Issuu

Naročite brezplačno predstavitev in svoj brezplačni komplet! Prijavnica je priložena.

BREZPLAČNO!

Podpora pri pouku

Biologija 8 iRokus+ za učitelje

Več na zadnji strani.

V podporo pri pouku je interaktivemu kompletu dodano bogato gradivo za učitelje. Če vsi učenci v razredu uporabljajo interaktivni učbenik in zvezek za aktivno učenje, prejme njihov učitelj brezplačno: •

KOMPLET BIOLOGIJA 8 IROKUS+

•

POSEBNO UČITELJEVO OBLIKO INTERAKTIVNEGA UČBENIKA Učiteljeva oblika (oz. interaktivne predloge za učitelja) je posebna oblika interaktivnega gradiva, ki je prilagojena frontalni obliki dela v razredu. V njej je poudarjena uvodna motivacija, izpostavljeno je slikovno gradivo, vključeni so cilji, navodila za skupinske dejavnosti in teoretična ter didaktična razlaga. Dodane so tudi povezave do drugega gradiva za učitelje.

biologija 8 poglavje 2

= biologija 8 poglavje 2

•

čeverp omižolan macivdel hisačV ni ujtip menremzeč irP .aled ib ok ,mejnaps derp rečevz ujnejnarh koterp invrk ,itavičop elarom ecivdel es ,nejnsačopu idut ujnaps v ej ap ivons enbaren ni aničoket ančevdo šidubZ .uselet mesv op ojejužrdaz .imčo dop amolederp amilketo z es olet ,šitučop obals es ap mesvderP es ejžet ,ončitsale jnam ni okžet ej varPPovršina .ejlov evarp šlista amin ,pod šarirtnelektronskim ecnok !šitučop en es eževs ni otičops čin

nove generacije

Osrednje ali centralno živčevje

mikroskopom ...

biologija 8 poglavje 2

       

1. poglavje: Biologija kot veda

RAZRED: 8

Okvirno načrtovano število ur: 2 (blok ura)



biološko predznanje umestijo v področje biologije in to med naravoslovne vede biologijo ovrednotijo kot vedo, ki preučuje razvoj, zgradbo in delovanje živih sistemov znajo samostojno postaviti smiselna vprašanja, ki so temelj znanstvenemu napredku znajo izvesti dobro načrtovano raziskavo ovrednotijo raziskovalne metode in delo A. von Leeuwenhoeka, R. Hooka in C. Darwina znajo razložiti naravni izbor na primeru ščinkavcev znajo uporabiti mikroskopiranje kot raziskovalno metodo za preučevanje celic prepoznajo, skicirajo in označijo razvidne dele celice, ki jih opazijo pod svetlobnim mikroskopom znajo uporabiti učbenik, računalnik, mikroskop in pribor za mikroskopiranje

Biologija 8

makrokom ponenta Uv (5 min)

1. poglavje: Biologija kot veda

Delo učitelja

Razložim navodila za potek učnih ur in aktivnosti učencev. Us (15 min)

Učencem pomagam pri organizaciji dela v skupini in ob morebitnem nerazumevanju učne snovi.

Korelacija: zgodovina, fizika Učna oblika: frontalna, tandemsko, skupinsko delo (homogeno, heterogeno), individualno

Nadarjene učence vpletem v različne skupine.

Učne metode: razgovor, demonstracija, reševanje problemov, raziskava, opazovanje, skiciranje, delo s tekstom, delo z računalnikom, delo z mikroskopom, delo z naravnimi materiali

     

demonstrirajo poskus s fižolom predstavijo teoretično načrtovanje poskusa predstavijo delo A. von Leeuwenhoeka, R. Hooka in C. Darwina ter ocenijo njihov vpliv na naš vsakdan razložijo naravni izbor na primeru ščinkavcev predstavijo različne zanimivosti pripravijo preglednico naravoslovnih ved ponovijo pravila mikroskopiranja in priprave mokrih preparatov urijo se v tehniki mikroskopiranja (čebulna celica, celice lista ciklame), opazovanja in skiciranja pridobljeno znanje ponovijo in preverijo

DARILO ZA VAS! Vsak učitelj biologije, ki bo sodeloval na predstavitvi, bo prejel komplet novega interaktivnega učnega gradiva Biologija 8 iRokus+, praktično torbo in druge majhne pozornosti.

učbenik Dotik življenja 8 spletne strani

predstavitev v Power Pointu

Vaje:    

kozarec, fižolova zrna mikroskop pribor za mikroskopiranje čebula – luskolist, listi ciklame

A Kako pripravim in izvedem preprost poskus? (U, str. 11 ali str. 13) 2 učenca pripravita demonstracijo poskusa (kozarec, nekaj fižola) 2 učenca pripravita teoretično načrtovanje poskusa. −

B Raziskovalci preteklih obdobij (U, str. 8–11, računalnik) 2–4 učenci predstavijo delo A. von Leeuwenhoeka in ocenijo njegov vpliv na naš vsakdan (v PP). 2–4 učenci predstavijo delo R. Hooka in ocenijo njegov vpliv na naš vsakdan (v PP). − 2–4 učenci predstavijo delo C. Darwina in ocenijo njegov vpliv na naš vsakdan (v PP). − 2–4 učenci pripravijo in razložijo naravni izbor na primeru ščinkavcev (v PP). − 2 učenca pripravita kratek pregled zanimivosti (U in splet) (v PP).

