Herramientas de Lectura No. 104 - Octubre

Revista Digital

Herramientas de Lectura No. 104 Promoción de la lectura: Cinco cuentos de Carlos Fuentes que tienes que leer.

Recomendación literaria: Gorilón.

Lectura de reflexión:

El bambú japonés

Octubre 2021

Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas

Contenido: • Editorial • Nuestros servicios • Crónica del mes: 31 de octubre: Día Mundial de las Ciudades.

• Nuestras noticias • Del libro al cine: Fly a little higher.

• Lectura de reflexión: El bambú japonés.

• ¿Por qué leer...? La historia del pan en México.

• Artículo del mes: Equinoterapia.

• Promoción de la lectura: Cinco cuentos de Carlos Fuentes que tienes que leer.

• Recomendación literaria: Gorilón.

• Estrategia mensual: Conociendo diferentes partes del mundo.

3 4 5 8 10 11 12 14 16 18 19

Créditos Secretario de Educación Zenyazen Roberto Escobar García Subsecretario de Desarrollo Educativo Moisés Pérez Domínguez Coordinador de Bibliotecas y Centros de Información Documental Epifanio Cruz Hernández Subcoordinadora de Bibliotecas Gabriela Monroy Acosta Jefa de la Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas Cristina Sánchez Cruz

Edición y Redacción: Norma Sánchez Rodríguez María Alejandra Méndez Castro Citlali Aidé Elizondo Mejía Diseño Gráfico: Karla Leticia Velázquez Velázquez Contenido: Norma Sánchez Rodríguez Karla Adith Ruiz Garza María Alejandra Méndez Castro Adrián Renán Lezama Urdapilleta

Del libro al cine: Fly a little higher. pág. 10 La historia de Zach no se trata solo de música, es un testimonio de lo que puede suceder cuando vives como si cada día fuera el último. Es una historia sobre el espíritu humano.

¿Por qué leer...? pág. 12 ¿Qué es lo que hace tan distintivo al pan en México? ¿Acaso será su gran variedad de sabores, o su gran variedad de colores?. ¿Será su pan tradicional o quizá su pan de fiesta? Sea cual sea la razón, todos en México lo amamos, no importa el día del año, o si hace frío o calor, una buena pieza de pan, nos alegra el corazón.

Crónica del mes pág. 5 31 de octubre: Día Mundial de las Ciudades.

Recomendación literaria: Gorilón. pág. 18 Artículo del mes: Equinoterapia. pág. 14

Herramientas de Lectura

2

Editorial Queridas maestras y maestros, quiero com-

partir con ustedes un nuevo volumen de la Revista Digital Herramientas de Lectura. Para mí es un gusto ofrecerles el material de los diferentes artículos que la conforman. Los contenidos se investigan y seleccionan por un equipo de Asesores Técnicos que con entusiasmo y dedicación mes con mes dan estructura a la revista que todos ustedes ya conocen.

El 19 de octubre, se celebra el Día Mundial del Cáncer de Mama, quisimos recomendar en nuestra sección Del libro al cine, un título que aun cuando no trata en específico este tipo de cáncer, sí nos muestra cómo cambia la vida y dinámica de una familia, nos da una gran lección a todos los que tenemos la fortuna de estar sanos. Enseña una filosofía de vida, de disfrutar y vivir cada día como si fuera el último, a no perder valioso tiempo en preguntarse ¿por qué a mí?, cuando algo infortunado nos sucede o cuando nuestros planes no resultan como nosotros lo deseamos. En contraste, nos muestra la actitud positiva de un adolescente que a su corta edad decide hacer la diferencia, haciendo lo que más ama en el mundo, en el corto tiempo del que dispone y con ello, tocar millones de vidas. Sin duda un gran libro que servirá de ayuda para más de uno.

Herramientas de Lectura

3

“El deseo de sanarse siempre ha sido la mitad de la sanación.”

Séneca

Nuestro Artículo del Mes, está enfocado a explicar brevemente qué es la Equinoterapia, por qué razones son elegidos estos animales y cómo su conexión y convivencia con ellos puede ser terapéutica. Como ya es costumbre encontrarán al final del mismo, sugerencias de libros y material para apoyar el tema; donde de una u otra manera se muestra el lazo emocional que es posible crear entre el caballo y su jinete.

