Herramientas de Lectura No. 100 - Junio

Revista Digital

Herramientas de Lectura No. 100 Promoción de la lectura: Cómo elegir un buen libro

Recomendación literaria: ¿Quién llama en la noche a la puerta de Iván?

Lectura de reflexión: ¿Qué necesitan los hijos de su padre?

Junio 2021

Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas

Contenido: • Editorial • Nuestros servicios • Crónica del mes • Nuestras noticias • Del libro al cine: Orgullo y prejuicio • Lectura de reflexión: ¿Qué necesitan los hijos de su padre?

• ¿Por qué leer...?

• Artículo del mes: ¿Qué es ser padres?

• Promoción de la lectura: Cómo elegir un buen libro • Recomendación literaria: ¿Quién llama en la noche a la puerta de Iván?

• Estrategia mensual: La lectura es una experiencia sensorial Créditos Secretario de Educación Zenyazen Roberto Escobar García Subsecretario de Desarrollo Educativo Moisés Pérez Domínguez Coordinador de Bibliotecas y Centros de Información Documental Epifanio Cruz Hernández Subcoordinadora de Bibliotecas Gabriela Monroy Acosta Jefa de la Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas Cristina Sánchez Cruz

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Edición y Redacción: Norma Sánchez Rodríguez María Alejandra Méndez Castro Diseño Gráfico: Karla Leticia Velázquez Velázquez Diseño Gráfico - Servicio Social: Alberto Miguel Romero Guzmán Contenido: Norma Sánchez Rodríguez Karla Adith Ruiz Garza María Alejandra Méndez Castro Adrián Renán Lezama Urdapilleta

Del libro al cine: Orgullo y prejuicio. pág. 10 La señora Bennet ha criado a sus cinco hijas con el único deseo de encontrarles marido. La llegada al vecindario de Charles Bingley, un joven rico y soltero, con algunas amistades despierta el interés de las hermanas Bennet y de las familias vecinas, que verán una excelente oportunidad para cumplir su propósito.

¿Por qué leer...? pág. 13 Las jacarandas son árboles que llegan a medir hasta 20 metros de altura, cuyas florecitas se pintan de un color lila azulado durante la primavera y el otoño. Sin duda, se trata de un verdadero espectáculo visual para quienes gozan de la naturaleza y su belleza.

Artículo del mes: ¿Qué es ser padres? pág. 15

Crónica del mes pág. 5 14 de junio Día Mundial del Donante de Sangre

Recomendación literaria: ¿Quién llama en la noche a la puerta de Iván? pág. 20

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Editorial

“¿Qué se siente al ser padre?

Es una de las cosas más difíciles que hay, pero a cambio te enseña el significado del amor incondicional”.

Nicholas Sparks

Queridos docentes, este mes felicitamos a

los padres de familia, y la mejor manera que tenemos de hacerlo es dedicando algunas de las secciones de la revista, tocando temas relacionados con la importancia de su presencia en la vida de sus hijas e hijos. Queremos que estas secciones especialmente dirigidas a los padres, contribuyan a mejorar el vínculo con sus hijos, a entender las razones por las cuales como hombres tienen diferentes sentimientos sobre la paternidad y a disfrutar al máximo de esta experiencia. ¿Qué necesitan los hijos de su padre? Sin duda alguna una gran pregunta, pero, ¿Cómo les explico algo tan importante y a la vez tan esencial a los padres de familia de mis alumnos? Pues bien, este es el título de nuestra Lectura de Reflexión. Aquí podrán encontrar de una manera sencilla y resumida los puntos que deben tener en cuenta para dar esa seguridad a sus hijas e hijos y así hacerlos sentir amados.

Otro de nuestros obsequios es dedicarles nuestra sección del Artículo del Mes, el cual aborda el tema: ¿Qué es ser padres? Aquí más de uno agradecerá el enfoque que hacen los autores, Jorge Bucay y su hijo Demián Bucay al explicar de una manera tan clara la afirmación de que un padre se hace, cuando toma la decisión consciente y voluntaria de encargar-

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se de sus hijos; al decir “éste es mi hijo, ésta es mi hija, y me haré cargo de ellos, con todo lo que eso implica”; siendo una forma de adoptar a sus propios hijos, para así convertirse en un padre auténtico. En esta etapa es donde la participación de la madre, facilitando la unión, es de suma importancia. En la actualidad, los padres suelen involucrarse en los cuidados de sus hijos e hijas, con ésto de manera intuitiva favorecen el proceso de “adopción”, fortaleciéndose el vínculo entre ellos.

Como siempre, queremos proporcionarles herramientas que les sean de utilidad en su día a día. Sabemos que las necesidades de sus alumnas y alumnos son muy variadas, consideramos de suma importancia reforzar la convivencia familiar mediante la reflexión, haciendo uso de la lectura a través de las emociones.

Es por ello que les solicitamos su apoyo compartiendo el contenido de la revista en sus redes sociales y grupos de madres y padres de familia. Entre mayor sea el número de personas con acceso a estos temas, seguramente las y los niños tendrán una niñez más feliz.

