Via Privata Mondadori, 1 – 20054 Segrate (MI) supporto@rizzolieducation.it www.rizzolieducation.it
Fotocopie e permessi di riproduzione. Le fotocopie per uso personale del lettore possono essere effettuate nei limiti del 15% di ciascun volume/fascicolo di periodico dietro pagamento alla SIAE del compenso previsto dall’art. 68, commi 4 e 5, della legge 22 aprile 1941 n. 633. Le fotocopie effettuate per finalità di carattere professionale, economico o commerciale o comunque per uso diverso da quello personale possono essere effettuate a seguito di specifica autorizzazione rilasciata da CLEARedi, Centro Licenze e Autorizzazioni per le Riproduzioni Editoriali, Corso di Porta Romana 108, 20122 Milano, e-mail autorizzazioni@clearedi.org e sito web www.clearedi.org.
Tecnologie di intelligenza artificiale e estrazione di dati dal testo. L’editore promuove e tutela il diritto d’autore, riconoscendone il ruolo fondamentale nel sostenere la creatività e la libertà di espressione. L’editore esprime la propria gratitudine per il rispetto delle normative sulla proprietà intellettuale dimostrato con l’acquisto di una copia autorizzata del presente volume. Qualsiasi utilizzo non autorizzato, inclusi quelli connessi a tecnologie di intelligenza artificiale o all’estrazione di testo e dati, costituisce una violazione dei diritti dell’editore e dell’autore, e comporta l’applicazione di sanzioni civili e penali secondo quanto previsto dalla Legge 633/1941 e successive integrazioni e modifiche.
Riferimenti a marchi commerciali e siti di terze parti. Occasionalmente, possono essere visibili in questo testo nomi, confezioni e marchi commerciali di prodotti o società. L’autore e l’editore non intendono sostenere che i prodotti fotografati o citati siano migliori o peggiori di altri, né indirettamente consigliarne o sconsigliarne l’acquisto: non esiste alcun rapporto di nessun genere con i relativi produttori. I riferimenti a nomi e marchi commerciali sono da intendersi come marchi registrati dalle rispettive società anche se, per semplicità di grafia, si è omessa la relativa indicazione. L’editore fornisce – per il tramite dei testi scolastici da esso pubblicati e attraverso i relativi supporti – link a siti di terze parti esclusivamente per fini didattici o perché indicati e consigliati da altri siti istituzionali. Pertanto, l’editore non è responsabile, neppure indirettamente, del contenuto e delle immagini riprodotte su tali siti in data successiva a quella della pubblicazione, distribuzione e/o ristampa del presente testo scolastico.
Obiettivi di sviluppo sostenibile. Il contenuto di questo libro non è stato approvato dalle Nazioni Unite e quindi potrebbe non riflettere la posizione ufficiale di questa organizzazione, www.un.org/sustainabledevelopment.
Testi in formato accessibile. L’Editore promuove l’accessibilità e collabora con AID - Associazione Italiana Dislessia, Seleggo e con la Biblioteca Italiana per i Ciechi “Regina Margherita”. La conformità dei prodotti e dei servizi resta disciplinata dalla normativa vigente.
Segnalazione di errori e/o imprecisioni. La realizzazione di un libro scolastico è un’attività complessa che comporta controlli di varia natura. Essi riguardano sia la correttezza dei contenuti sia la coerenza tra testo, immagini, strumenti di esercitazione e applicazioni digitali. È pertanto possibile che, dopo la pubblicazione, siano riscontrabili errori e imprecisioni. L’editore ringrazia sin da ora chi vorrà segnalarli alle redazioni. Per segnalazioni o suggerimenti relativi al presente volume scrivere a: supporto@rizzolieducation.it
Per eventuali e comunque non volute omissioni e per gli aventi diritto tutelati dalla legge, l’editore dichiara la piena disponibilità.
PariPasso è il progetto promosso da Rizzoli Education sul tema dell’inclusione e delle pratiche di insegnamento/apprendimento incentrate sulla didattica inclusiva.
Validato da un comitato scientifico di esperti del settore, il progetto si ispira ad alcuni principi fondamentali:
1. progettazione di strumenti didattici disegnati in funzione dei diversi stili cognitivi e i ritmi di apprendimento delle studentesse e degli studenti
2. valorizzazione di pratiche di insegnamento/ apprendimento personalizzate, efficaci e significative, anche mediante il ricorso a contenuti e strumenti digitali
3. valorizzazione di tutti gli apprendenti, in modo che a ciascuno sia garantito il successo formativo
4. promuovere una didattica sempre connessa a un’idea di cittadinanza attiva, critica e responsabile
Il processo di progettazione, sviluppo, produzione e distribuzione dei testi scolastici di Rizzoli Education S.p.A. è certificato UNI EN ISO 9001.
Prima edizione:gennaio2026
Questo volume è stampato da: Rotolito S.p.A., Pioltello (MI) Stampato in Italia – Printed in Italy
STORIE DI ANIMALI
STORIE DI BAMBINE E BAMBINI
LEO RACCONTA
ESPLORIAMO INSIEME I LUOGHI PIÙ NASCOSTI
DEL BOSCO
DELLE
PAROLE!
TROVEREMO
TANTE STORIE!
SAI GIÀ LEGGERE QUALCHE PAROLA? TI PIACCIONO LE STORIE?
SENZA PAROLE PRIMO GIORNO DI SCUOLA!
RACCONTA CHE COSA FANNO I BAMBINI E LE BAMBINE IN GIARDINO.
PARLO
SENZA PAROLE
L’INCONTRO CON LEO
RACCONTA L’INCONTRO CON LEO.
PARLO
È LILLA!
LUI È LIO. LEI È LIA.
LUI È LEO: È LILLA. LIO, LEO E LIA. COMPRENDO
IL MELO
COMPRENDO
LEGGI E COLORA LA PAROLA
ADATTA PER OGNI DISEGNO.
LIMA MELA
LEO E IL MIELE
LEO AMA IL MIELE.
IL MIELE È LÌ. LA MELA È LÀ.
LEO AMA LA MELA AL MIELE.
COMPRENDO
S I DISEGNI CHE RACCONTANO LA STORIA.
IL POLPO PAOLO
IL POLPO PAOLO È AL MOLO.
COMPRENDO
COME SI CHIAMA? COLLEGA CON UNA .
PAOLO AMA LA PALLA.
PAOLO, MAMMA EMMA E PAPÀ MILO.
TITO E TEA
LUI È TOPO TITO.
TITO È MALATO.
TALPA TEA AIUTA I MALATI.
TALPA TEA AIUTA TOPO TITO.
COMPRENDO
SEGNA CON UNA SE LA FRASE È VERA O SE È FALSA.
TALPA TEA È MALATA.
TALPA TEA AIUTA I MALATI.
TOPO TITO È MALATO.
METTIAMO LA TUTA
IO METTO LA TUTA .
TU METTI LA TUTA .
MATTIA METTE LA TUTA…
METTIAMO TUTTI LA TUTA!
GIOCO E LEGGO
RIORDINA LE SILLABE PER COLORE E SCOPRI LA FRASE.
METTE TUTTO
NINNA NANNA
È NOTTE, MA NENE NON È A LETTO.
NONNA ANNA LA NINNOLA UN PO’:
– NENE, NENINA,
È NOTTE O È MATTINA?
TI NINNOLA NONNA ANNA.
NENE, A NANNA!
COMPRENDO
COLORA LE PAROLE GIUSTE.
È MATTINA NOTTE .
NENE È LA NONNA NEONATA .
UN OTTIMO PIATTO
LUPO TONI NEL PIATTO
NON SI ASPETTA LA PASTA
E NEMMENO IL POLLO.
NEL SUO PIATTO METTE
SOLO PANE, OLIO
E SALE. OTTIMO!
COMPRENDO
COLLEGA CON UNA LE PAROLE AI DISEGNI.