En Nuestras Noticias, hacemos una invitación cordial a que nos acompañen a través de nuestra página de Facebook: https://www.facebook.com/bibliotecas.especializadas.1 y disfruten del Maratón de Lectura que llevaremos a cabo el próximo mes, para celebrar el Día Nacional del Libro en México. Esperamos contar con su apoyo y deseamos que los videos que transmitiremos les sean de mucha ayuda en su labor diaria del fomento a la lectura con sus alumnas y alumnos.

Me despido con el compromiso de hacer llegar a ustedes una nueva edición de nuestra revista, el siguiente mes.

Nos leemos pronto…

Mtra. Cristina Sánchez Cruz.

Jefa de la Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas

Servicios de la Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas

• Talleres de promoción a la lectura

dirigidos a madres y padres de familia, docentes, niños y padres con niños.

• Biblioteca pública, especializada en el acervo de Libros del Rincón, con préstamos a domicilio.

• Cajas viajeras con material de lectura para escuelas, hogares, bibliotecas e instituciones educativas en calidad de préstamo.

• Asistencia a festivales de lectura.

• Participación en ferias de libros.

• Orientación a distancia vía correo electrónico y telefónica.

• Micrositio dentro de la página de la

SEV en el apartado de la Coordinación de Bibliotecas: https://www.sev.gob.mx/ desarrollo-educativo/rincones-lectura

Herramientas de Lectura

4

Cronica de octubre 31 de octubre Día Mundial de la Ciudades.

El tema en 2021 es: MEJOR CIUDAD, MEJOR VIDA “Adaptar las ciudades para la resiliencia climática”.

En 2014, ONU Hábitat lanzó una iniciativa, Octubre Urbano, para poner de relieve los desafíos urbanos mundiales e involucrar a la comunidad internacional en el desarrollo de la Nueva Agenda Urbana, aprobada en octubre de 2016 en la ciudad de Quito durante la Conferencia de Hábitat III. Esta Nueva Agenda Urbana es una extensión del Objetivo de Desarrollo Sostenible número 11 que pretende conseguir que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros y sostenibles. ¿Por qué un Día Mundial de las Ciudades?

Más de la mitad de la población mundial (un 54%, o 4.000 millones de personas) vive en ciudades. En los últimos decenios la humanidad ha experimentado un crecimiento urbano Herramientas de Lectura

5

considerable. Para el año 2030 se estima que unos 5.000 millones de personas vivan en ellas.

La vida en las ciudades supone una oportunidad de desarrollo para las personas, son un hervidero de ideas, centro de comercio, cultura, ciencia y comunicación, pero también plantean problemas de desarrollo sostenible, contaminación, infraestructuras y recursos.

El Día Mundial de las Ciudades se originó con el objetivo de promover el desarrollo sostenible de las mismas y fomentar la cooperación entre países para planificar la urbanización. Ello maximiza su capacidad con el objetivo de generar empleo para fomentar la diversidad y la cohesión social entre diferentes clases, culturas, etnias y religiones. Éstas deben ser diseñadas para vivir juntos, crear oportunidades, permitir la conexión e interacción, y facilitar la utilización sostenible de los recursos compartidos. Uno de los retos más importantes de las ciudades es resistir ante los desastres naturales que últimamente han afectado a tantos núcleos urbanos.

En 2019, el Día Mundial de las Ciudades se centró en cómo la tecnología puede usarse para mejorar la calidad de vida y el medio ambiente. Se trata de desarrollar el concepto de una ciudad inteligente.

Una ciudad inteligente es aquella pensada en el bienestar del ser humano, habitable, que cuida de la naturaleza, que propicia intercambios económicos de mucho valor, y que todo ello va enfocado a hacer mejor la vida para sus habitantes.

Tema de 2020: Valorar nuestras comunidades y ciudades.

El impacto del COVID-19 en la sociedad ha cambiado la forma de valorar las ciudades. Las personas que viven en ellas están haciendo todo lo que está a su alcance por mantener la seguridad de los hogares y trabajar en interés de que sean sitios aptos para poder vivir, estudiar y trabajar. Las comunidades locales están sumando esfuerzos por preservar, a pesar de todo, las actividades económicas, y también para ayudar a las personas que más lo necesitan. Por ello, los poderes públicos tienen que otorgar recursos a estas comunidades para que puedan seguir trabajando por sus semejantes.

Tema de 2019: "Cambiando el mundo: Innovaciones y una vida mejor para las generaciones futuras."

