Issuu

SLOVENŠČINA ZBIRKA NALOG ZA ZAKLJUČNO PREVERJANJE ZNANJA Nana Cajhen, Neža Cigüt, Nevenka Drusany, Irena Hodnik, Dragica Kapko in Petra Podlesnik

Preizkusi

ZBIRKA ZNAM ZA VEČ

SLOVENŠČINA 9+ Reši me – rešim te Preizkusi

Uvod Draga učenka, dragi učenec! Zate smo pripravile 15 preizkusov znanja iz slovenščine, in sicer zato, da bi se čim bolje pripravil/-a na zaključno preverjanje znanja. Naši preizkusi so zasnovani tako kot preizkusi za zunanje preverjanje znanja, ki te čakajo na koncu devetletke. To pomeni, da jih posnemajo po vsebinski in po oblikovni plati. Vsak naš preizkus je samostojna enota; tako ti želimo omogočiti pregledno reševanje in te postopno pripraviti na zunanje preverjanje znanja. Vse naloge so točkovane. Ker pa želimo, da svoje znanje utrjuješ in tudi nadgrajuješ, smo pripravile še dodatne naloge. Te so posebej zaznamovane in niso točkovane; so pa tudi zahtevnejše od drugih nalog. Kljub temu ti svetujemo, da jih skušaš rešiti; z njimi te namreč želimo spodbuditi k pridobivanju novega znanja. Avtorice ti želimo, da bi se z zbirko nalog Reši me — rešim te (slovenščina 9) veliko naučil/-a in dobro ponovil/-a ter utrdil/-a svoje znanje, tako da bi čim bolj uspešno opravil/-a nacionalni preizkus znanja iz slovenščine. Avtorice Zahvaljujemo se konzulentkama dr. Martini Križaj Ortar in dr. Alenki Žbogar za strokovno pomoč in svetovanje.

Avtorice: Nana Cajhen, Neža Cigüt, Nevenka Drusany, Irena Hodnik, Dragica Kapko, Petra Podlesnik Jezikovni pregled: Darka Tepina Podgoršek Ilustracije: Suzana Bricelj Urednici: Sabina Tamše, Katja Križnik Direktor produkcije: Klemen Fedran Izdala in založila: Založba Rokus Klett, d. o. o. Za založbo: Maruša Kmet Oblikovanje naslovnice: Aleš Pučnik, Beti Jazbec Oblikovanje in prelom: Studio Signum, d. o. o. Tisk: Grafostil, d. o. o. 1. izdaja: 3. ponatis Naklada: 1.500 izvodov

Vse knjige in dodatna gradiva Založbe Rokus Klett dobite tudi na naslovu www.knjigarna.com.

Ljubljana 2012

© Založba Rokus Klett, d. o. o. (2007). Vse pravice pridržane. Brez pisnega dovoljenja založnika so prepovedani reproduciranje, distribuiranje, javna priobčitev, predelava ali druga uporaba avtorskega dela ali njegovih delov v kakršnem koli obsegu in postopku, kot tudi fotokopiranje, tiskanje ali shranitev v elektronski obliki. Tako ravnanje pomeni, razen v primerih od 46. do 57. člena Zakona o avtorski in sorodnih pravicah, kršitev avtorske pravice.

CIP - Kataložni zapis o publikaciji Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana 811.163.6(075.2)(076)

Založba Rokus Klett, d. o. o. Stegne 9 b 1000 Ljubljana Telefon: (01) 513 46 00 Telefaks: (01) 513 46 99 E-pošta: rokus@rokus-klett.si www.rokus-klett.si

ZNAM za več. Slovenščina 9+ : zbirka nalog za zaključno preverjanje znanja / Nana Cajhen ... [et al.] ; [ilustracije Suzana Bricelj]. - 1. izd., 3. ponatis. - Ljubljana : Rokus Klett, 2011. - (Zbirka Znam za več) ISBN 978-961-209-721-9 1. Cajhen, Nana 259456512

Reši me – Rešim te

Zbirka nalog za zaključno preverjanje znanja iz slovenščine

I. del

II. del

Preizkus

I. del Naloge I. dela se navezujejo na besedilo Želi si novih kolajn.

1. Pozorno preberi izhodiščno besedilo. Odgovori na vprašanja.

Kdo je napisal besedilo?

točke

Kje je bilo objavljeno? V kateri rubriki je bilo objavljeno? Na kateri strani je bilo objavljeno? Kdaj je bilo objavljeno? Na osnovi česa je nastalo besedilo?

2. Kaj je izhodiščno besedilo? Obkroži črko pred pravilnim odgovorom. A

Intervju.

Poročilo o uspehu slovenskega šahista.

Opis šahistovega delovnega dne.

Poročilo o pogovoru.

točka

3. O kom govori besedilo? Na črto napiši ime in priimek.

Kje je napisan ta podatek? Obkroži črko pred pravilnima odgovoroma. A

V naslovu.

V uvodnem delu.

V nadnaslovu.

V prvem odstavku.

točki

4. Zakaj se je novinar pogovarjal s to osebo in o njej? Odgovor napiši na črto.

točki

Čemu je novinar napisal to besedilo? Odgovor napiši na črto.

5. Koliko ljudi se je pogovarjalo? Odgovor napiši na črto.

Naslednje povedi dopolni z ustreznim imenom in priimkom.

točki

Slovenske šahiste je na zadnjem svetovnem mladinskem prvenstvu vodil . Svetovni mladinski šahovski prvak je pred 40 leti postal

Slovensko šahovsko zvezo vodi

6. Koliko trenerjev ima Luka? Odgovor napiši na črto. Ta podatek je v izhodiščnem besedilu omenjen dvakrat; v katerih odstavkih je omenjen

točke

in s katerimi besedami? Odgovor vpiši v preglednico. KATERI ODSTAVEK?

S KATERIMI BESEDAMI?

Zbirka nalog.indd 3

13.8.2007 14:01:05

Reši me – Rešim te

Preizkus

Zbirka nalog za zaključno preverjanje znanja iz slovenščine

I. del

II. del

7. O čem so govorili novinarjevi sogovorci? Poveži.

Prvi je govoril

o šahistovem izjemnem uspehu.