SONIA E LA SPESA
PAPÀ SAMUELE METTE IN UNA LISTA
LA SPESA SETTIMANALE:
MIELE, LATTE, SALSA, MELE, PASTA, TÈ.
SONIA AIUTA IL SUO PAPÀ.
NELLA LISTA METTE IN PIÙ: POLLO, OLIO, PATATINE, PANINI, TONNO, SALE.
– SONIA, TUTTO A POSTO? – SÌ, PAPÀ! METTO TANTI ALIMENTI SALATI, SONO LA TUA PASSIONE.
COMPRENDO
QUALI CIBI METTE IL PAPÀ NELLA LISTA? CERCHIA IN ROSSO
QUALI CIBI METTE SONIA NELLA LISTA? CERCHIA IN BLU.
QUALI SONO I TUOI CIBI PREFERITI? PARLO
COME HAI TROVATO QUESTO LAVORO? CERCHIA.
FILASTROCCA DEL DIRITTO AL GIOCO
Bruno Tognolini, Rime raminghe, Salani, Milano 2013
ASCOLTA LA FILASTROCCA CON ATTENZIONE.
PARTENZA
1
22 NOVEMBRE
GIORNATA DEI DIRITTI DEI BAMBINI
E DELLE BAMBINE
LO SAI CHE
I BAMBINI E LE BAMBINE HANNO
IL DIRITTO
DI GIOCARE?
Traguardo per lo sviluppo delle competenze n. 1
ARRIVO
GIOCO
IL GIOCO DEI DIRITTI!
1 METTI UN SEGNALINO NELLA CASELLA DI PARTENZA.
2 LANCIATE IL DADO A TURNO. INIZIA CHI È PIÙ
PICCOLO.
3 SE CAPITI IN UNA CASELLA VERDE, LANCIA ANCORA
IL DADO. SE INVECE CAPITI SU UNA CASELLA ROSSA, SALTA UN GIRO.
LA SEDIA DELLA MAMMA
UNA SEDIA STUPENDA STA NELLO
STUDIO DELLA MAMMA DI DENIS:
SALE SU, POI SI STENDE,
POI SALE E STOP.
LA USI SOLO SE SENTI MALE
AI DENTI. LA MAMMA DI DENIS
I SUONI DEL MATTINO
IO
E PAPÀ SENTIAMO
INSIEME I SUONI
DEL MATTINO.
– SENTI: IL SAPONE SUONA SUL PALMO DELLA MANO.
– SENTI, SENTI… ADESSO SIAMO SUL PONTE!
SENTO I MIEI PASSI SUI SASSI. TI SALUTO!
SCRIVO
LEGGI LE PAROLE SOTTO E SCRIVILE AL POSTO GIUSTO NEI FUMETTI DELLA STORIA.
IL MIO DENTINO
DENTE DA NIENTE,
DENTE DA LATTE,
ADESSO SI È MOSSO, È DONDOLANTE.
TIENILO TU, TOPINO O FATINA,
METTI SE PUOI LA TUA MONETINA
E DOMATTINA DIMMI SE SPUNTA
UN DENTE SANO, FISSO E A PUNTA!
SE DONDOLA UN DENTE DA LATTE, CHE COSA FAI TU?
PARLO
NELLA PENTOLA DI MAFALDA
MAFALDA È AFFAMATA.
IL PAPÀ METTE UNA PENTOLA SUL .
ADESSO SOFFIA UN FILO DI FUMO
DAL .
MAFALDA PENSA: “MMM… SNIFF SNIFF!
È PASTA? O PATATE? O SALMONE?”
UUUUUUUUUU!
“E SE FOSSE UN ?”
“UFFA! È SOLO FAME!” PENSA MAFALDA.
E LA SUA FANTASIA È AFFAMATA
INSIEME A LEI.
CHE COSA IMMAGINI NELLA TUA PENTOLA? DISEGNA. DISEGNO
NOI INSIEME
IN AULA SIAMO TANTE E TANTI:
BAMBINE ALTE E BAMBINI BASSI,
UN PO’ ATTENTI E UN PO’
DISTANTI, BAMBINE BASSE
E BAMBINI ALTI, IN FILA NEL
SALONE, IN AULA E NEL
PULMINO. SIAMO TANTE
BAMBINE E TANTI BAMBINI
INSIEME.
COMPRENDO
LE BAMBINE E I BAMBINI NEL TESTO NON SONO… DOVE?
SEGNA CON UNA X.
UN BUFFO BISONTE
METTE IN TESTA LA BANDANA
INDOSSA I PANTALONI
E AMA TANTO I SUOI BOTTONI.
SUONA SPESSO A FINE MESE
NELLA BANDA DEL PAESE,
BALLA E TUTTI FANNO
FESTA AI SUOI BEI
BAFFONI BLU.
COMPRENDO
COLLEGA CON UNA OGNI DISEGNO ALLA PAROLA GIUSTA.
SAM E LE BOLLE
NEL SUO BATTELLO, SALMONE
SAM APPENDE DEI DIPINTI.
IL PIÙ BELLO È UNO A BOLLE BLU:
LO SFONDO È BLU INTENSO, LE
BOLLE SONO TANTE, DI UN BLU TENUE.
SAM PENSA: “ADESSO METTO
UN TITOLO AL DIPINTO”:
COMPRENDO
S IL DISEGNO GIUSTO PER OGNI PAROLA.
BATTELLO
BLU INTENSO
BLU TENUE
AIUTO, RITA!
ROSPO ROBI È TRISTE: LA SUA AUTO
È FERMA NEL FIUME!
ORA UN FUMO NERO SALE DAL MOTORE.
PER FORTUNA APPARE UN TRATTORE.
È RANA RITA: SUBITO PRENDE UNA
FUNE PER TIRARE L’AUTO FUORI
DAL FIUME. POI FA SALIRE ROSPO
ROBI SUL TRATTORE E LO
RIPORTA NELLA SUA TANA.
COMPRENDO
RIORDINA I DISEGNI CON I NUMERI DA 1 A 4.
AL BAR DA BARBARA R
LA FARFALLA BARBARA
APRE IL SUO BAR DI
FRONTE AL MARE.
OFFRE TÈ AL LIMONE, MENTA, TORTE DI MELE E TARTINE AL LAMPONE.
LA SERA, SUO FRATELLO BART SUONA LA SERENATA
MENTRE LA LUNA BRILLA SUL MARE.
COMPRENDO
CHE COSA PUOI TROVARE AL BAR DA BARBARA? SEGNA CON UNA X.
F SD N T P M L
LE VOLPI E LA NEVE
VOLPI NELLA NEVE
ULTIMAMENTE VITO VOLPE
PARLA SOLO DELLA NEVE.
VOLPE VILMA È STUFA.
– LE VOLPI AMANO IL SOLE.
– LORO STANNO BENE
SULLA NEVE, LO SAI?
COMPRENDO
– FORSE LA NEVE NON È TANTO MALE!
SEGNA CON UNA SE LA FRASE È VERA O SE È FALSA.
VITO VOLPE È STATO AL POLO NORD.
VOLPE VILMA È STUFA.
VITO VOLPE NON AMA LA NEVE.
I DENTI DI VIPERA VIP
UNA SERA VIPERA VIP VA
DA BOA NANDO, IL DOTTORE.
LEI PARTE PER LE FERIE,
MA NON VUOLE PIÙ I SUOI
DENTI AFFILATI.
– TUTTI SI SPAVENTANO
E MI STANNO LONTANI!
BOA NANDO RISPONDE:
– PER ME I TUOI DENTI VANNO
BENE, MA LI POSSO SPUNTARE
UN PO’ – E AFFERRA UNA LIMA
ENORME. ALLORA VIPERA VIP
PENSA: “FORSE NON SERVE… IN FONDO È BELLO IL MIO
SORRISO DA SERPENTE!”
