Stageverslag Mediavormgeving

Stageverslag

Sabrina LameijerGraphic Designer

Persoonlijke info

Sabrina lameijer

sabrina.lameijer001fclive.nl

Stagebedrijf

Learninghubfriesland

Blokhuisplein 40

8911 LJ Leeuwarden

www.learninghubfriesland.nl

Stageperiode

09/01/2023

16/06/2023

Opleiding

Friesland College

Mediavormgeving niveau 4

BPV-Begeleider

Erna van der Werff

Erna@learninghubfriesland.nl

Praktijkopleider

Anne Penninga

A.Penninga@fcroc.nl

Intro

Inleiding

Voor mijn opleiding mediavormgeving bij Friesland College moest ik stagelopen. Na veel onderzoek kwam ik Learning Hub Friesland tegen. Zij hadden een stagiaire grafische vormgeving nodig die ook redelijk bekwaam is in Engels. Nu heb ik twee jaar in Engeland gewoond en daar natuurlijk veel ervaring opgedaan met de taal. Learning Hub had ook op hun site staan dat stagiaires meegaan naar 1 buitenlandse reis. Met mijn ervaring met de Engelse taal en mijn plezier voor reizen leek dit een perfecte stage voor mij.

Aan het begin van mijn stage heb ik leerdoelen gesteld en tijdens mijn stage heb ik hieraan gewerkt en van geleerd.

Ik heb bij mijn stagebedrijf veel geleerd over verschillende huisstijlen en om hoe het is om te werken in een bedrijf dat met veel verschillende projecten bezig is en met verscheidene partners werkt.

Learning Hub Friesland

Learning Hub Friesland (LHF) is een stichting gevestigd in Leeuwarden. LHF is opgericht om de visie, plannen en internationale ambities te realiseren van degenen die actief zijn in onderwijs & training: docenten, opleiders en studenten.

Learning Hub Friesland bevindt zich in Leeuwarden in de Blokhuispoort. Het is een klein bedrijf met twee kantoren en een open ruimte. De open ruimte bevat een lange tafel waaraan de vergaderingen meestal plaatsvinden.

Het bedrijf is opgericht door Erna van der Werff en Frank Hiddink. Verder werken er nog vier andere collega’s namelijk, Hester van der Werff, Simon Tubb, Julia Teeninga en Brandi Crandell. Daarnaast hebben ze meestal ook een mbo-stagiaire en een hbo-stagiaire.

Learning Hub werkt vaak samen met buitenlandse en Nederlandse partners. Een paar die ik meerdere keren ben tegengekomen zijn Friesland College, MCAST en Kaunas Eduaction Center of Technologies.

Als mediavormgeving student kreeg ik alle grafische opdrachten, omdat er verder geen speciale afdeling voor is. Ook al heeft niemand in het bedrijf een grafisch beroep, konden zij mij toch adviseren in het maken van mijn producten door de ervaringen die zij al hebben opgedaan met het opleveren van oudere projecten.

Het Team

Frank Hiddink Co-initiator & Director

Erna van der Werff Co-initiator & Director

Hester van der Werff Project manager & initiator

Julia Teeninga Junior Projectmanager

Simon Tubb Project manager & initiator

Brandi Crandell Projectmanagement assistant

Leerdoelen

Ik wil elke dag planmatig te werkgaan. Dit houdt in dat ik al mijn taken opschrijf en sorteer op prioriteiten en deadlines, zodat ik elke dag weet waar ik mee bezig ben.

Ik wil de volgende design opdracht die ik krijg binnen 1 week gemaakt hebben. De design opdrachten bij Learning hub zijn vaak niet zo groot en door een opdracht in een week af te maken kan ik leren om snel en efficiënt met de designprogramma’s te werken.

Ik wil aan het eind van mijn stage 1 product gepresenteerd hebben. Ik ben nogal verlegen en niet zelfverzekerd en vind het daarom lastig om mijn werk te presenteren. Door dit meer te gaan doen hoop ik ervaring op te bouwen en zelfverzekerder te worden.

