G ،‬ﻫﺎ‪ N‬ﻋﻠﻢ ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﺳﻰ ﻫﺮ‬ ‫ﭼﻪ ﺑﻴﺸﺘﺮ »ﭘﺮﺑﺎ « ﺧﻮ ﻫﺪ ﻛﺮ ؛ ﺷﺮ ﻳﻄﻰ ﻛﻪ ﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ ﻧﺴﺎﻧﻰ ﭼﻨﻴﻦ ﺣﻜﻢ ﻣﻰﻛﻨﺪﻛﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎ\ ﺑﻴﻦ ‬ ‫ ﻣﻴﻦ ﮔﺬ ﺷﺘﻪ ﺟﻬﺖ ﻧﺠﺎ[ ﻛﻮ ‪ m‬ﺑﻪ ‪ #‬ﺧﺎﻧﻪ‬ ‫ﺑﭙﺮ ‪ .‬ﻳﻨﻜﻪ ﻳﺸــﺎ‪ #‬ﭼﻪ »ﮔﺰﻳﻨــﻪ ‪ «N‬ﺑﺮ ﺑﺮ ﻧﺪ ‬ ‫ﭼﻪ ﻧﺘﺨﺎﺑﻰ ﺧﻮ ﻫﻨﺪ ﻛﺮ ‪ ،‬ﻳﻜﻰ ﺳــﺌﻮ ﻻ[ ﺟﺎ ‪#‬‬ ‫ ﻛﻼ\ﻫﺎ‪ N‬ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﺳــﻰ ﺑﺎﻗﻰ ﺧﻮ ﻫﺪ ﻣﺎﻧﺪ‪ .‬ﻟﺒﺘﻪ‬ ‫ ﻳــﻦ ﺑﻰﺗﻔﺎ ﺗﻰ ﺑﺮﺧﻮ ﺑــﻪ ﺻﻄﻼ‪ o‬ﻋﻠﻤﻰ ﺑﺎ ﻛﻮ ‪m‬‬ ‫ﻏﺮﻳﻖ ﺑﻴﺸــﺘﺮ ﻣﺮﺑﻮ‪ p‬ﺑﻪ ﺟﻮ ﻣﻊ ﻋﻘﺐﻣﺎﻧﺪ‪ G‬ﺳــﺖ‪ .‬ﺑﻪ‬ ‫ﻃﻮ ﻣﺜﺎ‪ ،K‬ﮔﺮ ﻛﺸــﻮ ﻓﺮ ﻧﺴﻪ ﻳﻦ ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎ\ ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻤﺎﺷــﺎ‪ N‬ﻏﺮ‪ n‬ﺷﺪ‪ #‬ﻛﻮ ﻛﻰ ﺑﺎﻳﺴﺘﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮ ‪ #‬ﻣﺠﺮ(‬ ‫ﺑﻪ ﮔﺎ‪ G‬ﺑﺮ ‪ G‬ﻣﻰﺷﻮ ‪ .‬ﻟﻰ ﺧﺎ ‪ S‬ﺗﻤﺎﻣﻰ ﺑﺤﺚﻫﺎ‪N‬‬ ‫ﭘﻴﭽﻴــﺪ‪8 c‬ﻛﺎ ﻣﻴﻚ ﻛﺎ ﺑﺮ ‪ N‬ﻣﻰﺑﺎﻳﺪ ﭘﺮﺳــﻴﺪ‪ ،‬ﻳﻦ‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻋﻠﻤﻰ ﺳﺖ ﻛﻪ ﻋﻤﻞ‪ ،‬ﻧﺴﺎﻧﻰ [ ﻣﺘﻌﺎ ‪ P‬‬ ‫ ﺑﺮ ﺑﺮ ﻋﻠﻤﻰ [ ﻗﺮ ﻣﻰ ﻫﺪ؟‬ ‫ﺟﺎ‪ N‬ﺗﻌﺠﺐ ﻧﻴﺴــﺖ ﻛﻪ ﭼﻨﻴــﻦ ﻋﻠﻤﻰ ﻣﺄﻣﻦ ﺟﺎﻳﮕﺎ‪G‬‬ ‫ﻣﻮ ﻧﻴــﺎ ﺧﻮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ‪8‬ﻣﺮﻳﻜﺎ‪ N‬ﺷــﻤﺎﻟﻰ ﺑﻴﺎﺑﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘــﻪ ‪ N‬ﻛﻪ ﻓﺎﻗﺪ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻧﺴــﺎﻧﻰ ﺑــﻮ ‪ ،G‬ﻣﻮ ﺋﻴﻜﻰ‬ ‫ ﺳــﺖ » ‪ « 8K‬ﻗﻮ ( ﻗﺒﺎﻳــﻞ ﻣﻬﺎﺟﺮ! ﻗﻮ ﻣﻰ ﻛﻪ‬ ‫ﻫﻴﭻ ﺗﺒﺎ‪ p‬ﻧﺴﺎﻧﻰ ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﻧﺪ ﻧﺪ ﺗﺒﺎ‪p‬ﺷﺎ‪ #‬ﻓﻘﻂ‬ ‫ ﻃﺮﻳﻖ » ﻻ «‪ ،‬ﺳــﻴﻨﻤﺎ‪» N‬ﺳــﻬﻞ ﻟﻬﻀﻢ«‪ ،‬ﮔﺎ‪G‬‬ ‫ﻣﻮﺳــﻴﻘﻰ ـ ﻣﻮﺳــﻴﻘﻰ ﺋﻰ ﻛﻪ ﻣﻨﻈﺮ ﺳﺎﺧﺘﺎ ﻓﻘﺮ‬ ‫ﻛﺎﻣــﻞ ﻓﺮ ﻓﺘﺎ ‪ G‬ـ ﺧﺼﻮﺻﺎً ﻟﻜﻞ ﻣﻮ ﻣﺨﺪ ﻳﺠﺎ ‬ ‫ﻣﻰﺷــﻮ ! ﺟﺎﻟﺐ ﻳﻨﺠﺎﺳــﺖ ﻛﻪ ﻳﻦ ﻗــﻮ ( ﮔﺮ ‪G‬ﻫﺎ‬ ‫ ﻛﺜــﺮ ً ﺗﺒﺎﻃﺎ[ ﻛﻼﻣﻰ ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﭼﺎ ﻣﺸــﻜﻼ[‬ ‫ﭘﻴﭽﻴﺪ‪ N G‬ﻣﻰﺷﻮﻧﺪ؛ ﺗﺒﺎ‪ p‬ﻳﻨﺎ‪ #‬ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﻏﻠﺐ ﺑﻪ‬ ‫ﺣﻜﺎﻳﺖ »ﻛﺮ ﺑﻴﻤﺎ « ﻣﻰﻣﺎﻧــﺪ‪ .‬ﭼﻨﻴﻦ ﺟﺎﻣﻌﻪ ‪N‬‬ ‫ ﺳﺖ ﻛﻪ ﻫﻤﺴﺎﻳﮕﺎ‪ ،#‬ﻫﻤﻜﺎ ‪ #‬ﻫﻤﺸﻬﺮ‪N‬ﻫﺎ ﺑﺨﻮﺑﻰ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮ ﻧﻨﺪ »ﻏﻴﺮ«‪ ،‬ﻧﺎﺧﻮ ‪ ،N‬ﺑﻴﮕﺎﻧﻪ ﺳﻮژ‪ c‬ﺑﺮ ﺳﻰﻫﺎ‪N‬‬ ‫»ﺑﻰﻃﺮﻓﺎﻧﻪ« ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬

‫ﺑــﻪ ﻋﻨﻮ ‪ #‬ﻧﻤﻮﻧﻪ‪ ،‬ﻣﺎﻧﻴﻜﻪ ﻳﻚ ﺟﺎﻣﻌﻪﺷــﻨﺎ\ ﻧﻴﻮﻳﻮ ﻛﻰ‬ ‫‪8‬ﭘﺎ ﺗﻤــﺎ‪ J #‬ﻣﺎﻧﻬﺎﺗــﺎ‪ #‬ﺗﺮ‪ m‬ﻣﻰﻛﻨــﺪ‪ ،‬ﺗﺎ ﺑﺎ ‪c‬‬ ‫ ﺿﻌﻴﺖ ﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻛﻮ ﻛﺎ‪ #‬ﻣﻬﺎﺟﺮ ﻣﻜﺰﻳﻜﻰ ﺷﻬﺮ ﻣﺮ ‪N‬‬ ‫» ‪K‬ﭘﺎﺳــﻮ«‪ ،‬ﻗﻊ ﻣﻨﺘﻬﻰﻋﻠﻴﻪ ﺟﻨــﻮ‪ H‬ﻳﺎﻟﺖ ﺗﮕﺰ \‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺑﺮ ﺳﻰ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ‪ ، 8‬ﻧﺴﺎ‪#‬ﻫﺎ‪ N‬ﻣﻮ ﺑﺮ ﺳﻰ‬ ‫ ﻳﺸــﺎ‪ #‬ﻣﺸﻜﻞ ﻣﻰﺗﻮ ﻧﻨﺪ ﻫﻤﺸﻬﺮ‪ ،N‬ﻫﻢ ﻃﻦ‪ ،‬ﺳﺖ ‬ ‫ﻫﻢﻧﻮ‪ V‬ﺑﻪ ﺷــﻤﺎ ‪8‬ﻳﻨﺪ‪ .‬ﻛﺜﺮ »ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ[« ﻣﻮ ﺑﺮ ﺳــﻰ‬ ‫ ﻳﻦ ﺟﺎﻣﻌﻪﺷــﻨﺎ\‪ ،‬ﻳﺎ ﺑﻬﺘﺮ ﺑﮕﻮﺋﻴﻢ ﻛﺜــﺮ ﺗﺒﺎﻃﺎﺗﻰ ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻧﺴــﺎ‪#‬ﻫﺎ‪ N‬ﻣﻮ ﻣﻄﺎﻟﻌﺔ ﻳﺸــﺎ‪ #‬ﺑﺮﻗﺮ ﺳــﺖ‪ ،‬‬ ‫ﻗﺒﻴﻞ ﺧﻮ ﻓﺮ ﺷــﻰ ﻛﻮ ﻛﺎ‪ ،#‬ﻓــﺮ ﺧﺘﺮ ‪ #‬ﺧﺎﻧﻪﻫﺎ ﺑﻪ‬ ‫ ﻟﻴﻞ ﻓﻘﺮ‪ ،‬ﻋﻤﺎ‪ K‬ﺧﺸــﻮﻧﺖ ﺑﺮ ﻛــﻮ ﻛﺎ‪ #‬ـ ﻗﺘﻞ ﺗﺠﺎ ‬ ‫ﺟﻨﺴــﻰ ـ ﻧﺪ »ﻋﺎ ‪ «N‬ﻧﺪﮔﻰ‪ ،‬ﺑﻪ ﺗﺠﺮﺑﻴﺎ[ ﻗﻌﻰ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎ\ ﻧﻴﻮﻳﻮ ﻛﻰ ﻣﺎ ﻣﺮﺑﻮ‪ p‬ﻧﻤﻰﺷﻮ !‬ ‫ ﻳﻦ »ﻣﺴــﺎﺋﻞ« ﻧﺴــﺎ‪#‬ﻫﺎﺋﻰ ﻛﻪ »ﻗﻠــﺐ« ‪ #8‬ﻧﺪﮔﻰ‬ ‫ﻣﻰﻛﻨﻨﺪ‪ ،‬ﺑﺮ ‪ N‬ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎ\ ﻣﺎ ﺑﻴﮕﺎﻧﻪ ﺑﻪ ﺷﻤﺎ ﻣﻰ‪8‬ﻳﻨﺪ‪.