Strokovne pohvale knjigi
Kaj nas uči narava?
"Lewisova predstavlja otrokom zanimive – tako pozitivne kot negativne – zglede iz narave, ki niso namenjeni le pridobivanju faktografskih podatkov, ampak tudi oblikovanju njihovega značaja. Učiteljem in staršem svetuje, kako vstopiti v notranji svet otrok, jih spodbujati k primerjalnemu razmišljanju, zastavljanju smiselnih vprašanj in odkriti skupinski razpravi. Tako ne širijo le njihovega znanja, temveč razvijajo tudi njihovo sposobnost za dejavno raziskovanje. Gre torej za priročnik, namenjen vsem, ki želijo svojim otrokom ali učencem pomagati pri razvoju značaja, notranje motivacije in etičnih odnosov s svetom, ki jih obdaja." – Diane Stirling, razvojna koordinatorka pri organizaciji CHARACTERplus® in soavtorica knjige Character Education Connections for School, Home, and Community (Povezanost šole, doma in družbe pri značajski vzgoji)
"Barbara Lewis s kombinacijo pridobivanja naravoslovnega znanja, praktičnih dejavnosti in skupinske razprave spodbuja učence k spoštovanju narave, obenem pa razvija njihovo sposobnost za opazovanje in razumevanje ljudi in sveta v vseh njihovih razsežnostih. Pri tem upošteva sposobnost otrok za razpravo o pomembnih vprašanjih in ustvarjanje lastnega mnenja." – Dr. Silvia Blitzer Golombek, podpredsednica organizacije Youth Service America
"Še ena sijajna knjiga Barbare Lewis, polna privlačnih zgodb in domiselnih zgledov, ki podpirajo značajski razvoj otrok. Njene knjige priporočamo vsem družinam. Lewisova je prepričana, da lahko otroci marsikaj sami spremenijo, zato jih spodbuja, naj pomagajo drugim, presegajo stereotipe, nasprotujejo krivicam in ne govorijo slabo o drugih. Ta knjiga bi morala postati sestavni del učnega načrta vsake šole, ki podpira celostno vzgojo." – Dr. Linda Kreger Silverman, psihologinja in direktorica Centra za razvoj nadarjenih otrok
"Domiselno povezovanje značajsko-vedenjskih potez z zgledi iz narave bo učiteljem v pomoč pri celostnem poučevanju in razvijanju značaja pri učencih. To medsebojno dopolnjevanje bi moralo biti temelj vsakega izobraževanja." – Dr. Marvin W. Berkowitz, direktor Akademije Sanforda N. McDonnella za značajsko vzgojo
kaj nas uci narava notranjost.indd 1
15/03/2018 09:52
kaj nas uci narava notranjost.indd 2
15/03/2018 09:52
Kaj nas uči narava? Zgodbe z dejavnostmi za oblikovanje značaja učencev Barbara A. Lewis
kaj nas uci narava notranjost.indd 3
15/03/2018 09:52
Barbara A. Lewis
Kaj nas uči narava?