Hay muchos enfoques sobre cómo las nuevas tecnologías pueden mejorar las ciudades y hacerlas más habitables. Podemos enumerar algunos de ellos: - Transporte: Vehículos eléctricos, transporte autónomo y drones pueden mejorar la movilidad, pero a su vez plantean grandes retos de regulación.

- Trámites oficiales desde el móvil o el PC. Muchos ayuntamientos han optado por digitalizar todos los trámites oficiales para que sus ciudadanos puedan realizarlos cómodamente desde sus casas.

- Controlar el gasto en electricidad, agua u otros recursos, con el consecuente ahorro de energía y recursos.

- Sistema de sanidad inteligente: desde trámites por Internet hasta historiales interconectados o geolocalización de pacientes.

- Transparencia...

Fuente: https://www.diainternacionalde.com/ficha/dia-mundial-ciudades

Se busca el desarrollo de la smart city o ciudad inteligente.

Herramientas de Lectura

6

NUESTRAS NOTICIAS

T

¡¡EX

!!

RA

XT

,E RA

La Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas, continúa con la iniciativa de compartir a docentes, madres y padres de familia, así como a público en general, el contenido de dos secciones de la revista digital Herramientas de Lectura: El Artículo del Mes, y el de Promoción de la Lectura. Estas secciones las podrán consultar en la página de Facebook: https://www.facebook.com/bibliotecas.especializadas.1

La finalidad es la de orientar sobre temas de educación a todas aquellas personas que por la contingencia sanitaria, continúan acompañando y apoyando a las niñas y niños en el programa Aprende en Casa II.

https://facebook.com/story.php?story_fbid=575851943663318&id=100037155517723

Los temas que compartimos este mes son: Aprender a fracasar Texto tomado del libro: Mirar de nuevo. Enfoques y estrategias para afrontar conflictos.

Pág.150.

Artículo del Mes: Aprender a fracasar.

Autor: Demián Bucay.

Editorial: Océano de México.

https://issuu.com/rincones_sev/docs/aprender_a_fracasar

Promoción de la lectura: Nueve consejos para leer más libros y hacer de la lectura un hábito saludable en tu día a día. https://issuu.com/rincones_sev/docs/9_consejos_para_leer_mas

Algunos años atrás vi una publicidad de una conocida marca de indumentaria deportiva que he recordado desde entonces. En ella se ve a Michael Jordan caminando con lentitud por un corredor apenas iluminado. Viste de traje, usa lentes oscuros y se le nota abatido. Mientras avanza, se escucha su voz que pausadamente dice: “He fallado más de nueve mil tiros a la canastilla en mi carrera, he perdido más de trescientos partidos, en veintiséis ocasiones me confiaron el tiro que definiría el partido y fallé… He fallado una, y otra, y otra vez en mi vida. Y por eso… es que triunfo”.

Allí estaba un hombre a quien se podría considerar el arquetipo del éxito en su actividad, sin duda uno de los deportistas más admirados por toda una generación; y la cantidad de ocasiones en la que había fallado ¡era abrumadora! Todas y cada una de esas veces tuvo que haber pasado por la experiencia de la frustración, todas y cada una de esas veces las cosas no habían salido como él lo hubiera deseado. Pero aún más importante, al final del spot se decía: “por ello, triunfo”. No era “a pesar de” haber fallado tantas veces que él triunfaba, sino justamente “por eso”. Eran esas experiencias (no las otras, más alegres) las que lo habían convertido en lo que era.

Fallar, ser rechazados, errar, fracasar, son los distintos nombres que le ponemos a la experiencia de que las cosas no hayan resultado como habíamos pensado o deseado. Y pasar por esas experiencias es inevitable. Solo un necio puede creer que siempre conseguirá lo que persigue, que siempre acertará, que podrá vivir sin tener que sufrir alguna frustración. Pero aun si pudiésemos evitar el fracaso… ¿Sería deseable? Sostengo que no. Creo que si queremos triunfar (en el sentido de alcanzar aquello que deseamos), tendremos que pasar muchas veces por el fracaso, no solo porque no podremos evitarlo, sino porque esos errores, esas frustraciones nos permiten aprender lo que necesitamos para movernos hacia lo que anhelamos.

9 Consejos para leer más libros y hacer de la lectura un hábito saludable en tu día a día Leer es un modo de entretenimiento y conocimiento que desde hace tiempo convive y compite contra otras formas de ocio e información, sobre todo digitales. Existe una buena muestra de beneficios que sitúan a la lectura por encima de cualquier otra actividad. Entre ellos cabe destacar el aumento de la empatía, de la curiosidad, del aprendizaje, de la memoria, de la comprensión, del pensamiento crítico, de las habilidades verbales, del vocabulario… Sin duda que estos beneficios son un buen ejemplo de lo que la lectura puede llegar a aportar (y por muy poco).