MIKROSKOPIRANJE

(5 min)

Skupaj ponovimo pravila mikroskopiranja in priprave svežih preparatov.

Učencem pomagam pri postopku mikroskopiranja.

−

PONOVITEV IN PREVERJANJE (U, str. 12–13) A – Skupaj preberemo ključne pojme in pojasnimo morebitna nerazumevanja. B – Vsak učenec reši nalogo »izberi pravilni odgovor«, rešitve komentiramo. C – Vsak učenec pisno ali ustno razloži stavek: »Če sem videl dlje, je to zaradi tega, ker sem stal na ramenih velikanov.«

s priloženo prijavnico

Ponovijo pravila mikroskopiranja in priprave svežih preparatov.

Razporedijo si zaporedno delo pri mikroskopiranju. Pripravljajo sveže preparate.

Preverjam skicirane izdelke.

MIKROSKOPIRANJE

Opozorim na pomen in delovanje optičnega dela mikroskopa.

(30 min)

−

POROČANJE Us

Učna sredstva: 

PONOVITEV IN PREVERJANJE (U, str. 12–13)

Opazujejo sveže preparate pri različnih povečavah mikroskopa. Skicirajo opazovane celice in jih označijo.

seminarji@rokus-klett.si

−

Literatura: 

1. poglavje: Biologija kot veda

2. UČNA URA Po (10 min)

C Naravoslovne vede (U, str. 8, splet, računalnik) 2 učenca pripravita preglednico naravoslovnih ved (PP-predstavitev).

Novi pojmi: biologija, celična teorija, domneva ali hipoteza, evolucija, metoda dela, naravoslovne vede, naravni izbor, raziskava, veda, znanost



Biologija 8

Razporedijo se v skupine. Pozorno poslušajo navodila za potek učnih ur in aktivnosti drugih učencev.

−

Ponudim individualno pomoč pri razumevanju teksta v učbeniku.

Dejavnosti:   

Delo učenca

1. UČNA URA Učence razdelim v skupine po 2–4.

(25 min)

Vodim učence skozi demonstracijo, razgovor in razlago naravnega izbora.

Aktivno razlagajo, vrednotijo, opazujejo, sodelujejo, poslušajo, postavljajo vprašanja.

01 513 46 96

Interaktivnost na vsakem koraku Podpora pouka s sistemom LMS Skladnost z vsemi potrjenimi učbeniki

V naslednjih mesecih bomo za vas in vaše učence pripravili dve posebni akcijski ponudbi.

Po izidu, vse do 15. 10. 2014, bo za učni komplet veljala zelo ugodna cena. Na voljo bo v knjigarnah, v katerih so na voljo učbeniki. Cena do 15. 10. 2014: 9,90 EUR Cena po 15. 10. 2014: 14,90 EUR O podrobnostih boste obveščeni kasneje.

Elektronski mikroskop

Odlična vizualizacija vsebine

NAJUGODNEJŠA PONUDBA! POSEBNA PONUDBA ZA INTERAKTIVNI UČNI KOMPLET BIOLOGIJA 8 IROKUS+

Z odkritjem mikroskopa se je raziskovalcem odprl nov svet. Nekateri so nadaljevali z razvojem optičnih naprav za opazovanje majhnih predmetov, drugi so začeli sistematično opazovati mikroskopski svet, tretji pa so v mikroskopskih podobah prepoznali umetnost.

V kompletu: interaktivni učbenik + zvezek za aktivno učenje

Na brezplačni in popolnoma neobvezujoči 60-minutni predstavitvi vam bomo prikazali, kako bogato zasnovan in preprost za uporabo je novi interaktivni komplet. Določite datum in uro, ki vam ustrezata (lahko tudi v dopoldanskem času), in nas povabite na svojo šolo.

Prijavite svoj aktiv!

stran: 12-5

Neznani mikroskopski svet

Površina lista pod elektronskim mikroskopom ...

Zaželeno je, da se predstavitve udeležijo vsi učitelji biologije na šoli (tudi če sta to le eden ali dva). Na predstavitev lahko povabite tudi učitelje fizike, za katere že pripravljamo podobno gradivo.

Ni več razlogov, da vaši učenci ne bi med poukom uporabljali interaktivnega učbenika na mobilnih napravah, medtem ko vi uporabljate gradivo z računalnikom in interaktivno tablo!

Prvi interaktivni učni komplet

Prijavite svoj aktiv na predstavitev na vaši šoli! Na predstavitvi boste spoznali novo gradivo in prejeli svoj brezplačni komplet.

