MPS-Achieve Fall 2018

MESA PUBLIC SCHOOLS

Innovation and Excellence in Education

Innovación y excelencia en educación

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Inside Arizona's #1 middle school Dentro de la escuela intermedia No.1 de Arizona

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Exploring the world of languages

Explorando el mundo de lenguajes PAGE 20

Quality early learning options for all children

Opciones de aprendizaje temprano de calidad para todos los niños

Fall/Winter 2018–19 Otoño/Invierno 2018–19

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© 2018 Culver Franchising System, LLC The Hershey brand is a registered trademark of The Hershey Company, used under license. Andes is a registered trademark of TR Brands, used under license. The Wisconsin Dairy logo is a registered trademark of the Wisconsin Milk Marketing Board. 1/18

Thank you Senator McCain for your service to our country and community. We appreciate the support of our local representatives and industry partners in building a strong workforce for Advanced Manufacturing.

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Un Mensaje de la Superintendente | A Message From the Superintendent

I

am Dr. Ember Conley, and I’m humbled to be your new superintendent of schools. It is a true honor to serve our students, employees and community.

Mesa Public Schools is known across the state and nation as a beacon of excellence. On the next page, I’m thrilled to share our new district goals and our promise to every student. We are doing great things here in Mesa. On P. 14, you will learn about our innovative world languages options. And on P. 20, see our opportunities for early learners. On P. 26, learn how our Native American Education Program is inspiring students (and parents) throughout the district.

Achieve Editorial and production staff | Personal de editorial y producción Helen Hollands Laurie Struna Heidi Hurst Kyle Myers Tim Hacker Miguel Flores Denise Vargas Aidan Caldwell, Macie Williams

Executive Director/Directora Ejecutiva Editor and Writer/Editora y Escritora Writer/Escritora Graphic Designer/Grafista Photographer/Fotógrafo Translator/Traductor Translator/Traductora Contributors/Contribuidores

Mesa Public Schools Governing Board La junta directiva de las Escuelas Públicas de Mesa

Ben Smith Elaine Miner Steven Peterson Jenny Richardson Kiana Maria Sears

Achieve is a twice yearly publication of Mesa Public Schools, designed to share news and information with parents and the community.

To keep costs low, advertising revenue is used to offset the publishing, printing and mailing costs of this magazine. We want to hear from you.

Please send your comments, questions or concerns to info@mpsaz.org.

For advertising information, please call Kevin Qualls, 602-444-8513.

President/Presidente Clerk/Secretaria Member/Miembro Member/Miembro Member/Miembro

Lograr (Achieve) es una publicación semestral de las Escuelas Públicas de Mesa diseñada para compartir noticias e información con los padres y la comunidad.

Para mantener los costos bajos, los ingresos de publicidad se utilizan para compensar la publicación, imprenta, y gastos de envío de esta revista. Queremos su opinión.

Por favor envíe sus comentarios, preguntas o preocupaciones a info@mpsaz.org.

Para información sobre publicidad, llame a Kevin Qualls, 602-444-8513.

In Mesa Public Schools, we are #oneteam. It takes us all to ensure our students succeed and graduate ready for college, career and community. There is a tremendous pride in our district, and that comes from a community that believes in the power of education. Thank you for your continued support, and thank you for being a part of our team.

S

oy la Dra. Ember Conley, y me siento honrada de ser su nueva superintendente. Es un verdadero honor servir a nuestros estudiantes, empleados y comunidad.

Las Escuelas Públicas de Mesa son conocidas a través del estado y la nación como un modelo de excelencia. En la siguiente página, estoy encantada de compartir nuestras nuevas metas del distrito y nuestra promesa a cada estudiante.

Estamos haciendo grandes cosas aquí en Mesa. En la pág. 14, aprenderá sobre nuestras innovadoras opciones de idiomas mundiales. Y en la pág. 20, verá nuestras oportunidades para los pequeños estudiantes. En la pág. 26, aprenda cómo nuestro Programa de Educación para Nativos Americanos está inspirando a los estudiantes (y padres) en todo el distrito.

En las Escuelas Públicas de Mesa somos #oneteam (un equipo). Nos lleva a todos a asegurar que nuestros estudiantes sean exitosos y se gradúen listos para la universidad, su carrera y la comunidad. Hay un tremendo orgullo en nuestro distrito, y eso viene de una comunidad que cree en el poder de la educación.

Gracias por su continuo apoyo y gracias por ser parte de nuestro equipo.

Ember Conley, Ed.D. Superintendent/Superintendente

MESA PUBLIC SCHOOLS

On the cover/En la portada

Innovation and Excellence in Education

Innovación y excelencia en educación

Students at Mesa Academy for Advanced Studies enjoy a classroom lesson.

Mesa Public Schools does not discriminate on the basis of race, color, ethnicity, national origin, religion, sex or gender, sexual orientation, disability or age in its programs and activities and provides equal access to the Boy Scouts and other designated youth groups.

Las Escuelas Públicas de Mesa no discriminan en base de raza, color, etnia, origen nacional, religión, sexo o género, orientación sexual, discapacidad o edad en sus programas y actividades, proporcionan acceso en condiciones de igualdad a los Boy Scouts y otros grupos de jóvenes.

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Inside Arizona's #1 middle school

Estudiantes de Mesa Academy for Advanced Studies disfrutan una lección en el salón.

Dentro de la escuela intermedia No.1 de Arizona

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Exploring the world of languages

Explorando el mundo de lenguajes PAGE 20

Quality early learning options for all children

Opciones de aprendizaje temprano de calidad para todos los niños

Fall/Winter 2018–19 Otoño/Invierno 2018–19

mpsaz.org

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Every student in Mesa Public Schools • Is known by name, • Is served by strength and need, and • Graduates ready for college, career and community

2023 Student Outcomes and Goals • 90% proficiency in third-grade reading • 90% proficiency in eighth-grade math • 90% proficiency in 11th-grade English language arts • 95% graduation rate • All students meet growth targets annually • All students are socially and emotionally strong, prepared and supported

Three big ideas • Focus on learning • Build collaborative teams • Focus on results

one

Four guiding questions What do our students need to know?

How will we know they learned it?

What do we do if they don't?

What do we do if they do?

Nuestra promesa

• Cada estudiante de las Escuelas Públicas de Mesa es conocido por su nombre, • Es servido por su fortaleza y necesidad, y • Se gradúa listo para la universidad, su carrera y la comunidad

Resultados y objetivos de los estudiantes 2023 • 90% de dominio en lectura de tercer grado • 90% de dominio en matemáticas de octavo grado • 90% de dominio en artes de lenguaje en inglés de onceavo grado • Tasa de graduación del 95% • Todos los estudiantes cumplen los objetivos de crecimiento anualmente • Todos los estudiantes están preparados y apoyados social y emocionalmente

Las tres grandes ideas • Enfocarse en el aprendizaje • Construir equipos de colaboración • Enfocarse en los resultados

Las cuatro preguntas guías ¿Qué necesitan saber nuestros estudiantes? ¿Cómo sabremos que lo aprendieron? ¿Qué hacemos si no lo aprenden? ¿Qué hacemos si sí lo aprenden?

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facebook.com/mpsaz facebook.com/mpsaz

eam

Mendoza Elementary School

2017-18 A-rated schools, Arizona State Board of Education

2018 has been a great year for Mesa Public Schools, as district schools have received national and state recognition.

2018 National Blue Ribbon Schools, U.S. Department of Education Franklin Junior High School Mesa Academy for Advanced Studies

2018 A+ Schools of Excellence, Arizona Educational Foundation Field Elementary School Irving Elementary School Red Mountain High School Zaharis Elementary School

Brinton Elementary School Entz Elementary School Franklin at Brimhall Elementary School Franklin East Elementary School Franklin Junior High School Franklin West Elementary School Hale Elementary School Hermosa Vista Elementary School Ishikawa Elementary School Las Sendas Elementary School MacArthur Elementary School Mendoza Elementary School Mesa Academy for Advanced Studies Red Mountain Ranch Elementary School Summit Academy Taft Elementary School Wilson Elementary School Zaharis Elementary School

Celebrate more district success at mpsaz.org/highlights.

Classroom volunteers make a long-lasting impact on students’ lives.

COMMUNITY | Comunidad

Voluntarios en el salón tiene un gran impacto en la vida de estudiantes.

5 1.

Volunteer your time Whether you’re available a few days a week or just an hour, spending time in a classroom provides long-term benefits for students and volunteers.

Not sure working oneon-one with students is your strength?

Contact your local school to learn about hands-on needs, such as shelving library books, assisting with the school garden, campus cleanup and more.

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facebook.com/mpsaz

Ways to Engage at Your Local School Join the team Bus driver and cafeteria positions are perfect for retirees, college students and others with flexible schedules.

Besides bringing home a paycheck, you will make a life-changing connection with the students you see every day. The transportation and food and nutrition departments are always looking for dedicated team members.

Apply online at mpsaz.org/careers.

4.

5.

3.

Adopt a school Community organizations adopt schools to meet any needs they may have, including supply drives or holiday support. Visit your neighborhood school and talk to the principal about opportunities to get involved.

For help locating a school in need, contact the district communications department, 480-472-0223.

Contribute ECA funds Arizona taxpayers may earn a dollar-for-dollar tax credit on eligible extracurricular activity donations. Individuals may contribute up to $200, and a couple filing jointly can contribute $400. Eligible donations can go toward extracurricular activities, character education, testing fees for college credit or readiness, career and technical education industry certification assessments, and other eligible activities. Learn more at mpsaz.org/eca.

Attend school events Show your support from the audience at games, and musical and theatre performances.

Residents 62 or older who live within district boundaries may pick up a Gold Card, which provides free or discounted admission to many school events.

