Snow Day

Robert Paterson

SNOW DAY for SATB a cappella chorus

Text by David Cote

billholabmusic.com

Program Notes The ideas in Snow Day were suggested by students in the Pelham Memorial High School Choir in Pelham, NY. The piece outlines a typical, hectic week in the life of teenagers. My lyricist David Cote and I spent time sifting through various comments from the choral members, and we eventually settled on a few key ideas that seemed to work well together and that helped to create a sort of encapsulated, dramatic narrative.

Snow Day was commissioned by the Pelham Memorial High School Choir, Maria Abeshouse, Director.

– Robert Paterson

Explanation of Notation

,

– suggested breath mark

/

– subito (when placed before a dynamic, i.e.

/f)

( ) – All markings in parenthesis are courtesy/cautionary markings.

• All accidentals last for the entire measure, unless they are canceled out by another accidental (such as

a natural sign). Accidental only apply to the line or space they are on.

World Premiere

Pelham Memorial High School Choir Maria Abeshouse, Director and Conductor May 20, 2014

World Premiere Recording Music Sacra: Eternal Reflections Kent Tritle, Music Director and Conductor American Modern Recordings (AMR 1040) americanmodernrecordings.com

Duration: ca. 9’00”

Snow Day

By David Cote Wake up, wake up, get up: It’s Monday!

Have to rise at 6:25.

Okay; now it’s 6:49. Rise!

There goes the bell. Here we go.

Pre-Calc H, AP French, US History, AP Lit. Je veux aller à la plage.

Final bell at 3:14!

Soccer practice, drama club, Model UN. It’s 8:48! Fifteen minutes in the hall to cram; Told mom and dad I’d ace the exam.

AP Physics II, Italian III, AP Bio, Psychology.

Voglio andare al mare.

Chance of snow… chance of snow… 20 percent.

Why does Tuesday take so long?

Now we are halfway through the week.

Chem Sem, German 1, Latin 3 Volo ire ad litus.

Ich will an den Strand gehen.

Je veux aller à la plage.

Voglio andare al mare.

I want to go to the beach—now!

Chance of snow… chance of snow… 60 percent.

Wake up, wake up—wait—look: white. Snow.

It’s snowing. Snowing!

And the snow is glowing.

Forget the beach. Go back to sleep.

No school.

Only snow, snow, snow…

Wake up, wake up, get up: It’s Friday! It’s Friday! It’s Friday!

Test, test, test: A, B, C, D, none of the above, all of the above—E. AP Statistics, Drama, Sports and Fitness Concert Chorus! Ha hee ho hee, ha hee ho hee ha.

Final bell at 3:15!

Made it! It’s over!

I wish the weekend went forever…

And maybe Monday, maybe Monday… it will snow! © Copyright 2014 David Cote. Used With Permission.

Commissioned by the Pelham Memorial High School Choir Maria Abeshouse, Director

SCORE

SNOW DAY for SATB a cappella chorus

Music by Robert Paterson (2014)

Text by David Cote (2014)

44 U ã wi æ

Vivace, q = Ç 144

1 Soprano

43

∑

∑

43

∑

∑

∑

2

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1

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43

4 &4

43

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Alto 2

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44 U ã wi æ

Tenor

V

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Alarm Clock *)

Piano (for rehearsal only)

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Wake up

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∑

∑

*) One or more alarm clocks are required. The alarms should be turned on and off by one or more singers in each section. Alternatively, the conductor may sound the alarm. If no alarm clocks are available, one or more singers (but no more than half of each section through measure 6) may make a trill sound like an alarm clock. The alarms should be turned off precisely on beat 3 of measure 6. The alarms should be loud and jarring, i.e. the sound of an old-fashioned alarm clock with a bell, but other alarms may be used for effect.

Snow Day Text © Copyright 2014 David Cote. Used With Permission.

© Copyright 2014 Robert Paterson (ASCAP) and David Cote (ASCAP).

International Copyright Secured. All Rights Reserved.

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SNOW DAY – Score q = Ç 60

close eyes, bow heads down *)

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close eyes, bow heads down *)

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close eyes, bow heads down *)

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Mon - day!

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42

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it’s

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for - ty - nine.

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six - twen - ty - five.

Have

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at

six - twen - ty - five.

Have

to rise

at

six - twen - ty - five.

Have

to rise

at

six - twen - ty - five.

Have

to rise

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*) Only half close your eyes, so you can still see the conductor.

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O - kay,

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for - ty - nine.

f suddenly awake >œ œ . ˙. œœ .. œœ . .

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O - kay,

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2

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Rise!

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SNOW DAY – Score

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T

B

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3 & 4 ..

