Issuu

a. co m ar n jig

kn 001-038-DZ.indd 1

6.5.2013 13:13:05

Znanka ali uganka 6, Delovni zvezek Slovenščina za 6. razred osnovne šole Avtorica Marta Kocjan - Barle

Urednica Dragica Perme Ilustracije Iztok Sitar Fotografije arhiv založbe Modrijan Oprema in oblikovanje Matej Zorec Prelom Vilma Zupan

a. co m

Recenzentki Milena Smisl, Petra Škrlovnik

jig

ar n

Izdala in založila Modrijan založba, d. o. o. Za založbo Branimir Nešović Natisnjeno v Sloveniji Naklada 1000 izvodov Ljubljana 2013 Prenovljena izdaja, prvi natis

CIP - Kataložni zapis o publikaciji Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana 811.163.6(075.2)(076) KOCJAN-Barle, Marta Znanka ali uganka 6 : slovenščina za 6. razred osnovne šole. Delovni zvezek / Marta Kocjan-Barle ; [ilustracije Iztok Sitar ; fotografije arhiv založbe Modrijan]. - Prenovljena izd., 1. natis. - Ljubljana : Modrijan, 2013 ISBN 978-961-241-710-9 265533184

www.modrijan.si

001-038-DZ.indd 2

6.5.2013 13:13:09

Drage učenke in učenci!

a. co m

Delovni zvezek Znanka ali uganka 6 spremlja in dopolnjuje učbenik z enakim naslovom. Naslovi poglavij in podnaslovi so v učbeniku in delovnem zvezku enaki, razvrstitev tem pa je različna, zato so ob naslovih zapisane strani, na katerih so teme obravnavane v učbeniku. Učili se boste verjetno po vrstnem redu tem iz delovnega zvezka, učbenik pa uporabljali predvsem kot priročnik, v katerem boste našli razlago in zglede, ki naj vam pomagajo usvojiti snov in reševati vaje v delovnem zvezku.

ar n

Večinoma sami, delno pa tudi ob pomoči učiteljice ali učitelja, staršev ali drugih sorodnikov se boste ob živih zgledih iz mnogih virov (označeni so z majhnimi številkami) urili v reševanju vaj in nalog, s katerimi boste utrjevali novo znanje in se spominjali že naučenega. Podobno kot v 5. razredu se boste tudi v tem šolskem letu urili v branju, pisanju, poslušanju, govorjenju in govornem nastopanju, si širili besedni zaklad, marsikdaj tudi razmišljali, utemeljevali svoje mnenje in se pogovarjali. Da bi vam šlo delo čim bolje od rok, naloge spremljajo zgledi za reševanje, opozorila in pojasnila, zgledi iz slovarja in pravopisa, slovarček s kratko razlago besed in slovničnimi oznakami ter leksikonček, v katerem je poleg razlage dodana še kakšna informacija. Rdeče številke in male črke označujejo težje naloge. Poskušajte jih rešiti, čeprav rahlo presegajo tisto, kar morate nujno znati. Mogoče sploh ne bo tako težko, še posebej, če boste delali tudi doma. Tako kot učbenik se tudi delovni zvezek po obliki in nekaterih pristopih razlikuje od prejšnjih, ki ste jih uporabljali v nižjih razredih. V učbeniku boste našli le napotek za reševanje vaj v delovnem zvezku, strani, ki ustrezajo temi, pa boste morali sami poiskati v kazalu delovnega zvezka.

jig

V delovni zvezek lahko pišete tudi s svinčnikom; če se boste zmotili, boste lahko napačno rešitev zradirali in napisali pravilno. Pravilno izpolnjeni delovni zvezek vam bo lahko prišel prav tudi v višjih razredih pri utrjevanju snovi.

Če se boste reševanja vaj in nalog lotili s premislekom in željo po novem znanju, potem vam med delom gotovo ne bo dolgčas. Želim vam mnogo zanimivih in kratkočasnih šolskih uric, ob napredovanju in uspehu pa veliko zadovoljstva. Avtorica Legenda slovarček leksikonček Slovar slovenskega knjižnega jezika Slovenski pravopis

001-038-DZ.indd 3

Popravna znamenja za napačne zapise napačna črka pisanje skupaj pisanje narazen napačna (odvečna) beseda

6.5.2013 13:13:09

a. co m ar n jig

kn 001-038-DZ.indd 4

6.5.2013 13:13:12

KAZALO 7 7

ZAPISOVANJE GLASOV IN IZGOVOR ČRK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Samoglasniki in soglasniki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Soglasniški sklopi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Naglas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . En glas u in tri črke u, v in l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pokaži, kaj znaš . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13 13 15 16 18 19

a. co m

BEREMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vremenska napoved . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

GLASNO BEREMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Stavčna intonacija . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Pokaži, kaj znaš . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 SAMOSTALNIK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Spol in število . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sklon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pokaži, kaj znaš . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26 26 29 33

ar n

BEREMO IN PIŠEMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Obvestilo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Mali oglas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 39 39 45 50 52

PRAVOPIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Velika in mala začetnica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Imena bitij . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zemljepisna imena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Stvarna imena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prazniki, dnevi, meseci, jeziki, nazivi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pridevniki na -ski iz zemljepisnih imen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deljenje besed . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pokaži, kaj znaš . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

56 56 56 58 60 60 62 63 64

ZAIMEK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Osebni zaimek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lastnosti osebnega zaimka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pokaži, kaj znaš . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

66 66 67 71

jig

PRIDEVNIK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vrste pridevnikov . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Stopnjevanje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sklon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pokaži, kaj znaš . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

BEREMO, PIŠEMO IN GOVORIMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Opis kraja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

001-038-DZ.indd 5

6.5.2013 13:13:12

POGOVARJAMO SE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Pogovor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 GLAGOL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Čas, oseba in število . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Pokaži, kaj znaš . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

a. co m

BEREMO IN PIŠEMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Navodilo za delo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 PRAVOPIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Okrajšave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kratice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pika, vprašaj in klicaj . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vejica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oklepaj in zaklepaj . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Premi in odvisni govor ter narekovaj . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pokaži, kaj znaš . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

91 91 93 93 94 97 97 100

POGOVARJAMO SE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Dvogovor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

ar n

ŠTEVNIK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Glavni in vrstilni števniki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lastnosti števnikov . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Spol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sklon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zapisovanje števnikov . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pokaži, kaj znaš . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

104 104 105 105 107 108 111

jig

BEREMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Vozni red . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Naročilnica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

PRISLOV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vrste prislovov . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oblike prislovov . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pokaži, kaj znaš . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

114 114 119 120

BEREMO IN PIŠEMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Ocena ﬁlma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 POKAŽI, KAJ ZNAŠ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126

DODATEK – BEREMO, PIŠEMO IN GOVORIMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Opis bolezni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Opis razvoja človeka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Opis smuka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

134 134 136 138

Viri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 Literatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

001-038-DZ.indd 6

6.5.2013 13:13:12

BEREMO 85–89

a) K piktogramom napiši, kaj pomenijo.

a. co m

Vremenska napoved

ar n

b) K piktogramoma iz vremenske napovedi C napiši, kaj pomenita.

c) Kateri piktogram za oblačno je natančnejši – v vremenski napovedi B ali C?

Prepričaj se, ali vse razumeš prav.

jig

a) Napiši ustrezno besedno zvezo. Izberi jo med navedenima. videti več sonca in manjše oblake – videti malo sonca in več oblakov Pretežno jasno pomeni, da je

Pretežno oblačno pomeni, da je

b) Razvrsti od oblačnega do sončnega vremena. deloma sončno, pretežno oblačno, pretežno jasno oblačno

sončno

V vremenskih napovedih A, B in C v učbeniku preberi vse krepko natisnjene besedne zveze. a) Napiši tiste, ki so enake v vseh treh napovedih.

001-038-DZ.indd 7

6.5.2013 13:13:13

b) Nekatere besedne zveze se med seboj razlikujejo, pomenijo pa enako ali skoraj enako. Poišči ustreznice. Vremenska napoved A

Vremenska napoved B

Vremenska napoved C

Biovremenska napoved

Napiši protipomenke.

oblačno

danes dopoldne

a. co m

Kako kaže

najnižje

Skoraj vsi, od odraslih do mladih, se zanimamo za vreme, še posebej, če moramo zunaj kaj delati ali se kam odpraviti. Naravnih pojavov, povezanih z vremenom, je zelo veliko, ravno tako izrazov zanje.

rosi, sneži,

ar n

a) Napiši, kako pada dež in kako sneg oziroma snežinke.

b) Napiši vsaj pet besed za različne padavine.

jig

c) Navedi še več drugih besed, povezanih z vremenom.

Ena sama nadpomenka, povezana z vremenskim pojavom, ima veliko podpomenk: knjižnih (tudi prevzetih) in narečnih.

a) Kaj pomenijo tele narečne besede: morjak, mornik, podsončnik, sončnik, spodnjak, zdolec, zgorec, zgornjik?

b) Ali katero od besed iz vaje a) poznaš? Katero? c) Napiši vsaj dve pomanjševalnici za besedo veter. č) Razvrstite se v pare. Vsak par naj poišče čim več izrazov za različne vrste vetra. Kdo bo zmagovalec?

001-038-DZ.indd 8

6.5.2013 13:13:13

d) Vetrove razvrsti po jakosti od najšibkejšega do najmočnejšega. šibak veter

precej močen veter

viharni veter

sapica

rahla sapica

zmeren veter

vihar

hud vihar

močen veter

zelo močen veter

a. co m

e) Kako imenujemo stanje brez vetra?

a) Katera naprava je razložena?

naprava s krilci ali lopatami, ki jih vrti veter

priprava z ročajem in zložljivo streho za zaščito pred soncem b) Dopolni razlago. vetrokàz Naprava, ki

smer vetra.

hitrost vetra in

ar n

vetromér (anemometer) Priprava, s katero določamo njegovo smer.

jig

c) Kaj je na fotografiji? Prikazano opiši v petih povedih.