Nos leemos muy pronto…

Mtra. Cristina Sánchez Cruz.

Jefa de la Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas

Servicios de la Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas

• Talleres de promoción a la lectura

dirigidos a madres y padres de familia, docentes, niños y padres con niños.

• Biblioteca pública, especializada en el acervo de Libros del Rincón, con préstamos a domicilio.

• Cajas viajeras con material de lectura para escuelas, hogares, bibliotecas e instituciones educativas en calidad de préstamo.

• Asistencia a festivales de lectura.

• Participación en ferias de libros.

• Orientación a distancia vía correo electrónico y telefónica.

• Micrositio dentro de la página de la

SEV en el apartado de la Coordinación de Bibliotecas: https://www.sev.gob.mx/ desarrollo-educativo/rincones-lectura

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Cronica de junio 14 de junio Día Mundial del Donante de Sangre persona a otra, de esta forma se contribuye a mejorar los niveles de hemoglobina en el paciente enfermo, además es una manera de estabilizar otras sustancias que son vitales dentro del organismo como por ejemplo los niveles séricos de proteína.

El objetivo de conmemorar esta fecha, es sensibilizar y concienciar a la población mundial de la importancia de donar sangre y de esta manera contribuir con la salud de las personas que necesitan transfusiones, sobre todo para tratamientos de pacientes con enfermedades crónicas así como para realizar intervenciones quirúrgicas.

La fecha conmemora el nacimiento de Karl Landsteiner, patólogo y biólogo austríaco, que descubrió y tipificó los grupos sanguíneos, motivo por el cual se le concedió el Premio Nobel de Medicina en 1930.

Detrás de las donaciones existen grandes historias de vida. ¿Qué es la transfusión sanguínea?

La transfusión sanguínea es un procedimiento médico en el cual se transfiere sangre de una Herramientas de Lectura

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La transfusión de sangre es parte del tratamiento que se aplica a pacientes con graves enfermedades como el cáncer, hemofilia, diabetes, etc. Estas personas necesitan de sangre nueva con buena concentración de plaquetas y hematíes, debido a que están por debajo de los niveles normales ya sea por los tratamientos químicos, que muchas veces destruyen las células o por efecto de la misma enfermedad.

La sangre segura salva más vidas.

La campaña del 2020 tuvo como tema “La sangre segura salva más vidas” y su principal lema fue “Dona sangre para que el mundo sea un lugar más saludable”.

La donación de sangre resulta fundamental para salvar vidas. El objetivo es crear conciencia a un mayor número de personas para que de manera voluntaria sirvan como donantes y de esta forma garantizar productos sanguíneos de calidad, no sólo en los casos de emergencia sino para pacientes que necesitan tratamientos de forma periódica.

Objetivos de la campaña para celebrar el Día Mundial del Donante de Sangre.

Los objetivos planteados son los siguientes: · Dar gracias a todas las personas que de manera voluntaria donan sangre e incentivar a otros para que ayuden a salvar vidas. · Crear conciencia en la población para que contribuyan a dar su pequeño aporte a través de la donación de sangre.

Asimismo, es necesario hacer un llamamiento a los organismos encargados de la salud a nivel mundial y también a los gobiernos a fin de crear los medios idóneos para la recolección, supervisión y vigilancia permanente para que estas donaciones de sangre puedan llegar a las personas que la necesitan y se logre un uso equitativo y justo, con la intención de mejorar la salud de los afectados.

No está de más señalar que muchos países presentan dificultades para obtener sangre segura y de calidad debido a la falta de donación y por carecer de buenos equipos para el análisis de sangre. En pocas palabras, es un privilegio de pocos, por lo general de los que cuentan con los recursos económicos. De allí la importancia de que la donación de sangre se realice de forma no remunerada.

· Hacer de este servicio una contribución universal, que permita llegar al mayor número de personas que necesitan de las transfusiones de sangre, y de esta forma recuperar la salud. · Conseguir más apoyo de los diferentes entes tanto nacionales como internacionales y de los gobiernos para lograr un mayor desarrollo de programas de sangre, contribuyendo así con el aporte económico que haga falta para tal fin.

Si quieres ser parte de esta iniciativa, te invitamos a que des tu pequeña aportación. Lo puedes hacer utilizando las distintas redes sociales posteando alguna información valiosa sobre este interesante tema. Y no te olvides de agregar el hashtag: #DíaMundialdelDonantetedeSangre.

Fuente: https://www.diainternacionalde.com/ ficha/dia-mundial-donante-sangre

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NUESTRAS NOTICIAS

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La Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas, continúa con la iniciativa de compartir a docentes, madres y padres de familia así como a público en general, el contenido de dos secciones de la revista digital Herramientas de Lectura: El Artículo del Mes, y el de Promoción de la Lectura. Estas secciones las podrán consultar en la página de Facebook: https://www.facebook.com/bibliotecas.especializadas.1

La finalidad es la de orientar sobre temas de educación a todas aquellas personas que por la contingencia sanitaria, continúan acompañando y apoyando a las niñas y niños en el programa Aprende en Casa III.

https://www.facebook.com/100037155517723/posts/481705259744654/?sfnsn=scwspwa

Los temas que compartimos este mes son: Artículo del Mes: Uso incorrecto del celular en el lenguaje pragmático en educación elemental https://issuu.com/rincones_sev/docs/ uso_incorrecto_del_celular

Promoción de la lectura: Leer en voz alta, herramienta para el fomento a la lectura. https://issuu.com/rincones_sev/docs/ leer_en_voz_alta

“Uso incorrecto del celular en el lenguaje pragmático en educación elemental.”