To sign up for a Gold Card, visit the Administrative Services Center, 63 E. Main St., or Curriculum Services Center, 549 N. Stapley Dr. Request one online at mpsaz.org/ communications.

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5

maneras de participar en su escuela local

1.

Únase al equipo

Ofrezca su tiempo Ya sea que esté disponible algunos días a la semana o solo una hora, pasar tiempo en un salón de clase ofrece beneficios a largo plazo para los estudiantes y voluntarios. ¿No está seguro si trabajar uno a uno con los estudiantes es su fuerza?

Póngase en contacto con su escuela local para conocer las necesidades prácticas de voluntariado, tales como guardar libros en la biblioteca, ayudar con el jardín escolar, limpieza del recinto escolar y más.

Los puestos de conductor de autobús y de la cafetería son perfectos para jubilados, estudiantes universitarios y otros con horarios flexibles. Además de llevar a casa un cheque de pago, usted hará una conexión que cambiará su vida con los estudiantes que ve todos los días. Los departamentos de transporte y de alimentación y nutrición siempre buscan miembros dedicados de equipo.

Aplique en línea en mpsaz.org/careers.

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4.

Contribuya fondos para ECA

Adopte una escuela

Las organizaciones comunitarias adoptan las escuelas para satisfacer cualquier necesidad que puedan tener, incluyendo campañas de suministros o apoyo durante las vacaciones.

Visite la escuela de su vecindario y hable con el director sobre las oportunidades para participar.

Para ayudar a localizar una escuela que tiene necesidad, comuníquese con el departamento de comunicaciones del distrito, al 480-472-0223.

Los contribuyentes de Arizona pueden ganar un crédito fiscal de dólar por dólar en donaciones de actividades extracurriculares elegibles. Las personas pueden contribuir hasta $200, y una pareja que presenta una declaración conjunta puede contribuir con $400. Las donaciones elegibles pueden destinarse a actividades extracurriculares, educación de carácter, tarifas de exámenes para crédito universitario o preparación, evaluación de certificación de la industria de educación profesional y técnica, y otras actividades elegibles.

Obtenga más información en mpsaz.org/eca .

Asista a eventos escolares Muestre su apoyo formando parte del público en partidos, actuaciones musicales o de teatro. Los residentes de 62 años o más que viven dentro de los límites del distrito pueden recoger una tarjeta dorada, que ofrece admisión gratuita o con descuento a muchos eventos escolares.

Para inscribirse para obtener una tarjeta dorada, visite Administrative Services Center, 63 E. Main St., o Curriculum Services Center, 549 N. Stapley Dr. Solicite uno en línea en mpsaz.org/communications.

When in

t u O t i p Kee Doubt

t. It Matters.

Recycle Righ

Whether recycling at home, work or school, knowing what is and what is not accepted in the recycle bin can sometimes be a challenge. Nationally, 25% of the items placed in the recycle bin are actually not accepted. Unfortunately, this contamination is having a negative effect on the global recycling market, including jeopardizing Mesa’s recycling program. Non-accepted items cannot be processed and are ruining perfectly good recyclables. So what should you do?

Simply focus on recycling the basic core products below. And when in doubt , it’s always better to keep it out. Even though some things may say they are recyclable, they may not be accepted for different reasons. Want to learn more? Visit MesaRecycles.org.

Recycling Made Easy

Items should be loose, empty, dry and relatively clean

Clean Boxes

Metal Cans

Remove and discard all liners, Styrofoam & plastic packaging

Food & beverage only

Bagged Recyclables

(Remember items should be loose)

Food & Liquid Waste

Clean Paper

Bottles, Jugs & Jars

Keep These Out of the Recycle Bin Plastic Bags & Packaging

Textiles

No paper towels, napkins, tissues or paper plates

Yard Waste

Foam Products

(Ruins perfectly good recyclables) (Includes case wrap & shrink wrap) (Clothes, shoes, linens, rugs, etc.) (Green barrel service available) (No market for this material)

mpsaz.org

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COMMUNITY | Comunidad

Transportation at a Glance Maintaining a successful transportation department at Arizona’s largest school district is no small undertaking.

Current fleet of buses:

536

Daily student riders:

35,840

Miles driven per year:

5,634,000 Propane-fueled buses bought with 2012 bond monies:

91

Fuel-cost savings of switching to propane buses:

$6,400 per bus

Lifetime savings due to low-maintenance repairs on propane buses:

$4,000 per bus

The positive impact of a great bus driver

W

ith nerves of steel, catlike reflexes, superior route management skills and an exemplary attention to detail, bus drivers are like superheroes. And every day, they apply their talents to ensuring students arrive safely at school and return home.

Drivers have an impact on student success Drivers are often the first and last contact in a student’s school day, extending a positive school climate beyond the classroom. Jacque Dana began her career as a bus driver in 2005 so she could raise money for her sons to participate in a church mission. She stayed because she loves the students.

“All my students are good kids and I care for all of them as if they are my own,” Dana shares.

“But my elementary students are my favorite.

It’s where you find the warm fuzzy moments.

Their exuberance and zest for life is contagious.”

For bus drivers and all Mesa Public Schools employees, safety is a top priority. Dana starts her morning inspecting her bus from top to bottom before she picks up high school students on her first route. After they’re safely at school, she begins her elementary route. Dana also drives for field trips and sporting events, and helps with overflow routes due to the current driver shortage.

Superior training sets Mesa apart Due to the nationwide bus driver shortage, driver training happens all year long. Supervisor Jose Villarino Fierro oversees safety and training for all district drivers. He works with his team

Mesa Public Schools bus drivers provide students safe and expert service.

Los conductores de autobuses de las Escuelas Públicas de Mesa proveen servicio experto y seguro para los estudiantes.

10 facebook.com/mpsaz

Mesa Public Schools’ Blue Bird fleet of buses have evolved throughout the decades.

La flota de de autobuses Blue Bird de las Escuelas Públicas de Mesa ha evolucionado durante las décadas.

El impacto positivo de un gran conductor de autobús

C

on nervios de acero, reflejos felinos, habilidades superiores en la gestión de rutas y atención ejemplar al detalle, los conductores de autobuses son como los superhéroes. Todos los días despliegan sus talentos para garantizar que los estudiantes lleguen a clase y a sus hogares a salvo y de manera segura.

Los conductores tienen influencia en el éxito de los estudiantes

Aspectos destacados del departamento de transporte

nando el autobús de un extremo a otro antes de pasar a buscar a los estudiantes de la preparatoria en su primer recorrido. Después de que llegan a la escuela a salvo, ella comienza con su ruta de la primaria. Dana también conduce durante las excursiones escolares, los eventos deportivos y ayuda con la sobrecarga de recorridos debido a la actual escasez de conductores.

Mesa se diferencia por su capacitación superior

Los conductores son los primeros y los últimos con quienes los estudiantes tienen contacto durante el día escolar, alargando el entorno escolar positivo más allá del salón de clase. Jacque Dana comenzó su carrera como conductor de autobús en el año 2005 para recaudar dinero para que sus hijos pudieran participar en una misión eclesial. Ella continuó con este trabajo porque adora a los estudiantes.

“Todos mis estudiantes son buenos niños y los cuido como si fuesen mis propios hijos”, dice Dana. “Pero mis favoritos son los estudiantes de primaria, es donde uno encuentra los momentos más cálidos y afectuosos.

La alegría de vivir que transmiten es contagiosa”.

Para los conductores de autobús y todos los empleados de las Escuelas Públicas de Mesa, la seguridad es la prioridad principal. Dana comienza su día inspeccio-

Debido a la escasez de conductores a nivel nacional, la capacitación de conductores del distrito se lleva a cabo durante todo el año. El supervisor José Villarino Fierro supervisa la seguridad y la capacitación de todos los conductores del distrito. Trabaja junto con su equipo de transporte, capacitadores y supervisores con el objeto de garantizar que Mesa mantenga su reputación de excelencia en capacitación en todo el estado.

Los capacitadores enseñan diferentes cursos en el salón de clase y detrás del volante, tales como RCP (resucitación cardiopulmonar) y primeros auxilios. La capacitación con equipos de educación especial garantiza que los conductores se sientan cómodos para incorporar sillas de rueda y satisfacer las necesidades especiales de los estudiantes. Los capacitadores también realizan capacitación post-accidentes, seguridad para conducir

Mantener un departamento de transporte exitoso en el mayor distrito escolar de Arizona no es tarea fácil.

Flota actual de autobuses:

536

Estudiantes que toman el autobús diariamente:

35.840

Millas recorridas por año:

5.634.000

Autobuses impulsados con propano adquiridos con los fondos de los bonos de 2012:

91

Ahorro en el costo de combustible por cambiar a autobuses impulsados con propano:

$6.400 por autobús

Ahorro permanente debido al mantenimiento de bajo costo de los autobuses con propano:

$4.000 por autobús

Longbow Gold Club Partners with the Elementary Physical Education Department in Mesa Public Schools The First Tee of Phoenix, Inc The First Tee and their partners locally and internationally have provided over $100,000 in “age appropriate” SNAG (Starting New At Golf) golf equipment for the 56 elementary schools in Mesa Public Schools over the past few years through the regional chapter The First Tee of Phoenix covering all of Northern Arizona and The First Tee National Schools Program (NSP).

The First Tee worldwide is dedicated to providing young people of all backgrounds an opportunity to develop, through golf and character education, life-enhancing values such as honesty, integrity and sportsmanship. Their goal is to provide the golf learning facilities and experiences that will enable youth from every walk of life to partake in a game that teaches values for life and which can be played for a lifetime.

Elementary PE teachers in Mesa Public Schools, teach The First Tee golf curriculum to 33,000 students every year.