COMPRENDO
SEGNA CON UNA X.
VIPERA VIP…
NON AMA LE FERIE.
NON AMA I SUOI DENTI.
BOA NANDO RISPONDE…
POSSO SPUNTARTI I DENTI. NON POSSO AIUTARTI.
UN PENSIERO PER LO ZIO
DOMANI IO E LA MAMMA ANDREMO
A TROVARE ZIO ROSALINO.
ANDIAMO AL VIVAIO A PRENDERE
DEI FIORI PER LUI.
– PEONIE, IRIS O TULIPANI?
– MAMMA, PRENDIAMO DELLE
ROSE PER ZIO ROSALINO!
LA MAMMA SORRIDE E ORDINA
PROPRIO LE ROSE.
FAREMO DAVVERO UNA BELLA
SORPRESA ALLO ZIO.
COMPRENDO
QUAL È LA SORPRESA PER ZIO ROSALINO?
SEGNA CON UNA X.
ANDARE AL VIVAIO.
UN MAZZO DI ROSE.
UN MAZZO DI IRIS
E PEONIE.
ROBI SI È AMMALATO
ROBI È MIO FRATELLO.
ABBIAMO LA STESSA ETÀ.
A VOLTE LUI SI AMMALA E IO NO.
ALLORA ROBI SI STUFA E DIVENTA
TRISTE, MA ALL’IMPROVVISO
MI VIENE L’IDEA DI FARE UNA
SORPRESA A ROBI E PORTO
UNA BUSTA. ROBI NON LO SA,
MA LA BUSTA LA MANDO IO.
– ROBI, È PER TE!
ALLORA LUI APRE LA BUSTA
E DENTRO TROVA TANTE SILLABE:
– TI AIUTO IO, ROBI! METTIAMOLE IN FILA:
E POI RIDIAMO INSIEME.
COMPRENDO
SEGNA CON UNA SE LA FRASE È VERA O SE È FALSA.
AIUTA ROBI E SUA SORELLA A METTERE IN ORDINE LE SILLABE NEI QUADRATINI COLORATI. SOLUZIONE:
ROBI STA BENE.
ROBI È ANNOIATO.
LA MAMMA FA UNA SORPRESA A ROBI.
LA SORELLA DI ROBI PORTA UNA BUSTA.
LA BUSTA È VUOTA.
ROBI E SUA SORELLA RIDONO.
COME HAI TROVATO QUESTO LAVORO? CERCHIA.
FACILE
QUASI FACILE DIFFICILE
LA FESTA DEI CALZINI SPAIATI
ASCOLTA LA STORIA CON ATTENZIONE.
Traguardo per lo sviluppo delle competenze n. 1
Okay Tina, Tina e i calzini spaiati, Terre di mezzo Editore
TINA HA AVUTO PROPRIO UNA BELLA IDEA!
FEBBRAIO 1° VENERDÌ
FESTA DEI CALZINI SPAIATI
CON TINA ABBIAMO IMPARATO CHE POSSIAMO:
ESSERE DIVERSI E STARE BENE INSIEME, VEDERE LE COSE DI TUTTI I GIORNI IN UN MODO
NUOVO!
GIOCO
INVENTA I TUOI CALZINI SPAIATI!
COLORA E DECORA COME VUOI: PUOI USARE MATITE COLORATE, PENNARELLI, RITAGLI DI GIORNALE E COLLA… E FANTASIA!
LA CHIAVE RITROVATA
IERI AL PARCO HO TROVATO UNA
CHIAVE DORATA. HA UNA SCRITTA: “HOTEL MIRAMARE 9”.
IL MIO AMICO CARLO HA DETTO:
– RIPORTIAMOLA ALL’HOTEL, COSÌ
VEDIAMO COM’È...
L’HOTEL È BELLO, NERO E ORO
COME LA CHIAVE.
APPENA ABBIAMO MOSTRATO
LA CHIAVE, IL PORTIERE È STATO
CONTENTO, E ANCHE NOI: SIAMO
TORNATI A CASA CON UN CONO PER UNO!
COMPRENDO
SEGNA CON UNA X LA CHIAVE GIUSTA DELL’HOTEL.
POSSO AVERE UN CANE?
CARLOTTA VUOLE TANTO ADOTTARE
UN CANE, MA PER IL SUO PAPÀ
È ANCORA TROPPO PICCOLA. PAPÀ
LE HA DETTO: – A UN CANE SERVE UN CORTILE PER FARE SPESSO LA PIPÌ.
CARLOTTA HA RISPOSTO: – IL PARCO
NON È LONTANO DA CASA!
– E TI ALZERAI PRESTO PER PORTARE
IL CANE AL PARCO?
DOPO AVER PENSATO UN PO’,
CARLOTTA HA RISPOSTO: – PAPÀ,
È VERO: IO SONO ANCORA TROPPO
PICCOLA. MA TU E LA MAMMA NO! POTETE PORTARLO VOI!
COMPRENDO
CHI VUOLE UN CANE? SEGNA CON UNA X.
LA DISAVVENTURA DI DRAGOS
DRAGO DRAGOS FA IL PARRUCCHIERE.
UN MATTINO, NEL SUO NEGOZIO ENTRA
LA FAMOSA CANTANTE OCA DUCHESSA.
MENTRE DRAGOS LA SALUTA, GLI SCAPPA UNO STARNUTO
E DÀ FUOCO ALLA CHIOMA
DI OCA DUCHESSA.
PER FORTUNA I POMPIERI
ARRIVANO DI CORSA E SPENGONO
LE FIAMME. DRAGOS È MOLTO
IMBARAZZATO! ALLORA PER SCUSARSI, REGALA A OCA
DUCHESSA UNA PARRUCCA COLOR… ROSSO FIAMMA!
COMPRENDO
SEGNA CON UNA SE LA FRASE È VERA O SE È FALSA.
DRAGO DRAGOS È UN CANTANTE. OCA DUCHESSA È UNA CANTANTE.
DRAGOS REGALA UNA PARRUCCA A DUCHESSA.
GHIANDE PER GATTO RON
FIN DA PICCOLO GATTO RON ERA AMICO
DI TAP, UN TOPO: NON VOLEVA DI SICURO
FAR MALE A LUI O AD ALTRI TOPI.
“DEVO TROVARE UN ALTRO MODO
PER RIEMPIRMI IL PIATTO” PENSAVA
GATTO RON.
POCO LONTANO SCOTT LO SCOIATTOLO
PREPARAVA IL NIDO PER L’INVERNO.
A RON VENNE UN’IDEA: “IO E SCOTT NON
SIAMO COSÌ DIVERSI, ENTRAMBI ABBIAMO
UNA BELLA CODONA… SE LE GHIANDE
VANNO BENE PER LUI, ANDRANNO
BENE ANCHE PER ME”.
FU COSÌ CHE IL GATTO RON DIVENTÒ
GHIOTTO DI GHIANDE!
COMPRENDO
COLORA LE PAROLE GIUSTE.
RON È AMICO DI NESSUNO TAP .
SCOTT È UNO SCOIATTOLO UN TOPO .
IL FRATELLINO
UN GIORNO È ARRIVATA LA GRANDE NOTIZIA.
– AVRAI UN FRATELLINO!
– VERAMENTE A BABBO NATALE
IO AVEVO CHIESTO UNA TARTARUGA.
– BABBO NATALE NON C’ENTRA
NIENTE. VEDRAI CHE TI PIACERÀ MOLTO.
CI HO DOVUTO PENSARE SU UN PO’.
DOPO ERO MOLTO CONTENTA.
– EVVIVA! AVRÒ UN FRATELLINO.
COLORA LA RISPOSTA GIUSTA.
COMPRENDO QUAL È LA GRANDE NOTIZIA?
ARRIVERÀ UN FRATELLINO.
ARRIVERÀ UN CANE.
CHE COSA AVEVA CHIESTO
LA BAMBINA A BABBO NATALE?
