3 ULOMKI IN
DECIMALNA ŠTEVILA
1.
S sošolcem ali sošolko se pogovorita, katere trditve so pravilne in katere napačne. Napačne preoblikujta tako, da bodo pravilne. a) Imenovalec nam pove, na koliko delov je razdeljena celota. b) Imenovalec zapišemo pod ulomkovo črto. c) Števec nam pove, koliko enakih delov celote je izbranih. č) V ulomku 57 je število 7 števec. d) Ulomke, ki imajo v števcu število 10 ali 100, imenujemo desetiški ulomki.
2.
Z ulomkom zapiši, kolikšen del lika je pobarvan. a) b)
KLJUČNI POJMI • razširjanje ulomka • krajšanje ulomka • okrajšani ulomek
3.
0,5
0,1
Ulomki na številskem poltraku
Ponovitev
40
Razširjanje ulomka
Krajšanje ulomka
Okrajšan ulomek
Urejanje ulomkov po velikosti
b) 56
c) 38
4.
Lovro pravi, da je pobarval 25 lika, saj ga je razdelil na pet delov in dva pobarval. Razloži in s skico ponazori, zakaj njegova trditev ni pravilna ali popolna.
5.
Zapiši z ulomkom, kolikšen del črk v slovenski abecedi je: a) samoglasnikov b) šumnikov
c) soglasnikov
6.
V razredu je 24 učencev. a) Ena dvanajstina učencev ni naredila domače naloge. Kolikšen del učencev je naredil nalogo? b) Dve tretjini učencev sta naročeni na kosilo. Kolikšen del učencev ni naročen na kosilo? c) Tri četrtine učencev se v šolo vozi z avtobusom. Koliko učencev se ne vozi z avtobusom? č) Učiteljica je popravila že pet šestin testov. Kolikšen del testov mora še popraviti?
7.
Izpraznili smo paket bombonov. Preštej bombone posamezne barve in zapiši, kolikšen del vseh bombonov: a) je rdečih. b) ni modrih. c) je rdečih ali oranžnih.
8.
Zapiši z ulomkom. a) 3 12
Primerjanje ulomkov po velikosti
c)
Na liku ponazori z ulomkom zapisan del celote. a) 43
Razširjanje ulomkov na skupni imenovalec
3
Ponovimo o ulomkih
9.
b) 2 15
c) 3 56
č) 4 29
c) 10 5
č) 11 10
Zapiši z mešanim številom. a) 76
b) 13 3
41