The golf curriculum includes classroom instruction on the Nine Core Values as guiding life principals and the game of golf in the elementary school setting.

Since 2010 The First Tee and Longbow Golf Club have provided 3 “green grass” Junior

Golf Clinics annually for approximately 900 MPS elementary students per year.

Championship partners holding events at Longbow Golf Club like the LPGA, the NCAA through colleges like Notre Dame University, The NJCAA through junior colleges like Mesa Community College, the American Junior Golf Association (AJGA), and local administrators, teachers and volunteers have provided instruction help and staff support at these junior clinics exclusively for the elementary students of Mesa Public Schools. Appearances by City of Mesa elected officials Mayors Smith and Giles as well as council members Higgins and Luna are a regular custom.

report on their Thank You Notes (integrating academic skills with the golf experience) that the Longbow Golf Club clinic experience is the “Best Field Trip Ever!”.

The MPS Elementary PE Program has been recognized by The First Tee Internationally as a Demonstration Model Program for best practices in The First Tee Golf Instruction.

Coordinators of the events: Bob McNichols, Longbow Golf Club; John Lower, The First Tee of Phoenix Director of Programming and Outreach; Kevin Terry, Executive Director of The First Tee of Phoenix; and Deb Pangrazi, Elementary Physical Education Specialist for Mesa Public Schools.

More than 8100 students, their classroom teachers, Principals, and PE teachers, have been able to experience the “on the course green grass” experience over the past 9 years.

Each field trip includes a Trick Shot Artist, Motivational Speakers, Golf Clinic Stations instructed by Professional Players as well as junior and collegiate Golf “pros”, and a healthy lunch. Messages about the 9 core values, 9 healthy life skills, the importance of graduating from high school and graduating from college are always emphasized throughout each event. The students always mpsaz.org

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COMMUNITY | Comunidad

en la montaña, así como capacitación para conducir furgonetas y carritos de golf para empleados y estudiantes.

Asimismo, se ofrecen cursos de actualización para conductores que cambian de ruta.

Los conductores de autobuses son unos de los conductores más capacitados, especializados y escudriñados en la ruta. La capacitación para obtener la licencia de conductor comercial (CDL – por sus siglas en inglés) del distrito para nuevos conductores es un ejemplo de las medidas ejemplares en capacitación que se aplican en el distrito.

“Este curso diferencia a nuestro programa de los demás”, dice Fierro. “Nosotros proporcionamos las herramientas que los conductores necesitan. Les ayudamos a estudiar y capacitarse para que obtengan exitosamente su permiso”.

Si bien el estado requiere 35 horas de clase y capacitación práctica detrás del volante, Escuelas Públicas de Mesa ofrece 97 horas para sus conductores. Los conductores también pasan un examen de aptitud física bienal del Departamento de Seguridad Pública, diseñado para evaluar la fortaleza, agilidad y velocidad del conductor ante una emergencia.

De acuerdo con Fierro, los distritos escolares en el estado envían a sus empleados a capacitarse en Mesa para traer conocimientos y mejorar sus propios programas.

“Algunos de los mejores elogios provienen de conductores que cuentan con licencias comerciales de otro estado”, dice Fierro. “Ellos nos cuentan que nuestro programa es mucho más integral que sus experiencias anteriores.

Algunos estados solamente requieren un examen escrito y no ofrecen la capacitación práctica detrás del volante”.

¿Está interesado en convertirse en conductor de autobús de Escuelas Públicas de Mesa y marcar una diferencia en la vida de los estudiantes?

Inscríbase por internet en mpsaz.org/careers.

Enfoque en el mantenimiento de los vehículos

L

os conductores de autobús no tendrían vehículos en buen funcionamiento si no fuese por la dedicación del personal del departamento de mantenimiento de vehículos de las Escuelas Públicas de Mesa. Durante el verano, el equipo trabaja incansablemente para garantizar que cada uno de los autobuses que forman la flota del distrito, actualmente 536 vehículos, es seguro y está listo para transitar las rutas, lo que incluye una inspección y certificación anual del Departamento de Seguridad Pública.

La seguridad de los estudiantes es la prioridad principal y el departamento de transporte trabaja para garantizar que sus vehículos sean seguros y cumplan con todos los requisitos.

“Estoy muy orgulloso de nuestro equipo”, dice Fierro.

“El personal de mantenimiento trabaja horas extras durante los fines de semana en el mantenimiento de los autobuses, y los conducen durante la semana para enfrentar la escasez de conductores. Todos los empleados de transporte que tienen licencia CDL conducen autobuses en las rutas escolares. Somos un departamento grande, pero somos un grupo unido”.

12 facebook.com/mpsaz

The National School Bus Glossy Yellow color became part of national protocol in 1939.

El color amarillo brillante de los auto-buses escolares nacionales se convirtió en protocolo nacional en 1939.

of transportation staff, trainers and supervisors to ensure Mesa maintains its statewide reputation as the gold standard of training.

Trainers teach a variety of courses in the classroom and behind the wheel, such as CPR and first aid.

Special education equipment training ensures drivers are comfortable with onboarding wheelchairs and meeting the unique needs of their students.

Trainers also conduct post-accident education and mountain safety driving, as well as van and golf cart training for employees and students. Refresher courses are also available for drivers who may switch routes.

Bus drivers are some of the most highly trained, tested, specialized and scrutinized drivers on the road. The district’s commercial drivers license (CDL) prep training for newly hired drivers is one example of the exemplary training measures.

“This course sets our program above others,” Fierro says. “We provide the tools that drivers need.

We help them study and train to be

successful in attaining their permit.”

Although the state requires 35 classroom and behind-the-wheel training hours, Mesa Public Schools provides 97 for its drivers. Drivers also pass a biennial Department of Public Safety physical performance test designed to evaluate a driver’s strength, agility and speed in an emergency.

According to Fierro, school districts across the state send their employees to Mesa for training, hoping to bring back knowledge to improve their own programs.

“Some of the best compliments come from hires that have commercial licenses from out of state,” Fierro says.

“They tell us that our program is much more comprehensive than their previous experiences. Some states only require a written test and do not provide the behind-the-wheel component.”

Interested in becoming a Mesa Public Schools bus driver and making a life-changing impact in a student’s life? Apply online at mpsaz.org/careers.

Spotlight on vehicle maintenance

B

us drivers wouldn’t have functioning vehicles if not for the dedicated staff members of the Mesa Public Schools vehicle maintenance department. All summer, the team ensures every bus in the district fleet is safe and ready for the road, which includes an annual Department of Public Safety certification inspection.

Student safety is the top priority and transportation works to ensure

they stay current and compliant.

“I am so proud of our team,” Fierro shares. “Maintenance is working overtime during weekends to maintain buses, while driving during the week to support our driver shortage. All transportation employees who have their CDL are driving bus routes. We are a large department but we are tight knit.”

An Edu-venture

For All Ages You can’t learn history like this in a classroom. At the only Combat Aviation Museum in Phoenix, you'll get up close and personal with history. Learn how aircraft evolved as a heroic partner to ground and sea operations from WWI to present.

TO BOOK A FIELD TRIP OR PURCHASE TICKETS:

WWW.AZCAF.ORG

2017 N. Greenfield Rd, Mesa, AZ 85215 480.924.1940 • info@azcaf.org www.azcaf.org

AzMNH.org

480.644.2230

Arizona Museum of Natural History

Best place to see a dinosaur!

53 N. Macdonald St. | Mesa, Arizona 85201 mpsaz.org 13

PROGRAM HIGHLIGHT | Programa Destacado

World languages engage students

one conversation at a time

I

n classrooms throughout the district, students are traveling to vibrant worlds without leaving their seats. The Mesa Public Schools world languages program provides students the opportunity to explore languages, cities and cultures.

According to Veronica Sandoval, world languages content specialist, it’s an exciting time to learn a new language.

More than ever, students are dialed into world events. It also provides benefits in all facets of learning.

“Students who learn a second language improve their knowledge of their own language, and they perform better in math and English,” Sandoval shares. “As a professional, people with language skills have a distinct advantage in the global market, because they have an appreciation for other cultures and world views.”

At district high schools, languages offered are French, German, Spanish, Mandarin Chinese and American Sign Language (ASL), which are among the top languages spoken globally. All provide linguistic experiences in communication, culture, connections and experiences, designed to prepare students to express

themselves in a second language.

Language is about communicating ideas to others. The days of repetitive grammar-translation methods have shifted to provide deeper, more meaningful student experiences. Grammar is important, but it’s only one piece. The connectivity of tools such as social media and the internet makes the world more accessible. Students are interested in studying language because they are curious about real-life situations across the globe and making the world a better place.

“Our focus has shifted to immersing students in authentic cultural experiences, making language come alive,” Sandoval shares. “Learning needs to be more focused on a student’s ability to have a conversation, making it more meaningful and fun.”

Learn more about the district’s Mandarin Chinese, French, German, American Sign Language and Spanish offerings.

(Bottom) Margaret Hanna discusses a French assignment with her Skyline High students.

(Abajo) Margaret Hanna explica un trabajo en francés a sus estudiantes de Skyline High.

French students combine fashion and learning

I

n Margaret Hanna’s Skyline High French class, students learn through real-life examples.

“Students learn by doing,” Hanna says.

“Vocabulary units are structured by themes.

Project-based learning provides real-world scenarios and tasks to engage students in problem-solving and project creation.”

More than 20 countries, ranging from Canada to Cameroon, recognize French as an official language. It’s the primary language of the Olympics, and an official language of the North Atlantic Treaty Organization (NATO), World Health Organization (WHO) and Fédération Interationale de Football Association (FIFA).