Zgodbe z dejavnostmi za oblikovanje značaja učencev Prevod: Andrej Turk Jezikovni pregled: Živa Čebulj Strokovni pregled: dr. Polonca Pangrčič
Seznam slikovnega gradiva: Str. i (bambus) © ifong | Shutterstock, (delfin) © dean bertoncelj | Shutterstock, (orangutan) © Eric Isselee | Shutterstock, (papiga) © Oleksandr Koretskyi | Shutterstock, (pes) © Neil Lockhart | Shutterstock, (prašič) © Tsekhmister | Shutterstock, (regrat) © Charlieaja | Dreamstime.com • Str. 14 © Curioustiger | Dreamstime.com • Str. 20 © Donkeyru | Dreamstime.com • Str. 25 © Azgek | Dreamstime. com • Str. 29 © Tomoki1970 | Dreamstime.com • Str. 34 © Onefivenine | Dreamstime.com • Str. 40 © Rainer von Brandis | istockphoto.com • Str. 45 © Thefinalmiracle | Dreamstime.com • Str. 51 © Melvinlee | Dreamstime.com • Str. 56 © Nemeziyaa | Dreamstime.com • Str. 62 © Cammeraydave | Dreamstime.com • Str. 68 © Honkamaa | Dreamstime.com • Str. 74 © Photoinmind | Dreamstime.com • Str. 80 © Nightowlza | Dreamstime.com • Str. 86 © Fergregory | Dreamstime.com • Str. 92 © Taiga | Dreamstime.com • Str. 98 © CharlesLam (www.flickr.com/photos/ kclama/3639316789/) [CCBY-SA-2.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0)], Wikimedia Commons • Str. 103 © Mike_kiev | Dreamstime.com • Str. 109 © Matthias33 | Dreamstime.com • Str. 115 © Bernardbreton | Dreamstime.com • Str. 121 © Martinedegraaf | Dreamstime.com • Str. 127 © Raphoto | Dreamstime. com • Str. 133 © Imaginator | Dreamstime.com • Str. 139 © Lightwriter1949 | Dreamstime.com • Str. 145 © Mlane | Dreamstime.com • Str. 151 © Jianchun | Dreamstime.com
Vse knjige in dodatna gradiva Založbe Rokus Klett dobite tudi na naslovu www.knjigarna.com. © Založba Rokus Klett, 2018. Vse pravice pridržane. Izvirna izdaja tega dela je bila pod naslovom Building Character with True stories from Nature izdana leta 2012 pri založbi Free Spirit Publishing Inc., Minneapolis, Minnesota, ZDA (http://www.freespirit.com). Vse pravice pridržane v skladu z mednarodno zakonodajo o avtorskih pravicah. Copyright © 2018 by Založba Rokus Klett Original edition published in 2012 by Free Spirit Publishing Inc., Minneapolis, Minnesota, U.S.A., http://www.freespirit.com under the title: Building Character with True Stories from Nature. All rights reserved under International and Pan-American Copyright Conventions. Brez pisnega dovoljenja Založbe Rokus Klett so prepovedani reproduciranje, distribuiranje, dajanje v najem, javna priobčitev, predelava ali druga uporaba tega avtorskega dela ali njegovih delov v kakršnemkoli obsegu ali postopku, vključno s tiskanjem ali shranitvijo v elektronski obliki. Tako ravnanje pomeni, razen v primerih od 46. do 57. člena Zakona o avtorski in sorodnih pravicah, kršitev avtorske pravice. Založba Rokus Klett ne zagotavlja, da vsebina na URL zunanjih povezavah ali povezavah do strani tretjih partnerjev, ki so navedene v tej publikaciji, ostaja ali bo ostala pravilna in ustrezna. CIP - Kataložni zapis o publikaciji Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana 159.923.2-053.2 57.081.1
Založba Rokus Klett, d. o. o. Stegne 9 b, 1000 Ljubljana Telefon: (01) 513 46 00 E-pošta: rokus@rokus-klett.si www.rokus-klett.si
kaj nas uci narava notranjost.indd 4
LEWIS, Barbara A. Kaj nas uči narava? : zgodbe z dejavnostmi za oblikovanje značaja učencev / Barbara A. Lewis ; [prevod Andrej Turk]. - 1. izd. - Ljubljana : Rokus Klett, 2018 Prevod dela: Building character with true stories from nature ISBN 978-961-271-811-4 293467392
15/03/2018 09:52
Posvetilo Knjigo posvečam svojim vnukom – Adamu, Andersonu, Andrewu, Chloe, Clari, Houstonu, Jordanu, Lizzie, Maddy in Ruby –, ki se še vedno pustijo očarati naravi.
