Conceptualización de recursos educativos digitales

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Tarea: Tarea: Libro Digital Segundo Momento: Definiendo /Ideando/Testeando

Sandra Bayona Gómez Damaris Chinchilla Quintero

Facultad de Ciencias Sociales y Educación Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación Universidad de Cartagena

Diseño y construcción de recursos educativos digitales Mag. Mario Carmelo Dájer Pérez Julio de 2021

2 1. Tarea: Libro Digital

Conceptualización de recursos educativos digitales 1.1 Introducción En la actualidad los recursos educativos digitales se han constituido en herramientas valiosas para apoyar los procesos de aprendizaje. El uso de herramientas como wikis, podcast, video tutoriales y libros digitales, es una alternativa multimedia y de colaboración creativa e interactiva que mejoran el aprendizaje de los estudiantes, desarrollando en ellos competencias académicas y mejorando la interacción entre docentes y estudiantes.

En el presente trabajo hacemos uso de los E-Books donde, por medio de esta herramienta digital, se crea un libro en el que se plasman las definiciones, características, ejemplos, pautas y procedimientos para diseñar podcast, tutoriales, wikis y libros digitales.

Estos recursos educativos digitales son de gran ayuda en los proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que le permiten al docente incorporarlos en sus estrategias pedagógicas como herramientas de apoyo innovadoras que despiertan el interés y la motivación del estudiante en su proceso de formación.

Se hace uso de la herramienta Book Creator para la creación de un libro digital y la incrustación de un Pitch en el portafolio creado en Wix. 1.2 Objetivo Conocer el manejo de herramientas como Book creator y para la creación de recursos educativos digitales.

3 1.3 Objetivos específicos Aplicar la creatividad y el ingenio en el diseño de un libro digital en el cual se plasman la definición, características, ejemplos, las pautas y procedimientos para diseñar podcast, tutoriales, wikis y libros digitales.

1.3 Justificación En el mundo globalizado de hoy, las herramientas digitales están presentes como apoyo en diversos campos y aspectos en la vida del ser humano. La actual situación de pandemia a nivel mundial ha llevado a que muchas actividades que hacíamos en forma presencial se hagan en forma remota. En este aspecto, las herramientas digitales se han convertido en un recurso poderoso para comunicarnos y realizar las diversas actividades, surgiendo la necesidad de desarrollar competencias digitales para enfrentar los retos de la actualidad.

En el campo de la educación la tecnología ha sido el canal fundamental para dar continuidad al proceso educativo. Las TIC y su universo de recursos educativos han contribuido a enriquecer la labor educativa en esta época de estudio desde casa. Los estudiantes y docentes cuentan con una gran variedad de herramientas que facilitan el trabajo en el aula y fortalecen los procesos de aprendizaje. Por esto es necesario conocer y apropiarse de nuevas herramientas que contribuyan a mejorar la experiencia educativa como son podcast, tutoriales, wikis y libros digitales, recursos que permiten al docente enriquecer su práctica pedagógica y a los estudiantes ofrecen un entorno agradable e interactivo para argumentar, sintetizar ,expresar su ideas, fomentar la lectura, desarrollar competencias digitales, trabajar en forma colaborativa e incentivar su creatividad mediante la organización y creación de contenidos, con el fin de mejorar los aprendizajes.

1.4 Conceptos A continuación se definen los conceptos de cada uno de los recursos utilizados para la construcción del libro digital y Book Creator.

4 De acuerdo con Sanz (2014), Los e-books o libros electrónicos son textos electrónicos que contienen características de formato especiales, las cuales permiten su lectura mediante software especializado. Los libros electrónicos tienen el aspecto de una pantalla, una pantalla que imita al libro o un libro que imita a la pantalla. Por otra parte Armañanzas (2010), define el eBook, como la versión electrónica de un libro impreso que puede leerse tanto en un ordenador como en un lector electrónico (eReader) o dispositivo de tinta electrónica que facilita visualmente la lectura. De igual forma Espinoza y Gallegos (2018) definen el libro electrónico o ebook como el texto que está almacenado en un medio electrónico y se visualiza en formato digital. Cada usuario es un autor, un lector, un editor o un distribuidor en potencia con todas las herramientas tecnológicas de las que dispone, en muchos casos de manera libre y gratuita.

El libro digital se puede definir como un contenido en forma textual cuya lectura se realiza a través de una pantalla. En el campo educativo los libros digitales son enriquecidos con contenido como imágenes, videos, podcast, entre otros, permitiendo la interactividad y captando la atención del lector.

Ejemplos de libros digitales en el ámbito educativo: Historia de Colombia y sus oligarquías (1492 al 2017): En este libro, publicado a través de entregas mensuales, el escritor y periodista Antonio Caballero nos presenta su versión de la historia de Colombia, desde la Conquista hasta nuestros días. https://bibliotecanacional.gov.co/es-co/colecciones/bibliografica/libro-digital Bichos y plantas. Este animalario, ideal para primeros lectores, se compone de imágenes tomadas de libros de historia natural del Fondo Antiguo de la Biblioteca Nacional.

Fábulas de Rafael Pombo. Esta es la primera edición digital de las Fábulas de Rafael Pombo. Incluye versiones animadas y leídas en voz alta de las fábulas más conocidas del poeta colombiano.

A continuación se presenta en enlace del libro digital creado en la herramienta Book Creator, el enlace del portafolio en Wix y el pitch.

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Enlace Sitio Web del Portafolio: https://sandrabayona.wixsite.com/portafolio

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Enlace del libro en Book Creator: https://read.bookcreator.com/a2llxm2szOcH7jADnMZpJGQULqo1/sc0HWlmgSZmqj NFuyGAKxg

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Enlace del pitch: https://youtu.be/8mtWc6UjxxI

6 Referencias Armañanzas, E. (2010). El libro electrónico, una gran herramienta para la cultura y la educación. En Congreso Euro-Iberoamericano de Alfabetización Mediática y Culturas Digitales Sevilla: Universidad de Sevilla.

Espinoza, M., & Gallegos, D. (2018). Preferencias y hábitos en el uso de libros electrónicos y lectura digital.

Sanz, P. (2014). Libros electrónicos, el nuevo concepto del libro. Obtenido de http://eprints.rclis.org/8751/1/Documento1.pdf Universidad de cartagena. (2021). Unidad 1. Profundización conceptual de recursos educativos digitales. . Obtenido de https://aulavirtualunicartagena.co/publicaci/dred/unidad1/mobile/index.html