14 facebook.com/mpsaz

Fashion is synonymous with France, so for one project, Hanna’s students practice their mastery of the language by preparing for a fashion show. Students learn about designers such as Dior, Chanel and Christian Louboutin, then create outfits, write descriptions and produce the show all in French.

“Class is more exciting today than it was 20 years ago,” Hanna says. “I took French for seven years and while I could read and write, I still couldn’t use the language to communicate verbally. That is changing for today’s students.”

French is offered at all six district comprehensive high schools.

Idiomas mundiales atraen a los estudiantes una conversación a la vez

E

Julie Spear (left) assists a student in her French class at Westwood High School.

Julie Spear (izquierda) asiste a un estudiante en su clase de francés en Westwood High School.

n los salones de clase del distrito, los estudiantes viajan a mundos dinámicos sin dejar sus asientos. El programa de idiomas mundiales de las Escuelas Públicas de Mesa ofrece a los estudiantes de Mesa la oportunidad de explorar el idioma, las ciudades y las diferentes culturas.

De acuerdo con Verónica Sandoval, especialista en contenidos de idiomas mundiales, es muy emocionante aprender un nuevo idioma.

Hoy más que nunca, los estudiantes participan en eventos mundiales.

Asimismo, ofrece beneficios en todas las facetas del aprendizaje.

“Los estudiantes que aprenden un segundo idioma mejoran los conocimientos de su idioma materno, y se desempeñan mejor en matemáticas y lengua (inglés)”, dice Sandoval. “Como profesional, las personas con habilidades lingüísticas cuentan con una ventaja en el mercado global debido a que saben apreciar otras culturas y los diferentes puntos de vista del mundo”.

Se ofrecen los siguientes idiomas en las escuelas preparatorias del distrito: francés, alemán, español, chino mandarín y lenguaje de señas en inglés (ASL- por sus siglas en inglés), que son los 10 idiomas principales que se hablan en el mundo. Todos los cursos ofrecen experiencias lingüísticas en comunicación, cultura, conexiones y experiencias diseñadas para preparar a los estudiantes a expresarse en un segundo idioma.

El idioma se utiliza para transmitir ideas a los demás. Los días en que la metodología se centraba en la repetición de gramática y traducción han cambiado con el fin de brindarle al estudiante experiencias más profundas e importantes. La gramática es importante, pero es solo una parte de una perspectiva mayor. La conectividad entre herramientas como los medios sociales y el internet hace que el mundo sea más accesible. Los estudiantes se interesan por aprender otro idioma porque se interesan por situaciones de la vida real en todo el mundo y para hacer del mundo un lugar mejor.

“Nuestro enfoque ha cambiado para facilitar la inmersión del estudiante en experiencias culturales auténticas, haciendo que el idioma sea entretenido y cobre vida”, dice Sandoval. “El aprendizaje debe enfocarse en la habilidad del estudiante para mantener una conversación, haciéndolo más divertido y significativo”.

Obtenga más información acerca de los cursos que ofrece el distrito de chino mandarín, francés, alemán, español y lenguaje de señas.

Los estudiantes de francés combinan el aprendizaje con la moda

E

n la clase de francés de Margaret Hanna en Skyline High, los estudiantes aprenden a través de ejemplos de la vida real.

“Los estudiantes aprenden con la práctica”, dice Hanna. “Las unidades de vocabulario están estructuradas por temas y el aprendizaje se basa en proyectos que ofrecen entornos y tareas del mundo real en los cuales los estudiantes participan para resolver problemas y llevar a cabo proyectos”.

El francés es el idioma oficial en más de 20 países, desde Canadá hasta Camerún. Es el idioma principal de las olimpíadas, y el idioma oficial de organizaciones como la Organización del Tratado del Atlántico del Norte (OTAN), la Organización Mundial de la Salud (OMS) y de la Fédération Interationale de Football Association (FIFA).

Francia es sinónimo de moda, así que, en uno de los proyectos de la clase de Hanna, los estudiantes practican sus destrezas del idioma preparándose para un desfile de moda. Los estudiantes aprenden sobre diseñadores como Dior, Chanel y Christian Louboutin, después crean sus propios modelos, redactan las descripciones y producen el desfile, todo en francés.

“La clase es más interesante hoy de lo que era hace 20 años”, dice Hanna. “Yo estudié francés durante siete años y podía leer y escribir, pero no podía usar el idioma para comunicarme verbalmente. Hoy, eso está cambiando para los estudiantes”.

Las seis escuelas preparatorias del distrito ofrecen el curso de francés. mpsaz.org 15

PROGRAM HIGHLIGHT | Programa Destacado

Mandarin Chinese goes high-tech

D

aming Kou begins her advanced Mandarin Chinese class with a warm-up, asking students how their day is going. Through the use of innovative teleconference technology, students in three classrooms across the district respond to her question. Along with the Red Mountain High students seated before her, Dobson High and Mountain View High students enjoy their lesson via screen. Kou’s video conference is truly interactive, with all participants able to see and talk with one another, as if they were seated in the same room.

“My students are comfortable with the digital environment,” Kou says. “High school students like technology, and they think it’s a cool way to learn. As an educator, it makes

teaching a language accessible to more students in a cost-efficient way.”

Mandarin Chinese students often gravitate toward the course because students see it as a challenge. They’re fascinated by the country, its rich history and the opportunity to someday travel to unique places.

“English is my second language,” Kou says. “It helps students overcome their initial fear of learning to speak Chinese.

We all make mistakes and learn from them to achieve our ultimate goal, which is to communicate.”

Mandarin Chinese is offered at Dobson, Red Mountain and Westwood high schools, and to fourth- to eighth-graders at Mesa Academy for Advanced Studies.

German class engages students through dining

Rodney Cole (right) engages his German class through conversation and laughter.

Rodney Cole (derecha) envuelve a sus estudiantes de clase de alemán con conversación y risas.

E

very day, students in Rodney Cole’s Red Mountain High German class greet each other with a robust, “Guten Tag!” As Herr Cole stands in the center of the room leading instruction, students hang on to every word.

“Things change and people come and go, but one constant remains,” Cole says.

“It’s important for people to communicate effectively in an increasingly integrated, global business community.”

Cole uses authentic, immersive resources for deeper learning opportunities.

First-year students might have simple conversations about a subject such as food, and work toward acquiring the language skills to walk into a shop in Germany and purchase an item. In class, students are restauranteurs, working to create menus for a German restaurant. They collaborate by designing menus priced in local currency, and feature authentic dishes, addresses, phone numbers and social media, consistent with examples they find online from real German restaurants.

“I always get students through their stomachs,” Cole laughs. “For some reason, students have an affinity for good food, especially döner and currywurst with fries.”

German is offered at Dobson, Mesa, Mountain View and Red Mountain high schools.

16 facebook.com/mpsaz

En la clase de alemán los estudiantes participan a través de la gastronomía

T

odos los días, los estudiantes de la clase de alemán de Rodney Cole de la escuela Red Mountain High se saludan con un enérgico, “¡Guten Tag!” Mientras Herr Cole dicta la clase desde el centro del salón, los estudiantes prestan atención a cada palabra.

“Las cosas cambian y la gente va y viene, pero algo permanece constante”, dice Cole. “Es importante para las personas poder comunicarse eficazmente en una comunidad comercial mundial, que está cada vez más integrada”.

Cole aplica recursos de inmersión auténticos para un aprendizaje más profundo. Los estudiantes de primer año mantienen conversaciones simples sobre un tema como la alimentación y trabajan para adquirir las destrezas del idioma para visitar una tienda en Alemania

y comprar un articulo. En la clase, los estudiantes son gastrónomos que trabajan en la creación de menús para un restaurante alemán. Colaboran diseñando menús que incluye precios en la moneda local, platos típicos, direcciones, números de teléfono y redes sociales, de acuerdo con ejemplos que encuentran en Internet de verdaderos restaurantes alemanes.

“Siempre llego a los estudiantes a través de sus estómagos”, ríe Cole. “Por alguna razón, los estudiantes tienen una afinidad con la buena gastronomía, especialmente por döner y currywurst con papas fritas”.

El curso de alemán se ofrece en las escuelas Dobson, Mesa, Mountain View y Red Mountain High.

Chino mandarín de alta tecnología

D

Daming Kou (right) works one-on-one with a student in her Mandarin Chinese class.

Daming Kou (derecha) trabaja uno a uno con un estudiante en su clase de chino mandarin.

aming Kou comienza la clase avanzada de chino mandarín con una práctica en la que les pregunta a los estudiantes cómo transcurre su día. Mediante el uso de tecnología de teleconferencia avanzada, los estudiantes en tres clases del distrito responden a su pregunta. Junto con los estudiantes sentados en su clase de Red Mountain High, los estudiantes de Dobson High y Mountain View High disfrutan la lección por medio de la pantalla. La videoconferencia de Kou es realmente interactiva, todos los participantes pueden verse y hablar entre sí, como si estuviesen sentados en el mismo salón de clase.

“Mis estudiantes se sienten cómodos en el entorno digital”, dice Kou. “A los estudiantes de la escuela preparatoria les gusta la tecnología y piensan que es una manera genial para aprender. Como educador, la enseñanza del idioma a través de la tecnología llega a mayor cantidad de estudiantes de manera fácil y rentable”.

American Sign Language fosters inclusivity

S

tudents in Tamara Scott’s American Sign Language classes at Mountain View High School step out of their comfort zone to experience an entirely new reality.

“The point of learning a language is to meet people and learn about their culture,” Scott says. “The Deaf community has a robust culture that’s centered around their language. When you are Deaf, you see the world in a different way. You communicate differently and seek out others who understand you.”