‬‬ ‫ ﻳﻨــﺎ‪ #‬ﻗﺎ ﻧﻴﺴــﺘﻨﺪ ﺑﻪ »ﻟﻄﻴﻔﻪﻫﺎ‪ #8 «N‬ﺟﺎﻣﻌﻪﺷــﻨﺎ\‬ ‫ﻛــﻪ ﺑﺎ ﺗﺎﺑﻰ ﺳــﺖ ﻟﺘﻘــﺎ‪ p‬ﻏﻴﺮ‪8‬ﻛﺎ ﻣﻴﻚ ﻓﺮ ﻳﺪﻳﺴــﻢ‬ ‫ﺑــﺎ » ﻓﺘﺎ ﮔﺮ ﺋﻰ« ﻗــﺎ‪ ،G‬ﻗﺎ‪ G‬ﺑﺨﻨﺪﻧﺪ! ﻧﺘﻴﺠﻪ‪ ،‬ﻳﺸــﺎ‪#‬‬ ‫ﻣﻰﺗﻮ ﻧﻨﺪ ﺑﺎ ﺷﻘﺎ [ ﺑﻰﺗﻔﺎ ﺗﻰ ﻗﺎﺑﻞﺗﺤﺴﻴﻨﻰ »ﻋﻠﻤﻰ [«‬ ‫ﺑﺮﺧﻮ ﻫﺎ‪ N‬ﺧﻮ ﺑﻪ ﭘﺮ ﻓﺴﻮ ﻫﺎﺋﻰ ﻛﻪ ﻗﺮ ﺳﺖ ﮔﺰ ﺷﺎ[‬ ‫ﻛﺬ ﻳﺮ ﻋﻴﻨﻚﻫﺎ‪G R» N‬ﺑﻴﻨﻰ« ﮔﺬ ﺷﺘﻪ‪ ،‬ﻫﺎ ﻫﺎ‬ ‫ﺑﻪ ﺻﻄﻼ‪» o‬ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ« ﻛﻨﻨﺪ ﺑﻪ ﺛﺒﺎ[ ﺑﺮﺳــﺎﻧﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻳﻦ‬ ‫ﻣﻰﮔﻮﻳﻨﺪ ﻳﻚ »ﻋﻴﻨﻰ [« ﻗﺎﺑﻞﺗﺤﺴــﻴﻦ! ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎ\‬ ‫ﻛﺎ ‪ N‬ﺑﻪ ﻳﻦ ﻧﺪ ﻛﻪ ﻳﻦ ﺑﻂ ﻏﻴﺮ ﻧﺴﺎﻧﻰ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻳﺠﺎ ‬ ‫ﺷــﺪ‪ ،G‬ﻳــﺎ ﺑﻪ ﭼﻪ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻰﺗــﻮ ‪#8 #‬ﻫــﺎ ﺗﻐﻴﻴﺮ ؛‬ ‫»ﺗﻐﻴﻴﺮ« ﻳﺸــﻪﻳﺎﺑﻰ ﻇﻴﻔﺔ ﻧﻴﺴﺖ! ﻳﻦ ﻧﺴﺎ‪#‬ﻫﺎ‪،‬‬ ‫ ﻧﺪﮔﻰ‪ ،‬ﺣﺴﺎﺳــﺎ[ ﺑﻂﺷــﺎ‪ #‬ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺑﻪ ﻗﺎ( ‪8‬ﻣﺎ ‬ ‫ ﻣﻨﺤﻨﻰﻫﺎﺋﻰ ﻣﻰﺷــﻮ ﻛﻪ »ﻛﻨﻔﺮ ﻧﺲﻫــﺎ« ﺑﻪ ﺧﻮ ‬ ‫ﺧﻠــﻖ ﷲ ﺧﻮ ﻫﻨــﺪ ‪ .‬ﻛﻨﻔﺮ ﻧﺲﻫﺎﺋــﻰ ﻛــﻪ ﺳــﺎﻟﻦ‬ ‫ﻫﺘﻞﻫﺎ‪ N‬ﭘﻨﺞ ﺳــﺘﺎ ‪ G‬ﺑﺎ ﻫﺰﻳﻨﻪﻫﺎ‪ N‬ﺳﺮﺳﺎ(‪ 8‬ﻫﻤﻪ ﺳﺎﻟﻪ‬ ‫ﺑﺮﮔﺰ ﻣﻰﺷــﻮ ‪ ،‬ﻣﺨﺎ ‪S‬ﺷﺎ‪ #‬ﺑﻪ ﻣﺮ ﺗﺐ ﻫﺰﻳﻨﻪ ‪ N‬ﻛﻪ‬ ‫ﺟﻬﺖ ﺑﻬﺒﻮ ﺷﺮ ﻳﻂ ﻧﺪﮔﻰ ﻛﻮ ﻛﺎ‪K » #‬ﭘﺎﺳﻮ« ﭘﻴﺶﺑﻴﻨﻰ‬ ‫ﻣﻰﺷــﻮ ﺳــﻨﮕﻴﻦﺗﺮ ﺳﺖ! ﻳﻦ ﺳﺖ ﺷــﻤﻪ ‪8 N‬ﻧﭽﻪ‬

‫ ﺗﺒــﺎ‪ p‬ﻋﻠﻤــﻰ [ ﻣﺤﺎﻓﻞ ﻏﺮ‪ H‬ﺑــﺎ ﻧﺴــﺎ‪#‬ﻫﺎ ﺗﻠﻘﻰ‬ ‫ﻣﻰﺷــﻮ ‪ .‬ﻟﻰ ﻳــﻦ ﻓﻘﻂ ﺑﻌﺎ ﻧﻤــﺮ ‪ N‬ﺑﻮ ‪ ،‬‬ ‫ﻧﻤﻰﺑﺎﻳــﺪ ﻓﺮ ﻣــﻮ‪ J‬ﻛﺮ ﻛــﻪ ﻓﺎﺟﻌﺔ ﺻﻠــﻰ ﺻﻮ [‬ ‫ﺑﺮ ﻧﻤﺮ ‪ N‬ﺑﻪ ﺧﻮ ﻣﻰﮔﻴﺮ ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻳــﺪ ‪R‬ﻋﺎ‪ #‬ﺷــﺖ ﻛﻪ ﺣﺎﻛﻢ ﻧﻤــﻮ ‪ #‬ﻳﻦ »ﻧﮕﺮ‪«J‬‬ ‫ﻏﻴﺮﺟﺎﻧﺒﺪ ﻧــﻪ ﻇﺎﻫﺮ ً ﺑﺴــﻴﺎ »ﻋﻠﻤﻰ«‪ ،‬ﻣﺴــﺎﺋﻞ ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼ[ ﺑﺴﻴﺎ ﻋﻤﻴﻘﻰ‪ ،‬ﻳﻨﺒﺎ ﺑﻌﺎ ﺑﺮ ﻧﻤﺮ ‪ N‬ﺑﻪ‬ ‫ﻫﻤﺮ ‪ G‬ﺧﻮ ﻫﺪ ‪ . 8‬ﭼﺮ ﻛﻪ ﻳﻦ ﻧﻮ‪ V‬ﺑﺮ ﺳــﻰ ﺟﻮ ﻣﻊ‬ ‫ ﻧﺴــﺎﻧﻰ ﻣﻌﻤــﻮﻻً ﻃﺮﻳﻖ ﺑﻮ‪ n‬ﮔﺬ ﺷــﺘﻦ ﻛﺘﺐ ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞﻫﺎ‪ N‬ﮔﺴــﺘﺮ ‪ G‬ﺻﻮ [ ﻣﻰﮔﻴﺮ ‪ ،‬ﻋﻤﻞ ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺪ‪8 P‬ﺷﻨﺎﺋﻰ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﻋﻤﻴﻖﺗﺮ ﺑﺎ ﻓﺮﻫﻨﮓﻫﺎ‪ N‬ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺟﻬﺎ‪ #‬ﺑﻪ ‪8‬ﻛﺎ ﻣﻰﻫﺎ‪ N‬ﻛﺸﻮ ﻫﺎ‪ N‬ﺳﺘﻌﻤﺎ ﮔﺮ ﺳﻔﺎ ‪J‬‬ ‫ ‪ G‬ﻣﻰﺷــﻮ ‪ .‬ﻣﻨﺎﻃــﻖ ﻋﻘﺐﻣﺎﻧــﺪ‪ ،G‬ﻋﻠﻤــﻰ [‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ ﮔﺰ ﺷﺎﺗﻰ ﻣﻨﻈﺮ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎ‪ ،#‬ﺗﺒﻌﺎ[ ﺑﺴﻴﺎ ‪N‬‬ ‫ﺳﻨﮕﻴﻨﻰ ﺑﻪ ﻫﻤﺮ ‪ G‬ﺧﻮ ﻫﺪ ﺷﺖ‪.‬‬ ‫ﺑــﻪ ﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ‪ ،‬ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻰ ﻛــﻪ ﻣﻰﺑﺎﻳﺪ ﺑﺰ ‪ N‬ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺷــﻨﺎﺧﺖ ﺑﻬﺘﺮ ﭼﭙﺎ ‪ K‬ﺑﻬﻴﻨﻪﺗﺮ ﺟﻮ ﻣــﻊ ﻋﻘﺐﻣﺎﻧﺪ‪G‬‬ ‫ﺗﻮﺳــﻂ ﺳــﺘﻌﻤﺎ ﮔﺮ ‪ #‬ﺑﺎﺷــﺪ‪ ،‬ﻧﻬﺎﻳﺖ ﻣﺮ ﺳﺖ‬ ‫ﻣﺤﻘﻘﻴﻦ »ﻛﻢﺳــﻮ « ﺟﻬﺎ‪ #‬ﺳــﻮ( ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺑﻪ ﺳﻼﺣﻰ‬ ‫ﻗﺘﺎ‪ K‬ﻣﻰﺷﻮ ﺟﻬﺖ ﻓﺮ ﭘﺎﺷﺎﻧﺪ‪ #‬ﻣﺮ ﻫﺎ ﻣﻴﺎ‪ #‬ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎ [ ﻫﻤﭽﻮ‪» #‬ﻓﺮﻫﻨﮓ« »‪ H 8‬ﺳــﻮ(«‪ .‬ﭘﺮ‬ ‫ ﺿﺢ ﺳﺖ ﻛﻪ ﻳﻦ ﻣﺮ ﺷــﻜﻨﻰﻫﺎ ﺑﺮ ﺟﻮ ﻣﻊ ﺳﺘﻌﻤﺎ ‬ ‫ﺷــﺪ‪ G‬ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻣﻨﻔﻰ ﺧﻮ ﻫﺪ ﺷﺖ‪ .‬ﻟﺒﺘﻪ ﺑﺮ ‪ N‬ﺑﻪ ﺳﺖ‬ ‫ ‪ #‬ﺑﻌــﺎ ﭼﻨﻴﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺗﻰ ﻻ ( ﺳــﺖ ﻳﻨﺠﺎ ﻳﻚ‬ ‫ﭘﺮ ﻧﺘﺰ ﻛﻮﭼﻚ ﺑﮕﺸﺎﺋﻴﻢ‪.‬‬ ‫ ﻣــﻮ ﺗﺒﺎﻃﺎ[ ﺟﻬﺎ‪ » #‬ﺷــﺪ ﻳﺎﻓﺘــﻪ« ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫»ﻋﻘﺐﻣﺎﻧــﺪ‪ ،«G‬ﻣﻨﻈﺮ ﻣﺎﻟــﻰ‪ ،‬ﻗﺘﺼﺎ ‪ N‬ﺻﻨﻌﺘﻰ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻓﺮ ‪ #‬ﺳــﺖ ﺳــﺖ‪ .‬ﻳــﻦ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻳﺎ ‬ ‫ﻣﻨﻈﺮ ﻳﺪﺋﻮﻟﻮژﻳﻚ ﺳﻴﺎﺳــﻰ ﺑﻪ ﺷﺘﺔ ﺗﺤﺮﻳﺮ ‪8‬ﻣﺪ‪،G‬‬ ‫ ﻳﺎ ﺳــﺘﺎ‪ N‬ﺗﺠﺰﻳﻪ ﺗﺤﻠﻴﻞﻫــﺎ‪ N‬ﺻﺮﻓﺎً ‪8‬ﻣﺎ ‪ N‬‬ ‫ ﻗﺘﺼﺎ ‪ .N‬ﻟﻰ ﺗﺎ ‪8‬ﻧﺠﺎ ﻛﻪ ﻧﻮﻳﺴــﻨﺪ‪ c‬ﻳﻦ ﺳــﻄﻮ ﺑﻪ‬