Kako zapišemo temperaturo?

a) Preberi povedi. Danes bo deloma sončno, več oblačnosti bo predvsem v jugovzhodnih krajih, kjer se bo lahko občasno spet pojavilo občasno sneženje. Drugod bo delno jasno z občasno povečano oblačnostjo.

b) Katera beseda je odveč? c) V kateri povedi si jo našel?

001-038-DZ.indd 9

6.5.2013 13:13:13

Kateri čas je uporabljen v vremenski napovedi B v odstavku, ki se začne z V prihodnjih

10. dneh?

a) Iz vremenske napovedi B prepiši vsa dvobesedna zemljepisna imena.

b) Razloži zapis začetnice.

a) Preberi oštevilčene povedi. 1. Ker je bilo vreme slabo, smo ostali doma. 2. Zaradi slabega vremena smo ostali doma. 3. Najprej se bomo kopali, potem bomo malicali. 4. Vreme je bilo slabo, zato smo ostali doma. 5. Ker se Ana zaradi deževnega vremena slabo počuti, bo malo počivala. 6. Zaradi deževnega vremena se Ana slabo počuti. 7. Vreme je slabo, zato bo Ana počivala. 8. Ko bo zapadlo veliko snega, bomo naredili sneženega moža.

ar n

12.

a. co m

11.

b) Kateri podčrtani deli povedi izražajo vzrok? Napiši številko(-e) povedi.

jig

c) Kateri podčrtani deli povedi izražajo posledico?

č) Kateri podčrtani deli povedi izražajo čas?

d) S katerima besedicama v podčrtanih delih povedi izraziš vzrok in s katero posledico? In s katerima čas?

e) V čem se druga in šesta poved razlikujeta od preostalih, ki izražajo vzrok? Razloži.

13.

a) Kaj izražata podčrtana dela povedi? Razloži. Vremensko napoved preberemo zato, da bi svoje načrte prilagodili vremenskim razmeram. Ker se bodo pri občutljivih ljudeh še pojavljale z vremenom povezane težave, bo njihovo spanje v noči na petek moteno.

001-038-DZ.indd 10

6.5.2013 13:13:13

b) Povedi napiši še na drug način. Lahko si pomagaš tudi z besedili v učbeniku. Zaradi dežja predstava jutri odpade. Zaradi slabega vpliva vremena vsem svetujemo še večjo previdnost.

a. co m

Zaradi obilice novozapadlega snega odsvetujemo vožnjo z avtomobilom.

c) V čem je razlika med obema povedma v vaji b)? Razloži.

14.

a) Kaj se v obeh delih povedi dogaja istočasno, kaj prej in kaj potem? V petek in soboto bo oblačno, potem bo burja ponehala. Ko bo sneženje ponehalo, se bo razjasnilo. Medtem ko snežinke plešejo okoli mene, se sprehajam.

ar n

15.

Preberi povedi. Vstavi, kar jima manjka. Ker bo v soboto v osrednji Sloveniji rahlo deževalo planinski izlet na Polhograjsko Grmado odpade. Ko bodo prišli nad jugovzhodne kraje oblaki se bo pooblačilo in občasno snežilo.

b) Ali je pomen obeh povedi enak? Razloži.

Medtem ko snežinke plešejo okoli mene, se sprehajam. Snežinke plešejo okoli mene in jaz se sprehajam.

jig

c) V čem je razlika med povedma v vaji b)? č) S katerimi besedami izražaš istočasnost?

d) S kljukico potrdi nespremenjeni pomen povedi iz vaj a) in b).

Burja bo ponehala, potem bo v petek in soboto oblačno.

16.

Razjasnilo se bo, ko bo sneženje ponehalo. Snežinke plešejo okoli mene, medtem ko se sprehajam. Jaz se sprehajam in snežinke plešejo okoli mene.

a) Preberi povedi. Če bo jutri deloma sončno, bomo šli smučat. b) Kaj izraža podčrtani del – vzrok, posledico ali pogoj?

001-038-DZ.indd 11

6.5.2013 13:13:13

17.

a) Dopolni povedi. Pogoj naj bo vezan na vreme. Jutri bomo šli smučat, če Igor bo kolesaril, če Šla bom na obisk k babici, če Pluli bi z jadrnico, če

a. co m

b) Kateri del povedi vsebuje pogoj? c) S katero besedo je izražen pogoj? č) Napiši ustrezen pogoj.

boš obul škornje.

Če

boste leteli z balonom.

Če

bomo kosili zunaj.

Če d) Katero ločilo si napisal?

Iz dvojice povedi tvori eno poved, tako da bo v enem od delov izražen čas, vzrok, po-

ar n

18. sledica ali pogoj. Bodi pozoren na zapis vejice. Janez bi rad dobil nagrado. Moral bo biti prvi. Te torte ne morem jesti. Je presladka.

jig

Tine si je poškodoval nogo. Ni mogel telovaditi.

Učenci bi radi gledali film. Morali bodo narediti naloge.

Tina se je popoldne naspala. Ves večer se je učila. V rokah ima bolečine. Ne more nositi prtljage. Šotor se podira. Rok in Stanko sta ga slabo pritrdila.

001-038-DZ.indd 12

6.5.2013 13:13:13