Tematski sklop: BIOLOGIJA KOT VEDA

Interaktivni učbenik odlično deluje z interaktivno tablo, pa tudi z računalnikom in projektorjem. Na voljo je na spletni strani www.iRokusPlus.si in tudi v obliki mobilne aplikacije. Sodobne programske rešitve zagotavljajo odlično delovanje na tabličnih računalnikih.

Barvne silhuete v gibanju so pogosto pomemben del ...

NAROČITE BREZPLAČNO PREDSTAVITEV IN SVOJ BREZPLAČNI KOMPLET!

PREDMET: BIO

ZA VSE NAPRAVE – V RAZREDU IN DOMA!

Površina lista pod elektronskim mikroskopom ...

Možgani so zavarovani v lobanji in hrbtenjača v hrbtenici. Poleg tega so možgani in hrbtenjača oviti v več ovojnic in obliva jih možganska tekočina. Ovojnice se imenujejo možganske opne ali meninge, tekočina okrog možganov in hrbtenjače pa likvor.

Operativni cilji:

REDNO PODPORO V OBLIKI USPOSABLJANJA IN NASVETOV Uporaba interaktivnega gradiva je zelo preprosta. Kljub temu boste morda v začetku potrebovali nasvet, razlago ali odgovor. Na voljo vam bodo naši izobraževalni svetovalci, ki vas po potrebi obiščejo v šoli in odgovorijo na vaša vprašanja.

Osrednje ali centralno živčevje

Osrednje živčevje sestavljajo možgani in hrbtenjača. Osrednje živčevje je v tvojem telesu zelo dobro varovano.

enčilzar ni los ,adov ojajlvatses čeS kišud ojejubesv ik ,ivons endapdo olivrab onejargzar ret )aninčes( avrab anemur dot do( kčinvrk hičedr ončnatan onhenen ecivdeL .)!ačes ni ničoket ovatses onlats ojavanvaru onežetonvaru ojajnarho okat ret ivrk etižuaz eničilok dO .aselet ejnavoled .ačes avatses ansivdo ej edov čes ej jlob ,šejipop ok edov čeV .nečderzar

Biologija 8

•

Osrednje živčevje sestavljajo možgani in hrbtenjača. Osrednje živčevje je v tvojem telesu zelo dobro varovano.

Elektronski mikroskop

stran: 12-5

SISTEM ZA VODENJE UČNEGA PROCESA ROKUS KLETT LMS Sistem za vodenje učnega procesa Rokus Klett LMS (Learning Management System) je posebno spletno orodje na www.iRokusPlus.si, ki učitelju olajša delo pri pouku. Rokus Klett LMS omogoča povezovanje učencev – uporabnikov interaktivnega učbenika – v virtualne razrede, spremljanje in nadzor njihovega dela, obveščanje o nalogah in dejavnostih, spremljanje napredka učencev s pomočjo nazornih grafičnih predstavitev (razpredelnic, diagramov idr.), pripravo dodatnih nalog, preizkusov in še veliko več!

PREDLOGE DNEVNIH PRIPRAV Predloge dnevnih priprav so sestavljene v običajni obliki, ki ste je učitelji vajeni. Zamišljene so kot scenariji vsake učne ure s predlogi prepletanja vsebin pri pouku z interaktivnim in tiskanim gradivom, od 1. do 45. minute.

Umetnost gibanja

Neznani mikroskopski svet

ačes avatseS

Čeprav je sistem LMS del kompleta in prinaša učitelju nove možnosti, se lahko odločite, da ga boste začeli uporabljati kasneje, ko vam bo samo interaktivno gradivo dovolj domače. •

Že od nekdaj je umetnike navduševalo človekovo telo in njegovo gibanje. Nekateri so se navduševali nad mišičastimi moškimi telesi gladiatorjev, drugi nad nežnimi gibi plesalk, tretji pa so v ospredje postavljali gibanje samo.

stran: 12-5

Neznani mikroskopski svet

AKCIJSKA PONUDBA ZA TABLIČNE RAČUNALNIKE V sodelovanju z enim od dobaviteljev zanesljivih, kakovostnih in cenovno ugodnih tabličnih računalnikov bomo vam, vašim učencem in vaši šoli ponudili tudi tablične računalnike. Na njih bo interaktivni učni komplet dodatno zaživel – v razredu ali doma! Ponudba z možnostjo obročnega odplačevanja (že od 8,49 EUR pri 20 obrokih) bo veljala za vas, vaše učence in vašo šolo, ki bo morda želela imeti na voljo več tabličnih računalnikov za potrebe pouka. O podrobnostih boste obveščeni kasneje.

www.iRokusPlus.si

Spoštovani!