Just like the spoken word is differentiated between countries and regions, so is signing. Students build confidence by getting involved with the Deaf community. They may sign for a church or organization, get involved with a chat club, or participate in

workshops and exhibits sponsored by the Arizona School for the Deaf and Blind in Tucson. Deaf and hearing-impaired students at Mountain View High School have embraced the ASL student community.

This special connection provides the opportunity for friendships to develop, bonds to strengthen and enhancement of all student experiences.

“It’s fun to see my students learn to love and respect the Deaf culture and become advocates for it,” Scott shares. “Just like they are a part of the community, there are different layers. The more they learn, the closer they get to the bullseye.”

American Sign Language is offered at Dobson, Mesa and Mountain View high schools.

Los estudiantes de chino mandarín con frecuencia eligen este curso porque lo consideran un desafío. Están fascinados por el país, su historia y la oportunidad de viajar algún día a lugares exóticos.

“El inglés es mi segundo idioma,” dice Kou. “Esto ayuda a los estudiantes a superar el temor inicial de aprender a hablar chino. Todos cometemos errores y aprendemos de ellos con el fin de alcanzar nuestra meta principal, que es comunicarnos”.

Los cursos de chino mandarín se ofrecen en las escuelas Dobson, Red Mountain y Westwood High, y a los estudiantes de cuarto a octavo grado de Mesa Academy for Advanced Studies.

El lenguaje de señas en inglés fomenta la inclusión

L

os estudiantes de las clases de lenguaje de señas de Tamara Scott en la escuela Mountain View High salen de su zona de confort para vivir una realidad totalmente nueva.

“El objeto de aprender un idioma nuevo es conocer a personas y aprender acerca de su cultura,” dice Scott. “La comunidad de sordos tiene una gran cultura que se centra en su lenguaje. Cuando eres sordo, ves el mundo de manera diferente. Te comunicas de manera diferente y buscas relacionarte con las personas que te entienden”.

Al igual que la palabra hablada es diferente entre países y regiones, lo mismo pasa con el lenguaje de señas.

Los estudiantes se sienten más seguros cuando participan con personas sordas. Ellos practican el lenguaje de señas en las iglesias u organizaciones, participan en clubes de chat o en talleres y exhibiciones auspiciados por la Escuela de Arizona para Personas Sordas y Ciegas en Tucson. Los estudiantes sordos y con problemas auditivos de Mountain View High han adoptado la comunidad estudiantil ASL. Esta conexión especial ofrece la oportunidad para hacer amistades, fortalecer vínculos y mejorar las experiencias de todos los estudiantes.

“Es muy divertido ver cómo aprenden a amar y respetar y defender la cultura de sordos”, dice Scott. “Así como son parte de la comunidad, existen diferentes capas.

Mientras más aprenden, más se acercan al objetivo”.

El curso de lenguaje de señas en inglés se ofrece en las escuelas Dobson, Mesa y Mountain View High.

Mountain View High ASL students practice their signing skills in an engaging collaborative activity.

Estudiantes de lenguaje de señas de Mountain View High practican sus habilidades de señas en una actividad colaborante.

mpsaz.org 17

PROGRAM HIGHLIGHT | Programa Destacado

Spanish courses offer opportunities for all grades

T

he district’s Spanish offerings are by far the broadest, and offered at all district junior high and high schools. Spanish language learning begins at kindergarten for students at Summit Academy, and in the Hermosa Vista and Keller elementary dual-language immersion programs. At Mesa Academy for Advanced Studies, it’s available for students in fourth through eighth grade.

“We are developing the future workforce,” says Brian Hay, Keller Elementary principal. “Students who are bilingual, biliterate and bicultural have a competitive advantage in the global economy.”

Bill Meek, Franklin Junior High Spanish teacher, believes that when a student studies

a foreign language, it brings our world closer together.

“We understand people better and it allows us to help others,” he shares. “Junior high is a time of learning, transition and discovery. We expect a lot from our students, and they never cease to amaze me by what they can achieve.”

Eighth-grade world language students may earn high school credit by taking the STAMP 4S language exam, which demonstrates proficiency. This opportunity adds Bill Meek’s Franklin Junior High Spanish students enjoy working together while practicing their language skills.

Los estudiantes de la clase de español de Bill Meek de Franklin Junior disfrutan trabajando juntos mientras practican sus habilidades de lenguaje.

flexibility for busy high-schoolers. Advanced Honors students are required to take three years of the same language or two years in two different languages. In high schools, students may begin to earn college credit in Level III courses through dual enrollment programs with Mesa Community and Rio Salado colleges.

“The ability to earn high school credit in junior high is huge,” Meeks says. “Besides the obvious reasons, it provides practical aspects. In high school, students can pursue other endeavors such as sports, seminary and additional avenues of personal interest.

Some high school students will graduate with nearly a minor in a foreign language, which is incredible.”

Recognizing biliteracy Arizona’s Class of 2017 was the first group of graduates eligible to earn a Seal of Biliteracy on their diploma and transcript.

The Arizona Department of Education honor recognizes the achievements of graduating multilingual students who attain a high level of proficiency in one or more languages, in addition to English. The seal documents a student’s global competencies, and recognizes their language proficiency, signaling their readiness for college and career.

Reconocimiento a la alfabetización en dos idiomas Los estudiantes de la clase de Arizona de 2017 fueron los primeros en obtener el Sello de Bialfabetismo en sus diplomas y expedientes escolares. El Departamento de Educación de Arizona reconoce los logros de los estudiantes multilingües que se gradúan y que tienen un alto nivel de conocimientos en uno o más idiomas, además del idioma inglés. El sello documenta las aptitudes globales del estudiante y reconoce su dominio del idioma, destacando su preparación para la universidad y carreras profesionales.

Los cursos de español ofrecen oportunidades para todos los grados

L

os cursos de español que ofrece el distrito son sin duda los más amplios y se ofrecen en todas las escuelas secundarias y preparatorias del distrito. El aprendizaje del idioma español comienza en kinder para los estudiantes de Summit Academy, y en las escuelas primarias Hermosa Vista y Keller desde kinder a 6º grado, en los programas de inmersión de doble idioma.

En Mesa Academy for Advanced Studies, se ofrece a los estudiantes de cuarto a octavo grado.

“Estamos desarrollando la fuerza laboral del futuro”, dice Brian Hay, director de Keller Elementary. “Los estudiantes bilingües, biculturales y que son alfabetizados en dos idiomas, cuentan con una ventaja competitiva en la economía global”.

18 facebook.com/mpsaz

Bill Meek, maestro de la escuela Franklin Jr. High, considera que cuando un estudiante estudia un idioma extranjero, acerca a los pueblos de todo el mundo.

“Entendemos mejor a las personas y nos permite ayudar a los demás”, nos dice. “La escuela secundaria es un medio aprendizaje, transición y descubrimientos.

Esperamos mucho de nuestros estudiantes y nunca dejan de sorprenderme por lo que pueden lograr”.

Los estudiantes de idiomas del mundo de octavo grado pueden obtener crédito de la escuela preparatoria tomando el examen STAMP 4S, que exhibe los conocimientos del estudiante. Esta oportunidad ofrece flexibilidad para los estudiantes con muchos proyectos. Los estudiantes avanzados de honor deben tomar tres años del mismo

idioma o dos años de dos idiomas diferentes. En las escuelas preparatorias, los estudiantes pueden obtener crédito universitario en los cursos del Nivel III a través de los programas de doble inscripción con los colegios comunitarios de Mesa Community y Rio Salado.

“La habilidad para obtener crédito de la escuela preparatoria en la escuela secundaria es enorme”, dice Meeks.

“Además de las razones obvias, también ofrece aspectos prácticos. En la escuela preparatoria, los estudiantes pueden seguir otros emprendimientos como deportes, seminarios y otras vías de intereses personales. Algunos estudiantes de preparatoria se gradúan de la preparatoria con una lengua extranjera como casi materia secundaria (minor), lo que resulta increíble”.

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PROGRAM HIGHLIGHT | Programa Destacado

Preparar a los estudiantes más pequeños de Mesa para el éxito de toda la vida

L

os estudios indican que el acceso a una educación temprana de calidad beneficia a toda la comunidad. Desde un mayor éxito en K-12 hasta la reducción del delito en el futuro, la educación de la primera infancia es una situación en la que todos ganan. Las Escuelas Públicas de Mesa ofrecen dos opciones de alta calidad para los estudiantes jóvenes.

Kínder U proporciona la experiencia en el aula

Hands-on art experiences boost learning opportunities in KinderU. Experiencia activa de arte estimulan las oportunidades de aprendizaje en KinderU.

Preparing Mesa’s youngest learners for lifelong success

S

tudies show access to quality early education benefits the entire community. From higher success in K-12 to reducing future crime, early childhood education is a win-win for all. Mesa Public Schools now offers two high-quality options for young learners.

KinderU provides the classroom experience KinderU is a traditional preschool program for children between 3 and 5, offered at 24 district elementary and high schools. Jordan and Red Mountain centers for early education provide dedicated campuses for young learners. Montessori preschool is also available at Jordan Center.

Highly rated classrooms, certified teachers and developmentally appropriate curriculum support children in reaching their highest potential. Each program is licensed by the Arizona Department of Health Services and undergoes regular inspections.

“My daughter has thrived since starting KinderU,” says one parent.

“Her writing has improved by leaps and bounds. Everywhere we go now, she recognizes the letters around her and relates it back to a lesson from school. She’s always excited when she realizes she has a school day coming up, which makes me happy because I want her to always be excited about learning.”

Learn more at mpsaz.org/kinderu.

20 facebook.com/mpsaz

Mesa K-Ready is an innovative approach to early learning Mesa K-Ready is a community-based non-classroom program to help 4-year-olds and their parents prepare for kindergarten.