Autoras: Allaica Aradgadbay Marjorie Alexandra, Cepeda Cevallos María Eloisa Trabajo de titulación presentado como requisito para optar el título Licenciada en Terapia del Lenguaje.

El lenguaje El lenguaje es nato es nato del del ser ser humano, humano, es un es conjunto un conjunto de signos de signos y expresiones y expresiones que que forman forman ideas ideas y y pensamientos se transmiten facilitar la comunicación entre los hablantes, forma parte pensamientos que que se transmiten parapara facilitar la comunicación entre los hablantes, forma una una parte esencial del desarrollo cognitivo del infante.

Bonilla, menciona el lenguaje es pieza clave dentro esencial del desarrollo cognitivo del infante.

Bonilla, (20)(20) menciona que que el lenguaje es pieza clave dentro del desarrollo del aprendizaje del niño, ya que no cumple solamente función de comunicación del desarrollo del aprendizaje del niño, ya que no cumple solamente una una función de comunicación sinosino también de socialización, humanización y autocontrol la propia conducta. también de socialización, humanización y autocontrol de ladepropia conducta.

Esduda sin duda la mejor herramienta de comunicación ha podido concebir el humano ser humano enevolución, su evolución, Es sin la mejor herramienta de comunicación que que ha podido concebir el ser en su el cual permite conocer cosas esenciales de nuestros pares, mediante el mismo podemos construir el cual permite conocer cosas esenciales de nuestros pares, mediante el mismo podemos construir rela-relaciones familiares, laborales y sociales, es decir el ser humano desarrolla habilidades lingüísticas ciones familiares, laborales y sociales, es decir el ser humano desarrolla habilidades lingüísticas que que mejoran relaciones interpersonales. mejoran sus sus relaciones interpersonales.

Cuando el lenguaje enniño el niño no desarrolla se desarrolla Cuando el lenguaje en el no se de de forma adecuada podemos forma adecuada podemos decirdecir que que hay hay una una alteración el mismo, se puede alteración en en el mismo, esteeste se puede dar dar por por factores patológicos o ambientales.

Entre factores patológicos o ambientales.

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Teléfono Móvil.

A través de los años se han incrementado nuevos desarrollos que benefician a una sociedad, uno de ellos es el teléfono móvil que llegó para facilitar una comunicación rápida y accesible sin importar el lugar donde estemos ubicados, además su constante evolución ahora nos permite tener un acceso a internet de una forma fácil y cómoda llegando a ser no solo un medio de comunicación si no también un ente de distracción.

Leer en voz alta, herramienta para el fomento a la lectura Mejora el desarrollo del lenguaje, la formación de imágenes mentales, la capacidad expresiva, la comprensión de las palabras; pero también, y fundamentalmente, actúa en aspectos emocionales relacionados con los libros.

Daniel Pennac ya lo decía en su libro Como una novela. Describía muchos momentos en los que la lectura en voz alta, sobre todo con adolescentes, se convertía en un ritual que podían desarrollar las familias, para aumentar su interés por la lectura y por los libros.

Desde el sistema educativo, también desde las familias, se enseña a las criaturas a leer, y cuando han adquirido los rudimentos más básicos de esta difícil tarea, se les deja a su suerte. Ya no se les lee en voz alta porque ya saben leer. La lectura pasa de ser algo que se comparte en grupo, en familia, en un entorno cálido, a convertirse, en exclusiva, en algo privado.

Siempre hay excepciones. Son muchas las asociaciones y grupos de personas las que dedican esfuerzos a la lectura en voz alta.

“La lectura en voz alta en los primeros años de vida tiene consecuencias emocionales y cognitivas de extraordinaria importancia”, aseguran. En primer lugar, es el primer acercamiento que tienen niñas y niños a los libros, a través de sus familias, cuando les leen cuentos. También en las escuelas infantiles.

Esto hace que las criaturas entiendan “la lectura como una demostración de cariño y protección”.

“Pero, continúan, además de los aspectos emocionales, de los momentos de intimidad y afecto que se crean entre quienes leen y escuchan, la lectura en voz alta también tiene que ver con aspectos cognitivos, como el desarrollo del lenguaje, la formación de imágenes mentales, la capacidad expresiva, la comprensión de las palabras…”.

En cualquier caso, no solo tiene importantes consecuencias en los primeros años de vida; también más adelante. Aunque diferentes, claro.

No es cosa de niños ¿La lectura en voz alta es cosa de niños, de niñas? “En absoluto”. Aunque es clave en la primera infancia. “Los beneficios son extensibles a otras edades. ¿Por qué privar a adolescentes, jóvenes o mayores del placer de escuchar un poema o un relato leído por un amigo, una madre, un profesor, una escritora?