LA ŽE APRI 2014

biologija 8 poglavje 7

stran:

7-5

Zgradba in uporaba mikroskopa

poglavje 7 | 6

fizika 8

Kako vidim

Čutila so za vse organizme pomembna, saj se brez njih ni mogoče odzivati na dražljaje iz okolja ali iz notranjosti telesa. V poglavju »Čutim« zgradbo delovanje mikroskopa. Kot predmet soPreuči predstavljena čutila,in poudarjeno pa je tudi razlikovanje med zaznavo lahko kivzameš in opazovanja tolmačenjem zaznave, poteka vkarkoli. možganih.Lahko opazuješ lase,

nohte, slino ...

Karkoli opazuješ, nariši. Shemo izriši nežno, poudari pa Kako vidimo prostor tiste dele slike,Gledamo ki izstopajo ali pa se ti zdijo pomembni. z očmi, vidimo z možgani Ne pozabi izračunati tudi povečave. V pomoč ti je lahko spodnje računalo. 11

Zgradba očesa

Oko je v očesni votlini. Nanj se pripenjajo očesne mišice, ki oko obračajo v vse smeri. na zunanjem delu očesa je neprosojna beločnica, vezivna opna, ki tvori ogrodje. Spredaj prehaja v roženico. Skozi njo vstopa svetloba v oko. Pod to plastjo sta šarenica, zenica. Šarenica je barvni kolobar, ki določa barvo očesa, zenica pa je črna odprtina v šarenici, ki se s pomočjo mišic krči in oži in tako uravnava količino prepuščene svetlobe. Žilnica je očesna ovojnica med beločnico in mrežnico.

biologija 8 poglavje 2

Najpomembnejši del očesa je mrežnica. Mrežnica vsebuje živce, krvne žile in čutnice (čepke in paličnice), ki spreminjajo svetlobni dražljaj in ga prevajajo v živčni dražljaj. Vidni živec in vidna pot prenašata živčni dražljaj v možganske centre. Največji prostor v očesu zapolnjuje steklovina, prozorna snov, obdana z membrano.

V mrežnici je dvoje vrst čutnic za vid: paličice zaznavajo jakost svetlobe, čepki pa se vzburijo ob različnih barvah, saj so različni čepki občutljivi za različno valovno dolžino svetlobe. Čepki potrebujejo nekoliko več svetlobe, da se vzburijo. V poltemi zato ne vidimo barv.

Oko sestavljata optični aparat, ki sliko oblikuje, in očesni živec, po katerem pride informacija o sliki do možganov. Ti sliko analizirajo in sestavijo. Oči prestrežejo veliko svetlobnih žarkov, a zaznamo le tiste, ki so jih možgani izbrali in sestavili v sliko.

»V temi je vsaka krava črna …«

Na mrežnici nastane narobe obrnjena slika. Kje se spet obrne prav?

Slišim

> VIDEO: http://www.twig-world.com/films/how-we-hear-949/

Zgradba ušesa

Uho je zgrajeno iz zunanjega, srednjega in notranjega ušesa. Na zunanjem delu je uhelj, ki s pomočjo mišic zbira in usmerja zvok v notranjost ušesa. Zunanji del je povezan s sluhovodom, ki vodi zvok do bobniča. Ta se zaradi zvoka zatrese. Bobnič zapira vhod v srednje uho, ki je preko ušesne troblje, povezano z usti. Tresljaji se prenesejo preko treh koščic kladivca, nakovalca in stremenca do notranjega dela. Notranje uho sestavljajo polž, organ za ravnotežje in slušni živec. Polž je zavita kožna cevka, ki je napolnjena s tekočino. Na membrani, ki meji na bobnični kanal, leži Cortijev organ s slušnimi čutnicami.

Nekatere čutilne živčne celice ne prepoznajo ...

Diham, izmenjujem zrak z okolico

Uhelj ujame zvočne valove. Zvočni valovi potujejo po sluhovodu do bobniča, napete tanke opne, ki ob pritisku zvočnega vala zaniha. Nihanje se prenese na tri koščice srednjega ušesa: kladivce, nakovalce in stremence. Nihanje koščic se prenese na opno ovalnega okenca, ki zatrese tekočino v srednjem hodniku polža. Srednji hodnik vsebuje čutnice za sluh. Te se ob nihanju tekočine vzdražijo in informacijo o zvoku po slušnem živcu pošljejo do središča za sluh v velikih možganih.

> VIDEO: http://www.twig-world.com/films/how-we-see-part-2-brain-945/

stran: 12-5

Zrak potuje v telo po dihalni poti: skozi nosnici v nosno votlino, žrelo, grlo, sapnik ter skozi levo in desno sapnico v obe pljučni krili. V pljučih zrak potuje po čedalje drobnejših razvejenih sapnicah (sapničicah) vse do pljučnih mešičkov. Ob izdihu potuje zrak spremenjene sestave po isti poti navzgor do nosnic na prosto.

Predstavljamo vam rezultat našega sodelovanja z National Geographic Learningom – prvi interaktivni učni komplet nove generacije za biologijo v 8. razredu osnovne šole, ki je v celoti nastal v Sloveniji.