Sabemos que para algunas personas no es fácil hacer un hueco a la lectura en su día a día, pero creemos que tampoco es imposible. Es cuestión de prioridades, y sin duda que la lectura de libros debe ser prioritaria en nuestra vida. Es por eso por lo que nos hemos animado a crear esta lista cargada de consejos para tratar de crear el hábito de la lectura como parte de las actividades diarias de cada individuo. Esperamos que sirvan y que sean útiles, también, para fomentar el hábito lector en los más jóvenes.

1. Ve a la biblioteca y hazte socio de ella (si aún no lo eres) para conseguir libros gratis.

El préstamo de libros es el servicio estrella de las bibliotecas. En ellas podrás disfrutar de manera gratuita del préstamo de infinidad de libros en papel y de libros electrónicos. Además, podrás conocer cuáles son las últimas novedades, leer los grandes clásicos de la literatura e incluso participar en clubes de lectura.

2. Reserva, al menos, 20 minutos al día para la lectura.

El día a día nos consume y nos deja sin tiempo para momentos de ocio, como puede ser la lectura de libros. Es por eso por lo que es importante una buena organización y reservar un pequeño espacio de tiempo para leer. Quizás 20 minutos sean más que suficientes para empezar, aunque seguro que pronto te darás cuenta que es tiempo insuficiente. Puedes leer después de comer, antes de cenar o justo cuando te acuestas en la cama. Eso sí, es importante comprometerse a cumplirlo para poder crear el hábito de la lectura.

3. Reduce las horas de ver la televisión o estar con el móvil.

¿Cuántas veces estamos viendo la televisión sin apenas prestarle atención? ¿O cuántas horas estamos sumergidos en la pantalla de nuestro teléfono móvil? Tanto la una como el otro pueden ser considerados como «ladrones de tiempo». Quizás gestionando bien estas acciones, que en muchas ocasiones no nos aportan nada, podamos arañar un tiempo valioso para la lectura de nuestros libros. Por cierto, cuando te dispongas a leer apaga la televisión y silencia las notificaciones del móvil. Esto hará que no tengas distracciones y te concentres más en la lectura.

Solicitamos su valioso apoyo dando click en “me gusta”, escribiendo un comentario y compartiendo el video en sus redes sociales; de esta manera la información llegará a un mayor número de personas, contribuyendo así con el fomento a la lectura.

Cada mes les informaremos por este medio los temas que se compartirán y proporcionaremos los enlaces para que los consulten.

Herramientas de Lectura

7

NUESTRAS NOTICIAS

¡¡E

!!

RA

XT

A, E

R XT

Te recomiendo un libro.

Presentamos la recomendación de un gran libro titulado: Ramón va y viene de Viena, de la autora Nathalie Armella Spitalier y la ilustradora Paulina Barraza, que pertenece a la serie Al sol solito.

En esta ocasión contamos con la participación de nuestra compañera Karla Adith Ruiz Garza. ¡Que lo disfruten!

El enlace de la recomendación literaria es el siguiente: https://facebook.com/story.php?story_fbid=583753986206447&id=100037155517723

Nuevamente solicitamos su valioso apoyo compartiendo el video en sus redes sociales y dándole click en “Me gusta”.

Todos sus comentarios y sugerencias son bien recibidos.

Herramientas de Lectura

8

NUESTRAS NOTICIAS

¡¡E

!!

RA

XT

A, E

R XT

Maratón de lectura.

Para celebrar el Día Nacional del Libro en México, la Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas ha preparado un Maratón de Lectura que se transmitirá el próximo 12 de noviembre del año en curso.

Les invitamos cordialmente a acompañarnos escuchando las lecturas que compartiremos desde nuestra página de Facebook, iniciando a las 10:30 de la mañana: https://www.facebook.com/bibliotecas.especializadas.1

El evento tendrá una duración de seis horas. ¡Puedes unirte en el momento que gustes! Te esperamos, no faltes.

Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas

Herramientas de Lectura

9

Del libro al cine Laura Sobiech cuenta la asombrosa historia de la batalla de su hijo contra el cáncer y lo que hizo para tocar las vidas de millones. “Si debe morir, quiero que sea por algo grande, quiero que la vida de alguien cambie para siempre”. Esto es lo que oró Laura Sobeich cuando se enteró de que a su hijo de diecisiete años sólo le quedaba un año de vida. En ese momento, Zach Sobiech era solo otro adolescente que luchaba contra el cáncer.