Todos hemos conocido ese placer y deseamos repetirlo”.

Solicitamos su valioso apoyo dando click en “me gusta”, escribiendo un comentario y compartiendo el video en sus redes sociales; de esta manera la información llegará a un mayor número de personas, contribuyendo así con el fomento a la lectura.

Cada mes les informaremos por este medio los temas que se compartirán y proporcionaremos los enlaces para que los consulten.

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Te recomiendo un libro.

Presentamos la recomendación de un gran libro titulado: Tangram Gato, de la autora Maranke Rinck y el Ilustrador Martijn van der Linden, de ediciones Ekaré. Estamos seguros que les será de gran utilidad.

En esta ocasión contamos con la participación de Mariana Aldana Bautista. ¡Que lo disfruten!

El enlace de la recomendación literaria es el siguiente: https://www.facebook.com/story.php?story_fbid= 478273703421143&id=100037155517723&sfnsn=scwspwa

Nuevamente solicitamos su valioso apoyo compartiendo el video en sus redes sociales y dándole click en “Me gusta”.

Todos sus comentarios y sugerencias son bien recibidos.

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Feria Iberoamericana del Libro Orizaba 2021.

FILO EN CASA. Agradecemos a todos los que nos acompañaron vía Facebook, durante el estreno de los diferentes talleres de fomento a la lectura con los que participó el equipo técnico de la Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas, en la 12ª Feria Iberoamericana del Libro Orizaba 2021. FILO EN CASA. Sus comentarios son un incentivo para continuar con nuestra labor, promoviendo la lectura por gusto, favoreciendo la convivencia familiar y el aprendizaje a partir de actividades lúdicas. Esperamos muy pronto volver a reunirnos para disfrutar juntos de la magia de la lectura. ¡Nos vemos el próximo año!

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Del libro al cine Título: Orgullo y prejuicio Autora: Austen, Jane.

Editorial: Alianza La señora Bennet ha criado a sus cinco hijas con el único deseo de encontrarles marido. La llegada al vecindario de Charles Bingley, un joven rico y soltero, con algunas amistades despierta el interés de las hermanas Bennet y de las familias vecinas, que verán una excelente oportunidad para cumplir su propósito.

Elizabeth, una de las hijas de los Bennet, empezará una singular relación con Darcy, uno de los amigos de Bingley, que desencadenará esta historia de orgullo y prejuicios entre los dos hasta llegar a conocer el verdadero amor.

A pesar de que muchos consideran romántica la historia que nos plantea Austen, la autora parece alejarse del prototipo de narración amorosa que se acostumbraba a dar. Los protagonistas tropiezan, cometen errores. Es más bien una visión realista de lo que puede llegar a ser un romance entre dos personas, donde quizá las cosas no lleguen a salir siempre como deseamos.

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Lectura de reflexión ¿Qué necesitan los hijos de su padre?

Texto tomado del libro: 90 respuestas a 90 preguntas.

Autora: Martha Alicia Chávez.

Página: 57.

Editorial: Grijalbo.

En este momento me encuentro en la sala de espera de un aeropuerto, escuchando fascinada a un hombre de unos 40 años que está sentado junto a mí, hablando por teléfono con su hija. Por la forma en que se dirige a ella, deduzco que es una niña. Me imagino lo feliz, segura y amada que ella debe sentirse, así como todos los hijos de padres que son capaces de expresarles su amor y ternura, y de apoyarlos emocionalmente, tal como escucho que este hombre lo está haciendo: le dice a su hijita que no se preocupe (no sé de qué), que él llegará pronto y la abrazará, y verán cómo lo resuelven. Luego se despide expresándole toda clase de palabras tiernas, y con un dulce y convincente tono de voz que no deja lugar a dudas, le dice que la adora.

Hoy me dirijo a ustedes, señores, movida por el profundo deseo de hacerles ver lo mucho que un padre influye en la vida de sus hijos.

Por eso, con todo mi ser quiero decirles: ¡Por favor adoren a sus hijos!

- Cuando les den dinero para la colegiatura, los tenis, la comida, el cine, háganlo con gusto, en vez de ponerles mala cara y dar ese dinero con reclamos y quejas. Como padres, les corresponde cumplir con el sagrado compromiso de mantenerlos y satisfacer sus necesidades.

- Cuando les den un consejo, háblenles de las experiencias de su vida que les llevaron a aprender esas lecciones.

- Permítanles “ensuciarse en el lodo de la vida”, aprendiendo, levantándose, afrontando y solucionando por sí mismos, para que se conviertan en personas responsables, maduras y fuertes.

- Cuéntenles acerca de sus sueños, sus proyectos, sus dudas, certezas y sus reflexiones profundas sobre la vida.

- Cúmplanles todo lo que les prometan, para que ellos puedan aprender a confiar y a creer.

- Exprésenles su amor con palabras, abrazos y besos. No den por hecho que ellos saben que los aman; necesitan escucharlo y sentirlo.