Ik wil 1 week lang eerst schetsen maken voor ik een uitwerking maak. Door te schetsen kun je sneller ideeën uitwerken en het is ook handig om aan de opdrachtgever te laten zien zodat jullie samen al sneller een beeld kunnen krijgen van wat de opdrachtgever wil.

Mijn Werk

Digital Upbringing Badges

Voor het project digital upbringing werd ik gevraag om een badge te ontwerpen. Deze badge willen ze uitreiken aan deelnemers van de Community partnership, zodra ze bij alle meetings zijn geweest.

Het logo van het project en de text Digital Upbringing Community Partnership moesten op de badge komen.

Digital Upbringing had nog geen brandguide en eigenlijk het enige wat ze al hadden was het logo. verder dus vrijspel. Door het woord digital moest ik denken aan een circuitboard patroon en als je die opzoekt wordt al snel de kleur blauw gebruikt. daarnaast is het logo in een de vorm van een zeshoek, waardoor ik ook het idee kreeg voor een zeshoekige badge. Echter zijn badges vaak rond, dus had ik ook een ronde variant gemaakt.

Toen heb ik een voorbeeld van alle designs opgestuurt zodat de opdrachtgever kon kiezen.

uiteindelijk is voor het ronde ontwerp gekozen.

Giggin’Policy Flyer

Voor Giggin’ Policy werd mij gevraagd om een flyer te maken. zij hadden al een flyer (links), maar hier stond te veel tekst op.

Als voorbeeld kreeg ik twee flyers van een soort gelijk project te zien (rechts). Dit was meer de stijl die zij wouden hebben voor de nieuw flyer.

Toen ik de opdracht kreeg ben ik naar de huisstijl gaan kijken voor de kleuren die ik kon gebruiken. In de brandguide stonden deze kleuren:

Nu ben ik zelf wel van de donkere kleuren, dus had ik de grijs gebruikt als achtergrond. Toen kreeg ik de feedback dat de grijze kleur vaak niet als hoofd kleur gebruikt wordt en dat ze dat liever niet hebben.

Achteraf gezien had ik als ik wat meer naar andere Giggin’Policy projecten gekeken had, wel kunnen zien dat de grijze kleur niet zo veel voorkomt.

H e E U G g g n P o c y P r o e c t z a l d e m e e s r e c e n e k e n n i s o v e r d e g g e c o n o m y u d e h e e E U v e r z a m e l e n e n o p g r o t e s c h a a l d e e n m e b z o n d e r e a a n d a c h v o o r d e r i s c o s e n k a n s e n d i e d e g g e c o n o m y b i e d t v o o r j o n g e r e n d i e z c h v o o r b e e d e n o p h e t b e t r e d e n v a n d e a r b e i d s m a r k t

S n e l g r o e i e n d n d e h e e E U T d e k e p o s i t e s z i j n g e b u k e l i k R i s c o o p u t b u t i n g V e e g i g w e r k e r s k u n n e n f n a n c e e l o n z e k e r z i j n S o m m i g e w e r k n e m e r s v e r k i e z e n h e t g gm o d e l

S o m m i g e k l u s s e n z i j n g o e d b e t a a d F r e e a n c e g i g t e a m s k u n n e n e e n b r o n v a n n n o v a t i e z i j n S o m m i g e g g t e a m s z i j n m o t o r e n v a n h e t c r e ë r e n v a n b a n e n e n w e v a a t D E G I G E C O N O M I E

I n d e n a s e e p v a n d e C o v i d - 1 9 - p a n d e m e w o r d h e t l o k a e e c o n o m s c h e o n t w i k k e l i n g s b e e d o p n i e u w o n t w o r p e n H e t G g g i n P o l i c y P r o j e c t z a o n g e r e n h e p e n o m d e v e r a n d e r n g v o r m t e g e v e n d o o r h u n p e r s p e c t e v e n o p d e g i g e c o n o m y t e d e l e n e n h e n t e b e r e k k e n b i j h e t o n w e r p e n v a n n e u w e b e e i d s n s t r u m e n t e n

( K o p p e n ) ( N L ) ( I E ) ( N I ) ( E S ) ( L T )