‫ﻳــﺎ ﻣﻰ‪ ، 8‬ﻣﻴﻨﺔ » ﺑﻂ ﺟﺘﻤﺎﻋﻰ«‪ ،‬ﺗﺤﻘﻴﻘﺎ[‬ ‫ ﻧﮕﺸﺖﺷــﻤﺎ ‪ N‬ﺑــﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮ [ ﺳــﻮء ﺗﺒﺎ‪ p‬ﺑﻴﻦ » ﺷــﺪ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﮕــﻰ« ﺟﻬﺎ‪ #‬ﺻﻨﻌﺘﻰ ﺛﺮ ﺗﻤﻨﺪ ﺑــﺎ »ﻋﻘﺐﻣﺎﻧﺪﮔﻰ«‬ ‫ﻣﺰﻣﻦ ﺟﻬﺎ‪ #‬ﺳــﻮ( ﺧﺘﺼﺎ‪ z‬ﻳﺎﻓﺘﻪ‪ .‬ﺷﺎﻫﺪﻳﻢ ﻛﻪ ﺟﻬﺎ‪#‬‬ ‫»ﻋﻘﺐ ﻣﺎﻧﺪ‪ «G‬ﭘﻴﻮﺳــﺘﻪ ﭼﺎ ﭼﻮ‪ H‬ﻣﻨﺎﻓﻊ ﺟﻬﺎ‪ » #‬ﺷﺪ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ« ﻣﺘﺤﻤﻞ ﻓﺮ ﭘﺎﺷــﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺗﺤﻮﻻ[ ﻗﺘﺼﺎ ‪،N‬‬ ‫ﻣﺎﻟﻰ‪ ،‬ﺳﻴﺎﺳــﻰ ﺗﺸــﻜﻴﻼﺗﻰ ﻣﻰﺷــﻮ ؛ ﻳﻨﻬﻤﻪ ﺑﺮ ‪N‬‬ ‫‪8‬ﻧﻜﻪ ﺟﻬﺎ‪ » #‬ﺷــﺪ ﻳﺎﻓﺘﻪ« ﺑﻪ ﺗﺤﻤــﻞ ﭼﻨﻴﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮ [ ‬ ‫ﻓﺮ ﭘﺎﺷﻰﻫﺎ ﺟﺒﺎ ‪ N‬ﻧﺪ ﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ! ﺳﺘﺎ‪ N‬ﺗﺄﻣﻴﻦ ‬ ‫ﺗﺪ ( ﻫﻤﻴﻦ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﺳــﺖ ﻛﻪ ﻧﺪ‪ N‬ﭘﻴﮕﻴﺮ ﺑﻨﻴﺎ ﻫﺎ‪N‬‬ ‫ﭘﺎﻳــﻪ ‪ N‬ﻳﺮﻳﻦ ﺟﻬﺎ‪ #‬ﻋﻘﺐﻣﺎﻧﺪ‪ G‬ﻓﺮ ﻣﻰﭘﺎﺷــﺪ‪ ،‬‬ ‫ﺑﺠﺎ‪N‬ﺷﺎ‪ #‬ﺳــﺎﺧﺘﺎ ﻫﺎﺋﻰ »ﺧﻠﻖ ﻟﺴــﺎﻋﻪ« ﺑﺮ ﻳﻦ ﺟﻮ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺤﻤﻴﻞ ﻣﻰﺷــﻮ ‪ .‬ﺑﻬﺘﺮﻳــﻦ ﻧﻤﻮﻧﻪ‪ ،‬ﻛﺸــﻮ ﺧﻮ ﻣﺎ‪#‬‬ ‫ ﻳﺮ ‪ #‬ﺳــﺖ ﻛﻪ ﻣﺴﻴﺮ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﺻﻨﺎﻳﻊ ﻧﻔﺘﻰ ﻏﺮ‪H‬‬ ‫ ﻳﻚ ﺳﻠﻄﻨﺖ ﺳــﻨﺘﻰ ﻣﻮ ﺛﻰ ‪ c‬ﻗﺎﺟﺎ ﺑﻪ ﻳﻚ‬ ‫ﺳﻠﻄﻨﺖ ﺻﻮ ‪ ،N‬ﻛﻮ ﺗﺎﺋﻰ ﻓﺎﺷﻴﺴﺖ ‪ c‬ﭘﻬﻠﻮ‪N‬ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺎ‪ N‬ﮔﺬ ﺷــﺖ‪ ،‬ﻧﻬﺎﻳﺖ ﻣﺮ ﭼﺎ ﭼﻮ‪ H‬ﺳﺘﺮ ﺗﮋ‪N‬ﻫﺎ‪N‬‬ ‫ﻛﻼ‪ #‬ﻏﺮ‪ H‬ﻛﺎ ‪ J‬ﺑﻪ ﺟﻤﻬﻮ ‪ N‬ﺗﻰ ﺑﻪ ﻫﻤﺎ‪ #‬ﻧﺪ ‪ G‬ﺻﻮ ‪N‬‬ ‫ ﻣﻀﺤﻚ ﻳﻨﺒﺎ ‪8‬ﺧﻮﻧﺪ‪ N‬ﺷــﺮﻋﻰ ﺳﻴﺪ‪ !G‬ﭘﺮ ﺿﺢ‬ ‫ ﺳــﺖ ﻛﻪ ﻃﻰ ﮔﺬ ﻳــﻦ ﻣﺮ ﺣﻞ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌــﺔ ﻳﺮ ‪ #‬ﺟﺰ‬ ‫ﻓﺮ ﭘﺎﺷﻰ ﻧﺎﺑﺴــﺎﻣﺎﻧﻰ ﻧﺼﻴﺒﻰ ﻧﺪ ﺷﺘﻪ ﻧﺨﻮ ﻫﺪ ﺷﺖ‪.‬‬ ‫ﺣــﺎ‪ K‬ﺑﺒﻴﻨﻴﻢ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎ[ ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﺳــﺎﻧﻪ ﺗﺎ ﭼﻪ ﺣﺪ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮ ﻧﺪ ﺑﻪ ﺑﺎ ﺗﺎﺑﻰ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻣﺤﺎﻓﻞ ﺗﺼﻤﻴﻢﮔﻴﺮﻧﺪ‪ G‬ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﺷﻮ ؟‬ ‫‪8‬ﻧﮕﺎ‪ G‬ﻛﻪ ﺳــﺨﻦ ﻓﺮ ﭘﺎﺷﻰ ﺳــﺎﺧﺘﺎ ﻫﺎ‪ N‬ﻃﺒﻘﺎﺗﻰ‪،‬‬ ‫ ﻗﺘﺼــﺎ ‪ N‬ﻣﺎﻟﻰ ﺑﻪ ﻣﻴﺎ‪ #‬ﻣﻰ‪ 8‬ﻳﻢ‪ ،‬ﻧﻤﻰﺑﺎﻳﺪ ﻣﻬﺎﺟﺮ[‪،‬‬ ‫ﻓــﺮ ﻣﻐﺰﻫﺎ ‪ ...‬ﻓﺮ ﺳــﺮﻣﺎﻳﻪﻫﺎ ﻓﺮ ﻣﻮ‪ J‬ﻛﺮ ‪ .‬‬ ‫ ﺑﻼگﻫﺎ‪ N‬ﭘﻴﺸــﻴﻦ ﺑﺎ ﻫﺎ ﻓﺮ ﭘﺎﺷﺎﻧﻰ ﻃﺒﻘﺎ[ ﻳﺮ ‪#‬‬ ‫ﺗﺤــﺖ ﻋﻨﻮ ‪ #‬ﻳــﻚ ﭘﺮ ژ‪ c‬ﺳــﺘﻌﻤﺎ ‪ N‬ﺳــﺨﻦ ﮔﻔﺘﻪ ﻳﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﺧﻼ‪8 P‬ﻧﭽﻪ ﺑﻪ ﻏﻠﻂ ﻣﻴﺎ‪ #‬ﮔﺮ ‪G‬ﻫﺎ‪ N‬ﭼﭗﮔﺮ ‪ N‬ﻳﺮ ‪#‬‬ ‫ ﻳﺞ ﺷﺪ‪ ،G‬ﻓﺮ ﭘﺎﺷﺎﻧﻰ ﻃﺒﻘﺎ[ ﺑﻪ ﻫﻴﭻ ﻋﻨﻮ ‪ #‬ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻣﻠﻰ‬ ‫ ﺗﻮ ‪ N G‬ﺧﻠﻘﻰ ﺑﺎ ﺗﺎ‪ H‬ﻧﺨﻮ ﻫﺪ ‪ ،‬ﭼﺮ ﻛﻪ ﺳﺮﻳﻌﺎً‬ ‫»ﻃﺒﻘﺎ[ ﻧﻮﻳــﻦ«‪ ،‬ﻛﻤﺎﺑﻴﺶ ﺑﺎ ﻫﻤﺎ‪ #‬ﻧﺘﻈﺎ [ ﻟﻬﺎﻣﺎ[‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻦ ﻃﺒﻘﺎ[ ﮔﺬﺷــﺘﻪ ﺧﻮ ﻫﻨﺪ ﺷﺪ‪ .‬ﻳﻦ ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻨﻰ‬

