들어가며
사도 바울은 목회 지침을 기록한 첫 글에서, 교회를 “진리의 기
둥과 터”라고 정의했다 ( 딤전 3:15 ). 오늘날 교회를 드나드는 많은
사람은 교회를 정할 때, ‘진리의 기둥과 터’를 구태여 찾으려 하지
않는다. 따뜻한 환대, 교회의 음악 스타일, 매주 제공되는 다양한
활동에 주된 관심을 두는 듯하다. 교회가 얼마나 성경적 교리에
충실한가는 사람들이 추구하는 우선순위에서 점점 밀리고 있다.
그러나 적어도 신약 성경 저자들의 관점에서는 교회를 판단하는
가장 중요한 기준이 다음과 같다. 교회가 진리의 기둥과 터인가?
복음의 진리를 철저히 성경이 말하는 대로 가르치는가? 하나님 말
씀을 교회의 모든 예배와 활동에서 최고 자리에 두며 높이는가?
어떤 대가를 치르더라도 진리를 수호하며, 혼란하고 거짓된 세상
에서 타협하지 않고 진리를 선포하는가? 성도들이 하나님 말씀대
로 신실하게 살려면 하나님 말씀을 ‘알아야’ 한다고 외치는가?
교회가 해야 할 일
세대를 막론하고 교회의 가장 중요한 과업은 진리를 하나님이
알려 주신 그대로 지키고 선포하는 것이다. 이 과업의 중요한 부
분은 교회 아이들을 부지런히 준비시켜, 오는 세대에 계속해서
‘진리의 터와 기둥’이 되게 하는 것이다. 하나님은 각 세대의 교회
를 불러, “성도에게 단번에 주신 믿음의 도를 위하여 힘써 싸우
라”( 유 3절 ) 명하신다. 우리를 대신해 믿음을 위해 싸울 아이들은
본인이 지켜야 할 진리를 명확히 알고 있을까? 우리를 대신해 진
리의 터가 될 아이들이 진리를 제대로 알고 참을 분명히 밝히고 가짜를 분별할 수 있을까?
현명하고 경건한 옛 선조들은 진리와 기독교 교리의 기준이 필
요함을 알았다. 이런 기준이 하나님 말씀의 기본을 간결하고 체계
적인 방식으로 가르치며 모든 가르침과 사상을 촘촘히 거르는 체
가 될 것을 믿었기에 이를 가치 있게 여겼다. 선조들은 세심하게
주의하며 기도하는 가운데 협력해, 기독교 신앙의 기본교리를 밝
히는 신조와 고백을 만들었다. 이런 교리를 자녀들에게 전수하는 것이 얼마나 중요한지 알고, 어린이 교육을 위한 교리문답도 준비 했다.
교리문답서는 그야말로 교육용 지침서다. 종교 원칙들을 가르치
기 위해 고안한 질문과 답이 수록된 안내서다. 아이를 ‘문답식으 로 가르친다.’는 것은 교리문답 질문을 던지면 아이가 바른 답을
말할 수 있게 교리문답의 답을 암송하도록 가르치는 것이다. 좋은
교리문답은 간결하면서도 완전하기 때문에, 아이들이 이를 잘 배
우면 기독교 신앙의 기본교리들을 완전히 이해할 수 있다. 탁월한
교리문답 중 하나를 꼽으라면 웨스트민스터 소교리문답을 들 수
있다. 웨스트민스터 소교리문답은 간결한 방식으로 아이들에게
하나님, 성경, 주 예수 그리스도, 성령, 구원, 성례, 십계명, 주기
도문에 대한 성경의 핵심을 가르친다.
한때는 교리문답을 일상적으로 사용했다. 교회와 가정이 협력
해, 기독교계 안에서 자라는 아이들을 가장 효과적으로 가르쳤
다. 부모들은 집에서 아이에게 교리문답의 답을 암송시키고, 자신
도 외웠다. 가족끼리 질문과 답의 의미를 함께 토론했다. 목사들
은 교리문답에 나오는 주제에 대해 설교하고, 교회의 각 가정을
체계적으로 방문하여 질문을 통해 가족 구성원들이 답을 잘 알고
있는지 확인했다.