Drugi je govoril

o svojih šahovskih načrtih.

Tretji je govoril

o šahistovih pripravah in igri.

Četrti je govoril

o pomenu kolajne in o zaslugah za ta uspeh.

8. Kako so naslednji kraji/države povezani z našim mladim šahistom? Odgovor napiši na črto. Bled

točki

Brnik Heraklion Indija

9. Podčrtaj pravilni odgovor.

Svetovno mladinsko šahovsko prvenstvo je bilo

točka

na začetku novembra / na začetku decembra / na koncu novembra.

10. S katerima besedama je v izhodiščnem besedilu poimenovano odličje, ki ga je osvojil

točki

mladi slovenski šahist? Odgovor napiši na črti. in Kaj sta napisani besedi? Obkroži črko pred pravilnim odgovorom. A

Protipomenki.

Besedi iz iste besedne družine.

Sopomenki.

Podpomenka in nadpomenka.

11. Obkroži črko pred pravilnim odgovorom. Besedo šele iz 2. povedi v 1. odstavku lahko zamenjamo z besedo A

že.

komaj.

celo.

še.

12. Iz povedi Le pred zadnjo partijo sva nekoliko podrobneje pogledala v literaturo prepiši prevzeti besedi. Nato jima pripiši domačo ustreznico. Za prvo jo najdeš v naslednji povedi v 2. odstavku. PREVZETA BESEDA

točki

DOMAČA BESEDA

13. Iz 3. odstavka prepiši stopnjevani pridevnik in mu pripiši preostali stopnji. OSNOVNIK

točka

PRIMERNIK

PRESEŽNIK

točki

Zbirka nalog.indd 4

13.8.2007 14:01:05

Reši me – Rešim te

Zbirka nalog za zaključno preverjanje znanja iz slovenščine

I. del

Preizkus

II. del

14. Iz povedi Hkrati pa tudi dokazuje, da se s trdim delom veliko doseže prepiši glagola.

1 3

točke

Kaj imata različno? Obkroži črko pred pravilno trditvijo. A

Osebo.

Število.

Časovno obliko.

Naklonsko obliko.

Trajanje dejanja.

Prepisana glagola uporabi v naslednji povedi. Nenehno je moral

, kaj bo nekoč zmogel

15. Kako je novinar poročal o tem, kar so povedali njegovi sogovorci? Poveži. O besedah prvega sogovorca je poročal

____

točki

A z odvisnim govorom.

O besedah drugega sogovorca je poročal ____

B z odvisnim in premim govorom.

O besedah tretjega sogovorca je poročal ____

C s premim govorom.

O besedah četrtega sogovorca je poročal ____

16. Poved Luka nam je povedal, da se mu življenje sploh ne bo spremenilo in da bo še vedno treniral po

točki

dve uri na dan spremeni tako, da boš o tem, kar je povedal šahist, poročal z njegovimi besedami.

Podčrtaj pravilni odgovor. Zapisal si poved s premim govorom / z odvisnim govorom.

17. Kateri stavčni člen je podčrtan v stavku Po prihodu na brniško letališče smo se pogovarjali

točki

z uspešnim šahistom? Obkroži črko pred pravilnim odgovorom. A

Povedek.

Predmet.

Prislovno določila časa.

Prislovno določilo načina.

Prislovno določilo kraja.

Podčrtani stavčni člen pretvori v odvisni stavek in zapiši poved.

18. Predstavljaj si, da boš za šolski časopis pripravil intervju z mladim svetovnim šahovskim

prvakom. Napiši mu prošnjo za intervju. Poslal mu jo boš na OŠ Domžale, Bistriška c. 19,

točk

KUPA

1230 Domžale. Vse potrebne podatke si izmisli sam.

40 točk

Zbirka nalog.indd 5

13.8.2007 14:01:05

Reši me – Rešim te

Preizkus

Zbirka nalog za zaključno preverjanje znanja iz slovenščine

I. del

II. del

I. del DODATNE NALOGE 1. Kaj pomeni podčrtana besedna zveza v povedi Naš sogovorec je žarel od zadovoljstva?

2. Napiši samostalnike, iz katerih so tvorjeni naslednji pridevniki. velikanski svetovni mladinski bronast brniški

3. Iz dodanih podatkov o drugem sogovorcu prepiši samostalnik • 1. moške sklanjatve: • 2. moške sklanjatve:

4. Iz naslova in nadnaslova prepiši pridevnike in jih stopnjuj. OSNOVNIK

PRIMERNIK

PRESEŽNIK

5. Kateri povedi imata enak pomen kot poved Luka je postal svetovni mladinski prvak v šahu, vendar pa se mu življenje ne bo spremenilo. Obkroži črko pred pravilnima odgovoroma. A

Ker je Luka postal svetovni mladinski prvak v šahu, se mu življenje ne bo spremenilo.

Luka je postal svetovni prvak v šahu, da se mu ne bo življenje spremenilo.

Čeprav je Luka postal svetovni mladinski prvak v šahu, se mu življenje ne bo spremenilo.

Čeprav se Luki življenje ne bo spremenilo, je postal svetovni mladinski prvak v šahu.

Kljub naslovu svetovnega mladinskega prvaka v šahu se Luki življenje ne bo spremenilo.

6. Iz besedila prepiši kratici za svetovno in evropsko prvenstvo. V čem se evropsko prvenstvo loči od svetovnega?

7. Letnico iz 1. odstavka napiši z besedo.

8. V uvodnem delu sta glavni in vrstilni števnik napisana z besedo. Napiši ju s številko. Glavni števnik: Vrstilni števnik:

9. Ali je prav, da je na koncu 2. povedi v 1. odstavku klicaj? DA

Pojasni svoj odgovor.

Zbirka nalog.indd 6

13.8.2007 14:01:05

Reši me – Rešim te

Zbirka nalog za zaključno preverjanje znanja iz slovenščine

I. del

Preizkus

II. del

10. Ali je prav, da sta vejici v 1. povedi v 1. odstavku? DA

Pojasni svoj odgovor.