‫ﺑﺎ ﺳــﺮﻋﺖ ﺷــﺪ[ ﻋﺠﻴﺒﻰ ﺻﻮ [ ﻣﻰﮔﻴﺮ ‪ .‬ﺑﻪ ﻃﻮ ‬ ‫ﻣﺜﺎ‪ c ،K‬ﺗﺤﺎ ﺷــﻮ ‪ ،N‬ﻓﺮ ﻧﺪ ‪8‬ﻗﺎ‪ N‬ﺧﺮ ﺷﭽﻒ‪،‬‬ ‫ﺻﺪ ﻫﻴﺌﺖ ﺋﻴﺴــﻪ ﺑﻴﺮﻛﻞ ﺣﺰ‪ H‬ﻛﻤﻮﻧﻴﺴــﺖ ﺗﺮﺟﻴﺢ‬ ‫ ﺑﺠﺎ‪ N‬ﻧﺪﮔــﻰ ‪8‬ﭘﺎ ﺗﻤﺎ‪#‬ﻫﺎ‪ » N‬ﻟﻮﻛﺲ« ﻣﺤﻼ[‬ ‫ﻣﻌﺮ ‪ P‬ﻣﺴﻜﻮ ﺑﻪ ﻣﺎﻧﻬﺎﺗﺎ‪ #‬ﻧﻴﻮﻳﻮ ‪ m‬ﺳﺒﺎ‪ H‬ﻛﺸﻰ ﻛﻨﺪ!‬ ‫ ﻣﺮ ﻧﻴﺰ ﺷــﺎﻫﺪ ﻓﺮ ﭘﺎﺷــﺎﻧﻰ ﻃﺒﻘﺎ[ ﭼﻴﻦ ﻣﺎﺋﻮﺋﻴﺴﺖ‬ ‫ﻫﺴــﺘﻴﻢ‪ ،‬ﺣﻀﻮ ﺻﺪﻫﺎ ﻫﺰ ﻣﻬﺎﺟﺮ ﺳــﺮﻣﺎﻳﻪ ﭼﻴﻨﻰ‬ ‫ ﺑﺮﺧــﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻛﺎﻧــﺎ ‪8‬ﻣﺮﻳﻜﺎ ﻛﻪ ﭼﻬــﺮ‪ c‬ﻣﺤﻼ[ ‬ ‫ﺑﻜﻠﻰ ﮔﺮﮔــﻮ‪ #‬ﻛﺮ ‪ G‬ﻧﺪ‪ ،‬ﻧﻤﻮﻧﺔ ﻳﮕﺮ‪ N‬ﺳــﺖ ﻓﻮ ﻳﺪ‬ ‫»ﻓﺮ ﭘﺎﺷﺎﻧﻰ« ﻃﺒﻘﺎ[ ﺟﻮ ﻣﻊ ﻋﻘﺐﻣﺎﻧﺪ‪ .G‬ﻟﻰ ﻓﺮ ﻣﻮ‪J‬‬ ‫ﻧﻜﻨﻴﻢ ﻛﻪ ﻳﻦ ﻓﺮ ﭘﺎﺷــﺎﻧﻰ ﺑﻪ ﻧﻮﺑﺔ ﺧﻮ » ﻧﻤﺮ ﻫﺎ«‬ ‫ﻃﺒﻘﺎ[ ﻧﻮﻳﻨﻰ ﺑﻪ ﻗﺪ [ ﻧﺰ ﻳﻚ ﻛﺮ ‪.G‬‬ ‫ﺣــﺎ‪ K‬ﺑﺎﻳــﺪ ﻳﺪ ﻳــﻦ »ﻃﺒﻘﺎ[« ﺑــﻪ ﺻﻄــﻼ‪ o‬ﻧﻮﻳﻦ ‬ ‫»ﺗﻮﺟﻴــﻪ« ﻣﻮ ﺿــﻊ ﺑﺮﺗﺮ ﺧﻮ ﻧﺴــﺒﺖ ﺑﻪ ﻳﮕــﺮ ﻃﺒﻘﺎ[‬ ‫ ﻣﺸــﺮ ﻋﻴﺖ ﺑﺨﺸــﻴﺪ‪ #‬ﺑﻪ ﻳــﻦ ﻣﻮ ﺿﻊ ﺑﻪ ﭼــﻪ ﺑﺰ ‪N‬‬ ‫ﻣﺘﻮﺳــﻞ ﺧﻮ ﻫﻨﺪ ﺷــﺪ؟ ﭼﺮ ﻛﻪ ﻣﺸــﺮ ﻋﻴﺖ ﻣﻰﺑﺎﻳﺪ‬ ‫»ﺳــﺎﺧﺖ«! ﮔﺮ ﺣﻜﻮﻣﺖ ﻣﻰﺗﻮ ﻧــﺪ ﺑﺎ ﺗﻜﻴﻪ ﺑﺮ ﻧﻴﺮ ﻫﺎ‪N‬‬ ‫ﻣﺴﻠﺢ »ﺧﻠﻖ ﻟﺴــﺎﻋﻪ« ﻋﻤﻞ ﻛﻨﺪ‪ ،‬ﻣﺸﺮ ﻋﻴﺖ ﻧﻤﻰﺗﻮ ﻧﺪ‬ ‫ﺧﻠﻖ ﻟﺴﺎﻋﻪ ﺑﺎﺷــﺪ‪ .‬ﻳﺎ ‪ 8‬ﺷﻮﻳﻢ ﻋﻮ ﻣﻞ ﺟﺪﻳﺪ‪ N‬ﻛﻪ ‬ ‫ﻗﻠﺐ ﺣﻜﻮﻣﺖﻫﺎ‪ N‬ﺟﻬﺎ‪» #‬ﻋﻘﺐ ﻣﺎﻧﺪ‪ «G‬ﻛﺎ ﺳــﺎﺧﺖ ‬ ‫ﭘﺮ ﺧﺖ »ﻣﺸــﺮ ﻋﻴﺖ« ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬ﺧﻮ ﻣﻘﺎ( ﺗﻮﻟﻴﺪ [‬ ‫ﻳﻚ ﭘﺮ ﺳﺔ ﻛﺎﻣ ً‬ ‫ﻼ ﺳﺘﻌﻤﺎ ‪ ،N‬ﻋﻠﻴﺮﻏﻢ ﻋﺎﻫﺎ ﻧﻤﺎﻳﺸﺎ[‬ ‫ﺧﻠﻘــﻰ ﺗﻮ ‪ N G‬ﻫﻴﭻ ﻳﺸــﻪ ‪ N‬ﺟﺎﻣﻌــﻪ ﺑﺮﺧﻮ ‬ ‫ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﻳﻦ ﻣﻄﻠﺐ ﻣﺸﺨﺼﺎً ﻫﻤﻴﻨﺠﺎ ﻋﻨﻮ ‪ #‬ﻛﻨﻴﻢ‬ ‫ ﺑﺮ ‪ #8‬ﺗﺄﻛﻴﺪ ﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﻢ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻃﻮ ﻛﻠﻰ ﻃﺒﻘﺎ[ ﻧﻮﻳﻦ‬ ‫ ﺣﻜﻮﻣﺘﮕــﺮ ﺟﻬﺎ‪ #‬ﺳــﻮ( ـ ﺧﺼﻮﺻﺎً ‪8‬ﻧﺪﺳــﺘﻪ ‬ ‫ﻛﺸــﻮ ﻫﺎ ﻛﻪ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎً ﺗﻴﺮ \ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻣﺎﻟﻰ ﻗﺘﺼﺎ ‪N‬‬ ‫ﻏــﺮ‪ H‬ﻗﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻧــﺪ ـ ﻃﺒﻘﺎﺗﻰ ﻛﻪ ﻃﺮﻳــﻖ ﻛﻮ ﺗﺎﻫﺎ‪،‬‬ ‫ ﻧﻘﻼﺑﺎ[ ﻫﻴﺠﺎﻧﺎ[ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻓﺮ(ﻫﺎ ﺣﺘﻰ ﺑﺮﺧﻰ ﻗﺎ[‬ ‫ ﻃﺮﻳﻖ » ﻧﺘﺨﺎﺑﺎ[« ﺑﻪ ﻗﺪ [ ﺳﺖ ﻣﻰﻳﺎﺑﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﻟﻴﻞ‬ ‫ ﺑﺴــﺘﮕﻰﻫﺎ‪ N‬ﮔﺴــﺘﺮ ‪ c‬ﻗﺘﺼﺎ ‪ ،N‬ﻣﺎﻟﻰ ﺣﺘﻰ ﻧﻈﺎﻣﻰ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﺤﺎﻓﻞ ﺗﺼﻤﻴﻢﮔﻴﺮﻧــﺪ‪ ،G‬ﻣﺤﺼﻮ‪ K‬ﺑﻂ ﻓﺮ ﻣﺮ ‪ N‬ﻧﺪ؛‬ ‫ ﻳﻨﺎ‪ #‬ﺗﺒﺎ‪ p‬ﭼﻨﺪ ﻧﻰ ﺑﺎ ﺗﺤﻮﻻ[ ﺧﻠﻰ ﻧﺪ ﻧﺪ‪.‬‬

‫ﺧﻼﺻــﺔ ﻛﻼ(‪ ،‬ﺟﻮ ﻧﺎ ﺿﺎﻳﺘــﻰ ﻋﻤﻮﻣﻰ ژﻳﻢ ﺣﺎﻛﻢ‬ ‫ﻳﻚ ﻣﻄﻠﺐ ﺳــﺖ؛ ﺑﻪ ﻗﺪ [ ﺳــﻴﺪ‪ #‬ﻳﻚ ژﻳﻢ ﻳﮕﺮ‬ ‫ ﻳﺎ ﻳﻚ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ »ﺷــﺨﺼﻴﺖﻫﺎ‪ «N‬ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻦ‪8 ،‬ﻧﻬﻢ‬ ‫ ﻣﺤﺪ ‪ c‬ﻣﻨﻴﺘﻰ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﺣﻴﺎﺗﻰ ﻣﭙﺮﻳﺎﻟﻴﺴــﻢ ﺟﻬﺎﻧﻰ‬ ‫ﻣﻄﻠﺒﻰ ﺳــﺖ ﻛﺎﻣ ً‬ ‫ﻼ ﻣﺘﻔﺎ [‪ .‬ﻳﻨﺪ ﻧﻤﻰﺗﻮ ‪ #‬ﻳﻚ‬ ‫ﻣﻘﻮﻟﺔ ﺣﺪ ﻗﺮ ‪ G‬ﺑﻪ ﺷﻴﻮ‪ N G‬ﻫﻢﺳﺎ‪ #‬ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻛﺮ ‪.‬‬ ‫ ﻟــﻰ ﺟﻬﺖ ﺧﻼﺻــﻪ ﻛﺮ ‪ #‬ﻣﻄﻠﺐ ﻣﺮ ‪ ،‬ﺑﺮ ﺳــﻰ‬ ‫ﭘﺮ ﺳــﺔ »ﻣﺸﺮ ﻋﻴﺖﺳــﺎ ‪ «N‬ﻓﻘﻂ ﺑﻪ ﻧﻤﻮﻧــﺔ ﺣﻜﻮﻣﺖ‬ ‫ ﺳﻼﻣﻰ ﻛﺘﻔﺎ ﻣﻰﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬ ‫ ﻳﻦ ﺣﻜﻮﻣﺖ ﻛﻪ ﻧﺨﺴــﺘﻴﻦ ﺳﺎﻋﺎ[ ﺑﺎ ﺗﻜﻴﻪ ﺑﺮ ﻫﻤﻬﻤﺔ‬ ‫»ﺳﻨﺖﻫﺎ« ﻳﻦ ﻋﺘﻘﺎ [‪ ،‬ﺗﻮ ‪G‬ﻫﺎ ﺑﻪ ﻧﺒﺎ‪ K‬ﻧﺨﻮ ‬ ‫ﺳﻴﺎ‪ G‬ﻓﺮﺳﺘﺎ ‪ ،‬ﻣﺮ ﺣﻞ ﻟﻴﻪ ﻛﺎ ﺧﻮ ﺑﺎ ﻧﮕﺮﺷﻰ‬ ‫ﻛﻪ ﻏﺮ‪ ( H‬ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﻮ ‪8‬ﻏﺎ ﻛﺮ ‪ .‬ﻧﮕﺮ‪ K J‬ﻫﻤﺎ‪#‬‬ ‫ ﺳــﺖ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻃﻮ ﻛﻠﻰ ﺗﻤﺎﻣﻰ ﻓﺎﺷﻴﺴــﻢﻫﺎ‪ N‬ﻣﻌﺎﺻﺮ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮ ‪ #‬ﻳﺎﻓﺖ‪ ،‬ﺷــﺮ ﻓﻰ ﺳﺖ ﺑﺮ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺿﺮ [ ﻳﻚ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺖ »ﻓﺮ ﮔﻴﺮ« »ﺗﻤﺎﻣﻴﺖﺧﻮ ‪ !«G‬ﻧﮕﺮ‪ J‬ﻳﻦ ﺑﻪ‬ ‫ ﺻﻄﻼ‪ » o‬ﻧﻘﻼ‪ ،«H‬ﻫﻤﺎﻧﻄﻮ ﻛﻪ ﻫﻨﻮ ﺑﻌﻀﻰﻫﺎ ﻣﺴﻠﻤﺎً‬ ‫ﺑﺨﻮﺑﻰ ﻳﺎ ﺷــﺎ‪ #‬ﻣﺎﻧﺪ‪ ،G‬ﻧﺨﺴﺘﻴﻦ ﻣﺮ ﺣﻞ ﭼﻨﻴﻦ ﻟﻘﺎء‬ ‫ﻣﻰﺷــﺪ ﻛﻪ ﻣﻮﺟﻮ ﻳﺖ ﺣﻀﻮ ﻳﻚ ﻟﺖ ﺗﻤﺎﻣﻴﺖﺧﻮ ‪G‬‬ ‫ ﭘﻴﺶ »ﺗﻮﺟﻴﻪ« ﺷــﺪ‪ G‬ﺳﺖ! ﺻﻮ ﺗﻴﻜﻪ‪ ،‬ﺻﺮﻓﺎً ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻜﻴﻪ ﺑﺮ »ﺗﺎ ﻳﺦ ﻳﺎ‪ «#‬ﻧﻤﻰﺗﻮ ‪ #‬ﺑﻪ ﭼﻨﻴﻦ »ﺗﻮﺟﻴﻬﺎ[«‬ ‫ﻣﻌﺎﺻﺮ ﻛﺎ ﺳــﺎ ‪ N‬ﺳــﺖ ﻳﺎﻓﺖ‪ .