12 SREDNJE
12
Ponovimo o obdelavi podatkov 1.
VREDNOSTI
S sošolcem ali sošolko se pogovori, ali je dani podatek opisni ali številski. a) Najljubša barva učencev v razredu b) Število hišnih ljubljenčkov pri posameznem učencu c) Ocena pri matematiki (npr. odlično, dobro) č) Telesna višina sošolcev v centimetrih
2.
Številske podatke dobimo z merjenjem. Z njimi računamo in jih primerjamo po velikosti (starost, masa, višina …). Opisne podatke izražamo z besedami (barva oči, najljubša žival …).
Učenci so spremljali promet na bližnji cesti. Šteli so mimovozeče avtomobile in jih razporejali po barvi. Podatke so predstavili s preglednico. Rdeči Srebrni
KLJUČNI POJMI • aritmetična sredina • modus • mediana
Črni
Legenda:
Modri
20 avtomobilov
a) Koliko avtomobilov so prešteli? b) Ali je bilo rdečih in črnih avtomobilov skupaj več kakor srebrnih in modrih skupaj? c) Koliko več je bilo srebrnih avtomobilov kakor črnih in modrih skupaj? č) Kateri podatki v nalogi so opisni in kateri številčni? 3.
Osnovni šoli Grajski trg in Kraško mesto imata vsaka po 315 učencev in učenk. Podatki so ponazorjeni s spodnjima prikazoma. Učenke in učenci na OŠ Grajski trg
Učenke in učenci na OŠ Kraško mesto 80
Legenda: Število učenk Število učencev
70 60 50
Legenda: Število učenk Število učencev
40 30 20 10 0
1.-3. razred 4-6. razred 7.-9. razred
a) Koliko je učencev in koliko je učenk na OŠ Kraško mesto? b) Na kateri šoli je več učenk? c) Na kateri šoli je večji delež dečkov?
Aritmetična sredina
Modus (gostiščnica)
Mediana (središčnica)
Ponovimo
238
239