Raziskujem potujem skozi sebe Pogledaš se v ogledalo in pričakuješ, da se zares zagledaš. Vendar si veliko več kot ta slika v ogledalu. Ogledalo ponudi le zelo majhen delček resnice. Telo se odziva na poškodbe, lakoto, bolezni, žalost, zaljubljenost in še in še. Kako se zares počutiš, kako deluješ in kaj doživljaš, je pravzaprav skrito.

Raziskujem - potujem skozi sebe

Kadar prepona sunkoma trzne

Pri normalnem dihanju vdihuješ ali

Tudi pri najmočnejšem

Interaktivni komplet Biologija 8, ki odpira novo zbirko naprednih interaktivnih gradiv iRokus+, sestavljata:

Nosna votlina je povezana z več

Vitalna kapaciteta je tista prostornina

·VIDEO: http://www.twig-world.com/films/factpack-lungs-982/

Diham, izmenjujem zrak z okolico Kadar utegnem, se umirim in prisluhnem vsemu znotraj sebe. Najbolj pa se zavem svojega dihanja. Kakor hitro mu namenim pozornost, že vdihavam bolj počasi, globoko in z zavedanjem občutkov, ko dvigam prsni koš in ga širim. V trenutku, ko je najbolj razširjen, napetost sprostim in sledi izdih, kot da mi pri tem ni treba prav nič sodelovati.

Sapnik in sapnice so sestavljeni

Preuči zgradbo in delovanje mikroskopa. Kot predmet se, privlačim 2 Razlikujem opazovanja lahko vzameš karkoli. Lahko opazuješ lase, nohte, slino ...

Razlikujem se, privlačim

PREPROSTA NAVIGACIJA omogoča hiter pregled gradiva po poglavjih in podpoglavjih, dostop do poljubne strani prek kazala ali brskanje po lastnih zaznamkih.

Izračunaj Povečava je: 3040

Diham, izmenjujem zrak z okolico

Zakaj ti je nekdo nenadoma všeč? Zaradi besed, ki ti jih pove? Zaradi pogleda, ki te očara? Zaradi videza? Zaradi barve glasu? Le kdo bi vedel …

Diham, izmenjujem zrak z okolico

S pljučnim dihanjem telesu omogočiš sprejemanje kisika in oddajanje ogljikovega dioksida. Vsaka celica v telesu potrebuje kisik. Potrebuje ga za pretvorbo energije iz hranilnih snovi, zaužitih s hrano, v energijo, ki je dostopna celicam. Pri tem nastaja ogljikov dioksid. Ta proces v celicah imenujemo celično dihanje. Poteka v celičnih organelih mitohondrijih.

Zgradba in uporaba mikroskopa

Ali je vse res, kar vidiš?

Tvoji možgani sestavljajo sliko iz sporočil obeh očes in včasih se lahko zgodi, da te možgani zapeljejo. To, kar misliš, da vidiš, ni povsem resnično.

1 cm na sliki je 0,0003 cm v naravi.

Diham, izmenjujem zrak z okolico

Okušanje in vohanje S sošolcem ali sošolko vsak zase pripravita pokušino različne hrane. Preizkusita, kdo prepozna več okusov z zavezanimi očmi in zatisnjenim nosom. Pripravi koščke živil (sadja, zelenjave, oreščkov, začimb). Priporočljivo je, da so živila izrazitega okusa.

Delovanje leče Delovanje leče in očesa lahko predstavimo na enostaven način. Izdelaj model očesa, izvedi poskus in shemo nariši.

Potrebuješ: • različno sadje

Potrebuješ: • kos lepenke

a) Sošolec ali sošolka naj si z ruto preveže oči. Pod nosom mu/ ji podrži košček sadja ali posodico z začimbami in naj pove, kateri vonj zazna. Nato zamenjajta vlogi. b) Sošolec ali sošolka naj si zopet z ruto preveže oči. Zatisne naj si nos, ti pa mu/ ji ponudi košček sadja, da ga poje. Ali prepozna okus? Ali prepozna okus hrane, če nima zatisnjenega nosu? Zakaj?

Navodila: Na okroglo stekleno posodo, napolnjeno z vodo, prilepi prazen papir (kot zaslon, ki bo ujel sliko). Na list papirja nariši ključ in ga izreži. List pridrži med svetilko ter povečevalnim steklom in posodo z vodo.

Testna slika za ugotavljanje barvne slepote 1

< 23 / 235 >

Karkoli opazuješ, nariši. Shemo izriši nežno, poudari pa tiste dele slike, ki izstopajo se ti zdijo pomembni. izmenjujem ali zrakpa z okolico 3 Diham, Ne pozabi izračunati tudi povečave. V pomoč ti je lahko spodnje računalo. 7

Izmenjava plinov v pljučih

Pri dihanju je ključna izmenjava kisika in ogljikovega dioksida v pljučih. Prehod dihalnih plinov iz vdihanega zraka v kri in iz krvi v izdihani zrak se dogaja globoko v pljučih, na koncu dihalne poti – v pljučnih mešičkih. Na poti se zrak v nosni votlini in v zadnjem delu ustne votline ogreva in vlaži. Dlačice v nosu zadržijo prah (zato je pomembno, da dihaš skozi nos, in ne skozi odprta usta). Drobce, ki so zašli v dihalno pot, pa nenehno čistijo migetalke v sapnicah, ki valovijo v smeri navzgor proti žrelu. Da nepotrebne snovi lažje potujejo, se iz stene sapnic izloča sluz.