H e t G i g g i n b e l e d s t e a m : D T P R O J E T W E R D G F A N C E R M E T S E U V A N D E E U R O P E S C O M M S S E D E T U N V A D E E U R O P E E C M M S S E V O O R E P O D C E V A N D E Z E P B L C A E O U T G E N O E K E R G N V A D E H O D E S L T E N D H E S A N D U N V A N D E A U E R S W E R G E E T E N E C O M M S S E K A N N E T V R A N W O R E J K W O R E N G E S T L D V O R H T G B R U K D A T E V N T E E L W O R T E M A A K V A N D E F O M A T D E R N S V E V A T

D e m e e s t e j o n g e r e n z n s l e c h t v o o r b e r e i d o p d e z e s n e e v e r a n d e r n g e n o p d e a r b e d s m a r k t J o n g e r e n w i l l e n n v o e d u o e f e n e n o p h e t b e l e i d d a t h u n t o e k o m s t z a l b e p a l e n O N S D O E L C O N T A C T Fr esland Col ege - Emai : p b jvoets@fcroc nl Learning Hub Friesland - Emai erna@learninghubfr es and n Friese Poort - Email mn emeijer@rocfr esepoort n Mun cipa ity Of Leeuwarden - Emai : corrie ponne@leeuwarden n Meath County Counci - Emai : oe eng ish@meathcoco ie Dunda k nstitute Of Technology - Emai : Aidan browne@dk t e Newry & Mourne Co-Op & Enterpr se AgencyEma l cpatterson@nmea net Barce ona Chamber Of Commerce - Email: vsor a@cambrabcn org EDUCEM - Emai : mercecomas@educem com KSPMC - Ema l tomas vi cinskas71@gma l com

H O E ? B e w u s t w o r d n g c r e ë r e n e n b e g r i p b b e e i d s m a k e r s e n j o n g e r e n B e v o r d e r e n v a n g e n e r a t e - e n s e c t o r o v e r s c h r d e n d e i n p u t

17

Giggin’Policy Flyer

Toen ik eenmaal de kleur had veranderd had ik meerdere ideeën over hoe ik de tekst op de flyer wou zetten. Zoals met spreekwolkjes of zonder en wat voor vorm de spreekwolken hadden. Deze ideeën heb ik allemaal uitgewerkt en gevraagd welke versie zij liever hadden gewild.

Na overleg is het logo verplaatst en gekozen voor spreekwolken met ronde hoeken. Toen is dit het uiteindelijke resultaat geworden.

Later werdt er ook nog gevraagd om een engelse versie voor buitenlandse events, zodoende heb ik toen ook nog de flyer vertaald naar het engels.

Giggin’Policy Rollenspel

Een andere project voor Giggin’Policy was een rollenspel waar mensen hun konden inleven in verschillende rollen die te maken hebben met de gig economy.

Voor dit project moesten de Regels en uitleg van het spel leuk en duidelijk neergezet worden in een Giggin’Policy design.

Naast de Regels en uitleg moesten er ook twee stellingen uitgewerkt worden en natuurlijk ook de profielen.

Het leek mij leuk om hetzelfde design aan te houden als de flyer zodat deze goed bij elkaar passen.

Dit was het uiteindelijke resultaat.

Giggin Policy Pact – Co-design lab

Didactische werkvorm: Rollenspel

Aantal deelnemers: 50

Profiel deelnemers: 50% jongeren, 50% professionals

Duur: 60 minuten

Benodigde voorbereiding: uitleg over de gig economie

Benodigde materialen: 7 tafels, print-outs van de bijlagen, 7 gespreksleiders (1 per tafel), 1 spelleider.

Tijdspad:

00:00 – 00:05

00:05 – 00:15

00:15 – 00:45

00:45 – 01:00

Uitleg rollenspel door spelleider. Deelnemers lezen de ‘Voors en Tegens van de Gig Economy’ die hoort bij de rol die ze toegewezen hebben gekregen en vullen deze aan.

De groep gaat uiteen over de 7 tafels (gemiddeld 7 personen per tafel) en start de discussie onderbegeleiding van de gespreksleiders. Terugkoppeling over de discussie door de 7 gespreksleiders.

Context: Waar gaat Giggin Policy over?

