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TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

A N Á L I S I S D E C A S O S

Integrantes:

Carranza Camacho, Diego

Guzmán Gutiérrez, Elizabeth

Larco Chavez, Chris

Mantilla León, Alejandro

Moreno Arellano, Rebeca

Palomino Medina María Fernanda

academia de mÚSICA Y ARTES

Ficha técnica

ARQUITECTOS: LTFB Studio

AÑO: 2012

UBICACIÓN: Bucharest, Rumania

TIPOLOGÍA: Educativa

ESPECIALIDAD: Musica

relacion contexto-edificio

Ubicado en una zona netamente residencial.

Se concibió con la idea de darle al barrio identidad, pues consta de edificios de vivienda similares.

Es accesible tanto por automóvil, como a pie, pues está frente a una avenida y al costado de un parque

emplazamiento Y ASOLEAMIENTO

Posicionado en un terreno llano, dispone su ingreso principal hacia la vía de acceso vehicular, dando la espalda hacia la zona residencial.

Si bien el proyecto nació para integrar a una comunidad y darle identidad al barrio, el no generar ingresos hacia la zona residencial genera que no se incorpore de una mejor manera.

respuesta al entorno

Busca reunir a todos los habitantes del distrito y de otras áreas en un lugar dedicado solo con el fin de estudiar y comunicarse.

ESPACIO PARA LA COMUNIDAD

UNA ESCUELA DEDICADA AL RUBRO

ESPACIO PÚBLICO

Antes de la creación de la escuela no se contaba con alguna que cubra necesidades técnicas de las disciplinas a la que se dedica.

Se abre hacia el exterior a través de un mayor espacio interior público

intenciones proyectuales

IDEAS PRIMARIAS ORGANIZACIÓN

Relación con la arquitectura rumana moderna de la pre-guerra

Acuerdo funcionalista de volúmenes con gestos simples. Apertura hacia el exterior a través de un mayor espacio interior público (foro).

Partición limpia de funciones

Volumen en L - aulas; volumen rojo - salas de espectáculo.

La luz viene de todas partes, también a través de un tragaluz que articula los volúmenes blanco y rojo.

Espacios públicos APROXIMACIÓN

Con el foro del subsuelo busca entrar en el espacio público para activar la vida social y cultural de este barrio, al poder ser un espacio para las reuniones públicas, exposiciones diversas, entre otros.

FUNCIONALIDAD circulación

Circulación vertical

Circulación horizontal

FUNCIONALIDAD circulación

Circulación vertical

Circulación horizontal

FUNCIONALIDAD circulación

Circulación vertical

Circulación horizontal

FUNCIONALIDAD circulación

Circulación vertical

Circulación horizontal

FUNCIONALIDAD circulación

Circulación vertical

Circulación horizontal

FUNCIONALIDAD zonificación

Zona académica

Zona administrativa

Zona de servicio

Zona colectiva

FUNCIONALIDAD zonificación

Zona académica

Zona administrativa

Zona de servicio

Zona colectiva

FUNCIONALIDAD zonificación

Zona académica

Zona administrativa

Zona de servicio

Zona colectiva

FUNCIONALIDAD zonificación

Zona académica

Zona administrativa

Zona de servicio

Zona colectiva

FUNCIONALIDAD zonificación

Zona académica

Zona administrativa

Zona de servicio

Zona colectiva

FUNCIONALIDAD ambientes

FUNCIONALIDAD ambientes

6.Salón de lectura

7.Laboratorio de artes digitales

8.Taller de artes visuales

9. Sala de conciertos

10.Sala de conciertos/ Teatro /Patio de coreografías

10.Sala

11.

FUNCIONALIDAD ambientes

de conciertos/ Teatro/Patio de coreografías

Salones de clase

10.Sala

11.

FUNCIONALIDAD ambientes

de conciertos/ Teatro/Patio de coreografías

Salones de clase

FUNCIONALIDAD

ESPACIALIDAD

En la entrada a la escuela se ubican estacionamientos públicos seguido por una zona de área verde, y finalmente se observaría la entrada principal de el edificio

Al lado oeste se ubica una escuela secundaria .

Parque

El edificio se encuentra contiguo a un parque importante, en el cual los alumnos pueden realizar actividades de recreación; también favorece las visuales de los espacios ubicados hacia esta zona.

ESPACIALIDAD

Esta escuela también cuenta con espacios altos tanto para los de transición como para los de estancia.

Los salones ubicados hacia una de las fachadas cuentan con iluminación natural gracias a las ventanas repartidas

La sala principal de conciertos es el espacio central y nace gracias al volúmen pricipal.

Este esta recubierto por una estructura metálica, donde se reparten las butacas y el amplio escenario.

análisis formal - volumétrico

ORGANIZACIÓN volumétricA Composición volumétricA (relación entre elementos)

Mediante las incorporación y agrupación de distintos cuerpos, de forma aleatoria, se forma una solo composición.