Zahvala Najprej se zahvaljujem svoji založnici Judy Galbraith za trajno zaupanje v moje delo in prepričanje, da dobre knjige navdihujejo otroke. Posebna zahvala gre Alison Behnke za neprecenljive nasvete in uredniško delo. Zahvaljujem se celotnemu timu Free Spirit Publishing za trud pri pripravi knjige in organizaciji Character Education Partnership (Partnerstvo za značajsko vzgojo), ki še naprej orje ledino na področju značajskega razvoja mladih, skupaj z drugimi nacionalnimi organizacijami. Velika hvala tudi dr. Marvinu Berkowitzu za njegove modre nasvete in čudovit zgled dobre značajske vzgoje. Kot vedno sem hvaležna tudi svojemu ljubemu možu in najboljšemu prijatelju Lawrenceu za ljubezen in podporo pri mojem delu.
kaj nas uci narava notranjost.indd 5
15/03/2018 09:52
Vsebina
Uvod............................................................................................ 1 Razvijanje zdravih navad v možganih..................1 Učenje s pomočjo zgledov....................................... 2 Oblikovanje pozitivnih značajsko-vedenjskih potez po zgledih iz narave................................ 4 Čemu uporabljati resnične zgodbe iz narave?. 5 Da bodo zgledi učinkoviti........................................ 6 Kako knjigo uporabljati........................................... 7 Dejavnosti za oblikovanje značaja �������������������������� 9
Poglavje 6: Kokosov rak �������������������������������������������� 40 Strašljivi skrivač......................................................41 Spodbudne besede.................................... CD-ROM Zgled 7: Vrane ������������������������������������������������������������������ 45 Vranje varovanje..............................................46–47 Vranje premetanke................................... CD-ROM Zgled 8: Sipa �����������������������������������������������������������������������51 Spremenljive sipe ...................................................52
Preglednica ključnih značajsko-vedenjskih potez ���������������������������������������������������������������������������������13 Primerjalno ogrevanje za delo z zgledi ��������������������������������������������� CD-ROM Zgled 1: Velike opice ����������������������������������������������������14 Osupljive opice..................................................15–16 Enoročna abeceda.................................... CD-ROM Zgled 2: Bambus ������������������������������������������������������������� 20 Bujni bambus............................................................21 Haiku o bambusu...................................... CD-ROM Zgled 3: Morska osa ����������������������������������������������������� 25 Morilska meduza .................................................... 26 Kisaste besede........................................... CD-ROM Zgled 4: Dolgoživi bor ������������������������������������������������� 29 Trdoživi tisočletnik ........................................ 30–31 Drevesne letnice ....................................... CD-ROM
Zgled 9: Regrat ���������������������������������������������������������������� 56 Plemeniti plevel............................................... 57–58 Regratova anketa...................................... CD-ROM Zgled 10: Psi ����������������������������������������������������������������������� 62 Pasja predanost................................................63–64 Dlakavi prijatelj......................................... CD-ROM Zgled 11: Delfini �������������������������������������������������������������� 68 Dobrotljivi delfini............................................69–70
Zgled 5: Mačke ����������������������������������������������������������������� 34 Muhaste muce..................................................35–36 Mačja pantomima .................................... CD-ROM Mačja nega.................................................. CD-ROM Zgled 12: Kačji pastirji ���������������������������������������������� 74 Medcelinski migranti..................................... 75–76 Selitev kačjih pastirjev............................ CD-ROM Pred potovanjem....................................... CD-ROM
kaj nas uci narava notranjost.indd 6
15/03/2018 09:52