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bell-like

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the bell.

3 & 4 .. j œ œ ? 43 ..

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17

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the bell.

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2nd Time Only

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Tempo I° {q = Ç 144}, Or Faster; Nervous Energy

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2nd Time Only

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4

SNOW DAY – Score

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SNOW DAY – Score

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Fi - nal bell at three - four - teen!

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Fi - nal bell at three - four - teen!

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we go.

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plage.

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/f U > > œ œ œ œ œ œ œ œ b œœ b œœ b œœ A œœ œœ œœ œœ œœ Fi - nal bell at three - four-teen!

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U œ Nœ œ œ œ œ œ U œ

Fi - nal bell at three - four - teen!

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U ƒ /f 4 b œœ œœ œœ œœ œœ œœ b œœ U œœ N œœ œœ œœ œœ œœ œœ œ œœ &4 Fi - nal bell at three - four - teen!

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31

5

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Fi - nal bell at three - four - teen!

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Fi - nal bell at three - four - teen!

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Soc - cer prac - tice, Soc - cer prac - tice,

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U b œ œ œ œ b œ œ œ œ ˙˙ Mod - el

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U - N.

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U - N.

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∑

look startled

Ó

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40

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rit.

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F

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q = Ç 60

dra - ma

dra - ma

T

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SNOW DAY – Score

Fif - teen mi - nutes in the hall to cram;

F f frantic ? 4 ‰ œj œ œ œ b œ ‰ UŒ # œ œ œ œ œ # œ œ œ œ 4 J It's eight for - ty eight!

44

& 44

∑

Fif - teen mi - nutes in the hall to cram;

∑

? 4 ‰ œj œ œ œ b œ ‰ UŒ # œ œ œ œ œ # œ œ œ œ 4 J *) Only half close your eyes, so you can still see the conductor.

close eyes, look sleepy *) yawn

U 42 Y

close eyes, look sleepy *) yawn

U 42 Y

close eyes, look sleepy *) yawn

U 42 Y

close eyes, look sleepy *) yawn

24 U Y 42 42

U ∑ U ∑

rit.

f œ

frantic

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Told mom and dad I’d ace the ex - am.

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frantic

œ #œ œ œ œ œ œ œ >

Told mom and dad I’d ace the ex - am.

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œ œ œ œ >œ œ œ œ

Told mom and dad I’d ace the ex - am.

alarmando

B

U ˙˙˙ ˙ U ˙ ˙˙

SA L

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R U

6

Ó # œœ œ

>œ œ œ œ ace the ex - am.

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44 44 44 44 44 44

A - P Phys -ics,

A

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T

B

I - tal - ian III,

I - tal - ian III,

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I - tal - ian III,

A - P Phys -ics,

I - tal - ian III,

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47

50

S

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Bi - o and Psych - ol - o - gy.

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3

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an - da - re

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Vog - lio

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Vog - lio

Vog - lio

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ma - re.

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R U

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SNOW DAY – Score rit.

SA L

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47

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q = Ç 72

Œ

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Vog - lio

A

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re. an - da - re al ma - re.

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Chance of snow,

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Chance of snow,

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Chance of snow,

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j ‰3 ‰ œ

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j œœ œ œ ˙ . b œ œ œ bœ œ œ œ œ œ J 3 j3 ˙. œ ‰ ˙. œ

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T

SNOW DAY – Score

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53

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SA L

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œ

q = Ç 80

∑

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chance of snow

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chance of snow

chance of snow

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b b œœ œœ ˙˙ ..

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chance of snow

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chance of snow

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chance of snow

chance of snow

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chance of snow

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3

chance of snow twen - ty per - cent.

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a Tempo {q = Ç 60}

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Why

snow

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chance of

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we are half - way through

we are half - way through

we are half - way through

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Why does Tues - day take so long?

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58

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13

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And the snow is glow - ing.

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And the snow is glow - ing.

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And the snow is glow For - get the beach;

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15

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16

SNOW DAY – Score

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SNOW DAY – Score

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127

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134

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137

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Fi - nal bell at three - fif - teen!

Fi - nal bell at three - fif - teen!

Fi - nal bell at three - fif - teen!

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Fi - nal bell at three - fif - teen!

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Fi - nal bell at three - fif - teen!

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F (molto) .. ‰ j ∑ œ ✠. œ œ œ œ It’s I wish the week - end Dim. and Tie 2nd Time Only

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Fi - nal bell at three - fif - teen!

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137

S

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œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ha hee ho hee ha hee ho hee ha…

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Fi - nal bell at three - fif - teen!

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18

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Started: April 8, 2014, New York, NY, USA Finished: April14, 2014, New York, NY, USA

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