The program is available to families living in Mesa whose children will attend Mesa Public Schools. To qualify, families must live at or below the federal poverty level.

Each participating child has access to a tablet and online lessons to prepare for kindergarten from home.

Additional resources help develop the whole child. Access to activities at museums and Mesa Arts Center, and parks and recreation offerings are included. Food-insecure families may receive healthy food supplies and connections to available resources.

K-Ready is possible thanks to district partners such as City of Mesa, Mesa United Way and Mesa Chamber of Commerce.

“Early childhood education is a critical need to support learning for our young students,” says Dr. Ember Conley, superintendent. “Mesa K-Ready supports the vision to provide free, high quality preschool for all children in Mesa and is an outstanding parent engagement strategy.”

Learn more at mesaKready.org.

Kínder U es un programa preescolar tradicional para niños entre 3 y 5 años, que se ofrece en 24 escuelas primarias y preparatorias del distrito.

Jordan y Red Mountain Center for Early Education ofrecen recintos escolares dedicados para jóvenes estudiantes. El preescolar Montessori también está disponible en el Centro Jordan.

Clases altamente calificadas, maestros certificados y un plan de estudios apropiado para el desarrollo ayudan a los niños en alcanzar su máximo potencial. Cada programa tiene licencia del Departamento de Servicios de Salud de Arizona y se somete a inspecciones regulares.

“Mi hija ha prosperado desde que comenzó Kínder U", dice uno de los padres. "Su escritura ha mejorado a pasos agigantados. Donde quiera que vayamos, reconoce las letras que la rodean y las relaciona con una lección de la escuela.

Ella siempre está emocionada cuando se da cuenta de que tiene un día escolar por venir, lo que me hace feliz porque quiero que siempre esté entusiasmada con el aprendizaje".

Obtenga más información en mpsaz.org/kinderu.

Mesa K-Ready es un enfoque innovador para el aprendizaje temprano Mesa K-Ready es un programa comunitario fuera del salón de clase para ayudar a niños de 4 años y a sus padres en prepararse para el kinder. El programa está disponible para las familias que viven en Mesa cuyos hijos asistirán a las Escuelas Públicas de Mesa. Para calificar, las familias tienen que vivir en o por debajo del nivel de pobreza federal. Cada niño participante tiene acceso a una tableta y lecciones en línea para prepararse para el kínder desde casa.

Recursos adicionales ayudan a desarrollar al niño completo. El acceso a las actividades en los museos, el Centro de Artes de Mesa, y las ofertas de los parques y recreación están incluidos. Las familias con inseguridad alimentaria pueden recibir suministros de alimentos saludables y enlaces con los recursos disponibles. K-Ready es posible gracias a los socios del distrito tales como City of Mesa, Mesa United Way y Mesa Chamber of Commerce.

"La educación de la primera infancia es una necesidad crítica para apoyar el aprendizaje de nuestros jóvenes estudiantes", dice la Dra. Ember Conley, superintendente "Mesa K-Ready apoya la visión de proporcionar preescolar gratuito y de alta calidad para todos los niños en Mesa y es una excelente estrategia de participación de los padres".

Obtenga más información en mesaKready.org.

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mpsaz.org 21

PROGRAM HIGHLIGHT | Programa Destacado

Collaborative learning is a cornerstone of the International Baccalaureate program.

El aprendizaje colaborativo es una piedra angular del programa de Bachillerato Internacional.

Inside Arizona’s No. 1 middle school

I

n a corner of Kimberly Merlene’s fifthgrade science class at Mesa Academy for Advanced Studies, students are abuzz. In the middle of their first lesson in dissecting owl pellets, partners Gouri Nair and Stella Court have made a cool and gruesome discovery: a tiny skull.

As Stella quietly contemplates their find, Gouri offers, “I think it’s a mole.”

Merlene’s students will be dissecting pellets throughout the week, before saving the bones to analyze and compare after learning about the human body.

This is just one example of the deeper learning happening at the 2018 National Blue Ribbon School.

As an International Baccalaureate Middle Years Programme school, classroom content at Mesa Academy has a global approach, which develops students’ thinking skills along with an understanding of others’ viewpoints. Through the challenging IB curriculum and inquisitiveness of gifted learners, teachers provide students opportunities to expand thinking and develop interests.

“International Baccalaureate isn’t about more, it’s about different,” explains Nikki Wilfert, principal. “You may know the content, but what do you do with that knowledge? How do you analyze and compare it to other things you know?”

Teachers provide academic, social and emotional support to all students at Mesa Academy.

Los maestros brindan apoyo académico, social y emocional a todos los estudiantes de Mesa Academy.

22 facebook.com/mpsaz

Mesa Academy serves fourth- to eighthgrade students. A choice school, it attracts diverse students from across the Mesa area who are looking for an engaging and rigorous school environment. The Academy is ranked as the top middle school and No. 2 elementary school in Arizona by SchoolDigger, which uses data such as AzMERIT scores. However, the Academy offers a well-rounded education to its students.

“IB is really whole-child focused,” Wilfert says. “Besides the rigor, thinking and analysis, we focus on the IB Learner Profile and character traits: how students deal with each other and people who have different thinking, values or beliefs.”

Life at the Academy Students transitioning to the Academy from a traditional elementary school may experience a bit of culture shock at first.

Fourth- and fifth-graders change classes every period. However, they move as a unit unlike sixth- to eighth-graders, who move independently.

Younger Academy students have core classes in the morning and electives in the afternoon. All fourth- and fifth-graders take Mandarin Chinese, Spanish, technology, art, physical education and strings. Beginning in sixth grade, students choose their electives, which also include orchestra and band.

Merlene has taught at the Academy since it opened in 2007. She believes it’s important that high-achieving students desiring a challenge have an option to keep them engaged at school.

Directamente desde la escuela intermedia No.1 de Arizona

diferentes estudiantes de la zona de Mesa que buscan un entorno académico participativo y riguroso. La Academia está clasificada como la mejor escuela intermedia y la segunda escuela primaria en importancia de Arizona por SchoolDigger, que utiliza datos como los puntajes AzMERIT. Sin embargo, la Academia ofrece a sus estudiantes una educación integral.

“IB se enfoca en el aspecto integral del niño”, dice Wilfert. “Además de enfocarnos en el razonamiento, el análisis y rigor, nos enfocamos en el Perfil del Estudiante IB y rasgos de carácter: cómo los estudiantes interactúan entre sí y con personas que tienen diferentes valores, creencias o formas de pensar”.

E

n una esquina de la clase de ciencia de quinto grado de Kimberly Merlene en Mesa Academy for Advanced Studies, los estudiantes están muy entusiasmados. En medio de la primera clase de disección de pellets de búho, los compañeros Gouri Nair y Stella Court han hecho un descubrimiento genial y horrendo: un pequeño cráneo.

Mientras Stella contempla en silencio el hallazgo, Gouri dice, “Creo que es un cráneo”.

Los estudiantes de Merlene disecarán pellets durante toda la semana, guardarán los huesos para analizarlos y compararlos después de aprender acerca del cuerpo humano.

Este us solo un ejemplo del gran aprendizaje que se lleva a cabo en la escuela ganadora del premio National Blue Ribbon 2018.

Como escuela del Programa Internacional de Bachillerato para los años intermedios, el contenido del salón de clase en Mesa Academy tiene un enfoque global, mediante el cual se desarrollan las habilidades de razonamiento del estudiante junto con un entendimiento de los puntos de vista de los demás. A través del currículo riguroso de IB y una comprensión profunda por parte de los estudiantes talentosos, los maestros les ofrecen las herramientas para profundizar el pensamiento y desarrollar intereses.

La vida en la Academia At Mesa Academy, strings is one of five electives taken by all students in fourth and fifth grades.

En Mesa Academy, la clase de instrumentos de cuerdas es una de cinco clases electivas tomadas por todos los estudiantes en cuarto y quinto grado.

“El Bachillerato Internacional no tiene que ver con mayor cantidad, sino con conceptos diferentes”, explica Nikki Wilfert, directora. “Puedes conocer el contenido, pero ¿qué haces con esa información? ¿Cómo la analizas y comparas con otras cosas que conoces?”

En Mesa Academy asisten estudiantes de cuarto a octavo grado. Una escuela por elección, que atrae

Los estudiantes que se transfieren a la Academia de una escuela primaria tradicional, al principio, pueden experimentar un poco de choque cultural. Los estudiantes de cuarto y quinto grado cambian de clase en cada periodo. Sin embargo, se comportan como una unidad, a diferencia de los estudiantes de sexto a octavo grado, que se mueven de forma independiente.

Los estudiantes más jóvenes de la Academia tienen clases obligatorias en la mañana y cursos electivos en la tarde. Todos los estudiantes de cuarto y quinto grado toman clases de chino mandarín, español, tecnología, arte, educación física e instrumentos de cuerda. A partir de sexto grado, los estudiantes escogen los cursos electivos, que también incluyen orquesta y banda.

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PROGRAM HIGHLIGHT | Programa Destacado

“I love my job,” she says. “I have so much fun and learn from my students. They teach me something every day.”

Diverse extracurricular activities are available, including learning and service clubs. Last year, the Academy’s National Academic League took the national title. The school’s entryway and classrooms are filled with a variety of academic trophies, including robotics championship wins. Students also often participate on athletic teams at Fremont Junior High School, located next door.

Enrolling in the Academy In January, Mesa Academy begins to accept applications for the following school year. The selective process analyzes applicants’ grades, standardized test scores and teacher recommendations.

Often, Wilfert will follow up with teachers to learn more about the student to ensure they would thrive at the Academy.

“I always make sure I’m setting students up for success,” she says. “I don’t want to bring in a child and have them be unhappy.”