청교도 목사, 리처드 백스터는 교회에 속한 800개 가정을 연중
일일이 방문해 웨스트민스터 소교리문답을 가르치는 데 중점을
두었다. 아이와 어른이 교리문답을 얼마나 잘 아는지 확인할 뿐
아니라, 추가 질문을 던져 답을 제대로 이해했는지도 살폈다. 가
족 모두가 외운 답이 말하는 진리 안에서 살아가도록 격려했다.
백스터 목사는 자신의 모든 대중설교보다도 이런 실천을 통해 교
회 성도들의 어두운 왕국을 무너뜨리는 데 성공한 경우를 더 많
이 목격했다고 주장했다.
안타깝게도, 교회와 가정 모두, 자녀에게 교리문답 가르치려는
열정을 잃었다. 한 가지 이유는 ‘경험, 학생 참여, 선택’을 강조하
는 새로운 교육기법이 매력적이기 때문이다. 주입식으로 달달 외
우는 방식은 인기가 없다. 그렇지만 내가 어릴 때부터 가장 잘 기
억하는 것들은 모두 내가 외웠던 것들이다. 알파벳순으로 배열된
항목을 찾을 때 흔히 부르는 ‘ABC’ 노래나, 구구단, 전래 동요, 의미도 모른 채 아름답다는 이유로 외웠던 셰익스피어 작품 문장
까지, 이 모든 것이 내 기억 속에 단단히 박혀 있다. 필요할 때 언
제든 적재적소에 확실히 끄집어 낼 수 있다.
주입식으로 암기시키면, 내용은 이해하지 못한 채 무의미한 소
리와 낱말만 외울 것이라고들 말한다. 어른이 시간 들여 아이와
토론하고, 가르치고, 의미를 설명해 주지 않은 채 아이가 전혀 이
해 못하는 단어를 외워야 한다면, 이는 분명 몹쓸 짓을 하는 것이
리라. 그러나 암기라는 교육방법을 버릴 게 아니라, 토론과 설명
을 통해 의미를 정확히 가르쳐 주면 이 문제는 해결된다. 교회의 실패
그러나 교리문답을 등한시하는 더 큰 이유는 따로 있다. 일반적
으로 성도들, 특히 어린이들을 위한 교리교육이 인기 없기 때문이
다. 교회는 불신자들을 끌어오기 위해, 세상에서 매력 있는 것을
제공하는 데 몰두하기 시작했다. 그러면서 ‘진리의 기둥과 터’라는
참된 목적을 보는 안목을 잃어버렸다.
강단에서 나오는 위로와 영감과 ‘경건’의 메시지는 용인되나, 교
리에 대해선 그렇지 않다. 무슨 일이 있어도 하나 됨을 유지해야
한다는 잘못된 인식 가운데, ‘분열을 조장할 수 있는’ 교리는 가르 치길 꺼린다.
교인들이 교리를 강조하는 설교는 실제적이지 않다고 비판하는 데, 참으로 변화된 삶이란 참으로 변화된 마음에서 비롯됨을 모
르고 하는 말이다. 점점 더 많은 교회가 사람들의 요구를 만족시
키려고 따뜻한 격려 메시지만 제공하는데, 이는 복음을 전혀 명
확히 보여 주지 못한다. 점점 많은 예배와 교회 프로그램에서, 오
락이 기독교 교리의 실질적 교육을 대신하고 있다.
이런 현상은 미국의 일반 교회 어린이 및 청소년 부서에서 가장
극명하다. 나는 지역 교회 어린이 사역 책임자로 섬기는 10여 년
동안, 수많은 교육과정 견본과 광고자료를 받아 봤다. 흔히 다채
롭고 화려한 홍보자료들은 “더 좋은 게임, 새로운 공예, 재미있는
경험! 아이들이 정말 좋아해요!”라고 약속한다. 물론 ‘게임, 공예, 재미있는 경험’이 아이들에게 나쁜 건 아니다. 그러나 광고자료 페
이지마다 재미에 대해서는 열심히 설명하는 반면, 교육과정 내용
은 눈에 안 띄는 구석에 넌지시 나와 있는데, 우선순위가 분명 잘
못되었다.