Izmenjava plinov v pljučih

> VIDEO: http://www.twig-world.com/films/glossary/bronchiole-252/

Gibam se

Povečave objektiva in polje povečave okularja

Bolezni in poškodbe dihal

Mladi najpogosteje obolevajo za prehladnimi obolenji dihal (prehlad, bronhitis, pljučnica) in za astmo. Pri boleznih dihal starejših ljudi vse bolj naraščata rak sapnic in rak na pljučih.

»Ključ vseh življenjskih izkušenj je gibanje.« Ida Rolf Včasih, ko veliko ur presedim, se moram razgibati in požene me čez travnike, na igrišče ali na kolo. Po gibanju se počutim prenovljeno, pozabljene so vse skrbi in napetosti. Gibanje zame ni le nujno premikanje za različna opravila, gibanje samo je potreba!

Pomembno vlogo na obolevnost dihal je tudi kajenje, saj poškoduje sluznico dihal in prebavil, hkrati pa močno poslabša sposobnost voha in okusa. Kadilci obolevajo za srčno kapjo dvakrat pogosteje kot nekadilci, saj nikotin povzroča bolezni ožilja. Posledice kajenja lahko občutijo tudi nekadilci, ki so prisiljeni vdihavati dim. Tej vrsti kajenja rečemo pasivno kajenje.

Gibam se

Bolezni in poškodbe dihal

> VIDEO: http://www.twig-world.com/films/smoking-the-damage-1566/

Bolnik z astmo na začetku napada kašlja, ...

Izračunaj Zaznavam, odgovorim

odgovorim 5 Zaznavam, Povečava je: 3040

Po ostrem pesku na morski obali bosa stopam v morje, pesek me bode. Voda je mrzla, stopam čedalje globlje in zebe me. Koža se mi naježi in drgetam. Kriknem, ko sem v vodi že do popka, tako me zebe. Kljub vsem neprijetnim sporočilom se odločim, da bom zaplavala. Vse lepše mi je. Lahka sem, svobodno se gibam in ne zebe me več. Zaznavam … in odgovorim po svoje.

1 cm na sliki je 0,0003 cm v naravi. Čutim Kaj vse občutiš v tem trenutku? Naj ti zaupam, kako je pri meni? Sredi poletnega ozračja sedim v sobi pri računalniku in se poglabljam v teme biologije za osmi razred. Slišim petje kosov, čutim mehko dlako našega mačka. Vidim te črke na zaslonu, če zamižim, pa še polno slik, ki ti jih želim naslikati za spoznanja o čutilih ...

V sodelovanju z National Geographicom Z uporabo tega interaktivnega učnega kompleta prispevate k uresničevanju poslanstva društva National Geographic Society. Društvo je ena največjih znanstvenih in izobraževalnih organizacij na svetu, ki že od leta 1888 podpira znanstvene raziskave, pomembne za človeštvo, financira odprave v še neraziskane kraje in kulture sveta, spodbuja skrb za ohranjanje in zaščito okolja ter skrbi za izobraževanje novih in novih generacij.

INTERAKTIVNE NALOGE IN DODATNE VSEBINE Ikoni v desnem delu zaslona vodita do interaktivnih nalog, zanimivosti, poljudnih člankov, navodil za dejavnosti, pojmovnih map …, pa tudi do interaktivnih medpredmetno povezanih vsebin.

poglavje 2

stran: 12-5

biologija 8 poglavje 2

Različne vrste svetlobe

Vidna svetloba, ki jo zaznava naše oko, je le majhen del cele palete elektromagnetnih valov. Ob vidni svetlobi obstajajo tudi druge vrste svetlobe: ultravijolična, infrardeča in rentgenska svetloba, žarki gama ter mikrovalovi in radijski valovi. Vsa elektromagnetna valovanja se širijo skozi prazen prostor s svetlobno hitrostjo. Med seboj se razlikujejo le po valovni dolžini in z njo povezani frekvenci.

biologija 8 poglavje 2

stran: 12-5

Neznani mikroskopski svet

Zgradba in uporaba mikroskopa Potek vaje: Vzemi na primer tanek list vodne rastline (odlična bo račja zel ali vodna leča) ali povrhnjico luskolista čebule ter pripravi preparat, kot je prikazano na slikah.

Elektronski mikroskop

Potrebuješ: • pinceto

3 Dodatne vsebine

Površina lista pod elektronskim mikroskopom ...