Zgled 13: Sloni ������������������������������������������������������������������ 80 Slonji spomin.................................................... 81–82 Zgled 14: Kresničke ����������������������������������������������������� 86 Leteče lučke.......................................................87–88 Kresničkine pesmi................................... CD-ROM
Zgled 21: Trepetlike ���������������������������������������������������127 Trajne trepetlike......................................... 128–129 Drevo sodelovanja.................................... CD-ROM Trepetlikin list........................................... CD-ROM
Zgled 15: Konji ����������������������������������������������������������������� 92 Konjske kreposti..............................................93–94 Rast in spreminjanje................................ CD-ROM Zgled 16: Kovinski molj ��������������������������������������������� 98 Pogumni posnemovalec........................................ 99 Značajska ovojnica................................... CD-ROM Zgled 17: Oleander ������������������������������������������������������103 Strupena sladkost....................................... 104–105 Skriti predmeti.......................................... CD-ROM
Zgled 22: Veverice ������������������������������������������������������133 Varčne veverice........................................... 134–135 Sejanje radovednosti............................... CD-ROM Zgled 23: Purani �����������������������������������������������������������139 Puranji predsodki....................................... 140–141 Državljanske vezi...................................... CD-ROM Zgled 24: Muholovka ������������������������������������������������145 Mikavna muholovka............................................ 146
Zgled 18: Papige ������������������������������������������������������������109 Papagajsko ponavljanje............................. 110–111 Za kaj bi še lahko uporabljali … ............ CD-ROM Zgled 19: Pingvini ������������������������������������������������������� 115 Pingvinsko partnerstvo............................. 116–117 Urnik razrednih dolžnosti..................... CD-ROM
Zgled 25: Volkovi ��������������������������������������������������������� 151 Vdani volkovi ............................................... 152–153 Dobro vprašanje!....................................... CD-ROM
Zgled 20: Prašiči ����������������������������������������������������������� 121 Pametni prašiči........................................... 122–123 Škatla pogumnih dejanj.......................... CD-ROM
Opomba: Fotografije vseh rastlin in živali so na priloženem CD-ROM-u. Slovarček ključnih značajsko-vedenjskih pojmov ������������������������������������������������������������������������� 157 Beseda o avtorici �����������������������������������������������������������159
kaj nas uci narava notranjost.indd 7
15/03/2018 09:52
kaj nas uci narava notranjost.indd 8
15/03/2018 09:52
Uvod “Bolj kot vse drugo cenim zglede (analogije), ki jih imam za svoje najbolj verodostojne učitelje. Ker poznajo vse skrivnosti narave, jih ne smemo prezreti.” – Johannes Kepler (1571–1630), matematik in astronom
Razvijanje zdravih navad v možganih
Vsak učitelj je že bil priča vznemirljivemu trenutku, ko se učencu nenadoma “posveti” in razvozla uganko. Tak preblisk, ki ste ga najbrž doživeli tudi pri sebi, nas večkrat pripelje h globljemu razumevanju, preudarnejšim odločitvam in bolj zdravim navadam. Otrokom takšnih prebliskov seveda ne moremo vsiliti, lahko pa jih nanje pripravimo in celo sprožimo. Eno od najučinkovitejših sredstev za to so zgledi. Primerjanje, ki ga spodbujamo z zanimivimi zgodbami, je naravna sestavina oblikovanja značaja. V otrocih sproži kritično razmišljanje in čustvene odzive. Kadar oboje povežemo, se njihove zmožnosti za učenje in razvoj nesluteno povečajo. Pri osnovnošolcih od drugega do petega razreda, na primer, lahko s to metodo dosežemo velik napredek. Knjiga Kaj nas uči narava? vam z uporabo pomenljivih zgledov in privlačnih zgodb iz naravnega sveta ponuja preproste, a učinkovite metode za razvijanje pozitivnih značajskih potez in zdravih navad pri otrocih. Z njo lahko tudi sami vplivate na to, kakšni odrasli bodo postali vaši otroci ali učenci.