De GIG-economie is een wereld waarin tijdelijke klussen en opdrachten gebruikelijk zijn en waarin organisaties met zzp’ers contracten afsluiten die kortdurend zijn.

Giggin' Policy is er om het bewustzijn over de effecten rond de Gig Economy te vergroten. Daarnaast is het project erop gebaseerd dat jongeren de toekomst zijn en daarom meegenomen moeten worden bij het ontwerpen van beleid en strategieën over deze veranderende arbeidsmarkt.

Het Giggin' Policy project is gebaseerd op de visie dat jongeren de bron zijn van de economie van morgen en daarom hun visie moeten geven op toekomstige beleid en strategieën in regio's.

Doel: Wat willen we bereiken?

Giggin’ Policy Pacts zijn regionale netwerken van Giggers, jongeren die op het punt staan de arbeidsmarkt te betreden, beleidsmakers en -beïnvloeders van overheden en onderwijsinstellingen, grote bedrijven die met Giggers werken en consumenten. Kortom alle partijen die te maken hebben met de veranderende arbeidsmarkt die de Gig-economy vertegenwoordigd en samen tot oplossingen moeten komen. Hoe gaan we met elkaar om met deze veranderende arbeidsmarkt, wie heeft welke verantwoordelijkheid en hoe kunnen we door middel van beleid zorgen dat de gig economie een bevrijdende vorm van zelfstandigheid wordt, in plaats van een nieuwe vorm van uitbuiting.

Speluitleg: Wat gaan we het komende uur doen?

Door middel van een rollenspel gaan we de gig economy belichten vanuit verschillende invalshoeken. Rollenspel is een vorm van spontaan handelen onder in scène gezette omstandigheden. Deelnemers spelen een situatie uit de werkelijkheid na en leven zich in de persoon die ze spelen in. Een rollenspel is een krachtig middel om de voors en tegens van de Gig economy te bevatten en te snappen dat er verschillende belangen spelen.

Stap 1: Deelnemers lezen de ‘Voors en Tegens van de Gig Economy’ die hoort bij de rol die ze toegewezen hebben gekregen en vullen deze aan. Er zijn vier mogelijke rollen, namelijk:

◦ (toekomstige) Gigger

Grote werkgever ◦ Beleidsmaker/Beleidsbe nvloeder Consument

In de ‘Voors en Tegens van de Gig Economy’ die hoort bij de rol die ze toegewezen hebben gekregen staan sterkten en kansen (voors) en zwakten en bedreigingen (tegens) die de gig economie biedt vanuit het perspectief van de rol. Deelnemers krijgen 10 minuten om in stilte toevoegingen te bedenken en het blad aan te vullen. Welke aspecten van de Gig economie kun je nog meer bedenken die van belang zijn voor de rol die je gekregen hebt?

Stap 2: De deelnemers gaan uiteen in groepjes van 7 (7 per tafel). De spelleider zorgt ervoor dat elke tafel een mix is van verschillende ’petten’. Per tafel is er een gesprekleider die vertrouwd is met het concept Gig economie, achtergrondinformatie heeft over het project Giggin’ Policy en het belang begrijpt van jongeren die hun stem moeten laten horen.

Stap 3: Over de 7 tafels zijn 2 stellingen verdeeld. De ene helft van de tafels heeft de stelling

‘De gig economie biedt kansen die benut moeten worden’ en de andere helft heeft de stelling

‘De Gig economie is bedreigend en moet gereguleerd worden’. Onder begeleiding van de moderators begint de discussie aan de verschillende tafels.

Stap 4: Terugkoppeling. De spelleider vraagt de moderators om een korte terugkoppeling van de bevindingen aan hun tafel.

Grote werkgever

Je bent de baas van postbezorgbedrijf PostNL. Op dit moment is nog ongeveer een kwart van alle mensen die PostNL-pakketjes bezorgen in dienst bij het postbedrijf. De rest werkt voor onderaannemers (die op hun beurt met zzp’ers werken) en er zijn nog ongeveer 100 zzp‘ers actief. Hoe ga je als grootste posten pakkettenbedrijf van Nederland om met je personeel? Werk je met zzp’ers of neem je mensen in vaste dienst?