Pomembno je, da je pod

Zgradba in uporaba mikroskopa

Potek vaje: Vzemi na primer tanek list vodne rastline (odlična bo račja zel ali vodna leča) ali povrhnjico luskolista čebule ter pripravi preparat, kot je prikazano na slikah.

Čutim

> ANIMACIJA 1:

Potrebuješ: • pinceto

Opazovanja: Tako pripravljen preparat si oglej pod mikroskopom. Preparat namesti na mizico mikroskopa. Oglej si ga najprej pod najmanjšo povečavo, nato pa stopnjuj do največje. Skiciraj celice, ki jih opaziš pod mikroskopom.

1. List s pinceto položi v kapljico vode na objektnem steklu. 2. List v kapljici vode prekrij s krovnim steklom. 3. Preparatu dodaj vodo s kapalko kot prikazuje slika. Na nasprotni strani krovnega stekla popivnaj odvečno vodo. Opazovanja: Tako pripravljen preparat si oglej pod mikroskopom. Preparat namesti na mizico mikroskopa. Oglej si ga najprej pod najmanjšo povečavo, nato pa stopnjuj do največje. Skiciraj celice, ki jih opaziš pod mikroskopom.

Pomembno je, da je pod

Naslov dodatne vsebine pride tukaj spodaj

Povečave objektiva in polje povečave okularja

Koža meja z okoljem Ali ne potrebujemo vsi nežnega dotika in topline? Naj ti bo čim večkrat v tvojem dnevu lepo. Koža lahko vzbudi posebno lepa občutja. Kot pravi Bernadine Healy: »Človeku še ni uspelo ustvariti boljšega senzorja, ščita in posrednika sporočil.«

interaktivni učbenik na www.iRokusPlus.si (ali v obliki mobilne aplikacije) in

Natančno uravnavam Naše telo deluje kot dobro uigran orkester. Celice v tvojem telesu nenehno opravljajo svoje dejavnosti, kot bi igrale po svoji partituri. Usklajeno sodelovanje živčnega sistema in hormonov žlez z notranjim izločanjem pa kot dirigent s taktirko natančno uravnava vse dejavnosti v telesu.

Koža - meja z okoljem

Natančno uravnavam

tiskani zvezek za aktivno učenje, namenjen uporabi ob interaktivnem učbeniku. Gradivo je zasnovano kot temeljni učni komplet za pouk biologije, lahko pa ga uporabite tudi kot dodatno gradivo h kateremu koli učbeniškemu kompletu za 8. razred.

biologija 8 poglavje 2

Komplet omogoča vsestransko spoznavanje človeškega telesa in sorodnih vsebin po učnem načrtu za biologijo v 8. razredu osnovne šole. Nazorno kot še nikoli doslej!

3 7

Interaktivni učbenik sestavljajo pregledno oblikovane vsebinske strani, ki so obogatene z vrhunskimi izobraževalnimi filmi v slovenskem jeziku, nazornimi animacijami, interaktivnimi nalogami in drugimi multimedijskimi dodatki.

Osrednje živčevje sestavljajo možgani in hrbtenjača. Osrednje živčevje je v tvojem telesu zelo dobro varovano.

Sestava seča

Seč sestavljajo voda, sol in različne odpadne snovi, ki vsebujejo dušik (sečnina) ter razgrajeno barvilo rdečih krvničk (od tod rumena barva seča!). Ledvice nenehno natančno uravnavajo stalno sestavo tekočin in krvi ter tako ohranjajo uravnoteženo delovanje telesa. Od količine zaužite vode je odvisna sestava seča. Več vode ko popiješ, bolj je seč razredčen.

Elementi učbenika so zasnovani tako, da povečujejo zanimanje učencev za biologijo in motiviranost za raziskovanje, prispevajo h globljemu razumevanju vsebine in omogočajo utrjevanje oziroma preverjanje znanja z reševanjem interaktivnih nalog.

Neznani mikroskopski svet

Včasih ledvicam naložimo preveč dela. Pri čezmernem pitju in hranjenju zvečer pred spanjem, ko bi ledvice morale počivati, krvni pretok pa je v spanju tudi upočasnjen, se odvečna tekočina in nerabne snovi zadržujejo po vsem telesu. Zbudiš se z oteklima predeloma pod očmi. Predvsem pa se slabo počutiš, telo je težko in manj elastično, težje se koncentriraš, nimaš prave volje. Prav nič spočito in sveže se ne počutiš!

Interaktivni in multimedijski elementi, ki premišljeno dopolnjujejo besedilo, ustvarjajo novo učno dinamiko in spodbudno okolje za raziskovalno učenje po meri 21. stoletja.

Osrednje ali centralno živčevje

stran: 12-5

Umetnost gibanja

Elektronski mikroskop

Površina lista pod elektronskim mikroskopom ...