‬ﻋﻠﻴﺮﻏﻢ ﺑﺎ ﮔﺸــﺖ‬ ‫ﭘﻴﻮﺳــﺘﻪ ﺑﻪ » ﺻﻮ‪ K‬ﺳــﻼﻣﻰ«‪ ،‬ﺑﺎﻳﺪ ‪R‬ﻋﺎ‪ #‬ﺷﺖ ﻛﻪ‬ ‫ﺟﺎ‪ N‬ﭘﺎ‪ N‬ﻟﻬﺎﻣﺎ[ ﺑﻪ ﻋﺎ ﻳﺖ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪ‪ G‬ﺳﺘﺎﻟﻴﻨﻴﺴﻢ‬ ‫ ﻳــﻦ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺣﻴﺎ[ ﺣﻜﻮﻣﺖ ﺳــﻼﻣﻰ ﺑﻪ ﺻﺮ ﺣﺖ‬ ‫ ﻳﺪ‪ G‬ﻣﻰﺷﻮ ‪ .‬ﺛﺎﻧﻰ‪ ،‬ﻫﻤﺎﻧﻄﻮ ﻛﻪ ﭘﻴﺸﺘﺮ ﻧﻴﺰ ﮔﻔﺘﻴﻢ‬ ‫ ﻳﻦ ﻧﻮ‪ V‬ﺑﻬﺮ‪ N G‬ﺳﺘﺎﻟﻴﻨﻴﺴــﻢ ﺑﻪ ﻫﻴﭻ ﻋﻨﻮ ‪ #‬ﺗﺎ ﮔﻰ‬ ‫ﻧﺪ ﺷﺘﻪ ﻧﺪ ‪ .‬ﺗﺎ ﻳﺦ ﻣﻌﺎﺻﺮ ﭘﺎ ﺧﺼﻮﺻﺎً ﻣﻌﻀﻼ[‬ ‫ ﻳﺠــﺎ ﺷــﺪ‪ G‬ﻛﺸــﻮ ﻫﺎ‪8 N‬ﻓﺮﻳﻘﺎ‪8 ،‬ﺳــﻴﺎ ‪8‬ﻣﺮﻳﻜﺎ‪N‬‬ ‫ﻻﺗﻴﻦ ﻳﻦ » ﻟﮕﻮﺑﺮ ‪ «N‬ﺑﻪ ﺻﺮ ﺣﺖ ﻧﺸــﺎ‪ #‬ﻣﻰ ﻫﺪ‪.‬‬ ‫ﺧﻼﺻﺔ ﻛﻼ(‪ ،‬ﺣﻜﻮﻣﺖ »ﺻﺪ ﺳــﻼ(« ﻛﻪ ‪8‬ﺧﻮﻧﺪﻫﺎ ‬ ‫ﺑــﻮ‪ n‬ﻛﺮ ‪ G‬ﺑﻮ ﻧﺪ‪ ،‬ﻧﻤﻰﺗﻮ ﻧﺴــﺖ ﺗﻤﺎﻣﻴﺖﺧﻮ ﻫﻰ ‬ ‫ﻣﻔﻬــﻮ( ﻣﻌﺎﺻﺮ ‪ ،#8‬ﺑﺎ ﻣﻀﺤﻜﻪ ‪ N‬ﺑﻪ ﻧﺎ( » ﻻﻳﺖ ﻓﻘﻴﻪ«‬ ‫ﺑﻪ ﻃــﻮ ﻛﺎﻣﻞ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻛﻨــﺪ؛ ﻳﻦ ﺗﻮﺟﻴﻬــﺎ[ ﻧﻴﺎ ﻣﻨﺪ‬

‫ ﻫﻜﺎ ﻫﺎ‪ N‬ﻳﺪﺋﻮﻟﻮژﻳﻜﻰ ﺑﻮ ﻛﻪ ﻳﻨﺎ‪ #‬ﺳﺘﺎﻟﻴﻨﻴﺴــﻢ‬ ‫ ﻗﺘﺒﺎ\ ﻛﺮ ﻧﺪ‪.‬‬ ‫ ﻟــﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻳﻦ »ﻣﺸــﺮ ﻋﻴﺖ« ﺑﻌــﺎ ﻳﮕﺮ‪ N‬ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮ ﺑﻮ ‪ .‬ژﻳﻢ ﻧﻈﺎﻣﻰ ‪ N‬ﻛﻪ ﺑﺎ ﻛﻮ ﺗﺎ‪ 22 N‬ﺑﻬﻤﻦ‬ ‫‪ 57‬ﺑﻪ ﻗﺪ [ ﺳــﻴﺪ‪ ،‬ﻫﻴﭻ ﭼﺎ ﭼﻮ‪ H‬ﻓﻠﺴﻔﻰ ﻧﺪ ﺷﺖ‪.‬‬ ‫ﭼﺮ ﻛﻪ ﮔﺮ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺗﻤﺎﻣﻴﺖﺧﻮ ﻫﻰ ﻳﻚ ژﻳﻢ ﺳﻴﺎﺳــﻰ‬ ‫ ﻣﻰﺗﻮ ‪ #‬ﺳﺘﺎﻟﻴﻨﻴﺴﻢ ﺳﺘﺨﺮ ‪ S‬ﻛﺮ ‪ ،‬ﻣﺎﺗﺮﻳﺎﻟﻴﺴﻢ‬ ‫ ﺳﺘﺎﻟﻴﻦ ﻳﮕﺮ ﻣﺮ ﺣﻞ »ﻧﻈﺮ‪ «N‬ﻧﻤﻰﺗﻮ ﻧﺴﺖ ﻛﺎ ﺳﺎ ‬ ‫ ژﻳﻤﻰ ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﺟﺰ ﺗﺒﻠﻴﻎ » ﺑﻬﺎﻣﺎ[« ﻫﺪﻓﻰ ﻧﺪ ﺷﺘﻪ ‬ ‫ﻧﺪ ‪ .‬ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﻟﻴﻞ ﺳﺎ‪ ،1357 K‬ﻋﻤﺎ‪ K‬ﻳﻦ‬ ‫ ژﻳﻢ ﺑﺎ ﺣﺪﻳﺚ ﺿﻪ ﺿﺠﻪ ﺣﻜﺎﻳﺖ ﻧﻤﻰﺗﻮ ﻧﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺑﻪ ﺻﻮ ﺗﻰ ﭘﺎﻳﺪ » ﻧﺴــﺎ‪#‬ﻣﺤﻮ ‪ «N‬ﻗﻠﺐ ﺗﺤﻮﻻ[‬ ‫ ﻣﺮ ﻳﻦ ﺑﺸــﺮ ﺑﻪ ﻋﻘﺐ ﺑﻨﺸــﺎﻧﻨﺪ‪ .‬ﻳﻨﺠﺎ ﺑــﻮ ﻛﻪ ﺑﺎ ‬ ‫ﻫﻢ ﻣﺤﺼــﻮﻻ[ ‪8‬ﻛﺎ ﻣﻰﻫﺎ‪ N‬ﻏﺮ‪ H‬ﺑﻪ ﻛﻤﻚ ﻳﻨﺎ‪8 #‬ﻣﺪ‬ ‫ »ﭘﺴﺎﻣﺪ ﻧﻴﺴــﻢ« ﻛﻪ ﭼﺎ ﭼﻮ‪ H‬ﻧﻴﺎ ﻫﺎ‪ N‬ﺟﻮ ﻣﻌﻰ‬ ‫ ﻳﮕﺮ ﻟﻬﺎﻣﺎﺗﻰ ﻣﺘﻔﺎ [ ﺳــﺎﺧﺘﻪ ﭘﺮ ﺧﺘﻪ ﺷﺪ‪ G‬ﺑﻮ ‪،‬‬ ‫ ﻳﻨﺒﺎ ﺟﻬﺖ ﻧﻔﻰ » ﻧﺴــﺎ‪#‬ﻣﺤﻮ ‪ «N‬ﺑﻪ ‪ #‬ﻓﻠﺴــﻔﺔ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺖ ﺳــﻼﻣﻰ ﺧﺰﻳﺪ‪ .‬ﺧﻼﺻﺔ ﻛﻼ( ﻳﻦ ﻣﺨﺘﺼﺮ‬ ‫ﻣﻰﺗﻮ ‪ #‬ﻧﺘﻴﺠﻪ ﮔﺮﻓﺖ ﻛﻪ ﺣﻜﻮﻣﺖ ﺳــﻼﻣﻰ‪ ،‬ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ ﻣﻨﻈﺮ ﻧﻈﺎﻣﻰ ﺗﺸﻜﻴﻼﺗﻰ ﻳﻚ ﺳﺎﺧﺘﺎ ﺳﺖﻧﺸﺎﻧﺪ‪G‬‬ ‫ ﺳــﺖ‪ ،‬ﻛﻪ ﻧﻈﺮ ﻓﻠﺴــﻔﻰ ﻳﺪﺋﻮﻟﻮژﻳــﻚ ﻧﻴﺰ ﻓﺮ ﻧﺪ‬ ‫ﺧﻠــﻒ ﺗﺤﻮﻻ[ ﻓﻜﺮ‪ N‬ﻳﺪﺋﻮﻟﻮژﻳــﻚ ﻣﻐﺮ‪ H‬ﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣﻰﺑﺎﻳﺪ ﺗﻠﻘﻰ ﺷــﻮ ‪ .‬ﻳﻦ ﺣﻜﻮﻣــﺖ ﺗﺒﺎ‪ p‬ﭼﻨﺪ ﻧﻰ ﺑﺎ‬ ‫‪8‬ﻧﭽﻪ »ﺗﺤــﻮﻻ[« ﻓﻜﺮ‪» N‬ﺟﻬﺎ‪ #‬ﺳــﻼ(« ﻣﻌﺮﻓﻰ‬ ‫ﻣﻰﺷﻮ ﻧﺪ ‪.‬‬ ‫ﺣــﺎ‪ K‬ﺑﺒﻴﻨﻴﻢ ﻳﻦ ﻓﺮ ﻧﺪ ﺧﻠﻒ‪ ،‬ﻫﺮ ﭼﻨﺪ ﻧﺎﻗﺺ ﻟﺨﻠﻘﻪ‪،‬‬ ‫ﭼﮕﻮﻧــﻪ ﮔﻬﻮ ‪8 c‬ﻛﺎ ﻣﻰﻫﺎ‪ N‬ﻏﺮ‪ H‬ﺑﻴﺮ ‪8 #‬ﻣﺪ‪ ،G‬‬ ‫ﻛﺸﻮ ﻳﺮ ‪ #‬ﺳــﺖ ﺑﻪ ﺟﻨﺎﻳﺖ ﭼﭙﺎ ‪ K‬ﻣﺮ (‪N 8‬‬ ‫ﻣﻰ ﻧﺪ؟ ﺟﺎﻟﺐ ﻳﻨﺠﺎﺳﺖ ﻛﻪ ﭘﺮ ﺳﺔ ﻧﺘﻘﺎ‪» K‬ﻓﻠﺴﻔﺔ«‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺘــﻰ ﺗﻠﻔﻴﻖ ﻟﺘﻘﺎ‪ p‬ﻧﻈــﺮ‪ N‬ﻋﻤﻠﻰ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻣﺴــﺘﻘﻴﻢ ﻫﻤﺎ‪ #‬ﻧﺪ‪ N‬ﺳــﺖ ﻛﻪ ﺑﺎﻻﺗﺮ »ﻓﺮ ﭘﺎﺷﻰ«‬ ‫ﺳــﺎﺧﺘﺎ ﻃﺒﻘــﺎ[ ﺧﻮ ﻧﺪﻳــﻢ‪ .‬ﺑــﻪ ﻋﺒﺎ [ ﺳــﺎ ‪G‬ﺗﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﺮ ﭘﺎﺷــﻰ ﻃﺒﻘﺎ[ ﻃﺮﻳﻖ »ﺑﻦﺑﺴﺘﻰ« ﻛﻪ ژﻳﻢﻫﺎ‪N‬‬