De Gig-economie. Een arbeidsmarkt waarin flexibel werk en losse opdrachten heel normaal zijn Het omvat alle vormen van zpp’schap, van zzp’ers in de bouw, ict en culturele sector tot platform werkers zoals fietskoeriers.

Welke voordelen (sterkten en kansen) heeft deze nieuwe manier van werken voor jou als baas van PostNL?

• Door met zzp’ers te werken kunnen we de prijzen laag houden en blijven we de concurrentie voor.

• Een zzp’er wil graag goed presteren en hard werken, zodat jij hem of haar nogmaals inschakelt of aanbeveelt bij anderen.

• Door een woud aan regelgeving (ontslagwet en de wetgeving omtrent ziektekosten) huren we mensen liever flexibel in dan ze deze een vast contract aan te bieden. Als het niet goed gaan met de economie kunnen we makkelijker inkrimpen.

•

•

•

Welke nadelen (zwakten en bedreigingen) heeft deze nieuwe manier van werken voor jou als baas van PostNL?

• We zijn ons bewust van onze maatschappelijke rol en verantwoordelijkheid. En willen onze medewerkers goed behandelen.

• Door te werken met onderaannemers (die op hun beurt met zzp’ers werken) hebben we niet genoeg zicht op het personeelsbeleid. In het verleden is gebleken dat er niet alleen zwartwerk plaatsvond bij PostNL, maar ook kinderarbeid.

• • •

De Gig economie biedt kansen die benut moeten worden

Een arbeidsmarkt waarin flexibel werk en losse opdrachten heel normaal zijn. Het omvat alle vormen van zpp’schap, van zzp’ers in de bouw, ict en culturele sector tot platform werkers zoals fietskoeriers. De gig economie

Voordelen Nadelen

Ik kan mijn eigen �jd indelen. Tijdens vakan�es en ziekteverlof word ik niet betaald.

Een arbeidsmarkt waarin flexibel werk en losse opdrachten heel normaal zijn. Het omvat alle vormen van zpp’schap, van zzp’ers in de bouw, ict en culturele sector tot platform werkers zoals fietskoeriers.

(toekomstige) Gigger Je bent net klaar met je opleiding Grafisch Ontwerp en staat te popelen om aan de slag te gaan op de arbeidsmarkt. Na verschillende sollicitatiebrieven te hebben verstuurd kom je erachter dat het nog niet zo makkelijk

De steun van de Europese Commissie voor de productie van deze publicatie houdt geen goedkeuring van de inhoud in. De inhoud geeft de standpunten van de auteurs weer en de Commissie kan niet aansprakelijk worden gesteld voor het gebruik dat eventueel wordt gemaakt van de daarin opgenomen informatie.

Voordelen Nadelen

Flexibel met personeel om kunnen gaan trekt grote bedrijven aan wat goed is voor de economie, daardoor meer banen creëert en daardoor zorgt voor meer welvaart in Nederland.

Commissie voor

van deze publicatie houdt geen goedkeuring van de inhoud in. De inhoud geeft de standpunten van de auteurs weer en de Commissie kan niet aansprakelijk worden gesteld voor het gebruik dat eventueel wordt gemaakt van de daarin opgenomen informatie.

Raad (SER). De SER adviseert de regering en het parlement over het sociaal-economisch beleid en brengt verschillende partijen samen om afspraken te maken over Internationaal Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen (IMVO). De veranderende arbeidsmarkt met steeds meer zzp’ers is een van de eerste grote vraagstukken waar je advies over uit moet brengen.

De steun van de Europese Commissie voor de productie van deze publicatie houdt geen goedkeuring van de inhoud in. De

For more information visit the website!

klus, je eigen klussen uitzoeken)

Giggin’Policy

Rollenspel

Na deze versie gebruikt te hebben werdt er gevraagd om een wat meer visuele versie. Zij wouden graag dat de profielen werden gemaakt met bjivoorbeeld een Persoon erop die de rollen presenteert. Ook werd gevraagd of die personen dan hun rollen op een soort naamkaartje konden dragen.

Omdat de informatie die op het naamkaartje moest komen te staan best wel veel was heb ik uiteindelijk besloten om er meer een soort ID kaart van te maken die zij om hun nek dragen.