To help fourth-graders adjust to their new school, each student is assigned an older student mentor through the U-Knighters program. Mentor and mentee meet throughout the year for activities.

Additionally, eighth-graders work with fourth-graders as academic mentors in English class.

“When they see each other in the hallways, it’s like, ‘That’s my person!’” Wilfert says. “Every fourth-grader has a connection with at least two older students, which is mutually beneficial to their mentors.”

It’s the whole-child approach that sets the Academy apart from other highly rigorous educational options.

“We’re here to help meet the needs of students who have a thirst, desire and ability to learn,” Wilfert says. “We stretch and challenge them, and test their limits — getting them to grow without breaking them.”

Though students may only spend a few years at the Academy, the benefits last forever. Students leave the Academy prepared for success in high school and beyond. Wilfert says former students often visit while in high school and say they feel well-prepared for the highest level of courses. Families love the school, too, with many parents enrolling multiple children in the school.

Although Gouri is new to the Academy, she already sings its praises.

“We get to learn a little more and have fun,” she says. “It’s the best school ever!”

Learn more about Mesa Academy for Advanced Studies at mpsaz.org/academy.

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Mesa Academy science classes provide a laboratory-like environment for students to prepare them for rigorous courses in high school and college.

Las clases de ciencias de Mesa Academy brindan un entorno similar a un laboratorio para preparar a los estudiantes para cursos rigurosos en la preparatoria y universidad.

Marlene enseña en la Academia desde su inauguración en 2007. Ella cree que es importante que los estudiantes con alto rendimiento y que desean una educación más rigurosa, tengan la oportunidad de participar en la escuela.

“Me encanta mi trabajo”, dice Marlene. “Me divierto y aprendo tanto de los estudiantes. Ellos me enseñan algo todos los días”.

Se ofrecen diferentes actividades extracurriculares, incluso clubes de aprendizaje y servicio. El año pasado, la Liga Nacional Académica de la Academia obtuvo el título nacional. Los pasillos y los salones de clase de la escuela están llenos de trofeos académicos, incluso premios en robótica. Los estudiantes también participan en equipos atléticos en Fremont Junior High School, que se encuentra al lado

Inscripción en la Academia En enero, Mesa Academy empieza a aceptar las solicitudes de inscripción para el año siguiente. Durante el proceso de selección se analizan las calificaciones, los puntajes de los exámenes estandarizados del estudiante y las recomendaciones del maestro.

Con frecuencia, Wilfert se comunica con los maestros para saber más sobre el estudiante y para asegurarse que prosperará en la Academia.

“Siempre me aseguro de que estoy preparando a los estudiantes para el éxito”, dice Wilfert. “No quiero traer a un niño que se siente a disgusto”.

Para ayudar a los estudiantes de cuarto grado a adaptarse a la nueva escuela, se le asigna un mentor mayor a través del programa U-Knighters. Los mentores y discípulos se reúnen durante

todo el año en diferentes actividades.

Además, los estudiantes de octavo grado trabajan junto con los estudiantes de cuarto grado como mentores académicos en la clase de Lengua.

“Cuando se encuentran en los pasillos, dicen, ¡Esa es mi persona!”, dice Wilfert. “Todos los estudiantes de cuarto grado tienen una conexión con al menos dos estudiantes mayores, lo cual es mutuamente beneficioso para los mentores también”.

Lo que diferencia a la Academia de otras opciones académicas muy rigurosas es que se enfoca en el aspecto integral del niño.

“Estamos aquí para satisfacer las necesidades de los estudiantes con afán, deseo y habilidad para aprender”, dice Wilfert. “Los desafiamos y ponemos a prueba sus límites – los hacemos crecer hasta su máximo potencial”.

Si bien los estudiantes solo pasan algunos años en la Academia, los beneficios que obtienen son eternos. Los estudiantes dejan la Academia preparados para triunfar en la escuela preparatoria y más allá. Wilfert dice que los exalumnos suelen visitar la Academia mientras están en la escuela preparatoria y manifiestan que se sienten bien preparados para enfrentar los cursos de mayor nivel.

Las familias adoran la escuela también inscriben a varios de sus hijos.

Si bien Gouri es nueva en la Academia, ya alaba sus bondades.

“Tenemos la oportunidad de aprender un poco más y divertirnos en la escuela”, dice ella. “¡Es la mejor escuela de todas!”

Para más información sobre Mesa Academy for Advanced Studies visite mpsaz.org/academy.

Periodically inspect any gas lines you own for leaks and signs of corrosion (rust).

This includes the piping to your outdoor appliances (grills, pool heaters, fire pits, etc.) If a condition is discovered that could lead to an unsafe condition, it is recommended that a qualified plumber or contractor perform an inspection on your system or appliances and complete any needed repairs. Additional home safety tips can be found on our website at mesaaz.gov/energy. If damage to a natural gas line results in gas escaping, leave the area immediately and call 911 and 480-644-4277 (GASS).

Inspeccione periodicamente cualquier linea de gas que le pertenezca, por fugas y señales de corrosion (moho). Esto incluye, las tuberias que van hacia sus aparatos domesticos en el patio (parrillas, calentador de piscina, fogatas, etc.).

Si descubre una condicion que pueda dirigir hacia alguna condicion insegura, es recommendable que un plomero calificado o algun contratista realice una inspeccion en su sistema o aparatos domesticos y complete cualquier reparacion necesaria. Consejos adicionales que puede encontrar en nuestro sitio web en mesaaz.gov/energy. Si algun daño sucede a la linea, resultando que se escape el gas, alejesedel area inmediatamente y llame al 911 y al 480-644-4277 (GASS).

I N T E R N AT I O N A L B ACC A L AU R E AT E IN MESA PUBLIC SCHOOLS

THE WORLD’S MOST RESPECTED

ACADEMIC PROGRAM “The IB program is rigorous and demanding, which requires students to be balanced.

Being balanced means effectively managing time, following through on extracurricular commitments, and engaging with challenging coursework. The growth I experienced as a learner within the IB program prepared me for success in college.”

-Brandon Ritter, Westwood IB Class of 2015, Stanford University

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SUMMIT ACADEMY (K-8) MESA ACADEMY FOR ADVANCED STUDIES (4-8) WESTWOOD HIGH SCHOOL (9-12) Find out if IB is right for your child.

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One of your child's most important learning tools: THEIR EYES The choice is yours We know all children learn differently, so we offer options that help them discover and build on their potential and passions, including: • • • • • • •

Preschool through adult education One-to-one technology Franklin traditional schools Spanish dual language Montessori International Baccalaureate Science, Technology, Engineering and Math (STEM) Online learning AP Capstone diploma

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PROGRAM HIGHLIGHT | Programa Destacado

The summer STEM coding camp at the Grand Canyon is one of many activities that deepen a bond among Native American Education Program staff and students.

El campamento de codificación de verano STEM en el GranCañón es una de las muchas actividades que profundizan el vínculo entre el personal educativo y los estudiantes del programa de educación para nativos americanos.

Inspiring and engaging Native American students

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ne night each month, the district Student Services Center comes alive as families attend Native American Education Program events. Family Culture Nights embrace all of Arizona’s 23 tribes. Families gather to work on cultural regalia, create traditional outfits, listen to presenters speak of their culture, and take part in breakout sessions to learn about different Native American languages.

“We get the students involved with projects and crafts, and we also provide traditional foods,” says Esther Nystrom, program specialist.

Family Culture Nights are just one element of the 40-year-old program.

Activities range from reinforcing learning in math and English to culturally themed Serving the Native American community arts and crafts to celebrate achievement.

Over 4 percent of district students are Native She believes NAEP benefits students acaAmerican. While many live in Mesa, students demically and culturally, and it has positive also travel to district schools from the Salt effects on non-Native students.

River Pima-Maricopa and Fort McDowell “Our students want to learn,” she says. communities.

“They sometimes need that extra little push.

Eligible students register for NAEP At the same time, it makes other students by returning signed Title VI and Johnson realize there’s someone different in their O’Malley forms to the NAEP office. They classroom, and they want to know who must also produce a copy of their Certificate you are and ask questions.” of Degree of Indian Blood.

Bridging the school-home divide Staff support includes a team of instructional assistants who work directly with Home-school liaison Noel Alvarez supports students at schools, home-school liaisons teachers who require help reaching a student and office staff. regarding attendance or achievement. Alvarez Bernadine Talahongva works one-ontravels to students’ homes throughout the one and in small groups with students at Mesa area. If a family isn’t home, she leaves Kerr and Roosevelt elementary schools. her famous Sharpie-marked yellow door tags.

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“We’ll ask parents, ‘How are you helping your child at home?’” she says. “We give them pointers. If we see an attendance concern in their records when they visit our office, we’ll talk to them. I ask, ‘What time do your children go to bed? Is there an older sibling who can help them get up? Who’s their alarm clock?’”

Alvarez also supports schools by referring families to community services, such as the Phoenix Indian Medical Center or Gila River Health Clinic. Families appreciate the NAEP staff. Alvarez recalls families who have moved to a neighboring district, just to return to Mesa because they missed the support NAEP provides.

Enrichment opportunities abound Last summer, the program held its first STEM coding camp at the Grand Canyon.

Students combined culture with physics to make arrows. They calculated the trajectory and gravitational force, all while “pulling that traditional piece of heritage and history into the activity,” says Nystrom.

The experience was enlightening for students and staff. Nystrom recalls hearing students not only asking when they’ll be able to go to camp again, but also sixth-graders talking about their future college choices.

“When you’re talking about the future, it’s exciting,” Nystrom says. “That’s how I know we’re reaching our students.”

Learn more at mpsaz.org/naep.