‫ﺳﻴﺎﺳــﻰ ﻣﺴﻴﺮ ﺷــﺪ ﻧﻴﺮ ﻫﺎ‪ N‬ﭘﻮﻳﺎ ﻣﺘﻔﻜﺮ ﺑﻪ ﺟﻮ ‬ ‫ﻣﻰ‪ 8‬ﻧــﺪ‪ ،‬ﮔﺮ ‪G‬ﻫــﺎ‪ N‬ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻪ ﺧــﺎ ‪ S‬ﻣﺮ ﻫﺎ‪N‬‬ ‫ﺣﻘﻮﻗــﻰ‪ ،‬ﻳﺪﺋﻮﻟﻮژﻳﻚ ﺟﻐﺮ ﻓﻴﺎﺋــﻰ ژﻳﻢ ﻣﻰ ﻧﺪ‪ .‬ﻳﻦ‬ ‫ﮔﺮ ‪G‬ﻫــﺎ ﻛﻪ ﻣﻔﺮ ﻳﮕــﺮ‪ N‬ﺑﺮ ‪ N‬ﺧﻮ ﻧﻤﻰﺑﻴﻨﻨــﺪ‪ ،‬ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴــﺮ ‪8‬ﻛﺎ ﻣﻰﻫﺎ ﺑﻪ ﺻﻮ ﺗــﻰ ﻛﺎﻣ ً‬ ‫ﻼ »ﻇﺎﻫﺮ‪ «N‬ﺑﺴــﻴﺎ ‬ ‫ﺳﻄﺤﻰ ﺳﺖ ﻧﺪ ﻛﺎ ﺳﺎﺧﺖ ﭘﺮ ﺧﺖ ﻧﻈﺮﻳﺎ[ ﺳﻴﺎﺳﻰ‬ ‫ﻣﻰﺷــﻮﻧﺪ‪ .‬ﻳــﻦ ﻫﻤﺎ‪ #‬ﻧﻈﺮﻳﺎﺗﻰ ﺳــﺖ ﻛﻪ ﺑﻌﺪ ً ﺗﻮﺳــﻂ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻞ ﻣﺸــﺨﺼﻰ ﺟﻬــﺖ ﻳﺠﺎ ﻓﺮ ﭘﺎﺷــﻰﻫﺎ‪ N‬ﻧﻮﻳﻦ ‬ ‫ﺳــﺎﺧﺘﺎ »ﻃﺒﻘﺎ[« ژﻳﻢ ﺣﺎﻛﻢ ﻣﻮ ﺳﺘﻔﺎ ‪ G‬ﻗﺮ ﺧﻮ ﻫﺪ‬ ‫ﮔﺮﻓــﺖ‪ .‬ﻳﻦ ﭼﺮﺧﻪ ﻫﻤﭽﻨﺎ‪ #‬ﭼﺎ ﭼﻮ‪ H‬ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻏﺮ‪H‬‬ ‫ﺑــﻪ ﺣﺮﻛﺖ ﺧــﻮ ﻣﻪ ﻣﻰ ﻫــﺪ‪ .‬ﺧﻼﺻﻪ ﺑﮕﻮﺋﻴــﻢ‪ ،‬ﺗﺎ‬ ‫ ﻣﺎﻧﻴﻜﻪ ﺳﺎﺧﺘﺎ ﺣﺎﻛﻤﻴﺖ ﻛﺸﻮ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﺎﻫﻮ‪ N‬ﻧﻜﺮ ‪،G‬‬ ‫ ﻳــﻦ ﭼﺮﺧﺔ ﺟﻬﻨﻤﻰ ﻣﻪ ﺧﻮ ﻫﺪ ﻳﺎﻓــﺖ‪ .‬ﻳﻦ ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫ ﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﻰﺗﻮ ‪ #‬ﺟﻬﺖ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺷﺮ ﻳﻂ ﺣﺎﻛﻢ ﺑﺮ ﻛﺸﻮ ﻫﺎ‪N‬‬ ‫»ﻋﻘــﺐ ﻣﺎﻧﺪ‪ «G‬ﺑﻪ ﻣﻄﻠﺐ ﺻﻠﻰ ﻣﺮ ‪ ،‬ﻳﻌﻨﻰ ﺗﻔﺎ [ ﺑﻴﻦ‬ ‫»ﻓﺮﻫﻨﮓ« »‪ H 8‬ﺳﻮ(« ﺑﺎ ﮔﺸﺖ‪.‬‬ ‫ﻫﻤﺎﻧﻄﻮ ﻛﻪ ﮔﻔﺘﻴﻢ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﺳــﻰ ﻗﻮ(ﺷﻨﺎﺳﻰ ‪N‬‬ ‫ﻛﻪ ﻣﺮ ‪» G‬ﻋﻠﻤﻰ [« ﻳﺎﻓﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺘﻔﻜﺮ ﻣﺮ (ﺷــﻨﺎ\ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻋﻨﻮ ‪» #‬ﻋﻠﻤﻰ [« ﺑﺮﺧﻮ ﺷــﻰ » ﻧﺴــﺎ‪#‬ﻣﺤﻮ «‬ ‫ ﺑﺮ ﺳــﻰ ‪ H 8‬ﺳــﻮ( ﺟﻮ ﻣﻊ » ﻳﮕﺮ« ﭘﺮﻫﻴﺰ ﺧﻮ ﻫﺪ‬ ‫ﻛﺮ ‪ .‬ﻳﻦ ﻓﺮ ﻫﻨﮕﺎ( ﺑﺮ ﺳــﻰ ﻓﺮﻫﻨﮓﻫﺎ ‪ H 8‬ﺳــﻮ(‬ ‫ﻣﻠﺖﻫﺎ‪ N‬ﻳﮕﺮ ﻫﺮ ﭼﻨﺪ ﻣﻴﺰ ‪ #‬ﺷــﺎﻗﻮ‪ K‬ﻗﻌﻰ ‪ J‬ﻫﻤﺎ‪#‬‬ ‫» ﻧﺴــﺎ‪#‬ﻣﺤﻮ ‪ «N‬ﻋﻠﻤﻰ [ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻋﻠﻤﻰ [ ﻓﻮ‪ n‬‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮ‪N‬ﻫﺎ‪ N‬ﺧﻮ »ﻏﺎﻳﺐ« ﻧﮕﺎ‪ G‬ﺧﻮ ﻫﺪ ﺷﺖ‪ .‬ﭼﺮ ﻛﻪ‬ ‫ ﻳﻦ ﻧﻮ‪ V‬ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﺳﻰ ﺗﻤﺎﻳﻞ ﺑﻪ ﻣﻨﺰ ‪ N‬ﻛﺮ ‪J » #‬ﻫﺎ«‬ ‫ﻧﺸــﺎ‪ #‬ﻣﻰ ﻫﺪ‪ ،‬ﻳﻨﭽﻨﻴﻦ »ﺑﺎ‪ «H‬ﺷﺪ‪ G‬ﻛﻪ ﮔﻮﻳﺎ ﺑﺮﺧﻮ ‬ ‫ ﻧﺴــﺎ‪#‬ﻣﺤﻮ ﺑﺎ ﻣﺼﺎﺋﺐ ﺑﺸــﺮ‪ N‬ﻧﻮﻋــﻰ » ‪ J‬ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ«‬ ‫ﻣﻰﺑﺎﻳﺪ ﺗﻠﻘﻰ ﺷــﻮ ! ﺑﺎﻳﺪ ﺑﮕﻮﺋﻴﻢ ﭼﻨﻴﻦ ﻋﺎﺋﻰ ﻓﺎﻗﺪ ﻫﺮ‬ ‫ﮔﻮﻧــﻪ ﭘﺎﻳﮕﺎ‪ G‬ﻧﻈﺮ‪ N‬ﺳــﺖ؛ ﻳﻦ ﺧﺰﻋﺒــﻼ[ ﻛﻪ ﻛﺎ‪#‬‬ ‫ ﻣﭙﺮﻳﺎﻟﻴﺴــﻢ ﺑﻴﻦ ﻟﻤﻠﻞ ﺑﺘﻴﺎ‪ V‬ﺷــﺪ‪ G G‬ﺑﺮ ﺳﻮءﺗﻌﺒﻴﺮﻫﺎ‪N‬‬ ‫ﺧﻄﺮﻧﺎ‪ m‬ﺿﺪ ﻧﺴﺎﻧﻰ ﺑﺎ ﻛﺮ ‪ ،G‬ﻳﻨﻬﻤﻪ ﺑﺪ ‪8 #‬ﻧﻜﻪ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﺘﻔﻜﺮ ﺟﺎﻣﻌﻪﺷــﻨﺎ\ ﻧﻴﺰ ﺗﺒﻌﺎ[ ﻋﻤﺎ‪8 J K‬ﮔﺎ‪ G‬ﺑﺎﺷــﺪ‪.‬‬ ‫ ﭼﺎ ﭼــﻮ‪ H‬ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻏﺮ‪ ،H‬ﺑﻰ ﻟﻴﻞ ﻧﻴﺴــﺖ ﻛﻪ ﻳﻨﮕﻮﻧﻪ‬

‫»ﺗﺠﺮﺑﻴــﺎ[« ﺧﺼﻮﺻﺎً ﻛﺸــﻮ ﻫﺎ‪8 N‬ﻣﺮﻳﻜﺎ‪ N‬ﻻﺗﻴﻦ ‬ ‫ ﺧﻴﺮ ً ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺴﻠﻤﺎ‪#‬ﻧﺸﻴﻦ ﭼﻨﻴﻦ ﻋﻤﻮﻣﻴﺖ ﻓﺮ ﮔﻴﺮ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻫﻤــﻪ ‪ G‬ﻛﺸــﻮ ﻫﺎ‪ N‬ﻏﺮﺑــﻰ‪ ،‬ﻛﺘــﺐ‪ ،‬ﻣﻘــﺎﻻ[‪،‬‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘــﺎ[ ﻣﺠﻼ[ ﺗﺨﺼﺼﻰ ﻓﺮ ﻧﻰ ﺑــﺮ ﭘﺎﻳﺔ ﻳﻨﮕﻮﻧﻪ‬ ‫»ﺑﺮﺧﻮ ﻫﺎ« ﻣﻨﺘﺸــﺮ ﻣﻰﺷــﻮ ؛ ﻣﻄﺎﻟﺒﻰ ﻛﻪ ‪#8‬ﻫﺎ‬ ‫ﻓﻘﻂ » ﺧﺪ ﻫﺎ« »ﺷــﻴﻮ‪ c‬ﺑﺮﺧﻮ ﺟﻮ ﻣﻊ« ﺳــﺨﻦ‬ ‫ﺑــﻪ ﻣﻴﺎ‪ #‬ﻣﻰ‪8‬ﻳﺪ‪ ،‬ﺑﺪ ‪8 #‬ﻧﻜــﻪ ﻧﺎﻇﺮ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺧﻮ ﺑﻪ‬ ‫ﺻﺮ ﺣﺖ ﻣﻮﺿﻊ ﻋﻠﻤﻰ ﻧﻴﺰ ﻫﻤﺰﻣﺎ‪ #‬ﺣﻤﺎﻳﺖ ﻣﻨﻄﻘﻰ ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ ﻗﺒﻮ‪ K‬ﺋﻪ ﻫﺪ‪ ،‬ﻳﺎ ﺣﺘﻰ ﭼﻨﻴﻦ ﺑﺮﺧﻮ ‪ N‬ﻣﻮ ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ ‪ N‬ﻗﺮ ﮔﻴــﺮ ‪ .‬ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻳﻨﮕﻮﻧﻪ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﮔﺮ ‬ ‫ﺷــﻨﺎﺧﺘﻰ »ﻣﺘﻮﺳﻂ« ﻋﻠﻮ( ﻧﺴــﺎﻧﻰ ﺑﺮﺧﻮ ﺑﺎﺷﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﻪ ﻟﻴــﻞ ﺋﻰ ﺑــﺎ »ﺑﻬﻤﻦ ﻋﻈﻴﻤــﻰ« ‪G‬ﻫﺎ ‬ ‫ﺟﺰﺋﻴﺎ[ ﭼﺎ ﺳﺮ ﮔﻤﻰ ﺧﻮ ﻫﺪ ﺷﺪ‪ .‬ﻳﻦ ﻧﻮ‪ V‬ﻣﺨﺎﻃﺐ‬ ‫ﻧﻤﻰﺗﻮ ﻧﺪ ﺑﻴﻦ ‪8‬ﻧﭽﻪ »ﻓﺮﻫﻨﮓ« ﻧﺎﻣﻴﺪ‪ G‬ﻣﻰﺷﻮ ﺑﺎ »‪H 8‬‬ ‫ ﺳــﻮ(« ﺧﻂ ﺣﺎﺋﻞ ﺗﺮﺳﻴﻢ ﻧﻤﺎﻳﺪ‪ .