UNA BAMBOLA
UNA TARTARUGA
LA BAMBINA?
DISEGNA LA BOCCA. DISEGNO
Nicoletta Costa, Quando arriva un fratellino, Emme Edizioni
UNA PIZZA DA RECORD
UN GIORNO IN PIAZZA SI FECE UNA PIZZA
GIGANTE. L’IDEA ERA DI CAIO, IL BUONGUSTAIO.
– CI VUOLE LA FARINA – DISSE NEL MEGAFONO.
ARRIVÒ CON IL CAMION. POI FURONO
PORTATI BARILI DI OLIO DI OLIVA, DI LIEVITO
E DI SALE, IL SUGO DI MILIONI DI POMODORI
E OTTOCENTOMILA MOZZARELLE.
TUTTI SALTARONO INSIEME SOPRA LA PASTA.
ALLA FINE ERA PIATTA E TONDA, GRANDE COME LA PIAZZA.
I PIÙ FORTI PORTARONO LA PIZZA AL VULCANO E FU COTTA.
ERA MOLTO PIÙ CHE BUONA.
Giuditta Campello, Una pizza gigante, Emme Edizioni
TU HAI MAI PREPARATO LA PIZZA? LA MANGI SPESSO? RACCONTA.
CHI STA ARRIVANDO?
UN NUOVO ANIMALE STA PER ARRIVARE
AL PARCO NATURALE.
LIANG, EVA E IL SUO FRATELLINO MARCELLO
SONO GIÀ LÌ, SULLE SPINE.
– SARÀ FEROCE? – CHIEDE LIANG.
– O GIGANTE? – DOMANDA EVA.
ARRIVA IL TRENO MERCI E…
È UNA ZEBRA BIANCA E NERA,
DAL MUSO GENTILE. EVA E LIANG
SI AVVICINANO FELICI.
INVECE MARCELLO È SORPRESO:
– È BELLO IL CAVALLO, MA HA
ANCORA IL PIGIAMA ADDOSSO!
CHI È ARRIVATO AL PARCO NATURALE? SEGNA CON UNA X. COMPRENDO
NUOVI AMICI
UN GIORNO, UN ORSO CHE ABITAVA
IN ITALIA SI MISE IN VIAGGIO VERSO EST.
UN PANDA CHE ABITAVA IN CINA SI MISE
IN VIAGGIO VERSO OVEST. CAMMINA
L’ORSO, CAMMINA IL PANDA, A METÀ
STRADA SI INCONTRARONO. L’ORSO
NON AVEVA MAI VISTO UN ORSO BIANCO
CON LE MACCHIE NERE. IL PANDA
NON AVEVA MAI VISTO UN PANDA
TUTTO MARRONE. NONOSTANTE
QUESTO DIVENTARONO AMICI
E CONTINUARONO LA STRADA
INSIEME.
Giuditta Campello, Amici per la pelliccia, Emme Edizioni
COMPRENDO
CHE COSA FANNO ALLA FINE L’ORSO
E IL PANDA? SEGNA CON UNA X.
TORNANO A CASA. DIVENTANO AMICI.
SI TELEFONANO.
QUANTO MANCA?
È PROPRIO BELLO ANDARE IN VACANZA!
– QUANDO ARRIVIAMO? – CHIEDE MATTEO.
– SIAMO QUASI ARRIVATI! – RISPONDE
LA MAMMA.
– QUANTO È LUNGO QUESTO “QUASI”?
– QUANTO LA BARBA DI BABBO
NATALE – DICE LA MAMMA.
E IL PAPÀ CHIEDE: – E QUANTO
È LUNGA QUELLA BARBA?
– QUANTO LA FILA PER LA PIZZA
– DICE MATTEO. E RIDONO INSIEME.
COMPRENDO
CHI LO HA DETTO? COLLEGA CON UNA OGNI PERSONAGGIO AL SUO FUMETTO.
QUANTO È LUNGA QUELLA BARBA?
SIAMO QUASI ARRIVATI! QUANDO ARRIVIAMO?
CHE FORZA ZIO MAX!
ZIO MAX È IL MARITO DI ZIA
JESSICA. È UN MITO E
ANCHE PARECCHIO STRANO.
IN UN MODO BELLO, PERÒ.
AL MATTINO MANGIA WAFER
SPALMATI DI YOGURT, WURSTEL E SPECK. BEVE
CAFFÈ MOLTO LUNGO. POI
SUI MONTI NON LO BATTE
NESSUNO. PER FORZA, È UN ALPINISTA.
IO INVECE MANGIO PANE
E MARMELLATA E SULLE
ALPI CI ARRIVO SOLO CON
LO SKILIFT!
COMPRENDO
DI CHI PARLA LA STORIA? SEGNA CON X.
ZIA JESSICA SPECK ZIO MAX
LE ZAMPE DEL T-REX
SAPETE PERCHÉ IL T-REX ERA SEMPRE
COSÌ NERVOSO?
LUI, COSÌ FEROCE, IL TERRORE DI TUTTI, LUI CHE FACEVA TREMARE
L’ARIA COL SUO RUGGITO, AVEVA
DUE RIDICOLE ZAMPETTE!
CAPITE ADESSO PERCHÉ ERA
SEMPRE COSÌ NERVOSO?
UN GIORNO LO PTERODATTILO
DISSE: – SMETTILA! NON CI
PENSARE! TROVATI UN PASSATEMPO!
IL T-REX DECISE DI SEGUIRE IL SUO CONSIGLIO. PENSÒ E RIPENSÒ
E DECISE DI DARSI AL RICAMO. SCOPRÌ DI ESSERE PIUTTOSTO
BRAVO. E TUTTO GRAZIE A QUELLE SUE ZAMPETTE COSÌ PICCOLE
E PRECISE.
Giuditta Campello, Che zampette, T-Rex, Emme Edizioni
COMPRENDO
SEGNA CON UNA X LE RISPOSTE CORRETTE.
LA STORIA PARLA DI:
UN DINOSAURO T-REX. UN DRAGO.
T-REX È SEMPRE NERVOSO PERCHÉ:
PENSA DI AVERE DELLE ZAMPETTE RIDICOLE.
NON VA D’ACCORDO CON LO PTERODATTILO.
ALLA FINE T-REX:
SE NE VA VIA ARRABBIATO.
USA LE SUE ZAMPETTE PER RICAMARE.
COME FINISCE LA STORIA? SEGNA CON UNA X.
COME HAI TROVATO QUESTO LAVORO? CERCHIA.
UN VERO TESORO!
SIlvia Roncaglia, Le sei storie salvapianeta, Gribaudo
ASCOLTA LA FILASTROCCA CON ATTENZIONE.
COMPRENDO
DI CHE COSA VUOLE PARLARE L’INSEGNANTE?
CHE COSA DECIDONO DI FARE I BAMBINI E LE BAMBINE?
SECONDO LA CANZONE, DOVE SI PUÒ TROVARE L’ACQUA?
Traguardo per lo sviluppo delle competenze n. 7
COLORA DI AZZURRO I COMPORTAMENTI CHE NON FANNO SPRECARE
L’ACQUA E DI ROSSO QUELLI CHE LA SPRECANO.
L’ACQUA
OSO!
APRILE
GIORNATA DELLA TERRA
D’ACQUA DA REGALARE ALLA TUA FAMIGLIA, ALLE AMICHE E AGLI AMICI. G O
CON IL CARTONCINO PREPARA DELLE GOCCE
DAL MAIUSCOLO AL MINUSCOLO
C O S V Z
IMPARIAMO INSIEME
A LEGGERE LE LETTERE MINUSCOLE!