광고주들은 사람들이 원하는 것에 호소한다. 아이들을 위한 교
회의 우선순위는 무엇인가? 어린이 교육과정 광고를 보면 답은 매 우 확실하다. 어린이에게 즐거움과 재미를 주는 것, 이것이 주목
적이며, 그 외 다른 것들은 모두 부차적인 듯하다.
설령 아이들에게 성경 가르치는 것을 우선순위로 삼더라도, 성
경 ‘교리’를 가르치는 경우는 드물다. 아이들은 같은 성경 이야기
를 반복적으로 듣는데 거의 매번, 어떻게 행동해야 하는지를 가
르쳐 주는 도덕적 교훈으로 배운다. 보통 주일학교 수업에서 성경
이야기를 이솝우화 같은 도덕 이야기 정도로 만들어 버린다. 이야
기에 등장하는 주인공 인물에 초점을 둔다. 그리고 교사는 마지
막에 이렇게 결론 내린다. “그러니까 여러분이 다윗처럼 하면 하
나님이 복 주실 거예요.” 또는 “아합처럼 행동하면 안 돼요. 만약
그렇게 하면 어려움을 겪게 될 거예요.”
성경 이야기를 이런 식으로 전하면, 하나님은 동화에 나오는 요
정 지니처럼 이야기의 변방에 앉아, 인간이 착한 행동을 하면 복
주고 나쁜 행동을 하면 벌주는 존재로 전락한다. 아이들은 모든
성경 이야기의 주인공이 하나님이심을 배우지 못한다. 아이가 읽
는 각 이야기에 대해, ‘이 이야기는 하나님에 대해 무엇을 말해 주
는가?’라고 질문하지 못한다. 모든 성경 이야기를 친히 인류를 구
원하시려는 하나님의 전체적인 목적에 비추어 읽지 못한다. 아이
들이 배우는 것이라곤, ‘착하면 하나님이 복 주시고, 나쁘게 살면
복 안 주신다.’가 전부다. 이는 복음을 잘못 전하는 것일 뿐 아니
라, 전혀 복음이 아니다! 얼마나 비극인가!
은혜와 자비가 풍성하신 하나님은 성경 말씀에 이야기와 추상
적 진리에 대한 구체적인 예를 담아 두셨다. 그러나 우리는 성경
이야기를 하나님이 원래 사용하시려는 의도대로 사용해야 한다.
유일하게 참이신 하나님이 어떤 분인지 알고 하나님이 아들을 통
해 자기 백성에게 주신 구원을 이해하도록 모든 성경 말씀을 우리
에게 주셨으며, 이야기와 예화를 주신 이유 또한 이와 동일하다.
성경 이야기는 성경 교리를 실증한다. 아이를 양육하는 우리는 그
점에 감사해야 하며, 성경 이야기를 아이에게 신앙 교리를 잘 이
해시키는 데 사용해야 한다. 성경 이야기로 아이를 훈계하거나 성
경 상식대회에서 이기도록 준비시키는 데 그친다면, 이는 엄청난
허비다.
교회가 아이들을 다음 세대 진리의 기둥과 터로 준비시키고 있
는가? 몇 해 전, 라디오 방송에서 대규모 기독인 대회에서 진행하
는 기독인 저자 및 출판인들의 현장 인터뷰 내용을 들었다. 진행
자가 여러 인터뷰 대상자에게 ‘칭의는 무엇인가?’, ‘복음은 무엇인 가?’라는 두 가지 핵심 질문을 반복해 던졌다. 인터뷰 대상자 대다
수가 이 두 질문에 명쾌한 성경적 답을 제대로 내놓지 못하는 걸
들으면서 한탄했다. 하지만 기독교는 곧 복음이다. 우리 신앙의
중심 이슈는 죄인들이 거룩하신 하나님 앞에서 의롭다 하심을 얻
은 것이다. 이런 이슈들은 기독교 신앙을 이해하는 데 필수적이다.
만약 인터뷰 대상자들이 웨스트민스터 소교리문답을 익혔더라
면, 이런 답을 미리 알고 있었을 것이다. “칭의는 하나님이 값없이
주시는 은혜의 행위로서, 우리 모든 죄를 용서해 주고, 우리를 하
나님 앞에서 의롭게 여겨 받아 주는 것인데, 이는 오직 그리스도
의 의를 우리의 것으로 계산해 주기 때문이며, 칭의는 믿음으로만
받습니다.” 얼마나 간단하면서도 완벽한 답인가! 성경대학이나 신
학교에 갈 때까지, 신앙의 기본이 되는 간단한 정의를 배우지 않 고 구태여 기다릴 이유가 있을까?