11. Besede v oklepaju postavi v pravilno obliko. ,

Novinar bi se rad pogovarjal z (Luka Lenič) (Oskar Orel)

in (Zlatko Bašagič)

Na Kreti je bil prvič po 40 letih dosežen uspeh (Bruno Parma)

. Luka obiskuje osnovno šolo v

(Domžale)

. Želi si še veliko (nova, kolajna) .

12. V vsaki povedi je ena napaka. Odpravi jo. Šahisti so se vrnili iz Bleda. Sogovorec je pohvalil tudi starša. Vsi so hvalili Lukino igro. Luka se je vrnil z kolajno v žepu. Luka je mogel trdo delati za tako velik uspeh. Želi si postat mednarodni mojster. Članek je izšel v prvi decemberski številki. Njegova življenska pot bo še zanimiva. Premagal je tudi Madžarske šahiste.

II. del Naloge II. dela se navezujejo na pesem Kaj je sreča Bine Štampe Žmavc.

1. Pozorno preberi izhodiščno besedilo. Odgovori na vprašanja. , takim pesmim, ki izpovedujejo občutja,

Tema pesmi je pravimo

pesmi, književna zvrst pa se imenuje

2. S katerim pojmom bi v 1. kitici zamenjal zadnji verz, da se pomen ne bi spremenil?

točke

točka

3. Ali se sreča pojavi velikokrat v življenju? Poišči odgovor v pesmi — izpiši en verz iz 5. kitice.

točka

4. Pesnica si zamišlja srečo tudi z verzi, ki izražajo pomensko nasprotje (antitezo). V katerih kiticah ga/jo najdemo?

točki

Izpiši dva verza, ki izražata tako nasprotje.

Zbirka nalog.indd 7

13.8.2007 14:01:05

Reši me – Rešim te

Preizkus

Zbirka nalog za zaključno preverjanje znanja iz slovenščine

I. del

II. del

5. Poveži, kar je značilno za srečo, z verzi iz pesmi, ki to lastnost najbolj kažejo. Na črto

točki

vpiši ustrezne številke. A minljiva

1 In nikoli je ni odveč

B zaželjena

2 Sreča je rožnat dežnik

C optimistična

3 Sreča je šop majhnih srečic

Č poosebljena

4 neponovljiv trenutek 5 Sreča je pesem, prijatelj

6. Čemu, komu se tebi zdi srečenosen dotik podoben? Dopolni s svojo primero ali kamparacijo.

točki

Srečenosen dotik je

7. Obkroži črko pred pravilnim odgovorom. Z verzom za vse, ki jih znajo ubrati pesnica izraža A

da so srečni čisto vsi.

da so srečni vsi, ki verjamejo vanjo.

da si je srečo treba znati poiskati.

da se vsi lahko veselijo sreče.

točka

8. Določi rimo v 2. kitici.

Poveži, da bo prav.

točke

rima v 1. kitici

verižna

rima v 3. kitici

pretrgana prestopna oklepajoča svobodna

Iz zadnje kitice izpiši primer soglasniškega stika ali aliteracije.

9. Kaj meniš, da nam je pesnica želela sporočiti? Odgovor zapiši v 3 povedih — povzemi, kaj

točke

je za posameznika sreča in ali je točno določljiva.

10. Glede na sporočilo pesmi pripiši pesmi še svoj naslov.

KUPA

točka

45 točk 8

Zbirka nalog.indd 8

13.8.2007 14:01:06

Reši me – Rešim te

Zbirka nalog za zaključno preverjanje znanja iz slovenščine

I. del

Preizkus

II. del

I. del Naloge I. dela se navezujejo na besedilo Sesalec OXYGEN.

1. Pozorno preberi izhodiščno besedilo. Odgovori na vprašanja.

O čem govori besedilo? Odgovor napiši s samimi pisanimi črkami.

točke

Kako si napisal ime naprave? Podčrtaj pravilni odgovor. Z malo začetnico. / Z veliko začetnico. Napiši, zakaj si se tako odločil. Ali je ime naprave domače ali prevzeto? Kaj pomeni? Čemu je dal izdelovalec napravi tako ime?

2. Komu je namenjeno besedilo? Obkroži črko pred pravilnim odgovorom. A

Bralcem časopisa.

Gledalcem TV-oddaje.

Uporabnikom te naprave.

Izdelovalcem te naprave.

točka

3. Katere tri vrste podatkov si izvedel o tej napravi? Napiši jih na črte. ,

točke

, .

4. Kaj še vsebuje izhodiščno besedilo? Odgovora napiši na črti.

točke

in Čemu je napisano prvo? Čemu pa je napisano drugo?

5. Ali so trditve pravilne? Obkroži DA ali NE.

Vsi deli sesalca so iz kovine.

Sesalec ima devet nastavkov za sesanje.

Ob pregretju se sesalec ugasne sam od sebe.

S sesalcem lahko posesamo politi sok.

V Navodilu za uporabo je navedeno samo, kaj moramo narediti pred sesanjem.

Naprava za sesanje je v besedilu poimenovana samo na en način oz. vseskozi z isto besedo.

6. Podčrtaj pravilno trditev. Beseda sesalec je enopomenska / večpomenska.

Uporabi jo v naslednji povedi. Tla počistite

točke

točki

OXYGEN.

Zbirka nalog.indd 9

13.8.2007 14:01:06

Reši me – Rešim te

Preizkus

Zbirka nalog za zaključno preverjanje znanja iz slovenščine

I. del

II. del

7. Podčrtana pridevnika pretvori v ustrezno besedno zvezo. talne obloge

→

obloge

plastično ohišje

→

ohišje

točke

Napiši vprašalnico za podčrtana pridevnike ter jima določi vrsto. • vprašalnica: • vrsta:

8. V razdelku Opozorilo se en glagol ponovi sedemkrat; napiši ga v nedoločniku.

točki

Kaj je s tem glagolom izraženo v povedih v našem besedilu? Obkroži črko pred pravilnim odgovorom. A

Dovoljenje.

Prepoved.