Título: Fly a Little higher.

How god answered mom´s small prayer in a big way.

Autora: Laura Sobiech.

Editorial: Thomas Nelson Publishers.

Cuando su madre le dijo que pensara en escribir cartas de despedida a familiares y amigos, él decidió escribir canciones. Una de ellas, Clouds, capturó corazones y cambió no una vida sino millones, convirtiéndolo en una sensación internacional. La historia de Zach no se trata solo de música, es un testimonio de lo que puede suceder cuando vives como si cada día fuera el último. Es una historia sobre el espíritu humano. Se trata de un niño moribundo de un pequeño pueblo de Minnesota que tocó los corazones de millones, incluidos los principales ejecutivos de la industria de la música, artistas musicales, presentadores de noticias, presentadores de programas de entrevistas, actores, sacerdotes, pastores y escolares de todo el país.

Zach dijo una vez, “quiero que me conozcan como el niño que cayó peleando y realmente no perdió”.

Fuente: https://www.alibrate.com/libro/fly-a-little-higher/ 605bad9a14cd767dc134c14a

Herramientas de Lectura

10

Lectura de reflexión El Bambú Japonés.

(Cuento zen de autor y origen desconocido).

No hay que ser agricultor para saber que una buena cosecha requiere de buena semilla, buen abono y riego. También es obvio que quien cultiva la tierra no se detiene impaciente frente a la semilla sembrada, y grita con todas sus fuerzas: ¡Crece, maldita sea!

Hay algo muy curioso que sucede con el bambú y que lo transforma en no apto para impacientes: Siembras la semilla, la abonas, y te ocupas de regarla constantemente.

Durante los primeros meses no sucede nada apreciable. En realidad, no pasa nada con la semilla durante los primeros siete años, a tal punto que un cultivador inexperto estaría convencido de haber comprado semillas infértiles.

Sin embargo, durante el séptimo año, en un período de sólo seis semanas la planta de bambú crece ¡más de 30 metros! ¿Tardó sólo seis semanas crecer?

No, la verdad es que se tomó siete años y seis semanas en desarrollarse.

Durante los primeros siete años de aparente inactividad, este bambú estaba generando un complejo sistema de raíces que le permitirían sostener el crecimiento que iba a

Herramientas de Lectura

11

tener después de siete años. Sin embargo, en la vida cotidiana, muchas personas tratan de encontrar soluciones rápidas, triunfos apresurados, sin entender que el éxito es simplemente resultado del crecimiento interno y que éste requiere tiempo.

Quizá por la misma impaciencia, muchos de aquellos que aspiran a resultados en corto plazo abandonan súbitamente sus proyectos, trabajos, planes o sueños justo cuando ya estaban a punto de conquistar la meta.

Recuerda, si no consigues lo que aspiras, no desesperes… quizá sólo estés echando raíces.

Fuente: https://www.galenusrevista.com/?El-bambu-japones

¿Por qué leer...?

La historia del pan en México

¿Qué es lo que hace tan distintivo al pan en México? ¿Acaso será su gran variedad de sabores o su gran variedad de colores? ¿Será su pan tradicional o quizá su pan de fiesta?. Sea cual sea la razón, todos en México lo amamos, no importa el día del año, o si hace frío o calor, una buena pieza de pan, nos alegra el corazón.

El pan ha estado presente desde nuestros orígenes más lejanos, incluso desde la época prehispánica, este ya fungía un papel importante tanto en la alimentación como en actos ceremoniales, solo que su apariencia no era la misma que nosotros conocemos hoy, era muy diferente, eran más bien tortitas de maíz cocido llamadas cocollí (del náhuatl que quiere decir pan torcido) o bien una especie de empanadita de maíz sin cocer llamadas uilocpalli.

Hasta la época de la conquista por parte de los españoles, solo se conocía la harina de maíz, con

la que se elaboraban estas peculiares piezas de pan al comal, junto con los españoles se trajo a México el trigo de Europa y con él todo su uso y conocimiento del mismo, adaptándose a la dieta del mexicano a sus ingredientes y a sus costumbres, naciendo panes ancestrales como lo es el famoso “Cocol”. De acuerdo con la Cámara Nacional de la Industria Panificadora (CANAINPA), el inicio de la industria panadera data de 1524. Con el paso del tiempo e integrándose a la alimentación diaria del mexicano, el pan comenzó a comercializarse.