오늘날 우린 흔히 ‘하나님’이라는 단어만으로, 그리고 하나님에
대한 따뜻한 느낌만으로 만족하곤 한다. 하나님에 대한 거짓 사
상이 가득한 사회에서, 우리가 사용하는 ‘하나님’이라는 단어의
정의를 정확히 말하지 못한다. 모든 사람을 수용하고 최대한 좋게
생각하려 애쓰기에 ‘하나님’이라는 단어를 들을 때, 그 단어를 쓰
는 사람이 우리와 신앙이 같다고 가정하며 대단히 기뻐한다. 거기
에 아이를 향한 본능적 연민까지 더해지면, 우리 부모들은 아이
가 그리스도인이라고 쉽게 속단해 버린다. 실제로 아이는 하나님
이 어떤 분인지 전혀 모르는데도 말이다.
어느 해 여름, 문제 가정에서 자란 아이들을 위한 기독교 캠프
에서, 한 교사가 캠프에 참석한 열 살짜리 아이와 나눈 대화를
내게 보고했다. “제가 아이한테 ‘예수님을 네 마음에 초청한 적이 있니?’라고 물어봤더니, 여섯 살 때 했다고 대답했어요.” 아이는 교사와 함께 자기 새 성경책을 휙휙 넘겨 보다 갈보리 세 십자가 그림을 보더니 호기심 어린 얼굴로 ‘이건 무슨 이야기예요?’라고
물었다고 한다. 대화 끝에 교사는 아이가 여섯 살 때 주님을 영접
한 경험이 있기 때문에 ‘구원받았다’고 확신하며 안도했다고 한다.
그러나 듣자하니 ‘아이들이 어떤 결정을 내렸더라도 그리스도가
십자가에 못 박히심에 대한 지식이 전혀 없다면 아이를 진정한 신
자로 보고 안심할 수 없다.’는 생각을 교사는 미처 해 보지 않은
듯했다. 해법을 제시하다
역사적인 기독교 신앙의 바통을 전수하는 데 관심 있다면, 반
드시 아이에게 교리를 정확히 전하는 일의 중요성을 깨달아야 한
다. ‘되는 대로 마구잡이식’ 성경 이야기와 암송용 성구에 의존하
면서 아이가 어떻게든 그 가운데 기독교의 중요한 정수를 추출해
내리라 기대하면 안 된다. 오히려 많은 주의를 기울여 교리를 체계
적으로 가르쳐야 한다. 아이는 보고 듣는 모든 것을 면밀히 걸러
줄 체가 필요하다. 아이가 어리더라도 이를 가르쳐야 한다. 교리교
육을 아이가 십대가 되도록 미뤄선 안 되는데, 청소년기는 삶의
중요한 결정을 내리는 시기이기 때문이다. 결정을 내릴 때 근거가
되는 신학적 틀과 성경적 세계관이 미리 준비되어 있어야 한다.
이 책의 목적은, 진지하게 교리를 자녀에게 가르치려는 기독교
인 부모와 교회를 위한 도구를 제공하는 데 있다. 질문과 답은
『웨스트민스터 소교리문답 영한대조』 ( 백금산 편저, 부흥과개혁사 ) 의 내
용을 인용했으나 ( 영어 원서의 저자는 The Westminster Shorter Catechism in Modern English를 인용함역자 주 ), 선호하는 다른 버전의 교리 문답을 사용해도 좋다. 교리문답 각 질문과 답으로 6일간 가정예
배 시간에 함께 읽고 나눌 수 있도록 구성했다. 초등학생, 중학생
아이들을 염두에 두어 쉽게 썼다. 아이의 주의집중 시간이 짧고
현대 가정이 바쁜 현실을 고려하여, 하루 읽을 분량을 적게 작성 했다.