9. Koliko stvari je odsvetovano sesati? Iz povedi, ki govori o tem, prepiši samostalnik v ednini.

točki

Ali ga lahko postaviš v množino? DA

10. Iz imena prvega in tretjega dela sesalca prepiši samostalnika in jima določi spol.

točki

SAMOSTALNIK

SPOL

11. Oglej si stavčno sestavo povedi v Navodilu za uporabo. Nato vpiši ustrezno zaporedno številko povedi.

točke

• enostavčna poved: • dvostavčna poved: • tristavčna poved: Primerjaj dvostavčne povedi. V čem se ena loči od ostalih?

12. V povedi Sesalec se ugasne, če se zamaši cev obkroži glavni stavek. Kaj izraža odvisni stavek? Obkroži črko pred pravilnim odgovorom. A

Namen.

Vzrok.

Pogoj.

Izjemo.

Čas.

točki

Pretvori ga v navadno prislovno določilo in napiši novo poved.

Zbirka nalog.indd 10

13.8.2007 14:01:06

SLOVENŠČINA ZBIRKA NALOG ZA ZAKLJUČNO PREVERJANJE ZNANJA Nana Cajhen, Neža Cigüt, Nevenka Drusany, Irena Hodnik, Dragica Kapko in Petra Podlesnik

Besedila

ZBIRKA ZNAM ZA VEČ

SLOVENŠČINA 9+ Reši me – rešim te Besedila Avtorice: Nana Cajhen, Neža Cigüt, Nevenka Drusany, Irena Hodnik, Dragica Kapko, Petra Podlesnik Jezikovni pregled: Darka Tepina Podgoršek Ilustracije: Suzana Bricelj Urednici: Sabina Tamše, Katja Križnik Direktor produkcije: Klemen Fedran Izdala in založila: Založba Rokus Klett, d. o. o. Za založbo: Maruša Kmet Oblikovanje naslovnice: Aleš Pučnik, Beti Jazbec Oblikovanje in prelom: Studio Signum, d. o. o. Tisk: Grafostil, d. o. o. 1. izdaja: 3. ponatis Naklada: 1.500 izvodov Ljubljana 2012

Vse knjige in dodatna gradiva Založbe Rokus Klett dobite tudi na naslovu www.knjigarna.com. © Založba Rokus Klett, d. o. o. (2007). Vse pravice pridržane. Brez pisnega dovoljenja založnika so prepovedani reproduciranje, distribuiranje, javna priobčitev, predelava ali druga uporaba avtorskega dela ali njegovih delov v kakršnem koli obsegu in postopku, kot tudi fotokopiranje, tiskanje ali shranitev v elektronski obliki. Tako ravnanje pomeni, razen v primerih od 46. do 57. člena Zakona o avtorski in sorodnih pravicah, kršitev avtorske pravice. CIP - Kataložni zapis o publikaciji Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana 811.163.6(075.2)(076)

Založba Rokus Klett, d. o. o. Stegne 9 b 1000 Ljubljana Telefon: (01) 513 46 00 Telefaks: (01) 513 46 99 E-pošta: rokus@rokus-klett.si www.rokus-klett.si

Reši me – Rešim te

Zbirka nalog za zaključno preverjanje znanja iz slovenščine

I. del

Delo sreda, 2. decembra 2002

Preizkus

II. del

šport

BESEDILA

e-pošta sport delo.si

Mladi šahist Luka Lenič ima velike načrte

Želi si novih kolajn Ljubljana — Mladi slovenski športniki so dosegli še en velik uspeh. Luka Lenič, osmošolec iz Domžal, je na svetovnem prvenstvu v Herakliju na Kreti osvojil prvo mesto ter tako postal svetovni šahovski prvak v kategoriji do 14 let. Po prihodu na brniško letališče smo se pogovarjali z njim, z njegovim trenerjem, s predsednikom Šahovske zveze Slovenije in z vodjo slovenske šahovske ekipe. Milan Kneževič, predsednik ŠZS, je kar žarel od zadovoljstva. Kako tudi ne bi, če pa je Luka šele drugi slovenski šahist z naslovom svetovnega mladinskega prvaka (prvi je to postal Bruno Parma leta 1962)! Svoje veselje je strnil z besedami: »Lukov uspeh je res velikanski in zelo pomemben za slovenski šah. Njegova medalja je velika spodbuda za vse slovenske šahiste. Hkrati pa tudi dokazuje, da se lahko s trdim delom veliko doseže. Za Lukov uspeh so poleg njega zaslužni tudi njegovi starši in oba trenerja.« Oskar Orel, vodja naše šahovske ekipe na Kreti, tudi sam imeniten šahist (na SP l. 1974 je osvojil bronasto kolaj-

no), je povedal: »Luka je bil pripravljen zelo dobro. Za trening je izkoristil tudi šahovsko olimpiado, ki je bila pred meseci na Bledu. Na SP na Kreti je vselej vedel, kaj bo igral. Le pred zadnjo partijo sva nekoliko podrobneje pogledala v literaturo. In prav tista pozicija, ki sva jo preigravala na predvečer odločilnega spopada, se je naslednji dan pojavila na šahovnici. Luka se je odlično znašel in s črnimi figurami premagal Indijca Rohita.« Matjaž Mikac, Lovrov trener (poleg Zlatka Bašagiča), pa je pristavil: »Prej sem si želel, da bi imeli deset Leničev — tako bi kateri morda le osvojil medaljo. No, pa je bil dovolj en sam, ki je v hudi konkuren-

ci s šahisti iz šahovsko najbolj razvitih držav (npr. Madžarske, Rusije in drugih držav nekdanje Sovjetske zveze) dokazal, da je v svoji kategoriji najboljši na svetu.« Luka nam je povedal, da je lepo biti svetovni prvak. Vendar pa se njegovo življenje ne bo kaj prida spremenilo — tako kot doslej bo namreč treniral po dve uri na dan, zvečer pa se bo posvečal šahu ob računalniku. Zaupal nam je tudi svoje načrte za prihodnost: »V letu in pol bi rad postal mednarodni mojster ter kasneje velemojster. Seveda pa si želim še katero kolajno na EP in SP.« (Prirejeno po članku Bojana Kavčiča.)