La primera noticia de venta de pan la encontramos en la ordenanza de Hernán Cortés, en 1525.

Se exigía que todas las panaderías enviaran su Herramientas de Lectura

12

más tarde aparecen las primeras pastelerías en México: El Globo (1884) y El Molino (1930). A partir de los años 40 la historia del pan en México se vincula con las organizaciones patronales que surgen durante el proceso de institucionalización de la vida económica, social y política del país.

producción a la plaza pública. Uno de los requisitos era que tuviera el peso debido y se vendiera al precio fijado por el cabildo, además de estar bien cocido y seco para que no se descompusiera.

En un inicio los panes blancos o de harina más refinada, eran destinados a la clase alta, mientras que para la clase baja existía el pan común que eran piezas más pequeñas, mismas que se vendían por cuartillas, tlacos y pilones. Fue durante la época de la colonia, cuando este producto fue tomando la forma que nosotros conocemos hoy día, elaborándose panes como lo son: el francés, el birote, los pambazos, y algunos panes hojaldrados como las banderillas, las campechanas y condes.

A fines del siglo XVIII, llegan a México los primeros maestros europeos de panadería y repostería, principalmente de Francia e Italia. Durante el Porfiriato, la influencia francesa se vio claramente reflejada tanto en la gastronomía, como en la repostería y panadería, siendo una moda y estilo de vida de las clases altas.

En la década de los 50, un industrial (Antonio Ordóñez Ríos), hizo una gran aportación a los negocios de pan, ya que le dio la vuelta al mostrador, permitiendo que el cliente seleccionara y colocara sus piezas en la charola, iniciando el autoservicio en panaderías. Con el paso de los años y gracias a la industrialización, el pan también ha podido comercializarse a mayor escala, pero nunca suplirá el buen sabor de boca que deja un buen pan artesanal. Este es otra clara muestra de la fusión de dos mundos y del mestizaje de los ingredientes, así como de un estudio, de técnicas y manejos de los mismos. El pan es cultura y es tradición que ha pasado generación tras generación.

Si algo nos queda claro es que México es reconocido a nivel mundial por su amplia variedad de pan donde el sabor, el color y el aroma, no deja a nadie sin un favorito que escoger y es que tenemos panes únicos como lo son: unas buenas conchas, unos ricos besos, unas deliciosas orejas, unos dulces moños, unos sabrosos ojos de pancha ¿Y tú? ¿Los has probado todos?

Para 1880 había 78 panaderías y pastelerías tan sólo en la Ciudad de México, y ya muchos indígenas realizaban sus productos en hornos calabaceros, los cuales vendían en mercados. Años

¿Lo sabías?

Herramientas de Lectura

Fuente: https://veracruz.uo.edu.mx/blog/la-historia-del-panen-m%C3%A9xico

13

Equinoterapia Pellitero, C. F.1; Kiwitt, G. I.1; Gurini, V.1. 1A. I. R. E. Cooperativa de Trabajo de Rehabilitación Ecuestre Limitada.

La Equinoterapia, es un método terapéutico y complementario que utiliza al caballo y su medio ambiente buscando la rehabilitación, integración y desarrollo físico, psíquico, emocional y social de la persona con necesidades especiales a través de un abordaje interdisciplinario. Entre las diferentes especies del reino animal domesticadas por el hombre, el equino por sus características morfológicas, de desplazamiento (biomecánicas) y atributos sensoriales perceptivos, hacen de esta especie una fuente de recursos terapéuticos inagotables, para diversas patologías que pueden comprometer la salud del ser humano.

El caballo da movimiento…y el movimiento es vida. El andar del caballo produce un movimiento llamado movimiento tridimensional que ejerce efectos kinésicos – terapéuticos, movilizando el centro de gravedad del jinete con una cadena variable, rítmica y repetitiva. Es un movimiento que resulta ser el único en el mundo animal que produce un estímulo neurológico semejante al caminar humano. Además, el contacto con el caballo aporta facetas educativas y terapéuticas a niveles cognitivos, comunicativos y de personalidad.