읽을 본문마다 해당 교리문답에 대한 성경적 근거와 간단한 설 명을 수록했다. 일주일 간 매일, 같은 교리문답을 묻고 답하길 여
러 번 반복하고, 설명 부분을 함께 읽기 바란다. 한 주가 끝나갈
때면, 교리문답을 자연스레 외울 수 있을 것이다. 특정 개수의 질
문과 답을 잘 익히면 상을 준다고 미리 정할 수도 있다. 매주 답
을 하나씩 외우면, 2년이면 교리문답 전체를 외울 수 있다. 교리
문답이 풍부한 정보를 담고 있고, 사람은 반복적으로 복습한 것
을 잘 기억하므로 아이가 전체 교리문답을 한 번 이상 익히도록
돕길 권한다.
사도 바울은 디모데를 “믿음 안에서 참 아들 된” 자라 불렀다.
바울은 디모데를 철저하게 가르친 후, 디모데를 보내어 자신이 시
작한 사역을 계속 이어 가게 했다. 이는 부모인 우리가 아이를 위
해 반드시 해야 하는 바다. 교회가 우리 후대 교회, 다음 세대 교
회를 위해 반드시 해야 하는 일이다. 지금 우리가 맡은 책임을 다
한다면, 바울이 디모데에게 말한 것처럼 우리도 확신 있게 말할 수 있을 것이다. “너는 그리스도 예수 안에 있는 믿음과 사랑으로
써 내게 들은 바 바른 말을 본받아 지키고 우리 안에 거하시는 성
령으로 말미암아 네게 부탁한 아름다운 것을 지키라”( 딤후 1:13~14 ).
인간의 최고 목적은 무엇입니까?
인간의 최고 목적은 하나님을 영화롭게 하고
영원토록 하나님을 즐거워하는 것입니다. 월요일
어떤 것을 원래 목적이 아닌 다른 목적을 위해 사용하면, 어떤
일이 일어날까요? 예를 들어, 치아를 희게 하고 싶은데 흰 구두약
을 바르면 효과 있을까요? 물론 그렇지 않습니다! 구두약은 구두
를 희게 만들지, 치아를 희게 하지 않습니다. 마시멜로를 토스터
에 넣으면 어떻게 될까요? 토스터가 엉망진창이 될 것입니다. 토
스터는 빵 굽는 기구지, 마시멜로 굽는 도구가 아니기 때문입니다.
무엇이든 원래 의도한 목적대로 사용할 때 가장 잘 작동합니다.
하나님이 사람을 창조하실 때 사람에게 계획하신 목적이 있으 셨습니다. 사람들이 하나님을 알고 즐거워하도록 의도하셨습니다.
바위나 나무나 고양이는 하나님을 즐거워할 수 없으나, 사람은 할 수 있습니다!
시편 16편 11절을 읽어 보세요. 이 구절은 사람이 하나님이 의도
하신 목적대로 살아갈 때 하나님 안에서 누리는 기쁨과 즐거움을
묘사합니다. 어떤 이들은 즐거운 시간을 보내거나 돈 많이 버는
것이 자기 목적인 양 살아갑니다. 이런 사람들은 결코 만족하지
1. 인간의 최고 목적은 무엇입니까? 19
못합니다. 즐거운 시간이 주는 재미나 새로운 것을 얻는 기쁨은
차츰 시들해집니다. 하나님이 의도하신 목적대로 살아가는 게 아
니기 때문입니다. 우리가 하나님을 즐거워하며 살아가는 것이 하
나님이 우리에게 명령하신 바를 행하는 것이며, 그럴 때 하나님
안에서 누리는 기쁨은 영원할 것입니다.
화요일
인간이 하나님을 즐거워하도록 창조하셨기 때문에, 우리가 어떻
게 하나님을 즐거워할 수 있는지 아는 것이 중요합니다. 꽃을 온전
히 즐기려면, 걸음을 멈추어 꽃이 얼마나 아름다운지 자세히 살피
고, 숨을 크게 들이쉬어 향기가 얼마나 좋은지 맡아 보아야 합니
다. 사과를 온전히 즐기려면, 사과를 한입 베어 물어 사과가 얼마
나 아삭하고 달콤한지 맛보아야 합니다. 하나님을 즐거워하려면, 시간을 내어 하나님이 얼마나 대단한 분인지 알아 가야 합니다.