CI SONO LETTERE
CHE CAMBIANO
SOLO LA LORO GRANDEZZA: C c O o S s V v Z z
COLORA SOLO LE LETTERE MINUSCOLE CORRETTE PER OGNI RIGA. C c b c c o O o o u q o S s s z s z
DAL MAIUSCOLO AL MINUSCOLO
COLORA LE LETTERE MINUSCOLE NEL DISEGNO. USA I COLORI DELLE LETTERE MAIUSCOLE CORRISPONDENTI.
COLLEGA LE PAROLE IN MAIUSCOLO A QUELLE IN MINUSCOLO CORRISPONDENTI. ALLENATI A LEGGERE.
F H I L T U DAL
QUESTE LETTERE
MINUSCOLE CAMBIANO
SOLO UN PO’:
CANCELLA CON UNA X LE LETTERE INTRUSE PER OGNI RIGA.
DAL MAIUSCOLO AL MINUSCOLO
ASSOCIA LE DUE METÀ DI MELA CON LA STESSA LETTERA. COLORALE NELLO STESSO MODO. SEGUI L’ESEMPIO.
COLLEGA LE PAROLE IN MAIUSCOLO A QUELLE IN MINUSCOLO CORRISPONDENTI. ALLENATI A LEGGERE.
QUESTE
A G M R E N
COLLEGA OGNI LETTERA MINUSCOLA ALLA SCATOLA GIUSTA.
DAL MAIUSCOLO AL MINUSCOLO
SEGUI LE CASELLE CON LE LETTERE MINUSCOLE CHE CORRISPONDONO ALLE MAIUSCOLE COLORATE E SCOPRI DOVE ARRIVANO.
COLLEGA LE PAROLE IN MAIUSCOLO A QUELLE IN MINUSCOLO CORRISPONDENTI. ALLENATI A LEGGERE.
B D P Q
QUESTE LETTERE
È COME SE SI GUARDASSERO
B b P p d D q Q
ALLO SPECCHIO!
OSSERVA BENE LA LETTERA SUL TETTO E CERCHIA TUTTE LE LETTERE UGUALI IN OGNI CASETTA.
DAL MAIUSCOLO AL MINUSCOLO
COLORA LE LETTERE MINUSCOLE NEL DISEGNO.
USA I COLORI DELLE LETTERE MAIUSCOLE CORRISPONDENTI.
CANCELLA CON UNA X LA PAROLA SBAGLIATA. ALLENATI A LEGGERE.
PAPÀ papa papà
QUADRO quadro quattro
DATO dato dado
PATATA pepita patata
BICI bigi bici
PIEDE piede pieno
IL PRATO
COLLEGA LE FRASI IN MAIUSCOLO A QUELLE CORRISPONDENTI
IN MINUSCOLO. POI COLLEGA LE FRASI AL DISEGNO CORRETTO E COLORA SEGUENDO LE INDICAZIONI.
IL PRATO È VERDE
E IL CIELO È AZZURRO.
UNA FARFALLA
ROSA VOLA SUI
FIORI GIALLI.
SULL’ALBERO
CI SONO DUE
SCOIATTOLI GRIGI.
UN CANE NERO DORME VICINO
A UNA CUCCIA.
Una farfalla rosa vola sui fiori gialli.
Un cane nero dorme vicino a una cuccia.
Il prato è verde e il cielo è azzurro.
Sull’albero ci sono due scoiattoli grigi.
NEL MARE
COLLEGA LE FRASI IN MAIUSCOLO A QUELLE CORRISPONDENTI IN MINUSCOLO.
UNA SIRENA CON
LA CODA VERDE NUOTA
NEL MARE BLU.
C’È UN GRANDE PESCE ARANCIONE.
NEL MARE GALLEGGIANO
DUE MEDUSE ROSA.
SULLA SABBIA
GIALLA C’È UNA STELLA
MARINA ROSSA.
C’è un grande pesce arancione.
Nel mare galleggiano due meduse rosa.
Sulla sabbia gialla c’è una stella marina rossa.
Una sirena con la coda verde nuota nel mare blu.
QUAL È IL DISEGNO DESCRITTO NELLE FRASI SOPRA? SEGNA CON UNA X.
DAL MAIUSCOLO AL MINUSCOLO
DAI NONNI
LEGGO
LEGGI LE FRASI, PRIMA IN MAIUSCOLO E POI IN MINUSCOLO. POI NELLA FRASE IN MINUSCOLO CERCHIA LA PAROLA COLORATA NELLA FRASE IN MAIUSCOLO.
1 UNA MATTINA SOFIA E TOBIA
VANNO DAI NONNI.
Una mattina Sofia e Tobia
vanno dai nonni.
2
I
NONNI VIVONO IN UNA FATTORIA
IN MEZZO ALLA NATURA.
I nonni vivono in una fattoria in mezzo alla natura.
DAL
3 SOFIA E TOBIA RACCOLGONO
LE UOVA NEL POLLAIO CON NONNA LUCIA.
Sofia e Tobia raccolgono le uova nel pollaio con nonna Lucia.
4 CON LE UOVA NONNO CARLO PREPARERÀ
LE FRITTELLE DI MELE.
Con le uova nonno Carlo preparerà le frittelle di mele.
COMPLETA CON LE PAROLE MANCANTI. SCRIVO
Sofia e Tobia vanno dai che vivono in una
. Nel pollaio raccolgono le ……………………………………………….
Il nonno preparerà le frittelle di .
LEGGO
QUESTA STORIA È SCRITTA SIA IN MAIUSCOLO SIA IN MINUSCOLO. PUOI LEGGERE UNA RIGA ALLA VOLTA.
IL GIOCO PREFERITO
EDO E MIA SONO FRATELLO E SORELLA.
HANNO LA CAMERA PIENA DI GIOCATTOLI:
COSTRUZIONI, MACCHININE, BAMBOLE E PUPAZZI, MOLTI PALLONI E MEMORY.
MA IL LORO GIOCO PREFERITO
È INVENTARE LE STORIE
E SI DIVERTONO COME MATTI!
Il gioco preferito
Edo e Mia sono fratello e sorella. Hanno la camera piena di giocattoli: costruzioni, macchinine, bambole e pupazzi, molti palloni e memory.
Ma il loro gioco preferito è inventare le storie e si divertono come matti!
COMPRENDO
EDO E MIA HANNO DAVVERO MOLTI GIOCATTOLI! CANCELLA GLI INTRUSI CON UNA X. trenini pattini costruzioni macchinine pupazzi palloni bambole memory
UN BUON AMICO
AMO TANTO PASSEGGIARE, PORTO SPESSO UN BEL COLLARE
E LA MEDAGLIA CON SU SCRITTO
“FIDO” O “ROCKY” FITTO FITTO.
CON IL NASO IO TI FIUTO,
CON LA CODA TI SALUTO.
SONO BUONO COME IL PANE
E TI LECCO: SONO IL…
QUESTA STORIA È SCRITTA SIA IN MAIUSCOLO SIA IN MINUSCOLO. PUOI LEGGERE UNA RIGA ALLA VOLTA. LEGGO
Un buon amico
Amo tanto passeggiare, porto spesso un bel collare e la medaglia con su scritto
“Fido” o “Rocky” fitto fitto. Con il naso io ti fiuto, con la coda ti saluto.
Sono buono come il pane e ti lecco: sono il…
SEGNA CON UNA X LE RISPOSTE GIUSTE. COMPRENDO
Che cosa ama il cane?
Passeggiare. Dormire.
Che cosa porta?
Un collare. Un cappottino.
Che cosa fa con il naso?
Fiuta. Saluta.
LA MIA MINNI
LA MIA CAGNOLINA SI CHIAMA MINNI.
È NERA E HA IL PELO CORTO.
AMA DORMIRE SUL DIVANO
E GIOCARE CON LA
E
PALLINA
CON I MIEI PUPAZZI.
QUANDO TORNO DA SCUOLA,
MI
E
ASPETTA SULLA PORTA DI CASA
MI FA UN SACCO DI FESTE.