Om een goed onderscheid te maken in waar de voor en nadelen ingevuld moeten worden heb ik de cirkels hun eigen kleur gevegen. Hiervoor zijn natuurlijk weer de Giggin’Policy geel en paars voor gebruikt.

PoVE Water WProute

PoVE water wou graag een design hebben voor de WProute template. De bedoeling was om een template te maken waar dan uiteindelijk de informatie van verschillende workpackages op ingevuld kon worden.

Doordat er best veel tekst en informatie ingevuld moest worden had ik de pijl lijnen simple gehouden. En omdat ik dacht dat de doelgroep vaak wel van simple designs houd en afgaand van de oude designs, heb ik de tekst vakken erg simpel gelaten.

Erna gaf mij toen de feedback dat de pijl wel wat speelser kon met bijvoorbeeld een loop erin en dat de tekst vakken ook wel wat speelser gemaakt konden worden.

Hierdoor werd uiteindelijk het design dat rechts staat gemaakt.

‘Central ques�on to the PoVE Water Riga mee�ng par�cipants’

Reflectie Leerdoelen

Ik wil elke dag planmatig te werkgaan.

In de gezamelijke dropbox die mijn stage gebruikt, zat ook een excel bestand voor de stagaires genaamd Tasks and Priorities.

Hierin kon ik alle projecten zetten waar ik mee bezig was of nog aan moest beginnen en de deadline en de prioriteit ervan.

Door dit elke dag te bekijken kon ik makkelijk zien met welk project ik het best eerst bezig kon zijn en een goede planning van mijn dag maken.

Ik heb gemerkt dat ik het best wel fijn vind om op deze manier te werk te gaan en zal dit ook zeker aanhouden in mijn werk op school en later ook in de praktijk.

Reflectie Leerdoelen

Ik wil aan het eind van mijn stage één product gepresenteerd hebben.

Tijdens mijn gehele stage periode zijn er een paar mogelijkheden geweest om tijdens een partnermeeting mijn producten te presenter. Helaas waren deze partner meetings altijd op de dag dat ik bij mijn keuzedeel zat en kon ik deze dus niet bijwonen.

Echter heb ik wel persoonlijk dingen gepresenteerd door ze te laten zien aan bijvoorbeeld Brand, Erna of Julia, zodat ik direct om feedback kon vragen.

Dit vond ik al erg spannend en ik heb hier ook zeker meer zelfvertrouwen mee opgebouwd.

Reflectie Leerdoelen

Ik wil de volgende design opdracht die ik krijg binnen 1 week afhebben.

Door voor mijzelf een deadline te zetten van 1 week moest ik zo snel en effiecient mogelijk met Illustrator bezig.

Door dit leerdoel heb ik meer shortcuts geleerd en ben ik behendiger geworden met de verschillende tools van Illustrator.

Dit leerdoel is wel afhankelijk van de grootte van de projecten die je krijgt, want niet alle design opdrachten kunnen in 1 week af. Als je bijvoorbeeld een logo moet maken zonder enige opzet, dan komt onderzoek en schetsen en overleg met de opdrachtgever ook veel voor en dat kan tijd kosten.

Reflectie Leerdoelen

Ik wil 1 week lang eerst schetsen maken voor ik een uitwerking maak.

Voor de digital Upbringing badge design heb ik eerst schetsen gemaakt. Hierdoor kon ik snel uit losse hand ontwerpen uitwerken.

Hierbij heb ik gemerkt dat door de schetsen ik er sneller achter kon komen of mijn idee in mijn hoofd in werkelijkheid er ook goed uitziet.

Het schetsen gaf mij ook tijd om op nieuwe ideeën te komen. Van te voren een schets maken is wel iets wat ik vaker wil doen, omdat het toch een belangrijke stap is van het werkprocess.

‘Central ques�on to the PoVE Water Riga mee�ng par�cipants’

Reflectie Kritische Beroep Situatie

Voor PoVE water moesten de WProutes gemaakt worden.

Mijn taak was om een template te ontwerpen en later kwam daar ook de taak bij om deze in te vullen met de informatie die ik zou ontvangen van de partners.