누가복음 10장 38~42절을 읽어 보세요. 마리아는 예수님을 즐
거워합니다. 마르다는 하나님이 바라시는 목적에 혼란스러워합니
다. 마르다는 열심히 일하고 살림 잘하는 것을 자신의 목적으로
여긴 것 같습니다. 예수님은 주님을 즐거워하는 데 시간 쓴 마리
아가 더 나은 선택을 했다고 말씀하셨습니다. 많은 시간을 들여
하나님이 얼마나 대단한 분인지 알아 갈수록, 우리는 하나님을 더
즐거워하게 될 것입니다.
수요일
하나님이 우리를 만드신 목적대로 살아갈 때 좋은 점 중 하나
는, 우리에게 어떤 일이 일어나도 변함없이 하나님을 즐거워할 수
있다는 것입니다. 친구를 사귀고 친구를 기쁘게 하는 것을 목적
으로 산다면, 친구가 떠날 때 삶의 목적이 사라지고 맙니다. 아름
답고 건강한 삶이 목적이라면, 나이 들고 병들 때 삶의 이유가 없
어집니다. 물건 살 수 있는 돈을 벌기 위해 살아간다면, 어떤 일이
일어나 모든 것을 잃을 때, 어떻게 해야 할까요?
구약에 나오는 하나님의 선지자 중 하박국이란 사람이 있습니
다. 하박국은 예루살렘에 살았는데, 하박국과 이웃들은 편안한
집이 있고 평화 가운데 있었습니다. 하박국은 하나님을 즐거워하
고 영화롭게 하려고 산 반면, 하박국 이웃들은 자신을 기쁘게 하
려고 살았습니다. 선지자 하박국에게, 미래에 일어날 일을 하나님
이 보여 주셨습니다. 전쟁 중에 적군들이 예루살렘을 파괴할 것이 었습니다. 편안했던 집은 불타고, 하박국과 이웃들에게 아무것도
남지 않을 것이었습니다. 물론 하박국은 모든 것을 잃는 끔찍한
상황을 바라지 않았습니다. 하박국의 목적은 재물을 즐기는 것이
아니라 하나님을 즐거워하는 것이기 때문에 이렇게 말했습니다.
하박국 3장 16~18절을 읽어 보세요.
목요일
하나님은 자신을 영화롭게 하시려고 모든 것을 만드셨습니다.
하나님이 얼마나 대단한 분인지 보여 주시려고 모든 것을 만드셨 다는 뜻입니다.
바로 지금, 하나님의 영광에 대해 아는 것이 별로 없는 사람도
있고, 하나님에 대해 알면서도 하나님의 위대함을 인정하지 않는
사람들도 있습니다. 그러나 하나님은 훗날 온 세상, 모든 사람이
하나님의 위대한 영광을 알게 되리라 말씀합니다. 하박국 2장
1. 인간의 최고 목적은 무엇입니까? 21
14절을 읽어 보세요.
하나님의 영광 보길 거부하는 사람이 있을지 모르나, 창조된 모
든 것은 하나님의 영광과 하나님이 어떤 분인지 일부 보여 주기
위해 창조되었습니다. 시편 104편 31절과 시편 19편 1절을 읽어 보 세요. 여러분은 밤하늘 수많은 별들을 올려다보며 하나님에 대해
무슨 생각을 하나요? 수천 년의 세월을 버티고 서 있는 강하고 견
고한 산들을 보며, 그 산들을 만드신 하나님에 대해 무슨 생각을
하나요?
하나님의 창조세계는 하나님을 영화롭게 합니다. 하나님이 어떤
분인지 일부 나타냅니다. 우리 역시 하나님이 창조하신 존재입니
다. 우리도 하나님께 영광 돌리도록 창조되었습니다.
우리가 어떤 방법으로 하나님을 영화롭게 할 수 있을까요? 우리
는 하나님의 위대하심을 어떻게 나타낼 수 있을까요? 한 가지 방 법은, 하나님을 찬양하고 예배하는 것입니다. 시편 29편 2절과 시
편 50편 23절 상반절을 읽어 보세요.