El medio donde se desarrolla la equinoterapia es un ambiente que dista mucho del que habitualmente se recibe rehabilitación médica, kinesiológica, etc.; siendo un lugar con enorme caudal de elementos naturales como sonidos, olores, texturas, temperatura, movimientos, ritmos, sensaciones que impactan suave y persistentemente, ofreciendo así una amplia gama de estímulos psico-sensoriales. En otras palabras, podemos decir que el hábitat del caballo, su medio ambiente, es un lugar abierto, natural, biológico, dinámico, interactivo, donde todo está en permanente “acción-reacción” “estímulo-respuesta”.

La interacción con el animal, desde los preparativos preliminares a la monta, desenvuelve nuevas formas de comunicación, socialización, autoconfianza y

Herramientas de Lectura

14

autoestima. Sentir el efecto de este animal cuando se cepilla, acaricia o alimenta ayuda a crear una comunicación no verbal.

Con esta variada cantidad de “instrumental” actuamos sobre el paciente y sus propios tiempos, jugando y realizando experiencias de bio-feedback con los mismos, con el objeto de activar y grabar las diferentes áreas cerebrales, a través de estímulos y respuestas psico-neurosensoriales, apareciendo en muchos casos la manifestación de funciones neurológicas perdidas, o nunca expresadas.

Es muy importante la personalización de las estrategias, conocer al paciente mediante Historia Clínica (tipo y forma de la patología, antecedentes, mediación y/o indicación específica, etc.). Cuando el paciente sufre un cuadro neurológico o traumatológico, es necesaria una evaluación para descartar la existencia de alguna contraindicación absoluta o relativa para montar. “Trabajando con profesionales habilitados, utilizando caballos seleccionados y evitando improvisaciones, la Equinoterapia estará siempre creciendo” Leilo de Castro Cirillo.

Fuente: Bibliografía Fundación Argentina Científico Establo Terapéutico (FACETT): www.establoterapeutico.org. Fundación Cordobesa de Equinoterapia: www.abcequinoterapia.com.ar. Asociación Nacional de Equoterapia: www.equoterapia.org.ar.

Ciencia Veterinaria Vol. 8, Nº 1, Año 2006 ISSN: 1515-1883 http://170.210.120.55/index.php/veterinaria/article/view/1918/1871

Material que apoya el tema: Título: El corcel negro.

Autor: Walter Farley.

Ilustrador: Keith Ward.

Editorial: Random House.

Título: Herraduras Mágicas.

Cuentos fantásticos de caballos.

Autora: Josepha Sherman.

Ilustradora: Linda Wingerter.

Editorial: Oniro.

Libro: El hombre que susurraba a los caballos.

Autor: Nocholas Evans.

Serie: Heartland, inspirada en la colección de libros del mismo nombre.

Autora: Lauren Brooke.

Plataforma: Netflix.

Herramientas de Lectura

15

Cinco cuentos de Carlos Fuentes que tienes que leer.

El escritor mexicano, Carlos Fuentes, es uno de los impulsores del cambio de la literatura en México. Se caracterizó por su manejo del género con el realismo, lo que lo catapultó como uno de los grandes cronistas del México del siglo XX y principios del XXI. A la par del ejercicio literario, desarrolló géneros como el ensayo periodístico, fue editorialista en periódicos y crítico literario; escribió obras de teatro; en sus textos, mostró siempre una particular atención al presente y un conocimiento de la psicología de lo mexicano.

Aura (1962), Cambio de piel (1967) y Terra Nostra (1975), se puede lograr un interesante acercamiento a la obra del escritor a través de la lectura de sus increíbles cuentos.

Aquí se presenta una sinopsis de sus mejores cinco narraciones breves.

Sus novelas abordan las dualidades y contrastes de la modernidad mexicana el peso de los arquetipos y la reaparición de los viejos mitos y ciclos con los ropajes de la modernidad o los meandros fascinantes de una política arcaica llena de símbolos y rituales.

Si bien Fuentes es recordado por extraordinarias novelas como La región más transparente (1958), La muerte de Artemio Cruz (1962), 1. ‘Chac Mool’.

En el libro Los días enmascarados (1954) se puede leer un irreverente relato de una estatua prehispánica que cobra vida y mete en múltiples problemas a su dueño por su incesante necesidad de agua.

Dentro de este cuento se incluyen interesantes reflexiones acerca de los vasos comunicantes entre las religiones prehispánicas y el cristianismo (“El cristianismo, en su sentido cálido, sangriento, de sacrificio y liturgia, se vuelve una prolongación natural y novedosa de la religión indígena.”) y las promesas no cumplidas de la juventud.

Herramientas de Lectura

16

2. ‘Un alma pura’.

