P2

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

ANÁLISIS DE CASOS Integrantes: Carranza Camacho, Diego Guzmán Gutiérrez, Elizabeth Larco Chavez, Chris Mantilla León, Alejandro Moreno Arellano, Rebeca Palomino Medina María Fernanda

MÚSICA

academia de mÚSICA Y ARTES Ficha técnica ARQUITECTOS: LTFB Studio AÑO: 2012

UBICACIÓN: Bucharest, Rumania

TIPOLOGÍA: Educativa ESPECIALIDAD: Musica

relacion contexto-edificio

Ubicado en una zona netamente residencial.

Se concibió con la idea de darle al barrio identidad, pues consta de edificios de vivienda similares.

Es accesible tanto por automóvil, como a pie, pues está frente a una avenida y al costado de un parque

emplazamiento Y ASOLEAMIENTO

Posicionado en un terreno llano, dispone su ingreso principal hacia la vía de acceso vehicular, dando la espalda hacia la zona residencial.

Si bien el proyecto nació para integrar a una comunidad y darle identidad al barrio, el no generar ingresos hacia la zona residencial genera que no se incorpore de una mejor manera.

respuesta al entorno Busca reunir a todos los habitantes del distrito y de otras áreas en un lugar dedicado solo con el fin de estudiar y comunicarse.

ESPACIO PARA LA COMUNIDAD

UNA ESCUELA DEDICADA AL RUBRO

Antes de la creación de la escuela no se contaba con alguna que cubra necesidades técnicas de las disciplinas a la que se dedica.

ESPACIO PÚBLICO

Se abre hacia el exterior a través de un mayor espacio interior público

intenciones proyectuales

IDEAS PRIMARIAS

ORGANIZACIÓN

APROXIMACIÓN

Relación con la arquitectura rumana moderna de la pre-guerra

Partición limpia de funciones

Espacios públicos

Volumen en L - aulas; volumen

Acuerdo funcionalista de

rojo - salas de espectáculo.

volúmenes con gestos simples.

La luz viene de todas partes,

Apertura hacia el exterior a

también a través de un

través de un mayor espacio

tragaluz que articula los

interior público (foro).

volúmenes blanco y rojo.

Con el foro del subsuelo busca entrar en el espacio público para activar la vida social y cultural de este barrio, al poder ser un espacio para las reuniones públicas, exposiciones diversas, entre otros.

FUNCIONALIDAD

Circulación vertical Circulación horizontal

circulación

FUNCIONALIDAD

Circulación vertical Circulación horizontal

circulación

FUNCIONALIDAD

Circulación vertical Circulación horizontal

circulación

FUNCIONALIDAD

Circulación vertical Circulación horizontal

circulación

FUNCIONALIDAD

Circulación vertical Circulación horizontal

circulación

FUNCIONALIDAD

Zona académica Zona administrativa Zona de servicio Zona colectiva

zonificación

FUNCIONALIDAD

Zona académica Zona administrativa Zona de servicio Zona colectiva

zonificación

FUNCIONALIDAD

Zona académica Zona administrativa Zona de servicio Zona colectiva

zonificación

FUNCIONALIDAD

Zona académica Zona administrativa Zona de servicio Zona colectiva

zonificación

FUNCIONALIDAD

Zona académica Zona administrativa Zona de servicio Zona colectiva

zonificación

FUNCIONALIDAD

1. Forum 2. Administración 3. Espacios Técnicos 4. Estudio de grabación 5. Protección civil

ambientes

FUNCIONALIDAD

6.Salón de lectura 7.Laboratorio de artes digitales 8.Taller de artes visuales 9. Sala de conciertos 10.Sala de conciertos/ Teatro /Patio de coreografías

ambientes

FUNCIONALIDAD

10.Sala de conciertos/ Teatro/Patio de coreografías 11. Salones de clase

ambientes

FUNCIONALIDAD

10.Sala de conciertos/ Teatro/Patio de coreografías 11. Salones de clase

ambientes

FUNCIONALIDAD

12. Sala de coreografías

ambientes

Organización espacial exterior

ESPACIALIDAD

Parque En la entrada a la escuela se ubican estacionamientos públicos seguido por una zona de área verde, y finalmente se observaría la entrada principal de el edificio.