Zbirka nalog_besedila.indd 3

13.8.2007 14:01:45

BESEDILA

Preizkus

Reši me – Rešim te

Zbirka nalog za zaključno preverjanje znanja iz slovenščine

I. del

II. del

Bina Štampe Žmavc

Kaj je sreča Sreča je nenavadnih oblik, barv, vonjav in velikosti. Sreča je vsemu srečen zapik od rojstva, pa do starosti. Sreča je rožnat dežnik nad sivim dežjem bridkosti in svilnat klobuček vedrine nad pustim licem strogosti. Sreča je šop majhnih srečic za vse, ki jih znajo ubrati, škrlaten srček ljubezni, narisan nad vhodnimi vrati. Sreča je, ko sonce z neba raztopi senčne strani duše, ko mokri oblaki dežja ohladijo vročico suše. Sreča je pesem, prijatelj, kocka in plišast medvedek, neponovljiv trenutek, lep, dragocen in redek. Sreča je najbolj srečnih velikosti, vonjav in oblik. In nikoli je ni preveč za tisti srečenosen dotik. Bina Štampe Žmavc: Nebeške kočije. Ljubljana: EPTA, 1994. 8.

Zbirka nalog_besedila.indd 4

13.8.2007 14:01:47

Reši me – Rešim te

Zbirka nalog za zaključno preverjanje znanja iz slovenščine

I. del

II. del

BESEDILA

Preizkus

Sesalec Oxygen Sesalec OXYGEN odstranjuje prah s tal in talnih oblog, iz rež in špranj, uporaben pa je tudi za globinsko sesanje. Sestavni deli: 1. plastično ohišje, 2. upogljiva cev z ročajem, 3. nastavljiva cev, 4. nastavki za parket, talne obloge, globinsko sesanje, sesanje prahu iz špranj in ščetkanje, vrtljivi nastavek, široki nastavek za reže ter omelo za prah, 5. filter za motor, 6. filter za zrak, 7. kabel, 8. gumb za nastavitev moči, 9. kontrolna lučka, 10. gumb za odvijanje/navijanje kabla, 11. vklopno/izklopno stikalo, 12. stikalo za samodejno ugašanje sesalca. Moč naprave: 1700 W. Navodilo za uporabo: 1. Preverite, ali je v napravi vrečka za prah. 2. Upogljivo cev vstavite v napravo tako, da se bo sprožila zaponka in se bo cev vpela v ohišje. 3. Na ročaj upogljive cevi pripnite nastavljivo cev. 4. Na nastavljivo cev nataknite nastavek za sesanje. 5. Pritisnite na gumb za odvijanje/navijanje kabla, odvijte kabel in ga priključite na električno omrežje. 6. Z nogo pritisnite na vklopno/izklopno stikalo in poženite sesalnik. 7. Zavrtite gumb za nastavitev moči ter tako določite moč sesanja. 8. Po končanem sesanju izključite sesalnik. 9. Iz vtičnice potegnite kabel. 10. Pritisnite na gumb za odvijanje/navijanje kabla in ta se bo samodejno pospravil v ohišje. Opozorilo: – Nikoli ne smete sesati brez vrečke za prah. – Sesalnik ima varnostno napravo, ki preprečuje zapiranje pokrova, če ni v napravi vrečke za prah; zato pokrova ne smete zapirati na silo. – Sesalnik se samodejno ugasne, če se pregreje motor, če se zamaši cev ali če je vrečka za prah polna. – Sesalnika ne smete vleči za kabel ali ga tako dvigati. – Sesalnika ne smete uporabljati, če je kabel poškodovan. – Sesalnik hranite na suhem. Vanj ne sme priti voda. – Ne smete sesati v bližini vnetljivih snovi. – Ne smete sesati mokrih površin, ostrih predmetov, vročega pepela ali prižganih cigaretnih ogorkov. – Sesalec ima dvojno izolacijo, zato ga ni treba ozemljiti. – Sesalec naj uporabljajo samo odrasle osebe, in sicer le za običajno sesanje v gospodinjstvu. (Prirejeno po besedilu Oxygen, Elektrolux)

Zbirka nalog_besedila.indd 5

13.8.2007 14:01:47

BESEDILA

Preizkus

Reši me – Rešim te

Zbirka nalog za zaključno preverjanje znanja iz slovenščine

I. del

II. del

Tonke Dragt

Robot z bolšjega trga Zunaj je deževalo, a v razredu je kljub temu sijalo sonce — umetno sonce, a je bilo morda še boljše od pravega. Otroci so s slušalkami na ušesih sedeli za belimi mizami in poslušali Osrednjega računarja, ki jim je narekoval matematične naloge. Reševali so jih s pomočjo računalnikov, ki so bili pred njimi. Če je bila rešitev pravilna, se je na ekranu izpisala z modrimi številkami. Če pa je bila napačna, so bile številke oranžne. To se je zgodilo le malokrat, saj otroci niso računali sami: računalniki so to počeli namesto njih. Ampak vedno si se lahko zmotil in pritisnil napačno tipko. To se je zgodilo Eduju, in to že drugič. V slušalkah je zaslišal strog glas Osrednjega Računarja: “Edu, trojko si zamenjal s petico. Je mar številke od ena do deset težko znati na pamet? Stroji skoraj vse naredijo namesto vas, nekaj pa vendarle moraš storiti sam!” Edu je zavzdihnil. Bolj se mora zbrati, drugače ga bodo po pouku spet zadržali v šoli. Danes imajo že tako ali tako dolg pouk: od devetih do enajstih. Toda Edu se je še naprej oziral k vratom. Kmalu bo namreč v razred prišel robot, ki vsak dan pobere njihove domače naloge in jih pregleda ... Prednja stena učilnice se je razsvetlila. Otroci so si sneli slušalke. Takoj nato pa se je v razredu spet nekoliko stemnilo, a ne zaradi oblakov, in iz glavnega zvočnika je zadonel kovinski glas: “Zdaj bomo začeli uro astrologije. Marga odpri knjigo in začni brati.” Marga je vstala in knjigo postavila na stojalo pred bralno napravo, ki je stala sredi učilnice. Pritisnila je na nekaj gumbov in naprava je spregovorila ... Edu je razmišljal: “Kakšna sreča, da stroji znajo brati. Oče pravi, da obstaja 25 črk. Ne predstavljam si, da bi moral vse poznati. Groza. Še dobro, da za računanje z računalnikom ne potrebujemo več kot deset številk ... Včeraj so pri pouku zgodovine povedali, da so se nekdaj v šolah prav zares učili brati — črko za črko.” Kovinski glas je rekel: “Zdaj si bomo ogledali rdeči planet, ki se imenuje Mars.” Prednja stran razreda je potemnela in počasi so se na njej zasvetile zvezde. Edu je pozorno sledil razlagi; astrologijo je imel mnogo raje kot računanje. Končno se je sredi stene pojavil Mars. “Poglejte,” je začel kovinski glas, “zdaj že lahko razločite puščave in prav tukaj je človek prvič stopil na Mars.” Petnajst minut je kmalu minilo in šolske ure je bilo konec. Sonce je v razredu spet močneje zasvetilo. Hip zatem so se odprla vrata. Skozi se je pripeljal robot za domače naloge. Zaokrožil je med otroki in se pred vsakim posebej ustavil. Učenci so morali domače naloge vložiti v posebno režo na njegovih prsih. Pri Emuju pa je robot obstal. “Čakam na tvojo nalogo,” je zdrdral s kovinskim glasom. Udu je zardel in zajecljal: “Ni ...nimam je.” “Nisi napravil naloge,” je rekel robot. Njegov glas je bil monoton kot vedno, le očesne lučke so se močneje zasvetile. “Ne,” je odgovoril Udu. “Ampak nisem jaz kriv! Naš družinski robot, ki nam pomaga pri opravilih in nalogah, je pokvarjen.” Tonke Dragt: Robot z bolšjega trga. Ljubljana: EPTA, 1996. 9.