Un verdadero tesoro de la cuentística de Fuentes en Cantar de ciegos (1964). Por medio de la correspondencia de dos hermanos, Juan Luis y Claudia, nos enteramos de una agonía por partida doble: la prisión que representa su identidad nacional y un amor imposible. Tanto ‘Chac Mool’ como ‘Un alma pura’ pueden leerse como parte del Material de Lectura de la UNAM.

Fuentes habla sobre lo inaccesible que resulta para un adulto el mundo idealizado de la infancia.“La muñeca reina’ fue adaptada al cine por Sergio Olhovich en 1972, con las actuaciones de Ofelia Medina, Enrique Rocha y Helena Rojo.

Enrique Rocha y Arabella Arbenz protagonizaron en 1965 una estupenda adaptación al cine dirigida por Juan Ibáñez.

3. ‘El que inventó la pólvora’.

Más de 3 décadas antes de que Gilles Lipovetsky escribiera El imperio de lo efímero (1987), Fuentes ya hablaba de la incesante necesidad del ser humano moderno por tener siempre lo más nuevo, lo de moda. Tal como lo hizo en el cuento de Los días enmascarados, ‘El que inventó la pólvora’, relato en donde las cosas simplemente se hacen polvo cada vez más pronto.

4. ‘La muñeca reina’.

En este relato realista con tintes sobrenaturales, perteneciente al libro Cantar de ciegos,

Herramientas de Lectura

17

5. ‘Tlactocatzine, del jardín de Flandes’.

En Los días enmascarados se puede leer la historia de un hombre en una antigua mansión y una presencia espectral que genera horror y fascinación, elementos propios del romanticismo retomados por Fuentes. Una breve joya y germen de una de las grandes obras de la novelística mexicana, Aura.

Fuente: https://bajopalabra.com.mx/carlos-fuentes-los-5-mejores-cuentos-quedebes-leer

Recomendación Literaria Título: Gorilón.

Autora: Jeanne Willis.

Ilustrador: Tony Ross Serie: Al sol solito.

Un día, a una ratona se le perdió su bebé. Subió la montaña, bajó la montaña, pero no lo encontró. La selva era muy, muy grande y su bebé muy, muy pequeño. La pobre ratona pensó que lo había perdido para siempre.

De repente apareció un enorme, espantoso, peludo y horroroso gorila. Al verlo la ratona salió corriendo, este le gritó muy fuerte: ¡Detente! ella asustada, corrió por tierra y por mar hasta llegar a la mismísima China. Ahí le preguntó a un Panda si había visto a su bebé. El gorila que ya estaba cerca, nuevamente le gritó: ¡Detente! La ratona chillaba: Es un gorilón, ¡auxilio, socorro, me atrapará, me machacará y me molerá, me despachurrará y me destripará y me zampará para el almuerzo! Así continuó corriendo por diferentes lugares huyendo del gorila y en busca de su bebé hasta que sucedió algo inesperado…

Enlace del audio cuento: Gorilón interpretado por los integrantes de la Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas.

https://soundcloud.com/user-443568417/gorilon?si=2a6f584e61504315b0085cbd371c6374

De las letras de: Norma Sánchez Rodríguez

Herramientas de Lectura

18

Estrategia mensual

Conociendo diferentes partes del mundo.

(Actividad diseñada para ser trabajada en casa).

Dirigido a: Alumnos de primaria.

Material: -Videos tomados de la red.

-Pliego de papel bond blanco.

-Lápiz.

-Plumones de colores.

-Hoja o trozo de papel.

Desarrollo: 1.- Leer el libro o escuchar el audio cuento: Gorilón.

2.-Recordar el recorrido que hizo la ratona en busca de su hijito, y escribirlo en una hoja.

3.- Elegir uno o dos de esos lugares, buscar videos en la red para conocer sus atractivos y decidir cuál les gusta más.

4.- Finalizar la actividad, dibujando en el papel bond lo que más les haya gustado, del lugar que conocieron gracias al cuento de Gorilón. Ejemplo: Si eligieron Nueva York, pueden dibujar la estatua de la libertad, un área de Central Park, etc.

Herramientas de Lectura

19

De la imaginación de: Norma Sánchez Rodríguez

Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas

Bibliotecas especializadas bibliotecasescolares@msev.gob.mx

Sebastián Camacho #59 Col. Centro C.P. 91000 Xalapa, Veracruz Tel. 01 (228) 818 57 94 y 841 77 00 ext. 7879