In zakaj so zgledi tako učinkoviti? Odgovor se skriva v načinu delovanja naših možganov. Ti že ob rojstvu vsebujejo okoli 100 milijard živčnih celic ali nevronov, ki se nato ves čas odzivajo na zunanje dražljaje z ustvarjanjem notranjih povezav. Nevroni so del obsežnega komunikacijskega omrežja, ki je osnovna struktura možganov. Otroški možgani med rastjo neprestano vzpostavljajo nove povezave in tvorijo nove nevrone, ki po drevesasto razvejanih vlaknih ali nevritih pošiljajo sporočila drugim nevronom. Ta neverjetna rast in povezovanje se nikoli ne ustavita. Človeški možgani se neprestano prilagajajo novim dogodkom s “prevezovanjem” in tvorbo novih nevronov. Ta dejavnost je najintenzivnejša pred adolescenco. Zato se v tem obdobju otroci najhitreje učijo novih jezikov, matematike, glasbenih, športnih in drugih spretnosti. V tem času se oblikujejo tudi njihovi vedenjski vzorci in značajske poteze, ki so lahko
1
kaj nas uci narava notranjost.indd 1
15/03/2018 09:52
boljši ali slabši. Da bi jim pomagali pri razvoju čvrstega značaja in dobrih navad, moramo vsaj malo poznati omenjeni proces vzpostavljanja možganskih povezav. Nevroni v možganih “utirajo pot” našim navadam in vedenjskim vzorcem. Kadar neko dejanje ali misel večkrat ponovimo, nevroni med seboj ustvarijo novo povezavo – navado. Ta postaja vse bolj “normalna” in ustaljena, zato se je vedno težje otresemo. Tudi če otrok nekega dejanja ali miselnega vzorca ne želi ponavljati, ga ta nevronska povezava vedno znova pritegne. Primerjalno razmišljanje je učinkovita učna metoda, ker spodbuja tvorbo nevronov v otroških možganih. Z razmišljanjem o dobrih značajskovedenjskih zgledih se v njih ustvarjajo nevronske povezave in krepijo pozitivne navade. Tudi ta proces lahko ponazorimo z zgledom. Ste kdaj opazovali otroke pri sankanju? Če je hrib položen, morajo v sneg najprej utreti tirnice, drugače sanke ne drsijo dobro. Zato se sankajo po vedno isti poti, dokler ne postane površina toliko zglajena, da omogoča nemoteno drsenje. Podobno se dogaja v možganih otrok. Z razmišljanjem o pozitivnih značajsko-vedenjskih zgledih v zgodbah in njihovim primerjanjem z lastnimi izkušnjami in dejanji nastajajo med nevroni povezave, ki se vedno hitreje in lažje vzpostavljajo. Obnašanje in miselni vzorci se spreminjajo s časom in izkušnjami (vajo). Zato je poučevanje s primerjalnimi zgodbami (zgledi) učinkovit način za razvijanje dobrih navad pri otrocih.
2
Učenje s pomočjo zgledov Učitelji že od nekdaj vedo, da učenci s pomočjo zgledov hitreje dojemajo nove in težje razumljive pojme. Primerjanje podobnih predmetov “zgradi most” med znanim in neznanim. Učitelj naravoslovja lahko na primer s primerjanjem sončnega sistema (že znanega pojma) in atoma (še neznanega) učencem ponazori zgradbo in delovanje slednjega. Primerjanje je zelo uporabno pri reševanju matematičnih problemov. Učitelji jezikoslovja lahko s pridom uporabljajo analogije (podobnosti) v poeziji in drugih književnih zvrsteh. Enako velja za učitelje družboslovja, zgodovine, glasbe, likovne umetnosti in športa. Naj omenimo le nekaj navdušujočih prednosti poučevanja z zgledi. Zgledi pospešujejo kognitivni razvoj in sposobnosti. Možgani so izredno prilagodljivi. Kadar naletijo na nove in zahtevne misli in dejavnosti, tvorijo nove nevrone. Tvorba nevronov in povezav med njimi najhitreje poteka v otroštvu. Zgledi razvijajo višje miselne sposobnosti. Primerjanje je namreč oblika induktivnega razmišljanja, ki pripelje otroke od posamičnih ugotovitev k širšim pojmom. Če nekdo reče, da je njegov prijatelj “kakor skala”, želi s tem verjetno povedati, da je zanesljiv in vreden zaupanja. Zgledi so za učitelje danes enako uporabni kot kdaj koli prej, saj razvijajo in krepijo kritično razmišljanje, ustvarjalnost ter druge dragocene sposobnosti.
Kaj nas uči narava?
kaj nas uci narava notranjost.indd 2
15/03/2018 09:52