LEGGO
QUESTA STORIA È SCRITTA SIA IN MAIUSCOLO SIA IN MINUSCOLO. PUOI LEGGERE UNA RIGA ALLA VOLTA.
La mia Minni
La mia cagnolina si chiama Minni.
È nera e ha il pelo corto.
Ama dormire sul divano
e giocare con la pallina e con i miei pupazzi.
Quando torno da scuola, mi aspetta sulla porta di casa e mi fa un sacco di feste.
COMPRENDO
SCEGLI LA PAROLA CORRETTA E COLORALA.
La cagnolina si chiama Minni Mimmi .
È marrone nera e ha il pelo corto lungo .
Ama dormire sul letto divano .
Gioca con la pallina un osso .
Quando torno da scuola mi fa un sacco di feste
dorme sul divano .
STORIE DI ANIMALI
ANIMALI… PER RIDERE
Una formica andava in bicicletta.
Possibile? Ma sì.
E pedalava in fretta?
Non pedalava per niente: sedeva sul campanello, e anche di lì trovava
che il mondo è per metà bello, e per l’altra metà divertente.
AUDIO
Un pesce rosso volava
su un aviogetto.
Possibile? Ma sì.
Se ne stava in un vasetto di vetro sulle ginocchia di un bambino.
Il pesce guardava dal vetro, il bimbo dal finestrino
e tutti e due parevano tanto felici di stare insieme ed essere amici.
EL
aviogetto: aeroplano.
Gianni Rodari, Zoo di storie e versi, Edizioni
STORIE DI ANIMALI
LA FATTORIA
Sogno di avere una fattoria
dove tenere tutti i miei animali preferiti, per giocare con loro tutto il giorno.
Vorrei avere un cavallo, una mucca e un asino, perfino una scimmietta, un cane e un gatto, tre galline e un topolino.
Chissà che chiasso!
COMPRENDO
CI SONO TANTI ANIMALI IN QUESTA STORIA! CANCELLA GLI INTRUSI CON UNA X.
cavallo gatto asino pesce bue galline tacchino
DUE UCCELLINI NEL BOSCO
Yun e Gioia sono molto amici.
Una mattina vanno insieme nel bosco a fare una passeggiata.
All’improvviso sentono il pigolio di due uccellini.
Sembrano disperati. Sono soli nel nido. Forse hanno fame?
Yun e Gioia sentono il richiamo della loro mamma.
I bambini si nascondono e vedono che la mamma porta il cibo ai due uccellini.
SCRIVO
Yun e Gioia vanno nel .
Sentono due . Sono soli nel e aspettano la loro .
Dopo un po’ la mamma torna e porta loro del .
STORIE DI ANIMALI
UN GHIRO ASSONNATO
Filastrocca del piccolo ghiro
che dorme molto e va poco in giro, che preferisce stare al calduccio
arrotolato nel suo cantuccio: se dentro a un tronco lo senti russare, fai piano piano… non lo svegliare!
COMPRENDO
CO O VERDE LE PAROLE CHE RIGUARDANO IL GHIRO.
Nicoletta Codignola, Millanta, la gallina canta, Fatatrac
IL MIO MIGLIORE AMICO
Il mio migliore amico è caldo e comodo come un batuffolo di cotone. Quando siamo insieme non ci sentiamo soli… anche se non siamo sempre d’accordo.
Il mio migliore amico ha un olfatto strepitoso.
E un grande appetito. Al mio migliore amico non piace fare il bagno. Preferiamo la doccia.
Il mio migliore amico è il mio compagno di avventure… e di disavventure. A volte dobbiamo separarci per un po’, ma poi siamo di nuovo insieme.
COMPRENDO
CHI RACCONTA LA STORIA? SEGNA CON UNA X.
Il mio cane è il mio migliore amico.
Il mio migliore amico è il mio umano.
Ridotto e adattato da Miguel Tanco, Il mio migliore amico, Emme Edizioni
NOÈ E L’ARCA
Noè era un uomo giusto e senza difetti.
Dio disse a Noè: – Costruisci un’arca in legno robusto, a tre piani. Farò venire
una grande inondazione. Ma ti salverai nell’arca con tua moglie, i tuoi figli e le tue nuore. Dovrai fare entrare anche una coppia di ogni essere vivente.
nuore: le mogli dei figli.
CERCHIA NOÈ E GLI ANIMALI NELL’ARCA. PER OGNUNO USA IL COLORE DEL SUO NOME. GIOCO E LEGGO
CAVALLO
ELEFANTE LEONE PANTERA ZEBRA GIRAFFA NOÈ
LA STORIA DELL’ARCA DI
Noè eseguì. Nell’arca entrarono ogni specie di animali, a due a due, maschio e femmina. Poi venne il diluvio.
Trascorsi quaranta giorni Noè fece uscire una colomba, che verso sera
tornò con un ramoscello verde di ulivo.
Noè allora uscì dall’arca con la sua
famiglia. Uscirono anche tutti gli animali.
L. Serofilli - M. Serofilli, La Bibbia raccontata ai bambini, Piemme Junior
LA VOCE DELL’ASINO
Un tempo l’asino cantava meglio di un tenore.
Poi ci fu un’assemblea di tutti gli animali
e il leone domandò:
– Chi è il più bello di noi?
– Iooo! – gridò subito l’asino.
– E chi è il più forte?
– Iooo! – gridò l’asino.
– Bene – disse il leone, – e chi è il più stupido?
– Io! – ragliò in fretta l’asino, per paura
di non arrivare primo.
Tutti scoppiarono a ridere
e il poveretto da allora sa dire
solo: “I-o! I-o!”
Ma per il contadino la voce dell’asino
è ancora la più bella.
– Chi è il mio amico? Chi mi aiuta e lavora per me? – domanda.
– Ioo! – risponde l’asino.
E il contadino dice: – Hai ragione.
Gianni Rodari, Il libro dei perché, Edizioni EL
tenore: un cantante dalla voce potente. assemblea: una riunione.
STORIE DI ANIMALI
COMPRENDO
LEGGI LA STORIA E SEGNA CON UNA X LE RISPOSTE GIUSTE.
Questa storia parla di: animali. bambine e bambini.
un asino, un leone e un contadino.
Secondo questa storia, l’asino raglia perché:
ha paura di non arrivare primo.
ha litigato con il leone.
ha litigato con gli altri animali.
Alla fine della storia, chi pensa che l’asino abbia
una bella voce?
il leone
il contadino l’asino
COME HAI TROVATO QUESTO LAVORO? CERCHIA.
FACILE
QUASI FACILE DIFFICILE
STORIE DI BAMBINE E BAMBINI
FUORI DI CAMERA MIA
Fuori di camera mia c’è la casa
Fuori di casa c’è la città
Fuori città c’è la campagna
Fiori che brillano, erba che bagna
Nella città ci sono i giardini
Vedo cagnetti, vedo bambini
Prati per correre senza cadere
Vedo le ore, vedo le sere
E anche se cado non mi faccio male
Il prato è mano di mamma gigante
Il prato è grande, verde di mare
Fino a lontano, fino a distante
Fino al bambino che corre e si perde
Verde nel verde, verde nel verde.
B. Tognolini - A. Abbatiello, Tiritere, Franco Cosimo Panini
STORIE DI BAMBINE E BAMBINI
IN MENSA
“Oggi è giovedì, e di giovedì in mensa ci sono le polpettine di pesce e... gli spinaci... orrore!”
Nico è disperato, e per un attimo pensa di far finta di avere il mal di pancia per restare a casa. Per fortuna la brutta idea lo lascia subito.
Durante il tragitto in macchina per raggiungere la scuola, Nico ripassa tutti i metodi possibili per evitare l’odiato cibo in mensa. “Potrei fare piccole palline di spinaci e lanciarle lontano... oppure potrei metterli in tasca o nelle scarpe...”
L’importante sarà comunque mantenere la calma. Infine Nico decide che la cosa migliore sarà cercare di sedersi vicino ad Alessio che ha sempre molto appetito...