- Díganles NO firmemente cuando tengan que hacerlo, aunque se enojen y lloren, porque así desarrollarán tanto la habilidad de adaptarse a todas las situaciones de la vida, como la fortaleza interior para sobrevivir emocionalmente a las etapas difíciles.

- Cuando sus hijos cometan un error, aliéntenlos y muéstrenles el camino correcto, en lugar de rechazarlos o hacerlos sentir avergonzados, culpables o malos.

- Ámenlos incondicionalmente, y cuando los reprendan por algo, déjenles saber que desaprueban esa conducta, pero que de todas maneras los siguen amando.

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- Denles las gracias por todas las bendiciones que ellos han traído a su vida.

- Acéptenlos tal como son, porque lo que más necesita un hijo es gustarles a sus padres y saberse aceptado, amado y aprobado por ellos.

Y así, señores, podrán respirar profundo, con la paz que da la “misión cumplida”. Porque pueden estar seguros de que habrán hecho de sus hijos personas buenas, productivas, sanas y felices.

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color rosa las calles y parques de Japón. Al igual que la jacaranda, los cerezos florecen solo en primavera.

¿Por qué leer...?

Las jacarandas en México Las jacarandas son árboles que llegan a medir hasta 20 metros de altura, cuyas florecitas se pintan de un color lila azulado durante la primavera y el otoño. Sin duda, se trata de un verdadero espectáculo visual para quienes gozan de la naturaleza y su belleza.

El nombre del árbol, en portugués, es “jacarandá” y existen distintas variedades. La que llena de color las calles de la capital del país es la jacaranda mimosifolia (en portugués, jacarandá preto).

Su adaptabilidad a ambientes urbanos con clima templado ha convertido a la jacaranda en un símbolo de Ciudad de México. Pasear en esta temporada por Reforma o Insurgentes es un verdadero deleite. La jacaranda tiene su origen en Brasil y se cree que llegó a México a finales del siglo XIX o a inicios del siglo XX. Aunque no se conoce a ciencia cierta su introducción al país, hay varias versiones acerca de la historia de las jacarandas en México. Estas son las más populares: Cerezos por jacarandas En 1912, el alcalde de Tokio obsequió a la ciudad de Washington tres mil cerezos como señal de amistad. La flor de cerezos o sakura, decora de Herramientas de Lectura

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Unos años después, Plutarco Elías Calles paseaba por Estados Unidos y se admiró de la elegancia y belleza de los cerezos. Por lo anterior, le dijo al presidente de aquel entonces, Pascual Ortiz Rubio, que solicitara a Japón cerezos para decorar las calles de la ciudad.

Los japoneses respondieron que, debido a las diferentes condiciones climáticas entre México y Japón, sería casi imposible que los cerezos pudieran florecer en el país. Sin embargo, la opción que Japón propuso a México fue la de sembrar jacarandas en lugar de los cerezos.

Además, las jacarandas son originarias de Sudamérica, por lo que sería más fáciles que se aclimataran.

La historia de los jardineros japoneses es un verdadero misterio, sin embargo, muchos cuentan que esta es la verdadera versión. Se dice que, a inicios del siglo XX, diversos migrantes japoneses llegaron al país, entre ellos Tatsugoro Matsumoto y su hijo Sanshiro Matsumoto.

Para seguir cultivando sus habilidades en plantas y decoración, los Matsumoto instalaron un negocio de jardinería en la colonia Roma de Ciudad de México. Pronto comenzaron a ganar popularidad debido a su gran talento creando jardines de estilo oriental. Además, solían usar plantas de Sudamérica y una de ellas era la jacaranda.

Con el paso del tiempo, comenzaron a sembrar y a decorar jardines de personalidades de élite.

Tatsugoro Matsumoto diseñó un jardín japonés en la Hacienda San Juan Hueyapan, en Pachuca (Hidalgo), su dueño era José Landero, un importante hacendado de la época. Se dice que también trabajó con arreglos florales en el Castillo de Chapultepec, cuando Porfirio Díaz era Presidente de México y habitaba en la residencia que mandó construir el virrey Bernardo de Gálvez, entre 1785 y 1787.

Tras la Revolución Mexicana, la fama de Matsumoto había crecido considerablemente. La historia dice que fue él mismo quien aconsejó al presidente en turno, Álvaro Obregón, plantar jacarandas en las avenidas más importantes de la ciudad. Se podría decir que los Matsumoto también fueron activistas. Durante la Segunda Guerra Mundial obtuvieron la nacionalidad mexicana, lo que les permitió adquirir la ex Hacienda de Temixco, en Morelos. Temixco fue ocupada como refugio para migrantes japoneses, quienes eran perseguidos por el gobierno de Estados Unidos. Aunque esta versión es muy popular y podría ser en gran medida cierta, lo que sí se sabe es que Miguel Ángel de Quevedo fue el responsable de propagar las jacarandas.