Al lado oeste se ubica una escuela secundaria .

El edificio se encuentra contiguo a un parque importante, en el cual los alumnos pueden realizar actividades de recreación; también favorece las visuales de los espacios ubicados hacia esta zona.

Espacios interiores

ESPACIALIDAD Esta escuela también cuenta con espacios altos tanto para los de transición como para los de estancia.

Los salones ubicados hacia una de las fachadas cuentan con iluminación natural gracias a las ventanas repartidas

La sala principal de conciertos es el espacio central y nace gracias al volúmen pricipal.

Este esta recubierto por una estructura metálica, donde se reparten las butacas y el amplio escenario.

análisis formal - volumétrico

ORGANIZACIÓN volumétricA

Composición volumétricA (relación entre elementos)

1 2

4

3

PARALELePIPEDO

2 AGRUPADA

1

4 perforando

3

Mediante las incorporación y agrupación de distintos cuerpos, de forma aleatoria, se forma una solo composición.

adiciones

MATERIALIDAD

SUPERFICIE (CUBIERTA)

INTERIORES

Una imagen fresca de alguna manera relacionada con la arquitectura rumana

En la primera planta se han agrupado todas las pequeñas 35 aulas de

moderna de la pre-guerra (un acuerdo funcionalista de volúmenes con

música con paredes en ángulo y techos (como resultado de los

gestos simples)

estudios acústicos) y una terraza interior pequeña. El mayor volumen blanco alberga también algunos espacios de música (para coro y orquestas instrumentales) y el área de coreografía con dos salas principales para bailar con pisos de madera antideslizantes y muros con placas de corcho para aislar el sonido.

Su superficie consiste en una capa de color rojo y blanco con un matiz metálico, para demostrar una mayor expresividad al barrio.

VARIABLE

RELACIÓN CONTEXTO EDIFICIO

ASOLEAMIENTO Y EMPLAZAMIENTO

ESCUELA DE MÚSICA CHETHAM

Ubicado en una zona predominantemente comercial.

Se ubica en un terreno en pendiente y abre sus vanos hacia todas las fachadas.

ACADEMIA DE MÚSICA Y ARTES

Ubicado en una zona netamente residencial.

En este caso, tenemos dos zonificaciones completamente distintas, lo cual nos sirve como grupo para identificar variedades de zonificación compatibles con edificios de educación y nos da indicios de ciertas estrategias a tomar en cuenta dependiendo en donde se encuentre cada uno.

Se ubica en un terreno completamente llano y ubica sus vanos hacia el norte y hacia el sur.

En el caso de la academia de música y artes, al generar sus vanos hacia el norte y el sur, el ingreso de luz solar directa queda completamente obstaculizada, generando que en el interior las actividades se realicen sin ningún tipo de incomodidad.

IDEAS PRIMARIAS A pesar de ser un edificio nuevo, busca integrarse naturalmente en su contexto medieval.

Genera relación con la arquitectura rumana moderna, para acoplarse a las formas de su contexto.

CONCEPTO

INTENCIONES PROYECTUALES

La volumetría resultante está basada en los sonidos, instrumentos musicales, el pentagrama, etc.

ORGANIZACIÓN Se basa en su zonificación para generar el juego de volúmenes.

APROXIMACIÓN

Juega con las alturas y plantea un puente estudiantil, generando ingresos atractivos.

CONCLUSIONES

Mediante sus espacios exteriores busca llamar la atención de las personas para activar la vida social

Ambos casos buscan acoplarse al estilo de su contexto, reforzando la identidad de la zona, mediante espacios dedicados a la difusión de la cultura musical.

A pesar de diferenciar su planteamiento desde la forma o la función, ambos casos tienen un control sobre las necesidades a cubrir, usando recursos como la espacialidad, la iluminación natural, los espacios comunes, etc.