Estudiantes nativos norteamericanos inspiradores y colaboradores

E

n la noche del primer martes del mes, el Centro de Servicios Estudiantiles del distrito, cobra vida cuando las familias asisten a los eventos del Programa de Educación de Nativos Norteamericanos. Las Noches de Cultura Familiar, acogen a las 23 tribus de Arizona. Las familias se unen para trabajar en las galas culturales, crear trajes tradicionales, escuchar a los presentadores que hablan sobre su cultura, y participar en sesiones informales de los diferentes idiomas nativos norteamericanos.

“Hacemos participar a los estudiantes en los proyectos y artesanías, y también ofrecemos comidas tradicionales”, dice Esther Nystrom, especialista del programa.

Las Noches de Cultura Familiar son solo una parte del programa de 40 años.

Sirviendo a la comunidad nativo-norteamericana Más del 4 por ciento de los estudiantes del distrito son nativos norteamericanos. Si bien una gran mayoría vive en Mesa, los estudiantes nativos norteamericanos también viajan a las escuelas del distrito desde las comunidades de Salt River Pima-Maricopa y Fort McDowell.

Los estudiantes elegibles pueden inscribirse en NAEP – (por sus siglas en inglés) presentando los formularios firmados de Título VI y Johnson O´Malley en la oficina de NAEP. También deben presentar copia del certificado de grado de ancestro indígena por sangre.

El apoyo del personal incluye un equipo de asistentes de enseñanza que trabaja directamente con los

estudiantes en las escuelas, los coordinadores entre la escuela y el hogar y el personal de la oficina del distrito.

Bernadine Talahongva trabaja individualmente y en grupos pequeños con los estudiantes de las escuelas primarias Roosevelt y Kerr. Las actividades varían entre reforzar el aprendizaje en matemáticas e inglés a hacer artesanías tradicionales y celebrar los logros. Ella considera que NAEP beneficia a los estudiantes académica y culturalmente, y también tiene un efecto positivo en los estudiantes no nativos norteamericanos.

“Nuestros estudiantes quieren aprender”, dice Bernardine. “Ellos a veces necesitan ese pequeño impulso adicional. Al mismo tiempo, hace que otros estudiantes se den cuenta de que hay alguien diferente en la clase y ellos quiere conocerlos y hacer preguntas”

Cerrar la brecha entre el hogar y la escuela Noel Álvarez, coordinadora entre la escuela y el hogar, apoya a los maestros que solicitan su ayuda para acercarse a los estudiantes que necesitan ayuda para mejorar la asistencia o los logros. La Sra. Álvarez visita los hogares de los estudiantes en el área de Mesa. Si una familia no está en casa, ella le deja una nota amarilla en la puerta.

“Les preguntamos a los padres, ‘¿cómo ayuda a su hijo en el hogar?’”, dice ella. “Les damos consejos. Si cuando visitan nuestra oficina, observamos un problema en el registro de asistencia, los llevamos aparte para dialogar con ellos. Siempre les pregunto, “¿a qué hora

se acuesta su hijo? ¿Hay un hermano mayor que pueda ayudarlo a levantarse? ¿Quién lo despierta?”

La Sra. Álvarez también apoya a las escuelas derivando a las familias a los servicios comunitarios, tales como el Centro Médico Indio de Phoenix o la Clínica de Salud Gila River. Las familias aprecian el trabajo que realiza el personal de NAEP. La Sra. Álvarez recuerda a familias que se mudaron a un distrito vecino, solo para regresar a Mesa porque extrañaban el apoyo que ofrece NAEP.

Las oportunidades de enriquecimiento abundan El verano pasado, el programa realizó su primer campamento de codificación STEM en el Gran Cañón. Los estudiantes combinaron la cultura con la física para aprender a hacer flechas. Calcularon la trayectoria, y fuerza gravitacional, todo mientas “incluyen esa pieza tradicional de patrimonio e historia en la actividad”, dice Nystrom.

La experiencia fue enriquecedora para los estudiantes y para el personal. Nystrom recuerda no solo haber escuchado a los estudiantes preguntando cuándo podrán realizar otro campamento de ese tipo, sino también a los estudiantes de sexto grado hablando sobre sus futuras opciones universitarias y ser compañeros de cuarto.

“Cuando uno habla sobre el futuro, es una meta en la que está trabajando”, dice Nystrom. “Es muy emocionante.

Así es como sé que nos estamos relacionando con los estudiantes”.

Obtenga más información en mpsaz.org/naep.

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Mesa Public Schools is looking for talented individuals who Current openings include classroom aides, cafeteria workers, bus drivers and more.

Apply today at mpsaz.org/careers The district does not discriminate on the basis of race, color, ethnicity, national origin, religion, sex or gender, sexual orientation, disability, age or marital status.

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G3 Carson Junior High, 525 N. Westwood, 85201 G13 Fremont Junior High, 1001 N. Power Rd., 85205 G5 Kino Junior High, 848 N. Horne, 85203 G7 Poston Junior High, 2433 E. Adobe St., 85213 D2 Rhodes Junior High, 1860 S. Longmore, 85202 H11 Shepherd Junior High, 1407 N. Alta Mesa Dr., 85205 G17 Smith Junior High, 10100 E. Adobe Rd., 85207 I8 Stapley Junior High, 3250 E. Hermosa Vista Dr., 85213 E8 Taylor Junior High, 705 S. 32nd St., 85204

High schools B2 Dobson High, 1501 W. Guadalupe Rd., 85202 KU E6 Mesa High, 1630 E. Southern Ave., 85204 KU H7 Mountain View High, 2700 E. Brown Rd., 85213 G13 Red Mountain High, 7301 E. Brown Rd., 85207 KU E17 Skyline High, 845 S. Crismon Rd., 85208 KU G3 Westwood High, 945 W. Rio Salado Pkwy., 85201

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C2 Eagleridge Enrichment Program (K-8), 1313 W. Medina Ave., 85202 E3 East Valley Academy (9-12), 855 W. 8th Ave., 85210 C2 Franklin at Alma (K-6), 1313 W. Medina Ave., 85202 D10 Franklin at Brimhall (K-6), 4949 E. Southern Ave., 85206 KU E6 Franklin East (K-6), 1753 E. 8th Ave., 85204 F4 Franklin West (K-6), 236 S. Sirrine, 85210 D10 Franklin Junior (7-8), 4949 E. Southern Ave., 85206 G13 Mesa Academy for Advanced Studies (4-8), 6919 E. Brown Rd., 85207 G4 Mesa Distance Learning Program (6-12), 1025 N. Country Club Dr., 85201 B2 Summit Academy (K-8), 1560 W. Summit Pl., Chandler, 85224

Success schools/programs E3 Crossroads, (7-12), 855 W. 8th Ave., 85210 F3 Mesa Center for Success, 122 N. Country Club Dr., 85201 H4 Riverview (7-12), 1731 N. Country Club Dr., 85201 G13 SHARP, 7302 E. Adobe Rd., 85207 E17 Superstition (7-12), 10222 E. Southern Ave., 85208

KU Preschool programs also offered at selected elementary and high schools.

Programas preescolares ofrecidos en selectas primarias y preparatorias.

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COMMUNITY | Comunidad

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Welcome to Hogwarts

As the Harry Potter book series celebrates its 20th anniversary, teachers across Mesa incorporate the characters into learning opportunities.

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5.  Bienvenidos a Hogwarts Así como la serie de libros de Harry Potter celebra su vigésimo aniversario, los maestros de Mesa incorporan a los personajes en las oportunidades de aprendizaje.

1. Dobson High School’s media center welcomes wizards and muggles alike.

2. and 4. Students at Eisenhower Center for Innovation celebrated the 20th anniversary of Harry Potter and the Sorcerer’s Stone with a fun dress-up day.

Students dressed as characters or wore colors representing the different houses of Hogwarts.

3. Students in Heather Heap’s sixth-grade class at Hermosa Vista Elementary School were sorted into Hogwarts houses via cupcake. Heap’s classroom fully embraces the theme with handmade signage from her grandmother.

5. Dobson High freshman students experienced a Harry Potter-themed virtual escape room as their media center orientation this fall. Students solved clues while learning how to collaboratively navigate the media center.

When all teams completed their work, the “Chamber of Secrets” opened to reveal fun-sized candy prizes.

6. Courtney Coker’s Keller Elementary sixth-grade class celebrated Harry Potter spirit day, with Coker guest reading as character Professor McGonagall. Students also completed an AVID one-pager to describe the book, supporting with text evidence.

1. El centro de medios de Dobson High School le da la bienvenida a magos y muggles.

2. y 4. Estudiantes de Eisenhower celebraron el vigésimo aniversario de Harry Potter y la piedra filosofal con un día de disfraces.

Los estudiantes se vistieron como los personajes o se vistieron de colores representando las diferentes casas de Hogwarts.

3. Los estudiantes de sexto grado en la clase de Heather Heap de Hermosa Vista fueron ordenados en sus casas de Hogwarts a través de un pastelito. El salón de Heap abraza totalmente el tema con señalización hecha a mano por su abuela.

5. Estudiantes Freshman de Dobson experimentan en una sala de escape virtual temática de Harry Potter como su orientación en el centro de medios este otoño.

Los estudiantes resolvieron pistas mientras aprendían a navegar en colaboración en el centro de medios. Cuando todos los equipos completaron su trabajo, la "cámara de secretos" se abrió para revelar premios dulces.

6. La clase de sexto grado de Courtney Coker en Keller Elementary celebró un día de espíritu de Harry Potter, con un invitado de Coker interpretando al personaje de la profesora McGonagall. Los estudiantes también completaron una página AVID para describir el libro con apoyo de evidencia usando el texto.

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