Motnje v delovanju žlez z notranjim izločanjem

Hormoni uravnavajo nekatere pomembne funkcije delovanja organizma. Delujejo ciljno na določene organe, kdaj delujejo pa je odvisno od časovnega poteka razvoja organizma. Kadar hormona primanjkuje ali pa ga je preveč, pogosto nastopijo motnje, ki lahko vodijo tudi v smrt.

Kadar se v hipofizi proizvede premalo hormona pride do ...

Barvne silhuete v gibanju so pogosto pomemben del ...

V prepričanju, da predstavlja komplet nov mejnik pri pouku biologije, vas vabimo, da naročite brezplačno predstavitev kompleta in seveda svoj brezplačni izvod.

biologija 8 poglavje 2

stran: 12-5

Neznani mikroskopski svet

Elektronski mikroskop

ZA UČENJE V ŠOLI IN DOMA Sodobne programske rešitve zagotavljajo odlično delovanje na tabličnih računalnikih.

Lep pozdrav! ZA POUK V RAZREDU Interaktivni učbenik deluje z interaktivno tablo, pa tudi z računalnikom in projektorjem.

dr. Matej Urbančič urednik zbirke iRokus+ Založba Rokus Klett BIOLOGIJA 8 iROKUS+ PRINAŠA:

ZVEZEK ZA AKTIVNO UČENJE Priloženi tiskani zvezek za aktivno učenje (2 dela, skupaj 176 strani) je namenjen redni vzporedni uporabi ob interaktivnem učbeniku. Ponuja pester nabor nalog, ki olajšajo usvajanje znanja, prinaša primere poskusov z opisi, povzetke glavnih dejstev, sezname ključnih pojmov, kratke preizkuse znanja in prostor za zabeležke.

Dodatne vsebine

Površina lista pod elektronskim mikroskopom ...

Z izpolnjevanjem zvezka sestavlja učenec strnjen povzetek ključnih vsebin biologije v 8. razredu. Ta mu bo koristil tudi kasneje.

VSE vsebine so pripravljene po učnem načrtu za biologijo v 8. razredu – nazorno kot še nikoli doslej!

V pripravi novi interaktivni učni kompleti iRokus+

Vrste mišic

1. 1 bogato multimedijsko podporo pri pouku 2. 2 nazorne vsebine, ki omogočajo edinstveno raziskovalno učenje 3 interaktivne naloge za preprosto utrjevanje 3. in preverjanje znanja 4. 4 povečanje motivacije učencev in ustvarjalnejše delo učiteljev 5. 5 sistem za vodenje učnega procesa (LMS)

Biologija kot veda

Človek je bil od nekdaj radoveden in je raziskoval razvoj, sestavo in delovanje živih bitij ter njihovega okolja. Postavljal si je vprašanja in na različne načine iskal odgovore nanje. Znanstveni način dela je razvijal tako, da je poskuse in raziskave načrtoval. Pri tem je uporabljal ustaljeno tehniko. Poskus je moral biti ponovljiv, da je lahko svoje ugotovitve preverjal. Tako je razvijal raziskovalno metodo, ki ga je vodila k novim odkritjem. Takšen način raziskovanja je pomemben za naš razvoj, izboljševanje kakovosti življenja in bivanja v okolju.

Vrste mišic Še danes so najpogostejše

Vrste mišic

V Evropi je danes število novih

Biologija (veda o živem, iz

Slavno sliko »Lekcija anatomije dr. Tulpa« je ...

254 INTERAKTIVNIH VSEBINSKIH STRANI Vsebinske strani so obogatene z domišljenimi multimedijskimi in interaktivnimi elementi.

KRATKIH IZOBRAŽEVALNIH FILMOV

Filmi iz svetovno priznanih zbirk Twig in Nucleus Media, sinhronizirani v slovenščino, nazorno predstavijo ključne vsebine.

DIDAKTIČNIH ANIMACIJ

Animacije pojasnjujejo ali dopolnjujejo osnovne vsebine, predstavljene v besedilu.

554

RAZNOLIKIH INTERAKTIVNIH NALOG

Raznolike interaktivne naloge, kvizi in testi so povezani s sistemom za vodenje učnega procesa (LMS).

List s pinceto List s položi pinceto v kapljico položi v vode kapljico na vode objektnem na objektnem steklu. steklu.

PRAKTIČNIH DEJAVNOSTI

List s pinceto položi v kapljico vode na objektnem steklu.

Eksperimentalne in praktične dejavnosti vabijo k raziskovanju ter omogočajo samostojno ali timsko delo.

460

Ker so Galapaški otoki odaljeni od ostalega kopnega in imajo svojevrstno klimo, tam uspevajo različne endemitske vrste.

VRHUNSKIH FOTOGRAFIJ

Skrbno izbrane fotografije podkrepijo in ponazorijo vsebino ter povečajo zanimanje za naravoslovne vsebine.

PRAKTIČNIH ORODIJ

Orodja vam omogočajo dodajanje zabeležk, iskanje besed, označevanje poudarkov, povečave in še več!

Biologija 9

Fizika 8

Fizika 9