Aprovechando su terreno inclinado, el primer caso genera ingresos por usuario para controlar el flujo de los visitantes por el lado más atractivo, mientras que el segundo caso atrae a través de sus espacios exteriores. Esto tiene impacto sobre la forma y frecuencia con la que reciben visitantes.

VARIABLE

ESCUELA DE MÚSICA CHETHAM

ACADEMIA DE MÚSICA Y ARTES

Podemos ver como la academia tiene un espacio central común en el cual se mantienen todos los ambientes de alrededor conectados.

FUNCIONALIDAD

CONCLUSIONES

VARIABLE AMBIENTES ZONIFICACIÓN

Zona academica

ESCUELA DE MÚSICA CHETHAM

ACADEMIA DE MÚSICA Y ARTES

AREA (M2)

AREA (M2)

Estudios de grabación

55.34

Salón de lectura

154.30

Laboratorio de artes digitales

84.72

Taller de artes visuales

364.89

Estudio de grabación

55.34 48.17 59.57

Salones de clase 24.56 33.75

Zona administrativa

Zona colectivas

Zona de servicio

Sala de coreografías

116.80

Sala de reuniones

60

Oficinas

33.23

Forum

328.50

Sala de conciertos

89.10

Sala de conciertos Teatro Pati de Coreografias

466.60

Espacio tecnico

CONCLUSIÓN

VARIABLE

ESCUELA DE MÚSICA CHETHAM En la escuela Chetam, la

permiten que los salones y salas cuenten con

de altura monumental, a

visuales hacia el parque contiguo, por otro

excepción de los salones, y

lado las ventanas repartidas en sus fachadas

Su auditorio cuenta con

CONCLUSIONES

Los volúmenes repartidos estratégicamente

mayoría de sus espacios son

los espacios de transición.

ESPACIALIDAD

ACADEMIA DE MÚSICA Y ARTES

logran iluminar naturalmente todos los espacios.

todas las características

La iluminación natural en los espacios es fundamental , y lograr una correcta accesibilidad a todos los espacios debería ser lo principal.

necesarias para una correcta accesibilidad y funcionamiento.

Compuesto por un gran bloque el cual va modificandose de acuerdo a destajos y adiciones.

Mediante las incorporación y agrupación de distintos cuerpos, de forma aleatoria, se forma una solo composición.

Ambas instituciones son cuerpos que van sufriendo transformaciones a traves de la sustracción o adición. O en el caso de muisca y artes entra el estilo agrupado.

ANALISIS VOLUMETRICO

PARALELePIPEDO

sustracciones

adiciones

(FACHADA) El edificio se concibe como un sólido tallado, creciendo desde el adyacente edificio medieval de grado 1 desde el sur, a un punto de apoyo sobre la entrada principal hacia el norte.

MATERIALIDAD

(INTERIORES) Debido a la ubicación del centro de la ciudad y de las exigencias acústicas sensibles de la enseñanza de la música y espacios de actuación, la mayor parte de las habitaciones interiores son cajas flotantes independientes. La sala de conciertos tiene una completa estructura interna independiente que flota en las aguas.

PARALELePIPEDO

perforando

adiciones

(FACHADA) Una imagen fresca de alguna manera relacionada

con

la

arquitectura

rumana moderna de la pre-guerra (un acuerdo

funcionalista

de

volúmenes

Las fachadas ahora muestran una orden mucho mas moderna, con materiales como el ladrillo o pinturas de tonos resaltantes

con gestos simples)

(INTERIORES) En la primera planta se han agrupado todas las pequeñas 35 aulas de música con paredes en ángulo y techos (como resultado de los estudios acústicos) con pisos de madera antideslizantes y muros

con

placas

aislar el sonido.

de

corcho

para

En cuanto los espacios, en ambas instituciones se trata de impider la entrada del ruido a las habitaciones de ensayo mediante materiales aislantes como el corcho o el uso de volumenes suspendidos