El Apóstol del Árbol Ciudad de México se caracteriza por tener vialidades repletas de frondosos árboles, así como parques que fungen como pulmones para esta urbe, una de las más pobladas del mundo. El responsable de diseñar la mayoría de estos espacios fue Miguel Ángel de Quevedo. Este ingeniero dedicó gran parte de su vida a la flora y a los ecosistemas. Aunque se cree que los Matsumoto dieron la idea para plantar jacaran-

das, fue Quevedo quien se encargó de que esto fuera posible.Su contribución se refleja en diversos sitios de la ciudad, por ejemplo, fue el responsable de la siembra de los árboles en el Desierto de los Leones. Asimismo, fundó los Viveros de Coyoacán. Por estas y por otras hazañas, Miguel Ángel de Quevedo fue apodado el Apóstol del Árbol. Una de las leyendas dice que la jacaranda ya había llegado a Veracruz desde años atrás, pero era utilizada por su madera. Se dice que, en un viaje hacia el puerto, De Quevedo descubrió las jacarandas, por lo que decidió trasladarlas a Ciudad de México y otros lugares del país.

Beneficios para la salud Además de ser hermosas, las flores de jacaranda son de gran ayuda para problemas gastrointestinales y benefician al sistema inmunológico si se toman en infusión. Ésta también puede ser administrada como desinflamante, ya que tiene propiedades similares a las del jengibre. Y si tomas baños de la flor, esto ayuda a conservar la lozanía de tu piel.

Las jacarandas son un tesoro natural que llena de alegría y vida cada primavera y otoño a las principales vialidades de Ciudad de México y otros lugares del país. Ahora que conoces su historia, puedes sentirte orgulloso de este maravilloso árbol, cuya flor es verdaderamente exquisita.

¿Lo sabías?

Fuente: https://mexicorutamagica.mx/2021/03/22/historia-de-lasjacarandas-en-mexico-origen-como-llegaron-beneficios/

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¿Qué es ser padres?

Texto tomado del libro: El difícil vínculo entre padres e hijos.

Autores: Jorge Bucay y Demián Bucay.

Editorial: Océano.

Cap. 1 Pág. 17.

El hecho de que los hijos compartan información genética de los padres, o, dicho de otra manera, que sean “de la misma sangre” es importante, sin duda, en lo que hace a la paternidad o maternidad (existen pruebas de porcentajes de ADN compartido que se usan para demostrar este hecho jurídicamente). Pero atención, importante no significa indispensable ni suficiente. Es decir, el lazo biológico no nos convierte en madres o padres y, agregamos ahora, la ausencia del mismo no nos impide serlo.

Si no está en lo cromosómico, ¿dónde está la esencia de ser padres?

Un padre se hace.

Creemos que pensar de esta manera nos revela que el arte de ser padre o madre tiene más que ver con cumplir adecuadamente una función, que con ninguna otra cosa. Ser padre es algo en lo que sólo podemos convertirnos si actuamos, pensamos y sentimos como tales. Haber parido un hijo no es, pues, suficiente para considerarnos padres, y por ello tampoco lo es para que esos hijos nos reconozcan como tales.

Ser padre o ser madre, en lo personal, habla por lo menos de tres cosas: una definida por lo social, otra por lo afectivo y una tercera por la conducta.

El estatus de padre, el amor de padre y la función de padre. Tres cosas que no son eternas (como solemos creer) y no sólo eso, sino que, además, en general, no comienzan en el mismo momento ni terminan al mismo tiempo.

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Resumiendo, tus padres son las personas que te han criado, pero eso no sería del todo exacto, o por lo menos seguiría siendo incompleto. Nos faltaría agregar la decisión consciente y voluntaria de hacerse cargo de los hijos.

Sólo por dejarlo claro, a nuestro entender, tu padre y tu madre no son sólo los que te han alimentado, abrigado, protegido, cobijado y educado, sino también, y, sobre todo, los que han tomado la decisión de hacerlo: “Este es mi hijo, esta es mi hija, y me haré cargo de ellos, con todo lo que eso implica”.

Vale la pena hacer notar que esta operación, este acto deliberado y voluntario de adopción es necesario, especialmente si el hijo es biológico.

Es imprescindible, si uno pretende ser un padre auténtico, o una verdadera madre, adoptar a los propios hijos.

Aunque sea antipático decirlo, aunque vaya en contra de todo lo aprendido y enseñado por la mayoría, creemos firmemente que TODOS somos hijos adoptados. Sostenemos aquí que indefectiblemente ha habido un momento en nuestra historia compartida en la cual nuestra madre y nuestro padre, cada uno por separado y probablemente no en el mismo momento, han decidido adoptarnos como suyos, como una prolongación de sí mismos, como parte de sí, como carne de su carne. Lo que decididamente es más difícil de digerir es que para nosotros esta decisión no es “natural”, no se produce por sí sola ni sucede de forma automática como consecuencia obligada de habernos concebido, parido o registrado como hijos.

madre. El recién llegado sólo tiene ojos, manos y sonrisa para su madre, la que lo amamanta, la que pasa más tiempo con él y la única que le ofrece olores o sabores que le son familiares. Así, el varón tiende a quedar (o a ser) un poco excluido de la relación con el niño (o a excluirse de ella), tanto por las cuestiones biológicas como por los hábitos culturales.

Si bien en la actualidad el papá suele buscar involucrarse activamente en esta etapa, como si quisiera de forma intuitiva favorecer el proceso de “adopción”, la mayor responsabilidad de que esto suceda recae primordialmente en la madre.