우리의 착한 행실로 하나님을 영화롭게 한다고 예수님이 말씀 하셨습니다. 하나님은 선하시고 인자하시고 거룩하십니다. 우리
행동이 선하고 인자하고 거룩할 때, 하나님의 모습을 사람들에게 보여 주게 됩니다. 마태복음 5장 16절을 읽어 보세요.
성경은 우리가 무엇을 하든, 설사 그것이 지극히 단순하고 평범 한 일일지라도, 하나님을 영화롭게 하는 방법으로 해야 한다고 말 합니다. 고린도전서 10장 31절을 읽어 보세요.
토요일
벨사살의 아버지에게 희한한 일이 일어났습니다. 벨사살의 아버
지는 세상에서 가장 큰 왕국을 다스리고 있었습니다. 자신의 왕
국에 대해 교만했습니다. 왕국을 주신 하나님께 영광 돌리지 않으 면, 그에게서 왕국을 빼앗아 버리겠다고 하나님이 경고하셨습니
다. 벨사살의 아버지는 계속 교만했고, 결국 하나님 말씀대로 7년
간 자기 나라를 빼앗겼습니다. 뿐만 아니라, 7년간 짐승처럼 살았
습니다. 7년이 지날 무렵, 인간 정신이 돌아오고, 왕국도 되찾았
습니다. 그제야 하나님께 영광 돌렸습니다.
아마 여러분은 벨사살이 자기 아버지에게 일어난 일을 통해 교
훈을 얻었겠거니 짐작할 것입니다. 삶의 목적이 자신을 즐겁게 하
는 것, 또는 위대한 왕이 되는 게 아니라, 하나님께 영광 돌리는
것임을 이해했으리라 생각할 것입니다. 그러나 벨사살은 전혀 그
렇지 않았습니다. 왕이 되자, 자신을 즐겁게 하는 데 몰두했습니
다. 하나님 성전에서 쓰는 컵에 함부로 포도주를 부어 마시고 흥
청망청 취했습니다. 잔치가 한창이던 어느 밤, 손이 불쑥 나타나
더니 벨사살의 왕궁 벽에 글자를 썼습니다. 겁에 질린 벨사살은
하나님의 선지자, 다니엘을 불러와, 글자가 무슨 뜻인지 설명해 보 라 했습니다. 다니엘은 벨사살의 아버지에게 일어났던 일을 다시
한 번 말해 주었습니다.
다니엘 5장 22~23절을 읽고, 이어서 다니엘이 벨사살에게 뭐라
고 했는지 살펴보세요. 바로 그날 밤, 적군이 쳐들어와 벨사살을
죽이고 왕국을 빼앗았습니다. 하나님은 우리 자신이 아닌, 하나님
께 영광 돌리도록 우리를 창조하셨습니다.
1. 인간의 최고 목적은 무엇입니까? 23
하나님을 영화롭게 하고 즐거워하기 위해,
하나님이 우리에게 주신 법칙은 무엇입니까?
하나님을 영화롭게 하고 즐거워하는 것을
가르쳐 주는 유일한 법칙은
신·구약 성경에 기록된 하나님의 말씀입니다.
월요일
우리의 최고 목적은 하나님을 영화롭게 하고 하나님을 즐거워
하는 것입니다. 그런데 우리가 어떻게 그 일을 할 수 있나요? 어디
서 방법을 찾을 수 있을까요? 하나님을 영화롭게 하는 방법을 가
장 잘 아는 분은 바로 하나님입니다. 하나님만이 자신을 영화롭게
하는 방법을 우리에게 알려 주실 수 있습니다.
하나님은 어떤 방법으로든 우리에게 말씀하실 수 있는데, 하나
님의 말씀, 성경을 통해 우리에게 말씀하셨습니다. 하나님을 영화
롭게 하고 즐거워하기 위해 우리가 하나님에 대해 알아야 하는 모
든 것이 성경책에 기록되어 있습니다.
하나님을 영화롭게 하는 방법을 다른 이에게 묻거나 성경 아닌
다른 책에서 찾는다면, 정확한 정보라 확신할 수 없습니다. 그러나
우리가 성경을 믿을 수 있는 이유는, 성경이 오류가 없으신 하나님
의 말씀이기 때문입니다. 디모데후서 3장 16~17절을 읽어 보세요.