‬ﭼﺮ ﻛﻪ »ﻓﺮﻫﻨﮓ«‬ ‫ﺑﺎ ﻧﺪﮔﻰ ﻧﺴــﺎ‪#‬ﻫﺎ ﺗﺤﻮﻻ[ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻧﺴﺎﻧﻰ ﺑﺮﺧﻮ ‪N‬‬ ‫ﻗﺎﺑــﻞ ( ﻓﺎﻗﺪ ﮔﺴﺴــﺖ ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻗﺪ [‬ ‫»ﺗﻮﻟﻴﺪ« ﻣﺤﺼﻮﻻ[ ﻣﺎﻏﻰ ﻫﻨﺮ‪ N‬ﻧﺴﺎﻧﻰ ﺑﺮﺧﻮ ‬ ‫ﻣﻰﺷــﻮ ‪ ،‬ﺣﺎ‪8 K‬ﻧﻜﻪ‪ H 8» ،‬ﺳﻮ(« ﻧﺘﻴﺠﺔ »ﺗﻜﺮ «‬ ‫ »ﺑﺎ ﺗﻮﻟﻴﺪ« ﻋﻘﺐﻣﺎﻧﺪﮔﻰﻫﺎ ﭘﺲﻣﺎﻧﺪﮔﻰﻫﺎ‪ N‬ﺟﻮ ﻣﻊ‬ ‫ ﻗﺒﺎﻳﻞ ﺳﺖ‪ .‬ﻳﻦ »ﺧﻄﺮ«‪ ،‬ﻳﻌﻨﻰ ﺗﺮ ‪» P‬ﻓﺮﻫﻨﮓ« ﺑﺎ‬ ‫»‪ H 8‬ﺳﻮ(« ﻋﻤﻞ ﺟﻮ ‪.‬‬ ‫ﻫﻤﺎﻧﻄﻮ ﻛﻪ ﻳﺪﻳﻢ ﺑﻪ ﻟﻴﻞ ﺗﺪ ( ﻓﺮ ﭘﺎﺷــﻰ ﺳــﺎﺧﺘﺎ ‬ ‫ﻃﺒﻘﺎ[ ﺟﻮ ﻣﻊ » ﺷــﺪ ﻧﺎﻳﺎﻓﺘــﻪ« ﺑﻄﻦ ‪G‬ﻫﺎﺋﻰ‬ ‫»ﺧــﺎ(« »ﺣﺠﻴــﻢ«‪ ،‬ﺗﻤﺎﻳﻞ ﺗﻘﺎء ﺟﺎﻳــﮕﺎ‪ H 8» G‬‬ ‫ ﺳــﻮ(« ﺑﺮﺧﻰ ﻗﺸــﺮﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﺮﺗﺒﺔ »ﻓﺮﻫﻨﮓ« ﺳﻄﺢ‬ ‫ ﺗﺒﺎﻃﺎ[ ﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻣﻰﺗﻮ ﻧﺪ ﺑﻪ ‪ S‬ﺑﺮﺳــﺪ‪ .‬ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎ ‪ N‬ﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻃﻮ ﻣﺜﺎ‪ ،K‬ﺣﺠﺎ‪ # H‬ﺟﻮ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺴﻠﻤﺎ‪#‬ﻧﺸــﻴﻦ‪ ،‬ﻧــﻪ ﻳﻚ ﻋﻘﺐﻣﺎﻧﺪﮔــﻰ ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‪ ،‬ﻳﺎ‬

‫»ﻧﺸــﺎ‪ #‬ﻋﻘﺐ ﻓﺘﺎ ﮔﻰ« ‪#‬ﺳــﺘﻴﺰ‪ ،N‬ﻛــﻪ ﺑﻪ ﺻﻮ [‬ ‫ﻓﻰﻧﻔﺴﻪ ﺑﺎﻟﻘﻮ‪ G‬ﻳﻚ »ﻓﺮﻫﻨﮓ« ﻣﻌﺮﻓﻰ ﻣﻰﺷﻮ !‬ ‫ ﻳــﻦ ﻣﻴﺎﻧﻪ ﺳــﺖ ﻛــﻪ ﺣﻤﺎﻳﺖ ﺑﺮﺧﻰ ﻣﺤﺎﻓــﻞ ﻳﻦ‬ ‫ﻧــﻮ‪G » V‬ﻫــﺎ« ‪8‬ﺛﺎ ﺑــﻪ ﺻﻄﻼ‪ o‬ﻋﻠﻤﻰ ﺑــﻪ ﻧﻮﺑﺔ ﺧﻮ ‬ ‫ﭘﺎ‪ N‬ﺑﺮﺧﻰ » ﻧﺪﻳﺸﻪﻓﺮ ﺷــﺎ‪ «#‬ﻧﻴــﺰ ﺑﻪ ﻣﻴﺎﻧﺔ ﻣﻴﺪ ‪ #‬ﺑﺎ ‬ ‫ﻣﻰﻛﻨــﺪ‪ .‬ﻳﻨﺎ‪ #‬ﻛــﻪ ﺑﻪ ﻋﻨــﻮ ‪ #‬ﻛﺎﺗﺎﻟﻴﺰ ﻫﺎ‪» N‬ﻣﺤﻠﻰ«‬ ‫ﻓﻌﺎ‪ K‬ﺷــﺪ‪ G‬ﻧﺪ‪ ،‬ﺗﺤــﺖ ﻋﻨﻮ ‪» #‬ﻋﻠﻤﻰ ﺗﻰ« ﻛــﻪ ﻳﻦ‬ ‫ﻗﻤﺎ‪ J‬ﺗﺤﻘﻴﻘﺎ[ ﻣﻰﻳﺎﺑﻨﺪ‪ ،‬ﺟﻮ ﻣﻊ ﺟﻬﺎ‪ #‬ﺳﻮ( ﺑﺮ ﺑﺮ‬ ‫ ‪G‬ﻫﺎﺋﻰ »ﻣﺒﻬﻢ« ﻏﻴﺮﻗﺎﺑﻞ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺑﻪ ﺗﺴــﻠﻴﻢ ﺑﺮ ﺑﺮ‬ ‫‪8‬ﻧﭽﻪ »ﻓﺮﻫﻨﮓ« ﻣــﺎ ‪ N‬ﻳﻨﻰ ﻛﻬﻦ ‪ ...‬ﻧﺎ( ﮔﺮﻓﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﺮ ﻣﻰﺧﻮ ﻧﻨﺪ! ﻫﻤﻴﻦ ﭼﺎ ﭼﻮ‪ H‬ﺳــﺖ ﻛﻪ »ﻣﺘﻔﻜﺮ«‬ ‫ﻣﺮ (ﺷــﻨﺎ\ ﻛﺬ ﺑﺎ ﺣﻤﺎﻳﺘﻰ ﻛــﻪ ‪ #‬ﺑﺮ ‪ #‬ﻣﺮ ﻫﺎ‬ ‫ ﻳﺎﻓﺖ ﻣﻰﻛﻨﺪ ﺑﻪ ﺗﺪ ﻳﺞ ﭘﺎ‪ N‬ﺑﺮ ﺳﻰ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻳﺪﮔﺎ‪G‬‬ ‫ﻋﻠﻤﻰ »ﻣﻮﺟﻪ« ﺑﻴﺮ ‪ #‬ﮔﺬ ﺷــﺘﻪ ﺑﻪ ﺻﻮ [ ﻣﺴــﺘﻘﻴﻢ‬ ‫» ﻳﺪﮔﺎ‪G‬ﻫﺎ‪ «N‬ﻧﺴﺎ‪#‬ﺳــﺘﻴﺰ ﻫﺮ ( ﺟﺴــﻮ ﻧﻪﺗﺮ ﺗﺒﻠﻴﻎ‬ ‫ﻣﻰﻧﻤﺎﻳﺪ‪ .‬ﺣﻤﺎﻳﺖ ﻧﻮ‪ (8‬ﭼﺎﻣﺴــﻜﻰ ﺑﺤﺮ ‪8#‬ﻓﺮﻳﻨﻰﻫﺎ‪N‬‬ ‫»ﺟﻨﺒﺶ ﺳــﺒﺰ« ﻳﺮ ‪ #‬ﻧﻤﻮﻧﺔ ﺷﻨﻰ ﭼﻨﻴﻦ ﺑﺮﺧﻮ ‬ ‫ ﻧﺴﺎ‪#‬ﺳﺘﻴﺰ ﺑﺎ ﺟﻮ ﻣﻊ » ﻳﮕﺮ« ﺑﻪ ﺳﺖ ‪ .‬ﻣﺴﻠﻤﺎً ‪8‬ﻗﺎ‪N‬‬ ‫ﭼﺎﻣﺴــﻜﻰ ﻳﺎﻻ[ ﻣﺘﺤﺪ ﻓﺮ ‪ N‬ﺑﺎ ﺳــﺎﺑﻘﺔ ﺳﻴﺎﺳﻰ ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻰ ﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻣﻴﺮﺣﺴــﻴﻦ ﻣﻮﺳﻮ‪ N‬ﻫﻤﺴﺮ ﭼﺎ ‬ ‫ﺑﻪ ﺳﺮ ﻳﺸــﺎ‪ ،#‬ﺣﻤﺎﻳﺖ ﺳﻴﺎﺳﻰ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﻧﺨﻮ ﻫﻨﺪ ‪! 8‬‬ ‫ ﻳﻦ ﻧﻮ‪ V‬ﺣﻤﺎﻳﺖﻫﺎ ﻣﺨﺼﻮ‪ z‬ﺟﻬﺎ‪#‬ﺳﻮ( »ﺳﻔﺎ ‪G «J‬‬ ‫ﻣﻰﺷﻮ ‪.‬‬ ‫ ﻟﻰ ﻋﻠﻴﺮﻏﻢ ﻣﻌﻀﻼﺗﻰ ﻛﻪ ﻏﺮ‪ H‬ﺟﻬﺖ ﺗﺮﺳﻴﻢ ﺧﻂ ﻓﺎﺻﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ »ﻓﺮﻫﻨﮓ« »‪ H 8‬ﺳﻮ(« ﻳﺠﺎ ﻛﺮ ‪ ،G‬ﺑﻪ ﺳﺘﻨﺒﺎ‪p‬‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻼ‪ J‬ﺑﺮ ‪ N‬ﺗﺮﺳــﻴﻢ ﺧﻂ ﻣﺬﻛﻮ ﻣﻬﻢﺗﺮﻳﻦ ﮔﺎ( ‪G‬‬ ‫ﻣﻤﺎﻧﻌــﺖ »ﺗﺪ ﺧﻞ« ﻏﻴﺮﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻳﻦ ﭘﺪﻳﺪ‪ ،G‬‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ ﻣﺮ ﺣﺮﻛﺘﻰ ﺳﺖ ﺑﻪ ‪ J‬ﮔﺬ ﺷﺘﻦ »ﻓﺮﻫﻨﮓ«‬ ‫ ﻗﻌﻰ ﻧﺴــﺎﻧﻰ‪ .‬ﺑﻪ ﻃﻮ ﻣﺜﺎ‪ ،K‬ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎ\‪ ،‬ﻣﻮ ‪،‬‬