Es ella quien debe hacer espacio y quien sabe cómo hacerlo. Retirarse un poco y ceder algo de protagonismo permite que el vínculo entre el padre y el hijo se fortalezca.

No son pocos los hombres que, en este primer momento, se sienten culpables por no sentir por su hijo el sentimiento arrasador que, supuestamente, deberían sentir, el que todos los demás le dicen que debería estar sintiendo, el que su propio padre le cuenta que sintió cuando él nació.

Para la mayoría de las mujeres esta “adopción” se da en el transcurso del embarazo y cuando, después de nacer, el niño llega a sus brazos, su madre ya ha tenido tiempo de hacerlo suyo.

Pero no se trata de alimentar la mentira que todos sostienen para seguir engordando el mito del llamado de la sangre. Si comprendiésemos que ese tiempo que lleva el proceso de apropiación es normal y saludable, esa consciencia nos daría el alivio que necesitamos para armar el lazo con nuestros hijos del mejor modo.

Para el hombre (y nuevamente hablamos sólo de la mayoría y nunca de todos), el proceso es un tanto más difícil, quizá porque no tiene la intensidad y la calidad de contacto con el bebé que da la gestación dentro de la panza de su madre. El hombre no lo siente como ella, no lo escucha como ella, no está en contacto con el bebé 24 x7 durante 40 semanas de embarazo. Para el “padre”, durante mucho tiempo, el hijo es solo una idea que madura lentamente y el nacimiento no cambia la sensación. Recordemos que en los primeros meses de vida del bebé el padre es apenas un bulto que se acerca a veces con la Herramientas de Lectura

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A veces un solo suceso marca la diferencia, pero otras veces (las más) lleva un poco más de tiempo, incluso algunos meses. Sin embargo, si no desesperamos ni forzamos el sentimiento que aún no existe, si lo dejamos venir sin resistencias, la relación solita se va fortaleciendo en función del tiempo compartido, consolidándose cada vez más hasta llegar a ser el vínculo único e indisoluble que caracteriza la relación entre padre e hijo.

Libros que apoyan el tema:

Herramientas de Lectura

Título: En busca del beso.

Autor e ilustrador: David Melling.

Serie: Pasos de luna.

Título: Vamos a cazar un oso.

Autor: Michael Rosen.

Ilustradora: Helen Oxenbury.

Serie: Al sol solito.

Título: Pedro es una pizza.

Autor e ilustrador: William Steig.

Serie: Al sol solito.

Título: Macaquiño.

Autor: Ronaldo Simões Coelho.

Ilustradora: Eva Furnari.

Acervo antiguo.

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Cómo elegir un buen libro Dedicamos más tiempo que nunca a enviar mensajes de texto o a estar conectados en Internet; eso no es noticia. Pero, ¿sabías que también dedicamos más tiempo a la lectura? Sí, es cierto: un estudio realizado en 2010 muestra que hay más adolescentes que dedican tiempo a leer los antiguos libros impresos.

La lectura es una buena forma de descubrir la próxima novedad y de aprender un poco más acerca de ti mismo mientras lees. Pero, si bien debes saber cómo encontrar la mejor aplicación para tu teléfono, ¿sabes cómo elegir un libro que de verdad disfrutarás? Estos son algunos consejos.

Comienza por tus intereses Leer por tu cuenta no es lo mismo que leer para la escuela (aunque puede ocurrir que disfrutes mucho de algunos de los libros que lees para la escuela y quieras leer más de esos autores).

Puedes escoger algo que esté relacionado con tus intereses, ya sea artes marciales tradicionales, computadoras o diseño de modas. Piensa en lo que quieras: seguro que hay un libro sobre el tema.

¿Cuál es tu “tipo”? ¿Prefieres la ficción o la no ficción (o ambos)?

Los libros de ficción tales como novelas o colecciones de historias cortas pueden transportarte hacia otro mundo o ayudarte a imaginar algo más allá de tus propias experiencias. No todos los libros de ficción son iguales; quizás te gusten los clásicos, los de ciencia ficción, las novelas de misterio o las historias de fantasmas.

Quizá te guste más la ficción histórica. Lee algunos libros dentro del estilo de ficción y decide cuál prefieres.

Los libros de no ficción aportan datos como quién, qué, cuándo y el por qué de algo. Cuentan historias utilizando hechos: pero eso no significa que sean aburridos. Los libros de no ficción pueden traer a la vida la erupción del Monte Santa Helena en Washington o pueden ayudarte a explorar una dinastía china. Muchos de estos libros se leen como novelas, de principio a fin.

Ve a dar un paseo con un híbrido Quizá quieras probar con un “libro gráfico”, que puede ser tanto de hechos como de ficción. Está escrito con texto e imágenes y es parecido a una historieta cómica. Existen cantidades de grandes novelas gráficas, desde Maus hasta Persépolis.

Lee las “notas” Las reseñas y citas en la parte posterior y dentro de las portadas de los libros se llaman “notas”.

Presentan una idea de lo que se trata el libro y además pueden ayudarte a elegir futuros libros.