Ik heb eerst de schets van Erna uitgewerkt in de huisstijl van PoVE Water. Deze heb ik laten zien om feedback te kunnen vragen. De feedback was om het design nog wat speelser te maken. Na wat veranderingen heb ik het resultaat opgestuurd en werd het ontwerp goedgekeurd.

Erna was tevreden met mijn ontwerp en vond mijn idee om een golf in de kleuren van het logo over te laten lopen erg leuk. Het speelsere ontwerp is gekozen om te gebruiken.

Toen ik later de workpackages moest invullen nadat de design goed gekeurd was, werd er veranderingen gemaakt aan de informatie die op de poster kwam. Deze informatie was anders dan de informatie die ik kreeg toen ik de poster maakte waardoor bepaalde tekst vakken zoals die voor de titel van de workpackage te klein waren. Deze had ik namelijk op maat gemaakt met de wat toen de langste titel was.

Bij het invullen werden er vaak veranderingen gemaakt waarbij ik in communicatie was met Brandi die dan als zij geen feedback meer had, het bij Erna ging checken, die dan wel weer andere ideeën had. Hierdoor ging het vaak veel heen en weer en had ik er best lang werk van. Ik had beter in de mails met Brandi, Erna ook even moeten toevoegen aan de cc toen ik doorhad dat het om hun gezamenlijke mening ging zodat ik in één keer alle feedback kon krijgen

Ook had ik mijn mening moeten geven dat ik de design keuze van de pijl met de loop niet een goed idee vond in verband met de vele tekst en foto’s die op die plek ingevuld moesten worden. Dat heeft namelijk ook voor veel schuiven en problemen gezorgd. Deze problemen had ik al aanzien komen toen ik het design maakte en ik had toen even als tip moeten geven dat het misschien niet handig is en moeten vragen wat precies hun wens was.

Hier nog even de schets die ik van Erna kreeg als eerste opzet voor de poster en de eerste versie van de poster die ik gemaakt had.

Reflectie Kritische Beroep Situatie

Bedrijf De Kleine Boerderij had een NL doet dag waarbij de vrijwilligers gingen helpen om het land klaar te maken. Van dit evenement wouden zij een aftermovie hebben.

Mijn taak was om foto’s en videobeelden te maken om daar uiteindelijk een slideshow van te maken als aftermovie.

Ik heb van tevoren even de camera bestudeert, omdat ik verder nog geen ervaring had met fotografie. Op de boerderij heb ik voornamelijk foto’s gemaakt en ook gesproken met een vrijwilliger die een drone meehad. Die heeft mij uiteindelijk die beelden ook gestuurd zodat ik die kon gebruiken voor de aftermovie. Daarna heb ik de foto’s bewerkt met behulp van Photoshop en Lightroom. Vervolgens heb ik met Aftereffects een logo opening gemaakt. Tot slot heb ik alles in een slideshow gezet in Canva.

De opdrachtgever was tevreden met mijn werk en heeft een gedeelte van de aftermovie ook op de Facebookpagina van De Kleine Boerderij gezet.

Het nemen van foto’s en het maken van een aftermovie had ik nog nooit eerder gedaan. Dit heb ik ook genoemd toen mij deze opdracht opgeleverd werd zodat zij wisten wat zij konden verwachten. Ik heb meer behendigheid met een camera gekregen en ook veel Photoshop skills opgedaan.

Volgende keer zou ik graag wat zelfverzekerder de foto’s willen maken. Hiermee bedoel ik wat meer rondlopen en misschien soms ook mensen vragen om even te posen voor een foto.

De video is te zien op: https://www.canva.com

– ZATERDAG 11 MAART - KLUSSEN ‘DE KLEINE BOERDERIJ’

Rijweg 107 Oosterwolde – 10:00 uur – 16:00 uur

Fantastisch dat je meedoet met NL Doet op ‘De Kleine Boerderij’. Samen leggen we vandaag de basis van de sociale moestuin, waar vanaf de lente groenten worden geoogst voor mensen met een smalle beurs. De groenten worden gratis beschikbaar gesteld aan mensen die het nodig hebben. Meer info op www.dekleineboerderij.frl

Goed om te weten

Parkeren: bij ons is plek voor +/- 4 auto’s. Je kan eventueel je auto langs de Rijweg (deels in het gras)

zetten of bij de passeerplaats even verderop langs de Rijweg richting het dorp.