PARALELePIPEDO

perforando

MATERIALIDAD

SUPERFICIE (CUBIERTA) INTERIORES

Una imagen fresca de alguna manera relacionada con la arquitectura rumana moderna de la pre-guerra (un acuerdo funcionalista de volúmenes con gestos simples)

En la primera planta se han agrupado todas las pequeñas 35 aulas de música con paredes en ángulo y techos (como resultado de los estudios acústicos) y una terraza interior pequeña. El mayor volumen blanco alberga también algunos espacios de música (para coro y orquestas instrumentales) y el área de coreografía con dos salas principales para bailar con pisos de madera antideslizantes y muros con placas de corcho para aislar el sonido

Su superficie consiste en una capa de color rojo y blanco con un matiz metálico, para demostrar una mayor expresividad al barrio

VARIABLE ESCUELA DE MÚSICA CHETHAM ACADEMIA DE MÚSICA Y ARTES CONCLUSIONES

RELACIÓN

CONTEXTOEDIFICIO

Ubicado en una zona predominantemente comercial

Ubicado en una zona netamente residencial.

En este caso, tenemos dos zonificaciones completamente distintas, lo cual nos sirve como grupo para identificar variedades de zonificación compatibles con edificios de educación y nos da indicios de ciertas estrategias a tomar en cuenta dependiendo en donde se encuentre cada uno.

ASOLEAMIENTO Y EMPLAZAMIENTO

Se ubica en un terreno en pendiente y abre sus vanos hacia todas las fachadas.

Se ubica en un terreno completamente llano y ubica sus vanos hacia el norte y hacia el sur.

IDEAS PRIMARIAS

A pesar de ser un edificio nuev busca integrarse naturalmente en su contexto medieval.

INTENCIONES PROYECTUALES

En el caso de la academia de música y artes, al generar sus vanos hacia el norte y el sur, el ingreso de luz solar directa queda completamente obstaculizada, generando que en el interior las actividades se realicen sin ningún tipo de incomodidad

Genera relación con la arquitectura rumana moderna, para acoplarse a las formas de su contexto.

CONCEPTO ORGANIZACIÓN

La volumetría resultante está basada en los sonidos, instrum musicales, el pentagrama, etc

Se basa en su zonificación para generar el juego de volúmenes

APROXIMACIÓN

Juega con las alturas y plantea un puente estudiantil, generando ingresos atractivos.

Mediante sus espacios exteriore busca llamar la atención de las personas para activar la vida soc

Ambos casos buscan acoplarse al estilo de su contexto, reforzando la identidad de la zona, mediante espacios dedicados a la difusión de la cultura musical

A pesar de diferenciar su planteamiento desde la forma o la función, ambos casos tienen un control sobre las necesidades a cubrir, usando recursos como la espacialidad, la iluminación natural, los espacios comunes, etc.

Aprovechando su terreno inclinado, el primer caso genera ingresos por usuario para controlar el flujo de los visitantes por el lado más atractivo, mientras que el segundo caso atrae a través de sus espacios exteriores. Esto tiene impacto sobre la forma y frecuencia con la que reciben visitantes

VARIABLE ESCUELA DE MÚSICA CHETHAM ACADEMIA DE MÚSICA Y ARTES CONCLUSIONES

Podemos ver como la academia tiene un espacio central común en el cual se mantienen todos los ambientes de alrededor conectados.

FUNCIONALIDAD

VARIABLE AMBIENTES

VARIABLE ESCUELA DE MÚSICA CHETHAM ACADEMIA DE MÚSICA Y ARTES CONCLUSIONES

ESPACIALIDAD

En la escuela Chetam, la mayoría de sus espacios son de altura monumental, a excepción de los salones, y los espacios de transición Su auditorio cuenta con todas las características necesarias para una correcta accesibilidad y funcionamiento

Los volúmenes repartidos estratégicamente permiten que los salones y salas cuenten con visuales hacia el parque contiguo, por otro lado las ventanas repartidas en sus fachadas logran iluminar naturalmente todos los espacios

La iluminación natural en los espacios es fundamental , y lograr una correcta accesibilidad a todos los espacios debería ser lo principal.

Compuesto por un gran bloque el cual va modificandose de acuerdo a destajos y adiciones.

ANALISIS VOLUMETRICO

ación y agrupación de distintos cuerpos, de forma aleatoria, se forma una solo composición.

Ambas instituciones son cuerpos que van sufriendo transformaciones a traves de la sustracción o adición O en el caso de muisca y artes entra el estilo agrupado.

HADA) (FACHADA)

El edificio se concibe como un sólido tallado creciendo desde el adyacente edificio medieval de grado 1 desde el sur, a un punto de apoyo sobre la entrada principal hacia el norte

MATERIALIDAD

Una imagen fresca de alguna manera relacionada con la arquitectura rumana moderna de la pre-guerra (un acuerdo funcionalista de volúmenes con gestos simples)

(INTERIORES) (INTERIORES)

Debido a la ubicación del centro de la ciudad y de las exigencias acústicas sensibles de la enseñanza de la música y espacios de actuación, la mayor parte de las habitaciones interiores son cajas flotantes independientes. La sala de conciertos tiene una completa estructura interna independiente que flota en las aguas

En la primera planta se han agrupado todas las pequeñas 35 aulas de música con paredes en ángulo y techos (como resultado de los estudios acústicos) con pisos de madera antideslizantes y muros con placas de corcho para aislar el sonido

Las fachadas ahora muestran una orden mucho mas moderna, con materiales como el ladrillo o pinturas de tonos resaltantes

En cuanto los espacios, en ambas instituciones se trata de impider la entrada del ruido a las habitaciones de ensayo mediante materiales aislantes como el corcho o el uso de volumenes suspendidos

adic ones PARALELeP PEDO sustracc ones adiciones

PARALELeP PEDO