Zbirka nalog_besedila.indd 6

13.8.2007 14:01:47

Reši me – Rešim te

Zbirka nalog za zaključno preverjanje znanja iz slovenščine

I. del

BESEDILA

Preizkus

II. del

obložene tablete

vitaminsko-mineralne obložene tablete Kaj vsebujejo obložene tablete PIKOVIT? Ena obložena tableta vsebuje: Retinolum (vitamin A, kot retinilpalmitat) 600 i.e. Cholecalciferolum (vitamin D3) 80 i.e. Acidum ascorbicum (vitamin C) 10 mg Thiamini nitras (vitamin B1) 0,25 mg Riboflaminum (vitamin B2) 0,3 mg Pyridoxini chloridum (vitamin B6) 0,3 mg Cyanocobalaminum (vitamin B12) 0,2 ug Nicotinamidum (nikotanimid) 3 mg Calcii pantothenas (kalcijev pantotenat) 1,2 mg Acidum folicum (folna kislina) 0,04 mg Calcum (kalcij, Ca2+, kot kalcijev hidrogenfosfat) 12,5 mg Phosphorus (fosfor, P5+, kot kalcijev hidrogenfosfat) 10 mg Poleg tega vsebuje še saharozo, laktozo, sorbitol, škrobni sirup, polisorbat 80, glicerol, ricinovo olje, citronsko kislino, magnezijev stearat, capol 600, parafinsko olje, povidon, antipenilno sredstvo, rdeče barvilo E 124, oranžno barvilo E 110, rumeno barvilo E 104, modro barvilo E 132, titanov dioksid E 171 in aromo pomarančnega olja.

Kako delujejo obložene tablete PIKOVIT?

Obložene tablete PIKOVIT vsebujejo deset najpomembnejših vitaminov ter kalcij in fosfor. Vitamini so snovi visoke biološke vrednosti in sodelujejo pri uravnavanju številnih biokemičnih procesov v organizmu. Pri presnovi ogljikovih hidratov, beljakovin in maščob ter pri delovanju živčnega sistema sodelujejo vitamini skupine B (B1, B2, B6, pantotenska kislina in nikotinimid). Za razvoj epitelnih celic in sintezo vidnega pigmenta je potreben vitamin A. Vitamin D uravnava porabo kalcija in omogoča pravilno mineralizacijo kosti in zob.Vitamin C pospešuje absorpcijo železa in sodeluje pri mnogih oksidoredukcijskih procesov v organizmu. Kalcij in fosfor sta glavni gradbeni sestavini kosti in zob.

Kdaj uporabljamo obložene tablete PIKOVIT?

Z obloženimi tabletami PIKOVIT zapolnimo povečano potrebo organizma po vitaminih, kalciju in fosforju ter nadomestimo njihovo pomanjkanje v hrani. Obložene tablete PIKOVIT so namenjene predvsem otrokom, ki nimajo apetita, so utrujeni ali se zdravijo z antibiotiki.

Na kaj moramo biti pozorni? Otrokom do 4 let obloženih tablet PIKOVIT na priporočamo. Nosečnice in doječe matere lahko jemljejo vitamine in minerale po zdravnikovem nasvetu. Ne jemljite višjih doz od priporočenih; dolgotrajno jemanje zelo visokih doz lahko povzroči hipervitaminozo A in D, čeprav je pri uživanju obloženih tablet PIKOVIT možnost predoziranja minimalna. Pred sočasnim jemanjem drugih vitaminskih, mineralno-vitaminskih /ali mineralnih pripravkov se posvetujte z zdravnikom ali farmacevtom. Diabetiki lahko uživajo obložene tablete PIKOVIT, vendar morajo upoštevati, da vsebuje dnevni odmerek 2,4 do 4,2 g sladkorja. Vsaka obložena tableta vsebuje 0,6 g sladkorja. Obložene tablete vsebujejo barvili A 124 in E 110, ki lahko povzročita alergični tip reakcij, vključno z astmo. Alergije so pogostejše pri ljudeh, ki so preobčutljivi na acetilsalicilno kislino. Obloženih tablet PIKOVIT ne smete uživati, če ste preobčutljivi za katero koli sestavino, ki jo vsebuje zdravilo, ali imate hipervitaminozo A in D. Kako uporabljamo obložene tablete PIKOVIT? Otroci od 4 do 6 let: 4-krat, največ 5-krat na dan po 1 tableto. Otroci od 7 do 14 let: 5-krat, največ 7-krat na dan po 1 tableto. Tableto raztopite v ustih. Pri pomanjkanju apetita jemljite tablete 2 meseca, pri drugih težavah pa občasno po potrebi. Stranski učinki Ob predpisanem odmerku tablete PIKOVIT nimajo neželenih učinkov. Če se pojavi alergija, prenehajte z jemanjem tablet in se posvetujte s svojim zdravnikom ali farmacevtom. Kako shranjujemo obložene tablete PIKOVIT? — Shranjujte pri temperaturi do 25 oC, zaščitene pred vlago in svetlobo. — Obloženih tablet ne jemljite po preteku roka uporabnosti, označenega na škatli. — Shranjujte nedosegljivo otrokom. Oprema Škatla s 30 obloženimi tabletami (3-krat po 10 obloženih tablet v pretisnem omotu). Izdeluje KRKA, tovarna zdravil, d.d. Šmarješka cesta 6, Novo mesto, Slovenija www.krka.si