Si encuentras un libro que de verdad te gusta,

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tómate un minuto para leer las citas (si es que hay alguna) y podrás ver qué autores elogian el libro. Generalmente poseen estilos similares y puede que descubras que también te gustan los libros de esos autores.

Busca un favorito en la familia ¿Cuál era el libro favorito de tu madre o tu padre cuando tenían tu edad? ¿Y el de tus hermanos?

Puedes averiguar y leerlos; luego intercambiar sus opiniones acerca del libro. Después de todo, es la mejor manera de comunicarte con ese primo que solo ves durante el verano ya que podrán intercambiar las recomendaciones de lectura y discutir sus reacciones. Únete al club – en línea o en persona Reúne a tus amigos e intercambien recomendaciones de autores, estilos de prosa y tipos de historias. La mayoría de los sitios de red también poseen secciones de club de lectores. Únete a un grupo con tus amigos y personas de confianza (desde ya, evita compartir información personal con personas que no conoces).

Por último, probablemente disfrutes mucho más la lectura si encuentras un lugar tranquilo y le dedicas tiempo exclusivo al libro. Todos realizamos diversas tareas al mismo tiempo, pero la mayoría de las lecturas se disfrutan más cuando te concentras solamente en ellas. Puedes poner algo de música (lo ideal sería que sea instrumental), prepararte una taza de té, buscar un lugar cómodo y dejarte llevar por el libro. ¡Verás que el tiempo en verdad vuela cuando lees algo que te gusta!

Pregúntale a un experto La biblioteca local puede ponerte en contacto con un montón de grandes ideas sobre libros.

Cuéntale tus intereses (estrellas de rock, equipos deportivos, eventos históricos, humor, lo que sea que te guste) y cualquier escritor que disfrutes, y tu bibliotecario puede guiarte sobre los libros que seguramente te encantarán.

Fuente: https://www.rchsd.org/health-articles/cmo-elegir-un-buen-libro/

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Recomendación Literaria Título: ¿Quién llama en la noche a la puerta de Iván?

Autora: Tilde Michels Ilustrador: Reinhard Michl Serie: Pasos de luna.

En un país lejano y frío, donde la nieve cae sin cesar, hay un hermoso bosque en donde se encuentra la casa de Iván. Es de noche y la tormenta está muy fuerte. Iván está dormido. De repente, un ruido fuerte se escucha. Iván se sobresalta y salta de la cama. ¿Quién será el que llama a su puerta? ¿Quién será? Es una liebre, la que pide entre lamentos, la dejen entrar, pues afuera hace mucho frío. Iván abre la puerta y le permite pasar a su casa diciendo: “Adelante, echaré leña al fuego y así tendrás calor”.

De pronto, se escucha nuevamente un ruido. Iván y la liebre saltan de la cama y se preguntan: ¿Quién será el que llama a la puerta? ¿Quién será? En medio de la tormenta un zorro pelirrojo de cola muy tupida suplica por ayuda, aporrea la puerta con sus patas mientras chilla. La liebre se asusta y ruega a Iván que no lo deje entrar, pues es su enemigo y teme lo quiera devorar. Al escuchar eso el zorro promete no comérselo así que Iván abre la puerta, no sin antes recordarle la promesa que acaba de hacer.

Afuera la tormenta arrecia, mientras los tres duermen, alguien llama a la puerta... *Enlace para escuchar el audio cuento de ¿Quién llama en la noche a la puerta de Iván?, interpretado por los integrantes de la Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas. https://soundcloud.com/user-443568417/quien-llama-en-la-noche-a-la-puerta-de-ivan

De las letras de: Norma Sánchez Rodríguez

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Estrategia mensual

La lectura es una experiencia sensorial.

(Actividad diseñada para ser trabajada en casa).

Dirigido a: Alumnos de preescolar y primaria baja.

Material: -Audio cuento: ¿Quién llama en la noche a la puerta de Iván?

-Colchoneta, tapete, cojín o cobija.

-Atomizador con un poco de agua.

-Charola metálica de cocina.

Desarrollo: 1.- Tener listo el audio cuento: ¿Quién llama en la noche a la puerta de Iván?

2.- Recostar a las y los niños sobre la colchoneta, tapete, cobija o cojín que hayan elegido para la actividad y pedirles que cierren los ojos.

3.- Poner el audio cuento. Con ayuda del atomizador, de una charola metálica de cocina, y si es posible de una puerta o mueble de madera; reproducir los sonidos que se escuchan en la historia. Ejemplo: Al mencionar la tormenta, usar la charola para los truenos, el atomizador para mojar un poco con la brisa a los niños y las niñas, como si fuera la lluvia y golpeando un mueble de madera o la mesa, representar los golpes que dan los personajes del cuento en la puerta de la casa de Iván.

4.- Finalizar la experiencia, pidiéndoles a los participantes que hagan comentarios de lo que sintieron y si lograron imaginar los personajes y detalles del cuento.

De la imaginación de: Norma Sánchez Rodríguez Herramientas de Lectura

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Oficina de Bibliotecas Escolares y Especializadas

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