‫ﻓﺮﻫﻨﮓﺷــﻨﺎ\ ‪ ...‬ﻣﺎﻧﻴﻜﻪ ﺑﺎ ﺳﻨﺖ ﻣﻮﻫﻦ ﺿﺪ ﻧﺴﺎﻧﻰ‬ ‫ﺧﺘﻨﺔ ﻧــﺎ‪8 #‬ﻓﺮﻳﻘﺎ‪» N‬ﻣﺴــﻠﻤﺎ‪ «#‬ﺑﺮﺧــﻮ ﻣﻰﻛﻨﺪ؛‬ ‫ﺳــﻨﺘﻰ ﻛﻪ ﻧــﻮ‪ V‬ﺧﻮ ﻳﻜﻰ ﺣﺸــﻴﺎﻧﻪﺗﺮﻳﻦ ﺳــﻮ(‬ ‫ ﺟﻬﺎ‪ #‬ﺳــﻼ( ﺗﻠﻘﻰ ﻣﻰﺷــﻮ ‪ ،‬ﻧﻤﻰﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﺧﻮ ﺣﻖ‬ ‫ ‪ ،G‬ﻳﻦ ﺣﺸﻴﮕﺮ‪» N‬ﻓﺮﻫﻨﮓ« ﻣﺮ ( ﻳﻦ ﺳﺮ ﻣﻴﻦﻫﺎ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓــﻰ ﻛﻨﺪ‪ .‬ﻳﻦ »ﺣﻖ« ﻣﻰﺑﺎﻳــﺪ »ﻣﺤﻘﻘﻴﻦ« ‬ ‫ﺟﻮ ﻣﻊ ﺣﺎﻛﻢ ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺳﻠﺐ ﻛﺮ ‪ .‬ﭼﺮ ﻛﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻣﻰﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ ﭼﺎ ﭼﻮﺑﻰ » ﻻ« ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻏﻴﺮ‬ ‫ ﻳﻨﺼــﻮ [ ﻣﺤﻘﻖ ﻛﺬ ﺑﻪ ﺧﻮ ﺣﻖ ﺧﻮ ﻫﺪ ﻛﻪ ﻫﺮ ﻧﻮ‪V‬‬ ‫» ﺣﺸﻴﮕﺮ‪ «N‬ﺷﺮ ﻳﻂ ﻣﺸﺨﺼﻰ »ﻓﺮﻫﻨﮓ« ﺑﻨﺎﻣﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﺼﻴــﺐ ﻣﺎ ﻳﺮ ﻧﻴﺎ‪» #‬ﻓﺮﻫﻨﮓﺳــﺎ ‪N‬ﻫﺎ‪ «N‬ﺳــﺘﻌﻤﺎ ‪N‬‬ ‫ﻫﻤﺎ‪ #‬ﺳــﺖ ﻛﻪ ﻣﺮ ﺑﺮ ﺑﺮﻣﺎ‪ #‬ﻗﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ‪ .‬ﺗﺤﻘﻴﻘﺎ[‬ ‫» ﻧــﺪ‪8 «c‬ﻛﺎ ﻣﻰﻫﺎ‪ N‬ﻏﺮ‪ H‬ﻧﻬﺎﻳــﺖ ﻣﺮ ﻳﻚ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ‬ ‫‪ H 8‬ﺳــﻮ( ﭘﺲﻣﺎﻧــﺪ‪ G‬ﻗﺮ ‪ #‬ﺳــﻄﺎﺋﻰ ﻛﻪ ﻣﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ ﺳــﺖ ﺑﻪ ﻗﺸــﺮ ﻣﺤﺪ ‪8‬ﺧﻮﻧﺪ ﺑﺮﺧﻰ ﻣﺤﺎﻓــﻞ ﺑﺎ ‪،N‬‬ ‫ﺑــﻪ ﻋﻨﻮ ‪» #‬ﻓﺮﻫﻨــﮓ ﻣﻠﺖ ﻳــﺮ ‪ «#‬ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺑــﺮ ﺗﺤﻮﻻ[‬ ‫ ﻧﻤــﺮ ‪ ،N‬ﻛــﻪ ﭼﺎ ﭼﻮ‪ H‬ﺗﺤــﻮﻻ[ ﺑﺮ ﻧﻤﺮ ‪ ،N‬ﺑﺮ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣــﻰ ﻳﺮ ﻧﻴﺎ‪ #‬ﺗﺤﻤﻴﻞ ﻛــﺮ ‪ .G‬ﻳﻦ »ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺟﺒﺎ ‪«N‬‬ ‫ﻳﺎ ﺑﻬﺘــﺮ ﺑﮕﻮﺋﻴﻢ »ﺗﻮﺣــﺶ ﺟﺒﺎ ‪ «N‬ﻛــﻪ ﻗﻊ ﻫﻤﺎ‪#‬‬ ‫»ﻓﺮﻫﻨﮓﺳﺘﻴﺰ‪ «N‬ﮔﺴــﺘﺮ‪ J‬ﺗﻠﻔﻴﻖ ﻣﻬﻮ‪ V‬ﺳﺘﺎﻟﻴﻨﻴﺴﻢ‬ ‫ ﭘﺴﺎﻣﺪ ﻧﻴﺴــﻢ ﺳﺖ‪ ،‬ﻧﻪ ﻣﻰﺗﻮ ﻧﺪ ﻳﺮ ﻧﻰ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻧﻪ ﺑﻪ‬ ‫ﻃﺒﻊ ﻟﻰ ﻣﻰﺗﻮ ﻧﺪ ﺳــﻼﻣﻰ ﺗﻠﻘﻰ ﮔــﺮ

‪ .‬ﻳﻦ »ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫ ﺟﺒﺎ ‪ «N‬ﻫﻤﺎ‪ #‬ﺳــﺖ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺷــﻴﻮ‪ N G‬ﻳﮕﺮ ﻳﺮﺑﺎ ‬ ‫ﻋﺮﺑﺴــﺘﺎ‪ #‬ﺳﻌﻮ ‪ N‬ﺣﺎﻛﻢ ﺷﺪ‪ G‬ﻗﻔﺎ‪ #8 N‬ﺷﺮﻛﺖﻫﺎ‪N‬‬ ‫ﺑﺰ گ ﻧﻔﺘﻰ ﻏﺮ‪ H‬ﻧﺸﺴﺘﻪ ﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﻟﻴﻞ ‪8‬ﻧﭽﻪ ﻣﻰﺑﺎﻳﺪ ﺿﺪﻳﺖ ﮔﺎﻧﻴﻚ ﻏﺮ‪ H‬ﺑﺎ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻳﺮ ﻧﻰ‬ ‫ﺧﻮ ﻧﺪ‪ G‬ﺷﻮ ‪ ،‬ﻳﺮ ﻧﻴﺎ‪ #‬ﻣﺮ ﻧﻤﻰﺗﻮ ﻧﻨﺪ ‪8‬ﮔﺎﻫﻰﻫﺎ‪ N‬ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ‬ ‫ﺧﻮ ﺑﺮ ﭘﺎﻳﺔ ﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎ[ ﻏﺮ‪8 H‬ﻧﭽﻪ »ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻳﺮ ‪،«#‬‬ ‫» ﻳﻦ ﺳﻼ(« ‪ ...‬ﻟﻘﺐ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺳﺘﺨﺮ ‪ S‬ﻛﻨﻨﺪ‪ .‬ﻏﺮ‪8 H‬ﻧﭽﻪ‬

‫ ﺳــﺮ ﻣﻴﻦ ﺳﺘﺜﻤﺎ ﺷﺪ‪ c‬ﻳﺮ ‪ #‬ﻣﻰﭘﺴﻨﺪ ﻣﻘﺎﻃﻊ‬ ‫ﻣﺘﻔــﺎ [ ﺑــﺎ ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﺳﻴﺎﺳــﺖﻫﺎ‪ N‬ﺟﺎ ‪ N‬ﺧﻮ ‬ ‫» ﻳﺮ ﻧﻰ«‪ » ،‬ﺳــﻼﻣﻰ«‪ ،‬ﻳﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﻰ »ﻣﺤﺘﺮ(«‬ ‫ »ﻣﻘﺪ\« ‪ ...‬ﻣﻌﺮﻓﻰ ﺧﻮ ﻫﺪ ﻛﺮ ‪ .‬ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻣﺎ ﻳﺮ ﻧﻴﺎ‪#‬‬ ‫ ﺑﺮﺧــﻮ ﺑﺎ ﻳﻦ ‪G‬ﺑﻨﺪ‪N‬ﻫﺎ‪ » N‬ﺳــﻄﻮﺋﻰ«‪8 ،‬ﻣﺮ ﻧﻪ ‬ ‫» ﻳﺴــﺘﺎ« ﭼﻴﺴــﺖ؟ ﺑﺎﻳﺪ ﭘﺮﺳﻴﺪ‪ ،‬ﮔﺮ ﻳﻦ ﺳﻼﻣﻰ [ ‬ ‫ ﻳﻦ ﻳﺮ ﻧﻰ [ ﺗﺎ ﺑﻪ ﻳﻦ ﺣﺪ »ﻋﺰﻳﺰ« »ﻟﺬﻳﺬ« ﺳﺖ‪ ،‬ﭼﺮ ‬ ‫ ﺳﺎﺧﺘﺎ ﻫﺎ‪ N‬ﺣﻜﻮﻣﺖ‪ ،‬ﻟﺖ‪ ،‬ﻣﺠﻠﺲ ‪ ...‬ﻏﺮ‪H‬‬ ‫ »ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ ‪ «J‬ﺳــﺘﻔﺎ ‪ G‬ﻧﻤﻰﺷــﻮ ؟ ﺑﻠﻪ‪ ،‬ﻳﻨﺠﺎﺳــﺖ‬ ‫ﻛــﻪ ﺳﻮء ﺳــﺘﻔﺎ ‪ G‬ژ‪» c‬ﻓﺮﻫﻨــﮓ« ﻛﺎ ﺑــﺮ ﻋﻤﻠﻰ ‬ ‫ﺑﺴــﻴﺎ »ﻣﺎﻟﻰ« ﻗﺘﺼﺎ ‪ N‬ﺧﻮ ﺑﻪ ﻧﻤﺎﻳﺶ ﻣﻰﮔﺬ ؛‬ ‫ ﻳﺮ ﻧﻰ ﻣﻰﻳﺎﺑﺪ ﻛﻪ » ﺳــﻼ(« ﻣﺎ( ﻣﺖ ﺻﻮﻟﮕﺮ ﺋﻰ ‬ ‫ ﺻﻼ‪o‬ﻃﻠﺒﻰ ﻏﻴﺮ‪ G‬ﺑﺮ ‪ N‬ﻏﺮﺑﻰﻫﺎ ﻧﻴﺴﺖ‪ ،‬ﻳﻦ ﺷﻌﺒﺪ‪G‬ﻫﺎ‬ ‫ﻛﻪ ﺑﺮ ‪ N‬ﺟﻬﺎ‪ #‬ﺳــﺘﺜﻤﺎ ﺷﺪ‪ G‬ﮔﻨﺠﻪ ﺑﻴﺮ ‪8 #‬ﻣﺪ‪ ،G‬ﺑﺮ‬ ‫»ﺗﻜــﺮ « ﻣﻘﺪﺳــﺎ[ ﺗﻜﻴــﻪ ‪ ،‬ﺗﻜﺮ ‪ H 8‬ﺳــﻮ(‬ ‫» ﻳﻨــﻰ« »ﺑﻮﻣﻰ« »ﻣﺤﻠﻰ« ‪ ...‬ﻛﻪ ﻧﻬﺎﻳﺖ ﻣﺮ ﻧﻮﻋﻰ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓﺳﺘﻴﺰ‪ N‬ﻣﻰﺑﺎﻳﺪ ﺗﻠﻘﻰ ﺷﻮ ‪.‬‬