Zbirka nalog_besedila.indd 7

13.8.2007 14:01:48

BESEDILA

Preizkus

Reši me – Rešim te

Zbirka nalog za zaključno preverjanje znanja iz slovenščine

I. del

II. del

Milan Dekleva

Nesporno, možno, nemogoče Nesporno je, da vsaka pot se vije, a nikdar ne postane izvijač. Mogoče je, da brivec norce brije, a tega niti v sanjah ne počne brez hlač. Verjetno je, da popek v rožo se razvije, zato izcimimo mu kompliment. Nesmisel je, če brez alegorije zaljubljence popade sentiment. Nesporno je, da v toku zgodovine potoček nežno žubori. Mogoče je, da sladki klic divjine v izpuhih jaguarja oveni. Verjetno je, da deklica s postavo še v hosti doživela bo rešpekt. Nesmisel kritizirati je njeno glavo: iskati dlako v jajcu je defekt. Nesporno je, da laže in hitreje je blekniti neumnost kot modrost. Nesmisel je, da kdor drhteč otrobe seje, kot zemlja star dočakal bo mladost. Milan Dekleva: Alica v računalniku. Ljubljana: Cankarjeva založba, 2000. 41.

Zbirka nalog_besedila.indd 8

13.8.2007 14:01:48

Reši me – Rešim te I. del

Zbirka nalog za zaključno preverjanje znanja iz slovenščine

II. del

BESEDILA

Preizkus

Jani Virk Poletje na snegu Pet dni samote se je vleklo kot pet tednov. Že drugi dan je Brunu splesnel ves kruh, pa tudi sicer si je želel v dolino, da bi malo videl ljudi, saj ni ravno prijetno živeti, kot da si sam na svetu, ampak ko je dal na eno stran tehtnice kruh in srečanje z ljudmi ter na drugo srečanje z medvedom, se je vseeno raje odločil, da bo stisnil zobe in zdržal. Roko na srce, oče je imel prav, vsaj nasmučal se je, cele dneve je bil na snegu, brez žive človeške duše ob sebi, “takole je najbrž v Himalaji nastal prvi jeti,” je pomislil prej za šalo kot zares, vseeno pa ga je potem zvečer pred spanjem stisnila možnost, da se je čez zimo tudi v gorovje prikradel kakšen jeti in ga bo ponoči obiskal in ga malo potipal s šapo. V petek je Bruno še spal, ko je iz doline prišel oskrbnik s kuharico in njeno nečakinjo. Prebudili so ga pokašljevanje motorja stare tovorne vlečnice ob koči, ropotanje posodja zgoraj v kuhinji in ženski glasovi, znani domači smeh kuharice in neutrudno navijanje nekega novega svetlega dekliškega glasu, ki se je kot žvenketajoči kovanci usipalo skozi zamreženo kuhinjsko okno nad zimsko sobo. Kako lepo je bilo nenadoma jutro, prvič po dolgih dneh se je sproščeno pretegnil v postelji, se potem v hipu preoblekel in šel okrog koče gor v kuhinjo. “Smo te videli spodaj v zimski,” ga je pozdravil oskrbnik in mu prijazno stisnil roko, “ampak si spal kot polh in smrčal kot en star dedec, pa smo te spustili.” “Naša Lučka,” je kuharica pokazala na svojo nečakinjo, “bo malo delala pri nas.” (Zares je rekla devava, tako se govori v tistih krajih.) “Ne teta, Lucija,” jo je popravila punca, še preden je kuharica končala. “No saj, Lučka,” je rekla njena teta in se zasmejala, “z jezikom je hitra, z rokami pa bomo pa še videli, kako ji gre.” Bruno ji je pokimal v pozdrav, ni si je upal prav dolgo gledati takole naravnost, je pa prestregel njen pogled s sporočilom pozabi-te-tetine-kmečke-finte-saj-je-OK-ampak-totalka-zastarela-ne-razumeda-so-dinozavri-že-izumrli. Lucija je končala prvi letnik srednje ekonomske šole v Kranju, okrog gležnja in zapestja je imela ozek usnjen trak, v jeziku sicer ni imela uhana, zato pa ga je imela v enem ušesu, v drugem pa ne, pristrižena je bila na kratko, bolj po fantovsko, spredaj je imela lase urezane v diagonali in skupaj s poudarjenim žvečenjem čik gumija v desnem kotičku ust je ustvarjala vtis, da se požvižga na vse in da ji je prav vseeno, kaj si mislijo o njej, dokler ... dokler ji tega ne začnejo govoriti. Ko se je obrnila, je Bruno videl, da ima na kratkih hlačah, narejenih iz širokih bratovih ali očetovih odrezanih kavbojk, okrogel znak in pod njim napis PEACE(LOVE. Debelo jo je pogledal, čudil se je, da je takšno punco prineslo v hribe in da namerava tu delati cele počitnice, hipiji z znakom miru in ljubezni so bili običajno videti drugačni kot tale Lucija, še fantje so imeli trikrat daljše lase od nje, ampak, kolikor je vedel o njih, bolj malo delajo, zanalašč in načeloma, takšna je njihova filozofija, in se cele dneve objemajo in kadijo in žvečijo vse mogoče trave in zelišča. Jani Virk: Poletje na snegu. Celovec: Mohorjeva založba, 2003. 25—27.

