Kooijman
Robin
Negatief
Positief
Herform
ulering Maak in een product (dit mag een illustratie, animatie, foto, ruimtelijk object of een filmpje zijn) en laat hiermee zien wat voor mij de belangrijkste pluspunten ĂŠn wat de minpunten zijn van weer naar school gaan. Dit zijn de twee uitersten tegenstellingen, deze twee laat je samen in een beeld samenkomen. Het hele ontwerpproces laat je zien door middel van een werkdocument, je laat hier dus al je stappen zien (herformulering, moodboards, schetsen breedte en diepte. Je zult hier alleen een goed voor krijgen als je alles van het proces laat zien en daarbij ook uitleg geeft over je keuzes
Plan
ning
Inleveren eindwerk Schetsen Concept Moodboard Onderzoek
Brainstorm
Planning
Herformuleren
05-02
06-02
07-02
08-02
09-02
10-02
11-02
Onderzoek
Con-
Door een onderzoek te doen naar verschillende foto’s met daarin een contrast verwerkt, kwam ik er al snel erachter dat ik gebruik wilde maken van het sterkste contrast dat er is, zwart tegen wit. Ook wil ik gebruik gaan maken van voorwerpen, want ik denk dat voor deze opdracht bij mij het sterkste eruit komt.
line
Dividing
Door onze brainstorm die we mochten maken in de klas, kwamen er een paar woorden naar boven drijven die mij opvielen, en waar ik dacht wel iets mee te kunnen. Die woorden waren: Kleur, neutraal (zwart, wit en grijs), saai, losgelaten, hetzelfde, vrijheid, experimenteren en herhaling. Met deze tegenoverstellingen kwamen er gelijk verschillende mogelijkheden naar boven. Ik kwam na dit onderzoek erachter, dat ik het beste een foto of illustratie kan gebruiken voor deze opdracht, dit komt omdat ik hier het meeste duidelijk kan maken en het meeste hieraan kan duidelijk maken. Het interessantste lijkt mij om het met een foto te proberen, omdat ik hiervoor niet veel gebruik heb gemaakt van fotografie voor mijn opdrachten, dus als ik die hier kan inschakelen zou dat heel handig zijn, en kan ik daar ook meer over leren. Ook is het fijn als ik hier iets van leer, zodat ik dat een andere keer kan inzetten voor een andere opdracht. De woorden die ik wil laten terugkomen in mijn werk: -Herhaling -Creatief -Vernieuwing -Kleurrijk -Neutraal -Kleurenspectrum -Zwart, wit en grijs -Fouten maken -Geen fouten willen maken -Experimenteren -Vast aan een huisstijl -Professioneel met af en toe een uitzondering -Bijna altijd een serieuze houding
tsen
Sche
Ik heb hier gekozen om een beeld te maken met een duidelijke scheidingslijn tussen stage en school. Dit wou ik gaan doen door middel van de vorm cirkel is voor school ( die staat voor creativiteit, vernieuwing, ontwikkeling, fouten maken), stage staat dan voor een rechthoek (herhaling, neutraal, saai, zwart-wit, weinig creativiteit). Toen ik diepte schetsen ging maken kwam ik er achter dat de punten die ik wilde overbrengen, niet sterk genoeg overkwamen, dus ging ik terug naar mijn brainstorm en moodboard. Daar zag ik het woord muziek, toen dacht ik aan de vormen cirkel (CD voor school), en daarna een rechthoek (Cassettebandje voor stage). Hier denk ik zeker dat de punten die ik wil overbrengen duidelijk worden.
to’s
Fo
Photo shop
Eind
ontwerp
De cassetteband staat voor stage, die is zwart-wit-grijs afgebeeld, omdat je vaak hetzelfde moet doen en het in hun verplichte huisstijl moet zijn en daardoor kan je je eigen creativiteit niet kwijt, dus eigenlijk ma een tijdje best saai wordt. Als iets saai is wordt dat al snel afgebeeld als neutraal, en bij iets neutraal en saais passen de kleuren zwart, wit en grijs. En daar tegenover staat de een cd, die staat voor school, waar je al je creativiteit vrijuit kan laten gaan, je mag fouten maken en wordt daar niet voor gestraft zolang je er iets van leert, en daarnaast moet je altijd blijven experimenteren zodat je weet wat je wel kan doe en wat niet. Je probeert altijd wel iets anders en mag daarbij zelf alles bedenken, dus ook de eigen huisstijl. En in elke opdracht doe je wel iets anders en dat is met een cd ook. Elke andere manier van lichtval veranderd de manier van de kleuren die schijnen op de cd, er is altijd wel iets nieuw uit te proberen.
Refle
ctie
Dit was de eerste opdracht die we kregen nadat we terug kwamen van school. Ik merkte dat ik het enorm lastig vond om alles weer te moeten opschrijven, want mijn in mijn hoofd was ik veel verder dan dat ik daadwerkelijk was op papier, wat het wel lastig maakte om alles uit te moeten leggen in dit werkdocument. In het begin met de brainstorm ging het super goed, ik kon veel woorden achter elkaar opschrijven, ook met de woorden van de rest van mijn groepje kon ik veel verzinnen. Waardoor de woorden die ik zou willen gebruiken, eigenlijk wel redelijk snel gevonden waren en ik al snel door kon met het onderzoek. Ook daarna verliep het wel goed, tot dat ik wat schetsten mocht maken en ik eigenlijk al aan het schetsen was in mijn hoofd, en al bezig was met de diepte schetsen terwijl ik nog bezig was op papier met breedte schetsen. Toen ik foto’s mocht maken voor mijn eindwerk, vond ik het vooral moeilijk. De daadwerkelijke foto’s waren goed gelukt maar toen ik ze eenmaal in Photoshop wilde bewerken, merkte dat ik het eindresultaat niet leuk vond. Daardoor ging ik nog wat klootten en ging ik draaien met een tweede helft van een cd, wat ervoor zorgde dat de cassette niet meer zo groot leek en de cd niet veel te klein. Ook leek het hele plaatje niet meer zo wit, en toen ik daarmee bezig was, kwam ik er achter dat dit eigenlijk mijn concept steeds meer versterkte.