COMPRENDO
NELLA STORIA IL PROBLEMA DI NICO È: il dettato. Alessio. il sapore degli spinaci.
Nicoletta Costa, Viva la mensa, Notes Edizioni
STORIE
GRAZIE!
Dico grazie alla luna per la notte.
Dico grazie al sole per il giorno.
Dico grazie all’albero per l’ombra
che ci ripara.
Dico grazie alla nuvola per le pozzanghere.
Grazie bicicletta, che fili come il vento.
Grazie sorellona, che mi fai coraggio.
Poi sai cosa faccio?
Ringrazio TUTTO di nuovo!
Jarvis, Grazie per la notte, per il giorno e le bolle di sapone, Lapis
STORIE DI BAMBINE E BAMBINI
IO E LA NONNA
Io la chiamo nonna grande, ma lei è la mia bisnonna. Si chiama Anna. Noi due facciamo un gioco segretissimo.
Quando tutti schiacciano il pisolino pomeridiano, andiamo in giardino e sbricioliamo tanti biscotti sul prato. Dopo qualche minuto arrivano decine di uccellini e noi li fotografiamo a turno.
Quando rientriamo in casa, incontriamo mamma.
– Sapete dove sono finiti i biscotti? – ci chiede.
Io e nonna grande ci guardiamo, facciamo spallucce e insieme diciamo: – Boh!
COMPRENDO
SEGNA CON UNA X LA RISPOSTA GIUSTA.
Il gioco segretissimo è: mangiare i biscotti in giardino. spargere briciole e fotografare gli uccelli.
A. Baccelliere - C. Gobbo, Un gioco segretissimo, Giunti
LA NOSTRA CAMERETTA
Federica e Federico stanno nella stessa camera, per metà rosa e per metà azzurra. Dalla parte di Federica ci sono una cucinetta e varie bambole. Dalla parte di Federico ci sono macchinine e treni.
Un giorno i genitori vedono Federico vestito da cuoco, impegnato a girare frittelle nella cucinetta. Federica palleggia come una calciatrice.
I genitori dicono: – Abbiamo capito! Che cosa proponete?
– Vogliamo mescolare i giocattoli – dice Federica.
– E dipingere la camera di giallo.
DISEGNO
QUALI SONO I TUOI GIOCHI PREFERITI?
I. Biemmi - S. Baroncelli, Federica e Federico, Giunti Kids
ADESSO A CHI TOCCA?
Amblimbone, succo di limone
buccia d’arancia, oh che mal di pancia!
Bevo il tè.
Non ce n’è.
Tocca proprio a TE!
L’UCCELLIN CHE VIEN DAL MARE
L’uccellin che vien dal mare quante penne può portare può portarne ventitrè uno… due… tre stai sotto proprio TE!
E RECITO A
Queste piccole
filastrocche si chiamano “conte” e servono per scegliere chi inizia un gioco quando si è in tanti. Imparale a memoria e usale per giocare insieme… sotto a chi tocca!
UN DUE TRE
Un due tre la gallina fa coccodè chicchirichì fa il gal che canta puoi contare fino a quaranta, quarantuno e quarantatrè… ecco adesso scelgo te.
E TU, CONOSCI ALTRE CONTE? RACCONTALE ALLA CLASSE.
PARLO
AL CONTRARIO
Lina e Mario amano giocare a fare le cose al contrario.
Mario dice: – Salta! – e Lina sta
Lina dice: – Apri! – e Mario chiude.
Un giorno la mamma dice a Lina: – Dai da bere ai fiori.
Lina prende l’annaffiatoio e dà da bere al pesce nell’acquario.
L’acqua esce dall’acquario e bagna i .
La mamma dice a Mario: – Prendi lo strofinaccio e togli l’acqua dal mobile!
Mario prende lo strofinaccio e lo strizza dentro l’acquario!
Doris Rubel, Questo sono io, questa sei tu, La Coccinella
STORIE DI BAMBINE E BAMBINI
COMPRENDO
LEGGI LA STORIA. SEGNA CON UNA X LE RISPOSTE GIUSTE.
La storia si svolge: al parco. in casa. a scuola.
Lina e Mario giocano a: fare scherzi alla mamma. fare le cose al contrario. far cadere l’acqua.
COLLEGA OGNI FRASE AL COMPLETAMENTO GIUSTO.
La mamma dice di innaffiare i fiori, ma…
La mamma dice di asciugare con lo strofinaccio, invece…
La mamma non è contenta, quindi…
COME HAI TROVATO QUESTO LAVORO? CERCHIA.
FACILE
Mario lo strizza nell’acquario.
Lina dà da bere al pesce. spiega ai bambini perché.
QUASI FACILE DIFFICILE
STORIE DI FANTASIA
HO UN DRAGO NEL CASSETTO
Ho un drago piccoletto nascosto nel cassetto. Dal muso sputa fuoco, però solo per gioco.
Ho un drago piccolino che dorme in un calzino.
Io l’ho chiamato Ernesto, se insisti te lo presto.
Non vendiamo le patate, né le acciughe marinate, ma ben altre mercanzie: qui si vendono magie! Sono fresche di giornata, preparate da una fata. Ve le vendo con lo sconto, anche a rate, senza acconto. Antonella Ossorio, Fate, gnomi & compagnia, Emme Edizioni
SCRIVO
QUAL È LA TUA CREATURA MAGICA PREFERITA?
CHE COSA FARESTI SE INCONTRASSI UNA CREATURA MAGICA?
LA SCUOLA DEI VAMPIRI
– Svegliatevi, bambini – chiama la mamma.
– È quasi mezzanotte!
Vladimiro e Morgana si alzano dalle loro bare un po’ assonnati.
– La campanella della scuola sta per suonare, faremo tardi! – esclama Vladimiro.
Corrono. La scuola dei vampiri si trova in fondo alla strada. Il maestro Carpazio dice: – Oggi vi trasformerete in pipistrelli!
Gli alunni svolazzano e si appendono al soffitto.
– Bravi, vi siete meritati le caramelle… all’aglio! –esclama Carpazio. I vampiri scoppiano a ridere.
COMPRENDO
RIORDINA LA STORIA CON I NUMERI DA 1 A 4.
Vladimiro e Morgana…
ridono per lo scherzo del maestro. vanno alla scuola dei vampiri. si alzano dalle bare. si trasformano in pipistrelli.
Febe Sillani, La scuola dei vampiri, Emme Edizioni
STORIE DI FANTASIA
LA STREGHETTA DISPETTOSA
C’era una streghetta che volava qua e là, per fare i dispetti.
Quando vedeva la signora Tersilla intenta a leggere un libro, bastava che dicesse “Bibiti-bà”, e il libro diventava un topolino.
A Vincenzino che stava gustando un bel gelato, la streghetta sai che faceva?
“Bibiti-bù” e il gelato volava via.
Il professor Pistilli se ne andava a spasso con un cappello in testa e “Bibiti-bò”... al posto del cappello si trovava in testa un coniglio.
A fare questi dispetti la streghetta si divertiva e volava via con la sua scopetta, come una zanzara.
COMPRENDO
PER I DISPETTI CHE FA ALLE PERSONE, LA STREGHETTA SEMBRA: un raffreddore. una mosca. una zanzara.
Marco Biassoni, La streghetta dispettosa, Edizioni EL
TESEO E ARIANNA
C’era a Creta in un tempo lontano un Mostro feroce e pure assai strano: umano era il corpo, da toro era il muso, in un labirinto lui stava rinchiuso.
E allora sapete adesso che c’è?
Che arriva Arianna, la figlia del re, e arriva Teseo anche lui famoso: lei così astuta, lui così valoroso.
E LEGGO
E TU SEI MAI ENTRATO/ENTRATA IN UN LABIRINTO? COME HAI FATTO O COME
FARESTI PER TROVARE LA STRADA
GIUSTA? CONFRONTATI IN CLASSE.