Foto’s: er worden foto’s / filmpjes gemaakt gedurende de dag, om later te delen op de social media.

Wil je er liever niet op? Laat me dit vooraf weten, dan zorgen we daarvoor!

Lopen op de paden: De grond is pas geploegd en lekker rul. Planten groeien het best op rulle grond.

Daarom vriendelijk verzoek de looppaden te gebruiken en niet / zo min mogelijk op de groentebedden te staan. Dank!

Koffie, thee en lunch: Natuurlijk wordt er gezorgd voor koffie, thee en wat erbij. Netwerk Overwerken zorgt voor een broodje hamburger van de BBQ. Er zijn ook (vegetarische) soep en broodjes.

Meenemen / aandoen: Neem laarzen, werkhandschoenen en kleding afgestemd op het weer mee.

Als je hebt, zou het mooi zijn als je een schep en/of riek (houtsnippers scheppen) mee kan nemen. Markeer hem zodat je later weet welke je weer mee naar huis moet nemen.

We kunnen in groepjes aan de slag met diverse klussen:

KLUS 1 - Houtsnipper paden maken

7 mensen: 3 kruien, 3 scheppen, 1 verdelen van snippers over de paden met een hark

Drie hoofdpaden van voor naar achter. Deze zijn 0.60 meter breed. Ze zijn afgezet met touw. Graag eerst 1 hoofdpad afmaken, zodat de mensen van klus 3 deze kunnen gebruiken zonder jullie in de weg te lopen.

Zijpaden maken (als er nog snippers over zijn). De zijpaden zijn 0.40 cm breed. Als er geen snippers over zijn, kunnen de paden gewoon ‘uitgelopen’ worden. Dan graag de bedden maken.

KLUS 2 - Groentebedden maken

3 a 5 mensen. Nodig: harken.

Aan weerszijden van de hoofdpaden kopen de bedden te liggen, van noord naar zuid.

Er zijn een aantal afgezet met touw, daar kan je beginnen. De bedden zijn allemaal 1.20 meter breed (zodat je er van beide kanten goed bij kan). De zijpaden zijn 0.40 cm breed. Je maakt de zijpaden door wat aarde van de zijpaden naar het bed te harken, zodat er enig hoogteverschil ontstaat.

Bedankt Learning Hub Friesland

Conclusie

Bij Learning Hub Friesland heb ik met plezier als mediavormgeving stagiaire gewerkt. Ik heb veel verschillende opdrachten gekregen en ook ervaring opgedaan met meerdere ontwerpprogramma’s. Het was een leuke ervaring en ik kijk hier met plezier op terug.

Ik heb veel geleerd in verband met feedback vragen en overleggen met de opdrachtgever. Door het werken met vele partners heb ik ook meer communicatievaardigheden opgedaan. Daarnaast heb ik ook geleerd om plantmatig en georganiseerd te werk te gaan. Deze vaardigheden zullen mij in de toekomst goed van pas komen. Daarom ben ik ook erg blij met alles wat ik hier geleerd heb.

Tijdens mijn stage heb ik aan veel ontwerpopdrachten gewerkt. Omdat zij hier vaker mediavormgeving studenten hebben gehad, hadden zij vaak feel nuttige feedback te geven. De werknemers hier waren erg behulpzaam en vriendelijk en snapten ook dat ik als stagiaire veel te leren had en vonden het niet erg om mij hierbij te helpen.

In de toekomst zou ik graag bij een bedrijf willen werken met meerdere mediavormgeving specialisten zodat ik meer kan leren over de verschillende processen van vormgeving. Hoewel ze hier goede feedback hadden over hun wensen en algemene specificaties van producten, had ik ook meer willen leren van iemand die veel verstand heeft van grafische vormgeving.

Het was een leuke en leerzame en leuke ervaring hier bij Learning Hub. Ik sluit deze stage tevreden af en bedankt LHF dat ik hier stage heb mogen lopen.