Zbirka nalog_besedila.indd 9

13.8.2007 14:01:48

BESEDILA

Preizkus

Reši me – Rešim te

PROGRAM KULTURNE VZGOJE IN HUMANIZMA ZA 19. KNJIŽNI SEJEM Sreda, 26. 11. 9.00 Eurotrans (za srednješolce), Štihova dvorana 9.30 Literarni kviz (za osnovnošolce 4., 5. in 6. razreda), Kosovelova dvorana 11.00 Eurotrans (za srednješolce), Štihova dvorana 17.00 Juri Muri v Afriki, premiera (za otroke od 4. do 10 leta), Linhartova dvorana Četrtek, 27. 11. 9.00 Prišli trgovci z novci, premiera (za otroke od 4. do 10. leta), Kosovelova dvorana 10.00 Eurotrans (za srednješolce), Štihova dvorana 10.30 Prišli trgovci z novci (za otroke od 4. do 10. leta), Kosovelova dvorana 11.00 Juri Muri v Afriki (za otroke od 4. do 10. leta), Linhartova dvorana Petek, 28. 11. 9.00 Čarobne besede (za osnovnošolce 7. in 8. razreda), Štihova dvorana 9.30 Prišli trgovci z novci (za otroke od 4. do 10. leta), Kosovelova dvorana 10.00 Juri Muri v Afriki (za otroke od 4. do 10. leta), Linhartova dvorana 10.45 Literarni kviz (za osnovnošolce 4., 5. in 6. razreda), Kosovelova dvorana 11.00 Čarobne besede (za osnovnošolce 7. in 8. razreda), Štihova dvorana Sobota, 29. 11. 11.00 Sklepna prireditev v Linhartovi dvorani (zaključeno) 17.00 Prišli trgovci z novci (za otroke od 4. do 10. leta), Kosovelova dvorana (otroški abonma)

Zbirka nalog za zaključno preverjanje znanja iz slovenščine

I. del

II. del

ZA OTROKE OD 4. DO 10. LETA

ZA ŠOLARJE OD 4. D0 6. RAZREDA

PRIŠLI TRGOVCI Z NOVCI Lutkovno-glasbena predstava

LITERARNI KVIZ

Eka Vogelnik, vsebinska zasnova, režija in likovna podoba Matjaž Pikalo, dialogi in glavni akviziter Gregor Petra Pikalo, dialogi in Metka Klepetka Brina Vogelnik — Saje, Ciciban Jaka Hawlina, glasbenik in akviziter Luka Ropret, glasbenik in akviziter

Priljubljeni dramski igralec in voditelj televizijske oddaje Male sive celice Pavle Ravnohrib ter mag. Darko Hederih, ki zagotovo dobro vidi v mlade ukaželjne glavice, sta po naši presoji sanjsko moštvo za pripravo dobrega kviza. Ta je lahko ubran na razne vsebine, toda največkrat na mladinsko literaturo. Vstopnina: 3 € (popusti za skupine)

Uglasbene otroške pesmi Frana Levstika in Otona Župančiča zvenijo živo in sodobno. Ustvarjalci so jih postavili nasproti sedanjemu času ter težavam današnjih otrok in odraslih: nakupovanju, trgovanju in reklamam. Tako bodo humorno prikazali, kako danes otroci preživljajo prosti čas. Drugo plat pa bodo predstavile večne teme otroštva: prijateljstvo, medsebojno razumevanje, sočutje in navsezadnje magija knjige otroških pesmi. Predstava je delo ustvarjalcev, ki že vrsto let vstopajo v naše domove prek televizijske serije Pozabljene knjige naših babic in tako oživljajo stare otroške slikanice. Vstopnina: 4,2 € (popusti za skupine) JURI MURI V AFRIKI Glasbeno-plesni večmedijski muzikal Besedilo: Tone Pavček Koreografija, režija in scenarij: Mojca Horvat Likovna podoba: Irena Pivka Glasba: Patrik Greblo in Andraž Hribar Večpredstavna podlaga in programski vmesnik za koreografijo: dr. Dragan D. Mrdakovic Pravljica Toneta Pavčka o fantu, ki se ni hotel umivati, navdušuje otroke že dolgo vrsto let. Zdaj pa je uglasbena in kot taka je odlična iztočnica za muzikal, pravzaprav za slikovito zabavo z veliko ritma, trušča in humorja. Namen ustvarjalcev je, da v mladem gledalcu zbudijo posluh za ritme, ki nas obdajajo, ter da v stvareh iz našega okolja z malo domišljije prepoznajo in odkrijejo pravo Afriko. Predstava je zaradi sodelovanja koreografinje Mojce Horvat in njene plesne šole dobila nove razsežnosti, saj jo bodo glasbeno-plesne točke obogatile z vrhunsko večpredstavnostjo.

ZA ŠOLARJE 7. IN 8. RAZREDA ČAROBNE BESEDE Literarna kulturnovzgojna učna ura z delavnico Scenarij: Miha Mohor Režijsko svetovanje: Barbara Novakovič Kolenc Lutkovna oprema: Silvan Omerzu Glasbena oprema: Peter Šavli Nastopajo: Mojca Funkl, Pia Zemljič, Miha Brajnik ter Milan Dekleva Sožitje dramske igre ter lučno-zvočne opreme popelje mladega obiskovalca v Carollov domišljijski svet, v “čudežno deželo”, ki krši pravila fizike in logike ter z nesmisli spodbija nove domislice in šaljive položaje. Po predstavi se boste pogovarjali z Milanom Deklevo, enim od najvidnejših slovenskih literatov in mladinskih piscev, o odnosu do Carolla in o njegovi knjigi Alica v računalniku. Pogovoru bo sledila še literarna delavnica. Vstopnina: 4,2 € (popusti za skupine)

Vstopnina: 5 € (popusti za skupine)

Zbirka nalog_besedila.indd 10

13.8.2007 14:01:48