GIOCO
IL MITO DEL MINOTAURO
Lei dice a Teseo: – Amico mio se vai da quel mostro ti aiuto io.
Segui questo filo fino all’uscita: vedrai che così avrai salva la vita.
Teseo con coraggio il mostro sconfisse, srotolò il filo come Arianna gli disse.
Liberò Creta e dal labirinto uscì, grazie all’Arianna che il filo gli offrì.
UNA GIORNATA CON TIGRO
È una bella giornata: una “tigrifica” giornata
d’autunno nel Bosco dei Cento Acri.
– Wow! – Tigro salta tra le foglie gridando di gioia.
– Una tigre, una tigre! È meraviglioso essere una tigre! Troppo meraviglioso…
Bisogna che vada subito a dividere questa felicità con il mio amico Winnie the Pooh.
– Ciao, caro amico Winnie the Pooh! –esclama Tigro. – Vieni a giocare con me?
– Mi piacerebbe, ma devo contare i miei barattoli di miele per l’inverno – risponde Winnie the Pooh. – Bleah! – dice Tigro finendo con una zampa dentro un barattolo di miele.
– Non capirò mai perché gli orsi amino questa roba disgustosa! Va beh, a presto!
A. A. Milne - E. H. Shepard, Winnie the Pooh. Le avventure di Tigro, Disney
STORIE DI FANTASIA
SEGNA CON UNA X LA RISPOSTA GIUSTA.
La storia si svolge in:
COMPRENDO inverno. estate. autunno.
Tigro è: una vera tigre. una tigre di stoffa. una tigre di stoffa che parla.
Tigro si sente: preoccupato. triste. felice.
Tigro salta: per la gioia. per la paura. per salire su un muro.
Tigro vuole: mangiare il miele di Winnie. giocare con Winnie. saltare con Winnie.
COME HAI TROVATO QUESTO LAVORO? CERCHIA.
FACILE
QUASI FACILE
DIFFICILE
COMPITO DI REALTÀ UN ALFABETO… CREATIVO!
REALIZZA CON I TUOI COMPAGNI E LE TUE COMPAGNE UN GRANDE
ALFABETO CREATIVO, USANDO TUTTE LE TECNICHE DI ARTE CHE AVETE IMPARATO QUEST’ANNO.
OCCORRENTE
cartoncino bianco A4
matite forbici tempere colla
bastoncini cotonati materiali di recupero (nastri, perline, paillettes, bottoni, pasta…)
PROCEDIMENTO
1 Scegliete o estraete a sorte
una lettera ciascuno.
2 Disegnate la vostra lettera sul cartoncino bianco, grande e con uno spessore largo, come nell’esempio.
COMPITO DI REALTÀ
3 Ritagliate con cura le sagome
delle vostre lettere.
4 Decorate le lettere con i colori o con i materiali che avete a disposizione.
Usate la fantasia!
5 Scegliete insieme dove volete appendere l’alfabeto.
ORA CHE IL VOSTRO ALFABETO CREATIVO È PRONTO, ESPONETELO
IN CLASSE O IN UNO SPAZIO COMUNE DELLA VOSTRA SCUOLA E
INVITATE COMPAGNI E COMPAGNE A VEDERLO!
GRAMMATICA
LE DOPPIE
Le doppie sono due consonanti uguali che stanno vicine tra loro e allungano un po’ il suono della lettera.
1 Che cosa succede se togli la lettera doppia? Scrivi la nuova parola.
palla ha due l se tolgo una l diventa una pala
torri
cassa cappelli
2 Leggi le parole, poi scrivi il numero giusto per ogni disegno.
Le qualità sono le parole che accompagnano il nome e rispondono alla domanda “Com’è?”.
1 Osserva i disegni, poi scrivi la qualità più adatta per ognuno.
l l f l colorata
2 Completa con la qualità contraria, come nell’esempio.
Una qualità può essere il contrario di un’altra (vecchio / nuovo). alto
LA FRASE
La frase è un insieme ordinato di parole con un significato.
1 Osserva il disegno, poi segna quale frase lo spiega.
Scuola Greta va.
Lo zaino va con Greta.
Greta va a scuola con lo zaino.
2 Riordina le parole per comporre delle frasi.
cuore forte il batte
una Giulio torta prepara
3 Segui le domande e inventa delle frasi, come nell’esempio.
Chi?
Che cosa fa?
La maga fa le magie.
INSIEME È PIÙ BELLO!
UN NUOVO GIOCO
LEGGE L’INSEGNANTE
Oggi la maestra Elena entra in classe con un grande sorriso: vuole fare un nuovo gioco, per conoscersi meglio! Ognuno deve dire ad alta voce il suo cibo preferito e la maestra chiede proprio a me di iniziare. Che imbarazzo parlare davanti a tutta la classe… tutti mi guardano e aspettano che io dica qualcosa.
OGGI CI DIVERTIREMO MOLTO! MATTEO, INIZIA
TU: QUAL È IL TUO
PIATTO PREFERITO?
EHM… A ME PIACE LA PIZZA CON WURSTEL E PATATINE…
Disegna una faccia imbarazzata.
NON SUCCEDE SOLO A ME!
LEGGE L’INSEGNANTE
Dopo di me tocca a tutti gli altri. Mi accorgo che anche Matilde e Giacomo diventano rossi, quando è il loro turno… ma allora anche loro si sentono un po’ in imbarazzo?
Ci scambiamo dei sorrisi e ci viene anche un po’ da ridere adesso. Non mi sento più in imbarazzo e mi sembra già di conoscere meglio i miei compagni e le mie compagne!
ANCHE A ME!
E ANCHE LA TORTA AL CIOCCOLATO!
Ti è mai capitato di accorgerti che qualcuno si sentiva come te? Che cosa hai provato?
NON MI VOGLIONO, CHE RABBIA!
LEGGE L’INSEGNANTE
Oggi sono arrabbiato nero È il secondo intervallo di fila che Vittoria gioca con Amir e Matilde e mi lascia solo. Quando mi avvicino mi dicono che non posso giocare con loro.
Siccome non ho voglia né di giocare con altri bambini, né di andare a dirlo alla maestra Elena, rimango da solo, a leggere libri. Ma sono arrabbiato e tiro un calcio alla mia cartella. Perché mi escludono?
E tu come ti sentiresti al posto di Matteo? Che cosa faresti?
SENSO DI COLPA
HO SBAGLIATO, SCUSA
LEGGE L’INSEGNANTE
In quel momento Vittoria, Matilde e Amir rientrano ridendo. Appena mi vedono però si fanno seri. Io resto zitto e abbasso gli occhi. Siamo tutti a disagio, abbiamo paura di fare la prima mossa. Così loro se ne vanno e io resto con il mio libro in mano, in silenzio.
Dopo un po’, Vittoria si avvicina e mi chiede come sto. Sulla porta ci sono anche Matilde e Amir. Vittoria mi chiede scusa per prima, dice che stavano finendo un gioco, ma si sono resi conto di avermi risposto male e ora si sentono in colpa. Io mi sento un po’ sciocco: – Scusate amici, ho sbagliato anche io a scappare via subito arrabbiato.
SCUSA, MI
SENTO IN COLPA PER PRIMA.
HO SBAGLIATO ANCHE IO, MI DISPIACE.
Ti è mai capitato di sentirti in colpa? Sei riuscito/riuscita a chiedere scusa?
GIOCARE INSIEME È PIÙ BELLO!
LEGGE L’INSEGNANTE
Poco dopo, Matteo, Vittoria, Amir e Matilde stanno giocando insieme, ridendo e scherzando. Arriva anche Giacomo, che vorrebbe giocare con loro. Matteo rompe subito il ghiaccio e lo invita a giocare con loro: – Siamo tutti amici, giochiamo insieme!
